https://okapi.uni-frankfurt.de/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=PhistaniOKAPI - Benutzerbeiträge [de]2026-04-26T01:16:46ZBenutzerbeiträgeMediaWiki 1.29.3https://okapi.uni-frankfurt.de/index.php?title=E2.3_-_Religionskritik&diff=7344E2.3 - Religionskritik2016-07-22T12:04:10Z<p>Phistani: /* Allgemeine Religionskritik */</p>
<hr />
<div>{{Rahmen|<br />
Projektseite: [[Internetmaterialien]] <br />
}}<br />
<br /><br />
'''Herzlich Willkommen auf der Wiki-Seite zum Themenschwerpunkt Religionskritik!'''<br />
<br />
<br />
==Zentrale Vorgaben des Kerncurriculums==<br />
Das Hessische Kerncurriculum Ethik Oberstufe sieht für die E2 folgendes vor:<br><br />
<br />
''"Das Thema des Kurshalbjahres soll nach Maßgabe philosophischer Paradigmen beleuchtet werden, die das den Religionen Gemeinsame begrifflich und problemangemessen formulieren. Angesichts des abstrakten, auf das Absolute gerichteten Gegenstands ist es von Bedeutung, Ausprägungen, Gestalten und Fundamente des Glaubens sprachlich adäquat zum Ausdruck zu bringen.<br>[...]<br><br />
''Wesentlich für die Auseinandersetzung mit Letztbegründungszusammenhängen und dem Absoluten ist die Bildung eines Bewusstseins für das mit dem Begriff „Gott“ verbundene metaphysische Differenzproblem, welches in gewohnten, gegenständlichen Erfahrungszusammenhängen nicht abbildbar ist.''<br><br />
<br />
''Ein weiterer für den Fragehorizont „Religion“ substanzieller Aspekt ist die Reflexion über Sprache sowie sprachlogische Problemzusammenhänge, [...].<br>[...]''<br><br />
<br />
''Ausgehend von der Konstitution eines Bewusstseins für ungleiche Sinnebenen kann eine Auseinandersetzung mit ethischen und religiösen Horizonten der Moralbegründung sowie der Religionskritik geführt werden. Ein Verständnis des Problemkerns des Glaubens befähigt zu einer Toleranz, die die Glaubensmotivation von Menschen wahrnimmt und achtet, aber auch kritisch Radikalisierungen im Verhältnis von Gott und Mensch einzuordnen vermag.<br> [...]"''<br><br />
<br />
<br />
<br />
'''Themenfeld Religionskritik'''<br><br />
<br />
Religionskritische Perspektiven<br><br />
<br />
- anthropologisch-moralische Argumentation (z.B. Feuerbach, Nietzsche)<br><br />
- psychoanalytische Argumentation (z.B. Freud)<br><br />
- soziologisch-politische Argumentation (z.B. Marx)<br><br />
<br />
=Hintergrund=<br />
<br />
[[Datei:Hintergrund Unterrichtskonzeption Banner 1000px.png|900px|center]]<br />
<br clear=all><br />
<br />
{{Rahmen|<br />
Projektseite: [[Internetmaterialien]] <br />
}}<br />
<br /><br />
<br />
==Zeitgeschehen==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/2015/15/religionskritik-linke-fundamentalismus-islamismus Dröhendes Schweigen (Über Religionskritik und Islamismus)]''' (Zeit online) <br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Interview<br />
'''[http://www.3sat.de/mediathek/?mode=play&obj=58233 Mohammed - Ende eines Tabus?]''' (3sat.online) <br><br />
Peter Voss spricht mit Hamed Abdel-Samad anlässlich von dessen Buchveröffentlichung "Mohamed - eine Abrechnung" über die Person Mohameds und Abdel-Samads Haltung zum Islam. Abdel-Samad ist ägyptischer Herkunft und arbeitet als Wissenschaftler und Publizist. Als Jugendlicher war er nach eigener Aussage selbst Anhänger der Muslimbrüder, heute steht er wegen seiner islamkritischen Schriften in der Öffentlichkeit und wird für diese z.T. scharf kritisiert. <br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.tagesspiegel.de/medien/was-die-rechtsprechung-sagt-satire-darf-nicht-alles/11404964.html Satire darf nicht alles (Papst Benedikt und die Titanic-Veröffentlichung)]''' (Der Tagesspiegel)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Materialsammlung<br />
'''[http://www.ard.de/home/kultur/Spezial__Gibt_es_eine_Grenze_der_Kunstfreiheit_/74718/index.html Religiöse Freiheit vs. Freiheit der Kunst: Chronik eines Dauerkonflikts]''' (kultur.ARD.de)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[https://www.psyche.de/pdf/ps_2016_08 Psyche - Sonderausgabe "Religion und Gewalt"]''' (Psyche: Zeitschrift für Psychoanalyse und ihre Anwendungen, Verlag Klett-Cotta)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
↑ [[#top|nach oben]]<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.eberhard-gottsmann.de/Gottsmann/MindMaps/Relkritik.htm Mindmap Religionskritik]''' (Eberhard Gottsmann)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel <br />
'''[http://www.polar-zeitschrift.de/polar_03.php?id=137#137 Die Blumen an der Kette]''' (polar)<br><br />
Rahel Jaeggi und Robin Celikates erörtern vor dem Hintergrund der These von der "Rückkehr der Religion", wie Religionskritik heute aussehen müsste und formulieren acht Thesen in der Traditionslinie von Feuerbach bis Freud. <br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.bpb.de/apuz/162383/religiositaet-und-sinnsuche?p=all Religionskritik und Sinnsuche in modernen Gesellschaften]''' (Bundeszentrale für politische Bildung)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf <br />
'''[http://www.zeit.de/online/2007/07/ZEIT-Forum-Kultur "Ohne Gott geht es nicht?!" - Audio-Material]'''(Zeit online)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.theeuropean.de/wolfgang-michal/9499-die-mohammed-karikaturen-und-die-pressefreiheit Kein freiwilliger Verzicht]''' (The European - Debattenmagazin)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
↑ [[#top|nach oben]]<br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Sendung <br />
'''[http://www.ardmediathek.de/tv/Denker-des-Abendlandes/Feuerbach-und-Kirkegaard/ARD-alpha/Video?bcastId=14913016&documentId=15670968 Feuerbach und Kierkegaard]''' (ARD Mediathek)<br><br />
Dieser Film stellt ein Gespräch der Sendereihe "Denker des Abendlandes" zum Thema Feuerbach und Kierkegaard dar. Die beiden Philosophen werden in der Sendereihe in kritische Nachfolge zu Hegel behandelt. Im Gespräch werden Feuerbachs positive Hauptgedanken, insbesondere sein materialistischer Humanismus, gut erläutert und in das Zeitgeschehen eingeordnet. Der Teil zu Feuerbach ist ungefähr 12 Minuten lang und kann deshalb auch sehr gut im Unterricht verwendet werden.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
'''[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/feuerbach Anthropologischer Atheismus -Ludwig Feuerbach]''' (Martin Buber Projekt)<br><br />
Auf der nicht-kommerziellen, unabhängigen Internet-Seite von Andreas Schmidt werden Leben und Werk von Feuerbach besprochen. Sehr hilfreich ist das Vorhandensein von einem tabellarischer Lebenslauf und einer Gliederung der Hauptgedanken von Feuerbachs Religionskritik in Stichpunkten, was einen Überblick erleichtert. Außerdem sind Kritik und Würdingung in einer übersichtlichen Tabelle vorhanden. Die Informationen und die Aufbereitung können auch sehr gut als Anhaltspunkte und Hilfestellungen für die Unterrichtsgestaltung dienen.<br><br />
<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://www.ludwig-feuerbach.de/ Leben und Werk Ludwig Feuerbachs]''' (Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft)<br><br />
Dies ist die Online Präsenz der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft, welche sich neben Ludwig Feuerbach mit anderen Feuerbachs beschäftigt. Die Seite hat übereinanderliegende html-Seiten, so dass nur die Hauptseite verlinkt werden kann und man sich selbstständig weiter klicken muss. Auf der Internetpräsenz der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft können Informationen zu Leben und Werk, aktuelle Publikationen, Zitate und Texte von dritten über Feuerbach angesehen werden. Diese Seite dient hauptsächlich dazu Wissen zu vertiefen und Feuerbachs Religionskritik in einen größeren Rahmen einzuordnen. Außerdem kann diese Seite als Abgleich für das Unterrichtsmaterial verwendet werden, da hier die Informationen durch einen wissenschaftlichen Beirat geprüft sind.<br><br />
<br />
<br />
*PDF-Artikel<br />
'''[http://homepage.univie.ac.at/Karl.Baier/texte/pdf/Feuerbach.PDF Feuerbach on the rocks]''' (Karl Baier, Universität Wien)<br><br />
In diesem Artikel wird Feuerbachs Leben und sein Werk in einem relativ übersichtlichen Format auf wissenschaftlicher Basis etwas tiefer dargestellt. Der Artikel gliedert sich in die drei Kapitel: "Feuerbachs Lebensgeschicht", "Zur Wirkungsgeschicht Feuerbachs" und "Feuerbachs Denken als leib- und dialogzentrierte Anthropologie". In Feuerbachs Lebensgeschichte werden die einzelnen Etappen von Feuerbachs eigenem Philosophieverständnis sehr anschaulich und interessant beschrieben.In dem Kapitel "Zur Wirkungsgeschichte Feuerbachs" geht es um die Rezeptionsgeschichte von Feuerbach, was insbesondere mit Blick auf Marx sehr aufschlussreich sein könnte. Im Zentrum der Beschreibung von Feuerbachs Denken steht Feuerbachs humanistischer Materialismus, welcher auch Ausgangspunkt für Feuerbachs Religionskritik darstellt.<br />
Der Text ist inhaltlich eher wissenschaftlich gehalten. Der Text ist aber für ein Laienpublikum gedacht, was ihn sehr gut lesbar macht. Für ein stabiles Hintergrundwissen, eine gute Systematisierung der Hauptgedanken von Feuerbachs Religionskritik und den Übergang zu Marx Religionskritik ist der Text sehr geeignet.<br><br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/ludwig-feuerbach-912 Werke Feuerbach]''' (Project Gutenberg)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br />
Von Ludwig Feuerbach sind die Werke '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/das-wesen-der-religion-3456/1 Das Wesen der Religion]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/das-wesen-des-christentums-3457/1 Das Wesen des Christentums]''' vorhanden.<br><br />
<br />
<br />
↑ [[#top|nach oben]]<br />
<br />
==Marx==<br />
<br />
*Audio-Material<br />
'''[http://www.swr.de/swr2/programm/sendungen/wissen/die-entzauberung-gottes/-/id=660374/did=13770376/nid=660374/nhu4ic/index.html Über die Religionskritik von Feuerbach und Marx]''' (SWR2)<br><br />
Aus der Reihe "Gläubige Gottesleugner" von Rolf Cantzen. <br> <br />
Der Beitrag eignet sich für Lehrkräfte, die nach einem auditiven Zugang zum Thema suchen. Die Sendung besteht insgesamt aus sechs Teilen. Der hier verlinkte Beitrag erläutert die Kerngedanken der Religionskritik von Feuerbach und Marx. Er eignet sich dadurch auch dazu, die Unterschiede zwischen Feuerbachs anthropologischer und Marx' soziologischer Kritik der Religion sowie die Entwicklung der Marxschen Religionskritik herauszuarbeiten. <br />
<br />
<br />
*Online-Portal <br />
'''[http://mega.bbaw.de/megadigital Marx-Engels-Gesamtausgabe]'''(berlin-brandenburgische Akademie der Wissenschaften)<br><br />
Das Portal enthält aktuelle Informationen zur Marx-Engels-Gesamtausgabe und präsentiert edierte Texte und Teile der editorischen Apparate der II. Abteilung in einer digitalen Ausgabe sukzessive im Internet. Die Bände der II. Abteilung der MEGA geben in ihren editorischen Apparaten Aufschluss über die Zusammenhänge zwischen den verschiedenen Fassungen. Sehr praktisch sind das Sachregister und die Möglichkeit der Volltextsuche. Außerdem finden sich auf den Seiten Hinweise auf begleitende Publikationen (Marx-Engels-Jahrbuch), die über den aktuellen Stand der Marx-Forschung informieren. <br />
<br />
<br />
*Online-Text<br />
'''[http://www.theater-an-der-ruhr.de/konzeption/theorie/geld/2663.pdf Kapitalismus als Religion]'''<br><br />
Der Aufsatz "Kapitalismus als Religion" von Walter Benjamin kann genutzt werden, um die späten ökonomiekritischen Schriften von Marx aus einer religionskritischen Perspektive zu beleuchten und den Zusammenhang mit der Religionskritik des Frühwerks zu thematisieren. Ein gleichnamiger von Dirk Baecker herausgegebener Sammelband enthält Beiträge renommierter Forscher zu Benjamins Aufsatz und eignet sich als Hintergrundinformation und Ergänzung. [http://www.kulturverlag-kadmos.de/buch/kapitalismus-als-religion.html]<br> <br />
<br />
<br />
