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Software

2013-08-09T08:10:04Z

Titus Stahl: ergänzungen zotero

[[Bild:Tastatur.jpg|right|Tastatur]]

==Freie und beschränkte Software-Programme==

In den unten angegebenen Rubriken sind sowohl freie als auch proprietär beschränkte Software-Programme angegeben. Als [https://de.wikipedia.org/wiki/Freie_Software "freie" Software] (oft auch Open-Source genannt) bezeichnet man Produkte, die die vier Grundfreiheiten der Benutzerinnen und Benutzer respektieren: Die Freiheit, den Quellcode der Software zu studieren (und zum Beispiel auf Hintertüren, Spionagesoftware etc. zu überprüfen); die Freiheit, die Software zu jedem beliebigen Zweck einzusetzen; die Freiheit, die Software zu verändern; und die Freiheit, nützliche Änderungen mit anderen zu teilen. Zudem ist freie Software so gut wie immer kostenlos erhältlich.

Proprietäre Produkte respektieren diese Freiheiten nicht. Sie werden meist mit Lizenzen vertrieben, die es den Benutzerinnen und Benutzern untersagen, die Software zu studieren und das von Ihnen gekaufte Produkt so einzusetzen, wie sie es möchten - oft sind diese Produkte mit "Antifeatures" ausgestattet, also Funktionen, die verhindern sollen, das das Produkt in einer bestimmten, nützlichen Weise eingesetzt wird. Ein Beispiel ist das Zitierprogramm "Citavi", das die "Funktion" besitzt, dass bestimmte Benutzungsmöglichkeiten für diejenigen, die nicht mehr an der Uni studieren, abgeschaltet werden und erst gegen Bezahlung wieder freigegeben werden.

Da Benutzerinnen und Benutzer bei proprietär beschränkter Software aufgrund der fehlenden Möglichkeit, den Quellcode zu studieren, nie sicher sein können, ob diese nicht Hintertüren enthält oder private Daten unberechtigt weiterübermittelt, wird aus Sicherheitsgründen stark dazu geraten, ausschließlich freie Software einzusetzen.

==Office-Produkte==

=== LibreOffice (freie Software) ===

LibreOffice ist eine freie, vollständige und weit entwickelte Bürosoftware, inklusive eines sehr guten Textverarbeitungsprogramms, die frei erhältlich ist. Zudem beinhaltet es bereits eine rudimentäre Literaturverwaltung, die für einfache Hausarbeiten, etc. ausreichen dürfte. LibreOffice ist kostenlos für Windows, Mac und Linux verfügbar. LibreOffice kann Dateien sowohl im ISO-Standard ODT als auch im PDF-Format abspeichern.

http://libreoffice.org

Eine kostenlose erweiterte Literaturverwaltung für LibreOffice bietet [http://bibus-biblio.sourceforge.net/wiki/index.php/Main_Page Bibus] oder [[Software#Zotero|Zotero]].

=== StarOffice 8 (proprietär beschränkt) ===

StarOffice 8 ist ein umfangreiches Programmpaket mit Textverarbeitung, Tabellenkalkulation, Tools zur Erstellung von Präsentationen, Grafiken und einem Datenbankprogramm (Adabas). Als Student der Universität Frankfurt erhalten Sie dieses Paket völlig kostenfrei und haben das Recht dieses Paket auch nach Beendigung Ihres Studiums weiterhin zu nutzen.

StarOffice 8 ist unter verschiedenen Betriebssystemen (z.B. Linux, Solaris und selbstverständlich auch Windows) lauffähig. Die Windows-Version und die bisher erschienen Patches dazu finden Sie auf der UniStart-CD oder auf dem FTP-Server des HRZ:

ftp://ftp.server.uni-frankfurt.de/pub/StarOffice8

(Für den Zugriff von einem Rechner außerhalb der Universität ist eine Verbindung mit dem [http://www.rz.uni-frankfurt.de/campusnetz/vpn/index.html Uni-VPN] erforderlich.)

=== Microsoft Office (proprietär beschränkt) ===

Microsoft Word ist wahrscheinlich das meistgenutzte Textverarbeitungsprogramm, obwohl es für wissenschaftliches Arbeiten kaum Funktionen bietet. Das MS Office-Paket ist kostenpflichtig und proprietär beschränkt. Die Unstertützung für freie Standards ist nicht ausreichend. Wenn Sie einen Komplett-PC / Laptop gekauft haben, ist es möglicherweise vorinstalliert.

Eine Übersicht über Literaturverwaltungen mit Word finden Sie unter http://www.bibliothek.uni-wuerzburg.de/Datenbanken/EndNote/endnote.phtml

Ein kostenloses Programm, das aus Word-Dokumenten PDF-Dateien generiert (allerdings in mäßiger Qualität): http://sector7g.wurzel6.de/pdfcreator/

== LaTeX (freie Software) ==

Für professionellen Textsatz reichen einfache Textverarbeitungen nicht aus. Wer die Mühe nicht scheut, etwas zusätzliche Software zu [[TeXLive Beispielinstallation|installieren]] und sich einige Kommandos beizubringen, ist mit dem (kostenlosen) Textsatzsystem LaTeX sicherlich gut beraten. Dieses setzt nämlich etliche typographische Methoden ein, um ein Textbild zu erzeugen, das professionellen Ansprüchen genügt. (Von makrotypographischen Verfahren wie der Berechnung des [http://www.dante.de/tex/typographie/satzspiegel/ Satzspiegels] nach mehreren Methoden oder der Optimierung der Zeilenumbrüche über mehrere Zeilen hinweg, über mikrotypographische Mechanismen wie den Umgang mit Ligaturen, optischen bzw. [http://de.wikipedia.org/wiki/Druckersprache ästhetischen Randausgleich] (Buchstaben wie T und bestimmte Interpunktionszeichen ragen minimal in den Seitenrand hinein, um den optischen Eindruck des Blocksatzes zu perfektionieren) oder [http://en.wikipedia.org/wiki/Hz-program minimale Dehnung/Komprimierung von Buchstaben], um den Grauwert zu vereinheitlichen, bis hin zur schon sprichwörtlichen Qualität und Flexibilität des Formelsatzes.)

Auch die Hilfestellungen für wissenschaftliches Arbeiten sind beeindruckend - so kann in LaTeX Funktionalität in Form von "Paketen" dazugeladen werden, von denen etliche bereits standardmäßig installiert werden und viele weitere in einem [http://www.dante.de/software/ctan/ Sammelarchiv] zum herunterladen bereit liegen. Diese sind zuständig für die Anpassung an mehrere sprachspezifische Besonderheiten ([http://www.ctan.org/tex-archive/help/Catalogue/entries/babel.html babel]), mehrere Literaturapparate (z.B. [http://www.ctan.org/tex-archive/help/Catalogue/entries/multibib.html multibib]), mehrere Indizes (z.B. [http://www.ctan.org/tex-archive/help/Catalogue/entries/multind.html multind]), oder so komplizierte Sachen wie eine kritische Edition eines arabischen oder hebräischen Textes mit mehreren Fußnotenapparaten und parallel laufender Übersetzung (mit [http://www.djdekker.net/ledmac/ ledmac])...

Für LaTeX wird der Text als unformatierter "Nur-Text" in einem beliebigen Texteditor eingegeben und mit Steuerkommandos versehen (z.B. "... bla bla bla\footnote{Dies ist eine Fußnote} bla bla ..."). Die resultierende Datei wird dann an das eigentliche LaTeX-Programm übergeben, welches daraus eine pdf- (oder dvi- oder ps-) Datei erzeugt.

Mit dem Zusatzprogramm BibTeX (oder neuerdings [http://www.cs.cornell.edu/People/egs/crosstex/ CrossTeX]) können auch Referenzen bequem verwaltet werden und viele Standard-Formate für Zitate benutzt werden.

* Homepage: http://www.latex-project.org/
* kurze Übersicht und ein paar Tips (für Geisteswissenschaftler): http://homepage.ruhr-uni-bochum.de/Georg.Verweyen/latexfuerword.html
* Sammlung von Einführungen: http://www.matthiaspospiech.de/latex/dokumentation/einfuehrung/
* FAQ der deutschen Anwendervereinigung: http://www.dante.de/faq/de-tex-faq/
* Katalog von Paketen: http://www.ctan.org/tex-archive/help/Catalogue/bytopic.html

== 10-Finger-Schreiben - Lernprogramm ==

Im Internet gibt es eine Reihe von Gratissoftware zum gezielten Erlernen des 10-Finger-Systems, z. B. [http://www.tipp10.de/index.php Tipp 10].

==PDF-Bearbeitung==

===Anzeigen===

Als Alternative zum [http://www.adobe.com/de/products/acrobat/readstep2.html Acrobat Reader] gibt es eine Reihe von schlankeren und schnelleren [http://www.pdfreaders.org freien PDF-Anzeige-Programmen]. Teilweise besitzen sie auch umfangreiche weitere Funktionen wie die Markierung oder Kommentierung von Textpassagen, oder die automatische Aktualisierung, wenn sich das angezeigte Dokument durch ein externes Programm (etwa eine Neu-Erzeugung mit LaTeX) verändert hat. Sie laufen auch von einem USB-Stick, erleichtern so die PDF-Lektüre unterwegs und nähren die Hoffnung auf ein papierfreies Büro.

Allerdings ist der Acrobat Reader immer noch das Maß aller Dinge, was die getreue Wiedergabe aller PDF-Funktionen angeht; insofern ist es zu empfehlen, die verschiedenen Programme auszuprobieren, um herauszufinden, welches Programm die vom jeweiligen Benutzer in der Regel nur benötigten Funktionen am besten (d.h. getreu und schnell) wiedergibt:
* [http://www.docu-track.com/home/prod_user/PDF-XChange_Tools/pdfx_viewer PDF-Xchange Viewer] (Dieses feine Programm erlaubt u.a. das Hinzufügen von Markierungen und Kommentaren, die in das bestehende PDF_Dokument gespeichert werden!)
* [http://blog.kowalczyk.info/software/sumatrapdf/ SumatraPDF]
(Nur das letzte Programm ist freie (im Sinne quelloffener) Software, alle sind aber kostenlos erhältlich.)

===Erzeugen/Verändern===

Mit TeX - z.B. [[Software#LaTeX|pdfLaTeX]] - werden aus Textdateien mit Formatierungs- und Einbindungsanweisungen PDF-Dateien erstellt.

* Der [[Software#LibreOffice|LibreOffice Writer]] kann vorhandene Dateien ins PDF-Format "exportieren".
* Für das aktuelle [http://libreoffice.org/ LibreOffice Paket] gibt es eine außerdem [http://extensions.services.openoffice.org/project/pdfimport "PDF Import Extension"], die PDF-Dateien durch einen Trick als Grafik behandelt und somit eine begrenzte Bearbeitung erlaubt.
* Das kleine Freeware-Programm [http://www.chip.de/downloads/PDFCreator_13009777.html PDF-Creator] schließlich simuliert im PC einen virtuellen Drucker und nutzt eigentlich für den Drucker bestimmten Daten zur Umwandlung vorhandener Dateien in PDF-Dokumente. Es kann damit alle Daten, die gedruckt werden können, in eine PDF-Datei packen.

== Literaturverwaltung ==

Die Universität scheint einen Vertrag mit dem Anbieter "Citavi" zu haben, so dass Schulungen etc. nur zu dessen proprietär beschränktem Programm angeboten werden, obwohl es mit Zotero eine Alternative gibt, die die Freiheiten und die Daten der Benutzerinnen und Benutzer respektiert.

=== Zotero (freie Software) ===

Eine gute Alternative zu kommerziellen Literaturverwaltungsprogrammen ist das Programm [http://www.zotero.org Zotero], das freie Software ist und alle ausgefeilten Funktionen einer Literaturverwaltung bietet. Zotero ist sowohl als eingeständiges Programm als auch als Addon für den freien Browser Firefox erhältlich. Durch die Integration in den Firefox-Browser können bei den meisten Zeitschriften und Internetquellen (z.B. Google Scholar oder Google Books) die Literaturangaben mit einem Klick übernommen werden und müssen nicht manuell erfasst werden. Zotero lässt sich auch mit entsprechenden Plugins, die auf der Homepage frei verfügbar sind, in LibreOffice und MS Word integrieren.

Zotero hat zusätzlich zahlreiche Notizfunktionen, kann Internet-Seiten und Artikel auch als Dateien in seiner Datenbank abspeichern und bietet in ihnen dann eine Volltextsuche. Zahlreiche Zitierstile sind bereits integriert oder können aus dem Internet heruntergeladen werden. Selbstverständlich kann Zotero auch BibTeX- und Endnote-Literaturdatenbanken importieren und exportieren.

=== Citavi - Campuslizenz (proprietär beschränkt) ===

Citavi ist ein Programm zur Literaturverwaltung und Wissensorganisation, das über die Unterstützung beim Publizieren und beim Recherchieren hinaus Hilfe bei der Themenfindung im Vorfeld der Erstellung einer Arbeit bietet und die einzelnen Arbeitsschritte durch einen integrierten Aufgabenplaner unterstützt.
Quellenangaben können per Mausklick aus etwa 2000 Bibliothekskatalogen und sonstigen Datenbanken übernommen werden, für die Erfassung "per Hand" genügt die Eingabe der ISBN. Zusätzlich gibt es den innovativen "Picker". Er integriert sich in den Internet Explorer und in den Firefox und erfasst Webseiten inklusive Quellenangaben automatisch per Mausklick. Mit einem weiteren Klick lassen sich Auszüge direkt als Zitate speichern.

Die Funktion der Wissensorganisation erlaubt die Ordnung, Gruppierung und das Sortieren von Ideen, Zitaten und Informationen. Studierende können sie schon vom ersten Semester an zur Organisation des Studiums einsetzen, zum Beispiel zur Klausurvorbereitung.

Selbstverständlich ist die automatische Erstellung des Literaturverzeichnisses aus den im Text verwendeten Quellen. Die Zitierrichtlinien können dabei direkt in einem eigenen Modul definiert werden; als besonderen Service für die Universität Frankfurt hat sich Citavi bereit erklärt, benötigte Zitierrichtlinien innerhalb von 14 Tagen kostenlos zu erstellen. Nicht zuletzt lässt sich das Programm inklusive der eigenen Projekte komplett auf einem USB-Stick installieren.

Die speziell für die Uni Frankfurt eingerichtete Campusversion steht auf dem FTP-Server der Universität zum kostenlosen [ftp://ftp.rz.uni-frankfurt.de/pub/_Windows/Literaturverwaltung/Citavi/CitaviSetup.exe Download] zur Verfügung. Campusversion bedeutet: befindet sich der Rechner, an dem Sie arbeiten, auf dem Campus (also im IP-Bereich der Universität ausgenommen VPN und Einwahlverbindungen, aber inklusive WLAN), entspricht die Funktionalität der Vollversion.
Außerhalb des Campus und nach Verlassen der Universität ist das Programm eingeschränkt, dann können pro Projekt maximal 100 Datensätze gespeichert werden. Die Firma Citavi gibt die volle Funktionalität dann erst nach Bezahlung wieder frei.

=== EndNote (proprietär beschränkt) ===

EndNote ist eines der bekanntesten Softwarepakete für die Literaturverwaltung. Aufgrund der Versuche des Eigentümers Reuter-Thomson, die Entwicklung von offener Zusammenarbeit unter Akademikern zu verhindern, wird jedoch von [http://crookedtimber.org/2008/09/30/gmu-sued-for-zotero/ der Benutzung abgeraten].

=== Netzbasierte Dienste ===

Da die Erstellung, Pflege und Benutzung von bibliographischen Daten recht leicht gemeinsam unternommen werden kann, liegt es nahe, diese Daten auf einem Netzwerkrechner vorzuhalten, auf den mehrere Benutzer zugreifen können. So können verschiedene Bearbeiter Literatur hinzufügen, mit Kommentaren, Exzerpten und Zitaten versehen und alle können von den Anstrengungen aller profitieren, z.B. sich Bibliographien in den verschiedensten Zitierstilen ausgeben lassen. Dafür gibt es zahlreiche Ansätze, die sich in Private Server und Internet-Dienste unterteilen lassen.

Weitere Informationen:
* Eine Übersicht über zahlreiche Formate und Programme findet sich (leider nur in englisch) auf dem [http://wiki.services.openoffice.org/wiki/Bibliographic_Software_and_Standards_Information OpenOffice.org Wiki]
* Patrick Danowski, Lambert Heller, [http://eprints.rclis.org/archive/00007618/01/Heller_Danowski_Bibliothek_2.pdf "Bibliothek 2.0: Die Zukunft der Bibliothek?"] Bibliotheksdienst 11 (2006): 1256 - 1271. (und ein [http://www.heureux.de/journal/index.php?/archives/11-DanowskiHeller-Bibliothek-2.0-Die-Zukunft-der-Bibliothek.html kritischer Kommentar] dazu.)
* Lambert Heller, [http://www.bibliothek-saur.de/preprint/2007/ar_2448_heller.pdf "Bibliographie und Sacherschließung in der Hand vernetzter Informationsbenutzer"], Bibliothek. Forschung und Praxis, 31/2 (2007): 162-171
* Diplomarbeit von Annett Kerschis [http://bibliothek.fh-potsdam.de/fileadmin/fhp_bib/dokumente/Kerschis_Dipl.pdf "Literaturverwaltung und Wissensorganisation im Vergleich: Das Angebot von Literaturverwaltungsprogrammen und Social Bookmarking in Bezug auf die Benutzbarkeit in Bibliotheken"], vergleicht netzbasierte Dienste mit lokalen Programmen wie Citavi.

==== Eigene Server ====

Hier wird ein eigener Server eingerichtet - z.B. auf einem instituts-eigenen Rechner - und nur die Mitglieder einer entsprechend definierten Gruppe können (mit u.U. unterschiedlichen Rechten) auf die Daten zugreifen. Dies erleichtert die Kontrolle von Zugriffen und Resourcenverwaltung, wenn z.B. die verwalteten Artikel auch gleich als PDF-Datei im Ganzen an den Datenbankeintrag angehängt werden und nicht öffentlich sichtbar sein sollen. Diese quelloffenen Systeme basieren alle auf PHP und benötigen eine (MySQL-)Datenbank auf dem Server.

* [http://wikindx.sourceforge.net/ Wikindx]
* [http://refbase.sourceforge.net/ RefBase]
* [http://www.aigaion.nl/ Aigaion]
* [http://refdb.sourceforge.net/ RefDB]
* [http://bibus-biblio.sourceforge.net/wiki/index.php/Main_Page Bibus]

==== Internet-Dienste ====

Da die Originalität von bibliographischen Angaben, selbst von Berichten oder Exzerpten, nicht allzu dramatisch ist und die wesentlichen Informationen ohnehin öffentlich verfügbar sind, gibt es natürlich auch den Ansatz, eine solche Datenbank internet-öffentlich zu machen. Den Nachteil, dass man die Kontrolle über die Daten an den Servertreiber, i.d.R. einen Dienstanbieter abtritt, machen diese Systeme durch eine enorm große Benutzerzahl, und damit durch einen umfangreichen und schnell wachsenden Datenbestand wett. Ganz im Sinne des [http://de.wikipedia.org/wiki/Web_2.0 Web 2.0] werden dort auch neue Mechanismen der Informationserzeugung, etwa aus Beliebtheits- oder Kombinationsstatistiken zum Einsatz gebracht; die Übersichtlichkeit und Einschränkung auf den eigenen, forschungsspezifischen Bedarf wird durch benutzerdefinierbare (öff.) Arbeitsgruppen, Schlagworte und Kategorien gewährleistet.

* [http://www.bibsonomy.org/ Bibsonomy] (Dazu der Artikel von Katharina Regulski, [http://www.bibliothek-saur.de/preprint/2007/ar2460_regulski.pdf "Aufwand und Nutzen beim Einsatz von Social-Bookmarking-Services als Nachweisinstrument für wissenschaftliche Forschungsartikel am Beispiel von BibSonomy"], Bibliothek. Forschung und Praxis, 31/2 (2007):177-184.)
* [http://www.citeulike.org/ CiteULike]
* [http://www.connotea.org/ Connotea]
* [http://www.librarything.de/ LibraryThing] (Dazu ein [http://lernen20.wordpress.com/2008/05/22/lektion-6-librarything-konkurrenz-fur-bibliothekswesen/ Artikel] auf dem Blog von Edlef Stabenau.)

== Persönliche Wikis ==

Es gibt die Möglichkeit, sich auf dem eigenen Computer ein Wiki (wie dieses) zu installieren, um damit seine Notizen und Aufzeichnungen zu verwalten.

Folgende Programme stehen kostenlos (und meist als freie Software) zur Verfügung

* TiddlyWiki: Ein Wiki, das vollständig auf Basis einer einzelnen HTML-Seite realisiert ist, die nur abgespeichert werden muss. Für kleinere Projekte ausreichend. [http://www.tiddlywiki.com/]
* MoinMoin: Ein vollständiges Wiki mit vielen Funktionen: [http://moinmo.in/]. Auch als [http://moinmo.in/DesktopEdition Desktop-Programm] für Windows verfügbar.
* Diri: Ein sehr kleines (215 Zeilen Code) Wiki. (Benötigt allerdings außer einem bisschen Perl auch [http://swtch.com/plan9port/ Plan9Port],d.h. läuft nicht auf Windows.) [http://repo.cat-v.org/diri/]
* Zim: Ein persönliches (Desktop-)Wiki, das lediglich auf gtk2 und Perl aufsetzt (läuft auch auf Windows) und die Seiten im Hintergrund als reinen Text speichert. Einige Plugins (Kalender, ToDo-Liste usw.) sind verfügbar. [http://zim-wiki.org/]

== Mindmapping ==

* [http://freemind.sourceforge.net/wiki/index.php/Main_Page FreeMind]: Eine sehr umfangreiche freie [[Mindmapping]]-Software in Java (für alle Betriebssysteme)

== Digitale Bibliothek ==

Aus der Reihe "Digitale Bibliothek" sind mehrere CD-Roms für Philosophen interessant, insbesondere "Philosophie von Platon bis Nietzsche". Zum Lesen zwar anstrengend und zum Drucken zu viel, die integrierte Volltextsuche kann aber unter Umständen viel Zeit sparen.

[[Schriftliche Arbeiten im Studium|'''Zurück zu "Schriftliche Arbeiten im Studium"''']].

Software

2013-08-09T08:06:32Z

Titus Stahl: typo

[[Bild:Tastatur.jpg|right|Tastatur]]

==Freie und beschränkte Software-Programme==

In den unten angegebenen Rubriken sind sowohl freie als auch proprietär beschränkte Software-Programme angegeben. Als [https://de.wikipedia.org/wiki/Freie_Software "freie" Software] (oft auch Open-Source genannt) bezeichnet man Produkte, die die vier Grundfreiheiten der Benutzerinnen und Benutzer respektieren: Die Freiheit, den Quellcode der Software zu studieren (und zum Beispiel auf Hintertüren, Spionagesoftware etc. zu überprüfen); die Freiheit, die Software zu jedem beliebigen Zweck einzusetzen; die Freiheit, die Software zu verändern; und die Freiheit, nützliche Änderungen mit anderen zu teilen. Zudem ist freie Software so gut wie immer kostenlos erhältlich.

Proprietäre Produkte respektieren diese Freiheiten nicht. Sie werden meist mit Lizenzen vertrieben, die es den Benutzerinnen und Benutzern untersagen, die Software zu studieren und das von Ihnen gekaufte Produkt so einzusetzen, wie sie es möchten - oft sind diese Produkte mit "Antifeatures" ausgestattet, also Funktionen, die verhindern sollen, das das Produkt in einer bestimmten, nützlichen Weise eingesetzt wird. Ein Beispiel ist das Zitierprogramm "Citavi", das die "Funktion" besitzt, dass bestimmte Benutzungsmöglichkeiten für diejenigen, die nicht mehr an der Uni studieren, abgeschaltet werden und erst gegen Bezahlung wieder freigegeben werden.

Da Benutzerinnen und Benutzer bei proprietär beschränkter Software aufgrund der fehlenden Möglichkeit, den Quellcode zu studieren, nie sicher sein können, ob diese nicht Hintertüren enthält oder private Daten unberechtigt weiterübermittelt, wird aus Sicherheitsgründen stark dazu geraten, ausschließlich freie Software einzusetzen.

==Office-Produkte==

=== LibreOffice (freie Software) ===

LibreOffice ist eine freie, vollständige und weit entwickelte Bürosoftware, inklusive eines sehr guten Textverarbeitungsprogramms, die frei erhältlich ist. Zudem beinhaltet es bereits eine rudimentäre Literaturverwaltung, die für einfache Hausarbeiten, etc. ausreichen dürfte. LibreOffice ist kostenlos für Windows, Mac und Linux verfügbar. LibreOffice kann Dateien sowohl im ISO-Standard ODT als auch im PDF-Format abspeichern.

http://libreoffice.org

Eine kostenlose erweiterte Literaturverwaltung für LibreOffice bietet [http://bibus-biblio.sourceforge.net/wiki/index.php/Main_Page Bibus] oder [[Software#Zotero|Zotero]].

=== StarOffice 8 (proprietär beschränkt) ===

StarOffice 8 ist ein umfangreiches Programmpaket mit Textverarbeitung, Tabellenkalkulation, Tools zur Erstellung von Präsentationen, Grafiken und einem Datenbankprogramm (Adabas). Als Student der Universität Frankfurt erhalten Sie dieses Paket völlig kostenfrei und haben das Recht dieses Paket auch nach Beendigung Ihres Studiums weiterhin zu nutzen.

StarOffice 8 ist unter verschiedenen Betriebssystemen (z.B. Linux, Solaris und selbstverständlich auch Windows) lauffähig. Die Windows-Version und die bisher erschienen Patches dazu finden Sie auf der UniStart-CD oder auf dem FTP-Server des HRZ:

ftp://ftp.server.uni-frankfurt.de/pub/StarOffice8

(Für den Zugriff von einem Rechner außerhalb der Universität ist eine Verbindung mit dem [http://www.rz.uni-frankfurt.de/campusnetz/vpn/index.html Uni-VPN] erforderlich.)

=== Microsoft Office (proprietär beschränkt) ===

Microsoft Word ist wahrscheinlich das meistgenutzte Textverarbeitungsprogramm, obwohl es für wissenschaftliches Arbeiten kaum Funktionen bietet. Das MS Office-Paket ist kostenpflichtig und proprietär beschränkt. Die Unstertützung für freie Standards ist nicht ausreichend. Wenn Sie einen Komplett-PC / Laptop gekauft haben, ist es möglicherweise vorinstalliert.

Eine Übersicht über Literaturverwaltungen mit Word finden Sie unter http://www.bibliothek.uni-wuerzburg.de/Datenbanken/EndNote/endnote.phtml

Ein kostenloses Programm, das aus Word-Dokumenten PDF-Dateien generiert (allerdings in mäßiger Qualität): http://sector7g.wurzel6.de/pdfcreator/

== LaTeX (freie Software) ==

Für professionellen Textsatz reichen einfache Textverarbeitungen nicht aus. Wer die Mühe nicht scheut, etwas zusätzliche Software zu [[TeXLive Beispielinstallation|installieren]] und sich einige Kommandos beizubringen, ist mit dem (kostenlosen) Textsatzsystem LaTeX sicherlich gut beraten. Dieses setzt nämlich etliche typographische Methoden ein, um ein Textbild zu erzeugen, das professionellen Ansprüchen genügt. (Von makrotypographischen Verfahren wie der Berechnung des [http://www.dante.de/tex/typographie/satzspiegel/ Satzspiegels] nach mehreren Methoden oder der Optimierung der Zeilenumbrüche über mehrere Zeilen hinweg, über mikrotypographische Mechanismen wie den Umgang mit Ligaturen, optischen bzw. [http://de.wikipedia.org/wiki/Druckersprache ästhetischen Randausgleich] (Buchstaben wie T und bestimmte Interpunktionszeichen ragen minimal in den Seitenrand hinein, um den optischen Eindruck des Blocksatzes zu perfektionieren) oder [http://en.wikipedia.org/wiki/Hz-program minimale Dehnung/Komprimierung von Buchstaben], um den Grauwert zu vereinheitlichen, bis hin zur schon sprichwörtlichen Qualität und Flexibilität des Formelsatzes.)

Auch die Hilfestellungen für wissenschaftliches Arbeiten sind beeindruckend - so kann in LaTeX Funktionalität in Form von "Paketen" dazugeladen werden, von denen etliche bereits standardmäßig installiert werden und viele weitere in einem [http://www.dante.de/software/ctan/ Sammelarchiv] zum herunterladen bereit liegen. Diese sind zuständig für die Anpassung an mehrere sprachspezifische Besonderheiten ([http://www.ctan.org/tex-archive/help/Catalogue/entries/babel.html babel]), mehrere Literaturapparate (z.B. [http://www.ctan.org/tex-archive/help/Catalogue/entries/multibib.html multibib]), mehrere Indizes (z.B. [http://www.ctan.org/tex-archive/help/Catalogue/entries/multind.html multind]), oder so komplizierte Sachen wie eine kritische Edition eines arabischen oder hebräischen Textes mit mehreren Fußnotenapparaten und parallel laufender Übersetzung (mit [http://www.djdekker.net/ledmac/ ledmac])...

Für LaTeX wird der Text als unformatierter "Nur-Text" in einem beliebigen Texteditor eingegeben und mit Steuerkommandos versehen (z.B. "... bla bla bla\footnote{Dies ist eine Fußnote} bla bla ..."). Die resultierende Datei wird dann an das eigentliche LaTeX-Programm übergeben, welches daraus eine pdf- (oder dvi- oder ps-) Datei erzeugt.

Mit dem Zusatzprogramm BibTeX (oder neuerdings [http://www.cs.cornell.edu/People/egs/crosstex/ CrossTeX]) können auch Referenzen bequem verwaltet werden und viele Standard-Formate für Zitate benutzt werden.

* Homepage: http://www.latex-project.org/
* kurze Übersicht und ein paar Tips (für Geisteswissenschaftler): http://homepage.ruhr-uni-bochum.de/Georg.Verweyen/latexfuerword.html
* Sammlung von Einführungen: http://www.matthiaspospiech.de/latex/dokumentation/einfuehrung/
* FAQ der deutschen Anwendervereinigung: http://www.dante.de/faq/de-tex-faq/
* Katalog von Paketen: http://www.ctan.org/tex-archive/help/Catalogue/bytopic.html

== 10-Finger-Schreiben - Lernprogramm ==

Im Internet gibt es eine Reihe von Gratissoftware zum gezielten Erlernen des 10-Finger-Systems, z. B. [http://www.tipp10.de/index.php Tipp 10].

==PDF-Bearbeitung==

===Anzeigen===

Als Alternative zum [http://www.adobe.com/de/products/acrobat/readstep2.html Acrobat Reader] gibt es eine Reihe von schlankeren und schnelleren [http://www.pdfreaders.org freien PDF-Anzeige-Programmen]. Teilweise besitzen sie auch umfangreiche weitere Funktionen wie die Markierung oder Kommentierung von Textpassagen, oder die automatische Aktualisierung, wenn sich das angezeigte Dokument durch ein externes Programm (etwa eine Neu-Erzeugung mit LaTeX) verändert hat. Sie laufen auch von einem USB-Stick, erleichtern so die PDF-Lektüre unterwegs und nähren die Hoffnung auf ein papierfreies Büro.

Allerdings ist der Acrobat Reader immer noch das Maß aller Dinge, was die getreue Wiedergabe aller PDF-Funktionen angeht; insofern ist es zu empfehlen, die verschiedenen Programme auszuprobieren, um herauszufinden, welches Programm die vom jeweiligen Benutzer in der Regel nur benötigten Funktionen am besten (d.h. getreu und schnell) wiedergibt:
* [http://www.docu-track.com/home/prod_user/PDF-XChange_Tools/pdfx_viewer PDF-Xchange Viewer] (Dieses feine Programm erlaubt u.a. das Hinzufügen von Markierungen und Kommentaren, die in das bestehende PDF_Dokument gespeichert werden!)
* [http://blog.kowalczyk.info/software/sumatrapdf/ SumatraPDF]
(Nur das letzte Programm ist freie (im Sinne quelloffener) Software, alle sind aber kostenlos erhältlich.)

===Erzeugen/Verändern===

Mit TeX - z.B. [[Software#LaTeX|pdfLaTeX]] - werden aus Textdateien mit Formatierungs- und Einbindungsanweisungen PDF-Dateien erstellt.

* Der [[Software#LibreOffice|LibreOffice Writer]] kann vorhandene Dateien ins PDF-Format "exportieren".
* Für das aktuelle [http://libreoffice.org/ LibreOffice Paket] gibt es eine außerdem [http://extensions.services.openoffice.org/project/pdfimport "PDF Import Extension"], die PDF-Dateien durch einen Trick als Grafik behandelt und somit eine begrenzte Bearbeitung erlaubt.
* Das kleine Freeware-Programm [http://www.chip.de/downloads/PDFCreator_13009777.html PDF-Creator] schließlich simuliert im PC einen virtuellen Drucker und nutzt eigentlich für den Drucker bestimmten Daten zur Umwandlung vorhandener Dateien in PDF-Dokumente. Es kann damit alle Daten, die gedruckt werden können, in eine PDF-Datei packen.

== Literaturverwaltung ==

Die Universität scheint einen Vertrag mit dem Anbieter "Citavi" zu haben, so dass Schulungen etc. nur zu dessen proprietär beschränktem Programm angeboten werden, obwohl es mit Zotero eine Alternative gibt, die die Freiheiten und die Daten der Benutzerinnen und Benutzer respektiert.

=== Zotero (freie Software) ===

Eine gute Alternative zu kommerziellen Literaturverwaltungsprogrammen ist das Firefox-Addon [http://www.zotero.org Zotero], das freie Software ist und alle ausgefeilten Funktionen einer Literaturverwaltung bietet. Durch die Integration in den Firefox-Browser können bei den meisten Zeitschriften und Internetquellen (z.B. Google Scholar oder Google Books) die Literaturangaben mit einem Klick übernommen werden und müssen nicht manuell erfasst werden. Zotero lässt sich auch mit entsprechenden Plugins, die auf der Homepage frei verfügbar sind, in OpenOffice.org und MS Word integrieren.

Zotero hat zusätzlich zahlreiche Notizfunktionen, kann Internet-Seiten und Artikel auch als Dateien in seiner Datenbank abspeichern und bietet in ihnen dann eine Volltextsuche. Zahlreiche Zitierstile sind bereits integriert. Selbstverständlich kann Zotero auch BibTeX und Endnote-Literaturdatenbanken importieren und exportieren.

=== Citavi - Campuslizenz (proprietär beschränkt) ===

Citavi ist ein Programm zur Literaturverwaltung und Wissensorganisation, das über die Unterstützung beim Publizieren und beim Recherchieren hinaus Hilfe bei der Themenfindung im Vorfeld der Erstellung einer Arbeit bietet und die einzelnen Arbeitsschritte durch einen integrierten Aufgabenplaner unterstützt.
Quellenangaben können per Mausklick aus etwa 2000 Bibliothekskatalogen und sonstigen Datenbanken übernommen werden, für die Erfassung "per Hand" genügt die Eingabe der ISBN. Zusätzlich gibt es den innovativen "Picker". Er integriert sich in den Internet Explorer und in den Firefox und erfasst Webseiten inklusive Quellenangaben automatisch per Mausklick. Mit einem weiteren Klick lassen sich Auszüge direkt als Zitate speichern.

Die Funktion der Wissensorganisation erlaubt die Ordnung, Gruppierung und das Sortieren von Ideen, Zitaten und Informationen. Studierende können sie schon vom ersten Semester an zur Organisation des Studiums einsetzen, zum Beispiel zur Klausurvorbereitung.

Selbstverständlich ist die automatische Erstellung des Literaturverzeichnisses aus den im Text verwendeten Quellen. Die Zitierrichtlinien können dabei direkt in einem eigenen Modul definiert werden; als besonderen Service für die Universität Frankfurt hat sich Citavi bereit erklärt, benötigte Zitierrichtlinien innerhalb von 14 Tagen kostenlos zu erstellen. Nicht zuletzt lässt sich das Programm inklusive der eigenen Projekte komplett auf einem USB-Stick installieren.

Die speziell für die Uni Frankfurt eingerichtete Campusversion steht auf dem FTP-Server der Universität zum kostenlosen [ftp://ftp.rz.uni-frankfurt.de/pub/_Windows/Literaturverwaltung/Citavi/CitaviSetup.exe Download] zur Verfügung. Campusversion bedeutet: befindet sich der Rechner, an dem Sie arbeiten, auf dem Campus (also im IP-Bereich der Universität ausgenommen VPN und Einwahlverbindungen, aber inklusive WLAN), entspricht die Funktionalität der Vollversion.
Außerhalb des Campus und nach Verlassen der Universität ist das Programm eingeschränkt, dann können pro Projekt maximal 100 Datensätze gespeichert werden. Die Firma Citavi gibt die volle Funktionalität dann erst nach Bezahlung wieder frei.

=== EndNote (proprietär beschränkt) ===

EndNote ist eines der bekanntesten Softwarepakete für die Literaturverwaltung. Aufgrund der Versuche des Eigentümers Reuter-Thomson, die Entwicklung von offener Zusammenarbeit unter Akademikern zu verhindern, wird jedoch von [http://crookedtimber.org/2008/09/30/gmu-sued-for-zotero/ der Benutzung abgeraten].

=== Netzbasierte Dienste ===

Da die Erstellung, Pflege und Benutzung von bibliographischen Daten recht leicht gemeinsam unternommen werden kann, liegt es nahe, diese Daten auf einem Netzwerkrechner vorzuhalten, auf den mehrere Benutzer zugreifen können. So können verschiedene Bearbeiter Literatur hinzufügen, mit Kommentaren, Exzerpten und Zitaten versehen und alle können von den Anstrengungen aller profitieren, z.B. sich Bibliographien in den verschiedensten Zitierstilen ausgeben lassen. Dafür gibt es zahlreiche Ansätze, die sich in Private Server und Internet-Dienste unterteilen lassen.

Weitere Informationen:
* Eine Übersicht über zahlreiche Formate und Programme findet sich (leider nur in englisch) auf dem [http://wiki.services.openoffice.org/wiki/Bibliographic_Software_and_Standards_Information OpenOffice.org Wiki]
* Patrick Danowski, Lambert Heller, [http://eprints.rclis.org/archive/00007618/01/Heller_Danowski_Bibliothek_2.pdf "Bibliothek 2.0: Die Zukunft der Bibliothek?"] Bibliotheksdienst 11 (2006): 1256 - 1271. (und ein [http://www.heureux.de/journal/index.php?/archives/11-DanowskiHeller-Bibliothek-2.0-Die-Zukunft-der-Bibliothek.html kritischer Kommentar] dazu.)
* Lambert Heller, [http://www.bibliothek-saur.de/preprint/2007/ar_2448_heller.pdf "Bibliographie und Sacherschließung in der Hand vernetzter Informationsbenutzer"], Bibliothek. Forschung und Praxis, 31/2 (2007): 162-171
* Diplomarbeit von Annett Kerschis [http://bibliothek.fh-potsdam.de/fileadmin/fhp_bib/dokumente/Kerschis_Dipl.pdf "Literaturverwaltung und Wissensorganisation im Vergleich: Das Angebot von Literaturverwaltungsprogrammen und Social Bookmarking in Bezug auf die Benutzbarkeit in Bibliotheken"], vergleicht netzbasierte Dienste mit lokalen Programmen wie Citavi.

==== Eigene Server ====

Hier wird ein eigener Server eingerichtet - z.B. auf einem instituts-eigenen Rechner - und nur die Mitglieder einer entsprechend definierten Gruppe können (mit u.U. unterschiedlichen Rechten) auf die Daten zugreifen. Dies erleichtert die Kontrolle von Zugriffen und Resourcenverwaltung, wenn z.B. die verwalteten Artikel auch gleich als PDF-Datei im Ganzen an den Datenbankeintrag angehängt werden und nicht öffentlich sichtbar sein sollen. Diese quelloffenen Systeme basieren alle auf PHP und benötigen eine (MySQL-)Datenbank auf dem Server.

* [http://wikindx.sourceforge.net/ Wikindx]
* [http://refbase.sourceforge.net/ RefBase]
* [http://www.aigaion.nl/ Aigaion]
* [http://refdb.sourceforge.net/ RefDB]
* [http://bibus-biblio.sourceforge.net/wiki/index.php/Main_Page Bibus]

==== Internet-Dienste ====

Da die Originalität von bibliographischen Angaben, selbst von Berichten oder Exzerpten, nicht allzu dramatisch ist und die wesentlichen Informationen ohnehin öffentlich verfügbar sind, gibt es natürlich auch den Ansatz, eine solche Datenbank internet-öffentlich zu machen. Den Nachteil, dass man die Kontrolle über die Daten an den Servertreiber, i.d.R. einen Dienstanbieter abtritt, machen diese Systeme durch eine enorm große Benutzerzahl, und damit durch einen umfangreichen und schnell wachsenden Datenbestand wett. Ganz im Sinne des [http://de.wikipedia.org/wiki/Web_2.0 Web 2.0] werden dort auch neue Mechanismen der Informationserzeugung, etwa aus Beliebtheits- oder Kombinationsstatistiken zum Einsatz gebracht; die Übersichtlichkeit und Einschränkung auf den eigenen, forschungsspezifischen Bedarf wird durch benutzerdefinierbare (öff.) Arbeitsgruppen, Schlagworte und Kategorien gewährleistet.

* [http://www.bibsonomy.org/ Bibsonomy] (Dazu der Artikel von Katharina Regulski, [http://www.bibliothek-saur.de/preprint/2007/ar2460_regulski.pdf "Aufwand und Nutzen beim Einsatz von Social-Bookmarking-Services als Nachweisinstrument für wissenschaftliche Forschungsartikel am Beispiel von BibSonomy"], Bibliothek. Forschung und Praxis, 31/2 (2007):177-184.)
* [http://www.citeulike.org/ CiteULike]
* [http://www.connotea.org/ Connotea]
* [http://www.librarything.de/ LibraryThing] (Dazu ein [http://lernen20.wordpress.com/2008/05/22/lektion-6-librarything-konkurrenz-fur-bibliothekswesen/ Artikel] auf dem Blog von Edlef Stabenau.)

== Persönliche Wikis ==

Es gibt die Möglichkeit, sich auf dem eigenen Computer ein Wiki (wie dieses) zu installieren, um damit seine Notizen und Aufzeichnungen zu verwalten.

Folgende Programme stehen kostenlos (und meist als freie Software) zur Verfügung

* TiddlyWiki: Ein Wiki, das vollständig auf Basis einer einzelnen HTML-Seite realisiert ist, die nur abgespeichert werden muss. Für kleinere Projekte ausreichend. [http://www.tiddlywiki.com/]
* MoinMoin: Ein vollständiges Wiki mit vielen Funktionen: [http://moinmo.in/]. Auch als [http://moinmo.in/DesktopEdition Desktop-Programm] für Windows verfügbar.
* Diri: Ein sehr kleines (215 Zeilen Code) Wiki. (Benötigt allerdings außer einem bisschen Perl auch [http://swtch.com/plan9port/ Plan9Port],d.h. läuft nicht auf Windows.) [http://repo.cat-v.org/diri/]
* Zim: Ein persönliches (Desktop-)Wiki, das lediglich auf gtk2 und Perl aufsetzt (läuft auch auf Windows) und die Seiten im Hintergrund als reinen Text speichert. Einige Plugins (Kalender, ToDo-Liste usw.) sind verfügbar. [http://zim-wiki.org/]

== Mindmapping ==

* [http://freemind.sourceforge.net/wiki/index.php/Main_Page FreeMind]: Eine sehr umfangreiche freie [[Mindmapping]]-Software in Java (für alle Betriebssysteme)

== Digitale Bibliothek ==

Aus der Reihe "Digitale Bibliothek" sind mehrere CD-Roms für Philosophen interessant, insbesondere "Philosophie von Platon bis Nietzsche". Zum Lesen zwar anstrengend und zum Drucken zu viel, die integrierte Volltextsuche kann aber unter Umständen viel Zeit sparen.

[[Schriftliche Arbeiten im Studium|'''Zurück zu "Schriftliche Arbeiten im Studium"''']].

Software

2013-08-09T08:05:40Z

Titus Stahl: restliche kleinere Änderungen

[[Bild:Tastatur.jpg|right|Tastatur]]

==Freie und beschränkte Software-Programme==

In den unten angegebenen Rubriken sind sowohl freie als auch proprietär beschränkte Software-Programme angegeben. Als [https://de.wikipedia.org/wiki/Freie_Software "freie" Software] (oft auch Open-Source genannt) bezeichnet man Produkte, die die vier Grundfreiheiten der Benutzerinnen und Benutzer respektieren: Die Freiheit, den Quellcode der Software zu studieren (und zum Beispiel auf Hintertüren, Spionagesoftware etc. zu überprüfen); die Freiheit, die Software zu jedem beliebigen Zweck einzusetzen; die Freiheit, die Software zu verändern; und die Freiheit, nützliche Änderungen mit anderen zu teilen. Zudem ist freie Software so gut wie immer kostenlos erhältlich.

Proprietäre Produkte respektieren diese Freiheiten nicht. Sie werden meist mit Lizenzen vertrieben, die es den Benutzerinnen und Benutzern untersagen, die Software zu studieren und das von Ihnen gekaufte Produkt so einzusetzen, wie sie es möchten - oft sind diese Produkte mit "Antifeatures" ausgestattet, also Funktionen, die verhindern sollen, das das Produkt in einer bestimmten, nützlichen Weise eingesetzt wird. Ein Beispiel ist das Zitierprogramm "Citavi", das die "Funktion" besitzt, dass bestimmte Benutzungsmöglichkeiten für diejenigen, die nicht mehr an der Uni studieren, abgeschaltet werden und erst gegen Bezahlung wieder freigegeben werden.

Da Benutzerinnen und Benutzer bei proprietär beschränkter Software aufgrund der fehlenden Möglichkeit, den Quellcode zu studieren, nie sicher sein können, ob diese nicht Hintertüren enthält oder private Daten unberechtigt weiterübermittelt, wird aus Sicherheitsgründen stark dazu geraden, ausschließlich freie Software einzusetzen.

==Office-Produkte==

=== LibreOffice (freie Software) ===

LibreOffice ist eine freie, vollständige und weit entwickelte Bürosoftware, inklusive eines sehr guten Textverarbeitungsprogramms, die frei erhältlich ist. Zudem beinhaltet es bereits eine rudimentäre Literaturverwaltung, die für einfache Hausarbeiten, etc. ausreichen dürfte. LibreOffice ist kostenlos für Windows, Mac und Linux verfügbar. LibreOffice kann Dateien sowohl im ISO-Standard ODT als auch im PDF-Format abspeichern.

http://libreoffice.org

Eine kostenlose erweiterte Literaturverwaltung für LibreOffice bietet [http://bibus-biblio.sourceforge.net/wiki/index.php/Main_Page Bibus] oder [[Software#Zotero|Zotero]].

=== StarOffice 8 (proprietär beschränkt) ===

StarOffice 8 ist ein umfangreiches Programmpaket mit Textverarbeitung, Tabellenkalkulation, Tools zur Erstellung von Präsentationen, Grafiken und einem Datenbankprogramm (Adabas). Als Student der Universität Frankfurt erhalten Sie dieses Paket völlig kostenfrei und haben das Recht dieses Paket auch nach Beendigung Ihres Studiums weiterhin zu nutzen.

StarOffice 8 ist unter verschiedenen Betriebssystemen (z.B. Linux, Solaris und selbstverständlich auch Windows) lauffähig. Die Windows-Version und die bisher erschienen Patches dazu finden Sie auf der UniStart-CD oder auf dem FTP-Server des HRZ:

ftp://ftp.server.uni-frankfurt.de/pub/StarOffice8

(Für den Zugriff von einem Rechner außerhalb der Universität ist eine Verbindung mit dem [http://www.rz.uni-frankfurt.de/campusnetz/vpn/index.html Uni-VPN] erforderlich.)

=== Microsoft Office (proprietär beschränkt) ===

Microsoft Word ist wahrscheinlich das meistgenutzte Textverarbeitungsprogramm, obwohl es für wissenschaftliches Arbeiten kaum Funktionen bietet. Das MS Office-Paket ist kostenpflichtig und proprietär beschränkt. Die Unstertützung für freie Standards ist nicht ausreichend. Wenn Sie einen Komplett-PC / Laptop gekauft haben, ist es möglicherweise vorinstalliert.

Eine Übersicht über Literaturverwaltungen mit Word finden Sie unter http://www.bibliothek.uni-wuerzburg.de/Datenbanken/EndNote/endnote.phtml

Ein kostenloses Programm, das aus Word-Dokumenten PDF-Dateien generiert (allerdings in mäßiger Qualität): http://sector7g.wurzel6.de/pdfcreator/

== LaTeX (freie Software) ==

Für professionellen Textsatz reichen einfache Textverarbeitungen nicht aus. Wer die Mühe nicht scheut, etwas zusätzliche Software zu [[TeXLive Beispielinstallation|installieren]] und sich einige Kommandos beizubringen, ist mit dem (kostenlosen) Textsatzsystem LaTeX sicherlich gut beraten. Dieses setzt nämlich etliche typographische Methoden ein, um ein Textbild zu erzeugen, das professionellen Ansprüchen genügt. (Von makrotypographischen Verfahren wie der Berechnung des [http://www.dante.de/tex/typographie/satzspiegel/ Satzspiegels] nach mehreren Methoden oder der Optimierung der Zeilenumbrüche über mehrere Zeilen hinweg, über mikrotypographische Mechanismen wie den Umgang mit Ligaturen, optischen bzw. [http://de.wikipedia.org/wiki/Druckersprache ästhetischen Randausgleich] (Buchstaben wie T und bestimmte Interpunktionszeichen ragen minimal in den Seitenrand hinein, um den optischen Eindruck des Blocksatzes zu perfektionieren) oder [http://en.wikipedia.org/wiki/Hz-program minimale Dehnung/Komprimierung von Buchstaben], um den Grauwert zu vereinheitlichen, bis hin zur schon sprichwörtlichen Qualität und Flexibilität des Formelsatzes.)

Auch die Hilfestellungen für wissenschaftliches Arbeiten sind beeindruckend - so kann in LaTeX Funktionalität in Form von "Paketen" dazugeladen werden, von denen etliche bereits standardmäßig installiert werden und viele weitere in einem [http://www.dante.de/software/ctan/ Sammelarchiv] zum herunterladen bereit liegen. Diese sind zuständig für die Anpassung an mehrere sprachspezifische Besonderheiten ([http://www.ctan.org/tex-archive/help/Catalogue/entries/babel.html babel]), mehrere Literaturapparate (z.B. [http://www.ctan.org/tex-archive/help/Catalogue/entries/multibib.html multibib]), mehrere Indizes (z.B. [http://www.ctan.org/tex-archive/help/Catalogue/entries/multind.html multind]), oder so komplizierte Sachen wie eine kritische Edition eines arabischen oder hebräischen Textes mit mehreren Fußnotenapparaten und parallel laufender Übersetzung (mit [http://www.djdekker.net/ledmac/ ledmac])...

Für LaTeX wird der Text als unformatierter "Nur-Text" in einem beliebigen Texteditor eingegeben und mit Steuerkommandos versehen (z.B. "... bla bla bla\footnote{Dies ist eine Fußnote} bla bla ..."). Die resultierende Datei wird dann an das eigentliche LaTeX-Programm übergeben, welches daraus eine pdf- (oder dvi- oder ps-) Datei erzeugt.

Mit dem Zusatzprogramm BibTeX (oder neuerdings [http://www.cs.cornell.edu/People/egs/crosstex/ CrossTeX]) können auch Referenzen bequem verwaltet werden und viele Standard-Formate für Zitate benutzt werden.

* Homepage: http://www.latex-project.org/
* kurze Übersicht und ein paar Tips (für Geisteswissenschaftler): http://homepage.ruhr-uni-bochum.de/Georg.Verweyen/latexfuerword.html
* Sammlung von Einführungen: http://www.matthiaspospiech.de/latex/dokumentation/einfuehrung/
* FAQ der deutschen Anwendervereinigung: http://www.dante.de/faq/de-tex-faq/
* Katalog von Paketen: http://www.ctan.org/tex-archive/help/Catalogue/bytopic.html

== 10-Finger-Schreiben - Lernprogramm ==

Im Internet gibt es eine Reihe von Gratissoftware zum gezielten Erlernen des 10-Finger-Systems, z. B. [http://www.tipp10.de/index.php Tipp 10].

==PDF-Bearbeitung==

===Anzeigen===

Als Alternative zum [http://www.adobe.com/de/products/acrobat/readstep2.html Acrobat Reader] gibt es eine Reihe von schlankeren und schnelleren [http://www.pdfreaders.org freien PDF-Anzeige-Programmen]. Teilweise besitzen sie auch umfangreiche weitere Funktionen wie die Markierung oder Kommentierung von Textpassagen, oder die automatische Aktualisierung, wenn sich das angezeigte Dokument durch ein externes Programm (etwa eine Neu-Erzeugung mit LaTeX) verändert hat. Sie laufen auch von einem USB-Stick, erleichtern so die PDF-Lektüre unterwegs und nähren die Hoffnung auf ein papierfreies Büro.

Allerdings ist der Acrobat Reader immer noch das Maß aller Dinge, was die getreue Wiedergabe aller PDF-Funktionen angeht; insofern ist es zu empfehlen, die verschiedenen Programme auszuprobieren, um herauszufinden, welches Programm die vom jeweiligen Benutzer in der Regel nur benötigten Funktionen am besten (d.h. getreu und schnell) wiedergibt:
* [http://www.docu-track.com/home/prod_user/PDF-XChange_Tools/pdfx_viewer PDF-Xchange Viewer] (Dieses feine Programm erlaubt u.a. das Hinzufügen von Markierungen und Kommentaren, die in das bestehende PDF_Dokument gespeichert werden!)
* [http://blog.kowalczyk.info/software/sumatrapdf/ SumatraPDF]
(Nur das letzte Programm ist freie (im Sinne quelloffener) Software, alle sind aber kostenlos erhältlich.)

===Erzeugen/Verändern===

Mit TeX - z.B. [[Software#LaTeX|pdfLaTeX]] - werden aus Textdateien mit Formatierungs- und Einbindungsanweisungen PDF-Dateien erstellt.

* Der [[Software#LibreOffice|LibreOffice Writer]] kann vorhandene Dateien ins PDF-Format "exportieren".
* Für das aktuelle [http://libreoffice.org/ LibreOffice Paket] gibt es eine außerdem [http://extensions.services.openoffice.org/project/pdfimport "PDF Import Extension"], die PDF-Dateien durch einen Trick als Grafik behandelt und somit eine begrenzte Bearbeitung erlaubt.
* Das kleine Freeware-Programm [http://www.chip.de/downloads/PDFCreator_13009777.html PDF-Creator] schließlich simuliert im PC einen virtuellen Drucker und nutzt eigentlich für den Drucker bestimmten Daten zur Umwandlung vorhandener Dateien in PDF-Dokumente. Es kann damit alle Daten, die gedruckt werden können, in eine PDF-Datei packen.

== Literaturverwaltung ==

Die Universität scheint einen Vertrag mit dem Anbieter "Citavi" zu haben, so dass Schulungen etc. nur zu dessen proprietär beschränktem Programm angeboten werden, obwohl es mit Zotero eine Alternative gibt, die die Freiheiten und die Daten der Benutzerinnen und Benutzer respektiert.

=== Zotero (freie Software) ===

Eine gute Alternative zu kommerziellen Literaturverwaltungsprogrammen ist das Firefox-Addon [http://www.zotero.org Zotero], das freie Software ist und alle ausgefeilten Funktionen einer Literaturverwaltung bietet. Durch die Integration in den Firefox-Browser können bei den meisten Zeitschriften und Internetquellen (z.B. Google Scholar oder Google Books) die Literaturangaben mit einem Klick übernommen werden und müssen nicht manuell erfasst werden. Zotero lässt sich auch mit entsprechenden Plugins, die auf der Homepage frei verfügbar sind, in OpenOffice.org und MS Word integrieren.

Zotero hat zusätzlich zahlreiche Notizfunktionen, kann Internet-Seiten und Artikel auch als Dateien in seiner Datenbank abspeichern und bietet in ihnen dann eine Volltextsuche. Zahlreiche Zitierstile sind bereits integriert. Selbstverständlich kann Zotero auch BibTeX und Endnote-Literaturdatenbanken importieren und exportieren.

=== Citavi - Campuslizenz (proprietär beschränkt) ===

Citavi ist ein Programm zur Literaturverwaltung und Wissensorganisation, das über die Unterstützung beim Publizieren und beim Recherchieren hinaus Hilfe bei der Themenfindung im Vorfeld der Erstellung einer Arbeit bietet und die einzelnen Arbeitsschritte durch einen integrierten Aufgabenplaner unterstützt.
Quellenangaben können per Mausklick aus etwa 2000 Bibliothekskatalogen und sonstigen Datenbanken übernommen werden, für die Erfassung "per Hand" genügt die Eingabe der ISBN. Zusätzlich gibt es den innovativen "Picker". Er integriert sich in den Internet Explorer und in den Firefox und erfasst Webseiten inklusive Quellenangaben automatisch per Mausklick. Mit einem weiteren Klick lassen sich Auszüge direkt als Zitate speichern.

Die Funktion der Wissensorganisation erlaubt die Ordnung, Gruppierung und das Sortieren von Ideen, Zitaten und Informationen. Studierende können sie schon vom ersten Semester an zur Organisation des Studiums einsetzen, zum Beispiel zur Klausurvorbereitung.

Selbstverständlich ist die automatische Erstellung des Literaturverzeichnisses aus den im Text verwendeten Quellen. Die Zitierrichtlinien können dabei direkt in einem eigenen Modul definiert werden; als besonderen Service für die Universität Frankfurt hat sich Citavi bereit erklärt, benötigte Zitierrichtlinien innerhalb von 14 Tagen kostenlos zu erstellen. Nicht zuletzt lässt sich das Programm inklusive der eigenen Projekte komplett auf einem USB-Stick installieren.

Die speziell für die Uni Frankfurt eingerichtete Campusversion steht auf dem FTP-Server der Universität zum kostenlosen [ftp://ftp.rz.uni-frankfurt.de/pub/_Windows/Literaturverwaltung/Citavi/CitaviSetup.exe Download] zur Verfügung. Campusversion bedeutet: befindet sich der Rechner, an dem Sie arbeiten, auf dem Campus (also im IP-Bereich der Universität ausgenommen VPN und Einwahlverbindungen, aber inklusive WLAN), entspricht die Funktionalität der Vollversion.
Außerhalb des Campus und nach Verlassen der Universität ist das Programm eingeschränkt, dann können pro Projekt maximal 100 Datensätze gespeichert werden. Die Firma Citavi gibt die volle Funktionalität dann erst nach Bezahlung wieder frei.

=== EndNote (proprietär beschränkt) ===

EndNote ist eines der bekanntesten Softwarepakete für die Literaturverwaltung. Aufgrund der Versuche des Eigentümers Reuter-Thomson, die Entwicklung von offener Zusammenarbeit unter Akademikern zu verhindern, wird jedoch von [http://crookedtimber.org/2008/09/30/gmu-sued-for-zotero/ der Benutzung abgeraten].

=== Netzbasierte Dienste ===

Da die Erstellung, Pflege und Benutzung von bibliographischen Daten recht leicht gemeinsam unternommen werden kann, liegt es nahe, diese Daten auf einem Netzwerkrechner vorzuhalten, auf den mehrere Benutzer zugreifen können. So können verschiedene Bearbeiter Literatur hinzufügen, mit Kommentaren, Exzerpten und Zitaten versehen und alle können von den Anstrengungen aller profitieren, z.B. sich Bibliographien in den verschiedensten Zitierstilen ausgeben lassen. Dafür gibt es zahlreiche Ansätze, die sich in Private Server und Internet-Dienste unterteilen lassen.

Weitere Informationen:
* Eine Übersicht über zahlreiche Formate und Programme findet sich (leider nur in englisch) auf dem [http://wiki.services.openoffice.org/wiki/Bibliographic_Software_and_Standards_Information OpenOffice.org Wiki]
* Patrick Danowski, Lambert Heller, [http://eprints.rclis.org/archive/00007618/01/Heller_Danowski_Bibliothek_2.pdf "Bibliothek 2.0: Die Zukunft der Bibliothek?"] Bibliotheksdienst 11 (2006): 1256 - 1271. (und ein [http://www.heureux.de/journal/index.php?/archives/11-DanowskiHeller-Bibliothek-2.0-Die-Zukunft-der-Bibliothek.html kritischer Kommentar] dazu.)
* Lambert Heller, [http://www.bibliothek-saur.de/preprint/2007/ar_2448_heller.pdf "Bibliographie und Sacherschließung in der Hand vernetzter Informationsbenutzer"], Bibliothek. Forschung und Praxis, 31/2 (2007): 162-171
* Diplomarbeit von Annett Kerschis [http://bibliothek.fh-potsdam.de/fileadmin/fhp_bib/dokumente/Kerschis_Dipl.pdf "Literaturverwaltung und Wissensorganisation im Vergleich: Das Angebot von Literaturverwaltungsprogrammen und Social Bookmarking in Bezug auf die Benutzbarkeit in Bibliotheken"], vergleicht netzbasierte Dienste mit lokalen Programmen wie Citavi.

==== Eigene Server ====

Hier wird ein eigener Server eingerichtet - z.B. auf einem instituts-eigenen Rechner - und nur die Mitglieder einer entsprechend definierten Gruppe können (mit u.U. unterschiedlichen Rechten) auf die Daten zugreifen. Dies erleichtert die Kontrolle von Zugriffen und Resourcenverwaltung, wenn z.B. die verwalteten Artikel auch gleich als PDF-Datei im Ganzen an den Datenbankeintrag angehängt werden und nicht öffentlich sichtbar sein sollen. Diese quelloffenen Systeme basieren alle auf PHP und benötigen eine (MySQL-)Datenbank auf dem Server.

* [http://wikindx.sourceforge.net/ Wikindx]
* [http://refbase.sourceforge.net/ RefBase]
* [http://www.aigaion.nl/ Aigaion]
* [http://refdb.sourceforge.net/ RefDB]
* [http://bibus-biblio.sourceforge.net/wiki/index.php/Main_Page Bibus]

==== Internet-Dienste ====

Da die Originalität von bibliographischen Angaben, selbst von Berichten oder Exzerpten, nicht allzu dramatisch ist und die wesentlichen Informationen ohnehin öffentlich verfügbar sind, gibt es natürlich auch den Ansatz, eine solche Datenbank internet-öffentlich zu machen. Den Nachteil, dass man die Kontrolle über die Daten an den Servertreiber, i.d.R. einen Dienstanbieter abtritt, machen diese Systeme durch eine enorm große Benutzerzahl, und damit durch einen umfangreichen und schnell wachsenden Datenbestand wett. Ganz im Sinne des [http://de.wikipedia.org/wiki/Web_2.0 Web 2.0] werden dort auch neue Mechanismen der Informationserzeugung, etwa aus Beliebtheits- oder Kombinationsstatistiken zum Einsatz gebracht; die Übersichtlichkeit und Einschränkung auf den eigenen, forschungsspezifischen Bedarf wird durch benutzerdefinierbare (öff.) Arbeitsgruppen, Schlagworte und Kategorien gewährleistet.

* [http://www.bibsonomy.org/ Bibsonomy] (Dazu der Artikel von Katharina Regulski, [http://www.bibliothek-saur.de/preprint/2007/ar2460_regulski.pdf "Aufwand und Nutzen beim Einsatz von Social-Bookmarking-Services als Nachweisinstrument für wissenschaftliche Forschungsartikel am Beispiel von BibSonomy"], Bibliothek. Forschung und Praxis, 31/2 (2007):177-184.)
* [http://www.citeulike.org/ CiteULike]
* [http://www.connotea.org/ Connotea]
* [http://www.librarything.de/ LibraryThing] (Dazu ein [http://lernen20.wordpress.com/2008/05/22/lektion-6-librarything-konkurrenz-fur-bibliothekswesen/ Artikel] auf dem Blog von Edlef Stabenau.)

== Persönliche Wikis ==

Es gibt die Möglichkeit, sich auf dem eigenen Computer ein Wiki (wie dieses) zu installieren, um damit seine Notizen und Aufzeichnungen zu verwalten.

Folgende Programme stehen kostenlos (und meist als freie Software) zur Verfügung

* TiddlyWiki: Ein Wiki, das vollständig auf Basis einer einzelnen HTML-Seite realisiert ist, die nur abgespeichert werden muss. Für kleinere Projekte ausreichend. [http://www.tiddlywiki.com/]
* MoinMoin: Ein vollständiges Wiki mit vielen Funktionen: [http://moinmo.in/]. Auch als [http://moinmo.in/DesktopEdition Desktop-Programm] für Windows verfügbar.
* Diri: Ein sehr kleines (215 Zeilen Code) Wiki. (Benötigt allerdings außer einem bisschen Perl auch [http://swtch.com/plan9port/ Plan9Port],d.h. läuft nicht auf Windows.) [http://repo.cat-v.org/diri/]
* Zim: Ein persönliches (Desktop-)Wiki, das lediglich auf gtk2 und Perl aufsetzt (läuft auch auf Windows) und die Seiten im Hintergrund als reinen Text speichert. Einige Plugins (Kalender, ToDo-Liste usw.) sind verfügbar. [http://zim-wiki.org/]

== Mindmapping ==

* [http://freemind.sourceforge.net/wiki/index.php/Main_Page FreeMind]: Eine sehr umfangreiche freie [[Mindmapping]]-Software in Java (für alle Betriebssysteme)

== Digitale Bibliothek ==

Aus der Reihe "Digitale Bibliothek" sind mehrere CD-Roms für Philosophen interessant, insbesondere "Philosophie von Platon bis Nietzsche". Zum Lesen zwar anstrengend und zum Drucken zu viel, die integrierte Volltextsuche kann aber unter Umständen viel Zeit sparen.

[[Schriftliche Arbeiten im Studium|'''Zurück zu "Schriftliche Arbeiten im Studium"''']].

Software

2013-08-09T08:02:43Z

Titus Stahl: Anmerkungen zu freier Software; Umstellung auf LibreOffice

[[Bild:Tastatur.jpg|right|Tastatur]]

==Freie und beschränkte Software-Programme==

In den unten angegebenen Rubriken sind sowohl freie als auch proprietär beschränkte Software-Programme angegeben. Als "freie" Software (oft auch Open-Source genannt) bezeichnet man Produkte, die die vier Grundfreiheiten der Benutzerinnen und Benutzer respektieren: Die Freiheit, den Quellcode der Software zu studieren (und zum Beispiel auf Hintertüren, Spionagesoftware etc. zu überprüfen); die Freiheit, die Software zu jedem beliebigen Zweck einzusetzen; die Freiheit, die Software zu verändern; und die Freiheit, nützliche Änderungen mit anderen zu teilen.

Proprietäre Produkte respektieren diese Freiheiten nicht. Sie werden meist mit Lizenzen vertrieben, die es den Benutzerinnen und Benutzern untersagen, die Software zu studieren und das von Ihnen gekaufte Produkt so einzusetzen, wie sie es möchten - oft sind diese Produkte mit "Antifeatures" ausgestattet, also Funktionen, die verhindern sollen, das das Produkt in einer bestimmten, nützlichen Weise eingesetzt wird. Ein Beispiel ist das Zitierprogramm "Citavi", das die "Funktion" besitzt, dass bestimmte Benutzungsmöglichkeiten für diejenigen, die nicht mehr an der Uni studieren, abgeschaltet werden und erst gegen Bezahlung wieder freigegeben werden.

Da Benutzerinnen und Benutzer bei proprietär beschränkter Software aufgrund der fehlenden Möglichkeit, den Quellcode zu studieren, nie sicher sein können, ob diese nicht Hintertüren enthält oder private Daten unberechtigt weiterübermittelt, wird aus Sicherheitsgründen stark dazu geraden, ausschließlich freie Software einzusetzen.

==Office-Produkte==

=== LibreOffice.org (freie Software) ===

LibreOffice.org ist eine freie, vollständige und weit entwickelte Bürosoftware, inklusive eines sehr guten Textverarbeitungsprogramms, die frei erhältlich ist. Zudem beinhaltet es bereits eine rudimentäre Literaturverwaltung, die für einfache Hausarbeiten, etc. ausreichen dürfte. OpenOffice.org ist kostenlos für Windows, Mac und Linux verfügbar. OpenOffice kann Dateien sowohl im ISO-Standard ODT als auch im PDF-Format abspeichern.

http://libreoffice.org

Eine kostenlose erweiterte Literaturverwaltung für LibreOffice bietet [http://bibus-biblio.sourceforge.net/wiki/index.php/Main_Page Bibus] oder [[Software#Zotero|Zotero]].

=== StarOffice 8 (proprietär beschränkt) ===

StarOffice 8 ist ein umfangreiches Programmpaket mit Textverarbeitung, Tabellenkalkulation, Tools zur Erstellung von Präsentationen, Grafiken und einem Datenbankprogramm (Adabas). Als Student der Universität Frankfurt erhalten Sie dieses Paket völlig kostenfrei und haben das Recht dieses Paket auch nach Beendigung Ihres Studiums weiterhin zu nutzen.

StarOffice 8 ist unter verschiedenen Betriebssystemen (z.B. Linux, Solaris und selbstverständlich auch Windows) lauffähig. Die Windows-Version und die bisher erschienen Patches dazu finden Sie auf der UniStart-CD oder auf dem FTP-Server des HRZ:

ftp://ftp.server.uni-frankfurt.de/pub/StarOffice8

(Für den Zugriff von einem Rechner außerhalb der Universität ist eine Verbindung mit dem [http://www.rz.uni-frankfurt.de/campusnetz/vpn/index.html Uni-VPN] erforderlich.)

=== Microsoft Office (proprietär beschränkt) ===

Microsoft Word ist wahrscheinlich das meistgenutzte Textverarbeitungsprogramm, obwohl es für wissenschaftliches Arbeiten kaum Funktionen bietet. Das MS Office-Paket ist kostenpflichtig und proprietär beschränkt. Die Unstertützung für freie Standards ist nicht ausreichend. Wenn Sie einen Komplett-PC / Laptop gekauft haben, ist es möglicherweise vorinstalliert.

Eine Übersicht über Literaturverwaltungen mit Word finden Sie unter http://www.bibliothek.uni-wuerzburg.de/Datenbanken/EndNote/endnote.phtml

Ein kostenloses Programm, das aus Word-Dokumenten PDF-Dateien generiert (allerdings in mäßiger Qualität): http://sector7g.wurzel6.de/pdfcreator/

== LaTeX (freie Software) ==

Für professionellen Textsatz reichen einfache Textverarbeitungen nicht aus. Wer die Mühe nicht scheut, etwas zusätzliche Software zu [[TeXLive Beispielinstallation|installieren]] und sich einige Kommandos beizubringen, ist mit dem (kostenlosen) Textsatzsystem LaTeX sicherlich gut beraten. Dieses setzt nämlich etliche typographische Methoden ein, um ein Textbild zu erzeugen, das professionellen Ansprüchen genügt. (Von makrotypographischen Verfahren wie der Berechnung des [http://www.dante.de/tex/typographie/satzspiegel/ Satzspiegels] nach mehreren Methoden oder der Optimierung der Zeilenumbrüche über mehrere Zeilen hinweg, über mikrotypographische Mechanismen wie den Umgang mit Ligaturen, optischen bzw. [http://de.wikipedia.org/wiki/Druckersprache ästhetischen Randausgleich] (Buchstaben wie T und bestimmte Interpunktionszeichen ragen minimal in den Seitenrand hinein, um den optischen Eindruck des Blocksatzes zu perfektionieren) oder [http://en.wikipedia.org/wiki/Hz-program minimale Dehnung/Komprimierung von Buchstaben], um den Grauwert zu vereinheitlichen, bis hin zur schon sprichwörtlichen Qualität und Flexibilität des Formelsatzes.)

Auch die Hilfestellungen für wissenschaftliches Arbeiten sind beeindruckend - so kann in LaTeX Funktionalität in Form von "Paketen" dazugeladen werden, von denen etliche bereits standardmäßig installiert werden und viele weitere in einem [http://www.dante.de/software/ctan/ Sammelarchiv] zum herunterladen bereit liegen. Diese sind zuständig für die Anpassung an mehrere sprachspezifische Besonderheiten ([http://www.ctan.org/tex-archive/help/Catalogue/entries/babel.html babel]), mehrere Literaturapparate (z.B. [http://www.ctan.org/tex-archive/help/Catalogue/entries/multibib.html multibib]), mehrere Indizes (z.B. [http://www.ctan.org/tex-archive/help/Catalogue/entries/multind.html multind]), oder so komplizierte Sachen wie eine kritische Edition eines arabischen oder hebräischen Textes mit mehreren Fußnotenapparaten und parallel laufender Übersetzung (mit [http://www.djdekker.net/ledmac/ ledmac])...

Für LaTeX wird der Text als unformatierter "Nur-Text" in einem beliebigen Texteditor eingegeben und mit Steuerkommandos versehen (z.B. "... bla bla bla\footnote{Dies ist eine Fußnote} bla bla ..."). Die resultierende Datei wird dann an das eigentliche LaTeX-Programm übergeben, welches daraus eine pdf- (oder dvi- oder ps-) Datei erzeugt.

Mit dem Zusatzprogramm BibTeX (oder neuerdings [http://www.cs.cornell.edu/People/egs/crosstex/ CrossTeX]) können auch Referenzen bequem verwaltet werden und viele Standard-Formate für Zitate benutzt werden.

* Homepage: http://www.latex-project.org/
* kurze Übersicht und ein paar Tips (für Geisteswissenschaftler): http://homepage.ruhr-uni-bochum.de/Georg.Verweyen/latexfuerword.html
* Sammlung von Einführungen: http://www.matthiaspospiech.de/latex/dokumentation/einfuehrung/
* FAQ der deutschen Anwendervereinigung: http://www.dante.de/faq/de-tex-faq/
* Katalog von Paketen: http://www.ctan.org/tex-archive/help/Catalogue/bytopic.html

== 10-Finger-Schreiben - Lernprogramm ==

Im Internet gibt es eine Reihe von Gratissoftware zum gezielten Erlernen des 10-Finger-Systems, z. B. [http://www.tipp10.de/index.php Tipp 10].

==PDF-Bearbeitung==

===Anzeigen===

Als Alternative zum [http://www.adobe.com/de/products/acrobat/readstep2.html Acrobat Reader] gibt es eine Reihe von schlankeren und schnelleren [http://www.pdfreaders.org freien PDF-Anzeige-Programmen]. Teilweise besitzen sie auch umfangreiche weitere Funktionen wie die Markierung oder Kommentierung von Textpassagen, oder die automatische Aktualisierung, wenn sich das angezeigte Dokument durch ein externes Programm (etwa eine Neu-Erzeugung mit LaTeX) verändert hat. Sie laufen auch von einem USB-Stick, erleichtern so die PDF-Lektüre unterwegs und nähren die Hoffnung auf ein papierfreies Büro.

Allerdings ist der Acrobat Reader immer noch das Maß aller Dinge, was die getreue Wiedergabe aller PDF-Funktionen angeht; insofern ist es zu empfehlen, die verschiedenen Programme auszuprobieren, um herauszufinden, welches Programm die vom jeweiligen Benutzer in der Regel nur benötigten Funktionen am besten (d.h. getreu und schnell) wiedergibt:
* [http://www.docu-track.com/home/prod_user/PDF-XChange_Tools/pdfx_viewer PDF-Xchange Viewer] (Dieses feine Programm erlaubt u.a. das Hinzufügen von Markierungen und Kommentaren, die in das bestehende PDF_Dokument gespeichert werden!)
* [http://blog.kowalczyk.info/software/sumatrapdf/ SumatraPDF]
(Nur das letzte Programm ist freie (im Sinne quelloffener) Software, alle sind aber kostenlos erhältlich.)

===Erzeugen/Verändern===

Mit TeX - z.B. [[Software#LaTeX|pdfLaTeX]] - werden aus Textdateien mit Formatierungs- und Einbindungsanweisungen PDF-Dateien erstellt.

* Der [[Software#LibreOffice.org|LibreOffice Writer]] kann vorhandene Dateien ins PDF-Format "exportieren".
* Für das aktuelle [http://libreoffice.org/ LibreOffice Paket] gibt es eine außerdem [http://extensions.services.openoffice.org/project/pdfimport "PDF Import Extension"], die PDF-Dateien durch einen Trick als Grafik behandelt und somit eine begrenzte Bearbeitung erlaubt.
* Das kleine Freeware-Programm [http://www.chip.de/downloads/PDFCreator_13009777.html PDF-Creator] schließlich simuliert im PC einen virtuellen Drucker und nutzt eigentlich für den Drucker bestimmten Daten zur Umwandlung vorhandener Dateien in PDF-Dokumente. Es kann damit alle Daten, die gedruckt werden können, in eine PDF-Datei packen.

== Literaturverwaltung ==

Die Universität scheint einen Vertrag mit dem Anbieter "Citavi" zu haben, so dass Schulungen etc. nur zu dessen proprietär beschränktem Programm angeboten werden, obwohl es mit Zotero eine Alternative gibt, die die Freiheiten und die Daten der Benutzerinnen und Benutzer respektiert.

=== Zotero (freie Software) ===

Eine gute Alternative zu kommerziellen Literaturverwaltungsprogrammen ist das Firefox-Addon [http://www.zotero.org Zotero], das freie Software ist und alle ausgefeilten Funktionen einer Literaturverwaltung bietet. Durch die Integration in den Firefox-Browser können bei den meisten Zeitschriften und Internetquellen (z.B. Google Scholar oder Google Books) die Literaturangaben mit einem Klick übernommen werden und müssen nicht manuell erfasst werden. Zotero lässt sich auch mit entsprechenden Plugins, die auf der Homepage frei verfügbar sind, in OpenOffice.org und MS Word integrieren.

Zotero hat zusätzlich zahlreiche Notizfunktionen, kann Internet-Seiten und Artikel auch als Dateien in seiner Datenbank abspeichern und bietet in ihnen dann eine Volltextsuche. Zahlreiche Zitierstile sind bereits integriert. Selbstverständlich kann Zotero auch BibTeX und Endnote-Literaturdatenbanken importieren und exportieren.

=== Citavi - Campuslizenz (proprietär beschränkt) ===

Citavi ist ein Programm zur Literaturverwaltung und Wissensorganisation, das über die Unterstützung beim Publizieren und beim Recherchieren hinaus Hilfe bei der Themenfindung im Vorfeld der Erstellung einer Arbeit bietet und die einzelnen Arbeitsschritte durch einen integrierten Aufgabenplaner unterstützt.
Quellenangaben können per Mausklick aus etwa 2000 Bibliothekskatalogen und sonstigen Datenbanken übernommen werden, für die Erfassung "per Hand" genügt die Eingabe der ISBN. Zusätzlich gibt es den innovativen "Picker". Er integriert sich in den Internet Explorer und in den Firefox und erfasst Webseiten inklusive Quellenangaben automatisch per Mausklick. Mit einem weiteren Klick lassen sich Auszüge direkt als Zitate speichern.

Die Funktion der Wissensorganisation erlaubt die Ordnung, Gruppierung und das Sortieren von Ideen, Zitaten und Informationen. Studierende können sie schon vom ersten Semester an zur Organisation des Studiums einsetzen, zum Beispiel zur Klausurvorbereitung.

Selbstverständlich ist die automatische Erstellung des Literaturverzeichnisses aus den im Text verwendeten Quellen. Die Zitierrichtlinien können dabei direkt in einem eigenen Modul definiert werden; als besonderen Service für die Universität Frankfurt hat sich Citavi bereit erklärt, benötigte Zitierrichtlinien innerhalb von 14 Tagen kostenlos zu erstellen. Nicht zuletzt lässt sich das Programm inklusive der eigenen Projekte komplett auf einem USB-Stick installieren.

Die speziell für die Uni Frankfurt eingerichtete Campusversion steht auf dem FTP-Server der Universität zum kostenlosen [ftp://ftp.rz.uni-frankfurt.de/pub/_Windows/Literaturverwaltung/Citavi/CitaviSetup.exe Download] zur Verfügung. Campusversion bedeutet: befindet sich der Rechner, an dem Sie arbeiten, auf dem Campus (also im IP-Bereich der Universität ausgenommen VPN und Einwahlverbindungen, aber inklusive WLAN), entspricht die Funktionalität der Vollversion.
Außerhalb des Campus und nach Verlassen der Universität ist das Programm eingeschränkt, dann können pro Projekt maximal 100 Datensätze gespeichert werden. Die Firma Citavi gibt die volle Funktionalität dann erst nach Bezahlung wieder frei.

=== EndNote (proprietär beschränkt) ===

EndNote ist eines der bekanntesten Softwarepakete für die Literaturverwaltung. Aufgrund der Versuche des Eigentümers Reuter-Thomson, die Entwicklung von offener Zusammenarbeit unter Akademikern zu verhindern, wird jedoch von [http://crookedtimber.org/2008/09/30/gmu-sued-for-zotero/ der Benutzung abgeraten].

=== Netzbasierte Dienste ===

Da die Erstellung, Pflege und Benutzung von bibliographischen Daten recht leicht gemeinsam unternommen werden kann, liegt es nahe, diese Daten auf einem Netzwerkrechner vorzuhalten, auf den mehrere Benutzer zugreifen können. So können verschiedene Bearbeiter Literatur hinzufügen, mit Kommentaren, Exzerpten und Zitaten versehen und alle können von den Anstrengungen aller profitieren, z.B. sich Bibliographien in den verschiedensten Zitierstilen ausgeben lassen. Dafür gibt es zahlreiche Ansätze, die sich in Private Server und Internet-Dienste unterteilen lassen.

Weitere Informationen:
* Eine Übersicht über zahlreiche Formate und Programme findet sich (leider nur in englisch) auf dem [http://wiki.services.openoffice.org/wiki/Bibliographic_Software_and_Standards_Information OpenOffice.org Wiki]
* Patrick Danowski, Lambert Heller, [http://eprints.rclis.org/archive/00007618/01/Heller_Danowski_Bibliothek_2.pdf "Bibliothek 2.0: Die Zukunft der Bibliothek?"] Bibliotheksdienst 11 (2006): 1256 - 1271. (und ein [http://www.heureux.de/journal/index.php?/archives/11-DanowskiHeller-Bibliothek-2.0-Die-Zukunft-der-Bibliothek.html kritischer Kommentar] dazu.)
* Lambert Heller, [http://www.bibliothek-saur.de/preprint/2007/ar_2448_heller.pdf "Bibliographie und Sacherschließung in der Hand vernetzter Informationsbenutzer"], Bibliothek. Forschung und Praxis, 31/2 (2007): 162-171
* Diplomarbeit von Annett Kerschis [http://bibliothek.fh-potsdam.de/fileadmin/fhp_bib/dokumente/Kerschis_Dipl.pdf "Literaturverwaltung und Wissensorganisation im Vergleich: Das Angebot von Literaturverwaltungsprogrammen und Social Bookmarking in Bezug auf die Benutzbarkeit in Bibliotheken"], vergleicht netzbasierte Dienste mit lokalen Programmen wie Citavi.

==== Eigene Server ====

Hier wird ein eigener Server eingerichtet - z.B. auf einem instituts-eigenen Rechner - und nur die Mitglieder einer entsprechend definierten Gruppe können (mit u.U. unterschiedlichen Rechten) auf die Daten zugreifen. Dies erleichtert die Kontrolle von Zugriffen und Resourcenverwaltung, wenn z.B. die verwalteten Artikel auch gleich als PDF-Datei im Ganzen an den Datenbankeintrag angehängt werden und nicht öffentlich sichtbar sein sollen. Diese quelloffenen Systeme basieren alle auf PHP und benötigen eine (MySQL-)Datenbank auf dem Server.

* [http://wikindx.sourceforge.net/ Wikindx]
* [http://refbase.sourceforge.net/ RefBase]
* [http://www.aigaion.nl/ Aigaion]
* [http://refdb.sourceforge.net/ RefDB]
* [http://bibus-biblio.sourceforge.net/wiki/index.php/Main_Page Bibus]

==== Internet-Dienste ====

Da die Originalität von bibliographischen Angaben, selbst von Berichten oder Exzerpten, nicht allzu dramatisch ist und die wesentlichen Informationen ohnehin öffentlich verfügbar sind, gibt es natürlich auch den Ansatz, eine solche Datenbank internet-öffentlich zu machen. Den Nachteil, dass man die Kontrolle über die Daten an den Servertreiber, i.d.R. einen Dienstanbieter abtritt, machen diese Systeme durch eine enorm große Benutzerzahl, und damit durch einen umfangreichen und schnell wachsenden Datenbestand wett. Ganz im Sinne des [http://de.wikipedia.org/wiki/Web_2.0 Web 2.0] werden dort auch neue Mechanismen der Informationserzeugung, etwa aus Beliebtheits- oder Kombinationsstatistiken zum Einsatz gebracht; die Übersichtlichkeit und Einschränkung auf den eigenen, forschungsspezifischen Bedarf wird durch benutzerdefinierbare (öff.) Arbeitsgruppen, Schlagworte und Kategorien gewährleistet.

* [http://www.bibsonomy.org/ Bibsonomy] (Dazu der Artikel von Katharina Regulski, [http://www.bibliothek-saur.de/preprint/2007/ar2460_regulski.pdf "Aufwand und Nutzen beim Einsatz von Social-Bookmarking-Services als Nachweisinstrument für wissenschaftliche Forschungsartikel am Beispiel von BibSonomy"], Bibliothek. Forschung und Praxis, 31/2 (2007):177-184.)
* [http://www.citeulike.org/ CiteULike]
* [http://www.connotea.org/ Connotea]
* [http://www.librarything.de/ LibraryThing] (Dazu ein [http://lernen20.wordpress.com/2008/05/22/lektion-6-librarything-konkurrenz-fur-bibliothekswesen/ Artikel] auf dem Blog von Edlef Stabenau.)

== Persönliche Wikis ==

Es gibt die Möglichkeit, sich auf dem eigenen Computer ein Wiki (wie dieses) zu installieren, um damit seine Notizen und Aufzeichnungen zu verwalten.

Folgende Programme stehen kostenlos (und meist als freie Software) zur Verfügung

* TiddlyWiki: Ein Wiki, das vollständig auf Basis einer einzelnen HTML-Seite realisiert ist, die nur abgespeichert werden muss. Für kleinere Projekte ausreichend. [http://www.tiddlywiki.com/]
* MoinMoin: Ein vollständiges Wiki mit vielen Funktionen: [http://moinmo.in/]. Auch als [http://moinmo.in/DesktopEdition Desktop-Programm] für Windows verfügbar.
* Diri: Ein sehr kleines (215 Zeilen Code) Wiki. (Benötigt allerdings außer einem bisschen Perl auch [http://swtch.com/plan9port/ Plan9Port],d.h. läuft nicht auf Windows.) [http://repo.cat-v.org/diri/]
* Zim: Ein persönliches (Desktop-)Wiki, das lediglich auf gtk2 und Perl aufsetzt (läuft auch auf Windows) und die Seiten im Hintergrund als reinen Text speichert. Einige Plugins (Kalender, ToDo-Liste usw.) sind verfügbar. [http://zim-wiki.org/]

== Mindmapping ==

* [http://freemind.sourceforge.net/wiki/index.php/Main_Page FreeMind]: Eine sehr umfangreiche freie [[Mindmapping]]-Software in Java (für alle Betriebssysteme)

== Digitale Bibliothek ==

Aus der Reihe "Digitale Bibliothek" sind mehrere CD-Roms für Philosophen interessant, insbesondere "Philosophie von Platon bis Nietzsche". Zum Lesen zwar anstrengend und zum Drucken zu viel, die integrierte Volltextsuche kann aber unter Umständen viel Zeit sparen.

[[Schriftliche Arbeiten im Studium|'''Zurück zu "Schriftliche Arbeiten im Studium"''']].

Magister-Prüfungsordnung Neu (Kurzfassung)

2009-04-15T08:38:39Z

Titus Stahl: Änderungen von Titus Stahl (Diskussion) rückgängig gemacht und letzte Version von PE wiederhergestellt

{{Überschriftensimulation 1|Kurzfassung der Ordnung für die modularisierten Magisterteilstudiengänge der Fachbereiche Philosophie und Geschichtswissenschaften und Sprach- und Kulturwissenschaften an der Johann Wolfgang Goethe-Universität}}

Frankfurt am Main vom 12. Juli 2006

Genehmigt durch das Hessische Ministerium für Wissenschaft und Kunst mit Erlass vom

09.08.2006 – III 1.3 422/ 08/10.004 – (0000)

Auf den nachfolgenden Seiten finden sich für den modularisierten Studiengang
Magister Philosophie im Haupt- und Nebenfach
die relevanten Auszüge aus der oben genannten, 285 Seiten umfassenden Ordnung.

Das Layout wurde leicht geändert, kleinere Schreibfehler korrigiert. Die Modulbeschreibungen wurden
nach dem Original mit Veränderungen/Ergänzungen neu erstellt/formatiert.
Im Zweifelsfall ist das Original heranzuziehen.
Letzte redaktionelle Änderung: 11. April 2007
Redaktion: J. Labude

__TOC__

==Abkürzungsverzeichnis==
;Abl
:Amtsblatt des Hessischen Kultusministeriums und des Hessischen Ministeriums für Wissenschaft und Kunst

;CP
:Kreditpunkte

;DSH
:Deutsche Sprachprüfung für den Hochschulzugang

;ECTS
:Europäisches-Kredit-Transfer-System

;Ex
:Exkursion

;HF
:Hauptfach

;HHG
:Hessisches Hochschulgesetz in der Fassung vom 20.12.2004 (Gesetz- und Verordnungsblatt für das Land Hessen GVBl. I, S.466ff) in der jeweils gültigen Fassung

;Gr
:Grabung

;K
:Kurs

;Ko
:Kolloquium

;LN
:Leistungsnachweis

;M.A.
:Magister Artium/Magistra Artium

;NF
:Nebenfach

;PL
:Prüfungsleistung

;PP
:Propädeutikum

;PR
:Praktikum

;P/PS
:Proseminar

;S/HS
:Seminar

;SWS
:Semesterwochenstunden

;T
:Teilnahmenachweis

;Ü
:Übung

;V/VL
:Vorlesung

==I. Allgemeines==

===§ 1 Rechtsgrundlage und Geltungsbereich===

(1) Die Fachbereiche Philosophie und Geschichtswissenschaften (FB 8) und Sprachwissenschaften und Kulturwissenschaften (FB 9) haben am 12. Juli 2006 gem. § 50 Abs. 1 Nr. 1 HHG auf der Grundlage der §§ 23 Abs. 2, 25, 26 HHG diese Ordnung beschlossen.

(2) Diese Ordnung regelt das Studium und die Modulprüfungen der von den Fachbereichen Philosophie und Geschichtswissenschaften sowie Sprach- und Kulturwissenschaften im Rahmen des Magisterstudienganges angebotenen und in Anhang Teil I a) aufgeführten Magisterteilstudiengänge (Haupt- und
Nebenfächer). Die weiteren an der Johann Wolfgang Goethe-Universität im Rahmen des Magisterstudienganges angebotenen und den Studierenden bei der Fächerkombination (vgl. § 4) zur Wahl stehenden Magisterhaupt- und Magisternebenfächer sind nach der „Ordnung zur Erlangung des akade
mischen Grades eines Magister Artium (M.A.)/einer Magistra Artium (M.A.) an der Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main vom 12. Januar 1994“ (Abl. Nr 4/94, S. 243) in der jeweils gültigen Fassung (nachfolgend MAPO) und den für diese Magisterfächer maßgeblichen Studienordnungen zu absolvieren. Bei Wahl eines Bachelor-Nebenfaches als Magister-Nebenfach (§ 4) sind das Studium und die Modulprüfungen nach der maßgeblichen Bachelor-Nebenfachordnung zu absolvieren.

(3) Die fachspezifischen Bestimmungen für die in Anhang Teil I a) aufgeführten Fächer sind Bestandteil dieser Ordnung.

===§ 2 Zweck der Prüfung===

Die Magisterprüfung bildet den akademischen Abschluss des Magisterstudienganges. Durch die Magisterprüfung werden die Fähigkeit zu wissenschaftlichem Arbeiten, die Kenntnis von Grundlagen und wesentlichen Forschungsergebnissen und Forschungsmethoden sowie berufsqualifizierende Kenntnisse und Fähigkeiten in den gewählten Fächern festgestellt.

===§ 3 Hochschulgrad===
Aufgrund der an der Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main bestandenen Magisterprüfung verleiht der Fachbereich des Prüfungsfaches, in welchem die Magisterarbeit geschrieben wurde, den akademischen Grad eines Magister Artium/einer Magistra Artium, der mit der Abkürzung „M.A.“ geführt wird.

===§ 4 Struktur des Magisterstudiums und Fächerkombinationen===

(1) Im Magisterstudiengang werden nach Wahl des oder der Studierenden entweder ein Hauptfach und zwei Nebenfächer oder zwei Hauptfächer studiert. Unter der Geltung dieser Ordnung ist mindestens eines der in den Fachspezifischen Bestimmungen dieser Ordnung (Teil I a) aufgeführten Fächer zu absolvieren.

(2) Die Fächer müssen so gewählt werden, dass sie in einem sinnvollen Zusammenhang stehen und ein angemessen weites Wissensgebiet sichern. Welche Fächer außer den in Teil I a) der Fachspezifischen Bestimmungen dieser Ordnung aufgeführten als Haupt- oder Nebenfächer gewählt werden können, regelt Teil I des Anhangs zur MAPO. Die ebenfalls zugelassenen Bachelor-Nebenfächer sind in Teil Ic) der Fachspezifischen Bestimmungen dieser Ordnung aufgeführt. Vorgeschriebene und ausgeschlossene Fächerverbindungen regeln Teil I und II des Anhangs der MAPO sowie Teil I b) der Fachspezifischen Bestimmungen dieser Ordnung. Das Hauptfach, in dem die Magisterarbeit angefertigt wird (1. Hauptfach) muss, die beiden Nebenfächer bzw. das 2. Hauptfach müssen in der Regel aus dem in Teil I a) der Fachspezifischen Bestimmungen dieser Ordnung und/oder aus dem in Teil I des Anhangs der MAPO enthaltenen Katalog der Fächer gewählt werden. Im Übrigen gilt § 3 Abs. 2 der MAPO.

===§ 5 Regelstudienzeit===

(1) Die Regelstudienzeit errechnet sich aus acht Semestern Studium und einem Semester Magisterarbeitsphase. Praktika und Exkursionen sind innerhalb der Regelstudienzeit abzuleisten. Die Fachbereiche 8 und 9 stellen durch das Lehrangebot, die Studiengestaltung und die Gestaltung des Prüfungsverfahrens sicher, dass das Magisterstudium einschließlich sämtlicher Prüfungen in den in Teil I a) des Anhangs aufgeführten Fächern in der Regelstudienzeit abgeschlossen werden kann. Das Magisterstudium kann in kürzerer Zeit abgeschlossen werden.

(2) Wird das Magisterstudium gemäß den Regelungen der Hessischen Immatrikulationsverordnung in der jeweils gültigen Fassung ganz oder teilweise als Teilzeitstudium durchgeführt, verändert sich die Studienzeit bis zum Magisterabschluss entsprechend. In diesem Fall wird ein Semester im Teilzeitstudium als halbes Fachsemester gezählt. Das Teilzeitstudium begründet keinen Rechtsanspruch auf Bereitstellung eines gesonderten Lehrangebots. Bei Teilzeitstudium wird dringend empfohlen, die Studienfachberatung aufzusuchen.

II. Studien- und Prüfungsorganisation

===§ 6 Studienvoraussetzungen und Studienbeginn, Studien-und Prüfungsaufbau, Module===

(1) Voraussetzung für das Studium im Magisterstudiengang ist die Hochschulzugangsberechtigung nach
§ 63 des Hessischen Hochschulgesetzes in der jeweils geltenden Fassung. Studienbewerber und Stu
dienbewerberinnen mit ausländischer Hochschulzugangsberechtigung müssen einen Sprachnachweis
entsprechend der Ordnung der Johann Wolfgang Goethe-Universität über die Deutsche Sprachprüfung
für den Hochschulzugang (DSH) mit mindestens dem Ergebnis DSH-2 vorlegen, sofern sie nach § 1
Abs. 3 der DSH-Ordnung nicht von der Sprachprüfung freigestellt sind.

(2) Die Fachspezifischen Bestimmungen (Teile III und IV) regeln, ob das Studium zum Wintersemester
oder auch zum Sommersemester begonnen werden kann.

(3) Das Studium im Hauptfach erstreckt sich über 8 Semester. Es umfasst höchstens 80 Semesterwo
chenstunden (SWS).

(4) Das Studium gliedert sich in das Grundstudium und das Hauptstudium. Das Grundstudium schließt
mit der Zwischenprüfung, das Hauptstudium mit der Magisterprüfung ab. Die Zwischenprüfung soll in
der Regel nach dem vierten Semester im Hauptfach bzw. in der Regel nach dem zweiten Semester im
Nebenfach, das Hauptstudium innerhalb der Regelstudienzeit (§ 5) abgeschlossen sein.

(5) Das Magisterstudium ist modular aufgebaut. Das Studium gliedert sich in Pflichtmodule und zusätz
lich nach Maßgabe der Studienpläne für die Studiengänge in Wahlpflichtmodule. Die zu absolvierenden
Module sind in den Studienplänen (Teile III und IV) festgelegt.

(6) Ein Modul ist eine inhaltlich zusammengehörende Lehr- und Lerneinheit. Module stellen in der
Regel einen Zusammenschluss von inhaltlich aufeinander bezogenen Lehrveranstaltungen einschließ
lich Praxisphasen und Projektarbeiten sowie die Selbstlernzeiten dar. Die Inhalte eines Moduls sind in
der Regel so zu bemessen, dass sie innerhalb eines Semesters oder eines Studienjahrs vermittelt werden
können. In begründeten Ausnahmefällen kann sich ein Modul über drei Semester erstrecken. Erstre
cken sich Module über mehr als ein Semester, sollen die zugehörigen Lehrveranstaltungen in un
mittelbar aufeinander folgenden Semestern angeboten und besucht werden.

(7) Die Lehrveranstaltungen in den Modulen werden hinsichtlich ihrer Verbindlichkeit in Pflicht- und
Wahlpflichtveranstaltungen unterschieden. Pflichtveranstaltungen sind nach Inhalt und Form der Ver
anstaltung in der Modulbeschreibung eindeutig bestimmt. Wahlpflichtveranstaltungen sind Lehrveran
staltungen, die Studierende innerhalb eines Moduls aus einem bestimmten Fachgebiet oder zu einem
bestimmten Themengebiet auszuwählen haben.

(8) Einzelne Lehrveranstaltungen des Studiengangs können auf Englisch angeboten werden. Die Studi
enpläne können Abweichungen bezüglich weiterer Fremdsprachen treffen.

(9) Nach Ablegung einer Prüfungsleistung zu einem Wahlpflichtmodul ist ein Wechsel in ein alterna
tives Wahlpflichtmodul in der Regel ausgeschlossen.

(10) Nach erfolgreichem Abschluss eines Moduls werden unabhängig von der für das Modul erzielten
Note Kreditpunkte (im Folgenden „CP“) auf der Basis des European Credit Transfer Systems (ECTS)
vergeben. CP kennzeichnen den studentischen Arbeitsaufwand für ein Modul, der in der Regel tat
sächlich notwendig ist, um die jeweiligen Anforderungen zu erfüllen und das Lernziel zu erreichen. Sie
umfassen neben der Teilnahme an den zu einem Modul gehörenden Lehrveranstaltungen (einschließ
lich außeruniversitäre Praktika und Exkursionen) auch die gesamte Vor- und Nachbereitung des Lehr
stoffs, die Vorbereitung und Ausarbeitung eigener Beiträge, die Vorbereitung auf und die Teilnahme an
Leistungskontrollen sowie die Anfertigung der Magisterarbeit.
Ein CP entspricht einem studentischen Arbeitsaufwand von 30 Stunden. Für ein Vollzeitstudium sind
pro Semester 30 CP vorgesehen. Die Magisterprüfung ist erfolgreich abgeschlossen, wenn die Zwi
schenprüfung und die Magisterprüfung in den gewählten Fächern bestanden und die hierfür erforderli
chen CP nachgewiesen sind (Hauptfach 120 CP, je Nebenfach 60 CP, Magisterarbeit 30 CP, insgesamt
270 CP). Bei einer Fächerkombination mit nicht modularisierten Fächern wird ein Hauptfach mit 120
CP bzw. ein Nebenfach mit 60 CP gewertet.

===§ 7 Lehr- und Lernformen===

Die Studieninhalte werden in folgenden Lehr- und Lernformen vermittelt:
1. Vorlesungen (V),
2. Tutorien (T),
3. Übungen (Ü),
4. Kurse (K),
5. Proseminare (PS),
6. Seminare (S),
7. Exkursionen (Ex),
8. Praktika (PR),
9. Kolloquium (Ko)

* Vorlesungen bieten eine zusammenhängende Behandlung von Themen und vermitteln einen Überblick über einen bestimmten Forschungsbereich.
* Bestimmte Veranstaltungen können von Tutorien begleitet werden; diese dienen der Vertiefung und Ergänzung der Lehrinhalte der Veranstaltungen, denen sie zugeordnet sind.
* Übungen dienen dem Erlernen und der Einübung bestimmter wissenschaftlicher und praxisbezogener Fähigkeiten und Arbeitsmethoden. Die aktive Beteiligung der Studierenden ist erforderlich.
* In Kursen werden systematische grundlegende Kenntnisse und Fähigkeiten, u. a. Fremdsprachenkenntnisse, vermittelt und eingeübt.
* Proseminare sind einführende Lehrveranstaltungen mit aktiver Beteiligung der Studierenden an der Unterrichtsgestaltung; diese geschieht beispielsweise in Form von Referaten, Gruppenarbeit und Diskussionen in der Lehrveranstaltung sowie Literaturbearbeitung und Übungsaufgaben.
* Seminare sind weiterführende Lehrveranstaltungen zu speziellen Themen, die intensives Selbststudium verlangen. Die aktive Beteiligung der Studierenden ist erforderlich.
* Exkursionen sind universitäre Lehrveranstaltungen, die außerhalb der Hochschule durchgeführt werden. Sie dienen dem wissenschaftlich vorbereiteten Besuch fachlich relevanter Orte.
* Praktika vermitteln fachbezogene praktische Kenntnisse und Fähigkeiten.
* Kolloquien dienen der Diskussion spezieller Fragestellungen und Forschungsergebnisse des Faches sowie der Erörterung wissenschaftlicher Positionen.

===§ 8 Zugangsvoraussetzungen für einzelne Module und für einzelne Lehrveranstaltungen sowie===
Teilnahmebeschränkungen für einzelne Lehrveranstaltungen

(1) Sofern der Zugang zu Modulen den erfolgreichen Abschluss anderer Module voraussetzt, ergibt
sich dies aus den Modulbeschreibungen (Fachspezifische Bestimmungen Teile III und IV ). Der oder
die Lehrende kann die Zugangsberechtigung zum Modul überprüfen.

(2) Ist zu erwarten, dass die Zahl der teilnahmewilligen Studierenden zu einer Lehrveranstaltung die
Aufnahmefähigkeit der Lehrveranstaltung übersteigt, ist ein Anmeldeverfahren durchzuführen. Das
Anmeldeerfordernis und die Anmeldefrist werden im Kommentierten Vorlesungsverzeichnis und/oder
über [https://qis.server.uni-frankfurt.de LSF] bekannt gegeben. Übersteigt die Zahl der angemeldeten Studierenden die Aufnahmefähig
keit der Lehrveranstaltung, prüft die Akademische Leitung des betreffenden Teilstudienganges zu
nächst, ob eine zusätzliche Lehrveranstaltung oder ein Ferienkurs eingerichtet werden kann. Ist dies aus
Kapazitätsgründen nicht möglich, ist es zur Gewährleistung der ordnungsgemäßen Durchführung der
Lehrveranstaltung zulässig, nur eine begrenzte Anzahl der angemeldeten Studierenden aufzunehmen.
Hierfür ist durch die Akademische Leitung des betreffenden Teilstudienganges ein Auswahlverfahren
durchzuführen. Die Auswahl erfolgt nach der Notwendigkeit des Besuchs der Lehrveranstaltung im
Hinblick auf den Studienfortschritt und, wenn in dieser Hinsicht gleiche Voraussetzungen gegeben
sind, nach der Reihenfolge der Anmeldung oder durch Los. Die anzuwendende Alternative legt die
Akademische Leitung des betreffenden Teilstudienganges fest. Auf Antrag erhält der oder die Stu
dierende eine Bescheinigung darüber, dass er oder sie nicht in der Lehrveranstaltung aufgenommen
werden konnte.

