Magister-Prüfungsordnung Neu (Kurzfassung): Unterschied zwischen den Versionen

Version vom 5. Januar 2010, 14:21 Uhr

Frankfurt am Main vom 12. Juli 2006

Genehmigt durch das Hessische Ministerium für Wissenschaft und Kunst mit Erlass vom

09.08.2006 – III 1.3 422/ 08/10.004 – (0000)

Auf den nachfolgenden Seiten finden sich für den modularisierten Studiengang Magister Philosophie im Haupt- und Nebenfach die relevanten Auszüge aus der oben genannten, 285 Seiten umfassenden Ordnung.

Das Layout wurde leicht geändert, kleinere Schreibfehler korrigiert. Die Modulbeschreibungen wurden nach dem Original mit Veränderungen/Ergänzungen neu erstellt/formatiert. Im Zweifelsfall ist das Original heranzuziehen. Letzte redaktionelle Änderung: 11. April 2007 Redaktion: J. Labude

Abkürzungsverzeichnis

Abl

Amtsblatt des Hessischen Kultusministeriums und des Hessischen Ministeriums für Wissenschaft und Kunst

CP

Kreditpunkte

DSH

Deutsche Sprachprüfung für den Hochschulzugang

ECTS

Europäisches-Kredit-Transfer-System

Ex

Exkursion

HF

Hauptfach

HHG

Hessisches Hochschulgesetz in der Fassung vom 20.12.2004 (Gesetz- und Verordnungsblatt für das Land Hessen GVBl. I, S.466ff) in der jeweils gültigen Fassung

Gr

Grabung

K

Kurs

Ko

Kolloquium

LN

Leistungsnachweis

M.A.

Magister Artium/Magistra Artium

NF

Nebenfach

PL

Prüfungsleistung

PP

Propädeutikum

PR

Praktikum

P/PS

Proseminar

S/HS

Seminar

SWS

Semesterwochenstunden

T

Teilnahmenachweis

Ü

Übung

V/VL

Vorlesung

I. Allgemeines

§ 1 Rechtsgrundlage und Geltungsbereich

(1) Die Fachbereiche Philosophie und Geschichtswissenschaften (FB 8) und Sprachwissenschaften und Kulturwissenschaften (FB 9) haben am 12. Juli 2006 gem. § 50 Abs. 1 Nr. 1 HHG auf der Grundlage der §§ 23 Abs. 2, 25, 26 HHG diese Ordnung beschlossen.

(2) Diese Ordnung regelt das Studium und die Modulprüfungen der von den Fachbereichen Philoso­phie und Geschichtswissenschaften sowie Sprach- und Kulturwissenschaften im Rahmen des Magisterstudienganges angebotenen und in Anhang Teil I a) aufgeführten Magisterteilstudiengänge (Haupt- und Nebenfächer). Die weiteren an der Johann Wolfgang Goethe-Universität im Rahmen des Magisterstudienganges angebotenen und den Studierenden bei der Fächerkombination (vgl. § 4) zur Wahl stehenden Magisterhaupt- und Magisternebenfächer sind nach der „Ordnung zur Erlangung des akade­ mischen Grades eines Magister Artium (M.A.)/einer Magistra Artium (M.A.) an der Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main vom 12. Januar 1994“ (Abl. Nr 4/94, S. 243) in der jeweils gültigen Fassung (nachfolgend MAPO) und den für diese Magisterfächer maßgeblichen Studienordnungen zu absolvieren. Bei Wahl eines Bachelor-Nebenfaches als Magister-Nebenfach (§ 4) sind das Studium und die Modulprüfungen nach der maßgeblichen Bachelor-Nebenfachordnung zu absolvieren.

(3) Die fachspezifischen Bestimmungen für die in Anhang Teil I a) aufgeführten Fächer sind Bestandteil dieser Ordnung.

§ 2 Zweck der Prüfung

Die Magisterprüfung bildet den akademischen Abschluss des Magisterstudienganges. Durch die Magisterprüfung werden die Fähigkeit zu wissenschaftlichem Arbeiten, die Kenntnis von Grundlagen und wesentlichen Forschungsergebnissen und Forschungsmethoden sowie berufsqualifizierende Kenntnisse und Fähigkeiten in den gewählten Fächern festgestellt.

§ 3 Hochschulgrad

Aufgrund der an der Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main bestandenen Magisterprüfung verleiht der Fachbereich des Prüfungsfaches, in welchem die Magisterarbeit geschrieben wurde, den akademischen Grad eines Magister Artium/einer Magistra Artium, der mit der Abkürzung „M.A.“ geführt wird.

§ 4 Struktur des Magisterstudiums und Fächerkombinationen

(1) Im Magisterstudiengang werden nach Wahl des oder der Studierenden entweder ein Hauptfach und zwei Nebenfächer oder zwei Hauptfächer studiert. Unter der Geltung dieser Ordnung ist mindestens eines der in den Fachspezifischen Bestimmungen dieser Ordnung (Teil I a) aufgeführten Fächer zu absolvieren.

(2) Die Fächer müssen so gewählt werden, dass sie in einem sinnvollen Zusammenhang stehen und ein angemessen weites Wissensgebiet sichern. Welche Fächer außer den in Teil I a) der Fachspezifischen Bestimmungen dieser Ordnung aufgeführten als Haupt- oder Nebenfächer gewählt werden können, regelt Teil I des Anhangs zur MAPO. Die ebenfalls zugelassenen Bachelor-Nebenfächer sind in Teil Ic) der Fachspezifischen Bestimmungen dieser Ordnung aufgeführt. Vorgeschriebene und ausgeschlossene Fächerverbindungen regeln Teil I und II des Anhangs der MAPO sowie Teil I b) der Fachspezifischen Bestimmungen dieser Ordnung. Das Hauptfach, in dem die Magisterarbeit angefertigt wird (1. Hauptfach) muss, die beiden Nebenfächer bzw. das 2. Hauptfach müssen in der Regel aus dem in Teil I a) der Fachspezifischen Bestimmungen dieser Ordnung und/oder aus dem in Teil I des Anhangs der MAPO enthaltenen Katalog der Fächer gewählt werden. Im Übrigen gilt § 3 Abs. 2 der MAPO.

§ 5 Regelstudienzeit

(1) Die Regelstudienzeit errechnet sich aus acht Semestern Studium und einem Semester Magisterarbeitsphase. Praktika und Exkursionen sind innerhalb der Regelstudienzeit abzuleisten. Die Fachbereiche 8 und 9 stellen durch das Lehrangebot, die Studiengestaltung und die Gestaltung des Prüfungsverfahrens sicher, dass das Magisterstudium einschließlich sämtlicher Prüfungen in den in Teil I a) des Anhangs aufgeführten Fächern in der Regelstudienzeit abgeschlossen werden kann. Das Magisterstudium kann in kürzerer Zeit abgeschlossen werden.

(2) Wird das Magisterstudium gemäß den Regelungen der Hessischen Immatrikulationsverordnung in der jeweils gültigen Fassung ganz oder teilweise als Teilzeitstudium durchgeführt, verändert sich die Studienzeit bis zum Magisterabschluss entsprechend. In diesem Fall wird ein Semester im Teilzeitstudium als halbes Fachsemester gezählt. Das Teilzeitstudium begründet keinen Rechtsanspruch auf Bereitstellung eines gesonderten Lehrangebots. Bei Teilzeitstudium wird dringend empfohlen, die Studienfachberatung aufzusuchen.

II. Studien- und Prüfungsorganisation

§ 6 Studienvoraussetzungen und Studienbeginn, Studien-und Prüfungsaufbau, Module

(1) Voraussetzung für das Studium im Magisterstudiengang ist die Hochschulzugangsberechtigung nach § 63 des Hessischen Hochschulgesetzes in der jeweils geltenden Fassung. Studienbewerber und Stu­ dienbewerberinnen mit ausländischer Hochschulzugangsberechtigung müssen einen Sprachnachweis entsprechend der Ordnung der Johann Wolfgang Goethe-Universität über die Deutsche Sprachprüfung für den Hochschulzugang (DSH) mit mindestens dem Ergebnis DSH-2 vorlegen, sofern sie nach § 1 Abs. 3 der DSH-Ordnung nicht von der Sprachprüfung freigestellt sind.

(2) Die Fachspezifischen Bestimmungen (Teile III und IV) regeln, ob das Studium zum Wintersemester oder auch zum Sommersemester begonnen werden kann.

(3) Das Studium im Hauptfach erstreckt sich über 8 Semester. Es umfasst höchstens 80 Semesterwo­ chenstunden (SWS).

(4) Das Studium gliedert sich in das Grundstudium und das Hauptstudium. Das Grundstudium schließt mit der Zwischenprüfung, das Hauptstudium mit der Magisterprüfung ab. Die Zwischenprüfung soll in der Regel nach dem vierten Semester im Hauptfach bzw. in der Regel nach dem zweiten Semester im Nebenfach, das Hauptstudium innerhalb der Regelstudienzeit (§ 5) abgeschlossen sein.

(5) Das Magisterstudium ist modular aufgebaut. Das Studium gliedert sich in Pflichtmodule und zusätz­ lich nach Maßgabe der Studienpläne für die Studiengänge in Wahlpflichtmodule. Die zu absolvierenden Module sind in den Studienplänen (Teile III und IV) festgelegt.

(6) Ein Modul ist eine inhaltlich zusammengehörende Lehr- und Lerneinheit. Module stellen in der Regel einen Zusammenschluss von inhaltlich aufeinander bezogenen Lehrveranstaltungen einschließ­ lich Praxisphasen und Projektarbeiten sowie die Selbstlernzeiten dar. Die Inhalte eines Moduls sind in der Regel so zu bemessen, dass sie innerhalb eines Semesters oder eines Studienjahrs vermittelt werden können. In begründeten Ausnahmefällen kann sich ein Modul über drei Semester erstrecken. Erstre­ cken sich Module über mehr als ein Semester, sollen die zugehörigen Lehrveranstaltungen in un­ mittelbar aufeinander folgenden Semestern angeboten und besucht werden.

(7) Die Lehrveranstaltungen in den Modulen werden hinsichtlich ihrer Verbindlichkeit in Pflicht- und Wahlpflichtveranstaltungen unterschieden. Pflichtveranstaltungen sind nach Inhalt und Form der Ver­ anstaltung in der Modulbeschreibung eindeutig bestimmt. Wahlpflichtveranstaltungen sind Lehrveran­ staltungen, die Studierende innerhalb eines Moduls aus einem bestimmten Fachgebiet oder zu einem bestimmten Themengebiet auszuwählen haben.

(8) Einzelne Lehrveranstaltungen des Studiengangs können auf Englisch angeboten werden. Die Studi­ enpläne können Abweichungen bezüglich weiterer Fremdsprachen treffen.

(9) Nach Ablegung einer Prüfungsleistung zu einem Wahlpflichtmodul ist ein Wechsel in ein alterna­ tives Wahlpflichtmodul in der Regel ausgeschlossen.

(10) Nach erfolgreichem Abschluss eines Moduls werden unabhängig von der für das Modul erzielten Note Kreditpunkte (im Folgenden „CP“) auf der Basis des European Credit Transfer Systems (ECTS) vergeben. CP kennzeichnen den studentischen Arbeitsaufwand für ein Modul, der in der Regel tat­ sächlich notwendig ist, um die jeweiligen Anforderungen zu erfüllen und das Lernziel zu erreichen. Sie umfassen neben der Teilnahme an den zu einem Modul gehörenden Lehrveranstaltungen (einschließ­ lich außeruniversitäre Praktika und Exkursionen) auch die gesamte Vor- und Nachbereitung des Lehr­ stoffs, die Vorbereitung und Ausarbeitung eigener Beiträge, die Vorbereitung auf und die Teilnahme an Leistungskontrollen sowie die Anfertigung der Magisterarbeit. Ein CP entspricht einem studentischen Arbeitsaufwand von 30 Stunden. Für ein Vollzeitstudium sind pro Semester 30 CP vorgesehen. Die Magisterprüfung ist erfolgreich abgeschlossen, wenn die Zwi­ schenprüfung und die Magisterprüfung in den gewählten Fächern bestanden und die hierfür erforderli­ chen CP nachgewiesen sind (Hauptfach 120 CP, je Nebenfach 60 CP, Magisterarbeit 30 CP, insgesamt 270 CP). Bei einer Fächerkombination mit nicht modularisierten Fächern wird ein Hauptfach mit 120 CP bzw. ein Nebenfach mit 60 CP gewertet.

§ 7 Lehr- und Lernformen

Die Studieninhalte werden in folgenden Lehr- und Lernformen vermittelt: 1. Vorlesungen (V), 2. Tutorien (T), 3. Übungen (Ü), 4. Kurse (K), 5. Proseminare (PS), 6. Seminare (S), 7. Exkursionen (Ex), 8. Praktika (PR), 9. Kolloquium (Ko)

• Vorlesungen bieten eine zusammenhängende Behandlung von Themen und vermitteln einen Überblick über einen bestimmten Forschungsbereich.
• Bestimmte Veranstaltungen können von Tutorien begleitet werden; diese dienen der Vertiefung und Ergänzung der Lehrinhalte der Veranstaltungen, denen sie zugeordnet sind.
• Übungen dienen dem Erlernen und der Einübung bestimmter wissenschaftlicher und praxisbezogener Fähigkeiten und Arbeitsmethoden. Die aktive Beteiligung der Studierenden ist erforderlich.
• In Kursen werden systematische grundlegende Kenntnisse und Fähigkeiten, u. a. Fremdspra­chenkenntnisse, vermittelt und eingeübt.
• Proseminare sind einführende Lehrveranstaltungen mit aktiver Beteiligung der Studierenden an der Unterrichtsgestaltung; diese geschieht beispielsweise in Form von Referaten, Gruppenarbeit und Diskussionen in der Lehrveranstaltung sowie Literaturbearbeitung und Übungsaufgaben.
• Seminare sind weiterführende Lehrveranstaltungen zu speziellen Themen, die intensives Selbststudium verlangen. Die aktive Beteiligung der Studierenden ist erforderlich.
• Exkursionen sind universitäre Lehrveranstaltungen, die außerhalb der Hochschule durchgeführt werden. Sie dienen dem wissenschaftlich vorbereiteten Besuch fachlich relevanter Orte.
• Praktika vermitteln fachbezogene praktische Kenntnisse und Fähigkeiten.
• Kolloquien dienen der Diskussion spezieller Fragestellungen und Forschungsergebnisse des Faches sowie der Erörterung wissenschaftlicher Positionen.

§ 8 Zugangsvoraussetzungen für einzelne Module und für einzelne Lehrveranstaltungen sowie

Teilnahmebeschränkungen für einzelne Lehrveranstaltungen

(1) Sofern der Zugang zu Modulen den erfolgreichen Abschluss anderer Module voraussetzt, ergibt sich dies aus den Modulbeschreibungen (Fachspezifische Bestimmungen Teile III und IV ). Der oder die Lehrende kann die Zugangsberechtigung zum Modul überprüfen.

(2) Ist zu erwarten, dass die Zahl der teilnahmewilligen Studierenden zu einer Lehrveranstaltung die Aufnahmefähigkeit der Lehrveranstaltung übersteigt, ist ein Anmeldeverfahren durchzuführen. Das Anmeldeerfordernis und die Anmeldefrist werden im Kommentierten Vorlesungsverzeichnis und/oder über LSF bekannt gegeben. Übersteigt die Zahl der angemeldeten Studierenden die Aufnahmefähig­ keit der Lehrveranstaltung, prüft die Akademische Leitung des betreffenden Teilstudienganges zu­ nächst, ob eine zusätzliche Lehrveranstaltung oder ein Ferienkurs eingerichtet werden kann. Ist dies aus Kapazitätsgründen nicht möglich, ist es zur Gewährleistung der ordnungsgemäßen Durchführung der Lehrveranstaltung zulässig, nur eine begrenzte Anzahl der angemeldeten Studierenden aufzunehmen. Hierfür ist durch die Akademische Leitung des betreffenden Teilstudienganges ein Auswahlverfahren durchzuführen. Die Auswahl erfolgt nach der Notwendigkeit des Besuchs der Lehrveranstaltung im Hinblick auf den Studienfortschritt und, wenn in dieser Hinsicht gleiche Voraussetzungen gegeben sind, nach der Reihenfolge der Anmeldung oder durch Los. Die anzuwendende Alternative legt die Akademische Leitung des betreffenden Teilstudienganges fest. Auf Antrag erhält der oder die Stu­ dierende eine Bescheinigung darüber, dass er oder sie nicht in der Lehrveranstaltung aufgenommen werden konnte.

§ 9 Studiennachweise (Leistungsnachweise und Teilnahmenachweise)

(1) Die Modulbeschreibungen legen fest, ob innerhalb von Modulen Studienleistungen (Leistungsnach­ weise) und/oder Teilnahmenachweise zu erbringen sind. Leistungsnachweise und Teilnahmenachweise dienen dem Nachweis des ordnungsgemäßen Studiums und sind Voraussetzung für die Vergabe der CP für das Modul. Die Noten für Studienleistungen gehen nicht in die Modulnoten ein.