*Online-Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/karl-marx-400 Werke Karl Marx]''' (Project Gutenberg)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn der/die jeweilige Autor_in mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte einzusehen, um Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. Von Karl Marx sind zahlreiche Werke vorhanden.<br />
<br />
<br />
↑ [[#top|nach oben]]<br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[https://homepage.univie.ac.at/hans.hoedl/Nietrelkrit.pdf Nietzsches Religionskritik]''' (H.G. Hoedl, Universität Szeged)<br><br />
Eine umfangreiche Einführung in Nietzsches Religionskritik bietet das Skript für Studierende von Privatdozent Dr. Hans Gerald Hoedl. Nach eigenen Angaben ist es folgendermaßen strukturiert: "Zunächst wird der Begriff der Kritik erläutert [...], dann ein Überblick über Epochen der Religionskritik gegeben [...]. Danach werden die theoretischen Grundlagen von Nietzsches Religionskritik erläutert [...]. Im Anschluß werden einige Hauptthemem von Nietzsches Religionsphilosophie dargestellt: Der „Tod Gottes“ [...] und die Analyse des Ressentiment, wobei auch kurz auf Nietzsches Wertung der Religionen im Spätwerk eingegangen wird." (H.G. Hoedl, Vorbemerkung) <br />
<br />
<br />
*Online-Enzyklopädie <br />
'''[http://www.iep.utm.edu/nietzsch/ Leben und Werk Friedrich Nietzsches]''' (internet encyclopedia of philosophy)<br><br />
Eine fachlich sehr zuverlässige und authentische Quelle stellt dieser Artikel dar. Wissenschaftler_innen aus aller Welt stellen hier Informationen in englischer Sprache zur freien Verfügung. Der Artikel befasst sich sowohl mit Nietzsche-typischen Themenbereichen wie dem Willen zur Macht, seinem Begriff vom Menschen und dem Nihilismus, als auch mit Werksrezeption, Problemen der Interpretation und der Periodizierung seiner Schriften. <br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek <br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/suche?q=nietzsche Werke Friedrich Nietzsche]'''(Project Gutenberg - Spiegel)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br><br />
Die Schriften '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/der-antichrist-6183/3 Der Antichrist. Versuch einer Kritik des Christentums.]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3248/1 Also sprach Zarathustra]''' befassen sich konkret mit Nietzsches Religionskritik, sind dabei aber sehr umfangreich. Sie eignen sich für die Suche nach weiteren Textauszügen zum Thema, die im Unterricht mit den Schüler_innen gelesen werden können.<br />
<br />
<br />
↑ [[#top|nach oben]]<br />
<br />
==Freud==<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.welt.de/print-welt/article215025/Religion-als-Neurose.html Religion als Neurose]''' (Die Welt)<br><br />
Der Artikel von Alan Posener fasst mit einfachen und klaren Worten die Vorstellungen von Freud zum Ursprung religiöser Vorstellungen zusammen. Religion wird hierbei als eine universelle Zwangsneurose angesehen, die im engen Zusammenhang mit dem Ödipuskomplex steht. Gott existiert hier als ein ins Absolute projizierter Über-Vater, der die Eltern in ihrer Funktion, Schutz und Moral zu bieten, ersetzt. Dieser Artikel eignet sich hervorragend für einen schnellen Überblick in das psychoanalytische Verständnis von Religion und Gott und gibt durch Verweise auf relevante Textstellen eine gute Orientierung. <br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/freud Psychoanalytischer Atheismus -Sigmund Freud]'''(Martin Buber-Projekt)<br><br />
Auf dieser nicht-kommerziellen, unabhängigen Internet-Seite von Andreas Schmidt werden relativ übersichtlich die wichtigsten biographischen Eckdaten sowie ein Bezug zu den relevanten Werken von Sigmund Freud dargestellt. Außerdem erfolgt eine knappe Zusammenfassung der Grundthesen der Psychoanalyse. Im Anschluss daran behandelt ein weiterer Themenblock die Auffassung Freuds zur Entstehung des Christentums über den Totemismus. Das daraus resultierende Wesen der Religion wird stichpunktartig herauskristallisiert und zum Abschluss tabellarisch einer kritischen Reflexion unterzogen. Diese sehr übersichtliche Seite dient dazu, der Lehrkraft einen Überblick in die Kernthesen des psychonanalytischen Atheismus zu vermitteln. <br />
<br />
<br />
*Online-Film <br />
'''[http://tvthek.orf.at/topic/Beruehmte-Personen/6955021/Sigmund-Freud-und-die-Religion/6955261 Sigmund Freud und die Religion]''' (ORF)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/sigmund-freud-182 Werke Freud]'''(Project Gutenberg)<br><br />
Das Gutenberg Projekt ist ein Internetportal, welches kostenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot sind. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. <br />
Zu den religionskritischen Werken Freuds zählen hauptsächlich die Schriften '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/die-zukunft-einer-illusion-929/1 Die Zukunft einer Illusion]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/totem-und-tabu-931/1 Totem und Tabu]'''.Die Texte eignen sich für die Suche nach weiteren Textauszügen zum Thema, die im Unterricht mit den Schüler_innen gelesen werden können.<br><br />
<br />
<br />
↑ [[#top|nach oben]]<br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[http://de.richarddawkins.net/articles/was-sind-evolutionstheorien-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-8 Was Darwin nicht wissen konnte]''' (Richard Dawkins Foundation)<br><br />
Film über Evolutionstheorien <br />
<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[http://de.richarddawkins.net/articles/was-ist-kreationismus-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-2 Was ist Kreationismus?]''' (Richard Dawkins Foundation)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[https://www.youtube.com/watch?v=5WhQ8bSvcHQ Breaking the Spell - Religion as a Natural Phenomenon ]''' (youtube.com)<br><br />
Vortrag von Dennett <br />
<br />
<br />
<br /><br />
<br /><br />
↑ [[#top|nach oben]]<br />
<br />
=Unterrichtsmaterial=<br />
[[Datei: Materialpool, Themenfelder - Halbjahresthemen, Rubrik Unterricht 900 x 144 px.png|center ]]<br />
<br />
<br /><br />
{{Rahmen|<br />
Projektseite: [[Internetmaterialien]] <br />
}}<br />
<br /><br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[http://www.fachverband-ethik.de/fileadmin/daten_bawue/dateien/unterrichtsmaterialien/reader_religionskritik.pdf Texte zur Religionskritik]''' (Fachverband Ethik)<br><br />
Der vorliegende Text ist eine Zusammenstellung von Religionskritken von der Antike über Marx bis Carnap, Rorty und Dawkins. Die Texte sind relevante Ausschnitte von Originaltexten der Autoren und umfasst dabei nicht mehr als drei Seiten, meistens aber nur eine Seite. Unteranderem sind die zentralen Textabschnitte der Autoren Feuerbach, Marx, Nietzsche und Freud vorhanden. Die Texte sind inhaltlich sehr divers und können als Hintergrundwissen für die Lehrkraft, aber auch als Text für den Unterricht dienen. Am Anfang wird eine Strukturierung der verschiedenen Traditionen von Religionskritik gegeben, welcher sich gut für die Orientierung der Lehrkraft sowie der Schüler_innen eignet. Die Texte sollten aber, bevor sie den Schüler_innen vorgelegt werden, gelesen und eingeordnet werden. Diese Textsammlung ist vorallem hilfreich für Unterrichtseinheiten, die nicht den kanonischen Weg gehen, kann aber auch für den kanonischen Weg sehr gut genutzt werden.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[https://www.youtube.com/watch?v=mrWrzpuBGRA Religionskritik zu Feuerbach / Marx / Freud / Dawkins]'''<br><br />
Dieser schön gemachte Youtube-Film ist eine kurze, aber sehr ansprechende Einführung in klassische Religionskritiken. Es werden Feuerbach, Marx, Freud und Dawkins in einer erfrischenden Weise behandelt. Gleichzeitig zum gesprochenen Text entstehen Zeichnungen. Dieser Film eignet sich besonders gut, um in das Thema einzuführen oder nochmal einen Überblick über die behandelten Themen zu geben.<br><br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[http://www.digitale-schule-bayern.de/dsdaten/552/27.pdf Übersicht von Xenophanes bis Dawkins]''' (digitale-schule-bayern.de)<br><br />
Diese Sammlung von sehr kurzen Texten gibt eine sehr knappe Übersicht über verschiedene Positionen der Religionskritik. Wegen der Kürze der Texte und den hinzugefügte Graphiken können einzelne Strömungen und Hauptvertreter der Religionskritk gut in Gruppenarbeiten bearbeitet werden.<br />
<br />
<br />
*Online-Materialsammlung<br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/ Religionskritik und die Zukunft der Religion]''' (Rolf Dober)<br><br />
Hier handelt es sich um eine private Seite eines Lehrers, der viele Projekte für den Ethikunterricht im Internet erstellt hat. Auf dieser Seite sind einige Fragen zu Religion und Religösität gesammelt, die eine Diskussion anregen oder einen Unterrichtsimpuls geben kann.<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://wiki.zum.de/wiki/Religionskritik Unterrichtsideen zu Religionskritik]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Hier findet sich einige Unterrichtsideen<br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[https://www.klett.de/web/uploads/assets/fd/fd55424c/006571_Leseprobe.pdf Verantworteter Gottesglaube: Anfragen, Ablehnungen, Annäherungen]''' (Klett-Verlag)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[http://www.zwischentoene.info/themen/unterrichtseinheit/praesentation/ue/religionskritik.html''' "Dem Spaghettimonster auf der Spur." Unterrichtseinheit.] (Georg-Eckert-Institut, Institut für internationale Schulbuchforschung)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
↑ [[#top|nach oben]]<br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb.htm Unterrichtsvorschlag Feuerbach]''' (Die Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Hier ist ein sehr gut ausgearbeiteter Unterrichtsvorschlag zu Feuerbachs Religionskritik. Ein kuzer Überblick über die Feuerbachs '''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb2.htm Projektionstheorie]''' wird gegeben. Außerdem wird ein Unterrichtsvorschlag präsentiert, der nach einzelnen '''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb3.htm Unterrichtsschritten]''' gegliedert ist. Zudem wird ein Vorschlag für ein '''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb5.htm Tafelbild]''' bzw. eine Folie gegeben. Insgesamt stellt dieses Portal einen sehr guten Unterrichtsvorschlag dar, an dem man sich hervorragend orientieren kann.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/feuerbach1.html Religionskritik]'''(Rolf Dober)<br><br />
Hier handelt es sich um eine private Seite eines Lehrers, der viele Projekte für den Ethikunterricht im Internet erstellt hat. Die Inhalte dienen hauptsächlich zum Unterrichten und benötigen vielleicht bei Bedarf einer weiteren Vertiefung. Das Material zu Feuerbach umfasst Biographie, Feuerbachs Projektionstheorie, ein '''[http://www.dober.de/religionskritik/fbschaubild.html Schaubild]''' und '''[http://www.dober.de/religionskritik/feuerbachzitate.html zentrale Zitate]'''. Die Zitate sowie das Schaubild eignen sich sehr gut in einem Arbeitsblatt zusammengefügt zu werden. Insgesamt stellt die Seite eine sehr hilfreiche Auswahl an Unterrichtsmaterialien und inhaltlichen Orientierungen bereit.<br />
<br><br />
<br />
<br />
↑ [[#top|nach oben]]<br />
<br />
==Marx==<br />
*Online-Seite <br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/marx1.html Religionskritik]''' (Rolf Dober)<br><br />
Hier handelt es sich um eine private Seite eines Lehrers, der viele Projekte für den Ethikunterricht für das Internet erstellt hat. Die Inhalte dienen hauptsächlich zum Unterrichten und benötigen vielleicht bei Bedarf einer weiteren Vertiefung. Insgesamt stellt die Seite eine sehr hilfreiche Auswahl an Unterrichtsmaterialien und inhaltlichen Orientierungen bereit. Die hier verlinkte Seite enthält einen zentralen Ausschnitt aus Marx' "Zur Kritik der Hegelschen Rechtsphilosophie" und Arbeitsaufträge zum Text.<br><br />
<br />
<br />
↑ [[#top|nach oben]]<br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
<br />
*Online-Portal <br />
'''[http://www.bpb.de/apuz/197977/zur-truegerischen-vision-menschlicher-vollkommenheit?p=all Der neue Mensch. Zur trügerischen Vision menschlicher Vollkommenheit]''' (Bundeszentrale für politische Bildung)<br><br />
