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(→‎Qualifizierungsphase 4 - Q 4)
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=== Einführungsphase 1 ===
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=== Ethik ===
  
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==== Ethik - E1 - Glücksvorstellungen ====
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==== Einführungsphase - E1 - Glücksvorstellungen ====
  
  
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==== Philosophie - E1 - Einführung in die Philosophie ====
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==== Einführungsphase 2 - E2 - Ethik und Religion ====
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!colspan="2" style="height:30px; " |Themenfelder
 
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=== Einführungsphase 2  ===
 
 
Die Materialien zu diesem Inhaltsfeld des Kerncurriculums Ethik wurden erstellt von: Sofia Abbasi, Julia Hansen, Alessandra Imbrogno, Jens Meisenheimer, Sylvia Merschroth, Shabana Satar, Maria Skalda, Philipp Stanislawski.
 
Die Materialien zu diesem Inhaltsfeld des Kerncurriculums Ethik wurden erstellt von: Sofia Abbasi, Julia Hansen, Alessandra Imbrogno, Jens Meisenheimer, Sylvia Merschroth, Shabana Satar, Maria Skalda, Philipp Stanislawski.
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[[ E2.1 - Menschen und Weltbilder in den Religionen]]<br>
 
[[ E2.1 - Menschen und Weltbilder in den Religionen]]<br>
 
[[E 2.3 - Religionskritik]]
 
[[E 2.3 - Religionskritik]]
  
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==== Ethik - E2 - Ethik und Religion ====
 
 
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==== Philosophie - E2 - Grundfragen der Moralphilosophie ====
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==== Qualifizierungsphase 1 - Q1 - Anthropologie und Bereichsethiken ====
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!colspan="2" style="height:30px; " |Themenfelder
 
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|style="width: 90%; background-color: #FFF5D7; text-align: center;" |[[E2.2 - Klassische und moderne ethische Begründungsweisen | Klassische und moderne ethische Begründungsweisen]]
 
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|style="width: 10%; background-color: #FDE08F;text-align: center; color: #6C5E38; height:25px;"|  E2.3
 
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|style="width: 90%; background-color: #FFF5D7; text-align: center;" |[[E2.4 - Eine Ethik für alle Kulturen? | Eine Ethik für alle Kulturen?]]
 
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=== Qualifizierungsphase 1 ===
 
  
 
Die Materialien zu diesem Inhaltsfeld des Kerncurriculums Ethik wurden erstellt von: Romina Dworschak, Jacqueline Franke, María González, Julia Hansen, Dana Luft, Hildegard Runge.
 
Die Materialien zu diesem Inhaltsfeld des Kerncurriculums Ethik wurden erstellt von: Romina Dworschak, Jacqueline Franke, María González, Julia Hansen, Dana Luft, Hildegard Runge.
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[[Q 1 - Medizinethik]]
 
[[Q 1 - Medizinethik]]
  
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==== Ethik - Q1 - Anthropologie und Bereichsethiken ====
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==== Philosophie - Q1 - Zugänge zur Geschichts- und Staatsphilosophie ====
 
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!colspan="2" style="height:30px; " |Themenfelder
 
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|style="width: 90%; background-color: #FFF5D7; text-align: center;" |[[Q1.4 - Universalgeschichte und die Kritik an der Geschichtsphilosophie | Universalgeschichte und die Kritik an der Geschichtsphilosophie]]
 
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=== Qualifizierungsphase 2 - Q 2 ===
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==== Qualifizierungsphase 2 - Q2 - Grundpositionen der Ethik ====
  
 
Die Materialien zu den Inhaltsfeldern des Kerncurriculums Ethik zu dieser Jahrgangsstufe wurden erstellt von: Noshin Ahmad, Aynur Caglar, Irini Georgiadou, Aneela Muneeb, Soledad Osuna Carrasquilla.
 
