Q4.3 - Wirkungen technischer Errungenschaften - Versionsgeschichte

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2016-10-12T07:28:05Z

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2016-10-12T07:27:10Z

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Leon Wiese am 15. Juli 2016 um 13:13 Uhr

2016-07-15T13:13:25Z

In. Yeghyan: /* Social Media */

2016-07-08T16:59:12Z

‎Social Media

Tobias: /* Künstliche Intelligenz */

2016-07-07T06:58:49Z

‎Künstliche Intelligenz

Tobias: /* Unterrichtsmaterialien */

2016-07-07T06:58:41Z

‎Unterrichtsmaterialien

Tobias: /* Quantentheorie */

2016-07-07T06:56:15Z

‎Quantentheorie

Tobias: /* Hintergrund */

2016-07-07T06:56:01Z

‎Hintergrund

Tobias: /* Hintergrund */

2016-07-07T06:29:18Z

‎Hintergrund

In. Yeghyan: /* Social Media */

2016-07-06T20:17:01Z

‎Social Media

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	Im ,,Wissenspool’ von Planet Schule lässt sich Material für das Thema Klimawandel finden. Den Schülerinnen und Schülern sollte zusätzlich zum Material der Links, Arbeitsmaterial zum Austoß von Co2 gereicht werden. Von den verschiedenen angesprochenen Themen ist der CO2 Ausstoß ein bedeutender Faktor für die Umwelt. Der Film "Brasilien – Der geflutete Wald" berichtet von den Folgen der Aluminiumproduktion für die Umwelt und die Menschen im Amanzonas. Für die Aluminiumproduktion wird Regenwald gerodet, welcher allerdings von zentraler Bedeutung für das Klima der Erde ist. Ein Großteil der CO2-Emmissionen Brasiliens geht auf die Vernichtung der Regenwälder zurück. Mit der Entwicklung der Technik wird unsere Umwelt nachaltig und fortwährend geschädigt.		Im ,,Wissenspool’ von Planet Schule lässt sich Material für das Thema Klimawandel finden. Den Schülerinnen und Schülern sollte zusätzlich zum Material der Links, Arbeitsmaterial zum Austoß von Co2 gereicht werden. Von den verschiedenen angesprochenen Themen ist der CO2 Ausstoß ein bedeutender Faktor für die Umwelt. Der Film "Brasilien – Der geflutete Wald" berichtet von den Folgen der Aluminiumproduktion für die Umwelt und die Menschen im Amanzonas. Für die Aluminiumproduktion wird Regenwald gerodet, welcher allerdings von zentraler Bedeutung für das Klima der Erde ist. Ein Großteil der CO2-Emmissionen Brasiliens geht auf die Vernichtung der Regenwälder zurück. Mit der Entwicklung der Technik wird unsere Umwelt nachaltig und fortwährend geschädigt.
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		+	[[Internetmaterialien\|ZURÜCK ZUR PROJEKTSTARTSEITE]]