(2) Teilnahmenachweise dokumentieren die regelmäßige und sofern dies der oder die Lehrende für den Teilnahmenachweis voraussetzt, die aktive Teilnahme an der Lehrveranstaltung. Die regelmäßige Teil­ nahme ist gegeben, wenn der oder die Studierende in allen im Verlauf eines Semesters angesetzten Ein­ zelveranstaltungen anwesend war. Die aktive Teilnahme beinhaltet die Erbringung kleinerer Arbeiten, wie Protokolle, mündliche Kurzreferate und Gruppenarbeiten. Soweit die Modulbeschreibung keine abweichende Regelung trifft, soll die regelmäßige Teilnahme noch attestiert werden, wenn die oder der Studierende bis zu 20 Prozent der Veranstaltungszeit versäumt hat. Bei darüber hinausgehenden be­ gründeten Fehlzeiten kann die oder der Lehrende das Erteilen des Teilnahmenachweises von der Erfül­ lung von Pflichten abhängig machen. Teilnahmenachweise werden am Ende der Veranstaltungszeit durch die Lehrende oder den Lehrenden ausgestellt, sofern die Ordnung für den Studiengang kein anderes Verfahren vorsieht.

(3) Für den Leistungsnachweis ist die erfolgreiche Teilnahme und darüber hinaus, sofern dies der oder die Lehrende voraussetzt, die regelmäßige Teilnahme (Abs. 2) an der Lehrveranstaltung erforderlich. Die erfolgreiche Teilnahme ist gegeben, wenn eine durch die Lehrende oder den Lehrenden positiv be­ wertete (nach der Modulbeschreibung benotete oder unbenotete) individuelle Studienleistung (Abs.4) erbracht wurde. Die Lehrende oder der Lehrende kann die Bestätigung der erfolgreichen Teilnahme an einer Lehrveranstaltung auch von der erfolgreichen Erbringung mehrerer Studienleistungen abhängig machen, sofern dies die Modulbeschreibung zulässt. Werden Studienleistungen nach Maßgabe der Mo­ dulbeschreibung benotet, gilt § 23 Abs. 1 und 2. Bei Gruppenarbeiten muss die individuelle Leistung deutlich abgrenzbar und bewertbar sein.

(4) Studienleistungen können insbesondere sein:

• Klausuren,
• schriftliche Ausarbeitungen,
• Referate (mit oder ohne Ausarbeitung,)
• Fachgespräche,
• Arbeitsberichte, Protokolle,
• Bearbeitung von Übungsaufgaben,
• Tests,
• Hausarbeiten.

Die Anzahl der Leistungen, ihre Form sowie die Frist in der die Leistungen zu erbringen sind, gibt die oder der Lehrende den Studierenden zu Beginn der Lehrveranstaltung bekannt. Die Vergabekriterien für den Leistungsnachweis dürfen während des laufenden Semesters nicht zum Nachteil der Stu­ dierenden geändert werden. Die oder der Lehrende kann den Studierenden die Nachbesserung einer Ausarbeitung (außer Klausur/Test) unter Setzung einer Frist ermöglichen.

(5) Werden Studienleistungen schriftlich aber nicht als Aufsichtsarbeit erbracht, sind sie mit einer Er­ klärung gemäß § 30 Abs. 9 zu versehen.

(6) Bestandene Studienleistungen können nicht wiederholt werden. Nicht bestandene Studienleistungen sind unbeschränkt wiederholbar.

§ 10 Studienverlaufsplan und Studienberatung

(1) Der Studienverlaufsplan und die Übersicht über die im Haupt- und Nebenfach erforderlichen Studi­ en- und Prüfungsleistungen (Fachspezifische Bestimmungen Teile III und IV) geben den Studierenden Hinweise für eine zielgerichtete Gestaltung seines oder ihres Studiums. Sie berücksichtigen inhaltliche Bezüge zwischen Modulen und organisatorische Bedingungen des Studienangebots.

(2) Die Fachbereiche erstellen für die Magisterfächer auf der Basis der Modulbeschreibungen und des Studienverlaufsplans ein kommentiertes Modul- und Veranstaltungsverzeichnis mit einer inhaltlichen und organisatorischen Beschreibung des Lehrangebots und aktualisieren dies für jedes Semester. Dieses soll in der letzten Vorlesungswoche des vorangegangenen Semesters veröffentlicht sein.

(3) Die Studierenden haben die Möglichkeit, während des gesamten Studienverlaufs die Studienfachbe­ ratung des für ihren Studiengang zuständigen Fachbereichs aufzusuchen. Die Studienfachberatung er­ folgt durch von der Studiendekanin oder dem Studiendekan des Fachbereichs beauftragte Personen. Im Rahmen der Studienfachberatung erhalten die Studierenden Unterstützung insbesondere in Fragen der Studiengestaltung, der Studientechnik und der Wahl der Lehrveranstaltungen. Die Studienfachberatung sollte insbesondere in Anspruch genommen werden:

• zu Beginn des ersten Semesters;
• bei Nichtbestehen von Prüfungen und gescheiterten Versuchen, erforderliche Leistungsnachweise zu erwerben;
• bei Schwierigkeiten in einzelnen Lehrveranstaltungen;
• bei Studiengangs- bzw. Hochschulwechsel.

(4) Die Studienpläne für die Teilstudiengänge können den verpflichtenden Besuch der Studienfachbera­ tung vorsehen und hierzu nähere Regelungen treffen.

(5) Neben der Studienfachberatung steht den Studierenden die Zentrale Studienberatung der Johann Wolfgang Goethe-Universität zur Verfügung. Sie unterrichtet als allgemeine Studienberatung über Stu­ diermöglichkeiten, Inhalte, Aufbau und Anforderungen eines Studiums und berät bei studienbezogenen persönlichen Schwierigkeiten.

§ 11 Aufbau der Prüfungen

(1) Die Zwischenprüfung im Hauptfach und in den beiden Nebenfächern bzw. in den beiden Hauptfä­ chern wird in voneinander unabhängigen Prüfungsverfahren studienbegleitend als Abschluss der Mo­ dule bzw. begleitend zu den Modulen der Fächer durchgeführt. In den Teilen III und IV der Fachspezi­ fischen Bestimmungen ist festgelegt, welche Module und welche Prüfungs- und Studienleistungen zu den einzelnen Modulen für den Abschluss des Grundstudiums notwendig sind.

(2) Die Magisterprüfung wird ebenfalls in voneinander unabhängigen Prüfungsverfahren im Hauptfach und in den beiden Nebenfächern bzw. in den beiden Hauptfächern studienbegleitend als Abschluss der Module bzw. begleitend zu den Modulen der Fächer durchgeführt. In den Teilen III und IV der Fach­ spezifischen Bestimmungen ist festgelegt, welche Prüfungsleistungen zu den einzelnen Modulen für den Abschluss des Hauptstudiums notwendig sind. Neben den studienbegleitenden Prüfungen beinhaltet die Magisterprüfung darüber hinaus die Anfertigung einer Magisterarbeit.

§ 12 Gemeinsamer Prüfungsausschuss für Modulprüfungen

(1) Für die Organisation der Modulprüfungen in den in dieser Ordnung geregelten Magisterteilstu­ diengängen bilden die Fachbereiche Philosophie und Geschichtswissenschaften und Sprach- und Kulturwissenschaften einen Gemeinsamen Prüfungsausschuss. Er sorgt für die Einhaltung dieser Ord­ nung, insbesondere im Hinblick auf Voraussetzungen für und Anforderungen an eine Prüfung und ist insbesondere zuständig für Grundsatzfragen der im Abs.7 geregelten Angelegenheiten sowie die Ko­ ordinierung von Anträgen auf Änderung dieser Ordnung. Der Gemeinsame Prüfungsausschuss berich­ tet regelmäßig den Hochschulgremien und den an dieser Ordnung beteiligten Fachbereiche sowie dem Gemeinsamen Magisterprüfungsausschuss der am Magisterstudiengang ebenfalls beteiligten Fachberei­ chen über die Entwicklung der Prüfungen und Studienzeiten und gibt Anregungen zur Reform dieser Ordnung.

(2) Der Gemeinsame Prüfungsausschuss setzt sich zusammen aus:

• zwei Mitgliedern der Professorengruppe aus dem Fachbereich Philosophie und Geschichts­

wissenschaften, wobei zwei dieser Ordnung geregelte Fächer vertreten sein sollen;

• zwei Mitgliedern der Professorengruppe aus dem Fachbereich Sprach- und Kulturwissen­

schaften, wobei zwei dieser Ordnung geregelte Fächer vertreten sein sollen;

• einem oder einer Vorsitzenden;
• zwei wissenschaftlichen Mitarbeitern oder wissenschaftlichen Mitarbeiterinnen; in der Regel je

einer/eine pro Fachbereich sowie

• zwei Studierenden der beteiligten Fachbereiche, die sich im Hauptstudium des Magisterstu­

dienganges befinden. In der Regel je einer/eine pro Fachbereich.

(3) Der Vorsitzende oder die Vorsitzende und die Stellvertretung müssen Professoren oder Professo­ rinnen der an dieser Ordnung beteiligten Fachbereiche sein. Sie werden vom Gemeinsamen Prüfungs­ ausschuss vorgeschlagen und von diesem für die Dauer von zwei Jahren gewählt. Wiederwahl ist zu­ lässig.

(4) Die Wahl der Professoren und Professorinnen und ihrer Stellvertretung erfolgt auf Vorschlag und Wahl durch die Vertreter und Vertreterinnen ihrer Gruppe im Fachbereichsrat für die Dauer von zwei Jahren. Näheres regelt die Wahlordnung der Johann Wolfgang Goethe- Universität. Wiederwahl ist zu­ lässig.

(5) Die wissenschaftlichen Mitarbeiter und wissenschaftlichen Mitarbeiterinnen und deren Stellvertre­ tung werden jeweils von den beiden Fachbereichen auf Vorschlag und Wahl durch Vertreter und Vertreterinnen ihrer Gruppe im Fachbereichsrat für ein Jahr gewählt. Abs. 4 Satz 2 findet entspre­ chende Anwendung.

(6) Die studentischen Mitglieder und ihre Stellvertretung werden jeweils von den beiden Fachbereichen auf Vorschlag und Wahl durch Vertreter und Vertreterinnen ihrer Gruppe im Fachbereichsrat für ein Jahr gewählt. Abs. 4 Satz 2 findet entsprechende Anwendung.

(7) Der Gemeinsame Prüfungsausschuss kann die laufenden Geschäfte an den Vorsitzenden oder die Vorsitzende delegieren. Der oder die Vorsitzende leitet die Geschäftsstelle (Abs. 12) und hat insbeson­ dere folgende Aufgaben:

1. Er oder sie lädt zu den Sitzungen des Gemeinsamen Prüfungsausschusses ein und führt bei allen Beratungen und Beschlussfassungen den Vorsitz. 2. Er oder sie entscheidet über die Zulassung zur Zwischenprüfung und zur Magisterprüfung. 3. Er oder sie entscheidet im Benehmen mit den Modulkoordinatoren oder Modulkoordinato­ rinnen oder der Akademischen Leitung über die Anrechnung von Studien- und Prüfungsleis­ tungen nach Maßgabe von § 15. 4. Er oder sie bestellt die Prüfer und Prüferinnen, die Beisitzer und Beisitzerinnen für die Modul­ prüfungen sowie die Gutachter und Gutachterinnen für die Magisterarbeit in Absprache mit der Modulkoordination und/oder Akademischen Leitung. 5. Er oder sie entscheidet in den Fällen des § 16 Abs. 4 Satz 3 und § 17. 6. Er oder sie kann im Falle des § 33 eine Zwischenprüfung bzw. die Magisterprüfung nach­ träglich für „nicht bestanden“ erklären.

(8) Ablehnende Entscheidungen des oder der Vorsitzenden sind schriftlich zu begründen und mit einer Rechtsbehelfsbelehrung zu versehen.

(9) Der Gemeinsame Prüfungsausschuss tagt nicht öffentlich. Er ist beschlussfähig, wenn mindestens die Hälfte der Mitglieder, darunter die oder der Vorsitzende oder die oder der stellvertretende Vor­ sitzende anwesend sind und die Stimmenmehrheit der Professorinnen und Professoren gewährleistet ist. Für Beschlüsse ist die Zustimmung der Mehrheit der Anwesenden erforderlich. Bei Stimmen­ gleichheit gibt die Stimme des oder der Vorsitzenden den Ausschlag. Bei Angelegenheiten, die die Prü­ fung eines Mitglieds des Prüfungsausschusses betreffen, ruht dessen Mitgliedschaft in Bezug auf diese Angelegenheit und wird durch den Stellvertreter oder die Stellvertreterin wahrgenommen. Dies gilt nicht bei rein organisatorischen Sachverhalten.

(10) Die Mitglieder des Gemeinsamen Prüfungsausschusses und deren Stellvertretung unterliegen der Amtsverschwiegenheit. Sofern sie nicht im öffentlichen Dienst stehen, sind sie durch den Vorsitzenden oder die Vorsitzende zur Verschwiegenheit zu verpflichten.

(11) Die Mitglieder des Gemeinsamen Prüfungsausschusses haben das Recht, der Abnahme von Prü­ fungen beizuwohnen.

(12) Geschäftsstelle des Gemeinsamen Prüfungsausschusses ist die Philosophische Promotionskom­ mission (im Folgenden „Prüfungsamt“).

§ 13 Akademische Leitung und Modulkoordination

(1) Der Fachbereichsrat bestellt einen Professor oder eine Professorin, der oder die das Magisterfach in der Lehre vertritt, als akademischen Leiter oder Leiterin des Teilstudienganges. Dieser oder diese plant und koordiniert modulübergreifend das Lehrveranstaltungsangebot des Faches. Die Verantwortung des Dekanats für die Sicherstellung des Lehrangebots bleibt hiervon unberührt.

(2) Für jedes Modul ernennt die Akademische Leitung aus dem Kreis der Lehrenden des Moduls einen Modulkoordinator oder eine Modulkoordinatorin. Dieser oder diese muss Professorin oder Professor oder ein auf Dauer beschäftigtes wissenschaftliches Mitglied des Fachbereichs sein. Dieser oder diese ist für alle das Modul betreffenden inhaltlichen Abstimmungen und organisatorischen Aufgaben zu­ ständig. Dazu gehören insbesondere Vorschläge für die Prüfer, Prüferinnen, Beisitzer und Beisitze­ rinnen der Modulprüfungen (gem. § 14) sowie die Anrechnung von Studien- und Prüfungsleistungen nach Maßgabe von § 15.

§ 14 Prüfungsbefugnis; Beisitz bei mündlichen Prüfungen

(1) Zur Abnahme von Modulprüfungen sind Professoren und Professorinnen, Juniorprofessoren und Juniorprofessorinnen, entpflichtete und in den Ruhestand getretene Professoren und Professorinnen, Hochschuldozenten und Hochschuldozentinnen, Honorarprofessoren und Honorarprofessorinnen, außerplanmäßige Professoren und Professorinnen, Privatdozenten und Privatdozentinnen sowie wissenschaftliche Mitglieder und Lehrbeauftragte befugt, die Lehrveranstaltungen anbieten, in denen Prüfungsbestandteile absolviert werden können oder müssen. Die Beteiligung wissenschaftlicher Mit­ arbeiter und Mitarbeiterinnen an Prüfungen setzt voraus, dass ihnen für das Prüfungsfach ein Lehrauf­ trag erteilt worden ist.

(2) Zum Beisitzer oder Beisitzerin darf nur bestellt werden, wer Mitglied, Angehöriger oder Angehörige der Johann Wolfgang Goethe-Universität ist und mindestens die Magisterprüfung in dem gleichen Fach oder eine vergleichbare Prüfung abgelegt hat.

(3) Die Studierenden können für die Magisterarbeit den Erstgutachter oder Erstgutachterin (Betreuer oder Betreuerin) sowie den Zweitgutachter oder Zweitgutachterin gemäß § 30 Abs. 3 vorschlagen. Diesem Vorschlag ist nach Möglichkeit zu folgen; ein Rechtsanspruch auf Bestellung bestimmter Gut­ achter oder Gutachterinnen besteht nicht.

(4) Für die Prüfer, Prüferinnen, Gutacher, Gutachterinnen, Beisitzer und Beisitzerinnen gilt § 12 Abs. 10 entsprechend.

§ 15 Anrechnung von Studienzeiten, Studienleistungen und Prüfungsleistungen

(1) Studienzeiten, Studienleistungen und Prüfungsleistungen gemäß Abs. 2 bis 5 werden in der Regel nur angerechnet, wenn sie nicht mehr als fünf Kalenderjahre vor der Aufnahme des Magisterstudiums an der Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main erbracht worden sind. Über Aus­ nahmen entscheidet der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses unter Berück­ sichtigung des aktuellen Wissensstandes und im Benehmen mit der zuständigen Modulkoordination.

(2) Studienzeiten, Studienleistungen und Prüfungsleistungen, die in denselben Fächern des Magisterstu­ dienganges an einer deutschen Hochschule erbracht wurden, werden für die Zwischenprüfung bzw. Magisterprüfung angerechnet. Soweit die Zwischenprüfung Fachgebiete bzw. Module nicht enthält, die an der Johann Wolfgang Goethe-Universität Gegenstand der Zwischenprüfung im jeweiligen Fach sind, ist eine Anerkennung mit Auflagen möglich.