Zum Einstieg ins Thema eignet sich dieser Essay, da er verschiedene Aspekte des Themas aufgreift und anhande dessen auch in Nietzsches Philosophie einführt. Er beschäftigt sich außerdem auch mit anderen für diese Reihe herangezogenen Autoren, legt aber mit einem Schwerpunkt auf Nietzsche und stellt dessen udn andere Aussagen Bibelstellen gegenüber. Außerdem bezieht er Aspekte von Naturreligionen und der Mythologie sowie aktuelle Zeitbezüge ein. Bei der kritischen Betrachtung des menschlichen Strebens nach Vergöttlichung zeigt er dessen Folgen anhand geschichtlicher Ereignisse auf. <br><br />
<br />
<br />
*Online-Artikel <br />
[http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3245/6 '''§ 125 Der tolle Mensch '''] in: Die Fröhliche Wissenschaft", Kapitel 6 (Project Gutenberg - Der Spiegel)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches kostenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. <br />
Der kurze Original-Text gilt als Standard-Material für den Unterricht bei der Bearbeitung von Nietzsches Religionskritik. <br />
<br />
<br />
*Zitate <br />
'''[https://de.wikiquote.org/wiki/Friedrich_Nietzsche Zitatsammlung Friedrich Nietzsche]''' (Wikiquote)<br><br />
Zur Orientierung und für einen Überblick bei der Suche nach Zitaten von Nietzsche eignet sich diese Sammlung bei wikiquote. Alle Zitate sind übersichtlich den Schriften zugeordnet, aus denen sie stammen, und verfügen über eine genaue Quellenangaben. <br />
Da es sich bei wikiquote jedoch um eine open-source-Quelle handelt, sollten die Zitate unbedingt überprüft werden. Hierfür bietet das '''[http://gutenberg.spiegel.de/ "Project Gutenberg"]''' des Spiegels eigens eine Suchfunktion für den Gesamttext an. Das Feld dafür befindet sich oben rechts auf der Website. Es genügt, den vollständigen Wortlaut des Zitats ohne Quellenangabe per copy and paste einzufügen.<br />
<br />
<br />
*Online-Material<br />
'''[http://www.zum.de/public/pc48666mhz20mbram.html Unterrichtskonzept zu "Der tolle Mensch"]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br> <br />
Ein grobes Unterrichtskonzept für etwa eine Doppelstunde sowie Hintergrundwissen liefert dieser Internetlink. Aufgearbeitet sind hier der Aufbau der Rahmenhandlung, die Interpretation des Textes, Impulse bzw. Arbeitsaufträge für die Schüler_innen, Leben und Werk Nietzsches und ein stark reduziertes Tafelbild. Dieses Grundgerüst eignet sich gut als Ausgangsmaterial für spezifische Aufbereitung angepasst an eine konkrete Lerngruppe, da die Sozialform und Material noch ausgearbeitet werden müssen. <br />
<br />
<br />
*DVD-Tipp<br />
'''[https://www.fwu-shop.de/atheismus-und-religionskritik-das-beispiel-friedrich-nietzsche.html Atheismus und Religionskritik - Das Beispiels Friedrich Nietzsche (Trailer und Kaufmöglichkeit)]''' (FWU - Das Medieninstitut der Länder)<br><br />
In 3 Sequenzen und insgesamt 24 Minuten beschäftigt sich dieser fiktionale Kurzfilm mit Nietzsches "Der tolle Mensch"('''[http://dbbm.fwu.de/fwu-db/presto-image/beihefte/55/110/5511045.pdf Booklet zum Film]'''). Er thematisiert die eigenwillige Freundschaft zwischen dem Studenten Nico und Friedrich, einem Mann mittleren Alters. Friedrichs Lektüre von Nietzsches "Zarathustra" ist dabei hauptsächlich Thema ihrer Gespräche, die sich im Verlauf des Films mehr und mehr zuspitzen, während die Grenze zwischen Friedrich und dem Autor Nietzsche verschwimmt. Die CD-Rom enthält darüber hinaus 8 ergänzende Arbeitsblätter sowie den Filmtext. Geeignet ist das Material für Schüler_innen zwischen 16 und 18 Jahren.<br />
<br />
==Freud==<br />
<br />
*Online-Seite<br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/freud.html Freuds Religionskritik]''' (Rolf Dober)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/freud.htm Freuds Religionskritik]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Religionskritischer Ansatz mit Hintergrundinformation <br><br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
'''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/Freud_TA2.gif]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
↑ [[#top|nach oben]]<br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.merkur.de/welt/papst-benedikt-xvi-kontra-richard-dawkins-wissenschaft-religion-meta-3133180.html Papst Benedikt contra Richard Dawkins]''' (Merkur)<br><br />
Dieser Bericht im Merkur fasst Aussagen von Papst Benedikt zu Dawkins Meme-Theorie (vererbte kulturelle Meinungen) zusammen und unterfüttert diese mit Aussagen von anderen Wissenschaftlern, insbesondere von Biologen. Der Text eignet sich gut für eine Diskussion zu einer Kritik an Darwinistischen Religionskritiken.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/wissen/2009-11/glaube-gott-wissenschaft]''' (Zeit Wissen online)<br><br />
Der Zeit-Online Artikel fasst eine Diskussion eines Theologen und eines Neurowissenschaftlers zusammen. Die beiden diskutieren über die Vereinbarkeit von Naturwissenschaft und Religion. Dieser Zeit-Online Artikel kann sehr gut zu einer Diskussion von Vereinbarkeit von Religion und Wissenschaft genutzt werden oder zu einer Kritik an szientistischen Religionskritiken.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/online/2009/12/darwin-evolution-religion]''' (Zeit online)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/1989/31/schoepfung-in-einem-akt]''' (Zeit online)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
↑ [[#top|nach oben]]</div>Phistanihttps://okapi.uni-frankfurt.de/index.php?title=E2.3_-_Religionskritik&diff=7306E2.3 - Religionskritik2016-07-22T11:27:55Z<p>Phistani: /* Allgemeine Religionskritik */</p>
<hr />
<div>{{Rahmen|<br />
Projektseite: [[Internetmaterialien]] <br />
}}<br />
<br /><br />
'''Herzlich Willkommen auf der Wiki-Seite zum Themenschwerpunkt Religionskritik!'''<br />
<br />
<br />
==Zentrale Vorgaben des Kerncurriculums==<br />
Das Hessische Kerncurriculum Ethik Oberstufe sieht für die E2 folgendes vor:<br><br />
<br />
''"Das Thema des Kurshalbjahres soll nach Maßgabe philosophischer Paradigmen beleuchtet werden, die das den Religionen Gemeinsame begrifflich und problemangemessen formulieren. Angesichts des abstrakten, auf das Absolute gerichteten Gegenstands ist es von Bedeutung, Ausprägungen, Gestalten und Fundamente des Glaubens sprachlich adäquat zum Ausdruck zu bringen.<br>[...]<br><br />
''Wesentlich für die Auseinandersetzung mit Letztbegründungszusammenhängen und dem Absoluten ist die Bildung eines Bewusstseins für das mit dem Begriff „Gott“ verbundene metaphysische Differenzproblem, welches in gewohnten, gegenständlichen Erfahrungszusammenhängen nicht abbildbar ist.''<br><br />
<br />
''Ein weiterer für den Fragehorizont „Religion“ substanzieller Aspekt ist die Reflexion über Sprache sowie sprachlogische Problemzusammenhänge, [...].<br>[...]''<br><br />
<br />
''Ausgehend von der Konstitution eines Bewusstseins für ungleiche Sinnebenen kann eine Auseinandersetzung mit ethischen und religiösen Horizonten der Moralbegründung sowie der Religionskritik geführt werden. Ein Verständnis des Problemkerns des Glaubens befähigt zu einer Toleranz, die die Glaubensmotivation von Menschen wahrnimmt und achtet, aber auch kritisch Radikalisierungen im Verhältnis von Gott und Mensch einzuordnen vermag.<br> [...]"''<br><br />
<br />
<br />
<br />
'''Themenfeld Religionskritik'''<br><br />
<br />
Religionskritische Perspektiven<br><br />
- Anthropologie<br><br />
- Psychologie<br><br />
- Soziologie<br><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[Datei:Hintergrund Unterrichtskonzeption Banner 1000px.png|900px|center]]<br />
<br clear=all><br />
<br />
=Hintergrund=<br />
<br />
==Zeitgeschehen==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/2015/15/religionskritik-linke-fundamentalismus-islamismus Dröhendes Schweigen (Über Religionskritik und Islamismus)]''' (Zeit online) <br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Interview<br />
'''[http://www.3sat.de/mediathek/?mode=play&obj=58233 Mohammed - Ende eines Tabus?]''' (3sat.online) <br><br />
Peter Voss spricht mit Hamed Abdel-Samad anlässlich von dessen Buchveröffentlichung "Mohamed - eine Abrechnung" über die Person Mohameds und Abdel-Samads Haltung zum Islam. Abdel-Samad ist ägyptischer Herkunft und arbeitet als Wissenschaftler und Publizist. Als Jugendlicher war er nach eigener Aussage selbst Anhänger der Muslimbrüder, heute steht er wegen seiner islamkritischen Schriften in der Öffentlichkeit und wird für diese z.T. scharf kritisiert. <br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.tagesspiegel.de/medien/was-die-rechtsprechung-sagt-satire-darf-nicht-alles/11404964.html Satire darf nicht alles (Papst Benedikt und die Titanic-Veröffentlichung)]''' (Der Tagesspiegel)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Materialsammlung<br />
'''[http://www.ard.de/home/kultur/Spezial__Gibt_es_eine_Grenze_der_Kunstfreiheit_/74718/index.html Religiöse Freiheit vs. Freiheit der Kunst: Chronik eines Dauerkonflikts]''' (kultur.ARD.de)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[https://www.psyche.de/pdf/ps_2016_08 Psyche - Sonderausgabe "Religion und Gewalt"]''' (Psyche: Zeitschrift für Psychoanalyse und ihre Anwendungen, Verlag Klett-Cotta)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.eberhard-gottsmann.de/Gottsmann/MindMaps/Relkritik.htm Mindmap Religionskritik]''' (Eberhard Gottsmann)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel <br />
'''[http://www.polar-zeitschrift.de/polar_03.php?id=137#137 Die Blumen an der Kette]''' (polar)<br><br />
Rahel Jaeggi und Robin Celikates erörtern vor dem Hintergrund der These von der "Rückkehr der Religion", wie Religionskritik heute aussehen müsste und formulieren acht Thesen in der Traditionslinie von Feuerbach bis Freud. <br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.bpb.de/apuz/162383/religiositaet-und-sinnsuche?p=all Religionskritik und Sinnsuche in modernen Gesellschaften]''' (Bundeszentrale für politische Bildung)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf <br />
'''[http://www.zeit.de/online/2007/07/ZEIT-Forum-Kultur "Ohne Gott geht es nicht?!" - Audio-Material]'''(Zeit online)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.theeuropean.de/wolfgang-michal/9499-die-mohammed-karikaturen-und-die-pressefreiheit Kein freiwilliger Verzicht]''' (The European - Debattenmagazin)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Sendung <br />
'''[http://www.ardmediathek.de/tv/Denker-des-Abendlandes/Feuerbach-und-Kirkegaard/ARD-alpha/Video?bcastId=14913016&documentId=15670968 Feuerbach und Kierkegaard]''' (ARD Mediathek)<br><br />
Dieser Film stellt ein Gespräch der Sendereihe "Denker des Abendlandes" zum Thema Feuerbach und Kierkegaard dar. Die beiden Philosophen werden in der Sendereihe in kritische Nachfolge zu Hegel behandelt. Im Gespräch werden Feuerbachs positive Hauptgedanken, insbesondere sein materialistischer Humanismus, gut erläutert und in das Zeitgeschehen eingeordnet. Der Teil zu Feuerbach ist ungefähr 12 Minuten lang und kann deshalb auch sehr gut im Unterricht verwendet werden.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
'''[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/feuerbach Anthropologischer Atheismus -Ludwig Feuerbach]''' (Martin Buber Projekt)<br><br />
Auf der nicht-kommerziellen, unabhängigen Internet-Seite von Andreas Schmidt werden Leben und Werk von Feuerbach besprochen. Sehr hilfreich ist das Vorhandensein von einem tabellarischer Lebenslauf und einer Gliederung der Hauptgedanken von Feuerbachs Religionskritik in Stichpunkten, was einen Überblick erleichtert. Außerdem sind Kritik und Würdingung in einer übersichtlichen Tabelle vorhanden. Die Informationen und die Aufbereitung können auch sehr gut als Anhaltspunkte und Hilfestellungen für die Unterrichtsgestaltung dienen.<br><br />
<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://www.ludwig-feuerbach.de/ Leben und Werk Ludwig Feuerbachs]''' (Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft)<br><br />