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 [https://www.youtube.com/watch?v=HffWFd_6bJ0 5 Crazy Ways Social Media is changing your brain right now]  (''Asap Science'' Videofolge)
-Die Zeit, die im Internet tagtäglich verbracht wird, soll die erlaubte Grenze nicht übersteigen. Aber was wird mit ,,der erlaubten Grenze’’ gemeint? Wer kann diese Grenze bestimmen? Allmählich werden Internet bzw. soziale Netzwerke zu den stärksten psychologischen Süchten. Außerdem sind die Online-Kommunikationen im Verhältnis zur Face to Face Kommunikation bemerkenswert gestiegen. Ca. 70% verbinden sich miteinander durch Soziale Netzwerke und nur ca. 30% setzen sich miteinander in eine unmittelbare Kommunikation. Diese Verbreitung von Internet Verwendung wird durch die Entwicklung unserer Welt und ihrer Errungenschaften angetrieben. Sie ist ein unhaltbarer und unverzichtbarer Prozess. Die Schülerinnen und Schüler verbringen immer mehr Zeit im Internet. Würden sie jedoch vermehrt andere Tätigkeiten ausüben (Sport treiben, Musik Unterricht nehmen etc.), würde sich die online Zeit von alleine beschränken. Das Nutzen von Media Web-Sites ruft eine intensive Ablenkung hervor, sodass es oft zu wenig bis zu keiner Konzentration auf die alltäglichen Tätigkeiten kommt. Die Schülerinnen und Schüler zeigen infolgedessen immer weniger Interesse am Lernen.  Die Schülerinnen und Schüler sollen über die weitreichenden Auswirkungen von übertriebener bzw. falscher Internetnutzung informiert werden.
+Die Zeit, die im Internet tagtäglich verbracht wird, soll die erlaubte Grenze nicht übersteigen. Aber was wird mit ,,der erlaubten Grenze’’ gemeint? Wer kann diese Grenze bestimmen? Allmählich werden Internet bzw. soziale Netzwerke zu den stärksten psychologischen Süchten. Außerdem sind die Online-Kommunikationen im Verhältnis zur Face to Face Kommunikation bemerkenswert gestiegen. Diese Verbreitung von Internet Verwendung wird durch die Entwicklung unserer Welt und ihrer Errungenschaften angetrieben. Sie ist ein unhaltbarer und unverzichtbarer Prozess. Die Schülerinnen und Schüler verbringen immer mehr Zeit im Internet. Würden sie jedoch vermehrt andere Tätigkeiten ausüben (Sport treiben, Musik Unterricht nehmen etc.), würde sich die online Zeit von alleine beschränken. Das Nutzen von Media Web-Sites ruft eine intensive Ablenkung hervor, sodass es oft von wenig bis zu keiner Konzentration auf die alltäglichen Tätigkeiten kommt. Die Schülerinnen und Schüler zeigen infolgedessen immer weniger Interesse am Lernen.  Die Schülerinnen und Schüler sollen über die weitreichenden Auswirkungen von übertriebener bzw. falscher Internetnutzung informiert werden.
 =='''Internetlehrer an einer Grundschule'''==

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 [http://www.sueddeutsche.de/kultur/kuenstliche-intelligenz-in-terminator-roboter-zwingen-uns-sie-am-leben-zu-erhalten-1.2563235 "Roboter zwingen uns, sie am Leben zu erhalten" (Süddeutsche)]
 Die Angst vor einer Revolution der Maschinen wird seit Beginn des digitalen Zeitalters unentwegt durch zeitgenössische Fiktion geschürt. Der nächste Schritt der Evolution, die Überwindung des Lebenden, die Umkehrung von Handwerker und Werkzeug - was ist dran an dieser Dystopie? Das kurze Video der 3sat-Mediathek skizziert den State of the Art der künstlichen Intelligenz. Im Interview auf Sueddeutsche.de spricht Rolf Pfeifer, langjähriger Forscher im Bereich KI, über ethische und auch ökonomische Aspekte der modernen, wie auch zukünftigen Robotik.
 =='''Auswirkung des Menschen auf die Natur'''==

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		+	=='''Künstliche Intelligenz'''==
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		+	*Video, Zeitungsartikel
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		+	[http://www.3sat.de/mediathek/?obj=58703 Gefahren künstlicher Intelligenz (3sat)]
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		+	[http://www.sueddeutsche.de/kultur/kuenstliche-intelligenz-in-terminator-roboter-zwingen-uns-sie-am-leben-zu-erhalten-1.2563235 "Roboter zwingen uns, sie am Leben zu erhalten" (Süddeutsche)]
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		+	Die Angst vor einer Revolution der Maschinen wird seit Beginn des digitalen Zeitalters unentwegt durch zeitgenössische Fiktion geschürt. Der nächste Schritt der Evolution, die Überwindung des Lebenden, die Umkehrung von Handwerker und Werkzeug - was ist dran an dieser Dystopie? Das kurze Video der 3sat-Mediathek skizziert den State of the Art der künstlichen Intelligenz. Im Interview auf Sueddeutsche.de spricht Rolf Pfeifer, langjähriger Forscher im Bereich KI, über ethische und auch ökonomische Aspekte der modernen, wie auch zukünftigen Robotik.
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	=='''Auswirkung des Menschen auf die Natur'''==		=='''Auswirkung des Menschen auf die Natur'''==