===§ 9 Studiennachweise (Leistungsnachweise und Teilnahmenachweise)===

(1) Die Modulbeschreibungen legen fest, ob innerhalb von Modulen Studienleistungen (Leistungsnach
weise) und/oder Teilnahmenachweise zu erbringen sind. Leistungsnachweise und Teilnahmenachweise
dienen dem Nachweis des ordnungsgemäßen Studiums und sind Voraussetzung für die Vergabe der CP
für das Modul. Die Noten für Studienleistungen gehen nicht in die Modulnoten ein.

(2) Teilnahmenachweise dokumentieren die regelmäßige und sofern dies der oder die Lehrende für den
Teilnahmenachweis voraussetzt, die aktive Teilnahme an der Lehrveranstaltung. Die regelmäßige Teil
nahme ist gegeben, wenn der oder die Studierende in allen im Verlauf eines Semesters angesetzten Ein
zelveranstaltungen anwesend war. Die aktive Teilnahme beinhaltet die Erbringung kleinerer Arbeiten,
wie Protokolle, mündliche Kurzreferate und Gruppenarbeiten. Soweit die Modulbeschreibung keine
abweichende Regelung trifft, soll die regelmäßige Teilnahme noch attestiert werden, wenn die oder der
Studierende bis zu 20 Prozent der Veranstaltungszeit versäumt hat. Bei darüber hinausgehenden be
gründeten Fehlzeiten kann die oder der Lehrende das Erteilen des Teilnahmenachweises von der Erfül
lung von Pflichten abhängig machen. Teilnahmenachweise werden am Ende der Veranstaltungszeit
durch die Lehrende oder den Lehrenden ausgestellt, sofern die Ordnung für den Studiengang kein
anderes Verfahren vorsieht.

(3) Für den Leistungsnachweis ist die erfolgreiche Teilnahme und darüber hinaus, sofern dies der oder
die Lehrende voraussetzt, die regelmäßige Teilnahme (Abs. 2) an der Lehrveranstaltung erforderlich.
Die erfolgreiche Teilnahme ist gegeben, wenn eine durch die Lehrende oder den Lehrenden positiv be
wertete (nach der Modulbeschreibung benotete oder unbenotete) individuelle Studienleistung (Abs.4)
erbracht wurde. Die Lehrende oder der Lehrende kann die Bestätigung der erfolgreichen Teilnahme an
einer Lehrveranstaltung auch von der erfolgreichen Erbringung mehrerer Studienleistungen abhängig
machen, sofern dies die Modulbeschreibung zulässt. Werden Studienleistungen nach Maßgabe der Mo
dulbeschreibung benotet, gilt § 23 Abs. 1 und 2. Bei Gruppenarbeiten muss die individuelle Leistung
deutlich abgrenzbar und bewertbar sein.

(4) Studienleistungen können insbesondere sein:
* Klausuren,
* schriftliche Ausarbeitungen,
* Referate (mit oder ohne Ausarbeitung,)
* Fachgespräche,
* Arbeitsberichte, Protokolle,
* Bearbeitung von Übungsaufgaben,
* Tests,
* Hausarbeiten.

Die Anzahl der Leistungen, ihre Form sowie die Frist in der die Leistungen zu erbringen sind, gibt die
oder der Lehrende den Studierenden zu Beginn der Lehrveranstaltung bekannt. Die Vergabekriterien
für den Leistungsnachweis dürfen während des laufenden Semesters nicht zum Nachteil der Stu
dierenden geändert werden. Die oder der Lehrende kann den Studierenden die Nachbesserung einer
Ausarbeitung (außer Klausur/Test) unter Setzung einer Frist ermöglichen.

(5) Werden Studienleistungen schriftlich aber nicht als Aufsichtsarbeit erbracht, sind sie mit einer Er
klärung gemäß § 30 Abs. 9 zu versehen.

(6) Bestandene Studienleistungen können nicht wiederholt werden. Nicht bestandene Studienleistungen
sind unbeschränkt wiederholbar.

===§ 10 Studienverlaufsplan und Studienberatung===

(1) Der Studienverlaufsplan und die Übersicht über die im Haupt- und Nebenfach erforderlichen Studi
en- und Prüfungsleistungen (Fachspezifische Bestimmungen Teile III und IV) geben den Studierenden
Hinweise für eine zielgerichtete Gestaltung seines oder ihres Studiums. Sie berücksichtigen inhaltliche
Bezüge zwischen Modulen und organisatorische Bedingungen des Studienangebots.

(2) Die Fachbereiche erstellen für die Magisterfächer auf der Basis der Modulbeschreibungen und des
Studienverlaufsplans ein kommentiertes Modul- und Veranstaltungsverzeichnis mit einer inhaltlichen
und organisatorischen Beschreibung des Lehrangebots und aktualisieren dies für jedes Semester. Dieses
soll in der letzten Vorlesungswoche des vorangegangenen Semesters veröffentlicht sein.

(3) Die Studierenden haben die Möglichkeit, während des gesamten Studienverlaufs die Studienfachbe
ratung des für ihren Studiengang zuständigen Fachbereichs aufzusuchen. Die Studienfachberatung er
folgt durch von der Studiendekanin oder dem Studiendekan des Fachbereichs beauftragte Personen. Im
Rahmen der Studienfachberatung erhalten die Studierenden Unterstützung insbesondere in Fragen der
Studiengestaltung, der Studientechnik und der Wahl der Lehrveranstaltungen. Die Studienfachberatung
sollte insbesondere in Anspruch genommen werden:

* zu Beginn des ersten Semesters;
* bei Nichtbestehen von Prüfungen und gescheiterten Versuchen, erforderliche Leistungsnachweise zu erwerben;
* bei Schwierigkeiten in einzelnen Lehrveranstaltungen;
* bei Studiengangs- bzw. Hochschulwechsel.

(4) Die Studienpläne für die Teilstudiengänge können den verpflichtenden Besuch der Studienfachbera
tung vorsehen und hierzu nähere Regelungen treffen.

(5) Neben der Studienfachberatung steht den Studierenden die Zentrale Studienberatung der Johann
Wolfgang Goethe-Universität zur Verfügung. Sie unterrichtet als allgemeine Studienberatung über Stu
diermöglichkeiten, Inhalte, Aufbau und Anforderungen eines Studiums und berät bei studienbezogenen
persönlichen Schwierigkeiten.

===§ 11 Aufbau der Prüfungen===

(1) Die Zwischenprüfung im Hauptfach und in den beiden Nebenfächern bzw. in den beiden Hauptfä
chern wird in voneinander unabhängigen Prüfungsverfahren studienbegleitend als Abschluss der Mo
dule bzw. begleitend zu den Modulen der Fächer durchgeführt. In den Teilen III und IV der Fachspezi
fischen Bestimmungen ist festgelegt, welche Module und welche Prüfungs- und Studienleistungen zu
den einzelnen Modulen für den Abschluss des Grundstudiums notwendig sind.

(2) Die Magisterprüfung wird ebenfalls in voneinander unabhängigen Prüfungsverfahren im Hauptfach
und in den beiden Nebenfächern bzw. in den beiden Hauptfächern studienbegleitend als Abschluss der
Module bzw. begleitend zu den Modulen der Fächer durchgeführt. In den Teilen III und IV der Fach
spezifischen Bestimmungen ist festgelegt, welche Prüfungsleistungen zu den einzelnen Modulen für
den Abschluss des Hauptstudiums notwendig sind. Neben den studienbegleitenden Prüfungen
beinhaltet die Magisterprüfung darüber hinaus die Anfertigung einer Magisterarbeit.

===§ 12 Gemeinsamer Prüfungsausschuss für Modulprüfungen===

(1) Für die Organisation der Modulprüfungen in den in dieser Ordnung geregelten Magisterteilstu
diengängen bilden die Fachbereiche Philosophie und Geschichtswissenschaften und Sprach- und
Kulturwissenschaften einen Gemeinsamen Prüfungsausschuss. Er sorgt für die Einhaltung dieser Ord
nung, insbesondere im Hinblick auf Voraussetzungen für und Anforderungen an eine Prüfung und ist
insbesondere zuständig für Grundsatzfragen der im Abs.7 geregelten Angelegenheiten sowie die Ko
ordinierung von Anträgen auf Änderung dieser Ordnung. Der Gemeinsame Prüfungsausschuss berich
tet regelmäßig den Hochschulgremien und den an dieser Ordnung beteiligten Fachbereiche sowie dem
Gemeinsamen Magisterprüfungsausschuss der am Magisterstudiengang ebenfalls beteiligten Fachberei
chen über die Entwicklung der Prüfungen und Studienzeiten und gibt Anregungen zur Reform dieser
Ordnung.

(2) Der Gemeinsame Prüfungsausschuss setzt sich zusammen aus:
* zwei Mitgliedern der Professorengruppe aus dem Fachbereich Philosophie und Geschichts
wissenschaften, wobei zwei dieser Ordnung geregelte Fächer vertreten sein sollen;
* zwei Mitgliedern der Professorengruppe aus dem Fachbereich Sprach- und Kulturwissen
schaften, wobei zwei dieser Ordnung geregelte Fächer vertreten sein sollen;
* einem oder einer Vorsitzenden;
* zwei wissenschaftlichen Mitarbeitern oder wissenschaftlichen Mitarbeiterinnen; in der Regel je
einer/eine pro Fachbereich sowie
* zwei Studierenden der beteiligten Fachbereiche, die sich im Hauptstudium des Magisterstu
dienganges befinden. In der Regel je einer/eine pro Fachbereich.

(3) Der Vorsitzende oder die Vorsitzende und die Stellvertretung müssen Professoren oder Professo
rinnen der an dieser Ordnung beteiligten Fachbereiche sein. Sie werden vom Gemeinsamen Prüfungs
ausschuss vorgeschlagen und von diesem für die Dauer von zwei Jahren gewählt. Wiederwahl ist zu
lässig.

(4) Die Wahl der Professoren und Professorinnen und ihrer Stellvertretung erfolgt auf Vorschlag und
Wahl durch die Vertreter und Vertreterinnen ihrer Gruppe im Fachbereichsrat für die Dauer von zwei
Jahren. Näheres regelt die Wahlordnung der Johann Wolfgang Goethe- Universität. Wiederwahl ist zu
lässig.

(5) Die wissenschaftlichen Mitarbeiter und wissenschaftlichen Mitarbeiterinnen und deren Stellvertre
tung werden jeweils von den beiden Fachbereichen auf Vorschlag und Wahl durch Vertreter und
Vertreterinnen ihrer Gruppe im Fachbereichsrat für ein Jahr gewählt. Abs. 4 Satz 2 findet entspre
chende Anwendung.

(6) Die studentischen Mitglieder und ihre Stellvertretung werden jeweils von den beiden Fachbereichen
auf Vorschlag und Wahl durch Vertreter und Vertreterinnen ihrer Gruppe im Fachbereichsrat für ein
Jahr gewählt. Abs. 4 Satz 2 findet entsprechende Anwendung.

(7) Der Gemeinsame Prüfungsausschuss kann die laufenden Geschäfte an den Vorsitzenden oder die
Vorsitzende delegieren. Der oder die Vorsitzende leitet die Geschäftsstelle (Abs. 12) und hat insbeson
dere folgende Aufgaben:

1. Er oder sie lädt zu den Sitzungen des Gemeinsamen Prüfungsausschusses ein und führt bei
allen Beratungen und Beschlussfassungen den Vorsitz.
2. Er oder sie entscheidet über die Zulassung zur Zwischenprüfung und zur Magisterprüfung.
3. Er oder sie entscheidet im Benehmen mit den Modulkoordinatoren oder Modulkoordinato
rinnen oder der Akademischen Leitung über die Anrechnung von Studien- und Prüfungsleis
tungen nach Maßgabe von § 15.
4. Er oder sie bestellt die Prüfer und Prüferinnen, die Beisitzer und Beisitzerinnen für die Modul
prüfungen sowie die Gutachter und Gutachterinnen für die Magisterarbeit in Absprache mit der
Modulkoordination und/oder Akademischen Leitung.
5. Er oder sie entscheidet in den Fällen des § 16 Abs. 4 Satz 3 und § 17.
6. Er oder sie kann im Falle des § 33 eine Zwischenprüfung bzw. die Magisterprüfung nach
träglich für „nicht bestanden“ erklären.

(8) Ablehnende Entscheidungen des oder der Vorsitzenden sind schriftlich zu begründen und mit einer
Rechtsbehelfsbelehrung zu versehen.

(9) Der Gemeinsame Prüfungsausschuss tagt nicht öffentlich. Er ist beschlussfähig, wenn mindestens
die Hälfte der Mitglieder, darunter die oder der Vorsitzende oder die oder der stellvertretende Vor
sitzende anwesend sind und die Stimmenmehrheit der Professorinnen und Professoren gewährleistet
ist. Für Beschlüsse ist die Zustimmung der Mehrheit der Anwesenden erforderlich. Bei Stimmen
gleichheit gibt die Stimme des oder der Vorsitzenden den Ausschlag. Bei Angelegenheiten, die die Prü
fung eines Mitglieds des Prüfungsausschusses betreffen, ruht dessen Mitgliedschaft in Bezug auf diese
Angelegenheit und wird durch den Stellvertreter oder die Stellvertreterin wahrgenommen. Dies gilt
nicht bei rein organisatorischen Sachverhalten.

(10) Die Mitglieder des Gemeinsamen Prüfungsausschusses und deren Stellvertretung unterliegen der
Amtsverschwiegenheit. Sofern sie nicht im öffentlichen Dienst stehen, sind sie durch den Vorsitzenden
oder die Vorsitzende zur Verschwiegenheit zu verpflichten.

(11) Die Mitglieder des Gemeinsamen Prüfungsausschusses haben das Recht, der Abnahme von Prü
fungen beizuwohnen.

(12) Geschäftsstelle des Gemeinsamen Prüfungsausschusses ist die Philosophische Promotionskom
mission (im Folgenden „Prüfungsamt“).

===§ 13 Akademische Leitung und Modulkoordination===

(1) Der Fachbereichsrat bestellt einen Professor oder eine Professorin, der oder die das Magisterfach in
der Lehre vertritt, als akademischen Leiter oder Leiterin des Teilstudienganges. Dieser oder diese plant
und koordiniert modulübergreifend das Lehrveranstaltungsangebot des Faches. Die Verantwortung des
Dekanats für die Sicherstellung des Lehrangebots bleibt hiervon unberührt.

(2) Für jedes Modul ernennt die Akademische Leitung aus dem Kreis der Lehrenden des Moduls einen
Modulkoordinator oder eine Modulkoordinatorin. Dieser oder diese muss Professorin oder Professor
oder ein auf Dauer beschäftigtes wissenschaftliches Mitglied des Fachbereichs sein. Dieser oder diese
ist für alle das Modul betreffenden inhaltlichen Abstimmungen und organisatorischen Aufgaben zu
ständig. Dazu gehören insbesondere Vorschläge für die Prüfer, Prüferinnen, Beisitzer und Beisitze
rinnen der Modulprüfungen (gem. § 14) sowie die Anrechnung von Studien- und Prüfungsleistungen
nach Maßgabe von § 15.

===§ 14 Prüfungsbefugnis; Beisitz bei mündlichen Prüfungen===

(1) Zur Abnahme von Modulprüfungen sind Professoren und Professorinnen, Juniorprofessoren und
Juniorprofessorinnen, entpflichtete und in den Ruhestand getretene Professoren und Professorinnen,
Hochschuldozenten und Hochschuldozentinnen, Honorarprofessoren und Honorarprofessorinnen,
außerplanmäßige Professoren und Professorinnen, Privatdozenten und Privatdozentinnen sowie
wissenschaftliche Mitglieder und Lehrbeauftragte befugt, die Lehrveranstaltungen anbieten, in denen
Prüfungsbestandteile absolviert werden können oder müssen. Die Beteiligung wissenschaftlicher Mit
arbeiter und Mitarbeiterinnen an Prüfungen setzt voraus, dass ihnen für das Prüfungsfach ein Lehrauf
trag erteilt worden ist.

(2) Zum Beisitzer oder Beisitzerin darf nur bestellt werden, wer Mitglied, Angehöriger oder Angehörige
der Johann Wolfgang Goethe-Universität ist und mindestens die Magisterprüfung in dem gleichen Fach
oder eine vergleichbare Prüfung abgelegt hat.

(3) Die Studierenden können für die Magisterarbeit den Erstgutachter oder Erstgutachterin (Betreuer
oder Betreuerin) sowie den Zweitgutachter oder Zweitgutachterin gemäß § 30 Abs. 3 vorschlagen.
Diesem Vorschlag ist nach Möglichkeit zu folgen; ein Rechtsanspruch auf Bestellung bestimmter Gut
achter oder Gutachterinnen besteht nicht.

(4) Für die Prüfer, Prüferinnen, Gutacher, Gutachterinnen, Beisitzer und Beisitzerinnen gilt § 12 Abs.
10 entsprechend.

===§ 15 Anrechnung von Studienzeiten, Studienleistungen und Prüfungsleistungen===

(1) Studienzeiten, Studienleistungen und Prüfungsleistungen gemäß Abs. 2 bis 5 werden in der Regel
nur angerechnet, wenn sie nicht mehr als fünf Kalenderjahre vor der Aufnahme des Magisterstudiums
an der Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main erbracht worden sind. Über Aus
nahmen entscheidet der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses unter Berück
sichtigung des aktuellen Wissensstandes und im Benehmen mit der zuständigen Modulkoordination.

(2) Studienzeiten, Studienleistungen und Prüfungsleistungen, die in denselben Fächern des Magisterstu
dienganges an einer deutschen Hochschule erbracht wurden, werden für die Zwischenprüfung bzw.
Magisterprüfung angerechnet. Soweit die Zwischenprüfung Fachgebiete bzw. Module nicht enthält, die
an der Johann Wolfgang Goethe-Universität Gegenstand der Zwischenprüfung im jeweiligen Fach
sind, ist eine Anerkennung mit Auflagen möglich.

(3) Studienzeiten, Studienleistungen und Prüfungsleistungen, die in anderen Fächern des Magisterstu
dienganges oder in anderen Studiengängen erbracht wurden, werden angerechnet, soweit sie gleich
wertig sind. Gleichwertigkeit ist gegeben, wenn Studienzeiten, Studienleistungen und Prüfungsleis
tungen in Inhalt, Umfang und in den Anforderungen denjenigen des entsprechenden Faches an der Jo
hann Wolfgang Goethe-Universität im Wesentlichen entsprechen. Bei der Feststellung der Gleich
wertigkeit ist kein schematischer Vergleich, sondern eine Gesamtbetrachtung und Gesamtbewertung
vorzunehmen. Bei der Anrechnung von Studienzeiten, Studienleistungen und Prüfungsleistungen, die
außerhalb Deutschlands erbracht wurden, sind die von der Kultusministerkonferenz und der Hoch
schulrektorenkonferenz gebilligten Äquivalenzvereinbarungen sowie Absprachen im Rahmen von
Hochschulpartnerchaften zu beachten. Das Europäische-Kredit-Transfer-System (ECTS) wird dabei
berücksichtigt. Bei Zweifeln an der Gleichwertigkeit kann die Zentralstelle für ausländisches Bildungs
wesen gehört werden.

(4) Für Studienzeiten, Studienleistungen und Prüfungsleistungen in staatlich anerkannten Fernstudien
sowie an anderen Bildungseinrichtungen, insbesondere an staatlichen oder staatlich anerkannten Be
rufsakademien gelten die Absätze 1 bis 3 entsprechend.

(5) Maximal 60 CP der erforderlichen Prüfungsleistungen der Magisterzwischenprüfung für die einzel
nen Prüfungsfächer bzw. der Magisterprüfung insgesamt können aus anderen Studiengängen oder Teil
studiengängen anerkannt werden. Die Anrechnung einer Abschlussarbeit aus anderen Studiengängen
als Magisterarbeit ist in der Regel ausgeschlossen. Über Ausnahmen entscheidet der oder die Vor
sitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses im Benehmen mit der Akademischen Leitung.

(6) Werden Studien- und Prüfungsleistungen angerechnet, sind die Noten – soweit die Notensysteme
vergleichbar sind – im Zeugnis zu kennzeichnen und in die Berechnung der Gesamtnote einzubezie
hen. Bei unvergleichbaren Notensystemen wird der Vermerk „bestanden“ aufgenommen. Die ange
rechneten Studien- und Prüfungsleistungen werden mit dem Hinweis auf ihre Herkunft versehen.

(7) Der Antrag auf Anrechnung von Studienzeiten, Studienleistungen und Prüfungsleistungen gemäß
Absatz 2-4 ist unter Vorlage der entsprechenden Unterlagen an den Vorsitzenden oder die Vorsitzende
des Gemeinsamen Prüfungsausschusses zu richten.

===§ 16 Prüfungstermine, Meldefristen und Meldeverfahren für die Modulprüfungen===

(1) Die Termine für die Modulprüfungen bzw. Modulteilprüfungen (§ 19) werden vom Modulkoordina
tor oder der Modulkoordinatorin im Einvernehmen mit der Akademischen Leitung und den Prüfern
und Prüferinnen festgelegt. Das Prüfungsamt gibt möglichst frühzeitig, spätestens vier Wochen vor den
Prüfungsterminen, in einem Prüfungsplan Zeit und Ort der Prüfungen sowie die Namen der beteiligten
Prüfer bekannt. Die Prüfungstermine sind im Internet zu veröffentlichen. Muss aus zwingenden
Gründen von diesem Prüfungsplan abgewichen werden, so ist die Neufestsetzung des Termins nur mit
Genehmigung der Modulkoordination im Einvernehmen mit den Prüfern oder den Prüferinnen zu
lässig.

(2) Zu jeder Modulprüfung bzw. Modulteilprüfung ist eine schriftliche Meldung innerhalb der Melde
frist erforderlich; andernfalls ist die Erbringung der Prüfungsleistung ausgeschlossen. Die Meldung zu
den Modulabschlussprüfungen erfolgt beim Prüfungsamt. Die Meldung zu einer Modulteilprüfung er
folgt bei der Veranstaltungsleitung; diese leitet die Meldung an das Prüfungsamt weiter. Über eine
Nachfrist für die Meldung zu einer Modulabschlussprüfung in begründeten Fällen entscheidet der oder
die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses auf Antrag des oder der Studierenden. Über
eine Nachfrist für die Meldung zu einer Modulteilprüfung in begründeten Fällen entscheidet die Veran
staltungsleitung.

(3) Der oder die Studierende kann sich zu einer Modul- bzw. Modulteilprüfung nur anmelden, soweit er
oder sie zur Magisterprüfung zugelassen ist (§ 27), und die entsprechende Modul- bzw. Modulteilprü
fung noch nicht endgültig nicht bestanden hat. Beurlaubte Studierende können keine Modul- bzw. Mo
dulteilprüfungen ablegen.

(4) Die Meldung zu einer Modul- bzw. Modulteilprüfung gilt als endgültig, wenn sie nicht durch schrift
liche Erklärung bis zum Rücktrittstermin beim Prüfungsamt zurückgezogen wird. Meldetermine und
Rücktrittstermine werden durch den Prüfer oder der Prüferin zu Beginn eines jeden Semesters, spätes
tens jedoch 4 Wochen vor dem Prüfungstermin am Institut des Prüfenden, beim Prüfungsamt oder
durch andere geeignete Maßnahmen bekannt gegeben. Wird die Anmeldung bis zum festgelegten Rück
trittstermin nicht zurückgenommen, wird die versäumte Prüfungsleistung mit „nicht ausreichend“ (5,0)
bewertet. § 17 Abs. 1 und Abs. 2 gelten entsprechend. § 17 Abs. 3 findet mit der Maßgabe Anwendung,
dass der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses möglichst vor dem Prüfungs
termin entscheidet, ob die Gründe anerkannt werden.

===§ 17 Versäumnis, Rücktritt, Täuschung, Ordnungsverstoß===

(1) Eine Prüfungsleistung gilt als mit „nicht ausreichend“ (5,0) bewertet, wenn der oder die Studierende
einen für ihn oder sie bindenden Prüfungstermin ohne triftigen Grund versäumt oder wenn er oder sie
nach Beginn der Prüfung ohne triftigen Grund zurücktritt. Dasselbe gilt, wenn eine schriftliche Prü
fungsleistung nicht innerhalb der vorgegebenen Bearbeitungszeit erbracht wird.

(2) Die für den Rücktritt oder das Versäumnis geltend gemachten Gründe müssen dem oder der Vor
sitzenden des Gemeinsamen Prüfungsausschusses unverzüglich schriftlich angezeigt und glaubhaft ge
macht werden. Bei Krankheit des oder der Studierenden ist ein ärztliches Attest vorzulegen; in
Zweifelsfällen kann der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses ein amtsärztli
ches Attest verlangen. Der Krankheit des oder der Studierenden steht die Krankheit oder Betreuung
eines von ihm oder ihr überwiegend allein zu versorgenden Kindes oder eines nahen Angehörigen
(Eltern, Großeltern, Ehe- und Lebenspartner) gleich.

(3) Der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses entscheidet darüber, ob die
geltend gemachten Gründe anerkannt werden. Werden die Gründe anerkannt, so wird ein neuer Prü
fungstermin anberaumt. Ablehnende Entscheidungen des oder der Vorsitzenden des Gemeinsamen
Prüfungsausschusses sind dem oder der Studierenden unverzüglich schriftlich mitzuteilen und zu be
gründen. Der Bescheid ist mit einer Rechtsbehelfsbelehrung zu versehen. Dem oder der Studierenden
ist vor der Entscheidung Gelegenheit zur Äußerung zu geben.

(4) Versucht der oder die Studierende das Ergebnis einer Studien- oder Prüfungsleistung durch Täu
schung oder Benutzung nicht zugelassener Hilfsmittel zu beeinflussen, wird die Prüfungs- oder Stu
dienleistung mit „nicht ausreichend“ (5,0) bewertet. Der Versuch einer Täuschung liegt auch dann vor,
wenn der oder die Studierende nicht zugelassene Hilfsmittel während und nach Austeilung von
Klausuraufgaben oder eine vergleichbare Aufgabenstellung bei sich führt oder eine falsche Erklärung
nach § 22 Abs. 6 und § 30 Abs. 9 abgibt.

(5) Studierende, die trotz einmaliger Verwarnung weiterhin den ordnungsgemäßen Ablauf der Prüfung
stören, können von dem jeweiligen Prüfer oder Prüferin oder bei schriftlichen Prüfungsleistungen von
der aufsichtsführenden Person von der Prüfung ausgeschlossen werden; in diesem Fall gilt die be
treffende Prüfungsleistung als mit „nicht ausreichend“ (5,0) bewertet.

(6) Wird eine Prüfung gemäß Abs. 4 oder 5 mit „nicht ausreichend“ (5,0) bewertet, kann der oder die
Studierende innerhalb von zwei Wochen beim Vorsitzenden oder der Vorsitzenden des Gemeinsamen
Prüfungsausschusses einen begründeten Einspruch einlegen. Die Entscheidung des oder der Vor
sitzenden des Gemeinsamen Prüfungsausschusses ist dem oder der Studierenden schriftlich mitzutei
len, zu begründen und mit einerRechtsbehelfsbelehrung zu versehen.

===§ 18 Nachteilsausgleich===

(1) Im Prüfungsverfahren ist auf Art und Schwere einer Behinderung des oder der Studierenden Rück
sicht zu nehmen. Macht der oder die Studierende durch ein ärztliches Attest glaubhaft, dass er oder sie
wegen lang andauernder oder ständiger körperlicher Behinderung nicht in der Lage ist, die Prüfungs
leistung ganz oder teilweise in der vorgesehenen Form abzulegen, kann dies durch eine Verlängerung
der Bearbeitungszeit oder eine andere Gestaltung des Prüfungsverfahrens ausgeglichen werden. Die
fachlichen Anforderungen dürfen jedoch nicht geringer bemessen werden. Entsprechendes gilt für Stu
dienleistungen. Auf Verlangen ist ein amtsärztliches Attest vorzulegen.

(2) Entscheidungen nach Abs. 1 trifft der Prüfer oder die Prüferin auf schriftlichen Antrag des oder der
Studierenden bei der Meldung zur Prüfungsleistung; in Zweifelsfällen entscheidet der oder die Vor
sitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses.

===§ 19 Modulprüfungen; Prüfungsformen; Kreditpunkte (CP)===

(1) Die Module werden in der Regel durch Prüfungen abgeschlossen, deren Ergebnisse in die Gesamt
bewertung der Magisterprüfung eingehen. Die Prüfungen zu den Modulen werden als Abschluss des
Moduls oder aus der Kumulation mehrerer Teilprüfungen im zeitlichen und sachlichen Zusammenhang
mit den Modulen durchgeführt. Nach Maßgabe der Teile III und IV der Fachspezifischen Bestim
mungen kann eine Modulprüfung aus mehreren Teilprüfungen bestehen. In diesem Fall muss jede
Teilleistung für sich bestanden sein.

(2) Die Abschlussprüfung zu einem Modul bezieht sich auf die im Modul vermittelten Kompetenzen
und exemplarischen Inhalte. Ist die Prüfung einer einzelnen Lehrveranstaltung eines Moduls zugeord
net, werden deren Inhalte und Methoden abgeprüft. Die Prüfungsinhalte der Module sind in den Mo
dulbeschreibungen festgelegt.

(3) Die Prüfungsleistungen werden durch Klausurarbeiten, mündliche Prüfungen oder sonstige Prü
fungsformen erbracht. Sonstige Prüfungsformen sind Referate mit oder ohne schriftliche Ausarbeitung,
Hausarbeiten, Übungsaufgaben, Protokolle oder vergleichbare Formen, die eine Bewertung des indivi
duellen Lernerfolges in einem Modul erlauben.

(4) Die Prüfungsformen, in denen die einzelnen Prüfungsleistungen zu erbringen sind, sind in den
Fachspezifischen Bestimmungen Teile III und IV festgelegt. Die Modulbeschreibung kann für die mo
dulabschließende Prüfung oder für die Modulteilprüfungsleistungen je zwei alternative Prüfungsformen
vorsehen. Soweit die Modulbeschreibung alternative Prüfungsformen zulässt, muss die oder der Prü
fende die erforderliche Festlegung treffen. Die Prüfungsform ist den Studierenden spätestens bei der
Bekanntgabe des Prüfungstermins mitzuteilen.

(5) Die Prüfungen werden in der Regel in Deutsch abgenommen, sofern diese nach den Regelungen in
den Fachspezifischen Bestimmungen Teile III und IV nicht in einer Fremdsprache durchzuführen sind.

(6) Das Ergebnis der Modulprüfung bzw. der Teilprüfungen eines Moduls ist durch den Prüfer oder die
Prüferin schriftlich festzuhalten und dem Prüfungsamt unverzüglich zuzuleiten. Das Prüfungsdatum,
die Prüfungsform und die Prüfungsdauer sowie die dazugehörige Bezeichnung des Moduls sind auf
zunehmen. Weiterhin sind alle Vorkommnisse, insbesondere Vorkommnisse nach § 17 mitzuteilen,
welche für die Feststellung des Prüfungsergebnisses von Belang sind.

(7) Kreditpunkte für ein Modul werden nur dann vergeben, wenn die für das Modul erforderlichen
Leistungs- und Teilnahmenachweise vorliegen und die Modulprüfung erfolgreich abgelegt wurde. Die
für ein erfolgreich abgeschlossenes Modul erforderliche CP-Zahl ergibt sich aus den Fachspezifischen
Bestimmungen Teile III und IV.

(8) Modulteilprüfungen werden nur einmalig für ein Modul des Magisterstudienganges angerechnet.

(9) Für jeden zur Magisterprüfung zugelassenen Studierenden wird ein Kreditpunktekonto für die er
brachten Prüfungsleistungen beim Prüfungsamt eingerichtet. Im Rahmen organisatorischer Möglichkei
ten kann der oder die Studierende jederzeit Einsicht in den Stand seines Kontos nehmen.

===§ 20 Mündliche Prüfungsleistungen===

(1) Mündliche Prüfungen werden von einem Prüfer oder einer Prüferin in Gegenwart eines Beisitzers
oder einer Beisitzerin als Einzelprüfung oder als Gruppenprüfung mit höchstens fünf Studierenden
abgehalten.

(2) Die Dauer der mündlichen Prüfung soll je Studierenden mindestens 15 Minuten und höchstens 30
Minuten betragen, soweit in den Fachspezifischen Bestimmungen Teile III und IV für die Modulprü
fung keine abweichende Regelung getroffen ist.

(3) Die wesentlichen Gegenstände und Ergebnisse der mündlichen Prüfung sind von dem Beisitzer
oder der Beisitzerin in einem Protokoll festzuhalten. Das Prüfungsprotokoll ist von dem Prüfer oder
der Prüferin und dem Beisitzer oder der Beisitzerin zu unterzeichnen. Vor der Festsetzung der Note ist
der Beisitzer oder die Beisitzerin zu hören.

(4) Das Ergebnis der mündlichen Prüfung ist dem Studierenden im Anschluss an die mündliche Prü
fung bekannt zu geben und auf unverzüglich geäußerten Wunsch näher zu begründen; die gegebene
Begründung ist in das Protokoll aufzunehmen. Das Protokoll ist dem Prüfungsamt unverzüglich zuzu
leiten.

(5) Studierende, die sich zu einem späteren Prüfungstermin der gleichen Modul- oder Modulteilprüfung
unterziehen wollen, sollen nach Maßgabe der räumlichen Verhältnisse als Zuhörer oder Zuhörerin
zugelassen werden, es sei denn, der oder die zu prüfende Studierende widerspricht. Die Zulassung er
streckt sich nicht auf die Beratung und Bekanntgabe des Prüfungsergebnisses.

===§ 21 Klausurarbeiten===

(1) Klausurarbeiten beinhalten die Beantwortung einer Aufgabenstellung oder mehrerer Fragen. In den
Klausurarbeiten soll der oder die Studierende nachweisen, dass er oder sie in begrenzter Zeit und mit
begrenzten Hilfsmitteln ein Problem mit den geläufigen Methoden der studierten Fächer erkennen und
Wege zu einer Lösung finden kann.

(2) Die Studienpläne bzw. Modulbeschreibungen können „Multiple choice“ Fragen in der Klausur zu
lassen (bis zu 25% des Aufgabenumfangs). Bei der Aufstellung der Multiplechoice-Fragen und des Ant
wortkataloges ist festzulegen, ob eine oder mehrere Antworten zutreffend sind.

(3) Die Bearbeitungszeit einer Klausurarbeit soll sich am Umfang des zu prüfenden Moduls orientieren.
Soweit in den Fachspezifischen Bestimmungen Teile III und IV keine Regelung getroffen ist, beträgt
sie 90 Minuten.

(4) Das Bewertungsverfahren der Klausuren soll 4 Wochen nicht überschreiten.

(5) Mit „nicht ausreichend“ bewertete Klausurarbeiten sind im Falle ihrer letztmaligen Wiederholung
von einem zweiten Prüfer oder einer zweiten Prüferin zu bewerten. Bei Abweichung der Noten der
beiden Prüfer oder Prüferinnen errechnet sich die Note der Klausurarbeit in entsprechender
Anwendung von § 23 Abs. 3 aus dem Durchschnitt der beiden Noten.

===§ 22 Hausarbeiten===

(1) Mit einer Hausarbeit soll die oder der Studierende zeigen, dass sie oder er in der Lage ist, ein Pro
blem aus einem Fachgebiet selbständig nach wissenschaftlichen Methoden zu bearbeiten.

(2) Eine Hausarbeit kann als Gruppenarbeit zugelassen werden, wenn der als Prüfungsleistung zu be
wertende Beitrag der Einzelnen aufgrund objektiver Kriterien erkennbar ist.

(3) Der oder dem Studierenden kann Gelegenheit gegeben werden, ein Thema vorzuschlagen; die Aus
gabe des Themas erfolgt durch den Prüfer oder die Prüferin, der oder die den Ausgabezeitpunkt der
Hausarbeit dokumentiert. Die Bearbeitungsdauer und/oder der Umfang der Hausarbeit wird in den
Modulbeschreibungen festgelegt.

(4) Die Hausarbeit ist fristgerecht in einfacher Ausfertigung bei der Prüferin oder dem Prüfer einzurei
chen; im Falle des Postwegs ist der Poststempel entscheidend. Die Abgabe der Hausarbeiten ist durch
die Prüferin oder den Prüfer aktenkundig zu machen.

(5) Die Bewertung der Hausarbeit durch die Prüferin oder dem Prüfer soll binnen sechs Wochen nach
Einreichung erfolgt sein; die Beurteilung ist schriftlich zu begründen.

(6) Die oder der Studierende hat eine schriftliche Erklärung abzugeben, dass sie oder er die Arbeit selb
ständig verfasst und keine anderen als die angegebenen Quellen und Hilfsmittel benutzt hat.

(7) Für sonstige nicht unter Aufsicht angefertigte schriftliche Prüfungsarbeiten finden die Abs. 2 bis 6
entsprechende Anwendung.

(8) Im Übrigen gilt § 21 Abs. 4.

===§ 23 Bewertung der Prüfungsleistung===

(1) Für die Benotung der Prüfungsleistungen zu den Modulen und der Magisterarbeit sind folgende
Noten zu verwenden:

1 = sehr gut, für eine hervorragende Leistung;
2 = gut, für eine Leistung, die erheblich über den durchschnittlichen Anforderungen liegt;
3 = befriedigend, für eine Leistung, die durchschnittlichen Anforderungen entspricht;
4 = ausreichend, für eine Leistung, die trotz ihrer Mängel noch den Anforderungen genügt;
5 = nicht ausreichend, für eine Leistung, die wegen erheblicher Mängel den Anforderungen
nicht mehr genügt.

(2) Zur differenzierten Bewertung der Prüfungsleistungen können einzelne Noten um 0,3 auf Zwi
schenwerte angehoben oder abgesenkt werden; die Noten 0,7, 4,3, 4,7 und 5,3 sind dabei ausge
schlossen.

(3) Setzt sich eine Modulprüfung aus mehreren Teilprüfungen zusammen, er rechnet sich die Note des
Moduls aus dem Durchschnitt der Noten der einzelnen bestandenen Teilprüfungen. Dabei wird nur die
erste Dezimalstelle hinter dem Komma berücksichtigt. Alle weiteren Stellen werden ohne Rundung ge
strichen. Die Note lautet:
Bei einem Durchschnitt bis einschließlich 1,5 sehr gut;
bei einem Durchschnitt von 1,6 bis einschließlich 2,5 gut;
bei einem Durchschnitt von 2,6 bis einschließlich 3,5 befriedigend;
bei einem Durchschnitt von 3,6 bis einschließlich 4,0 ausreichend;
bei einem Durchschnitt ab 4,1 nicht ausreichend.

(4) Für die Zwischenprüfung wird je Prüfungsfach eine Gesamtnote gebildet. Diese errechnet sich aus
den Modulnoten des Prüfungsfaches, die unter Berücksichtigung der zugehörigen CP nach Maßgabe
der Fachspezifischen Bestimmungen Teile III und IV verschieden gewichtet sein können. Die Gesamt
note einer bestandenen Zwischenprüfung im Prüfungsfach lautet:
Bei einem Durchschnitt bis 1,5 sehr gut;
bei einem Durchschnitt von 1,6 bis einschließlich 2,5 gut;
bei einem Durchschnitt von 2,6 bis einschließlich 3,5 befriedigend;
bei einem Durchschnitt von 3,6 bis einschließlich 4,0 ausreichend.

(5) Für die Magisterprüfung wird eine Gesamtnote gebildet. Diese errechnet sich aus den Fachnoten,
die entsprechend
Abs. 4 ermittelt werden. Bei der Bildung der Gesamtnote wird das Hauptfach bzw. die Hauptfächer so
wie die Magisterarbeit doppelt gewichtet.

(6) Werden alle Prüfungsleistungen zu den Modulen und die Magisterarbeit mit der Note „sehr gut“
(1,0) bestanden, wird für die Magisterprüfung das Gesamturteil „Mit Auszeichnung“ erteilt.

(7) Die Gesamtnote wird ergänzt durch eine ECTS-Note, die in das Diploma-Supplement aufgenom
men wird. Die ECTS-Bewertungsskala berücksichtigt statistische Gesichtspunkte der Bewertung wie
folgt:
A = die Note, die die besten 10% derjenigen, die die Magisterprüfung bestanden haben, er
zielen,
B = die Note, die die nächsten 25 %,
C = die Note, die die nächsten 30 %,
D = die Note, die die nächsten 25 %,
E = die Note, die die nächsten 10 % erzielen.
Die Berechnung erfolgt durch das Prüfungsamt aufgrund der statistischen Auswertung der Prüfungs
ergebnisse. Hierbei soll ein Zeitraum von 3 Jahren zugrunde gelegt werden. Für die Bezugsgruppen
(Hauptfach mit Magisterarbeit) sind Mindestgrößen festzulegen, damit tragfähige Aussagen möglich
sind. So lange sich entsprechende Datenbanken noch im Aufbau befinden, bestimmt der Gemeinsame
Prüfungsausschuss ein geeignetes Verfahren zur Ermittlung der relativen Gesamtnoten.

===§ 24 Nichtbestehen und Wiederholung einzelner Prüfungen, Fristen für die Wiederholung===

(1) Prüfungsleistungen zu Modulen, die mit „nicht ausreichend“ (5,0) bewertet wurden oder nach § 15
Abs. 4 und § 16 als mit „nicht ausreichend“ (5,0) bewertet gelten, sind nicht bestanden.

(2) Die Noten der schriftlichen Prüfungsleistungen (Ausnahme Magisterarbeit) werden von den Prü
fenden bekannt gegeben. Der Gemeinsame Prüfungsausschuss kann festlegen, dass die Noten unter
Wahrung schutzwürdiger Interessen der Betroffenen und allgemeiner datenschutzrechtlicher Rege
lungen hochschulöffentlich bekannt gegeben werden.

(3) Nicht bestandene Prüfungsleistungen zu Modulen können zweimal wiederholt werden.

(4) Eine erstmalig nicht bestandene Modulprüfung bzw. Modulteilprüfung ist im nächsten Prüfungs
termin zu wiederholen, ansonsten gilt sie als erstmals nicht bestanden. § 17 Abs. 1 bis 3 gelten entspre
chend. Die Frist beginnt mit der Bekanntgabe des Ergebnisses der Modulprüfung, bei der auf die
Wiederholungsmöglichkeiten und -fristen hinzuweisen ist. Wird die Frist zur zweiten Wiederholung
versäumt, erlischt der Prüfungsanspruch, es sei denn, der oder die Studierende hat das Versäumnis
nicht zu vertreten; hierüber entscheidet der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschuss
auf Antrag des oder der Studierenden. Bei nicht zu vertretendem Überschreiten der Wiederholungsfrist
sind die Prüfungen unverzüglich nach Wegfall der Gründe für die Überschreitung nachzuholen. Der
oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses setzt hierfür Termine fest.

(5) Eine nicht bestandene Magisterarbeit kann einmal mit neuem Thema wiederholt werden. Die Auf
gabenstellung muss spätestens innerhalb eines Jahres nach Mitteilung des ersten Ergebnisses erfolgen;
Abs. 4 Sätze 2-5 gelten entsprechend. Im Übrigen findet § 30 für die Wiederholung der Magisterarbeit
mit der Maßgabe Anwendung, dass eine Rückgabe des Themas der Magisterarbeit nur möglich ist, so
weit von der Rückgabe beim ersten Versuch noch kein Gebrauch gemacht wurde.

===§ 25 Endgültiges Nichtbestehen der Zwischenprüfung bzw. Magisterprüfung===

(1) Die Zwischenprüfung im Prüfungsfach ist endgültig nicht bestanden, wenn eine Prüfungsleistung
auch in ihrer letztmaligen Wiederholung mit „nicht ausreichend“ (5,0) bewertet wurde oder nach § 17
als mit „nicht ausreichend“ (5,0) bewertet gilt oder der Prüfungsanspruch wegen Überschreiten der
Wiederholungsfristen erloschen ist oder ein Pflichtmodul nicht in der in den Fachspezifischen Bestim
mungen vorgesehenen Zeit abgeschlossen wurde.

(2) Die Magisterprüfung ist endgültig nicht bestanden wenn a) eine Prüfungsleistung auch in ihrer letzt
maligen Wiederholung mit „nicht ausreichend“ (5,0) bewertet wurde oder nach § 17 als mit „nicht aus
reichend“ (5,0) bewertet gilt; b) die Magisterarbeit zum zweiten Mal mit „nicht ausreichend“ (5,0) be
wertet wurde oder gemäß § 17 als mit „nicht ausreichend“ (5,0) bewertet gilt; c) der Prüfungsanspruch
wegen Überschreiten der Wiederholungsfristen erloschen ist.

(3) Studierende, die die Zwischenprüfung im Nebenfach endgültig nicht bestanden haben, können ein
mal das Nebenfach wechseln.

(4) Ist die Zwischenprüfung oder die Magisterprüfung in den studierten Fächern insgesamt endgültig
nicht bestanden, so erlässt der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses einen Be
scheid mit Angaben aller Prüfungsleistungen und den Gründen für das Nichtbestehen der Zwischen-
bzw. der Magisterprüfung. Der Bescheid ist mit einer Rechtsbehelfsbelehrung zu versehen und dem
Studierenden bekannt zu geben.

(5) Hat ein Studierender die Zwischen- bzw. Magisterprüfung begonnen aber noch nicht abge
schlossen, so wird ihm oder ihr auf Antrag und gegen Vorlage der entsprechenden Nachweise sowie
der Exmatrikulationsbescheinigung oder des Nachweises des Studiengangs- bzw. des Fachwechsels
durch das Prüfungsamt eine Bescheinigung ausgestellt, welche die erbrachten Prüfungsleistungen und
deren Noten sowie die noch fehlenden Prüfungsleistungen enthält und erkennen lässt, dass die Zwi
schenprüfung bzw. Magisterprüfung nicht bestanden ist.

===§ 26 Zeugnis, Hochschulgrad, Magisterurkunde und Diploma-Supplement===

(1) Über die bestandene Zwischenprüfung im Prüfungsfach ist unverzüglich, innerhalb von 4 Wochen
nach Abschluss der Zwischenprüfung ein Zeugnis auszustellen. Das Zeugnis enthält die Module mit
den in ihnen erzielten Noten sowie die Gesamtnote und die insgesamt erreichten CP. Das Zeugnis ist
von einem Mitglied des Dekanats des für den Magisterteilstudiengang zuständigen Fachbereichs zu un
terzeichnen und mit dem Siegel der Johann Wolfgang Goethe-Universität zu versehen. Das Zeugnis
trägt das Datum des Tages, an dem die letzte Prüfungsleistung erbracht worden ist.

(2) Über die bestandene Magisterprüfung ist unverzüglich, innerhalb von 4 Wochen nach Abschluss der
Magisterprüfung ein Zeugnis auszustellen. Das Zeugnis enthält die Prüfungsfächer der Magisterprü
fung, die hierfür erzielten Noten, das Thema der Magisterarbeit und deren Note sowie die Gesamtnote
und die für die Prüfungsfächer insgesamt erreichten CP. Das Zeugnis der Magisterprüfung ist vom Stu
diendekan oder der Studiendekanin des Fachbereichs zu unterzeichnen in dem die Magisterarbeit er
stellt wurde und mit dem Siegel der Johann Wolfgang Goethe-Universität zu versehen. Das Zeugnis
trägt das Datum des Tages, an dem die letzte Prüfungsleistung erbracht worden ist. Ist die letzte Prü
fungsleistung die Magisterarbeit, trägt das Zeugnis das Datum des Tages des Abgabetermins der Magis
terarbeit.

(3) Gleichzeitig mit dem Zeugnis für die Magisterprüfung wird dem Studierenden eine Magisterurkunde
mit dem Datum des Zeugnisses ausgehändigt. Darin wird die Verleihung des Magistergrades gemäß § 3
beurkundet. Die Magisterurkunde wird von dem Dekan oder der Dekanin des Hauptfaches, in dem die
Magisterarbeit geschrieben worden ist, unterzeichnet und mit dem Siegel der Johann Wolfgang Goethe-
Universität versehen. Mit der Aushändigung der Urkunde erhält der Studierende das Recht, den akade
mischen Grad eines Magister Artium oder Magistra Artium zu führen.

(4) Neben dem Zeugnis für die Magisterprüfung und der Magisterurkunde stellt das Prüfungsamt ein
Diploma-Supplement (in Deutsch und Englisch) aus, das Angaben über Studieninhalte, Studienverlauf
und die mit dem Abschluss erworbenen akademischen und beruflichen Qualifikationen enthält.

III. Zulassungsverfahren, Umfang und Art der Zwischenprüfung und Magisterprüfung

===§ 27 Zulassungsverfahren===

(1) Die Zulassung zur Magisterprüfung im Prüfungsfach (Haupt- oder Nebenfach) ist rechtzeitig – spä
testens 2 Wochen – vor der ersten Prüfungsleistung gemäß Abs. 2 beim Gemeinsamen Prüfungsaus
schuss zu beantragen. Zur Magisterprüfung kann nur zugelassen werden, wer zum Zeitpunkt der An
tragstellung
1. im Magisterstudiengang an der Johann Wolfgang Goethe-Universität immatrikuliert ist;
2. den Prüfungsanspruch im Prüfungsfach mit dem Überschreiten der Fristen für die Meldung zur
oder die Ablegung der Zwischenprüfung bzw. Magisterprüfung im Prüfungsfach nicht verloren
hat.

(2) Der Antrag auf Zulassung zur Magisterprüfung ist schriftlich an den Vorsitzenden oder die Vor
sitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses zu stellen.
Dem Antrag sind beizufügen:
1. ggf. Nachweise der nach den Modulbeschreibungen bzw. Studienplänen geforderten Fremd
sprachenkenntnisse (Fachspezifische Bestimmungen Teile III b und IV b); § 28 Abs. 3 bleibt
unberührt.
2. eine Erklärung darüber, ob der oder die Studierende bereits eine Zwischen- oder Magisterprü
fung in demselben Prüfungsfach endgültig nicht bestanden oder seinen oder ihren Prüfungsan
spruch in einem solchen Studiengang verloren hat oder sich in einem solchen Studiengang in
einem Prüfungsverfahren befindet.

===§ 28 Entscheidung über die Zulassung zur Magisterprüfung===

(1) Über die Zulassung entscheidet der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses.
In Zweifelsfällen ist der oder die Studierende zu hören.

(2) Die Zulassung darf nur versagt werden, wenn die in § 27 Abs. 1 genannten Voraussetzungen nicht
erfüllt oder die Unterlagen nach § 27 Abs. 2 unvollständig sind oder der oder die Studierende die Zwi
schen- oder die Magisterprüfung im Prüfungsfach endgültig nicht bestanden hat oder sich in dem Prü
fungsfach in einem noch nicht abgeschlossenen Prüfungsverfahren befindet oder den Prüfungsan
spruch verloren hat.

(3) Die geforderten Sprachnachweise nach § 27 Abs. 2 Ziff. 1 müssen spätestens nach Abschluss der
letzten Prüfungsleistung der Zwischenprüfung beim Vorsitzenden oder der Vorsitzenden des Gemein
samen Prüfungsausschusses vorgelegt werden, sofern nicht in den Fachspezifischen Bestimmungen
andere Regelungen getroffen sind. Andernfalls ist die Zwischenprüfung in dem jeweiligen Prüfungsfach
nicht abgeschlossen.

===§ 29 Umfang der Zwischenprüfung und Magisterprüfung===

(1) Die Zwischenprüfung und Magisterprüfung setzt sich zusammen aus den Modulprüfungen bzw.
Modulteilprüfungen der gemäß den Fachspezifischen Bestimmungen Teile III und IV zugehörigen Mo
dulen (Pflichtmodule und/oder Wahlpflichtmodule).

(2) Im Hauptfach wird eine Magisterarbeit gem. § 30 erstellt.

(3) Die Wählbarkeit von Wahlpflichtmodulen nach Abs.1 kann bei fehlender Kapazität durch Beschluss
des Fachbereichsrates eingeschränkt werden. Die Einschränkung wird den Studierenden rechtzeitig be
kannt gegeben (z. B. [https://qis.server.uni-frankfurt.de LSF], Internet).

===§ 30 Magisterarbeit===

(1) Die Magisterarbeit wird im Hauptfach, bei Fächerkombination mit 2 Hauptfächern in einem der gewählten Hauptfächer, geschrieben. Der oder die Studierende soll in der Magisterarbeit nachweisen, dass
er oder sie imstande ist, eine Fragestellung des Hauptfaches selbständig nach wissenschaftlichen Methoden zu bearbeiten und die Ergebnisse sachgerecht darzustellen.

(2) Die Zulassung zur Magisterarbeit kann beantragen, wer mindestens 90 CP im Hauptfach des Magisterstudienganges erworben hat, sofern nicht in den Fachspezifischen Bestimmungen Teil III e andere
Regelungen getroffen sind.

(3) Die Ausgabe des Themas der Magisterarbeit ist bei dem oder der Vorsitzenden des Gemeinsamen
Prüfungsausschusses nach erfolgreichem Abschluss der geforderten Modulprüfungen im Hauptfach, in
dem er die Magisterarbeit anfertigt, zu beantragen.

(4) Der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses bestellt unter der Berücksichtigung des Vorschlags des Studierenden den Betreuer oder die Betreuerin, der oder die das Thema der
Magisterarbeit nach Anhörung des Studierenden stellt, sowie den Zweitgutachter oder die Zweitgutachterin. Bei interdisziplinärer Themenstellung kann der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses einen Prüfungsberechtigten oder eine Prüfungsberechtigte aus einem anderen Prüfungsfach bestellen. Thema und Ausgabedatum werden durch den oder die Betreuende dem oder der
Vorsitzenden des Gemeinsamen Prüfungsausschusses schriftlich mit-geteilt. Der Zeitpunkt der Ausgabe des Themas ist aktenkundig zu machen.

(5) Betreuer können sein: Professoren, Professorinnen, Juniorprofessoren, Juniorprofessorinnen,
Hochschuldozenten, Hochschuldozentinnen, außerplanmäßige Professoren oder Professorinnen,
Privatdozenten, Privatdozentinnen. Professoren oder Professorinnen, die aus dem aktiven Dienst der
Johann Wolfgang Goethe-Universität ausgeschieden sind oder an eine andere Universität berufen
worden sind, können in der Regel bis zu einem Jahr nach ihrem Ausscheiden aus der Johann Wolfgang
Goethe-Universität die Magisterarbeit weiter betreuen. Für Zweitgutachter und Zweitgutachterinnen
gilt § 14 Abs. 1. Bei besonderem Bedarf kann auf Antrag des Direktoriums eines Instituts im Einver
nehmen mit dem Fachbereichsrat die Betreuungsbefugnis auf wissenschaftliche Mitarbeiter und Mit
arbeiterinnen ausgedehnt werden. §12 Abs. 7 Ziff. 4 bleibt davon unberührt.

(6) Die Frist für die Anfertigung der Magisterarbeit ab Zeitpunkt der Vergabe beträgt sechs Monate.
Das Thema und die Aufgabenstellung der Magisterarbeit müssen so lauten, dass die zur Bearbeitung
vorgesehene Zeit eingehalten werden kann. Wird die Magisterarbeit aus triftigen Gründen länger als 8
Wochen unterbrochen (z. B. Prüfungsunfähigkeit), ist ein neues Thema zu stellen. Die Bearbeitungszeit
muss durch den Vorsitzenden oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses im Einver
nehmen mit dem Betreuer oder der Betreuerin auf Antrag des Prüflings bis zu zwei Monate verlängert
werden, wenn Gründe vorliegen, die der Prüfling nicht zu vertreten hat. Das Thema der Magisterarbeit
kann einmal und nur innerhalb der ersten zwei Monate nach Rücksprache mit dem Betreuer oder der
Betreuerin zurückgegeben werden. Wird das Thema zu einem späteren Zeitpunkt zurückgegeben, ist
die Magisterarbeit nicht bestanden.

(7) Die Magisterarbeit ist in der Regel in deutscher Sprache abzufassen. In Ausnahmefällen kann auf
Antrag des Studierenden die Arbeit auch in einer Fremdsprache geschrieben werden. Ist die Arbeit in
einer Fremdsprache verfasst, muss sie als Anhang eine Zusammenfassung in deutscher Sprache enthalten. Über den Antrag entscheidet der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses
nach Anhörung des Betreuers oder der Betreuerin.

(8) Die Magisterarbeit kann auf Antrag in Form einer Gruppenarbeit erbracht werden, wenn der als
Prüfungsleistung zu bewertende Beitrag des einzelnen Prüflings aufgrund der Angabe von Abschnitten
und Seitenzahlen eine eindeutige Abgrenzung ermöglicht, deutlich unterscheidbar und bewertbar ist
und die Anforderungen nach Absatz 1 erfüllt. Über den Antrag entscheidet der oder die Vorsitzende
des Gemeinsamen Prüfungsausschusses nach Anhörung des Betreuers oder der Betreuerin.

(9) Mit der Magisterarbeit ist eine Versicherung abzugeben, dass der oder die Studierende die Magister
arbeit selbständig verfasst und keine anderen als die angegebenen Hilfsmittel benutzt hat. Die Stellen
der Arbeit, die anderen Werken dem Wortlaut oder dem Sinn nach entnommen sind, müssen durch
Angabe der Quellen kenntlich gemacht werden. Bei der Ablieferung von Zeichnungen, Skizzen, Plänen
und bildlichen Darstellungen ist außerdem anzugeben, ob sie selbstständig oder nach eigenen Angaben
durch andere ausgeführt oder von anderen übernommen worden sind. Diese Versicherung ist in die
Magisterarbeit einzubinden.

(10) Die Magisterarbeit ist maschinengeschrieben in vier gebundenen und paginierten Exemplaren
einzureichen. Zeichnungen, Skizzen, Pläne und bildliche Darstellungen brauchen im Original nur in
zwei Exemplaren abgegeben zu werden; die restlichen Exemplare können Kopien beinhalten. Von den
eingereichten Exemplaren erhalten je eines der Gemeinsame Prüfungsausschuss, die zuständige Biblio
thek (mit Einverständnis des Prüflings) und die Gutachter.

===§ 31 Annahme und Bewertung der Magisterarbeit===

(1) Die Magisterarbeit ist fristgerecht im Prüfungsamt abzugeben; der Abgabezeitpunkt ist aktenkundig
zu machen. Im Falle des Postwegs ist das Datum des Poststempels entscheidend. Wird die Magister
arbeit nicht fristgerecht abgeliefert, wird sie mit „nicht bestanden (5,0)“ gewertet.

(2) Der Betreuer oder die Betreuerin der oder die das Thema der Arbeit vergeben hat, erstattet ein Gut
achten zur Magisterarbeit, das mit einer Benotung gemäß § 23 Abs. 1 und Abs. 2 schließt. Das Gutach
ten soll spätestens fünf Wochen nach dem Tage, an dem er oder sie die Arbeit erhalten hat, an den
zweiten bestellten Gutachter oder die zweite bestellte Gutachterin weitergeleitet werden. Stimmen die
beiden Bewertungen überein kann sich der Zweitgutachter oder die Zweitgutachterin auf Mitzeichnung
beschränken. Bei abweichender Bewertung legt er oder sie ein eigenes Gutachten vor. Der Zweitgut
achter oder die Zweitgutachterin leitet die beiden Gutachten innerhalb von drei Wochen an das Prü
fungsamt weiter. Stimmen die Beurteilungen der Gutachten überein, so ist dies die Note der Magister
arbeit. Bei nicht übereinstimmenden Beurteilungen errechnet sich die Note aus dem Durchschnitt der
Beurteilungen gemäß § 23 Abs. 3. Falls das Prüfungsfach, in dem die Magisterarbeit angefertigt wird,
nur von einem oder einer Prüfungsberechtigten an der Johann Wolfgang Goethe- Universität vertreten
wird, was von dem oder der Vorsitzenden des Gemeinsamen Prüfungsausschusses festzustellen ist, so
beurteilt dieser oder diese Prüfungsberechtigte die Magisterarbeit allein.

(3) Wird die Magisterarbeit von einem der beiden Prüfenden mit „nicht ausreichend“ (5,0) beurteilt,
bestellt der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses einen dritten Gutachter oder
eine dritte Gutachterin nach Maßgabe von § 14 Abs. 1. Sind zwei Beurteilungen „nicht ausreichend“
(5,0) ist die Note der Magisterarbeit „nicht ausreichend“ (5,0).

(4) Ist die Gesamtnote der Magisterarbeit „nicht ausreichend" (5,0), so erteilt der oder die Vorsitzende
des Gemeinsamen Prüfungsausschusses hierüber dem Studierenden einen Bescheid mit einer Rechtsbe
helfsbelehrung, die auch darüber Auskunft gibt, in welchem Zeitraum die Magisterarbeit wieder ange
meldet werden muss (§ 24 Abs. 5).

IV. Schlussbestimmungen

===§ 32 Prüfungsgebühren===

(1) Die Prüfungsgebühr beträgt für die Magisterprüfung insgesamt 70,00 Euro.

(2) Die Gebühren werden bei der Beantragung der Zulassung zur Magisterprüfung fällig.

===§ 33 Ungültigkeit von Prüfungen, Behebung von Prüfungsmängeln===

(1) Hat der oder die Studierende bei einer Prüfung getäuscht und wird diese Tatsache erst nach der
Aushändigung des Zeugnisses bekannt, so kann der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungs
ausschusses nachträglich die betreffenden Noten entsprechend berichtigen und die Zwischen- bzw.
Magisterprüfung für „nicht bestanden“ erklären.

(2) Waren die Voraussetzungen für die Ablegung einer Prüfungsleistung nicht erfüllt, ohne dass der
oder die Studierende hierüber täuschen wollte, und wird diese Tatsache erst nach der Aushändigung des
Zeugnisses bekannt, so wird dieser Mangel durch das Bestehen der Prüfungsleistung geheilt. Hat der
oder die Studierende vorsätzlich zu Unrecht erwirkt, dass er oder sie die Prüfungsleistung ablegen
konnte, so kann der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses die Prüfungsleistung
für „nicht ausreichend“ (5,0) und die Zwischen- bzw. Magisterprüfung für „nicht bestanden“ erklären.

(3) Dem oder der Studierenden ist vor einer Entscheidung Gelegenheit zur Äußerung zu geben.

(4) Das unrichtige Prüfungszeugnis ist einzuziehen und ggf. ein neues zu erteilen. Mit dem unrichtigen
Zeugnis ist auch die Urkunde und das Diploma Supplement einzuziehen, wenn die Zwischen- bzw.
Magisterprüfung aufgrund einer Täuschung für „nicht bestanden“ erklärt wurde. Eine Entscheidung
nach Abs.1 und Abs. 2 Satz 2 ist nach einer Frist von fünf Jahren ab dem Datum des Zeugnisses ausge
schlossen.

===§ 34 Einsicht in die Prüfungsunterlagen===

Nach jeder Modulteilprüfung bzw. Modulabschlussprüfung und nach Abschluss des gesamten Prü
fungsverfahrens wird der oder dem Studierenden auf Antrag Einsicht in seine oder ihre schriftlichen
Prüfungsarbeiten, die darauf bezogenen Gutachten und in die Prüfungsprotokolle gewährt. Der Antrag
ist beim Prüfungsamt zu stellen.

===§ 35 Widersprüche gegen das Prüfungsverfahren und gegen Prüfungsentscheidungen===

Widersprüche gegen das Prüfungsverfahren und gegen Prüfungsentscheidungen sind, sofern eine
Rechtsbehelfsbelehrung erteilt wurde, innerhalb eines Monats, sonst innerhalb eines Jahres nach Be
kanntgabe bei dem oder der Vorsitzenden des Gemeinsamen Prüfungsausschusses einzulegen und
schriftlich zu begründen. Hilft der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses, ggf.
nach Stellungnahme beteiligter Prüfer oder Prüferinnen, dem Widerpruch nicht ab, erteilt der Präsident
oder die Präsidentin der Johann Wolfgang Goethe-Universität einen begründeten Widerpruchs
bescheid, der mit einer Rechtsbehelfsbelehrung zu versehen ist.

===§ 36 Fachspezifische Bestimmungen===

Jeder Fachbereich kann die ihn betreffenden Fachspezifischen Bestimmungen ändern. Diese
Änderungen bedürfen der Zustimmung der an dieser Ordnung beteiligten Fachbereiche, gegebenenfalls
im Umlaufverfahren. Das Genehmigungsverfahren nach § 39 Abs. 2 Ziffer 7 und § 94 Abs. 1 Ziffer 1
HHG bleibt unberührt.

===§ 37 Übergangsbestimmungen===

(1) Die Vorschriften dieser Magisterprüfungsordnung finden auf Studierende Anwendung, die nach In-
Kraft-Treten dieser Ordnung das Studium mit dem Abschluss Magister Artium/Magistra Artium aufge
nommen haben.

(2) Studierende, die ihr Magisterstudium vor In-Kraft-Treten dieser Prüfungsordnung begonnen haben,
können innerhalb einer Übergangsfrist von vier Jahren die Magisterzwischenprüfung bzw. Magisterprü
fung nach der Ordnung vom 12.1.1994 in der jeweils gültigen Fassung anmelden.

(3) Studierende, die ihr Studium im Magisterstudiengang vor In-Kraft-Treten dieser Ordnung aufge
nommen haben, können in den modularisierten Magisterstudiengang wechseln. Äquivalente Studien
leistungen in einzelnen Lehrveranstaltungen werden anerkannt und nachträglich mit CP versehen, wenn
sie den Lehrveranstaltungen eines Moduls des Magisterstudiengangs entsprechen. Modulabschlussprü
fungen müssen nachträglich abgelegt werden.

===§ 38 In-Kraft-Treten===

Diese Prüfungsordnung tritt am Tage nach ihrer Veröffentlichung im UNI-Report in Kraft.
Frankfurt am Main, den 04. September 2006
Prof. Dr. Hartmut Leppin
Dekan des Fachbereichs Philosophie und Geschichtswissenschaften
Prof. Dr. Rainer Vossen
Dekan des Fachbereichs Sprach- und Kulturwissenschaften

==Anhang –Fachspezifische Bestimmungen==

==I. Magisterfächer==

===a) Fächerkatalog gem. § 4Abs. 2===
Hauptfächer:
* Archäologie und Geschichte der römischen Provinzen
* Archäologie und Kulturgeschichte des Vorderen Orients
* Geschichte
* Griechische Philologie
* Hilfswissenschaften der Altertumskunde
* Historische Ethnologie
* Klassische Archäologie
* Kunstgeschichte
* Lateinische Philologie
* Philosophie
* Vor- und Frühgeschichte
Nebenfächer
* Altorientalische Philologie (nur zum Hauptfach Archäologie und Kulturgeschichte des Vor
deren Orients)
* Archäologie und Geschichte der römischen Provinzen
* Archäologie und Kulturgeschichte des Vorderen Orients
* Archäometrie für Archäologen
* Geschichte
* Geschichte und Philosophie der Wissenschaften
* Griechische Philologie
* Hilfswissenschaften der Altertumskunde
* Historische Ethnologie
* Klassische Archäologie
* Kunstgeschichte
* Lateinische Philologie
* Philosophie
* Vor- und Frühgeschichte
===b) ausgeschlossene bzw. vorgeschriebene Fächerkombinationen gem. § 4 Abs. 2===
* Wird Archäologie und Kulturgeschichte des Vorderen Orients als Hauptfach in Verbindung mit zwei
Nebenfächern studiert, so muss Altorientalische Philologie als ein Nebenfach gewählt werden. Als
weiteres Nebenfach wird Archäometrie dringend empfohlen.
* Wird Archäologie und Kulturgeschichte des Vorderen Orients als Hauptfach in Verbindung mit einem
weiteren Hauptfach studiert, so ist anstelle des Wahlpflichtmoduls VAr 7 „Systematik und Me
thodik B“ des Hauptstudiums verbindlich das Wahlpflichtmodul VAr 12 „Altorientalische Phi
lologie für Archäologen“ zu studieren.
* Altorientalische Philologie ist nur als Nebenfach zu dem Hauptfachstudiengang Archäologie und
Kulturgeschichte des Vorderen Orients wählbar.
* Archäometrie im Nebenfach muss mit dem Haupt- oder Nebenfach Klassische Archäologie oder
den Hauptfächern Archäologie und Geschichte der römischen Provinzen oder Archäologie und Kulturge
schichte des Vorderen Orients oder Vor- und Frühgeschichte kombiniert werden.
* Die Fächerkombination Archäologie und Geschichte der römischen Provinzen und Hilfswissenschaften
23
Page 25
der Altertumskunde ist ausgeschlossen.
* Die Fächerkombination Geschichte, Philosophie und Geschichte und Philosophie der Wissenschaften wird
ausgeschlossen.
* Philosophie im Haupt- oder Nebenfach kann nicht mit dem Magisterfach Religionsphilosophie
kombiniert werden.
===c) zugelassene Nebenfächer aus Bachelorstudiengängen gem. § 4 Abs. 2===
Empirische Sprachwissenschaft
Japanologie
Kulturanthropologie und
Europäische Ethnologie
Sinologie

==II Allgemeine Bestimmungen zu den Fremdsprachennachweisen==

Sprachkenntnisse sind bei der Anmeldung zur Magisterprüfung (§ 27 Abs. 2 Ziff. 2) nachzuweisen, so
weit es keine weiteren Regelungen gibt.
Der Nachweis erfolgt durch:

1. Abiturzeugnis

2. entsprechende Oberstufenzeugnisse, wobei die Benotung nicht schlechter als „ausreichend (4)“
bzw. 5 Punkte sein darf; bzw. Schulzeugnisse, in dem die 1. Sprache über mindestens 5 Jahre
und die 2. und/oder 3. Sprache über mindestens 3 Jahre nachgewiesen wird. Die Benotung
muss mindestens ausreichend (4) sein

3. Zertifikate über erfolgreich absolvierte Sprachkurse von deutschen und/oder ausländischen
Universitäten, wobei mindestens 120 Stunden Unterricht nachzuweisen sind;

4. Fachgutachten bzw. Lektorenprüfungen über durch Auslandsaufenthalte, Universitätssprach
kurse oder Selbststudium erworbene Sprachkenntnisse;

5. VHS-Zertifikate, d. h. ein Zertifikat über einen mit staatlicher Abschlussprüfung ab
schließenden Lehrgang an einer Volkshochschule (in Hessen: gem. Erlaß des Hessischen
Kultusministers vom 1.11.1977).
Wo Kenntnisse in Latein gefordert werden, wird im fachspezifischen Anhang genannt, in welchem
Umfang dies zu erfolgen hat:

1. Latinum:

Unter Kenntnissen im Umfang des Latinums wird die Fähigkeit verstanden, lateinische Originaltexte im
sprachlichen Schwierigkeitsgrad inhaltlich anspruchsvoller Stellen, bezogen auf Autoren wie z. B. Cice
ro, Sallust, Livius, ggf. mit Hilfe eines zweisprachigen Wörterbuches in Inhalt, Aufbau und Aussage zu
erfassen und dieses Verständnis durch eine sachlich richtige und treffende Übersetzung ins Deutsche
nachzuweisen. Das Verständnis soll außerdem durch textbezogene Zusatzaufgaben überprüft werden.
Sicherheit in der Formenlehre, der Syntax und der Semantik sowie Grundkenntnisse in Textgrammatik
sowie des Textverstehens auch aus dem Bereich der römischen Geschichte, Philosophie und Literatur
werden vorausgesetzt. Der Nachweis der erforderlichen Kenntnisse erfolgt entweder durch das Abitur
oder durch eine externe Prüfung an einer staatlichen Schule (vgl. Verordnung über den Nachweis von
Kenntnissen in Lateinisch und Griechisch <Latinum und Graecum> des HKM in der jeweils gültigen
Fassung, sowie der Verordnung über die Ergänzungsprüfungen im Lateinischen und Griechischem des
HKM in der jeweils gültigen Fassung).

2. Sprachprüfung in Latein
(Im Umfang des ehemaligen kleinen Latinums). Nachgewiesen durch das Abiturzeugnis (Kleines Lati
num) oder durch eine Prüfung am Institut für Klassische Philologie des Fachbereichs 9 vom
16.12.1987, Abl 10/88, S. 695 oder durch einen entsprechenden Nachweis einer anderen Universität

3. Lateinkenntnisse
Diese werden durch eine bestandene Abschlussprüfung nach dem Besuch eines zweisemestrigen La
teinkurses des Instituts für Klassische Philologie des Fachbereiches 9 oder durch einen entsprechenden
Nachweis eines anderen Instituts nachgewiesen. Wo Kenntnisse in Griechisch gefordert werden, wird
im fachspezifischen Anhang genannt, in welchem Umfang dies zu erfolgen hat.

4. Graecum:
(vgl. Verordnung über den Nachweis von Kenntnissen in Lateinisch und Griechisch <Latinum und
Graecum> des HKM in der jeweils gültigen Fassung).

==III. Hauptfach – Studienpläne der Fächer Philosophie==
===a) Beginn des Studiums gem. § 6 Abs. 2===
Wintersemester (empfohlen) oder Sommersemester
===b) Fremdsprachenkenntnisse===
Englisch '''und''' Sprachprüfung in Latein oder Graecum '''oder''' eine weitere moderne Fremdsprache.

===c) Studien- und Prüfungsleistungen bzw. Module für die Zwischenprüfung und Magisterprüfung gem. § 29===

Zwischenprüfung:
* Pflichtmodul Basismodul Geschichte der Philosophie
* Pflichtmodul Basismodul Theoretische Philosophie
* Pflichtmodul Basismodul Praktische Philosophie
* Pflichtmodul Basismodul Logik
In mindestens zwei Basismodulen muss die Anmeldung zur Modulabschlussprüfung spätestens bis ein
schließlich dem 2. Fachsemester, in allen vier Basismodulen bis einschließlich dem 4. Fachsemester er
folgen, ansonsten gilt § 25 Abs. 1.
* drei Wahlpflichtmodule (Aufbau- oder Vertiefungsmodule):
* Aufbaumodul Geschichte der Philosophie: Antike und Mittelalter
* Aufbaumodul Geschichte der Philosophie: Neuzeit bis 20. Jh.
* Aufbaumodul Metaphysik und Erkenntnistheorie
* Aufbaumodul Sprachphilosophie und Philosophie des Geistes
* Aufbaumodul Ethik/Moralphilosophie
* Aufbaumodul Sozialphilosophie/Politische Philosophie
* Aufbaumodul Logik und Wissenschaftstheorie
* Aufbaumodul Ästhetik
* Aufbaumodul Religionsphilosophie
* Vertiefungsmodul Geschichte der Philosophie: Antike und Mittelalter
* Vertiefungsmodul Geschichte der Philosophie: Neuzeit bis 20. Jh.
* Vertiefungsmodul Metaphysik und Erkenntnistheorie
* Vertiefungsmodul Sprachphilosophie und Philosophie des Geistes
* Vertiefungsmodul Ethik/Moralphilosophie
* Vertiefungsmodul Sozialphilosophie
* Vertiefungsmodul Logik und Wissenschaftstheorie
* Vertiefungsmodul Ästhetik
* Vertiefungsmodul Religionsphilosophie
Magisterprüfung:
* sechs weitere Wahlpflichtmodule, darunter mindestens drei Vertiefungsmodule oder zwei Vertie
fungs- und ein Spezialisierungsmodul:
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Page 28
* Aufbaumodul Geschichte der Philosophie: Antike und Mittelalter
* Aufbaumodul Geschichte der Philosophie: Neuzeit bis 20. Jh.
* Aufbaumodul Metaphysik und Erkenntnistheorie
* Aufbaumodul Sprachphilosophie und Philosophie des Geistes
* Aufbaumodul Ethik/Moralphilosophie
* Aufbaumodul Sozialphilosophie
* Aufbaumodul Logik und Wissenschaftstheorie
* Aufbaumodul Ästhetik
* Aufbaumodul Religionsphilosophie
* Vertiefungsmodul Geschichte der Philosophie: Antike und Mittelalter
* Vertiefungsmodul Geschichte der Philosophie: Neuzeit bis 20. Jh.
* Vertiefungsmodul Metaphysik und Erkenntnistheorie
* Vertiefungsmodul Sprachphilosophie und Philosophie des Geistes
* Vertiefungsmodul Ethik/Moralphilosophie
* Vertiefungsmodul Sozialphilosophie/Politische Philosophie
* Vertiefungsmodul Logik und Wissenschaftstheorie
* Vertiefungsmodul Ästhetik
* Vertiefungsmodul Religionsphilosophie
* Spezialisierungsmodul
* Pflichtmodul Magisterarbeit (wenn Philosophie 1. Hauptfach)
Unter den insgesamt neun Wahlpflichtmodulen des gesamten Studiums muss jeweils mindestens ein
Aufbaumodul Theoretische Philosophie, ein Aufbaumodul Praktische Philosophie und ein Aufbaumo
dul Geschichte der Philosophie sein.
Anstelle eines der frei wählbaren Module kann für das Philosophiestudium ein Modul aus anderen Fä
chern anerkannt werden, sofern die behandelten Themen unmittelbar philosophisch relevant sind. Die
Anerkennung erfolgt durch die akademische Leitung.
Allgemeiner Hinweis: Die Teilnahme an einem Vertiefungsmodul setzt den Abschluss eines Auf
baumoduls desselben Bereichs, die Teilnahme an einem Aufbaumodul den Abschluss des entspre
chenden (Ästhetik und Religionsphilosophie: eines beliebigen) Basismoduls voraus.
Es wird nachdrücklich empfohlen, nach Abschluss des Grundstudiums die Angebote der Studienbera
tung wahrzunehmen.
===d) Magisterarbeit gem. § 30 Abs. 2===
4 Basismodule, 7 weitere Module, davon mindestes 2 Vertiefungsmodule.

===e) Modulbeschreibungen===

====Allgemeine Ziele====
1. Die Studierenden sollen Einsicht in die historische und systematische Vielfalt philosophischer
Probleme gewinnen: sie sollen lernen, durch selbständige wissenschaftliche Arbeit ihre fachspe
zifischen Kenntnisse und Kompetenzen zu erweitern und zu vertiefen.

2. Die Studierenden sollen die Fähigkeit erwerben, geschichtliche wie zeitgenössische philoso
phische Denkansätze, Theorien, Systeme angemessen zu interpretieren und nach rationalen
Kriterien, über die sie sich selbst Rechenschaft abzulegen imstande sind, zu beurteilen.

3. Diese Fähigkeit soll sich, da Philosophie nicht im Elfenbeinturm ihrer eigenen Geschichte lebt,
auch in der Auseinandersetzung mit aktuellen Commonsense Überzeugungen und Wissen
schaftsmeinungen bewähren. Dies sollte besonders unter Berücksichtigung der gesellschaftli
chen Voraussetzungen und Folgen wissenschaftlicher Forschung stehen.

4. Eine zentrale Aufgabe philosophischer Lehre ist die Unterweisung in Theorie und Technik ver
nünftigen Argumentierens über strittige Tatsachenbehauptungen und Zielvorstellungen.
Wissenschaftsimmanent und systematisch bestimmte Ziele

a) Die Philosophie kann heute – anders als in der Epoche ihrer großen aprioristischen Systementwürfe
– nicht mehr den Anspruch erheben, die Wissenschaft der Wissenschaften zu sein. Eben s* wenig darf
von ihr die Begründung eines einheitlichen Weltbildes erwartet werden. Dennoch hat die Philosophie
mit ihren universalistischen und fundamentalistischen Traditionen nicht einfach gebrochen und das
Erbe der Metaphysik verworfen. Ihre Hauptaufgabe heute besteht darin, dass sie – in Abwandlung der
Kantischen Fragetrias „Was können wir wissen? Was sollen wir tun? Was dürfen wir hoffen?“ –
grundlagenkritisch nach den Bedingungen des Erkennens, den Rechtfertigungsgründen des Handelns
und den Zweckbestimmungen menschlichen Daseins fragt. Insbesondere ist es Aufgabe der Philoso
phie, auf Voraussetzungen, die in der Alltagserfahrung oder in den Wissenschaften als gegeben hinge
nommen werden, methodisch zu reflektieren. Daraus erhellt der kritische Charakter der Philosophie,
die nicht bei der Analyse eines Gegenstandsbereiches stehen bleibt, sondern die Bewegung des Den
kens – reflektierend – auf die Fähigkeit des erkennenden Subjekts zurückwendet.

b) Das Studium der Philosophie hat demnach zunächst die Grundlagen des Erkennens, Argumentierens und Handelns zum Gegenstand. Diese sind:
* Logik, insbesondere formale Logik, d. h. die Lehre vom korrekten Schließen
* Theoretische Philosophie, insbesondere Erkenntnistheorie; Reflexion auf Geltungsansprüche; Analyse kognitiver Prozesse
* Praktische Philosophie, insbesondere Theorie der Moral; Begründung von Prinzipien, Normen und Maximen moralischen Handelns
* Sprachphilosophie, insbesondere Theorie der Kommunikation und Sprechakttheorie; Analysenatürlicher und künstlicher Sprachen.

c) Infolge der Expansion und Ausdifferenzierung der Einzelwissenschaften wurden der Philosophie viele neue Aufgabenbereiche und Problemfelder erschlossen. Das Studium der Philosophie wird stark geprägt durch interdisziplinäre Themen und Fragestellungen, wie z. B. in der
* Wissenschaftstheorie, d. h. der Prüfung der erkenntnistheoretischen und methodologischen Voraussetzungen der Einzelwissenschaften
* Rechtsphilosophie; allgemeiner Theorie normativer Begriffe und Argumentationsweisen
* Ästhetik und Hermeneutik; allgemeiner Methodologie des Kunst- und Textverstehens
* Geschichtsphilosophie, d. h. Theorie der Deutung welthistorischer und epochenspezifischer Sinnzusammenhänge; Methodologie und Wissenschaftstheorie der Geschichtswissenschaft
* Anthropologie, d. h. einer Theorie des Menschen als des sich selbstproduzierenden, dar stellenden und selbst deutenden Wesens
* Sozialphilosophie, d. h. Theorie gesellschaftspolitischer Kräfte, Dynamik, Antagonismen, Tendenzen, Totalitäten; Ideologiekritik.

====Tätigkeitsfeldorientierte Ziele ====

Wie die meisten geisteswissenschaftlichen Disziplinen kann auch die Philosophie mit dem M.A. keinen
im engeren Sinne berufsqualifizierenden Studienabschluss offerieren. Das hat seinen Grund darin, dass
sich das Fach nicht eindeutig bestimmten Tätigkeitsbereichen in Wirtschaft, Staat und Gesellschaft zu
ordnen lässt. Der M.A. in Philosophie gilt jedoch in besonderem Maße als Nachweis substantieller
akademischer Allgemeinbildung sowie vielfältig fungibler wissenschaftlicher Erfahrung und er bietet
mithin dort, w* sich für geisteswissenschaftliche Universitätsabsolventen Berufschancen eröffnen, un
verkennbar Wettbewerbsvorteile.

====Schwerpunkte im Hauptstudium====

Im fortgeschrittenen Stadium des Studiums sollen die Studierenden Schwerpunkte setzen, um sich auf die Magisterarbeit vorzubereiten. Diese Schwerpunkte können sein:
* Werk und Wirkung einzelner Philosophen
* bestimmte philosophische Richtungen oder Schulen
* übergreifende systematische Problemstellungen
* Themen der aktuellen philosophischen Diskussion
Bei der Wahl seiner Schwerpunkte sollte sich jeder/jede Student/in von einem(r) Hochschullehrer/in des Instituts für Philosophie beraten lassen.

====Basismodule====
{{Modul
|Titel=Basismodul BM 1 Geschichte der Philosophie
|PflichtWahl=HF Pflicht<br>NF Wahlpflicht
|Arbeitsaufwand=360 h
|Kreditpunkte=12 CP
|Semester=1. - 4.
|Dauer=1 Sem.
|Kontaktzeit=90 h
|Selbststudium=270 h
|Veranstaltung1=Vorlesung: Einführung in die
Geschichte der Philosophie
|SWS1=2
|CP1=3
|Veranstaltung2=Lektürekurs
|SWS2=2
|CP2=3
|Veranstaltung3=Tutorium
|SWS3=2
|CP3=2
|FachspezifischeQualifikationen=(i) Inhalte: (a) Antike Philosophie, (b) Mittelalterliche Philosophie, (c) Philosophie der Neuzeit<br>
(ii) Grundkenntnisse in der Geschichte der westlichen Philosophie von der Antike bis ins 20. Jhd.,
Lektürekompetenz im Umgang mit klassischen Texten aus der Geschichte der Philosophie,
Kenntnis unterschiedlicher philosophischer Fragestellungen, Methoden und Stile in ihrem histo
rischen Kontext, Umgang mit philosophischer Fachliteratur, Verfassen philosophischer Haus
arbeiten
|AllgemeineQualifikationen=Grundlagen des rationalen Argumentierens, systematischer Umgang mit komplexen Problemen
sowie umfangreicher und anspruchsvoller Literatur, Anwendung von abstrakten Modellen auf
allgemeinere philosophische und ggf. gesellschaftliche Zusammenhänge
|Verwendbarkeit=Magister Philosophie<br>
L3 Philosophie
|Voraussetzungen=keine
|Studiennachweis=aktive Teilnahme, Textzusammenfassung, Referat
|Modulprüfung=Klausur (4 h) oder Hausarbeit (ca. 20 Seiten); 4 CP
Im Falle der Wiederholung ist eine mündliche Prüfung anstelle einer Klausur möglich.
|Häufigkeit=Jedes 2. Semester
}}

{{Modul
|Titel=Basismodul BM 2 Theoretische Philosophie
|PflichtWahl=HF Pflicht<br>NF Wahlpflicht
|Arbeitsaufwand=360 h
|Kreditpunkte=12 CP
|Semester=1. - 4.
|Dauer=1 Sem.
|Kontaktzeit=90 h
|Selbststudium=270 h
|Veranstaltung1=Vorlesung
|SWS1=4
|CP1=6
|Veranstaltung2=Tutorium
|SWS2=2
|CP2=2
|Veranstaltung3=
|SWS3=
|CP3=
|FachspezifischeQualifikationen=(i) Inhalte: Zentrale Probleme und Positionen der theoretischen Philosophie (u. a. der Sprachphi
losophie, Philosophie des Geistes, Metaphysik, Erkenntnistheorie, Wissenschaftstheorie und
Handlungstheorie)<br>
(ii) Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, Fähigkeit der vergleichenden Diskussion zentraler
Positionen in den unter (i) genannten Teildisziplinen, Übersicht über den Zusammenhang der
Teildisziplinen
|AllgemeineQualifikationen=Grundlagen des rationalen Argumentierens, systematischer Umgang mit komplexen Problemen sowie
umfangreicher und anspruchsvoller Literatur, Anwendung von abstrakten Modellen auf allgemeinere
philosophische und ggf. gesellschaftliche Zusammenhänge
|Verwendbarkeit=Magister Philosophie<br>
L3 Philosophie
|Voraussetzungen=BM 4
|Studiennachweis=
Lösung von Übungsaufgaben oder Abfassen von mehreren schriftlichen Essays
|Modulprüfung=Klausur (4 h); 4 CP
Im Falle der Wiederholung ist eine mündliche Prüfung anstelle einer Klausur möglich.
|Häufigkeit=Jedes 2. Semester
}}

Titel: Basismodul BM 3 Praktische Philosophie
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Pflicht
NF Wahlpflicht
360 h
12 CP
1. – 4.
1 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
90 h
270 h
1
Vorlesung
4 SWS
6 CP
1
Tutorium
2 SWS
2 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Die zentralen Positionen der Begründung der Moralphilosophie / Ethik, ausgewählte Po
sitionen zu Fragen der Angewandten Ethik, der Politischen Philosophie und der Sozialphiloso
phie
ii. Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, Fähigkeit der vergleichenden Diskussion zentraler
Positionen in den unter (i) genannten Teildisziplinen, Übersicht über den Zusammenhang der
Teildisziplinen
b) Allgemeine Qualifikationen:
Grundlagen des rationalen Argumentierens, systematischer Umgang mit komplexen Problemen
sowie umfangreicher und anspruchsvoller Literatur, Anwendung von ethischen und moral-phi
losophischen Grundbegriffen und Modellen auf allgemeinere philosophische und ggf. gesell
schaftliche Zusammenhänge
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
Keine
5
a) Studiennachweis (Tutorium):
Lösung von Übungsaufgaben oder Abfassen von mehreren schriftlichen Essays
b) Modulabschlussprüfung (alternativ):
Klausur (4 h) oder Hausarbeit (ca. 20 Seiten); 4 CP
Im Falle der Wiederholung ist eine mündliche Prüfung anstelle einer Klausur möglich.
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 2. Semester
32
Page 34
Titel: Basismodul BM 4 Logik
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Pflicht
NF Wahlpflicht
360 h
12 CP
1. – 4.
1 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
90 h
270 h
1
Vorlesung
4 SWS
6 CP
1
Tutorium
2 SWS
2 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Einübung in die elementare klassische extensionale Logik, bestehend aus Junktoren-/Aus-
sagenlogik, Quantoren-/Prädikatenlogik 1. Stufe
ii. Philosophie der Logik mit Ausblick auf alternative Logiken
b) Allgemeine Qualifikationen:
Erlernen der Grundlagen rationalen Argumentierens, Stärkung abstrakten Denkens, Einübung in
deduktives Schlussfolgern
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
Keine
5
a) Studiennachweis (Tutorium):
Wöchentliche Übungszettel
b) Modulabschlussprüfung:
Klausur (4 h); 4 CP
Im Falle der Wiederholung ist eine mündliche Prüfung anstelle einer Klausur möglich.
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 2. Semester
33
Page 35

====Aufbaumodule====
Titel: Aufbaumodul AM 1a Geschichte der Philosophie:
Antike und Mittelalter
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
2. – 6.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
3 CP
1
Seminar
2 SWS
3 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Kenntnisse in der Philosophie der Antike / des Mittelalters
ii. Lektürekompetenz im Umgang mit klassischen Texten der Philosophie der Antike und/oder des
Mittelalters, Kenntnis der spezifischen Fragestellungen und Methoden der Philosophie der An
tike und/oder des Mittelalters, Kompetenz im Umgang mit der einschlägigen Sekundärliteratur
b) Allgemeine Qualifikationen:
Vermittlung komplexer Zusammenhänge in Wort und Schrift, Strukturierung komplexer Problem
lagen, rationale Argumentation und Problemlösung, Interpretation anspruchsvoller Texte, kom
petenter Umgang mit der eigenen kulturellen Tradition
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
Basismodul BM 1
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Klausur (2 h) oder Hausarbeit (ca. 10 Seiten); 2 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 2. Semester
34
Page 36
Titel: Aufbaumodul AM 1b Geschichte der Philosophie:
Neuzeit bis 20. Jh.
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
2. – 6.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit:
Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
3 CP
1
Seminar
2 SWS
3 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Kenntnisse in der Philosophie der Neuzeit, Kenntnis der spezifischen Fragestellungen
und Methoden der neuzeitlichen Philosophie
ii. Lektürekompetenz im Umgang mit Texten der Philosophie der Neuzeit, Kompetenz im Umgang
mit der einschlägigen Sekundärliteratur
b) Allgemeine Qualifikationen:
Vermittlung komplexer Zusammenhänge in Wort und Schrift, Strukturierung komplexer Problem
lagen, rationale Argumentation und Problemlösung, Interpretation anspruchsvoller Texte, kom
petenter Umgang mit der eigenen kulturellen Tradition
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
Basismodul BM 1
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Klausur (2 h) oder Hausarbeit (ca. 10 Seiten); 2 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 2. Semester
35
Page 37
Titel: Aufbaumodul AM 2a Metaphysik und Erkenntnistheorie
(Theoretische Philosophie)
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
2. – 6.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit:
Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
3 CP
1
Seminar
2 SWS
3 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Zentrale Positionen und Grundbegriffe der Metaphysik und Erkenntnistheorie, Ge-
schichte der Disziplinen, klassische Texte der Metaphysik und Erkenntnistheorie
ii. Eingehende Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, eigenständige Entwicklung relevanter
Argumente, Fähigkeit zur Analyse und Kritik metaphysischer und erkenntnistheoretischer Posi
tionen sowie ihrer Implikationen
b) Allgemeine Qualifikationen:
Strukturierung komplexer Problemlagen, rationale Argumentation und Problemlösung, Interpre
tation anspruchsvoller Texte, Fähigkeit zur Analyse und Kritik impliziter metaphysischer und er
kenntnistheoretischer Annahmen in anderen Wissenschaften und Weltorientierungen
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
Basismodul BM 2
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Klausur (2 h) oder Hausarbeit (ca. 10 Seiten); 2 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 2. Semester
36
Page 38
Titel: Aufbaumodul AM 2b Sprachphilosophie und Philosophie des Geistes
(Theoretische Philosophie)
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
2. – 6.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit:
Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
3 CP
1
Seminar
2 SWS
3 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Zentrale Fragen, Positionen und Grundbegriffe der Sprachphilosophie und Philosophie
des Geistes, Geschichte der Disziplinen, klassische Texte der Sprachphilosophie und der Phi
losophie des Geistes
ii. Eingehende Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, Fähigkeit der Lektüre und kritischen Be
wertung klassischer Texte der Sprachphilosophie und Philosophie des Geistes, eigenständige
Entwicklung relevanter Argumente, Fähigkeit zur differenzierten Wahrnehmung, Analyse und
Kritik grammatischer, semantischer und pragmatischer Implikationen von Sprache
b) Allgemeine Qualifikationen:
Strukturierung komplexer Problemlagen, rationale Argumentation und Problemlösung, Interpre
tation anspruchvoller Texte, Analyse und Kritik sprachlicher Äußerungen
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
Basismodul BM 2
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Klausur (2 h) oder Hausarbeit (ca. 10 Seiten); 2 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 2. Semester
37
Page 39
Titel: Aufbaumodul AM 3a Ethik/Moralphilosophie
(Praktische Philosophie)
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
2. – 6.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit:
Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
3 CP
1
Seminar
2 SWS
3 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Zentrale Fragen, Positionen und Grundbegriffe der Moralphilosophie/Ethik, Geschichte
der Disziplinen, klassische Texte der Moralphilosophie/Ethik
ii. Eingehende Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, Rekonstruktion und Erörterung rele
vanter Argumente, Fähigkeit zur Analyse und Kritik moralphilosophischer Positionen sowie ihrer
systematischen Implikationen
b) Allgemeine Qualifikationen:
Sachgerechte Diskussion ethischer und moralphilosophischer
Probleme, verständliche
Präsentation wichtiger Positionen der Moralphilosophie / Ethik in schriftlicher und mündlicher
Form, Fähigkeit zur Einschätzung der sozialen und politischen Konsequenzen dieser Positionen
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
Basismodul BM 3
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Klausur (2 h) oder Hausarbeit (ca. 10 Seiten); 2 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 2. Semester
38
Page 40
Titel: Aufbaumodul AM 3b Sozialphilosophie / Politische Philosophie
(Praktische Philosophie)
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
2. – 6.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit:
Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
3 CP
1
Seminar
2 SWS
3 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Zentrale Fragen, Positionen und Grundbegriffe der Sozialphilosophie und Politischen
Philosophie, Geschichte der Disziplinen, klassische Texte der Sozialphilosophie und der Poli
tischen Philosophie
ii. Eingehende Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, Rekonstruktion und Erörterung rele
vanter Argumente, Fähigkeit zur Analyse und Kritik von Positionen der Sozialphilosophie und
der Politischen Philosophie sowie ihrer systematischen Implikationen
b) Allgemeine Qualifikationen:
Diskussion komplexer Problemzusammenhänge, verständliche Präsentation umfangreicher und
anspruchsvoller Themen in schriftlicher und mündlicher Form, Fähigkeit zur Einschätzung der
sozialen und politischen Konsequenzen der diskutierten Positionen
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
Basismodul BM 3
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Klausur (2 h) oder Hausarbeit (ca. 10 Seiten); 2 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 2. Semester
39
Page 41
Titel: Aufbaumodul AM 4 Logik und Wissenschaftstheorie
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
2. – 6.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit:
Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
3 CP
1
Seminar
2 SWS
3 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte zentraler Grundbegriffe und Positionen der Logik und Wissenschaftstheorie
ii. Eingehende Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, Fähigkeit zur Analyse und eigenen
Entwicklung relevanter Argumente der Logik und Wissenschaftstheorie
b) Allgemeine Qualifikationen:
Strukturierung komplexer Problemlagen, rationale Argumentation und Problemlösung, Reflexion
über die Voraussetzungen wissenschaftstheoretischer und logischer Positionen
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
Basismodul BM 4
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Klausur (2 h) oder Hausarbeit (ca. 10 Seiten); 2 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 2. Semester
40
Page 42
Titel: Aufbaumodul AM 5 Ästhetik
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
2. – 6.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit:
Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
3 CP
1
Seminar
2 SWS
3 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Klassische Texte der Ästhetik und Kunstphilosophie, zentrale Grundbegriffe und Posi
tionen in historischer und systematischer Hinsicht
ii. Eingehende Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, Fähigkeit der Lektüre und kritischen Be
wertung klassischer Texte, eigenständige Entwicklung relevanter Argumente, Kompetenzen der
Beschreibung, Interpretation und Bewertung ästhetischer Gegenstände
b) Allgemeine Qualifikationen:
Strukturierung komplexer Problemlagen, Interpretation anspruchsvoller Texte, rationale Argu
mentation und Problemlösung, Interpretations- und Urteilsfähigkeit
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
Basismodul BM 1 oder BM 2 oder BM 3
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Klausur (2 h) oder Hausarbeit (ca. 10 Seiten); 2 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 4. Semester
41
Page 43
Titel: Aufbaumodul AM 6 Religionsphilosophie
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
2. – 6.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit:
Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
3 CP
1
Seminar
2 SWS
3 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Zentrale Positionen und Grundbegriffe der Religionsphilosophie, Geschichte der Diszi
plin, klassische Texte der Disziplin
ii. Eingehende Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, Rekonstruktion und Erörterung rele
vanter Argumente, Fähigkeit zur Analyse und Kritik religionsphilosophischer Positionen und ih
rer systematischen Implikationen
b) Allgemeine Qualifikationen:
Strukturierung komplexer Problemlagen, Interpretation anspruchsvoller Texte, rationale Argu
mentation und Problemlösung, Fähigkeit zur Einschätzung der Konsequenzen der Themen für
allgemeinere philosophische und gesellschaftliche Zusammenhänge
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
Basismodul BM 1 oder BM 2 oder BM 3
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Klausur (2 h) oder Hausarbeit (ca. 10 Seiten); 2 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 4. Semester
42
Page 44
Vertiefungsmodule
Titel: Vertiefungsmodul VM 1a Geschichte der Philosophie:
Antike und Mittelalter
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
4. – 8.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit:
Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
2 CP
1
Seminar
2 SWS
2 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Klassische Texte der Philosophie der Antike und/oder des Mittelalters, neuere For
schungsliteratur
ii. Vertiefte Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte anhand ausgesuchter Beispiele, Vertraut
heit mit dem aktuellen Forschungsstand der Literatur zur Philosophie der Antike und des Mittel
alters
b) Allgemeine Qualifikationen:
Vermittlung komplexer Zusammenhänge in Wort und Schrift, Strukturierung komplexer Problem
lagen, Interpretation anspruchsvoller Texte, Entwicklung eigener Fragestellungen, rationale Ar
gumentation und Problemlösung, Fähigkeit zur Behandlung von Problemen im Licht der gegen
wärtigen Forschungssituation
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
BM 1, AM 1a
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Hausarbeit (ca. 20 Seiten); 4 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 4. Semester
43
Page 45
Titel: Vertiefungsmodul VM 1b Geschichte der Philosophie:
Neuzeit bis 20. Jh.
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
4. – 8.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit:
Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
2 CP
1
Seminar
2 SWS
2 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Klassische und aktuelle Texte der Philosophie der Neuzeit
ii. Vertiefte Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte anhand ausgesuchter Beispiele, Vertraut
heit mit dem aktuellen Forschungsstand der Literatur zur Philosophie der Neuzeit
b) Allgemeine Qualifikationen:
Vermittlung komplexer Zusammenhänge in Wort und Schrift, Strukturierung komplexer Problem
lagen, Interpretation anspruchsvoller Texte, Entwicklung eigener Fragestellungen, rationale Ar
gumentation und Problemlösung, Fähigkeit zur Behandlung von Problemen im Licht der gegen
wärtigen Forschungssituation
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
BM 1, AM 1b
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Hausarbeit (ca. 20 Seiten); 4 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 4. Semester
44
Page 46
Titel: Vertiefungsmodul VM 2a Metaphysik und Erkenntnistheorie
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
4. – 8.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit:
Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
2 CP
1
Seminar
2 SWS
2 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Zentrale Probleme und Positionen der Metaphysik und Erkenntnistheorie, Geschichte
der Disziplinen
ii. Moderne Texte der Metaphysik und der Erkenntnistheorie sowie aktuelle Forschungsliteratur,
Behandlung von Problemen im Licht der gegenwärtigen Forschungsdiskussion
b) Allgemeine Qualifikationen:
Vermittlung komplexer Zusammenhänge in Wort und Schrift, Strukturierung komplexer Problem
lagen, Interpretation anspruchsvoller Texte, Entwicklung eigener Fragestellungen, rationale Ar
gumentation und Problemlösung, Fähigkeit zur Behandlung von Problemen im Licht der gegen
wärtigen Forschungssituation
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
BM 2, AM 2a
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Hausarbeit (ca. 20 Seiten); 4 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 4. Semester
45
Page 47
Titel: Vertiefungsmodul VM 2b Sprachphilosophie und
Philosophie des Geistes
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
4. – 8.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
2 CP
1
Seminar
2 SWS
2 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Zentrale Positionen und Kontroversen der Sprachphilosophie und Philosophie des Geis
tes, Geschichte der Disziplinen, klassische Texte der Sprachphilosophie und Philosophie des
Geistes, aktuelle Forschungsliteratur
ii. Vertiefte Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, Fähigkeit der Lektüre und kritischen Be
wertung klassischer Texte und aktueller Forschungsliteratur, eigenständige Entwicklung rele
vanter Fragestellungen und Argumente, Fähigkeit zur Einbeziehung der einschlägigen einzel
wissenschaftlichen Ergebnisse (Sprach- und Literaturwissenschaft, Psychologie, Biologie) in
philosophischen Argumentationen
b) Allgemeine Qualifikationen:
Vermittlung komplexer Zusammenhänge in Wort und Schrift, Strukturierung komplexer Problem
lagen, Interpretation anspruchsvoller Texte, Entwicklung eigener Fragestellungen, rationale Ar
gumentation und Problemlösung, Fähigkeit zur Behandlung von Problemen im Licht der gegen
wärtigen Forschungssituation
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
BM 2, AM 2b
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Hausarbeit (ca. 20 Seiten); 4 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 4. Semester
46
Page 48
Titel: Vertiefungsmodul VM 3a Ethik / Moralphilosophie
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
4. – 8.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
2 CP
1
Seminar
2 SWS
2 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Zentrale Positionen und Kontroversen der Ethik und Moralphilosophie, Geschichte der
Disziplin, Behandlung ausgewählter Probleme der Ethik/Moralphilosophie sowie aktueller For
schungsliteratur im Licht der gegenwärtigen Diskussion
ii. Vertiefte Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, eigenständige Entwicklung relevanter Argu
mente, Fähigkeit zur Analyse und Kritik moralphilosophischer Positionen sowie ihrer systema
tischen Implikationen
b) Allgemeine Qualifikationen:
Vermittlung komplexer Zusammenhänge in Wort und Schrift, Strukturierung komplexer Problem
lagen, Interpretation anspruchsvoller Texte, Entwicklung eigener Fragestellungen, rationale Ar
gumentation und Problemlösung, Fähigkeit zur Behandlung von Problemen im Licht der gegen
wärtigen Forschungssituation
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
BM 3, AM 3a
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Hausarbeit (ca. 20 Seiten); 4 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 4. Semester
47
Page 49
Titel: Vertiefungsmodul VM 3b Sozialphilosophie / Politische Philosophie
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
4. – 8.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
2 CP
1
Seminar
2 SWS
2 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Zentrale Positionen und Kontroversen der Sozialphilosophie und der Politischen
Philosophie, Geschichte der Disziplinen, Behandlung ausgewählter Probleme der
Sozialphilosophie und Politischen Philosophie sowie aktueller Forschungsliteratur im Licht der
gegenwärtigen Diskussion
ii. Vertiefte Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, eigenständige Entwicklung relevanter Argu
mente, Fähigkeit zur Analyse und Kritik sozial- und politischphilosophischer Positionen sowie
ihrer systematischen Implikationen
b) Allgemeine Qualifikationen:
Vermittlung komplexer Zusammenhänge in Wort und Schrift, Strukturierung komplexer Problem
lagen, Interpretation anspruchsvoller Texte, Entwicklung eigener Fragestellungen, rationale Ar
gumentation und Problemlösung, Fähigkeit zur Behandlung von Problemen im Licht der gegen
wärtigen Forschungssituation
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
BM 3, AM 3b
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Hausarbeit (ca. 20 Seiten); 4 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 4. Semester
48
Page 50
Titel: Vertiefungsmodul VM 4 Logik und Wissenschaftstheorie
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
4. – 8.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
2 CP
1
Seminar
2 SWS
2 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Zentrale Probleme und Positionen der Logik und Wissenschaftstheorie, Geschichte der
Disziplinen
ii. Moderne Texte der Logik und Wissenschaftstheorie sowie aktuelle Forschungsliteratur und de
ren Bezug zur aktuellen Diskussion
b) Allgemeine Qualifikationen:
Erlernen des methodischen Reflektierens über die Voraussetzungen wissenschaftstheoretischer
und logischer Positionen, Förderung des abstrakten Denkens
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
BM 4, AM 4
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Hausarbeit (ca. 20 Seiten); 4 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 4. Semester
49
Page 51
Titel: Vertiefungsmodul VM 5 Ästhetik
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
4. – 8.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
2 CP
1
Seminar
2 SWS
2 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Zentrale Positionen und Kontroversen der Ästhetik, Geschichte der Disziplin, Behand
lung ausgewählter Probleme der Ästhetik sowie aktueller Forschungsliteratur im Licht der
gegenwärtigen Diskussion
ii. Vertiefte Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, eigenständige Entwicklung relevanter Argu
mente, Fähigkeit zur Analyse und Kritik von Positionen der Ästhetik sowie ihrer systematischen
Implikationen
b) Allgemeine Qualifikationen:
Vermittlung komplexer Zusammenhänge in Wort und Schrift, Strukturierung komplexer Problem
lagen, Interpretation anspruchsvoller Texte, Entwicklung eigener Fragestellungen, rationale Ar
gumentation und Problemlösung, Fähigkeit zur Behandlung von Problemen im Licht der gegen
wärtigen Forschungssituation
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
BM 1, AM 5
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Hausarbeit (ca. 20 Seiten); 4 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 4. Semester
50
Page 52
Titel: Vertiefungsmodul VM 6 Religionsphilosophie
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
4. – 8.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
2 CP
1
Seminar
2 SWS
2 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Zentrale Positionen und Kontroversen der Religionsphilosophie, Geschichte der Diszi
plin, Behandlung ausgewählter Probleme der Religionsphilosophie sowie aktueller Forschungsli
teratur im Licht der gegenwärtigen Diskussion
ii. Vertiefte Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, eigenständige Entwicklung relevanter Argu
mente, Fähigkeit zur Analyse und Kritik von Positionen der Religionsphilosophie sowie ihrer sys
tematischen Implikationen
b) Allgemeine Qualifikationen:
Vermittlung komplexer Zusammenhänge in Wort und Schrift, Strukturierung komplexer Problem
lagen, Interpretation anspruchsvoller Texte, Entwicklung eigener Fragestellungen, rationale Ar
gumentation und Problemlösung, Fähigkeit zur Behandlung von Problemen im Licht der gegen
wärtigen Forschungssituation
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
BM 1, AM 6
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Hausarbeit (ca. 20 Seiten); 4 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 4. Semester
51
Page 53
Titel: Spezialisierungsmodul
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
5. – 8.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
2 CP
1
Seminar
2 SWS
2 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
Weitergehende Vertiefung der Kenntnisse in einem Bereich, in dem bereits ein Vertiefungsmo
dul abgeschlossen wurde. Erarbeitung des jeweiligen Forschungsstandes
b) Allgemeine Qualifikationen:
Vermittlung komplexer Zusammenhänge in Wort und Schrift, Strukturierung komplexer Problem
lagen, Interpretation anspruchsvoller Texte, Entwicklung eigener Fragestellungen, rationale Ar
gumentation und Problemlösung, Fähigkeit zur Behandlung von Problemen im Licht der gegen
wärtigen Forschungssituation
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
ein VM im selben Bereich
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Hausarbeit (ca. 20 Seiten); 4 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
S. Vertiefungsmodule
52
Page 54
Titel: Magisterhausarbeit (MH)
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
Pflicht
(MA, 1. HF)
900 h
30 CP
9. Semester
6 Monate
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
b) Allgemeine Qualifikationen:
Eigenständige Bearbeitung eines längerfristigen Projekts, eigenständiges Verfassen einer
längeren theoretischen Abhandlung, Vermittlung komplexer Zusammenhänge, Strukturierung
komplexer Problemlagen, Interpretation anspruchsvoller Texte, Entwicklung eigener Fragestel
lungen, rationale Argumentation und Problemlösung, Fähigkeit zur Behandlung von Problemen
im Licht der gegenwärtigen Forschungssituation
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
4 BM, 7 weitere Module, davon mindestens 2 VM

===f) exemplarischer Studienverlaufsplan===
1. Semester: BM1, BM4 (24 CP)

2. Semester: BM2, BM3 (24 CP)

3. Semester:

a. AM1a, Teil 1 (3 CP)

b. AM2a, Teil 1 (3 CP)

c. AM3b, Teil 1 (3 CP)

4. Semester:

a. AM1a, Teil 2 (5 CP)

b. AM2a, Teil 2 (5 CP)

c. AM5, Teil 1 (3 CP)

5. Semester:

a. AM1b, Teil 1 (3 CP)

b. AM3b, Teil 2 (5 CP)

c. AM5, Teil 2 (5 CP)

6. Semester:

a. AM1b, Teil 2 (5 CP)

b. VM2a, Teil 1 (3 CP)

c. VM5, Teil 1 (3 CP)

7. Semester:

a. VM1b, Teil 1 (3 CP)

b. VM2a, Teil 2 (5 CP)

c. VM5, Teil 2 (5 CP)

8. Semester:

a. VM1b, Teil 2 (5 CP)

b. VM3b, Teil 1 (3 CP)

c. VM3b, Teil 2 (5 CP)

9. Semester: MH (30 CP)

==IV Nebenfach – Studienpläne der Fächer Philosophie==

===a) Beginn des Studiums gem. § 6 Abs. 2===
Wintersemester und Sommersemester
===b) Fremdsprachenkenntnisse===
Englisch
===c) Studien- und Prüfungsleistungen bzw. Module für die Zwischenprüfung und Magisterprüfung gem. § 29 ===
Zwischenprüfung:
* 3 verschiedene Wahlpflichtmodule aus 4 Basismodulen
* Logik
* Theoretische Philosophie
* Praktische Philosophie
* Geschichte der Philosophie
In drei Basismodulen muss die Anmeldung zur Modulabschlussprüfung spätestens bis ein
schließlich dem 4. Fachsemester erfolgen, ansonsten gilt § 25 Abs. 1.
Magisterprüfung:
* 3 verschiedene Wahlpflichtmodule aus Vertiefungs- und/oder Aufbaumodulen. 1 Modul muss ein
Vertiefungsmodul sein:
* Aufbaumodul Geschichte der Philosophie: Antike und Mittelalter
* Aufbaumodul Geschichte der Philosophie: Neuzeit bis 20.Jh.
* Aufbaumodul Metaphysik und Erkenntnistheorie
* Aufbaumodul Sprachphilosophie und Philosophie des Geistes
* Aufbaumodul Ethik/ Moralphilosophie
* Aufbaumodul Sozialphilosophie/ Politische Philosophie
* Aufbaumodul Logik und Wissenschaftstheorie
* Aufbaumodul Ästhetik
* Aufbaumodul Religionsphilosophie
* Vertiefungsmodul Geschichte der Philosophie: Antike und Mittelalter
* Vertiefungsmodul Geschichte der Philosophie: Neuzeit bis 20.Jh.
* Vertiefungsmodul Metaphysik und Erkenntnistheorie
* Vertiefungsmodul Sprachphilosophie und Philosophie des Geistes
* Vertiefungsmodul Ethik/ Moralphilosophie
* Vertiefungsmodul Sozialphilosophie
* Vertiefungsmodul Logik und Wissenschaftstheorie
* Vertiefungsmodul Ästhetik
* Vertiefungsmodul Religionsphilosophie

Anstelle eines der frei wählbaren Module kann für das Philosophiestudium ein Modul aus anderen Fä
chern anerkannt werden, sofern die behandelten Themen unmittelbar philosophisch relevant sind. Die
Anerkennung erfolgt durch die akademische Leitung.