Die Materialien zu den Inhaltsfeldern des Kerncurriculums Ethik zu dieser Jahrgangsstufe wurden erstellt von: Noshin Ahmad, Aynur Caglar, Irini Georgiadou, Aneela Muneeb, Soledad Osuna Carrasquilla.
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[[Q 2 - Kant Ethik]]
 
[[Q 2 - Kant Ethik]]
  
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==== Ethik - Q2 - Grundpositionen der Ethik ====
 
 
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=== Qualifizierungsphase 3 - Q 3 ===
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==== Qualifizierungsphase 3 - Q3 - Recht und Gerechtigkeit ====
  
 
Die Materialien zu diesem Inhaltsfeld des Kerncurriculums Ethik wurden erstellt von: Shaban Baqai, Isil Celik,  Daniela Nadermann.
 
Die Materialien zu diesem Inhaltsfeld des Kerncurriculums Ethik wurden erstellt von: Shaban Baqai, Isil Celik,  Daniela Nadermann.
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[[Q 3.2 - Menschenwürde und Menschenrechte]]
 
[[Q 3.2 - Menschenwürde und Menschenrechte]]
  
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==== Ethik - Q3 - Recht und Gerechtigkeit ====
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=== Qualifizierungsphase 4 - Q 4 ===
+
==== Qualifizierungsphase 4 - Q4 - Mensch, Natur und Technik ====
  
 
Die Materialien zu den Inhaltsfeldern des Kerncurriculums Ethik zu dieser Jahrgangsstufe wurden erstellt von: Björn Kempe, Benedikt Kuhn, Christian Rossius, Alisara Schneider, Doreen Sellger.
 
Die Materialien zu den Inhaltsfeldern des Kerncurriculums Ethik zu dieser Jahrgangsstufe wurden erstellt von: Björn Kempe, Benedikt Kuhn, Christian Rossius, Alisara Schneider, Doreen Sellger.
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==== Ethik - Q4 - Mensch, Natur und Technik ====
 
 
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=== Philosophie  ===
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==== Einführungsphase 1 - E1 - Einführung in die Philosophie ====
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!colspan="2" style="height:30px; " |Themenfelder
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==== Einführungsphase 2 - E2 - Grundfragen der Moralphilosophie ====
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!colspan="2" style="height:30px; " |Themenfelder
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==== Qualifizierungsphase 1 - Q1 - Zugänge zur Geschichts- und Staatsphilosophie ====
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Version vom 12. Oktober 2016, 08:03 Uhr

Hier entsteht eine Sammlung von Internet-Lern-Materialien zu Inhaltsfeldern des Kerncurriculums und Themen des Oberstufenlehrplans (Fach Ethik). Die Sammlung wird von mediendidaktisch engagierten Studierenden im Rahmen eines fortlaufenden Projekts am Instituts für Philosophie der Goethe-Universität/Frankfurt erarbeitet.

Die Materialien zu den unten aufgeführten Inhaltsfeldern bzw. Themen des Oberstufenlehrplans gliedern sich jeweils in zwei Rubriken:

Hintergrund

Die in dieser Rubrik jeweils aufgeführten Quellen dienen der Vorbereitung des Unterrichts. Sie finden Hintergrundinformationen, Begriffliches, Historisches, Film- und Buchrezensionen, u.a.m.

Unterrichtsmaterialien

In dieser Rubrik werden jeweils vielfältige Materialien vorgestellt, die direkt im Unterricht eingesetzt werden können: Kurzfilme, Comics, Bildmaterialien, Geschichten, theoretische Texte, Arbeitsblätter u.a.m.

Projektleitung: OStR.i.H. Sabine Reh

Materialpool Startseite Tagxedo schmal.png
Achtung:

Studierende müssen sich einen OKAPI-Account einrichten (oben rechts) und dies per Mail melden an: j.krebs[at]em.uni-frankfurt.de - Danke!


Inhaltsfelder - Kerncurriculum



Die Materialien, die hier zusammengestellt wurden, beziehen sich auf die im aktuellen hessischen Kerncurriculum für das Fach Ethik vorgesehenen Inhaltsfelder (Quelle: „Ethik - Bildungsstandards und Inhaltsfelder – Das neue Kerncurriculum für Hessen. Sekundarstufe 1 - Gymnasium“, Hrsg.: Hessisches Kultusministerium).