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−	~~[[Datei: Materialpool, Themenfelder - Halbjahresthemen, Rubrik Unterricht 900 x 144 px.png\|center ]]~~
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(kein Unterschied)

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(kein Unterschied)

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	David Makogon von der FH Mainz zeigt mit diesem 1 Minuten langen Video, wie gravierend die Auswirkung von Waffen sein können bzw. schon sind. Vor allem aber wird hier deutlich, dass der Gebrauch von Waffen in Deutschland in den letzten 10 Jahren um das 180-fache angestiegen ist - Tendenz steigend. Die Musik im Video sowie die Stimme des Sprechers und die gesamte Animation wirken einschüchternd und beängstigend. Durch diese stilistischen Mittel des Videos soll die Stimmung der nahenden Gefahr, bzw. die Bedrohung verdeutlicht werden. Dieses Video kann als Einstieg zum Thema Waffenhandel im Unterricht genutzt werden. Das Thema Waffenhandel lässt sich in Q.3 Wirkung technischer Errungenschaften unter ethischen Aspekten behandeln.		David Makogon von der FH Mainz zeigt mit diesem 1 Minuten langen Video, wie gravierend die Auswirkung von Waffen sein können bzw. schon sind. Vor allem aber wird hier deutlich, dass der Gebrauch von Waffen in Deutschland in den letzten 10 Jahren um das 180-fache angestiegen ist - Tendenz steigend. Die Musik im Video sowie die Stimme des Sprechers und die gesamte Animation wirken einschüchternd und beängstigend. Durch diese stilistischen Mittel des Videos soll die Stimmung der nahenden Gefahr, bzw. die Bedrohung verdeutlicht werden. Dieses Video kann als Einstieg zum Thema Waffenhandel im Unterricht genutzt werden. Das Thema Waffenhandel lässt sich in Q.3 Wirkung technischer Errungenschaften unter ethischen Aspekten behandeln.

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	=='''Quantentheorie'''==		=='''Quantentheorie'''==

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		+	=='''Quantentheorie'''==
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		+	*Videoaufzeichnung
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		+	[http://www.tele-akademie.de/begleit/video_ta111204.php Ist die Quantentheorie auch außerhalb der Physik anwendbar?] (Tele-Akademie)
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		+	Diese Aufzeichnung eines Vortrags von Prof. Dr. Hartmann Römer befasst sich mit der Frage nach Allgemeingültigkeit von Quantentheorie. Ist das Konzept der Komplementarität, welches im Video sehr gut verständlich erläutert wird, keineswegs Eigenheit des physikalischen Mikrokosmos, sondern viel mehr immanenter und universeller Bestandteil unserer Wirklichkeit? Gilt ähnliches auch für das Konzept der Verschränkung? Dazu wird erst die Historie der Quantentheorie beleuchtet, welche schon von Beginn an immer wieder als metaphysische Theorie verstanden und kommuniziert wurde und schließlich den aus der Physik bekannten Konzepten der Quantentheorie beispielhaft Analogien anderer Domänen, wie Psychologie, zugeordnet. Zum Ende motiviert Prof. Römer Annahmen, weshalb gerade die Physik als erste aller Wissenschaften auf Quantenphänomene stoßen konnte und ordnet eine solche Allgemeine Quantentheorie als rein phänomenologisches Beobachtungskonstrukt ein.
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		+	[[Datei: Materialpool, Themenfelder - Halbjahresthemen, Rubrik Unterricht 900 x 144 px.png\|center ]]
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