Dies ist die Online Präsenz der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft, welche sich neben Ludwig Feuerbach mit anderen Feuerbachs beschäftigt. Die Seite hat übereinanderliegende html-Seiten, so dass nur die Hauptseite verlinkt werden kann und man sich selbstständig weiter klicken muss. Auf der Internetpräsenz der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft können Informationen zu Leben und Werk, aktuelle Publikationen, Zitate und Texte von dritten über Feuerbach angesehen werden. Diese Seite dient hauptsächlich dazu Wissen zu vertiefen und Feuerbachs Religionskritik in einen größeren Rahmen einzuordnen. Außerdem kann diese Seite als Abgleich für das Unterrichtsmaterial verwendet werden, da hier die Informationen durch einen wissenschaftlichen Beirat geprüft sind.<br><br />
<br />
<br />
*PDF-Artikel<br />
'''[http://homepage.univie.ac.at/Karl.Baier/texte/pdf/Feuerbach.PDF Feuerbach on the rocks]''' (Karl Baier, Universität Wien)<br><br />
In diesem Artikel wird Feuerbachs Leben und sein Werk in einem relativ übersichtlichen Format auf wissenschaftlicher Basis etwas tiefer dargestellt. Der Artikel gliedert sich in die drei Kapitel: "Feuerbachs Lebensgeschicht", "Zur Wirkungsgeschicht Feuerbachs" und "Feuerbachs Denken als leib- und dialogzentrierte Anthropologie". In Feuerbachs Lebensgeschichte werden die einzelnen Etappen von Feuerbachs eigenem Philosophieverständnis sehr anschaulich und interessant beschrieben.In dem Kapitel "Zur Wirkungsgeschichte Feuerbachs" geht es um die Rezeptionsgeschichte von Feuerbach, was insbesondere mit Blick auf Marx sehr aufschlussreich sein könnte. Im Zentrum der Beschreibung von Feuerbachs Denken steht Feuerbachs humanistischer Materialismus, welcher auch Ausgangspunkt für Feuerbachs Religionskritik darstellt.<br />
Der Text ist inhaltlich eher wissenschaftlich gehalten. Der Text ist aber für ein Laienpublikum gedacht, was ihn sehr gut lesbar macht. Für ein stabiles Hintergrundwissen, eine gute Systematisierung der Hauptgedanken von Feuerbachs Religionskritik und den Übergang zu Marx Religionskritik ist der Text sehr geeignet.<br><br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/ludwig-feuerbach-912 Werke Feuerbach]''' (Project Gutenberg)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br />
Von Ludwig Feuerbach sind die Werke '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/das-wesen-der-religion-3456/1 Das Wesen der Religion]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/das-wesen-des-christentums-3457/1 Das Wesen des Christentums]''' vorhanden.<br><br />
<br />
==Marx==<br />
<br />
*Audio-Material<br />
'''[http://www.swr.de/swr2/programm/sendungen/wissen/die-entzauberung-gottes/-/id=660374/did=13770376/nid=660374/nhu4ic/index.html Über die Religionskritik von Feuerbach und Marx]''' (SWR2)<br><br />
Aus der Reihe "Gläubige Gottesleugner" von Rolf Cantzen. <br> <br />
Der Beitrag eignet sich für Lehrkräfte, die nach einem auditiven Zugang zum Thema suchen. Die Sendung besteht insgesamt aus sechs Teilen. Der hier verlinkte Beitrag erläutert die Kerngedanken der Religionskritik von Feuerbach und Marx. Er eignet sich dadurch auch dazu, die Unterschiede zwischen Feuerbachs anthropologischer und Marx' soziologischer Kritik der Religion sowie die Entwicklung der Marxschen Religionskritik herauszuarbeiten. <br />
<br />
<br />
*Online-Portal <br />
'''[http://mega.bbaw.de/megadigital Marx-Engels-Gesamtausgabe]'''(berlin-brandenburgische Akademie der Wissenschaften)<br><br />
Das Portal enthält aktuelle Informationen zur Marx-Engels-Gesamtausgabe und präsentiert edierte Texte und Teile der editorischen Apparate der II. Abteilung in einer digitalen Ausgabe sukzessive im Internet. Die Bände der II. Abteilung der MEGA geben in ihren editorischen Apparaten Aufschluss über die Zusammenhänge zwischen den verschiedenen Fassungen. Sehr praktisch sind das Sachregister und die Möglichkeit der Volltextsuche. Außerdem finden sich auf den Seiten Hinweise auf begleitende Publikationen (Marx-Engels-Jahrbuch), die über den aktuellen Stand der Marx-Forschung informieren. <br />
<br />
<br />
*Online-Text<br />
'''[http://www.theater-an-der-ruhr.de/konzeption/theorie/geld/2663.pdf Kapitalismus als Religion]'''<br><br />
Der Aufsatz "Kapitalismus als Religion" von Walter Benjamin kann genutzt werden, um die späten ökonomiekritischen Schriften von Marx aus einer religionskritischen Perspektive zu beleuchten und den Zusammenhang mit der Religionskritik des Frühwerks zu thematisieren. Ein gleichnamiger von Dirk Baecker herausgegebener Sammelband enthält Beiträge renommierter Forscher zu Benjamins Aufsatz und eignet sich als Hintergrundinformation und Ergänzung. [http://www.kulturverlag-kadmos.de/buch/kapitalismus-als-religion.html]<br> <br />
<br />
<br />
*Online-Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/karl-marx-400 Schriften von Karl Marx]''' (Project Gutenberg)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn der/die jeweilige Autor_in mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte einzusehen, um Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. Von Karl Marx sind zahlreiche Werke vorhanden.<br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[https://homepage.univie.ac.at/hans.hoedl/Nietrelkrit.pdf Nietzsches Religionskritik]''' (H.G. Hoedl, Universität Szeged)<br><br />
Eine umfangreiche Einführung in Nietzsches Religionskritik bietet das Skript für Studierende von Privatdozent Dr. Hans Gerald Hoedl. Nach eigenen Angaben ist es folgendermaßen strukturiert: "Zunächst wird der Begriff der Kritik erläutert [...], dann ein Überblick über Epochen der Religionskritik gegeben [...]. Danach werden die theoretischen Grundlagen von Nietzsches Religionskritik erläutert [...]. Im Anschluß werden einige Hauptthemem von Nietzsches Religionsphilosophie dargestellt: Der „Tod Gottes“ [...] und die Analyse des Ressentiment, wobei auch kurz auf Nietzsches Wertung der Religionen im Spätwerk eingegangen wird." (H.G. Hoedl, Vorbemerkung) <br />
<br />
<br />
*Online-Enzyklopädie <br />
'''[http://www.iep.utm.edu/nietzsch/ Leben und Werk Friedrich Nietzsches]''' (internet encyclopedia of philosophy)<br><br />
Eine fachlich sehr zuverlässige und authentische Quelle stellt dieser Artikel dar. Wissenschaftler_innen aus aller Welt stellen hier Informationen in englischer Sprache zur freien Verfügung. Der Artikel befasst sich sowohl mit Nietzsche-typischen Themenbereichen wie dem Willen zur Macht, seinem Begriff vom Menschen und dem Nihilismus, als auch mit Werksrezeption, Problemen der Interpretation und der Periodizierung seiner Schriften. <br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek <br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/suche?q=nietzsche Werke Friedrich Nietzsche]'''(Project Gutenberg - Spiegel)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br><br />
Die Schriften '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/der-antichrist-6183/3 Der Antichrist. Versuch einer Kritik des Christentums.]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3248/1 Also sprach Zarathustra]''' befassen sich konkret mit Nietzsches Religionskritik, sind dabei aber sehr umfangreich. Sie eignen sich für die Suche nach weiteren Textauszügen zum Thema, die im Unterricht mit den Schüler_innen gelesen werden können.<br />
<br />
==Freud==<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.welt.de/print-welt/article215025/Religion-als-Neurose.html Religion als Neurose]''' (Die Welt)<br><br />
Der Artikel von Alan Posener fasst mit einfachen und klaren Worten die Vorstellungen von Freud zum Ursprung religiöser Vorstellungen zusammen. Religion wird hierbei als eine universelle Zwangsneurose angesehen, die im engen Zusammenhang mit dem Ödipuskomplex steht. Gott existiert hier als ein ins Absolute projizierter Über-Vater, der die Eltern in ihrer Funktion, Schutz und Moral zu bieten, ersetzt. Dieser Artikel eignet sich hervorragend für einen schnellen Überblick in das psychoanalytische Verständnis von Religion und Gott und gibt durch Verweise auf relevante Textstellen eine gute Orientierung. <br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/freud Psychoanalytischer Atheismus -Sigmund Freud]'''(Martin Buber-Projekt)<br><br />
Auf dieser nicht-kommerziellen, unabhängigen Internet-Seite von Andreas Schmidt werden relativ übersichtlich die wichtigsten biographischen Eckdaten sowie ein Bezug zu den relevanten Werken von Sigmund Freud dargestellt. Außerdem erfolgt eine knappe Zusammenfassung der Grundthesen der Psychoanalyse. Im Anschluss daran behandelt ein weiterer Themenblock die Auffassung Freuds zur Entstehung des Christentums über den Totemismus. Das daraus resultierende Wesen der Religion wird stichpunktartig herauskristallisiert und zum Abschluss tabellarisch einer kritischen Reflexion unterzogen. Diese sehr übersichtliche Seite dient dazu, der Lehrkraft einen Überblick in die Kernthesen des psychonanalytischen Atheismus zu vermitteln. <br />
<br />
<br />
*Online-Film <br />
'''[http://tvthek.orf.at/topic/Beruehmte-Personen/6955021/Sigmund-Freud-und-die-Religion/6955261 Sigmund Freud und die Religion]''' (ORF)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/sigmund-freud-182 Werke Freud]'''(Project Gutenberg)<br><br />
Das Gutenberg Projekt ist ein Internetportal, welches kostenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot sind. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. <br />
Zu den religionskritischen Werken Freuds zählen hauptsächlich die Schriften '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/die-zukunft-einer-illusion-929/1 Die Zukunft einer Illusion]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/totem-und-tabu-931/1 Totem und Tabu]'''.Die Texte eignen sich für die Suche nach weiteren Textauszügen zum Thema, die im Unterricht mit den Schüler_innen gelesen werden können.<br><br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[http://de.richarddawkins.net/articles/was-sind-evolutionstheorien-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-8 Was Darwin nicht wissen konnte]''' (Richard Dawkins Foundation)<br><br />
Film über Evolutionstheorien <br />
<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[http://de.richarddawkins.net/articles/was-ist-kreationismus-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-2 Was ist Kreationismus?]''' (Richard Dawkins Foundation)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[https://www.youtube.com/watch?v=5WhQ8bSvcHQ Breaking the Spell - Religion as a Natural Phenomenon ]''' (youtube.com)<br><br />
Vortrag von Dennett <br />
<br />
<br />
<br /><br />
<br /><br />
<br />
=Unterrichtsmaterial=<br />
[[Datei: Materialpool, Themenfelder - Halbjahresthemen, Rubrik Unterricht 900 x 144 px.png|center ]]<br />
<br />
<br /><br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[http://www.fachverband-ethik.de/fileadmin/daten_bawue/dateien/unterrichtsmaterialien/reader_religionskritik.pdf Texte zur Religionskritik]''' (Fachverband Ethik)<br><br />
Der vorliegende Text ist eine Zusammenstellung von Religionskritken von der Antike über Marx bis Carnap, Rorty und Dawkins. Die Texte sind relevante Ausschnitte von Originaltexten der Autoren und umfasst dabei nicht mehr als drei Seiten, meistens aber nur eine Seite. Unteranderem sind die zentralen Textabschnitte der Autoren Feuerbach, Marx, Nietzsche und Freud vorhanden. Die Texte sind inhaltlich sehr divers und können als Hintergrundwissen für die Lehrkraft, aber auch als Text für den Unterricht dienen. Am Anfang wird eine Strukturierung der verschiedenen Traditionen von Religionskritik gegeben, welcher sich gut für die Orientierung der Lehrkraft sowie der Schüler_innen eignet. Die Texte sollten aber, bevor sie den Schüler_innen vorgelegt werden, gelesen und eingeordnet werden. Diese Textsammlung ist vorallem hilfreich für Unterrichtseinheiten, die nicht den kanonischen Weg gehen, kann aber auch für den kanonischen Weg sehr gut genutzt werden.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[https://www.youtube.com/watch?v=mrWrzpuBGRA Religionskritik zu Feuerbach / Marx / Freud / Dawkins]'''<br><br />