===d) Modulbeschreibungen===
S. Hauptfach Philosophie

===e) exemplarischer Studienverlaufsplan===
1. Semester: BM1 (12 CP)
2. Semester: BM2 (12 CP)
3. Semester: BM3 (12 CP)
4. Semester: a. AM1b, Teil 1 (3 CP)
b. AM2b, Teil 1 (3 CP)
5. Semester: a. AM1b, Teil 2 (5 CP)
6. Semester: a. AM2b, Teil 2 (5 CP)
7. Semester: a. VM2b, Teil 1 (3 CP)
8. Semester: a. VM2b, Teil 2 (5 CP)

Magister-Prüfungsordnung Neu (Kurzfassung)

2009-04-15T08:31:44Z

Titus Stahl: wenigstens ein paar zeilenumbrüche in AM

Korrekturlesen

2009-03-25T14:15:23Z

Titus Stahl: typo

Jeder inhaltlich und formal fertige Text muss immer noch einmal sorgfältig auf grammatische und orthografische Korrektheit durchgesehen werden. Der Eindruck von mangelnder Sorgfalt und Präzision, der durch Fehler entsteht, überträgt sich sonst auf den Text.

''Sehr gute Noten sind in der Regel nur mit praktisch fehlerfreien Texten zu bekommen.''

Dazu folgende Hinweise:
* Korrekturlesen ist ein Lesen, das sich nicht auf den Inhalt bezieht, sondern ausschließlich auf Rechtschreibung und Grammatik. Wenn Sie merken, dass Sie einem Satz inhaltlich gefolgt sind, müssen Sie ihn erneut Korrektur lesen.
* Eine ausreichende Schriftgröße (12 pt), ein ausreichender Zeilenabstand (mindestens 1,5fach) und eine gute Schrifttype (Times New Roman) helfen, Fehler besser zu sehen.
* Lautes Vorlesen des Textes hilft beim Finden von grammatischen Fehlern.
* Was Tippfehler und Rechtschreibung angeht, leistet die Rechtschreibhilfe des Schreibprogramms gute Dienste, man muss aber bedenken, dass sie in der Regel nur 80% der Rechtschreibfehler findet (und gegebenenfalls noch vor der jüngsten Rechtschreibreform operiert). Die Grammatikprüfung des Schreibprogramms bringt wenig.
* In allen Zweifelsfällen im Duden nachschlagen.<br><br>

* Sinnvoll ist es auf jeden Fall, weitere Korrektoren zu gewinnen - gerade Laien, denen das Thema fremd ist, können hier überaus hilfreich sein. Nahe liegend ist natürlich das gegenseitige Korrekturlesen gemeinsam Studierender.
* Eignen Sie sich nach Möglichkeit ein konsistentes und präzises System von Korrekturzeichen an, z.B. nach [http://de.wikipedia.org/wiki/Korrekturzeichen DIN 16511], ([http://www.mediaforum.ch/fachlexikon/masse_und_normen/korrekturzeichen.html online veranschaulicht hier] und [http://www.mediaforum.ch/fachlexikon/masse_und_normen/korrekturzeichen.html hier als PDF]).

[[Schriftliche Arbeiten im Studium|'''Zurück zu "Schriftliche Arbeiten im Studium"''']].

Argumentation

2009-03-25T14:11:40Z

Titus Stahl: typo

{{Stub}}

== Ein gutes Argument ==

Eigentlich kennen Sie die Techniken, die Sie dazu brauchen, ein gutes Argument zu machen, bereits. Denn Sie wenden im altäglichen Gespräch mit anderen Menschen viele dieser Techniken an.

Folgendes Gespräch (nach Booth/Colomb/Williams) verdeutlicht dies:

A: Ich habe gehört, Du hattest letztes Semester Schwierigkeiten. Wie wird es in diesem Semester laufen?
(A stellt ein Problem dar und wirft eine Frage auf)

B: Ich denke, es wird besser laufen.
(B stellt eine Behauptung auf)

A: Wieso denkst Du das?
(A will einen Grund wissen, der die Behauptung stützt)

B: Ich werde endlich Seminare in meinem Hauptfach belegen.
(B bietet einen Grund an)

A: Was macht das für einen Unterschied?
(A kann nicht erkennen, dass der Grund relevant ist)

B: Wenn ich Seminare belege, die mich interessieren, dann bin ich motivierter und arbeite besser.
(B nennt ein allgemeines Prinzip, dass die Beziehung zwischen seiner Behauptung und seinem Grund verdeutlicht)

A: Welche Seminare wirst Du denn machen?
(A fragt nach Belegen, die die Behauptung stützen)

B: Die Einführung in die Theoretische Philosophie, natürlich(!)
(B liefert Belege)

A: Aber was ist mit dem Logik-Kurs? Den musst du doch auch machen)
(A wendet ein Gegenargument ein)

B: Ja, ich habe den Schein noch nicht geschafft, aber diesmal habe ich einen viel netteren Tutor.
(B erkennt den Einwand an und beantwortet ihn)

A: Aber das heißt, du wirst 40 Semesterwochenstunden haben?
(Oh je, noch ein Einwand)

B: Ja ich weiß. Das wird nicht einfach.
(B erkennt einen Einwand an, den er nicht beantworten kann)

A: Wirst Du dann noch gute Noten bekommen?
(A fragt nach den Grenzen der Gültigkeit von Bs Behauptung)

B: Ja, ich denke schon. Ich will überall mindestens eine Zwei bekommen. Wenn ich nicht noch einen Nebenjob annehmen muss, kann ich das schaffen.
(B schränkt seine Behauptung ein, präzisiert sie und gibt eine Bedingung an.)

An diesem mehr oder minder originellen Gespräch können Sie erkennen, welche Bausteine eine gute Argumentation beinhalten kann. Überlegen Sie sich:

* Was behaupten Sie?
* Welche Gründe haben Sie für Ihre Behauptung?
* Wie können Sie belegen, dass diese Gründe tatsächlich zutreffen?
* Welche Prinzipien liegen Ihrer Begründung zugrunde?
* Können Sie Alternativen, Komplikationen und Einwände anerkennen? Wie antworten Sie auf diese?
* Können Sie Ihre These durch Bedingungen und Einschränkungen genauer fassen und qualifizieren?

Wenn Sie diese Fragen mit Ja beantworten können und in Ihrem Text die Bausteine identifizieren können, dann stehen die Chancen gut, dass Sie eine saubere Argumentation hinbekommen werden.

== Behauptungen und Thesen ==

- Wird noch ergänzt -

== Gründe ==

- Wird noch ergänzt -

== Belege ==

- Wird noch ergänzt -

== Gegenargumente ==

- Wird noch ergänzt -

== Komplexe Argumente ==

- Wird noch ergänzt -

[[Schriftliche Arbeiten im Studium|'''Zurück zu "Schriftliche Arbeiten im Studium"''']].

Diskussion:Lehrende:E-Learning

2008-10-18T15:34:37Z

Titus Stahl: Änderungen von 94.102.49.85 (Beiträge) rückgängig gemacht und letzte Version von Andreas wagner wiederhergestellt

Diskussion:Aktuelles

2008-10-10T04:51:45Z

Titus Stahl: remove spam

Diskussion:Geschichtsdidaktik:Hauptseite

2008-10-04T12:43:48Z

Titus Stahl: Spam entfernen

Lehrende:WebCT-Benutzerverwaltung

2008-10-03T23:47:54Z

Titus Stahl: Änderung 2438 von 94.102.60.45 (Diskussion) wurde rückgängig gemacht.

Mit der neuen Lernplattform WebCT 6.0 wird u.a. eine neue Teilnehmerverwaltung verfügbar, die sich in der Lehren-Ansicht bei den Dozententools unter "'''Leistungsübersicht'''" findet.

== Teilnehmerliste ==

*Um die Teilnehmerliste einzusehen, '''muss der Reiter "Lehren" oben links angewählt sein und bei den Dozententools in der linken Spalte "Leistungsübersicht" angewählt werden.'''

*In dieser Liste erscheinen alle registrierten TeilnehmerInnen des entsprechenden Kurses und können hier auch aus dem Kurs ausgeschlossen werden, bzw. für bestimmte Bereiche spezielle Zugangsrechte bekommen.

*Teilnehmereinträge können jeweils über den grauen Optionsbutton neben dem Namen oder direkt im entsprechenden Tabellenfeld bearbeitet werden.

Achtung: Kommastellen dürfen nicht mit Punkten abgetrennt werden
- das führt beim Excel-Export zur Darstellung als Datum!

*Sollten nicht alle TeilnehmerInnen auf einmal angezeigt werden, so kann über das Seiten-Icon ganz unten rechts die Paginierung, d.h. die Anzahl der angezeigten Zeilen pro Seite erhöht werden.

Aufgrund der amerikanischen Vorgeschichte der Plattform erscheinen Namen,
die mit Umlauten beginnen, ganz am Ende der Tabelle.

*'''Damit Studierende die Einträge unter ihrem Namen einsehen können, muss unter "Kurs verwalten" -> "Tools" das '''"Meine Noten"-Tool''' angewählt werden.''' In der Studierenden-Ansicht erscheint dann ein zusätzlicher Button "Meine Noten".

== Spaltenoptionen ==

*Die Teilnehmerliste wird als Tabelle dargestellt, in der sich weitere Spalten hinzufügen, löschen, ausblenden und verschieben lassen.

*Für Spalten mit einfachen Einträgen wie Noten oder "n.b." bietet sich die Auswahl "alphanumerischer" Werte an, es können aber auch z.B. Formeln eingefügt werden.

*Unterhalb der Spaltenoptionen befinden sich verschiedene Buttons zu Darstellung und Auswahl der Tabellensortierung, weitere Einstellungen finden sich unter "Leistungsübersichtoptionen" oben rechts (z.B. "Spalten fixieren" - falls die Tabelle zergliedert angezeigt wird).

*Jede Spalte bietet außerdem die Möglichket der Sortierung: über den kleinen Optionsbutton neben dem Spaltentitel.

== Tabellenexport ==

*Für den Export in eine Tabellenkalkulationssoftware wie z.B. Excel gibt es ganz unten links einen Export-Button (Ist dieser nicht sichtbar, reicht der aktuelle Dozenten-Status auf der Plattform nicht aus und muss von den elearning-Koordinatoren oder -Administratoren auf mindestens "Abschnittsdozent" gesetzt werden).

*In der folgenden Auswahl muss das Exportformat auf "Tabulatorgetrennt" gestellt werden.

*Nach einem Klick auf "Exportieren" muss angegeben werden, wo und wie die generierte .txt-Datei gespeichert werden soll. Am einfachsten ist es hier, direkt das eigene Tabellenkalkulationsprogramm (Excel o.ä.) über den "öffnen mit"-Button anzuwählen.

*So werden die Daten direkt als Tabelle dargestellt und stehen der weiteren Bearbeitung offen.

== Gruppenmanager ==

Der Gruppenmanager erlaubt die Einrichtung verschiedener Gruppen innerhalb eines Kurses, in die sich TeilnehmerInnen wahlweise auch selbständig eintragen können. Die Anzahl der Mitglieder einzelener Gruppen kann beschränkt werden und es lassen sich für diese Gruppen dann z.B. eigene Foren einrichten, auf die nur die eingetragenen Mitglieder zugreifenn können. Es lassen sich so z.B. SeminarteilnehmerInnen aus Großveranstaltungen sehr leicht auf Tutorien verteilen: indem man Gruppen einrichtet, die mit dem Tutorien-Termin versehen zur Selbsteinwahl auf der Startseite des WebCT-Kurses bereitstehen.

Software

2008-09-30T20:40:10Z

Titus Stahl: Endnote

==Office-Produkte==

=== StarOffice 8 ===

StarOffice 8 ist ein umfangreiches Programmpaket mit Textverarbeitung, Tabellenkalkulation, Tools zur Erstellung von Präsentationen, Grafiken und einem Datenbankprogramm (Adabas). Als Student der Universität Frankfurt erhalten Sie dieses Paket völlig kostenfrei und haben das Recht dieses Paket auch nach Beendigung Ihres Studiums weiterhin zu nutzen.

StarOffice 8 ist unter verschiedenen Betriebssystemen (z.B. Linux, Solaris und selbstverständlich auch Windows) lauffähig. Die Windows-Version und die bisher erschienen Patches dazu finden Sie auf der UniStart-CD oder auf dem FTP-Server des HRZ:

ftp://ftp.server.uni-frankfurt.de/pub/StarOffice8

(Für den Zugriff von einem Rechner außerhalb der Universität ist eine Verbindung mit dem [http://www.rz.uni-frankfurt.de/campusnetz/vpn/index.html Uni-VPN] erforderlich.)

=== OpenOffice.org ===

OpenOffice.org - das kostenlose und freie Pendant zu StarOffice - bietet zahlreiche Funktionen von Microsoft Word an, ist jedoch frei erhältlich. Zudem beinhaltet es bereits eine rudimentäre Literaturverwaltung, die für einfache Hausarbeiten, etc. ausreichen dürfte. OpenOffice.org ist kostenlos für Windows, Mac und Linux verfügbar. OpenOffice kann Dateien auch im PDF-Format abspeichern.

http://de.openoffice.org

(Die neue Version 3 sieht die Möglichkeit vor, pdf-Dateien bearbeiten zu können. Im Moment, d.h. solange diese neue Version noch in der Erprobungs-Phase (aber bereits benutzbar) ist, wird diese Möglichkeit durch eine [http://extensions.services.openoffice.org/project/pdfimport Erweiterung] realisiert.)

Eine kostenlose erweiterte Literaturverwaltung für OpenOffice bietet [http://bibus-biblio.sourceforge.net/wiki/index.php/Main_Page Bibus] oder [[Software#Zotero|Zotero]].

=== Microsoft Office ===

Microsoft Word ist wahrscheinlich das meistgenutzte Textverarbeitungsprogramm, obwohl es für wissenschaftliches Arbeiten kaum Funktionen bietet. Das MS Office-Paket ist kostenpflichtig. Wenn Sie einen Komplett-PC / Laptop gekauft haben, ist es möglicherweise vorinstalliert.

Eine Übersicht über Literaturverwaltungen mit Word finden Sie unter http://www.bibliothek.uni-wuerzburg.de/Datenbanken/EndNote/endnote.phtml

Ein kostenloses Programm, das aus Word-Dokumenten PDF-Dateien generiert (allerdings in mäßiger Qualität): http://sector7g.wurzel6.de/pdfcreator/

== LaTeX ==

Für professionellen Textsatz reichen einfache Textverarbeitungen nicht aus. Wer die Mühe nicht scheut, etwas zusätzliche Software zu [[TeXLive Beispielinstallation|installieren]] und sich einige Kommandos beizubringen, ist mit dem (kostenlosen) Textsatzsystem LaTeX sicherlich gut beraten. Dieses setzt nämlich etliche typographische Methoden ein, um ein Textbild zu erzeugen, das professionellen Ansprüchen genügt. (Von makrotypographischen Verfahren wie der Berechnung des [http://www.dante.de/tex/typographie/satzspiegel/ Satzspiegels] nach mehreren Methoden oder der Optimierung der Zeilenumbrüche über mehrere Zeilen hinweg, über mikrotypographische Mechanismen wie den Umgang mit Ligaturen, optischen bzw. [http://de.wikipedia.org/wiki/Druckersprache ästhetischen Randausgleich] (Buchstaben wie T und bestimmte Interpunktionszeichen ragen minimal in den Seitenrand hinein, um den optischen Eindruck des Blocksatzes zu perfektionieren) oder [http://en.wikipedia.org/wiki/Hz-program minimale Dehnung/Komprimierung von Buchstaben], um den Grauwert zu vereinheitlichen, bis hin zur schon sprichwörtlichen Qualität und Flexibilität des Formelsatzes.)

Auch die Hilfestellungen für wissenschaftliches Arbeiten sind beeindruckend - so kann in LaTeX Funktionalität in Form von "Paketen" dazugeladen werden, von denen etliche bereits standardmäßig installiert werden und viele weitere in einem [http://www.dante.de/software/ctan/ Sammelarchiv] zum herunterladen bereit liegen. Diese sind zuständig für die Anpassung an mehrere sprachspezifische Besonderheiten ([http://www.ctan.org/tex-archive/help/Catalogue/entries/babel.html babel]), mehrere Literaturapparate (z.B. [http://www.ctan.org/tex-archive/help/Catalogue/entries/multibib.html multibib]), mehrere Indizes (z.B. [http://www.ctan.org/tex-archive/help/Catalogue/entries/multind.html multind]), oder so komplizierte Sachen wie eine kritische Edition eines arabischen oder hebräischen Textes mit mehreren Fußnotenapparaten und parallel laufender Übersetzung (mit [http://www.djdekker.net/ledmac/ ledmac])...

Für LaTeX wird der Text als unformatierter "Nur-Text" in einem beliebigen Texteditor eingegeben und mit Steuerkommandos versehen (z.B. "... bla bla bla\footnote{Dies ist eine Fußnote} bla bla ..."). Die resultierende Datei wird dann an das eigentliche LaTeX-Programm übergeben, welches daraus eine pdf- (oder dvi- oder ps-) Datei erzeugt.

Mit dem Zusatzprogramm BibTeX (oder neuerdings [http://www.cs.cornell.edu/People/egs/crosstex/ CrossTeX]) können auch Referenzen bequem verwaltet werden und viele Standard-Formate für Zitate benutzt werden.

* Homepage: http://www.latex-project.org/
* kurze Übersicht und ein paar Tips (für Geisteswissenschaftler): http://homepage.ruhr-uni-bochum.de/Georg.Verweyen/latexfuerword.html
* Sammlung von Einführungen: http://www.matthiaspospiech.de/latex/dokumentation/einfuehrung/
* FAQ der deutschen Anwendervereinigung: http://www.dante.de/faq/de-tex-faq/
* Katalog von Paketen: http://www.ctan.org/tex-archive/help/Catalogue/bytopic.html

==PDF-Bearbeitung==

===Anzeigen===

Als Alternative zum [http://www.adobe.com/de/products/acrobat/readstep2.html Acrobat Reader] gibt es eine Reihe von schlankeren und schnelleren Freeware-Programmen. Teilweise besitzen sie auch umfangreiche weitere Funktionen wie die Markierung oder Kommentierung von Textpassagen, oder die automatische Aktualisierung, wenn sich das angezeigte Dokument durch ein externes Programm (etwa eine Neu-Erzeugung mit LaTeX) verändert hat. Sie laufen auch von einem USB-Stick, erleichtern so die PDF-Lektüre unterwegs und nähren die Hoffnung auf ein papierfreies Büro.

Allerdings ist der Acrobat Reader immer noch das Maß aller Dinge, was die getreue Wiedergabe aller PDF-Funktionen angeht; insofern ist es zu empfehlen, die verschiedenen Programme auszuprobieren, um herauszufinden, welches Programm die vom jeweiligen Benutzer in der Regel nur benötigten Funktionen am besten (d.h. getreu und schnell) wiedergibt:
* [http://www.docu-track.com/home/prod_user/PDF-XChange_Tools/pdfx_viewer PDF-Xchange Viewer] (Dieses feine Programm erlaubt u.a. das Hinzufügen von Markierungen und Kommentaren, die in das bestehende PDF_Dokument gespeichert werden!)
* [http://www.foxitsoftware.com/pdf/rd_intro.php# FoxIt Reader]
* [http://blog.kowalczyk.info/software/sumatrapdf/ SumatraPDF]
(Nur das letzte Programm ist freie (im Sinne quelloffener) Software, alle sind aber kostenlos erhältlich.)

===Erzeugen/Verändern===

Mit TeX - z.B. [[Software#LaTeX|pdfLaTeX]] - werden aus Textdateien mit Formatierungs- und Einbindungsanweisungen PDF-Dateien erstellt.

Schließlich kann der [[Software#OpenOffice.org|OpenOffice Writer]] ins PDF-Format exportieren. Die neue Version (3) soll auch den Import und die Bearbeitung von PDF-Dateien erlauben.

Das kleine Freeware-Programm [http://www.chip.de/downloads/PDFCreator_13009777.html PDF-Creator] schließlich simuliert im PC einen virtuellen Drucker und nutzt eigentlich für den Drucker bestimmten Daten zur Umwandlung vorhandener Dateien in PDF-Dokumente. Es kann damit alle Daten, die gedruckt werden können, in eine PDF-Datei packen.

== Literaturverwaltung ==

=== Zotero ===

Eine gute Alternative zu kommerziellen Literaturverwaltungsprogrammen ist das Firefox-Addon [http://www.zotero.org Zotero], das freie Software ist und alle ausgefeilten Funktionen einer Literaturverwaltung bietet. Durch die Integration in den Firefox-Browser können bei den meisten Zeitschriften und Internetquellen (z.B. Google Scholar oder Google Books) die Literaturangaben mit einem Klick übernommen werden und müssen nicht manuell erfasst werden. Zotero lässt sich auch mit entsprechenden Plugins, die auf der Homepage frei verfügbar sind, in OpenOffice.org und MS Word integrieren.

Zotero hat zusätzlich zahlreiche Notizfunktionen, kann Internet-Seiten und Artikel auch als Dateien in seiner Datenbank abspeichern und bietet in ihnen dann eine Volltextsuche. Zahlreiche Zitierstile sind bereits integriert. Selbstverständlich kann Zotero auch BibTeX und Endnote-Literaturdatenbanken importieren und exportieren.

=== Citavi - Campuslizenz ===

Citavi ist ein intuitiv zu bedienendes Programm zur Literaturverwaltung und Wissensorganisation, das über die Unterstützung beim Publizieren und beim Recherchieren hinaus Hilfe bei der Themenfindung im Vorfeld der Erstellung einer Arbeit bietet und die einzelnen Arbeitsschritte durch einen integrierten Aufgabenplaner unterstützt.
Quellenangaben können per Mausklick aus etwa 2000 Bibliothekskatalogen und sonstigen Datenbanken übernommen werden, für die Erfassung "per Hand" genügt die Eingabe der ISBN. Zusätzlich gibt es den innovativen "Picker". Er integriert sich in den Internet Explorer und in den Firefox und erfasst Webseiten inklusive Quellenangaben automatisch per Mausklick. Mit einem weiteren Klick lassen sich Auszüge direkt als Zitate speichern.

Die Funktion der Wissensorganisation erlaubt die Ordnung, Gruppierung und das Sortieren von Ideen, Zitaten und Informationen. Studierende können sie schon vom ersten Semester an zur Organisation des Studiums einsetzen, zum Beispiel zur Klausurvorbereitung.

Selbstverständlich ist die automatische Erstellung des Literaturverzeichnisses aus den im Text verwendeten Quellen. Die Zitierrichtlinien können dabei direkt in einem eigenen Modul definiert werden; als besonderen Service für die Universität Frankfurt hat sich Citavi bereit erklärt, benötigte Zitierrichtlinien innerhalb von 14 Tagen kostenlos zu erstellen.
Nicht zuletzt lässt sich das Programm inklusive der eigenen Projekte komplett auf einem USB-Stick installieren.

Die speziell für die Uni Frankfurt eingerichtete Campusversion steht auf dem FTP-Server der Universität zum kostenlosen [ftp://ftp.rz.uni-frankfurt.de/pub/_Windows/Literaturverwaltung/Citavi/CitaviSetup.exe Download] zur Verfügung. Campusversion bedeutet: befindet sich der Rechner, an dem Sie arbeiten, auf dem Campus (also im IP-Bereich der Universität ausgenommen VPN und Einwahlverbindungen, aber inklusive WLAN), entspricht die Funktionalität der Vollversion.
Außerhalb des Campus ist das Programm leicht eingeschränkt, dann können pro Projekt maximal 100 Datensätze gespeichert werden.

Weitere Infos finden Sie auf der Seite des [http://www.rz.uni-frankfurt.de/services/soft/literaturverwaltung/citavi/index.html HRZ]. Eine Einführung in das Programm für Studierende im Rahmen eines Seminars ist möglich, bitte wenden Sie sich zwecks Terminabsprache an Herrn [mailto:hilt@rz.uni-frankfurt.de Hilt] vom HRZ.

=== EndNote ===

EndNote ist eines der bekanntesten Softwarepakete für die Literaturverwaltung. Aufgrund der Versuche des Eigentümers Reuter-Thomson, die Entwicklung von offener Zusammenarbeit unter Akademikern zu verhindern, wird jedoch von [http://crookedtimber.org/2008/09/30/gmu-sued-for-zotero/ der Benutzung abgeraten].

=== Netzbasierte Dienste ===

Da die Erstellung, Pflege und Benutzung von bibliographischen Daten recht leicht gemeinsam unternommen werden kann, liegt es nahe, diese Daten auf einem Netzwerkrechner vorzuhalten, auf den mehrere Benutzer zugreifen können. So können verschiedene Bearbeiter Literatur hinzufügen, mit Kommentaren, Exzerpten und Zitaten versehen und alle können von den Anstrengungen aller profitieren, z.B. sich Bibliographien in den verschiedensten Zitierstilen ausgeben lassen. Dafür gibt es zahlreiche Ansätze, die sich in Private Server und Internet-Dienste unterteilen lassen.

Weitere Informationen:
* Eine Übersicht über zahlreiche Formate und Programme findet sich (leider nur in englisch) auf dem [http://wiki.services.openoffice.org/wiki/Bibliographic_Software_and_Standards_Information OpenOffice.org Wiki]
* Patrick Danowski, Lambert Heller, [http://eprints.rclis.org/archive/00007618/01/Heller_Danowski_Bibliothek_2.pdf "Bibliothek 2.0: Die Zukunft der Bibliothek?"] Bibliotheksdienst 11 (2006): 1256 - 1271. (und ein [http://www.heureux.de/journal/index.php?/archives/11-DanowskiHeller-Bibliothek-2.0-Die-Zukunft-der-Bibliothek.html kritischer Kommentar] dazu.)
* Lambert Heller, [http://www.bibliothek-saur.de/preprint/2007/ar_2448_heller.pdf "Bibliographie und Sacherschließung in der Hand vernetzter Informationsbenutzer"], Bibliothek. Forschung und Praxis, 31/2 (2007): 162-171
* Diplomarbeit von Annett Kerschis [http://bibliothek.fh-potsdam.de/fileadmin/fhp_bib/dokumente/Kerschis_Dipl.pdf "Literaturverwaltung und Wissensorganisation im Vergleich: Das Angebot von Literaturverwaltungsprogrammen und Social Bookmarking in Bezug auf die Benutzbarkeit in Bibliotheken"], vergleicht netzbasierte Dienste mit lokalen Programmen wie Citavi.

==== Eigene Server ====

Hier wird ein eigener Server eingerichtet - z.B. auf einem instituts-eigenen Rechner - und nur die Mitglieder einer entsprechend definierten Gruppe können (mit u.U. unterschiedlichen Rechten) auf die Daten zugreifen. Dies erleichtert die Kontrolle von Zugriffen und Resourcenverwaltung, wenn z.B. die verwalteten Artikel auch gleich als PDF-Datei im Ganzen an den Datenbankeintrag angehängt werden und nicht öffentlich sichtbar sein sollen. Diese quelloffenen Systeme basieren alle auf PHP und benötigen eine (MySQL-)Datenbank auf dem Server.

* [http://wikindx.sourceforge.net/ Wikindx]
* [http://refbase.sourceforge.net/ RefBase]
* [http://www.aigaion.nl/ Aigaion]
* [http://refdb.sourceforge.net/ RefDB]
* [http://bibus-biblio.sourceforge.net/wiki/index.php/Main_Page Bibus]

==== Internet-Dienste ====

Da die Originalität von bibliographischen Angaben, selbst von Berichten oder Exzerpten, nicht allzu dramatisch ist und die wesentlichen Informationen ohnehin öffentlich verfügbar sind, gibt es natürlich auch den Ansatz, eine solche Datenbank internet-öffentlich zu machen. Den Nachteil, dass man die Kontrolle über die Daten an den Servertreiber, i.d.R. einen Dienstanbieter abtritt, machen diese Systeme durch eine enorm große Benutzerzahl, und damit durch einen umfangreichen und schnell wachsenden Datenbestand wett. Ganz im Sinne des [http://de.wikipedia.org/wiki/Web_2.0 Web 2.0] werden dort auch neue Mechanismen der Informationserzeugung, etwa aus Beliebtheits- oder Kombinationsstatistiken zum Einsatz gebracht; die Übersichtlichkeit und Einschränkung auf den eigenen, forschungsspezifischen Bedarf wird durch benutzerdefinierbare (öff.) Arbeitsgruppen, Schlagworte und Kategorien gewährleistet.

* [http://www.bibsonomy.org/ Bibsonomy] (Dazu der Artikel von Katharina Regulski, [http://www.bibliothek-saur.de/preprint/2007/ar2460_regulski.pdf "Aufwand und Nutzen beim Einsatz von Social-Bookmarking-Services als Nachweisinstrument für wissenschaftliche Forschungsartikel am Beispiel von BibSonomy"], Bibliothek. Forschung und Praxis, 31/2 (2007):177-184.)
* [http://www.citeulike.org/ CiteULike]
* [http://www.connotea.org/ Connotea]
* [http://www.librarything.de/ LibraryThing] (Dazu ein [http://lernen20.wordpress.com/2008/05/22/lektion-6-librarything-konkurrenz-fur-bibliothekswesen/ Artikel] auf dem Blog von Edlef Stabenau.)

== Persönliche Wikis ==

Es gibt die Möglichkeit, sich auf dem eigenen Computer ein Wiki (wie dieses) zu installieren, um damit seine Notizen und Aufzeichnungen zu verwalten.

Folgende Programme stehen kostenlos zur Verfügung

* TiddlyWiki: Ein Wiki, das vollständig auf Basis einer einzelnen HTML-Seite realisiert ist, die nur abgespeichert werden muss. Für kleinere Projekte ausreichend. [http://www.tiddlywiki.com/]
* MoinMoin: Ein vollständiges Wiki mit vielen Funktionen: [http://moinmo.in/]. Auch als [http://moinmo.in/DesktopEdition Desktop-Programm] für Windows verfügbar.
* Diri: Ein sehr kleines (215 Zeilen Code) Wiki. (Benötigt allerdings außer einem bisschen Perl auch [http://swtch.com/plan9port/ Plan9Port],d.h. läuft nicht auf Windows.) [http://repo.cat-v.org/diri/]
* Zim: Ein persönliches (Desktop-)Wiki, das lediglich auf gtk2 und Perl aufsetzt (läuft auch auf Windows) und die Seiten im Hintergrund als reinen Text speichert. Einige Plugins (Kalender, ToDo-Liste usw.) sind verfügbar. [http://zim-wiki.org/]

== Mindmapping ==

* [http://freemind.sourceforge.net/wiki/index.php/Main_Page FreeMind]: Eine sehr umfangreiche freie [[Mindmapping]]-Software in Java (für alle Betriebssysteme)

== Digitale Bibliothek ==

Aus der Reihe "Digitale Bibliothek" sind mehrere CD-Roms für Philosophen interessant, insbesondere "Philosophie von Platon bis Nietzsche". Zum Lesen zwar anstrengend und zum Drucken zu viel, die integrierte Volltextsuche kann aber unter Umständen viel Zeit sparen.

Lehrende:E-Learning

2008-09-19T00:27:16Z

Titus Stahl: Substantive werden im Deutschen groß geschrieben.

Das offizielle E-Learning-Profil der Universität findet sich unter [http://www.megadigitale.uni-frankfurt.de/index.html http://www.megadigitale.uni-frankfurt.de/index.html].

Offensichtlich nimmt das "e" niemandem das Lernen ab. Vielmehr verbergen sich hinter diesem Label eine Reihe elektronisch gestützter Serviceangebote, die Studierenden das Lernen erleichtern, bzw. erst ermöglichen sollen.

In erster Linie besteht diese Erleichterung in der Ersparnis von Zeit und damit Stress, indem Studierenden möglichst viele Verweise, Ergänzungen und Kommunikationsmöglichkeiten online verfügbar gemacht werden. Kein Wunder also, dass Studierende das Angebot in einer [http://www.uni-frankfurt.de/fb/fb08/FABacht/evaluation/index.html FAB@cht-Evaluation] überwiegend positiv bewerten.

Weiterführende didaktische Strategien zum nachhaltigen Einsatz "Neuer Medien" in der Lehre und dem sich daran anschließenden Lernen befinden sich noch in der Entwicklungsphase und müssen - gerade im Studiengang Philosophie - auf das jeweilige Thema, die Veranstaltungsart und die Lerngruppe abgestimmt werden.

Weitere Anregungen zu E-Learning-Strategien sollten direkt in dieses Wiki geschrieben werden - so dass erprobte Angebote von anderen genutzt werden können.

Einige Fallbeispiele aus der Hochschulpraxis stehen als pdf "[https://hisbus.his.de/hisbus/docs/HISBUS_E-Learning28.02.2005.pdf E-Learning aus Sicht der Studierenden]" auf der Homepage des HIS bereit.

Eine kleine Auswahl frei verfügbarer Literatur zum Thema eLearning findet sich [http://c4lpt.co.uk/resources/freebooks.html hier].

Auf der Megadigitale-Seite steht ein Link zur Anzeige der [http://www.megadigitale.uni-frankfurt.de/ellit/index.html im Opac verfügbaren Literatur zum E-Learning] zur Verfügung.

Eine große Zusammenstellung von freien eLearning-Tools findet sich auf der Seite des [http://www.c4lpt.co.uk/Directory/ Centre for Learning & Performance Technologies ].

Auch ein [http://www.global-learning.de/g-learn/cgi-bin/gl_userpage.cgi?StructuredContent=ml0801#TeLexikon Online-Glossar] zu zentralen Begriffen im eLearning-Kontext ist im Angebot.

E-Learning

2008-09-19T00:26:13Z

Titus Stahl: Änderung 2375 von 141.2.187.200 (Diskussion) wurde rückgängig gemacht. = Substantive werden im Deutschen groß geschrieben.

== WebCT ==

'''Die E-Learning-Angebote am philosophischen Institut finden sich ab dem Wintersemester 07/08 auf der neuen Lernplattform "WebCT 6", die unter folgender Seite erreichbar ist: [https://webct.server.uni-frankfurt.de https://webct.server.uni-frankfurt.de]'''

WebCT bietet eine Lernumgebung mit verschiedenen Service-Funktionen und didaktischen "Tools", die von den jeweiligen DozentInnen ausgewählt und arrangiert werden.

'''Zugang''' zur Lernplattform und den einzelnen dort verfügbaren "Kursen" gibt es ausschließlich mit einem HRZ-Benutzernamen und -Passwort.

Diese '''HRZ-Kennung''' wird bei der Immatrikulation automatisch generiert, muss aber einmalig mit den Daten vom Stammdatenblatt aktiviert werden: [https://account.uni-frankfurt.de https://account.uni-frankfurt.de]
'''HRZ-Beratungsstellen''', im Westend z.B. links neben der Rotunde, geben Hilfestellung bei Problemen oder vergessenen Zugangsdaten.
Für '''Gasthörer''' besteht die Möglichkeit, temporäre Gastzugänge beim HRZ oder den DV-Koordinatoren der Institute zu beantragen.

Über den Button '''"Kursliste"''' auf der [https://webct.server.uni-frankfurt.de WebCT-Startseite] lässt sich das Angebot sortiert nach Fachbereichen einsehen. Kurse, die zur Selbstregistrierung freigeschaltet wurden, können hier über das Symbol rechts in der entsprechenden Zeile Ihrem WebCT-Account hinzugefügt werden. Dazu muss die HRZ-ID eingegeben werden, woraufhin der Kurs bei der nächsten Anmeldung in "My WebCT" - der Liste der aktuell belegten Kurse - verfügbar wird.

Zum '''Löschen einzelner Kurse''' aus der persönlichen Kursliste senden Sie bitte ein Mail mit Name und Kurstitel an e-learning@rz.uni-frankfurt.de.

Unter der E-Learning-Rubrik auf den Seiten des HRZ finden sich weitere Hinweise zum gewinnbringenden Umgang mit WebCT - z.B. unter [http://www.rz.uni-frankfurt.de/internet/elearning/tipps_und_material.html Tipps und Material].

Das E-Learning-Team des Fachbereichs bietet sowohl für Lehrende als auch für Studierende Schulungen und Sprechstunden an. Bitte wenden Sie sich dazu einfach direkt an Fab@cht. Die Kontaktdaten der Mitarbeiter finden Sie unter [http://www.uni-frankfurt.de/fb/fb08/FABacht/werist.html http://www.uni-frankfurt.de/fb/fb08/FABacht/werist.html].

Informationen über die Schulungen werden auf der Seite [http://www.uni-frankfurt.de/fb/fb08/FABacht/schulung/index.html http://www.uni-frankfurt.de/fb/fb08/FABacht/schulung/index.html] veröffentlicht. Auf Anfrage können jedoch auch individuelle Beratungstermine vereinbart werden.

== L3: Unterrichtsmaterialienpool auf dem BSCW-Server ==
[[Bild:BSCW_Screenshot.jpg|right|thumb|Screenshot von BSCW]]

In den nächsten Semestern soll auf dem uni-internen BSCW-Server (Basic Support for Collaborative Work) eine Materialiensammlung entstehen, in die alle Lehramtskandidaten ihre im Rahmen der Philosophie- und Ethikdidaktik erstellten Unterrichtsentwürfe digital einspeisen. So stehen die Entwürfe als Anschauungsmaterial für die kommenden Semester zur Verfügung und können von allen, die sich anmelden, in den Praktika oder im Referendariat genutzt werden.
Dazu gilt es sich zunächst [https://bscw.server.uni-frankfurt.de/ beim BSCW anzumelden], um sich vom Dozenten per E-Mail-Adresse in das Projekt "Materialsammlung Philosophie- und Ethikunterricht" eintragen zu lassen.

== Megadigitale ==

Weitere Schulungen und universitäre Aktivitäten im e-learning-Bereich werden vom Förderprojekt Megadigitale organisiert (bis 4.2008):

http://www.megadigitale.uni-frankfurt.de/

Aktuelles

2008-09-09T20:47:20Z

Titus Stahl: Schützte „Aktuelles“ [edit=autoconfirmed:move=autoconfirmed]

=== [[Informationslinks]] ===
'''[[Informationslinks|Eine Auswahl wichtiger Seiten mit philosophischen Ankündigungen sowie von Mailinglisten und Eventkalendern findet sich hier]].'''

'''Das aktuelle Programm der institutsinternen Veranstaltungen findet sich unter [http://www.philosophie.uni-frankfurt.de/aktuell.html Aktuelles auf der Institutshomepage].'''

'''Überregionale philosophische Neuigkeiten sammelt die Zeitschrift [http://www.information-philosophie.de "Information Philosophie"] auf ihrer Homepage unter "Aktuelles".'''
----

== '''Aktuelle Ankündigungen:''' ==

(Weitere relevante Veranstaltungen können hier gerne eigenmächtig hinzugefügt werden (oben links den Reiter "bearbeiten" anklicken und einfach die Formatierungskonvention imitieren!))

=== [http://www.ifs.uni-frankfurt.de/veranstaltungen/index.htm Veranstaltungen am Institut für Sozialforschung] ===

=== [[Elektronische Forschungsförderinformationen (ELFI)]] ===

=== [[Vergangene Veranstaltungen]] ===

Aktuelles

2008-09-09T20:46:03Z

Titus Stahl: Änderung 2361 von 195.225.178.39 (Diskussion) wurde rückgängig gemacht.

Benutzer:Titus Stahl

2008-09-06T09:57:22Z

Titus Stahl:

[http://mailhide.recaptcha.net/d?k=01NJiuXelt2yYLVhQAHCvFBw==&c=s99OK2aB9-BDHd02dC6C1DpDTZbN8Bwd7H_yQAHhhsA= E-Mail]

[http://www.titus-stahl.de Homepage]

Software

2008-06-03T12:32:02Z

Titus Stahl: Zotero, ich würde generell die freien Alternativen immer zuerst nennen bevor man für kommerzielle Anbieter Werbung macht.

Philosophie Multimedial

2007-12-19T11:31:11Z

Titus Stahl: Yale

[http://www.epistemelinks.com/Main/MainAV.aspx Episteme Link] (Große Auswahl an Audio- und Videofiles mit Suchmaske!)

[http://broodsphilosophy.wordpress.com/2006/06/15/online-videos-of-philosophical-lectures/ Broodsphilosophy] (Online Sammlung verschiedener Vortragsmitschnitte)

[http://ocw.mit.edu/OcwWeb/web/courses/courses/index.htm#LinguisticsandPhilosophy MIT Online-Course-Material] (Unter Linguistics and Philosophy suchen.)

[http://mindworkshop.blogspot.com/2007/09/brandoms-locke-lectures.html Brandoms Locke Lectures] (Mit einem unglaublichen Bild ,' )

[http://home.uchicago.edu/%7Erbp1/weblinks.shtml Videos mit Robert Pippin]

[http://open.yale.edu/courses/philosophy/index.html Video, Audio und Text von Philosophie-Vorlesungen in Yale]

[http://www.latimes.com/news/printedition/front/la-fi-podclass24nov24,1,819055,full.story?coll=la-headlines-frontpage&ctrack=2&cset=true Netter Artikel über einen Trucker, der sich die Zeit mit Existentialismus-Podcasts vertreibt]

Wer es lieber monomedial mag, kann sich auch [[Philosophie:Downloads|Bücher]] aus dem Internet herunterladen.

Benutzer:Titus Stahl

2007-05-17T11:47:01Z

Titus Stahl:

[mailto:stahl@em.uni-frankfurt.de]

[http://www.titus-stahl.de Homepage]

Magister-Prüfungsordnung Neu (Kurzfassung)

2007-04-13T10:13:49Z

Titus Stahl: noch mehr Überschriften

{{Überschriftensimulation 1|Kurzfassung der Ordnung für die modularisierten Magisterteilstudiengänge der Fachbereiche Philosophie und Geschichtswissenschaften und Sprach- und Kulturwissenschaften an der Johann Wolfgang Goethe-Universität}}

Frankfurt am Main vom 12. Juli 2006

Auf den nachfolgenden Seiten finden sich für den modularisierten Studiengang
Magister Philosophie im Haupt- und Nebenfach
die relevanten Auszüge aus der oben genannten, 285 Seiten umfassenden, Ordnung.

Das Layout wurde leicht geändert, kleinere Schreibfehler korrigiert. Die Modulbeschreibungen wurden
nach dem Original mit Veränderungen/Ergänzungen neu erstellt/formatiert.
Im Zweifelsfall ist das Original heranzuziehen.
Letzte redaktionelle Änderung: 11. April 2007
Redaktion: J. Labude

{{Überschriftensimulation 1|Ordnung für die modularisierten Magisterteilstudiengänge der Fachbereiche Philosophie und Geschichtswissenschaften und Sprach- und Kulturwissenschaften an der Johann Wolfgang Goethe-Universität}}

Frankfurt am Main vom 12. Juli 2006

Genehmigt durch das Hessische Ministerium für Wissenschaft und Kunst mit Erlass vom

09.08.2006 – III 1.3 422/ 08/10.004 – (0000)

__TOC__

==Abkürzungsverzeichnis==
;Abl
:Amtsblatt des Hessischen Kultusministeriums und des Hessischen Ministeriums für Wissenschaft und Kunst

;CP
:Kreditpunkte

;DSH
:Deutsche Sprachprüfung für den Hochschulzugang

;ECTS
:Europäisches-Kredit-Transfer-System

;Ex
:Exkursion

;HF
:Hauptfach

;HHG
:Hessisches Hochschulgesetz in der Fassung vom 20.12.2004 (Gesetz- und Verordnungsblatt für das Land Hessen GVBl. I, S.466ff) in der jeweils gültigen Fassung

;Gr
:Grabung

;K
:Kurs

;Ko
:Kolloquium

;LN
:Leistungsnachweis

;M.A.
:Magister Artium/Magistra Artium

;NF
:Nebenfach

;PL
:Prüfungsleistung

;PP
:Propädeutikum

;PR
:Praktikum

;P/PS
:Proseminar

;S/HS
:Seminar

;SWS
:Semesterwochenstunden

;T
:Teilnahmenachweis

;Ü
:Übung

;V/VL
:Vorlesung

==I. Allgemeines==

===§ 1 Rechtsgrundlage und Geltungsbereich===

(1) Die Fachbereiche Philosophie und Geschichtswissenschaften (FB 8) und Sprachwissenschaften und Kulturwissenschaften (FB 9) haben am 12. Juli 2006 gem. § 50 Abs. 1 Nr. 1 HHG auf der Grundlage der §§ 23 Abs. 2, 25, 26 HHG diese Ordnung beschlossen.

(2) Diese Ordnung regelt das Studium und die Modulprüfungen der von den Fachbereichen Philosophie und Geschichtswissenschaften sowie Sprach- und Kulturwissenschaften im Rahmen des Magisterstudienganges angebotenen und in Anhang Teil I a) aufgeführten Magisterteilstudiengänge (Haupt- und
Nebenfächer). Die weiteren an der Johann Wolfgang Goethe-Universität im Rahmen des Magisterstudienganges angebotenen und den Studierenden bei der Fächerkombination (vgl. § 4) zur Wahl stehenden Magisterhaupt- und Magisternebenfächer sind nach der „Ordnung zur Erlangung des akade
mischen Grades eines Magister Artium (M.A.)/einer Magistra Artium (M.A.) an der Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main vom 12. Januar 1994“ (Abl. Nr 4/94, S. 243) in der jeweils gültigen Fassung (nachfolgend MAPO) und den für diese Magisterfächer maßgeblichen Studienordnungen zu absolvieren. Bei Wahl eines Bachelor-Nebenfaches als Magister-Nebenfach (§ 4) sind das Studium und die Modulprüfungen nach der maßgeblichen Bachelor-Nebenfachordnung zu absolvieren.

(3) Die fachspezifischen Bestimmungen für die in Anhang Teil I a) aufgeführten Fächer sind Bestandteil dieser Ordnung.

===§ 2 Zweck der Prüfung===

Die Magisterprüfung bildet den akademischen Abschluss des Magisterstudienganges. Durch die Magisterprüfung werden die Fähigkeit zu wissenschaftlichem Arbeiten, die Kenntnis von Grundlagen und wesentlichen Forschungsergebnissen und Forschungsmethoden sowie berufsqualifizierende Kenntnisse und Fähigkeiten in den gewählten Fächern festgestellt.

===§ 3 Hochschulgrad===
Aufgrund der an der Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main bestandenen Magisterprüfung verleiht der Fachbereich des Prüfungsfaches, in welchem die Magisterarbeit geschrieben wurde, den akademischen Grad eines Magister Artium/einer Magistra Artium, der mit der Abkürzung „M.A.“ geführt wird.

===§ 4 Struktur des Magisterstudiums und Fächerkombinationen===

(1) Im Magisterstudiengang werden nach Wahl des oder der Studierenden entweder ein Hauptfach und zwei Nebenfächer oder zwei Hauptfächer studiert. Unter der Geltung dieser Ordnung ist mindestens eines der in den Fachspezifischen Bestimmungen dieser Ordnung (Teil I a) aufgeführten Fächer zu absolvieren.

(2) Die Fächer müssen so gewählt werden, dass sie in einem sinnvollen Zusammenhang stehen und ein angemessen weites Wissensgebiet sichern. Welche Fächer außer den in Teil I a) der Fachspezifischen Bestimmungen dieser Ordnung aufgeführten als Haupt- oder Nebenfächer gewählt werden können, regelt Teil I des Anhangs zur MAPO. Die ebenfalls zugelassenen Bachelor-Nebenfächer sind in Teil Ic) der Fachspezifischen Bestimmungen dieser Ordnung aufgeführt. Vorgeschriebene und ausgeschlossene Fächerverbindungen regeln Teil I und II des Anhangs der MAPO sowie Teil I b) der Fachspezifischen Bestimmungen dieser Ordnung. Das Hauptfach, in dem die Magisterarbeit angefertigt wird (1. Hauptfach) muss, die beiden Nebenfächer bzw. das 2. Hauptfach müssen in der Regel aus dem in Teil I a) der Fachspezifischen Bestimmungen dieser Ordnung und/oder aus dem in Teil I des Anhangs der MAPO enthaltenen Katalog der Fächer gewählt werden. Im Übrigen gilt § 3 Abs. 2 der MAPO.

===§ 5 Regelstudienzeit===

(1) Die Regelstudienzeit errechnet sich aus acht Semestern Studium und einem Semester Magisterarbeitsphase. Praktika und Exkursionen sind innerhalb der Regelstudienzeit abzuleisten. Die Fachbereiche 8 und 9 stellen durch das Lehrangebot, die Studiengestaltung und die Gestaltung des Prüfungsverfahrens sicher, dass das Magisterstudium einschließlich sämtlicher Prüfungen in den in Teil I a) des Anhangs aufgeführten Fächern in der Regelstudienzeit abgeschlossen werden kann. Das Magisterstudium kann in kürzerer Zeit abgeschlossen werden.

(2) Wird das Magisterstudium gemäß den Regelungen der Hessischen Immatrikulationsverordnung in der jeweils gültigen Fassung ganz oder teilweise als Teilzeitstudium durchgeführt, verändert sich die Studienzeit bis zum Magisterabschluss entsprechend. In diesem Fall wird ein Semester im Teilzeitstudium als halbes Fachsemester gezählt. Das Teilzeitstudium begründet keinen Rechtsanspruch auf Bereitstellung eines gesonderten Lehrangebots. Bei Teilzeitstudium wird dringend empfohlen, die Studienfachberatung aufzusuchen.

II. Studien- und Prüfungsorganisation

===§ 6 Studienvoraussetzungen und Studienbeginn, Studien-und Prüfungsaufbau, Module===

(1) Voraussetzung für das Studium im Magisterstudiengang ist die Hochschulzugangsberechtigung nach
§ 63 des Hessischen Hochschulgesetzes in der jeweils geltenden Fassung. Studienbewerber und Stu
dienbewerberinnen mit ausländischer Hochschulzugangsberechtigung müssen einen Sprachnachweis
entsprechend der Ordnung der Johann Wolfgang Goethe-Universität über die Deutsche Sprachprüfung
für den Hochschulzugang (DSH) mit mindestens dem Ergebnis DSH-2 vorlegen, sofern sie nach § 1
Abs. 3 der DSH-Ordnung nicht von der Sprachprüfung freigestellt sind.

(2) Die Fachspezifischen Bestimmungen (Teile III und IV) regeln, ob das Studium zum Wintersemester
oder auch zum Sommersemester begonnen werden kann.

(3) Das Studium im Hauptfach erstreckt sich über 8 Semester. Es umfasst höchstens 80 Semesterwo
chenstunden (SWS).

(4) Das Studium gliedert sich in das Grundstudium und das Hauptstudium. Das Grundstudium schließt
mit der Zwischenprüfung, das Hauptstudium mit der Magisterprüfung ab. Die Zwischenprüfung soll in
der Regel nach dem vierten Semester im Hauptfach bzw. in der Regel nach dem zweiten Semester im
Nebenfach, das Hauptstudium innerhalb der Regelstudienzeit (§ 5) abgeschlossen sein.

(5) Das Magisterstudium ist modular aufgebaut. Das Studium gliedert sich in Pflichtmodule und zusätz
lich nach Maßgabe der Studienpläne für die Studiengänge in Wahlpflichtmodule. Die zu absolvierenden
Module sind in den Studienplänen (Teile III und IV) festgelegt.

(6) Ein Modul ist eine inhaltlich zusammengehörende Lehr- und Lerneinheit. Module stellen in der
Regel einen Zusammenschluss von inhaltlich aufeinander bezogenen Lehrveranstaltungen einschließ
lich Praxisphasen und Projektarbeiten sowie die Selbstlernzeiten dar. Die Inhalte eines Moduls sind in
der Regel so zu bemessen, dass sie innerhalb eines Semesters oder eines Studienjahrs vermittelt werden
können. In begründeten Ausnahmefällen kann sich ein Modul über drei Semester erstrecken. Erstre
cken sich Module über mehr als ein Semester, sollen die zugehörigen Lehrveranstaltungen in un
mittelbar aufeinander folgenden Semestern angeboten und besucht werden.

(7) Die Lehrveranstaltungen in den Modulen werden hinsichtlich ihrer Verbindlichkeit in Pflicht- und
Wahlpflichtveranstaltungen unterschieden. Pflichtveranstaltungen sind nach Inhalt und Form der Ver
anstaltung in der Modulbeschreibung eindeutig bestimmt. Wahlpflichtveranstaltungen sind Lehrveran
staltungen, die Studierende innerhalb eines Moduls aus einem bestimmten Fachgebiet oder zu einem
bestimmten Themengebiet auszuwählen haben.

(8) Einzelne Lehrveranstaltungen des Studiengangs können auf Englisch angeboten werden. Die Studi
enpläne können Abweichungen bezüglich weiterer Fremdsprachen treffen.

(9) Nach Ablegung einer Prüfungsleistung zu einem Wahlpflichtmodul ist ein Wechsel in ein alterna
tives Wahlpflichtmodul in der Regel ausgeschlossen.

(10) Nach erfolgreichem Abschluss eines Moduls werden unabhängig von der für das Modul erzielten
Note Kreditpunkte (im Folgenden „CP“) auf der Basis des European Credit Transfer Systems (ECTS)
vergeben. CP kennzeichnen den studentischen Arbeitsaufwand für ein Modul, der in der Regel tat
sächlich notwendig ist, um die jeweiligen Anforderungen zu erfüllen und das Lernziel zu erreichen. Sie
umfassen neben der Teilnahme an den zu einem Modul gehörenden Lehrveranstaltungen (einschließ
lich außeruniversitäre Praktika und Exkursionen) auch die gesamte Vor- und Nachbereitung des Lehr
stoffs, die Vorbereitung und Ausarbeitung eigener Beiträge, die Vorbereitung auf und die Teilnahme an
Leistungskontrollen sowie die Anfertigung der Magisterarbeit.
Ein CP entspricht einem studentischen Arbeitsaufwand von 30 Stunden. Für ein Vollzeitstudium sind
pro Semester 30 CP vorgesehen. Die Magisterprüfung ist erfolgreich abgeschlossen, wenn die Zwi
schenprüfung und die Magisterprüfung in den gewählten Fächern bestanden und die hierfür erforderli
chen CP nachgewiesen sind (Hauptfach 120 CP, je Nebenfach 60 CP, Magisterarbeit 30 CP, insgesamt
270 CP). Bei einer Fächerkombination mit nicht modularisierten Fächern wird ein Hauptfach mit 120
CP bzw. ein Nebenfach mit 60 CP gewertet.

===§ 7 Lehr- und Lernformen===

Die Studieninhalte werden in folgenden Lehr- und Lernformen vermittelt:
1. Vorlesungen (V),
2. Tutorien (T),
3. Übungen (Ü),
4. Kurse (K),
5. Proseminare (PS),
6. Seminare (S),
7. Exkursionen (Ex),
8. Praktika (PR),
9. Kolloquium (Ko)

* Vorlesungen bieten eine zusammenhängende Behandlung von Themen und vermitteln einen Überblick über einen bestimmten Forschungsbereich.
* Bestimmte Veranstaltungen können von Tutorien begleitet werden; diese dienen der Vertiefung und Ergänzung der Lehrinhalte der Veranstaltungen, denen sie zugeordnet sind.
* Übungen dienen dem Erlernen und der Einübung bestimmter wissenschaftlicher und praxisbezogener Fähigkeiten und Arbeitsmethoden. Die aktive Beteiligung der Studierenden ist erforderlich.
* In Kursen werden systematische grundlegende Kenntnisse und Fähigkeiten, u. a. Fremdsprachenkenntnisse, vermittelt und eingeübt.
* Proseminare sind einführende Lehrveranstaltungen mit aktiver Beteiligung der Studierenden an der Unterrichtsgestaltung; diese geschieht beispielsweise in Form von Referaten, Gruppenarbeit und Diskussionen in der Lehrveranstaltung sowie Literaturbearbeitung und Übungsaufgaben.
* Seminare sind weiterführende Lehrveranstaltungen zu speziellen Themen, die intensives Selbststudium verlangen. Die aktive Beteiligung der Studierenden ist erforderlich.
* Exkursionen sind universitäre Lehrveranstaltungen, die außerhalb der Hochschule durchgeführt werden. Sie dienen dem wissenschaftlich vorbereiteten Besuch fachlich relevanter Orte.
* Praktika vermitteln fachbezogene praktische Kenntnisse und Fähigkeiten.
* Kolloquien dienen der Diskussion spezieller Fragestellungen und Forschungsergebnisse des Faches sowie der Erörterung wissenschaftlicher Positionen.

===§ 8 Zugangsvoraussetzungen für einzelne Module und für einzelne Lehrveranstaltungen sowie===
Teilnahmebeschränkungen für einzelne Lehrveranstaltungen

(1) Sofern der Zugang zu Modulen den erfolgreichen Abschluss anderer Module voraussetzt, ergibt
sich dies aus den Modulbeschreibungen (Fachspezifische Bestimmungen Teile III und IV ). Der oder
die Lehrende kann die Zugangsberechtigung zum Modul überprüfen.

(2) Ist zu erwarten, dass die Zahl der teilnahmewilligen Studierenden zu einer Lehrveranstaltung die
Aufnahmefähigkeit der Lehrveranstaltung übersteigt, ist ein Anmeldeverfahren durchzuführen. Das
Anmeldeerfordernis und die Anmeldefrist werden im Kommentierten Vorlesungsverzeichnis und/oder
über UnivIS bekannt gegeben. Übersteigt die Zahl der angemeldeten Studierenden die Aufnahmefähig
keit der Lehrveranstaltung, prüft die Akademische Leitung des betreffenden Teilstudienganges zu
nächst, ob eine zusätzliche Lehrveranstaltung oder ein Ferienkurs eingerichtet werden kann. Ist dies aus
Kapazitätsgründen nicht möglich, ist es zur Gewährleistung der ordnungsgemäßen Durchführung der
Lehrveranstaltung zulässig, nur eine begrenzte Anzahl der angemeldeten Studierenden aufzunehmen.
Hierfür ist durch die Akademische Leitung des betreffenden Teilstudienganges ein Auswahlverfahren
durchzuführen. Die Auswahl erfolgt nach der Notwendigkeit des Besuchs der Lehrveranstaltung im
Hinblick auf den Studienfortschritt und, wenn in dieser Hinsicht gleiche Voraussetzungen gegeben
sind, nach der Reihenfolge der Anmeldung oder durch Los. Die anzuwendende Alternative legt die
Akademische Leitung des betreffenden Teilstudienganges fest. Auf Antrag erhält der oder die Stu
dierende eine Bescheinigung darüber, dass er oder sie nicht in der Lehrveranstaltung aufgenommen
werden konnte.

===§ 9 Studiennachweise (Leistungsnachweise und Teilnahmenachweise)===

(1) Die Modulbeschreibungen legen fest, ob innerhalb von Modulen Studienleistungen (Leistungsnach
weise) und/oder Teilnahmenachweise zu erbringen sind. Leistungsnachweise und Teilnahmenachweise
dienen dem Nachweis des ordnungsgemäßen Studiums und sind Voraussetzung für die Vergabe der CP
für das Modul. Die Noten für Studienleistungen gehen nicht in die Modulnoten ein.

(2) Teilnahmenachweise dokumentieren die regelmäßige und sofern dies der oder die Lehrende für den
Teilnahmenachweis voraussetzt, die aktive Teilnahme an der Lehrveranstaltung. Die regelmäßige Teil
nahme ist gegeben, wenn der oder die Studierende in allen im Verlauf eines Semesters angesetzten Ein
zelveranstaltungen anwesend war. Die aktive Teilnahme beinhaltet die Erbringung kleinerer Arbeiten,
wie Protokolle, mündliche Kurzreferate und Gruppenarbeiten. Soweit die Modulbeschreibung keine
abweichende Regelung trifft, soll die regelmäßige Teilnahme noch attestiert werden, wenn die oder der
Studierende bis zu 20 Prozent der Veranstaltungszeit versäumt hat. Bei darüber hinausgehenden be
gründeten Fehlzeiten kann die oder der Lehrende das Erteilen des Teilnahmenachweises von der Erfül
lung von Pflichten abhängig machen. Teilnahmenachweise werden am Ende der Veranstaltungszeit
durch die Lehrende oder den Lehrenden ausgestellt, sofern die Ordnung für den Studiengang kein
anderes Verfahren vorsieht.

(3) Für den Leistungsnachweis ist die erfolgreiche Teilnahme und darüber hinaus, sofern dies der oder
die Lehrende voraussetzt, die regelmäßige Teilnahme (Abs. 2) an der Lehrveranstaltung erforderlich.
Die erfolgreiche Teilnahme ist gegeben, wenn eine durch die Lehrende oder den Lehrenden positiv be
wertete (nach der Modulbeschreibung benotete oder unbenotete) individuelle Studienleistung (Abs.4)
erbracht wurde. Die Lehrende oder der Lehrende kann die Bestätigung der erfolgreichen Teilnahme an
einer Lehrveranstaltung auch von der erfolgreichen Erbringung mehrerer Studienleistungen abhängig
machen, sofern dies die Modulbeschreibung zulässt. Werden Studienleistungen nach Maßgabe der Mo
dulbeschreibung benotet, gilt § 23 Abs. 1 und 2. Bei Gruppenarbeiten muss die individuelle Leistung
deutlich abgrenzbar und bewertbar sein.

(4) Studienleistungen können insbesondere sein:
* Klausuren,
* schriftliche Ausarbeitungen,
* Referate (mit oder ohne Ausarbeitung,)
* Fachgespräche,
* Arbeitsberichte, Protokolle,
* Bearbeitung von Übungsaufgaben,
* Tests,
* Hausarbeiten.

Die Anzahl der Leistungen, ihre Form sowie die Frist in der die Leistungen zu erbringen sind, gibt die
oder der Lehrende den Studierenden zu Beginn der Lehrveranstaltung bekannt. Die Vergabekriterien
für den Leistungsnachweis dürfen während des laufenden Semesters nicht zum Nachteil der Stu
dierenden geändert werden. Die oder der Lehrende kann den Studierenden die Nachbesserung einer
Ausarbeitung (außer Klausur/Test) unter Setzung einer Frist ermöglichen.

(5) Werden Studienleistungen schriftlich aber nicht als Aufsichtsarbeit erbracht, sind sie mit einer Er
klärung gemäß § 30 Abs. 9 zu versehen.

(6) Bestandene Studienleistungen können nicht wiederholt werden. Nicht bestandene Studienleistungen
sind unbeschränkt wiederholbar.

===§ 10 Studienverlaufsplan und Studienberatung===

(1) Der Studienverlaufsplan und die Übersicht über die im Haupt- und Nebenfach erforderlichen Studi
en- und Prüfungsleistungen (Fachspezifische Bestimmungen Teile III und IV) geben den Studierenden
Hinweise für eine zielgerichtete Gestaltung seines oder ihres Studiums. Sie berücksichtigen inhaltliche
Bezüge zwischen Modulen und organisatorische Bedingungen des Studienangebots.

(2) Die Fachbereiche erstellen für die Magisterfächer auf der Basis der Modulbeschreibungen und des
Studienverlaufsplans ein kommentiertes Modul- und Veranstaltungsverzeichnis mit einer inhaltlichen
und organisatorischen Beschreibung des Lehrangebots und aktualisieren dies für jedes Semester. Dieses
soll in der letzten Vorlesungswoche des vorangegangenen Semesters veröffentlicht sein.

(3) Die Studierenden haben die Möglichkeit, während des gesamten Studienverlaufs die Studienfachbe
ratung des für ihren Studiengang zuständigen Fachbereichs aufzusuchen. Die Studienfachberatung er
folgt durch von der Studiendekanin oder dem Studiendekan des Fachbereichs beauftragte Personen. Im
Rahmen der Studienfachberatung erhalten die Studierenden Unterstützung insbesondere in Fragen der
Studiengestaltung, der Studientechnik und der Wahl der Lehrveranstaltungen. Die Studienfachberatung
sollte insbesondere in Anspruch genommen werden:

* zu Beginn des ersten Semesters;
* bei Nichtbestehen von Prüfungen und gescheiterten Versuchen, erforderliche Leistungsnachweise zu erwerben;
* bei Schwierigkeiten in einzelnen Lehrveranstaltungen;
* bei Studiengangs- bzw. Hochschulwechsel.

(4) Die Studienpläne für die Teilstudiengänge können den verpflichtenden Besuch der Studienfachbera
tung vorsehen und hierzu nähere Regelungen treffen.

(5) Neben der Studienfachberatung steht den Studierenden die Zentrale Studienberatung der Johann
Wolfgang Goethe-Universität zur Verfügung. Sie unterrichtet als allgemeine Studienberatung über Stu
diermöglichkeiten, Inhalte, Aufbau und Anforderungen eines Studiums und berät bei studienbezogenen
persönlichen Schwierigkeiten.

===§ 11 Aufbau der Prüfungen===

(1) Die Zwischenprüfung im Hauptfach und in den beiden Nebenfächern bzw. in den beiden Hauptfä
chern wird in voneinander unabhängigen Prüfungsverfahren studienbegleitend als Abschluss der Mo
dule bzw. begleitend zu den Modulen der Fächer durchgeführt. In den Teilen III und IV der Fachspezi
fischen Bestimmungen ist festgelegt, welche Module und welche Prüfungs- und Studienleistungen zu
den einzelnen Modulen für den Abschluss des Grundstudiums notwendig sind.

(2) Die Magisterprüfung wird ebenfalls in voneinander unabhängigen Prüfungsverfahren im Hauptfach
und in den beiden Nebenfächern bzw. in den beiden Hauptfächern studienbegleitend als Abschluss der
Module bzw. begleitend zu den Modulen der Fächer durchgeführt. In den Teilen III und IV der Fach
spezifischen Bestimmungen ist festgelegt, welche Prüfungsleistungen zu den einzelnen Modulen für
den Abschluss des Hauptstudiums notwendig sind. Neben den studienbegleitenden Prüfungen
beinhaltet die Magisterprüfung darüber hinaus die Anfertigung einer Magisterarbeit.

===§ 12 Gemeinsamer Prüfungsausschuss für Modulprüfungen===

(1) Für die Organisation der Modulprüfungen in den in dieser Ordnung geregelten Magisterteilstu
diengängen bilden die Fachbereiche Philosophie und Geschichtswissenschaften und Sprach- und
Kulturwissenschaften einen Gemeinsamen Prüfungsausschuss. Er sorgt für die Einhaltung dieser Ord
nung, insbesondere im Hinblick auf Voraussetzungen für und Anforderungen an eine Prüfung und ist
insbesondere zuständig für Grundsatzfragen der im Abs.7 geregelten Angelegenheiten sowie die Ko
ordinierung von Anträgen auf Änderung dieser Ordnung. Der Gemeinsame Prüfungsausschuss berich
tet regelmäßig den Hochschulgremien und den an dieser Ordnung beteiligten Fachbereiche sowie dem
Gemeinsamen Magisterprüfungsausschuss der am Magisterstudiengang ebenfalls beteiligten Fachberei
chen über die Entwicklung der Prüfungen und Studienzeiten und gibt Anregungen zur Reform dieser
Ordnung.

(2) Der Gemeinsame Prüfungsausschuss setzt sich zusammen aus:
* zwei Mitgliedern der Professorengruppe aus dem Fachbereich Philosophie und Geschichts
wissenschaften, wobei zwei dieser Ordnung geregelte Fächer vertreten sein sollen;
* zwei Mitgliedern der Professorengruppe aus dem Fachbereich Sprach- und Kulturwissen
schaften, wobei zwei dieser Ordnung geregelte Fächer vertreten sein sollen;
* einem oder einer Vorsitzenden;
* zwei wissenschaftlichen Mitarbeitern oder wissenschaftlichen Mitarbeiterinnen; in der Regel je
einer/eine pro Fachbereich sowie
* zwei Studierenden der beteiligten Fachbereiche, die sich im Hauptstudium des Magisterstu
dienganges befinden. In der Regel je einer/eine pro Fachbereich.

(3) Der Vorsitzende oder die Vorsitzende und die Stellvertretung müssen Professoren oder Professo
rinnen der an dieser Ordnung beteiligten Fachbereiche sein. Sie werden vom Gemeinsamen Prüfungs
ausschuss vorgeschlagen und von diesem für die Dauer von zwei Jahren gewählt. Wiederwahl ist zu
lässig.

(4) Die Wahl der Professoren und Professorinnen und ihrer Stellvertretung erfolgt auf Vorschlag und
Wahl durch die Vertreter und Vertreterinnen ihrer Gruppe im Fachbereichsrat für die Dauer von zwei
Jahren. Näheres regelt die Wahlordnung der Johann Wolfgang Goethe- Universität. Wiederwahl ist zu
lässig.

(5) Die wissenschaftlichen Mitarbeiter und wissenschaftlichen Mitarbeiterinnen und deren Stellvertre
tung werden jeweils von den beiden Fachbereichen auf Vorschlag und Wahl durch Vertreter und
Vertreterinnen ihrer Gruppe im Fachbereichsrat für ein Jahr gewählt. Abs. 4 Satz 2 findet entspre
chende Anwendung.

(6) Die studentischen Mitglieder und ihre Stellvertretung werden jeweils von den beiden Fachbereichen
auf Vorschlag und Wahl durch Vertreter und Vertreterinnen ihrer Gruppe im Fachbereichsrat für ein
Jahr gewählt. Abs. 4 Satz 2 findet entsprechende Anwendung.

(7) Der Gemeinsame Prüfungsausschuss kann die laufenden Geschäfte an den Vorsitzenden oder die
Vorsitzende delegieren. Der oder die Vorsitzende leitet die Geschäftsstelle (Abs. 12) und hat insbeson
dere folgende Aufgaben:

1. Er oder sie lädt zu den Sitzungen des Gemeinsamen Prüfungsausschusses ein und führt bei
allen Beratungen und Beschlussfassungen den Vorsitz.
2. Er oder sie entscheidet über die Zulassung zur Zwischenprüfung und zur Magisterprüfung.
3. Er oder sie entscheidet im Benehmen mit den Modulkoordinatoren oder Modulkoordinato
rinnen oder der Akademischen Leitung über die Anrechnung von Studien- und Prüfungsleis
tungen nach Maßgabe von § 15.
4. Er oder sie bestellt die Prüfer und Prüferinnen, die Beisitzer und Beisitzerinnen für die Modul
prüfungen sowie die Gutachter und Gutachterinnen für die Magisterarbeit in Absprache mit der
Modulkoordination und/oder Akademischen Leitung.
5. Er oder sie entscheidet in den Fällen des § 16 Abs. 4 Satz 3 und § 17.
6. Er oder sie kann im Falle des § 33 eine Zwischenprüfung bzw. die Magisterprüfung nach
träglich für „nicht bestanden“ erklären.

(8) Ablehnende Entscheidungen des oder der Vorsitzenden sind schriftlich zu begründen und mit einer
Rechtsbehelfsbelehrung zu versehen.

(9) Der Gemeinsame Prüfungsausschuss tagt nicht öffentlich. Er ist beschlussfähig, wenn mindestens
die Hälfte der Mitglieder, darunter die oder der Vorsitzende oder die oder der stellvertretende Vor
sitzende anwesend sind und die Stimmenmehrheit der Professorinnen und Professoren gewährleistet
ist. Für Beschlüsse ist die Zustimmung der Mehrheit der Anwesenden erforderlich. Bei Stimmen
gleichheit gibt die Stimme des oder der Vorsitzenden den Ausschlag. Bei Angelegenheiten, die die Prü
fung eines Mitglieds des Prüfungsausschusses betreffen, ruht dessen Mitgliedschaft in Bezug auf diese
Angelegenheit und wird durch den Stellvertreter oder die Stellvertreterin wahrgenommen. Dies gilt
nicht bei rein organisatorischen Sachverhalten.

(10) Die Mitglieder des Gemeinsamen Prüfungsausschusses und deren Stellvertretung unterliegen der
Amtsverschwiegenheit. Sofern sie nicht im öffentlichen Dienst stehen, sind sie durch den Vorsitzenden
oder die Vorsitzende zur Verschwiegenheit zu verpflichten.

(11) Die Mitglieder des Gemeinsamen Prüfungsausschusses haben das Recht, der Abnahme von Prü
fungen beizuwohnen.

(12) Geschäftsstelle des Gemeinsamen Prüfungsausschusses ist die Philosophische Promotionskom
mission (im Folgenden „Prüfungsamt“).

===§ 13 Akademische Leitung und Modulkoordination===

(1) Der Fachbereichsrat bestellt einen Professor oder eine Professorin, der oder die das Magisterfach in
der Lehre vertritt, als akademischen Leiter oder Leiterin des Teilstudienganges. Dieser oder diese plant
und koordiniert modulübergreifend das Lehrveranstaltungsangebot des Faches. Die Verantwortung des
Dekanats für die Sicherstellung des Lehrangebots bleibt hiervon unberührt.

(2) Für jedes Modul ernennt die Akademische Leitung aus dem Kreis der Lehrenden des Moduls einen
Modulkoordinator oder eine Modulkoordinatorin. Dieser oder diese muss Professorin oder Professor
oder ein auf Dauer beschäftigtes wissenschaftliches Mitglied des Fachbereichs sein. Dieser oder diese
ist für alle das Modul betreffenden inhaltlichen Abstimmungen und organisatorischen Aufgaben zu
ständig. Dazu gehören insbesondere Vorschläge für die Prüfer, Prüferinnen, Beisitzer und Beisitze
rinnen der Modulprüfungen (gem. § 14) sowie die Anrechnung von Studien- und Prüfungsleistungen
nach Maßgabe von § 15.

===§ 14 Prüfungsbefugnis; Beisitz bei mündlichen Prüfungen===

(1) Zur Abnahme von Modulprüfungen sind Professoren und Professorinnen, Juniorprofessoren und
Juniorprofessorinnen, entpflichtete und in den Ruhestand getretene Professoren und Professorinnen,
Hochschuldozenten und Hochschuldozentinnen, Honorarprofessoren und Honorarprofessorinnen,
außerplanmäßige Professoren und Professorinnen, Privatdozenten und Privatdozentinnen sowie
wissenschaftliche Mitglieder und Lehrbeauftragte befugt, die Lehrveranstaltungen anbieten, in denen
Prüfungsbestandteile absolviert werden können oder müssen. Die Beteiligung wissenschaftlicher Mit
arbeiter und Mitarbeiterinnen an Prüfungen setzt voraus, dass ihnen für das Prüfungsfach ein Lehrauf
trag erteilt worden ist.

(2) Zum Beisitzer oder Beisitzerin darf nur bestellt werden, wer Mitglied, Angehöriger oder Angehörige
der Johann Wolfgang Goethe-Universität ist und mindestens die Magisterprüfung in dem gleichen Fach
oder eine vergleichbare Prüfung abgelegt hat.

(3) Die Studierenden können für die Magisterarbeit den Erstgutachter oder Erstgutachterin (Betreuer
oder Betreuerin) sowie den Zweitgutachter oder Zweitgutachterin gemäß § 30 Abs. 3 vorschlagen.
Diesem Vorschlag ist nach Möglichkeit zu folgen; ein Rechtsanspruch auf Bestellung bestimmter Gut
achter oder Gutachterinnen besteht nicht.

(4) Für die Prüfer, Prüferinnen, Gutacher, Gutachterinnen, Beisitzer und Beisitzerinnen gilt § 12 Abs.
10 entsprechend.

===§ 15 Anrechnung von Studienzeiten, Studienleistungen und Prüfungsleistungen===

(1) Studienzeiten, Studienleistungen und Prüfungsleistungen gemäß Abs. 2 bis 5 werden in der Regel
nur angerechnet, wenn sie nicht mehr als fünf Kalenderjahre vor der Aufnahme des Magisterstudiums
an der Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main erbracht worden sind. Über Aus
nahmen entscheidet der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses unter Berück
sichtigung des aktuellen Wissensstandes und im Benehmen mit der zuständigen Modulkoordination.

(2) Studienzeiten, Studienleistungen und Prüfungsleistungen, die in denselben Fächern des Magisterstu
dienganges an einer deutschen Hochschule erbracht wurden, werden für die Zwischenprüfung bzw.
Magisterprüfung angerechnet. Soweit die Zwischenprüfung Fachgebiete bzw. Module nicht enthält, die
an der Johann Wolfgang Goethe-Universität Gegenstand der Zwischenprüfung im jeweiligen Fach
sind, ist eine Anerkennung mit Auflagen möglich.

(3) Studienzeiten, Studienleistungen und Prüfungsleistungen, die in anderen Fächern des Magisterstu
dienganges oder in anderen Studiengängen erbracht wurden, werden angerechnet, soweit sie gleich
wertig sind. Gleichwertigkeit ist gegeben, wenn Studienzeiten, Studienleistungen und Prüfungsleis
tungen in Inhalt, Umfang und in den Anforderungen denjenigen des entsprechenden Faches an der Jo
hann Wolfgang Goethe-Universität im Wesentlichen entsprechen. Bei der Feststellung der Gleich
wertigkeit ist kein schematischer Vergleich, sondern eine Gesamtbetrachtung und Gesamtbewertung
vorzunehmen. Bei der Anrechnung von Studienzeiten, Studienleistungen und Prüfungsleistungen, die
außerhalb Deutschlands erbracht wurden, sind die von der Kultusministerkonferenz und der Hoch
schulrektorenkonferenz gebilligten Äquivalenzvereinbarungen sowie Absprachen im Rahmen von
Hochschulpartnerchaften zu beachten. Das Europäische-Kredit-Transfer-System (ECTS) wird dabei
berücksichtigt. Bei Zweifeln an der Gleichwertigkeit kann die Zentralstelle für ausländisches Bildungs
wesen gehört werden.

(4) Für Studienzeiten, Studienleistungen und Prüfungsleistungen in staatlich anerkannten Fernstudien
sowie an anderen Bildungseinrichtungen, insbesondere an staatlichen oder staatlich anerkannten Be
rufsakademien gelten die Absätze 1 bis 3 entsprechend.

(5) Maximal 60 CP der erforderlichen Prüfungsleistungen der Magisterzwischenprüfung für die einzel
nen Prüfungsfächer bzw. der Magisterprüfung insgesamt können aus anderen Studiengängen oder Teil
studiengängen anerkannt werden. Die Anrechnung einer Abschlussarbeit aus anderen Studiengängen
als Magisterarbeit ist in der Regel ausgeschlossen. Über Ausnahmen entscheidet der oder die Vor
sitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses im Benehmen mit der Akademischen Leitung.

(6) Werden Studien- und Prüfungsleistungen angerechnet, sind die Noten – soweit die Notensysteme
vergleichbar sind – im Zeugnis zu kennzeichnen und in die Berechnung der Gesamtnote einzubezie
hen. Bei unvergleichbaren Notensystemen wird der Vermerk „bestanden“ aufgenommen. Die ange
rechneten Studien- und Prüfungsleistungen werden mit dem Hinweis auf ihre Herkunft versehen.

(7) Der Antrag auf Anrechnung von Studienzeiten, Studienleistungen und Prüfungsleistungen gemäß
Absatz 2-4 ist unter Vorlage der entsprechenden Unterlagen an den Vorsitzenden oder die Vorsitzende
des Gemeinsamen Prüfungsausschusses zu richten.

===§ 16 Prüfungstermine, Meldefristen und Meldeverfahren für die Modulprüfungen===

(1) Die Termine für die Modulprüfungen bzw. Modulteilprüfungen (§ 19) werden vom Modulkoordina
tor oder der Modulkoordinatorin im Einvernehmen mit der Akademischen Leitung und den Prüfern
und Prüferinnen festgelegt. Das Prüfungsamt gibt möglichst frühzeitig, spätestens vier Wochen vor den
Prüfungsterminen, in einem Prüfungsplan Zeit und Ort der Prüfungen sowie die Namen der beteiligten
Prüfer bekannt. Die Prüfungstermine sind im Internet zu veröffentlichen. Muss aus zwingenden
Gründen von diesem Prüfungsplan abgewichen werden, so ist die Neufestsetzung des Termins nur mit
Genehmigung der Modulkoordination im Einvernehmen mit den Prüfern oder den Prüferinnen zu
lässig.

(2) Zu jeder Modulprüfung bzw. Modulteilprüfung ist eine schriftliche Meldung innerhalb der Melde
frist erforderlich; andernfalls ist die Erbringung der Prüfungsleistung ausgeschlossen. Die Meldung zu
den Modulabschlussprüfungen erfolgt beim Prüfungsamt. Die Meldung zu einer Modulteilprüfung er
folgt bei der Veranstaltungsleitung; diese leitet die Meldung an das Prüfungsamt weiter. Über eine
Nachfrist für die Meldung zu einer Modulabschlussprüfung in begründeten Fällen entscheidet der oder
die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses auf Antrag des oder der Studierenden. Über
eine Nachfrist für die Meldung zu einer Modulteilprüfung in begründeten Fällen entscheidet die Veran
staltungsleitung.

(3) Der oder die Studierende kann sich zu einer Modul- bzw. Modulteilprüfung nur anmelden, soweit er
oder sie zur Magisterprüfung zugelassen ist (§ 27), und die entsprechende Modul- bzw. Modulteilprü
fung noch nicht endgültig nicht bestanden hat. Beurlaubte Studierende können keine Modul- bzw. Mo
dulteilprüfungen ablegen.

(4) Die Meldung zu einer Modul- bzw. Modulteilprüfung gilt als endgültig, wenn sie nicht durch schrift
liche Erklärung bis zum Rücktrittstermin beim Prüfungsamt zurückgezogen wird. Meldetermine und
Rücktrittstermine werden durch den Prüfer oder der Prüferin zu Beginn eines jeden Semesters, spätes
tens jedoch 4 Wochen vor dem Prüfungstermin am Institut des Prüfenden, beim Prüfungsamt oder
durch andere geeignete Maßnahmen bekannt gegeben. Wird die Anmeldung bis zum festgelegten Rück
trittstermin nicht zurückgenommen, wird die versäumte Prüfungsleistung mit „nicht ausreichend“ (5,0)
bewertet. § 17 Abs. 1 und Abs. 2 gelten entsprechend. § 17 Abs. 3 findet mit der Maßgabe Anwendung,
dass der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses möglichst vor dem Prüfungs
termin entscheidet, ob die Gründe anerkannt werden.

===§ 17 Versäumnis, Rücktritt, Täuschung, Ordnungsverstoß===

(1) Eine Prüfungsleistung gilt als mit „nicht ausreichend“ (5,0) bewertet, wenn der oder die Studierende
einen für ihn oder sie bindenden Prüfungstermin ohne triftigen Grund versäumt oder wenn er oder sie
nach Beginn der Prüfung ohne triftigen Grund zurücktritt. Dasselbe gilt, wenn eine schriftliche Prü
fungsleistung nicht innerhalb der vorgegebenen Bearbeitungszeit erbracht wird.

(2) Die für den Rücktritt oder das Versäumnis geltend gemachten Gründe müssen dem oder der Vor
sitzenden des Gemeinsamen Prüfungsausschusses unverzüglich schriftlich angezeigt und glaubhaft ge
macht werden. Bei Krankheit des oder der Studierenden ist ein ärztliches Attest vorzulegen; in
Zweifelsfällen kann der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses ein amtsärztli
ches Attest verlangen. Der Krankheit des oder der Studierenden steht die Krankheit oder Betreuung
eines von ihm oder ihr überwiegend allein zu versorgenden Kindes oder eines nahen Angehörigen
(Eltern, Großeltern, Ehe- und Lebenspartner) gleich.

(3) Der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses entscheidet darüber, ob die
geltend gemachten Gründe anerkannt werden. Werden die Gründe anerkannt, so wird ein neuer Prü
fungstermin anberaumt. Ablehnende Entscheidungen des oder der Vorsitzenden des Gemeinsamen
Prüfungsausschusses sind dem oder der Studierenden unverzüglich schriftlich mitzuteilen und zu be
gründen. Der Bescheid ist mit einer Rechtsbehelfsbelehrung zu versehen. Dem oder der Studierenden
ist vor der Entscheidung Gelegenheit zur Äußerung zu geben.

(4) Versucht der oder die Studierende das Ergebnis einer Studien- oder Prüfungsleistung durch Täu
schung oder Benutzung nicht zugelassener Hilfsmittel zu beeinflussen, wird die Prüfungs- oder Stu
dienleistung mit „nicht ausreichend“ (5,0) bewertet. Der Versuch einer Täuschung liegt auch dann vor,
wenn der oder die Studierende nicht zugelassene Hilfsmittel während und nach Austeilung von
Klausuraufgaben oder eine vergleichbare Aufgabenstellung bei sich führt oder eine falsche Erklärung
nach § 22 Abs. 6 und § 30 Abs. 9 abgibt.

(5) Studierende, die trotz einmaliger Verwarnung weiterhin den ordnungsgemäßen Ablauf der Prüfung
stören, können von dem jeweiligen Prüfer oder Prüferin oder bei schriftlichen Prüfungsleistungen von
der aufsichtsführenden Person von der Prüfung ausgeschlossen werden; in diesem Fall gilt die be
treffende Prüfungsleistung als mit „nicht ausreichend“ (5,0) bewertet.

(6) Wird eine Prüfung gemäß Abs. 4 oder 5 mit „nicht ausreichend“ (5,0) bewertet, kann der oder die
Studierende innerhalb von zwei Wochen beim Vorsitzenden oder der Vorsitzenden des Gemeinsamen
Prüfungsausschusses einen begründeten Einspruch einlegen. Die Entscheidung des oder der Vor
sitzenden des Gemeinsamen Prüfungsausschusses ist dem oder der Studierenden schriftlich mitzutei
len, zu begründen und mit einerRechtsbehelfsbelehrung zu versehen.

===§ 18 Nachteilsausgleich===

(1) Im Prüfungsverfahren ist auf Art und Schwere einer Behinderung des oder der Studierenden Rück
sicht zu nehmen. Macht der oder die Studierende durch ein ärztliches Attest glaubhaft, dass er oder sie
wegen lang andauernder oder ständiger körperlicher Behinderung nicht in der Lage ist, die Prüfungs
leistung ganz oder teilweise in der vorgesehenen Form abzulegen, kann dies durch eine Verlängerung
der Bearbeitungszeit oder eine andere Gestaltung des Prüfungsverfahrens ausgeglichen werden. Die
fachlichen Anforderungen dürfen jedoch nicht geringer bemessen werden. Entsprechendes gilt für Stu
dienleistungen. Auf Verlangen ist ein amtsärztliches Attest vorzulegen.

(2) Entscheidungen nach Abs. 1 trifft der Prüfer oder die Prüferin auf schriftlichen Antrag des oder der
Studierenden bei der Meldung zur Prüfungsleistung; in Zweifelsfällen entscheidet der oder die Vor
sitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses.

===§ 19 Modulprüfungen; Prüfungsformen; Kreditpunkte (CP)===

(1) Die Module werden in der Regel durch Prüfungen abgeschlossen, deren Ergebnisse in die Gesamt
bewertung der Magisterprüfung eingehen. Die Prüfungen zu den Modulen werden als Abschluss des
Moduls oder aus der Kumulation mehrerer Teilprüfungen im zeitlichen und sachlichen Zusammenhang
mit den Modulen durchgeführt. Nach Maßgabe der Teile III und IV der Fachspezifischen Bestim
mungen kann eine Modulprüfung aus mehreren Teilprüfungen bestehen. In diesem Fall muss jede
Teilleistung für sich bestanden sein.

(2) Die Abschlussprüfung zu einem Modul bezieht sich auf die im Modul vermittelten Kompetenzen
und exemplarischen Inhalte. Ist die Prüfung einer einzelnen Lehrveranstaltung eines Moduls zugeord
net, werden deren Inhalte und Methoden abgeprüft. Die Prüfungsinhalte der Module sind in den Mo
dulbeschreibungen festgelegt.

(3) Die Prüfungsleistungen werden durch Klausurarbeiten, mündliche Prüfungen oder sonstige Prü
fungsformen erbracht. Sonstige Prüfungsformen sind Referate mit oder ohne schriftliche Ausarbeitung,
Hausarbeiten, Übungsaufgaben, Protokolle oder vergleichbare Formen, die eine Bewertung des indivi
duellen Lernerfolges in einem Modul erlauben.

(4) Die Prüfungsformen, in denen die einzelnen Prüfungsleistungen zu erbringen sind, sind in den
Fachspezifischen Bestimmungen Teile III und IV festgelegt. Die Modulbeschreibung kann für die mo
dulabschließende Prüfung oder für die Modulteilprüfungsleistungen je zwei alternative Prüfungsformen
vorsehen. Soweit die Modulbeschreibung alternative Prüfungsformen zulässt, muss die oder der Prü
fende die erforderliche Festlegung treffen. Die Prüfungsform ist den Studierenden spätestens bei der
Bekanntgabe des Prüfungstermins mitzuteilen.

(5) Die Prüfungen werden in der Regel in Deutsch abgenommen, sofern diese nach den Regelungen in
den Fachspezifischen Bestimmungen Teile III und IV nicht in einer Fremdsprache durchzuführen sind.

(6) Das Ergebnis der Modulprüfung bzw. der Teilprüfungen eines Moduls ist durch den Prüfer oder die
Prüferin schriftlich festzuhalten und dem Prüfungsamt unverzüglich zuzuleiten. Das Prüfungsdatum,
die Prüfungsform und die Prüfungsdauer sowie die dazugehörige Bezeichnung des Moduls sind auf
zunehmen. Weiterhin sind alle Vorkommnisse, insbesondere Vorkommnisse nach § 17 mitzuteilen,
welche für die Feststellung des Prüfungsergebnisses von Belang sind.

(7) Kreditpunkte für ein Modul werden nur dann vergeben, wenn die für das Modul erforderlichen
Leistungs- und Teilnahmenachweise vorliegen und die Modulprüfung erfolgreich abgelegt wurde. Die
für ein erfolgreich abgeschlossenes Modul erforderliche CP-Zahl ergibt sich aus den Fachspezifischen
Bestimmungen Teile III und IV.

(8) Modulteilprüfungen werden nur einmalig für ein Modul des Magisterstudienganges angerechnet.

(9) Für jeden zur Magisterprüfung zugelassenen Studierenden wird ein Kreditpunktekonto für die er
brachten Prüfungsleistungen beim Prüfungsamt eingerichtet. Im Rahmen organisatorischer Möglichkei
ten kann der oder die Studierende jederzeit Einsicht in den Stand seines Kontos nehmen.

===§ 20 Mündliche Prüfungsleistungen===

(1) Mündliche Prüfungen werden von einem Prüfer oder einer Prüferin in Gegenwart eines Beisitzers
oder einer Beisitzerin als Einzelprüfung oder als Gruppenprüfung mit höchstens fünf Studierenden
abgehalten.

(2) Die Dauer der mündlichen Prüfung soll je Studierenden mindestens 15 Minuten und höchstens 30
Minuten betragen, soweit in den Fachspezifischen Bestimmungen Teile III und IV für die Modulprü
fung keine abweichende Regelung getroffen ist.

(3) Die wesentlichen Gegenstände und Ergebnisse der mündlichen Prüfung sind von dem Beisitzer
oder der Beisitzerin in einem Protokoll festzuhalten. Das Prüfungsprotokoll ist von dem Prüfer oder
der Prüferin und dem Beisitzer oder der Beisitzerin zu unterzeichnen. Vor der Festsetzung der Note ist
der Beisitzer oder die Beisitzerin zu hören.

(4) Das Ergebnis der mündlichen Prüfung ist dem Studierenden im Anschluss an die mündliche Prü
fung bekannt zu geben und auf unverzüglich geäußerten Wunsch näher zu begründen; die gegebene
Begründung ist in das Protokoll aufzunehmen. Das Protokoll ist dem Prüfungsamt unverzüglich zuzu
leiten.

(5) Studierende, die sich zu einem späteren Prüfungstermin der gleichen Modul- oder Modulteilprüfung
unterziehen wollen, sollen nach Maßgabe der räumlichen Verhältnisse als Zuhörer oder Zuhörerin
zugelassen werden, es sei denn, der oder die zu prüfende Studierende widerspricht. Die Zulassung er
streckt sich nicht auf die Beratung und Bekanntgabe des Prüfungsergebnisses.

===§ 21 Klausurarbeiten===

(1) Klausurarbeiten beinhalten die Beantwortung einer Aufgabenstellung oder mehrerer Fragen. In den
Klausurarbeiten soll der oder die Studierende nachweisen, dass er oder sie in begrenzter Zeit und mit
begrenzten Hilfsmitteln ein Problem mit den geläufigen Methoden der studierten Fächer erkennen und
Wege zu einer Lösung finden kann.

(2) Die Studienpläne bzw. Modulbeschreibungen können „Multiple choice“ Fragen in der Klausur zu
lassen (bis zu 25% des Aufgabenumfangs). Bei der Aufstellung der Multiplechoice-Fragen und des Ant
wortkataloges ist festzulegen, ob eine oder mehrere Antworten zutreffend sind.

(3) Die Bearbeitungszeit einer Klausurarbeit soll sich am Umfang des zu prüfenden Moduls orientieren.
Soweit in den Fachspezifischen Bestimmungen Teile III und IV keine Regelung getroffen ist, beträgt
sie 90 Minuten.

(4) Das Bewertungsverfahren der Klausuren soll 4 Wochen nicht überschreiten.

(5) Mit „nicht ausreichend“ bewertete Klausurarbeiten sind im Falle ihrer letztmaligen Wiederholung
von einem zweiten Prüfer oder einer zweiten Prüferin zu bewerten. Bei Abweichung der Noten der
beiden Prüfer oder Prüferinnen errechnet sich die Note der Klausurarbeit in entsprechender
Anwendung von § 23 Abs. 3 aus dem Durchschnitt der beiden Noten.

===§ 22 Hausarbeiten===

(1) Mit einer Hausarbeit soll die oder der Studierende zeigen, dass sie oder er in der Lage ist, ein Pro
blem aus einem Fachgebiet selbständig nach wissenschaftlichen Methoden zu bearbeiten.

(2) Eine Hausarbeit kann als Gruppenarbeit zugelassen werden, wenn der als Prüfungsleistung zu be
wertende Beitrag der Einzelnen aufgrund objektiver Kriterien erkennbar ist.

(3) Der oder dem Studierenden kann Gelegenheit gegeben werden, ein Thema vorzuschlagen; die Aus
gabe des Themas erfolgt durch den Prüfer oder die Prüferin, der oder die den Ausgabezeitpunkt der
Hausarbeit dokumentiert. Die Bearbeitungsdauer und/oder der Umfang der Hausarbeit wird in den
Modulbeschreibungen festgelegt.

(4) Die Hausarbeit ist fristgerecht in einfacher Ausfertigung bei der Prüferin oder dem Prüfer einzurei
chen; im Falle des Postwegs ist der Poststempel entscheidend. Die Abgabe der Hausarbeiten ist durch
die Prüferin oder den Prüfer aktenkundig zu machen.

(5) Die Bewertung der Hausarbeit durch die Prüferin oder dem Prüfer soll binnen sechs Wochen nach
Einreichung erfolgt sein; die Beurteilung ist schriftlich zu begründen.