Jahrgangsstufe 5/6



Die Materialien zu den Inhaltsfeldern des Kerncurriculums Ethik zu dieser Jahrgangsstufe wurden erstellt von: Christina Alogari, Madeleine Behrens, Heven Ghirmai, Esra Güler, Kauser Hussain, Ana Pavicevic, Kimia Iran Sandoghdar, Asli Savaslioglu, Isabel Schmidt, Johanna Weber, Sophie Weber, Magdalena Zborovska-Küker, Ewelina Zeddouk.

Themenfelder der Jahrgangsstufe 5/6
5/6 Selbst und Welt
5/6 Gewissen und Verantwortung
5/6 Recht und Gerechtigkeit
5/6 Mensch, Natur und Technik
5/6 Freiheit und Würde
5/6 Religionen, Weltbilder und Kulturen
5/6 Wahrheit und Wirklichkeit



Jahrgangsstufe 7/8



Die Materialien zu den Inhaltsfeldern des Kerncurriculums Ethik zu dieser Jahrgangsstufe wurden erstellt von: Sven Hunkel, Babette Kabisch, Svitlana Kechter-Wijeratua, Marie-Astrid Lother, Johannes Müller-Hornbach, Zissis Papamanos, Lena Rumpold


Themenfelder der Jahrgangsstufe 7/8
7/8 Selbst und Welt
7/8 Gewissen und Verantwortung
7/8 Recht und Gerechtigkeit
7/8 Mensch, Natur und Technik
7/8 Freiheit und Würde
7/8 Religionen, Weltbilder und Kulturen
7/8 Wahrheit und Wirklichkeit




Jahrgangsstufe 9/10



Die Materialien zu den Inhaltsfeldern des Kerncurriculums Ethik zu dieser Jahrgangsstufe wurden erstellt von: Michelle Habeney, Ann-Sophie Ritter, Anthea Schulze-Bünte, Hilal Tungüc, Philip Wallmeier.


Themenfelder der Jahrgangsstufe 9/10
9/10 Selbst und Welt
9/10 Gewissen und Verantwortung
9/10 Recht und Gerechtigkeit
9/10 Mensch, Natur und Technik
9/10 Freiheit und Würde
9/10 Religionen, Weltbilder und Kulturen
9/10 Wahrheit und Wirklichkeit




Halbjahresthemen: Oberstufenlehrplan

Die Materialien, die in diesem Teil zusammen gestellt wurden, beziehen sich auf den derzeit neben dem Entwurf für ein Oberstufenkerncurriculum noch gültigen Oberstufenlehrplan des Landes Hessen für den Ethikunterricht an Gymnasien, der unter dem angegebenen Link aufgerufen werden kann. Die Ausführungen zu den jeweiligen Halbjahresthemen sind zu umfangreich, um hier eingefügt werden zu können.


Ethik

Einführungsphase - E1 - Glücksvorstellungen

Die Materialien zu diesem Inhaltsfeld des Kerncurriculums Ethik wurden erstellt von: Christian W. Fütterer, Irini Georgiadou, Adeel Ahmad Khalid, Lisa Schinz, Isabel Schmidt, Hassina Wais.

E1 - Glück: Eudaimonistische Begründungen verantwortlichen Handelns

E1.3 – Sinnsetzung


Themenfelder
E1.1 Antike Glücksvorstellungen
E1.2 Grenzen der Glücksethik
E1.3 Sinnsetzung als aktiver Prozess
E1.4 Menschliches Streben nach Glück
E1.5 Triebkräfte menschlichen Handelns



Einführungsphase 2 - E2 - Ethik und Religion

Die Materialien zu diesem Inhaltsfeld des Kerncurriculums Ethik wurden erstellt von: Sofia Abbasi, Julia Hansen, Alessandra Imbrogno, Jens Meisenheimer, Sylvia Merschroth, Shabana Satar, Maria Skalda, Philipp Stanislawski.