(3) Studienzeiten, Studienleistungen und Prüfungsleistungen, die in anderen Fächern des Magisterstu­ dienganges oder in anderen Studiengängen erbracht wurden, werden angerechnet, soweit sie gleich­ wertig sind. Gleichwertigkeit ist gegeben, wenn Studienzeiten, Studienleistungen und Prüfungsleis­ tungen in Inhalt, Umfang und in den Anforderungen denjenigen des entsprechenden Faches an der Jo­ hann Wolfgang Goethe-Universität im Wesentlichen entsprechen. Bei der Feststellung der Gleich­ wertigkeit ist kein schematischer Vergleich, sondern eine Gesamtbetrachtung und Gesamtbewertung vorzunehmen. Bei der Anrechnung von Studienzeiten, Studienleistungen und Prüfungsleistungen, die außerhalb Deutschlands erbracht wurden, sind die von der Kultusministerkonferenz und der Hoch­ schulrektorenkonferenz gebilligten Äquivalenzvereinbarungen sowie Absprachen im Rahmen von Hochschulpartnerchaften zu beachten. Das Europäische-Kredit-Transfer-System (ECTS) wird dabei berücksichtigt. Bei Zweifeln an der Gleichwertigkeit kann die Zentralstelle für ausländisches Bildungs­ wesen gehört werden.

(4) Für Studienzeiten, Studienleistungen und Prüfungsleistungen in staatlich anerkannten Fernstudien sowie an anderen Bildungseinrichtungen, insbesondere an staatlichen oder staatlich anerkannten Be­ rufsakademien gelten die Absätze 1 bis 3 entsprechend.

(5) Maximal 60 CP der erforderlichen Prüfungsleistungen der Magisterzwischenprüfung für die einzel­ nen Prüfungsfächer bzw. der Magisterprüfung insgesamt können aus anderen Studiengängen oder Teil­ studiengängen anerkannt werden. Die Anrechnung einer Abschlussarbeit aus anderen Studiengängen als Magisterarbeit ist in der Regel ausgeschlossen. Über Ausnahmen entscheidet der oder die Vor­ sitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses im Benehmen mit der Akademischen Leitung.

(6) Werden Studien- und Prüfungsleistungen angerechnet, sind die Noten – soweit die Notensysteme vergleichbar sind – im Zeugnis zu kennzeichnen und in die Berechnung der Gesamtnote einzubezie­ hen. Bei unvergleichbaren Notensystemen wird der Vermerk „bestanden“ aufgenommen. Die ange­ rechneten Studien- und Prüfungsleistungen werden mit dem Hinweis auf ihre Herkunft versehen.

(7) Der Antrag auf Anrechnung von Studienzeiten, Studienleistungen und Prüfungsleistungen gemäß Absatz 2-4 ist unter Vorlage der entsprechenden Unterlagen an den Vorsitzenden oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses zu richten.

§ 16 Prüfungstermine, Meldefristen und Meldeverfahren für die Modulprüfungen

(1) Die Termine für die Modulprüfungen bzw. Modulteilprüfungen (§ 19) werden vom Modulkoordina­ tor oder der Modulkoordinatorin im Einvernehmen mit der Akademischen Leitung und den Prüfern und Prüferinnen festgelegt. Das Prüfungsamt gibt möglichst frühzeitig, spätestens vier Wochen vor den Prüfungsterminen, in einem Prüfungsplan Zeit und Ort der Prüfungen sowie die Namen der beteiligten Prüfer bekannt. Die Prüfungstermine sind im Internet zu veröffentlichen. Muss aus zwingenden Gründen von diesem Prüfungsplan abgewichen werden, so ist die Neufestsetzung des Termins nur mit Genehmigung der Modulkoordination im Einvernehmen mit den Prüfern oder den Prüferinnen zu­ lässig.

(2) Zu jeder Modulprüfung bzw. Modulteilprüfung ist eine schriftliche Meldung innerhalb der Melde­ frist erforderlich; andernfalls ist die Erbringung der Prüfungsleistung ausgeschlossen. Die Meldung zu den Modulabschlussprüfungen erfolgt beim Prüfungsamt. Die Meldung zu einer Modulteilprüfung er­ folgt bei der Veranstaltungsleitung; diese leitet die Meldung an das Prüfungsamt weiter. Über eine Nachfrist für die Meldung zu einer Modulabschlussprüfung in begründeten Fällen entscheidet der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses auf Antrag des oder der Studierenden. Über eine Nachfrist für die Meldung zu einer Modulteilprüfung in begründeten Fällen entscheidet die Veran­ staltungsleitung.

(3) Der oder die Studierende kann sich zu einer Modul- bzw. Modulteilprüfung nur anmelden, soweit er oder sie zur Magisterprüfung zugelassen ist (§ 27), und die entsprechende Modul- bzw. Modulteilprü­ fung noch nicht endgültig nicht bestanden hat. Beurlaubte Studierende können keine Modul- bzw. Mo­ dulteilprüfungen ablegen.

(4) Die Meldung zu einer Modul- bzw. Modulteilprüfung gilt als endgültig, wenn sie nicht durch schrift­ liche Erklärung bis zum Rücktrittstermin beim Prüfungsamt zurückgezogen wird. Meldetermine und Rücktrittstermine werden durch den Prüfer oder der Prüferin zu Beginn eines jeden Semesters, spätes­ tens jedoch 4 Wochen vor dem Prüfungstermin am Institut des Prüfenden, beim Prüfungsamt oder durch andere geeignete Maßnahmen bekannt gegeben. Wird die Anmeldung bis zum festgelegten Rück­ trittstermin nicht zurückgenommen, wird die versäumte Prüfungsleistung mit „nicht ausreichend“ (5,0) bewertet. § 17 Abs. 1 und Abs. 2 gelten entsprechend. § 17 Abs. 3 findet mit der Maßgabe Anwendung, dass der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses möglichst vor dem Prüfungs­ termin entscheidet, ob die Gründe anerkannt werden.

§ 17 Versäumnis, Rücktritt, Täuschung, Ordnungsverstoß

(1) Eine Prüfungsleistung gilt als mit „nicht ausreichend“ (5,0) bewertet, wenn der oder die Studierende einen für ihn oder sie bindenden Prüfungstermin ohne triftigen Grund versäumt oder wenn er oder sie nach Beginn der Prüfung ohne triftigen Grund zurücktritt. Dasselbe gilt, wenn eine schriftliche Prü­ fungsleistung nicht innerhalb der vorgegebenen Bearbeitungszeit erbracht wird.

(2) Die für den Rücktritt oder das Versäumnis geltend gemachten Gründe müssen dem oder der Vor­ sitzenden des Gemeinsamen Prüfungsausschusses unverzüglich schriftlich angezeigt und glaubhaft ge­ macht werden. Bei Krankheit des oder der Studierenden ist ein ärztliches Attest vorzulegen; in Zweifelsfällen kann der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses ein amtsärztli­ ches Attest verlangen. Der Krankheit des oder der Studierenden steht die Krankheit oder Betreuung eines von ihm oder ihr überwiegend allein zu versorgenden Kindes oder eines nahen Angehörigen (Eltern, Großeltern, Ehe- und Lebenspartner) gleich.

(3) Der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses entscheidet darüber, ob die geltend gemachten Gründe anerkannt werden. Werden die Gründe anerkannt, so wird ein neuer Prü­ fungstermin anberaumt. Ablehnende Entscheidungen des oder der Vorsitzenden des Gemeinsamen Prüfungsausschusses sind dem oder der Studierenden unverzüglich schriftlich mitzuteilen und zu be­ gründen. Der Bescheid ist mit einer Rechtsbehelfsbelehrung zu versehen. Dem oder der Studierenden ist vor der Entscheidung Gelegenheit zur Äußerung zu geben.

(4) Versucht der oder die Studierende das Ergebnis einer Studien- oder Prüfungsleistung durch Täu­ schung oder Benutzung nicht zugelassener Hilfsmittel zu beeinflussen, wird die Prüfungs- oder Stu­ dienleistung mit „nicht ausreichend“ (5,0) bewertet. Der Versuch einer Täuschung liegt auch dann vor, wenn der oder die Studierende nicht zugelassene Hilfsmittel während und nach Austeilung von Klausuraufgaben oder eine vergleichbare Aufgabenstellung bei sich führt oder eine falsche Erklärung nach § 22 Abs. 6 und § 30 Abs. 9 abgibt.

(5) Studierende, die trotz einmaliger Verwarnung weiterhin den ordnungsgemäßen Ablauf der Prüfung stören, können von dem jeweiligen Prüfer oder Prüferin oder bei schriftlichen Prüfungsleistungen von der aufsichtsführenden Person von der Prüfung ausgeschlossen werden; in diesem Fall gilt die be­ treffende Prüfungsleistung als mit „nicht ausreichend“ (5,0) bewertet.

(6) Wird eine Prüfung gemäß Abs. 4 oder 5 mit „nicht ausreichend“ (5,0) bewertet, kann der oder die Studierende innerhalb von zwei Wochen beim Vorsitzenden oder der Vorsitzenden des Gemeinsamen Prüfungsausschusses einen begründeten Einspruch einlegen. Die Entscheidung des oder der Vor­ sitzenden des Gemeinsamen Prüfungsausschusses ist dem oder der Studierenden schriftlich mitzutei­ len, zu begründen und mit einerRechtsbehelfsbelehrung zu versehen.

§ 18 Nachteilsausgleich

(1) Im Prüfungsverfahren ist auf Art und Schwere einer Behinderung des oder der Studierenden Rück­ sicht zu nehmen. Macht der oder die Studierende durch ein ärztliches Attest glaubhaft, dass er oder sie wegen lang andauernder oder ständiger körperlicher Behinderung nicht in der Lage ist, die Prüfungs­ leistung ganz oder teilweise in der vorgesehenen Form abzulegen, kann dies durch eine Verlängerung der Bearbeitungszeit oder eine andere Gestaltung des Prüfungsverfahrens ausgeglichen werden. Die fachlichen Anforderungen dürfen jedoch nicht geringer bemessen werden. Entsprechendes gilt für Stu­ dienleistungen. Auf Verlangen ist ein amtsärztliches Attest vorzulegen.

(2) Entscheidungen nach Abs. 1 trifft der Prüfer oder die Prüferin auf schriftlichen Antrag des oder der Studierenden bei der Meldung zur Prüfungsleistung; in Zweifelsfällen entscheidet der oder die Vor­ sitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses.

§ 19 Modulprüfungen; Prüfungsformen; Kreditpunkte (CP)

(1) Die Module werden in der Regel durch Prüfungen abgeschlossen, deren Ergebnisse in die Gesamt­ bewertung der Magisterprüfung eingehen. Die Prüfungen zu den Modulen werden als Abschluss des Moduls oder aus der Kumulation mehrerer Teilprüfungen im zeitlichen und sachlichen Zusammenhang mit den Modulen durchgeführt. Nach Maßgabe der Teile III und IV der Fachspezifischen Bestim­ mungen kann eine Modulprüfung aus mehreren Teilprüfungen bestehen. In diesem Fall muss jede Teilleistung für sich bestanden sein.

(2) Die Abschlussprüfung zu einem Modul bezieht sich auf die im Modul vermittelten Kompetenzen und exemplarischen Inhalte. Ist die Prüfung einer einzelnen Lehrveranstaltung eines Moduls zugeord­ net, werden deren Inhalte und Methoden abgeprüft. Die Prüfungsinhalte der Module sind in den Mo­ dulbeschreibungen festgelegt.

(3) Die Prüfungsleistungen werden durch Klausurarbeiten, mündliche Prüfungen oder sonstige Prü­ fungsformen erbracht. Sonstige Prüfungsformen sind Referate mit oder ohne schriftliche Ausarbeitung, Hausarbeiten, Übungsaufgaben, Protokolle oder vergleichbare Formen, die eine Bewertung des indivi­ duellen Lernerfolges in einem Modul erlauben.

(4) Die Prüfungsformen, in denen die einzelnen Prüfungsleistungen zu erbringen sind, sind in den Fachspezifischen Bestimmungen Teile III und IV festgelegt. Die Modulbeschreibung kann für die mo­ dulabschließende Prüfung oder für die Modulteilprüfungsleistungen je zwei alternative Prüfungsformen vorsehen. Soweit die Modulbeschreibung alternative Prüfungsformen zulässt, muss die oder der Prü­ fende die erforderliche Festlegung treffen. Die Prüfungsform ist den Studierenden spätestens bei der Bekanntgabe des Prüfungstermins mitzuteilen.

(5) Die Prüfungen werden in der Regel in Deutsch abgenommen, sofern diese nach den Regelungen in den Fachspezifischen Bestimmungen Teile III und IV nicht in einer Fremdsprache durchzuführen sind.

(6) Das Ergebnis der Modulprüfung bzw. der Teilprüfungen eines Moduls ist durch den Prüfer oder die Prüferin schriftlich festzuhalten und dem Prüfungsamt unverzüglich zuzuleiten. Das Prüfungsdatum, die Prüfungsform und die Prüfungsdauer sowie die dazugehörige Bezeichnung des Moduls sind auf­ zunehmen. Weiterhin sind alle Vorkommnisse, insbesondere Vorkommnisse nach § 17 mitzuteilen, welche für die Feststellung des Prüfungsergebnisses von Belang sind.

(7) Kreditpunkte für ein Modul werden nur dann vergeben, wenn die für das Modul erforderlichen Leistungs- und Teilnahmenachweise vorliegen und die Modulprüfung erfolgreich abgelegt wurde. Die für ein erfolgreich abgeschlossenes Modul erforderliche CP-Zahl ergibt sich aus den Fachspezifischen Bestimmungen Teile III und IV.

(8) Modulteilprüfungen werden nur einmalig für ein Modul des Magisterstudienganges angerechnet.

(9) Für jeden zur Magisterprüfung zugelassenen Studierenden wird ein Kreditpunktekonto für die er­ brachten Prüfungsleistungen beim Prüfungsamt eingerichtet. Im Rahmen organisatorischer Möglichkei­ ten kann der oder die Studierende jederzeit Einsicht in den Stand seines Kontos nehmen.

§ 20 Mündliche Prüfungsleistungen

(1) Mündliche Prüfungen werden von einem Prüfer oder einer Prüferin in Gegenwart eines Beisitzers oder einer Beisitzerin als Einzelprüfung oder als Gruppenprüfung mit höchstens fünf Studierenden abgehalten.

(2) Die Dauer der mündlichen Prüfung soll je Studierenden mindestens 15 Minuten und höchstens 30 Minuten betragen, soweit in den Fachspezifischen Bestimmungen Teile III und IV für die Modulprü­ fung keine abweichende Regelung getroffen ist.

(3) Die wesentlichen Gegenstände und Ergebnisse der mündlichen Prüfung sind von dem Beisitzer oder der Beisitzerin in einem Protokoll festzuhalten. Das Prüfungsprotokoll ist von dem Prüfer oder der Prüferin und dem Beisitzer oder der Beisitzerin zu unterzeichnen. Vor der Festsetzung der Note ist der Beisitzer oder die Beisitzerin zu hören.

(4) Das Ergebnis der mündlichen Prüfung ist dem Studierenden im Anschluss an die mündliche Prü­ fung bekannt zu geben und auf unverzüglich geäußerten Wunsch näher zu begründen; die gegebene Begründung ist in das Protokoll aufzunehmen. Das Protokoll ist dem Prüfungsamt unverzüglich zuzu­ leiten.

(5) Studierende, die sich zu einem späteren Prüfungstermin der gleichen Modul- oder Modulteilprüfung unterziehen wollen, sollen nach Maßgabe der räumlichen Verhältnisse als Zuhörer oder Zuhörerin zugelassen werden, es sei denn, der oder die zu prüfende Studierende widerspricht. Die Zulassung er­ streckt sich nicht auf die Beratung und Bekanntgabe des Prüfungsergebnisses.

§ 21 Klausurarbeiten

(1) Klausurarbeiten beinhalten die Beantwortung einer Aufgabenstellung oder mehrerer Fragen. In den Klausurarbeiten soll der oder die Studierende nachweisen, dass er oder sie in begrenzter Zeit und mit begrenzten Hilfsmitteln ein Problem mit den geläufigen Methoden der studierten Fächer erkennen und Wege zu einer Lösung finden kann.

(2) Die Studienpläne bzw. Modulbeschreibungen können „Multiple choice“ Fragen in der Klausur zu­ lassen (bis zu 25% des Aufgabenumfangs). Bei der Aufstellung der Multiplechoice-Fragen und des Ant­ wortkataloges ist festzulegen, ob eine oder mehrere Antworten zutreffend sind.

(3) Die Bearbeitungszeit einer Klausurarbeit soll sich am Umfang des zu prüfenden Moduls orientieren. Soweit in den Fachspezifischen Bestimmungen Teile III und IV keine Regelung getroffen ist, beträgt sie 90 Minuten.

(4) Das Bewertungsverfahren der Klausuren soll 4 Wochen nicht überschreiten.