Dieser schön gemachte Youtube-Film ist eine kurze, aber sehr ansprechende Einführung in klassische Religionskritiken. Es werden Feuerbach, Marx, Freud und Dawkins in einer erfrischenden Weise behandelt. Gleichzeitig zum gesprochenen Text entstehen Zeichnungen. Dieser Film eignet sich besonders gut, um in das Thema einzuführen oder nochmal einen Überblick über die behandelten Themen zu geben.<br><br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[http://www.digitale-schule-bayern.de/dsdaten/552/27.pdf Übersicht von Xenophanes bis Dawkins]''' (digitale-schule-bayern.de)<br><br />
Diese Sammlung von sehr kurzen Texten gibt eine sehr knappe Übersicht über verschiedene Positionen der Religionskritik. Wegen der Kürze der Texte und den hinzugefügte Graphiken können einzelne Strömungen und Hauptvertreter der Religionskritk gut in Gruppenarbeiten bearbeitet werden.<br />
<br />
<br />
*Online-Materialsammlung<br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/ Religionskritik und die Zukunft der Religion]''' (Rolf Dober)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://wiki.zum.de/wiki/Religionskritik Unterrichtsideen zu Religionskritik]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[https://www.klett.de/web/uploads/assets/fd/fd55424c/006571_Leseprobe.pdf Verantworteter Gottesglaube: Anfragen, Ablehnungen, Annäherungen]''' (Klett-Verlag)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[http://www.zwischentoene.info/themen/unterrichtseinheit/praesentation/ue/religionskritik.html''' "Dem Spaghettimonster auf der Spur." Unterrichtseinheit.] (Georg-Eckert-Institut, Institut für internationale Schulbuchforschung)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb.htm Unterrichtsvorschlag Feuerbach]''' (Die Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Hier ist ein sehr gut ausgearbeiteter Unterrichtsvorschlag zu Feuerbachs Religionskritik. Ein kuzer Überblick über die Feuerbachs '''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb2.htm Projektionstheorie]''' wird gegeben. Außerdem wird ein Unterrichtsvorschlag präsentiert, der nach einzelnen '''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb3.htm Unterrichtsschritten]''' gegliedert ist. Zudem wird ein Vorschlag für ein '''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb5.htm Tafelbild]''' bzw. eine Folie gegeben. Insgesamt stellt dieses Portal einen sehr guten Unterrichtsvorschlag dar, an dem man sich hervorragend orientieren kann.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/feuerbach1.html Religionskritik]'''(Rolf Dober)<br><br />
Hier handelt es sich um eine private Seite eines Lehrers, der viele Projekte für den Ethikunterricht im Internet erstellt hat. Die Inhalte dienen hauptsächlich zum Unterrichten und benötigen vielleicht bei Bedarf einer weiteren Vertiefung. Das Material zu Feuerbach umfasst Biographie, Feuerbachs Projektionstheorie, ein '''[http://www.dober.de/religionskritik/fbschaubild.html Schaubild]''' und '''[http://www.dober.de/religionskritik/feuerbachzitate.html zentrale Zitate]'''. Die Zitate sowie das Schaubild eignen sich sehr gut in einem Arbeitsblatt zusammengefügt zu werden. Insgesamt stellt die Seite eine sehr hilfreiche Auswahl an Unterrichtsmaterialien und inhaltlichen Orientierungen bereit.<br />
<br><br />
<br />
==Marx==<br />
*Online-Seite <br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/marx1.html Religionskritik]''' (Rolf Dober)<br><br />
Hier handelt es sich um eine private Seite eines Lehrers, der viele Projekte für den Ethikunterricht für das Internet erstellt hat. Die Inhalte dienen hauptsächlich zum Unterrichten und benötigen vielleicht bei Bedarf einer weiteren Vertiefung. Insgesamt stellt die Seite eine sehr hilfreiche Auswahl an Unterrichtsmaterialien und inhaltlichen Orientierungen bereit. Die hier verlinkte Seite enthält einen zentralen Ausschnitt aus Marx' "Zur Kritik der Hegelschen Rechtsphilosophie" und Arbeitsaufträge zum Text.<br><br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
<br />
*Online-Portal <br />
'''[http://www.bpb.de/apuz/197977/zur-truegerischen-vision-menschlicher-vollkommenheit?p=all Der neue Mensch. Zur trügerischen Vision menschlicher Vollkommenheit]''' (Bundeszentrale für politische Bildung)<br><br />
Zum Einstieg ins Thema eignet sich dieser Essay, da er verschiedene Aspekte des Themas aufgreift und anhande dessen auch in Nietzsches Philosophie einführt. Er beschäftigt sich außerdem auch mit anderen für diese Reihe herangezogenen Autoren, legt aber mit einem Schwerpunkt auf Nietzsche und stellt dessen udn andere Aussagen Bibelstellen gegenüber. Außerdem bezieht er Aspekte von Naturreligionen und der Mythologie sowie aktuelle Zeitbezüge ein. Bei der kritischen Betrachtung des menschlichen Strebens nach Vergöttlichung zeigt er dessen Folgen anhand geschichtlicher Ereignisse auf. <br><br />
<br />
<br />
*Online-Artikel <br />
[http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3245/6 '''§ 125 Der tolle Mensch '''] in: Die Fröhliche Wissenschaft", Kapitel 6 (Project Gutenberg - Der Spiegel)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. <br />
Der kurze Original-Text gilt als Standard-Material für den Unterricht bei der Bearbeitung von Nietzsches Religionskritik. <br />
<br />
<br />
*Zitate <br />
'''[https://de.wikiquote.org/wiki/Friedrich_Nietzsche Zitatsammlung Friedrich Nietzsche]''' (Wikiquote)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Material<br />
'''[http://www.zum.de/public/pc48666mhz20mbram.html Unterrichtskonzept zu "Der tolle Mensch"]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br> <br />
Ein etwa zweistündiges, grobes Unterrichtskonzept zum Text sowie Hintergrundwissen liefert dieser Internetlink. Aufgearbeitet sind hier der Aufbau der Rahmenhandlung, die Interpretation des Textes, Impulse bzw. Arbeitsaufträge für die Schüler_innen, Leben und Werk Nietzsches und ein stark reduziertes Tafelbild. Dieses Grundgerüst eignet sich gut als Ausgangsmaterial für spezifische Aufbereitung angepasst an eine konkrete Lerngruppe, da die Sozialform und Material noch ausgearbeitet werden müssen. <br />
<br />
<br />
*DVD-Tipp<br />
Atheismus und Religionskritik - Das Beispiels Friedrich Nietzsche (FWU - Das Medieninstitut der Länder)<br><br />
'''[http://dbbm.fwu.de/fwu-db/presto-image/beihefte/55/110/5511045.pdf Booklet zum Film]'''<br><br />
'''[https://www.fwu-shop.de/atheismus-und-religionskritik-das-beispiel-friedrich-nietzsche.html Trailer und Kaufmöglichkeit]'''<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Freud==<br />
<br />
*Online-Seite<br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/freud.html Freuds Religionskritik]''' (Rolf Dober)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/freud.htm Freuds Religionskritik]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Religionskritischer Ansatz mit Hintergrundinformation <br><br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
'''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/Freud_TA2.gif]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.merkur.de/welt/papst-benedikt-xvi-kontra-richard-dawkins-wissenschaft-religion-meta-3133180.html Papst Benedikt contra Richard Dawkins]''' (Merkur)<br><br />
Dieser Bericht im Merkur fasst Aussagen von Papst Benedikt zu Dawkins Meme-Theorie (vererbte kulturelle Meinungen) zusammen und unterfüttert diese mit Aussagen von anderen Wissenschaftlern, insbesondere von Biologen. Der Text eignet sich gut für eine Diskussion zu einer Kritik an Darwinistischen Religionskritiken.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/wissen/2009-11/glaube-gott-wissenschaft]''' (Zeit Wissen online)<br><br />
Der Zeit-Online Artikel fasst eine Diskussion eines Theologen und eines Neurowissenschaftlers zusammen. Die beiden diskutieren über die Vereinbarkeit von Naturwissenschaft und Religion. Dieser Zeit-Online Artikel kann sehr gut zu einer Diskussion von Vereinbarkeit von Religion und Wissenschaft genutzt werden oder zu einer Kritik an szientistischen Religionskritiken.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/online/2009/12/darwin-evolution-religion]''' (Zeit online)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/1989/31/schoepfung-in-einem-akt]''' (Zeit online)<br><br />
Teaser</div>Phistanihttps://okapi.uni-frankfurt.de/index.php?title=E2.3_-_Religionskritik&diff=7299E2.3 - Religionskritik2016-07-22T11:03:21Z<p>Phistani: /* Feuerbach */</p>
<hr />
<div>{{Rahmen|<br />
Projektseite: [[Internetmaterialien]] <br />
}}<br />
<br /><br />
'''Herzlich Willkommen auf der Wiki-Seite zum Themenschwerpunkt Religionskritik!'''<br />
<br />
<br />
==Zentrale Vorgaben des Kerncurriculums==<br />
Das Hessische Kerncurriculum Ethik Oberstufe sieht für die E2 folgendes vor:<br><br />
<br />
''"Das Thema des Kurshalbjahres soll nach Maßgabe philosophischer Paradigmen beleuchtet werden, die das den Religionen Gemeinsame begrifflich und problemangemessen formulieren. Angesichts des abstrakten, auf das Absolute gerichteten Gegenstands ist es von Bedeutung, Ausprägungen, Gestalten und Fundamente des Glaubens sprachlich adäquat zum Ausdruck zu bringen.<br>[...]<br><br />
''Wesentlich für die Auseinandersetzung mit Letztbegründungszusammenhängen und dem Absoluten ist die Bildung eines Bewusstseins für das mit dem Begriff „Gott“ verbundene metaphysische Differenzproblem, welches in gewohnten, gegenständlichen Erfahrungszusammenhängen nicht abbildbar ist.''<br><br />
<br />
''Ein weiterer für den Fragehorizont „Religion“ substanzieller Aspekt ist die Reflexion über Sprache sowie sprachlogische Problemzusammenhänge, [...].<br>[...]''<br><br />
<br />
''Ausgehend von der Konstitution eines Bewusstseins für ungleiche Sinnebenen kann eine Auseinandersetzung mit ethischen und religiösen Horizonten der Moralbegründung sowie der Religionskritik geführt werden. Ein Verständnis des Problemkerns des Glaubens befähigt zu einer Toleranz, die die Glaubensmotivation von Menschen wahrnimmt und achtet, aber auch kritisch Radikalisierungen im Verhältnis von Gott und Mensch einzuordnen vermag.<br> [...]"''<br><br />
<br />
<br />
<br />
'''Themenfeld Religionskritik'''<br><br />
Religionskritische Perspektiven (z. B. Freud, Marx)<br><br />
- Anthropologie<br><br />
- Psychologie<br><br />
- Soziologie<br><br />
<br />
<br />
<br />
[[Datei:Hintergrund Unterrichtskonzeption Banner 1000px.png|900px|center]]<br />
<br clear=all><br />
<br />
=Hintergrund=<br />
<br />
==Zeitgeschehen==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/2015/15/religionskritik-linke-fundamentalismus-islamismus Dröhendes Schweigen (Über Religionskritik und Islamismus)]''' (Zeit online) <br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Interview<br />
'''[http://www.3sat.de/mediathek/?mode=play&obj=58233 Mohammed - Ende eines Tabus?]''' (3sat.online) <br><br />
Peter Voss spricht mit Hamed Abdel-Samad anlässlich von dessen Buchveröffentlichung "Mohamed - eine Abrechnung" über die Person Mohameds und Abdel-Samads Haltung zum Islam. Abdel-Samad ist ägyptischer Herkunft und arbeitet als Wissenschaftler und Publizist. Als Jugendlicher war er nach eigener Aussage selbst Anhänger der Muslimbrüder, heute steht er wegen seiner islamkritischen Schriften in der Öffentlichkeit und wird für diese z.T. scharf kritisiert. <br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.tagesspiegel.de/medien/was-die-rechtsprechung-sagt-satire-darf-nicht-alles/11404964.html Satire darf nicht alles (Papst Benedikt und die Titanic-Veröffentlichung)]''' (Der Tagesspiegel)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Materialsammlung<br />
'''[http://www.ard.de/home/kultur/Spezial__Gibt_es_eine_Grenze_der_Kunstfreiheit_/74718/index.html Religiöse Freiheit vs. Freiheit der Kunst: Chronik eines Dauerkonflikts]''' (kultur.ARD.de)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[https://www.psyche.de/pdf/ps_2016_08 Psyche - Sonderausgabe "Religion und Gewalt"]''' (Psyche: Zeitschrift für Psychoanalyse und ihre Anwendungen, Verlag Klett-Cotta)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.eberhard-gottsmann.de/Gottsmann/MindMaps/Relkritik.htm Mindmap Religionskritik]''' (Eberhard Gottsmann)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel <br />