E2.1 - Menschen und Weltbilder in den Religionen
E 2.3 - Religionskritik



Themenfelder
E2.1 Menschen- und Weltbilder in den Religionen
E2.2 Glaube und Vernunft
E2.3 Religionskritik
E2.4 Religion, Gesellschaft und Vernunft
E2.5 Fundamentalismus



Qualifizierungsphase 1 - Q1 - Anthropologie und Bereichsethiken

Die Materialien zu diesem Inhaltsfeld des Kerncurriculums Ethik wurden erstellt von: Romina Dworschak, Jacqueline Franke, María González, Julia Hansen, Dana Luft, Hildegard Runge.

Q 1 - Medizinethik




Themenfelder
Q1.1 Anthropologische Grundpositionen
Q1.2 Medizinethik
Q1.3 Menschenbilder der modernen Humanwissenschaften
Q1.4 Tierethik
Q1.5 Natur- und Umweltethik




Qualifizierungsphase 2 - Q2 - Grundpositionen der Ethik

Die Materialien zu den Inhaltsfeldern des Kerncurriculums Ethik zu dieser Jahrgangsstufe wurden erstellt von: Noshin Ahmad, Aynur Caglar, Irini Georgiadou, Aneela Muneeb, Soledad Osuna Carrasquilla.

Q 2 - Utilitarismus

Q 2 - Kant Ethik



Themenfelder
Q2.1 Kantische Ethik
Q2.2 Utilitarismus
Q2.3 Gefühlsethik
Q2.4 Antike und moderne Tugendethik
Q2.5 Verantwortungsethik



Qualifizierungsphase 3 - Q3 - Recht und Gerechtigkeit

Die Materialien zu diesem Inhaltsfeld des Kerncurriculums Ethik wurden erstellt von: Shaban Baqai, Isil Celik, Daniela Nadermann.

Q 3.2 - Menschenwürde und Menschenrechte




Themenfelder
Q3.1 Theorien der Gerechtigkeit
Q3.2 Menschenwürde und Menschenrechte
Q3.3 Schuld und Strafe
Q3.4 Gewalt und Krieg
Q3.5 Geltung des Rechts und Staatstheorie



Qualifizierungsphase 4 - Q4 - Mensch, Natur und Technik

Die Materialien zu den Inhaltsfeldern des Kerncurriculums Ethik zu dieser Jahrgangsstufe wurden erstellt von: Björn Kempe, Benedikt Kuhn, Christian Rossius, Alisara Schneider, Doreen Sellger.

Q 4.2 – Technik und soziale Welt

Q 4.3 – Wirkung technischer Errungenschaften

Q 4.5 – Grundsätze einer Technikethik




Themenfelder
Q4.1 Natur und Mensch
Q4.2 Technik und soziale Welt
Q4.3 Wirkungen technischer Errungenschaften
Q4.4 Naturbegriffe
Q4.5 Grundsätze einer Technikethik



Philosophie

Einführungsphase 1 - E1 - Einführung in die Philosophie



Themenfelder
E1.1 Was ist und soll Philosophie?
E1.2 Was ist der Mensch?
E1.3 Philosophieren über „Lebenswege“
E1.4 Anlässe des Philosophierens
E1.5 Metaphysik



Einführungsphase 2 - E2 - Grundfragen der Moralphilosophie



Themenfelder
E2.1 Denken mit Folgen?!
E2.2 Klassische und moderne ethische Begründungsweisen
E2.3 Anwendungsgebiete der Ethik
E2.4 Eine Ethik für alle Kulturen?
E2.5 Ethik weiterdenken




Qualifizierungsphase 1 - Q1 - Zugänge zur Geschichts- und Staatsphilosophie



Themenfelder
Q1.1 Staatsutopien
Q1.2 Wie kann das Zusammenleben von Menschen geregelt werden?
Q1.3 Geschichtlicher Fortschritt als kontinuierliches Prinzip?
Q1.4 Universalgeschichte und die Kritik an der Geschichtsphilosophie
Q1.5 Geschichten statt Geschichte?



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