(5) Mit „nicht ausreichend“ bewertete Klausurarbeiten sind im Falle ihrer letztmaligen Wiederholung von einem zweiten Prüfer oder einer zweiten Prüferin zu bewerten. Bei Abweichung der Noten der beiden Prüfer oder Prüferinnen errechnet sich die Note der Klausurarbeit in entsprechender Anwendung von § 23 Abs. 3 aus dem Durchschnitt der beiden Noten.

§ 22 Hausarbeiten

(1) Mit einer Hausarbeit soll die oder der Studierende zeigen, dass sie oder er in der Lage ist, ein Pro­ blem aus einem Fachgebiet selbständig nach wissenschaftlichen Methoden zu bearbeiten.

(2) Eine Hausarbeit kann als Gruppenarbeit zugelassen werden, wenn der als Prüfungsleistung zu be­ wertende Beitrag der Einzelnen aufgrund objektiver Kriterien erkennbar ist.

(3) Der oder dem Studierenden kann Gelegenheit gegeben werden, ein Thema vorzuschlagen; die Aus­ gabe des Themas erfolgt durch den Prüfer oder die Prüferin, der oder die den Ausgabezeitpunkt der Hausarbeit dokumentiert. Die Bearbeitungsdauer und/oder der Umfang der Hausarbeit wird in den Modulbeschreibungen festgelegt.

(4) Die Hausarbeit ist fristgerecht in einfacher Ausfertigung bei der Prüferin oder dem Prüfer einzurei­ chen; im Falle des Postwegs ist der Poststempel entscheidend. Die Abgabe der Hausarbeiten ist durch die Prüferin oder den Prüfer aktenkundig zu machen.

(5) Die Bewertung der Hausarbeit durch die Prüferin oder dem Prüfer soll binnen sechs Wochen nach Einreichung erfolgt sein; die Beurteilung ist schriftlich zu begründen.

(6) Die oder der Studierende hat eine schriftliche Erklärung abzugeben, dass sie oder er die Arbeit selb­ ständig verfasst und keine anderen als die angegebenen Quellen und Hilfsmittel benutzt hat.

(7) Für sonstige nicht unter Aufsicht angefertigte schriftliche Prüfungsarbeiten finden die Abs. 2 bis 6 entsprechende Anwendung.

(8) Im Übrigen gilt § 21 Abs. 4.

§ 23 Bewertung der Prüfungsleistung

(1) Für die Benotung der Prüfungsleistungen zu den Modulen und der Magisterarbeit sind folgende Noten zu verwenden:

1 = sehr gut, für eine hervorragende Leistung; 2 = gut, für eine Leistung, die erheblich über den durchschnittlichen Anforderungen liegt; 3 = befriedigend, für eine Leistung, die durchschnittlichen Anforderungen entspricht; 4 = ausreichend, für eine Leistung, die trotz ihrer Mängel noch den Anforderungen genügt; 5 = nicht ausreichend, für eine Leistung, die wegen erheblicher Mängel den Anforderungen nicht mehr genügt.

(2) Zur differenzierten Bewertung der Prüfungsleistungen können einzelne Noten um 0,3 auf Zwi­ schenwerte angehoben oder abgesenkt werden; die Noten 0,7, 4,3, 4,7 und 5,3 sind dabei ausge­ schlossen.

(3) Setzt sich eine Modulprüfung aus mehreren Teilprüfungen zusammen, er rechnet sich die Note des Moduls aus dem Durchschnitt der Noten der einzelnen bestandenen Teilprüfungen. Dabei wird nur die erste Dezimalstelle hinter dem Komma berücksichtigt. Alle weiteren Stellen werden ohne Rundung ge­ strichen. Die Note lautet: Bei einem Durchschnitt bis einschließlich 1,5 sehr gut; bei einem Durchschnitt von 1,6 bis einschließlich 2,5 gut; bei einem Durchschnitt von 2,6 bis einschließlich 3,5 befriedigend; bei einem Durchschnitt von 3,6 bis einschließlich 4,0 ausreichend; bei einem Durchschnitt ab 4,1 nicht ausreichend.

(4) Für die Zwischenprüfung wird je Prüfungsfach eine Gesamtnote gebildet. Diese errechnet sich aus den Modulnoten des Prüfungsfaches, die unter Berücksichtigung der zugehörigen CP nach Maßgabe der Fachspezifischen Bestimmungen Teile III und IV verschieden gewichtet sein können. Die Gesamt­ note einer bestandenen Zwischenprüfung im Prüfungsfach lautet: Bei einem Durchschnitt bis 1,5 sehr gut; bei einem Durchschnitt von 1,6 bis einschließlich 2,5 gut; bei einem Durchschnitt von 2,6 bis einschließlich 3,5 befriedigend; bei einem Durchschnitt von 3,6 bis einschließlich 4,0 ausreichend.

(5) Für die Magisterprüfung wird eine Gesamtnote gebildet. Diese errechnet sich aus den Fachnoten, die entsprechend Abs. 4 ermittelt werden. Bei der Bildung der Gesamtnote wird das Hauptfach bzw. die Hauptfächer so­ wie die Magisterarbeit doppelt gewichtet.

(6) Werden alle Prüfungsleistungen zu den Modulen und die Magisterarbeit mit der Note „sehr gut“ (1,0) bestanden, wird für die Magisterprüfung das Gesamturteil „Mit Auszeichnung“ erteilt.

(7) Die Gesamtnote wird ergänzt durch eine ECTS-Note, die in das Diploma-Supplement aufgenom­ men wird. Die ECTS-Bewertungsskala berücksichtigt statistische Gesichtspunkte der Bewertung wie folgt: A = die Note, die die besten 10% derjenigen, die die Magisterprüfung bestanden haben, er­ zielen, B = die Note, die die nächsten 25 %, C = die Note, die die nächsten 30 %, D = die Note, die die nächsten 25 %, E = die Note, die die nächsten 10 % erzielen. Die Berechnung erfolgt durch das Prüfungsamt aufgrund der statistischen Auswertung der Prüfungs­ ergebnisse. Hierbei soll ein Zeitraum von 3 Jahren zugrunde gelegt werden. Für die Bezugsgruppen (Hauptfach mit Magisterarbeit) sind Mindestgrößen festzulegen, damit tragfähige Aussagen möglich sind. So lange sich entsprechende Datenbanken noch im Aufbau befinden, bestimmt der Gemeinsame Prüfungsausschuss ein geeignetes Verfahren zur Ermittlung der relativen Gesamtnoten.

§ 24 Nichtbestehen und Wiederholung einzelner Prüfungen, Fristen für die Wiederholung

(1) Prüfungsleistungen zu Modulen, die mit „nicht ausreichend“ (5,0) bewertet wurden oder nach § 15 Abs. 4 und § 16 als mit „nicht ausreichend“ (5,0) bewertet gelten, sind nicht bestanden.

(2) Die Noten der schriftlichen Prüfungsleistungen (Ausnahme Magisterarbeit) werden von den Prü­ fenden bekannt gegeben. Der Gemeinsame Prüfungsausschuss kann festlegen, dass die Noten unter Wahrung schutzwürdiger Interessen der Betroffenen und allgemeiner datenschutzrechtlicher Rege­ lungen hochschulöffentlich bekannt gegeben werden.

(3) Nicht bestandene Prüfungsleistungen zu Modulen können zweimal wiederholt werden.

(4) Eine erstmalig nicht bestandene Modulprüfung bzw. Modulteilprüfung ist im nächsten Prüfungs­ termin zu wiederholen, ansonsten gilt sie als erstmals nicht bestanden. § 17 Abs. 1 bis 3 gelten entspre­ chend. Die Frist beginnt mit der Bekanntgabe des Ergebnisses der Modulprüfung, bei der auf die Wiederholungsmöglichkeiten und -fristen hinzuweisen ist. Wird die Frist zur zweiten Wiederholung versäumt, erlischt der Prüfungsanspruch, es sei denn, der oder die Studierende hat das Versäumnis nicht zu vertreten; hierüber entscheidet der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschuss auf Antrag des oder der Studierenden. Bei nicht zu vertretendem Überschreiten der Wiederholungsfrist sind die Prüfungen unverzüglich nach Wegfall der Gründe für die Überschreitung nachzuholen. Der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses setzt hierfür Termine fest.

(5) Eine nicht bestandene Magisterarbeit kann einmal mit neuem Thema wiederholt werden. Die Auf­ gabenstellung muss spätestens innerhalb eines Jahres nach Mitteilung des ersten Ergebnisses erfolgen; Abs. 4 Sätze 2-5 gelten entsprechend. Im Übrigen findet § 30 für die Wiederholung der Magisterarbeit mit der Maßgabe Anwendung, dass eine Rückgabe des Themas der Magisterarbeit nur möglich ist, so­ weit von der Rückgabe beim ersten Versuch noch kein Gebrauch gemacht wurde.

§ 25 Endgültiges Nichtbestehen der Zwischenprüfung bzw. Magisterprüfung

(1) Die Zwischenprüfung im Prüfungsfach ist endgültig nicht bestanden, wenn eine Prüfungsleistung auch in ihrer letztmaligen Wiederholung mit „nicht ausreichend“ (5,0) bewertet wurde oder nach § 17 als mit „nicht ausreichend“ (5,0) bewertet gilt oder der Prüfungsanspruch wegen Überschreiten der Wiederholungsfristen erloschen ist oder ein Pflichtmodul nicht in der in den Fachspezifischen Bestim­ mungen vorgesehenen Zeit abgeschlossen wurde.

(2) Die Magisterprüfung ist endgültig nicht bestanden wenn a) eine Prüfungsleistung auch in ihrer letzt­ maligen Wiederholung mit „nicht ausreichend“ (5,0) bewertet wurde oder nach § 17 als mit „nicht aus­ reichend“ (5,0) bewertet gilt; b) die Magisterarbeit zum zweiten Mal mit „nicht ausreichend“ (5,0) be­ wertet wurde oder gemäß § 17 als mit „nicht ausreichend“ (5,0) bewertet gilt; c) der Prüfungsanspruch wegen Überschreiten der Wiederholungsfristen erloschen ist.

(3) Studierende, die die Zwischenprüfung im Nebenfach endgültig nicht bestanden haben, können ein­ mal das Nebenfach wechseln.

(4) Ist die Zwischenprüfung oder die Magisterprüfung in den studierten Fächern insgesamt endgültig nicht bestanden, so erlässt der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses einen Be­ scheid mit Angaben aller Prüfungsleistungen und den Gründen für das Nichtbestehen der Zwischen- bzw. der Magisterprüfung. Der Bescheid ist mit einer Rechtsbehelfsbelehrung zu versehen und dem Studierenden bekannt zu geben.

(5) Hat ein Studierender die Zwischen- bzw. Magisterprüfung begonnen aber noch nicht abge­ schlossen, so wird ihm oder ihr auf Antrag und gegen Vorlage der entsprechenden Nachweise sowie der Exmatrikulationsbescheinigung oder des Nachweises des Studiengangs- bzw. des Fachwechsels durch das Prüfungsamt eine Bescheinigung ausgestellt, welche die erbrachten Prüfungsleistungen und deren Noten sowie die noch fehlenden Prüfungsleistungen enthält und erkennen lässt, dass die Zwi­ schenprüfung bzw. Magisterprüfung nicht bestanden ist.

§ 26 Zeugnis, Hochschulgrad, Magisterurkunde und Diploma-Supplement

(1) Über die bestandene Zwischenprüfung im Prüfungsfach ist unverzüglich, innerhalb von 4 Wochen nach Abschluss der Zwischenprüfung ein Zeugnis auszustellen. Das Zeugnis enthält die Module mit den in ihnen erzielten Noten sowie die Gesamtnote und die insgesamt erreichten CP. Das Zeugnis ist von einem Mitglied des Dekanats des für den Magisterteilstudiengang zuständigen Fachbereichs zu un­ terzeichnen und mit dem Siegel der Johann Wolfgang Goethe-Universität zu versehen. Das Zeugnis trägt das Datum des Tages, an dem die letzte Prüfungsleistung erbracht worden ist.

(2) Über die bestandene Magisterprüfung ist unverzüglich, innerhalb von 4 Wochen nach Abschluss der Magisterprüfung ein Zeugnis auszustellen. Das Zeugnis enthält die Prüfungsfächer der Magisterprü­ fung, die hierfür erzielten Noten, das Thema der Magisterarbeit und deren Note sowie die Gesamtnote und die für die Prüfungsfächer insgesamt erreichten CP. Das Zeugnis der Magisterprüfung ist vom Stu­ diendekan oder der Studiendekanin des Fachbereichs zu unterzeichnen in dem die Magisterarbeit er­ stellt wurde und mit dem Siegel der Johann Wolfgang Goethe-Universität zu versehen. Das Zeugnis trägt das Datum des Tages, an dem die letzte Prüfungsleistung erbracht worden ist. Ist die letzte Prü­ fungsleistung die Magisterarbeit, trägt das Zeugnis das Datum des Tages des Abgabetermins der Magis­ terarbeit.

(3) Gleichzeitig mit dem Zeugnis für die Magisterprüfung wird dem Studierenden eine Magisterurkunde mit dem Datum des Zeugnisses ausgehändigt. Darin wird die Verleihung des Magistergrades gemäß § 3 beurkundet. Die Magisterurkunde wird von dem Dekan oder der Dekanin des Hauptfaches, in dem die Magisterarbeit geschrieben worden ist, unterzeichnet und mit dem Siegel der Johann Wolfgang Goethe- Universität versehen. Mit der Aushändigung der Urkunde erhält der Studierende das Recht, den akade­ mischen Grad eines Magister Artium oder Magistra Artium zu führen.

(4) Neben dem Zeugnis für die Magisterprüfung und der Magisterurkunde stellt das Prüfungsamt ein Diploma-Supplement (in Deutsch und Englisch) aus, das Angaben über Studieninhalte, Studienverlauf und die mit dem Abschluss erworbenen akademischen und beruflichen Qualifikationen enthält.

III. Zulassungsverfahren, Umfang und Art der Zwischenprüfung und Magisterprüfung

§ 27 Zulassungsverfahren

(1) Die Zulassung zur Magisterprüfung im Prüfungsfach (Haupt- oder Nebenfach) ist rechtzeitig – spä­ testens 2 Wochen – vor der ersten Prüfungsleistung gemäß Abs. 2 beim Gemeinsamen Prüfungsaus­ schuss zu beantragen. Zur Magisterprüfung kann nur zugelassen werden, wer zum Zeitpunkt der An­ tragstellung 1. im Magisterstudiengang an der Johann Wolfgang Goethe-Universität immatrikuliert ist; 2. den Prüfungsanspruch im Prüfungsfach mit dem Überschreiten der Fristen für die Meldung zur oder die Ablegung der Zwischenprüfung bzw. Magisterprüfung im Prüfungsfach nicht verloren hat.

(2) Der Antrag auf Zulassung zur Magisterprüfung ist schriftlich an den Vorsitzenden oder die Vor­ sitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses zu stellen. Dem Antrag sind beizufügen: 1. ggf. Nachweise der nach den Modulbeschreibungen bzw. Studienplänen geforderten Fremd­ sprachenkenntnisse (Fachspezifische Bestimmungen Teile III b und IV b); § 28 Abs. 3 bleibt unberührt. 2. eine Erklärung darüber, ob der oder die Studierende bereits eine Zwischen- oder Magisterprü­ fung in demselben Prüfungsfach endgültig nicht bestanden oder seinen oder ihren Prüfungsan­ spruch in einem solchen Studiengang verloren hat oder sich in einem solchen Studiengang in einem Prüfungsverfahren befindet.

§ 28 Entscheidung über die Zulassung zur Magisterprüfung

(1) Über die Zulassung entscheidet der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses. In Zweifelsfällen ist der oder die Studierende zu hören.

(2) Die Zulassung darf nur versagt werden, wenn die in § 27 Abs. 1 genannten Voraussetzungen nicht erfüllt oder die Unterlagen nach § 27 Abs. 2 unvollständig sind oder der oder die Studierende die Zwi­ schen- oder die Magisterprüfung im Prüfungsfach endgültig nicht bestanden hat oder sich in dem Prü­ fungsfach in einem noch nicht abgeschlossenen Prüfungsverfahren befindet oder den Prüfungsan­ spruch verloren hat.

(3) Die geforderten Sprachnachweise nach § 27 Abs. 2 Ziff. 1 müssen spätestens nach Abschluss der letzten Prüfungsleistung der Zwischenprüfung beim Vorsitzenden oder der Vorsitzenden des Gemein­ samen Prüfungsausschusses vorgelegt werden, sofern nicht in den Fachspezifischen Bestimmungen andere Regelungen getroffen sind. Andernfalls ist die Zwischenprüfung in dem jeweiligen Prüfungsfach nicht abgeschlossen.

§ 29 Umfang der Zwischenprüfung und Magisterprüfung

(1) Die Zwischenprüfung und Magisterprüfung setzt sich zusammen aus den Modulprüfungen bzw. Modulteilprüfungen der gemäß den Fachspezifischen Bestimmungen Teile III und IV zugehörigen Mo­ dulen (Pflichtmodule und/oder Wahlpflichtmodule).

(2) Im Hauptfach wird eine Magisterarbeit gem. § 30 erstellt.