(6) Die oder der Studierende hat eine schriftliche Erklärung abzugeben, dass sie oder er die Arbeit selb
ständig verfasst und keine anderen als die angegebenen Quellen und Hilfsmittel benutzt hat.

(7) Für sonstige nicht unter Aufsicht angefertigte schriftliche Prüfungsarbeiten finden die Abs. 2 bis 6
entsprechende Anwendung.

(8) Im Übrigen gilt § 21 Abs. 4.

===§ 23 Bewertung der Prüfungsleistung===

(1) Für die Benotung der Prüfungsleistungen zu den Modulen und der Magisterarbeit sind folgende
Noten zu verwenden:

1 = sehr gut, für eine hervorragende Leistung;
2 = gut, für eine Leistung, die erheblich über den durchschnittlichen Anforderungen liegt;
3 = befriedigend, für eine Leistung, die durchschnittlichen Anforderungen entspricht;
4 = ausreichend, für eine Leistung, die trotz ihrer Mängel noch den Anforderungen genügt;
5 = nicht ausreichend, für eine Leistung, die wegen erheblicher Mängel den Anforderungen
nicht mehr genügt.

(2) Zur differenzierten Bewertung der Prüfungsleistungen können einzelne Noten um 0,3 auf Zwi
schenwerte angehoben oder abgesenkt werden; die Noten 0,7, 4,3, 4,7 und 5,3 sind dabei ausge
schlossen.

(3) Setzt sich eine Modulprüfung aus mehreren Teilprüfungen zusammen, er rechnet sich die Note des
Moduls aus dem Durchschnitt der Noten der einzelnen bestandenen Teilprüfungen. Dabei wird nur die
erste Dezimalstelle hinter dem Komma berücksichtigt. Alle weiteren Stellen werden ohne Rundung ge
strichen. Die Note lautet:
Bei einem Durchschnitt bis einschließlich 1,5 sehr gut;
bei einem Durchschnitt von 1,6 bis einschließlich 2,5 gut;
bei einem Durchschnitt von 2,6 bis einschließlich 3,5 befriedigend;
bei einem Durchschnitt von 3,6 bis einschließlich 4,0 ausreichend;
bei einem Durchschnitt ab 4,1 nicht ausreichend.

(4) Für die Zwischenprüfung wird je Prüfungsfach eine Gesamtnote gebildet. Diese errechnet sich aus
den Modulnoten des Prüfungsfaches, die unter Berücksichtigung der zugehörigen CP nach Maßgabe
der Fachspezifischen Bestimmungen Teile III und IV verschieden gewichtet sein können. Die Gesamt
note einer bestandenen Zwischenprüfung im Prüfungsfach lautet:
Bei einem Durchschnitt bis 1,5 sehr gut;
bei einem Durchschnitt von 1,6 bis einschließlich 2,5 gut;
bei einem Durchschnitt von 2,6 bis einschließlich 3,5 befriedigend;
bei einem Durchschnitt von 3,6 bis einschließlich 4,0 ausreichend.

(5) Für die Magisterprüfung wird eine Gesamtnote gebildet. Diese errechnet sich aus den Fachnoten,
die entsprechend
Abs. 4 ermittelt werden. Bei der Bildung der Gesamtnote wird das Hauptfach bzw. die Hauptfächer so
wie die Magisterarbeit doppelt gewichtet.

(6) Werden alle Prüfungsleistungen zu den Modulen und die Magisterarbeit mit der Note „sehr gut“
(1,0) bestanden, wird für die Magisterprüfung das Gesamturteil „Mit Auszeichnung“ erteilt.

(7) Die Gesamtnote wird ergänzt durch eine ECTS-Note, die in das Diploma-Supplement aufgenom
men wird. Die ECTS-Bewertungsskala berücksichtigt statistische Gesichtspunkte der Bewertung wie
folgt:
A = die Note, die die besten 10% derjenigen, die die Magisterprüfung bestanden haben, er
zielen,
B = die Note, die die nächsten 25 %,
C = die Note, die die nächsten 30 %,
D = die Note, die die nächsten 25 %,
E = die Note, die die nächsten 10 % erzielen.
Die Berechnung erfolgt durch das Prüfungsamt aufgrund der statistischen Auswertung der Prüfungs
ergebnisse. Hierbei soll ein Zeitraum von 3 Jahren zugrunde gelegt werden. Für die Bezugsgruppen
(Hauptfach mit Magisterarbeit) sind Mindestgrößen festzulegen, damit tragfähige Aussagen möglich
sind. So lange sich entsprechende Datenbanken noch im Aufbau befinden, bestimmt der Gemeinsame
Prüfungsausschuss ein geeignetes Verfahren zur Ermittlung der relativen Gesamtnoten.

===§ 24 Nichtbestehen und Wiederholung einzelner Prüfungen, Fristen für die Wiederholung===

(1) Prüfungsleistungen zu Modulen, die mit „nicht ausreichend“ (5,0) bewertet wurden oder nach § 15
Abs. 4 und § 16 als mit „nicht ausreichend“ (5,0) bewertet gelten, sind nicht bestanden.

(2) Die Noten der schriftlichen Prüfungsleistungen (Ausnahme Magisterarbeit) werden von den Prü
fenden bekannt gegeben. Der Gemeinsame Prüfungsausschuss kann festlegen, dass die Noten unter
Wahrung schutzwürdiger Interessen der Betroffenen und allgemeiner datenschutzrechtlicher Rege
lungen hochschulöffentlich bekannt gegeben werden.

(3) Nicht bestandene Prüfungsleistungen zu Modulen können zweimal wiederholt werden.

(4) Eine erstmalig nicht bestandene Modulprüfung bzw. Modulteilprüfung ist im nächsten Prüfungs
termin zu wiederholen, ansonsten gilt sie als erstmals nicht bestanden. § 17 Abs. 1 bis 3 gelten entspre
chend. Die Frist beginnt mit der Bekanntgabe des Ergebnisses der Modulprüfung, bei der auf die
Wiederholungsmöglichkeiten und -fristen hinzuweisen ist. Wird die Frist zur zweiten Wiederholung
versäumt, erlischt der Prüfungsanspruch, es sei denn, der oder die Studierende hat das Versäumnis
nicht zu vertreten; hierüber entscheidet der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschuss
auf Antrag des oder der Studierenden. Bei nicht zu vertretendem Überschreiten der Wiederholungsfrist
sind die Prüfungen unverzüglich nach Wegfall der Gründe für die Überschreitung nachzuholen. Der
oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses setzt hierfür Termine fest.

(5) Eine nicht bestandene Magisterarbeit kann einmal mit neuem Thema wiederholt werden. Die Auf
gabenstellung muss spätestens innerhalb eines Jahres nach Mitteilung des ersten Ergebnisses erfolgen;
Abs. 4 Sätze 2-5 gelten entsprechend. Im Übrigen findet § 30 für die Wiederholung der Magisterarbeit
mit der Maßgabe Anwendung, dass eine Rückgabe des Themas der Magisterarbeit nur möglich ist, so
weit von der Rückgabe beim ersten Versuch noch kein Gebrauch gemacht wurde.

===§ 25 Endgültiges Nichtbestehen der Zwischenprüfung bzw. Magisterprüfung===

(1) Die Zwischenprüfung im Prüfungsfach ist endgültig nicht bestanden, wenn eine Prüfungsleistung
auch in ihrer letztmaligen Wiederholung mit „nicht ausreichend“ (5,0) bewertet wurde oder nach § 17
als mit „nicht ausreichend“ (5,0) bewertet gilt oder der Prüfungsanspruch wegen Überschreiten der
Wiederholungsfristen erloschen ist oder ein Pflichtmodul nicht in der in den Fachspezifischen Bestim
mungen vorgesehenen Zeit abgeschlossen wurde.

(2) Die Magisterprüfung ist endgültig nicht bestanden wenn a) eine Prüfungsleistung auch in ihrer letzt
maligen Wiederholung mit „nicht ausreichend“ (5,0) bewertet wurde oder nach § 17 als mit „nicht aus
reichend“ (5,0) bewertet gilt; b) die Magisterarbeit zum zweiten Mal mit „nicht ausreichend“ (5,0) be
wertet wurde oder gemäß § 17 als mit „nicht ausreichend“ (5,0) bewertet gilt; c) der Prüfungsanspruch
wegen Überschreiten der Wiederholungsfristen erloschen ist.

(3) Studierende, die die Zwischenprüfung im Nebenfach endgültig nicht bestanden haben, können ein
mal das Nebenfach wechseln.

(4) Ist die Zwischenprüfung oder die Magisterprüfung in den studierten Fächern insgesamt endgültig
nicht bestanden, so erlässt der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses einen Be
scheid mit Angaben aller Prüfungsleistungen und den Gründen für das Nichtbestehen der Zwischen-
bzw. der Magisterprüfung. Der Bescheid ist mit einer Rechtsbehelfsbelehrung zu versehen und dem
Studierenden bekannt zu geben.

(5) Hat ein Studierender die Zwischen- bzw. Magisterprüfung begonnen aber noch nicht abge
schlossen, so wird ihm oder ihr auf Antrag und gegen Vorlage der entsprechenden Nachweise sowie
der Exmatrikulationsbescheinigung oder des Nachweises des Studiengangs- bzw. des Fachwechsels
durch das Prüfungsamt eine Bescheinigung ausgestellt, welche die erbrachten Prüfungsleistungen und
deren Noten sowie die noch fehlenden Prüfungsleistungen enthält und erkennen lässt, dass die Zwi
schenprüfung bzw. Magisterprüfung nicht bestanden ist.

===§ 26 Zeugnis, Hochschulgrad, Magisterurkunde und Diploma-Supplement===

(1) Über die bestandene Zwischenprüfung im Prüfungsfach ist unverzüglich, innerhalb von 4 Wochen
nach Abschluss der Zwischenprüfung ein Zeugnis auszustellen. Das Zeugnis enthält die Module mit
den in ihnen erzielten Noten sowie die Gesamtnote und die insgesamt erreichten CP. Das Zeugnis ist
von einem Mitglied des Dekanats des für den Magisterteilstudiengang zuständigen Fachbereichs zu un
terzeichnen und mit dem Siegel der Johann Wolfgang Goethe-Universität zu versehen. Das Zeugnis
trägt das Datum des Tages, an dem die letzte Prüfungsleistung erbracht worden ist.

(2) Über die bestandene Magisterprüfung ist unverzüglich, innerhalb von 4 Wochen nach Abschluss der
Magisterprüfung ein Zeugnis auszustellen. Das Zeugnis enthält die Prüfungsfächer der Magisterprü
fung, die hierfür erzielten Noten, das Thema der Magisterarbeit und deren Note sowie die Gesamtnote
und die für die Prüfungsfächer insgesamt erreichten CP. Das Zeugnis der Magisterprüfung ist vom Stu
diendekan oder der Studiendekanin des Fachbereichs zu unterzeichnen in dem die Magisterarbeit er
stellt wurde und mit dem Siegel der Johann Wolfgang Goethe-Universität zu versehen. Das Zeugnis
trägt das Datum des Tages, an dem die letzte Prüfungsleistung erbracht worden ist. Ist die letzte Prü
fungsleistung die Magisterarbeit, trägt das Zeugnis das Datum des Tages des Abgabetermins der Magis
terarbeit.

(3) Gleichzeitig mit dem Zeugnis für die Magisterprüfung wird dem Studierenden eine Magisterurkunde
mit dem Datum des Zeugnisses ausgehändigt. Darin wird die Verleihung des Magistergrades gemäß § 3
beurkundet. Die Magisterurkunde wird von dem Dekan oder der Dekanin des Hauptfaches, in dem die
Magisterarbeit geschrieben worden ist, unterzeichnet und mit dem Siegel der Johann Wolfgang Goethe-
Universität versehen. Mit der Aushändigung der Urkunde erhält der Studierende das Recht, den akade
mischen Grad eines Magister Artium oder Magistra Artium zu führen.

(4) Neben dem Zeugnis für die Magisterprüfung und der Magisterurkunde stellt das Prüfungsamt ein
Diploma-Supplement (in Deutsch und Englisch) aus, das Angaben über Studieninhalte, Studienverlauf
und die mit dem Abschluss erworbenen akademischen und beruflichen Qualifikationen enthält.

III. Zulassungsverfahren, Umfang und Art der Zwischenprüfung und Magisterprüfung

===§ 27 Zulassungsverfahren===

(1) Die Zulassung zur Magisterprüfung im Prüfungsfach (Haupt- oder Nebenfach) ist rechtzeitig – spä
testens 2 Wochen – vor der ersten Prüfungsleistung gemäß Abs. 2 beim Gemeinsamen Prüfungsaus
schuss zu beantragen. Zur Magisterprüfung kann nur zugelassen werden, wer zum Zeitpunkt der An
tragstellung
1. im Magisterstudiengang an der Johann Wolfgang Goethe-Universität immatrikuliert ist;
2. den Prüfungsanspruch im Prüfungsfach mit dem Überschreiten der Fristen für die Meldung zur
oder die Ablegung der Zwischenprüfung bzw. Magisterprüfung im Prüfungsfach nicht verloren
hat.

(2) Der Antrag auf Zulassung zur Magisterprüfung ist schriftlich an den Vorsitzenden oder die Vor
sitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses zu stellen.
Dem Antrag sind beizufügen:
1. ggf. Nachweise der nach den Modulbeschreibungen bzw. Studienplänen geforderten Fremd
sprachenkenntnisse (Fachspezifische Bestimmungen Teile III b und IV b); § 28 Abs. 3 bleibt
unberührt.
2. eine Erklärung darüber, ob der oder die Studierende bereits eine Zwischen- oder Magisterprü
fung in demselben Prüfungsfach endgültig nicht bestanden oder seinen oder ihren Prüfungsan
spruch in einem solchen Studiengang verloren hat oder sich in einem solchen Studiengang in
einem Prüfungsverfahren befindet.

===§ 28 Entscheidung über die Zulassung zur Magisterprüfung===

(1) Über die Zulassung entscheidet der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses.
In Zweifelsfällen ist der oder die Studierende zu hören.

(2) Die Zulassung darf nur versagt werden, wenn die in § 27 Abs. 1 genannten Voraussetzungen nicht
erfüllt oder die Unterlagen nach § 27 Abs. 2 unvollständig sind oder der oder die Studierende die Zwi
schen- oder die Magisterprüfung im Prüfungsfach endgültig nicht bestanden hat oder sich in dem Prü
fungsfach in einem noch nicht abgeschlossenen Prüfungsverfahren befindet oder den Prüfungsan
spruch verloren hat.

(3) Die geforderten Sprachnachweise nach § 27 Abs. 2 Ziff. 1 müssen spätestens nach Abschluss der
letzten Prüfungsleistung der Zwischenprüfung beim Vorsitzenden oder der Vorsitzenden des Gemein
samen Prüfungsausschusses vorgelegt werden, sofern nicht in den Fachspezifischen Bestimmungen
andere Regelungen getroffen sind. Andernfalls ist die Zwischenprüfung in dem jeweiligen Prüfungsfach
nicht abgeschlossen.

===§ 29 Umfang der Zwischenprüfung und Magisterprüfung===

(1) Die Zwischenprüfung und Magisterprüfung setzt sich zusammen aus den Modulprüfungen bzw.
Modulteilprüfungen der gemäß den Fachspezifischen Bestimmungen Teile III und IV zugehörigen Mo
dulen (Pflichtmodule und/oder Wahlpflichtmodule).

(2) Im Hauptfach wird eine Magisterarbeit gem. § 30 erstellt.

(3) Die Wählbarkeit von Wahlpflichtmodulen nach Abs.1 kann bei fehlender Kapazität durch Beschluss
des Fachbereichsrates eingeschränkt werden. Die Einschränkung wird den Studierenden rechtzeitig be
kannt gegeben (z. B. UnivIS, Internet).

===§ 30 Magisterarbeit===

(1) Die Magisterarbeit wird im Hauptfach, bei Fächerkombination mit 2 Hauptfächern in einem der ge
wählten Hauptfächer, geschrieben. Der oder die Studierende soll in der Magisterarbeit nachweisen, dass
er oder sie imstande ist, eine Fragestellung des Hauptfaches selbständig nach wissenschaftlichen Me
thoden zu bearbeiten und die Ergebnisse sachgerecht darzustellen.

(2) Die Zulassung zur Magisterarbeit kann beantragen, wer mindestens 90 CP im Hauptfach des Magis
terstudienganges erworben hat, sofern nicht in den Fachspezifischen Bestimmungen Teil III e andere
Regelungen getroffen sind.

(3) Die Ausgabe des Themas der Magisterarbeit ist bei dem oder der Vorsitzenden des Gemeinsamen
Prüfungsausschusses nach erfolgreichem Abschluss der geforderten Modulprüfungen im Hauptfach, in
dem er die Magisterarbeit anfertigt, zu beantragen.

(4) Der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses bestellt unter der Berücksichti
gung des Vorschlags des Studierenden den Betreuer oder die Betreuerin, der oder die das Thema der
Magisterarbeit nach Anhörung des Studierenden stellt, sowie den Zweitgutachter oder die Zweitgutach
terin. Bei interdisziplinärer Themenstellung kann der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prü
fungsausschusses einen Prüfungsberechtigten oder eine Prüfungsberechtigte aus einem anderen Prü
fungsfach bestellen. Thema und Ausgabedatum werden durch den oder die Betreuende dem oder der
Vorsitzenden des Gemeinsamen Prüfungsausschusses schriftlich mit-geteilt. Der Zeitpunkt der Aus
gabe des Themas ist aktenkundig zu machen.

(5) Betreuer können sein: Professoren, Professorinnen, Juniorprofessoren, Juniorprofessorinnen,
Hochschuldozenten, Hochschuldozentinnen, außerplanmäßige Professoren oder Professorinnen,
Privatdozenten, Privatdozentinnen. Professoren oder Professorinnen, die aus dem aktiven Dienst der
Johann Wolfgang Goethe-Universität ausgeschieden sind oder an eine andere Universität berufen
worden sind, können in der Regel bis zu einem Jahr nach ihrem Ausscheiden aus der Johann Wolfgang
Goethe-Universität die Magisterarbeit weiter betreuen. Für Zweitgutachter und Zweitgutachterinnen
gilt § 14 Abs. 1. Bei besonderem Bedarf kann auf Antrag des Direktoriums eines Instituts im Einver
nehmen mit dem Fachbereichsrat die Betreuungsbefugnis auf wissenschaftliche Mitarbeiter und Mit
arbeiterinnen ausgedehnt werden. §12 Abs. 7 Ziff. 4 bleibt davon unberührt.

(6) Die Frist für die Anfertigung der Magisterarbeit ab Zeitpunkt der Vergabe beträgt sechs Monate.
Das Thema und die Aufgabenstellung der Magisterarbeit müssen so lauten, dass die zur Bearbeitung
vorgesehene Zeit eingehalten werden kann. Wird die Magisterarbeit aus triftigen Gründen länger als 8
Wochen unterbrochen (z. B. Prüfungsunfähigkeit), ist ein neues Thema zu stellen. Die Bearbeitungszeit
muss durch den Vorsitzenden oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses im Einver
nehmen mit dem Betreuer oder der Betreuerin auf Antrag des Prüflings bis zu zwei Monate verlängert
werden, wenn Gründe vorliegen, die der Prüfling nicht zu vertreten hat. Das Thema der Magisterarbeit
kann einmal und nur innerhalb der ersten zwei Monate nach Rücksprache mit dem Betreuer oder der
Betreuerin zurückgegeben werden. Wird das Thema zu einem späteren Zeitpunkt zurückgegeben, ist
die Magisterarbeit nicht bestanden.

(7) Die Magisterarbeit ist in der Regel in deutscher Sprache abzufassen. In Ausnahmefällen kann auf
Antrag des Studierenden die Arbeit auch in einer Fremdsprache geschrieben werden. Ist die Arbeit in
einer Fremdsprache verfasst, muss sie als Anhang eine Zusammenfassung in deutscher Sprache enthal
ten. Über den Antrag entscheidet der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses
nach Anhörung des Betreuers oder der Betreuerin.

(8) Die Magisterarbeit kann auf Antrag in Form einer Gruppenarbeit erbracht werden, wenn der als
Prüfungsleistung zu bewertende Beitrag des einzelnen Prüflings aufgrund der Angabe von Abschnitten
und Seitenzahlen eine eindeutige Abgrenzung ermöglicht, deutlich unterscheidbar und bewertbar ist
und die Anforderungen nach Absatz 1 erfüllt. Über den Antrag entscheidet der oder die Vorsitzende
des Gemeinsamen Prüfungsausschusses nach Anhörung des Betreuers oder der Betreuerin.

(9) Mit der Magisterarbeit ist eine Versicherung abzugeben, dass der oder die Studierende die Magister
arbeit selbständig verfasst und keine anderen als die angegebenen Hilfsmittel benutzt hat. Die Stellen
der Arbeit, die anderen Werken dem Wortlaut oder dem Sinn nach entnommen sind, müssen durch
Angabe der Quellen kenntlich gemacht werden. Bei der Ablieferung von Zeichnungen, Skizzen, Plänen
und bildlichen Darstellungen ist außerdem anzugeben, ob sie selbstständig oder nach eigenen Angaben
durch andere ausgeführt oder von anderen übernommen worden sind. Diese Versicherung ist in die
Magisterarbeit einzubinden.

(10) Die Magisterarbeit ist maschinengeschrieben in vier gebundenen und paginierten Exemplaren
einzureichen. Zeichnungen, Skizzen, Pläne und bildliche Darstellungen brauchen im Original nur in
zwei Exemplaren abgegeben zu werden; die restlichen Exemplare können Kopien beinhalten. Von den
eingereichten Exemplaren erhalten je eines der Gemeinsame Prüfungsausschuss, die zuständige Biblio
thek (mit Einverständnis des Prüflings) und die Gutachter.

===§ 31 Annahme und Bewertung der Magisterarbeit===

(1) Die Magisterarbeit ist fristgerecht im Prüfungsamt abzugeben; der Abgabezeitpunkt ist aktenkundig
zu machen. Im Falle des Postwegs ist das Datum des Poststempels entscheidend. Wird die Magister
arbeit nicht fristgerecht abgeliefert, wird sie mit „nicht bestanden (5,0)“ gewertet.

(2) Der Betreuer oder die Betreuerin der oder die das Thema der Arbeit vergeben hat, erstattet ein Gut
achten zur Magisterarbeit, das mit einer Benotung gemäß § 23 Abs. 1 und Abs. 2 schließt. Das Gutach
ten soll spätestens fünf Wochen nach dem Tage, an dem er oder sie die Arbeit erhalten hat, an den
zweiten bestellten Gutachter oder die zweite bestellte Gutachterin weitergeleitet werden. Stimmen die
beiden Bewertungen überein kann sich der Zweitgutachter oder die Zweitgutachterin auf Mitzeichnung
beschränken. Bei abweichender Bewertung legt er oder sie ein eigenes Gutachten vor. Der Zweitgut
achter oder die Zweitgutachterin leitet die beiden Gutachten innerhalb von drei Wochen an das Prü
fungsamt weiter. Stimmen die Beurteilungen der Gutachten überein, so ist dies die Note der Magister
arbeit. Bei nicht übereinstimmenden Beurteilungen errechnet sich die Note aus dem Durchschnitt der
Beurteilungen gemäß § 23 Abs. 3. Falls das Prüfungsfach, in dem die Magisterarbeit angefertigt wird,
nur von einem oder einer Prüfungsberechtigten an der Johann Wolfgang Goethe- Universität vertreten
wird, was von dem oder der Vorsitzenden des Gemeinsamen Prüfungsausschusses festzustellen ist, so
beurteilt dieser oder diese Prüfungsberechtigte die Magisterarbeit allein.

(3) Wird die Magisterarbeit von einem der beiden Prüfenden mit „nicht ausreichend“ (5,0) beurteilt,
bestellt der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses einen dritten Gutachter oder
eine dritte Gutachterin nach Maßgabe von § 14 Abs. 1. Sind zwei Beurteilungen „nicht ausreichend“
(5,0) ist die Note der Magisterarbeit „nicht ausreichend“ (5,0).

(4) Ist die Gesamtnote der Magisterarbeit „nicht ausreichend" (5,0), so erteilt der oder die Vorsitzende
des Gemeinsamen Prüfungsausschusses hierüber dem Studierenden einen Bescheid mit einer Rechtsbe
helfsbelehrung, die auch darüber Auskunft gibt, in welchem Zeitraum die Magisterarbeit wieder ange
meldet werden muss (§ 24 Abs. 5).

IV. Schlussbestimmungen

===§ 32 Prüfungsgebühren===

(1) Die Prüfungsgebühr beträgt für die Magisterprüfung insgesamt 70,00 Euro.

(2) Die Gebühren werden bei der Beantragung der Zulassung zur Magisterprüfung fällig.

===§ 33 Ungültigkeit von Prüfungen, Behebung von Prüfungsmängeln===

(1) Hat der oder die Studierende bei einer Prüfung getäuscht und wird diese Tatsache erst nach der
Aushändigung des Zeugnisses bekannt, so kann der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungs
ausschusses nachträglich die betreffenden Noten entsprechend berichtigen und die Zwischen- bzw.
Magisterprüfung für „nicht bestanden“ erklären.

(2) Waren die Voraussetzungen für die Ablegung einer Prüfungsleistung nicht erfüllt, ohne dass der
oder die Studierende hierüber täuschen wollte, und wird diese Tatsache erst nach der Aushändigung des
Zeugnisses bekannt, so wird dieser Mangel durch das Bestehen der Prüfungsleistung geheilt. Hat der
oder die Studierende vorsätzlich zu Unrecht erwirkt, dass er oder sie die Prüfungsleistung ablegen
konnte, so kann der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses die Prüfungsleistung
für „nicht ausreichend“ (5,0) und die Zwischen- bzw. Magisterprüfung für „nicht bestanden“ erklären.

(3) Dem oder der Studierenden ist vor einer Entscheidung Gelegenheit zur Äußerung zu geben.

(4) Das unrichtige Prüfungszeugnis ist einzuziehen und ggf. ein neues zu erteilen. Mit dem unrichtigen
Zeugnis ist auch die Urkunde und das Diploma Supplement einzuziehen, wenn die Zwischen- bzw.
Magisterprüfung aufgrund einer Täuschung für „nicht bestanden“ erklärt wurde. Eine Entscheidung
nach Abs.1 und Abs. 2 Satz 2 ist nach einer Frist von fünf Jahren ab dem Datum des Zeugnisses ausge
schlossen.

===§ 34 Einsicht in die Prüfungsunterlagen===

Nach jeder Modulteilprüfung bzw. Modulabschlussprüfung und nach Abschluss des gesamten Prü
fungsverfahrens wird der oder dem Studierenden auf Antrag Einsicht in seine oder ihre schriftlichen
Prüfungsarbeiten, die darauf bezogenen Gutachten und in die Prüfungsprotokolle gewährt. Der Antrag
ist beim Prüfungsamt zu stellen.

===§ 35 Widersprüche gegen das Prüfungsverfahren und gegen Prüfungsentscheidungen===

Widersprüche gegen das Prüfungsverfahren und gegen Prüfungsentscheidungen sind, sofern eine
Rechtsbehelfsbelehrung erteilt wurde, innerhalb eines Monats, sonst innerhalb eines Jahres nach Be
kanntgabe bei dem oder der Vorsitzenden des Gemeinsamen Prüfungsausschusses einzulegen und
schriftlich zu begründen. Hilft der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses, ggf.
nach Stellungnahme beteiligter Prüfer oder Prüferinnen, dem Widerpruch nicht ab, erteilt der Präsident
oder die Präsidentin der Johann Wolfgang Goethe-Universität einen begründeten Widerpruchs
bescheid, der mit einer Rechtsbehelfsbelehrung zu versehen ist.

===§ 36 Fachspezifische Bestimmungen===

Jeder Fachbereich kann die ihn betreffenden Fachspezifischen Bestimmungen ändern. Diese
Änderungen bedürfen der Zustimmung der an dieser Ordnung beteiligten Fachbereiche, gegebenenfalls
im Umlaufverfahren. Das Genehmigungsverfahren nach § 39 Abs. 2 Ziffer 7 und § 94 Abs. 1 Ziffer 1
HHG bleibt unberührt.

===§ 37 Übergangsbestimmungen===

(1) Die Vorschriften dieser Magisterprüfungsordnung finden auf Studierende Anwendung, die nach In-
Kraft-Treten dieser Ordnung das Studium mit dem Abschluss Magister Artium/Magistra Artium aufge
nommen haben.

(2) Studierende, die ihr Magisterstudium vor In-Kraft-Treten dieser Prüfungsordnung begonnen haben,
können innerhalb einer Übergangsfrist von vier Jahren die Magisterzwischenprüfung bzw. Magisterprü
fung nach der Ordnung vom 12.1.1994 in der jeweils gültigen Fassung anmelden.

(3) Studierende, die ihr Studium im Magisterstudiengang vor In-Kraft-Treten dieser Ordnung aufge
nommen haben, können in den modularisierten Magisterstudiengang wechseln. Äquivalente Studien
leistungen in einzelnen Lehrveranstaltungen werden anerkannt und nachträglich mit CP versehen, wenn
sie den Lehrveranstaltungen eines Moduls des Magisterstudiengangs entsprechen. Modulabschlussprü
fungen müssen nachträglich abgelegt werden.

===§ 38 In-Kraft-Treten===

Diese Prüfungsordnung tritt am Tage nach ihrer Veröffentlichung im UNI-Report in Kraft.
Frankfurt am Main, den 04. September 2006
Prof. Dr. Hartmut Leppin
Dekan des Fachbereichs Philosophie und Geschichtswissenschaften
Prof. Dr. Rainer Vossen
Dekan des Fachbereichs Sprach- und Kulturwissenschaften

==Anhang –Fachspezifische Bestimmungen==

==I. Magisterfächer==

===a) Fächerkatalog gem. § 4Abs. 2===
Hauptfächer:
* Archäologie und Geschichte der römischen Provinzen
* Archäologie und Kulturgeschichte des Vorderen Orients
* Geschichte
* Griechische Philologie
* Hilfswissenschaften der Altertumskunde
* Historische Ethnologie
* Klassische Archäologie
* Kunstgeschichte
* Lateinische Philologie
* Philosophie
* Vor- und Frühgeschichte
Nebenfächer
* Altorientalische Philologie (nur zum Hauptfach Archäologie und Kulturgeschichte des Vor
deren Orients)
* Archäologie und Geschichte der römischen Provinzen
* Archäologie und Kulturgeschichte des Vorderen Orients
* Archäometrie für Archäologen
* Geschichte
* Geschichte und Philosophie der Wissenschaften
* Griechische Philologie
* Hilfswissenschaften der Altertumskunde
* Historische Ethnologie
* Klassische Archäologie
* Kunstgeschichte
* Lateinische Philologie
* Philosophie
* Vor- und Frühgeschichte
===b) ausgeschlossene bzw. vorgeschriebene Fächerkombinationen gem. § 4 Abs. 2===
* Wird Archäologie und Kulturgeschichte des Vorderen Orients als Hauptfach in Verbindung mit zwei
Nebenfächern studiert, so muss Altorientalische Philologie als ein Nebenfach gewählt werden. Als
weiteres Nebenfach wird Archäometrie dringend empfohlen.
* Wird Archäologie und Kulturgeschichte des Vorderen Orients als Hauptfach in Verbindung mit einem
weiteren Hauptfach studiert, so ist anstelle des Wahlpflichtmoduls VAr 7 „Systematik und Me
thodik B“ des Hauptstudiums verbindlich das Wahlpflichtmodul VAr 12 „Altorientalische Phi
lologie für Archäologen“ zu studieren.
* Altorientalische Philologie ist nur als Nebenfach zu dem Hauptfachstudiengang Archäologie und
Kulturgeschichte des Vorderen Orients wählbar.
* Archäometrie im Nebenfach muss mit dem Haupt- oder Nebenfach Klassische Archäologie oder
den Hauptfächern Archäologie und Geschichte der römischen Provinzen oder Archäologie und Kulturge
schichte des Vorderen Orients oder Vor- und Frühgeschichte kombiniert werden.
* Die Fächerkombination Archäologie und Geschichte der römischen Provinzen und Hilfswissenschaften
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der Altertumskunde ist ausgeschlossen.
* Die Fächerkombination Geschichte, Philosophie und Geschichte und Philosophie der Wissenschaften wird
ausgeschlossen.
* Philosophie im Haupt- oder Nebenfach kann nicht mit dem Magisterfach Religionsphilosophie
kombiniert werden.
===c) zugelassene Nebenfächer aus Bachelorstudiengängen gem. § 4 Abs. 2===
Empirische Sprachwissenschaft
Japanologie
Kulturanthropologie und
Europäische Ethnologie
Sinologie

==II Allgemeine Bestimmungen zu den Fremdsprachennachweisen==

Sprachkenntnisse sind bei der Anmeldung zur Magisterprüfung (§ 27 Abs. 2 Ziff. 2) nachzuweisen, so
weit es keine weiteren Regelungen gibt.
Der Nachweis erfolgt durch:

1. Abiturzeugnis

2. entsprechende Oberstufenzeugnisse, wobei die Benotung nicht schlechter als „ausreichend (4)“
bzw. 5 Punkte sein darf; bzw. Schulzeugnisse, in dem die 1. Sprache über mindestens 5 Jahre
und die 2. und/oder 3. Sprache über mindestens 3 Jahre nachgewiesen wird. Die Benotung
muss mindestens ausreichend (4) sein

3. Zertifikate über erfolgreich absolvierte Sprachkurse von deutschen und/oder ausländischen
Universitäten, wobei mindestens 120 Stunden Unterricht nachzuweisen sind;

4. Fachgutachten bzw. Lektorenprüfungen über durch Auslandsaufenthalte, Universitätssprach
kurse oder Selbststudium erworbene Sprachkenntnisse;

5. VHS-Zertifikate, d. h. ein Zertifikat über einen mit staatlicher Abschlussprüfung ab
schließenden Lehrgang an einer Volkshochschule (in Hessen: gem. Erlaß des Hessischen
Kultusministers vom 1.11.1977).
Wo Kenntnisse in Latein gefordert werden, wird im fachspezifischen Anhang genannt, in welchem
Umfang dies zu erfolgen hat:

1. Latinum:

Unter Kenntnissen im Umfang des Latinums wird die Fähigkeit verstanden, lateinische Originaltexte im
sprachlichen Schwierigkeitsgrad inhaltlich anspruchsvoller Stellen, bezogen auf Autoren wie z. B. Cice
ro, Sallust, Livius, ggf. mit Hilfe eines zweisprachigen Wörterbuches in Inhalt, Aufbau und Aussage zu
erfassen und dieses Verständnis durch eine sachlich richtige und treffende Übersetzung ins Deutsche
nachzuweisen. Das Verständnis soll außerdem durch textbezogene Zusatzaufgaben überprüft werden.
Sicherheit in der Formenlehre, der Syntax und der Semantik sowie Grundkenntnisse in Textgrammatik
sowie des Textverstehens auch aus dem Bereich der römischen Geschichte, Philosophie und Literatur
werden vorausgesetzt. Der Nachweis der erforderlichen Kenntnisse erfolgt entweder durch das Abitur
oder durch eine externe Prüfung an einer staatlichen Schule (vgl. Verordnung über den Nachweis von
Kenntnissen in Lateinisch und Griechisch <Latinum und Graecum> des HKM in der jeweils gültigen
Fassung, sowie der Verordnung über die Ergänzungsprüfungen im Lateinischen und Griechischem des
HKM in der jeweils gültigen Fassung).

2. Sprachprüfung in Latein
(Im Umfang des ehemaligen kleinen Latinums). Nachgewiesen durch das Abiturzeugnis (Kleines Lati
num) oder durch eine Prüfung am Institut für Klassische Philologie des Fachbereichs 9 vom
16.12.1987, Abl 10/88, S. 695 oder durch einen entsprechenden Nachweis einer anderen Universität

3. Lateinkenntnisse
Diese werden durch eine bestandene Abschlussprüfung nach dem Besuch eines zweisemestrigen La
teinkurses des Instituts für Klassische Philologie des Fachbereiches 9 oder durch einen entsprechenden
Nachweis eines anderen Instituts nachgewiesen. Wo Kenntnisse in Griechisch gefordert werden, wird
im fachspezifischen Anhang genannt, in welchem Umfang dies zu erfolgen hat.

4. Graecum:
(vgl. Verordnung über den Nachweis von Kenntnissen in Lateinisch und Griechisch <Latinum und
Graecum> des HKM in der jeweils gültigen Fassung).

==III. Hauptfach – Studienpläne der Fächer Philosophie==
===a) Beginn des Studiums gem. § 6 Abs. 2===
Wintersemester (empfohlen) oder Sommersemester
===b) Fremdsprachenkenntnisse===
Englisch und Sprachprüfung in Latein oder Graecum oder eine weitere moderne Fremdsprache.
===c) Studien- und Prüfungsleistungen bzw. Module für die Zwischenprüfung und Magisterprüfung gem. § 29===

Zwischenprüfung:
* Pflichtmodul Basismodul Geschichte der Philosophie
* Pflichtmodul Basismodul Theoretische Philosophie
* Pflichtmodul Basismodul Praktische Philosophie
* Pflichtmodul Basismodul Logik
In mindestens zwei Basismodulen muss die Anmeldung zur Modulabschlussprüfung spätestens bis ein
schließlich dem 2. Fachsemester, in allen vier Basismodulen bis einschließlich dem 4. Fachsemester er
folgen, ansonsten gilt § 25 Abs. 1.
* drei Wahlpflichtmodule (Aufbau- oder Vertiefungsmodule):
* Aufbaumodul Geschichte der Philosophie: Antike und Mittelalter
* Aufbaumodul Geschichte der Philosophie: Neuzeit bis 20. Jh.
* Aufbaumodul Metaphysik und Erkenntnistheorie
* Aufbaumodul Sprachphilosophie und Philosophie des Geistes
* Aufbaumodul Ethik/Moralphilosophie
* Aufbaumodul Sozialphilosophie/Politische Philosophie
* Aufbaumodul Logik und Wissenschaftstheorie
* Aufbaumodul Ästhetik
* Aufbaumodul Religionsphilosophie
* Vertiefungsmodul Geschichte der Philosophie: Antike und Mittelalter
* Vertiefungsmodul Geschichte der Philosophie: Neuzeit bis 20. Jh.
* Vertiefungsmodul Metaphysik und Erkenntnistheorie
* Vertiefungsmodul Sprachphilosophie und Philosophie des Geistes
* Vertiefungsmodul Ethik/Moralphilosophie
* Vertiefungsmodul Sozialphilosophie
* Vertiefungsmodul Logik und Wissenschaftstheorie
* Vertiefungsmodul Ästhetik
* Vertiefungsmodul Religionsphilosophie
Magisterprüfung:
* sechs weitere Wahlpflichtmodule, darunter mindestens drei Vertiefungsmodule oder zwei Vertie
fungs- und ein Spezialisierungsmodul:
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* Aufbaumodul Geschichte der Philosophie: Antike und Mittelalter
* Aufbaumodul Geschichte der Philosophie: Neuzeit bis 20. Jh.
* Aufbaumodul Metaphysik und Erkenntnistheorie
* Aufbaumodul Sprachphilosophie und Philosophie des Geistes
* Aufbaumodul Ethik/Moralphilosophie
* Aufbaumodul Sozialphilosophie
* Aufbaumodul Logik und Wissenschaftstheorie
* Aufbaumodul Ästhetik
* Aufbaumodul Religionsphilosophie
* Vertiefungsmodul Geschichte der Philosophie: Antike und Mittelalter
* Vertiefungsmodul Geschichte der Philosophie: Neuzeit bis 20. Jh.
* Vertiefungsmodul Metaphysik und Erkenntnistheorie
* Vertiefungsmodul Sprachphilosophie und Philosophie des Geistes
* Vertiefungsmodul Ethik/Moralphilosophie
* Vertiefungsmodul Sozialphilosophie/Politische Philosophie
* Vertiefungsmodul Logik und Wissenschaftstheorie
* Vertiefungsmodul Ästhetik
* Vertiefungsmodul Religionsphilosophie
* Spezialisierungsmodul
* Pflichtmodul Magisterarbeit (wenn Philosophie 1. Hauptfach)
Unter den insgesamt neun Wahlpflichtmodulen des gesamten Studiums muss jeweils mindestens ein
Aufbaumodul Theoretische Philosophie, ein Aufbaumodul Praktische Philosophie und ein Aufbaumo
dul Geschichte der Philosophie sein.
Anstelle eines der frei wählbaren Module kann für das Philosophiestudium ein Modul aus anderen Fä
chern anerkannt werden, sofern die behandelten Themen unmittelbar philosophisch relevant sind. Die
Anerkennung erfolgt durch die akademische Leitung.
Allgemeiner Hinweis: Die Teilnahme an einem Vertiefungsmodul setzt den Abschluss eines Auf
baumoduls desselben Bereichs, die Teilnahme an einem Aufbaumodul den Abschluss des entspre
chenden (Ästhetik und Religionsphilosophie: eines beliebigen) Basismoduls voraus.
Es wird nachdrücklich empfohlen, nach Abschluss des Grundstudiums die Angebote der Studienbera
tung wahrzunehmen.
===d) Magisterarbeit gem. § 30 Abs. 2===
4 Basismodule, 7 weitere Module, davon mindestes 2 Vertiefungsmodule.

===e) Modulbeschreibungen===

Allgemeine Ziele
1. Die Studierenden sollen Einsicht in die historische und systematische Vielfalt philosophischer
Probleme gewinnen: sie sollen lernen, durch selbständige wissenschaftliche Arbeit ihre fachspe
zifischen Kenntnisse und Kompetenzen zu erweitern und zu vertiefen.
2. Die Studierenden sollen die Fähigkeit erwerben, geschichtliche wie zeitgenössische philoso
phische Denkansätze, Theorien, Systeme angemessen zu interpretieren und nach rationalen
Kriterien, über die sie sich selbst Rechenschaft abzulegen imstande sind, zu beurteilen.
3. Diese Fähigkeit soll sich, da Philosophie nicht im Elfenbeinturm ihrer eigenen Geschichte lebt,
auch in der Auseinandersetzung mit aktuellen Commonsense Überzeugungen und Wissen
schaftsmeinungen bewähren. Dies sollte besonders unter Berücksichtigung der gesellschaftli
chen Voraussetzungen und Folgen wissenschaftlicher Forschung stehen.

4. Eine zentrale Aufgabe philosophischer Lehre ist die Unterweisung in Theorie und Technik ver
nünftigen Argumentierens über strittige Tatsachenbehauptungen und Zielvorstellungen.
Wissenschaftsimmanent und systematisch bestimmte Ziele

a) Die Philosophie kann heute – anders als in der Epoche ihrer großen aprioristischen Systementwürfe
– nicht mehr den Anspruch erheben, die Wissenschaft der Wissenschaften zu sein. Eben s* wenig darf
von ihr die Begründung eines einheitlichen Weltbildes erwartet werden. Dennoch hat die Philosophie
mit ihren universalistischen und fundamentalistischen Traditionen nicht einfach gebrochen und das
Erbe der Metaphysik verworfen. Ihre Hauptaufgabe heute besteht darin, dass sie – in Abwandlung der
Kantischen Fragetrias „Was können wir wissen? Was sollen wir tun? Was dürfen wir hoffen?“ –
grundlagenkritisch nach den Bedingungen des Erkennens, den Rechtfertigungsgründen des Handelns
und den Zweckbestimmungen menschlichen Daseins fragt. Insbesondere ist es Aufgabe der Philoso
phie, auf Voraussetzungen, die in der Alltagserfahrung oder in den Wissenschaften als gegeben hinge
nommen werden, methodisch zu reflektieren. Daraus erhellt der kritische Charakter der Philosophie,
die nicht bei der Analyse eines Gegenstandsbereiches stehen bleibt, sondern die Bewegung des Den
kens – reflektierend – auf die Fähigkeit des erkennenden Subjekts zurückwendet.

b) Das Studium der Philosophie hat demnach zunächst die Grundlagen des Erkennens, Argu
mentierens und Handelns zum Gegenstand. Diese sind:
* Logik, insbesondere formale Logik, d. h. die Lehre vom korrekten Schließen
* Theoretische Philosophie, insbesondere Erkenntnistheorie; Reflexion auf Geltungsansprüche;
Analyse kognitiver Prozesse
* Praktische Philosophie, insbesondere Theorie der Moral; Begründung von Prinzipien, Nor
men und Maximen moralischen Handelns
* Sprachphilosophie, insbesondere Theorie der Kommunikation und Sprechakttheorie; Analyse
natürlicher und künstlicher Sprachen.
c) Infolge der Expansion und Ausdifferenzierung der Einzelwissenschaften wurden der Philosophie
viele neue Aufgabenbereiche und Problemfelder erschlossen. Das Studium der Philosophie wird stark
geprägt durch interdisziplinäre Themen und Fragestellungen, wie z. B. in der
* Wissenschaftstheorie, d. h. der Prüfung der erkenntnistheoretischen und methodologischen
Voraussetzungen der Einzelwissenschaften
* Rechtsphilosophie; allgemeiner Theorie normativer Begriffe und Argumentationsweisen
* Ästhetik und Hermeneutik; allgemeiner Methodologie des Kunst- und Textverstehens
* Geschichtsphilosophie, d. h. Theorie der Deutung welthistorischer und epochenspezifischer
Sinnzusammenhänge; Methodologie und Wissenschaftstheorie der Geschichtswissenschaft
* Anthropologie, d. h. einer Theorie des Menschen als des sich selbstproduzierenden, dar
stellenden und selbst deutenden Wesens
* Sozialphilosophie, d. h. Theorie gesellschaftspolitischer Kräfte, Dynamik, Antagonismen,
Tendenzen, Totalitäten; Ideologiekritik.
Tätigkeitsfeldorientierte Ziele

Wie die meisten geisteswissenschaftlichen Disziplinen kann auch die Philosophie mit dem M.A. keinen
im engeren Sinne berufsqualifizierenden Studienabschluss offerieren. Das hat seinen Grund darin, dass
sich das Fach nicht eindeutig bestimmten Tätigkeitsbereichen in Wirtschaft, Staat und Gesellschaft zu
ordnen lässt. Der M.A. in Philosophie gilt jedoch in besonderem Maße als Nachweis substantieller
akademischer Allgemeinbildung sowie vielfältig fungibler wissenschaftlicher Erfahrung und er bietet
mithin dort, w* sich für geisteswissenschaftliche Universitätsabsolventen Berufschancen eröffnen, un
verkennbar Wettbewerbsvorteile.

Schwerpunkte im Hauptstudium

Im fortgeschrittenen Stadium des Studiums sollen die Studierenden Schwerpunkte setzen, um sich auf
die Magisterarbeit vorzubereiten. Diese Schwerpunkte können sein:
* Werk und Wirkung einzelner Philosophen
* bestimmte philosophische Richtungen oder Schulen
* übergreifende systematische Problemstellungen
* Themen der aktuellen philosophischen Diskussion
Bei der Wahl seiner Schwerpunkte sollte sich jeder/jede Student/in von einem(r) Hochschullehrer/in
des Instituts für Philosophie beraten lassen.
29
Page 31
Basismodule
Titel: Basismodul BM 1 Geschichte der Philosophie
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Pflicht
NF Wahlpflicht
360 h
12 CP
1. – 4.
1 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
90 h
270 h
1
Vorlesung: Einführung in die
Geschichte der Philosophie
2 SWS
3 CP
1
Lektürekurs
2 SWS
3 CP
1
Tutorium
2 SWS
2 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
(i) Inhalte: (a) Antike Philosophie, (b) Mittelalterliche Philosophie, (c) Philosophie der Neuzeit
(ii) Grundkenntnisse in der Geschichte der westlichen Philosophie von der Antike bis ins 20. Jhd.,
Lektürekompetenz im Umgang mit klassischen Texten aus der Geschichte der Philosophie,
Kenntnis unterschiedlicher philosophischer Fragestellungen, Methoden und Stile in ihrem histo
rischen Kontext, Umgang mit philosophischer Fachliteratur, Verfassen philosophischer Haus
arbeiten
b) Allgemeine Qualifikationen:
Rationale Argumentation, Strukturierung und Einschätzung komplexer Problemlagen, Einord
nung philosophischer Fragestellungen in (philosophie-) historische Zusammenhänge und Kon
texte, Auslegung philosophischer Texte, Beziehung der philosophischen Fragestellungen auf all
gemeinere philosophische und gesellschaftliche Fragen
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
Keine
5
a) Studiennachweis (Tutorium):
aktive Teilnahme, Textzusammenfassung, Referat
b) Modulabschlussprüfung (alternativ):
Klausur (4 h) oder Hausarbeit (ca. 20 Seiten); 4 CP
Im Falle der Wiederholung ist eine mündliche Prüfung anstelle einer Klausur möglich.
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 2. Semester
30
Page 32
Titel: Basismodul BM 2 Theoretische Philosophie
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Pflicht
NF Wahlpflicht
360 h
12 CP
1. – 4.
1 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
90 h
270 h
1
Vorlesung
4 SWS
6 CP
1
Tutorium
2 SWS
2 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Zentrale Probleme und Positionen der theoretischen Philosophie (u. a. der Sprachphi
losophie, Philosophie des Geistes, Metaphysik, Erkenntnistheorie, Wissenschaftstheorie und
Handlungstheorie)
ii. Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, Fähigkeit der vergleichenden Diskussion zentraler
Positionen in den unter (i) genannten Teildisziplinen, Übersicht über den Zusammenhang der
Teildisziplinen
b) Allgemeine Qualifikationen:
Grundlagen des rationalen Argumentierens, systematischer Umgang mit komplexen Problemen
sowie umfangreicher und anspruchsvoller Literatur, Anwendung von abstrakten Modellen auf
allgemeinere philosophische und ggf. gesellschaftliche Zusammenhänge
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
Keine
5
a) Studiennachweis (Tutorium):
Lösung von Übungsaufgaben oder Abfassen von mehreren schriftlichen Essays
b) Modulabschlussprüfung:
Klausur (4 h); 4 CP
Im Falle der Wiederholung ist eine mündliche Prüfung anstelle einer Klausur möglich.
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 2. Semester
31
Page 33
Titel: Basismodul BM 3 Praktische Philosophie
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Pflicht
NF Wahlpflicht
360 h
12 CP
1. – 4.
1 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
90 h
270 h
1
Vorlesung
4 SWS
6 CP
1
Tutorium
2 SWS
2 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Die zentralen Positionen der Begründung der Moralphilosophie / Ethik, ausgewählte Po
sitionen zu Fragen der Angewandten Ethik, der Politischen Philosophie und der Sozialphiloso
phie
ii. Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, Fähigkeit der vergleichenden Diskussion zentraler
Positionen in den unter (i) genannten Teildisziplinen, Übersicht über den Zusammenhang der
Teildisziplinen
b) Allgemeine Qualifikationen:
Grundlagen des rationalen Argumentierens, systematischer Umgang mit komplexen Problemen
sowie umfangreicher und anspruchsvoller Literatur, Anwendung von ethischen und moral-phi
losophischen Grundbegriffen und Modellen auf allgemeinere philosophische und ggf. gesell
schaftliche Zusammenhänge
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
Keine
5
a) Studiennachweis (Tutorium):
Lösung von Übungsaufgaben oder Abfassen von mehreren schriftlichen Essays
b) Modulabschlussprüfung (alternativ):
Klausur (4 h) oder Hausarbeit (ca. 20 Seiten); 4 CP
Im Falle der Wiederholung ist eine mündliche Prüfung anstelle einer Klausur möglich.
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 2. Semester
32
Page 34
Titel: Basismodul BM 4 Logik
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Pflicht
NF Wahlpflicht
360 h
12 CP
1. – 4.
1 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
90 h
270 h
1
Vorlesung
4 SWS
6 CP
1
Tutorium
2 SWS
2 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Einübung in die elementare klassische extensionale Logik, bestehend aus Junktoren-/Aus-
sagenlogik, Quantoren-/Prädikatenlogik 1. Stufe
ii. Philosophie der Logik mit Ausblick auf alternative Logiken
b) Allgemeine Qualifikationen:
Erlernen der Grundlagen rationalen Argumentierens, Stärkung abstrakten Denkens, Einübung in
deduktives Schlussfolgern
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
Keine
5
a) Studiennachweis (Tutorium):
Wöchentliche Übungszettel
b) Modulabschlussprüfung:
Klausur (4 h); 4 CP
Im Falle der Wiederholung ist eine mündliche Prüfung anstelle einer Klausur möglich.
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 2. Semester
33
Page 35
Aufbaumodule
Titel: Aufbaumodul AM 1a Geschichte der Philosophie:
Antike und Mittelalter
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
2. – 6.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
3 CP
1
Seminar
2 SWS
3 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Kenntnisse in der Philosophie der Antike / des Mittelalters
ii. Lektürekompetenz im Umgang mit klassischen Texten der Philosophie der Antike und/oder des
Mittelalters, Kenntnis der spezifischen Fragestellungen und Methoden der Philosophie der An
tike und/oder des Mittelalters, Kompetenz im Umgang mit der einschlägigen Sekundärliteratur
b) Allgemeine Qualifikationen:
Vermittlung komplexer Zusammenhänge in Wort und Schrift, Strukturierung komplexer Problem
lagen, rationale Argumentation und Problemlösung, Interpretation anspruchsvoller Texte, kom
petenter Umgang mit der eigenen kulturellen Tradition
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
Basismodul BM 1
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Klausur (2 h) oder Hausarbeit (ca. 10 Seiten); 2 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 2. Semester
34
Page 36
Titel: Aufbaumodul AM 1b Geschichte der Philosophie:
Neuzeit bis 20. Jh.
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
2. – 6.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit:
Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
3 CP
1
Seminar
2 SWS
3 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Kenntnisse in der Philosophie der Neuzeit, Kenntnis der spezifischen Fragestellungen
und Methoden der neuzeitlichen Philosophie
ii. Lektürekompetenz im Umgang mit Texten der Philosophie der Neuzeit, Kompetenz im Umgang
mit der einschlägigen Sekundärliteratur
b) Allgemeine Qualifikationen:
Vermittlung komplexer Zusammenhänge in Wort und Schrift, Strukturierung komplexer Problem
lagen, rationale Argumentation und Problemlösung, Interpretation anspruchsvoller Texte, kom
petenter Umgang mit der eigenen kulturellen Tradition
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
Basismodul BM 1
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Klausur (2 h) oder Hausarbeit (ca. 10 Seiten); 2 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 2. Semester
35
Page 37
Titel: Aufbaumodul AM 2a Metaphysik und Erkenntnistheorie
(Theoretische Philosophie)
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
2. – 6.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit:
Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
3 CP
1
Seminar
2 SWS
3 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Zentrale Positionen und Grundbegriffe der Metaphysik und Erkenntnistheorie, Ge-
schichte der Disziplinen, klassische Texte der Metaphysik und Erkenntnistheorie
ii. Eingehende Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, eigenständige Entwicklung relevanter
Argumente, Fähigkeit zur Analyse und Kritik metaphysischer und erkenntnistheoretischer Posi
tionen sowie ihrer Implikationen
b) Allgemeine Qualifikationen:
Strukturierung komplexer Problemlagen, rationale Argumentation und Problemlösung, Interpre
tation anspruchsvoller Texte, Fähigkeit zur Analyse und Kritik impliziter metaphysischer und er
kenntnistheoretischer Annahmen in anderen Wissenschaften und Weltorientierungen
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
Basismodul BM 2
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Klausur (2 h) oder Hausarbeit (ca. 10 Seiten); 2 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 2. Semester
36
Page 38
Titel: Aufbaumodul AM 2b Sprachphilosophie und Philosophie des Geistes
(Theoretische Philosophie)
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
2. – 6.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit:
Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
3 CP
1
Seminar
2 SWS
3 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Zentrale Fragen, Positionen und Grundbegriffe der Sprachphilosophie und Philosophie
des Geistes, Geschichte der Disziplinen, klassische Texte der Sprachphilosophie und der Phi
losophie des Geistes
ii. Eingehende Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, Fähigkeit der Lektüre und kritischen Be
wertung klassischer Texte der Sprachphilosophie und Philosophie des Geistes, eigenständige
Entwicklung relevanter Argumente, Fähigkeit zur differenzierten Wahrnehmung, Analyse und
Kritik grammatischer, semantischer und pragmatischer Implikationen von Sprache
b) Allgemeine Qualifikationen:
Strukturierung komplexer Problemlagen, rationale Argumentation und Problemlösung, Interpre
tation anspruchvoller Texte, Analyse und Kritik sprachlicher Äußerungen
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
Basismodul BM 2
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Klausur (2 h) oder Hausarbeit (ca. 10 Seiten); 2 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 2. Semester
37
Page 39
Titel: Aufbaumodul AM 3a Ethik/Moralphilosophie
(Praktische Philosophie)
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
2. – 6.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit:
Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
3 CP
1
Seminar
2 SWS
3 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Zentrale Fragen, Positionen und Grundbegriffe der Moralphilosophie/Ethik, Geschichte
der Disziplinen, klassische Texte der Moralphilosophie/Ethik
ii. Eingehende Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, Rekonstruktion und Erörterung rele
vanter Argumente, Fähigkeit zur Analyse und Kritik moralphilosophischer Positionen sowie ihrer
systematischen Implikationen
b) Allgemeine Qualifikationen:
Sachgerechte Diskussion ethischer und moralphilosophischer
Probleme, verständliche
Präsentation wichtiger Positionen der Moralphilosophie / Ethik in schriftlicher und mündlicher
Form, Fähigkeit zur Einschätzung der sozialen und politischen Konsequenzen dieser Positionen
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
Basismodul BM 3
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Klausur (2 h) oder Hausarbeit (ca. 10 Seiten); 2 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 2. Semester
38
Page 40
Titel: Aufbaumodul AM 3b Sozialphilosophie / Politische Philosophie
(Praktische Philosophie)
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
2. – 6.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit:
Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
3 CP
1
Seminar
2 SWS
3 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Zentrale Fragen, Positionen und Grundbegriffe der Sozialphilosophie und Politischen
Philosophie, Geschichte der Disziplinen, klassische Texte der Sozialphilosophie und der Poli
tischen Philosophie
ii. Eingehende Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, Rekonstruktion und Erörterung rele
vanter Argumente, Fähigkeit zur Analyse und Kritik von Positionen der Sozialphilosophie und
der Politischen Philosophie sowie ihrer systematischen Implikationen
b) Allgemeine Qualifikationen:
Diskussion komplexer Problemzusammenhänge, verständliche Präsentation umfangreicher und
anspruchsvoller Themen in schriftlicher und mündlicher Form, Fähigkeit zur Einschätzung der
sozialen und politischen Konsequenzen der diskutierten Positionen
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
Basismodul BM 3
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Klausur (2 h) oder Hausarbeit (ca. 10 Seiten); 2 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 2. Semester
39
Page 41
Titel: Aufbaumodul AM 4 Logik und Wissenschaftstheorie
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
2. – 6.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit:
Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
3 CP
1
Seminar
2 SWS
3 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte zentraler Grundbegriffe und Positionen der Logik und Wissenschaftstheorie
ii. Eingehende Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, Fähigkeit zur Analyse und eigenen
Entwicklung relevanter Argumente der Logik und Wissenschaftstheorie
b) Allgemeine Qualifikationen:
Strukturierung komplexer Problemlagen, rationale Argumentation und Problemlösung, Reflexion
über die Voraussetzungen wissenschaftstheoretischer und logischer Positionen
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
Basismodul BM 4
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Klausur (2 h) oder Hausarbeit (ca. 10 Seiten); 2 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 2. Semester
40
Page 42
Titel: Aufbaumodul AM 5 Ästhetik
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
2. – 6.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit:
Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
3 CP
1
Seminar
2 SWS
3 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Klassische Texte der Ästhetik und Kunstphilosophie, zentrale Grundbegriffe und Posi
tionen in historischer und systematischer Hinsicht
ii. Eingehende Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, Fähigkeit der Lektüre und kritischen Be
wertung klassischer Texte, eigenständige Entwicklung relevanter Argumente, Kompetenzen der
Beschreibung, Interpretation und Bewertung ästhetischer Gegenstände
b) Allgemeine Qualifikationen:
Strukturierung komplexer Problemlagen, Interpretation anspruchsvoller Texte, rationale Argu
mentation und Problemlösung, Interpretations- und Urteilsfähigkeit
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
Basismodul BM 1 oder BM 2 oder BM 3
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Klausur (2 h) oder Hausarbeit (ca. 10 Seiten); 2 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 4. Semester
41
Page 43
Titel: Aufbaumodul AM 6 Religionsphilosophie
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
2. – 6.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit:
Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
3 CP
1
Seminar
2 SWS
3 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Zentrale Positionen und Grundbegriffe der Religionsphilosophie, Geschichte der Diszi
plin, klassische Texte der Disziplin
ii. Eingehende Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, Rekonstruktion und Erörterung rele
vanter Argumente, Fähigkeit zur Analyse und Kritik religionsphilosophischer Positionen und ih
rer systematischen Implikationen
b) Allgemeine Qualifikationen:
Strukturierung komplexer Problemlagen, Interpretation anspruchsvoller Texte, rationale Argu
mentation und Problemlösung, Fähigkeit zur Einschätzung der Konsequenzen der Themen für
allgemeinere philosophische und gesellschaftliche Zusammenhänge
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
Basismodul BM 1 oder BM 2 oder BM 3
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Klausur (2 h) oder Hausarbeit (ca. 10 Seiten); 2 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 4. Semester
42
Page 44
Vertiefungsmodule
Titel: Vertiefungsmodul VM 1a Geschichte der Philosophie:
Antike und Mittelalter
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
4. – 8.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit:
Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
2 CP
1
Seminar
2 SWS
2 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Klassische Texte der Philosophie der Antike und/oder des Mittelalters, neuere For
schungsliteratur
ii. Vertiefte Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte anhand ausgesuchter Beispiele, Vertraut
heit mit dem aktuellen Forschungsstand der Literatur zur Philosophie der Antike und des Mittel
alters
b) Allgemeine Qualifikationen:
Vermittlung komplexer Zusammenhänge in Wort und Schrift, Strukturierung komplexer Problem
lagen, Interpretation anspruchsvoller Texte, Entwicklung eigener Fragestellungen, rationale Ar
gumentation und Problemlösung, Fähigkeit zur Behandlung von Problemen im Licht der gegen
wärtigen Forschungssituation
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
BM 1, AM 1a
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Hausarbeit (ca. 20 Seiten); 4 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 4. Semester
43
Page 45
Titel: Vertiefungsmodul VM 1b Geschichte der Philosophie:
Neuzeit bis 20. Jh.
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
4. – 8.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit:
Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
2 CP
1
Seminar
2 SWS
2 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Klassische und aktuelle Texte der Philosophie der Neuzeit
ii. Vertiefte Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte anhand ausgesuchter Beispiele, Vertraut
heit mit dem aktuellen Forschungsstand der Literatur zur Philosophie der Neuzeit
b) Allgemeine Qualifikationen:
Vermittlung komplexer Zusammenhänge in Wort und Schrift, Strukturierung komplexer Problem
lagen, Interpretation anspruchsvoller Texte, Entwicklung eigener Fragestellungen, rationale Ar
gumentation und Problemlösung, Fähigkeit zur Behandlung von Problemen im Licht der gegen
wärtigen Forschungssituation
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
BM 1, AM 1b
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Hausarbeit (ca. 20 Seiten); 4 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 4. Semester
44
Page 46
Titel: Vertiefungsmodul VM 2a Metaphysik und Erkenntnistheorie
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
4. – 8.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit:
Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
2 CP
1
Seminar
2 SWS
2 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Zentrale Probleme und Positionen der Metaphysik und Erkenntnistheorie, Geschichte
der Disziplinen
ii. Moderne Texte der Metaphysik und der Erkenntnistheorie sowie aktuelle Forschungsliteratur,
Behandlung von Problemen im Licht der gegenwärtigen Forschungsdiskussion
b) Allgemeine Qualifikationen:
Vermittlung komplexer Zusammenhänge in Wort und Schrift, Strukturierung komplexer Problem
lagen, Interpretation anspruchsvoller Texte, Entwicklung eigener Fragestellungen, rationale Ar
gumentation und Problemlösung, Fähigkeit zur Behandlung von Problemen im Licht der gegen
wärtigen Forschungssituation
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
BM 2, AM 2a
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Hausarbeit (ca. 20 Seiten); 4 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 4. Semester
45
Page 47
Titel: Vertiefungsmodul VM 2b Sprachphilosophie und
Philosophie des Geistes
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
4. – 8.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
2 CP
1
Seminar
2 SWS
2 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Zentrale Positionen und Kontroversen der Sprachphilosophie und Philosophie des Geis
tes, Geschichte der Disziplinen, klassische Texte der Sprachphilosophie und Philosophie des
Geistes, aktuelle Forschungsliteratur
ii. Vertiefte Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, Fähigkeit der Lektüre und kritischen Be
wertung klassischer Texte und aktueller Forschungsliteratur, eigenständige Entwicklung rele
vanter Fragestellungen und Argumente, Fähigkeit zur Einbeziehung der einschlägigen einzel
wissenschaftlichen Ergebnisse (Sprach- und Literaturwissenschaft, Psychologie, Biologie) in
philosophischen Argumentationen
b) Allgemeine Qualifikationen:
Vermittlung komplexer Zusammenhänge in Wort und Schrift, Strukturierung komplexer Problem
lagen, Interpretation anspruchsvoller Texte, Entwicklung eigener Fragestellungen, rationale Ar
gumentation und Problemlösung, Fähigkeit zur Behandlung von Problemen im Licht der gegen
wärtigen Forschungssituation
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
BM 2, AM 2b
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Hausarbeit (ca. 20 Seiten); 4 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 4. Semester
46
Page 48
Titel: Vertiefungsmodul VM 3a Ethik / Moralphilosophie
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
4. – 8.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
2 CP
1
Seminar
2 SWS
2 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Zentrale Positionen und Kontroversen der Ethik und Moralphilosophie, Geschichte der
Disziplin, Behandlung ausgewählter Probleme der Ethik/Moralphilosophie sowie aktueller For
schungsliteratur im Licht der gegenwärtigen Diskussion
ii. Vertiefte Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, eigenständige Entwicklung relevanter Argu
mente, Fähigkeit zur Analyse und Kritik moralphilosophischer Positionen sowie ihrer systema
tischen Implikationen
b) Allgemeine Qualifikationen:
Vermittlung komplexer Zusammenhänge in Wort und Schrift, Strukturierung komplexer Problem
lagen, Interpretation anspruchsvoller Texte, Entwicklung eigener Fragestellungen, rationale Ar
gumentation und Problemlösung, Fähigkeit zur Behandlung von Problemen im Licht der gegen
wärtigen Forschungssituation
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
BM 3, AM 3a
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Hausarbeit (ca. 20 Seiten); 4 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 4. Semester
47
Page 49
Titel: Vertiefungsmodul VM 3b Sozialphilosophie / Politische Philosophie
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
4. – 8.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
2 CP
1
Seminar
2 SWS
2 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Zentrale Positionen und Kontroversen der Sozialphilosophie und der Politischen
Philosophie, Geschichte der Disziplinen, Behandlung ausgewählter Probleme der
Sozialphilosophie und Politischen Philosophie sowie aktueller Forschungsliteratur im Licht der
gegenwärtigen Diskussion
ii. Vertiefte Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, eigenständige Entwicklung relevanter Argu
mente, Fähigkeit zur Analyse und Kritik sozial- und politischphilosophischer Positionen sowie
ihrer systematischen Implikationen
b) Allgemeine Qualifikationen:
Vermittlung komplexer Zusammenhänge in Wort und Schrift, Strukturierung komplexer Problem
lagen, Interpretation anspruchsvoller Texte, Entwicklung eigener Fragestellungen, rationale Ar
gumentation und Problemlösung, Fähigkeit zur Behandlung von Problemen im Licht der gegen
wärtigen Forschungssituation
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
BM 3, AM 3b
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Hausarbeit (ca. 20 Seiten); 4 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 4. Semester
48
Page 50
Titel: Vertiefungsmodul VM 4 Logik und Wissenschaftstheorie
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
4. – 8.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
2 CP
1
Seminar
2 SWS
2 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Zentrale Probleme und Positionen der Logik und Wissenschaftstheorie, Geschichte der
Disziplinen
ii. Moderne Texte der Logik und Wissenschaftstheorie sowie aktuelle Forschungsliteratur und de
ren Bezug zur aktuellen Diskussion
b) Allgemeine Qualifikationen:
Erlernen des methodischen Reflektierens über die Voraussetzungen wissenschaftstheoretischer
und logischer Positionen, Förderung des abstrakten Denkens
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
BM 4, AM 4
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Hausarbeit (ca. 20 Seiten); 4 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 4. Semester
49
Page 51
Titel: Vertiefungsmodul VM 5 Ästhetik
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
4. – 8.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
2 CP
1
Seminar
2 SWS
2 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Zentrale Positionen und Kontroversen der Ästhetik, Geschichte der Disziplin, Behand
lung ausgewählter Probleme der Ästhetik sowie aktueller Forschungsliteratur im Licht der
gegenwärtigen Diskussion
ii. Vertiefte Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, eigenständige Entwicklung relevanter Argu
mente, Fähigkeit zur Analyse und Kritik von Positionen der Ästhetik sowie ihrer systematischen
Implikationen
b) Allgemeine Qualifikationen:
Vermittlung komplexer Zusammenhänge in Wort und Schrift, Strukturierung komplexer Problem
lagen, Interpretation anspruchsvoller Texte, Entwicklung eigener Fragestellungen, rationale Ar
gumentation und Problemlösung, Fähigkeit zur Behandlung von Problemen im Licht der gegen
wärtigen Forschungssituation
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
BM 1, AM 5
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Hausarbeit (ca. 20 Seiten); 4 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 4. Semester
50
Page 52
Titel: Vertiefungsmodul VM 6 Religionsphilosophie
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
4. – 8.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
2 CP
1
Seminar
2 SWS
2 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Zentrale Positionen und Kontroversen der Religionsphilosophie, Geschichte der Diszi
plin, Behandlung ausgewählter Probleme der Religionsphilosophie sowie aktueller Forschungsli
teratur im Licht der gegenwärtigen Diskussion
ii. Vertiefte Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, eigenständige Entwicklung relevanter Argu
mente, Fähigkeit zur Analyse und Kritik von Positionen der Religionsphilosophie sowie ihrer sys
tematischen Implikationen
b) Allgemeine Qualifikationen:
Vermittlung komplexer Zusammenhänge in Wort und Schrift, Strukturierung komplexer Problem
lagen, Interpretation anspruchsvoller Texte, Entwicklung eigener Fragestellungen, rationale Ar
gumentation und Problemlösung, Fähigkeit zur Behandlung von Problemen im Licht der gegen
wärtigen Forschungssituation
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
BM 1, AM 6
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Hausarbeit (ca. 20 Seiten); 4 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 4. Semester
51
Page 53
Titel: Spezialisierungsmodul
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
5. – 8.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
2 CP
1
Seminar
2 SWS
2 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
Weitergehende Vertiefung der Kenntnisse in einem Bereich, in dem bereits ein Vertiefungsmo
dul abgeschlossen wurde. Erarbeitung des jeweiligen Forschungsstandes
b) Allgemeine Qualifikationen:
Vermittlung komplexer Zusammenhänge in Wort und Schrift, Strukturierung komplexer Problem
lagen, Interpretation anspruchsvoller Texte, Entwicklung eigener Fragestellungen, rationale Ar
gumentation und Problemlösung, Fähigkeit zur Behandlung von Problemen im Licht der gegen
wärtigen Forschungssituation
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
ein VM im selben Bereich
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Hausarbeit (ca. 20 Seiten); 4 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
S. Vertiefungsmodule
52
Page 54
Titel: Magisterhausarbeit (MH)
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
Pflicht
(MA, 1. HF)
900 h
30 CP
9. Semester
6 Monate
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
b) Allgemeine Qualifikationen:
Eigenständige Bearbeitung eines längerfristigen Projekts, eigenständiges Verfassen einer
längeren theoretischen Abhandlung, Vermittlung komplexer Zusammenhänge, Strukturierung
komplexer Problemlagen, Interpretation anspruchsvoller Texte, Entwicklung eigener Fragestel
lungen, rationale Argumentation und Problemlösung, Fähigkeit zur Behandlung von Problemen
im Licht der gegenwärtigen Forschungssituation
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
4 BM, 7 weitere Module, davon mindestens 2 VM
===f) exemplarischer Studienverlaufsplan===
1. Semester: BM1, BM4 (24 CP)

2. Semester: BM2, BM3 (24 CP)

3. Semester:

a. AM1a, Teil 1 (3 CP)

b. AM2a, Teil 1 (3 CP)

c. AM3b, Teil 1 (3 CP)

4. Semester:

a. AM1a, Teil 2 (5 CP)

b. AM2a, Teil 2 (5 CP)

c. AM5, Teil 1 (3 CP)

5. Semester:

a. AM1b, Teil 1 (3 CP)

b. AM3b, Teil 2 (5 CP)

c. AM5, Teil 2 (5 CP)

6. Semester:

a. AM1b, Teil 2 (5 CP)

b. VM2a, Teil 1 (3 CP)

c. VM5, Teil 1 (3 CP)

7. Semester:

a. VM1b, Teil 1 (3 CP)

b. VM2a, Teil 2 (5 CP)

c. VM5, Teil 2 (5 CP)

8. Semester:

a. VM1b, Teil 2 (5 CP)

b. VM3b, Teil 1 (3 CP)

c. VM3b, Teil 2 (5 CP)

9. Semester: MH (30 CP)

==IV Nebenfach – Studienpläne der Fächer Philosophie==

===a) Beginn des Studiums gem. § 6 Abs. 2===
Wintersemester und Sommersemester
===b) Fremdsprachenkenntnisse===
Englisch
===c) Studien- und Prüfungsleistungen bzw. Module für die Zwischenprüfung und Magisterprüfung gem. § 29 ===
Zwischenprüfung:
* 3 verschiedene Wahlpflichtmodule aus 4 Basismodulen
* Logik
* Theoretische Philosophie
* Praktische Philosophie
* Geschichte der Philosophie
In drei Basismodulen muss die Anmeldung zur Modulabschlussprüfung spätestens bis ein
schließlich dem 4. Fachsemester erfolgen, ansonsten gilt § 25 Abs. 1.
Magisterprüfung:
* 3 verschiedene Wahlpflichtmodule aus Vertiefungs- und/oder Aufbaumodulen. 1 Modul muss ein
Vertiefungsmodul sein:
* Aufbaumodul Geschichte der Philosophie: Antike und Mittelalter
* Aufbaumodul Geschichte der Philosophie: Neuzeit bis 20.Jh.
* Aufbaumodul Metaphysik und Erkenntnistheorie
* Aufbaumodul Sprachphilosophie und Philosophie des Geistes
* Aufbaumodul Ethik/ Moralphilosophie
* Aufbaumodul Sozialphilosophie/ Politische Philosophie
* Aufbaumodul Logik und Wissenschaftstheorie
* Aufbaumodul Ästhetik
* Aufbaumodul Religionsphilosophie
* Vertiefungsmodul Geschichte der Philosophie: Antike und Mittelalter
* Vertiefungsmodul Geschichte der Philosophie: Neuzeit bis 20.Jh.
* Vertiefungsmodul Metaphysik und Erkenntnistheorie
* Vertiefungsmodul Sprachphilosophie und Philosophie des Geistes
* Vertiefungsmodul Ethik/ Moralphilosophie
* Vertiefungsmodul Sozialphilosophie
* Vertiefungsmodul Logik und Wissenschaftstheorie
* Vertiefungsmodul Ästhetik
* Vertiefungsmodul Religionsphilosophie

Anstelle eines der frei wählbaren Module kann für das Philosophiestudium ein Modul aus anderen Fä
chern anerkannt werden, sofern die behandelten Themen unmittelbar philosophisch relevant sind. Die
Anerkennung erfolgt durch die akademische Leitung.

===d) Modulbeschreibungen===
S. Hauptfach Philosophie

===e) exemplarischer Studienverlaufsplan===
1. Semester: BM1 (12 CP)
2. Semester: BM2 (12 CP)
3. Semester: BM3 (12 CP)
4. Semester: a. AM1b, Teil 1 (3 CP)
b. AM2b, Teil 1 (3 CP)
5. Semester: a. AM1b, Teil 2 (5 CP)
6. Semester: a. AM2b, Teil 2 (5 CP)
7. Semester: a. VM2b, Teil 1 (3 CP)
8. Semester: a. VM2b, Teil 2 (5 CP)

Magister-Prüfungsordnung Neu (Kurzfassung)

2007-04-13T10:07:41Z

Titus Stahl: Überschriften

{{Überschriftensimulation 1|Kurzfassung der Ordnung für die modularisierten Magisterteilstudiengänge der Fachbereiche Philosophie und Geschichtswissenschaften und Sprach- und Kulturwissenschaften an der Johann Wolfgang Goethe-Universität}}

Frankfurt am Main vom 12. Juli 2006

Auf den nachfolgenden Seiten finden sich für den modularisierten Studiengang
Magister Philosophie im Haupt- und Nebenfach
die relevanten Auszüge aus der oben genannten, 285 Seiten umfassenden, Ordnung.

Das Layout wurde leicht geändert, kleinere Schreibfehler korrigiert. Die Modulbeschreibungen wurden
nach dem Original mit Veränderungen/Ergänzungen neu erstellt/formatiert.
Im Zweifelsfall ist das Original heranzuziehen.
Letzte redaktionelle Änderung: 11. April 2007
Redaktion: J. Labude

{{Überschriftensimulation 1|Ordnung für die modularisierten Magisterteilstudiengänge der Fachbereiche Philosophie und Geschichtswissenschaften und Sprach- und Kulturwissenschaften an der Johann Wolfgang Goethe-Universität}}

Frankfurt am Main vom 12. Juli 2006

Genehmigt durch das Hessische Ministerium für Wissenschaft und Kunst mit Erlass vom

09.08.2006 – III 1.3 422/ 08/10.004 – (0000)

__TOC__

==Abkürzungsverzeichnis==
;Abl
:Amtsblatt des Hessischen Kultusministeriums und des Hessischen Ministeriums für Wissenschaft und Kunst

;CP
:Kreditpunkte

;DSH
:Deutsche Sprachprüfung für den Hochschulzugang

;ECTS
:Europäisches-Kredit-Transfer-System

;Ex
:Exkursion

;HF
:Hauptfach

;HHG
:Hessisches Hochschulgesetz in der Fassung vom 20.12.2004 (Gesetz- und Verordnungsblatt für das Land Hessen GVBl. I, S.466ff) in der jeweils gültigen Fassung

;Gr
:Grabung

;K
:Kurs

;Ko
:Kolloquium

;LN
:Leistungsnachweis

;M.A.
:Magister Artium/Magistra Artium

;NF
:Nebenfach

;PL
:Prüfungsleistung

;PP
:Propädeutikum

;PR
:Praktikum

;P/PS
:Proseminar

;S/HS
:Seminar

;SWS
:Semesterwochenstunden

;T
:Teilnahmenachweis

;Ü
:Übung

;V/VL
:Vorlesung

==I. Allgemeines==

===§ 1 Rechtsgrundlage und Geltungsbereich===

(1) Die Fachbereiche Philosophie und Geschichtswissenschaften (FB 8) und Sprachwissenschaften und Kulturwissenschaften (FB 9) haben am 12. Juli 2006 gem. § 50 Abs. 1 Nr. 1 HHG auf der Grundlage der §§ 23 Abs. 2, 25, 26 HHG diese Ordnung beschlossen.

(2) Diese Ordnung regelt das Studium und die Modulprüfungen der von den Fachbereichen Philosophie und Geschichtswissenschaften sowie Sprach- und Kulturwissenschaften im Rahmen des Magisterstudienganges angebotenen und in Anhang Teil I a) aufgeführten Magisterteilstudiengänge (Haupt- und
Nebenfächer). Die weiteren an der Johann Wolfgang Goethe-Universität im Rahmen des Magisterstudienganges angebotenen und den Studierenden bei der Fächerkombination (vgl. § 4) zur Wahl stehenden Magisterhaupt- und Magisternebenfächer sind nach der „Ordnung zur Erlangung des akade
mischen Grades eines Magister Artium (M.A.)/einer Magistra Artium (M.A.) an der Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main vom 12. Januar 1994“ (Abl. Nr 4/94, S. 243) in der jeweils gültigen Fassung (nachfolgend MAPO) und den für diese Magisterfächer maßgeblichen Studienordnungen zu absolvieren. Bei Wahl eines Bachelor-Nebenfaches als Magister-Nebenfach (§ 4) sind das Studium und die Modulprüfungen nach der maßgeblichen Bachelor-Nebenfachordnung zu absolvieren.

(3) Die fachspezifischen Bestimmungen für die in Anhang Teil I a) aufgeführten Fächer sind Bestandteil dieser Ordnung.

===§ 2 Zweck der Prüfung===

Die Magisterprüfung bildet den akademischen Abschluss des Magisterstudienganges. Durch die Magisterprüfung werden die Fähigkeit zu wissenschaftlichem Arbeiten, die Kenntnis von Grundlagen und wesentlichen Forschungsergebnissen und Forschungsmethoden sowie berufsqualifizierende Kenntnisse und Fähigkeiten in den gewählten Fächern festgestellt.

===§ 3 Hochschulgrad===
Aufgrund der an der Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main bestandenen Magisterprüfung verleiht der Fachbereich des Prüfungsfaches, in welchem die Magisterarbeit geschrieben wurde, den akademischen Grad eines Magister Artium/einer Magistra Artium, der mit der Abkürzung „M.A.“ geführt wird.

===§ 4 Struktur des Magisterstudiums und Fächerkombinationen===

(1) Im Magisterstudiengang werden nach Wahl des oder der Studierenden entweder ein Hauptfach und zwei Nebenfächer oder zwei Hauptfächer studiert. Unter der Geltung dieser Ordnung ist mindestens eines der in den Fachspezifischen Bestimmungen dieser Ordnung (Teil I a) aufgeführten Fächer zu absolvieren.

(2) Die Fächer müssen so gewählt werden, dass sie in einem sinnvollen Zusammenhang stehen und ein angemessen weites Wissensgebiet sichern. Welche Fächer außer den in Teil I a) der Fachspezifischen Bestimmungen dieser Ordnung aufgeführten als Haupt- oder Nebenfächer gewählt werden können, regelt Teil I des Anhangs zur MAPO. Die ebenfalls zugelassenen Bachelor-Nebenfächer sind in Teil Ic) der Fachspezifischen Bestimmungen dieser Ordnung aufgeführt. Vorgeschriebene und ausgeschlossene Fächerverbindungen regeln Teil I und II des Anhangs der MAPO sowie Teil I b) der Fachspezifischen Bestimmungen dieser Ordnung. Das Hauptfach, in dem die Magisterarbeit angefertigt wird (1. Hauptfach) muss, die beiden Nebenfächer bzw. das 2. Hauptfach müssen in der Regel aus dem in Teil I a) der Fachspezifischen Bestimmungen dieser Ordnung und/oder aus dem in Teil I des Anhangs der MAPO enthaltenen Katalog der Fächer gewählt werden. Im Übrigen gilt § 3 Abs. 2 der MAPO.

===§ 5 Regelstudienzeit===

(1) Die Regelstudienzeit errechnet sich aus acht Semestern Studium und einem Semester Magisterarbeitsphase. Praktika und Exkursionen sind innerhalb der Regelstudienzeit abzuleisten. Die Fachbereiche 8 und 9 stellen durch das Lehrangebot, die Studiengestaltung und die Gestaltung des Prüfungsverfahrens sicher, dass das Magisterstudium einschließlich sämtlicher Prüfungen in den in Teil I a) des Anhangs aufgeführten Fächern in der Regelstudienzeit abgeschlossen werden kann. Das Magisterstudium kann in kürzerer Zeit abgeschlossen werden.

(2) Wird das Magisterstudium gemäß den Regelungen der Hessischen Immatrikulationsverordnung in der jeweils gültigen Fassung ganz oder teilweise als Teilzeitstudium durchgeführt, verändert sich die Studienzeit bis zum Magisterabschluss entsprechend. In diesem Fall wird ein Semester im Teilzeitstudium als halbes Fachsemester gezählt. Das Teilzeitstudium begründet keinen Rechtsanspruch auf Bereitstellung eines gesonderten Lehrangebots. Bei Teilzeitstudium wird dringend empfohlen, die Studienfachberatung aufzusuchen.

II. Studien- und Prüfungsorganisation

===§ 6 Studienvoraussetzungen und Studienbeginn, Studien-und Prüfungsaufbau, Module===

(1) Voraussetzung für das Studium im Magisterstudiengang ist die Hochschulzugangsberechtigung nach
§ 63 des Hessischen Hochschulgesetzes in der jeweils geltenden Fassung. Studienbewerber und Stu
dienbewerberinnen mit ausländischer Hochschulzugangsberechtigung müssen einen Sprachnachweis
entsprechend der Ordnung der Johann Wolfgang Goethe-Universität über die Deutsche Sprachprüfung
für den Hochschulzugang (DSH) mit mindestens dem Ergebnis DSH-2 vorlegen, sofern sie nach § 1
Abs. 3 der DSH-Ordnung nicht von der Sprachprüfung freigestellt sind.

(2) Die Fachspezifischen Bestimmungen (Teile III und IV) regeln, ob das Studium zum Wintersemester
oder auch zum Sommersemester begonnen werden kann.

(3) Das Studium im Hauptfach erstreckt sich über 8 Semester. Es umfasst höchstens 80 Semesterwo
chenstunden (SWS).

(4) Das Studium gliedert sich in das Grundstudium und das Hauptstudium. Das Grundstudium schließt
mit der Zwischenprüfung, das Hauptstudium mit der Magisterprüfung ab. Die Zwischenprüfung soll in
der Regel nach dem vierten Semester im Hauptfach bzw. in der Regel nach dem zweiten Semester im
Nebenfach, das Hauptstudium innerhalb der Regelstudienzeit (§ 5) abgeschlossen sein.

(5) Das Magisterstudium ist modular aufgebaut. Das Studium gliedert sich in Pflichtmodule und zusätz
lich nach Maßgabe der Studienpläne für die Studiengänge in Wahlpflichtmodule. Die zu absolvierenden
Module sind in den Studienplänen (Teile III und IV) festgelegt.

(6) Ein Modul ist eine inhaltlich zusammengehörende Lehr- und Lerneinheit. Module stellen in der
Regel einen Zusammenschluss von inhaltlich aufeinander bezogenen Lehrveranstaltungen einschließ
lich Praxisphasen und Projektarbeiten sowie die Selbstlernzeiten dar. Die Inhalte eines Moduls sind in
der Regel so zu bemessen, dass sie innerhalb eines Semesters oder eines Studienjahrs vermittelt werden
können. In begründeten Ausnahmefällen kann sich ein Modul über drei Semester erstrecken. Erstre
cken sich Module über mehr als ein Semester, sollen die zugehörigen Lehrveranstaltungen in un
mittelbar aufeinander folgenden Semestern angeboten und besucht werden.

(7) Die Lehrveranstaltungen in den Modulen werden hinsichtlich ihrer Verbindlichkeit in Pflicht- und
Wahlpflichtveranstaltungen unterschieden. Pflichtveranstaltungen sind nach Inhalt und Form der Ver
anstaltung in der Modulbeschreibung eindeutig bestimmt. Wahlpflichtveranstaltungen sind Lehrveran
staltungen, die Studierende innerhalb eines Moduls aus einem bestimmten Fachgebiet oder zu einem
bestimmten Themengebiet auszuwählen haben.

(8) Einzelne Lehrveranstaltungen des Studiengangs können auf Englisch angeboten werden. Die Studi
enpläne können Abweichungen bezüglich weiterer Fremdsprachen treffen.

(9) Nach Ablegung einer Prüfungsleistung zu einem Wahlpflichtmodul ist ein Wechsel in ein alterna
tives Wahlpflichtmodul in der Regel ausgeschlossen.

(10) Nach erfolgreichem Abschluss eines Moduls werden unabhängig von der für das Modul erzielten
Note Kreditpunkte (im Folgenden „CP“) auf der Basis des European Credit Transfer Systems (ECTS)
vergeben. CP kennzeichnen den studentischen Arbeitsaufwand für ein Modul, der in der Regel tat
sächlich notwendig ist, um die jeweiligen Anforderungen zu erfüllen und das Lernziel zu erreichen. Sie
umfassen neben der Teilnahme an den zu einem Modul gehörenden Lehrveranstaltungen (einschließ
lich außeruniversitäre Praktika und Exkursionen) auch die gesamte Vor- und Nachbereitung des Lehr
stoffs, die Vorbereitung und Ausarbeitung eigener Beiträge, die Vorbereitung auf und die Teilnahme an
Leistungskontrollen sowie die Anfertigung der Magisterarbeit.
Ein CP entspricht einem studentischen Arbeitsaufwand von 30 Stunden. Für ein Vollzeitstudium sind
pro Semester 30 CP vorgesehen. Die Magisterprüfung ist erfolgreich abgeschlossen, wenn die Zwi
schenprüfung und die Magisterprüfung in den gewählten Fächern bestanden und die hierfür erforderli
chen CP nachgewiesen sind (Hauptfach 120 CP, je Nebenfach 60 CP, Magisterarbeit 30 CP, insgesamt
270 CP). Bei einer Fächerkombination mit nicht modularisierten Fächern wird ein Hauptfach mit 120
CP bzw. ein Nebenfach mit 60 CP gewertet.

===§ 7 Lehr- und Lernformen===

Die Studieninhalte werden in folgenden Lehr- und Lernformen vermittelt:
1. Vorlesungen (V),
2. Tutorien (T),
3. Übungen (Ü),
4. Kurse (K),
5. Proseminare (PS),
6. Seminare (S),
7. Exkursionen (Ex),
8. Praktika (PR),
9. Kolloquium (Ko)

* Vorlesungen bieten eine zusammenhängende Behandlung von Themen und vermitteln einen Überblick über einen bestimmten Forschungsbereich.
* Bestimmte Veranstaltungen können von Tutorien begleitet werden; diese dienen der Vertiefung und Ergänzung der Lehrinhalte der Veranstaltungen, denen sie zugeordnet sind.
* Übungen dienen dem Erlernen und der Einübung bestimmter wissenschaftlicher und praxisbezogener Fähigkeiten und Arbeitsmethoden. Die aktive Beteiligung der Studierenden ist erforderlich.
* In Kursen werden systematische grundlegende Kenntnisse und Fähigkeiten, u. a. Fremdsprachenkenntnisse, vermittelt und eingeübt.
* Proseminare sind einführende Lehrveranstaltungen mit aktiver Beteiligung der Studierenden an der Unterrichtsgestaltung; diese geschieht beispielsweise in Form von Referaten, Gruppenarbeit und Diskussionen in der Lehrveranstaltung sowie Literaturbearbeitung und Übungsaufgaben.
* Seminare sind weiterführende Lehrveranstaltungen zu speziellen Themen, die intensives Selbststudium verlangen. Die aktive Beteiligung der Studierenden ist erforderlich.
* Exkursionen sind universitäre Lehrveranstaltungen, die außerhalb der Hochschule durchgeführt werden. Sie dienen dem wissenschaftlich vorbereiteten Besuch fachlich relevanter Orte.
* Praktika vermitteln fachbezogene praktische Kenntnisse und Fähigkeiten.
* Kolloquien dienen der Diskussion spezieller Fragestellungen und Forschungsergebnisse des Faches sowie der Erörterung wissenschaftlicher Positionen.

===§ 8 Zugangsvoraussetzungen für einzelne Module und für einzelne Lehrveranstaltungen sowie===
Teilnahmebeschränkungen für einzelne Lehrveranstaltungen

(1) Sofern der Zugang zu Modulen den erfolgreichen Abschluss anderer Module voraussetzt, ergibt
sich dies aus den Modulbeschreibungen (Fachspezifische Bestimmungen Teile III und IV ). Der oder
die Lehrende kann die Zugangsberechtigung zum Modul überprüfen.

(2) Ist zu erwarten, dass die Zahl der teilnahmewilligen Studierenden zu einer Lehrveranstaltung die
Aufnahmefähigkeit der Lehrveranstaltung übersteigt, ist ein Anmeldeverfahren durchzuführen. Das
Anmeldeerfordernis und die Anmeldefrist werden im Kommentierten Vorlesungsverzeichnis und/oder
über UnivIS bekannt gegeben. Übersteigt die Zahl der angemeldeten Studierenden die Aufnahmefähig
keit der Lehrveranstaltung, prüft die Akademische Leitung des betreffenden Teilstudienganges zu
nächst, ob eine zusätzliche Lehrveranstaltung oder ein Ferienkurs eingerichtet werden kann. Ist dies aus
Kapazitätsgründen nicht möglich, ist es zur Gewährleistung der ordnungsgemäßen Durchführung der
Lehrveranstaltung zulässig, nur eine begrenzte Anzahl der angemeldeten Studierenden aufzunehmen.
Hierfür ist durch die Akademische Leitung des betreffenden Teilstudienganges ein Auswahlverfahren
durchzuführen. Die Auswahl erfolgt nach der Notwendigkeit des Besuchs der Lehrveranstaltung im
Hinblick auf den Studienfortschritt und, wenn in dieser Hinsicht gleiche Voraussetzungen gegeben
sind, nach der Reihenfolge der Anmeldung oder durch Los. Die anzuwendende Alternative legt die
Akademische Leitung des betreffenden Teilstudienganges fest. Auf Antrag erhält der oder die Stu
dierende eine Bescheinigung darüber, dass er oder sie nicht in der Lehrveranstaltung aufgenommen
werden konnte.

===§ 9 Studiennachweise (Leistungsnachweise und Teilnahmenachweise)===

(1) Die Modulbeschreibungen legen fest, ob innerhalb von Modulen Studienleistungen (Leistungsnach
weise) und/oder Teilnahmenachweise zu erbringen sind. Leistungsnachweise und Teilnahmenachweise
dienen dem Nachweis des ordnungsgemäßen Studiums und sind Voraussetzung für die Vergabe der CP
für das Modul. Die Noten für Studienleistungen gehen nicht in die Modulnoten ein.

(2) Teilnahmenachweise dokumentieren die regelmäßige und sofern dies der oder die Lehrende für den
Teilnahmenachweis voraussetzt, die aktive Teilnahme an der Lehrveranstaltung. Die regelmäßige Teil
nahme ist gegeben, wenn der oder die Studierende in allen im Verlauf eines Semesters angesetzten Ein
zelveranstaltungen anwesend war. Die aktive Teilnahme beinhaltet die Erbringung kleinerer Arbeiten,
wie Protokolle, mündliche Kurzreferate und Gruppenarbeiten. Soweit die Modulbeschreibung keine
abweichende Regelung trifft, soll die regelmäßige Teilnahme noch attestiert werden, wenn die oder der
Studierende bis zu 20 Prozent der Veranstaltungszeit versäumt hat. Bei darüber hinausgehenden be
gründeten Fehlzeiten kann die oder der Lehrende das Erteilen des Teilnahmenachweises von der Erfül
lung von Pflichten abhängig machen. Teilnahmenachweise werden am Ende der Veranstaltungszeit
durch die Lehrende oder den Lehrenden ausgestellt, sofern die Ordnung für den Studiengang kein
anderes Verfahren vorsieht.

(3) Für den Leistungsnachweis ist die erfolgreiche Teilnahme und darüber hinaus, sofern dies der oder
die Lehrende voraussetzt, die regelmäßige Teilnahme (Abs. 2) an der Lehrveranstaltung erforderlich.
Die erfolgreiche Teilnahme ist gegeben, wenn eine durch die Lehrende oder den Lehrenden positiv be
wertete (nach der Modulbeschreibung benotete oder unbenotete) individuelle Studienleistung (Abs.4)
erbracht wurde. Die Lehrende oder der Lehrende kann die Bestätigung der erfolgreichen Teilnahme an
einer Lehrveranstaltung auch von der erfolgreichen Erbringung mehrerer Studienleistungen abhängig
machen, sofern dies die Modulbeschreibung zulässt. Werden Studienleistungen nach Maßgabe der Mo
dulbeschreibung benotet, gilt § 23 Abs. 1 und 2. Bei Gruppenarbeiten muss die individuelle Leistung
deutlich abgrenzbar und bewertbar sein.

(4) Studienleistungen können insbesondere sein:
* Klausuren,
* schriftliche Ausarbeitungen,
* Referate (mit oder ohne Ausarbeitung,)
* Fachgespräche,
* Arbeitsberichte, Protokolle,
* Bearbeitung von Übungsaufgaben,
* Tests,
* Hausarbeiten.

Die Anzahl der Leistungen, ihre Form sowie die Frist in der die Leistungen zu erbringen sind, gibt die
oder der Lehrende den Studierenden zu Beginn der Lehrveranstaltung bekannt. Die Vergabekriterien
für den Leistungsnachweis dürfen während des laufenden Semesters nicht zum Nachteil der Stu
dierenden geändert werden. Die oder der Lehrende kann den Studierenden die Nachbesserung einer
Ausarbeitung (außer Klausur/Test) unter Setzung einer Frist ermöglichen.

(5) Werden Studienleistungen schriftlich aber nicht als Aufsichtsarbeit erbracht, sind sie mit einer Er
klärung gemäß § 30 Abs. 9 zu versehen.

(6) Bestandene Studienleistungen können nicht wiederholt werden. Nicht bestandene Studienleistungen
sind unbeschränkt wiederholbar.

===§ 10 Studienverlaufsplan und Studienberatung===

(1) Der Studienverlaufsplan und die Übersicht über die im Haupt- und Nebenfach erforderlichen Studi
en- und Prüfungsleistungen (Fachspezifische Bestimmungen Teile III und IV) geben den Studierenden
Hinweise für eine zielgerichtete Gestaltung seines oder ihres Studiums. Sie berücksichtigen inhaltliche
Bezüge zwischen Modulen und organisatorische Bedingungen des Studienangebots.

(2) Die Fachbereiche erstellen für die Magisterfächer auf der Basis der Modulbeschreibungen und des
Studienverlaufsplans ein kommentiertes Modul- und Veranstaltungsverzeichnis mit einer inhaltlichen
und organisatorischen Beschreibung des Lehrangebots und aktualisieren dies für jedes Semester. Dieses
soll in der letzten Vorlesungswoche des vorangegangenen Semesters veröffentlicht sein.

(3) Die Studierenden haben die Möglichkeit, während des gesamten Studienverlaufs die Studienfachbe
ratung des für ihren Studiengang zuständigen Fachbereichs aufzusuchen. Die Studienfachberatung er
folgt durch von der Studiendekanin oder dem Studiendekan des Fachbereichs beauftragte Personen. Im
Rahmen der Studienfachberatung erhalten die Studierenden Unterstützung insbesondere in Fragen der
Studiengestaltung, der Studientechnik und der Wahl der Lehrveranstaltungen. Die Studienfachberatung
sollte insbesondere in Anspruch genommen werden:

* zu Beginn des ersten Semesters;
* bei Nichtbestehen von Prüfungen und gescheiterten Versuchen, erforderliche Leistungsnachweise zu erwerben;
* bei Schwierigkeiten in einzelnen Lehrveranstaltungen;
* bei Studiengangs- bzw. Hochschulwechsel.

(4) Die Studienpläne für die Teilstudiengänge können den verpflichtenden Besuch der Studienfachbera
tung vorsehen und hierzu nähere Regelungen treffen.

(5) Neben der Studienfachberatung steht den Studierenden die Zentrale Studienberatung der Johann
Wolfgang Goethe-Universität zur Verfügung. Sie unterrichtet als allgemeine Studienberatung über Stu
diermöglichkeiten, Inhalte, Aufbau und Anforderungen eines Studiums und berät bei studienbezogenen
persönlichen Schwierigkeiten.

===§ 11 Aufbau der Prüfungen===

(1) Die Zwischenprüfung im Hauptfach und in den beiden Nebenfächern bzw. in den beiden Hauptfä
chern wird in voneinander unabhängigen Prüfungsverfahren studienbegleitend als Abschluss der Mo
dule bzw. begleitend zu den Modulen der Fächer durchgeführt. In den Teilen III und IV der Fachspezi
fischen Bestimmungen ist festgelegt, welche Module und welche Prüfungs- und Studienleistungen zu
den einzelnen Modulen für den Abschluss des Grundstudiums notwendig sind.

(2) Die Magisterprüfung wird ebenfalls in voneinander unabhängigen Prüfungsverfahren im Hauptfach
und in den beiden Nebenfächern bzw. in den beiden Hauptfächern studienbegleitend als Abschluss der
Module bzw. begleitend zu den Modulen der Fächer durchgeführt. In den Teilen III und IV der Fach
spezifischen Bestimmungen ist festgelegt, welche Prüfungsleistungen zu den einzelnen Modulen für
den Abschluss des Hauptstudiums notwendig sind. Neben den studienbegleitenden Prüfungen
beinhaltet die Magisterprüfung darüber hinaus die Anfertigung einer Magisterarbeit.

===§ 12 Gemeinsamer Prüfungsausschuss für Modulprüfungen===

(1) Für die Organisation der Modulprüfungen in den in dieser Ordnung geregelten Magisterteilstu
diengängen bilden die Fachbereiche Philosophie und Geschichtswissenschaften und Sprach- und
Kulturwissenschaften einen Gemeinsamen Prüfungsausschuss. Er sorgt für die Einhaltung dieser Ord
nung, insbesondere im Hinblick auf Voraussetzungen für und Anforderungen an eine Prüfung und ist
insbesondere zuständig für Grundsatzfragen der im Abs.7 geregelten Angelegenheiten sowie die Ko
ordinierung von Anträgen auf Änderung dieser Ordnung. Der Gemeinsame Prüfungsausschuss berich
tet regelmäßig den Hochschulgremien und den an dieser Ordnung beteiligten Fachbereiche sowie dem
Gemeinsamen Magisterprüfungsausschuss der am Magisterstudiengang ebenfalls beteiligten Fachberei
chen über die Entwicklung der Prüfungen und Studienzeiten und gibt Anregungen zur Reform dieser
Ordnung.

(2) Der Gemeinsame Prüfungsausschuss setzt sich zusammen aus:
* zwei Mitgliedern der Professorengruppe aus dem Fachbereich Philosophie und Geschichts
wissenschaften, wobei zwei dieser Ordnung geregelte Fächer vertreten sein sollen;
* zwei Mitgliedern der Professorengruppe aus dem Fachbereich Sprach- und Kulturwissen
schaften, wobei zwei dieser Ordnung geregelte Fächer vertreten sein sollen;
* einem oder einer Vorsitzenden;
* zwei wissenschaftlichen Mitarbeitern oder wissenschaftlichen Mitarbeiterinnen; in der Regel je
einer/eine pro Fachbereich sowie
* zwei Studierenden der beteiligten Fachbereiche, die sich im Hauptstudium des Magisterstu
dienganges befinden. In der Regel je einer/eine pro Fachbereich.

(3) Der Vorsitzende oder die Vorsitzende und die Stellvertretung müssen Professoren oder Professo
rinnen der an dieser Ordnung beteiligten Fachbereiche sein. Sie werden vom Gemeinsamen Prüfungs
ausschuss vorgeschlagen und von diesem für die Dauer von zwei Jahren gewählt. Wiederwahl ist zu
lässig.

(4) Die Wahl der Professoren und Professorinnen und ihrer Stellvertretung erfolgt auf Vorschlag und
Wahl durch die Vertreter und Vertreterinnen ihrer Gruppe im Fachbereichsrat für die Dauer von zwei
Jahren. Näheres regelt die Wahlordnung der Johann Wolfgang Goethe- Universität. Wiederwahl ist zu
lässig.

(5) Die wissenschaftlichen Mitarbeiter und wissenschaftlichen Mitarbeiterinnen und deren Stellvertre
tung werden jeweils von den beiden Fachbereichen auf Vorschlag und Wahl durch Vertreter und
Vertreterinnen ihrer Gruppe im Fachbereichsrat für ein Jahr gewählt. Abs. 4 Satz 2 findet entspre
chende Anwendung.

(6) Die studentischen Mitglieder und ihre Stellvertretung werden jeweils von den beiden Fachbereichen
auf Vorschlag und Wahl durch Vertreter und Vertreterinnen ihrer Gruppe im Fachbereichsrat für ein
Jahr gewählt. Abs. 4 Satz 2 findet entsprechende Anwendung.