'''[http://www.polar-zeitschrift.de/polar_03.php?id=137#137 Die Blumen an der Kette]''' (polar)<br><br />
Rahel Jaeggi und Robin Celikates erörtern vor dem Hintergrund der These von der "Rückkehr der Religion", wie Religionskritik heute aussehen müsste und formulieren acht Thesen in der Traditionslinie von Feuerbach bis Freud. <br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.bpb.de/apuz/162383/religiositaet-und-sinnsuche?p=all Religionskritik und Sinnsuche in modernen Gesellschaften]''' (Bundeszentrale für politische Bildung)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf <br />
'''[http://www.zeit.de/online/2007/07/ZEIT-Forum-Kultur "Ohne Gott geht es nicht?!" - Audio-Material]'''(Zeit online)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.theeuropean.de/wolfgang-michal/9499-die-mohammed-karikaturen-und-die-pressefreiheit Kein freiwilliger Verzicht]''' (The European - Debattenmagazin)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Sendung <br />
'''[http://www.ardmediathek.de/tv/Denker-des-Abendlandes/Feuerbach-und-Kirkegaard/ARD-alpha/Video?bcastId=14913016&documentId=15670968 Feuerbach und Kierkegaard]''' (ARD Mediathek)<br><br />
Dieser Film stellt ein Gespräch der Sendereihe "Denker des Abendlandes" zum Thema Feuerbach und Kierkegaard dar. Die beiden Philosophen werden in der Sendereihe in kritische Nachfolge zu Hegel behandelt. Im Gespräch werden Feuerbachs positive Hauptgedanken, insbesondere sein materialistischer Humanismus, gut erläutert und in das Zeitgeschehen eingeordnet. Der Teil zu Feuerbach ist ungefähr 12 Minuten lang und kann deshalb auch sehr gut im Unterricht verwendet werden.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
'''[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/feuerbach Anthropologischer Atheismus -Ludwig Feuerbach]''' (Martin Buber Projekt)<br><br />
Auf der nicht-kommerziellen, unabhängigen Internet-Seite von Andreas Schmidt werden Leben und Werk von Feuerbach besprochen. Sehr hilfreich ist das Vorhandensein von einem tabellarischer Lebenslauf und einer Gliederung der Hauptgedanken von Feuerbachs Religionskritik in Stichpunkten, was einen Überblick erleichtert. Außerdem sind Kritik und Würdingung in einer übersichtlichen Tabelle vorhanden. Die Informationen und die Aufbereitung können auch sehr gut als Anhaltspunkte und Hilfestellungen für die Unterrichtsgestaltung dienen.<br><br />
<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://www.ludwig-feuerbach.de/ Leben und Werk Ludwig Feuerbachs]''' (Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft)<br><br />
Dies ist die Online Präsenz der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft, welche sich neben Ludwig Feuerbach mit anderen Feuerbachs beschäftigt. Die Seite hat übereinanderliegende html-Seiten, so dass nur die Hauptseite verlinkt werden kann und man sich selbstständig weiter klicken muss. Auf der Internetpräsenz der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft können Informationen zu Leben und Werk, aktuelle Publikationen, Zitate und Texte von dritten über Feuerbach angesehen werden. Diese Seite dient hauptsächlich dazu Wissen zu vertiefen und Feuerbachs Religionskritik in einen größeren Rahmen einzuordnen. Außerdem kann diese Seite als Abgleich für das Unterrichtsmaterial verwendet werden, da hier die Informationen durch einen wissenschaftlichen Beirat geprüft sind.<br><br />
<br />
<br />
*PDF-Artikel<br />
'''[http://homepage.univie.ac.at/Karl.Baier/texte/pdf/Feuerbach.PDF Feuerbach on the rocks]''' (Karl Baier, Universität Wien)<br><br />
In diesem Artikel wird Feuerbachs Leben und sein Werk in einem relativ übersichtlichen Format auf wissenschaftlicher Basis etwas tiefer dargestellt. Der Artikel gliedert sich in die drei Kapitel: "Feuerbachs Lebensgeschicht", "Zur Wirkungsgeschicht Feuerbachs" und "Feuerbachs Denken als leib- und dialogzentrierte Anthropologie". In Feuerbachs Lebensgeschichte werden die einzelnen Etappen von Feuerbachs eigenem Philosophieverständnis sehr anschaulich und interessant beschrieben.In dem Kapitel "Zur Wirkungsgeschichte Feuerbachs" geht es um die Rezeptionsgeschichte von Feuerbach, was insbesondere mit Blick auf Marx sehr aufschlussreich sein könnte. Im Zentrum der Beschreibung von Feuerbachs Denken steht Feuerbachs humanistischer Materialismus, welcher auch Ausgangspunkt für Feuerbachs Religionskritik darstellt.<br />
Der Text ist inhaltlich eher wissenschaftlich gehalten. Der Text ist aber für ein Laienpublikum gedacht, was ihn sehr gut lesbar macht. Für ein stabiles Hintergrundwissen, eine gute Systematisierung der Hauptgedanken von Feuerbachs Religionskritik und den Übergang zu Marx Religionskritik ist der Text sehr geeignet.<br><br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/ludwig-feuerbach-912 Werke Feuerbach]''' (Project Gutenberg)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br />
Von Ludwig Feuerbach sind die Werke '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/das-wesen-der-religion-3456/1 Das Wesen der Religion]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/das-wesen-des-christentums-3457/1 Das Wesen des Christentums]''' vorhanden.<br><br />
<br />
==Marx==<br />
<br />
*Audio-Material<br />
'''[http://www.swr.de/swr2/programm/sendungen/wissen/die-entzauberung-gottes/-/id=660374/did=13770376/nid=660374/nhu4ic/index.html Über die Religionskritik von Feuerbach und Marx]''' (SWR2)<br><br />
Aus der Reihe "Gläubige Gottesleugner" von Rolf Cantzen. <br> <br />
Der Beitrag eignet sich für Lehrkräfte, die nach einem auditiven Zugang zum Thema suchen. Die Sendung besteht insgesamt aus sechs Teilen. Der hier verlinkte Beitrag erläutert die Kerngedanken der Religionskritik von Feuerbach und Marx. Er eignet sich dadurch auch dazu, die Unterschiede zwischen Feuerbachs anthropologischer und Marx' soziologischer Kritik der Religion sowie die Entwicklung der Marxschen Religionskritik herauszuarbeiten. <br />
<br />
<br />
*Online-Portal <br />
'''[http://mega.bbaw.de/megadigital Marx-Engels-Gesamtausgabe]'''(berlin-brandenburgische Akademie der Wissenschaften)<br><br />
Das Portal enthält aktuelle Informationen zur Marx-Engels-Gesamtausgabe und präsentiert edierte Texte und Teile der editorischen Apparate der II. Abteilung in einer digitalen Ausgabe sukzessive im Internet. Die Bände der II. Abteilung der MEGA geben in ihren editorischen Apparaten Aufschluss über die Zusammenhänge zwischen den verschiedenen Fassungen. Sehr praktisch sind das Sachregister und die Möglichkeit der Volltextsuche. Außerdem finden sich auf den Seiten Hinweise auf begleitende Publikationen (Marx-Engels-Jahrbuch), die über den aktuellen Stand der Marx-Forschung informieren. <br />
<br />
<br />
*Online-Text<br />
'''[http://www.theater-an-der-ruhr.de/konzeption/theorie/geld/2663.pdf Kapitalismus als Religion]'''<br><br />
Der Aufsatz "Kapitalismus als Religion" von Walter Benjamin kann genutzt werden, um die späten ökonomiekritischen Schriften von Marx aus einer religionskritischen Perspektive zu beleuchten und den Zusammenhang mit der Religionskritik des Frühwerks zu thematisieren. Ein gleichnamiger von Dirk Baecker herausgegebener Sammelband enthält Beiträge renommierter Forscher zu Benjamins Aufsatz und eignet sich als Hintergrundinformation und Ergänzung. [http://www.kulturverlag-kadmos.de/buch/kapitalismus-als-religion.html]<br> <br />
<br />
<br />
*Online-Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/karl-marx-400 Schriften von Karl Marx]''' (Project Gutenberg)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn der/die jeweilige Autor_in mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte einzusehen, um Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. Von Karl Marx sind zahlreiche Werke vorhanden.<br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[https://homepage.univie.ac.at/hans.hoedl/Nietrelkrit.pdf Nietzsches Religionskritik]''' (H.G. Hoedl, Universität Szeged)<br><br />
Eine umfangreiche Einführung in Nietzsches Religionskritik bietet das Skript für Studierende von Privatdozent Dr. Hans Gerald Hoedl. Nach eigenen Angaben ist es folgendermaßen strukturiert: "Zunächst wird der Begriff der Kritik erläutert [...], dann ein Überblick über Epochen der Religionskritik gegeben [...]. Danach werden die theoretischen Grundlagen von Nietzsches Religionskritik erläutert [...]. Im Anschluß werden einige Hauptthemem von Nietzsches Religionsphilosophie dargestellt: Der „Tod Gottes“ [...] und die Analyse des Ressentiment, wobei auch kurz auf Nietzsches Wertung der Religionen im Spätwerk eingegangen wird." (H.G. Hoedl, Vorbemerkung) <br />
<br />
<br />
*Online-Enzyklopädie <br />
'''[http://www.iep.utm.edu/nietzsch/ Leben und Werk Friedrich Nietzsches]''' (internet encyclopedia of philosophy)<br><br />
Eine fachlich sehr zuverlässige und authentische Quelle stellt dieser Artikel dar. Wissenschaftler_innen aus aller Welt stellen hier Informationen in englischer Sprache zur freien Verfügung. Der Artikel befasst sich sowohl mit Nietzsche-typischen Themenbereichen wie dem Willen zur Macht, seinem Begriff vom Menschen und dem Nihilismus, als auch mit Werksrezeption, Problemen der Interpretation und der Periodizierung seiner Schriften. <br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek <br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/suche?q=nietzsche Werke Friedrich Nietzsche]'''(Project Gutenberg - Spiegel)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br><br />
Die Schriften '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/der-antichrist-6183/3 Der Antichrist. Versuch einer Kritik des Christentums.]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3248/1 Also sprach Zarathustra]''' befassen sich konkret mit Nietzsches Religionskritik, sind dabei aber sehr umfangreich. Sie eignen sich für die Suche nach weiteren Textauszügen zum Thema, die im Unterricht mit den Schüler_innen gelesen werden können.<br />
<br />
==Freud==<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.welt.de/print-welt/article215025/Religion-als-Neurose.html Religion als Neurose]''' (Die Welt)<br><br />
Der Artikel von Alan Posener fasst mit einfachen und klaren Worten die Vorstellungen von Freud zum Ursprung religiöser Vorstellungen zusammen. Religion wird hierbei als eine universelle Zwangsneurose angesehen, die im engen Zusammenhang mit dem Ödipuskomplex steht. Gott existiert hier als ein ins Absolute projizierter Über-Vater, der die Eltern in ihrer Funktion, Schutz und Moral zu bieten, ersetzt. Dieser Artikel eignet sich hervorragend für einen schnellen Überblick in das psychoanalytische Verständnis von Religion und Gott und gibt durch Verweise auf relevante Textstellen eine gute Orientierung. <br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/freud Psychoanalytischer Atheismus -Sigmund Freud]'''(Martin Buber-Projekt)<br><br />
Auf dieser nicht-kommerziellen, unabhängigen Internet-Seite von Andreas Schmidt werden relativ übersichtlich die wichtigsten biographischen Eckdaten sowie ein Bezug zu den relevanten Werken von Sigmund Freud dargestellt. Außerdem erfolgt eine knappe Zusammenfassung der Grundthesen der Psychoanalyse. Im Anschluss daran behandelt ein weiterer Themenblock die Auffassung Freuds zur Entstehung des Christentums über den Totemismus. Das daraus resultierende Wesen der Religion wird stichpunktartig herauskristallisiert und zum Abschluss tabellarisch einer kritischen Reflexion unterzogen. Diese sehr übersichtliche Seite dient dazu, der Lehrkraft einen Überblick in die Kernthesen des psychonanalytischen Atheismus zu vermitteln. <br />
<br />
<br />
*Online-Film <br />
'''[http://tvthek.orf.at/topic/Beruehmte-Personen/6955021/Sigmund-Freud-und-die-Religion/6955261 Sigmund Freud und die Religion]''' (ORF)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/sigmund-freud-182 Werke Freud]'''(Project Gutenberg)<br><br />