(3) Die Wählbarkeit von Wahlpflichtmodulen nach Abs.1 kann bei fehlender Kapazität durch Beschluss des Fachbereichsrates eingeschränkt werden. Die Einschränkung wird den Studierenden rechtzeitig be­ kannt gegeben (z. B. LSF, Internet).

§ 30 Magisterarbeit

(1) Die Magisterarbeit wird im Hauptfach, bei Fächerkombination mit 2 Hauptfächern in einem der ge­wählten Hauptfächer, geschrieben. Der oder die Studierende soll in der Magisterarbeit nachweisen, dass er oder sie imstande ist, eine Fragestellung des Hauptfaches selbständig nach wissenschaftlichen Me­thoden zu bearbeiten und die Ergebnisse sachgerecht darzustellen.

(2) Die Zulassung zur Magisterarbeit kann beantragen, wer mindestens 90 CP im Hauptfach des Magis­terstudienganges erworben hat, sofern nicht in den Fachspezifischen Bestimmungen Teil III e andere Regelungen getroffen sind.

(3) Die Ausgabe des Themas der Magisterarbeit ist bei dem oder der Vorsitzenden des Gemeinsamen Prüfungsausschusses nach erfolgreichem Abschluss der geforderten Modulprüfungen im Hauptfach, in dem er die Magisterarbeit anfertigt, zu beantragen.

(4) Der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses bestellt unter der Berücksichti­gung des Vorschlags des Studierenden den Betreuer oder die Betreuerin, der oder die das Thema der Magisterarbeit nach Anhörung des Studierenden stellt, sowie den Zweitgutachter oder die Zweitgutach­terin. Bei interdisziplinärer Themenstellung kann der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prü­fungsausschusses einen Prüfungsberechtigten oder eine Prüfungsberechtigte aus einem anderen Prü­fungsfach bestellen. Thema und Ausgabedatum werden durch den oder die Betreuende dem oder der Vorsitzenden des Gemeinsamen Prüfungsausschusses schriftlich mit-geteilt. Der Zeitpunkt der Aus­gabe des Themas ist aktenkundig zu machen.

(5) Betreuer können sein: Professoren, Professorinnen, Juniorprofessoren, Juniorprofessorinnen, Hochschuldozenten, Hochschuldozentinnen, außerplanmäßige Professoren oder Professorinnen, Privatdozenten, Privatdozentinnen. Professoren oder Professorinnen, die aus dem aktiven Dienst der Johann Wolfgang Goethe-Universität ausgeschieden sind oder an eine andere Universität berufen worden sind, können in der Regel bis zu einem Jahr nach ihrem Ausscheiden aus der Johann Wolfgang Goethe-Universität die Magisterarbeit weiter betreuen. Für Zweitgutachter und Zweitgutachterinnen gilt § 14 Abs. 1. Bei besonderem Bedarf kann auf Antrag des Direktoriums eines Instituts im Einver­ nehmen mit dem Fachbereichsrat die Betreuungsbefugnis auf wissenschaftliche Mitarbeiter und Mit­ arbeiterinnen ausgedehnt werden. §12 Abs. 7 Ziff. 4 bleibt davon unberührt.

(6) Die Frist für die Anfertigung der Magisterarbeit ab Zeitpunkt der Vergabe beträgt sechs Monate. Das Thema und die Aufgabenstellung der Magisterarbeit müssen so lauten, dass die zur Bearbeitung vorgesehene Zeit eingehalten werden kann. Wird die Magisterarbeit aus triftigen Gründen länger als 8 Wochen unterbrochen (z. B. Prüfungsunfähigkeit), ist ein neues Thema zu stellen. Die Bearbeitungszeit muss durch den Vorsitzenden oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses im Einver­ nehmen mit dem Betreuer oder der Betreuerin auf Antrag des Prüflings bis zu zwei Monate verlängert werden, wenn Gründe vorliegen, die der Prüfling nicht zu vertreten hat. Das Thema der Magisterarbeit kann einmal und nur innerhalb der ersten zwei Monate nach Rücksprache mit dem Betreuer oder der Betreuerin zurückgegeben werden. Wird das Thema zu einem späteren Zeitpunkt zurückgegeben, ist die Magisterarbeit nicht bestanden.

(7) Die Magisterarbeit ist in der Regel in deutscher Sprache abzufassen. In Ausnahmefällen kann auf Antrag des Studierenden die Arbeit auch in einer Fremdsprache geschrieben werden. Ist die Arbeit in einer Fremdsprache verfasst, muss sie als Anhang eine Zusammenfassung in deutscher Sprache enthal­ten. Über den Antrag entscheidet der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses nach Anhörung des Betreuers oder der Betreuerin.

(8) Die Magisterarbeit kann auf Antrag in Form einer Gruppenarbeit erbracht werden, wenn der als Prüfungsleistung zu bewertende Beitrag des einzelnen Prüflings aufgrund der Angabe von Abschnitten und Seitenzahlen eine eindeutige Abgrenzung ermöglicht, deutlich unterscheidbar und bewertbar ist und die Anforderungen nach Absatz 1 erfüllt. Über den Antrag entscheidet der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses nach Anhörung des Betreuers oder der Betreuerin.

(9) Mit der Magisterarbeit ist eine Versicherung abzugeben, dass der oder die Studierende die Magister­ arbeit selbständig verfasst und keine anderen als die angegebenen Hilfsmittel benutzt hat. Die Stellen der Arbeit, die anderen Werken dem Wortlaut oder dem Sinn nach entnommen sind, müssen durch Angabe der Quellen kenntlich gemacht werden. Bei der Ablieferung von Zeichnungen, Skizzen, Plänen und bildlichen Darstellungen ist außerdem anzugeben, ob sie selbstständig oder nach eigenen Angaben durch andere ausgeführt oder von anderen übernommen worden sind. Diese Versicherung ist in die Magisterarbeit einzubinden.

(10) Die Magisterarbeit ist maschinengeschrieben in vier gebundenen und paginierten Exemplaren einzureichen. Zeichnungen, Skizzen, Pläne und bildliche Darstellungen brauchen im Original nur in zwei Exemplaren abgegeben zu werden; die restlichen Exemplare können Kopien beinhalten. Von den eingereichten Exemplaren erhalten je eines der Gemeinsame Prüfungsausschuss, die zuständige Biblio­ thek (mit Einverständnis des Prüflings) und die Gutachter.

§ 31 Annahme und Bewertung der Magisterarbeit

(1) Die Magisterarbeit ist fristgerecht im Prüfungsamt abzugeben; der Abgabezeitpunkt ist aktenkundig zu machen. Im Falle des Postwegs ist das Datum des Poststempels entscheidend. Wird die Magister­ arbeit nicht fristgerecht abgeliefert, wird sie mit „nicht bestanden (5,0)“ gewertet.

(2) Der Betreuer oder die Betreuerin der oder die das Thema der Arbeit vergeben hat, erstattet ein Gut­ achten zur Magisterarbeit, das mit einer Benotung gemäß § 23 Abs. 1 und Abs. 2 schließt. Das Gutach­ ten soll spätestens fünf Wochen nach dem Tage, an dem er oder sie die Arbeit erhalten hat, an den zweiten bestellten Gutachter oder die zweite bestellte Gutachterin weitergeleitet werden. Stimmen die beiden Bewertungen überein kann sich der Zweitgutachter oder die Zweitgutachterin auf Mitzeichnung beschränken. Bei abweichender Bewertung legt er oder sie ein eigenes Gutachten vor. Der Zweitgut­ achter oder die Zweitgutachterin leitet die beiden Gutachten innerhalb von drei Wochen an das Prü­ fungsamt weiter. Stimmen die Beurteilungen der Gutachten überein, so ist dies die Note der Magister­ arbeit. Bei nicht übereinstimmenden Beurteilungen errechnet sich die Note aus dem Durchschnitt der Beurteilungen gemäß § 23 Abs. 3. Falls das Prüfungsfach, in dem die Magisterarbeit angefertigt wird, nur von einem oder einer Prüfungsberechtigten an der Johann Wolfgang Goethe- Universität vertreten wird, was von dem oder der Vorsitzenden des Gemeinsamen Prüfungsausschusses festzustellen ist, so beurteilt dieser oder diese Prüfungsberechtigte die Magisterarbeit allein.

(3) Wird die Magisterarbeit von einem der beiden Prüfenden mit „nicht ausreichend“ (5,0) beurteilt, bestellt der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses einen dritten Gutachter oder eine dritte Gutachterin nach Maßgabe von § 14 Abs. 1. Sind zwei Beurteilungen „nicht ausreichend“ (5,0) ist die Note der Magisterarbeit „nicht ausreichend“ (5,0).

(4) Ist die Gesamtnote der Magisterarbeit „nicht ausreichend" (5,0), so erteilt der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses hierüber dem Studierenden einen Bescheid mit einer Rechtsbe­ helfsbelehrung, die auch darüber Auskunft gibt, in welchem Zeitraum die Magisterarbeit wieder ange­ meldet werden muss (§ 24 Abs. 5).

IV. Schlussbestimmungen

§ 32 Prüfungsgebühren

(1) Die Prüfungsgebühr beträgt für die Magisterprüfung insgesamt 70,00 Euro.

(2) Die Gebühren werden bei der Beantragung der Zulassung zur Magisterprüfung fällig.

§ 33 Ungültigkeit von Prüfungen, Behebung von Prüfungsmängeln

(1) Hat der oder die Studierende bei einer Prüfung getäuscht und wird diese Tatsache erst nach der Aushändigung des Zeugnisses bekannt, so kann der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungs­ ausschusses nachträglich die betreffenden Noten entsprechend berichtigen und die Zwischen- bzw. Magisterprüfung für „nicht bestanden“ erklären.

(2) Waren die Voraussetzungen für die Ablegung einer Prüfungsleistung nicht erfüllt, ohne dass der oder die Studierende hierüber täuschen wollte, und wird diese Tatsache erst nach der Aushändigung des Zeugnisses bekannt, so wird dieser Mangel durch das Bestehen der Prüfungsleistung geheilt. Hat der oder die Studierende vorsätzlich zu Unrecht erwirkt, dass er oder sie die Prüfungsleistung ablegen konnte, so kann der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses die Prüfungsleistung für „nicht ausreichend“ (5,0) und die Zwischen- bzw. Magisterprüfung für „nicht bestanden“ erklären.

(3) Dem oder der Studierenden ist vor einer Entscheidung Gelegenheit zur Äußerung zu geben.

(4) Das unrichtige Prüfungszeugnis ist einzuziehen und ggf. ein neues zu erteilen. Mit dem unrichtigen Zeugnis ist auch die Urkunde und das Diploma Supplement einzuziehen, wenn die Zwischen- bzw. Magisterprüfung aufgrund einer Täuschung für „nicht bestanden“ erklärt wurde. Eine Entscheidung nach Abs.1 und Abs. 2 Satz 2 ist nach einer Frist von fünf Jahren ab dem Datum des Zeugnisses ausge­ schlossen.

§ 34 Einsicht in die Prüfungsunterlagen

Nach jeder Modulteilprüfung bzw. Modulabschlussprüfung und nach Abschluss des gesamten Prü­ fungsverfahrens wird der oder dem Studierenden auf Antrag Einsicht in seine oder ihre schriftlichen Prüfungsarbeiten, die darauf bezogenen Gutachten und in die Prüfungsprotokolle gewährt. Der Antrag ist beim Prüfungsamt zu stellen.

§ 35 Widersprüche gegen das Prüfungsverfahren und gegen Prüfungsentscheidungen

Widersprüche gegen das Prüfungsverfahren und gegen Prüfungsentscheidungen sind, sofern eine Rechtsbehelfsbelehrung erteilt wurde, innerhalb eines Monats, sonst innerhalb eines Jahres nach Be­ kanntgabe bei dem oder der Vorsitzenden des Gemeinsamen Prüfungsausschusses einzulegen und schriftlich zu begründen. Hilft der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses, ggf. nach Stellungnahme beteiligter Prüfer oder Prüferinnen, dem Widerspruch nicht ab, erteilt der Präsident oder die Präsidentin der Johann Wolfgang Goethe-Universität einen begründeten Widerpruchs­ bescheid, der mit einer Rechtsbehelfsbelehrung zu versehen ist.

§ 36 Fachspezifische Bestimmungen

Jeder Fachbereich kann die ihn betreffenden Fachspezifischen Bestimmungen ändern. Diese Änderungen bedürfen der Zustimmung der an dieser Ordnung beteiligten Fachbereiche, gegebenenfalls im Umlaufverfahren. Das Genehmigungsverfahren nach § 39 Abs. 2 Ziffer 7 und § 94 Abs. 1 Ziffer 1 HHG bleibt unberührt.

§ 37 Übergangsbestimmungen

(1) Die Vorschriften dieser Magisterprüfungsordnung finden auf Studierende Anwendung, die nach In- Kraft-Treten dieser Ordnung das Studium mit dem Abschluss Magister Artium/Magistra Artium aufge­ nommen haben.

(2) Studierende, die ihr Magisterstudium vor In-Kraft-Treten dieser Prüfungsordnung begonnen haben, können innerhalb einer Übergangsfrist von vier Jahren die Magisterzwischenprüfung bzw. Magisterprü­ fung nach der Ordnung vom 12.1.1994 in der jeweils gültigen Fassung anmelden.

(3) Studierende, die ihr Studium im Magisterstudiengang vor In-Kraft-Treten dieser Ordnung aufge­ nommen haben, können in den modularisierten Magisterstudiengang wechseln. Äquivalente Studien­ leistungen in einzelnen Lehrveranstaltungen werden anerkannt und nachträglich mit CP versehen, wenn sie den Lehrveranstaltungen eines Moduls des Magisterstudiengangs entsprechen. Modulabschlussprü­ fungen müssen nachträglich abgelegt werden.

§ 38 In-Kraft-Treten

Diese Prüfungsordnung tritt am Tage nach ihrer Veröffentlichung im UNI-Report in Kraft. Frankfurt am Main, den 04. September 2006 Prof. Dr. Hartmut Leppin Dekan des Fachbereichs Philosophie und Geschichtswissenschaften Prof. Dr. Rainer Vossen Dekan des Fachbereichs Sprach- und Kulturwissenschaften

Anhang –Fachspezifische Bestimmungen

I. Magisterfächer

a) Fächerkatalog gem. § 4Abs. 2

Hauptfächer:

• Archäologie und Geschichte der römischen Provinzen
• Archäologie und Kulturgeschichte des Vorderen Orients
• Geschichte
• Griechische Philologie
• Hilfswissenschaften der Altertumskunde
• Historische Ethnologie
• Klassische Archäologie
• Kunstgeschichte
• Lateinische Philologie
• Philosophie
• Vor- und Frühgeschichte

Nebenfächer

• Altorientalische Philologie (nur zum Hauptfach Archäologie und Kulturgeschichte des Vor­

deren Orients)

• Archäologie und Geschichte der römischen Provinzen
• Archäologie und Kulturgeschichte des Vorderen Orients
• Archäometrie für Archäologen
• Geschichte
• Geschichte und Philosophie der Wissenschaften
• Griechische Philologie
• Hilfswissenschaften der Altertumskunde
• Historische Ethnologie
• Klassische Archäologie
• Kunstgeschichte
• Lateinische Philologie
• Philosophie
• Vor- und Frühgeschichte

b) ausgeschlossene bzw. vorgeschriebene Fächerkombinationen gem. § 4 Abs. 2

• Wird Archäologie und Kulturgeschichte des Vorderen Orients als Hauptfach in Verbindung mit zwei

Nebenfächern studiert, so muss Altorientalische Philologie als ein Nebenfach gewählt werden. Als weiteres Nebenfach wird Archäometrie dringend empfohlen.

• Wird Archäologie und Kulturgeschichte des Vorderen Orients als Hauptfach in Verbindung mit einem

weiteren Hauptfach studiert, so ist anstelle des Wahlpflichtmoduls VAr 7 „Systematik und Me­ thodik B“ des Hauptstudiums verbindlich das Wahlpflichtmodul VAr 12 „Altorientalische Phi­ lologie für Archäologen“ zu studieren.

• Altorientalische Philologie ist nur als Nebenfach zu dem Hauptfachstudiengang Archäologie und

Kulturgeschichte des Vorderen Orients wählbar.

• Archäometrie im Nebenfach muss mit dem Haupt- oder Nebenfach Klassische Archäologie oder

den Hauptfächern Archäologie und Geschichte der römischen Provinzen oder Archäologie und Kulturge­ schichte des Vorderen Orients oder Vor- und Frühgeschichte kombiniert werden.

• Die Fächerkombination Archäologie und Geschichte der römischen Provinzen und Hilfswissenschaften

23 Page 25 der Altertumskunde ist ausgeschlossen.

• Die Fächerkombination Geschichte, Philosophie und Geschichte und Philosophie der Wissenschaften wird

ausgeschlossen.