(7) Der Gemeinsame Prüfungsausschuss kann die laufenden Geschäfte an den Vorsitzenden oder die
Vorsitzende delegieren. Der oder die Vorsitzende leitet die Geschäftsstelle (Abs. 12) und hat insbeson
dere folgende Aufgaben:

1. Er oder sie lädt zu den Sitzungen des Gemeinsamen Prüfungsausschusses ein und führt bei
allen Beratungen und Beschlussfassungen den Vorsitz.
2. Er oder sie entscheidet über die Zulassung zur Zwischenprüfung und zur Magisterprüfung.
3. Er oder sie entscheidet im Benehmen mit den Modulkoordinatoren oder Modulkoordinato
rinnen oder der Akademischen Leitung über die Anrechnung von Studien- und Prüfungsleis
tungen nach Maßgabe von § 15.
4. Er oder sie bestellt die Prüfer und Prüferinnen, die Beisitzer und Beisitzerinnen für die Modul
prüfungen sowie die Gutachter und Gutachterinnen für die Magisterarbeit in Absprache mit der
Modulkoordination und/oder Akademischen Leitung.
5. Er oder sie entscheidet in den Fällen des § 16 Abs. 4 Satz 3 und § 17.
6. Er oder sie kann im Falle des § 33 eine Zwischenprüfung bzw. die Magisterprüfung nach
träglich für „nicht bestanden“ erklären.

(8) Ablehnende Entscheidungen des oder der Vorsitzenden sind schriftlich zu begründen und mit einer
Rechtsbehelfsbelehrung zu versehen.

(9) Der Gemeinsame Prüfungsausschuss tagt nicht öffentlich. Er ist beschlussfähig, wenn mindestens
die Hälfte der Mitglieder, darunter die oder der Vorsitzende oder die oder der stellvertretende Vor
sitzende anwesend sind und die Stimmenmehrheit der Professorinnen und Professoren gewährleistet
ist. Für Beschlüsse ist die Zustimmung der Mehrheit der Anwesenden erforderlich. Bei Stimmen
gleichheit gibt die Stimme des oder der Vorsitzenden den Ausschlag. Bei Angelegenheiten, die die Prü
fung eines Mitglieds des Prüfungsausschusses betreffen, ruht dessen Mitgliedschaft in Bezug auf diese
Angelegenheit und wird durch den Stellvertreter oder die Stellvertreterin wahrgenommen. Dies gilt
nicht bei rein organisatorischen Sachverhalten.

(10) Die Mitglieder des Gemeinsamen Prüfungsausschusses und deren Stellvertretung unterliegen der
Amtsverschwiegenheit. Sofern sie nicht im öffentlichen Dienst stehen, sind sie durch den Vorsitzenden
oder die Vorsitzende zur Verschwiegenheit zu verpflichten.

(11) Die Mitglieder des Gemeinsamen Prüfungsausschusses haben das Recht, der Abnahme von Prü
fungen beizuwohnen.

(12) Geschäftsstelle des Gemeinsamen Prüfungsausschusses ist die Philosophische Promotionskom
mission (im Folgenden „Prüfungsamt“).

===§ 13 Akademische Leitung und Modulkoordination===

(1) Der Fachbereichsrat bestellt einen Professor oder eine Professorin, der oder die das Magisterfach in
der Lehre vertritt, als akademischen Leiter oder Leiterin des Teilstudienganges. Dieser oder diese plant
und koordiniert modulübergreifend das Lehrveranstaltungsangebot des Faches. Die Verantwortung des
Dekanats für die Sicherstellung des Lehrangebots bleibt hiervon unberührt.

(2) Für jedes Modul ernennt die Akademische Leitung aus dem Kreis der Lehrenden des Moduls einen
Modulkoordinator oder eine Modulkoordinatorin. Dieser oder diese muss Professorin oder Professor
oder ein auf Dauer beschäftigtes wissenschaftliches Mitglied des Fachbereichs sein. Dieser oder diese
ist für alle das Modul betreffenden inhaltlichen Abstimmungen und organisatorischen Aufgaben zu
ständig. Dazu gehören insbesondere Vorschläge für die Prüfer, Prüferinnen, Beisitzer und Beisitze
rinnen der Modulprüfungen (gem. § 14) sowie die Anrechnung von Studien- und Prüfungsleistungen
nach Maßgabe von § 15.

===§ 14 Prüfungsbefugnis; Beisitz bei mündlichen Prüfungen===

(1) Zur Abnahme von Modulprüfungen sind Professoren und Professorinnen, Juniorprofessoren und
Juniorprofessorinnen, entpflichtete und in den Ruhestand getretene Professoren und Professorinnen,
Hochschuldozenten und Hochschuldozentinnen, Honorarprofessoren und Honorarprofessorinnen,
außerplanmäßige Professoren und Professorinnen, Privatdozenten und Privatdozentinnen sowie
wissenschaftliche Mitglieder und Lehrbeauftragte befugt, die Lehrveranstaltungen anbieten, in denen
Prüfungsbestandteile absolviert werden können oder müssen. Die Beteiligung wissenschaftlicher Mit
arbeiter und Mitarbeiterinnen an Prüfungen setzt voraus, dass ihnen für das Prüfungsfach ein Lehrauf
trag erteilt worden ist.

(2) Zum Beisitzer oder Beisitzerin darf nur bestellt werden, wer Mitglied, Angehöriger oder Angehörige
der Johann Wolfgang Goethe-Universität ist und mindestens die Magisterprüfung in dem gleichen Fach
oder eine vergleichbare Prüfung abgelegt hat.

(3) Die Studierenden können für die Magisterarbeit den Erstgutachter oder Erstgutachterin (Betreuer
oder Betreuerin) sowie den Zweitgutachter oder Zweitgutachterin gemäß § 30 Abs. 3 vorschlagen.
Diesem Vorschlag ist nach Möglichkeit zu folgen; ein Rechtsanspruch auf Bestellung bestimmter Gut
achter oder Gutachterinnen besteht nicht.

(4) Für die Prüfer, Prüferinnen, Gutacher, Gutachterinnen, Beisitzer und Beisitzerinnen gilt § 12 Abs.
10 entsprechend.

===§ 15 Anrechnung von Studienzeiten, Studienleistungen und Prüfungsleistungen===

(1) Studienzeiten, Studienleistungen und Prüfungsleistungen gemäß Abs. 2 bis 5 werden in der Regel
nur angerechnet, wenn sie nicht mehr als fünf Kalenderjahre vor der Aufnahme des Magisterstudiums
an der Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main erbracht worden sind. Über Aus
nahmen entscheidet der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses unter Berück
sichtigung des aktuellen Wissensstandes und im Benehmen mit der zuständigen Modulkoordination.

(2) Studienzeiten, Studienleistungen und Prüfungsleistungen, die in denselben Fächern des Magisterstu
dienganges an einer deutschen Hochschule erbracht wurden, werden für die Zwischenprüfung bzw.
Magisterprüfung angerechnet. Soweit die Zwischenprüfung Fachgebiete bzw. Module nicht enthält, die
an der Johann Wolfgang Goethe-Universität Gegenstand der Zwischenprüfung im jeweiligen Fach
sind, ist eine Anerkennung mit Auflagen möglich.

(3) Studienzeiten, Studienleistungen und Prüfungsleistungen, die in anderen Fächern des Magisterstu
dienganges oder in anderen Studiengängen erbracht wurden, werden angerechnet, soweit sie gleich
wertig sind. Gleichwertigkeit ist gegeben, wenn Studienzeiten, Studienleistungen und Prüfungsleis
tungen in Inhalt, Umfang und in den Anforderungen denjenigen des entsprechenden Faches an der Jo
hann Wolfgang Goethe-Universität im Wesentlichen entsprechen. Bei der Feststellung der Gleich
wertigkeit ist kein schematischer Vergleich, sondern eine Gesamtbetrachtung und Gesamtbewertung
vorzunehmen. Bei der Anrechnung von Studienzeiten, Studienleistungen und Prüfungsleistungen, die
außerhalb Deutschlands erbracht wurden, sind die von der Kultusministerkonferenz und der Hoch
schulrektorenkonferenz gebilligten Äquivalenzvereinbarungen sowie Absprachen im Rahmen von
Hochschulpartnerchaften zu beachten. Das Europäische-Kredit-Transfer-System (ECTS) wird dabei
berücksichtigt. Bei Zweifeln an der Gleichwertigkeit kann die Zentralstelle für ausländisches Bildungs
wesen gehört werden.

(4) Für Studienzeiten, Studienleistungen und Prüfungsleistungen in staatlich anerkannten Fernstudien
sowie an anderen Bildungseinrichtungen, insbesondere an staatlichen oder staatlich anerkannten Be
rufsakademien gelten die Absätze 1 bis 3 entsprechend.

(5) Maximal 60 CP der erforderlichen Prüfungsleistungen der Magisterzwischenprüfung für die einzel
nen Prüfungsfächer bzw. der Magisterprüfung insgesamt können aus anderen Studiengängen oder Teil
studiengängen anerkannt werden. Die Anrechnung einer Abschlussarbeit aus anderen Studiengängen
als Magisterarbeit ist in der Regel ausgeschlossen. Über Ausnahmen entscheidet der oder die Vor
sitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses im Benehmen mit der Akademischen Leitung.

(6) Werden Studien- und Prüfungsleistungen angerechnet, sind die Noten – soweit die Notensysteme
vergleichbar sind – im Zeugnis zu kennzeichnen und in die Berechnung der Gesamtnote einzubezie
hen. Bei unvergleichbaren Notensystemen wird der Vermerk „bestanden“ aufgenommen. Die ange
rechneten Studien- und Prüfungsleistungen werden mit dem Hinweis auf ihre Herkunft versehen.

(7) Der Antrag auf Anrechnung von Studienzeiten, Studienleistungen und Prüfungsleistungen gemäß
Absatz 2-4 ist unter Vorlage der entsprechenden Unterlagen an den Vorsitzenden oder die Vorsitzende
des Gemeinsamen Prüfungsausschusses zu richten.

===§ 16 Prüfungstermine, Meldefristen und Meldeverfahren für die Modulprüfungen===

(1) Die Termine für die Modulprüfungen bzw. Modulteilprüfungen (§ 19) werden vom Modulkoordina
tor oder der Modulkoordinatorin im Einvernehmen mit der Akademischen Leitung und den Prüfern
und Prüferinnen festgelegt. Das Prüfungsamt gibt möglichst frühzeitig, spätestens vier Wochen vor den
Prüfungsterminen, in einem Prüfungsplan Zeit und Ort der Prüfungen sowie die Namen der beteiligten
Prüfer bekannt. Die Prüfungstermine sind im Internet zu veröffentlichen. Muss aus zwingenden
Gründen von diesem Prüfungsplan abgewichen werden, so ist die Neufestsetzung des Termins nur mit
Genehmigung der Modulkoordination im Einvernehmen mit den Prüfern oder den Prüferinnen zu
lässig.

(2) Zu jeder Modulprüfung bzw. Modulteilprüfung ist eine schriftliche Meldung innerhalb der Melde
frist erforderlich; andernfalls ist die Erbringung der Prüfungsleistung ausgeschlossen. Die Meldung zu
den Modulabschlussprüfungen erfolgt beim Prüfungsamt. Die Meldung zu einer Modulteilprüfung er
folgt bei der Veranstaltungsleitung; diese leitet die Meldung an das Prüfungsamt weiter. Über eine
Nachfrist für die Meldung zu einer Modulabschlussprüfung in begründeten Fällen entscheidet der oder
die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses auf Antrag des oder der Studierenden. Über
eine Nachfrist für die Meldung zu einer Modulteilprüfung in begründeten Fällen entscheidet die Veran
staltungsleitung.

(3) Der oder die Studierende kann sich zu einer Modul- bzw. Modulteilprüfung nur anmelden, soweit er
oder sie zur Magisterprüfung zugelassen ist (§ 27), und die entsprechende Modul- bzw. Modulteilprü
fung noch nicht endgültig nicht bestanden hat. Beurlaubte Studierende können keine Modul- bzw. Mo
dulteilprüfungen ablegen.

(4) Die Meldung zu einer Modul- bzw. Modulteilprüfung gilt als endgültig, wenn sie nicht durch schrift
liche Erklärung bis zum Rücktrittstermin beim Prüfungsamt zurückgezogen wird. Meldetermine und
Rücktrittstermine werden durch den Prüfer oder der Prüferin zu Beginn eines jeden Semesters, spätes
tens jedoch 4 Wochen vor dem Prüfungstermin am Institut des Prüfenden, beim Prüfungsamt oder
durch andere geeignete Maßnahmen bekannt gegeben. Wird die Anmeldung bis zum festgelegten Rück
trittstermin nicht zurückgenommen, wird die versäumte Prüfungsleistung mit „nicht ausreichend“ (5,0)
bewertet. § 17 Abs. 1 und Abs. 2 gelten entsprechend. § 17 Abs. 3 findet mit der Maßgabe Anwendung,
dass der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses möglichst vor dem Prüfungs
termin entscheidet, ob die Gründe anerkannt werden.

===§ 17 Versäumnis, Rücktritt, Täuschung, Ordnungsverstoß===

(1) Eine Prüfungsleistung gilt als mit „nicht ausreichend“ (5,0) bewertet, wenn der oder die Studierende
einen für ihn oder sie bindenden Prüfungstermin ohne triftigen Grund versäumt oder wenn er oder sie
nach Beginn der Prüfung ohne triftigen Grund zurücktritt. Dasselbe gilt, wenn eine schriftliche Prü
fungsleistung nicht innerhalb der vorgegebenen Bearbeitungszeit erbracht wird.

(2) Die für den Rücktritt oder das Versäumnis geltend gemachten Gründe müssen dem oder der Vor
sitzenden des Gemeinsamen Prüfungsausschusses unverzüglich schriftlich angezeigt und glaubhaft ge
macht werden. Bei Krankheit des oder der Studierenden ist ein ärztliches Attest vorzulegen; in
Zweifelsfällen kann der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses ein amtsärztli
ches Attest verlangen. Der Krankheit des oder der Studierenden steht die Krankheit oder Betreuung
eines von ihm oder ihr überwiegend allein zu versorgenden Kindes oder eines nahen Angehörigen
(Eltern, Großeltern, Ehe- und Lebenspartner) gleich.

(3) Der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses entscheidet darüber, ob die
geltend gemachten Gründe anerkannt werden. Werden die Gründe anerkannt, so wird ein neuer Prü
fungstermin anberaumt. Ablehnende Entscheidungen des oder der Vorsitzenden des Gemeinsamen
Prüfungsausschusses sind dem oder der Studierenden unverzüglich schriftlich mitzuteilen und zu be
gründen. Der Bescheid ist mit einer Rechtsbehelfsbelehrung zu versehen. Dem oder der Studierenden
ist vor der Entscheidung Gelegenheit zur Äußerung zu geben.

(4) Versucht der oder die Studierende das Ergebnis einer Studien- oder Prüfungsleistung durch Täu
schung oder Benutzung nicht zugelassener Hilfsmittel zu beeinflussen, wird die Prüfungs- oder Stu
dienleistung mit „nicht ausreichend“ (5,0) bewertet. Der Versuch einer Täuschung liegt auch dann vor,
wenn der oder die Studierende nicht zugelassene Hilfsmittel während und nach Austeilung von
Klausuraufgaben oder eine vergleichbare Aufgabenstellung bei sich führt oder eine falsche Erklärung
nach § 22 Abs. 6 und § 30 Abs. 9 abgibt.

(5) Studierende, die trotz einmaliger Verwarnung weiterhin den ordnungsgemäßen Ablauf der Prüfung
stören, können von dem jeweiligen Prüfer oder Prüferin oder bei schriftlichen Prüfungsleistungen von
der aufsichtsführenden Person von der Prüfung ausgeschlossen werden; in diesem Fall gilt die be
treffende Prüfungsleistung als mit „nicht ausreichend“ (5,0) bewertet.

(6) Wird eine Prüfung gemäß Abs. 4 oder 5 mit „nicht ausreichend“ (5,0) bewertet, kann der oder die
Studierende innerhalb von zwei Wochen beim Vorsitzenden oder der Vorsitzenden des Gemeinsamen
Prüfungsausschusses einen begründeten Einspruch einlegen. Die Entscheidung des oder der Vor
sitzenden des Gemeinsamen Prüfungsausschusses ist dem oder der Studierenden schriftlich mitzutei
len, zu begründen und mit einerRechtsbehelfsbelehrung zu versehen.

===§ 18 Nachteilsausgleich===

(1) Im Prüfungsverfahren ist auf Art und Schwere einer Behinderung des oder der Studierenden Rück
sicht zu nehmen. Macht der oder die Studierende durch ein ärztliches Attest glaubhaft, dass er oder sie
wegen lang andauernder oder ständiger körperlicher Behinderung nicht in der Lage ist, die Prüfungs
leistung ganz oder teilweise in der vorgesehenen Form abzulegen, kann dies durch eine Verlängerung
der Bearbeitungszeit oder eine andere Gestaltung des Prüfungsverfahrens ausgeglichen werden. Die
fachlichen Anforderungen dürfen jedoch nicht geringer bemessen werden. Entsprechendes gilt für Stu
dienleistungen. Auf Verlangen ist ein amtsärztliches Attest vorzulegen.

(2) Entscheidungen nach Abs. 1 trifft der Prüfer oder die Prüferin auf schriftlichen Antrag des oder der
Studierenden bei der Meldung zur Prüfungsleistung; in Zweifelsfällen entscheidet der oder die Vor
sitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses.

===§ 19 Modulprüfungen; Prüfungsformen; Kreditpunkte (CP)===

(1) Die Module werden in der Regel durch Prüfungen abgeschlossen, deren Ergebnisse in die Gesamt
bewertung der Magisterprüfung eingehen. Die Prüfungen zu den Modulen werden als Abschluss des
Moduls oder aus der Kumulation mehrerer Teilprüfungen im zeitlichen und sachlichen Zusammenhang
mit den Modulen durchgeführt. Nach Maßgabe der Teile III und IV der Fachspezifischen Bestim
mungen kann eine Modulprüfung aus mehreren Teilprüfungen bestehen. In diesem Fall muss jede
Teilleistung für sich bestanden sein.

(2) Die Abschlussprüfung zu einem Modul bezieht sich auf die im Modul vermittelten Kompetenzen
und exemplarischen Inhalte. Ist die Prüfung einer einzelnen Lehrveranstaltung eines Moduls zugeord
net, werden deren Inhalte und Methoden abgeprüft. Die Prüfungsinhalte der Module sind in den Mo
dulbeschreibungen festgelegt.

(3) Die Prüfungsleistungen werden durch Klausurarbeiten, mündliche Prüfungen oder sonstige Prü
fungsformen erbracht. Sonstige Prüfungsformen sind Referate mit oder ohne schriftliche Ausarbeitung,
Hausarbeiten, Übungsaufgaben, Protokolle oder vergleichbare Formen, die eine Bewertung des indivi
duellen Lernerfolges in einem Modul erlauben.

(4) Die Prüfungsformen, in denen die einzelnen Prüfungsleistungen zu erbringen sind, sind in den
Fachspezifischen Bestimmungen Teile III und IV festgelegt. Die Modulbeschreibung kann für die mo
dulabschließende Prüfung oder für die Modulteilprüfungsleistungen je zwei alternative Prüfungsformen
vorsehen. Soweit die Modulbeschreibung alternative Prüfungsformen zulässt, muss die oder der Prü
fende die erforderliche Festlegung treffen. Die Prüfungsform ist den Studierenden spätestens bei der
Bekanntgabe des Prüfungstermins mitzuteilen.

(5) Die Prüfungen werden in der Regel in Deutsch abgenommen, sofern diese nach den Regelungen in
den Fachspezifischen Bestimmungen Teile III und IV nicht in einer Fremdsprache durchzuführen sind.

(6) Das Ergebnis der Modulprüfung bzw. der Teilprüfungen eines Moduls ist durch den Prüfer oder die
Prüferin schriftlich festzuhalten und dem Prüfungsamt unverzüglich zuzuleiten. Das Prüfungsdatum,
die Prüfungsform und die Prüfungsdauer sowie die dazugehörige Bezeichnung des Moduls sind auf
zunehmen. Weiterhin sind alle Vorkommnisse, insbesondere Vorkommnisse nach § 17 mitzuteilen,
welche für die Feststellung des Prüfungsergebnisses von Belang sind.

(7) Kreditpunkte für ein Modul werden nur dann vergeben, wenn die für das Modul erforderlichen
Leistungs- und Teilnahmenachweise vorliegen und die Modulprüfung erfolgreich abgelegt wurde. Die
für ein erfolgreich abgeschlossenes Modul erforderliche CP-Zahl ergibt sich aus den Fachspezifischen
Bestimmungen Teile III und IV.

(8) Modulteilprüfungen werden nur einmalig für ein Modul des Magisterstudienganges angerechnet.

(9) Für jeden zur Magisterprüfung zugelassenen Studierenden wird ein Kreditpunktekonto für die er
brachten Prüfungsleistungen beim Prüfungsamt eingerichtet. Im Rahmen organisatorischer Möglichkei
ten kann der oder die Studierende jederzeit Einsicht in den Stand seines Kontos nehmen.

===§ 20 Mündliche Prüfungsleistungen===

(1) Mündliche Prüfungen werden von einem Prüfer oder einer Prüferin in Gegenwart eines Beisitzers
oder einer Beisitzerin als Einzelprüfung oder als Gruppenprüfung mit höchstens fünf Studierenden
abgehalten.

(2) Die Dauer der mündlichen Prüfung soll je Studierenden mindestens 15 Minuten und höchstens 30
Minuten betragen, soweit in den Fachspezifischen Bestimmungen Teile III und IV für die Modulprü
fung keine abweichende Regelung getroffen ist.

(3) Die wesentlichen Gegenstände und Ergebnisse der mündlichen Prüfung sind von dem Beisitzer
oder der Beisitzerin in einem Protokoll festzuhalten. Das Prüfungsprotokoll ist von dem Prüfer oder
der Prüferin und dem Beisitzer oder der Beisitzerin zu unterzeichnen. Vor der Festsetzung der Note ist
der Beisitzer oder die Beisitzerin zu hören.

(4) Das Ergebnis der mündlichen Prüfung ist dem Studierenden im Anschluss an die mündliche Prü
fung bekannt zu geben und auf unverzüglich geäußerten Wunsch näher zu begründen; die gegebene
Begründung ist in das Protokoll aufzunehmen. Das Protokoll ist dem Prüfungsamt unverzüglich zuzu
leiten.

(5) Studierende, die sich zu einem späteren Prüfungstermin der gleichen Modul- oder Modulteilprüfung
unterziehen wollen, sollen nach Maßgabe der räumlichen Verhältnisse als Zuhörer oder Zuhörerin
zugelassen werden, es sei denn, der oder die zu prüfende Studierende widerspricht. Die Zulassung er
streckt sich nicht auf die Beratung und Bekanntgabe des Prüfungsergebnisses.

===§ 21 Klausurarbeiten===

(1) Klausurarbeiten beinhalten die Beantwortung einer Aufgabenstellung oder mehrerer Fragen. In den
Klausurarbeiten soll der oder die Studierende nachweisen, dass er oder sie in begrenzter Zeit und mit
begrenzten Hilfsmitteln ein Problem mit den geläufigen Methoden der studierten Fächer erkennen und
Wege zu einer Lösung finden kann.

(2) Die Studienpläne bzw. Modulbeschreibungen können „Multiple choice“ Fragen in der Klausur zu
lassen (bis zu 25% des Aufgabenumfangs). Bei der Aufstellung der Multiplechoice-Fragen und des Ant
wortkataloges ist festzulegen, ob eine oder mehrere Antworten zutreffend sind.

(3) Die Bearbeitungszeit einer Klausurarbeit soll sich am Umfang des zu prüfenden Moduls orientieren.
Soweit in den Fachspezifischen Bestimmungen Teile III und IV keine Regelung getroffen ist, beträgt
sie 90 Minuten.

(4) Das Bewertungsverfahren der Klausuren soll 4 Wochen nicht überschreiten.

(5) Mit „nicht ausreichend“ bewertete Klausurarbeiten sind im Falle ihrer letztmaligen Wiederholung
von einem zweiten Prüfer oder einer zweiten Prüferin zu bewerten. Bei Abweichung der Noten der
beiden Prüfer oder Prüferinnen errechnet sich die Note der Klausurarbeit in entsprechender
Anwendung von § 23 Abs. 3 aus dem Durchschnitt der beiden Noten.

===§ 22 Hausarbeiten===

(1) Mit einer Hausarbeit soll die oder der Studierende zeigen, dass sie oder er in der Lage ist, ein Pro
blem aus einem Fachgebiet selbständig nach wissenschaftlichen Methoden zu bearbeiten.

(2) Eine Hausarbeit kann als Gruppenarbeit zugelassen werden, wenn der als Prüfungsleistung zu be
wertende Beitrag der Einzelnen aufgrund objektiver Kriterien erkennbar ist.

(3) Der oder dem Studierenden kann Gelegenheit gegeben werden, ein Thema vorzuschlagen; die Aus
gabe des Themas erfolgt durch den Prüfer oder die Prüferin, der oder die den Ausgabezeitpunkt der
Hausarbeit dokumentiert. Die Bearbeitungsdauer und/oder der Umfang der Hausarbeit wird in den
Modulbeschreibungen festgelegt.

(4) Die Hausarbeit ist fristgerecht in einfacher Ausfertigung bei der Prüferin oder dem Prüfer einzurei
chen; im Falle des Postwegs ist der Poststempel entscheidend. Die Abgabe der Hausarbeiten ist durch
die Prüferin oder den Prüfer aktenkundig zu machen.

(5) Die Bewertung der Hausarbeit durch die Prüferin oder dem Prüfer soll binnen sechs Wochen nach
Einreichung erfolgt sein; die Beurteilung ist schriftlich zu begründen.

(6) Die oder der Studierende hat eine schriftliche Erklärung abzugeben, dass sie oder er die Arbeit selb
ständig verfasst und keine anderen als die angegebenen Quellen und Hilfsmittel benutzt hat.

(7) Für sonstige nicht unter Aufsicht angefertigte schriftliche Prüfungsarbeiten finden die Abs. 2 bis 6
entsprechende Anwendung.

(8) Im Übrigen gilt § 21 Abs. 4.

===§ 23 Bewertung der Prüfungsleistung===

(1) Für die Benotung der Prüfungsleistungen zu den Modulen und der Magisterarbeit sind folgende
Noten zu verwenden:

1 = sehr gut, für eine hervorragende Leistung;
2 = gut, für eine Leistung, die erheblich über den durchschnittlichen Anforderungen liegt;
3 = befriedigend, für eine Leistung, die durchschnittlichen Anforderungen entspricht;
4 = ausreichend, für eine Leistung, die trotz ihrer Mängel noch den Anforderungen genügt;
5 = nicht ausreichend, für eine Leistung, die wegen erheblicher Mängel den Anforderungen
nicht mehr genügt.

(2) Zur differenzierten Bewertung der Prüfungsleistungen können einzelne Noten um 0,3 auf Zwi
schenwerte angehoben oder abgesenkt werden; die Noten 0,7, 4,3, 4,7 und 5,3 sind dabei ausge
schlossen.

(3) Setzt sich eine Modulprüfung aus mehreren Teilprüfungen zusammen, er rechnet sich die Note des
Moduls aus dem Durchschnitt der Noten der einzelnen bestandenen Teilprüfungen. Dabei wird nur die
erste Dezimalstelle hinter dem Komma berücksichtigt. Alle weiteren Stellen werden ohne Rundung ge
strichen. Die Note lautet:
Bei einem Durchschnitt bis einschließlich 1,5 sehr gut;
bei einem Durchschnitt von 1,6 bis einschließlich 2,5 gut;
bei einem Durchschnitt von 2,6 bis einschließlich 3,5 befriedigend;
bei einem Durchschnitt von 3,6 bis einschließlich 4,0 ausreichend;
bei einem Durchschnitt ab 4,1 nicht ausreichend.

(4) Für die Zwischenprüfung wird je Prüfungsfach eine Gesamtnote gebildet. Diese errechnet sich aus
den Modulnoten des Prüfungsfaches, die unter Berücksichtigung der zugehörigen CP nach Maßgabe
der Fachspezifischen Bestimmungen Teile III und IV verschieden gewichtet sein können. Die Gesamt
note einer bestandenen Zwischenprüfung im Prüfungsfach lautet:
Bei einem Durchschnitt bis 1,5 sehr gut;
bei einem Durchschnitt von 1,6 bis einschließlich 2,5 gut;
bei einem Durchschnitt von 2,6 bis einschließlich 3,5 befriedigend;
bei einem Durchschnitt von 3,6 bis einschließlich 4,0 ausreichend.

(5) Für die Magisterprüfung wird eine Gesamtnote gebildet. Diese errechnet sich aus den Fachnoten,
die entsprechend
Abs. 4 ermittelt werden. Bei der Bildung der Gesamtnote wird das Hauptfach bzw. die Hauptfächer so
wie die Magisterarbeit doppelt gewichtet.

(6) Werden alle Prüfungsleistungen zu den Modulen und die Magisterarbeit mit der Note „sehr gut“
(1,0) bestanden, wird für die Magisterprüfung das Gesamturteil „Mit Auszeichnung“ erteilt.

(7) Die Gesamtnote wird ergänzt durch eine ECTS-Note, die in das Diploma-Supplement aufgenom
men wird. Die ECTS-Bewertungsskala berücksichtigt statistische Gesichtspunkte der Bewertung wie
folgt:
A = die Note, die die besten 10% derjenigen, die die Magisterprüfung bestanden haben, er
zielen,
B = die Note, die die nächsten 25 %,
C = die Note, die die nächsten 30 %,
D = die Note, die die nächsten 25 %,
E = die Note, die die nächsten 10 % erzielen.
Die Berechnung erfolgt durch das Prüfungsamt aufgrund der statistischen Auswertung der Prüfungs
ergebnisse. Hierbei soll ein Zeitraum von 3 Jahren zugrunde gelegt werden. Für die Bezugsgruppen
(Hauptfach mit Magisterarbeit) sind Mindestgrößen festzulegen, damit tragfähige Aussagen möglich
sind. So lange sich entsprechende Datenbanken noch im Aufbau befinden, bestimmt der Gemeinsame
Prüfungsausschuss ein geeignetes Verfahren zur Ermittlung der relativen Gesamtnoten.

===§ 24 Nichtbestehen und Wiederholung einzelner Prüfungen, Fristen für die Wiederholung===

(1) Prüfungsleistungen zu Modulen, die mit „nicht ausreichend“ (5,0) bewertet wurden oder nach § 15
Abs. 4 und § 16 als mit „nicht ausreichend“ (5,0) bewertet gelten, sind nicht bestanden.

(2) Die Noten der schriftlichen Prüfungsleistungen (Ausnahme Magisterarbeit) werden von den Prü
fenden bekannt gegeben. Der Gemeinsame Prüfungsausschuss kann festlegen, dass die Noten unter
Wahrung schutzwürdiger Interessen der Betroffenen und allgemeiner datenschutzrechtlicher Rege
lungen hochschulöffentlich bekannt gegeben werden.

(3) Nicht bestandene Prüfungsleistungen zu Modulen können zweimal wiederholt werden.

(4) Eine erstmalig nicht bestandene Modulprüfung bzw. Modulteilprüfung ist im nächsten Prüfungs
termin zu wiederholen, ansonsten gilt sie als erstmals nicht bestanden. § 17 Abs. 1 bis 3 gelten entspre
chend. Die Frist beginnt mit der Bekanntgabe des Ergebnisses der Modulprüfung, bei der auf die
Wiederholungsmöglichkeiten und -fristen hinzuweisen ist. Wird die Frist zur zweiten Wiederholung
versäumt, erlischt der Prüfungsanspruch, es sei denn, der oder die Studierende hat das Versäumnis
nicht zu vertreten; hierüber entscheidet der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschuss
auf Antrag des oder der Studierenden. Bei nicht zu vertretendem Überschreiten der Wiederholungsfrist
sind die Prüfungen unverzüglich nach Wegfall der Gründe für die Überschreitung nachzuholen. Der
oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses setzt hierfür Termine fest.

(5) Eine nicht bestandene Magisterarbeit kann einmal mit neuem Thema wiederholt werden. Die Auf
gabenstellung muss spätestens innerhalb eines Jahres nach Mitteilung des ersten Ergebnisses erfolgen;
Abs. 4 Sätze 2-5 gelten entsprechend. Im Übrigen findet § 30 für die Wiederholung der Magisterarbeit
mit der Maßgabe Anwendung, dass eine Rückgabe des Themas der Magisterarbeit nur möglich ist, so
weit von der Rückgabe beim ersten Versuch noch kein Gebrauch gemacht wurde.

===§ 25 Endgültiges Nichtbestehen der Zwischenprüfung bzw. Magisterprüfung===

(1) Die Zwischenprüfung im Prüfungsfach ist endgültig nicht bestanden, wenn eine Prüfungsleistung
auch in ihrer letztmaligen Wiederholung mit „nicht ausreichend“ (5,0) bewertet wurde oder nach § 17
als mit „nicht ausreichend“ (5,0) bewertet gilt oder der Prüfungsanspruch wegen Überschreiten der
Wiederholungsfristen erloschen ist oder ein Pflichtmodul nicht in der in den Fachspezifischen Bestim
mungen vorgesehenen Zeit abgeschlossen wurde.

(2) Die Magisterprüfung ist endgültig nicht bestanden wenn a) eine Prüfungsleistung auch in ihrer letzt
maligen Wiederholung mit „nicht ausreichend“ (5,0) bewertet wurde oder nach § 17 als mit „nicht aus
reichend“ (5,0) bewertet gilt; b) die Magisterarbeit zum zweiten Mal mit „nicht ausreichend“ (5,0) be
wertet wurde oder gemäß § 17 als mit „nicht ausreichend“ (5,0) bewertet gilt; c) der Prüfungsanspruch
wegen Überschreiten der Wiederholungsfristen erloschen ist.

(3) Studierende, die die Zwischenprüfung im Nebenfach endgültig nicht bestanden haben, können ein
mal das Nebenfach wechseln.

(4) Ist die Zwischenprüfung oder die Magisterprüfung in den studierten Fächern insgesamt endgültig
nicht bestanden, so erlässt der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses einen Be
scheid mit Angaben aller Prüfungsleistungen und den Gründen für das Nichtbestehen der Zwischen-
bzw. der Magisterprüfung. Der Bescheid ist mit einer Rechtsbehelfsbelehrung zu versehen und dem
Studierenden bekannt zu geben.

(5) Hat ein Studierender die Zwischen- bzw. Magisterprüfung begonnen aber noch nicht abge
schlossen, so wird ihm oder ihr auf Antrag und gegen Vorlage der entsprechenden Nachweise sowie
der Exmatrikulationsbescheinigung oder des Nachweises des Studiengangs- bzw. des Fachwechsels
durch das Prüfungsamt eine Bescheinigung ausgestellt, welche die erbrachten Prüfungsleistungen und
deren Noten sowie die noch fehlenden Prüfungsleistungen enthält und erkennen lässt, dass die Zwi
schenprüfung bzw. Magisterprüfung nicht bestanden ist.

===§ 26 Zeugnis, Hochschulgrad, Magisterurkunde und Diploma-Supplement===

(1) Über die bestandene Zwischenprüfung im Prüfungsfach ist unverzüglich, innerhalb von 4 Wochen
nach Abschluss der Zwischenprüfung ein Zeugnis auszustellen. Das Zeugnis enthält die Module mit
den in ihnen erzielten Noten sowie die Gesamtnote und die insgesamt erreichten CP. Das Zeugnis ist
von einem Mitglied des Dekanats des für den Magisterteilstudiengang zuständigen Fachbereichs zu un
terzeichnen und mit dem Siegel der Johann Wolfgang Goethe-Universität zu versehen. Das Zeugnis
trägt das Datum des Tages, an dem die letzte Prüfungsleistung erbracht worden ist.

(2) Über die bestandene Magisterprüfung ist unverzüglich, innerhalb von 4 Wochen nach Abschluss der
Magisterprüfung ein Zeugnis auszustellen. Das Zeugnis enthält die Prüfungsfächer der Magisterprü
fung, die hierfür erzielten Noten, das Thema der Magisterarbeit und deren Note sowie die Gesamtnote
und die für die Prüfungsfächer insgesamt erreichten CP. Das Zeugnis der Magisterprüfung ist vom Stu
diendekan oder der Studiendekanin des Fachbereichs zu unterzeichnen in dem die Magisterarbeit er
stellt wurde und mit dem Siegel der Johann Wolfgang Goethe-Universität zu versehen. Das Zeugnis
trägt das Datum des Tages, an dem die letzte Prüfungsleistung erbracht worden ist. Ist die letzte Prü
fungsleistung die Magisterarbeit, trägt das Zeugnis das Datum des Tages des Abgabetermins der Magis
terarbeit.

(3) Gleichzeitig mit dem Zeugnis für die Magisterprüfung wird dem Studierenden eine Magisterurkunde
mit dem Datum des Zeugnisses ausgehändigt. Darin wird die Verleihung des Magistergrades gemäß § 3
beurkundet. Die Magisterurkunde wird von dem Dekan oder der Dekanin des Hauptfaches, in dem die
Magisterarbeit geschrieben worden ist, unterzeichnet und mit dem Siegel der Johann Wolfgang Goethe-
Universität versehen. Mit der Aushändigung der Urkunde erhält der Studierende das Recht, den akade
mischen Grad eines Magister Artium oder Magistra Artium zu führen.

(4) Neben dem Zeugnis für die Magisterprüfung und der Magisterurkunde stellt das Prüfungsamt ein
Diploma-Supplement (in Deutsch und Englisch) aus, das Angaben über Studieninhalte, Studienverlauf
und die mit dem Abschluss erworbenen akademischen und beruflichen Qualifikationen enthält.

III. Zulassungsverfahren, Umfang und Art der Zwischenprüfung und Magisterprüfung

===§ 27 Zulassungsverfahren===

(1) Die Zulassung zur Magisterprüfung im Prüfungsfach (Haupt- oder Nebenfach) ist rechtzeitig – spä
testens 2 Wochen – vor der ersten Prüfungsleistung gemäß Abs. 2 beim Gemeinsamen Prüfungsaus
schuss zu beantragen. Zur Magisterprüfung kann nur zugelassen werden, wer zum Zeitpunkt der An
tragstellung
1. im Magisterstudiengang an der Johann Wolfgang Goethe-Universität immatrikuliert ist;
2. den Prüfungsanspruch im Prüfungsfach mit dem Überschreiten der Fristen für die Meldung zur
oder die Ablegung der Zwischenprüfung bzw. Magisterprüfung im Prüfungsfach nicht verloren
hat.

(2) Der Antrag auf Zulassung zur Magisterprüfung ist schriftlich an den Vorsitzenden oder die Vor
sitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses zu stellen.
Dem Antrag sind beizufügen:
1. ggf. Nachweise der nach den Modulbeschreibungen bzw. Studienplänen geforderten Fremd
sprachenkenntnisse (Fachspezifische Bestimmungen Teile III b und IV b); § 28 Abs. 3 bleibt
unberührt.
2. eine Erklärung darüber, ob der oder die Studierende bereits eine Zwischen- oder Magisterprü
fung in demselben Prüfungsfach endgültig nicht bestanden oder seinen oder ihren Prüfungsan
spruch in einem solchen Studiengang verloren hat oder sich in einem solchen Studiengang in
einem Prüfungsverfahren befindet.

===§ 28 Entscheidung über die Zulassung zur Magisterprüfung===

(1) Über die Zulassung entscheidet der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses.
In Zweifelsfällen ist der oder die Studierende zu hören.

(2) Die Zulassung darf nur versagt werden, wenn die in § 27 Abs. 1 genannten Voraussetzungen nicht
erfüllt oder die Unterlagen nach § 27 Abs. 2 unvollständig sind oder der oder die Studierende die Zwi
schen- oder die Magisterprüfung im Prüfungsfach endgültig nicht bestanden hat oder sich in dem Prü
fungsfach in einem noch nicht abgeschlossenen Prüfungsverfahren befindet oder den Prüfungsan
spruch verloren hat.

(3) Die geforderten Sprachnachweise nach § 27 Abs. 2 Ziff. 1 müssen spätestens nach Abschluss der
letzten Prüfungsleistung der Zwischenprüfung beim Vorsitzenden oder der Vorsitzenden des Gemein
samen Prüfungsausschusses vorgelegt werden, sofern nicht in den Fachspezifischen Bestimmungen
andere Regelungen getroffen sind. Andernfalls ist die Zwischenprüfung in dem jeweiligen Prüfungsfach
nicht abgeschlossen.

===§ 29 Umfang der Zwischenprüfung und Magisterprüfung===

(1) Die Zwischenprüfung und Magisterprüfung setzt sich zusammen aus den Modulprüfungen bzw.
Modulteilprüfungen der gemäß den Fachspezifischen Bestimmungen Teile III und IV zugehörigen Mo
dulen (Pflichtmodule und/oder Wahlpflichtmodule).

(2) Im Hauptfach wird eine Magisterarbeit gem. § 30 erstellt.

(3) Die Wählbarkeit von Wahlpflichtmodulen nach Abs.1 kann bei fehlender Kapazität durch Beschluss
des Fachbereichsrates eingeschränkt werden. Die Einschränkung wird den Studierenden rechtzeitig be
kannt gegeben (z. B. UnivIS, Internet).

===§ 30 Magisterarbeit===

(1) Die Magisterarbeit wird im Hauptfach, bei Fächerkombination mit 2 Hauptfächern in einem der ge
wählten Hauptfächer, geschrieben. Der oder die Studierende soll in der Magisterarbeit nachweisen, dass
er oder sie imstande ist, eine Fragestellung des Hauptfaches selbständig nach wissenschaftlichen Me
thoden zu bearbeiten und die Ergebnisse sachgerecht darzustellen.

(2) Die Zulassung zur Magisterarbeit kann beantragen, wer mindestens 90 CP im Hauptfach des Magis
terstudienganges erworben hat, sofern nicht in den Fachspezifischen Bestimmungen Teil III e andere
Regelungen getroffen sind.

(3) Die Ausgabe des Themas der Magisterarbeit ist bei dem oder der Vorsitzenden des Gemeinsamen
Prüfungsausschusses nach erfolgreichem Abschluss der geforderten Modulprüfungen im Hauptfach, in
dem er die Magisterarbeit anfertigt, zu beantragen.

(4) Der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses bestellt unter der Berücksichti
gung des Vorschlags des Studierenden den Betreuer oder die Betreuerin, der oder die das Thema der
Magisterarbeit nach Anhörung des Studierenden stellt, sowie den Zweitgutachter oder die Zweitgutach
terin. Bei interdisziplinärer Themenstellung kann der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prü
fungsausschusses einen Prüfungsberechtigten oder eine Prüfungsberechtigte aus einem anderen Prü
fungsfach bestellen. Thema und Ausgabedatum werden durch den oder die Betreuende dem oder der
Vorsitzenden des Gemeinsamen Prüfungsausschusses schriftlich mit-geteilt. Der Zeitpunkt der Aus
gabe des Themas ist aktenkundig zu machen.

(5) Betreuer können sein: Professoren, Professorinnen, Juniorprofessoren, Juniorprofessorinnen,
Hochschuldozenten, Hochschuldozentinnen, außerplanmäßige Professoren oder Professorinnen,
Privatdozenten, Privatdozentinnen. Professoren oder Professorinnen, die aus dem aktiven Dienst der
Johann Wolfgang Goethe-Universität ausgeschieden sind oder an eine andere Universität berufen
worden sind, können in der Regel bis zu einem Jahr nach ihrem Ausscheiden aus der Johann Wolfgang
Goethe-Universität die Magisterarbeit weiter betreuen. Für Zweitgutachter und Zweitgutachterinnen
gilt § 14 Abs. 1. Bei besonderem Bedarf kann auf Antrag des Direktoriums eines Instituts im Einver
nehmen mit dem Fachbereichsrat die Betreuungsbefugnis auf wissenschaftliche Mitarbeiter und Mit
arbeiterinnen ausgedehnt werden. §12 Abs. 7 Ziff. 4 bleibt davon unberührt.

(6) Die Frist für die Anfertigung der Magisterarbeit ab Zeitpunkt der Vergabe beträgt sechs Monate.
Das Thema und die Aufgabenstellung der Magisterarbeit müssen so lauten, dass die zur Bearbeitung
vorgesehene Zeit eingehalten werden kann. Wird die Magisterarbeit aus triftigen Gründen länger als 8
Wochen unterbrochen (z. B. Prüfungsunfähigkeit), ist ein neues Thema zu stellen. Die Bearbeitungszeit
muss durch den Vorsitzenden oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses im Einver
nehmen mit dem Betreuer oder der Betreuerin auf Antrag des Prüflings bis zu zwei Monate verlängert
werden, wenn Gründe vorliegen, die der Prüfling nicht zu vertreten hat. Das Thema der Magisterarbeit
kann einmal und nur innerhalb der ersten zwei Monate nach Rücksprache mit dem Betreuer oder der
Betreuerin zurückgegeben werden. Wird das Thema zu einem späteren Zeitpunkt zurückgegeben, ist
die Magisterarbeit nicht bestanden.

(7) Die Magisterarbeit ist in der Regel in deutscher Sprache abzufassen. In Ausnahmefällen kann auf
Antrag des Studierenden die Arbeit auch in einer Fremdsprache geschrieben werden. Ist die Arbeit in
einer Fremdsprache verfasst, muss sie als Anhang eine Zusammenfassung in deutscher Sprache enthal
ten. Über den Antrag entscheidet der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses
nach Anhörung des Betreuers oder der Betreuerin.

(8) Die Magisterarbeit kann auf Antrag in Form einer Gruppenarbeit erbracht werden, wenn der als
Prüfungsleistung zu bewertende Beitrag des einzelnen Prüflings aufgrund der Angabe von Abschnitten
und Seitenzahlen eine eindeutige Abgrenzung ermöglicht, deutlich unterscheidbar und bewertbar ist
und die Anforderungen nach Absatz 1 erfüllt. Über den Antrag entscheidet der oder die Vorsitzende
des Gemeinsamen Prüfungsausschusses nach Anhörung des Betreuers oder der Betreuerin.

(9) Mit der Magisterarbeit ist eine Versicherung abzugeben, dass der oder die Studierende die Magister
arbeit selbständig verfasst und keine anderen als die angegebenen Hilfsmittel benutzt hat. Die Stellen
der Arbeit, die anderen Werken dem Wortlaut oder dem Sinn nach entnommen sind, müssen durch
Angabe der Quellen kenntlich gemacht werden. Bei der Ablieferung von Zeichnungen, Skizzen, Plänen
und bildlichen Darstellungen ist außerdem anzugeben, ob sie selbstständig oder nach eigenen Angaben
durch andere ausgeführt oder von anderen übernommen worden sind. Diese Versicherung ist in die
Magisterarbeit einzubinden.

(10) Die Magisterarbeit ist maschinengeschrieben in vier gebundenen und paginierten Exemplaren
einzureichen. Zeichnungen, Skizzen, Pläne und bildliche Darstellungen brauchen im Original nur in
zwei Exemplaren abgegeben zu werden; die restlichen Exemplare können Kopien beinhalten. Von den
eingereichten Exemplaren erhalten je eines der Gemeinsame Prüfungsausschuss, die zuständige Biblio
thek (mit Einverständnis des Prüflings) und die Gutachter.

===§ 31 Annahme und Bewertung der Magisterarbeit===

(1) Die Magisterarbeit ist fristgerecht im Prüfungsamt abzugeben; der Abgabezeitpunkt ist aktenkundig
zu machen. Im Falle des Postwegs ist das Datum des Poststempels entscheidend. Wird die Magister
arbeit nicht fristgerecht abgeliefert, wird sie mit „nicht bestanden (5,0)“ gewertet.

(2) Der Betreuer oder die Betreuerin der oder die das Thema der Arbeit vergeben hat, erstattet ein Gut
achten zur Magisterarbeit, das mit einer Benotung gemäß § 23 Abs. 1 und Abs. 2 schließt. Das Gutach
ten soll spätestens fünf Wochen nach dem Tage, an dem er oder sie die Arbeit erhalten hat, an den
zweiten bestellten Gutachter oder die zweite bestellte Gutachterin weitergeleitet werden. Stimmen die
beiden Bewertungen überein kann sich der Zweitgutachter oder die Zweitgutachterin auf Mitzeichnung
beschränken. Bei abweichender Bewertung legt er oder sie ein eigenes Gutachten vor. Der Zweitgut
achter oder die Zweitgutachterin leitet die beiden Gutachten innerhalb von drei Wochen an das Prü
fungsamt weiter. Stimmen die Beurteilungen der Gutachten überein, so ist dies die Note der Magister
arbeit. Bei nicht übereinstimmenden Beurteilungen errechnet sich die Note aus dem Durchschnitt der
Beurteilungen gemäß § 23 Abs. 3. Falls das Prüfungsfach, in dem die Magisterarbeit angefertigt wird,
nur von einem oder einer Prüfungsberechtigten an der Johann Wolfgang Goethe- Universität vertreten
wird, was von dem oder der Vorsitzenden des Gemeinsamen Prüfungsausschusses festzustellen ist, so
beurteilt dieser oder diese Prüfungsberechtigte die Magisterarbeit allein.

(3) Wird die Magisterarbeit von einem der beiden Prüfenden mit „nicht ausreichend“ (5,0) beurteilt,
bestellt der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses einen dritten Gutachter oder
eine dritte Gutachterin nach Maßgabe von § 14 Abs. 1. Sind zwei Beurteilungen „nicht ausreichend“
(5,0) ist die Note der Magisterarbeit „nicht ausreichend“ (5,0).

(4) Ist die Gesamtnote der Magisterarbeit „nicht ausreichend" (5,0), so erteilt der oder die Vorsitzende
des Gemeinsamen Prüfungsausschusses hierüber dem Studierenden einen Bescheid mit einer Rechtsbe
helfsbelehrung, die auch darüber Auskunft gibt, in welchem Zeitraum die Magisterarbeit wieder ange
meldet werden muss (§ 24 Abs. 5).

IV. Schlussbestimmungen

===§ 32 Prüfungsgebühren===

(1) Die Prüfungsgebühr beträgt für die Magisterprüfung insgesamt 70,00 Euro.

(2) Die Gebühren werden bei der Beantragung der Zulassung zur Magisterprüfung fällig.

===§ 33 Ungültigkeit von Prüfungen, Behebung von Prüfungsmängeln===

(1) Hat der oder die Studierende bei einer Prüfung getäuscht und wird diese Tatsache erst nach der
Aushändigung des Zeugnisses bekannt, so kann der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungs
ausschusses nachträglich die betreffenden Noten entsprechend berichtigen und die Zwischen- bzw.
Magisterprüfung für „nicht bestanden“ erklären.

(2) Waren die Voraussetzungen für die Ablegung einer Prüfungsleistung nicht erfüllt, ohne dass der
oder die Studierende hierüber täuschen wollte, und wird diese Tatsache erst nach der Aushändigung des
Zeugnisses bekannt, so wird dieser Mangel durch das Bestehen der Prüfungsleistung geheilt. Hat der
oder die Studierende vorsätzlich zu Unrecht erwirkt, dass er oder sie die Prüfungsleistung ablegen
konnte, so kann der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses die Prüfungsleistung
für „nicht ausreichend“ (5,0) und die Zwischen- bzw. Magisterprüfung für „nicht bestanden“ erklären.

(3) Dem oder der Studierenden ist vor einer Entscheidung Gelegenheit zur Äußerung zu geben.

(4) Das unrichtige Prüfungszeugnis ist einzuziehen und ggf. ein neues zu erteilen. Mit dem unrichtigen
Zeugnis ist auch die Urkunde und das Diploma Supplement einzuziehen, wenn die Zwischen- bzw.
Magisterprüfung aufgrund einer Täuschung für „nicht bestanden“ erklärt wurde. Eine Entscheidung
nach Abs.1 und Abs. 2 Satz 2 ist nach einer Frist von fünf Jahren ab dem Datum des Zeugnisses ausge
schlossen.

===§ 34 Einsicht in die Prüfungsunterlagen===

Nach jeder Modulteilprüfung bzw. Modulabschlussprüfung und nach Abschluss des gesamten Prü
fungsverfahrens wird der oder dem Studierenden auf Antrag Einsicht in seine oder ihre schriftlichen
Prüfungsarbeiten, die darauf bezogenen Gutachten und in die Prüfungsprotokolle gewährt. Der Antrag
ist beim Prüfungsamt zu stellen.

===§ 35 Widersprüche gegen das Prüfungsverfahren und gegen Prüfungsentscheidungen===

Widersprüche gegen das Prüfungsverfahren und gegen Prüfungsentscheidungen sind, sofern eine
Rechtsbehelfsbelehrung erteilt wurde, innerhalb eines Monats, sonst innerhalb eines Jahres nach Be
kanntgabe bei dem oder der Vorsitzenden des Gemeinsamen Prüfungsausschusses einzulegen und
schriftlich zu begründen. Hilft der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses, ggf.
nach Stellungnahme beteiligter Prüfer oder Prüferinnen, dem Widerpruch nicht ab, erteilt der Präsident
oder die Präsidentin der Johann Wolfgang Goethe-Universität einen begründeten Widerpruchs
bescheid, der mit einer Rechtsbehelfsbelehrung zu versehen ist.

===§ 36 Fachspezifische Bestimmungen===

Jeder Fachbereich kann die ihn betreffenden Fachspezifischen Bestimmungen ändern. Diese
Änderungen bedürfen der Zustimmung der an dieser Ordnung beteiligten Fachbereiche, gegebenenfalls
im Umlaufverfahren. Das Genehmigungsverfahren nach § 39 Abs. 2 Ziffer 7 und § 94 Abs. 1 Ziffer 1
HHG bleibt unberührt.

===§ 37 Übergangsbestimmungen===

(1) Die Vorschriften dieser Magisterprüfungsordnung finden auf Studierende Anwendung, die nach In-
Kraft-Treten dieser Ordnung das Studium mit dem Abschluss Magister Artium/Magistra Artium aufge
nommen haben.

(2) Studierende, die ihr Magisterstudium vor In-Kraft-Treten dieser Prüfungsordnung begonnen haben,
können innerhalb einer Übergangsfrist von vier Jahren die Magisterzwischenprüfung bzw. Magisterprü
fung nach der Ordnung vom 12.1.1994 in der jeweils gültigen Fassung anmelden.

(3) Studierende, die ihr Studium im Magisterstudiengang vor In-Kraft-Treten dieser Ordnung aufge
nommen haben, können in den modularisierten Magisterstudiengang wechseln. Äquivalente Studien
leistungen in einzelnen Lehrveranstaltungen werden anerkannt und nachträglich mit CP versehen, wenn
sie den Lehrveranstaltungen eines Moduls des Magisterstudiengangs entsprechen. Modulabschlussprü
fungen müssen nachträglich abgelegt werden.

===§ 38 In-Kraft-Treten===

Diese Prüfungsordnung tritt am Tage nach ihrer Veröffentlichung im UNI-Report in Kraft.
Frankfurt am Main, den 04. September 2006
Prof. Dr. Hartmut Leppin
Dekan des Fachbereichs Philosophie und Geschichtswissenschaften
Prof. Dr. Rainer Vossen
Dekan des Fachbereichs Sprach- und Kulturwissenschaften

Anhang –Fachspezifische Bestimmungen

I. Magisterfächer

a) Fächerkatalog gem. § 4Abs. 2
Hauptfächer:
* Archäologie und Geschichte der römischen Provinzen
* Archäologie und Kulturgeschichte des Vorderen Orients
* Geschichte
* Griechische Philologie
* Hilfswissenschaften der Altertumskunde
* Historische Ethnologie
* Klassische Archäologie
* Kunstgeschichte
* Lateinische Philologie
* Philosophie
* Vor- und Frühgeschichte
Nebenfächer
* Altorientalische Philologie (nur zum Hauptfach Archäologie und Kulturgeschichte des Vor
deren Orients)
* Archäologie und Geschichte der römischen Provinzen
* Archäologie und Kulturgeschichte des Vorderen Orients
* Archäometrie für Archäologen
* Geschichte
* Geschichte und Philosophie der Wissenschaften
* Griechische Philologie
* Hilfswissenschaften der Altertumskunde
* Historische Ethnologie
* Klassische Archäologie
* Kunstgeschichte
* Lateinische Philologie
* Philosophie
* Vor- und Frühgeschichte
b) ausgeschlossene bzw. vorgeschriebene Fächerkombinationen gem. § 4 Abs. 2
* Wird Archäologie und Kulturgeschichte des Vorderen Orients als Hauptfach in Verbindung mit zwei
Nebenfächern studiert, so muss Altorientalische Philologie als ein Nebenfach gewählt werden. Als
weiteres Nebenfach wird Archäometrie dringend empfohlen.
* Wird Archäologie und Kulturgeschichte des Vorderen Orients als Hauptfach in Verbindung mit einem
weiteren Hauptfach studiert, so ist anstelle des Wahlpflichtmoduls VAr 7 „Systematik und Me
thodik B“ des Hauptstudiums verbindlich das Wahlpflichtmodul VAr 12 „Altorientalische Phi
lologie für Archäologen“ zu studieren.
* Altorientalische Philologie ist nur als Nebenfach zu dem Hauptfachstudiengang Archäologie und
Kulturgeschichte des Vorderen Orients wählbar.
* Archäometrie im Nebenfach muss mit dem Haupt- oder Nebenfach Klassische Archäologie oder
den Hauptfächern Archäologie und Geschichte der römischen Provinzen oder Archäologie und Kulturge
schichte des Vorderen Orients oder Vor- und Frühgeschichte kombiniert werden.
* Die Fächerkombination Archäologie und Geschichte der römischen Provinzen und Hilfswissenschaften
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der Altertumskunde ist ausgeschlossen.
* Die Fächerkombination Geschichte, Philosophie und Geschichte und Philosophie der Wissenschaften wird
ausgeschlossen.
* Philosophie im Haupt- oder Nebenfach kann nicht mit dem Magisterfach Religionsphilosophie
kombiniert werden.
c) zugelassene Nebenfächer aus Bachelorstudiengängen gem. § 4 Abs. 2
Empirische Sprachwissenschaft
Japanologie
Kulturanthropologie und
Europäische Ethnologie
Sinologie
II Allgemeine Bestimmungen zu den Fremdsprachennachweisen
Sprachkenntnisse sind bei der Anmeldung zur Magisterprüfung (§ 27 Abs. 2 Ziff. 2) nachzuweisen, so
weit es keine weiteren Regelungen gibt.
Der Nachweis erfolgt durch:
1. Abiturzeugnis
2. entsprechende Oberstufenzeugnisse, wobei die Benotung nicht schlechter als „ausreichend (4)“
bzw. 5 Punkte sein darf; bzw. Schulzeugnisse, in dem die 1. Sprache über mindestens 5 Jahre
und die 2. und/oder 3. Sprache über mindestens 3 Jahre nachgewiesen wird. Die Benotung
muss mindestens ausreichend (4) sein
3. Zertifikate über erfolgreich absolvierte Sprachkurse von deutschen und/oder ausländischen
Universitäten, wobei mindestens 120 Stunden Unterricht nachzuweisen sind;
4. Fachgutachten bzw. Lektorenprüfungen über durch Auslandsaufenthalte, Universitätssprach
kurse oder Selbststudium erworbene Sprachkenntnisse;
5. VHS-Zertifikate, d. h. ein Zertifikat über einen mit staatlicher Abschlussprüfung ab
schließenden Lehrgang an einer Volkshochschule (in Hessen: gem. Erlaß des Hessischen
Kultusministers vom 1.11.1977).
Wo Kenntnisse in Latein gefordert werden, wird im fachspezifischen Anhang genannt, in welchem
Umfang dies zu erfolgen hat:
1. Latinum:
Unter Kenntnissen im Umfang des Latinums wird die Fähigkeit verstanden, lateinische Originaltexte im
sprachlichen Schwierigkeitsgrad inhaltlich anspruchsvoller Stellen, bezogen auf Autoren wie z. B. Cice
ro, Sallust, Livius, ggf. mit Hilfe eines zweisprachigen Wörterbuches in Inhalt, Aufbau und Aussage zu
erfassen und dieses Verständnis durch eine sachlich richtige und treffende Übersetzung ins Deutsche
nachzuweisen. Das Verständnis soll außerdem durch textbezogene Zusatzaufgaben überprüft werden.
Sicherheit in der Formenlehre, der Syntax und der Semantik sowie Grundkenntnisse in Textgrammatik
sowie des Textverstehens auch aus dem Bereich der römischen Geschichte, Philosophie und Literatur
werden vorausgesetzt. Der Nachweis der erforderlichen Kenntnisse erfolgt entweder durch das Abitur
oder durch eine externe Prüfung an einer staatlichen Schule (vgl. Verordnung über den Nachweis von
Kenntnissen in Lateinisch und Griechisch <Latinum und Graecum> des HKM in der jeweils gültigen
Fassung, sowie der Verordnung über die Ergänzungsprüfungen im Lateinischen und Griechischem des
HKM in der jeweils gültigen Fassung).
24
Page 26
2. Sprachprüfung in Latein
(Im Umfang des ehemaligen kleinen Latinums). Nachgewiesen durch das Abiturzeugnis (Kleines Lati
num) oder durch eine Prüfung am Institut für Klassische Philologie des Fachbereichs 9 vom
16.12.1987, Abl 10/88, S. 695 oder durch einen entsprechenden Nachweis einer anderen Universität
3. Lateinkenntnisse
Diese werden durch eine bestandene Abschlussprüfung nach dem Besuch eines zweisemestrigen La
teinkurses des Instituts für Klassische Philologie des Fachbereiches 9 oder durch einen entsprechenden
Nachweis eines anderen Instituts nachgewiesen. Wo Kenntnisse in Griechisch gefordert werden, wird
im fachspezifischen Anhang genannt, in welchem Umfang dies zu erfolgen hat.
4. Graecum:
(vgl. Verordnung über den Nachweis von Kenntnissen in Lateinisch und Griechisch <Latinum und
Graecum> des HKM in der jeweils gültigen Fassung).
25
Page 27
III. Hauptfach – Studienpläne der Fächer
Philosophie
a) Beginn des Studiums gem. § 6 Abs. 2
Wintersemester (empfohlen) oder Sommersemester
b) Fremdsprachenkenntnisse
Englisch und Sprachprüfung in Latein oder Graecum oder eine weitere moderne Fremdsprache.
c) Studien- und Prüfungsleistungen bzw. Module für die Zwischenprüfung und Magisterprü
fung gem. § 29
Zwischenprüfung:
* Pflichtmodul Basismodul Geschichte der Philosophie
* Pflichtmodul Basismodul Theoretische Philosophie
* Pflichtmodul Basismodul Praktische Philosophie
* Pflichtmodul Basismodul Logik
In mindestens zwei Basismodulen muss die Anmeldung zur Modulabschlussprüfung spätestens bis ein
schließlich dem 2. Fachsemester, in allen vier Basismodulen bis einschließlich dem 4. Fachsemester er
folgen, ansonsten gilt § 25 Abs. 1.
* drei Wahlpflichtmodule (Aufbau- oder Vertiefungsmodule):
* Aufbaumodul Geschichte der Philosophie: Antike und Mittelalter
* Aufbaumodul Geschichte der Philosophie: Neuzeit bis 20. Jh.
* Aufbaumodul Metaphysik und Erkenntnistheorie
* Aufbaumodul Sprachphilosophie und Philosophie des Geistes
* Aufbaumodul Ethik/Moralphilosophie
* Aufbaumodul Sozialphilosophie/Politische Philosophie
* Aufbaumodul Logik und Wissenschaftstheorie
* Aufbaumodul Ästhetik
* Aufbaumodul Religionsphilosophie
* Vertiefungsmodul Geschichte der Philosophie: Antike und Mittelalter
* Vertiefungsmodul Geschichte der Philosophie: Neuzeit bis 20. Jh.
* Vertiefungsmodul Metaphysik und Erkenntnistheorie
* Vertiefungsmodul Sprachphilosophie und Philosophie des Geistes
* Vertiefungsmodul Ethik/Moralphilosophie
* Vertiefungsmodul Sozialphilosophie
* Vertiefungsmodul Logik und Wissenschaftstheorie
* Vertiefungsmodul Ästhetik
* Vertiefungsmodul Religionsphilosophie
Magisterprüfung:
* sechs weitere Wahlpflichtmodule, darunter mindestens drei Vertiefungsmodule oder zwei Vertie
fungs- und ein Spezialisierungsmodul:
26
Page 28
* Aufbaumodul Geschichte der Philosophie: Antike und Mittelalter
* Aufbaumodul Geschichte der Philosophie: Neuzeit bis 20. Jh.
* Aufbaumodul Metaphysik und Erkenntnistheorie
* Aufbaumodul Sprachphilosophie und Philosophie des Geistes
* Aufbaumodul Ethik/Moralphilosophie
* Aufbaumodul Sozialphilosophie
* Aufbaumodul Logik und Wissenschaftstheorie
* Aufbaumodul Ästhetik
* Aufbaumodul Religionsphilosophie
* Vertiefungsmodul Geschichte der Philosophie: Antike und Mittelalter
* Vertiefungsmodul Geschichte der Philosophie: Neuzeit bis 20. Jh.
* Vertiefungsmodul Metaphysik und Erkenntnistheorie
* Vertiefungsmodul Sprachphilosophie und Philosophie des Geistes
* Vertiefungsmodul Ethik/Moralphilosophie
* Vertiefungsmodul Sozialphilosophie/Politische Philosophie
* Vertiefungsmodul Logik und Wissenschaftstheorie
* Vertiefungsmodul Ästhetik
* Vertiefungsmodul Religionsphilosophie
* Spezialisierungsmodul
* Pflichtmodul Magisterarbeit (wenn Philosophie 1. Hauptfach)
Unter den insgesamt neun Wahlpflichtmodulen des gesamten Studiums muss jeweils mindestens ein
Aufbaumodul Theoretische Philosophie, ein Aufbaumodul Praktische Philosophie und ein Aufbaumo
dul Geschichte der Philosophie sein.
Anstelle eines der frei wählbaren Module kann für das Philosophiestudium ein Modul aus anderen Fä
chern anerkannt werden, sofern die behandelten Themen unmittelbar philosophisch relevant sind. Die
Anerkennung erfolgt durch die akademische Leitung.
Allgemeiner Hinweis: Die Teilnahme an einem Vertiefungsmodul setzt den Abschluss eines Auf
baumoduls desselben Bereichs, die Teilnahme an einem Aufbaumodul den Abschluss des entspre
chenden (Ästhetik und Religionsphilosophie: eines beliebigen) Basismoduls voraus.
Es wird nachdrücklich empfohlen, nach Abschluss des Grundstudiums die Angebote der Studienbera
tung wahrzunehmen.
d) Magisterarbeit gem. § 30 Abs. 2
4 Basismodule, 7 weitere Module, davon mindestes 2 Vertiefungsmodule.
e) Modulbeschreibungen
Allgemeine Ziele
1. Die Studierenden sollen Einsicht in die historische und systematische Vielfalt philosophischer
Probleme gewinnen: sie sollen lernen, durch selbständige wissenschaftliche Arbeit ihre fachspe
zifischen Kenntnisse und Kompetenzen zu erweitern und zu vertiefen.
2. Die Studierenden sollen die Fähigkeit erwerben, geschichtliche wie zeitgenössische philoso
phische Denkansätze, Theorien, Systeme angemessen zu interpretieren und nach rationalen
Kriterien, über die sie sich selbst Rechenschaft abzulegen imstande sind, zu beurteilen.
3. Diese Fähigkeit soll sich, da Philosophie nicht im Elfenbeinturm ihrer eigenen Geschichte lebt,
auch in der Auseinandersetzung mit aktuellen Commonsense Überzeugungen und Wissen
schaftsmeinungen bewähren. Dies sollte besonders unter Berücksichtigung der gesellschaftli
chen Voraussetzungen und Folgen wissenschaftlicher Forschung stehen.
27
Page 29
4. Eine zentrale Aufgabe philosophischer Lehre ist die Unterweisung in Theorie und Technik ver
nünftigen Argumentierens über strittige Tatsachenbehauptungen und Zielvorstellungen.
Wissenschaftsimmanent und systematisch bestimmte Ziele
a) Die Philosophie kann heute – anders als in der Epoche ihrer großen aprioristischen Systementwürfe
– nicht mehr den Anspruch erheben, die Wissenschaft der Wissenschaften zu sein. Eben s* wenig darf
von ihr die Begründung eines einheitlichen Weltbildes erwartet werden. Dennoch hat die Philosophie
mit ihren universalistischen und fundamentalistischen Traditionen nicht einfach gebrochen und das
Erbe der Metaphysik verworfen. Ihre Hauptaufgabe heute besteht darin, dass sie – in Abwandlung der
Kantischen Fragetrias „Was können wir wissen? Was sollen wir tun? Was dürfen wir hoffen?“ –
grundlagenkritisch nach den Bedingungen des Erkennens, den Rechtfertigungsgründen des Handelns
und den Zweckbestimmungen menschlichen Daseins fragt. Insbesondere ist es Aufgabe der Philoso
phie, auf Voraussetzungen, die in der Alltagserfahrung oder in den Wissenschaften als gegeben hinge
nommen werden, methodisch zu reflektieren. Daraus erhellt der kritische Charakter der Philosophie,
die nicht bei der Analyse eines Gegenstandsbereiches stehen bleibt, sondern die Bewegung des Den
kens – reflektierend – auf die Fähigkeit des erkennenden Subjekts zurückwendet.
b) Das Studium der Philosophie hat demnach zunächst die Grundlagen des Erkennens, Argu
mentierens und Handelns zum Gegenstand. Diese sind:
* Logik, insbesondere formale Logik, d. h. die Lehre vom korrekten Schließen
* Theoretische Philosophie, insbesondere Erkenntnistheorie; Reflexion auf Geltungsansprüche;
Analyse kognitiver Prozesse
* Praktische Philosophie, insbesondere Theorie der Moral; Begründung von Prinzipien, Nor
men und Maximen moralischen Handelns
* Sprachphilosophie, insbesondere Theorie der Kommunikation und Sprechakttheorie; Analyse
natürlicher und künstlicher Sprachen.
c) Infolge der Expansion und Ausdifferenzierung der Einzelwissenschaften wurden der Philosophie
viele neue Aufgabenbereiche und Problemfelder erschlossen. Das Studium der Philosophie wird stark
geprägt durch interdisziplinäre Themen und Fragestellungen, wie z. B. in der
* Wissenschaftstheorie, d. h. der Prüfung der erkenntnistheoretischen und methodologischen
Voraussetzungen der Einzelwissenschaften
* Rechtsphilosophie; allgemeiner Theorie normativer Begriffe und Argumentationsweisen
* Ästhetik und Hermeneutik; allgemeiner Methodologie des Kunst- und Textverstehens
* Geschichtsphilosophie, d. h. Theorie der Deutung welthistorischer und epochenspezifischer
Sinnzusammenhänge; Methodologie und Wissenschaftstheorie der Geschichtswissenschaft
* Anthropologie, d. h. einer Theorie des Menschen als des sich selbstproduzierenden, dar
stellenden und selbst deutenden Wesens
* Sozialphilosophie, d. h. Theorie gesellschaftspolitischer Kräfte, Dynamik, Antagonismen,
Tendenzen, Totalitäten; Ideologiekritik.
Tätigkeitsfeldorientierte Ziele
Wie die meisten geisteswissenschaftlichen Disziplinen kann auch die Philosophie mit dem M.A. keinen
im engeren Sinne berufsqualifizierenden Studienabschluss offerieren. Das hat seinen Grund darin, dass
sich das Fach nicht eindeutig bestimmten Tätigkeitsbereichen in Wirtschaft, Staat und Gesellschaft zu
ordnen lässt. Der M.A. in Philosophie gilt jedoch in besonderem Maße als Nachweis substantieller
akademischer Allgemeinbildung sowie vielfältig fungibler wissenschaftlicher Erfahrung und er bietet
mithin dort, w* sich für geisteswissenschaftliche Universitätsabsolventen Berufschancen eröffnen, un
verkennbar Wettbewerbsvorteile.
28
Page 30
Schwerpunkte im Hauptstudium
Im fortgeschrittenen Stadium des Studiums sollen die Studierenden Schwerpunkte setzen, um sich auf
die Magisterarbeit vorzubereiten. Diese Schwerpunkte können sein:
* Werk und Wirkung einzelner Philosophen
* bestimmte philosophische Richtungen oder Schulen
* übergreifende systematische Problemstellungen
* Themen der aktuellen philosophischen Diskussion
Bei der Wahl seiner Schwerpunkte sollte sich jeder/jede Student/in von einem(r) Hochschullehrer/in
des Instituts für Philosophie beraten lassen.
29
Page 31
Basismodule
Titel: Basismodul BM 1 Geschichte der Philosophie
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Pflicht
NF Wahlpflicht
360 h
12 CP
1. – 4.
1 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
90 h
270 h
1
Vorlesung: Einführung in die
Geschichte der Philosophie
2 SWS
3 CP
1
Lektürekurs
2 SWS
3 CP
1
Tutorium
2 SWS
2 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
(i) Inhalte: (a) Antike Philosophie, (b) Mittelalterliche Philosophie, (c) Philosophie der Neuzeit
(ii) Grundkenntnisse in der Geschichte der westlichen Philosophie von der Antike bis ins 20. Jhd.,
Lektürekompetenz im Umgang mit klassischen Texten aus der Geschichte der Philosophie,
Kenntnis unterschiedlicher philosophischer Fragestellungen, Methoden und Stile in ihrem histo
rischen Kontext, Umgang mit philosophischer Fachliteratur, Verfassen philosophischer Haus
arbeiten
b) Allgemeine Qualifikationen:
Rationale Argumentation, Strukturierung und Einschätzung komplexer Problemlagen, Einord
nung philosophischer Fragestellungen in (philosophie-) historische Zusammenhänge und Kon
texte, Auslegung philosophischer Texte, Beziehung der philosophischen Fragestellungen auf all
gemeinere philosophische und gesellschaftliche Fragen
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
Keine
5
a) Studiennachweis (Tutorium):
aktive Teilnahme, Textzusammenfassung, Referat
b) Modulabschlussprüfung (alternativ):
Klausur (4 h) oder Hausarbeit (ca. 20 Seiten); 4 CP
Im Falle der Wiederholung ist eine mündliche Prüfung anstelle einer Klausur möglich.
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 2. Semester
30
Page 32
Titel: Basismodul BM 2 Theoretische Philosophie
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Pflicht
NF Wahlpflicht
360 h
12 CP
1. – 4.
1 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
90 h
270 h
1
Vorlesung
4 SWS
6 CP
1
Tutorium
2 SWS
2 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Zentrale Probleme und Positionen der theoretischen Philosophie (u. a. der Sprachphi
losophie, Philosophie des Geistes, Metaphysik, Erkenntnistheorie, Wissenschaftstheorie und
Handlungstheorie)
ii. Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, Fähigkeit der vergleichenden Diskussion zentraler
Positionen in den unter (i) genannten Teildisziplinen, Übersicht über den Zusammenhang der
Teildisziplinen
b) Allgemeine Qualifikationen:
Grundlagen des rationalen Argumentierens, systematischer Umgang mit komplexen Problemen
sowie umfangreicher und anspruchsvoller Literatur, Anwendung von abstrakten Modellen auf
allgemeinere philosophische und ggf. gesellschaftliche Zusammenhänge
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
Keine
5
a) Studiennachweis (Tutorium):
Lösung von Übungsaufgaben oder Abfassen von mehreren schriftlichen Essays
b) Modulabschlussprüfung:
Klausur (4 h); 4 CP
Im Falle der Wiederholung ist eine mündliche Prüfung anstelle einer Klausur möglich.
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 2. Semester
31
Page 33
Titel: Basismodul BM 3 Praktische Philosophie
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Pflicht
NF Wahlpflicht
360 h
12 CP
1. – 4.
1 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
90 h
270 h
1
Vorlesung
4 SWS
6 CP
1
Tutorium
2 SWS
2 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Die zentralen Positionen der Begründung der Moralphilosophie / Ethik, ausgewählte Po
sitionen zu Fragen der Angewandten Ethik, der Politischen Philosophie und der Sozialphiloso
phie
ii. Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, Fähigkeit der vergleichenden Diskussion zentraler
Positionen in den unter (i) genannten Teildisziplinen, Übersicht über den Zusammenhang der
Teildisziplinen
b) Allgemeine Qualifikationen:
Grundlagen des rationalen Argumentierens, systematischer Umgang mit komplexen Problemen
sowie umfangreicher und anspruchsvoller Literatur, Anwendung von ethischen und moral-phi
losophischen Grundbegriffen und Modellen auf allgemeinere philosophische und ggf. gesell
schaftliche Zusammenhänge
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
Keine
5
a) Studiennachweis (Tutorium):
Lösung von Übungsaufgaben oder Abfassen von mehreren schriftlichen Essays
b) Modulabschlussprüfung (alternativ):
Klausur (4 h) oder Hausarbeit (ca. 20 Seiten); 4 CP
Im Falle der Wiederholung ist eine mündliche Prüfung anstelle einer Klausur möglich.
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 2. Semester
32
Page 34
Titel: Basismodul BM 4 Logik
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Pflicht
NF Wahlpflicht
360 h
12 CP
1. – 4.
1 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
90 h
270 h
1
Vorlesung
4 SWS
6 CP
1
Tutorium
2 SWS
2 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Einübung in die elementare klassische extensionale Logik, bestehend aus Junktoren-/Aus-
sagenlogik, Quantoren-/Prädikatenlogik 1. Stufe
ii. Philosophie der Logik mit Ausblick auf alternative Logiken
b) Allgemeine Qualifikationen:
Erlernen der Grundlagen rationalen Argumentierens, Stärkung abstrakten Denkens, Einübung in
deduktives Schlussfolgern
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
Keine
5
a) Studiennachweis (Tutorium):
Wöchentliche Übungszettel
b) Modulabschlussprüfung:
Klausur (4 h); 4 CP
Im Falle der Wiederholung ist eine mündliche Prüfung anstelle einer Klausur möglich.
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 2. Semester
33
Page 35
Aufbaumodule
Titel: Aufbaumodul AM 1a Geschichte der Philosophie:
Antike und Mittelalter
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
2. – 6.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
3 CP
1
Seminar
2 SWS
3 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Kenntnisse in der Philosophie der Antike / des Mittelalters
ii. Lektürekompetenz im Umgang mit klassischen Texten der Philosophie der Antike und/oder des
Mittelalters, Kenntnis der spezifischen Fragestellungen und Methoden der Philosophie der An
tike und/oder des Mittelalters, Kompetenz im Umgang mit der einschlägigen Sekundärliteratur
b) Allgemeine Qualifikationen:
Vermittlung komplexer Zusammenhänge in Wort und Schrift, Strukturierung komplexer Problem
lagen, rationale Argumentation und Problemlösung, Interpretation anspruchsvoller Texte, kom
petenter Umgang mit der eigenen kulturellen Tradition
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
Basismodul BM 1
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Klausur (2 h) oder Hausarbeit (ca. 10 Seiten); 2 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 2. Semester
34
Page 36
Titel: Aufbaumodul AM 1b Geschichte der Philosophie:
Neuzeit bis 20. Jh.
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
2. – 6.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit:
Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
3 CP
1
Seminar
2 SWS
3 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Kenntnisse in der Philosophie der Neuzeit, Kenntnis der spezifischen Fragestellungen
und Methoden der neuzeitlichen Philosophie
ii. Lektürekompetenz im Umgang mit Texten der Philosophie der Neuzeit, Kompetenz im Umgang
mit der einschlägigen Sekundärliteratur
b) Allgemeine Qualifikationen:
Vermittlung komplexer Zusammenhänge in Wort und Schrift, Strukturierung komplexer Problem
lagen, rationale Argumentation und Problemlösung, Interpretation anspruchsvoller Texte, kom
petenter Umgang mit der eigenen kulturellen Tradition
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
Basismodul BM 1
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Klausur (2 h) oder Hausarbeit (ca. 10 Seiten); 2 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 2. Semester
35
Page 37
Titel: Aufbaumodul AM 2a Metaphysik und Erkenntnistheorie
(Theoretische Philosophie)
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
2. – 6.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit:
Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
3 CP
1
Seminar
2 SWS
3 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Zentrale Positionen und Grundbegriffe der Metaphysik und Erkenntnistheorie, Ge-
schichte der Disziplinen, klassische Texte der Metaphysik und Erkenntnistheorie
ii. Eingehende Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, eigenständige Entwicklung relevanter
Argumente, Fähigkeit zur Analyse und Kritik metaphysischer und erkenntnistheoretischer Posi
tionen sowie ihrer Implikationen
b) Allgemeine Qualifikationen:
Strukturierung komplexer Problemlagen, rationale Argumentation und Problemlösung, Interpre
tation anspruchsvoller Texte, Fähigkeit zur Analyse und Kritik impliziter metaphysischer und er
kenntnistheoretischer Annahmen in anderen Wissenschaften und Weltorientierungen
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
Basismodul BM 2
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Klausur (2 h) oder Hausarbeit (ca. 10 Seiten); 2 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 2. Semester
36
Page 38
Titel: Aufbaumodul AM 2b Sprachphilosophie und Philosophie des Geistes
(Theoretische Philosophie)
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
2. – 6.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit:
Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
3 CP
1
Seminar
2 SWS
3 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Zentrale Fragen, Positionen und Grundbegriffe der Sprachphilosophie und Philosophie
des Geistes, Geschichte der Disziplinen, klassische Texte der Sprachphilosophie und der Phi
losophie des Geistes
ii. Eingehende Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, Fähigkeit der Lektüre und kritischen Be
wertung klassischer Texte der Sprachphilosophie und Philosophie des Geistes, eigenständige
Entwicklung relevanter Argumente, Fähigkeit zur differenzierten Wahrnehmung, Analyse und
Kritik grammatischer, semantischer und pragmatischer Implikationen von Sprache
b) Allgemeine Qualifikationen:
Strukturierung komplexer Problemlagen, rationale Argumentation und Problemlösung, Interpre
tation anspruchvoller Texte, Analyse und Kritik sprachlicher Äußerungen
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
Basismodul BM 2
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Klausur (2 h) oder Hausarbeit (ca. 10 Seiten); 2 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 2. Semester
37
Page 39
Titel: Aufbaumodul AM 3a Ethik/Moralphilosophie
(Praktische Philosophie)
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
2. – 6.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit:
Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
3 CP
1
Seminar
2 SWS
3 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Zentrale Fragen, Positionen und Grundbegriffe der Moralphilosophie/Ethik, Geschichte
der Disziplinen, klassische Texte der Moralphilosophie/Ethik
ii. Eingehende Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, Rekonstruktion und Erörterung rele
vanter Argumente, Fähigkeit zur Analyse und Kritik moralphilosophischer Positionen sowie ihrer
systematischen Implikationen
b) Allgemeine Qualifikationen:
Sachgerechte Diskussion ethischer und moralphilosophischer
Probleme, verständliche
Präsentation wichtiger Positionen der Moralphilosophie / Ethik in schriftlicher und mündlicher
Form, Fähigkeit zur Einschätzung der sozialen und politischen Konsequenzen dieser Positionen
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
Basismodul BM 3
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Klausur (2 h) oder Hausarbeit (ca. 10 Seiten); 2 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 2. Semester
38
Page 40
Titel: Aufbaumodul AM 3b Sozialphilosophie / Politische Philosophie
(Praktische Philosophie)
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
2. – 6.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit:
Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
3 CP
1
Seminar
2 SWS
3 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Zentrale Fragen, Positionen und Grundbegriffe der Sozialphilosophie und Politischen
Philosophie, Geschichte der Disziplinen, klassische Texte der Sozialphilosophie und der Poli
tischen Philosophie
ii. Eingehende Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, Rekonstruktion und Erörterung rele
vanter Argumente, Fähigkeit zur Analyse und Kritik von Positionen der Sozialphilosophie und
der Politischen Philosophie sowie ihrer systematischen Implikationen
b) Allgemeine Qualifikationen:
Diskussion komplexer Problemzusammenhänge, verständliche Präsentation umfangreicher und
anspruchsvoller Themen in schriftlicher und mündlicher Form, Fähigkeit zur Einschätzung der
sozialen und politischen Konsequenzen der diskutierten Positionen
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
Basismodul BM 3
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Klausur (2 h) oder Hausarbeit (ca. 10 Seiten); 2 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 2. Semester
39
Page 41
Titel: Aufbaumodul AM 4 Logik und Wissenschaftstheorie
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
2. – 6.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit:
Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
3 CP
1
Seminar
2 SWS
3 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte zentraler Grundbegriffe und Positionen der Logik und Wissenschaftstheorie
ii. Eingehende Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, Fähigkeit zur Analyse und eigenen
Entwicklung relevanter Argumente der Logik und Wissenschaftstheorie
b) Allgemeine Qualifikationen:
Strukturierung komplexer Problemlagen, rationale Argumentation und Problemlösung, Reflexion
über die Voraussetzungen wissenschaftstheoretischer und logischer Positionen
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
Basismodul BM 4
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Klausur (2 h) oder Hausarbeit (ca. 10 Seiten); 2 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 2. Semester
40
Page 42
Titel: Aufbaumodul AM 5 Ästhetik
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
2. – 6.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit:
Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
3 CP
1
Seminar
2 SWS
3 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Klassische Texte der Ästhetik und Kunstphilosophie, zentrale Grundbegriffe und Posi
tionen in historischer und systematischer Hinsicht
ii. Eingehende Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, Fähigkeit der Lektüre und kritischen Be
wertung klassischer Texte, eigenständige Entwicklung relevanter Argumente, Kompetenzen der
Beschreibung, Interpretation und Bewertung ästhetischer Gegenstände
b) Allgemeine Qualifikationen:
Strukturierung komplexer Problemlagen, Interpretation anspruchsvoller Texte, rationale Argu
mentation und Problemlösung, Interpretations- und Urteilsfähigkeit
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
Basismodul BM 1 oder BM 2 oder BM 3
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Klausur (2 h) oder Hausarbeit (ca. 10 Seiten); 2 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 4. Semester
41
Page 43
Titel: Aufbaumodul AM 6 Religionsphilosophie
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
2. – 6.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit:
Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
3 CP
1
Seminar
2 SWS
3 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Zentrale Positionen und Grundbegriffe der Religionsphilosophie, Geschichte der Diszi
plin, klassische Texte der Disziplin
ii. Eingehende Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, Rekonstruktion und Erörterung rele
vanter Argumente, Fähigkeit zur Analyse und Kritik religionsphilosophischer Positionen und ih
rer systematischen Implikationen
b) Allgemeine Qualifikationen:
Strukturierung komplexer Problemlagen, Interpretation anspruchsvoller Texte, rationale Argu
mentation und Problemlösung, Fähigkeit zur Einschätzung der Konsequenzen der Themen für
allgemeinere philosophische und gesellschaftliche Zusammenhänge
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
Basismodul BM 1 oder BM 2 oder BM 3
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Klausur (2 h) oder Hausarbeit (ca. 10 Seiten); 2 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 4. Semester
42
Page 44
Vertiefungsmodule
Titel: Vertiefungsmodul VM 1a Geschichte der Philosophie:
Antike und Mittelalter
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
4. – 8.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit:
Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
2 CP
1
Seminar
2 SWS
2 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Klassische Texte der Philosophie der Antike und/oder des Mittelalters, neuere For
schungsliteratur
ii. Vertiefte Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte anhand ausgesuchter Beispiele, Vertraut
heit mit dem aktuellen Forschungsstand der Literatur zur Philosophie der Antike und des Mittel
alters
b) Allgemeine Qualifikationen:
Vermittlung komplexer Zusammenhänge in Wort und Schrift, Strukturierung komplexer Problem
lagen, Interpretation anspruchsvoller Texte, Entwicklung eigener Fragestellungen, rationale Ar
gumentation und Problemlösung, Fähigkeit zur Behandlung von Problemen im Licht der gegen
wärtigen Forschungssituation
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
BM 1, AM 1a
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Hausarbeit (ca. 20 Seiten); 4 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 4. Semester
43
Page 45
Titel: Vertiefungsmodul VM 1b Geschichte der Philosophie:
Neuzeit bis 20. Jh.
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
4. – 8.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit:
Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
2 CP
1
Seminar
2 SWS
2 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Klassische und aktuelle Texte der Philosophie der Neuzeit
ii. Vertiefte Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte anhand ausgesuchter Beispiele, Vertraut
heit mit dem aktuellen Forschungsstand der Literatur zur Philosophie der Neuzeit
b) Allgemeine Qualifikationen:
Vermittlung komplexer Zusammenhänge in Wort und Schrift, Strukturierung komplexer Problem
lagen, Interpretation anspruchsvoller Texte, Entwicklung eigener Fragestellungen, rationale Ar
gumentation und Problemlösung, Fähigkeit zur Behandlung von Problemen im Licht der gegen
wärtigen Forschungssituation
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
BM 1, AM 1b
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Hausarbeit (ca. 20 Seiten); 4 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 4. Semester
44
Page 46
Titel: Vertiefungsmodul VM 2a Metaphysik und Erkenntnistheorie
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
4. – 8.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit:
Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
2 CP
1
Seminar
2 SWS
2 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Zentrale Probleme und Positionen der Metaphysik und Erkenntnistheorie, Geschichte
der Disziplinen
ii. Moderne Texte der Metaphysik und der Erkenntnistheorie sowie aktuelle Forschungsliteratur,
Behandlung von Problemen im Licht der gegenwärtigen Forschungsdiskussion
b) Allgemeine Qualifikationen:
Vermittlung komplexer Zusammenhänge in Wort und Schrift, Strukturierung komplexer Problem
lagen, Interpretation anspruchsvoller Texte, Entwicklung eigener Fragestellungen, rationale Ar
gumentation und Problemlösung, Fähigkeit zur Behandlung von Problemen im Licht der gegen
wärtigen Forschungssituation
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
BM 2, AM 2a
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Hausarbeit (ca. 20 Seiten); 4 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 4. Semester
45
Page 47
Titel: Vertiefungsmodul VM 2b Sprachphilosophie und
Philosophie des Geistes
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
4. – 8.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
2 CP
1
Seminar
2 SWS
2 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Zentrale Positionen und Kontroversen der Sprachphilosophie und Philosophie des Geis
tes, Geschichte der Disziplinen, klassische Texte der Sprachphilosophie und Philosophie des
Geistes, aktuelle Forschungsliteratur
ii. Vertiefte Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, Fähigkeit der Lektüre und kritischen Be
wertung klassischer Texte und aktueller Forschungsliteratur, eigenständige Entwicklung rele
vanter Fragestellungen und Argumente, Fähigkeit zur Einbeziehung der einschlägigen einzel
wissenschaftlichen Ergebnisse (Sprach- und Literaturwissenschaft, Psychologie, Biologie) in
philosophischen Argumentationen
b) Allgemeine Qualifikationen:
Vermittlung komplexer Zusammenhänge in Wort und Schrift, Strukturierung komplexer Problem
lagen, Interpretation anspruchsvoller Texte, Entwicklung eigener Fragestellungen, rationale Ar
gumentation und Problemlösung, Fähigkeit zur Behandlung von Problemen im Licht der gegen
wärtigen Forschungssituation
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
BM 2, AM 2b
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Hausarbeit (ca. 20 Seiten); 4 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 4. Semester
46
Page 48
Titel: Vertiefungsmodul VM 3a Ethik / Moralphilosophie
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
4. – 8.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
2 CP
1
Seminar
2 SWS
2 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Zentrale Positionen und Kontroversen der Ethik und Moralphilosophie, Geschichte der
Disziplin, Behandlung ausgewählter Probleme der Ethik/Moralphilosophie sowie aktueller For
schungsliteratur im Licht der gegenwärtigen Diskussion
ii. Vertiefte Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, eigenständige Entwicklung relevanter Argu
mente, Fähigkeit zur Analyse und Kritik moralphilosophischer Positionen sowie ihrer systema
tischen Implikationen
b) Allgemeine Qualifikationen:
Vermittlung komplexer Zusammenhänge in Wort und Schrift, Strukturierung komplexer Problem
lagen, Interpretation anspruchsvoller Texte, Entwicklung eigener Fragestellungen, rationale Ar
gumentation und Problemlösung, Fähigkeit zur Behandlung von Problemen im Licht der gegen
wärtigen Forschungssituation
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
BM 3, AM 3a
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Hausarbeit (ca. 20 Seiten); 4 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 4. Semester
47
Page 49
Titel: Vertiefungsmodul VM 3b Sozialphilosophie / Politische Philosophie
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
4. – 8.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
2 CP
1
Seminar
2 SWS
2 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Zentrale Positionen und Kontroversen der Sozialphilosophie und der Politischen
Philosophie, Geschichte der Disziplinen, Behandlung ausgewählter Probleme der
Sozialphilosophie und Politischen Philosophie sowie aktueller Forschungsliteratur im Licht der
gegenwärtigen Diskussion
ii. Vertiefte Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, eigenständige Entwicklung relevanter Argu
mente, Fähigkeit zur Analyse und Kritik sozial- und politischphilosophischer Positionen sowie
ihrer systematischen Implikationen
b) Allgemeine Qualifikationen:
Vermittlung komplexer Zusammenhänge in Wort und Schrift, Strukturierung komplexer Problem
lagen, Interpretation anspruchsvoller Texte, Entwicklung eigener Fragestellungen, rationale Ar
gumentation und Problemlösung, Fähigkeit zur Behandlung von Problemen im Licht der gegen
wärtigen Forschungssituation
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
BM 3, AM 3b
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Hausarbeit (ca. 20 Seiten); 4 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 4. Semester
48
Page 50
Titel: Vertiefungsmodul VM 4 Logik und Wissenschaftstheorie
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
4. – 8.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
2 CP
1
Seminar
2 SWS
2 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Zentrale Probleme und Positionen der Logik und Wissenschaftstheorie, Geschichte der
Disziplinen
ii. Moderne Texte der Logik und Wissenschaftstheorie sowie aktuelle Forschungsliteratur und de
ren Bezug zur aktuellen Diskussion
b) Allgemeine Qualifikationen:
Erlernen des methodischen Reflektierens über die Voraussetzungen wissenschaftstheoretischer
und logischer Positionen, Förderung des abstrakten Denkens
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
BM 4, AM 4
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Hausarbeit (ca. 20 Seiten); 4 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 4. Semester
49
Page 51
Titel: Vertiefungsmodul VM 5 Ästhetik
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
4. – 8.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
2 CP
1
Seminar
2 SWS
2 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Zentrale Positionen und Kontroversen der Ästhetik, Geschichte der Disziplin, Behand
lung ausgewählter Probleme der Ästhetik sowie aktueller Forschungsliteratur im Licht der
gegenwärtigen Diskussion
ii. Vertiefte Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, eigenständige Entwicklung relevanter Argu
mente, Fähigkeit zur Analyse und Kritik von Positionen der Ästhetik sowie ihrer systematischen
Implikationen
b) Allgemeine Qualifikationen:
Vermittlung komplexer Zusammenhänge in Wort und Schrift, Strukturierung komplexer Problem
lagen, Interpretation anspruchsvoller Texte, Entwicklung eigener Fragestellungen, rationale Ar
gumentation und Problemlösung, Fähigkeit zur Behandlung von Problemen im Licht der gegen
wärtigen Forschungssituation
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
BM 1, AM 5
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Hausarbeit (ca. 20 Seiten); 4 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 4. Semester
50
Page 52
Titel: Vertiefungsmodul VM 6 Religionsphilosophie
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
4. – 8.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
2 CP
1
Seminar
2 SWS
2 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Zentrale Positionen und Kontroversen der Religionsphilosophie, Geschichte der Diszi
plin, Behandlung ausgewählter Probleme der Religionsphilosophie sowie aktueller Forschungsli
teratur im Licht der gegenwärtigen Diskussion
ii. Vertiefte Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, eigenständige Entwicklung relevanter Argu
mente, Fähigkeit zur Analyse und Kritik von Positionen der Religionsphilosophie sowie ihrer sys
tematischen Implikationen
b) Allgemeine Qualifikationen:
Vermittlung komplexer Zusammenhänge in Wort und Schrift, Strukturierung komplexer Problem
lagen, Interpretation anspruchsvoller Texte, Entwicklung eigener Fragestellungen, rationale Ar
gumentation und Problemlösung, Fähigkeit zur Behandlung von Problemen im Licht der gegen
wärtigen Forschungssituation
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
BM 1, AM 6
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Hausarbeit (ca. 20 Seiten); 4 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 4. Semester
51
Page 53
Titel: Spezialisierungsmodul
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
5. – 8.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
2 CP
1
Seminar
2 SWS
2 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
Weitergehende Vertiefung der Kenntnisse in einem Bereich, in dem bereits ein Vertiefungsmo
dul abgeschlossen wurde. Erarbeitung des jeweiligen Forschungsstandes
b) Allgemeine Qualifikationen:
Vermittlung komplexer Zusammenhänge in Wort und Schrift, Strukturierung komplexer Problem
lagen, Interpretation anspruchsvoller Texte, Entwicklung eigener Fragestellungen, rationale Ar
gumentation und Problemlösung, Fähigkeit zur Behandlung von Problemen im Licht der gegen
wärtigen Forschungssituation
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
ein VM im selben Bereich
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Hausarbeit (ca. 20 Seiten); 4 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
S. Vertiefungsmodule
52
Page 54
Titel: Magisterhausarbeit (MH)
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
Pflicht
(MA, 1. HF)
900 h
30 CP
9. Semester
6 Monate
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
b) Allgemeine Qualifikationen:
Eigenständige Bearbeitung eines längerfristigen Projekts, eigenständiges Verfassen einer
längeren theoretischen Abhandlung, Vermittlung komplexer Zusammenhänge, Strukturierung
komplexer Problemlagen, Interpretation anspruchsvoller Texte, Entwicklung eigener Fragestel
lungen, rationale Argumentation und Problemlösung, Fähigkeit zur Behandlung von Problemen
im Licht der gegenwärtigen Forschungssituation
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
4 BM, 7 weitere Module, davon mindestens 2 VM
53
Page 55
f) exemplarischer Studienverlaufsplan
1. Semester: BM1, BM4 (24 CP)
2. Semester: BM2, BM3 (24 CP)
3. Semester:
a. AM1a, Teil 1 (3 CP)
b. AM2a, Teil 1 (3 CP)
c. AM3b, Teil 1 (3 CP)
4. Semester:
a. AM1a, Teil 2 (5 CP)
b. AM2a, Teil 2 (5 CP)
c. AM5, Teil 1 (3 CP)
5. Semester:
a. AM1b, Teil 1 (3 CP)
b. AM3b, Teil 2 (5 CP)
c. AM5, Teil 2 (5 CP)
6. Semester:
a. AM1b, Teil 2 (5 CP)
b. VM2a, Teil 1 (3 CP)
c. VM5, Teil 1 (3 CP)
7. Semester:
a. VM1b, Teil 1 (3 CP)
b. VM2a, Teil 2 (5 CP)
c. VM5, Teil 2 (5 CP)
8. Semester:
a. VM1b, Teil 2 (5 CP)
b. VM3b, Teil 1 (3 CP)
c. VM3b, Teil 2 (5 CP)
9. Semester: MH (30 CP)
54
Page 56
IV
. Nebenfach – Studienpläne der Fächer
Philosophie
a) Beginn des Studiums gem. § 6 Abs. 2
Wintersemester und Sommersemester
b) Fremdsprachenkenntnisse
Englisch
c) Studien- und Prüfungsleistungen bzw. Module für die Zwischenprüfung und Magisterprü
fung gem. § 29
Zwischenprüfung:
* 3 verschiedene Wahlpflichtmodule aus 4 Basismodulen
* Logik
* Theoretische Philosophie
* Praktische Philosophie
* Geschichte der Philosophie
In drei Basismodulen muss die Anmeldung zur Modulabschlussprüfung spätestens bis ein
schließlich dem 4. Fachsemester erfolgen, ansonsten gilt § 25 Abs. 1.
Magisterprüfung:
* 3 verschiedene Wahlpflichtmodule aus Vertiefungs- und/oder Aufbaumodulen. 1 Modul muss ein
Vertiefungsmodul sein:
* Aufbaumodul Geschichte der Philosophie: Antike und Mittelalter
* Aufbaumodul Geschichte der Philosophie: Neuzeit bis 20.Jh.
* Aufbaumodul Metaphysik und Erkenntnistheorie
* Aufbaumodul Sprachphilosophie und Philosophie des Geistes
* Aufbaumodul Ethik/ Moralphilosophie
* Aufbaumodul Sozialphilosophie/ Politische Philosophie
* Aufbaumodul Logik und Wissenschaftstheorie
* Aufbaumodul Ästhetik
* Aufbaumodul Religionsphilosophie
* Vertiefungsmodul Geschichte der Philosophie: Antike und Mittelalter
* Vertiefungsmodul Geschichte der Philosophie: Neuzeit bis 20.Jh.
* Vertiefungsmodul Metaphysik und Erkenntnistheorie
* Vertiefungsmodul Sprachphilosophie und Philosophie des Geistes
* Vertiefungsmodul Ethik/ Moralphilosophie
* Vertiefungsmodul Sozialphilosophie
* Vertiefungsmodul Logik und Wissenschaftstheorie
* Vertiefungsmodul Ästhetik
* Vertiefungsmodul Religionsphilosophie

Anstelle eines der frei wählbaren Module kann für das Philosophiestudium ein Modul aus anderen Fä
chern anerkannt werden, sofern die behandelten Themen unmittelbar philosophisch relevant sind. Die
Anerkennung erfolgt durch die akademische Leitung.
d) Modulbeschreibungen
S. Hauptfach Philosophie
e) exemplarischer Studienverlaufsplan
1. Semester: BM1 (12 CP)
2. Semester: BM2 (12 CP)
3. Semester: BM3 (12 CP)
4. Semester: a. AM1b, Teil 1 (3 CP)
b. AM2b, Teil 1 (3 CP)
5. Semester: a. AM1b, Teil 2 (5 CP)
6. Semester: a. AM2b, Teil 2 (5 CP)
7. Semester: a. VM2b, Teil 1 (3 CP)
8. Semester: a. VM2b, Teil 2 (5 CP)

Magister-Prüfungsordnung Neu (Kurzfassung)

2007-04-13T10:02:58Z

Titus Stahl: Erste Formatierungen

{{Überschriftensimulation 1|Kurzfassung der Ordnung für die modularisierten Magisterteilstudiengänge der Fachbereiche Philosophie und Geschichtswissenschaften und Sprach- und Kulturwissenschaften an der Johann Wolfgang Goethe-Universität}}

Frankfurt am Main vom 12. Juli 2006

Auf den nachfolgenden Seiten finden sich für den modularisierten Studiengang
Magister Philosophie im Haupt- und Nebenfach
die relevanten Auszüge aus der oben genannten, 285 Seiten umfassenden, Ordnung.

Das Layout wurde leicht geändert, kleinere Schreibfehler korrigiert. Die Modulbeschreibungen wurden
nach dem Original mit Veränderungen/Ergänzungen neu erstellt/formatiert.
Im Zweifelsfall ist das Original heranzuziehen.
Letzte redaktionelle Änderung: 11. April 2007
Redaktion: J. Labude

{{Überschriftensimulation 1|Ordnung für die modularisierten Magisterteilstudiengänge der Fachbereiche Philosophie und Geschichtswissenschaften und Sprach- und Kulturwissenschaften an der Johann Wolfgang Goethe-Universität}}

Frankfurt am Main vom 12. Juli 2006

Genehmigt durch das Hessische Ministerium für Wissenschaft und Kunst mit Erlass vom

09.08.2006 – III 1.3 422/ 08/10.004 – (0000)

__TOC__

==Abkürzungsverzeichnis==
;Abl
:Amtsblatt des Hessischen Kultusministeriums und des Hessischen Ministeriums für Wissenschaft und Kunst

;CP
:Kreditpunkte

;DSH
:Deutsche Sprachprüfung für den Hochschulzugang

;ECTS
:Europäisches-Kredit-Transfer-System

;Ex
:Exkursion

;HF
:Hauptfach

;HHG
:Hessisches Hochschulgesetz in der Fassung vom 20.12.2004 (Gesetz- und Verordnungsblatt für das Land Hessen GVBl. I, S.466ff) in der jeweils gültigen Fassung

;Gr
:Grabung

;K
:Kurs

;Ko
:Kolloquium

;LN
:Leistungsnachweis

;M.A.
:Magister Artium/Magistra Artium

;NF
:Nebenfach

;PL
:Prüfungsleistung

;PP
:Propädeutikum

;PR
:Praktikum

;P/PS
:Proseminar

;S/HS
:Seminar

;SWS
:Semesterwochenstunden

;T
:Teilnahmenachweis

;Ü
:Übung

;V/VL
:Vorlesung

==I. Allgemeines==

===§ 1 Rechtsgrundlage und Geltungsbereich===

(1) Die Fachbereiche Philosophie und Geschichtswissenschaften (FB 8) und Sprachwissenschaften und Kulturwissenschaften (FB 9) haben am 12. Juli 2006 gem. § 50 Abs. 1 Nr. 1 HHG auf der Grundlage der §§ 23 Abs. 2, 25, 26 HHG diese Ordnung beschlossen.