Das Gutenberg Projekt ist ein Internetportal, welches kostenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot sind. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. <br />
Zu den religionskritischen Werken Freuds zählen hauptsächlich die Schriften '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/die-zukunft-einer-illusion-929/1 Die Zukunft einer Illusion]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/totem-und-tabu-931/1 Totem und Tabu]'''.Die Texte eignen sich für die Suche nach weiteren Textauszügen zum Thema, die im Unterricht mit den Schüler_innen gelesen werden können.<br><br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[http://de.richarddawkins.net/articles/was-sind-evolutionstheorien-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-8 Was Darwin nicht wissen konnte]''' (Richard Dawkins Foundation)<br><br />
Film über Evolutionstheorien <br />
<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[http://de.richarddawkins.net/articles/was-ist-kreationismus-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-2 Was ist Kreationismus?]''' (Richard Dawkins Foundation)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[https://www.youtube.com/watch?v=5WhQ8bSvcHQ Breaking the Spell - Religion as a Natural Phenomenon ]''' (youtube.com)<br><br />
Vortrag von Dennett <br />
<br />
<br />
<br /><br />
<br /><br />
<br />
=Unterrichtsmaterial=<br />
[[Datei: Materialpool, Themenfelder - Halbjahresthemen, Rubrik Unterricht 900 x 144 px.png|center ]]<br />
<br />
<br /><br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[http://www.fachverband-ethik.de/fileadmin/daten_bawue/dateien/unterrichtsmaterialien/reader_religionskritik.pdf Texte zur Religionskritik]''' (Fachverband Ethik)<br><br />
Der vorliegende Text ist eine Zusammenstellung von Religionskritken von der Antike über Marx bis Carnap, Rorty und Dawkins. Die Texte sind relevante Ausschnitte von Originaltexten der Autoren und umfasst dabei nicht mehr als drei Seiten, meistens aber nur eine Seite. Unteranderem sind die zentralen Textabschnitte der Autoren Feuerbach, Marx, Nietzsche und Freud vorhanden. Die Texte sind inhaltlich sehr divers und können als Hintergrundwissen für die Lehrkraft, aber auch als Text für den Unterricht dienen. Am Anfang wird eine Strukturierung der verschiedenen Traditionen von Religionskritik gegeben, welcher sich gut für die Orientierung der Lehrkraft sowie der Schüler_innen eignet. Die Texte sollten aber, bevor sie den Schüler_innen vorgelegt werden, gelesen und eingeordnet werden. Diese Textsammlung ist vorallem hilfreich für Unterrichtseinheiten, die nicht den kanonischen Weg gehen, kann aber auch für den kanonischen Weg sehr gut genutzt werden.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[https://www.youtube.com/watch?v=mrWrzpuBGRA Religionskritik zu Feuerbach / Marx / Freud / Dawkins]'''<br><br />
Dieser schön gemachte Youtube-Film ist eine kurze, aber sehr ansprechende Einführung in klassische Religionskritiken. Es werden Feuerbach, Marx, Freud und Dawkins in einer erfrischenden Weise behandelt. Gleichzeitig zum gesprochenen Text entstehen Zeichnungen. Dieser Film eignet sich besonders gut, um in das Thema einzuführen oder nochmal einen Überblick über die behandelten Themen zu geben.<br><br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[http://www.digitale-schule-bayern.de/dsdaten/552/27.pdf Übersicht von Xenophanes bis Dawkins]''' (digitale-schule-bayern.de)<br><br />
Diese Sammlung von sehr kurzen Texten gibt eine sehr knappe Übersicht über verschiedene Positionen der Religionskritik. Wegen der Kürze der Texte und den hinzugefügte Graphiken können die Themen Religionskritk auch in Gruppenarbeiten bearbeitet werden.<br />
<br />
<br />
*Online-Materialsammlung<br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/ Religionskritik und die Zukunft der Religion]''' (Rolf Dober)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://wiki.zum.de/wiki/Religionskritik Unterrichtsideen zu Religionskritik]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[https://www.klett.de/web/uploads/assets/fd/fd55424c/006571_Leseprobe.pdf Verantworteter Gottesglaube: Anfragen, Ablehnungen, Annäherungen]''' (Klett-Verlag)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[http://www.zwischentoene.info/themen/unterrichtseinheit/praesentation/ue/religionskritik.html''' "Dem Spaghettimonster auf der Spur." Unterrichtseinheit.] (Georg-Eckert-Institut, Institut für internationale Schulbuchforschung)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb.htm Unterrichtsvorschlag Feuerbach]''' (Die Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Hier ist ein sehr gut ausgearbeiteter Unterrichtsvorschlag zu Feuerbachs Religionskritik. Ein kuzer Überblick über die Feuerbachs '''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb2.htm Projektionstheorie]''' wird gegeben. Außerdem wird ein Unterrichtsvorschlag präsentiert, der nach einzelnen '''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb3.htm Unterrichtsschritten]''' gegliedert ist. Zudem wird ein Vorschlag für ein '''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb5.htm Tafelbild]''' bzw. eine Folie gegeben. Insgesamt stellt dieses Portal einen sehr guten Unterrichtsvorschlag dar, an dem man sich hervorragend orientieren kann.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/feuerbach1.html Religionskritik]'''(Rolf Dober)<br><br />
Hier handelt es sich um eine private Seite eines Lehrers, der viele Projekte für den Ethikunterricht im Internet erstellt hat. Die Inhalte dienen hauptsächlich zum Unterrichten und benötigen vielleicht bei Bedarf einer weiteren Vertiefung. Das Material zu Feuerbach umfasst Biographie, Feuerbachs Projektionstheorie, ein '''[http://www.dober.de/religionskritik/fbschaubild.html Schaubild]''' und '''[http://www.dober.de/religionskritik/feuerbachzitate.html zentrale Zitate]'''. Die Zitate sowie das Schaubild eignen sich sehr gut in einem Arbeitsblatt zusammengefügt zu werden. Insgesamt stellt die Seite eine sehr hilfreiche Auswahl an Unterrichtsmaterialien und inhaltlichen Orientierungen bereit.<br />
<br><br />
<br />
==Marx==<br />
*Online-Seite <br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/marx1.html Religionskritik]''' (Rolf Dober)<br><br />
Hier handelt es sich um eine private Seite eines Lehrers, der viele Projekte für den Ethikunterricht für das Internet erstellt hat. Die Inhalte dienen hauptsächlich zum Unterrichten und benötigen vielleicht bei Bedarf einer weiteren Vertiefung. Insgesamt stellt die Seite eine sehr hilfreiche Auswahl an Unterrichtsmaterialien und inhaltlichen Orientierungen bereit. Die hier verlinkte Seite enthält einen zentralen Ausschnitt aus Marx' "Zur Kritik der Hegelschen Rechtsphilosophie" und Arbeitsaufträge zum Text.<br><br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
<br />
*Online-Portal <br />
'''[http://www.bpb.de/apuz/197977/zur-truegerischen-vision-menschlicher-vollkommenheit?p=all Der neue Mensch. Zur trügerischen Vision menschlicher Vollkommenheit]''' (Bundeszentrale für politische Bildung)<br><br />
Zum Einstieg ins Thema eignet sich dieser Essay, da er verschiedene Aspekte des Themas aufgreift und anhande dessen auch in Nietzsches Philosophie einführt. Er beschäftigt sich außerdem auch mit anderen für diese Reihe herangezogenen Autoren, legt aber mit einem Schwerpunkt auf Nietzsche und stellt dessen udn andere Aussagen Bibelstellen gegenüber. Außerdem bezieht er Aspekte von Naturreligionen und der Mythologie sowie aktuelle Zeitbezüge ein. Bei der kritischen Betrachtung des menschlichen Strebens nach Vergöttlichung zeigt er dessen Folgen anhand geschichtlicher Ereignisse auf. <br><br />
<br />
<br />
*Online-Artikel <br />
[http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3245/6 '''§ 125 Der tolle Mensch '''] in: Die Fröhliche Wissenschaft", Kapitel 6 (Project Gutenberg - Der Spiegel)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. <br />
Der kurze Original-Text gilt als Standard-Material für den Unterricht bei der Bearbeitung von Nietzsches Religionskritik. <br />
<br />
<br />
*Zitate <br />
'''[https://de.wikiquote.org/wiki/Friedrich_Nietzsche Zitatsammlung Friedrich Nietzsche]''' (Wikiquote)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Material<br />
'''[http://www.zum.de/public/pc48666mhz20mbram.html Unterrichtskonzept zu "Der tolle Mensch"]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br> <br />
Ein etwa zweistündiges, grobes Unterrichtskonzept zum Text sowie Hintergrundwissen liefert dieser Internetlink. Aufgearbeitet sind hier der Aufbau der Rahmenhandlung, die Interpretation des Textes, Impulse bzw. Arbeitsaufträge für die Schüler_innen, Leben und Werk Nietzsches und ein stark reduziertes Tafelbild. Dieses Grundgerüst eignet sich gut als Ausgangsmaterial für spezifische Aufbereitung angepasst an eine konkrete Lerngruppe, da die Sozialform und Material noch ausgearbeitet werden müssen. <br />
<br />
<br />
*DVD-Tipp<br />
Atheismus und Religionskritik - Das Beispiels Friedrich Nietzsche (FWU - Das Medieninstitut der Länder)<br><br />
'''[http://dbbm.fwu.de/fwu-db/presto-image/beihefte/55/110/5511045.pdf Booklet zum Film]'''<br><br />
'''[https://www.fwu-shop.de/atheismus-und-religionskritik-das-beispiel-friedrich-nietzsche.html Trailer und Kaufmöglichkeit]'''<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Freud==<br />
<br />
*Online-Seite<br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/freud.html Freuds Religionskritik]''' (Rolf Dober)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/freud.htm Freuds Religionskritik]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Religionskritischer Ansatz mit Hintergrundinformation <br><br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
'''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/Freud_TA2.gif]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.merkur.de/welt/papst-benedikt-xvi-kontra-richard-dawkins-wissenschaft-religion-meta-3133180.html Papst Benedikt contra Richard Dawkins]''' (Merkur)<br><br />
Dieser Bericht im Merkur fasst Aussagen von Papst Benedikt zu Dawkins Meme-Theorie (vererbte kulturelle Meinungen) zusammen und unterfüttert diese mit Aussagen von anderen Wissenschaftlern, insbesondere von Biologen. Der Text eignet sich gut für eine Diskussion zu einer Kritik an Darwinistischen Religionskritiken.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/wissen/2009-11/glaube-gott-wissenschaft]''' (Zeit Wissen online)<br><br />
Der Zeit-Online Artikel fasst eine Diskussion eines Theologen und eines Neurowissenschaftlers zusammen. Die beiden diskutieren über die Vereinbarkeit von Naturwissenschaft und Religion. Dieser Zeit-Online Artikel kann sehr gut zu einer Diskussion von Vereinbarkeit von Religion und Wissenschaft genutzt werden oder zu einer Kritik an szientistischen Religionskritiken.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/online/2009/12/darwin-evolution-religion]''' (Zeit online)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/1989/31/schoepfung-in-einem-akt]''' (Zeit online)<br><br />
Teaser</div>Phistanihttps://okapi.uni-frankfurt.de/index.php?title=E2.3_-_Religionskritik&diff=7280E2.3 - Religionskritik2016-07-22T10:41:59Z<p>Phistani: /* Allgemeine Religionskritik */</p>
<hr />
<div>{{Rahmen|<br />
Projektseite: [[Internetmaterialien]] <br />
}}<br />
<br /><br />
'''Herzlich Willkommen auf der Wiki-Seite zum Themenschwerpunkt Religionskritik!'''<br />
<br />
<br />
==Zentrale Vorgaben des Kerncurriculums==<br />
Das Hessische Kerncurriculum Ethik Oberstufe sieht für die E2 folgendes vor:<br><br />
<br />
''"Das Thema des Kurshalbjahres soll nach Maßgabe philosophischer Paradigmen beleuchtet werden, die das den Religionen Gemeinsame begrifflich und problemangemessen formulieren. Angesichts des abstrakten, auf das Absolute gerichteten Gegenstands ist es von Bedeutung, Ausprägungen, Gestalten und Fundamente des Glaubens sprachlich adäquat zum Ausdruck zu bringen. In diesem Zusammenhang empfiehlt es sich, als verdeutlichende Vergleichsgröße zu den monotheistischen Religionen auch mythologische Vorstellungswelten zu betrachten. Wesentlich für die Auseinandersetzung mit Letztbegründungszusammenhängen und dem Absoluten ist die Bildung eines Bewusstseins für das mit dem Begriff „Gott“ verbundene metaphysische Differenzproblem, welches in gewohnten, gegenständlichen Erfahrungszusammenhängen nicht abbildbar ist.''<br><br />