• Philosophie im Haupt- oder Nebenfach kann nicht mit dem Magisterfach Religionsphilosophie

kombiniert werden.

c) zugelassene Nebenfächer aus Bachelorstudiengängen gem. § 4 Abs. 2

Empirische Sprachwissenschaft Japanologie Kulturanthropologie und Europäische Ethnologie Sinologie

II Allgemeine Bestimmungen zu den Fremdsprachennachweisen

Sprachkenntnisse sind bei der Anmeldung zur Magisterprüfung (§ 27 Abs. 2 Ziff. 2) nachzuweisen, so­ weit es keine weiteren Regelungen gibt. Der Nachweis erfolgt durch:

1. Abiturzeugnis

2. entsprechende Oberstufenzeugnisse, wobei die Benotung nicht schlechter als „ausreichend (4)“ bzw. 5 Punkte sein darf; bzw. Schulzeugnisse, in dem die 1. Sprache über mindestens 5 Jahre und die 2. und/oder 3. Sprache über mindestens 3 Jahre nachgewiesen wird. Die Benotung muss mindestens ausreichend (4) sein

3. Zertifikate über erfolgreich absolvierte Sprachkurse von deutschen und/oder ausländischen Universitäten, wobei mindestens 120 Stunden Unterricht nachzuweisen sind;

4. Fachgutachten bzw. Lektorenprüfungen über durch Auslandsaufenthalte, Universitätssprach­ kurse oder Selbststudium erworbene Sprachkenntnisse;

5. VHS-Zertifikate, d. h. ein Zertifikat über einen mit staatlicher Abschlussprüfung ab­ schließenden Lehrgang an einer Volkshochschule (in Hessen: gem. Erlaß des Hessischen Kultusministers vom 1.11.1977). Wo Kenntnisse in Latein gefordert werden, wird im fachspezifischen Anhang genannt, in welchem Umfang dies zu erfolgen hat:

1. Latinum:

Unter Kenntnissen im Umfang des Latinums wird die Fähigkeit verstanden, lateinische Originaltexte im sprachlichen Schwierigkeitsgrad inhaltlich anspruchsvoller Stellen, bezogen auf Autoren wie z. B. Cice­ ro, Sallust, Livius, ggf. mit Hilfe eines zweisprachigen Wörterbuches in Inhalt, Aufbau und Aussage zu erfassen und dieses Verständnis durch eine sachlich richtige und treffende Übersetzung ins Deutsche nachzuweisen. Das Verständnis soll außerdem durch textbezogene Zusatzaufgaben überprüft werden. Sicherheit in der Formenlehre, der Syntax und der Semantik sowie Grundkenntnisse in Textgrammatik sowie des Textverstehens auch aus dem Bereich der römischen Geschichte, Philosophie und Literatur werden vorausgesetzt. Der Nachweis der erforderlichen Kenntnisse erfolgt entweder durch das Abitur oder durch eine externe Prüfung an einer staatlichen Schule (vgl. Verordnung über den Nachweis von Kenntnissen in Lateinisch und Griechisch <Latinum und Graecum> des HKM in der jeweils gültigen Fassung, sowie der Verordnung über die Ergänzungsprüfungen im Lateinischen und Griechischem des HKM in der jeweils gültigen Fassung).

2. Sprachprüfung in Latein (Im Umfang des ehemaligen kleinen Latinums). Nachgewiesen durch das Abiturzeugnis (Kleines Lati­ num) oder durch eine Prüfung am Institut für Klassische Philologie des Fachbereichs 9 vom 16.12.1987, Abl 10/88, S. 695 oder durch einen entsprechenden Nachweis einer anderen Universität

3. Lateinkenntnisse Diese werden durch eine bestandene Abschlussprüfung nach dem Besuch eines zweisemestrigen La­ teinkurses des Instituts für Klassische Philologie des Fachbereiches 9 oder durch einen entsprechenden Nachweis eines anderen Instituts nachgewiesen. Wo Kenntnisse in Griechisch gefordert werden, wird im fachspezifischen Anhang genannt, in welchem Umfang dies zu erfolgen hat.

4. Graecum: (vgl. Verordnung über den Nachweis von Kenntnissen in Lateinisch und Griechisch <Latinum und Graecum> des HKM in der jeweils gültigen Fassung).

III. Hauptfach – Studienpläne der Fächer Philosophie

a) Beginn des Studiums gem. § 6 Abs. 2

Wintersemester (empfohlen) oder Sommersemester

b) Fremdsprachenkenntnisse

Englisch und Sprachprüfung in Latein oder Graecum oder eine weitere moderne Fremdsprache.

c) Studien- und Prüfungsleistungen bzw. Module für die Zwischenprüfung und Magisterprüfung gem. § 29

Zwischenprüfung:

• Pflichtmodul Basismodul Geschichte der Philosophie
• Pflichtmodul Basismodul Theoretische Philosophie
• Pflichtmodul Basismodul Praktische Philosophie
• Pflichtmodul Basismodul Logik

In mindestens zwei Basismodulen muss die Anmeldung zur Modulabschlussprüfung spätestens bis ein­ schließlich dem 2. Fachsemester, in allen vier Basismodulen bis einschließlich dem 4. Fachsemester er­ folgen, ansonsten gilt § 25 Abs. 1.

• drei Wahlpflichtmodule (Aufbau- oder Vertiefungsmodule):
• Aufbaumodul Geschichte der Philosophie: Antike und Mittelalter
• Aufbaumodul Geschichte der Philosophie: Neuzeit bis 20. Jh.
• Aufbaumodul Metaphysik und Erkenntnistheorie
• Aufbaumodul Sprachphilosophie und Philosophie des Geistes
• Aufbaumodul Ethik/Moralphilosophie
• Aufbaumodul Sozialphilosophie/Politische Philosophie
• Aufbaumodul Logik und Wissenschaftstheorie
• Aufbaumodul Ästhetik
• Aufbaumodul Religionsphilosophie
• Vertiefungsmodul Geschichte der Philosophie: Antike und Mittelalter
• Vertiefungsmodul Geschichte der Philosophie: Neuzeit bis 20. Jh.
• Vertiefungsmodul Metaphysik und Erkenntnistheorie
• Vertiefungsmodul Sprachphilosophie und Philosophie des Geistes
• Vertiefungsmodul Ethik/Moralphilosophie
• Vertiefungsmodul Sozialphilosophie
• Vertiefungsmodul Logik und Wissenschaftstheorie
• Vertiefungsmodul Ästhetik
• Vertiefungsmodul Religionsphilosophie

Magisterprüfung:

• sechs weitere Wahlpflichtmodule, darunter mindestens drei Vertiefungsmodule oder zwei Vertie­

fungs- und ein Spezialisierungsmodul: 26 Page 28

• Aufbaumodul Geschichte der Philosophie: Antike und Mittelalter
• Aufbaumodul Geschichte der Philosophie: Neuzeit bis 20. Jh.
• Aufbaumodul Metaphysik und Erkenntnistheorie
• Aufbaumodul Sprachphilosophie und Philosophie des Geistes
• Aufbaumodul Ethik/Moralphilosophie
• Aufbaumodul Sozialphilosophie
• Aufbaumodul Logik und Wissenschaftstheorie
• Aufbaumodul Ästhetik
• Aufbaumodul Religionsphilosophie
• Vertiefungsmodul Geschichte der Philosophie: Antike und Mittelalter
• Vertiefungsmodul Geschichte der Philosophie: Neuzeit bis 20. Jh.
• Vertiefungsmodul Metaphysik und Erkenntnistheorie
• Vertiefungsmodul Sprachphilosophie und Philosophie des Geistes
• Vertiefungsmodul Ethik/Moralphilosophie
• Vertiefungsmodul Sozialphilosophie/Politische Philosophie
• Vertiefungsmodul Logik und Wissenschaftstheorie
• Vertiefungsmodul Ästhetik
• Vertiefungsmodul Religionsphilosophie
• Spezialisierungsmodul
• Pflichtmodul Magisterarbeit (wenn Philosophie 1. Hauptfach)

Unter den insgesamt neun Wahlpflichtmodulen des gesamten Studiums muss jeweils mindestens ein Aufbaumodul Theoretische Philosophie, ein Aufbaumodul Praktische Philosophie und ein Aufbaumo­ dul Geschichte der Philosophie sein. Anstelle eines der frei wählbaren Module kann für das Philosophiestudium ein Modul aus anderen Fä­ chern anerkannt werden, sofern die behandelten Themen unmittelbar philosophisch relevant sind. Die Anerkennung erfolgt durch die akademische Leitung. Allgemeiner Hinweis: Die Teilnahme an einem Vertiefungsmodul setzt den Abschluss eines Auf­ baumoduls desselben Bereichs, die Teilnahme an einem Aufbaumodul den Abschluss des entspre­ chenden (Ästhetik und Religionsphilosophie: eines beliebigen) Basismoduls voraus. Es wird nachdrücklich empfohlen, nach Abschluss des Grundstudiums die Angebote der Studienbera­ tung wahrzunehmen.

d) Magisterarbeit gem. § 30 Abs. 2

4 Basismodule, 7 weitere Module, davon mindestes 2 Vertiefungsmodule.

e) Modulbeschreibungen

Allgemeine Ziele

1. Die Studierenden sollen Einsicht in die historische und systematische Vielfalt philosophischer Probleme gewinnen: sie sollen lernen, durch selbständige wissenschaftliche Arbeit ihre fachspe­ zifischen Kenntnisse und Kompetenzen zu erweitern und zu vertiefen.

2. Die Studierenden sollen die Fähigkeit erwerben, geschichtliche wie zeitgenössische philoso­ phische Denkansätze, Theorien, Systeme angemessen zu interpretieren und nach rationalen Kriterien, über die sie sich selbst Rechenschaft abzulegen imstande sind, zu beurteilen.

3. Diese Fähigkeit soll sich, da Philosophie nicht im Elfenbeinturm ihrer eigenen Geschichte lebt, auch in der Auseinandersetzung mit aktuellen Commonsense Überzeugungen und Wissen­ schaftsmeinungen bewähren. Dies sollte besonders unter Berücksichtigung der gesellschaftli­ chen Voraussetzungen und Folgen wissenschaftlicher Forschung stehen.

4. Eine zentrale Aufgabe philosophischer Lehre ist die Unterweisung in Theorie und Technik ver­ nünftigen Argumentierens über strittige Tatsachenbehauptungen und Zielvorstellungen. Wissenschaftsimmanent und systematisch bestimmte Ziele

a) Die Philosophie kann heute – anders als in der Epoche ihrer großen aprioristischen Systementwürfe – nicht mehr den Anspruch erheben, die Wissenschaft der Wissenschaften zu sein. Eben s* wenig darf von ihr die Begründung eines einheitlichen Weltbildes erwartet werden. Dennoch hat die Philosophie mit ihren universalistischen und fundamentalistischen Traditionen nicht einfach gebrochen und das Erbe der Metaphysik verworfen. Ihre Hauptaufgabe heute besteht darin, dass sie – in Abwandlung der Kantischen Fragetrias „Was können wir wissen? Was sollen wir tun? Was dürfen wir hoffen?“ – grundlagenkritisch nach den Bedingungen des Erkennens, den Rechtfertigungsgründen des Handelns und den Zweckbestimmungen menschlichen Daseins fragt. Insbesondere ist es Aufgabe der Philoso­ phie, auf Voraussetzungen, die in der Alltagserfahrung oder in den Wissenschaften als gegeben hinge­ nommen werden, methodisch zu reflektieren. Daraus erhellt der kritische Charakter der Philosophie, die nicht bei der Analyse eines Gegenstandsbereiches stehen bleibt, sondern die Bewegung des Den­ kens – reflektierend – auf die Fähigkeit des erkennenden Subjekts zurückwendet.

b) Das Studium der Philosophie hat demnach zunächst die Grundlagen des Erkennens, Argu­mentierens und Handelns zum Gegenstand. Diese sind:

• Logik, insbesondere formale Logik, d. h. die Lehre vom korrekten Schließen
• Theoretische Philosophie, insbesondere Erkenntnistheorie; Reflexion auf Geltungsansprüche; Analyse kognitiver Prozesse
• Praktische Philosophie, insbesondere Theorie der Moral; Begründung von Prinzipien, Nor­men und Maximen moralischen Handelns
• Sprachphilosophie, insbesondere Theorie der Kommunikation und Sprechakttheorie; Analysenatürlicher und künstlicher Sprachen.

c) Infolge der Expansion und Ausdifferenzierung der Einzelwissenschaften wurden der Philosophie viele neue Aufgabenbereiche und Problemfelder erschlossen. Das Studium der Philosophie wird stark geprägt durch interdisziplinäre Themen und Fragestellungen, wie z. B. in der

• Wissenschaftstheorie, d. h. der Prüfung der erkenntnistheoretischen und methodologischen Voraussetzungen der Einzelwissenschaften
• Rechtsphilosophie; allgemeiner Theorie normativer Begriffe und Argumentationsweisen
• Ästhetik und Hermeneutik; allgemeiner Methodologie des Kunst- und Textverstehens
• Geschichtsphilosophie, d. h. Theorie der Deutung welthistorischer und epochenspezifischer Sinnzusammenhänge; Methodologie und Wissenschaftstheorie der Geschichtswissenschaft
• Anthropologie, d. h. einer Theorie des Menschen als des sich selbstproduzierenden, dar­ stellenden und selbst deutenden Wesens
• Sozialphilosophie, d. h. Theorie gesellschaftspolitischer Kräfte, Dynamik, Antagonismen, Tendenzen, Totalitäten; Ideologiekritik.

Tätigkeitsfeldorientierte Ziele

Wie die meisten geisteswissenschaftlichen Disziplinen kann auch die Philosophie mit dem M.A. keinen im engeren Sinne berufsqualifizierenden Studienabschluss offerieren. Das hat seinen Grund darin, dass sich das Fach nicht eindeutig bestimmten Tätigkeitsbereichen in Wirtschaft, Staat und Gesellschaft zu­ ordnen lässt. Der M.A. in Philosophie gilt jedoch in besonderem Maße als Nachweis substantieller akademischer Allgemeinbildung sowie vielfältig fungibler wissenschaftlicher Erfahrung und er bietet mithin dort, w* sich für geisteswissenschaftliche Universitätsabsolventen Berufschancen eröffnen, un­ verkennbar Wettbewerbsvorteile.

Schwerpunkte im Hauptstudium

Im fortgeschrittenen Stadium des Studiums sollen die Studierenden Schwerpunkte setzen, um sich auf die Magisterarbeit vorzubereiten. Diese Schwerpunkte können sein:

• Werk und Wirkung einzelner Philosophen
• bestimmte philosophische Richtungen oder Schulen
• übergreifende systematische Problemstellungen
• Themen der aktuellen philosophischen Diskussion

Bei der Wahl seiner Schwerpunkte sollte sich jeder/jede Student/in von einem(r) Hochschullehrer/in des Instituts für Philosophie beraten lassen.

Basismodule

Für eine übersichtliche Darstellung von Art und Umfang der vier Basismodule (Geschichte der Philosophie (BM 1), Theoretische Philosophie (BM 2), Praktische Philosophie (BM 3) und Logik (BM 4)) besuchen Sie bitte die entsprechenden Seiten der Philosophischen Promotionskommission (dort unter: e) Modulbeschreibungen) (idealerweise per Rechtsklick in neuem Fenster oder Tab öffnen lassen!).