(2) Diese Ordnung regelt das Studium und die Modulprüfungen der von den Fachbereichen Philosophie und Geschichtswissenschaften sowie Sprach- und Kulturwissenschaften im Rahmen des Magisterstudienganges angebotenen und in Anhang Teil I a) aufgeführten Magisterteilstudiengänge (Haupt- und
Nebenfächer). Die weiteren an der Johann Wolfgang Goethe-Universität im Rahmen des Magisterstudienganges angebotenen und den Studierenden bei der Fächerkombination (vgl. § 4) zur Wahl stehenden Magisterhaupt- und Magisternebenfächer sind nach der „Ordnung zur Erlangung des akade
mischen Grades eines Magister Artium (M.A.)/einer Magistra Artium (M.A.) an der Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main vom 12. Januar 1994“ (Abl. Nr 4/94, S. 243) in der jeweils gültigen Fassung (nachfolgend MAPO) und den für diese Magisterfächer maßgeblichen Studienordnungen zu absolvieren. Bei Wahl eines Bachelor-Nebenfaches als Magister-Nebenfach (§ 4) sind das Studium und die Modulprüfungen nach der maßgeblichen Bachelor-Nebenfachordnung zu absolvieren.

(3) Die fachspezifischen Bestimmungen für die in Anhang Teil I a) aufgeführten Fächer sind Bestandteil dieser Ordnung.

===§ 2 Zweck der Prüfung===

Die Magisterprüfung bildet den akademischen Abschluss des Magisterstudienganges. Durch die Magisterprüfung werden die Fähigkeit zu wissenschaftlichem Arbeiten, die Kenntnis von Grundlagen und wesentlichen Forschungsergebnissen und Forschungsmethoden sowie berufsqualifizierende Kenntnisse und Fähigkeiten in den gewählten Fächern festgestellt.

===§ 3 Hochschulgrad===
Aufgrund der an der Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main bestandenen Magisterprüfung verleiht der Fachbereich des Prüfungsfaches, in welchem die Magisterarbeit geschrieben wurde, den akademischen Grad eines Magister Artium/einer Magistra Artium, der mit der Abkürzung „M.A.“ geführt wird.

===§ 4 Struktur des Magisterstudiums und Fächerkombinationen===

(1) Im Magisterstudiengang werden nach Wahl des oder der Studierenden entweder ein Hauptfach und zwei Nebenfächer oder zwei Hauptfächer studiert. Unter der Geltung dieser Ordnung ist mindestens eines der in den Fachspezifischen Bestimmungen dieser Ordnung (Teil I a) aufgeführten Fächer zu absolvieren.

(2) Die Fächer müssen so gewählt werden, dass sie in einem sinnvollen Zusammenhang stehen und ein angemessen weites Wissensgebiet sichern. Welche Fächer außer den in Teil I a) der Fachspezifischen Bestimmungen dieser Ordnung aufgeführten als Haupt- oder Nebenfächer gewählt werden können, regelt Teil I des Anhangs zur MAPO. Die ebenfalls zugelassenen Bachelor-Nebenfächer sind in Teil Ic) der Fachspezifischen Bestimmungen dieser Ordnung aufgeführt. Vorgeschriebene und ausgeschlossene Fächerverbindungen regeln Teil I und II des Anhangs der MAPO sowie Teil I b) der Fachspezifischen Bestimmungen dieser Ordnung. Das Hauptfach, in dem die Magisterarbeit angefertigt wird (1. Hauptfach) muss, die beiden Nebenfächer bzw. das 2. Hauptfach müssen in der Regel aus dem in Teil I a) der Fachspezifischen Bestimmungen dieser Ordnung und/oder aus dem in Teil I des Anhangs der MAPO enthaltenen Katalog der Fächer gewählt werden. Im Übrigen gilt § 3 Abs. 2 der MAPO.

===§ 5 Regelstudienzeit===

(1) Die Regelstudienzeit errechnet sich aus acht Semestern Studium und einem Semester Magisterarbeitsphase. Praktika und Exkursionen sind innerhalb der Regelstudienzeit abzuleisten. Die Fachbereiche 8 und 9 stellen durch das Lehrangebot, die Studiengestaltung und die Gestaltung des Prüfungsverfahrens sicher, dass das Magisterstudium einschließlich sämtlicher Prüfungen in den in Teil I a) des Anhangs aufgeführten Fächern in der Regelstudienzeit abgeschlossen werden kann. Das Magisterstudium kann in kürzerer Zeit abgeschlossen werden.

(2) Wird das Magisterstudium gemäß den Regelungen der Hessischen Immatrikulationsverordnung in der jeweils gültigen Fassung ganz oder teilweise als Teilzeitstudium durchgeführt, verändert sich die Studienzeit bis zum Magisterabschluss entsprechend. In diesem Fall wird ein Semester im Teilzeitstudium als halbes Fachsemester gezählt. Das Teilzeitstudium begründet keinen Rechtsanspruch auf Bereitstellung eines gesonderten Lehrangebots. Bei Teilzeitstudium wird dringend empfohlen, die Studienfachberatung aufzusuchen.

II. Studien- und Prüfungsorganisation

§ 6 Studienvoraussetzungen und Studienbeginn, Studien-und Prüfungsaufbau, Module

(1) Voraussetzung für das Studium im Magisterstudiengang ist die Hochschulzugangsberechtigung nach
§ 63 des Hessischen Hochschulgesetzes in der jeweils geltenden Fassung. Studienbewerber und Stu
dienbewerberinnen mit ausländischer Hochschulzugangsberechtigung müssen einen Sprachnachweis
entsprechend der Ordnung der Johann Wolfgang Goethe-Universität über die Deutsche Sprachprüfung
für den Hochschulzugang (DSH) mit mindestens dem Ergebnis DSH-2 vorlegen, sofern sie nach § 1
Abs. 3 der DSH-Ordnung nicht von der Sprachprüfung freigestellt sind.

(2) Die Fachspezifischen Bestimmungen (Teile III und IV) regeln, ob das Studium zum Wintersemester
oder auch zum Sommersemester begonnen werden kann.

(3) Das Studium im Hauptfach erstreckt sich über 8 Semester. Es umfasst höchstens 80 Semesterwo
chenstunden (SWS).

(4) Das Studium gliedert sich in das Grundstudium und das Hauptstudium. Das Grundstudium schließt
mit der Zwischenprüfung, das Hauptstudium mit der Magisterprüfung ab. Die Zwischenprüfung soll in
der Regel nach dem vierten Semester im Hauptfach bzw. in der Regel nach dem zweiten Semester im
Nebenfach, das Hauptstudium innerhalb der Regelstudienzeit (§ 5) abgeschlossen sein.

(5) Das Magisterstudium ist modular aufgebaut. Das Studium gliedert sich in Pflichtmodule und zusätz
lich nach Maßgabe der Studienpläne für die Studiengänge in Wahlpflichtmodule. Die zu absolvierenden
Module sind in den Studienplänen (Teile III und IV) festgelegt.

(6) Ein Modul ist eine inhaltlich zusammengehörende Lehr- und Lerneinheit. Module stellen in der
Regel einen Zusammenschluss von inhaltlich aufeinander bezogenen Lehrveranstaltungen einschließ
lich Praxisphasen und Projektarbeiten sowie die Selbstlernzeiten dar. Die Inhalte eines Moduls sind in
der Regel so zu bemessen, dass sie innerhalb eines Semesters oder eines Studienjahrs vermittelt werden
können. In begründeten Ausnahmefällen kann sich ein Modul über drei Semester erstrecken. Erstre
cken sich Module über mehr als ein Semester, sollen die zugehörigen Lehrveranstaltungen in un
mittelbar aufeinander folgenden Semestern angeboten und besucht werden.

(7) Die Lehrveranstaltungen in den Modulen werden hinsichtlich ihrer Verbindlichkeit in Pflicht- und
Wahlpflichtveranstaltungen unterschieden. Pflichtveranstaltungen sind nach Inhalt und Form der Ver
anstaltung in der Modulbeschreibung eindeutig bestimmt. Wahlpflichtveranstaltungen sind Lehrveran
staltungen, die Studierende innerhalb eines Moduls aus einem bestimmten Fachgebiet oder zu einem
bestimmten Themengebiet auszuwählen haben.

(8) Einzelne Lehrveranstaltungen des Studiengangs können auf Englisch angeboten werden. Die Studi
enpläne können Abweichungen bezüglich weiterer Fremdsprachen treffen.

(9) Nach Ablegung einer Prüfungsleistung zu einem Wahlpflichtmodul ist ein Wechsel in ein alterna
tives Wahlpflichtmodul in der Regel ausgeschlossen.

(10) Nach erfolgreichem Abschluss eines Moduls werden unabhängig von der für das Modul erzielten
Note Kreditpunkte (im Folgenden „CP“) auf der Basis des European Credit Transfer Systems (ECTS)
vergeben. CP kennzeichnen den studentischen Arbeitsaufwand für ein Modul, der in der Regel tat
sächlich notwendig ist, um die jeweiligen Anforderungen zu erfüllen und das Lernziel zu erreichen. Sie
umfassen neben der Teilnahme an den zu einem Modul gehörenden Lehrveranstaltungen (einschließ
lich außeruniversitäre Praktika und Exkursionen) auch die gesamte Vor- und Nachbereitung des Lehr
stoffs, die Vorbereitung und Ausarbeitung eigener Beiträge, die Vorbereitung auf und die Teilnahme an
Leistungskontrollen sowie die Anfertigung der Magisterarbeit.
Ein CP entspricht einem studentischen Arbeitsaufwand von 30 Stunden. Für ein Vollzeitstudium sind
pro Semester 30 CP vorgesehen. Die Magisterprüfung ist erfolgreich abgeschlossen, wenn die Zwi
schenprüfung und die Magisterprüfung in den gewählten Fächern bestanden und die hierfür erforderli
chen CP nachgewiesen sind (Hauptfach 120 CP, je Nebenfach 60 CP, Magisterarbeit 30 CP, insgesamt
270 CP). Bei einer Fächerkombination mit nicht modularisierten Fächern wird ein Hauptfach mit 120
CP bzw. ein Nebenfach mit 60 CP gewertet.

§ 7 Lehr- und Lernformen

Die Studieninhalte werden in folgenden Lehr- und Lernformen vermittelt:
1. Vorlesungen (V),
2. Tutorien (T),
3. Übungen (Ü),
4. Kurse (K),
5. Proseminare (PS),
6. Seminare (S),
7. Exkursionen (Ex),
8. Praktika (PR),
9. Kolloquium (Ko)

* Vorlesungen bieten eine zusammenhängende Behandlung von Themen und vermitteln einen Überblick über einen bestimmten Forschungsbereich.
* Bestimmte Veranstaltungen können von Tutorien begleitet werden; diese dienen der Vertiefung und Ergänzung der Lehrinhalte der Veranstaltungen, denen sie zugeordnet sind.
* Übungen dienen dem Erlernen und der Einübung bestimmter wissenschaftlicher und praxisbezogener Fähigkeiten und Arbeitsmethoden. Die aktive Beteiligung der Studierenden ist erforderlich.
* In Kursen werden systematische grundlegende Kenntnisse und Fähigkeiten, u. a. Fremdsprachenkenntnisse, vermittelt und eingeübt.
* Proseminare sind einführende Lehrveranstaltungen mit aktiver Beteiligung der Studierenden an der Unterrichtsgestaltung; diese geschieht beispielsweise in Form von Referaten, Gruppenarbeit und Diskussionen in der Lehrveranstaltung sowie Literaturbearbeitung und Übungsaufgaben.
* Seminare sind weiterführende Lehrveranstaltungen zu speziellen Themen, die intensives Selbststudium verlangen. Die aktive Beteiligung der Studierenden ist erforderlich.
* Exkursionen sind universitäre Lehrveranstaltungen, die außerhalb der Hochschule durchgeführt werden. Sie dienen dem wissenschaftlich vorbereiteten Besuch fachlich relevanter Orte.
* Praktika vermitteln fachbezogene praktische Kenntnisse und Fähigkeiten.
* Kolloquien dienen der Diskussion spezieller Fragestellungen und Forschungsergebnisse des Faches sowie der Erörterung wissenschaftlicher Positionen.

§ 8 Zugangsvoraussetzungen für einzelne Module und für einzelne Lehrveranstaltungen sowie
Teilnahmebeschränkungen für einzelne Lehrveranstaltungen

(1) Sofern der Zugang zu Modulen den erfolgreichen Abschluss anderer Module voraussetzt, ergibt
sich dies aus den Modulbeschreibungen (Fachspezifische Bestimmungen Teile III und IV ). Der oder
die Lehrende kann die Zugangsberechtigung zum Modul überprüfen.

(2) Ist zu erwarten, dass die Zahl der teilnahmewilligen Studierenden zu einer Lehrveranstaltung die
Aufnahmefähigkeit der Lehrveranstaltung übersteigt, ist ein Anmeldeverfahren durchzuführen. Das
Anmeldeerfordernis und die Anmeldefrist werden im Kommentierten Vorlesungsverzeichnis und/oder
über UnivIS bekannt gegeben. Übersteigt die Zahl der angemeldeten Studierenden die Aufnahmefähig
keit der Lehrveranstaltung, prüft die Akademische Leitung des betreffenden Teilstudienganges zu
nächst, ob eine zusätzliche Lehrveranstaltung oder ein Ferienkurs eingerichtet werden kann. Ist dies aus
Kapazitätsgründen nicht möglich, ist es zur Gewährleistung der ordnungsgemäßen Durchführung der
Lehrveranstaltung zulässig, nur eine begrenzte Anzahl der angemeldeten Studierenden aufzunehmen.
Hierfür ist durch die Akademische Leitung des betreffenden Teilstudienganges ein Auswahlverfahren
durchzuführen. Die Auswahl erfolgt nach der Notwendigkeit des Besuchs der Lehrveranstaltung im
Hinblick auf den Studienfortschritt und, wenn in dieser Hinsicht gleiche Voraussetzungen gegeben
sind, nach der Reihenfolge der Anmeldung oder durch Los. Die anzuwendende Alternative legt die
Akademische Leitung des betreffenden Teilstudienganges fest. Auf Antrag erhält der oder die Stu
dierende eine Bescheinigung darüber, dass er oder sie nicht in der Lehrveranstaltung aufgenommen
werden konnte.

§ 9 Studiennachweise (Leistungsnachweise und Teilnahmenachweise)

(1) Die Modulbeschreibungen legen fest, ob innerhalb von Modulen Studienleistungen (Leistungsnach
weise) und/oder Teilnahmenachweise zu erbringen sind. Leistungsnachweise und Teilnahmenachweise
dienen dem Nachweis des ordnungsgemäßen Studiums und sind Voraussetzung für die Vergabe der CP
für das Modul. Die Noten für Studienleistungen gehen nicht in die Modulnoten ein.

(2) Teilnahmenachweise dokumentieren die regelmäßige und sofern dies der oder die Lehrende für den
Teilnahmenachweis voraussetzt, die aktive Teilnahme an der Lehrveranstaltung. Die regelmäßige Teil
nahme ist gegeben, wenn der oder die Studierende in allen im Verlauf eines Semesters angesetzten Ein
zelveranstaltungen anwesend war. Die aktive Teilnahme beinhaltet die Erbringung kleinerer Arbeiten,
wie Protokolle, mündliche Kurzreferate und Gruppenarbeiten. Soweit die Modulbeschreibung keine
abweichende Regelung trifft, soll die regelmäßige Teilnahme noch attestiert werden, wenn die oder der
Studierende bis zu 20 Prozent der Veranstaltungszeit versäumt hat. Bei darüber hinausgehenden be
gründeten Fehlzeiten kann die oder der Lehrende das Erteilen des Teilnahmenachweises von der Erfül
lung von Pflichten abhängig machen. Teilnahmenachweise werden am Ende der Veranstaltungszeit
durch die Lehrende oder den Lehrenden ausgestellt, sofern die Ordnung für den Studiengang kein
anderes Verfahren vorsieht.

(3) Für den Leistungsnachweis ist die erfolgreiche Teilnahme und darüber hinaus, sofern dies der oder
die Lehrende voraussetzt, die regelmäßige Teilnahme (Abs. 2) an der Lehrveranstaltung erforderlich.
Die erfolgreiche Teilnahme ist gegeben, wenn eine durch die Lehrende oder den Lehrenden positiv be
wertete (nach der Modulbeschreibung benotete oder unbenotete) individuelle Studienleistung (Abs.4)
erbracht wurde. Die Lehrende oder der Lehrende kann die Bestätigung der erfolgreichen Teilnahme an
einer Lehrveranstaltung auch von der erfolgreichen Erbringung mehrerer Studienleistungen abhängig
machen, sofern dies die Modulbeschreibung zulässt. Werden Studienleistungen nach Maßgabe der Mo
dulbeschreibung benotet, gilt § 23 Abs. 1 und 2. Bei Gruppenarbeiten muss die individuelle Leistung
deutlich abgrenzbar und bewertbar sein.

(4) Studienleistungen können insbesondere sein:
• Klausuren,
• schriftliche Ausarbeitungen,
• Referate (mit oder ohne Ausarbeitung,)
• Fachgespräche,
• Arbeitsberichte, Protokolle,
• Bearbeitung von Übungsaufgaben,
• Tests,
• Hausarbeiten.

Die Anzahl der Leistungen, ihre Form sowie die Frist in der die Leistungen zu erbringen sind, gibt die
oder der Lehrende den Studierenden zu Beginn der Lehrveranstaltung bekannt. Die Vergabekriterien
für den Leistungsnachweis dürfen während des laufenden Semesters nicht zum Nachteil der Stu
dierenden geändert werden. Die oder der Lehrende kann den Studierenden die Nachbesserung einer
Ausarbeitung (außer Klausur/Test) unter Setzung einer Frist ermöglichen.

(5) Werden Studienleistungen schriftlich aber nicht als Aufsichtsarbeit erbracht, sind sie mit einer Er
klärung gemäß § 30 Abs. 9 zu versehen.

(6) Bestandene Studienleistungen können nicht wiederholt werden. Nicht bestandene Studienleistungen
sind unbeschränkt wiederholbar.

§ 10 Studienverlaufsplan und Studienberatung

(1) Der Studienverlaufsplan und die Übersicht über die im Haupt- und Nebenfach erforderlichen Studi
en- und Prüfungsleistungen (Fachspezifische Bestimmungen Teile III und IV) geben den Studierenden
Hinweise für eine zielgerichtete Gestaltung seines oder ihres Studiums. Sie berücksichtigen inhaltliche
Bezüge zwischen Modulen und organisatorische Bedingungen des Studienangebots.

(2) Die Fachbereiche erstellen für die Magisterfächer auf der Basis der Modulbeschreibungen und des
Studienverlaufsplans ein kommentiertes Modul- und Veranstaltungsverzeichnis mit einer inhaltlichen
und organisatorischen Beschreibung des Lehrangebots und aktualisieren dies für jedes Semester. Dieses
soll in der letzten Vorlesungswoche des vorangegangenen Semesters veröffentlicht sein.

(3) Die Studierenden haben die Möglichkeit, während des gesamten Studienverlaufs die Studienfachbe
ratung des für ihren Studiengang zuständigen Fachbereichs aufzusuchen. Die Studienfachberatung er
folgt durch von der Studiendekanin oder dem Studiendekan des Fachbereichs beauftragte Personen. Im
Rahmen der Studienfachberatung erhalten die Studierenden Unterstützung insbesondere in Fragen der
Studiengestaltung, der Studientechnik und der Wahl der Lehrveranstaltungen. Die Studienfachberatung
sollte insbesondere in Anspruch genommen werden:

* zu Beginn des ersten Semesters;
* bei Nichtbestehen von Prüfungen und gescheiterten Versuchen, erforderliche Leistungsnachweise zu erwerben;
* bei Schwierigkeiten in einzelnen Lehrveranstaltungen;
* bei Studiengangs- bzw. Hochschulwechsel.

(4) Die Studienpläne für die Teilstudiengänge können den verpflichtenden Besuch der Studienfachbera
tung vorsehen und hierzu nähere Regelungen treffen.

(5) Neben der Studienfachberatung steht den Studierenden die Zentrale Studienberatung der Johann
Wolfgang Goethe-Universität zur Verfügung. Sie unterrichtet als allgemeine Studienberatung über Stu
diermöglichkeiten, Inhalte, Aufbau und Anforderungen eines Studiums und berät bei studienbezogenen
persönlichen Schwierigkeiten.

§ 11 Aufbau der Prüfungen

(1) Die Zwischenprüfung im Hauptfach und in den beiden Nebenfächern bzw. in den beiden Hauptfä
chern wird in voneinander unabhängigen Prüfungsverfahren studienbegleitend als Abschluss der Mo
dule bzw. begleitend zu den Modulen der Fächer durchgeführt. In den Teilen III und IV der Fachspezi
fischen Bestimmungen ist festgelegt, welche Module und welche Prüfungs- und Studienleistungen zu
den einzelnen Modulen für den Abschluss des Grundstudiums notwendig sind.

(2) Die Magisterprüfung wird ebenfalls in voneinander unabhängigen Prüfungsverfahren im Hauptfach
und in den beiden Nebenfächern bzw. in den beiden Hauptfächern studienbegleitend als Abschluss der
Module bzw. begleitend zu den Modulen der Fächer durchgeführt. In den Teilen III und IV der Fach
spezifischen Bestimmungen ist festgelegt, welche Prüfungsleistungen zu den einzelnen Modulen für
den Abschluss des Hauptstudiums notwendig sind. Neben den studienbegleitenden Prüfungen
beinhaltet die Magisterprüfung darüber hinaus die Anfertigung einer Magisterarbeit.

§ 12 Gemeinsamer Prüfungsausschuss für Modulprüfungen

(1) Für die Organisation der Modulprüfungen in den in dieser Ordnung geregelten Magisterteilstu
diengängen bilden die Fachbereiche Philosophie und Geschichtswissenschaften und Sprach- und
Kulturwissenschaften einen Gemeinsamen Prüfungsausschuss. Er sorgt für die Einhaltung dieser Ord
nung, insbesondere im Hinblick auf Voraussetzungen für und Anforderungen an eine Prüfung und ist
insbesondere zuständig für Grundsatzfragen der im Abs.7 geregelten Angelegenheiten sowie die Ko
ordinierung von Anträgen auf Änderung dieser Ordnung. Der Gemeinsame Prüfungsausschuss berich
tet regelmäßig den Hochschulgremien und den an dieser Ordnung beteiligten Fachbereiche sowie dem
Gemeinsamen Magisterprüfungsausschuss der am Magisterstudiengang ebenfalls beteiligten Fachberei
chen über die Entwicklung der Prüfungen und Studienzeiten und gibt Anregungen zur Reform dieser
Ordnung.

(2) Der Gemeinsame Prüfungsausschuss setzt sich zusammen aus:
* zwei Mitgliedern der Professorengruppe aus dem Fachbereich Philosophie und Geschichts
wissenschaften, wobei zwei dieser Ordnung geregelte Fächer vertreten sein sollen;
* zwei Mitgliedern der Professorengruppe aus dem Fachbereich Sprach- und Kulturwissen
schaften, wobei zwei dieser Ordnung geregelte Fächer vertreten sein sollen;
* einem oder einer Vorsitzenden;
* zwei wissenschaftlichen Mitarbeitern oder wissenschaftlichen Mitarbeiterinnen; in der Regel je
einer/eine pro Fachbereich sowie
* zwei Studierenden der beteiligten Fachbereiche, die sich im Hauptstudium des Magisterstu
dienganges befinden. In der Regel je einer/eine pro Fachbereich.

(3) Der Vorsitzende oder die Vorsitzende und die Stellvertretung müssen Professoren oder Professo
rinnen der an dieser Ordnung beteiligten Fachbereiche sein. Sie werden vom Gemeinsamen Prüfungs
ausschuss vorgeschlagen und von diesem für die Dauer von zwei Jahren gewählt. Wiederwahl ist zu
lässig.

(4) Die Wahl der Professoren und Professorinnen und ihrer Stellvertretung erfolgt auf Vorschlag und
Wahl durch die Vertreter und Vertreterinnen ihrer Gruppe im Fachbereichsrat für die Dauer von zwei
Jahren. Näheres regelt die Wahlordnung der Johann Wolfgang Goethe- Universität. Wiederwahl ist zu
lässig.

(5) Die wissenschaftlichen Mitarbeiter und wissenschaftlichen Mitarbeiterinnen und deren Stellvertre
tung werden jeweils von den beiden Fachbereichen auf Vorschlag und Wahl durch Vertreter und
Vertreterinnen ihrer Gruppe im Fachbereichsrat für ein Jahr gewählt. Abs. 4 Satz 2 findet entspre
chende Anwendung.

(6) Die studentischen Mitglieder und ihre Stellvertretung werden jeweils von den beiden Fachbereichen
auf Vorschlag und Wahl durch Vertreter und Vertreterinnen ihrer Gruppe im Fachbereichsrat für ein
Jahr gewählt. Abs. 4 Satz 2 findet entsprechende Anwendung.

(7) Der Gemeinsame Prüfungsausschuss kann die laufenden Geschäfte an den Vorsitzenden oder die
Vorsitzende delegieren. Der oder die Vorsitzende leitet die Geschäftsstelle (Abs. 12) und hat insbeson
dere folgende Aufgaben:

1. Er oder sie lädt zu den Sitzungen des Gemeinsamen Prüfungsausschusses ein und führt bei
allen Beratungen und Beschlussfassungen den Vorsitz.
2. Er oder sie entscheidet über die Zulassung zur Zwischenprüfung und zur Magisterprüfung.
3. Er oder sie entscheidet im Benehmen mit den Modulkoordinatoren oder Modulkoordinato
rinnen oder der Akademischen Leitung über die Anrechnung von Studien- und Prüfungsleis
tungen nach Maßgabe von § 15.
4. Er oder sie bestellt die Prüfer und Prüferinnen, die Beisitzer und Beisitzerinnen für die Modul
prüfungen sowie die Gutachter und Gutachterinnen für die Magisterarbeit in Absprache mit der
Modulkoordination und/oder Akademischen Leitung.
5. Er oder sie entscheidet in den Fällen des § 16 Abs. 4 Satz 3 und § 17.
6. Er oder sie kann im Falle des § 33 eine Zwischenprüfung bzw. die Magisterprüfung nach
träglich für „nicht bestanden“ erklären.

(8) Ablehnende Entscheidungen des oder der Vorsitzenden sind schriftlich zu begründen und mit einer
Rechtsbehelfsbelehrung zu versehen.

(9) Der Gemeinsame Prüfungsausschuss tagt nicht öffentlich. Er ist beschlussfähig, wenn mindestens
die Hälfte der Mitglieder, darunter die oder der Vorsitzende oder die oder der stellvertretende Vor
sitzende anwesend sind und die Stimmenmehrheit der Professorinnen und Professoren gewährleistet
ist. Für Beschlüsse ist die Zustimmung der Mehrheit der Anwesenden erforderlich. Bei Stimmen
gleichheit gibt die Stimme des oder der Vorsitzenden den Ausschlag. Bei Angelegenheiten, die die Prü
fung eines Mitglieds des Prüfungsausschusses betreffen, ruht dessen Mitgliedschaft in Bezug auf diese
Angelegenheit und wird durch den Stellvertreter oder die Stellvertreterin wahrgenommen. Dies gilt
nicht bei rein organisatorischen Sachverhalten.

(10) Die Mitglieder des Gemeinsamen Prüfungsausschusses und deren Stellvertretung unterliegen der
Amtsverschwiegenheit. Sofern sie nicht im öffentlichen Dienst stehen, sind sie durch den Vorsitzenden
oder die Vorsitzende zur Verschwiegenheit zu verpflichten.

(11) Die Mitglieder des Gemeinsamen Prüfungsausschusses haben das Recht, der Abnahme von Prü
fungen beizuwohnen.

(12) Geschäftsstelle des Gemeinsamen Prüfungsausschusses ist die Philosophische Promotionskom
mission (im Folgenden „Prüfungsamt“).

§ 13 Akademische Leitung und Modulkoordination

(1) Der Fachbereichsrat bestellt einen Professor oder eine Professorin, der oder die das Magisterfach in
der Lehre vertritt, als akademischen Leiter oder Leiterin des Teilstudienganges. Dieser oder diese plant
und koordiniert modulübergreifend das Lehrveranstaltungsangebot des Faches. Die Verantwortung des
Dekanats für die Sicherstellung des Lehrangebots bleibt hiervon unberührt.

(2) Für jedes Modul ernennt die Akademische Leitung aus dem Kreis der Lehrenden des Moduls einen
Modulkoordinator oder eine Modulkoordinatorin. Dieser oder diese muss Professorin oder Professor
oder ein auf Dauer beschäftigtes wissenschaftliches Mitglied des Fachbereichs sein. Dieser oder diese
ist für alle das Modul betreffenden inhaltlichen Abstimmungen und organisatorischen Aufgaben zu
ständig. Dazu gehören insbesondere Vorschläge für die Prüfer, Prüferinnen, Beisitzer und Beisitze
rinnen der Modulprüfungen (gem. § 14) sowie die Anrechnung von Studien- und Prüfungsleistungen
nach Maßgabe von § 15.

§ 14 Prüfungsbefugnis; Beisitz bei mündlichen Prüfungen

(1) Zur Abnahme von Modulprüfungen sind Professoren und Professorinnen, Juniorprofessoren und
Juniorprofessorinnen, entpflichtete und in den Ruhestand getretene Professoren und Professorinnen,
Hochschuldozenten und Hochschuldozentinnen, Honorarprofessoren und Honorarprofessorinnen,
außerplanmäßige Professoren und Professorinnen, Privatdozenten und Privatdozentinnen sowie
wissenschaftliche Mitglieder und Lehrbeauftragte befugt, die Lehrveranstaltungen anbieten, in denen
Prüfungsbestandteile absolviert werden können oder müssen. Die Beteiligung wissenschaftlicher Mit
arbeiter und Mitarbeiterinnen an Prüfungen setzt voraus, dass ihnen für das Prüfungsfach ein Lehrauf
trag erteilt worden ist.

(2) Zum Beisitzer oder Beisitzerin darf nur bestellt werden, wer Mitglied, Angehöriger oder Angehörige
der Johann Wolfgang Goethe-Universität ist und mindestens die Magisterprüfung in dem gleichen Fach
oder eine vergleichbare Prüfung abgelegt hat.

(3) Die Studierenden können für die Magisterarbeit den Erstgutachter oder Erstgutachterin (Betreuer
oder Betreuerin) sowie den Zweitgutachter oder Zweitgutachterin gemäß § 30 Abs. 3 vorschlagen.
Diesem Vorschlag ist nach Möglichkeit zu folgen; ein Rechtsanspruch auf Bestellung bestimmter Gut
achter oder Gutachterinnen besteht nicht.

(4) Für die Prüfer, Prüferinnen, Gutacher, Gutachterinnen, Beisitzer und Beisitzerinnen gilt § 12 Abs.
10 entsprechend.

§ 15 Anrechnung von Studienzeiten, Studienleistungen und Prüfungsleistungen

(1) Studienzeiten, Studienleistungen und Prüfungsleistungen gemäß Abs. 2 bis 5 werden in der Regel
nur angerechnet, wenn sie nicht mehr als fünf Kalenderjahre vor der Aufnahme des Magisterstudiums
an der Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main erbracht worden sind. Über Aus
nahmen entscheidet der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses unter Berück
sichtigung des aktuellen Wissensstandes und im Benehmen mit der zuständigen Modulkoordination.

(2) Studienzeiten, Studienleistungen und Prüfungsleistungen, die in denselben Fächern des Magisterstu
dienganges an einer deutschen Hochschule erbracht wurden, werden für die Zwischenprüfung bzw.
Magisterprüfung angerechnet. Soweit die Zwischenprüfung Fachgebiete bzw. Module nicht enthält, die
an der Johann Wolfgang Goethe-Universität Gegenstand der Zwischenprüfung im jeweiligen Fach
sind, ist eine Anerkennung mit Auflagen möglich.

(3) Studienzeiten, Studienleistungen und Prüfungsleistungen, die in anderen Fächern des Magisterstu
dienganges oder in anderen Studiengängen erbracht wurden, werden angerechnet, soweit sie gleich
wertig sind. Gleichwertigkeit ist gegeben, wenn Studienzeiten, Studienleistungen und Prüfungsleis
tungen in Inhalt, Umfang und in den Anforderungen denjenigen des entsprechenden Faches an der Jo
hann Wolfgang Goethe-Universität im Wesentlichen entsprechen. Bei der Feststellung der Gleich
wertigkeit ist kein schematischer Vergleich, sondern eine Gesamtbetrachtung und Gesamtbewertung
vorzunehmen. Bei der Anrechnung von Studienzeiten, Studienleistungen und Prüfungsleistungen, die
außerhalb Deutschlands erbracht wurden, sind die von der Kultusministerkonferenz und der Hoch
schulrektorenkonferenz gebilligten Äquivalenzvereinbarungen sowie Absprachen im Rahmen von
Hochschulpartnerchaften zu beachten. Das Europäische-Kredit-Transfer-System (ECTS) wird dabei
berücksichtigt. Bei Zweifeln an der Gleichwertigkeit kann die Zentralstelle für ausländisches Bildungs
wesen gehört werden.

(4) Für Studienzeiten, Studienleistungen und Prüfungsleistungen in staatlich anerkannten Fernstudien
sowie an anderen Bildungseinrichtungen, insbesondere an staatlichen oder staatlich anerkannten Be
rufsakademien gelten die Absätze 1 bis 3 entsprechend.

(5) Maximal 60 CP der erforderlichen Prüfungsleistungen der Magisterzwischenprüfung für die einzel
nen Prüfungsfächer bzw. der Magisterprüfung insgesamt können aus anderen Studiengängen oder Teil
studiengängen anerkannt werden. Die Anrechnung einer Abschlussarbeit aus anderen Studiengängen
als Magisterarbeit ist in der Regel ausgeschlossen. Über Ausnahmen entscheidet der oder die Vor
sitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses im Benehmen mit der Akademischen Leitung.

(6) Werden Studien- und Prüfungsleistungen angerechnet, sind die Noten – soweit die Notensysteme
vergleichbar sind – im Zeugnis zu kennzeichnen und in die Berechnung der Gesamtnote einzubezie
hen. Bei unvergleichbaren Notensystemen wird der Vermerk „bestanden“ aufgenommen. Die ange
rechneten Studien- und Prüfungsleistungen werden mit dem Hinweis auf ihre Herkunft versehen.

(7) Der Antrag auf Anrechnung von Studienzeiten, Studienleistungen und Prüfungsleistungen gemäß
Absatz 2-4 ist unter Vorlage der entsprechenden Unterlagen an den Vorsitzenden oder die Vorsitzende
des Gemeinsamen Prüfungsausschusses zu richten.

§ 16 Prüfungstermine, Meldefristen und Meldeverfahren für die Modulprüfungen

(1) Die Termine für die Modulprüfungen bzw. Modulteilprüfungen (§ 19) werden vom Modulkoordina
tor oder der Modulkoordinatorin im Einvernehmen mit der Akademischen Leitung und den Prüfern
und Prüferinnen festgelegt. Das Prüfungsamt gibt möglichst frühzeitig, spätestens vier Wochen vor den
Prüfungsterminen, in einem Prüfungsplan Zeit und Ort der Prüfungen sowie die Namen der beteiligten
Prüfer bekannt. Die Prüfungstermine sind im Internet zu veröffentlichen. Muss aus zwingenden
Gründen von diesem Prüfungsplan abgewichen werden, so ist die Neufestsetzung des Termins nur mit
Genehmigung der Modulkoordination im Einvernehmen mit den Prüfern oder den Prüferinnen zu
lässig.

(2) Zu jeder Modulprüfung bzw. Modulteilprüfung ist eine schriftliche Meldung innerhalb der Melde
frist erforderlich; andernfalls ist die Erbringung der Prüfungsleistung ausgeschlossen. Die Meldung zu
den Modulabschlussprüfungen erfolgt beim Prüfungsamt. Die Meldung zu einer Modulteilprüfung er
folgt bei der Veranstaltungsleitung; diese leitet die Meldung an das Prüfungsamt weiter. Über eine
Nachfrist für die Meldung zu einer Modulabschlussprüfung in begründeten Fällen entscheidet der oder
die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses auf Antrag des oder der Studierenden. Über
eine Nachfrist für die Meldung zu einer Modulteilprüfung in begründeten Fällen entscheidet die Veran
staltungsleitung.

(3) Der oder die Studierende kann sich zu einer Modul- bzw. Modulteilprüfung nur anmelden, soweit er
oder sie zur Magisterprüfung zugelassen ist (§ 27), und die entsprechende Modul- bzw. Modulteilprü
fung noch nicht endgültig nicht bestanden hat. Beurlaubte Studierende können keine Modul- bzw. Mo
dulteilprüfungen ablegen.

(4) Die Meldung zu einer Modul- bzw. Modulteilprüfung gilt als endgültig, wenn sie nicht durch schrift
liche Erklärung bis zum Rücktrittstermin beim Prüfungsamt zurückgezogen wird. Meldetermine und
Rücktrittstermine werden durch den Prüfer oder der Prüferin zu Beginn eines jeden Semesters, spätes
tens jedoch 4 Wochen vor dem Prüfungstermin am Institut des Prüfenden, beim Prüfungsamt oder
durch andere geeignete Maßnahmen bekannt gegeben. Wird die Anmeldung bis zum festgelegten Rück
trittstermin nicht zurückgenommen, wird die versäumte Prüfungsleistung mit „nicht ausreichend“ (5,0)
bewertet. § 17 Abs. 1 und Abs. 2 gelten entsprechend. § 17 Abs. 3 findet mit der Maßgabe Anwendung,
dass der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses möglichst vor dem Prüfungs
termin entscheidet, ob die Gründe anerkannt werden.

§ 17 Versäumnis, Rücktritt, Täuschung, Ordnungsverstoß

(1) Eine Prüfungsleistung gilt als mit „nicht ausreichend“ (5,0) bewertet, wenn der oder die Studierende
einen für ihn oder sie bindenden Prüfungstermin ohne triftigen Grund versäumt oder wenn er oder sie
nach Beginn der Prüfung ohne triftigen Grund zurücktritt. Dasselbe gilt, wenn eine schriftliche Prü
fungsleistung nicht innerhalb der vorgegebenen Bearbeitungszeit erbracht wird.

(2) Die für den Rücktritt oder das Versäumnis geltend gemachten Gründe müssen dem oder der Vor
sitzenden des Gemeinsamen Prüfungsausschusses unverzüglich schriftlich angezeigt und glaubhaft ge
macht werden. Bei Krankheit des oder der Studierenden ist ein ärztliches Attest vorzulegen; in
Zweifelsfällen kann der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses ein amtsärztli
ches Attest verlangen. Der Krankheit des oder der Studierenden steht die Krankheit oder Betreuung
eines von ihm oder ihr überwiegend allein zu versorgenden Kindes oder eines nahen Angehörigen
(Eltern, Großeltern, Ehe- und Lebenspartner) gleich.

(3) Der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses entscheidet darüber, ob die
geltend gemachten Gründe anerkannt werden. Werden die Gründe anerkannt, so wird ein neuer Prü
fungstermin anberaumt. Ablehnende Entscheidungen des oder der Vorsitzenden des Gemeinsamen
Prüfungsausschusses sind dem oder der Studierenden unverzüglich schriftlich mitzuteilen und zu be
gründen. Der Bescheid ist mit einer Rechtsbehelfsbelehrung zu versehen. Dem oder der Studierenden
ist vor der Entscheidung Gelegenheit zur Äußerung zu geben.

(4) Versucht der oder die Studierende das Ergebnis einer Studien- oder Prüfungsleistung durch Täu
schung oder Benutzung nicht zugelassener Hilfsmittel zu beeinflussen, wird die Prüfungs- oder Stu
dienleistung mit „nicht ausreichend“ (5,0) bewertet. Der Versuch einer Täuschung liegt auch dann vor,
wenn der oder die Studierende nicht zugelassene Hilfsmittel während und nach Austeilung von
Klausuraufgaben oder eine vergleichbare Aufgabenstellung bei sich führt oder eine falsche Erklärung
nach § 22 Abs. 6 und § 30 Abs. 9 abgibt.

(5) Studierende, die trotz einmaliger Verwarnung weiterhin den ordnungsgemäßen Ablauf der Prüfung
stören, können von dem jeweiligen Prüfer oder Prüferin oder bei schriftlichen Prüfungsleistungen von
der aufsichtsführenden Person von der Prüfung ausgeschlossen werden; in diesem Fall gilt die be
treffende Prüfungsleistung als mit „nicht ausreichend“ (5,0) bewertet.

(6) Wird eine Prüfung gemäß Abs. 4 oder 5 mit „nicht ausreichend“ (5,0) bewertet, kann der oder die
Studierende innerhalb von zwei Wochen beim Vorsitzenden oder der Vorsitzenden des Gemeinsamen
Prüfungsausschusses einen begründeten Einspruch einlegen. Die Entscheidung des oder der Vor
sitzenden des Gemeinsamen Prüfungsausschusses ist dem oder der Studierenden schriftlich mitzutei
len, zu begründen und mit einerRechtsbehelfsbelehrung zu versehen.

§ 18 Nachteilsausgleich

(1) Im Prüfungsverfahren ist auf Art und Schwere einer Behinderung des oder der Studierenden Rück
sicht zu nehmen. Macht der oder die Studierende durch ein ärztliches Attest glaubhaft, dass er oder sie
wegen lang andauernder oder ständiger körperlicher Behinderung nicht in der Lage ist, die Prüfungs
leistung ganz oder teilweise in der vorgesehenen Form abzulegen, kann dies durch eine Verlängerung
der Bearbeitungszeit oder eine andere Gestaltung des Prüfungsverfahrens ausgeglichen werden. Die
fachlichen Anforderungen dürfen jedoch nicht geringer bemessen werden. Entsprechendes gilt für Stu
dienleistungen. Auf Verlangen ist ein amtsärztliches Attest vorzulegen.

(2) Entscheidungen nach Abs. 1 trifft der Prüfer oder die Prüferin auf schriftlichen Antrag des oder der
Studierenden bei der Meldung zur Prüfungsleistung; in Zweifelsfällen entscheidet der oder die Vor
sitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses.

§ 19 Modulprüfungen; Prüfungsformen; Kreditpunkte (CP)

(1) Die Module werden in der Regel durch Prüfungen abgeschlossen, deren Ergebnisse in die Gesamt
bewertung der Magisterprüfung eingehen. Die Prüfungen zu den Modulen werden als Abschluss des
Moduls oder aus der Kumulation mehrerer Teilprüfungen im zeitlichen und sachlichen Zusammenhang
mit den Modulen durchgeführt. Nach Maßgabe der Teile III und IV der Fachspezifischen Bestim
mungen kann eine Modulprüfung aus mehreren Teilprüfungen bestehen. In diesem Fall muss jede
Teilleistung für sich bestanden sein.

(2) Die Abschlussprüfung zu einem Modul bezieht sich auf die im Modul vermittelten Kompetenzen
und exemplarischen Inhalte. Ist die Prüfung einer einzelnen Lehrveranstaltung eines Moduls zugeord
net, werden deren Inhalte und Methoden abgeprüft. Die Prüfungsinhalte der Module sind in den Mo
dulbeschreibungen festgelegt.

(3) Die Prüfungsleistungen werden durch Klausurarbeiten, mündliche Prüfungen oder sonstige Prü
fungsformen erbracht. Sonstige Prüfungsformen sind Referate mit oder ohne schriftliche Ausarbeitung,
Hausarbeiten, Übungsaufgaben, Protokolle oder vergleichbare Formen, die eine Bewertung des indivi
duellen Lernerfolges in einem Modul erlauben.

(4) Die Prüfungsformen, in denen die einzelnen Prüfungsleistungen zu erbringen sind, sind in den
Fachspezifischen Bestimmungen Teile III und IV festgelegt. Die Modulbeschreibung kann für die mo
dulabschließende Prüfung oder für die Modulteilprüfungsleistungen je zwei alternative Prüfungsformen
vorsehen. Soweit die Modulbeschreibung alternative Prüfungsformen zulässt, muss die oder der Prü
fende die erforderliche Festlegung treffen. Die Prüfungsform ist den Studierenden spätestens bei der
Bekanntgabe des Prüfungstermins mitzuteilen.

(5) Die Prüfungen werden in der Regel in Deutsch abgenommen, sofern diese nach den Regelungen in
den Fachspezifischen Bestimmungen Teile III und IV nicht in einer Fremdsprache durchzuführen sind.

(6) Das Ergebnis der Modulprüfung bzw. der Teilprüfungen eines Moduls ist durch den Prüfer oder die
Prüferin schriftlich festzuhalten und dem Prüfungsamt unverzüglich zuzuleiten. Das Prüfungsdatum,
die Prüfungsform und die Prüfungsdauer sowie die dazugehörige Bezeichnung des Moduls sind auf
zunehmen. Weiterhin sind alle Vorkommnisse, insbesondere Vorkommnisse nach § 17 mitzuteilen,
welche für die Feststellung des Prüfungsergebnisses von Belang sind.

(7) Kreditpunkte für ein Modul werden nur dann vergeben, wenn die für das Modul erforderlichen
Leistungs- und Teilnahmenachweise vorliegen und die Modulprüfung erfolgreich abgelegt wurde. Die
für ein erfolgreich abgeschlossenes Modul erforderliche CP-Zahl ergibt sich aus den Fachspezifischen
Bestimmungen Teile III und IV.

(8) Modulteilprüfungen werden nur einmalig für ein Modul des Magisterstudienganges angerechnet.

(9) Für jeden zur Magisterprüfung zugelassenen Studierenden wird ein Kreditpunktekonto für die er
brachten Prüfungsleistungen beim Prüfungsamt eingerichtet. Im Rahmen organisatorischer Möglichkei
ten kann der oder die Studierende jederzeit Einsicht in den Stand seines Kontos nehmen.

§ 20 Mündliche Prüfungsleistungen

(1) Mündliche Prüfungen werden von einem Prüfer oder einer Prüferin in Gegenwart eines Beisitzers
oder einer Beisitzerin als Einzelprüfung oder als Gruppenprüfung mit höchstens fünf Studierenden
abgehalten.

(2) Die Dauer der mündlichen Prüfung soll je Studierenden mindestens 15 Minuten und höchstens 30
Minuten betragen, soweit in den Fachspezifischen Bestimmungen Teile III und IV für die Modulprü
fung keine abweichende Regelung getroffen ist.

(3) Die wesentlichen Gegenstände und Ergebnisse der mündlichen Prüfung sind von dem Beisitzer
oder der Beisitzerin in einem Protokoll festzuhalten. Das Prüfungsprotokoll ist von dem Prüfer oder
der Prüferin und dem Beisitzer oder der Beisitzerin zu unterzeichnen. Vor der Festsetzung der Note ist
der Beisitzer oder die Beisitzerin zu hören.

(4) Das Ergebnis der mündlichen Prüfung ist dem Studierenden im Anschluss an die mündliche Prü
fung bekannt zu geben und auf unverzüglich geäußerten Wunsch näher zu begründen; die gegebene
Begründung ist in das Protokoll aufzunehmen. Das Protokoll ist dem Prüfungsamt unverzüglich zuzu
leiten.

(5) Studierende, die sich zu einem späteren Prüfungstermin der gleichen Modul- oder Modulteilprüfung
unterziehen wollen, sollen nach Maßgabe der räumlichen Verhältnisse als Zuhörer oder Zuhörerin
zugelassen werden, es sei denn, der oder die zu prüfende Studierende widerspricht. Die Zulassung er
streckt sich nicht auf die Beratung und Bekanntgabe des Prüfungsergebnisses.

§ 21 Klausurarbeiten

(1) Klausurarbeiten beinhalten die Beantwortung einer Aufgabenstellung oder mehrerer Fragen. In den
Klausurarbeiten soll der oder die Studierende nachweisen, dass er oder sie in begrenzter Zeit und mit
begrenzten Hilfsmitteln ein Problem mit den geläufigen Methoden der studierten Fächer erkennen und
Wege zu einer Lösung finden kann.

(2) Die Studienpläne bzw. Modulbeschreibungen können „Multiple choice“ Fragen in der Klausur zu
lassen (bis zu 25% des Aufgabenumfangs). Bei der Aufstellung der Multiplechoice-Fragen und des Ant
wortkataloges ist festzulegen, ob eine oder mehrere Antworten zutreffend sind.

(3) Die Bearbeitungszeit einer Klausurarbeit soll sich am Umfang des zu prüfenden Moduls orientieren.
Soweit in den Fachspezifischen Bestimmungen Teile III und IV keine Regelung getroffen ist, beträgt
sie 90 Minuten.

(4) Das Bewertungsverfahren der Klausuren soll 4 Wochen nicht überschreiten.

(5) Mit „nicht ausreichend“ bewertete Klausurarbeiten sind im Falle ihrer letztmaligen Wiederholung
von einem zweiten Prüfer oder einer zweiten Prüferin zu bewerten. Bei Abweichung der Noten der
beiden Prüfer oder Prüferinnen errechnet sich die Note der Klausurarbeit in entsprechender
Anwendung von § 23 Abs. 3 aus dem Durchschnitt der beiden Noten.

§ 22 Hausarbeiten

(1) Mit einer Hausarbeit soll die oder der Studierende zeigen, dass sie oder er in der Lage ist, ein Pro
blem aus einem Fachgebiet selbständig nach wissenschaftlichen Methoden zu bearbeiten.

(2) Eine Hausarbeit kann als Gruppenarbeit zugelassen werden, wenn der als Prüfungsleistung zu be
wertende Beitrag der Einzelnen aufgrund objektiver Kriterien erkennbar ist.

(3) Der oder dem Studierenden kann Gelegenheit gegeben werden, ein Thema vorzuschlagen; die Aus
gabe des Themas erfolgt durch den Prüfer oder die Prüferin, der oder die den Ausgabezeitpunkt der
Hausarbeit dokumentiert. Die Bearbeitungsdauer und/oder der Umfang der Hausarbeit wird in den
Modulbeschreibungen festgelegt.

(4) Die Hausarbeit ist fristgerecht in einfacher Ausfertigung bei der Prüferin oder dem Prüfer einzurei
chen; im Falle des Postwegs ist der Poststempel entscheidend. Die Abgabe der Hausarbeiten ist durch
die Prüferin oder den Prüfer aktenkundig zu machen.

(5) Die Bewertung der Hausarbeit durch die Prüferin oder dem Prüfer soll binnen sechs Wochen nach
Einreichung erfolgt sein; die Beurteilung ist schriftlich zu begründen.

(6) Die oder der Studierende hat eine schriftliche Erklärung abzugeben, dass sie oder er die Arbeit selb
ständig verfasst und keine anderen als die angegebenen Quellen und Hilfsmittel benutzt hat.

(7) Für sonstige nicht unter Aufsicht angefertigte schriftliche Prüfungsarbeiten finden die Abs. 2 bis 6
entsprechende Anwendung.

(8) Im Übrigen gilt § 21 Abs. 4.

§ 23 Bewertung der Prüfungsleistung

(1) Für die Benotung der Prüfungsleistungen zu den Modulen und der Magisterarbeit sind folgende
Noten zu verwenden:

1 = sehr gut, für eine hervorragende Leistung;
2 = gut, für eine Leistung, die erheblich über den durchschnittlichen Anforderungen liegt;
3 = befriedigend, für eine Leistung, die durchschnittlichen Anforderungen entspricht;
4 = ausreichend, für eine Leistung, die trotz ihrer Mängel noch den Anforderungen genügt;
5 = nicht ausreichend, für eine Leistung, die wegen erheblicher Mängel den Anforderungen
nicht mehr genügt.

(2) Zur differenzierten Bewertung der Prüfungsleistungen können einzelne Noten um 0,3 auf Zwi
schenwerte angehoben oder abgesenkt werden; die Noten 0,7, 4,3, 4,7 und 5,3 sind dabei ausge
schlossen.

(3) Setzt sich eine Modulprüfung aus mehreren Teilprüfungen zusammen, er rechnet sich die Note des
Moduls aus dem Durchschnitt der Noten der einzelnen bestandenen Teilprüfungen. Dabei wird nur die
erste Dezimalstelle hinter dem Komma berücksichtigt. Alle weiteren Stellen werden ohne Rundung ge
strichen. Die Note lautet:
Bei einem Durchschnitt bis einschließlich 1,5 sehr gut;
bei einem Durchschnitt von 1,6 bis einschließlich 2,5 gut;
bei einem Durchschnitt von 2,6 bis einschließlich 3,5 befriedigend;
bei einem Durchschnitt von 3,6 bis einschließlich 4,0 ausreichend;
bei einem Durchschnitt ab 4,1 nicht ausreichend.

(4) Für die Zwischenprüfung wird je Prüfungsfach eine Gesamtnote gebildet. Diese errechnet sich aus
den Modulnoten des Prüfungsfaches, die unter Berücksichtigung der zugehörigen CP nach Maßgabe
der Fachspezifischen Bestimmungen Teile III und IV verschieden gewichtet sein können. Die Gesamt
note einer bestandenen Zwischenprüfung im Prüfungsfach lautet:
Bei einem Durchschnitt bis 1,5 sehr gut;
bei einem Durchschnitt von 1,6 bis einschließlich 2,5 gut;
bei einem Durchschnitt von 2,6 bis einschließlich 3,5 befriedigend;
bei einem Durchschnitt von 3,6 bis einschließlich 4,0 ausreichend.

(5) Für die Magisterprüfung wird eine Gesamtnote gebildet. Diese errechnet sich aus den Fachnoten,
die entsprechend
Abs. 4 ermittelt werden. Bei der Bildung der Gesamtnote wird das Hauptfach bzw. die Hauptfächer so
wie die Magisterarbeit doppelt gewichtet.

(6) Werden alle Prüfungsleistungen zu den Modulen und die Magisterarbeit mit der Note „sehr gut“
(1,0) bestanden, wird für die Magisterprüfung das Gesamturteil „Mit Auszeichnung“ erteilt.

(7) Die Gesamtnote wird ergänzt durch eine ECTS-Note, die in das Diploma-Supplement aufgenom
men wird. Die ECTS-Bewertungsskala berücksichtigt statistische Gesichtspunkte der Bewertung wie
folgt:
A = die Note, die die besten 10% derjenigen, die die Magisterprüfung bestanden haben, er
zielen,
B = die Note, die die nächsten 25 %,
C = die Note, die die nächsten 30 %,
D = die Note, die die nächsten 25 %,
E = die Note, die die nächsten 10 % erzielen.
Die Berechnung erfolgt durch das Prüfungsamt aufgrund der statistischen Auswertung der Prüfungs
ergebnisse. Hierbei soll ein Zeitraum von 3 Jahren zugrunde gelegt werden. Für die Bezugsgruppen
(Hauptfach mit Magisterarbeit) sind Mindestgrößen festzulegen, damit tragfähige Aussagen möglich
sind. So lange sich entsprechende Datenbanken noch im Aufbau befinden, bestimmt der Gemeinsame
Prüfungsausschuss ein geeignetes Verfahren zur Ermittlung der relativen Gesamtnoten.

§ 24 Nichtbestehen und Wiederholung einzelner Prüfungen, Fristen für die Wiederholung

(1) Prüfungsleistungen zu Modulen, die mit „nicht ausreichend“ (5,0) bewertet wurden oder nach § 15
Abs. 4 und § 16 als mit „nicht ausreichend“ (5,0) bewertet gelten, sind nicht bestanden.

(2) Die Noten der schriftlichen Prüfungsleistungen (Ausnahme Magisterarbeit) werden von den Prü
fenden bekannt gegeben. Der Gemeinsame Prüfungsausschuss kann festlegen, dass die Noten unter
Wahrung schutzwürdiger Interessen der Betroffenen und allgemeiner datenschutzrechtlicher Rege
lungen hochschulöffentlich bekannt gegeben werden.

(3) Nicht bestandene Prüfungsleistungen zu Modulen können zweimal wiederholt werden.

(4) Eine erstmalig nicht bestandene Modulprüfung bzw. Modulteilprüfung ist im nächsten Prüfungs
termin zu wiederholen, ansonsten gilt sie als erstmals nicht bestanden. § 17 Abs. 1 bis 3 gelten entspre
chend. Die Frist beginnt mit der Bekanntgabe des Ergebnisses der Modulprüfung, bei der auf die
Wiederholungsmöglichkeiten und -fristen hinzuweisen ist. Wird die Frist zur zweiten Wiederholung
versäumt, erlischt der Prüfungsanspruch, es sei denn, der oder die Studierende hat das Versäumnis
nicht zu vertreten; hierüber entscheidet der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschuss
auf Antrag des oder der Studierenden. Bei nicht zu vertretendem Überschreiten der Wiederholungsfrist
sind die Prüfungen unverzüglich nach Wegfall der Gründe für die Überschreitung nachzuholen. Der
oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses setzt hierfür Termine fest.

(5) Eine nicht bestandene Magisterarbeit kann einmal mit neuem Thema wiederholt werden. Die Auf
gabenstellung muss spätestens innerhalb eines Jahres nach Mitteilung des ersten Ergebnisses erfolgen;
Abs. 4 Sätze 2-5 gelten entsprechend. Im Übrigen findet § 30 für die Wiederholung der Magisterarbeit
mit der Maßgabe Anwendung, dass eine Rückgabe des Themas der Magisterarbeit nur möglich ist, so
weit von der Rückgabe beim ersten Versuch noch kein Gebrauch gemacht wurde.

§ 25 Endgültiges Nichtbestehen der Zwischenprüfung bzw. Magisterprüfung

(1) Die Zwischenprüfung im Prüfungsfach ist endgültig nicht bestanden, wenn eine Prüfungsleistung
auch in ihrer letztmaligen Wiederholung mit „nicht ausreichend“ (5,0) bewertet wurde oder nach § 17
als mit „nicht ausreichend“ (5,0) bewertet gilt oder der Prüfungsanspruch wegen Überschreiten der
Wiederholungsfristen erloschen ist oder ein Pflichtmodul nicht in der in den Fachspezifischen Bestim
mungen vorgesehenen Zeit abgeschlossen wurde.

(2) Die Magisterprüfung ist endgültig nicht bestanden wenn a) eine Prüfungsleistung auch in ihrer letzt
maligen Wiederholung mit „nicht ausreichend“ (5,0) bewertet wurde oder nach § 17 als mit „nicht aus
reichend“ (5,0) bewertet gilt; b) die Magisterarbeit zum zweiten Mal mit „nicht ausreichend“ (5,0) be
wertet wurde oder gemäß § 17 als mit „nicht ausreichend“ (5,0) bewertet gilt; c) der Prüfungsanspruch
wegen Überschreiten der Wiederholungsfristen erloschen ist.

(3) Studierende, die die Zwischenprüfung im Nebenfach endgültig nicht bestanden haben, können ein
mal das Nebenfach wechseln.

(4) Ist die Zwischenprüfung oder die Magisterprüfung in den studierten Fächern insgesamt endgültig
nicht bestanden, so erlässt der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses einen Be
scheid mit Angaben aller Prüfungsleistungen und den Gründen für das Nichtbestehen der Zwischen-
bzw. der Magisterprüfung. Der Bescheid ist mit einer Rechtsbehelfsbelehrung zu versehen und dem
Studierenden bekannt zu geben.

(5) Hat ein Studierender die Zwischen- bzw. Magisterprüfung begonnen aber noch nicht abge
schlossen, so wird ihm oder ihr auf Antrag und gegen Vorlage der entsprechenden Nachweise sowie
der Exmatrikulationsbescheinigung oder des Nachweises des Studiengangs- bzw. des Fachwechsels
durch das Prüfungsamt eine Bescheinigung ausgestellt, welche die erbrachten Prüfungsleistungen und
deren Noten sowie die noch fehlenden Prüfungsleistungen enthält und erkennen lässt, dass die Zwi
schenprüfung bzw. Magisterprüfung nicht bestanden ist.

§ 26 Zeugnis, Hochschulgrad, Magisterurkunde und Diploma-Supplement

(1) Über die bestandene Zwischenprüfung im Prüfungsfach ist unverzüglich, innerhalb von 4 Wochen
nach Abschluss der Zwischenprüfung ein Zeugnis auszustellen. Das Zeugnis enthält die Module mit
den in ihnen erzielten Noten sowie die Gesamtnote und die insgesamt erreichten CP. Das Zeugnis ist
von einem Mitglied des Dekanats des für den Magisterteilstudiengang zuständigen Fachbereichs zu un
terzeichnen und mit dem Siegel der Johann Wolfgang Goethe-Universität zu versehen. Das Zeugnis
trägt das Datum des Tages, an dem die letzte Prüfungsleistung erbracht worden ist.

(2) Über die bestandene Magisterprüfung ist unverzüglich, innerhalb von 4 Wochen nach Abschluss der
Magisterprüfung ein Zeugnis auszustellen. Das Zeugnis enthält die Prüfungsfächer der Magisterprü
fung, die hierfür erzielten Noten, das Thema der Magisterarbeit und deren Note sowie die Gesamtnote
und die für die Prüfungsfächer insgesamt erreichten CP. Das Zeugnis der Magisterprüfung ist vom Stu
diendekan oder der Studiendekanin des Fachbereichs zu unterzeichnen in dem die Magisterarbeit er
stellt wurde und mit dem Siegel der Johann Wolfgang Goethe-Universität zu versehen. Das Zeugnis
trägt das Datum des Tages, an dem die letzte Prüfungsleistung erbracht worden ist. Ist die letzte Prü
fungsleistung die Magisterarbeit, trägt das Zeugnis das Datum des Tages des Abgabetermins der Magis
terarbeit.

(3) Gleichzeitig mit dem Zeugnis für die Magisterprüfung wird dem Studierenden eine Magisterurkunde
mit dem Datum des Zeugnisses ausgehändigt. Darin wird die Verleihung des Magistergrades gemäß § 3
beurkundet. Die Magisterurkunde wird von dem Dekan oder der Dekanin des Hauptfaches, in dem die
Magisterarbeit geschrieben worden ist, unterzeichnet und mit dem Siegel der Johann Wolfgang Goethe-
Universität versehen. Mit der Aushändigung der Urkunde erhält der Studierende das Recht, den akade
mischen Grad eines Magister Artium oder Magistra Artium zu führen.

(4) Neben dem Zeugnis für die Magisterprüfung und der Magisterurkunde stellt das Prüfungsamt ein
Diploma-Supplement (in Deutsch und Englisch) aus, das Angaben über Studieninhalte, Studienverlauf
und die mit dem Abschluss erworbenen akademischen und beruflichen Qualifikationen enthält.

III. Zulassungsverfahren, Umfang und Art der Zwischenprüfung und Magisterprüfung

§ 27 Zulassungsverfahren

(1) Die Zulassung zur Magisterprüfung im Prüfungsfach (Haupt- oder Nebenfach) ist rechtzeitig – spä
testens 2 Wochen – vor der ersten Prüfungsleistung gemäß Abs. 2 beim Gemeinsamen Prüfungsaus
schuss zu beantragen. Zur Magisterprüfung kann nur zugelassen werden, wer zum Zeitpunkt der An
tragstellung
1. im Magisterstudiengang an der Johann Wolfgang Goethe-Universität immatrikuliert ist;
2. den Prüfungsanspruch im Prüfungsfach mit dem Überschreiten der Fristen für die Meldung zur
oder die Ablegung der Zwischenprüfung bzw. Magisterprüfung im Prüfungsfach nicht verloren
hat.

(2) Der Antrag auf Zulassung zur Magisterprüfung ist schriftlich an den Vorsitzenden oder die Vor
sitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses zu stellen.
Dem Antrag sind beizufügen:
1. ggf. Nachweise der nach den Modulbeschreibungen bzw. Studienplänen geforderten Fremd
sprachenkenntnisse (Fachspezifische Bestimmungen Teile III b und IV b); § 28 Abs. 3 bleibt
unberührt.
2. eine Erklärung darüber, ob der oder die Studierende bereits eine Zwischen- oder Magisterprü
fung in demselben Prüfungsfach endgültig nicht bestanden oder seinen oder ihren Prüfungsan
spruch in einem solchen Studiengang verloren hat oder sich in einem solchen Studiengang in
einem Prüfungsverfahren befindet.

§ 28 Entscheidung über die Zulassung zur Magisterprüfung

(1) Über die Zulassung entscheidet der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses.
In Zweifelsfällen ist der oder die Studierende zu hören.

(2) Die Zulassung darf nur versagt werden, wenn die in § 27 Abs. 1 genannten Voraussetzungen nicht
erfüllt oder die Unterlagen nach § 27 Abs. 2 unvollständig sind oder der oder die Studierende die Zwi
schen- oder die Magisterprüfung im Prüfungsfach endgültig nicht bestanden hat oder sich in dem Prü
fungsfach in einem noch nicht abgeschlossenen Prüfungsverfahren befindet oder den Prüfungsan
spruch verloren hat.

(3) Die geforderten Sprachnachweise nach § 27 Abs. 2 Ziff. 1 müssen spätestens nach Abschluss der
letzten Prüfungsleistung der Zwischenprüfung beim Vorsitzenden oder der Vorsitzenden des Gemein
samen Prüfungsausschusses vorgelegt werden, sofern nicht in den Fachspezifischen Bestimmungen
andere Regelungen getroffen sind. Andernfalls ist die Zwischenprüfung in dem jeweiligen Prüfungsfach
nicht abgeschlossen.

§ 29 Umfang der Zwischenprüfung und Magisterprüfung

(1) Die Zwischenprüfung und Magisterprüfung setzt sich zusammen aus den Modulprüfungen bzw.
Modulteilprüfungen der gemäß den Fachspezifischen Bestimmungen Teile III und IV zugehörigen Mo
dulen (Pflichtmodule und/oder Wahlpflichtmodule).

(2) Im Hauptfach wird eine Magisterarbeit gem. § 30 erstellt.

(3) Die Wählbarkeit von Wahlpflichtmodulen nach Abs.1 kann bei fehlender Kapazität durch Beschluss
des Fachbereichsrates eingeschränkt werden. Die Einschränkung wird den Studierenden rechtzeitig be
kannt gegeben (z. B. UnivIS, Internet).

§ 30 Magisterarbeit

(1) Die Magisterarbeit wird im Hauptfach, bei Fächerkombination mit 2 Hauptfächern in einem der ge
wählten Hauptfächer, geschrieben. Der oder die Studierende soll in der Magisterarbeit nachweisen, dass
er oder sie imstande ist, eine Fragestellung des Hauptfaches selbständig nach wissenschaftlichen Me
thoden zu bearbeiten und die Ergebnisse sachgerecht darzustellen.

(2) Die Zulassung zur Magisterarbeit kann beantragen, wer mindestens 90 CP im Hauptfach des Magis
terstudienganges erworben hat, sofern nicht in den Fachspezifischen Bestimmungen Teil III e andere
Regelungen getroffen sind.

(3) Die Ausgabe des Themas der Magisterarbeit ist bei dem oder der Vorsitzenden des Gemeinsamen
Prüfungsausschusses nach erfolgreichem Abschluss der geforderten Modulprüfungen im Hauptfach, in
dem er die Magisterarbeit anfertigt, zu beantragen.

(4) Der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses bestellt unter der Berücksichti
gung des Vorschlags des Studierenden den Betreuer oder die Betreuerin, der oder die das Thema der
Magisterarbeit nach Anhörung des Studierenden stellt, sowie den Zweitgutachter oder die Zweitgutach
terin. Bei interdisziplinärer Themenstellung kann der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prü
fungsausschusses einen Prüfungsberechtigten oder eine Prüfungsberechtigte aus einem anderen Prü
fungsfach bestellen. Thema und Ausgabedatum werden durch den oder die Betreuende dem oder der
Vorsitzenden des Gemeinsamen Prüfungsausschusses schriftlich mit-geteilt. Der Zeitpunkt der Aus
gabe des Themas ist aktenkundig zu machen.

(5) Betreuer können sein: Professoren, Professorinnen, Juniorprofessoren, Juniorprofessorinnen,
Hochschuldozenten, Hochschuldozentinnen, außerplanmäßige Professoren oder Professorinnen,
Privatdozenten, Privatdozentinnen. Professoren oder Professorinnen, die aus dem aktiven Dienst der
Johann Wolfgang Goethe-Universität ausgeschieden sind oder an eine andere Universität berufen
worden sind, können in der Regel bis zu einem Jahr nach ihrem Ausscheiden aus der Johann Wolfgang
Goethe-Universität die Magisterarbeit weiter betreuen. Für Zweitgutachter und Zweitgutachterinnen
gilt § 14 Abs. 1. Bei besonderem Bedarf kann auf Antrag des Direktoriums eines Instituts im Einver
nehmen mit dem Fachbereichsrat die Betreuungsbefugnis auf wissenschaftliche Mitarbeiter und Mit
arbeiterinnen ausgedehnt werden. §12 Abs. 7 Ziff. 4 bleibt davon unberührt.

(6) Die Frist für die Anfertigung der Magisterarbeit ab Zeitpunkt der Vergabe beträgt sechs Monate.
Das Thema und die Aufgabenstellung der Magisterarbeit müssen so lauten, dass die zur Bearbeitung
vorgesehene Zeit eingehalten werden kann. Wird die Magisterarbeit aus triftigen Gründen länger als 8
Wochen unterbrochen (z. B. Prüfungsunfähigkeit), ist ein neues Thema zu stellen. Die Bearbeitungszeit
muss durch den Vorsitzenden oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses im Einver
nehmen mit dem Betreuer oder der Betreuerin auf Antrag des Prüflings bis zu zwei Monate verlängert
werden, wenn Gründe vorliegen, die der Prüfling nicht zu vertreten hat. Das Thema der Magisterarbeit
kann einmal und nur innerhalb der ersten zwei Monate nach Rücksprache mit dem Betreuer oder der
Betreuerin zurückgegeben werden. Wird das Thema zu einem späteren Zeitpunkt zurückgegeben, ist
die Magisterarbeit nicht bestanden.

(7) Die Magisterarbeit ist in der Regel in deutscher Sprache abzufassen. In Ausnahmefällen kann auf
Antrag des Studierenden die Arbeit auch in einer Fremdsprache geschrieben werden. Ist die Arbeit in
einer Fremdsprache verfasst, muss sie als Anhang eine Zusammenfassung in deutscher Sprache enthal
ten. Über den Antrag entscheidet der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses
nach Anhörung des Betreuers oder der Betreuerin.

(8) Die Magisterarbeit kann auf Antrag in Form einer Gruppenarbeit erbracht werden, wenn der als
Prüfungsleistung zu bewertende Beitrag des einzelnen Prüflings aufgrund der Angabe von Abschnitten
und Seitenzahlen eine eindeutige Abgrenzung ermöglicht, deutlich unterscheidbar und bewertbar ist
und die Anforderungen nach Absatz 1 erfüllt. Über den Antrag entscheidet der oder die Vorsitzende
des Gemeinsamen Prüfungsausschusses nach Anhörung des Betreuers oder der Betreuerin.

(9) Mit der Magisterarbeit ist eine Versicherung abzugeben, dass der oder die Studierende die Magister
arbeit selbständig verfasst und keine anderen als die angegebenen Hilfsmittel benutzt hat. Die Stellen
der Arbeit, die anderen Werken dem Wortlaut oder dem Sinn nach entnommen sind, müssen durch
Angabe der Quellen kenntlich gemacht werden. Bei der Ablieferung von Zeichnungen, Skizzen, Plänen
und bildlichen Darstellungen ist außerdem anzugeben, ob sie selbstständig oder nach eigenen Angaben
durch andere ausgeführt oder von anderen übernommen worden sind. Diese Versicherung ist in die
Magisterarbeit einzubinden.

(10) Die Magisterarbeit ist maschinengeschrieben in vier gebundenen und paginierten Exemplaren
einzureichen. Zeichnungen, Skizzen, Pläne und bildliche Darstellungen brauchen im Original nur in
zwei Exemplaren abgegeben zu werden; die restlichen Exemplare können Kopien beinhalten. Von den
eingereichten Exemplaren erhalten je eines der Gemeinsame Prüfungsausschuss, die zuständige Biblio
thek (mit Einverständnis des Prüflings) und die Gutachter.

§ 31 Annahme und Bewertung der Magisterarbeit

(1) Die Magisterarbeit ist fristgerecht im Prüfungsamt abzugeben; der Abgabezeitpunkt ist aktenkundig
zu machen. Im Falle des Postwegs ist das Datum des Poststempels entscheidend. Wird die Magister
arbeit nicht fristgerecht abgeliefert, wird sie mit „nicht bestanden (5,0)“ gewertet.

(2) Der Betreuer oder die Betreuerin der oder die das Thema der Arbeit vergeben hat, erstattet ein Gut
achten zur Magisterarbeit, das mit einer Benotung gemäß § 23 Abs. 1 und Abs. 2 schließt. Das Gutach
ten soll spätestens fünf Wochen nach dem Tage, an dem er oder sie die Arbeit erhalten hat, an den
zweiten bestellten Gutachter oder die zweite bestellte Gutachterin weitergeleitet werden. Stimmen die
beiden Bewertungen überein kann sich der Zweitgutachter oder die Zweitgutachterin auf Mitzeichnung
beschränken. Bei abweichender Bewertung legt er oder sie ein eigenes Gutachten vor. Der Zweitgut
achter oder die Zweitgutachterin leitet die beiden Gutachten innerhalb von drei Wochen an das Prü
fungsamt weiter. Stimmen die Beurteilungen der Gutachten überein, so ist dies die Note der Magister
arbeit. Bei nicht übereinstimmenden Beurteilungen errechnet sich die Note aus dem Durchschnitt der
Beurteilungen gemäß § 23 Abs. 3. Falls das Prüfungsfach, in dem die Magisterarbeit angefertigt wird,
nur von einem oder einer Prüfungsberechtigten an der Johann Wolfgang Goethe- Universität vertreten
wird, was von dem oder der Vorsitzenden des Gemeinsamen Prüfungsausschusses festzustellen ist, so
beurteilt dieser oder diese Prüfungsberechtigte die Magisterarbeit allein.

(3) Wird die Magisterarbeit von einem der beiden Prüfenden mit „nicht ausreichend“ (5,0) beurteilt,
bestellt der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses einen dritten Gutachter oder
eine dritte Gutachterin nach Maßgabe von § 14 Abs. 1. Sind zwei Beurteilungen „nicht ausreichend“
(5,0) ist die Note der Magisterarbeit „nicht ausreichend“ (5,0).

(4) Ist die Gesamtnote der Magisterarbeit „nicht ausreichend" (5,0), so erteilt der oder die Vorsitzende
des Gemeinsamen Prüfungsausschusses hierüber dem Studierenden einen Bescheid mit einer Rechtsbe
helfsbelehrung, die auch darüber Auskunft gibt, in welchem Zeitraum die Magisterarbeit wieder ange
meldet werden muss (§ 24 Abs. 5).

IV. Schlussbestimmungen

§ 32 Prüfungsgebühren

(1) Die Prüfungsgebühr beträgt für die Magisterprüfung insgesamt 70,00 Euro.

(2) Die Gebühren werden bei der Beantragung der Zulassung zur Magisterprüfung fällig.

§ 33 Ungültigkeit von Prüfungen, Behebung von Prüfungsmängeln

(1) Hat der oder die Studierende bei einer Prüfung getäuscht und wird diese Tatsache erst nach der
Aushändigung des Zeugnisses bekannt, so kann der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungs
ausschusses nachträglich die betreffenden Noten entsprechend berichtigen und die Zwischen- bzw.
Magisterprüfung für „nicht bestanden“ erklären.

(2) Waren die Voraussetzungen für die Ablegung einer Prüfungsleistung nicht erfüllt, ohne dass der
oder die Studierende hierüber täuschen wollte, und wird diese Tatsache erst nach der Aushändigung des
Zeugnisses bekannt, so wird dieser Mangel durch das Bestehen der Prüfungsleistung geheilt. Hat der
oder die Studierende vorsätzlich zu Unrecht erwirkt, dass er oder sie die Prüfungsleistung ablegen
konnte, so kann der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses die Prüfungsleistung
für „nicht ausreichend“ (5,0) und die Zwischen- bzw. Magisterprüfung für „nicht bestanden“ erklären.

(3) Dem oder der Studierenden ist vor einer Entscheidung Gelegenheit zur Äußerung zu geben.

(4) Das unrichtige Prüfungszeugnis ist einzuziehen und ggf. ein neues zu erteilen. Mit dem unrichtigen
Zeugnis ist auch die Urkunde und das Diploma Supplement einzuziehen, wenn die Zwischen- bzw.
Magisterprüfung aufgrund einer Täuschung für „nicht bestanden“ erklärt wurde. Eine Entscheidung
nach Abs.1 und Abs. 2 Satz 2 ist nach einer Frist von fünf Jahren ab dem Datum des Zeugnisses ausge
schlossen.

§ 34 Einsicht in die Prüfungsunterlagen

Nach jeder Modulteilprüfung bzw. Modulabschlussprüfung und nach Abschluss des gesamten Prü
fungsverfahrens wird der oder dem Studierenden auf Antrag Einsicht in seine oder ihre schriftlichen
Prüfungsarbeiten, die darauf bezogenen Gutachten und in die Prüfungsprotokolle gewährt. Der Antrag
ist beim Prüfungsamt zu stellen.

§ 35 Widersprüche gegen das Prüfungsverfahren und gegen Prüfungsentscheidungen

Widersprüche gegen das Prüfungsverfahren und gegen Prüfungsentscheidungen sind, sofern eine
Rechtsbehelfsbelehrung erteilt wurde, innerhalb eines Monats, sonst innerhalb eines Jahres nach Be
kanntgabe bei dem oder der Vorsitzenden des Gemeinsamen Prüfungsausschusses einzulegen und
schriftlich zu begründen. Hilft der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses, ggf.
nach Stellungnahme beteiligter Prüfer oder Prüferinnen, dem Widerpruch nicht ab, erteilt der Präsident
oder die Präsidentin der Johann Wolfgang Goethe-Universität einen begründeten Widerpruchs
bescheid, der mit einer Rechtsbehelfsbelehrung zu versehen ist.

§ 36 Fachspezifische Bestimmungen

Jeder Fachbereich kann die ihn betreffenden Fachspezifischen Bestimmungen ändern. Diese
Änderungen bedürfen der Zustimmung der an dieser Ordnung beteiligten Fachbereiche, gegebenenfalls
im Umlaufverfahren. Das Genehmigungsverfahren nach § 39 Abs. 2 Ziffer 7 und § 94 Abs. 1 Ziffer 1
HHG bleibt unberührt.

§ 37 Übergangsbestimmungen

(1) Die Vorschriften dieser Magisterprüfungsordnung finden auf Studierende Anwendung, die nach In-
Kraft-Treten dieser Ordnung das Studium mit dem Abschluss Magister Artium/Magistra Artium aufge
nommen haben.

(2) Studierende, die ihr Magisterstudium vor In-Kraft-Treten dieser Prüfungsordnung begonnen haben,
können innerhalb einer Übergangsfrist von vier Jahren die Magisterzwischenprüfung bzw. Magisterprü
fung nach der Ordnung vom 12.1.1994 in der jeweils gültigen Fassung anmelden.

(3) Studierende, die ihr Studium im Magisterstudiengang vor In-Kraft-Treten dieser Ordnung aufge
nommen haben, können in den modularisierten Magisterstudiengang wechseln. Äquivalente Studien
leistungen in einzelnen Lehrveranstaltungen werden anerkannt und nachträglich mit CP versehen, wenn
sie den Lehrveranstaltungen eines Moduls des Magisterstudiengangs entsprechen. Modulabschlussprü
fungen müssen nachträglich abgelegt werden.

§ 38 In-Kraft-Treten

Diese Prüfungsordnung tritt am Tage nach ihrer Veröffentlichung im UNI-Report in Kraft.
Frankfurt am Main, den 04. September 2006
Prof. Dr. Hartmut Leppin
Dekan des Fachbereichs Philosophie und Geschichtswissenschaften
Prof. Dr. Rainer Vossen
Dekan des Fachbereichs Sprach- und Kulturwissenschaften