Aufbaumodule

Titel: Aufbaumodul AM 1a Geschichte der Philosophie: Antike und Mittelalter Pflicht/Wahl: Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt): Studiensemester: Dauer: HF Wahlpflicht NF Wahlpflicht 240 h 8 CP 2. – 6. 1 – 2 Sem. 1 Lehrveranstaltung: Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte (je Lehrveranstaltung): 60 h 180 h 1 Vorlesung oder Seminar 2 SWS 3 CP 1 Seminar 2 SWS 3 CP 2 a) Fachspezifische Qualifikationen: i. Inhalte: Kenntnisse in der Philosophie der Antike / des Mittelalters ii. Lektürekompetenz im Umgang mit klassischen Texten der Philosophie der Antike und/oder des Mittelalters, Kenntnis der spezifischen Fragestellungen und Methoden der Philosophie der An­ tike und/oder des Mittelalters, Kompetenz im Umgang mit der einschlägigen Sekundärliteratur b) Allgemeine Qualifikationen: Vermittlung komplexer Zusammenhänge in Wort und Schrift, Strukturierung komplexer Problem­ lagen, rationale Argumentation und Problemlösung, Interpretation anspruchsvoller Texte, kom­ petenter Umgang mit der eigenen kulturellen Tradition 3 Verwendbarkeit des Moduls: Magister Philosophie L3 Philosophie 4 Teilnahmevoraussetzung: Basismodul BM 1 5 a) Studiennachweise: Teilnahmenachweis in den Seminaren. Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen): Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei­ ters) b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen): Klausur (2 h) oder Hausarbeit (ca. 10 Seiten); 2 CP 6 Häufigkeit des Angebots: Jedes 2. Semester 34 Page 36 Titel: Aufbaumodul AM 1b Geschichte der Philosophie: Neuzeit bis 20. Jh. Pflicht/Wahl: Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt): Studiensemester: Dauer: HF Wahlpflicht NF Wahlpflicht 240 h 8 CP 2. – 6. 1 – 2 Sem. 1 Lehrveranstaltung: Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte (je Lehrveranstaltung): 60 h 180 h 1 Vorlesung oder Seminar 2 SWS 3 CP 1 Seminar 2 SWS 3 CP 2 a) Fachspezifische Qualifikationen: i. Inhalte: Kenntnisse in der Philosophie der Neuzeit, Kenntnis der spezifischen Fragestellungen und Methoden der neuzeitlichen Philosophie ii. Lektürekompetenz im Umgang mit Texten der Philosophie der Neuzeit, Kompetenz im Umgang mit der einschlägigen Sekundärliteratur b) Allgemeine Qualifikationen: Vermittlung komplexer Zusammenhänge in Wort und Schrift, Strukturierung komplexer Problem­ lagen, rationale Argumentation und Problemlösung, Interpretation anspruchsvoller Texte, kom­ petenter Umgang mit der eigenen kulturellen Tradition 3 Verwendbarkeit des Moduls: Magister Philosophie L3 Philosophie 4 Teilnahmevoraussetzung: Basismodul BM 1 5 a) Studiennachweise: Teilnahmenachweis in den Seminaren. Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen): Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei­ ters) b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen): Klausur (2 h) oder Hausarbeit (ca. 10 Seiten); 2 CP 6 Häufigkeit des Angebots: Jedes 2. Semester 35 Page 37 Titel: Aufbaumodul AM 2a Metaphysik und Erkenntnistheorie (Theoretische Philosophie) Pflicht/Wahl: Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt): Studiensemester: Dauer: HF Wahlpflicht NF Wahlpflicht 240 h 8 CP 2. – 6. 1 – 2 Sem. 1 Lehrveranstaltung: Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte (je Lehrveranstaltung): 60 h 180 h 1 Vorlesung oder Seminar 2 SWS 3 CP 1 Seminar 2 SWS 3 CP 2 a) Fachspezifische Qualifikationen: i. Inhalte: Zentrale Positionen und Grundbegriffe der Metaphysik und Erkenntnistheorie, Ge- schichte der Disziplinen, klassische Texte der Metaphysik und Erkenntnistheorie ii. Eingehende Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, eigenständige Entwicklung relevanter Argumente, Fähigkeit zur Analyse und Kritik metaphysischer und erkenntnistheoretischer Posi­ tionen sowie ihrer Implikationen b) Allgemeine Qualifikationen: Strukturierung komplexer Problemlagen, rationale Argumentation und Problemlösung, Interpre­ tation anspruchsvoller Texte, Fähigkeit zur Analyse und Kritik impliziter metaphysischer und er­ kenntnistheoretischer Annahmen in anderen Wissenschaften und Weltorientierungen 3 Verwendbarkeit des Moduls: Magister Philosophie L3 Philosophie 4 Teilnahmevoraussetzung: Basismodul BM 2 5 a) Studiennachweise: Teilnahmenachweis in den Seminaren. Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen): Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei­ ters) b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen): Klausur (2 h) oder Hausarbeit (ca. 10 Seiten); 2 CP 6 Häufigkeit des Angebots: Jedes 2. Semester 36 Page 38 Titel: Aufbaumodul AM 2b Sprachphilosophie und Philosophie des Geistes (Theoretische Philosophie) Pflicht/Wahl: Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt): Studiensemester: Dauer: HF Wahlpflicht NF Wahlpflicht 240 h 8 CP 2. – 6. 1 – 2 Sem. 1 Lehrveranstaltung: Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte (je Lehrveranstaltung): 60 h 180 h 1 Vorlesung oder Seminar 2 SWS 3 CP 1 Seminar 2 SWS 3 CP 2 a) Fachspezifische Qualifikationen: i. Inhalte: Zentrale Fragen, Positionen und Grundbegriffe der Sprachphilosophie und Philosophie des Geistes, Geschichte der Disziplinen, klassische Texte der Sprachphilosophie und der Phi­ losophie des Geistes ii. Eingehende Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, Fähigkeit der Lektüre und kritischen Be­ wertung klassischer Texte der Sprachphilosophie und Philosophie des Geistes, eigenständige Entwicklung relevanter Argumente, Fähigkeit zur differenzierten Wahrnehmung, Analyse und Kritik grammatischer, semantischer und pragmatischer Implikationen von Sprache b) Allgemeine Qualifikationen: Strukturierung komplexer Problemlagen, rationale Argumentation und Problemlösung, Interpre­ tation anspruchvoller Texte, Analyse und Kritik sprachlicher Äußerungen 3 Verwendbarkeit des Moduls: Magister Philosophie L3 Philosophie 4 Teilnahmevoraussetzung: Basismodul BM 2 5 a) Studiennachweise: Teilnahmenachweis in den Seminaren. Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen): Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei­ ters) b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen): Klausur (2 h) oder Hausarbeit (ca. 10 Seiten); 2 CP 6 Häufigkeit des Angebots: Jedes 2. Semester 37 Page 39 Titel: Aufbaumodul AM 3a Ethik/Moralphilosophie (Praktische Philosophie) Pflicht/Wahl: Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt): Studiensemester: Dauer: HF Wahlpflicht NF Wahlpflicht 240 h 8 CP 2. – 6. 1 – 2 Sem. 1 Lehrveranstaltung: Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte (je Lehrveranstaltung): 60 h 180 h 1 Vorlesung oder Seminar 2 SWS 3 CP 1 Seminar 2 SWS 3 CP 2 a) Fachspezifische Qualifikationen: i. Inhalte: Zentrale Fragen, Positionen und Grundbegriffe der Moralphilosophie/Ethik, Geschichte der Disziplinen, klassische Texte der Moralphilosophie/Ethik ii. Eingehende Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, Rekonstruktion und Erörterung rele­ vanter Argumente, Fähigkeit zur Analyse und Kritik moralphilosophischer Positionen sowie ihrer systematischen Implikationen b) Allgemeine Qualifikationen: Sachgerechte Diskussion ethischer und moralphilosophischer Probleme, verständliche Präsentation wichtiger Positionen der Moralphilosophie / Ethik in schriftlicher und mündlicher Form, Fähigkeit zur Einschätzung der sozialen und politischen Konsequenzen dieser Positionen 3 Verwendbarkeit des Moduls: Magister Philosophie L3 Philosophie 4 Teilnahmevoraussetzung: Basismodul BM 3 5 a) Studiennachweise: Teilnahmenachweis in den Seminaren. Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen): Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei­ ters) b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen): Klausur (2 h) oder Hausarbeit (ca. 10 Seiten); 2 CP 6 Häufigkeit des Angebots: Jedes 2. Semester 38 Page 40 Titel: Aufbaumodul AM 3b Sozialphilosophie / Politische Philosophie (Praktische Philosophie) Pflicht/Wahl: Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt): Studiensemester: Dauer: HF Wahlpflicht NF Wahlpflicht 240 h 8 CP 2. – 6. 1 – 2 Sem. 1 Lehrveranstaltung: Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte (je Lehrveranstaltung): 60 h 180 h 1 Vorlesung oder Seminar 2 SWS 3 CP 1 Seminar 2 SWS 3 CP 2 a) Fachspezifische Qualifikationen: i. Inhalte: Zentrale Fragen, Positionen und Grundbegriffe der Sozialphilosophie und Politischen Philosophie, Geschichte der Disziplinen, klassische Texte der Sozialphilosophie und der Poli­ tischen Philosophie ii. Eingehende Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, Rekonstruktion und Erörterung rele­ vanter Argumente, Fähigkeit zur Analyse und Kritik von Positionen der Sozialphilosophie und der Politischen Philosophie sowie ihrer systematischen Implikationen b) Allgemeine Qualifikationen: Diskussion komplexer Problemzusammenhänge, verständliche Präsentation umfangreicher und anspruchsvoller Themen in schriftlicher und mündlicher Form, Fähigkeit zur Einschätzung der sozialen und politischen Konsequenzen der diskutierten Positionen 3 Verwendbarkeit des Moduls: Magister Philosophie L3 Philosophie 4 Teilnahmevoraussetzung: Basismodul BM 3 5 a) Studiennachweise: Teilnahmenachweis in den Seminaren. Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen): Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei­ ters) b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen): Klausur (2 h) oder Hausarbeit (ca. 10 Seiten); 2 CP 6 Häufigkeit des Angebots: Jedes 2. Semester 39 Page 41 Titel: Aufbaumodul AM 4 Logik und Wissenschaftstheorie Pflicht/Wahl: Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt): Studiensemester: Dauer: HF Wahlpflicht NF Wahlpflicht 240 h 8 CP 2. – 6. 1 – 2 Sem. 1 Lehrveranstaltung: Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte (je Lehrveranstaltung): 60 h 180 h 1 Vorlesung oder Seminar 2 SWS 3 CP 1 Seminar 2 SWS 3 CP 2 a) Fachspezifische Qualifikationen: i. Inhalte zentraler Grundbegriffe und Positionen der Logik und Wissenschaftstheorie ii. Eingehende Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, Fähigkeit zur Analyse und eigenen Entwicklung relevanter Argumente der Logik und Wissenschaftstheorie b) Allgemeine Qualifikationen: Strukturierung komplexer Problemlagen, rationale Argumentation und Problemlösung, Reflexion über die Voraussetzungen wissenschaftstheoretischer und logischer Positionen 3 Verwendbarkeit des Moduls: Magister Philosophie 4 Teilnahmevoraussetzung: Basismodul BM 4 5 a) Studiennachweise: Teilnahmenachweis in den Seminaren. Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen): Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei­ ters) b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen): Klausur (2 h) oder Hausarbeit (ca. 10 Seiten); 2 CP 6 Häufigkeit des Angebots: Jedes 2. Semester 40 Page 42 Titel: Aufbaumodul AM 5 Ästhetik Pflicht/Wahl: Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt): Studiensemester: Dauer: HF Wahlpflicht NF Wahlpflicht 240 h 8 CP 2. – 6. 1 – 2 Sem. 1 Lehrveranstaltung: Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte (je Lehrveranstaltung): 60 h 180 h 1 Vorlesung oder Seminar 2 SWS 3 CP 1 Seminar 2 SWS 3 CP 2 a) Fachspezifische Qualifikationen: i. Inhalte: Klassische Texte der Ästhetik und Kunstphilosophie, zentrale Grundbegriffe und Posi­ tionen in historischer und systematischer Hinsicht ii. Eingehende Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, Fähigkeit der Lektüre und kritischen Be­ wertung klassischer Texte, eigenständige Entwicklung relevanter Argumente, Kompetenzen der Beschreibung, Interpretation und Bewertung ästhetischer Gegenstände b) Allgemeine Qualifikationen: Strukturierung komplexer Problemlagen, Interpretation anspruchsvoller Texte, rationale Argu­ mentation und Problemlösung, Interpretations- und Urteilsfähigkeit 3 Verwendbarkeit des Moduls: Magister Philosophie L3 Philosophie 4 Teilnahmevoraussetzung: Basismodul BM 1 oder BM 2 oder BM 3 5 a) Studiennachweise: Teilnahmenachweis in den Seminaren. Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen): Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei­ ters) b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen): Klausur (2 h) oder Hausarbeit (ca. 10 Seiten); 2 CP 6 Häufigkeit des Angebots: Jedes 4. Semester 41 Page 43 Titel: Aufbaumodul AM 6 Religionsphilosophie Pflicht/Wahl: Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt): Studiensemester: Dauer: HF Wahlpflicht NF Wahlpflicht 240 h 8 CP 2. – 6. 1 – 2 Sem. 1 Lehrveranstaltung: Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte (je Lehrveranstaltung): 60 h 180 h 1 Vorlesung oder Seminar 2 SWS 3 CP 1 Seminar 2 SWS 3 CP 2 a) Fachspezifische Qualifikationen: i. Inhalte: Zentrale Positionen und Grundbegriffe der Religionsphilosophie, Geschichte der Diszi­ plin, klassische Texte der Disziplin ii. Eingehende Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, Rekonstruktion und Erörterung rele­ vanter Argumente, Fähigkeit zur Analyse und Kritik religionsphilosophischer Positionen und ih­ rer systematischen Implikationen b) Allgemeine Qualifikationen: Strukturierung komplexer Problemlagen, Interpretation anspruchsvoller Texte, rationale Argu­ mentation und Problemlösung, Fähigkeit zur Einschätzung der Konsequenzen der Themen für allgemeinere philosophische und gesellschaftliche Zusammenhänge 3 Verwendbarkeit des Moduls: Magister Philosophie L3 Philosophie 4 Teilnahmevoraussetzung: Basismodul BM 1 oder BM 2 oder BM 3 5 a) Studiennachweise: Teilnahmenachweis in den Seminaren. Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen): Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei­ ters) b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen): Klausur (2 h) oder Hausarbeit (ca. 10 Seiten); 2 CP 6 Häufigkeit des Angebots: Jedes 4. Semester 42 Page 44 Vertiefungsmodule Titel: Vertiefungsmodul VM 1a Geschichte der Philosophie: Antike und Mittelalter Pflicht/Wahl: Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt): Studiensemester: Dauer: HF Wahlpflicht NF Wahlpflicht 240 h 8 CP 4. – 8. 1 – 2 Sem. 1 Lehrveranstaltung: Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte (je Lehrveranstaltung): 60 h 180 h 1 Vorlesung oder Seminar 2 SWS 2 CP 1 Seminar 2 SWS 2 CP 2 a) Fachspezifische Qualifikationen: i. Inhalte: Klassische Texte der Philosophie der Antike und/oder des Mittelalters, neuere For­ schungsliteratur ii. Vertiefte Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte anhand ausgesuchter Beispiele, Vertraut­ heit mit dem aktuellen Forschungsstand der Literatur zur Philosophie der Antike und des Mittel­ alters b) Allgemeine Qualifikationen: Vermittlung komplexer Zusammenhänge in Wort und Schrift, Strukturierung komplexer Problem­ lagen, Interpretation anspruchsvoller Texte, Entwicklung eigener Fragestellungen, rationale Ar­ gumentation und Problemlösung, Fähigkeit zur Behandlung von Problemen im Licht der gegen­ wärtigen Forschungssituation 3 Verwendbarkeit des Moduls: Magister Philosophie L3 Philosophie 4 Teilnahmevoraussetzung: BM 1, AM 1a 5 a) Studiennachweise: Teilnahmenachweis in den Seminaren. Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen): Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei­ ters) b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen): Hausarbeit (ca. 20 Seiten); 4 CP 6 Häufigkeit des Angebots: Jedes 4. Semester 43 Page 45 Titel: Vertiefungsmodul VM 1b Geschichte der Philosophie: Neuzeit bis 20. Jh. Pflicht/Wahl: Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt): Studiensemester: Dauer: HF Wahlpflicht NF Wahlpflicht 240 h 8 CP 4. – 8. 1 – 2 Sem. 1 Lehrveranstaltung: Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte (je Lehrveranstaltung): 60 h 180 h 1 Vorlesung oder Seminar 2 SWS 2 CP 1 Seminar 2 SWS 2 CP 2 a) Fachspezifische Qualifikationen: i. Inhalte: Klassische und aktuelle Texte der Philosophie der Neuzeit ii. Vertiefte Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte anhand ausgesuchter Beispiele, Vertraut­ heit mit dem aktuellen Forschungsstand der Literatur zur Philosophie der Neuzeit b) Allgemeine Qualifikationen: Vermittlung komplexer Zusammenhänge in Wort und Schrift, Strukturierung komplexer Problem­ lagen, Interpretation anspruchsvoller Texte, Entwicklung eigener Fragestellungen, rationale Ar­ gumentation und Problemlösung, Fähigkeit zur Behandlung von Problemen im Licht der gegen­ wärtigen Forschungssituation 3 Verwendbarkeit des Moduls: Magister Philosophie L3 Philosophie 4 Teilnahmevoraussetzung: BM 1, AM 1b 5 a) Studiennachweise: Teilnahmenachweis in den Seminaren. Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen): Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei­ ters) b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen): Hausarbeit (ca. 20 Seiten); 4 CP 6 Häufigkeit des Angebots: Jedes 4. Semester 44 Page 46 Titel: Vertiefungsmodul VM 2a Metaphysik und Erkenntnistheorie Pflicht/Wahl: Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt): Studiensemester: Dauer: HF Wahlpflicht NF Wahlpflicht 240 h 8 CP 4. – 8. 1 – 2 Sem. 1 Lehrveranstaltung: Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte (je Lehrveranstaltung): 60 h 180 h 1 Vorlesung oder Seminar 2 SWS 2 CP 1 Seminar 2 SWS 2 CP 2 a) Fachspezifische Qualifikationen: i. Inhalte: Zentrale Probleme und Positionen der Metaphysik und Erkenntnistheorie, Geschichte der Disziplinen ii. Moderne Texte der Metaphysik und der Erkenntnistheorie sowie aktuelle Forschungsliteratur, Behandlung von Problemen im Licht der gegenwärtigen Forschungsdiskussion b) Allgemeine Qualifikationen: Vermittlung komplexer Zusammenhänge in Wort und Schrift, Strukturierung komplexer Problem­ lagen, Interpretation anspruchsvoller Texte, Entwicklung eigener Fragestellungen, rationale Ar­ gumentation und Problemlösung, Fähigkeit zur Behandlung von Problemen im Licht der gegen­ wärtigen Forschungssituation 3 Verwendbarkeit des Moduls: Magister Philosophie L3 Philosophie 4 Teilnahmevoraussetzung: BM 2, AM 2a 5 a) Studiennachweise: Teilnahmenachweis in den Seminaren. Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen): Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei­ ters) b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen): Hausarbeit (ca. 20 Seiten); 4 CP 6 Häufigkeit des Angebots: Jedes 4. Semester 45 Page 47 Titel: Vertiefungsmodul VM 2b Sprachphilosophie und Philosophie des Geistes Pflicht/Wahl: Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt): Studiensemester: Dauer: HF Wahlpflicht NF Wahlpflicht 240 h 8 CP 4. – 8. 1 – 2 Sem. 1 Lehrveranstaltung: Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte (je Lehrveranstaltung): 60 h 180 h 1 Vorlesung oder Seminar 2 SWS 2 CP 1 Seminar 2 SWS 2 CP 2 a) Fachspezifische Qualifikationen: i. Inhalte: Zentrale Positionen und Kontroversen der Sprachphilosophie und Philosophie des Geis­ tes, Geschichte der Disziplinen, klassische Texte der Sprachphilosophie und Philosophie des Geistes, aktuelle Forschungsliteratur ii. Vertiefte Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, Fähigkeit der Lektüre und kritischen Be­ wertung klassischer Texte und aktueller Forschungsliteratur, eigenständige Entwicklung rele­ vanter Fragestellungen und Argumente, Fähigkeit zur Einbeziehung der einschlägigen einzel­ wissenschaftlichen Ergebnisse (Sprach- und Literaturwissenschaft, Psychologie, Biologie) in philosophischen Argumentationen b) Allgemeine Qualifikationen: Vermittlung komplexer Zusammenhänge in Wort und Schrift, Strukturierung komplexer Problem­ lagen, Interpretation anspruchsvoller Texte, Entwicklung eigener Fragestellungen, rationale Ar­ gumentation und Problemlösung, Fähigkeit zur Behandlung von Problemen im Licht der gegen­ wärtigen Forschungssituation 3 Verwendbarkeit des Moduls: Magister Philosophie L3 Philosophie 4 Teilnahmevoraussetzung: BM 2, AM 2b 5 a) Studiennachweise: Teilnahmenachweis in den Seminaren. Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen): Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei­ ters) b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen): Hausarbeit (ca. 20 Seiten); 4 CP 6 Häufigkeit des Angebots: Jedes 4. Semester 46 Page 48 Titel: Vertiefungsmodul VM 3a Ethik / Moralphilosophie Pflicht/Wahl: Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt): Studiensemester: Dauer: HF Wahlpflicht NF Wahlpflicht 240 h 8 CP 4. – 8. 1 – 2 Sem. 1 Lehrveranstaltung: Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte (je Lehrveranstaltung): 60 h 180 h 1 Vorlesung oder Seminar 2 SWS 2 CP 1 Seminar 2 SWS 2 CP 2 a) Fachspezifische Qualifikationen: i. Inhalte: Zentrale Positionen und Kontroversen der Ethik und Moralphilosophie, Geschichte der Disziplin, Behandlung ausgewählter Probleme der Ethik/Moralphilosophie sowie aktueller For­ schungsliteratur im Licht der gegenwärtigen Diskussion ii. Vertiefte Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, eigenständige Entwicklung relevanter Argu­ mente, Fähigkeit zur Analyse und Kritik moralphilosophischer Positionen sowie ihrer systema­ tischen Implikationen b) Allgemeine Qualifikationen: Vermittlung komplexer Zusammenhänge in Wort und Schrift, Strukturierung komplexer Problem­ lagen, Interpretation anspruchsvoller Texte, Entwicklung eigener Fragestellungen, rationale Ar­ gumentation und Problemlösung, Fähigkeit zur Behandlung von Problemen im Licht der gegen­ wärtigen Forschungssituation 3 Verwendbarkeit des Moduls: Magister Philosophie L3 Philosophie 4 Teilnahmevoraussetzung: BM 3, AM 3a 5 a) Studiennachweise: Teilnahmenachweis in den Seminaren. Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen): Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei­ ters) b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen): Hausarbeit (ca. 20 Seiten); 4 CP 6 Häufigkeit des Angebots: Jedes 4. Semester 47 Page 49 Titel: Vertiefungsmodul VM 3b Sozialphilosophie / Politische Philosophie Pflicht/Wahl: Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt): Studiensemester: Dauer: HF Wahlpflicht NF Wahlpflicht 240 h 8 CP 4. – 8. 1 – 2 Sem. 1 Lehrveranstaltung: Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte (je Lehrveranstaltung): 60 h 180 h 1 Vorlesung oder Seminar 2 SWS 2 CP 1 Seminar 2 SWS 2 CP 2 a) Fachspezifische Qualifikationen: i. Inhalte: Zentrale Positionen und Kontroversen der Sozialphilosophie und der Politischen Philosophie, Geschichte der Disziplinen, Behandlung ausgewählter Probleme der Sozialphilosophie und Politischen Philosophie sowie aktueller Forschungsliteratur im Licht der gegenwärtigen Diskussion ii. Vertiefte Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, eigenständige Entwicklung relevanter Argu­ mente, Fähigkeit zur Analyse und Kritik sozial- und politischphilosophischer Positionen sowie ihrer systematischen Implikationen b) Allgemeine Qualifikationen: Vermittlung komplexer Zusammenhänge in Wort und Schrift, Strukturierung komplexer Problem­ lagen, Interpretation anspruchsvoller Texte, Entwicklung eigener Fragestellungen, rationale Ar­ gumentation und Problemlösung, Fähigkeit zur Behandlung von Problemen im Licht der gegen­ wärtigen Forschungssituation 3 Verwendbarkeit des Moduls: Magister Philosophie L3 Philosophie 4 Teilnahmevoraussetzung: BM 3, AM 3b 5 a) Studiennachweise: Teilnahmenachweis in den Seminaren. Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen): Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei­ ters) b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen): Hausarbeit (ca. 20 Seiten); 4 CP 6 Häufigkeit des Angebots: Jedes 4. Semester 48 Page 50 Titel: Vertiefungsmodul VM 4 Logik und Wissenschaftstheorie Pflicht/Wahl: Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt): Studiensemester: Dauer: HF Wahlpflicht NF Wahlpflicht 240 h 8 CP 4. – 8. 1 – 2 Sem. 1 Lehrveranstaltung: Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte (je Lehrveranstaltung): 60 h 180 h 1 Vorlesung oder Seminar 2 SWS 2 CP 1 Seminar 2 SWS 2 CP 2 a) Fachspezifische Qualifikationen: i. Inhalte: Zentrale Probleme und Positionen der Logik und Wissenschaftstheorie, Geschichte der Disziplinen ii. Moderne Texte der Logik und Wissenschaftstheorie sowie aktuelle Forschungsliteratur und de­ ren Bezug zur aktuellen Diskussion b) Allgemeine Qualifikationen: Erlernen des methodischen Reflektierens über die Voraussetzungen wissenschaftstheoretischer und logischer Positionen, Förderung des abstrakten Denkens 3 Verwendbarkeit des Moduls: Magister Philosophie 4 Teilnahmevoraussetzung: BM 4, AM 4 5 a) Studiennachweise: Teilnahmenachweis in den Seminaren. Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen): Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei­ ters) b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen): Hausarbeit (ca. 20 Seiten); 4 CP 6 Häufigkeit des Angebots: Jedes 4. Semester 49 Page 51 Titel: Vertiefungsmodul VM 5 Ästhetik Pflicht/Wahl: Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt): Studiensemester: Dauer: HF Wahlpflicht NF Wahlpflicht 240 h 8 CP 4. – 8. 1 – 2 Sem. 1 Lehrveranstaltung: Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte (je Lehrveranstaltung): 60 h 180 h 1 Vorlesung oder Seminar 2 SWS 2 CP 1 Seminar 2 SWS 2 CP 2 a) Fachspezifische Qualifikationen: i. Inhalte: Zentrale Positionen und Kontroversen der Ästhetik, Geschichte der Disziplin, Behand­ lung ausgewählter Probleme der Ästhetik sowie aktueller Forschungsliteratur im Licht der gegenwärtigen Diskussion ii. Vertiefte Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, eigenständige Entwicklung relevanter Argu­ mente, Fähigkeit zur Analyse und Kritik von Positionen der Ästhetik sowie ihrer systematischen Implikationen b) Allgemeine Qualifikationen: Vermittlung komplexer Zusammenhänge in Wort und Schrift, Strukturierung komplexer Problem­ lagen, Interpretation anspruchsvoller Texte, Entwicklung eigener Fragestellungen, rationale Ar­ gumentation und Problemlösung, Fähigkeit zur Behandlung von Problemen im Licht der gegen­ wärtigen Forschungssituation 3 Verwendbarkeit des Moduls: Magister Philosophie L3 Philosophie 4 Teilnahmevoraussetzung: BM 1, AM 5 5 a) Studiennachweise: Teilnahmenachweis in den Seminaren. Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen): Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei­ ters) b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen): Hausarbeit (ca. 20 Seiten); 4 CP 6 Häufigkeit des Angebots: Jedes 4. Semester 50 Page 52 Titel: Vertiefungsmodul VM 6 Religionsphilosophie Pflicht/Wahl: Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt): Studiensemester: Dauer: HF Wahlpflicht NF Wahlpflicht 240 h 8 CP 4. – 8. 1 – 2 Sem. 1 Lehrveranstaltung: Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte (je Lehrveranstaltung): 60 h 180 h 1 Vorlesung oder Seminar 2 SWS 2 CP 1 Seminar 2 SWS 2 CP 2 a) Fachspezifische Qualifikationen: i. Inhalte: Zentrale Positionen und Kontroversen der Religionsphilosophie, Geschichte der Diszi­ plin, Behandlung ausgewählter Probleme der Religionsphilosophie sowie aktueller Forschungsli­ teratur im Licht der gegenwärtigen Diskussion ii. Vertiefte Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, eigenständige Entwicklung relevanter Argu­ mente, Fähigkeit zur Analyse und Kritik von Positionen der Religionsphilosophie sowie ihrer sys­ tematischen Implikationen b) Allgemeine Qualifikationen: Vermittlung komplexer Zusammenhänge in Wort und Schrift, Strukturierung komplexer Problem­ lagen, Interpretation anspruchsvoller Texte, Entwicklung eigener Fragestellungen, rationale Ar­ gumentation und Problemlösung, Fähigkeit zur Behandlung von Problemen im Licht der gegen­ wärtigen Forschungssituation 3 Verwendbarkeit des Moduls: Magister Philosophie L3 Philosophie 4 Teilnahmevoraussetzung: BM 1, AM 6 5 a) Studiennachweise: Teilnahmenachweis in den Seminaren. Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen): Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei­ ters) b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen): Hausarbeit (ca. 20 Seiten); 4 CP 6 Häufigkeit des Angebots: Jedes 4. Semester 51 Page 53 Titel: Spezialisierungsmodul Pflicht/Wahl: Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt): Studiensemester: Dauer: HF Wahlpflicht NF Wahlpflicht 240 h 8 CP 5. – 8. 1 – 2 Sem. 1 Lehrveranstaltung: Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte (je Lehrveranstaltung): 60 h 180 h 1 Vorlesung oder Seminar 2 SWS 2 CP 1 Seminar 2 SWS 2 CP 2 a) Fachspezifische Qualifikationen: Weitergehende Vertiefung der Kenntnisse in einem Bereich, in dem bereits ein Vertiefungsmo­ dul abgeschlossen wurde. Erarbeitung des jeweiligen Forschungsstandes b) Allgemeine Qualifikationen: Vermittlung komplexer Zusammenhänge in Wort und Schrift, Strukturierung komplexer Problem­ lagen, Interpretation anspruchsvoller Texte, Entwicklung eigener Fragestellungen, rationale Ar­ gumentation und Problemlösung, Fähigkeit zur Behandlung von Problemen im Licht der gegen­ wärtigen Forschungssituation 3 Verwendbarkeit des Moduls: Magister Philosophie 4 Teilnahmevoraussetzung: ein VM im selben Bereich 5 a) Studiennachweise: Teilnahmenachweis in den Seminaren. Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen): Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei­ ters) b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen): Hausarbeit (ca. 20 Seiten); 4 CP 6 Häufigkeit des Angebots: S. Vertiefungsmodule 52 Page 54 Titel: Magisterhausarbeit (MH) Pflicht/Wahl: Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt): Studiensemester: Dauer: Pflicht (MA, 1. HF) 900 h 30 CP 9. Semester 6 Monate 1 Lehrveranstaltung: Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte (je Lehrveranstaltung): 2 a) Fachspezifische Qualifikationen: b) Allgemeine Qualifikationen: Eigenständige Bearbeitung eines längerfristigen Projekts, eigenständiges Verfassen einer längeren theoretischen Abhandlung, Vermittlung komplexer Zusammenhänge, Strukturierung komplexer Problemlagen, Interpretation anspruchsvoller Texte, Entwicklung eigener Fragestel­ lungen, rationale Argumentation und Problemlösung, Fähigkeit zur Behandlung von Problemen im Licht der gegenwärtigen Forschungssituation 3 Verwendbarkeit des Moduls: Magister Philosophie 4 Teilnahmevoraussetzung: 4 BM, 7 weitere Module, davon mindestens 2 VM