Anhang –Fachspezifische Bestimmungen

I. Magisterfächer

a) Fächerkatalog gem. § 4Abs. 2
Hauptfächer:
• Archäologie und Geschichte der römischen Provinzen
• Archäologie und Kulturgeschichte des Vorderen Orients
• Geschichte
• Griechische Philologie
• Hilfswissenschaften der Altertumskunde
• Historische Ethnologie
• Klassische Archäologie
• Kunstgeschichte
• Lateinische Philologie
• Philosophie
• Vor- und Frühgeschichte
Nebenfächer
• Altorientalische Philologie (nur zum Hauptfach Archäologie und Kulturgeschichte des Vor
deren Orients)
• Archäologie und Geschichte der römischen Provinzen
• Archäologie und Kulturgeschichte des Vorderen Orients
• Archäometrie für Archäologen
• Geschichte
• Geschichte und Philosophie der Wissenschaften
• Griechische Philologie
• Hilfswissenschaften der Altertumskunde
• Historische Ethnologie
• Klassische Archäologie
• Kunstgeschichte
• Lateinische Philologie
• Philosophie
• Vor- und Frühgeschichte
b) ausgeschlossene bzw. vorgeschriebene Fächerkombinationen gem. § 4 Abs. 2
• Wird Archäologie und Kulturgeschichte des Vorderen Orients als Hauptfach in Verbindung mit zwei
Nebenfächern studiert, so muss Altorientalische Philologie als ein Nebenfach gewählt werden. Als
weiteres Nebenfach wird Archäometrie dringend empfohlen.
• Wird Archäologie und Kulturgeschichte des Vorderen Orients als Hauptfach in Verbindung mit einem
weiteren Hauptfach studiert, so ist anstelle des Wahlpflichtmoduls VAr 7 „Systematik und Me
thodik B“ des Hauptstudiums verbindlich das Wahlpflichtmodul VAr 12 „Altorientalische Phi
lologie für Archäologen“ zu studieren.
• Altorientalische Philologie ist nur als Nebenfach zu dem Hauptfachstudiengang Archäologie und
Kulturgeschichte des Vorderen Orients wählbar.
• Archäometrie im Nebenfach muss mit dem Haupt- oder Nebenfach Klassische Archäologie oder
den Hauptfächern Archäologie und Geschichte der römischen Provinzen oder Archäologie und Kulturge
schichte des Vorderen Orients oder Vor- und Frühgeschichte kombiniert werden.
• Die Fächerkombination Archäologie und Geschichte der römischen Provinzen und Hilfswissenschaften
23
Page 25
der Altertumskunde ist ausgeschlossen.
• Die Fächerkombination Geschichte, Philosophie und Geschichte und Philosophie der Wissenschaften wird
ausgeschlossen.
• Philosophie im Haupt- oder Nebenfach kann nicht mit dem Magisterfach Religionsphilosophie
kombiniert werden.
c) zugelassene Nebenfächer aus Bachelorstudiengängen gem. § 4 Abs. 2
Empirische Sprachwissenschaft
Japanologie
Kulturanthropologie und
Europäische Ethnologie
Sinologie
II Allgemeine Bestimmungen zu den Fremdsprachennachweisen
Sprachkenntnisse sind bei der Anmeldung zur Magisterprüfung (§ 27 Abs. 2 Ziff. 2) nachzuweisen, so
weit es keine weiteren Regelungen gibt.
Der Nachweis erfolgt durch:
1. Abiturzeugnis
2. entsprechende Oberstufenzeugnisse, wobei die Benotung nicht schlechter als „ausreichend (4)“
bzw. 5 Punkte sein darf; bzw. Schulzeugnisse, in dem die 1. Sprache über mindestens 5 Jahre
und die 2. und/oder 3. Sprache über mindestens 3 Jahre nachgewiesen wird. Die Benotung
muss mindestens ausreichend (4) sein
3. Zertifikate über erfolgreich absolvierte Sprachkurse von deutschen und/oder ausländischen
Universitäten, wobei mindestens 120 Stunden Unterricht nachzuweisen sind;
4. Fachgutachten bzw. Lektorenprüfungen über durch Auslandsaufenthalte, Universitätssprach
kurse oder Selbststudium erworbene Sprachkenntnisse;
5. VHS-Zertifikate, d. h. ein Zertifikat über einen mit staatlicher Abschlussprüfung ab
schließenden Lehrgang an einer Volkshochschule (in Hessen: gem. Erlaß des Hessischen
Kultusministers vom 1.11.1977).
Wo Kenntnisse in Latein gefordert werden, wird im fachspezifischen Anhang genannt, in welchem
Umfang dies zu erfolgen hat:
1. Latinum:
Unter Kenntnissen im Umfang des Latinums wird die Fähigkeit verstanden, lateinische Originaltexte im
sprachlichen Schwierigkeitsgrad inhaltlich anspruchsvoller Stellen, bezogen auf Autoren wie z. B. Cice
ro, Sallust, Livius, ggf. mit Hilfe eines zweisprachigen Wörterbuches in Inhalt, Aufbau und Aussage zu
erfassen und dieses Verständnis durch eine sachlich richtige und treffende Übersetzung ins Deutsche
nachzuweisen. Das Verständnis soll außerdem durch textbezogene Zusatzaufgaben überprüft werden.
Sicherheit in der Formenlehre, der Syntax und der Semantik sowie Grundkenntnisse in Textgrammatik
sowie des Textverstehens auch aus dem Bereich der römischen Geschichte, Philosophie und Literatur
werden vorausgesetzt. Der Nachweis der erforderlichen Kenntnisse erfolgt entweder durch das Abitur
oder durch eine externe Prüfung an einer staatlichen Schule (vgl. Verordnung über den Nachweis von
Kenntnissen in Lateinisch und Griechisch <Latinum und Graecum> des HKM in der jeweils gültigen
Fassung, sowie der Verordnung über die Ergänzungsprüfungen im Lateinischen und Griechischem des
HKM in der jeweils gültigen Fassung).
24
Page 26
2. Sprachprüfung in Latein
(Im Umfang des ehemaligen kleinen Latinums). Nachgewiesen durch das Abiturzeugnis (Kleines Lati
num) oder durch eine Prüfung am Institut für Klassische Philologie des Fachbereichs 9 vom
16.12.1987, Abl 10/88, S. 695 oder durch einen entsprechenden Nachweis einer anderen Universität
3. Lateinkenntnisse
Diese werden durch eine bestandene Abschlussprüfung nach dem Besuch eines zweisemestrigen La
teinkurses des Instituts für Klassische Philologie des Fachbereiches 9 oder durch einen entsprechenden
Nachweis eines anderen Instituts nachgewiesen. Wo Kenntnisse in Griechisch gefordert werden, wird
im fachspezifischen Anhang genannt, in welchem Umfang dies zu erfolgen hat.
4. Graecum:
(vgl. Verordnung über den Nachweis von Kenntnissen in Lateinisch und Griechisch <Latinum und
Graecum> des HKM in der jeweils gültigen Fassung).
25
Page 27
III. Hauptfach – Studienpläne der Fächer
Philosophie
a) Beginn des Studiums gem. § 6 Abs. 2
Wintersemester (empfohlen) oder Sommersemester
b) Fremdsprachenkenntnisse
Englisch und Sprachprüfung in Latein oder Graecum oder eine weitere moderne Fremdsprache.
c) Studien- und Prüfungsleistungen bzw. Module für die Zwischenprüfung und Magisterprü
fung gem. § 29
Zwischenprüfung:
• Pflichtmodul Basismodul Geschichte der Philosophie
• Pflichtmodul Basismodul Theoretische Philosophie
• Pflichtmodul Basismodul Praktische Philosophie
• Pflichtmodul Basismodul Logik
In mindestens zwei Basismodulen muss die Anmeldung zur Modulabschlussprüfung spätestens bis ein
schließlich dem 2. Fachsemester, in allen vier Basismodulen bis einschließlich dem 4. Fachsemester er
folgen, ansonsten gilt § 25 Abs. 1.
• drei Wahlpflichtmodule (Aufbau- oder Vertiefungsmodule):
o Aufbaumodul Geschichte der Philosophie: Antike und Mittelalter
o Aufbaumodul Geschichte der Philosophie: Neuzeit bis 20. Jh.
o Aufbaumodul Metaphysik und Erkenntnistheorie
o Aufbaumodul Sprachphilosophie und Philosophie des Geistes
o Aufbaumodul Ethik/Moralphilosophie
o Aufbaumodul Sozialphilosophie/Politische Philosophie
o Aufbaumodul Logik und Wissenschaftstheorie
o Aufbaumodul Ästhetik
o Aufbaumodul Religionsphilosophie
o Vertiefungsmodul Geschichte der Philosophie: Antike und Mittelalter
o Vertiefungsmodul Geschichte der Philosophie: Neuzeit bis 20. Jh.
o Vertiefungsmodul Metaphysik und Erkenntnistheorie
o Vertiefungsmodul Sprachphilosophie und Philosophie des Geistes
o Vertiefungsmodul Ethik/Moralphilosophie
o Vertiefungsmodul Sozialphilosophie
o Vertiefungsmodul Logik und Wissenschaftstheorie
o Vertiefungsmodul Ästhetik
o Vertiefungsmodul Religionsphilosophie
Magisterprüfung:
• sechs weitere Wahlpflichtmodule, darunter mindestens drei Vertiefungsmodule oder zwei Vertie
fungs- und ein Spezialisierungsmodul:
26
Page 28
o Aufbaumodul Geschichte der Philosophie: Antike und Mittelalter
o Aufbaumodul Geschichte der Philosophie: Neuzeit bis 20. Jh.
o Aufbaumodul Metaphysik und Erkenntnistheorie
o Aufbaumodul Sprachphilosophie und Philosophie des Geistes
o Aufbaumodul Ethik/Moralphilosophie
o Aufbaumodul Sozialphilosophie
o Aufbaumodul Logik und Wissenschaftstheorie
o Aufbaumodul Ästhetik
o Aufbaumodul Religionsphilosophie
o Vertiefungsmodul Geschichte der Philosophie: Antike und Mittelalter
o Vertiefungsmodul Geschichte der Philosophie: Neuzeit bis 20. Jh.
o Vertiefungsmodul Metaphysik und Erkenntnistheorie
o Vertiefungsmodul Sprachphilosophie und Philosophie des Geistes
o Vertiefungsmodul Ethik/Moralphilosophie
o Vertiefungsmodul Sozialphilosophie/Politische Philosophie
o Vertiefungsmodul Logik und Wissenschaftstheorie
o Vertiefungsmodul Ästhetik
o Vertiefungsmodul Religionsphilosophie
o Spezialisierungsmodul
• Pflichtmodul Magisterarbeit (wenn Philosophie 1. Hauptfach)
Unter den insgesamt neun Wahlpflichtmodulen des gesamten Studiums muss jeweils mindestens ein
Aufbaumodul Theoretische Philosophie, ein Aufbaumodul Praktische Philosophie und ein Aufbaumo
dul Geschichte der Philosophie sein.
Anstelle eines der frei wählbaren Module kann für das Philosophiestudium ein Modul aus anderen Fä
chern anerkannt werden, sofern die behandelten Themen unmittelbar philosophisch relevant sind. Die
Anerkennung erfolgt durch die akademische Leitung.
Allgemeiner Hinweis: Die Teilnahme an einem Vertiefungsmodul setzt den Abschluss eines Auf
baumoduls desselben Bereichs, die Teilnahme an einem Aufbaumodul den Abschluss des entspre
chenden (Ästhetik und Religionsphilosophie: eines beliebigen) Basismoduls voraus.
Es wird nachdrücklich empfohlen, nach Abschluss des Grundstudiums die Angebote der Studienbera
tung wahrzunehmen.
d) Magisterarbeit gem. § 30 Abs. 2
4 Basismodule, 7 weitere Module, davon mindestes 2 Vertiefungsmodule.
e) Modulbeschreibungen
Allgemeine Ziele
1. Die Studierenden sollen Einsicht in die historische und systematische Vielfalt philosophischer
Probleme gewinnen: sie sollen lernen, durch selbständige wissenschaftliche Arbeit ihre fachspe
zifischen Kenntnisse und Kompetenzen zu erweitern und zu vertiefen.
2. Die Studierenden sollen die Fähigkeit erwerben, geschichtliche wie zeitgenössische philoso
phische Denkansätze, Theorien, Systeme angemessen zu interpretieren und nach rationalen
Kriterien, über die sie sich selbst Rechenschaft abzulegen imstande sind, zu beurteilen.
3. Diese Fähigkeit soll sich, da Philosophie nicht im Elfenbeinturm ihrer eigenen Geschichte lebt,
auch in der Auseinandersetzung mit aktuellen Commonsense Überzeugungen und Wissen
schaftsmeinungen bewähren. Dies sollte besonders unter Berücksichtigung der gesellschaftli
chen Voraussetzungen und Folgen wissenschaftlicher Forschung stehen.
27
Page 29
4. Eine zentrale Aufgabe philosophischer Lehre ist die Unterweisung in Theorie und Technik ver
nünftigen Argumentierens über strittige Tatsachenbehauptungen und Zielvorstellungen.
Wissenschaftsimmanent und systematisch bestimmte Ziele
a) Die Philosophie kann heute – anders als in der Epoche ihrer großen aprioristischen Systementwürfe
– nicht mehr den Anspruch erheben, die Wissenschaft der Wissenschaften zu sein. Eben so wenig darf
von ihr die Begründung eines einheitlichen Weltbildes erwartet werden. Dennoch hat die Philosophie
mit ihren universalistischen und fundamentalistischen Traditionen nicht einfach gebrochen und das
Erbe der Metaphysik verworfen. Ihre Hauptaufgabe heute besteht darin, dass sie – in Abwandlung der
Kantischen Fragetrias „Was können wir wissen? Was sollen wir tun? Was dürfen wir hoffen?“ –
grundlagenkritisch nach den Bedingungen des Erkennens, den Rechtfertigungsgründen des Handelns
und den Zweckbestimmungen menschlichen Daseins fragt. Insbesondere ist es Aufgabe der Philoso
phie, auf Voraussetzungen, die in der Alltagserfahrung oder in den Wissenschaften als gegeben hinge
nommen werden, methodisch zu reflektieren. Daraus erhellt der kritische Charakter der Philosophie,
die nicht bei der Analyse eines Gegenstandsbereiches stehen bleibt, sondern die Bewegung des Den
kens – reflektierend – auf die Fähigkeit des erkennenden Subjekts zurückwendet.
b) Das Studium der Philosophie hat demnach zunächst die Grundlagen des Erkennens, Argu
mentierens und Handelns zum Gegenstand. Diese sind:
• Logik, insbesondere formale Logik, d. h. die Lehre vom korrekten Schließen
• Theoretische Philosophie, insbesondere Erkenntnistheorie; Reflexion auf Geltungsansprüche;
Analyse kognitiver Prozesse
• Praktische Philosophie, insbesondere Theorie der Moral; Begründung von Prinzipien, Nor
men und Maximen moralischen Handelns
• Sprachphilosophie, insbesondere Theorie der Kommunikation und Sprechakttheorie; Analyse
natürlicher und künstlicher Sprachen.
c) Infolge der Expansion und Ausdifferenzierung der Einzelwissenschaften wurden der Philosophie
viele neue Aufgabenbereiche und Problemfelder erschlossen. Das Studium der Philosophie wird stark
geprägt durch interdisziplinäre Themen und Fragestellungen, wie z. B. in der
• Wissenschaftstheorie, d. h. der Prüfung der erkenntnistheoretischen und methodologischen
Voraussetzungen der Einzelwissenschaften
• Rechtsphilosophie; allgemeiner Theorie normativer Begriffe und Argumentationsweisen
• Ästhetik und Hermeneutik; allgemeiner Methodologie des Kunst- und Textverstehens
• Geschichtsphilosophie, d. h. Theorie der Deutung welthistorischer und epochenspezifischer
Sinnzusammenhänge; Methodologie und Wissenschaftstheorie der Geschichtswissenschaft
• Anthropologie, d. h. einer Theorie des Menschen als des sich selbstproduzierenden, dar
stellenden und selbst deutenden Wesens
• Sozialphilosophie, d. h. Theorie gesellschaftspolitischer Kräfte, Dynamik, Antagonismen,
Tendenzen, Totalitäten; Ideologiekritik.
Tätigkeitsfeldorientierte Ziele
Wie die meisten geisteswissenschaftlichen Disziplinen kann auch die Philosophie mit dem M.A. keinen
im engeren Sinne berufsqualifizierenden Studienabschluss offerieren. Das hat seinen Grund darin, dass
sich das Fach nicht eindeutig bestimmten Tätigkeitsbereichen in Wirtschaft, Staat und Gesellschaft zu
ordnen lässt. Der M.A. in Philosophie gilt jedoch in besonderem Maße als Nachweis substantieller
akademischer Allgemeinbildung sowie vielfältig fungibler wissenschaftlicher Erfahrung und er bietet
mithin dort, wo sich für geisteswissenschaftliche Universitätsabsolventen Berufschancen eröffnen, un
verkennbar Wettbewerbsvorteile.
28
Page 30
Schwerpunkte im Hauptstudium
Im fortgeschrittenen Stadium des Studiums sollen die Studierenden Schwerpunkte setzen, um sich auf
die Magisterarbeit vorzubereiten. Diese Schwerpunkte können sein:
• Werk und Wirkung einzelner Philosophen
• bestimmte philosophische Richtungen oder Schulen
• übergreifende systematische Problemstellungen
• Themen der aktuellen philosophischen Diskussion
Bei der Wahl seiner Schwerpunkte sollte sich jeder/jede Student/in von einem(r) Hochschullehrer/in
des Instituts für Philosophie beraten lassen.
29
Page 31
Basismodule
Titel: Basismodul BM 1 Geschichte der Philosophie
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Pflicht
NF Wahlpflicht
360 h
12 CP
1. – 4.
1 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
90 h
270 h
1
Vorlesung: Einführung in die
Geschichte der Philosophie
2 SWS
3 CP
1
Lektürekurs
2 SWS
3 CP
1
Tutorium
2 SWS
2 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
(i) Inhalte: (a) Antike Philosophie, (b) Mittelalterliche Philosophie, (c) Philosophie der Neuzeit
(ii) Grundkenntnisse in der Geschichte der westlichen Philosophie von der Antike bis ins 20. Jhd.,
Lektürekompetenz im Umgang mit klassischen Texten aus der Geschichte der Philosophie,
Kenntnis unterschiedlicher philosophischer Fragestellungen, Methoden und Stile in ihrem histo
rischen Kontext, Umgang mit philosophischer Fachliteratur, Verfassen philosophischer Haus
arbeiten
b) Allgemeine Qualifikationen:
Rationale Argumentation, Strukturierung und Einschätzung komplexer Problemlagen, Einord
nung philosophischer Fragestellungen in (philosophie-) historische Zusammenhänge und Kon
texte, Auslegung philosophischer Texte, Beziehung der philosophischen Fragestellungen auf all
gemeinere philosophische und gesellschaftliche Fragen
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
Keine
5
a) Studiennachweis (Tutorium):
aktive Teilnahme, Textzusammenfassung, Referat
b) Modulabschlussprüfung (alternativ):
Klausur (4 h) oder Hausarbeit (ca. 20 Seiten); 4 CP
Im Falle der Wiederholung ist eine mündliche Prüfung anstelle einer Klausur möglich.
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 2. Semester
30
Page 32
Titel: Basismodul BM 2 Theoretische Philosophie
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Pflicht
NF Wahlpflicht
360 h
12 CP
1. – 4.
1 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
90 h
270 h
1
Vorlesung
4 SWS
6 CP
1
Tutorium
2 SWS
2 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Zentrale Probleme und Positionen der theoretischen Philosophie (u. a. der Sprachphi
losophie, Philosophie des Geistes, Metaphysik, Erkenntnistheorie, Wissenschaftstheorie und
Handlungstheorie)
ii. Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, Fähigkeit der vergleichenden Diskussion zentraler
Positionen in den unter (i) genannten Teildisziplinen, Übersicht über den Zusammenhang der
Teildisziplinen
b) Allgemeine Qualifikationen:
Grundlagen des rationalen Argumentierens, systematischer Umgang mit komplexen Problemen
sowie umfangreicher und anspruchsvoller Literatur, Anwendung von abstrakten Modellen auf
allgemeinere philosophische und ggf. gesellschaftliche Zusammenhänge
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
Keine
5
a) Studiennachweis (Tutorium):
Lösung von Übungsaufgaben oder Abfassen von mehreren schriftlichen Essays
b) Modulabschlussprüfung:
Klausur (4 h); 4 CP
Im Falle der Wiederholung ist eine mündliche Prüfung anstelle einer Klausur möglich.
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 2. Semester
31
Page 33
Titel: Basismodul BM 3 Praktische Philosophie
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Pflicht
NF Wahlpflicht
360 h
12 CP
1. – 4.
1 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
90 h
270 h
1
Vorlesung
4 SWS
6 CP
1
Tutorium
2 SWS
2 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Die zentralen Positionen der Begründung der Moralphilosophie / Ethik, ausgewählte Po
sitionen zu Fragen der Angewandten Ethik, der Politischen Philosophie und der Sozialphiloso
phie
ii. Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, Fähigkeit der vergleichenden Diskussion zentraler
Positionen in den unter (i) genannten Teildisziplinen, Übersicht über den Zusammenhang der
Teildisziplinen
b) Allgemeine Qualifikationen:
Grundlagen des rationalen Argumentierens, systematischer Umgang mit komplexen Problemen
sowie umfangreicher und anspruchsvoller Literatur, Anwendung von ethischen und moral-phi
losophischen Grundbegriffen und Modellen auf allgemeinere philosophische und ggf. gesell
schaftliche Zusammenhänge
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
Keine
5
a) Studiennachweis (Tutorium):
Lösung von Übungsaufgaben oder Abfassen von mehreren schriftlichen Essays
b) Modulabschlussprüfung (alternativ):
Klausur (4 h) oder Hausarbeit (ca. 20 Seiten); 4 CP
Im Falle der Wiederholung ist eine mündliche Prüfung anstelle einer Klausur möglich.
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 2. Semester
32
Page 34
Titel: Basismodul BM 4 Logik
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Pflicht
NF Wahlpflicht
360 h
12 CP
1. – 4.
1 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
90 h
270 h
1
Vorlesung
4 SWS
6 CP
1
Tutorium
2 SWS
2 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Einübung in die elementare klassische extensionale Logik, bestehend aus Junktoren-/Aus-
sagenlogik, Quantoren-/Prädikatenlogik 1. Stufe
ii. Philosophie der Logik mit Ausblick auf alternative Logiken
b) Allgemeine Qualifikationen:
Erlernen der Grundlagen rationalen Argumentierens, Stärkung abstrakten Denkens, Einübung in
deduktives Schlussfolgern
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
Keine
5
a) Studiennachweis (Tutorium):
Wöchentliche Übungszettel
b) Modulabschlussprüfung:
Klausur (4 h); 4 CP
Im Falle der Wiederholung ist eine mündliche Prüfung anstelle einer Klausur möglich.
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 2. Semester
33
Page 35
Aufbaumodule
Titel: Aufbaumodul AM 1a Geschichte der Philosophie:
Antike und Mittelalter
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
2. – 6.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
3 CP
1
Seminar
2 SWS
3 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Kenntnisse in der Philosophie der Antike / des Mittelalters
ii. Lektürekompetenz im Umgang mit klassischen Texten der Philosophie der Antike und/oder des
Mittelalters, Kenntnis der spezifischen Fragestellungen und Methoden der Philosophie der An
tike und/oder des Mittelalters, Kompetenz im Umgang mit der einschlägigen Sekundärliteratur
b) Allgemeine Qualifikationen:
Vermittlung komplexer Zusammenhänge in Wort und Schrift, Strukturierung komplexer Problem
lagen, rationale Argumentation und Problemlösung, Interpretation anspruchsvoller Texte, kom
petenter Umgang mit der eigenen kulturellen Tradition
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
Basismodul BM 1
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Klausur (2 h) oder Hausarbeit (ca. 10 Seiten); 2 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 2. Semester
34
Page 36
Titel: Aufbaumodul AM 1b Geschichte der Philosophie:
Neuzeit bis 20. Jh.
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
2. – 6.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit:
Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
3 CP
1
Seminar
2 SWS
3 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Kenntnisse in der Philosophie der Neuzeit, Kenntnis der spezifischen Fragestellungen
und Methoden der neuzeitlichen Philosophie
ii. Lektürekompetenz im Umgang mit Texten der Philosophie der Neuzeit, Kompetenz im Umgang
mit der einschlägigen Sekundärliteratur
b) Allgemeine Qualifikationen:
Vermittlung komplexer Zusammenhänge in Wort und Schrift, Strukturierung komplexer Problem
lagen, rationale Argumentation und Problemlösung, Interpretation anspruchsvoller Texte, kom
petenter Umgang mit der eigenen kulturellen Tradition
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
Basismodul BM 1
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Klausur (2 h) oder Hausarbeit (ca. 10 Seiten); 2 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 2. Semester
35
Page 37
Titel: Aufbaumodul AM 2a Metaphysik und Erkenntnistheorie
(Theoretische Philosophie)
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
2. – 6.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit:
Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
3 CP
1
Seminar
2 SWS
3 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Zentrale Positionen und Grundbegriffe der Metaphysik und Erkenntnistheorie, Ge-
schichte der Disziplinen, klassische Texte der Metaphysik und Erkenntnistheorie
ii. Eingehende Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, eigenständige Entwicklung relevanter
Argumente, Fähigkeit zur Analyse und Kritik metaphysischer und erkenntnistheoretischer Posi
tionen sowie ihrer Implikationen
b) Allgemeine Qualifikationen:
Strukturierung komplexer Problemlagen, rationale Argumentation und Problemlösung, Interpre
tation anspruchsvoller Texte, Fähigkeit zur Analyse und Kritik impliziter metaphysischer und er
kenntnistheoretischer Annahmen in anderen Wissenschaften und Weltorientierungen
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
Basismodul BM 2
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Klausur (2 h) oder Hausarbeit (ca. 10 Seiten); 2 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 2. Semester
36
Page 38
Titel: Aufbaumodul AM 2b Sprachphilosophie und Philosophie des Geistes
(Theoretische Philosophie)
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
2. – 6.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit:
Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
3 CP
1
Seminar
2 SWS
3 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Zentrale Fragen, Positionen und Grundbegriffe der Sprachphilosophie und Philosophie
des Geistes, Geschichte der Disziplinen, klassische Texte der Sprachphilosophie und der Phi
losophie des Geistes
ii. Eingehende Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, Fähigkeit der Lektüre und kritischen Be
wertung klassischer Texte der Sprachphilosophie und Philosophie des Geistes, eigenständige
Entwicklung relevanter Argumente, Fähigkeit zur differenzierten Wahrnehmung, Analyse und
Kritik grammatischer, semantischer und pragmatischer Implikationen von Sprache
b) Allgemeine Qualifikationen:
Strukturierung komplexer Problemlagen, rationale Argumentation und Problemlösung, Interpre
tation anspruchvoller Texte, Analyse und Kritik sprachlicher Äußerungen
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
Basismodul BM 2
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Klausur (2 h) oder Hausarbeit (ca. 10 Seiten); 2 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 2. Semester
37
Page 39
Titel: Aufbaumodul AM 3a Ethik/Moralphilosophie
(Praktische Philosophie)
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
2. – 6.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit:
Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
3 CP
1
Seminar
2 SWS
3 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Zentrale Fragen, Positionen und Grundbegriffe der Moralphilosophie/Ethik, Geschichte
der Disziplinen, klassische Texte der Moralphilosophie/Ethik
ii. Eingehende Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, Rekonstruktion und Erörterung rele
vanter Argumente, Fähigkeit zur Analyse und Kritik moralphilosophischer Positionen sowie ihrer
systematischen Implikationen
b) Allgemeine Qualifikationen:
Sachgerechte Diskussion ethischer und moralphilosophischer
Probleme, verständliche
Präsentation wichtiger Positionen der Moralphilosophie / Ethik in schriftlicher und mündlicher
Form, Fähigkeit zur Einschätzung der sozialen und politischen Konsequenzen dieser Positionen
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
Basismodul BM 3
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Klausur (2 h) oder Hausarbeit (ca. 10 Seiten); 2 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 2. Semester
38
Page 40
Titel: Aufbaumodul AM 3b Sozialphilosophie / Politische Philosophie
(Praktische Philosophie)
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
2. – 6.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit:
Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
3 CP
1
Seminar
2 SWS
3 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Zentrale Fragen, Positionen und Grundbegriffe der Sozialphilosophie und Politischen
Philosophie, Geschichte der Disziplinen, klassische Texte der Sozialphilosophie und der Poli
tischen Philosophie
ii. Eingehende Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, Rekonstruktion und Erörterung rele
vanter Argumente, Fähigkeit zur Analyse und Kritik von Positionen der Sozialphilosophie und
der Politischen Philosophie sowie ihrer systematischen Implikationen
b) Allgemeine Qualifikationen:
Diskussion komplexer Problemzusammenhänge, verständliche Präsentation umfangreicher und
anspruchsvoller Themen in schriftlicher und mündlicher Form, Fähigkeit zur Einschätzung der
sozialen und politischen Konsequenzen der diskutierten Positionen
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
Basismodul BM 3
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Klausur (2 h) oder Hausarbeit (ca. 10 Seiten); 2 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 2. Semester
39
Page 41
Titel: Aufbaumodul AM 4 Logik und Wissenschaftstheorie
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
2. – 6.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit:
Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
3 CP
1
Seminar
2 SWS
3 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte zentraler Grundbegriffe und Positionen der Logik und Wissenschaftstheorie
ii. Eingehende Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, Fähigkeit zur Analyse und eigenen
Entwicklung relevanter Argumente der Logik und Wissenschaftstheorie
b) Allgemeine Qualifikationen:
Strukturierung komplexer Problemlagen, rationale Argumentation und Problemlösung, Reflexion
über die Voraussetzungen wissenschaftstheoretischer und logischer Positionen
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
Basismodul BM 4
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Klausur (2 h) oder Hausarbeit (ca. 10 Seiten); 2 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 2. Semester
40
Page 42
Titel: Aufbaumodul AM 5 Ästhetik
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
2. – 6.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit:
Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
3 CP
1
Seminar
2 SWS
3 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Klassische Texte der Ästhetik und Kunstphilosophie, zentrale Grundbegriffe und Posi
tionen in historischer und systematischer Hinsicht
ii. Eingehende Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, Fähigkeit der Lektüre und kritischen Be
wertung klassischer Texte, eigenständige Entwicklung relevanter Argumente, Kompetenzen der
Beschreibung, Interpretation und Bewertung ästhetischer Gegenstände
b) Allgemeine Qualifikationen:
Strukturierung komplexer Problemlagen, Interpretation anspruchsvoller Texte, rationale Argu
mentation und Problemlösung, Interpretations- und Urteilsfähigkeit
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
Basismodul BM 1 oder BM 2 oder BM 3
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Klausur (2 h) oder Hausarbeit (ca. 10 Seiten); 2 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 4. Semester
41
Page 43
Titel: Aufbaumodul AM 6 Religionsphilosophie
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
2. – 6.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit:
Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
3 CP
1
Seminar
2 SWS
3 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Zentrale Positionen und Grundbegriffe der Religionsphilosophie, Geschichte der Diszi
plin, klassische Texte der Disziplin
ii. Eingehende Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, Rekonstruktion und Erörterung rele
vanter Argumente, Fähigkeit zur Analyse und Kritik religionsphilosophischer Positionen und ih
rer systematischen Implikationen
b) Allgemeine Qualifikationen:
Strukturierung komplexer Problemlagen, Interpretation anspruchsvoller Texte, rationale Argu
mentation und Problemlösung, Fähigkeit zur Einschätzung der Konsequenzen der Themen für
allgemeinere philosophische und gesellschaftliche Zusammenhänge
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
Basismodul BM 1 oder BM 2 oder BM 3
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Klausur (2 h) oder Hausarbeit (ca. 10 Seiten); 2 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 4. Semester
42
Page 44
Vertiefungsmodule
Titel: Vertiefungsmodul VM 1a Geschichte der Philosophie:
Antike und Mittelalter
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
4. – 8.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit:
Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
2 CP
1
Seminar
2 SWS
2 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Klassische Texte der Philosophie der Antike und/oder des Mittelalters, neuere For
schungsliteratur
ii. Vertiefte Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte anhand ausgesuchter Beispiele, Vertraut
heit mit dem aktuellen Forschungsstand der Literatur zur Philosophie der Antike und des Mittel
alters
b) Allgemeine Qualifikationen:
Vermittlung komplexer Zusammenhänge in Wort und Schrift, Strukturierung komplexer Problem
lagen, Interpretation anspruchsvoller Texte, Entwicklung eigener Fragestellungen, rationale Ar
gumentation und Problemlösung, Fähigkeit zur Behandlung von Problemen im Licht der gegen
wärtigen Forschungssituation
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
BM 1, AM 1a
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Hausarbeit (ca. 20 Seiten); 4 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 4. Semester
43
Page 45
Titel: Vertiefungsmodul VM 1b Geschichte der Philosophie:
Neuzeit bis 20. Jh.
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
4. – 8.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit:
Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
2 CP
1
Seminar
2 SWS
2 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Klassische und aktuelle Texte der Philosophie der Neuzeit
ii. Vertiefte Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte anhand ausgesuchter Beispiele, Vertraut
heit mit dem aktuellen Forschungsstand der Literatur zur Philosophie der Neuzeit
b) Allgemeine Qualifikationen:
Vermittlung komplexer Zusammenhänge in Wort und Schrift, Strukturierung komplexer Problem
lagen, Interpretation anspruchsvoller Texte, Entwicklung eigener Fragestellungen, rationale Ar
gumentation und Problemlösung, Fähigkeit zur Behandlung von Problemen im Licht der gegen
wärtigen Forschungssituation
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
BM 1, AM 1b
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Hausarbeit (ca. 20 Seiten); 4 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 4. Semester
44
Page 46
Titel: Vertiefungsmodul VM 2a Metaphysik und Erkenntnistheorie
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
4. – 8.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit:
Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
2 CP
1
Seminar
2 SWS
2 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Zentrale Probleme und Positionen der Metaphysik und Erkenntnistheorie, Geschichte
der Disziplinen
ii. Moderne Texte der Metaphysik und der Erkenntnistheorie sowie aktuelle Forschungsliteratur,
Behandlung von Problemen im Licht der gegenwärtigen Forschungsdiskussion
b) Allgemeine Qualifikationen:
Vermittlung komplexer Zusammenhänge in Wort und Schrift, Strukturierung komplexer Problem
lagen, Interpretation anspruchsvoller Texte, Entwicklung eigener Fragestellungen, rationale Ar
gumentation und Problemlösung, Fähigkeit zur Behandlung von Problemen im Licht der gegen
wärtigen Forschungssituation
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
BM 2, AM 2a
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Hausarbeit (ca. 20 Seiten); 4 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 4. Semester
45
Page 47
Titel: Vertiefungsmodul VM 2b Sprachphilosophie und
Philosophie des Geistes
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
4. – 8.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
2 CP
1
Seminar
2 SWS
2 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Zentrale Positionen und Kontroversen der Sprachphilosophie und Philosophie des Geis
tes, Geschichte der Disziplinen, klassische Texte der Sprachphilosophie und Philosophie des
Geistes, aktuelle Forschungsliteratur
ii. Vertiefte Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, Fähigkeit der Lektüre und kritischen Be
wertung klassischer Texte und aktueller Forschungsliteratur, eigenständige Entwicklung rele
vanter Fragestellungen und Argumente, Fähigkeit zur Einbeziehung der einschlägigen einzel
wissenschaftlichen Ergebnisse (Sprach- und Literaturwissenschaft, Psychologie, Biologie) in
philosophischen Argumentationen
b) Allgemeine Qualifikationen:
Vermittlung komplexer Zusammenhänge in Wort und Schrift, Strukturierung komplexer Problem
lagen, Interpretation anspruchsvoller Texte, Entwicklung eigener Fragestellungen, rationale Ar
gumentation und Problemlösung, Fähigkeit zur Behandlung von Problemen im Licht der gegen
wärtigen Forschungssituation
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
BM 2, AM 2b
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Hausarbeit (ca. 20 Seiten); 4 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 4. Semester
46
Page 48
Titel: Vertiefungsmodul VM 3a Ethik / Moralphilosophie
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
4. – 8.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
2 CP
1
Seminar
2 SWS
2 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Zentrale Positionen und Kontroversen der Ethik und Moralphilosophie, Geschichte der
Disziplin, Behandlung ausgewählter Probleme der Ethik/Moralphilosophie sowie aktueller For
schungsliteratur im Licht der gegenwärtigen Diskussion
ii. Vertiefte Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, eigenständige Entwicklung relevanter Argu
mente, Fähigkeit zur Analyse und Kritik moralphilosophischer Positionen sowie ihrer systema
tischen Implikationen
b) Allgemeine Qualifikationen:
Vermittlung komplexer Zusammenhänge in Wort und Schrift, Strukturierung komplexer Problem
lagen, Interpretation anspruchsvoller Texte, Entwicklung eigener Fragestellungen, rationale Ar
gumentation und Problemlösung, Fähigkeit zur Behandlung von Problemen im Licht der gegen
wärtigen Forschungssituation
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
BM 3, AM 3a
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Hausarbeit (ca. 20 Seiten); 4 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 4. Semester
47
Page 49
Titel: Vertiefungsmodul VM 3b Sozialphilosophie / Politische Philosophie
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
4. – 8.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
2 CP
1
Seminar
2 SWS
2 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Zentrale Positionen und Kontroversen der Sozialphilosophie und der Politischen
Philosophie, Geschichte der Disziplinen, Behandlung ausgewählter Probleme der
Sozialphilosophie und Politischen Philosophie sowie aktueller Forschungsliteratur im Licht der
gegenwärtigen Diskussion
ii. Vertiefte Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, eigenständige Entwicklung relevanter Argu
mente, Fähigkeit zur Analyse und Kritik sozial- und politischphilosophischer Positionen sowie
ihrer systematischen Implikationen
b) Allgemeine Qualifikationen:
Vermittlung komplexer Zusammenhänge in Wort und Schrift, Strukturierung komplexer Problem
lagen, Interpretation anspruchsvoller Texte, Entwicklung eigener Fragestellungen, rationale Ar
gumentation und Problemlösung, Fähigkeit zur Behandlung von Problemen im Licht der gegen
wärtigen Forschungssituation
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
BM 3, AM 3b
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Hausarbeit (ca. 20 Seiten); 4 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 4. Semester
48
Page 50
Titel: Vertiefungsmodul VM 4 Logik und Wissenschaftstheorie
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
4. – 8.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
2 CP
1
Seminar
2 SWS
2 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Zentrale Probleme und Positionen der Logik und Wissenschaftstheorie, Geschichte der
Disziplinen
ii. Moderne Texte der Logik und Wissenschaftstheorie sowie aktuelle Forschungsliteratur und de
ren Bezug zur aktuellen Diskussion
b) Allgemeine Qualifikationen:
Erlernen des methodischen Reflektierens über die Voraussetzungen wissenschaftstheoretischer
und logischer Positionen, Förderung des abstrakten Denkens
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
BM 4, AM 4
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Hausarbeit (ca. 20 Seiten); 4 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 4. Semester
49
Page 51
Titel: Vertiefungsmodul VM 5 Ästhetik
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
4. – 8.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
2 CP
1
Seminar
2 SWS
2 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Zentrale Positionen und Kontroversen der Ästhetik, Geschichte der Disziplin, Behand
lung ausgewählter Probleme der Ästhetik sowie aktueller Forschungsliteratur im Licht der
gegenwärtigen Diskussion
ii. Vertiefte Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, eigenständige Entwicklung relevanter Argu
mente, Fähigkeit zur Analyse und Kritik von Positionen der Ästhetik sowie ihrer systematischen
Implikationen
b) Allgemeine Qualifikationen:
Vermittlung komplexer Zusammenhänge in Wort und Schrift, Strukturierung komplexer Problem
lagen, Interpretation anspruchsvoller Texte, Entwicklung eigener Fragestellungen, rationale Ar
gumentation und Problemlösung, Fähigkeit zur Behandlung von Problemen im Licht der gegen
wärtigen Forschungssituation
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
BM 1, AM 5
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Hausarbeit (ca. 20 Seiten); 4 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 4. Semester
50
Page 52
Titel: Vertiefungsmodul VM 6 Religionsphilosophie
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
4. – 8.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
2 CP
1
Seminar
2 SWS
2 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Zentrale Positionen und Kontroversen der Religionsphilosophie, Geschichte der Diszi
plin, Behandlung ausgewählter Probleme der Religionsphilosophie sowie aktueller Forschungsli
teratur im Licht der gegenwärtigen Diskussion
ii. Vertiefte Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, eigenständige Entwicklung relevanter Argu
mente, Fähigkeit zur Analyse und Kritik von Positionen der Religionsphilosophie sowie ihrer sys
tematischen Implikationen
b) Allgemeine Qualifikationen:
Vermittlung komplexer Zusammenhänge in Wort und Schrift, Strukturierung komplexer Problem
lagen, Interpretation anspruchsvoller Texte, Entwicklung eigener Fragestellungen, rationale Ar
gumentation und Problemlösung, Fähigkeit zur Behandlung von Problemen im Licht der gegen
wärtigen Forschungssituation
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
BM 1, AM 6
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Hausarbeit (ca. 20 Seiten); 4 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 4. Semester
51
Page 53
Titel: Spezialisierungsmodul
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
5. – 8.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
2 CP
1
Seminar
2 SWS
2 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
Weitergehende Vertiefung der Kenntnisse in einem Bereich, in dem bereits ein Vertiefungsmo
dul abgeschlossen wurde. Erarbeitung des jeweiligen Forschungsstandes
b) Allgemeine Qualifikationen:
Vermittlung komplexer Zusammenhänge in Wort und Schrift, Strukturierung komplexer Problem
lagen, Interpretation anspruchsvoller Texte, Entwicklung eigener Fragestellungen, rationale Ar
gumentation und Problemlösung, Fähigkeit zur Behandlung von Problemen im Licht der gegen
wärtigen Forschungssituation
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
ein VM im selben Bereich
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Hausarbeit (ca. 20 Seiten); 4 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
S. Vertiefungsmodule
52
Page 54
Titel: Magisterhausarbeit (MH)
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
Pflicht
(MA, 1. HF)
900 h
30 CP
9. Semester
6 Monate
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
b) Allgemeine Qualifikationen:
Eigenständige Bearbeitung eines längerfristigen Projekts, eigenständiges Verfassen einer
längeren theoretischen Abhandlung, Vermittlung komplexer Zusammenhänge, Strukturierung
komplexer Problemlagen, Interpretation anspruchsvoller Texte, Entwicklung eigener Fragestel
lungen, rationale Argumentation und Problemlösung, Fähigkeit zur Behandlung von Problemen
im Licht der gegenwärtigen Forschungssituation
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
4 BM, 7 weitere Module, davon mindestens 2 VM
53
Page 55
f) exemplarischer Studienverlaufsplan
1. Semester: BM1, BM4 (24 CP)
2. Semester: BM2, BM3 (24 CP)
3. Semester:
a. AM1a, Teil 1 (3 CP)
b. AM2a, Teil 1 (3 CP)
c. AM3b, Teil 1 (3 CP)
4. Semester:
a. AM1a, Teil 2 (5 CP)
b. AM2a, Teil 2 (5 CP)
c. AM5, Teil 1 (3 CP)
5. Semester:
a. AM1b, Teil 1 (3 CP)
b. AM3b, Teil 2 (5 CP)
c. AM5, Teil 2 (5 CP)
6. Semester:
a. AM1b, Teil 2 (5 CP)
b. VM2a, Teil 1 (3 CP)
c. VM5, Teil 1 (3 CP)
7. Semester:
a. VM1b, Teil 1 (3 CP)
b. VM2a, Teil 2 (5 CP)
c. VM5, Teil 2 (5 CP)
8. Semester:
a. VM1b, Teil 2 (5 CP)
b. VM3b, Teil 1 (3 CP)
c. VM3b, Teil 2 (5 CP)
9. Semester: MH (30 CP)
54
Page 56
IV
. Nebenfach – Studienpläne der Fächer
Philosophie
a) Beginn des Studiums gem. § 6 Abs. 2
Wintersemester und Sommersemester
b) Fremdsprachenkenntnisse
Englisch
c) Studien- und Prüfungsleistungen bzw. Module für die Zwischenprüfung und Magisterprü
fung gem. § 29
Zwischenprüfung:
• 3 verschiedene Wahlpflichtmodule aus 4 Basismodulen
o Logik
o Theoretische Philosophie
o Praktische Philosophie
o Geschichte der Philosophie
In drei Basismodulen muss die Anmeldung zur Modulabschlussprüfung spätestens bis ein
schließlich dem 4. Fachsemester erfolgen, ansonsten gilt § 25 Abs. 1.
Magisterprüfung:
• 3 verschiedene Wahlpflichtmodule aus Vertiefungs- und/oder Aufbaumodulen. 1 Modul muss ein
Vertiefungsmodul sein:
o Aufbaumodul Geschichte der Philosophie: Antike und Mittelalter
o Aufbaumodul Geschichte der Philosophie: Neuzeit bis 20.Jh.
o Aufbaumodul Metaphysik und Erkenntnistheorie
o Aufbaumodul Sprachphilosophie und Philosophie des Geistes
o Aufbaumodul Ethik/ Moralphilosophie
o Aufbaumodul Sozialphilosophie/ Politische Philosophie
o Aufbaumodul Logik und Wissenschaftstheorie
o Aufbaumodul Ästhetik
o Aufbaumodul Religionsphilosophie
o Vertiefungsmodul Geschichte der Philosophie: Antike und Mittelalter
o Vertiefungsmodul Geschichte der Philosophie: Neuzeit bis 20.Jh.
o Vertiefungsmodul Metaphysik und Erkenntnistheorie
o Vertiefungsmodul Sprachphilosophie und Philosophie des Geistes
o Vertiefungsmodul Ethik/ Moralphilosophie
o Vertiefungsmodul Sozialphilosophie
o Vertiefungsmodul Logik und Wissenschaftstheorie
o Vertiefungsmodul Ästhetik
o Vertiefungsmodul Religionsphilosophie
55
Page 57
Anstelle eines der frei wählbaren Module kann für das Philosophiestudium ein Modul aus anderen Fä
chern anerkannt werden, sofern die behandelten Themen unmittelbar philosophisch relevant sind. Die
Anerkennung erfolgt durch die akademische Leitung.
d) Modulbeschreibungen
S. Hauptfach Philosophie
e) exemplarischer Studienverlaufsplan
1. Semester: BM1 (12 CP)
2. Semester: BM2 (12 CP)
3. Semester: BM3 (12 CP)
4. Semester: a. AM1b, Teil 1 (3 CP)
b. AM2b, Teil 1 (3 CP)
5. Semester: a. AM1b, Teil 2 (5 CP)
6. Semester: a. AM2b, Teil 2 (5 CP)
7. Semester: a. VM2b, Teil 1 (3 CP)
8. Semester: a. VM2b, Teil 2 (5 CP)
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Vorlage:Überschriftensimulation 1

2007-04-13T09:51:23Z

Titus Stahl:

<div class="Vorlage_Ueberschriftensimulation_1" style="margin:0; margin-bottom:.6em; padding-top:.5em; padding-bottom:.17em; border-bottom:solid 1px #AAAAAA; background:none; font-size:188%; color:black; font-weight:normal; line-height:130%;text-indent:2em;">{{{1}}}</div><noinclude>

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Simuliert in ''Diskussionseiten'' eine Überschrift, die nicht im Inhaltsverzeichnis erscheinen soll. In ''Artikeln'' darf diese Vorlage nicht verwendet werden; dafür gibt es andere Lösungen, siehe [[Hilfe:Inhaltsverzeichnis]].

Für Syntax und Anwendung siehe [[Wikipedia:Textbausteine/Formatierungshilfen]].

[[Kategorie:Vorlage:Formatierungshilfe|Uberschriftensimulation 1]]
</noinclude>

Vorlage:Überschriftensimulation 1

2007-04-13T09:50:18Z

Titus Stahl:

<div class="Vorlage_Ueberschriftensimulation_1" style="margin:0; margin-bottom:.6em; padding-top:.5em; padding-bottom:.17em; border-bottom:solid 1px #AAAAAA; background:none; font-size:188%; color:black; font-weight:normal; line-height:130%;">{{{1}}}</div><noinclude>

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Simuliert in ''Diskussionseiten'' eine Überschrift, die nicht im Inhaltsverzeichnis erscheinen soll. In ''Artikeln'' darf diese Vorlage nicht verwendet werden; dafür gibt es andere Lösungen, siehe [[Hilfe:Inhaltsverzeichnis]].

Für Syntax und Anwendung siehe [[Wikipedia:Textbausteine/Formatierungshilfen]].

[[Kategorie:Vorlage:Formatierungshilfe|Uberschriftensimulation 1]]
</noinclude>

Vorlage:Überschriftensimulation 1

2007-04-13T09:48:27Z

Titus Stahl:

<div class="Vorlage_Ueberschriftensimulation_1" style="margin:0; margin-bottom:.6em; padding-top:.5em; padding-bottom:.17em; border-bottom:solid 1px #AAAAAA; background:none; font-size:188%; color:black; font-weight:normal">{{{1}}}</div><noinclude>

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Simuliert in ''Diskussionseiten'' eine Überschrift, die nicht im Inhaltsverzeichnis erscheinen soll. In ''Artikeln'' darf diese Vorlage nicht verwendet werden; dafür gibt es andere Lösungen, siehe [[Hilfe:Inhaltsverzeichnis]].

Für Syntax und Anwendung siehe [[Wikipedia:Textbausteine/Formatierungshilfen]].

[[Kategorie:Vorlage:Formatierungshilfe|Uberschriftensimulation 1]]
</noinclude>

Magister-Prüfungsordnung Neu (Kurzfassung)

2007-04-13T09:48:08Z

Titus Stahl: Erste Version

{{Überschriftensimulation 1|Kurzfassung der Ordnung für die modularisierten Magisterteilstudiengänge der Fachbereiche Philosophie und Geschichtswissenschaften und Sprach- und Kulturwissenschaften an der Johann Wolfgang Goethe-Universität}}

Frankfurt am Main vom 12. Juli 2006

Auf den nachfolgenden Seiten finden sich für den modularisierten Studiengang
Magister Philosophie im Haupt- und Nebenfach
die relevanten Auszüge aus der oben genannten, 285 Seiten umfassenden, Ordnung.

Das Layout wurde leicht geändert, kleinere Schreibfehler korrigiert. Die Modulbeschreibungen wurden
nach dem Original mit Veränderungen/Ergänzungen neu erstellt/formatiert.
Im Zweifelsfall ist das Original heranzuziehen.
Letzte redaktionelle Änderung: 11. April 2007
Redaktion: J. Labude

{{Überschriftensimulation 1|Ordnung für die modularisierten Magisterteilstudiengänge der Fachbereiche Philosophie und
Geschichtswissenschaften und Sprach- und Kulturwissenschaften an der
Johann Wolfgang Goethe-Universität}}

Frankfurt am Main vom 12. Juli 2006

Genehmigt durch das Hessische Ministerium für Wissenschaft und Kunst mit Erlass vom

09.08.2006 – III 1.3 422/ 08/10.004 – (0000)

__TOC__

==Abkürzungsverzeichnis==
;Abl
:Amtsblatt des Hessischen Kultusministeriums und des Hessischen Ministeriums für Wissenschaft und Kunst

;CP
:Kreditpunkte

;DSH
:Deutsche Sprachprüfung für den Hochschulzugang

;ECTS
:Europäisches-Kredit-Transfer-System

;Ex
:Exkursion

;HF
:Hauptfach

;HHG
:Hessisches Hochschulgesetz in der Fassung vom 20.12.2004 (Gesetz- und Verordnungsblatt für das Land Hessen GVBl. I, S.466ff) in der jeweils gültigen Fassung

;Gr
:Grabung

;K
:Kurs

;Ko
:Kolloquium

;LN
:Leistungsnachweis

;M.A.
:Magister Artium/Magistra Artium

;NF
:Nebenfach

;PL
:Prüfungsleistung

;PP
:Propädeutikum

;PR
:Praktikum

;P/PS
:Proseminar

;S/HS
:Seminar

;SWS
:Semesterwochenstunden

;T
:Teilnahmenachweis

;Ü
:Übung

;V/VL
:Vorlesung

==I. Allgemeines==

===§ 1 Rechtsgrundlage und Geltungsbereich===

(1) Die Fachbereiche Philosophie und Geschichtswissenschaften (FB 8) und Sprachwissenschaften und Kulturwissenschaften (FB 9) haben am 12. Juli 2006 gem. § 50 Abs. 1 Nr. 1 HHG auf der Grundlage der §§ 23 Abs. 2, 25, 26 HHG diese Ordnung beschlossen.

(2) Diese Ordnung regelt das Studium und die Modulprüfungen der von den Fachbereichen Philosophie und Geschichtswissenschaften sowie Sprach- und Kulturwissenschaften im Rahmen des Magisterstudienganges angebotenen und in Anhang Teil I a) aufgeführten Magisterteilstudiengänge (Haupt- und
Nebenfächer). Die weiteren an der Johann Wolfgang Goethe-Universität im Rahmen des Magisterstudienganges angebotenen und den Studierenden bei der Fächerkombination (vgl. § 4) zur Wahl stehenden Magisterhaupt- und Magisternebenfächer sind nach der „Ordnung zur Erlangung des akade
mischen Grades eines Magister Artium (M.A.)/einer Magistra Artium (M.A.) an der Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main vom 12. Januar 1994“ (Abl. Nr 4/94, S. 243) in der jeweils gültigen Fassung (nachfolgend MAPO) und den für diese Magisterfächer maßgeblichen Studienordnungen zu absolvieren. Bei Wahl eines Bachelor-Nebenfaches als Magister-Nebenfach (§ 4) sind das Studium und die Modulprüfungen nach der maßgeblichen Bachelor-Nebenfachordnung zu absolvieren.

(3) Die fachspezifischen Bestimmungen für die in Anhang Teil I a) aufgeführten Fächer sind Bestandteil dieser Ordnung.

===§ 2 Zweck der Prüfung===

Die Magisterprüfung bildet den akademischen Abschluss des Magisterstudienganges. Durch die Magisterprüfung werden die Fähigkeit zu wissenschaftlichem Arbeiten, die Kenntnis von Grundlagen und wesentlichen Forschungsergebnissen und Forschungsmethoden sowie berufsqualifizierende Kenntnisse und Fähigkeiten in den gewählten Fächern festgestellt.

===§ 3 Hochschulgrad===
Aufgrund der an der Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main bestandenen Magisterprüfung verleiht der Fachbereich des Prüfungsfaches, in welchem die Magisterarbeit geschrieben wurde, den akademischen Grad eines Magister Artium/einer Magistra Artium, der mit der Abkürzung „M.A.“ geführt wird.

§ 4 Struktur des Magisterstudiums und Fächerkombinationen
(1) Im Magisterstudiengang werden nach Wahl des oder der Studierenden entweder ein Hauptfach und
zwei Nebenfächer oder zwei Hauptfächer studiert. Unter der Geltung dieser Ordnung ist mindestens
eines der in den Fachspezifischen Bestimmungen dieser Ordnung (Teil I a) aufgeführten Fächer zu ab
solvieren.
(2) Die Fächer müssen so gewählt werden, dass sie in einem sinnvollen Zusammenhang stehen und ein
angemessen weites Wissensgebiet sichern. Welche Fächer außer den in Teil I a) der Fachspezifischen
Bestimmungen dieser Ordnung aufgeführten als Haupt- oder Nebenfächer gewählt werden können,
regelt Teil I des Anhangs zur MAPO. Die ebenfalls zugelassenen Bachelor-Nebenfächer sind in Teil I
c) der Fachspezifischen Bestimmungen dieser Ordnung aufgeführt. Vorgeschriebene und ausge
schlossene Fächerverbindungen regeln Teil I und II des Anhangs der MAPO sowie Teil I b) der Fach
spezifischen Bestimmungen dieser Ordnung. Das Hauptfach, in dem die Magisterarbeit angefertigt
wird (1. Hauptfach) muss, die beiden Nebenfächer bzw. das 2. Hauptfach müssen in der Regel aus dem
in Teil I a) der Fachspezifischen Bestimmungen dieser Ordnung und/oder aus dem in Teil I des
Anhangs der MAPO enthaltenen Katalog der Fächer gewählt werden. Im Übrigen gilt § 3 Abs. 2 der
MAPO.
§ 5 Regelstudienzeit
(1) Die Regelstudienzeit errechnet sich aus acht Semestern Studium und einem Semester Magister
arbeitsphase. Praktika und Exkursionen sind innerhalb der Regelstudienzeit abzuleisten. Die Fachberei
che 8 und 9 stellen durch das Lehrangebot, die Studiengestaltung und die Gestaltung des Prüfungsver
fahrens sicher, dass das Magisterstudium einschließlich sämtlicher Prüfungen in den in Teil I a) des
Anhangs aufgeführten Fächern in der Regelstudienzeit abgeschlossen werden kann. Das Magisterstudi
um kann in kürzerer Zeit abgeschlossen werden.
(2) Wird das Magisterstudium gemäß den Regelungen der Hessischen Immatrikulationsverordnung in
der jeweils gültigen Fassung ganz oder teilweise als Teilzeitstudium durchgeführt, verändert sich die
Studienzeit bis zum Magisterabschluss entsprechend. In diesem Fall wird ein Semester im Teilzeitstudi
um als halbes Fachsemester gezählt. Das Teilzeitstudium begründet keinen Rechtsanspruch auf Bereit
stellung eines gesonderten Lehrangebots. Bei Teilzeitstudium wird dringend empfohlen, die Studi
enfachberatung aufzusuchen.
II. Studien- und Prüfungsorganisation
§ 6 Studienvoraussetzungen und Studienbeginn, Studien-und Prüfungsaufbau, Module
(1) Voraussetzung für das Studium im Magisterstudiengang ist die Hochschulzugangsberechtigung nach
§ 63 des Hessischen Hochschulgesetzes in der jeweils geltenden Fassung. Studienbewerber und Stu
dienbewerberinnen mit ausländischer Hochschulzugangsberechtigung müssen einen Sprachnachweis
entsprechend der Ordnung der Johann Wolfgang Goethe-Universität über die Deutsche Sprachprüfung
für den Hochschulzugang (DSH) mit mindestens dem Ergebnis DSH-2 vorlegen, sofern sie nach § 1
Abs. 3 der DSH-Ordnung nicht von der Sprachprüfung freigestellt sind.
4
Page 6
(2) Die Fachspezifischen Bestimmungen (Teile III und IV) regeln, ob das Studium zum Wintersemester
oder auch zum Sommersemester begonnen werden kann.
(3) Das Studium im Hauptfach erstreckt sich über 8 Semester. Es umfasst höchstens 80 Semesterwo
chenstunden (SWS).
(4) Das Studium gliedert sich in das Grundstudium und das Hauptstudium. Das Grundstudium schließt
mit der Zwischenprüfung, das Hauptstudium mit der Magisterprüfung ab. Die Zwischenprüfung soll in
der Regel nach dem vierten Semester im Hauptfach bzw. in der Regel nach dem zweiten Semester im
Nebenfach, das Hauptstudium innerhalb der Regelstudienzeit (§ 5) abgeschlossen sein.
(5) Das Magisterstudium ist modular aufgebaut. Das Studium gliedert sich in Pflichtmodule und zusätz
lich nach Maßgabe der Studienpläne für die Studiengänge in Wahlpflichtmodule. Die zu absolvierenden
Module sind in den Studienplänen (Teile III und IV) festgelegt.
(6) Ein Modul ist eine inhaltlich zusammengehörende Lehr- und Lerneinheit. Module stellen in der
Regel einen Zusammenschluss von inhaltlich aufeinander bezogenen Lehrveranstaltungen einschließ
lich Praxisphasen und Projektarbeiten sowie die Selbstlernzeiten dar. Die Inhalte eines Moduls sind in
der Regel so zu bemessen, dass sie innerhalb eines Semesters oder eines Studienjahrs vermittelt werden
können. In begründeten Ausnahmefällen kann sich ein Modul über drei Semester erstrecken. Erstre
cken sich Module über mehr als ein Semester, sollen die zugehörigen Lehrveranstaltungen in un
mittelbar aufeinander folgenden Semestern angeboten und besucht werden.
(7) Die Lehrveranstaltungen in den Modulen werden hinsichtlich ihrer Verbindlichkeit in Pflicht- und
Wahlpflichtveranstaltungen unterschieden. Pflichtveranstaltungen sind nach Inhalt und Form der Ver
anstaltung in der Modulbeschreibung eindeutig bestimmt. Wahlpflichtveranstaltungen sind Lehrveran
staltungen, die Studierende innerhalb eines Moduls aus einem bestimmten Fachgebiet oder zu einem
bestimmten Themengebiet auszuwählen haben.
(8) Einzelne Lehrveranstaltungen des Studiengangs können auf Englisch angeboten werden. Die Studi
enpläne können Abweichungen bezüglich weiterer Fremdsprachen treffen.
(9) Nach Ablegung einer Prüfungsleistung zu einem Wahlpflichtmodul ist ein Wechsel in ein alterna
tives Wahlpflichtmodul in der Regel ausgeschlossen.
(10) Nach erfolgreichem Abschluss eines Moduls werden unabhängig von der für das Modul erzielten
Note Kreditpunkte (im Folgenden „CP“) auf der Basis des European Credit Transfer Systems (ECTS)
vergeben. CP kennzeichnen den studentischen Arbeitsaufwand für ein Modul, der in der Regel tat
sächlich notwendig ist, um die jeweiligen Anforderungen zu erfüllen und das Lernziel zu erreichen. Sie
umfassen neben der Teilnahme an den zu einem Modul gehörenden Lehrveranstaltungen (einschließ
lich außeruniversitäre Praktika und Exkursionen) auch die gesamte Vor- und Nachbereitung des Lehr
stoffs, die Vorbereitung und Ausarbeitung eigener Beiträge, die Vorbereitung auf und die Teilnahme an
Leistungskontrollen sowie die Anfertigung der Magisterarbeit.
Ein CP entspricht einem studentischen Arbeitsaufwand von 30 Stunden. Für ein Vollzeitstudium sind
pro Semester 30 CP vorgesehen. Die Magisterprüfung ist erfolgreich abgeschlossen, wenn die Zwi
schenprüfung und die Magisterprüfung in den gewählten Fächern bestanden und die hierfür erforderli
chen CP nachgewiesen sind (Hauptfach 120 CP, je Nebenfach 60 CP, Magisterarbeit 30 CP, insgesamt
270 CP). Bei einer Fächerkombination mit nicht modularisierten Fächern wird ein Hauptfach mit 120
CP bzw. ein Nebenfach mit 60 CP gewertet.
§ 7 Lehr- und Lernformen
Die Studieninhalte werden in folgenden Lehr- und Lernformen vermittelt:
1. Vorlesungen (V),
2. Tutorien (T),
3. Übungen (Ü),
4. Kurse (K),
5. Proseminare (PS),
6. Seminare (S),
5
Page 7
7. Exkursionen (Ex),
8. Praktika (PR),
9. Kolloquium (Ko)
• Vorlesungen bieten eine zusammenhängende Behandlung von Themen und vermitteln einen
Überblick über einen bestimmten Forschungsbereich.
• Bestimmte Veranstaltungen können von Tutorien begleitet werden; diese dienen der Vertiefung
und Ergänzung der Lehrinhalte der Veranstaltungen, denen sie zugeordnet sind.
• Übungen dienen dem Erlernen und der Einübung bestimmter wissenschaftlicher und praxisbe
zogener Fähigkeiten und Arbeitsmethoden. Die aktive Beteiligung der Studierenden ist er
forderlich.
• In Kursen werden systematische grundlegende Kenntnisse und Fähigkeiten, u. a. Fremdspra
chenkenntnisse, vermittelt und eingeübt.
• Proseminare sind einführende Lehrveranstaltungen mit aktiver Beteiligung der Studierenden an
der Unterrichtsgestaltung; diese geschieht beispielsweise in Form von Referaten, Gruppenarbeit
und Diskussionen in der Lehrveranstaltung sowie Literaturbearbeitung und Übungsaufgaben.
• Seminare sind weiterführende Lehrveranstaltungen zu speziellen Themen, die intensives Selbst
studium verlangen. Die aktive Beteiligung der Studierenden ist erforderlich.
• Exkursionen sind universitäre Lehrveranstaltungen, die außerhalb der Hochschule durchgeführt
werden. Sie dienen dem wissenschaftlich vorbereiteten Besuch fachlich relevanter Orte.
• Praktika vermitteln fachbezogene praktische Kenntnisse und Fähigkeiten.
• Kolloquien dienen der Diskussion spezieller Fragestellungen und Forschungsergebnisse des Fa
ches sowie der Erörterung wissenschaftlicher Positionen.
§ 8 Zugangsvoraussetzungen für einzelne Module und für einzelne Lehrveranstaltungen sowie
Teilnahmebeschränkungen für einzelne Lehrveranstaltungen
(1) Sofern der Zugang zu Modulen den erfolgreichen Abschluss anderer Module voraussetzt, ergibt
sich dies aus den Modulbeschreibungen (Fachspezifische Bestimmungen Teile III und IV ). Der oder
die Lehrende kann die Zugangsberechtigung zum Modul überprüfen.
(2) Ist zu erwarten, dass die Zahl der teilnahmewilligen Studierenden zu einer Lehrveranstaltung die
Aufnahmefähigkeit der Lehrveranstaltung übersteigt, ist ein Anmeldeverfahren durchzuführen. Das
Anmeldeerfordernis und die Anmeldefrist werden im Kommentierten Vorlesungsverzeichnis und/oder
über UnivIS bekannt gegeben. Übersteigt die Zahl der angemeldeten Studierenden die Aufnahmefähig
keit der Lehrveranstaltung, prüft die Akademische Leitung des betreffenden Teilstudienganges zu
nächst, ob eine zusätzliche Lehrveranstaltung oder ein Ferienkurs eingerichtet werden kann. Ist dies aus
Kapazitätsgründen nicht möglich, ist es zur Gewährleistung der ordnungsgemäßen Durchführung der
Lehrveranstaltung zulässig, nur eine begrenzte Anzahl der angemeldeten Studierenden aufzunehmen.
Hierfür ist durch die Akademische Leitung des betreffenden Teilstudienganges ein Auswahlverfahren
durchzuführen. Die Auswahl erfolgt nach der Notwendigkeit des Besuchs der Lehrveranstaltung im
Hinblick auf den Studienfortschritt und, wenn in dieser Hinsicht gleiche Voraussetzungen gegeben
sind, nach der Reihenfolge der Anmeldung oder durch Los. Die anzuwendende Alternative legt die
Akademische Leitung des betreffenden Teilstudienganges fest. Auf Antrag erhält der oder die Stu
dierende eine Bescheinigung darüber, dass er oder sie nicht in der Lehrveranstaltung aufgenommen
werden konnte.
§ 9 Studiennachweise (Leistungsnachweise und Teilnahmenachweise)
(1) Die Modulbeschreibungen legen fest, ob innerhalb von Modulen Studienleistungen (Leistungsnach
weise) und/oder Teilnahmenachweise zu erbringen sind. Leistungsnachweise und Teilnahmenachweise
dienen dem Nachweis des ordnungsgemäßen Studiums und sind Voraussetzung für die Vergabe der CP
für das Modul. Die Noten für Studienleistungen gehen nicht in die Modulnoten ein.
6
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(2) Teilnahmenachweise dokumentieren die regelmäßige und sofern dies der oder die Lehrende für den
Teilnahmenachweis voraussetzt, die aktive Teilnahme an der Lehrveranstaltung. Die regelmäßige Teil
nahme ist gegeben, wenn der oder die Studierende in allen im Verlauf eines Semesters angesetzten Ein
zelveranstaltungen anwesend war. Die aktive Teilnahme beinhaltet die Erbringung kleinerer Arbeiten,
wie Protokolle, mündliche Kurzreferate und Gruppenarbeiten. Soweit die Modulbeschreibung keine
abweichende Regelung trifft, soll die regelmäßige Teilnahme noch attestiert werden, wenn die oder der
Studierende bis zu 20 Prozent der Veranstaltungszeit versäumt hat. Bei darüber hinausgehenden be
gründeten Fehlzeiten kann die oder der Lehrende das Erteilen des Teilnahmenachweises von der Erfül
lung von Pflichten abhängig machen. Teilnahmenachweise werden am Ende der Veranstaltungszeit
durch die Lehrende oder den Lehrenden ausgestellt, sofern die Ordnung für den Studiengang kein
anderes Verfahren vorsieht.
(3) Für den Leistungsnachweis ist die erfolgreiche Teilnahme und darüber hinaus, sofern dies der oder
die Lehrende voraussetzt, die regelmäßige Teilnahme (Abs. 2) an der Lehrveranstaltung erforderlich.
Die erfolgreiche Teilnahme ist gegeben, wenn eine durch die Lehrende oder den Lehrenden positiv be
wertete (nach der Modulbeschreibung benotete oder unbenotete) individuelle Studienleistung (Abs.4)
erbracht wurde. Die Lehrende oder der Lehrende kann die Bestätigung der erfolgreichen Teilnahme an
einer Lehrveranstaltung auch von der erfolgreichen Erbringung mehrerer Studienleistungen abhängig
machen, sofern dies die Modulbeschreibung zulässt. Werden Studienleistungen nach Maßgabe der Mo
dulbeschreibung benotet, gilt § 23 Abs. 1 und 2. Bei Gruppenarbeiten muss die individuelle Leistung
deutlich abgrenzbar und bewertbar sein.
(4) Studienleistungen können insbesondere sein:
• Klausuren,
• schriftliche Ausarbeitungen,
• Referate (mit oder ohne Ausarbeitung,)
• Fachgespräche,
• Arbeitsberichte, Protokolle,
• Bearbeitung von Übungsaufgaben,
• Tests,
• Hausarbeiten.
Die Anzahl der Leistungen, ihre Form sowie die Frist in der die Leistungen zu erbringen sind, gibt die
oder der Lehrende den Studierenden zu Beginn der Lehrveranstaltung bekannt. Die Vergabekriterien
für den Leistungsnachweis dürfen während des laufenden Semesters nicht zum Nachteil der Stu
dierenden geändert werden. Die oder der Lehrende kann den Studierenden die Nachbesserung einer
Ausarbeitung (außer Klausur/Test) unter Setzung einer Frist ermöglichen.
(5) Werden Studienleistungen schriftlich aber nicht als Aufsichtsarbeit erbracht, sind sie mit einer Er
klärung gemäß § 30 Abs. 9 zu versehen.
(6) Bestandene Studienleistungen können nicht wiederholt werden. Nicht bestandene Studienleistungen
sind unbeschränkt wiederholbar.
§ 10 Studienverlaufsplan und Studienberatung
(1) Der Studienverlaufsplan und die Übersicht über die im Haupt- und Nebenfach erforderlichen Studi
en- und Prüfungsleistungen (Fachspezifische Bestimmungen Teile III und IV) geben den Studierenden
Hinweise für eine zielgerichtete Gestaltung seines oder ihres Studiums. Sie berücksichtigen inhaltliche
Bezüge zwischen Modulen und organisatorische Bedingungen des Studienangebots.
(2) Die Fachbereiche erstellen für die Magisterfächer auf der Basis der Modulbeschreibungen und des
Studienverlaufsplans ein kommentiertes Modul- und Veranstaltungsverzeichnis mit einer inhaltlichen
und organisatorischen Beschreibung des Lehrangebots und aktualisieren dies für jedes Semester. Dieses
soll in der letzten Vorlesungswoche des vorangegangenen Semesters veröffentlicht sein.
(3) Die Studierenden haben die Möglichkeit, während des gesamten Studienverlaufs die Studienfachbe
ratung des für ihren Studiengang zuständigen Fachbereichs aufzusuchen. Die Studienfachberatung er
7
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folgt durch von der Studiendekanin oder dem Studiendekan des Fachbereichs beauftragte Personen. Im
Rahmen der Studienfachberatung erhalten die Studierenden Unterstützung insbesondere in Fragen der
Studiengestaltung, der Studientechnik und der Wahl der Lehrveranstaltungen. Die Studienfachberatung
sollte insbesondere in Anspruch genommen werden:
●
zu Beginn des ersten Semesters;
●
bei Nichtbestehen von Prüfungen und gescheiterten Versuchen, erforderliche Leis
tungsnachweise zu erwerben;
●
bei Schwierigkeiten in einzelnen Lehrveranstaltungen;
●
bei Studiengangs- bzw. Hochschulwechsel.
(4) Die Studienpläne für die Teilstudiengänge können den verpflichtenden Besuch der Studienfachbera
tung vorsehen und hierzu nähere Regelungen treffen.
(5) Neben der Studienfachberatung steht den Studierenden die Zentrale Studienberatung der Johann
Wolfgang Goethe-Universität zur Verfügung. Sie unterrichtet als allgemeine Studienberatung über Stu
diermöglichkeiten, Inhalte, Aufbau und Anforderungen eines Studiums und berät bei studienbezogenen
persönlichen Schwierigkeiten.
§ 11 Aufbau der Prüfungen
(1) Die Zwischenprüfung im Hauptfach und in den beiden Nebenfächern bzw. in den beiden Hauptfä
chern wird in voneinander unabhängigen Prüfungsverfahren studienbegleitend als Abschluss der Mo
dule bzw. begleitend zu den Modulen der Fächer durchgeführt. In den Teilen III und IV der Fachspezi
fischen Bestimmungen ist festgelegt, welche Module und welche Prüfungs- und Studienleistungen zu
den einzelnen Modulen für den Abschluss des Grundstudiums notwendig sind.
(2) Die Magisterprüfung wird ebenfalls in voneinander unabhängigen Prüfungsverfahren im Hauptfach
und in den beiden Nebenfächern bzw. in den beiden Hauptfächern studienbegleitend als Abschluss der
Module bzw. begleitend zu den Modulen der Fächer durchgeführt. In den Teilen III und IV der Fach
spezifischen Bestimmungen ist festgelegt, welche Prüfungsleistungen zu den einzelnen Modulen für
den Abschluss des Hauptstudiums notwendig sind. Neben den studienbegleitenden Prüfungen
beinhaltet die Magisterprüfung darüber hinaus die Anfertigung einer Magisterarbeit.
§ 12 Gemeinsamer Prüfungsausschuss für Modulprüfungen
(1) Für die Organisation der Modulprüfungen in den in dieser Ordnung geregelten Magisterteilstu
diengängen bilden die Fachbereiche Philosophie und Geschichtswissenschaften und Sprach- und
Kulturwissenschaften einen Gemeinsamen Prüfungsausschuss. Er sorgt für die Einhaltung dieser Ord
nung, insbesondere im Hinblick auf Voraussetzungen für und Anforderungen an eine Prüfung und ist
insbesondere zuständig für Grundsatzfragen der im Abs.7 geregelten Angelegenheiten sowie die Ko
ordinierung von Anträgen auf Änderung dieser Ordnung. Der Gemeinsame Prüfungsausschuss berich
tet regelmäßig den Hochschulgremien und den an dieser Ordnung beteiligten Fachbereiche sowie dem
Gemeinsamen Magisterprüfungsausschuss der am Magisterstudiengang ebenfalls beteiligten Fachberei
chen über die Entwicklung der Prüfungen und Studienzeiten und gibt Anregungen zur Reform dieser
Ordnung.
(2) Der Gemeinsame Prüfungsausschuss setzt sich zusammen aus:
●
zwei Mitgliedern der Professorengruppe aus dem Fachbereich Philosophie und Geschichts
wissenschaften, wobei zwei dieser Ordnung geregelte Fächer vertreten sein sollen;
●
zwei Mitgliedern der Professorengruppe aus dem Fachbereich Sprach- und Kulturwissen
schaften, wobei zwei dieser Ordnung geregelte Fächer vertreten sein sollen;
●
einem oder einer Vorsitzenden;
●
zwei wissenschaftlichen Mitarbeitern oder wissenschaftlichen Mitarbeiterinnen; in der Regel je
einer/eine pro Fachbereich sowie
●
zwei Studierenden der beteiligten Fachbereiche, die sich im Hauptstudium des Magisterstu
8
Page 10
dienganges befinden. In der Regel je einer/eine pro Fachbereich.
(3) Der Vorsitzende oder die Vorsitzende und die Stellvertretung müssen Professoren oder Professo
rinnen der an dieser Ordnung beteiligten Fachbereiche sein. Sie werden vom Gemeinsamen Prüfungs
ausschuss vorgeschlagen und von diesem für die Dauer von zwei Jahren gewählt. Wiederwahl ist zu
lässig.
(4) Die Wahl der Professoren und Professorinnen und ihrer Stellvertretung erfolgt auf Vorschlag und
Wahl durch die Vertreter und Vertreterinnen ihrer Gruppe im Fachbereichsrat für die Dauer von zwei
Jahren. Näheres regelt die Wahlordnung der Johann Wolfgang Goethe- Universität. Wiederwahl ist zu
lässig.
(5) Die wissenschaftlichen Mitarbeiter und wissenschaftlichen Mitarbeiterinnen und deren Stellvertre
tung werden jeweils von den beiden Fachbereichen auf Vorschlag und Wahl durch Vertreter und
Vertreterinnen ihrer Gruppe im Fachbereichsrat für ein Jahr gewählt. Abs. 4 Satz 2 findet entspre
chende Anwendung.
(6) Die studentischen Mitglieder und ihre Stellvertretung werden jeweils von den beiden Fachbereichen
auf Vorschlag und Wahl durch Vertreter und Vertreterinnen ihrer Gruppe im Fachbereichsrat für ein
Jahr gewählt. Abs. 4 Satz 2 findet entsprechende Anwendung.
(7) Der Gemeinsame Prüfungsausschuss kann die laufenden Geschäfte an den Vorsitzenden oder die
Vorsitzende delegieren. Der oder die Vorsitzende leitet die Geschäftsstelle (Abs. 12) und hat insbeson
dere folgende Aufgaben:
1. Er oder sie lädt zu den Sitzungen des Gemeinsamen Prüfungsausschusses ein und führt bei
allen Beratungen und Beschlussfassungen den Vorsitz.
2. Er oder sie entscheidet über die Zulassung zur Zwischenprüfung und zur Magisterprüfung.
3. Er oder sie entscheidet im Benehmen mit den Modulkoordinatoren oder Modulkoordinato
rinnen oder der Akademischen Leitung über die Anrechnung von Studien- und Prüfungsleis
tungen nach Maßgabe von § 15.
4. Er oder sie bestellt die Prüfer und Prüferinnen, die Beisitzer und Beisitzerinnen für die Modul
prüfungen sowie die Gutachter und Gutachterinnen für die Magisterarbeit in Absprache mit der
Modulkoordination und/oder Akademischen Leitung.
5. Er oder sie entscheidet in den Fällen des § 16 Abs. 4 Satz 3 und § 17.
6. Er oder sie kann im Falle des § 33 eine Zwischenprüfung bzw. die Magisterprüfung nach
träglich für „nicht bestanden“ erklären.
(8) Ablehnende Entscheidungen des oder der Vorsitzenden sind schriftlich zu begründen und mit einer
Rechtsbehelfsbelehrung zu versehen.
(9) Der Gemeinsame Prüfungsausschuss tagt nicht öffentlich. Er ist beschlussfähig, wenn mindestens
die Hälfte der Mitglieder, darunter die oder der Vorsitzende oder die oder der stellvertretende Vor
sitzende anwesend sind und die Stimmenmehrheit der Professorinnen und Professoren gewährleistet
ist. Für Beschlüsse ist die Zustimmung der Mehrheit der Anwesenden erforderlich. Bei Stimmen
gleichheit gibt die Stimme des oder der Vorsitzenden den Ausschlag. Bei Angelegenheiten, die die Prü
fung eines Mitglieds des Prüfungsausschusses betreffen, ruht dessen Mitgliedschaft in Bezug auf diese
Angelegenheit und wird durch den Stellvertreter oder die Stellvertreterin wahrgenommen. Dies gilt
nicht bei rein organisatorischen Sachverhalten.
(10) Die Mitglieder des Gemeinsamen Prüfungsausschusses und deren Stellvertretung unterliegen der
Amtsverschwiegenheit. Sofern sie nicht im öffentlichen Dienst stehen, sind sie durch den Vorsitzenden
oder die Vorsitzende zur Verschwiegenheit zu verpflichten.
(11) Die Mitglieder des Gemeinsamen Prüfungsausschusses haben das Recht, der Abnahme von Prü
fungen beizuwohnen.
(12) Geschäftsstelle des Gemeinsamen Prüfungsausschusses ist die Philosophische Promotionskom
mission (im Folgenden „Prüfungsamt“).
9
Page 11
§ 13 Akademische Leitung und Modulkoordination
(1) Der Fachbereichsrat bestellt einen Professor oder eine Professorin, der oder die das Magisterfach in
der Lehre vertritt, als akademischen Leiter oder Leiterin des Teilstudienganges. Dieser oder diese plant
und koordiniert modulübergreifend das Lehrveranstaltungsangebot des Faches. Die Verantwortung des
Dekanats für die Sicherstellung des Lehrangebots bleibt hiervon unberührt.
(2) Für jedes Modul ernennt die Akademische Leitung aus dem Kreis der Lehrenden des Moduls einen
Modulkoordinator oder eine Modulkoordinatorin. Dieser oder diese muss Professorin oder Professor
oder ein auf Dauer beschäftigtes wissenschaftliches Mitglied des Fachbereichs sein. Dieser oder diese
ist für alle das Modul betreffenden inhaltlichen Abstimmungen und organisatorischen Aufgaben zu
ständig. Dazu gehören insbesondere Vorschläge für die Prüfer, Prüferinnen, Beisitzer und Beisitze
rinnen der Modulprüfungen (gem. § 14) sowie die Anrechnung von Studien- und Prüfungsleistungen
nach Maßgabe von § 15.
§ 14 Prüfungsbefugnis; Beisitz bei mündlichen Prüfungen
(1) Zur Abnahme von Modulprüfungen sind Professoren und Professorinnen, Juniorprofessoren und
Juniorprofessorinnen, entpflichtete und in den Ruhestand getretene Professoren und Professorinnen,
Hochschuldozenten und Hochschuldozentinnen, Honorarprofessoren und Honorarprofessorinnen,
außerplanmäßige Professoren und Professorinnen, Privatdozenten und Privatdozentinnen sowie
wissenschaftliche Mitglieder und Lehrbeauftragte befugt, die Lehrveranstaltungen anbieten, in denen
Prüfungsbestandteile absolviert werden können oder müssen. Die Beteiligung wissenschaftlicher Mit
arbeiter und Mitarbeiterinnen an Prüfungen setzt voraus, dass ihnen für das Prüfungsfach ein Lehrauf
trag erteilt worden ist.
(2) Zum Beisitzer oder Beisitzerin darf nur bestellt werden, wer Mitglied, Angehöriger oder Angehörige
der Johann Wolfgang Goethe-Universität ist und mindestens die Magisterprüfung in dem gleichen Fach
oder eine vergleichbare Prüfung abgelegt hat.
(3) Die Studierenden können für die Magisterarbeit den Erstgutachter oder Erstgutachterin (Betreuer
oder Betreuerin) sowie den Zweitgutachter oder Zweitgutachterin gemäß § 30 Abs. 3 vorschlagen.
Diesem Vorschlag ist nach Möglichkeit zu folgen; ein Rechtsanspruch auf Bestellung bestimmter Gut
achter oder Gutachterinnen besteht nicht.
(4) Für die Prüfer, Prüferinnen, Gutacher, Gutachterinnen, Beisitzer und Beisitzerinnen gilt § 12 Abs.
10 entsprechend.
§ 15 Anrechnung von Studienzeiten, Studienleistungen und Prüfungsleistungen
(1) Studienzeiten, Studienleistungen und Prüfungsleistungen gemäß Abs. 2 bis 5 werden in der Regel
nur angerechnet, wenn sie nicht mehr als fünf Kalenderjahre vor der Aufnahme des Magisterstudiums
an der Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main erbracht worden sind. Über Aus
nahmen entscheidet der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses unter Berück
sichtigung des aktuellen Wissensstandes und im Benehmen mit der zuständigen Modulkoordination.
(2) Studienzeiten, Studienleistungen und Prüfungsleistungen, die in denselben Fächern des Magisterstu
dienganges an einer deutschen Hochschule erbracht wurden, werden für die Zwischenprüfung bzw.
Magisterprüfung angerechnet. Soweit die Zwischenprüfung Fachgebiete bzw. Module nicht enthält, die
an der Johann Wolfgang Goethe-Universität Gegenstand der Zwischenprüfung im jeweiligen Fach
sind, ist eine Anerkennung mit Auflagen möglich.
(3) Studienzeiten, Studienleistungen und Prüfungsleistungen, die in anderen Fächern des Magisterstu
dienganges oder in anderen Studiengängen erbracht wurden, werden angerechnet, soweit sie gleich
wertig sind. Gleichwertigkeit ist gegeben, wenn Studienzeiten, Studienleistungen und Prüfungsleis
tungen in Inhalt, Umfang und in den Anforderungen denjenigen des entsprechenden Faches an der Jo
hann Wolfgang Goethe-Universität im Wesentlichen entsprechen. Bei der Feststellung der Gleich
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wertigkeit ist kein schematischer Vergleich, sondern eine Gesamtbetrachtung und Gesamtbewertung
vorzunehmen. Bei der Anrechnung von Studienzeiten, Studienleistungen und Prüfungsleistungen, die
außerhalb Deutschlands erbracht wurden, sind die von der Kultusministerkonferenz und der Hoch
schulrektorenkonferenz gebilligten Äquivalenzvereinbarungen sowie Absprachen im Rahmen von
Hochschulpartnerchaften zu beachten. Das Europäische-Kredit-Transfer-System (ECTS) wird dabei
berücksichtigt. Bei Zweifeln an der Gleichwertigkeit kann die Zentralstelle für ausländisches Bildungs
wesen gehört werden.
(4) Für Studienzeiten, Studienleistungen und Prüfungsleistungen in staatlich anerkannten Fernstudien
sowie an anderen Bildungseinrichtungen, insbesondere an staatlichen oder staatlich anerkannten Be
rufsakademien gelten die Absätze 1 bis 3 entsprechend.
(5) Maximal 60 CP der erforderlichen Prüfungsleistungen der Magisterzwischenprüfung für die einzel
nen Prüfungsfächer bzw. der Magisterprüfung insgesamt können aus anderen Studiengängen oder Teil
studiengängen anerkannt werden. Die Anrechnung einer Abschlussarbeit aus anderen Studiengängen
als Magisterarbeit ist in der Regel ausgeschlossen. Über Ausnahmen entscheidet der oder die Vor
sitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses im Benehmen mit der Akademischen Leitung.
(6) Werden Studien- und Prüfungsleistungen angerechnet, sind die Noten – soweit die Notensysteme
vergleichbar sind – im Zeugnis zu kennzeichnen und in die Berechnung der Gesamtnote einzubezie
hen. Bei unvergleichbaren Notensystemen wird der Vermerk „bestanden“ aufgenommen. Die ange
rechneten Studien- und Prüfungsleistungen werden mit dem Hinweis auf ihre Herkunft versehen.
(7) Der Antrag auf Anrechnung von Studienzeiten, Studienleistungen und Prüfungsleistungen gemäß
Absatz 2-4 ist unter Vorlage der entsprechenden Unterlagen an den Vorsitzenden oder die Vorsitzende
des Gemeinsamen Prüfungsausschusses zu richten.
§ 16 Prüfungstermine, Meldefristen und Meldeverfahren für die Modulprüfungen
(1) Die Termine für die Modulprüfungen bzw. Modulteilprüfungen (§ 19) werden vom Modulkoordina
tor oder der Modulkoordinatorin im Einvernehmen mit der Akademischen Leitung und den Prüfern
und Prüferinnen festgelegt. Das Prüfungsamt gibt möglichst frühzeitig, spätestens vier Wochen vor den
Prüfungsterminen, in einem Prüfungsplan Zeit und Ort der Prüfungen sowie die Namen der beteiligten
Prüfer bekannt. Die Prüfungstermine sind im Internet zu veröffentlichen. Muss aus zwingenden
Gründen von diesem Prüfungsplan abgewichen werden, so ist die Neufestsetzung des Termins nur mit
Genehmigung der Modulkoordination im Einvernehmen mit den Prüfern oder den Prüferinnen zu
lässig.
(2) Zu jeder Modulprüfung bzw. Modulteilprüfung ist eine schriftliche Meldung innerhalb der Melde
frist erforderlich; andernfalls ist die Erbringung der Prüfungsleistung ausgeschlossen. Die Meldung zu
den Modulabschlussprüfungen erfolgt beim Prüfungsamt. Die Meldung zu einer Modulteilprüfung er
folgt bei der Veranstaltungsleitung; diese leitet die Meldung an das Prüfungsamt weiter. Über eine
Nachfrist für die Meldung zu einer Modulabschlussprüfung in begründeten Fällen entscheidet der oder
die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses auf Antrag des oder der Studierenden. Über
eine Nachfrist für die Meldung zu einer Modulteilprüfung in begründeten Fällen entscheidet die Veran
staltungsleitung.
(3) Der oder die Studierende kann sich zu einer Modul- bzw. Modulteilprüfung nur anmelden, soweit er
oder sie zur Magisterprüfung zugelassen ist (§ 27), und die entsprechende Modul- bzw. Modulteilprü
fung noch nicht endgültig nicht bestanden hat. Beurlaubte Studierende können keine Modul- bzw. Mo
dulteilprüfungen ablegen.
(4) Die Meldung zu einer Modul- bzw. Modulteilprüfung gilt als endgültig, wenn sie nicht durch schrift
liche Erklärung bis zum Rücktrittstermin beim Prüfungsamt zurückgezogen wird. Meldetermine und
Rücktrittstermine werden durch den Prüfer oder der Prüferin zu Beginn eines jeden Semesters, spätes
tens jedoch 4 Wochen vor dem Prüfungstermin am Institut des Prüfenden, beim Prüfungsamt oder
durch andere geeignete Maßnahmen bekannt gegeben. Wird die Anmeldung bis zum festgelegten Rück
trittstermin nicht zurückgenommen, wird die versäumte Prüfungsleistung mit „nicht ausreichend“ (5,0)
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bewertet. § 17 Abs. 1 und Abs. 2 gelten entsprechend. § 17 Abs. 3 findet mit der Maßgabe Anwendung,
dass der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses möglichst vor dem Prüfungs
termin entscheidet, ob die Gründe anerkannt werden.
§ 17 Versäumnis, Rücktritt, Täuschung, Ordnungsverstoß
(1) Eine Prüfungsleistung gilt als mit „nicht ausreichend“ (5,0) bewertet, wenn der oder die Studierende
einen für ihn oder sie bindenden Prüfungstermin ohne triftigen Grund versäumt oder wenn er oder sie
nach Beginn der Prüfung ohne triftigen Grund zurücktritt. Dasselbe gilt, wenn eine schriftliche Prü
fungsleistung nicht innerhalb der vorgegebenen Bearbeitungszeit erbracht wird.
(2) Die für den Rücktritt oder das Versäumnis geltend gemachten Gründe müssen dem oder der Vor
sitzenden des Gemeinsamen Prüfungsausschusses unverzüglich schriftlich angezeigt und glaubhaft ge
macht werden. Bei Krankheit des oder der Studierenden ist ein ärztliches Attest vorzulegen; in
Zweifelsfällen kann der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses ein amtsärztli
ches Attest verlangen. Der Krankheit des oder der Studierenden steht die Krankheit oder Betreuung
eines von ihm oder ihr überwiegend allein zu versorgenden Kindes oder eines nahen Angehörigen
(Eltern, Großeltern, Ehe- und Lebenspartner) gleich.
(3) Der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses entscheidet darüber, ob die
geltend gemachten Gründe anerkannt werden. Werden die Gründe anerkannt, so wird ein neuer Prü
fungstermin anberaumt. Ablehnende Entscheidungen des oder der Vorsitzenden des Gemeinsamen
Prüfungsausschusses sind dem oder der Studierenden unverzüglich schriftlich mitzuteilen und zu be
gründen. Der Bescheid ist mit einer Rechtsbehelfsbelehrung zu versehen. Dem oder der Studierenden
ist vor der Entscheidung Gelegenheit zur Äußerung zu geben.
(4) Versucht der oder die Studierende das Ergebnis einer Studien- oder Prüfungsleistung durch Täu
schung oder Benutzung nicht zugelassener Hilfsmittel zu beeinflussen, wird die Prüfungs- oder Stu
dienleistung mit „nicht ausreichend“ (5,0) bewertet. Der Versuch einer Täuschung liegt auch dann vor,
wenn der oder die Studierende nicht zugelassene Hilfsmittel während und nach Austeilung von
Klausuraufgaben oder eine vergleichbare Aufgabenstellung bei sich führt oder eine falsche Erklärung
nach § 22 Abs. 6 und § 30 Abs. 9 abgibt.
(5) Studierende, die trotz einmaliger Verwarnung weiterhin den ordnungsgemäßen Ablauf der Prüfung
stören, können von dem jeweiligen Prüfer oder Prüferin oder bei schriftlichen Prüfungsleistungen von
der aufsichtsführenden Person von der Prüfung ausgeschlossen werden; in diesem Fall gilt die be
treffende Prüfungsleistung als mit „nicht ausreichend“ (5,0) bewertet.
(6) Wird eine Prüfung gemäß Abs. 4 oder 5 mit „nicht ausreichend“ (5,0) bewertet, kann der oder die
Studierende innerhalb von zwei Wochen beim Vorsitzenden oder der Vorsitzenden des Gemeinsamen
Prüfungsausschusses einen begründeten Einspruch einlegen. Die Entscheidung des oder der Vor
sitzenden des Gemeinsamen Prüfungsausschusses ist dem oder der Studierenden schriftlich mitzutei
len, zu begründen und mit einerRechtsbehelfsbelehrung zu versehen.
§ 18 Nachteilsausgleich
(1) Im Prüfungsverfahren ist auf Art und Schwere einer Behinderung des oder der Studierenden Rück
sicht zu nehmen. Macht der oder die Studierende durch ein ärztliches Attest glaubhaft, dass er oder sie
wegen lang andauernder oder ständiger körperlicher Behinderung nicht in der Lage ist, die Prüfungs
leistung ganz oder teilweise in der vorgesehenen Form abzulegen, kann dies durch eine Verlängerung
der Bearbeitungszeit oder eine andere Gestaltung des Prüfungsverfahrens ausgeglichen werden. Die
fachlichen Anforderungen dürfen jedoch nicht geringer bemessen werden. Entsprechendes gilt für Stu
dienleistungen. Auf Verlangen ist ein amtsärztliches Attest vorzulegen.
(2) Entscheidungen nach Abs. 1 trifft der Prüfer oder die Prüferin auf schriftlichen Antrag des oder der
Studierenden bei der Meldung zur Prüfungsleistung; in Zweifelsfällen entscheidet der oder die Vor
sitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses.
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§ 19 Modulprüfungen; Prüfungsformen; Kreditpunkte (CP)
(1) Die Module werden in der Regel durch Prüfungen abgeschlossen, deren Ergebnisse in die Gesamt
bewertung der Magisterprüfung eingehen. Die Prüfungen zu den Modulen werden als Abschluss des
Moduls oder aus der Kumulation mehrerer Teilprüfungen im zeitlichen und sachlichen Zusammenhang
mit den Modulen durchgeführt. Nach Maßgabe der Teile III und IV der Fachspezifischen Bestim
mungen kann eine Modulprüfung aus mehreren Teilprüfungen bestehen. In diesem Fall muss jede
Teilleistung für sich bestanden sein.
(2) Die Abschlussprüfung zu einem Modul bezieht sich auf die im Modul vermittelten Kompetenzen
und exemplarischen Inhalte. Ist die Prüfung einer einzelnen Lehrveranstaltung eines Moduls zugeord
net, werden deren Inhalte und Methoden abgeprüft. Die Prüfungsinhalte der Module sind in den Mo
dulbeschreibungen festgelegt.
(3) Die Prüfungsleistungen werden durch Klausurarbeiten, mündliche Prüfungen oder sonstige Prü
fungsformen erbracht. Sonstige Prüfungsformen sind Referate mit oder ohne schriftliche Ausarbeitung,
Hausarbeiten, Übungsaufgaben, Protokolle oder vergleichbare Formen, die eine Bewertung des indivi
duellen Lernerfolges in einem Modul erlauben.
(4) Die Prüfungsformen, in denen die einzelnen Prüfungsleistungen zu erbringen sind, sind in den
Fachspezifischen Bestimmungen Teile III und IV festgelegt. Die Modulbeschreibung kann für die mo
dulabschließende Prüfung oder für die Modulteilprüfungsleistungen je zwei alternative Prüfungsformen
vorsehen. Soweit die Modulbeschreibung alternative Prüfungsformen zulässt, muss die oder der Prü
fende die erforderliche Festlegung treffen. Die Prüfungsform ist den Studierenden spätestens bei der
Bekanntgabe des Prüfungstermins mitzuteilen.
(5) Die Prüfungen werden in der Regel in Deutsch abgenommen, sofern diese nach den Regelungen in
den Fachspezifischen Bestimmungen Teile III und IV nicht in einer Fremdsprache durchzuführen sind.
(6) Das Ergebnis der Modulprüfung bzw. der Teilprüfungen eines Moduls ist durch den Prüfer oder die
Prüferin schriftlich festzuhalten und dem Prüfungsamt unverzüglich zuzuleiten. Das Prüfungsdatum,
die Prüfungsform und die Prüfungsdauer sowie die dazugehörige Bezeichnung des Moduls sind auf
zunehmen. Weiterhin sind alle Vorkommnisse, insbesondere Vorkommnisse nach § 17 mitzuteilen,
welche für die Feststellung des Prüfungsergebnisses von Belang sind.
(7) Kreditpunkte für ein Modul werden nur dann vergeben, wenn die für das Modul erforderlichen
Leistungs- und Teilnahmenachweise vorliegen und die Modulprüfung erfolgreich abgelegt wurde. Die
für ein erfolgreich abgeschlossenes Modul erforderliche CP-Zahl ergibt sich aus den Fachspezifischen
Bestimmungen Teile III und IV.
(8) Modulteilprüfungen werden nur einmalig für ein Modul des Magisterstudienganges angerechnet.
(9) Für jeden zur Magisterprüfung zugelassenen Studierenden wird ein Kreditpunktekonto für die er
brachten Prüfungsleistungen beim Prüfungsamt eingerichtet. Im Rahmen organisatorischer Möglichkei
ten kann der oder die Studierende jederzeit Einsicht in den Stand seines Kontos nehmen.
§ 20 Mündliche Prüfungsleistungen
(1) Mündliche Prüfungen werden von einem Prüfer oder einer Prüferin in Gegenwart eines Beisitzers
oder einer Beisitzerin als Einzelprüfung oder als Gruppenprüfung mit höchstens fünf Studierenden
abgehalten.
(2) Die Dauer der mündlichen Prüfung soll je Studierenden mindestens 15 Minuten und höchstens 30
Minuten betragen, soweit in den Fachspezifischen Bestimmungen Teile III und IV für die Modulprü
fung keine abweichende Regelung getroffen ist.
(3) Die wesentlichen Gegenstände und Ergebnisse der mündlichen Prüfung sind von dem Beisitzer
oder der Beisitzerin in einem Protokoll festzuhalten. Das Prüfungsprotokoll ist von dem Prüfer oder
der Prüferin und dem Beisitzer oder der Beisitzerin zu unterzeichnen. Vor der Festsetzung der Note ist
der Beisitzer oder die Beisitzerin zu hören.
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(4) Das Ergebnis der mündlichen Prüfung ist dem Studierenden im Anschluss an die mündliche Prü
fung bekannt zu geben und auf unverzüglich geäußerten Wunsch näher zu begründen; die gegebene
Begründung ist in das Protokoll aufzunehmen. Das Protokoll ist dem Prüfungsamt unverzüglich zuzu
leiten.
(5) Studierende, die sich zu einem späteren Prüfungstermin der gleichen Modul- oder Modulteilprüfung
unterziehen wollen, sollen nach Maßgabe der räumlichen Verhältnisse als Zuhörer oder Zuhörerin
zugelassen werden, es sei denn, der oder die zu prüfende Studierende widerspricht. Die Zulassung er
streckt sich nicht auf die Beratung und Bekanntgabe des Prüfungsergebnisses.
§ 21 Klausurarbeiten
(1) Klausurarbeiten beinhalten die Beantwortung einer Aufgabenstellung oder mehrerer Fragen. In den
Klausurarbeiten soll der oder die Studierende nachweisen, dass er oder sie in begrenzter Zeit und mit
begrenzten Hilfsmitteln ein Problem mit den geläufigen Methoden der studierten Fächer erkennen und
Wege zu einer Lösung finden kann.
(2) Die Studienpläne bzw. Modulbeschreibungen können „Multiple choice“ Fragen in der Klausur zu
lassen (bis zu 25% des Aufgabenumfangs). Bei der Aufstellung der Multiplechoice-Fragen und des Ant
wortkataloges ist festzulegen, ob eine oder mehrere Antworten zutreffend sind.
(3) Die Bearbeitungszeit einer Klausurarbeit soll sich am Umfang des zu prüfenden Moduls orientieren.
Soweit in den Fachspezifischen Bestimmungen Teile III und IV keine Regelung getroffen ist, beträgt
sie 90 Minuten.
(4) Das Bewertungsverfahren der Klausuren soll 4 Wochen nicht überschreiten.
(5) Mit „nicht ausreichend“ bewertete Klausurarbeiten sind im Falle ihrer letztmaligen Wiederholung
von einem zweiten Prüfer oder einer zweiten Prüferin zu bewerten. Bei Abweichung der Noten der
beiden Prüfer oder Prüferinnen errechnet sich die Note der Klausurarbeit in entsprechender
Anwendung von § 23 Abs. 3 aus dem Durchschnitt der beiden Noten.
§ 22 Hausarbeiten
(1) Mit einer Hausarbeit soll die oder der Studierende zeigen, dass sie oder er in der Lage ist, ein Pro
blem aus einem Fachgebiet selbständig nach wissenschaftlichen Methoden zu bearbeiten.
(2) Eine Hausarbeit kann als Gruppenarbeit zugelassen werden, wenn der als Prüfungsleistung zu be
wertende Beitrag der Einzelnen aufgrund objektiver Kriterien erkennbar ist.
(3) Der oder dem Studierenden kann Gelegenheit gegeben werden, ein Thema vorzuschlagen; die Aus
gabe des Themas erfolgt durch den Prüfer oder die Prüferin, der oder die den Ausgabezeitpunkt der
Hausarbeit dokumentiert. Die Bearbeitungsdauer und/oder der Umfang der Hausarbeit wird in den
Modulbeschreibungen festgelegt.
(4) Die Hausarbeit ist fristgerecht in einfacher Ausfertigung bei der Prüferin oder dem Prüfer einzurei
chen; im Falle des Postwegs ist der Poststempel entscheidend. Die Abgabe der Hausarbeiten ist durch
die Prüferin oder den Prüfer aktenkundig zu machen.
(5) Die Bewertung der Hausarbeit durch die Prüferin oder dem Prüfer soll binnen sechs Wochen nach
Einreichung erfolgt sein; die Beurteilung ist schriftlich zu begründen.
(6) Die oder der Studierende hat eine schriftliche Erklärung abzugeben, dass sie oder er die Arbeit selb
ständig verfasst und keine anderen als die angegebenen Quellen und Hilfsmittel benutzt hat.
(7) Für sonstige nicht unter Aufsicht angefertigte schriftliche Prüfungsarbeiten finden die Abs. 2 bis 6
entsprechende Anwendung.
(8) Im Übrigen gilt § 21 Abs. 4.
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§ 23 Bewertung der Prüfungsleistung
(1) Für die Benotung der Prüfungsleistungen zu den Modulen und der Magisterarbeit sind folgende
Noten zu verwenden:
1 = sehr gut, für eine hervorragende Leistung;
2 = gut, für eine Leistung, die erheblich über den durchschnittlichen Anforderungen liegt;
3 = befriedigend, für eine Leistung, die durchschnittlichen Anforderungen entspricht;
4 = ausreichend, für eine Leistung, die trotz ihrer Mängel noch den Anforderungen genügt;
5 = nicht ausreichend, für eine Leistung, die wegen erheblicher Mängel den Anforderungen
nicht mehr genügt.
(2) Zur differenzierten Bewertung der Prüfungsleistungen können einzelne Noten um 0,3 auf Zwi
schenwerte angehoben oder abgesenkt werden; die Noten 0,7, 4,3, 4,7 und 5,3 sind dabei ausge
schlossen.
(3) Setzt sich eine Modulprüfung aus mehreren Teilprüfungen zusammen, er rechnet sich die Note des
Moduls aus dem Durchschnitt der Noten der einzelnen bestandenen Teilprüfungen. Dabei wird nur die
erste Dezimalstelle hinter dem Komma berücksichtigt. Alle weiteren Stellen werden ohne Rundung ge
strichen. Die Note lautet:
Bei einem Durchschnitt bis einschließlich 1,5 sehr gut;
bei einem Durchschnitt von 1,6 bis einschließlich 2,5 gut;
bei einem Durchschnitt von 2,6 bis einschließlich 3,5 befriedigend;
bei einem Durchschnitt von 3,6 bis einschließlich 4,0 ausreichend;
bei einem Durchschnitt ab 4,1 nicht ausreichend.
(4) Für die Zwischenprüfung wird je Prüfungsfach eine Gesamtnote gebildet. Diese errechnet sich aus
den Modulnoten des Prüfungsfaches, die unter Berücksichtigung der zugehörigen CP nach Maßgabe
der Fachspezifischen Bestimmungen Teile III und IV verschieden gewichtet sein können. Die Gesamt
note einer bestandenen Zwischenprüfung im Prüfungsfach lautet:
Bei einem Durchschnitt bis 1,5 sehr gut;
bei einem Durchschnitt von 1,6 bis einschließlich 2,5 gut;
bei einem Durchschnitt von 2,6 bis einschließlich 3,5 befriedigend;
bei einem Durchschnitt von 3,6 bis einschließlich 4,0 ausreichend.
(5) Für die Magisterprüfung wird eine Gesamtnote gebildet. Diese errechnet sich aus den Fachnoten,
die entsprechend
Abs. 4 ermittelt werden. Bei der Bildung der Gesamtnote wird das Hauptfach bzw. die Hauptfächer so
wie die Magisterarbeit doppelt gewichtet.
(6) Werden alle Prüfungsleistungen zu den Modulen und die Magisterarbeit mit der Note „sehr gut“
(1,0) bestanden, wird für die Magisterprüfung das Gesamturteil „Mit Auszeichnung“ erteilt.
(7) Die Gesamtnote wird ergänzt durch eine ECTS-Note, die in das Diploma-Supplement aufgenom
men wird. Die ECTS-Bewertungsskala berücksichtigt statistische Gesichtspunkte der Bewertung wie
folgt:
A = die Note, die die besten 10% derjenigen, die die Magisterprüfung bestanden haben, er
zielen,
B = die Note, die die nächsten 25 %,
C = die Note, die die nächsten 30 %,
D = die Note, die die nächsten 25 %,
E = die Note, die die nächsten 10 % erzielen.
Die Berechnung erfolgt durch das Prüfungsamt aufgrund der statistischen Auswertung der Prüfungs
ergebnisse. Hierbei soll ein Zeitraum von 3 Jahren zugrunde gelegt werden. Für die Bezugsgruppen
(Hauptfach mit Magisterarbeit) sind Mindestgrößen festzulegen, damit tragfähige Aussagen möglich
sind. So lange sich entsprechende Datenbanken noch im Aufbau befinden, bestimmt der Gemeinsame
Prüfungsausschuss ein geeignetes Verfahren zur Ermittlung der relativen Gesamtnoten.
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§ 24 Nichtbestehen und Wiederholung einzelner Prüfungen, Fristen für die Wiederholung
(1) Prüfungsleistungen zu Modulen, die mit „nicht ausreichend“ (5,0) bewertet wurden oder nach § 15
Abs. 4 und § 16 als mit „nicht ausreichend“ (5,0) bewertet gelten, sind nicht bestanden.
(2) Die Noten der schriftlichen Prüfungsleistungen (Ausnahme Magisterarbeit) werden von den Prü
fenden bekannt gegeben. Der Gemeinsame Prüfungsausschuss kann festlegen, dass die Noten unter
Wahrung schutzwürdiger Interessen der Betroffenen und allgemeiner datenschutzrechtlicher Rege
lungen hochschulöffentlich bekannt gegeben werden.
(3) Nicht bestandene Prüfungsleistungen zu Modulen können zweimal wiederholt werden.
(4) Eine erstmalig nicht bestandene Modulprüfung bzw. Modulteilprüfung ist im nächsten Prüfungs
termin zu wiederholen, ansonsten gilt sie als erstmals nicht bestanden. § 17 Abs. 1 bis 3 gelten entspre
chend. Die Frist beginnt mit der Bekanntgabe des Ergebnisses der Modulprüfung, bei der auf die
Wiederholungsmöglichkeiten und -fristen hinzuweisen ist. Wird die Frist zur zweiten Wiederholung
versäumt, erlischt der Prüfungsanspruch, es sei denn, der oder die Studierende hat das Versäumnis
nicht zu vertreten; hierüber entscheidet der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschuss
auf Antrag des oder der Studierenden. Bei nicht zu vertretendem Überschreiten der Wiederholungsfrist
sind die Prüfungen unverzüglich nach Wegfall der Gründe für die Überschreitung nachzuholen. Der
oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses setzt hierfür Termine fest.
(5) Eine nicht bestandene Magisterarbeit kann einmal mit neuem Thema wiederholt werden. Die Auf
gabenstellung muss spätestens innerhalb eines Jahres nach Mitteilung des ersten Ergebnisses erfolgen;
Abs. 4 Sätze 2-5 gelten entsprechend. Im Übrigen findet § 30 für die Wiederholung der Magisterarbeit
mit der Maßgabe Anwendung, dass eine Rückgabe des Themas der Magisterarbeit nur möglich ist, so
weit von der Rückgabe beim ersten Versuch noch kein Gebrauch gemacht wurde.
§ 25 Endgültiges Nichtbestehen der Zwischenprüfung bzw. Magisterprüfung
(1) Die Zwischenprüfung im Prüfungsfach ist endgültig nicht bestanden, wenn eine Prüfungsleistung
auch in ihrer letztmaligen Wiederholung mit „nicht ausreichend“ (5,0) bewertet wurde oder nach § 17
als mit „nicht ausreichend“ (5,0) bewertet gilt oder der Prüfungsanspruch wegen Überschreiten der
Wiederholungsfristen erloschen ist oder ein Pflichtmodul nicht in der in den Fachspezifischen Bestim
mungen vorgesehenen Zeit abgeschlossen wurde.
(2) Die Magisterprüfung ist endgültig nicht bestanden wenn a) eine Prüfungsleistung auch in ihrer letzt
maligen Wiederholung mit „nicht ausreichend“ (5,0) bewertet wurde oder nach § 17 als mit „nicht aus
reichend“ (5,0) bewertet gilt; b) die Magisterarbeit zum zweiten Mal mit „nicht ausreichend“ (5,0) be
wertet wurde oder gemäß § 17 als mit „nicht ausreichend“ (5,0) bewertet gilt; c) der Prüfungsanspruch
wegen Überschreiten der Wiederholungsfristen erloschen ist.
(3) Studierende, die die Zwischenprüfung im Nebenfach endgültig nicht bestanden haben, können ein
mal das Nebenfach wechseln.
(4) Ist die Zwischenprüfung oder die Magisterprüfung in den studierten Fächern insgesamt endgültig
nicht bestanden, so erlässt der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses einen Be
scheid mit Angaben aller Prüfungsleistungen und den Gründen für das Nichtbestehen der Zwischen-
bzw. der Magisterprüfung. Der Bescheid ist mit einer Rechtsbehelfsbelehrung zu versehen und dem
Studierenden bekannt zu geben.
(5) Hat ein Studierender die Zwischen- bzw. Magisterprüfung begonnen aber noch nicht abge
schlossen, so wird ihm oder ihr auf Antrag und gegen Vorlage der entsprechenden Nachweise sowie
der Exmatrikulationsbescheinigung oder des Nachweises des Studiengangs- bzw. des Fachwechsels
durch das Prüfungsamt eine Bescheinigung ausgestellt, welche die erbrachten Prüfungsleistungen und
deren Noten sowie die noch fehlenden Prüfungsleistungen enthält und erkennen lässt, dass die Zwi
schenprüfung bzw. Magisterprüfung nicht bestanden ist.
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§ 26 Zeugnis, Hochschulgrad, Magisterurkunde und Diploma-Supplement
(1) Über die bestandene Zwischenprüfung im Prüfungsfach ist unverzüglich, innerhalb von 4 Wochen
nach Abschluss der Zwischenprüfung ein Zeugnis auszustellen. Das Zeugnis enthält die Module mit
den in ihnen erzielten Noten sowie die Gesamtnote und die insgesamt erreichten CP. Das Zeugnis ist
von einem Mitglied des Dekanats des für den Magisterteilstudiengang zuständigen Fachbereichs zu un
terzeichnen und mit dem Siegel der Johann Wolfgang Goethe-Universität zu versehen. Das Zeugnis
trägt das Datum des Tages, an dem die letzte Prüfungsleistung erbracht worden ist.
(2) Über die bestandene Magisterprüfung ist unverzüglich, innerhalb von 4 Wochen nach Abschluss der
Magisterprüfung ein Zeugnis auszustellen. Das Zeugnis enthält die Prüfungsfächer der Magisterprü
fung, die hierfür erzielten Noten, das Thema der Magisterarbeit und deren Note sowie die Gesamtnote
und die für die Prüfungsfächer insgesamt erreichten CP. Das Zeugnis der Magisterprüfung ist vom Stu
diendekan oder der Studiendekanin des Fachbereichs zu unterzeichnen in dem die Magisterarbeit er
stellt wurde und mit dem Siegel der Johann Wolfgang Goethe-Universität zu versehen. Das Zeugnis
trägt das Datum des Tages, an dem die letzte Prüfungsleistung erbracht worden ist. Ist die letzte Prü
fungsleistung die Magisterarbeit, trägt das Zeugnis das Datum des Tages des Abgabetermins der Magis
terarbeit.
(3) Gleichzeitig mit dem Zeugnis für die Magisterprüfung wird dem Studierenden eine Magisterurkunde
mit dem Datum des Zeugnisses ausgehändigt. Darin wird die Verleihung des Magistergrades gemäß § 3
beurkundet. Die Magisterurkunde wird von dem Dekan oder der Dekanin des Hauptfaches, in dem die
Magisterarbeit geschrieben worden ist, unterzeichnet und mit dem Siegel der Johann Wolfgang Goethe-
Universität versehen. Mit der Aushändigung der Urkunde erhält der Studierende das Recht, den akade
mischen Grad eines Magister Artium oder Magistra Artium zu führen.
(4) Neben dem Zeugnis für die Magisterprüfung und der Magisterurkunde stellt das Prüfungsamt ein
Diploma-Supplement (in Deutsch und Englisch) aus, das Angaben über Studieninhalte, Studienverlauf
und die mit dem Abschluss erworbenen akademischen und beruflichen Qualifikationen enthält.
III. Zulassungsverfahren, Umfang und Art der Zwischenprüfung und Magisterprüfung
§ 27 Zulassungsverfahren
(1) Die Zulassung zur Magisterprüfung im Prüfungsfach (Haupt- oder Nebenfach) ist rechtzeitig – spä
testens 2 Wochen – vor der ersten Prüfungsleistung gemäß Abs. 2 beim Gemeinsamen Prüfungsaus
schuss zu beantragen. Zur Magisterprüfung kann nur zugelassen werden, wer zum Zeitpunkt der An
tragstellung
1. im Magisterstudiengang an der Johann Wolfgang Goethe-Universität immatrikuliert ist;
2. den Prüfungsanspruch im Prüfungsfach mit dem Überschreiten der Fristen für die Meldung zur
oder die Ablegung der Zwischenprüfung bzw. Magisterprüfung im Prüfungsfach nicht verloren
hat.
(2) Der Antrag auf Zulassung zur Magisterprüfung ist schriftlich an den Vorsitzenden oder die Vor
sitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses zu stellen.
Dem Antrag sind beizufügen:
1. ggf. Nachweise der nach den Modulbeschreibungen bzw. Studienplänen geforderten Fremd
sprachenkenntnisse (Fachspezifische Bestimmungen Teile III b und IV b); § 28 Abs. 3 bleibt
unberührt.
2. eine Erklärung darüber, ob der oder die Studierende bereits eine Zwischen- oder Magisterprü
fung in demselben Prüfungsfach endgültig nicht bestanden oder seinen oder ihren Prüfungsan
spruch in einem solchen Studiengang verloren hat oder sich in einem solchen Studiengang in
einem Prüfungsverfahren befindet.
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§ 28 Entscheidung über die Zulassung zur Magisterprüfung
(1) Über die Zulassung entscheidet der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses.
In Zweifelsfällen ist der oder die Studierende zu hören.
(2) Die Zulassung darf nur versagt werden, wenn die in § 27 Abs. 1 genannten Voraussetzungen nicht
erfüllt oder die Unterlagen nach § 27 Abs. 2 unvollständig sind oder der oder die Studierende die Zwi
schen- oder die Magisterprüfung im Prüfungsfach endgültig nicht bestanden hat oder sich in dem Prü
fungsfach in einem noch nicht abgeschlossenen Prüfungsverfahren befindet oder den Prüfungsan
spruch verloren hat.
(3) Die geforderten Sprachnachweise nach § 27 Abs. 2 Ziff. 1 müssen spätestens nach Abschluss der
letzten Prüfungsleistung der Zwischenprüfung beim Vorsitzenden oder der Vorsitzenden des Gemein
samen Prüfungsausschusses vorgelegt werden, sofern nicht in den Fachspezifischen Bestimmungen
andere Regelungen getroffen sind. Andernfalls ist die Zwischenprüfung in dem jeweiligen Prüfungsfach
nicht abgeschlossen.
§ 29 Umfang der Zwischenprüfung und Magisterprüfung
(1) Die Zwischenprüfung und Magisterprüfung setzt sich zusammen aus den Modulprüfungen bzw.
Modulteilprüfungen der gemäß den Fachspezifischen Bestimmungen Teile III und IV zugehörigen Mo
dulen (Pflichtmodule und/oder Wahlpflichtmodule).
(2) Im Hauptfach wird eine Magisterarbeit gem. § 30 erstellt.
(3) Die Wählbarkeit von Wahlpflichtmodulen nach Abs.1 kann bei fehlender Kapazität durch Beschluss
des Fachbereichsrates eingeschränkt werden. Die Einschränkung wird den Studierenden rechtzeitig be
kannt gegeben (z. B. UnivIS, Internet).
§ 30 Magisterarbeit
(1) Die Magisterarbeit wird im Hauptfach, bei Fächerkombination mit 2 Hauptfächern in einem der ge
wählten Hauptfächer, geschrieben. Der oder die Studierende soll in der Magisterarbeit nachweisen, dass
er oder sie imstande ist, eine Fragestellung des Hauptfaches selbständig nach wissenschaftlichen Me
thoden zu bearbeiten und die Ergebnisse sachgerecht darzustellen.
(2) Die Zulassung zur Magisterarbeit kann beantragen, wer mindestens 90 CP im Hauptfach des Magis
terstudienganges erworben hat, sofern nicht in den Fachspezifischen Bestimmungen Teil III e andere
Regelungen getroffen sind.
(3) Die Ausgabe des Themas der Magisterarbeit ist bei dem oder der Vorsitzenden des Gemeinsamen
Prüfungsausschusses nach erfolgreichem Abschluss der geforderten Modulprüfungen im Hauptfach, in
dem er die Magisterarbeit anfertigt, zu beantragen.
(4) Der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses bestellt unter der Berücksichti
gung des Vorschlags des Studierenden den Betreuer oder die Betreuerin, der oder die das Thema der
Magisterarbeit nach Anhörung des Studierenden stellt, sowie den Zweitgutachter oder die Zweitgutach
terin. Bei interdisziplinärer Themenstellung kann der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prü
fungsausschusses einen Prüfungsberechtigten oder eine Prüfungsberechtigte aus einem anderen Prü
fungsfach bestellen. Thema und Ausgabedatum werden durch den oder die Betreuende dem oder der
Vorsitzenden des Gemeinsamen Prüfungsausschusses schriftlich mit-geteilt. Der Zeitpunkt der Aus
gabe des Themas ist aktenkundig zu machen.
(5) Betreuer können sein: Professoren, Professorinnen, Juniorprofessoren, Juniorprofessorinnen,
Hochschuldozenten, Hochschuldozentinnen, außerplanmäßige Professoren oder Professorinnen,
Privatdozenten, Privatdozentinnen. Professoren oder Professorinnen, die aus dem aktiven Dienst der
Johann Wolfgang Goethe-Universität ausgeschieden sind oder an eine andere Universität berufen
worden sind, können in der Regel bis zu einem Jahr nach ihrem Ausscheiden aus der Johann Wolfgang
Goethe-Universität die Magisterarbeit weiter betreuen. Für Zweitgutachter und Zweitgutachterinnen
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gilt § 14 Abs. 1. Bei besonderem Bedarf kann auf Antrag des Direktoriums eines Instituts im Einver
nehmen mit dem Fachbereichsrat die Betreuungsbefugnis auf wissenschaftliche Mitarbeiter und Mit
arbeiterinnen ausgedehnt werden. §12 Abs. 7 Ziff. 4 bleibt davon unberührt.
(6) Die Frist für die Anfertigung der Magisterarbeit ab Zeitpunkt der Vergabe beträgt sechs Monate.
Das Thema und die Aufgabenstellung der Magisterarbeit müssen so lauten, dass die zur Bearbeitung
vorgesehene Zeit eingehalten werden kann. Wird die Magisterarbeit aus triftigen Gründen länger als 8
Wochen unterbrochen (z. B. Prüfungsunfähigkeit), ist ein neues Thema zu stellen. Die Bearbeitungszeit
muss durch den Vorsitzenden oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses im Einver
nehmen mit dem Betreuer oder der Betreuerin auf Antrag des Prüflings bis zu zwei Monate verlängert
werden, wenn Gründe vorliegen, die der Prüfling nicht zu vertreten hat. Das Thema der Magisterarbeit
kann einmal und nur innerhalb der ersten zwei Monate nach Rücksprache mit dem Betreuer oder der
Betreuerin zurückgegeben werden. Wird das Thema zu einem späteren Zeitpunkt zurückgegeben, ist
die Magisterarbeit nicht bestanden.
(7) Die Magisterarbeit ist in der Regel in deutscher Sprache abzufassen. In Ausnahmefällen kann auf
Antrag des Studierenden die Arbeit auch in einer Fremdsprache geschrieben werden. Ist die Arbeit in
einer Fremdsprache verfasst, muss sie als Anhang eine Zusammenfassung in deutscher Sprache enthal
ten. Über den Antrag entscheidet der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses
nach Anhörung des Betreuers oder der Betreuerin.
(8) Die Magisterarbeit kann auf Antrag in Form einer Gruppenarbeit erbracht werden, wenn der als
Prüfungsleistung zu bewertende Beitrag des einzelnen Prüflings aufgrund der Angabe von Abschnitten
und Seitenzahlen eine eindeutige Abgrenzung ermöglicht, deutlich unterscheidbar und bewertbar ist
und die Anforderungen nach Absatz 1 erfüllt. Über den Antrag entscheidet der oder die Vorsitzende
des Gemeinsamen Prüfungsausschusses nach Anhörung des Betreuers oder der Betreuerin.
(9) Mit der Magisterarbeit ist eine Versicherung abzugeben, dass der oder die Studierende die Magister
arbeit selbständig verfasst und keine anderen als die angegebenen Hilfsmittel benutzt hat. Die Stellen
der Arbeit, die anderen Werken dem Wortlaut oder dem Sinn nach entnommen sind, müssen durch
Angabe der Quellen kenntlich gemacht werden. Bei der Ablieferung von Zeichnungen, Skizzen, Plänen
und bildlichen Darstellungen ist außerdem anzugeben, ob sie selbstständig oder nach eigenen Angaben
durch andere ausgeführt oder von anderen übernommen worden sind. Diese Versicherung ist in die
Magisterarbeit einzubinden.
(10) Die Magisterarbeit ist maschinengeschrieben in vier gebundenen und paginierten Exemplaren
einzureichen. Zeichnungen, Skizzen, Pläne und bildliche Darstellungen brauchen im Original nur in
zwei Exemplaren abgegeben zu werden; die restlichen Exemplare können Kopien beinhalten. Von den
eingereichten Exemplaren erhalten je eines der Gemeinsame Prüfungsausschuss, die zuständige Biblio
thek (mit Einverständnis des Prüflings) und die Gutachter.
§ 31 Annahme und Bewertung der Magisterarbeit
(1) Die Magisterarbeit ist fristgerecht im Prüfungsamt abzugeben; der Abgabezeitpunkt ist aktenkundig
zu machen. Im Falle des Postwegs ist das Datum des Poststempels entscheidend. Wird die Magister
arbeit nicht fristgerecht abgeliefert, wird sie mit „nicht bestanden (5,0)“ gewertet.
(2) Der Betreuer oder die Betreuerin der oder die das Thema der Arbeit vergeben hat, erstattet ein Gut
achten zur Magisterarbeit, das mit einer Benotung gemäß § 23 Abs. 1 und Abs. 2 schließt. Das Gutach
ten soll spätestens fünf Wochen nach dem Tage, an dem er oder sie die Arbeit erhalten hat, an den
zweiten bestellten Gutachter oder die zweite bestellte Gutachterin weitergeleitet werden. Stimmen die
beiden Bewertungen überein kann sich der Zweitgutachter oder die Zweitgutachterin auf Mitzeichnung
beschränken. Bei abweichender Bewertung legt er oder sie ein eigenes Gutachten vor. Der Zweitgut
achter oder die Zweitgutachterin leitet die beiden Gutachten innerhalb von drei Wochen an das Prü
fungsamt weiter. Stimmen die Beurteilungen der Gutachten überein, so ist dies die Note der Magister
arbeit. Bei nicht übereinstimmenden Beurteilungen errechnet sich die Note aus dem Durchschnitt der
Beurteilungen gemäß § 23 Abs. 3. Falls das Prüfungsfach, in dem die Magisterarbeit angefertigt wird,
19
Page 21
nur von einem oder einer Prüfungsberechtigten an der Johann Wolfgang Goethe- Universität vertreten
wird, was von dem oder der Vorsitzenden des Gemeinsamen Prüfungsausschusses festzustellen ist, so
beurteilt dieser oder diese Prüfungsberechtigte die Magisterarbeit allein.
(3) Wird die Magisterarbeit von einem der beiden Prüfenden mit „nicht ausreichend“ (5,0) beurteilt,
bestellt der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses einen dritten Gutachter oder
eine dritte Gutachterin nach Maßgabe von § 14 Abs. 1. Sind zwei Beurteilungen „nicht ausreichend“
(5,0) ist die Note der Magisterarbeit „nicht ausreichend“ (5,0).
(4) Ist die Gesamtnote der Magisterarbeit „nicht ausreichend" (5,0), so erteilt der oder die Vorsitzende
des Gemeinsamen Prüfungsausschusses hierüber dem Studierenden einen Bescheid mit einer Rechtsbe
helfsbelehrung, die auch darüber Auskunft gibt, in welchem Zeitraum die Magisterarbeit wieder ange
meldet werden muss (§ 24 Abs. 5).
IV. Schlussbestimmungen
§ 32 Prüfungsgebühren
(1) Die Prüfungsgebühr beträgt für die Magisterprüfung insgesamt 70,00 Euro.
(2) Die Gebühren werden bei der Beantragung der Zulassung zur Magisterprüfung fällig.
§ 33 Ungültigkeit von Prüfungen, Behebung von Prüfungsmängeln
(1) Hat der oder die Studierende bei einer Prüfung getäuscht und wird diese Tatsache erst nach der
Aushändigung des Zeugnisses bekannt, so kann der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungs
ausschusses nachträglich die betreffenden Noten entsprechend berichtigen und die Zwischen- bzw.
Magisterprüfung für „nicht bestanden“ erklären.
(2) Waren die Voraussetzungen für die Ablegung einer Prüfungsleistung nicht erfüllt, ohne dass der
oder die Studierende hierüber täuschen wollte, und wird diese Tatsache erst nach der Aushändigung des
Zeugnisses bekannt, so wird dieser Mangel durch das Bestehen der Prüfungsleistung geheilt. Hat der
oder die Studierende vorsätzlich zu Unrecht erwirkt, dass er oder sie die Prüfungsleistung ablegen
konnte, so kann der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses die Prüfungsleistung
für „nicht ausreichend“ (5,0) und die Zwischen- bzw. Magisterprüfung für „nicht bestanden“ erklären.
(3) Dem oder der Studierenden ist vor einer Entscheidung Gelegenheit zur Äußerung zu geben.
(4) Das unrichtige Prüfungszeugnis ist einzuziehen und ggf. ein neues zu erteilen. Mit dem unrichtigen
Zeugnis ist auch die Urkunde und das Diploma Supplement einzuziehen, wenn die Zwischen- bzw.
Magisterprüfung aufgrund einer Täuschung für „nicht bestanden“ erklärt wurde. Eine Entscheidung
nach Abs.1 und Abs. 2 Satz 2 ist nach einer Frist von fünf Jahren ab dem Datum des Zeugnisses ausge
schlossen.
§ 34 Einsicht in die Prüfungsunterlagen
Nach jeder Modulteilprüfung bzw. Modulabschlussprüfung und nach Abschluss des gesamten Prü
fungsverfahrens wird der oder dem Studierenden auf Antrag Einsicht in seine oder ihre schriftlichen
Prüfungsarbeiten, die darauf bezogenen Gutachten und in die Prüfungsprotokolle gewährt. Der Antrag
ist beim Prüfungsamt zu stellen.
§ 35 Widersprüche gegen das Prüfungsverfahren und gegen Prüfungsentscheidungen
Widersprüche gegen das Prüfungsverfahren und gegen Prüfungsentscheidungen sind, sofern eine
Rechtsbehelfsbelehrung erteilt wurde, innerhalb eines Monats, sonst innerhalb eines Jahres nach Be
kanntgabe bei dem oder der Vorsitzenden des Gemeinsamen Prüfungsausschusses einzulegen und
schriftlich zu begründen. Hilft der oder die Vorsitzende des Gemeinsamen Prüfungsausschusses, ggf.
20
Page 22
nach Stellungnahme beteiligter Prüfer oder Prüferinnen, dem Widerpruch nicht ab, erteilt der Präsident
oder die Präsidentin der Johann Wolfgang Goethe-Universität einen begründeten Widerpruchs
bescheid, der mit einer Rechtsbehelfsbelehrung zu versehen ist.
§ 36 Fachspezifische Bestimmungen
Jeder Fachbereich kann die ihn betreffenden Fachspezifischen Bestimmungen ändern. Diese
Änderungen bedürfen der Zustimmung der an dieser Ordnung beteiligten Fachbereiche, gegebenenfalls
im Umlaufverfahren. Das Genehmigungsverfahren nach § 39 Abs. 2 Ziffer 7 und § 94 Abs. 1 Ziffer 1
HHG bleibt unberührt.
§ 37 Übergangsbestimmungen
(1) Die Vorschriften dieser Magisterprüfungsordnung finden auf Studierende Anwendung, die nach In-
Kraft-Treten dieser Ordnung das Studium mit dem Abschluss Magister Artium/Magistra Artium aufge
nommen haben.
(2) Studierende, die ihr Magisterstudium vor In-Kraft-Treten dieser Prüfungsordnung begonnen haben,
können innerhalb einer Übergangsfrist von vier Jahren die Magisterzwischenprüfung bzw. Magisterprü
fung nach der Ordnung vom 12.1.1994 in der jeweils gültigen Fassung anmelden.
(3) Studierende, die ihr Studium im Magisterstudiengang vor In-Kraft-Treten dieser Ordnung aufge
nommen haben, können in den modularisierten Magisterstudiengang wechseln. Äquivalente Studien
leistungen in einzelnen Lehrveranstaltungen werden anerkannt und nachträglich mit CP versehen, wenn
sie den Lehrveranstaltungen eines Moduls des Magisterstudiengangs entsprechen. Modulabschlussprü
fungen müssen nachträglich abgelegt werden.
§ 38 In-Kraft-Treten
Diese Prüfungsordnung tritt am Tage nach ihrer Veröffentlichung im UNI-Report in Kraft.
Frankfurt am Main, den 04. September 2006
Prof. Dr. Hartmut Leppin
Dekan des Fachbereichs Philosophie und Geschichtswissenschaften
Prof. Dr. Rainer Vossen
Dekan des Fachbereichs Sprach- und Kulturwissenschaften
21
Page 23
Anhang –Fachspezifische Bestimmungen
I. Magisterfächer
a) Fächerkatalog gem. § 4 Abs. 2
b) ausgeschlossene bzw. vorgeschriebene Fächerkombinationen gem. § 4 Abs. 2
c) zugelassene Nebenfächer aus Bachelorstudiengängen gem. § 4 Abs. 2
II. Allgemeine Bestimmungen zu den Fremdsprachennachweisen
III. Hauptfach – Studienpläne der Fächer
a) Beginn des Studiums gem. § 6 Abs. 2
b) Fremdsprachenkenntnisse
c) Studien- und Prüfungsleistungen bzw. Module für die Zwischenprüfung und Magisterprüfung gem. §
29
d) Magisterarbeit gem. § 30 Abs. 2
e) Pflicht- und Wahlpflichtmodule (Modulbeschreibungen)
f) exemplarischer Studienverlaufsplan
IV. Nebenfach – Studienpläne der Fächer
a) Beginn des Studiums gem. § 6 Abs. 2
b) Fremdsprachenkenntnisse
c) Studien- und Prüfungsleistungen bzw. Module für die Zwischenprüfung und Magisterprüfung gem. §
29
d) Pflicht- und Wahlpflichtmodule (Modulbeschreibungen)
e) exemplarischer Studienverlaufsplan
22
Page 24
I. Magisterfächer
a) Fächerkatalog gem. § 4Abs. 2
Hauptfächer:
• Archäologie und Geschichte der römischen Provinzen
• Archäologie und Kulturgeschichte des Vorderen Orients
• Geschichte
• Griechische Philologie
• Hilfswissenschaften der Altertumskunde
• Historische Ethnologie
• Klassische Archäologie
• Kunstgeschichte
• Lateinische Philologie
• Philosophie
• Vor- und Frühgeschichte
Nebenfächer
• Altorientalische Philologie (nur zum Hauptfach Archäologie und Kulturgeschichte des Vor
deren Orients)
• Archäologie und Geschichte der römischen Provinzen
• Archäologie und Kulturgeschichte des Vorderen Orients
• Archäometrie für Archäologen
• Geschichte
• Geschichte und Philosophie der Wissenschaften
• Griechische Philologie
• Hilfswissenschaften der Altertumskunde
• Historische Ethnologie
• Klassische Archäologie
• Kunstgeschichte
• Lateinische Philologie
• Philosophie
• Vor- und Frühgeschichte
b) ausgeschlossene bzw. vorgeschriebene Fächerkombinationen gem. § 4 Abs. 2
• Wird Archäologie und Kulturgeschichte des Vorderen Orients als Hauptfach in Verbindung mit zwei
Nebenfächern studiert, so muss Altorientalische Philologie als ein Nebenfach gewählt werden. Als
weiteres Nebenfach wird Archäometrie dringend empfohlen.
• Wird Archäologie und Kulturgeschichte des Vorderen Orients als Hauptfach in Verbindung mit einem
weiteren Hauptfach studiert, so ist anstelle des Wahlpflichtmoduls VAr 7 „Systematik und Me
thodik B“ des Hauptstudiums verbindlich das Wahlpflichtmodul VAr 12 „Altorientalische Phi
lologie für Archäologen“ zu studieren.
• Altorientalische Philologie ist nur als Nebenfach zu dem Hauptfachstudiengang Archäologie und
Kulturgeschichte des Vorderen Orients wählbar.
• Archäometrie im Nebenfach muss mit dem Haupt- oder Nebenfach Klassische Archäologie oder
den Hauptfächern Archäologie und Geschichte der römischen Provinzen oder Archäologie und Kulturge
schichte des Vorderen Orients oder Vor- und Frühgeschichte kombiniert werden.
• Die Fächerkombination Archäologie und Geschichte der römischen Provinzen und Hilfswissenschaften
23
Page 25
der Altertumskunde ist ausgeschlossen.
• Die Fächerkombination Geschichte, Philosophie und Geschichte und Philosophie der Wissenschaften wird
ausgeschlossen.
• Philosophie im Haupt- oder Nebenfach kann nicht mit dem Magisterfach Religionsphilosophie
kombiniert werden.
c) zugelassene Nebenfächer aus Bachelorstudiengängen gem. § 4 Abs. 2
Empirische Sprachwissenschaft
Japanologie
Kulturanthropologie und
Europäische Ethnologie
Sinologie
II Allgemeine Bestimmungen zu den Fremdsprachennachweisen
Sprachkenntnisse sind bei der Anmeldung zur Magisterprüfung (§ 27 Abs. 2 Ziff. 2) nachzuweisen, so
weit es keine weiteren Regelungen gibt.
Der Nachweis erfolgt durch:
1. Abiturzeugnis
2. entsprechende Oberstufenzeugnisse, wobei die Benotung nicht schlechter als „ausreichend (4)“
bzw. 5 Punkte sein darf; bzw. Schulzeugnisse, in dem die 1. Sprache über mindestens 5 Jahre
und die 2. und/oder 3. Sprache über mindestens 3 Jahre nachgewiesen wird. Die Benotung
muss mindestens ausreichend (4) sein
3. Zertifikate über erfolgreich absolvierte Sprachkurse von deutschen und/oder ausländischen
Universitäten, wobei mindestens 120 Stunden Unterricht nachzuweisen sind;
4. Fachgutachten bzw. Lektorenprüfungen über durch Auslandsaufenthalte, Universitätssprach
kurse oder Selbststudium erworbene Sprachkenntnisse;
5. VHS-Zertifikate, d. h. ein Zertifikat über einen mit staatlicher Abschlussprüfung ab
schließenden Lehrgang an einer Volkshochschule (in Hessen: gem. Erlaß des Hessischen
Kultusministers vom 1.11.1977).
Wo Kenntnisse in Latein gefordert werden, wird im fachspezifischen Anhang genannt, in welchem
Umfang dies zu erfolgen hat:
1. Latinum:
Unter Kenntnissen im Umfang des Latinums wird die Fähigkeit verstanden, lateinische Originaltexte im
sprachlichen Schwierigkeitsgrad inhaltlich anspruchsvoller Stellen, bezogen auf Autoren wie z. B. Cice
ro, Sallust, Livius, ggf. mit Hilfe eines zweisprachigen Wörterbuches in Inhalt, Aufbau und Aussage zu
erfassen und dieses Verständnis durch eine sachlich richtige und treffende Übersetzung ins Deutsche
nachzuweisen. Das Verständnis soll außerdem durch textbezogene Zusatzaufgaben überprüft werden.
Sicherheit in der Formenlehre, der Syntax und der Semantik sowie Grundkenntnisse in Textgrammatik
sowie des Textverstehens auch aus dem Bereich der römischen Geschichte, Philosophie und Literatur
werden vorausgesetzt. Der Nachweis der erforderlichen Kenntnisse erfolgt entweder durch das Abitur
oder durch eine externe Prüfung an einer staatlichen Schule (vgl. Verordnung über den Nachweis von
Kenntnissen in Lateinisch und Griechisch <Latinum und Graecum> des HKM in der jeweils gültigen
Fassung, sowie der Verordnung über die Ergänzungsprüfungen im Lateinischen und Griechischem des
HKM in der jeweils gültigen Fassung).
24
Page 26
2. Sprachprüfung in Latein
(Im Umfang des ehemaligen kleinen Latinums). Nachgewiesen durch das Abiturzeugnis (Kleines Lati
num) oder durch eine Prüfung am Institut für Klassische Philologie des Fachbereichs 9 vom
16.12.1987, Abl 10/88, S. 695 oder durch einen entsprechenden Nachweis einer anderen Universität
3. Lateinkenntnisse
Diese werden durch eine bestandene Abschlussprüfung nach dem Besuch eines zweisemestrigen La
teinkurses des Instituts für Klassische Philologie des Fachbereiches 9 oder durch einen entsprechenden
Nachweis eines anderen Instituts nachgewiesen. Wo Kenntnisse in Griechisch gefordert werden, wird
im fachspezifischen Anhang genannt, in welchem Umfang dies zu erfolgen hat.
4. Graecum:
(vgl. Verordnung über den Nachweis von Kenntnissen in Lateinisch und Griechisch <Latinum und
Graecum> des HKM in der jeweils gültigen Fassung).
25
Page 27
III. Hauptfach – Studienpläne der Fächer
Philosophie
a) Beginn des Studiums gem. § 6 Abs. 2
Wintersemester (empfohlen) oder Sommersemester
b) Fremdsprachenkenntnisse
Englisch und Sprachprüfung in Latein oder Graecum oder eine weitere moderne Fremdsprache.
c) Studien- und Prüfungsleistungen bzw. Module für die Zwischenprüfung und Magisterprü
fung gem. § 29
Zwischenprüfung:
• Pflichtmodul Basismodul Geschichte der Philosophie
• Pflichtmodul Basismodul Theoretische Philosophie
• Pflichtmodul Basismodul Praktische Philosophie
• Pflichtmodul Basismodul Logik
In mindestens zwei Basismodulen muss die Anmeldung zur Modulabschlussprüfung spätestens bis ein
schließlich dem 2. Fachsemester, in allen vier Basismodulen bis einschließlich dem 4. Fachsemester er
folgen, ansonsten gilt § 25 Abs. 1.
• drei Wahlpflichtmodule (Aufbau- oder Vertiefungsmodule):
o Aufbaumodul Geschichte der Philosophie: Antike und Mittelalter
o Aufbaumodul Geschichte der Philosophie: Neuzeit bis 20. Jh.
o Aufbaumodul Metaphysik und Erkenntnistheorie
o Aufbaumodul Sprachphilosophie und Philosophie des Geistes
o Aufbaumodul Ethik/Moralphilosophie
o Aufbaumodul Sozialphilosophie/Politische Philosophie
o Aufbaumodul Logik und Wissenschaftstheorie
o Aufbaumodul Ästhetik
o Aufbaumodul Religionsphilosophie
o Vertiefungsmodul Geschichte der Philosophie: Antike und Mittelalter
o Vertiefungsmodul Geschichte der Philosophie: Neuzeit bis 20. Jh.
o Vertiefungsmodul Metaphysik und Erkenntnistheorie
o Vertiefungsmodul Sprachphilosophie und Philosophie des Geistes
o Vertiefungsmodul Ethik/Moralphilosophie
o Vertiefungsmodul Sozialphilosophie
o Vertiefungsmodul Logik und Wissenschaftstheorie
o Vertiefungsmodul Ästhetik
o Vertiefungsmodul Religionsphilosophie
Magisterprüfung:
• sechs weitere Wahlpflichtmodule, darunter mindestens drei Vertiefungsmodule oder zwei Vertie
fungs- und ein Spezialisierungsmodul:
26
Page 28
o Aufbaumodul Geschichte der Philosophie: Antike und Mittelalter
o Aufbaumodul Geschichte der Philosophie: Neuzeit bis 20. Jh.
o Aufbaumodul Metaphysik und Erkenntnistheorie
o Aufbaumodul Sprachphilosophie und Philosophie des Geistes
o Aufbaumodul Ethik/Moralphilosophie
o Aufbaumodul Sozialphilosophie
o Aufbaumodul Logik und Wissenschaftstheorie
o Aufbaumodul Ästhetik
o Aufbaumodul Religionsphilosophie
o Vertiefungsmodul Geschichte der Philosophie: Antike und Mittelalter
o Vertiefungsmodul Geschichte der Philosophie: Neuzeit bis 20. Jh.
o Vertiefungsmodul Metaphysik und Erkenntnistheorie
o Vertiefungsmodul Sprachphilosophie und Philosophie des Geistes
o Vertiefungsmodul Ethik/Moralphilosophie
o Vertiefungsmodul Sozialphilosophie/Politische Philosophie
o Vertiefungsmodul Logik und Wissenschaftstheorie
o Vertiefungsmodul Ästhetik
o Vertiefungsmodul Religionsphilosophie
o Spezialisierungsmodul
• Pflichtmodul Magisterarbeit (wenn Philosophie 1. Hauptfach)
Unter den insgesamt neun Wahlpflichtmodulen des gesamten Studiums muss jeweils mindestens ein
Aufbaumodul Theoretische Philosophie, ein Aufbaumodul Praktische Philosophie und ein Aufbaumo
dul Geschichte der Philosophie sein.
Anstelle eines der frei wählbaren Module kann für das Philosophiestudium ein Modul aus anderen Fä
chern anerkannt werden, sofern die behandelten Themen unmittelbar philosophisch relevant sind. Die
Anerkennung erfolgt durch die akademische Leitung.
Allgemeiner Hinweis: Die Teilnahme an einem Vertiefungsmodul setzt den Abschluss eines Auf
baumoduls desselben Bereichs, die Teilnahme an einem Aufbaumodul den Abschluss des entspre
chenden (Ästhetik und Religionsphilosophie: eines beliebigen) Basismoduls voraus.
Es wird nachdrücklich empfohlen, nach Abschluss des Grundstudiums die Angebote der Studienbera
tung wahrzunehmen.
d) Magisterarbeit gem. § 30 Abs. 2
4 Basismodule, 7 weitere Module, davon mindestes 2 Vertiefungsmodule.
e) Modulbeschreibungen
Allgemeine Ziele
1. Die Studierenden sollen Einsicht in die historische und systematische Vielfalt philosophischer
Probleme gewinnen: sie sollen lernen, durch selbständige wissenschaftliche Arbeit ihre fachspe
zifischen Kenntnisse und Kompetenzen zu erweitern und zu vertiefen.
2. Die Studierenden sollen die Fähigkeit erwerben, geschichtliche wie zeitgenössische philoso
phische Denkansätze, Theorien, Systeme angemessen zu interpretieren und nach rationalen
Kriterien, über die sie sich selbst Rechenschaft abzulegen imstande sind, zu beurteilen.
3. Diese Fähigkeit soll sich, da Philosophie nicht im Elfenbeinturm ihrer eigenen Geschichte lebt,
auch in der Auseinandersetzung mit aktuellen Commonsense Überzeugungen und Wissen
schaftsmeinungen bewähren. Dies sollte besonders unter Berücksichtigung der gesellschaftli
chen Voraussetzungen und Folgen wissenschaftlicher Forschung stehen.
27
Page 29
4. Eine zentrale Aufgabe philosophischer Lehre ist die Unterweisung in Theorie und Technik ver
nünftigen Argumentierens über strittige Tatsachenbehauptungen und Zielvorstellungen.
Wissenschaftsimmanent und systematisch bestimmte Ziele
a) Die Philosophie kann heute – anders als in der Epoche ihrer großen aprioristischen Systementwürfe
– nicht mehr den Anspruch erheben, die Wissenschaft der Wissenschaften zu sein. Eben so wenig darf
von ihr die Begründung eines einheitlichen Weltbildes erwartet werden. Dennoch hat die Philosophie
mit ihren universalistischen und fundamentalistischen Traditionen nicht einfach gebrochen und das
Erbe der Metaphysik verworfen. Ihre Hauptaufgabe heute besteht darin, dass sie – in Abwandlung der
Kantischen Fragetrias „Was können wir wissen? Was sollen wir tun? Was dürfen wir hoffen?“ –
grundlagenkritisch nach den Bedingungen des Erkennens, den Rechtfertigungsgründen des Handelns
und den Zweckbestimmungen menschlichen Daseins fragt. Insbesondere ist es Aufgabe der Philoso
phie, auf Voraussetzungen, die in der Alltagserfahrung oder in den Wissenschaften als gegeben hinge
nommen werden, methodisch zu reflektieren. Daraus erhellt der kritische Charakter der Philosophie,
die nicht bei der Analyse eines Gegenstandsbereiches stehen bleibt, sondern die Bewegung des Den
kens – reflektierend – auf die Fähigkeit des erkennenden Subjekts zurückwendet.
b) Das Studium der Philosophie hat demnach zunächst die Grundlagen des Erkennens, Argu
mentierens und Handelns zum Gegenstand. Diese sind:
• Logik, insbesondere formale Logik, d. h. die Lehre vom korrekten Schließen
• Theoretische Philosophie, insbesondere Erkenntnistheorie; Reflexion auf Geltungsansprüche;
Analyse kognitiver Prozesse
• Praktische Philosophie, insbesondere Theorie der Moral; Begründung von Prinzipien, Nor
men und Maximen moralischen Handelns
• Sprachphilosophie, insbesondere Theorie der Kommunikation und Sprechakttheorie; Analyse
natürlicher und künstlicher Sprachen.
c) Infolge der Expansion und Ausdifferenzierung der Einzelwissenschaften wurden der Philosophie
viele neue Aufgabenbereiche und Problemfelder erschlossen. Das Studium der Philosophie wird stark
geprägt durch interdisziplinäre Themen und Fragestellungen, wie z. B. in der
• Wissenschaftstheorie, d. h. der Prüfung der erkenntnistheoretischen und methodologischen
Voraussetzungen der Einzelwissenschaften
• Rechtsphilosophie; allgemeiner Theorie normativer Begriffe und Argumentationsweisen
• Ästhetik und Hermeneutik; allgemeiner Methodologie des Kunst- und Textverstehens
• Geschichtsphilosophie, d. h. Theorie der Deutung welthistorischer und epochenspezifischer
Sinnzusammenhänge; Methodologie und Wissenschaftstheorie der Geschichtswissenschaft
• Anthropologie, d. h. einer Theorie des Menschen als des sich selbstproduzierenden, dar
stellenden und selbst deutenden Wesens
• Sozialphilosophie, d. h. Theorie gesellschaftspolitischer Kräfte, Dynamik, Antagonismen,
Tendenzen, Totalitäten; Ideologiekritik.
Tätigkeitsfeldorientierte Ziele
Wie die meisten geisteswissenschaftlichen Disziplinen kann auch die Philosophie mit dem M.A. keinen
im engeren Sinne berufsqualifizierenden Studienabschluss offerieren. Das hat seinen Grund darin, dass
sich das Fach nicht eindeutig bestimmten Tätigkeitsbereichen in Wirtschaft, Staat und Gesellschaft zu
ordnen lässt. Der M.A. in Philosophie gilt jedoch in besonderem Maße als Nachweis substantieller
akademischer Allgemeinbildung sowie vielfältig fungibler wissenschaftlicher Erfahrung und er bietet
mithin dort, wo sich für geisteswissenschaftliche Universitätsabsolventen Berufschancen eröffnen, un
verkennbar Wettbewerbsvorteile.
28
Page 30
Schwerpunkte im Hauptstudium
Im fortgeschrittenen Stadium des Studiums sollen die Studierenden Schwerpunkte setzen, um sich auf
die Magisterarbeit vorzubereiten. Diese Schwerpunkte können sein:
• Werk und Wirkung einzelner Philosophen
• bestimmte philosophische Richtungen oder Schulen
• übergreifende systematische Problemstellungen
• Themen der aktuellen philosophischen Diskussion
Bei der Wahl seiner Schwerpunkte sollte sich jeder/jede Student/in von einem(r) Hochschullehrer/in
des Instituts für Philosophie beraten lassen.
29
Page 31
Basismodule
Titel: Basismodul BM 1 Geschichte der Philosophie
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Pflicht
NF Wahlpflicht
360 h
12 CP
1. – 4.
1 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
90 h
270 h
1
Vorlesung: Einführung in die
Geschichte der Philosophie
2 SWS
3 CP
1
Lektürekurs
2 SWS
3 CP
1
Tutorium
2 SWS
2 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
(i) Inhalte: (a) Antike Philosophie, (b) Mittelalterliche Philosophie, (c) Philosophie der Neuzeit
(ii) Grundkenntnisse in der Geschichte der westlichen Philosophie von der Antike bis ins 20. Jhd.,
Lektürekompetenz im Umgang mit klassischen Texten aus der Geschichte der Philosophie,
Kenntnis unterschiedlicher philosophischer Fragestellungen, Methoden und Stile in ihrem histo
rischen Kontext, Umgang mit philosophischer Fachliteratur, Verfassen philosophischer Haus
arbeiten
b) Allgemeine Qualifikationen:
Rationale Argumentation, Strukturierung und Einschätzung komplexer Problemlagen, Einord
nung philosophischer Fragestellungen in (philosophie-) historische Zusammenhänge und Kon
texte, Auslegung philosophischer Texte, Beziehung der philosophischen Fragestellungen auf all
gemeinere philosophische und gesellschaftliche Fragen
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
Keine
5
a) Studiennachweis (Tutorium):
aktive Teilnahme, Textzusammenfassung, Referat
b) Modulabschlussprüfung (alternativ):
Klausur (4 h) oder Hausarbeit (ca. 20 Seiten); 4 CP
Im Falle der Wiederholung ist eine mündliche Prüfung anstelle einer Klausur möglich.
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 2. Semester
30
Page 32
Titel: Basismodul BM 2 Theoretische Philosophie
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Pflicht
NF Wahlpflicht
360 h
12 CP
1. – 4.
1 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
90 h
270 h
1
Vorlesung
4 SWS
6 CP
1
Tutorium
2 SWS
2 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Zentrale Probleme und Positionen der theoretischen Philosophie (u. a. der Sprachphi
losophie, Philosophie des Geistes, Metaphysik, Erkenntnistheorie, Wissenschaftstheorie und
Handlungstheorie)
ii. Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, Fähigkeit der vergleichenden Diskussion zentraler
Positionen in den unter (i) genannten Teildisziplinen, Übersicht über den Zusammenhang der
Teildisziplinen
b) Allgemeine Qualifikationen:
Grundlagen des rationalen Argumentierens, systematischer Umgang mit komplexen Problemen
sowie umfangreicher und anspruchsvoller Literatur, Anwendung von abstrakten Modellen auf
allgemeinere philosophische und ggf. gesellschaftliche Zusammenhänge
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
Keine
5
a) Studiennachweis (Tutorium):
Lösung von Übungsaufgaben oder Abfassen von mehreren schriftlichen Essays
b) Modulabschlussprüfung:
Klausur (4 h); 4 CP
Im Falle der Wiederholung ist eine mündliche Prüfung anstelle einer Klausur möglich.
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 2. Semester
31
Page 33
Titel: Basismodul BM 3 Praktische Philosophie
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Pflicht
NF Wahlpflicht
360 h
12 CP
1. – 4.
1 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
90 h
270 h
1
Vorlesung
4 SWS
6 CP
1
Tutorium
2 SWS
2 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Die zentralen Positionen der Begründung der Moralphilosophie / Ethik, ausgewählte Po
sitionen zu Fragen der Angewandten Ethik, der Politischen Philosophie und der Sozialphiloso
phie
ii. Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, Fähigkeit der vergleichenden Diskussion zentraler
Positionen in den unter (i) genannten Teildisziplinen, Übersicht über den Zusammenhang der
Teildisziplinen
b) Allgemeine Qualifikationen:
Grundlagen des rationalen Argumentierens, systematischer Umgang mit komplexen Problemen
sowie umfangreicher und anspruchsvoller Literatur, Anwendung von ethischen und moral-phi
losophischen Grundbegriffen und Modellen auf allgemeinere philosophische und ggf. gesell
schaftliche Zusammenhänge
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
Keine
5
a) Studiennachweis (Tutorium):
Lösung von Übungsaufgaben oder Abfassen von mehreren schriftlichen Essays
b) Modulabschlussprüfung (alternativ):
Klausur (4 h) oder Hausarbeit (ca. 20 Seiten); 4 CP
Im Falle der Wiederholung ist eine mündliche Prüfung anstelle einer Klausur möglich.
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 2. Semester
32
Page 34
Titel: Basismodul BM 4 Logik
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Pflicht
NF Wahlpflicht
360 h
12 CP
1. – 4.
1 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
90 h
270 h
1
Vorlesung
4 SWS
6 CP
1
Tutorium
2 SWS
2 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Einübung in die elementare klassische extensionale Logik, bestehend aus Junktoren-/Aus-
sagenlogik, Quantoren-/Prädikatenlogik 1. Stufe
ii. Philosophie der Logik mit Ausblick auf alternative Logiken
b) Allgemeine Qualifikationen:
Erlernen der Grundlagen rationalen Argumentierens, Stärkung abstrakten Denkens, Einübung in
deduktives Schlussfolgern
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
Keine
5
a) Studiennachweis (Tutorium):
Wöchentliche Übungszettel
b) Modulabschlussprüfung:
Klausur (4 h); 4 CP
Im Falle der Wiederholung ist eine mündliche Prüfung anstelle einer Klausur möglich.
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 2. Semester
33
Page 35
Aufbaumodule
Titel: Aufbaumodul AM 1a Geschichte der Philosophie:
Antike und Mittelalter
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
2. – 6.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
3 CP
1
Seminar
2 SWS
3 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Kenntnisse in der Philosophie der Antike / des Mittelalters
ii. Lektürekompetenz im Umgang mit klassischen Texten der Philosophie der Antike und/oder des
Mittelalters, Kenntnis der spezifischen Fragestellungen und Methoden der Philosophie der An
tike und/oder des Mittelalters, Kompetenz im Umgang mit der einschlägigen Sekundärliteratur
b) Allgemeine Qualifikationen:
Vermittlung komplexer Zusammenhänge in Wort und Schrift, Strukturierung komplexer Problem
lagen, rationale Argumentation und Problemlösung, Interpretation anspruchsvoller Texte, kom
petenter Umgang mit der eigenen kulturellen Tradition
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
Basismodul BM 1
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Klausur (2 h) oder Hausarbeit (ca. 10 Seiten); 2 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 2. Semester
34
Page 36
Titel: Aufbaumodul AM 1b Geschichte der Philosophie:
Neuzeit bis 20. Jh.
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
2. – 6.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit:
Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
3 CP
1
Seminar
2 SWS
3 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Kenntnisse in der Philosophie der Neuzeit, Kenntnis der spezifischen Fragestellungen
und Methoden der neuzeitlichen Philosophie
ii. Lektürekompetenz im Umgang mit Texten der Philosophie der Neuzeit, Kompetenz im Umgang
mit der einschlägigen Sekundärliteratur
b) Allgemeine Qualifikationen:
Vermittlung komplexer Zusammenhänge in Wort und Schrift, Strukturierung komplexer Problem
lagen, rationale Argumentation und Problemlösung, Interpretation anspruchsvoller Texte, kom
petenter Umgang mit der eigenen kulturellen Tradition
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
Basismodul BM 1
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Klausur (2 h) oder Hausarbeit (ca. 10 Seiten); 2 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 2. Semester
35
Page 37
Titel: Aufbaumodul AM 2a Metaphysik und Erkenntnistheorie
(Theoretische Philosophie)
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
2. – 6.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit:
Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
3 CP
1
Seminar
2 SWS
3 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Zentrale Positionen und Grundbegriffe der Metaphysik und Erkenntnistheorie, Ge-
schichte der Disziplinen, klassische Texte der Metaphysik und Erkenntnistheorie
ii. Eingehende Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, eigenständige Entwicklung relevanter
Argumente, Fähigkeit zur Analyse und Kritik metaphysischer und erkenntnistheoretischer Posi
tionen sowie ihrer Implikationen
b) Allgemeine Qualifikationen:
Strukturierung komplexer Problemlagen, rationale Argumentation und Problemlösung, Interpre
tation anspruchsvoller Texte, Fähigkeit zur Analyse und Kritik impliziter metaphysischer und er
kenntnistheoretischer Annahmen in anderen Wissenschaften und Weltorientierungen
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
Basismodul BM 2
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Klausur (2 h) oder Hausarbeit (ca. 10 Seiten); 2 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 2. Semester
36
Page 38
Titel: Aufbaumodul AM 2b Sprachphilosophie und Philosophie des Geistes
(Theoretische Philosophie)
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
2. – 6.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit:
Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
3 CP
1
Seminar
2 SWS
3 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Zentrale Fragen, Positionen und Grundbegriffe der Sprachphilosophie und Philosophie
des Geistes, Geschichte der Disziplinen, klassische Texte der Sprachphilosophie und der Phi
losophie des Geistes
ii. Eingehende Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, Fähigkeit der Lektüre und kritischen Be
wertung klassischer Texte der Sprachphilosophie und Philosophie des Geistes, eigenständige
Entwicklung relevanter Argumente, Fähigkeit zur differenzierten Wahrnehmung, Analyse und
Kritik grammatischer, semantischer und pragmatischer Implikationen von Sprache
b) Allgemeine Qualifikationen:
Strukturierung komplexer Problemlagen, rationale Argumentation und Problemlösung, Interpre
tation anspruchvoller Texte, Analyse und Kritik sprachlicher Äußerungen
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
Basismodul BM 2
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Klausur (2 h) oder Hausarbeit (ca. 10 Seiten); 2 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 2. Semester
37
Page 39
Titel: Aufbaumodul AM 3a Ethik/Moralphilosophie
(Praktische Philosophie)
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
2. – 6.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit:
Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
3 CP
1
Seminar
2 SWS
3 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Zentrale Fragen, Positionen und Grundbegriffe der Moralphilosophie/Ethik, Geschichte
der Disziplinen, klassische Texte der Moralphilosophie/Ethik
ii. Eingehende Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, Rekonstruktion und Erörterung rele
vanter Argumente, Fähigkeit zur Analyse und Kritik moralphilosophischer Positionen sowie ihrer
systematischen Implikationen
b) Allgemeine Qualifikationen:
Sachgerechte Diskussion ethischer und moralphilosophischer
Probleme, verständliche
Präsentation wichtiger Positionen der Moralphilosophie / Ethik in schriftlicher und mündlicher
Form, Fähigkeit zur Einschätzung der sozialen und politischen Konsequenzen dieser Positionen
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
Basismodul BM 3
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Klausur (2 h) oder Hausarbeit (ca. 10 Seiten); 2 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 2. Semester
38
Page 40
Titel: Aufbaumodul AM 3b Sozialphilosophie / Politische Philosophie
(Praktische Philosophie)
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
2. – 6.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit:
Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
3 CP
1
Seminar
2 SWS
3 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Zentrale Fragen, Positionen und Grundbegriffe der Sozialphilosophie und Politischen
Philosophie, Geschichte der Disziplinen, klassische Texte der Sozialphilosophie und der Poli
tischen Philosophie
ii. Eingehende Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, Rekonstruktion und Erörterung rele
vanter Argumente, Fähigkeit zur Analyse und Kritik von Positionen der Sozialphilosophie und
der Politischen Philosophie sowie ihrer systematischen Implikationen
b) Allgemeine Qualifikationen:
Diskussion komplexer Problemzusammenhänge, verständliche Präsentation umfangreicher und
anspruchsvoller Themen in schriftlicher und mündlicher Form, Fähigkeit zur Einschätzung der
sozialen und politischen Konsequenzen der diskutierten Positionen
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
Basismodul BM 3
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Klausur (2 h) oder Hausarbeit (ca. 10 Seiten); 2 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 2. Semester
39
Page 41
Titel: Aufbaumodul AM 4 Logik und Wissenschaftstheorie
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
2. – 6.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit:
Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
3 CP
1
Seminar
2 SWS
3 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte zentraler Grundbegriffe und Positionen der Logik und Wissenschaftstheorie
ii. Eingehende Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, Fähigkeit zur Analyse und eigenen
Entwicklung relevanter Argumente der Logik und Wissenschaftstheorie
b) Allgemeine Qualifikationen:
Strukturierung komplexer Problemlagen, rationale Argumentation und Problemlösung, Reflexion
über die Voraussetzungen wissenschaftstheoretischer und logischer Positionen
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
Basismodul BM 4
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Klausur (2 h) oder Hausarbeit (ca. 10 Seiten); 2 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 2. Semester
40
Page 42
Titel: Aufbaumodul AM 5 Ästhetik
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
2. – 6.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit:
Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
3 CP
1
Seminar
2 SWS
3 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Klassische Texte der Ästhetik und Kunstphilosophie, zentrale Grundbegriffe und Posi
tionen in historischer und systematischer Hinsicht
ii. Eingehende Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, Fähigkeit der Lektüre und kritischen Be
wertung klassischer Texte, eigenständige Entwicklung relevanter Argumente, Kompetenzen der
Beschreibung, Interpretation und Bewertung ästhetischer Gegenstände
b) Allgemeine Qualifikationen:
Strukturierung komplexer Problemlagen, Interpretation anspruchsvoller Texte, rationale Argu
mentation und Problemlösung, Interpretations- und Urteilsfähigkeit
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
Basismodul BM 1 oder BM 2 oder BM 3
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Klausur (2 h) oder Hausarbeit (ca. 10 Seiten); 2 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 4. Semester
41
Page 43
Titel: Aufbaumodul AM 6 Religionsphilosophie
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
2. – 6.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit:
Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
3 CP
1
Seminar
2 SWS
3 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Zentrale Positionen und Grundbegriffe der Religionsphilosophie, Geschichte der Diszi
plin, klassische Texte der Disziplin
ii. Eingehende Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, Rekonstruktion und Erörterung rele
vanter Argumente, Fähigkeit zur Analyse und Kritik religionsphilosophischer Positionen und ih
rer systematischen Implikationen
b) Allgemeine Qualifikationen:
Strukturierung komplexer Problemlagen, Interpretation anspruchsvoller Texte, rationale Argu
mentation und Problemlösung, Fähigkeit zur Einschätzung der Konsequenzen der Themen für
allgemeinere philosophische und gesellschaftliche Zusammenhänge
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
Basismodul BM 1 oder BM 2 oder BM 3
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Klausur (2 h) oder Hausarbeit (ca. 10 Seiten); 2 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 4. Semester
42
Page 44
Vertiefungsmodule
Titel: Vertiefungsmodul VM 1a Geschichte der Philosophie:
Antike und Mittelalter
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
4. – 8.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit:
Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
2 CP
1
Seminar
2 SWS
2 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Klassische Texte der Philosophie der Antike und/oder des Mittelalters, neuere For
schungsliteratur
ii. Vertiefte Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte anhand ausgesuchter Beispiele, Vertraut
heit mit dem aktuellen Forschungsstand der Literatur zur Philosophie der Antike und des Mittel
alters
b) Allgemeine Qualifikationen:
Vermittlung komplexer Zusammenhänge in Wort und Schrift, Strukturierung komplexer Problem
lagen, Interpretation anspruchsvoller Texte, Entwicklung eigener Fragestellungen, rationale Ar
gumentation und Problemlösung, Fähigkeit zur Behandlung von Problemen im Licht der gegen
wärtigen Forschungssituation
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
BM 1, AM 1a
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Hausarbeit (ca. 20 Seiten); 4 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 4. Semester
43
Page 45
Titel: Vertiefungsmodul VM 1b Geschichte der Philosophie:
Neuzeit bis 20. Jh.
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
4. – 8.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit:
Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
2 CP
1
Seminar
2 SWS
2 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Klassische und aktuelle Texte der Philosophie der Neuzeit
ii. Vertiefte Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte anhand ausgesuchter Beispiele, Vertraut
heit mit dem aktuellen Forschungsstand der Literatur zur Philosophie der Neuzeit
b) Allgemeine Qualifikationen:
Vermittlung komplexer Zusammenhänge in Wort und Schrift, Strukturierung komplexer Problem
lagen, Interpretation anspruchsvoller Texte, Entwicklung eigener Fragestellungen, rationale Ar
gumentation und Problemlösung, Fähigkeit zur Behandlung von Problemen im Licht der gegen
wärtigen Forschungssituation
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
BM 1, AM 1b
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Hausarbeit (ca. 20 Seiten); 4 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 4. Semester
44
Page 46
Titel: Vertiefungsmodul VM 2a Metaphysik und Erkenntnistheorie
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
4. – 8.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit:
Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
2 CP
1
Seminar
2 SWS
2 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Zentrale Probleme und Positionen der Metaphysik und Erkenntnistheorie, Geschichte
der Disziplinen
ii. Moderne Texte der Metaphysik und der Erkenntnistheorie sowie aktuelle Forschungsliteratur,
Behandlung von Problemen im Licht der gegenwärtigen Forschungsdiskussion
b) Allgemeine Qualifikationen:
Vermittlung komplexer Zusammenhänge in Wort und Schrift, Strukturierung komplexer Problem
lagen, Interpretation anspruchsvoller Texte, Entwicklung eigener Fragestellungen, rationale Ar
gumentation und Problemlösung, Fähigkeit zur Behandlung von Problemen im Licht der gegen
wärtigen Forschungssituation
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
BM 2, AM 2a
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Hausarbeit (ca. 20 Seiten); 4 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 4. Semester
45
Page 47
Titel: Vertiefungsmodul VM 2b Sprachphilosophie und
Philosophie des Geistes
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
4. – 8.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
2 CP
1
Seminar
2 SWS
2 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Zentrale Positionen und Kontroversen der Sprachphilosophie und Philosophie des Geis
tes, Geschichte der Disziplinen, klassische Texte der Sprachphilosophie und Philosophie des
Geistes, aktuelle Forschungsliteratur
ii. Vertiefte Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, Fähigkeit der Lektüre und kritischen Be
wertung klassischer Texte und aktueller Forschungsliteratur, eigenständige Entwicklung rele
vanter Fragestellungen und Argumente, Fähigkeit zur Einbeziehung der einschlägigen einzel
wissenschaftlichen Ergebnisse (Sprach- und Literaturwissenschaft, Psychologie, Biologie) in
philosophischen Argumentationen
b) Allgemeine Qualifikationen:
Vermittlung komplexer Zusammenhänge in Wort und Schrift, Strukturierung komplexer Problem
lagen, Interpretation anspruchsvoller Texte, Entwicklung eigener Fragestellungen, rationale Ar
gumentation und Problemlösung, Fähigkeit zur Behandlung von Problemen im Licht der gegen
wärtigen Forschungssituation
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
BM 2, AM 2b
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Hausarbeit (ca. 20 Seiten); 4 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 4. Semester
46
Page 48
Titel: Vertiefungsmodul VM 3a Ethik / Moralphilosophie
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
4. – 8.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
2 CP
1
Seminar
2 SWS
2 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Zentrale Positionen und Kontroversen der Ethik und Moralphilosophie, Geschichte der
Disziplin, Behandlung ausgewählter Probleme der Ethik/Moralphilosophie sowie aktueller For
schungsliteratur im Licht der gegenwärtigen Diskussion
ii. Vertiefte Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, eigenständige Entwicklung relevanter Argu
mente, Fähigkeit zur Analyse und Kritik moralphilosophischer Positionen sowie ihrer systema
tischen Implikationen
b) Allgemeine Qualifikationen:
Vermittlung komplexer Zusammenhänge in Wort und Schrift, Strukturierung komplexer Problem
lagen, Interpretation anspruchsvoller Texte, Entwicklung eigener Fragestellungen, rationale Ar
gumentation und Problemlösung, Fähigkeit zur Behandlung von Problemen im Licht der gegen
wärtigen Forschungssituation
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
BM 3, AM 3a
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Hausarbeit (ca. 20 Seiten); 4 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 4. Semester
47
Page 49
Titel: Vertiefungsmodul VM 3b Sozialphilosophie / Politische Philosophie
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
4. – 8.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
2 CP
1
Seminar
2 SWS
2 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Zentrale Positionen und Kontroversen der Sozialphilosophie und der Politischen
Philosophie, Geschichte der Disziplinen, Behandlung ausgewählter Probleme der
Sozialphilosophie und Politischen Philosophie sowie aktueller Forschungsliteratur im Licht der
gegenwärtigen Diskussion
ii. Vertiefte Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, eigenständige Entwicklung relevanter Argu
mente, Fähigkeit zur Analyse und Kritik sozial- und politischphilosophischer Positionen sowie
ihrer systematischen Implikationen
b) Allgemeine Qualifikationen:
Vermittlung komplexer Zusammenhänge in Wort und Schrift, Strukturierung komplexer Problem
lagen, Interpretation anspruchsvoller Texte, Entwicklung eigener Fragestellungen, rationale Ar
gumentation und Problemlösung, Fähigkeit zur Behandlung von Problemen im Licht der gegen
wärtigen Forschungssituation
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
BM 3, AM 3b
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Hausarbeit (ca. 20 Seiten); 4 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 4. Semester
48
Page 50
Titel: Vertiefungsmodul VM 4 Logik und Wissenschaftstheorie
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
4. – 8.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
2 CP
1
Seminar
2 SWS
2 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Zentrale Probleme und Positionen der Logik und Wissenschaftstheorie, Geschichte der
Disziplinen
ii. Moderne Texte der Logik und Wissenschaftstheorie sowie aktuelle Forschungsliteratur und de
ren Bezug zur aktuellen Diskussion
b) Allgemeine Qualifikationen:
Erlernen des methodischen Reflektierens über die Voraussetzungen wissenschaftstheoretischer
und logischer Positionen, Förderung des abstrakten Denkens
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
BM 4, AM 4
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Hausarbeit (ca. 20 Seiten); 4 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 4. Semester
49
Page 51
Titel: Vertiefungsmodul VM 5 Ästhetik
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
4. – 8.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
2 CP
1
Seminar
2 SWS
2 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Zentrale Positionen und Kontroversen der Ästhetik, Geschichte der Disziplin, Behand
lung ausgewählter Probleme der Ästhetik sowie aktueller Forschungsliteratur im Licht der
gegenwärtigen Diskussion
ii. Vertiefte Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, eigenständige Entwicklung relevanter Argu
mente, Fähigkeit zur Analyse und Kritik von Positionen der Ästhetik sowie ihrer systematischen
Implikationen
b) Allgemeine Qualifikationen:
Vermittlung komplexer Zusammenhänge in Wort und Schrift, Strukturierung komplexer Problem
lagen, Interpretation anspruchsvoller Texte, Entwicklung eigener Fragestellungen, rationale Ar
gumentation und Problemlösung, Fähigkeit zur Behandlung von Problemen im Licht der gegen
wärtigen Forschungssituation
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
BM 1, AM 5
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Hausarbeit (ca. 20 Seiten); 4 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 4. Semester
50
Page 52
Titel: Vertiefungsmodul VM 6 Religionsphilosophie
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
4. – 8.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
2 CP
1
Seminar
2 SWS
2 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
i. Inhalte: Zentrale Positionen und Kontroversen der Religionsphilosophie, Geschichte der Diszi
plin, Behandlung ausgewählter Probleme der Religionsphilosophie sowie aktueller Forschungsli
teratur im Licht der gegenwärtigen Diskussion
ii. Vertiefte Kenntnisse der unter (i) genannten Inhalte, eigenständige Entwicklung relevanter Argu
mente, Fähigkeit zur Analyse und Kritik von Positionen der Religionsphilosophie sowie ihrer sys
tematischen Implikationen
b) Allgemeine Qualifikationen:
Vermittlung komplexer Zusammenhänge in Wort und Schrift, Strukturierung komplexer Problem
lagen, Interpretation anspruchsvoller Texte, Entwicklung eigener Fragestellungen, rationale Ar
gumentation und Problemlösung, Fähigkeit zur Behandlung von Problemen im Licht der gegen
wärtigen Forschungssituation
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
L3 Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
BM 1, AM 6
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Hausarbeit (ca. 20 Seiten); 4 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
Jedes 4. Semester
51
Page 53
Titel: Spezialisierungsmodul
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
HF Wahlpflicht
NF Wahlpflicht
240 h
8 CP
5. – 8.
1 – 2 Sem.
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
60 h
180 h
1
Vorlesung oder Seminar
2 SWS
2 CP
1
Seminar
2 SWS
2 CP
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
Weitergehende Vertiefung der Kenntnisse in einem Bereich, in dem bereits ein Vertiefungsmo
dul abgeschlossen wurde. Erarbeitung des jeweiligen Forschungsstandes
b) Allgemeine Qualifikationen:
Vermittlung komplexer Zusammenhänge in Wort und Schrift, Strukturierung komplexer Problem
lagen, Interpretation anspruchsvoller Texte, Entwicklung eigener Fragestellungen, rationale Ar
gumentation und Problemlösung, Fähigkeit zur Behandlung von Problemen im Licht der gegen
wärtigen Forschungssituation
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
ein VM im selben Bereich
5
a) Studiennachweise:
Teilnahmenachweis in den Seminaren.
Leistungsnachweis (in einen der beiden Veranstaltungen):
Textzusammenfassung oder Protokoll oder Essay oder Klausur (nach Vorgabe des Seminarlei
ters)
b) Modulabschlussprüfung (in der jeweils anderen der beiden Veranstaltungen):
Hausarbeit (ca. 20 Seiten); 4 CP
6
Häufigkeit des Angebots:
S. Vertiefungsmodule
52
Page 54
Titel: Magisterhausarbeit (MH)
Pflicht/Wahl:
Arbeitsaufwand: Kreditpunkte (gesamt):
Studiensemester: Dauer:
Pflicht
(MA, 1. HF)
900 h
30 CP
9. Semester
6 Monate
1
Lehrveranstaltung:
Kontaktzeit: Selbststudium: Kreditpunkte
(je Lehrveranstaltung):
2
a) Fachspezifische Qualifikationen:
b) Allgemeine Qualifikationen:
Eigenständige Bearbeitung eines längerfristigen Projekts, eigenständiges Verfassen einer
längeren theoretischen Abhandlung, Vermittlung komplexer Zusammenhänge, Strukturierung
komplexer Problemlagen, Interpretation anspruchsvoller Texte, Entwicklung eigener Fragestel
lungen, rationale Argumentation und Problemlösung, Fähigkeit zur Behandlung von Problemen
im Licht der gegenwärtigen Forschungssituation
3
Verwendbarkeit des Moduls:
Magister Philosophie
4
Teilnahmevoraussetzung:
4 BM, 7 weitere Module, davon mindestens 2 VM
53
Page 55
f) exemplarischer Studienverlaufsplan
1. Semester: BM1, BM4 (24 CP)
2. Semester: BM2, BM3 (24 CP)
3. Semester:
a. AM1a, Teil 1 (3 CP)
b. AM2a, Teil 1 (3 CP)
c. AM3b, Teil 1 (3 CP)
4. Semester:
a. AM1a, Teil 2 (5 CP)
b. AM2a, Teil 2 (5 CP)
c. AM5, Teil 1 (3 CP)
5. Semester:
a. AM1b, Teil 1 (3 CP)
b. AM3b, Teil 2 (5 CP)
c. AM5, Teil 2 (5 CP)
6. Semester:
a. AM1b, Teil 2 (5 CP)
b. VM2a, Teil 1 (3 CP)
c. VM5, Teil 1 (3 CP)
7. Semester:
a. VM1b, Teil 1 (3 CP)
b. VM2a, Teil 2 (5 CP)
c. VM5, Teil 2 (5 CP)
8. Semester:
a. VM1b, Teil 2 (5 CP)
b. VM3b, Teil 1 (3 CP)
c. VM3b, Teil 2 (5 CP)
9. Semester: MH (30 CP)
54
Page 56
IV
. Nebenfach – Studienpläne der Fächer
Philosophie
a) Beginn des Studiums gem. § 6 Abs. 2
Wintersemester und Sommersemester
b) Fremdsprachenkenntnisse
Englisch
c) Studien- und Prüfungsleistungen bzw. Module für die Zwischenprüfung und Magisterprü
fung gem. § 29
Zwischenprüfung:
• 3 verschiedene Wahlpflichtmodule aus 4 Basismodulen
o Logik
o Theoretische Philosophie
o Praktische Philosophie
o Geschichte der Philosophie
In drei Basismodulen muss die Anmeldung zur Modulabschlussprüfung spätestens bis ein
schließlich dem 4. Fachsemester erfolgen, ansonsten gilt § 25 Abs. 1.
Magisterprüfung:
• 3 verschiedene Wahlpflichtmodule aus Vertiefungs- und/oder Aufbaumodulen. 1 Modul muss ein
Vertiefungsmodul sein:
o Aufbaumodul Geschichte der Philosophie: Antike und Mittelalter
o Aufbaumodul Geschichte der Philosophie: Neuzeit bis 20.Jh.
o Aufbaumodul Metaphysik und Erkenntnistheorie
o Aufbaumodul Sprachphilosophie und Philosophie des Geistes
o Aufbaumodul Ethik/ Moralphilosophie
o Aufbaumodul Sozialphilosophie/ Politische Philosophie
o Aufbaumodul Logik und Wissenschaftstheorie
o Aufbaumodul Ästhetik
o Aufbaumodul Religionsphilosophie
o Vertiefungsmodul Geschichte der Philosophie: Antike und Mittelalter
o Vertiefungsmodul Geschichte der Philosophie: Neuzeit bis 20.Jh.
o Vertiefungsmodul Metaphysik und Erkenntnistheorie
o Vertiefungsmodul Sprachphilosophie und Philosophie des Geistes
o Vertiefungsmodul Ethik/ Moralphilosophie
o Vertiefungsmodul Sozialphilosophie
o Vertiefungsmodul Logik und Wissenschaftstheorie
o Vertiefungsmodul Ästhetik
o Vertiefungsmodul Religionsphilosophie
55
Page 57
Anstelle eines der frei wählbaren Module kann für das Philosophiestudium ein Modul aus anderen Fä
chern anerkannt werden, sofern die behandelten Themen unmittelbar philosophisch relevant sind. Die
Anerkennung erfolgt durch die akademische Leitung.
d) Modulbeschreibungen
S. Hauptfach Philosophie
e) exemplarischer Studienverlaufsplan
1. Semester: BM1 (12 CP)
2. Semester: BM2 (12 CP)
3. Semester: BM3 (12 CP)
4. Semester: a. AM1b, Teil 1 (3 CP)
b. AM2b, Teil 1 (3 CP)
5. Semester: a. AM1b, Teil 2 (5 CP)
6. Semester: a. AM2b, Teil 2 (5 CP)
7. Semester: a. VM2b, Teil 1 (3 CP)
8. Semester: a. VM2b, Teil 2 (5 CP)
56

Hauptseite

2007-04-12T09:53:46Z

Titus Stahl:

OKAPI ist ein Projekt des Fachbereichs 08 zur Information von Studierenden

[[Bild:Okapi.png|right|OKAPI-Logo]]

[[Philosophie:Hauptseite|Startseite für die Philosophie]]

[[Geschichte:Hauptseite|Startseite für die Geschichte]]

[[Ethnologie:Hauptseite|Startseite für die Historische Ethnologie]]

[[Geschichtsdidaktik:Hauptseite|Startseite für die Didaktik der Geschichte]]

Philosophie:Hauptseite

2007-04-12T09:52:35Z

Titus Stahl: Namensänderung Stuidenberatung

{{Achtung|'''Achtung''': Dieser Informationsbereich befindet sich zur Zeit noch im Aufbau. Insbesondere sind die Informationen zur neuen Prüfungsordnung hier noch nicht berücksichtigt. Bitte informieren Sie sich auf jeden Fall über alle Möglichkeiten auch bei der Studienberatung - und arbeiten Sie hier mit, um diesen Missstand zu beheben!

Es handelt sich bei diesem Informationsbereich um ein "Wiki", das heißt, viele Informationen können von allen Internetnutzern verändert werden. Auch wenn wir versuchen, alle Änderungen zu überprüfen, sollten Sie das immer im Hinterkopf behalten.}}

[[Bild:Okapi.png|right|OKAPI-Logo]]

'''Hier entsteht der "Orientierung - Kompetenzen - Arbeitstechniken - Perspektiven - Informationsbereich" des Instituts für Philosophie.'''

=== [[Studium|Orientierung im Studium]] ===

z. B. Informationen zu [[Studium|Studiengängen]] (mit Studienordnungen), zur [[Philosophie:Studienberatung|Studienberatung]], zur [[Magisterprüfung]] und [[Zwischenprüfung]]

=== [[Arbeitstechniken]] ===

[[Wissenschaftliches Arbeiten]], [[Lesetechniken]], [[Mitschriften|Hinweise zu Mitschriften]], [[E-Learning|Benutzung der E-Learning-Angebote des Fachbereichs]]

=== [[Schriftliche Arbeiten im Studium]] ===

z.B. Hinweise zum Verfassen von [[Essay|Essays]] oder [[Hausarbeit|Hausarbeiten]], zu [[Literaturrecherche]] und [[Software|hilfreicher Software]]

=== [[Literatur zur Philosophie und ihrem Studium]] ===

z.B. [[Literatur zum Studium der Philosophie allgemein]], [[Allgemeine Einführungen|Einführungen in die Philosophie]] und [[Einführungen in einzelne Gebiete|einzelne Disziplinen und Themengebiete]]

=== [[Perspektiven| Perspektiven für das Studium und Berufsleben]] ===

z. B. Informationen zum [[Perspektiven|Auslandsstudium]], zu [[Stiftungen]], [[Stellenbörsen]] und [[Berufsaussichten]] für PhilosophInnen

=== [[OKAPI für Lehrende]] ===

----

Alle Studierenden und Lehrenden sind herzlich eingeladen an den Seiten mitzuarbeiten. Sie können die meisten Seiten ohne Anmeldung sofort bearbeiten - probieren Sie es aus! Hinweise zur Bearbeitung von Seiten und die Diskussion über mögliche Inhalte finden Sie auf der Seite [[OKAPI:Projekt]]. Artikel, die dringend geschrieben werden sollten, finden Sie unter der Rubrik [[Spezial:Wantedpages|"Gewünschte Seiten"]]. In der Rubrik [[Spezial:Shortpages|"Kurze Seiten"]] finden Sie angefangene Artikel, die noch weiter ausgearbeitet werden müssen. Schließlich gibt es noch sogenannte [[Spezial:Whatlinkshere/Vorlage:Stub|"Stubs"]] - das sind Artikel, bei denen wichtige Informationen fehlen.

[[Kategorie:Philosophie]]

__NOTOC__
__NOEDITSECTION__

Philosophie:Studienberatung

2007-04-12T09:51:17Z

Titus Stahl: Studienberatung wurde nach Philosophie:Studienberatung verschoben

== Studienberatung am Institut für Philosophie ==

vgl. auch [http://www.uni-frankfurt.de/studium/beratung/studienberatung/index.html Informationsseite des Instituts]

* Fachinformation und -beratung:
** Magisterstudiengänge: Dr. Martin Hartmann, Do 17-18 Uhr, Zi. 2.517/Q5, Tel. 798-32 784 & Dr. Rahel Jaeggi, Do 17-18 Uhr, Zi. 2.518/Q5, Tel. 798-32 207
** Lehramt: Dr. Sabine Reh, Di 9-10h, Zi. 2.511/Q5, Tel. 798-32 789
* Studienberatung: In der vorlesungsfreien Zeit finden Studienberatungen durch die wissenschaftlichen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter statt. Dort können Fragen der individuellen Studienplanung, Probleme im Zusammenhang mit der inhaltlichen Ausrichtung des Studiums usw. besprochen werden (Beratungstermine werden noch bekanntgegeben).
* Studentische Studienberatung: Einführungswoche der Studierendenvertretung (Termin wird noch bekanntgegeben)

== Studienberatung der Universität ==

vgl. auch [http://www.uni-frankfurt.de/studium/beratung/studienberatung/index.html Informationsseite der Universität]

* [http://www.uni-frankfurt.de/studium/ssc/index.html Zentrale Studienberatung]: Mo und Mi von 14.30 - 17.00 Uhr, Di und Do von 09.30 - 12.00 Uhr; zuständig für Philosophie ist Frau Sauerbaum; Allgemeine Beratung zum Studium
* [http://www.asta.uni-frankfurt.de/beratung/sozialberatung.html AStA-Sozialberatung]: eMail-Beratung: [mailto:soziales@asta.uni-frankfurt.de]
* [http://www.philprom.de/public_pruefungen/mag_sprechzeiten.html Beratung der philosophischen Promotionskomission] , Beratung zu Prüfungsangelegenheiten
* [http://www.uni-frankfurt.de/studium/beratung/psychotherapeutische/index.html Psychotherapeutische Beratung]: Die Psychotherapeutische Beratungsstelle bietet allen Studierenden die Möglichkeit, über Probleme in der persönlichen Entwicklung, über Beziehungs- oder Arbeitsschwierigkeiten, über psychische und psychosomatische Störungen zu sprechen. Anmeldung erforderlich.

Studienberatung

2007-04-12T09:51:17Z

Titus Stahl: Studienberatung wurde nach Philosophie:Studienberatung verschoben

#redirect [[Philosophie:Studienberatung]]

Studium

2007-04-12T09:50:53Z

Titus Stahl: Verschiebung

== Studiengänge ==

Philosophie kann an der Johann Wolfgang Goethe-Universität im Rahmen von verschiedenen Studiengängen studiert werden. Zum einen können Sie Philosophie als ein Fach im Lehramtsstudiengang für Gymnasien (L3) wählen; zum anderen als ein Haupt- oder Nebenenfach im Rahmen eines Magisterstudiums. Diese Studiengänge sind mit unterschiedlichen Anforderungen und auch Berufsperspektiven verbunden, so dass Sie sich vor Aufnahme des Studiums reiflich überlegen sollten, welches Studium Ihren Interessen und Zielen mehr entspricht.

Detailliertere Informationen zu den einzelnen Studiengängen finden sie auf diesen Seiten:
* [[Neuer modularisierter Magisterstudiengang]]
* [[Neuer modularisierter Lehramtsstudiengang]]
* [[Alter Magisterstudiengang]]
* [[Alter Lehramtsstudiengang]]

Für Studierende des alten Magisters gibt es verschiedene Möglichkeiten, in den neuen Magister zu wechseln. Dies kann in verschiedenen Fällen ratsam sein. Denn die alte Magisterprüfungsordnung ist nur noch in einer Übergangsfrist bis zum Jahr 2010 in Kraft. Wer nach dem alten Magister studiert, muss sich daher allerspätestens bis zum Februar 2010 zur Abschlussprüfung angemeldet haben. Wer also Bedenken hat, das Studium in dieser Zeitspanne abschließen zu können oder den Aufbau des Neuen Magisterstudiengangs attraktiv findet, sollte einen [[Studiengang-Wechsel|Wechsel des Studiengangs]] in Erwägung ziehen.

== Orientierung zu Beginn des Studiums ==

Wenn Sie beginnen, Philosophie zu studieren, werden Sie bald feststellen, dass im Vergleich zu anderen Studiengängen, bei denen der Verlauf des Studiums bereits von Beginn an relativ starr festgelegt ist, Sie in Ihrem Philosophiestudium sowohl die Freiheit als auch die Verantwortung haben, relativ viele Entscheidungen selbst zu treffen.

Um dieser Verantwortung gewachsen zu sein, sollten Sie sich anhand der Prüfungs- und Studienordnungen schon vor Beginn Ihres Studiums informieren, was von Ihnen erwartet wird. Auch wenn Sie vielleicht den Eindruck haben, dass nur Ihre eigenen Interessen Ihr Studium bestimmen sollten, sind in diesen Dokumenten Anforderungen formuliert, die für jede Art von Philosophiestudium unerlässliche Voraussetzung sind, auch wenn dies möglicherweise nicht sofort leicht zu erkennen ist.
[[Bild:Notausgang.jpg|right|Schild Notausgang]]
Vor Ihrem ersten Semesterbeginn bietet die Fachschaft Philosophie eine Einführungswoche an, bei der Sie die Universität, die Lehrenden und die wichtigsten Regeln kennen lernen können. Die Teilnahme an dieser Woche ist nicht verpflichtend, Sie werden sich jedoch viel Mühe ersparen, wenn Sie sie wahrnehmen.

Wenn Sie irgendwelche Fragen haben, gehen Sie nicht das Risiko ein, durch Unkenntnis wertvolle Semester zu verlieren - nehmen Sie die [[Studienberatung]] wahr!

== Orientierung im Studium ==

Viele Studierende der Philosophie schieben Prüfungen oder den Beginn der Magisterarbeit hinaus, weil Sie sich nicht sicher sind, ob sie bereits die Anforderungen erfüllen oder wo ihre hauptsächlichen Interessen liegen. Meist sind diese Sorgen jedoch unbegründet.

Versuchen Sie daher, schon so früh wie möglich in Ihrem Studium, sich auf diese Aufgaben vorzubereiten, indem Sie

* möglichst früh die Einführungsveranstaltungen besuchen und Einführungen lesen, um Orientierung zu gewinnen
* nicht mehr Veranstaltungen besuchen, als der Studienplan vorschreibt, in diesen aber intensiv mitarbeiten
* die Studienberatung aufsuchen
* Kontakt zu Lehrenden pflegen, die an Themen arbeiten, die Sie interessieren
* Schwerpunkte setzen.

Nehmen Sie die [[Philosophie:Studienberatung|Studienberatung]] bei den Lehrenden und dem Prüfungsamt wahr, um herauszufinden, welche Schritte Sie noch unternehmen müssen; besuchen Sie die Sprechstunden der Lehrenden, um eine Einschätzung zu Ihren Studienleistungen zu erhalten, und fragen Sie offen, wo Sie im Studium stehen und was Sie tun sollten, um schnell zu einem Abschluss zu gelangen!

__NOEDITSECTION__

Studiengang-Wechsel

2007-04-12T09:50:19Z

Titus Stahl: Namensraum

Grundsätzlich können alle Studierenden bis zum Auslaufen der alten Magisterprüfungsordnung im Februar 2010 jederzeit von der alten in die neue Studienordnung wechseln. Wenn dies jedoch zu spät getan wird, können daraus Nachteile entstehen, weil die Studienleistungen möglicherweise nicht in vollem Umfang anerkannt werden können.

Falls Sie betroffen sind und sich zu einem Wechsel entschließen sollten, stehen Ihnen hierfür '''zwei Verfahren''' zur Verfügung:

'''1. Verfahren'''

Sie befinden sich in einem relativ frühen Stadium ihres Studiums und haben bisher vor allem einige oder alle der Basismodule erfolgreich absolviert. Diese können Sie sich mit den dort erzielten Noten bzw. Notenpunkten anerkennen lassen; Scheine, die Sie in Proseminaren erworben haben, können als Modulprüfungen im Zusammenhang mit einer Veranstaltung in den thematisch entsprechenden Aufbaumodulen anerkannt werden.

'''2. Verfahren'''

Sie haben Ihre Zwischenprüfung nach der alten Prüfungsordnung noch vor sich oder Sie haben diese gerade absolviert. Dann sollten Sie überlegen, ob Sie ihre Zwischenprüfung lassen im Rahmen der neuen Studienordnung anerkennen lassen wollen. Nach der neuen Studienordnung haben Sie die Zwischenprüfung absolviert, wenn Sie alle Basismodule und drei Aufbaumodule erfolgreich studiert haben. Mit der Philosophischen Promotionskommission ist vereinbart worden, dass die nach der alten Ordnung geleistete Zwischenprüfung als Zwischenprüfungsleistung (d.h. ihr gesamtes Grundstudium) auch nach der neuen Ordnung anerkannt wird. Die Note ihrer Zwischenprüfung (der Durchschnitt der Noten der 5 Proseminarscheine und der mündlichen oder schriftlichen Zwischenpüfung) wird Ihnen dabei als Note ihrer Zwischenprüfung gemäß §29 der Ordnung für die modularisierten Magisterstudiengänge gutgeschrieben – zusammen mit den dazugehörigen Creditpoints. Sie erhalten dann zusätzlich eine Mitteilung, welche drei Aufbaumodule Ihnen gemäß Ihres bisherigen Studiums als bestanden angerechnet werden.

Das unter 2. geschilderte Verfahren ist alles in allem das einfachste, da Ihnen hier ihre bisherigen Studienleistungen ohne Verlust angerechnet werden können, und zwar zu dem Zeitpunkt, an dem Sie Ihre Zwischenprüfung abgeschlossen haben.

Die [[Philosophie:Studienberatung|Studienberatung]] steht Ihnen mit Rat und Tat gerne zur Seite.

Vorlage:Achtung

2007-04-12T09:48:16Z

Titus Stahl:

{| width="100%" border="0" cellpadding="5" cellspacing="2" style="border: 1px solid #FFA4A4; background-color: #FFF3F3; border-left: 5px solid #FF6666"
|-
| style="font-size: 95%;" | {{{1}}}
|}<noinclude>

</noinclude>

Philosophie:Hauptseite

2007-04-12T09:47:37Z

Titus Stahl: Kategorisierung

{{Achtung|'''Achtung''': Dieser Informationsbereich befindet sich zur Zeit noch im Aufbau. Insbesondere sind die Informationen zur neuen Prüfungsordnung hier noch nicht berücksichtigt. Bitte informieren Sie sich auf jeden Fall über alle Möglichkeiten auch bei der Studienberatung - und arbeiten Sie hier mit, um diesen Missstand zu beheben!

Es handelt sich bei diesem Informationsbereich um ein "Wiki", das heißt, viele Informationen können von allen Internetnutzern verändert werden. Auch wenn wir versuchen, alle Änderungen zu überprüfen, sollten Sie das immer im Hinterkopf behalten.}}

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'''Hier entsteht der "Orientierung - Kompetenzen - Arbeitstechniken - Perspektiven - Informationsbereich" des Instituts für Philosophie.'''

=== [[Studium|Orientierung im Studium]] ===

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=== [[Arbeitstechniken]] ===

[[Wissenschaftliches Arbeiten]], [[Lesetechniken]], [[Mitschriften|Hinweise zu Mitschriften]], [[E-Learning|Benutzung der E-Learning-Angebote des Fachbereichs]]

=== [[Schriftliche Arbeiten im Studium]] ===

z.B. Hinweise zum Verfassen von [[Essay|Essays]] oder [[Hausarbeit|Hausarbeiten]], zu [[Literaturrecherche]] und [[Software|hilfreicher Software]]

=== [[Literatur zur Philosophie und ihrem Studium]] ===

z.B. [[Literatur zum Studium der Philosophie allgemein]], [[Allgemeine Einführungen|Einführungen in die Philosophie]] und [[Einführungen in einzelne Gebiete|einzelne Disziplinen und Themengebiete]]

=== [[Perspektiven| Perspektiven für das Studium und Berufsleben]] ===

z. B. Informationen zum [[Perspektiven|Auslandsstudium]], zu [[Stiftungen]], [[Stellenbörsen]] und [[Berufsaussichten]] für PhilosophInnen

=== [[OKAPI für Lehrende]] ===

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Alle Studierenden und Lehrenden sind herzlich eingeladen an den Seiten mitzuarbeiten. Sie können die meisten Seiten ohne Anmeldung sofort bearbeiten - probieren Sie es aus! Hinweise zur Bearbeitung von Seiten und die Diskussion über mögliche Inhalte finden Sie auf der Seite [[OKAPI:Projekt]]. Artikel, die dringend geschrieben werden sollten, finden Sie unter der Rubrik [[Spezial:Wantedpages|"Gewünschte Seiten"]]. In der Rubrik [[Spezial:Shortpages|"Kurze Seiten"]] finden Sie angefangene Artikel, die noch weiter ausgearbeitet werden müssen. Schließlich gibt es noch sogenannte [[Spezial:Whatlinkshere/Vorlage:Stub|"Stubs"]] - das sind Artikel, bei denen wichtige Informationen fehlen.

[[Kategorie:Philosophie]]

__NOTOC__
__NOEDITSECTION__

MediaWiki:Sidebar

2007-04-12T09:44:45Z

Titus Stahl:

Hauptseite

2007-04-12T09:43:05Z

Titus Stahl: Neue Hauptseite

OKAPI ist ein Projekt des Fachbereichs 08 zur Information von Studierenden

[[Philosophie:Hauptseite|Startseite für die Philosophie]]

[[Geschichte:Hauptseite|Startseite für die Geschichte]]

[[Ethnologie:Hauptseite|Startseite für die Historische Ethnologie]]

[[Geschichtsdidaktik:Hauptseite|Startseite für die Didaktik der Geschichte]]

Philosophie:Hauptseite

2007-04-12T09:40:23Z

Titus Stahl: Hauptseite wurde nach Philosophie:Hauptseite verschoben

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Es handelt sich bei diesem Informationsbereich um ein "Wiki", das heißt, viele Informationen können von allen Internetnutzern verändert werden. Auch wenn wir versuchen, alle Änderungen zu überprüfen, sollten Sie das immer im Hinterkopf behalten.}}

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'''Hier entsteht der "Orientierung - Kompetenzen - Arbeitstechniken - Perspektiven - Informationsbereich" des Instituts für Philosophie.'''

=== [[Studium|Orientierung im Studium]] ===

z. B. Informationen zu [[Studium|Studiengängen]] (mit Studienordnungen), zur [[Studienberatung]], zur [[Magisterprüfung]] und [[Zwischenprüfung]]

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[[Wissenschaftliches Arbeiten]], [[Lesetechniken]], [[Mitschriften|Hinweise zu Mitschriften]], [[E-Learning|Benutzung der E-Learning-Angebote des Fachbereichs]]

=== [[Schriftliche Arbeiten im Studium]] ===

z.B. Hinweise zum Verfassen von [[Essay|Essays]] oder [[Hausarbeit|Hausarbeiten]], zu [[Literaturrecherche]] und [[Software|hilfreicher Software]]

=== [[Literatur zur Philosophie und ihrem Studium]] ===

z.B. [[Literatur zum Studium der Philosophie allgemein]], [[Allgemeine Einführungen|Einführungen in die Philosophie]] und [[Einführungen in einzelne Gebiete|einzelne Disziplinen und Themengebiete]]

=== [[Perspektiven| Perspektiven für das Studium und Berufsleben]] ===

z. B. Informationen zum [[Perspektiven|Auslandsstudium]], zu [[Stiftungen]], [[Stellenbörsen]] und [[Berufsaussichten]] für PhilosophInnen

=== [[OKAPI für Lehrende]] ===

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Alle Studierenden und Lehrenden sind herzlich eingeladen an den Seiten mitzuarbeiten. Sie können die meisten Seiten ohne Anmeldung sofort bearbeiten - probieren Sie es aus! Hinweise zur Bearbeitung von Seiten und die Diskussion über mögliche Inhalte finden Sie auf der Seite [[OKAPI:Projekt]]. Artikel, die dringend geschrieben werden sollten, finden Sie unter der Rubrik [[Spezial:Wantedpages|"Gewünschte Seiten"]]. In der Rubrik [[Spezial:Shortpages|"Kurze Seiten"]] finden Sie angefangene Artikel, die noch weiter ausgearbeitet werden müssen. Schließlich gibt es noch sogenannte [[Spezial:Whatlinkshere/Vorlage:Stub|"Stubs"]] - das sind Artikel, bei denen wichtige Informationen fehlen.

__NOTOC__
__NOEDITSECTION__

Hauptseite

2007-04-12T09:40:23Z

Titus Stahl: Hauptseite wurde nach Philosophie:Hauptseite verschoben: Fachbereichsumstrukturierung

#redirect [[Philosophie:Hauptseite]]

Lehrende:Einrichtung von WebCT-Kursen

2007-04-11T13:30:27Z

Titus Stahl: Kategorisierung

== Erstellung von Kursen ==

Die Einrichtung von WebCT-Kursen erfolgt über das Hochschulrechenzentrum.
Bitte wenden Sie sich an Frau Kurschat (kurschat@rz.uni-frankfurt.de, -23503) und geben Sie den gewünschten Titel des Kurses und die WebCT-ID des Designers an.

'''Bitte beachten Sie bei der Titelauswahl folgende Vorgaben:'''

Institut für Philosophie: Philosophie (es folgt Seminarart, Dozent, (Kurz)titel)

Seminar für Didaktik: Didaktik Geschichte (es folgt Seminarart, Dozent, (Kurz)titel)

Historisches Seminar: Hist. Seminar (es folgt Seminarart, Dozent, (Kurz)titel)

Historische Ethnologie: Hist. Ethnologie (es folgt Seminarart, Dozent, (Kurz)titel)

'''Beispiel aus dem Sommersemester 2007''':
Hist. Seminar: Übung Schorn-Schütte/Leppin - Die Bibel als Argument

== Einrichtung von Kursen ==

=== Namen der Lehrkraft angeben ===

Den Namen der Lehrkraft, der u.a. in der Kursübersicht und bei der Anmeldung zu einem Kurs angegeben werden kann, kann auch noch nachträglich verändert werden. Gehen Sie dazu im Designermenü auf "Kurseinstellungen".

=== Registrierungsmodalitäten festlegen ===

WebCT bietet grundsätzlich verschiedene Modi zur Registrierung von Studierenden an. Es hat sich dabei bewährt, die Selbstregistrierung beliebiger Benutzer zuzulassen. So müssen nicht mühsam WebCT-IDs abgefragt werden. Die notwendige Kontrolle kann dann anhand der Benutzerliste in WebCT vorgenommen werden, indem etwa nach einer bestimmten Frist die Selbstregistrierung geschlossen wird und anhand der Teilnahmeliste die Benutzer wieder gelöscht werden, die nicht an der Veranstaltung teilnehmen.

Alternativ können auch Organisationsseiten mit geschützten Inhalten gesperrt und selektiv für überprüfte Teilnehmer freigegeben werden.

Sie können die Selbstregistierung bearbeiten, indem Sie "Kurs verwalten" aus dem Designermenü wählen und in der Rubrik "Kursteilnehmer verwalten" den Punkt "Einstellungen ändern" wählen.

=== Zusätzliche Daten bei der Registrierung erfassen ===

Ein weithin unbekanntes Feature von WebCT ist die Möglichkeit, auch bei der Selbstregistrierung weitere Daten, wie E-Mail-Adresse, Semesterzahl, usw. zu erfassen und sich so eine eigene Teilnehmerliste aufzubauen. Um diese Funktion zu nutzen, müssen Sie "Kurs verwalten" aus dem Designermenü wählen und in der Rubrik "Kursteilnehmer verwalten" den Punkt "Spalten verwalten" anwählen.

Hier können Sie mit dem rechten Menü Spalten hinzufügen und angeben ob die jeweilige Spalte bei der Selbstregistierung optional oder verpflichtend angezeigt werden soll.

=== Farbschema und Icons wählen ===

Das Farbschema ändern Sie, indem Sie in den "Kurseinstellungen" die Option "Kursfarbe anpassen" wählen. Hier können Sie sich zwischen verschiedenen Farbschemata entscheiden; der "Satz E" wird bisher meistens bevorzugt, da er zurückhaltender als die übrigen Optionen ist.

Die von WebCT angebotenen Symbole ("Icons") für die unterschiedlichen Elemente wie Dateien, Organisationsseiten usw. sind teilweise nicht sehr ansprechend, können aber gegen beliebige eigene Grafiken ausgetauscht werden. Der Punkt findet sich unter "Kurseinstellungen" - "Individuelles Icon ersetzen". Hier können Sie das zu ersetzende Icon wählen und wie in WebCT gewohnt eine Ersatzdatei hochladen.

[[Kategorie:Informationen für Lehrende]]

Lehrende:Was ist WebCT?

2007-04-11T13:30:02Z

Titus Stahl: Kategorisierung

== Allgemeine Eigenschaften ==
WebCT ist eine allgemeine Lernplattform, die von der amerikanischen Firma [http://www.blackboard.com Blackboard] hergestellt wird.
Der Zugang und die Bedienung von WebCT erfolgen über den Internetbrowser.

WebCT hat folgende Eigenschaften:

* Die Schwerpunkte von WebCT liegen in der einfachen Einstellung von Inhalten, der Präsentation von Lehrstoff und in Tests
* WebCT hat nur wenige Funktionen für kollaboratives Arbeiten
* Die Benutzung von WebCT erfolgt über einen individuellen Zugang
* Jeder Benutzer ist dabei Mitglied in mehreren "Kursen" entweder als Teilnehmer oder als Designer

WebCT bietet folgende Werkzeuge an:

* Anordnung von Informationen auf verschiedenen Seiten
* Veröffentlichung aller Arten von Dokumenten (Texte, Präsentationen, Bilder, Video...)
* Einrichtung eines Diskussionsforums pro Kurs
* Erstellung von Tests und Umfragen
* Einrichtung geschützter Bereiche für Arbeitsgruppen

== Was bringt WebCT? ==

WebCT ermöglicht einen schnellen Austausch von Informationen und Materialien. Dies bringt Zeitersparnis und – durch die Unabhängigkeit von Kopiervorlagen – die Sicherheit, daß wichtige Texte jederzeit verfügbar sind.

* Die Dozentin / der Dozent Ihrer Lehrveranstaltung kann alle relevanten Unterlagen (z.B. Seminarpläne, Literaturlisten, Quellen, Handouts, Informationen, Linklisten) online zur Verfügung stellen. Was Sie im einzelnen auf der Lernplattform an Material zu Ihren Lehrveranstaltungen vorfinden, hängt also von Ihrer Dozentin / Ihrem Dozenten ab.
* Sie haben zu diesen Materialien jederzeit Zugang, können sie herunterladen und ausdrucken.
* Sie können Ihrerseits Material (z.B. Protokolle, Gruppenarbeiten, Thesenpapiere) hochladen.

Außerdem wird die interne Seminarkommunikation intensiviert:

* Durch Foren und ein internes Mailsystem können viele Absprachen online getan werden (z.B. Informationen über Sprechstunden, neue Texte, Absprachen von Referats- und Arbeitsgruppen).

== Voraussetzungen ==

Um Zugang zur Lehrplattform WebCT [http://sokrates.rz.uni-frankfurt.de] zu erhalten, bedarf es für Lehrende wie Studierende dreier Dinge:

# eines Internetzugangs,
# einer E-Mail-Adresse,
# einer einmaligen Anmeldung auf der Lernplattform.

Den Internetzugang und den Computer stellt die Universität Studierenden in ihren PC-Pools zur Verfügung, sollten diese daheim keine Möglichkeit haben, ins Internet zu gehen. Auch einen kostenlosen E-Mail-Account erhalten Studierende bei der Immatrikulation vom Hochschulrechenzentrum gestellt.

== Kritik an WebCT ==

* WebCT ist kostenpflichtig für die Universität
* Im Unterschied zu verfügbaren Open-Source-Tools kann die Universität die Plattform nicht selbst weiterentwickeln und muss auch zur Behebung von Fehlern auf Aktualisierung des Herstellers warten
* Die Universität bindet sich langfristig an einen Hersteller
* WebCT erlaubt den Export von Dateien in einem Format, das verschlüsselt und daher nicht mit anderen Programmen benutzbar ist
* Die Firma Blackboard versucht durch Patentansprüche andere kommerzielle Anbieter vom E-Learning-Markt zu verdrängen
* WebCT hat zahlreiche Sicherheitslücken
* WebCT ist nicht mit Opera kompatibel

[[Kategorie:Informationen für Lehrende]]

Lehrende:Quellen für urheberrechtlich unbedenkliches Material

2007-04-11T13:28:49Z

Titus Stahl: Kategorisierung

'''Achtung:''' Diese Seiten sind Hinweise zum Finden von Materialien. Bitte recherchieren Sie jedoch selbst, welche Bedingungen man erfüllen muss, um die jeweilige Datei zu verwenden!

* "Creative Commons" ist ein Lizenzmodell, das sichern will, dass geistige Produkte für alle verfügbar bleiben. Auch manche Online-Zeitschriften verwenden diese Lizenzen. Unter [http://www.creativecommons.org creativecommons.org] gibt es eine Suchmaschine, mit der man in verschiedenen Mediendatenbanken nach frei verfügbaren Materialien suchen kann. Dort kann man sich auch mit wenigen Mausklicks international gültige Lizenzen nach den eigenen Vorstellungen zusammenstellen
* Die Seite [http://www.sxc.hu/ Stock Exchange] bietet ca. 200 000 lizenzfreie Fotos an - Bitte aber bei jedem Foto die Bedingungen einzeln nachsehen
* Die [http://commons.wikimedia.org/ Wikimedia Commons] - ein Schwesterprojekt der Wikipedia - bietet Medien an, die unter Namensnennung der Quelle frei verwendet werden dürfen.

[[Kategorie:Informationen für Lehrende]]

Lehrende:Urheberrecht

2007-04-11T13:27:49Z

Titus Stahl: Kategorisierung

{{Achtung|'''Achtung''': Die folgenden Aspekte sind Hinweise ohne Gewähr und können nicht direkt auf jeden Einzelfall übertragen werden. Setzen Sie sich bitte auf jeden Fall bei Unklarheiten mit der Rechtsabteilung der Universität in Verbindung}}

'''

== Welche Materialien dürfen der Öffentlichkeit zugänglich gemacht werden? ==

* Prinzipiell besteht auf alle Werke Urheberrechtsschutz. Soweit nicht ausdrücklich darauf verzichtet wird, liegen die Nutzungsrechte bei dem Urheber oder der Urheberin oder den Personen, an die diese die Rechte abgetreten haben.
* Werk ist jedes Produkt, das Ergebnis einer Schöpfung ist: Texte, Bilder und Musik. Aber auch Übersetzung, einzelne Grafiken in einem Text oder eine durchdachte Anordnung von Materialien gelten jeweils als eigenes Werk [http://bundesrecht.juris.de/urhg/BJNR012730965.html#BJNR012730965BJNG000301377 (§2 UrhG)].
* Kein Schutz besteht für Werke, deren Urheber bereits seit mehr als 70 Jahren verstorben ist ([http://bundesrecht.juris.de/urhg/BJNR012730965.html#BJNR012730965BJNG001401377 §64 UrhG])
* Soweit Texte als wissenschaftliche Editionen o.ä. neu herausgegeben werden, die Ergänzungen zu dem ursprünglichen Werk enthalten, sind diese Ausgaben bis 25 Jahre nach ihrem Erscheinen geschützt.

* Das heißt: Nur Werke, deren Autor seit 70 Jahren tot ist und deren Ausgabe mindestens 25 Jahre alt ist, können ohne Probleme der Öffentlichkeit zugänglich gemacht werden ("gemeinfrei").

== Wie verfahre ich mit Materialien, die nicht gemeinfrei sind? ==

* Bei diesen Materialien, gilt generell, dass die Nutzungsrechte beim Urheber, bzw. dessen Vertragspartnern (Verlagen) oder Erben liegen.
* Die Materialien dürfen nur verwendet werden, wenn der Urheber dem zustimmt.
* Dies kann entweder dadurch geschehen, dass der Urheber der Allgemeinheit (etwa durch eine Creative Commons Lizenz) oder allen Forschungsinstitutionen usw. ausdrücklich Nutzungsrechte einräumt.
* Andernfalls bedarf es einer, möglichst schriftlichen, Vereinbarung.

== Was passiert, wenn ich mich nicht daran halte? ==

Sie können, soweit ein Vorsatz oder grobe Fahrlässigkeit besteht, strafrechtlich verfolgt werden. Zusätzlich kann der Nutzungsrechteinhaber die Abgabe einer strafbewehrten Unterlassungserklärung verlangen, für die Sie zudem die Anwaltskosten übernehmen müssen. Unter Umständen werden auch Schadensersatzforderungen erhoben. Auf jeden Fall gilt: Es wird teuer!

== Sonderregelungen für die Lehre ==

* Soweit nur kleine Teile eines Werkes veröffentlich werden (bis zu 10% eines Buches, einzelne Artikel einer Zeitschrift), und ein individuell kontrollierbarer Zugang besteht, der nur für Teilnehmer an einer Lehrveranstaltung offensteht, können Materialien auch einer größeren Gruppe (etwa in einer Vorlesung) zugänglich gemacht werden. ([http://bundesrecht.juris.de/urhg/__52a.html §52a UrhG])
* Es ist erlaubt, Werke ohne besondere Erlaubnis zugänglich zu machen, wenn die Bedingungen für eine Öffentlichkeit nicht erfüllt sind. [http://bundesrecht.juris.de/urhg/__15.html §15 Abs. 3 UrhG] bestimmt: "Zur Öffentlichkeit gehört jeder, der nicht mit demjenigen, der das Werk verwertet, oder mit den anderen Personen, denen das Werk in unkörperlicher Form wahrnehmbar oder zugänglich gemacht wird, durch persönliche Beziehungen verbunden ist.". Das heißt umgekehrt: Sobald eine persönliche Beziehung sowohl zwischen dem Veröffentlicher und den Empfängern als auch zwischen allen Empfängern untereinander besteht, handelt es sich nicht mehr um eine Veröffentlichung. Dies wird im Regelfall nur bei sehr kleinen Seminaren oder Kolloquien der Fall sein.
* Sobald keine Öffentlichkeit im Sinne des Gesetzes mehr besteht (etwa wenn drei Wissenschaftler täglich eng zusammenarbeiten und Material austauschen) ist keine Beschränkung erforderlich.

== Weitere Informationen ==

* [http://bundesrecht.juris.de/urhg/index.html Gesetz über Urheberrecht und verwandte Schutzrechte (UrhG)]
* [http://www.urheberrechtsbuendnis.de/ Aktionsbündnis Urheberrecht]
* [http://remus.jura.uni-sb.de/ Rechtsfragen von Multimedia und Internet in Uni und Schule (Uni Saarbrücken)]
* [http://www.uni-muenster.de/Jura.itm/hoeren/material/Skript/skript_Januar2006.pdf Skript der Uni Münster zum Internetrecht (PDF-Datei)]

[[Kategorie:Informationen für Lehrende]]

Lehrende:Einstellung von Präsentationen

2007-04-11T13:27:25Z

Titus Stahl:

==Erstellung von Präsentationen==

Wenn Sie über WebCT, BSCW oder andere Online-Plattformen Präsentationen für die Studierenden zur Verfügung stellen gibt es einiges zu beachten, damit alle Studierenden die Präsentationen in gleicher Qualität zur Verfügung haben.

Es ist meistens nicht ratsam, die Präsentationen direkt in dem Dateiformat ihres Präsentationsprogramms (etwa Powerpoint) auf die Plattform zu stellen:

* Nicht alle Studierenden besitzen ein MS-Office-Paket, das ja auch noch in der Studierendenversion über 100 Euro kostet
* Durch Einstellen von Dateien im MS-Office-Format würden die Studierenden effektiv gezwungen, diese Software zu erwerben, da das Dateiformat von Microsoft nicht frei veröffentlicht wird und durch Patente geschützt wird, so dass konkurrierende Programme es nicht vollständig implementieren können
* MS-Office ist nur unter Windows (und bislang in älteren Versionen für Apple Macintosh) verfügbar, viele Studierende benutzen jedoch Linux oder andere alternative Betriebssysteme
* In Powerpoint-Dateien können sich Computerviren verstecken
* Powerpoint-Dateien enthalten meist zahlreiche nicht sofort sichtbare Informationen über den Bearbeitungsprozess des Dokuments, die man möglicherweise ungewollt veröffentlicht.

Daher raten wir, Präsentationen, die nicht von den Studierenden verändert werden sollen im '''PDF-Format''' zur Verfügung zu stellen. Dieses Format ist öffentlich verfügbar, virenfrei, und produziert unter allen System seitenidentische Dokumente. Allerdings gehen alle beweglichen Elemente, wie Animationen oder Filme dabei verloren, ebenso eingebettete Sounds.

Auf folgenden Wegen können Sie aus Powerpoint-Dateien PDF-Dokumente erstellen:

* Unter Windows kann ein (leider mit Werbefenstern behaftetes) Programm heruntergeladen werden, das die Konvertierung ermöglicht: [http://www.pdf995.com/ PDF 995]
* Unter allen Betriebssystemen kann das kostenlose Office-Paket [http://de.openoffice.org OpenOffice] eingesetzt werden, das ein direktes Abspeichern als PDF-Datei ermöglicht und auch Word-Dateien öffnen kann
* Apple Macintosh und Linux-Computer erlauben aus allen Anwendungen das Drucken in PDF-Dateien

== Bearbeitung der Präsentation ==

Bevor Sie die Präsentation in das PDF-Format konvertieren, sollten Sie darauf achten, dass die Studierenden diese Präsentation auch ausdrucken können. Damit die Druckkosten nicht so hoch werden, sollte der Hintergrund auf reinweiß umgestellt werden und die Schrift in einer dunklen Farbe gehalten werden. So kann der günstigere Schwarzweiß-Modus des Druckers genutzt werden.

Dazu müssen Sie in Powerpoint entweder den Hintergrund bearbeiten oder die Master-Seite verändern (Ansicht - Master - Folienmaster)

== Einstellung von Präsentationen in WebCT ==

* Navigieren Sie in einem Kurs, in dem Sie Designerrechte besitzen auf die Seite, auf der Sie das Dokument einstellen möchten
* Wählen Sie aus dem rechten Menü die Option "Seite oder Tool hinzufügen"

[[Bild:SeiteoderToolHinzufuegen.png|frame|center]]

* Auf dem folgenden Bildschirm müssen Sie nun das Tool "Einzelseite" auswählen.

[[Bild:ToolAuswahlSeiten.png|frame|center]]

* Nun können Sie einen Titel für das Dokument auswählen. Dieser muss nicht dem Dateinamen entsprechen.
* Um die Datei auszuwählen, klicken Sie bitte auf den Button "Durchsuchen...", der hinter dem Eingagefeld "Seitendateiname" angebracht ist.

[[Bild:WebCTMaskeEinzelseite1.png|frame|center]]

* Im folgenden Fenster müssen Sie wiederum den Knopf "Durchsuchen..." wählen, um eine Datei auf Ihrer Festplatte auswählen zu können.

[[Bild:WebCTDateiBrowser.png|frame|center]]

* Danach ist das Feld "Dateiname" automatisch befüllt.
* Wählen Sie u. U. noch in dem Feld "Hochladen nach:" den Ordner der WebCT-Dateiablage aus, in den die Datei gespeichert werden soll.
* Klicken Sie auf den Button "Hochladen". Die Felder werden nun zurückgesetzt.
* Nun können Sie unmittelbar den Button "Ausgewähltes hinzufügen" wählen.

* Sie sind nun wieder in der ursprünglichen Maske "Einzelseite". Der Seitendateiname ist jetzt befüllt.

[[Bild:WebCTMaskeEinzelseite2.png|frame|center]]

* Markieren Sie nun das Kästchen vor "Auf einer Organisationsseite", damit das Dokument auf der zuvor gewählten Seite angezeigt wird.
* Wenn Sie es wünschen, können Sie auch zusätzlich wählen, dass das Dokument im Kursmenü (linke Spalte) angezeigt wird.

* Durch den Button "Hinzufügen" schließen Sie den Vorgang ab.

[[Kategorie:Informationen für Lehrende]]

Lehrende:Einstellung von Textdokumenten

2007-04-11T13:26:40Z

Titus Stahl:

==Erstellung von Textdokumenten==

Wenn Sie über WebCT, BSCW oder andere Online-Plattformen Texte für die Studierenden zur Verfügung stellen gibt es einiges zu beachten, damit alle Studierenden die Texte in gleicher Qualität zur Verfügung haben.

Es ist meistens nicht ratsam, die Texte direkt in dem Dateiformat ihres Textverarbeitungsprogramm (etwa Word) auf die Plattform zu stellen:

* Nicht alle Studierenden besitzen ein MS-Office-Paket, das ja auch noch in der Studierendenversion über 100 Euro kostet
* Durch Einstellen von Dateien im MS-Office-Format würden die Studierenden effektiv gezwungen, diese Software zu erwerben, da das Dateiformat von Microsoft nicht frei veröffentlicht wird und durch Patente geschützt wird, so dass konkurrierende Programme es nicht vollständig implementieren können
* MS-Office ist nur unter Windows (und bislang in älteren Versionen für Apple Macintosh) verfügbar, viele Studierende benutzen jedoch Linux oder andere alternative Betriebssysteme
* Die unterschiedlichen Versionen von MS-Word sind untereinander selbst nicht kompatibel; die Seitenaufteilung ist je nach System unterschiedlich
* In Word-Dateien können sich Computerviren verstecken
* Word-Dateien enthalten meist zahlreiche nicht sofort sichtbare Informationen über den Bearbeitungsprozess des Dokuments, die man möglicherweise ungewollt veröffentlicht.

Daher raten wir, Textdokumente, die nicht von den Studierenden verändert werden sollen im '''PDF-Format''' zur Verfügung zu stellen. Dieses Format ist öffentlich verfügbar, virenfrei, und produziert unter allen System seitenidentische Dokumente.

Auf folgenden Wegen können Sie aus Word-Dateien PDF-Dokumente erstellen:

* Unter Windows kann ein (leider mit Werbefenstern behaftetes) Programm heruntergeladen werden, das die Konvertierung ermöglicht: [http://www.pdf995.com/ PDF 995]
* Unter allen Betriebssystemen kann das kostenlose Office-Paket [http://de.openoffice.org OpenOffice] eingesetzt werden, das ein direktes Abspeichern als PDF-Datei ermöglicht und auch Word-Dateien öffnen kann
* Apple Macintosh und Linux-Computer erlauben aus allen Anwendungen das Speichern in PDF-Dateien (über das Druckfenster)

Textdokumente, die noch weiter verarbeitet werden sollen, können im öffentlich zugänglichen und verlustfreien '''RTF''' (Rich Text Format) abgespeichert werden. Sowohl MS-Office als auch OpenOffice erlauben dies durch den Befehl "Speichern unter..."

== Einstellung von Textdokumenten in WebCT ==

* Navigieren Sie in einem Kurs, in dem Sie Designerrechte besitzen auf die Seite, auf der Sie das Dokument einstellen möchten
* Wählen Sie aus dem rechten Menü die Option "Seite oder Tool hinzufügen"

[[Bild:SeiteoderToolHinzufuegen.png|frame|center]]

* Auf dem folgenden Bildschirm müssen Sie nun das Tool "Einzelseite" auswählen.

[[Bild:ToolAuswahlSeiten.png|frame|center]]

* Nun können Sie einen Titel für das Dokument auswählen. Dieser muss nicht dem Dateinamen entsprechen.
* Um die Datei auszuwählen, klicken Sie bitte auf den Button "Durchsuchen...", der hinter dem Eingagefeld "Seitendateiname" angebracht ist.

[[Bild:WebCTMaskeEinzelseite1.png|frame|center]]

* Im folgenden Fenster müssen Sie wiederum den Knopf "Durchsuchen..." wählen, um eine Datei auf Ihrer Festplatte auswählen zu können.

[[Bild:WebCTDateiBrowser.png|frame|center]]

* Danach ist das Feld "Dateiname" automatisch befüllt.
* Wählen Sie u. U. noch in dem Feld "Hochladen nach:" den Ordner der WebCT-Dateiablage aus, in den die Datei gespeichert werden soll.
* Klicken Sie auf den Button "Hochladen". Die Felder werden nun zurückgesetzt.
* Nun können Sie unmittelbar den Button "Ausgewähltes hinzufügen" wählen.

* Sie sind nun wieder in der ursprünglichen Maske "Einzelseite". Der Seitendateiname ist jetzt befüllt.

[[Bild:WebCTMaskeEinzelseite2.png|frame|center]]

* Markieren Sie nun das Kästchen vor "Auf einer Organisationsseite", damit das Dokument auf der zuvor gewählten Seite angezeigt wird.
* Wenn Sie es wünschen, können Sie auch zusätzlich wählen, dass das Dokument im Kursmenü (linke Spalte) angezeigt wird.

* Durch den Button "Hinzufügen" schließen Sie den Vorgang ab.

[[Kategorie:Informationen für Lehrende]]

OKAPI für Lehrende

2007-04-11T13:26:13Z

Titus Stahl:

{| width="100%" {{Prettytable}}
! style="background:#ABCDEF;" width="50%" | Erstellung von Materialien
! style="background:#ABCDEF;"| Web-CT
|-
|
* [[Lehrende:Einstellung von Textdokumenten|Textdokumente]]
* [[Lehrende:Einstellung von Präsentationen|Präsentationen]]
* [[Lehrende:Urheberrecht|Urheberrechtliche Aspekte]]
* [[Lehrende:Quellen für urheberrechtlich unbedenkliches Material|Quellen für urheberrechtlich unbedenkliches Material]]
|
* [[Lehrende:Was ist WebCT?|Was ist WebCT?]]
* [[Lehrende:Einrichtung von WebCT-Kursen|Einrichtung von WebCT-Kursen]]
* [[Lehrende:Design von WebCT-Kursen|Design]]
* [[Lehrende:WebCT-Benutzerverwaltung|Benutzerverwaltung]]
|}

{| width="100%" {{Prettytable}}
! style="background:#ABCDEF;" width="50%" | Didaktik
! style="background:#ABCDEF;"| BSCW
|-
|
* [[Lehrende:Peer-Tutoring|Peer-Tutoring]]
|
* [[Lehrende:Was ist BSCW?|Was ist BSCW?]]
|}

{| width="100%" {{Prettytable}}
! style="background:#ABCDEF;" width="50%" | Wiki
! style="background:#ABCDEF;"| dddd
|-
|
* [[Lehrende:Was sind Wikis?|Was sind Wikis?]]
|

|}

'''Bitte beim Anlegen von neuen Seiten für Lehrende das "Lehrende:"-Präfix verwenden!'''

[[Kategorie:Informationen für Lehrende]]

Kategorie:Geschichte

2007-04-11T13:13:53Z

Titus Stahl:

[[Kategorie:Fachbereich 08]]

Kategorie:Philosophie

2007-04-11T13:12:51Z

Titus Stahl:

[[Kategorie:Fachbereich 08]]

Perspektiven

2007-04-11T13:12:09Z

Titus Stahl: Kategorisierung

== Während des Studiums ==

=== Studienfinanzierung ===
* Förderung durch [[Stiftungen]]
* [[BAFöG]]
* [[Arbeiten während des Studiums]]

=== Studieren im Ausland ===
Durch das Studium im Ausland können Sie ihren Horizont erweitern. Es ist eine ausgezeichnete Möglichkeit, seine Sprachkenntnisse zu vertiefen und bietet die Möglichkeit, neue Menschen, ein anderes akademisches System und neue Perspektiven auf die Studieninhalte kennenzulernen. Darüber hinaus ist es bei potentiellen Arbeitgebern ein gern gesehener Eintrag im Lebenslauf. Das Institut für Philosophie der Universität Frankfurt bietet Ihnen mehrer Möglichkeiten für einen ein- bis zweisemestrigen Auslandsaufenthalt. Im Rahmen des Erasmusprogramms gibt es Kooperationen mit Universitäten in verschiedenen Europäischen Städten. Darüber hinaus existiert ein Austauschprogramm mit der Universität St. Louis im US-Bundestaat Missouri. Alle Informationen zu den einzelnen Austauschprogrammen und den Bewerbungsmodalitäten finden Sie [[Austauschprogramme|hier]].

Allgemeine Informationen zum Auslandsstudium erhalten Sie darüber hinaus beim [http://www.uni-frankfurt.de/international/ International Office] der Universität.

=== Qualifizierung für den späteren Beruf ===
[[Bild:Perspektive.jpeg|right|Frau steht auf Huegel]]
Da ein Philosophiestudium neben der akademischen Karriere nicht zu einem festen Berufsbild führt, ist es wichtig für Sie, dass Sie neben Ihrem Fachstudium bereits während Ihrer Studienzeit über Ihre späteren Berufsperspektiven nachdenken.

* [[Praktika]]
* [[Berufsqualifizierende Weiterbildung]] außerhalb des Fachstudiums

== Nach dem Studium ==

Auch wenn Geisteswissenschaftler im Vergleich zu anderen Absolventengruppen eine höhere Chance haben, nach dem Studium arbeitslos zu werden, bietet Ihnen ein akademischer Abschluss doch einen guten Ausgangspunkt. Es ist jedoch wichtig, dass Sie in und nach dem Studium weitere Qualifikationen erwerben.

* [[Berufsaussichten]]
* [[Berufsberatung]]
* [[Praktika]]
* [[Promotionsförderung]]
* [[Stellenbörsen]]

__NOTOC__
__NOEDITSECTION__

[[Kategorie:Philosophie]] [[Kategorie:Historische Ethnologie]] [[Kategorie:Didaktik der Geschichte]] [[Kategorie:Geschichte]]