f) exemplarischer Studienverlaufsplan

1. Semester: BM1, BM4 (24 CP)

2. Semester: BM2, BM3 (24 CP)

3. Semester:

a. AM1a, Teil 1 (3 CP)

b. AM2a, Teil 1 (3 CP)

c. AM3b, Teil 1 (3 CP)

4. Semester:

a. AM1a, Teil 2 (5 CP)

b. AM2a, Teil 2 (5 CP)

c. AM5, Teil 1 (3 CP)

5. Semester:

a. AM1b, Teil 1 (3 CP)

b. AM3b, Teil 2 (5 CP)

c. AM5, Teil 2 (5 CP)

6. Semester:

a. AM1b, Teil 2 (5 CP)

b. VM2a, Teil 1 (3 CP)

c. VM5, Teil 1 (3 CP)

7. Semester:

a. VM1b, Teil 1 (3 CP)

b. VM2a, Teil 2 (5 CP)

c. VM5, Teil 2 (5 CP)

8. Semester:

a. VM1b, Teil 2 (5 CP)

b. VM3b, Teil 1 (3 CP)

c. VM3b, Teil 2 (5 CP)

9. Semester: MH (30 CP)

IV Nebenfach – Studienpläne der Fächer Philosophie

a) Beginn des Studiums gem. § 6 Abs. 2

Wintersemester und Sommersemester

b) Fremdsprachenkenntnisse

Englisch

c) Studien- und Prüfungsleistungen bzw. Module für die Zwischenprüfung und Magisterprüfung gem. § 29

Zwischenprüfung:

• 3 verschiedene Wahlpflichtmodule aus 4 Basismodulen
• Logik
• Theoretische Philosophie
• Praktische Philosophie
• Geschichte der Philosophie

In drei Basismodulen muss die Anmeldung zur Modulabschlussprüfung spätestens bis ein­ schließlich dem 4. Fachsemester erfolgen, ansonsten gilt § 25 Abs. 1. Magisterprüfung:

• 3 verschiedene Wahlpflichtmodule aus Vertiefungs- und/oder Aufbaumodulen. 1 Modul muss ein

Vertiefungsmodul sein:

• Aufbaumodul Geschichte der Philosophie: Antike und Mittelalter
• Aufbaumodul Geschichte der Philosophie: Neuzeit bis 20.Jh.
• Aufbaumodul Metaphysik und Erkenntnistheorie
• Aufbaumodul Sprachphilosophie und Philosophie des Geistes
• Aufbaumodul Ethik/ Moralphilosophie
• Aufbaumodul Sozialphilosophie/ Politische Philosophie
• Aufbaumodul Logik und Wissenschaftstheorie
• Aufbaumodul Ästhetik
• Aufbaumodul Religionsphilosophie
• Vertiefungsmodul Geschichte der Philosophie: Antike und Mittelalter
• Vertiefungsmodul Geschichte der Philosophie: Neuzeit bis 20.Jh.
• Vertiefungsmodul Metaphysik und Erkenntnistheorie
• Vertiefungsmodul Sprachphilosophie und Philosophie des Geistes
• Vertiefungsmodul Ethik/ Moralphilosophie
• Vertiefungsmodul Sozialphilosophie
• Vertiefungsmodul Logik und Wissenschaftstheorie
• Vertiefungsmodul Ästhetik
• Vertiefungsmodul Religionsphilosophie

Anstelle eines der frei wählbaren Module kann für das Philosophiestudium ein Modul aus anderen Fä­ chern anerkannt werden, sofern die behandelten Themen unmittelbar philosophisch relevant sind. Die Anerkennung erfolgt durch die akademische Leitung.

d) Modulbeschreibungen

S. Hauptfach Philosophie

e) exemplarischer Studienverlaufsplan

1. Semester: BM1 (12 CP) 2. Semester: BM2 (12 CP) 3. Semester: BM3 (12 CP) 4. Semester: a. AM1b, Teil 1 (3 CP) b. AM2b, Teil 1 (3 CP) 5. Semester: a. AM1b, Teil 2 (5 CP) 6. Semester: a. AM2b, Teil 2 (5 CP) 7. Semester: a. VM2b, Teil 1 (3 CP) 8. Semester: a. VM2b, Teil 2 (5 CP)