<br />
''Ein weiterer für den Fragehorizont „Religion“ substanzieller Aspekt ist die Reflexion über Sprache sowie sprachlogische Problemzusammenhänge, da eine Auseinandersetzung mit Gott als zentralem Begriff aller Religionen immer schon im Horizont der sprachphilosophischen Schwierigkeit liegt, wie angemessen über etwas zu reden sei, für das kein gegenständlicher Bezeichnungszusammenhang besteht.Es geht also um die Konstitution eines Bewusstseins für Sprechakte, die in ihrem sprachlichen Gestaltcharakter nicht im Sinne von<br />
Kommunikationsmodellen einholbar sind.''<br><br />
<br />
''Ausgehend von der Konstitution eines Bewusstseins für ungleiche Sinnebenen kann eine Auseinandersetzung mit ethischen und religiösen Horizonten der Moralbegründung sowie der Religionskritik geführt werden. Ein Verständnis des Problemkerns des Glaubens befähigt<br />
zu einer Toleranz, die die Glaubensmotivation von Menschen wahrnimmt und achtet, aber<br />
auch kritisch Radikalisierungen im Verhältnis von Gott und Mensch einzuordnen vermag.<br />
Dies berührt auch das Rechtsverhältnis zwischen Staat und religiösen Gemeinschaften sowie das Konfliktpotenzial zwischen den Religionen angesichts einer globalisierten Welt.''<br><br />
<br />
''Bezug zu den Leitperspektiven:''<br><br />
''- Ausgehend vom individuellen Vorverstehen werden etwa im Sinne der kantischen Differenzierung zwischen Verstand und Vernunft die Erkenntnisgrenzen einzelwissenschaftlichen Wissens ausgelotet und ins Bewusstsein gebracht (Individuum).'' <br><br />
''- Ausgehend von der Einsicht in den regulativen Charakter der metaphysischen Begriffe<br />
Gott, Freiheit und Unsterblichkeit können Fragen nach der gesellschaftlichen Wirklichkeit,<br />
Verfassung, Gemeinsinn etc. derartiger Ideen entfaltet werden (Gesellschaft).''<br><br />
''- In ideengeschichtlicher Perspektive könnten Vergleiche z. B. zu materialistischen Weltanschauungen angestellt werden (Ideengeschichte)."''<br />
<br />
'''Themenfeld Religionskritik'''<br><br />
Religionskritische Perspektiven (z. B. Freud, Marx)<br><br />
- Anthropologie<br><br />
- Psychologie<br><br />
- Soziologie<br><br />
<br />
<br />
<br />
[[Datei:Hintergrund Unterrichtskonzeption Banner 1000px.png|900px|center]]<br />
<br clear=all><br />
<br />
=Hintergrund=<br />
<br />
==Zeitgeschehen==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/2015/15/religionskritik-linke-fundamentalismus-islamismus Dröhendes Schweigen (Über Religionskritik und Islamismus)]''' (Zeit online) <br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Interview<br />
'''[http://www.3sat.de/mediathek/?mode=play&obj=58233 Mohammed - Ende eines Tabus?]''' (3sat.online) <br><br />
Peter Voss spricht mit Hamed Abdel-Samad anlässlich von dessen Buchveröffentlichung "Mohamed - eine Abrechnung" über die Person Mohameds und Abdel-Samads Haltung zum Islam. Abdel-Samad ist ägyptischer Herkunft und arbeitet als Wissenschaftler und Publizist. Als Jugendlicher war er nach eigener Aussage selbst Anhänger der Muslimbrüder, heute steht er wegen seiner islamkritischen Schriften in der Öffentlichkeit und wird für diese z.T. scharf kritisiert. <br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.tagesspiegel.de/medien/was-die-rechtsprechung-sagt-satire-darf-nicht-alles/11404964.html Satire darf nicht alles (Papst Benedikt und die Titanic-Veröffentlichung)]''' (Der Tagesspiegel)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Materialsammlung<br />
'''[http://www.ard.de/home/kultur/Spezial__Gibt_es_eine_Grenze_der_Kunstfreiheit_/74718/index.html Religiöse Freiheit vs. Freiheit der Kunst: Chronik eines Dauerkonflikts]''' (kultur.ARD.de)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[https://www.psyche.de/pdf/ps_2016_08 Psyche - Sonderausgabe "Religion und Gewalt"]''' (Psyche: Zeitschrift für Psychoanalyse und ihre Anwendungen, Verlag Klett-Cotta)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.eberhard-gottsmann.de/Gottsmann/MindMaps/Relkritik.htm Mindmap Religionskritik]''' (Eberhard Gottsmann)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel <br />
'''[http://www.polar-zeitschrift.de/polar_03.php?id=137#137 Die Blumen an der Kette]''' (polar)<br><br />
Rahel Jaeggi und Robin Celikates erörtern vor dem Hintergrund der These von der "Rückkehr der Religion", wie Religionskritik heute aussehen müsste und formulieren acht Thesen in der Traditionslinie von Feuerbach bis Freud. <br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.bpb.de/apuz/162383/religiositaet-und-sinnsuche?p=all Religionskritik und Sinnsuche in modernen Gesellschaften]''' (Bundeszentrale für politische Bildung)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf <br />
'''[http://www.zeit.de/online/2007/07/ZEIT-Forum-Kultur "Ohne Gott geht es nicht?!" - Audio-Material]'''(Zeit online)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.theeuropean.de/wolfgang-michal/9499-die-mohammed-karikaturen-und-die-pressefreiheit Kein freiwilliger Verzicht]''' (The European - Debattenmagazin)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Sendung <br />
'''[http://www.ardmediathek.de/tv/Denker-des-Abendlandes/Feuerbach-und-Kirkegaard/ARD-alpha/Video?bcastId=14913016&documentId=15670968 Feuerbach und Kierkegaard]''' (ARD Mediathek)<br><br />
Dieser Film stellt ein Gespräch der Sendereihe "Denker des Abendlandes" zum Thema Feuerbach und Kierkegaard dar. Die beiden Philosophen werden in der Sendereihe in kritische Nachfolge zu Hegel behandelt. Im Gespräch werden Feuerbachs positive Hauptgedanken, insbesondere sein materialistischer Humanismus, gut erläutert und in das Zeitgeschehen eingeordnet. Der Teil zu Feuerbach ist ungefähr 12 Minuten lang und kann deshalb auch sehr gut im Unterricht verwendet werden.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
'''[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/feuerbach Anthropologischer Atheismus -Ludwig Feuerbach]''' (Martin Buber Projekt)<br><br />
Auf der nicht-kommerziellen, unabhängigen Internet-Seite von Andreas Schmidt werden Leben und Werk von Feuerbach besprochen. Sehr hilfreich ist das Vorhandensein von einem tabellarischer Lebenslauf und einer Gliederung der Hauptgedanken von Feuerbachs Religionskritik in Stichpunkten, was einen Überblick erleichtert. Außerdem sind Kritik und Würdingung in einer übersichtlichen Tabelle vorhanden. Die Informationen und die Aufbereitung können auch sehr gut als Anhaltspunkte und Hilfestellungen für die Unterrichtsgestaltung dienen.<br><br />
<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://www.ludwig-feuerbach.de/ Leben und Werk Ludwig Feuerbachs]''' (Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft)<br><br />
Dies ist die Online Präsenz der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft, welche sich neben Ludwig Feuerbach mit anderen Feuerbachs beschäftigt. Die Seite hat übereinanderliegende html-Seiten, so dass nur die Hauptseite verlinkt werden kann und man sich selbstständig weiter klicken muss. Auf der Internetpräsenz der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft können Informationen zu Leben und Werk, aktuelle Publikationen, Zitate und Texte von dritten über Feuerbach angesehen werden. Diese Seite dient hauptsächlich dazu Wissen zu vertiefen und Feuerbachs Religionskritik in einen größeren Rahmen einzuordnen. Außerdem kann diese Seite als Abgleich für das Unterrichtsmaterial verwendet werden, da hier die Informationen durch einen wissenschaftlichen Beirat geprüft sind.<br><br />
<br />
<br />
*PDF-Artikel<br />
'''[http://homepage.univie.ac.at/Karl.Baier/texte/pdf/Feuerbach.PDF Feuerbach on the rocks]''' (Karl Baier, Universität Wien)<br><br />
In diesem Artikel wird Feuerbachs Leben und sein Werk in einem relativ übersichtlichen Format auf wissenschaftlicher Basis etwas tiefer dargestellt. Der Artikel gliedert sich in die drei Kapitel: "Feuerbachs Lebensgeschicht", "Zur Wirkungsgeschicht Feuerbachs" und "Feuerbachs Denken als leib- und dialogzentrierte Anthropologie". In Feuerbachs Lebensgeschichte werden die einzelnen Etappen von Feuerbachs eigenem Philosophieverständnis sehr anschaulich und interessant beschrieben.In dem Kapitel "Zur Wirkungsgeschichte Feuerbachs" geht es um die Rezeptionsgeschichte von Feuerbach, was insbesondere mit Blick auf Marx sehr aufschlussreich sein könnte. Im Zentrum der Beschreibung von Feuerbachs Denken steht Feuerbachs humanistischer Materialismus, welcher auch Ausgangspunkt für Feuerbachs Religionskritik darstellt.<br />
Der Text ist inhaltlich eher wissenschaftlich gehalten. Der Text ist aber für ein Laienpublikum gedacht, was ihn sehr gut lesbar macht. Für ein stabiles Hintergrundwissen, eine gute Systematisierung der Hauptgedanken von Feuerbachs Religionskritik und den Übergang zu Marx Religionskritik ist der Text sehr geeignet.<br><br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/ludwig-feuerbach-912 Werke Feuerbach]''' (Project Gutenberg)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br />
Von Ludwig Feuerbach sind die Werke '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/das-wesen-der-religion-3456/1 Das Wesen der Religion]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/das-wesen-des-christentums-3457/1 Das Wesen des Christentums]''' vorhanden.<br><br />
<br />
==Marx==<br />
<br />
*Audio-Material<br />
'''[http://www.swr.de/swr2/programm/sendungen/wissen/die-entzauberung-gottes/-/id=660374/did=13770376/nid=660374/nhu4ic/index.html Über die Religionskritik von Feuerbach und Marx]''' (SWR2)<br><br />
Aus der Reihe "Gläubige Gottesleugner" von Rolf Cantzen. <br> <br />
Der Beitrag eignet sich für Lehrkräfte, die nach einem auditiven Zugang zum Thema suchen. Die Sendung besteht insgesamt aus sechs Teilen. Der hier verlinkte Beitrag erläutert die Kerngedanken der Religionskritik von Feuerbach und Marx. Er eignet sich dadurch auch dazu, die Unterschiede zwischen Feuerbachs anthropologischer und Marx' soziologischer Kritik der Religion sowie die Entwicklung der Marxschen Religionskritik herauszuarbeiten. <br />
<br />
<br />
*Online-Portal <br />
'''[http://mega.bbaw.de/megadigital Marx-Engels-Gesamtausgabe]'''(berlin-brandenburgische Akademie der Wissenschaften)<br><br />
Das Portal enthält aktuelle Informationen zur Marx-Engels-Gesamtausgabe und präsentiert edierte Texte und Teile der editorischen Apparate der II. Abteilung in einer digitalen Ausgabe sukzessive im Internet. Die Bände der II. Abteilung der MEGA geben in ihren editorischen Apparaten Aufschluss über die Zusammenhänge zwischen den verschiedenen Fassungen. Sehr praktisch sind das Sachregister und die Möglichkeit der Volltextsuche. Außerdem finden sich auf den Seiten Hinweise auf begleitende Publikationen (Marx-Engels-Jahrbuch), die über den aktuellen Stand der Marx-Forschung informieren. <br />
<br />
<br />
*Online-Text<br />
'''[http://www.theater-an-der-ruhr.de/konzeption/theorie/geld/2663.pdf Kapitalismus als Religion]'''<br><br />
Der Aufsatz "Kapitalismus als Religion" von Walter Benjamin kann genutzt werden, um die späten ökonomiekritischen Schriften von Marx aus einer religionskritischen Perspektive zu beleuchten und den Zusammenhang mit der Religionskritik des Frühwerks zu thematisieren. Ein gleichnamiger von Dirk Baecker herausgegebener Sammelband enthält Beiträge renommierter Forscher zu Benjamins Aufsatz und eignet sich als Hintergrundinformation und Ergänzung. [http://www.kulturverlag-kadmos.de/buch/kapitalismus-als-religion.html]<br> <br />
<br />
<br />
*Online-Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/karl-marx-400 Schriften von Karl Marx]''' (Project Gutenberg)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn der/die jeweilige Autor_in mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte einzusehen, um Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. Von Karl Marx sind zahlreiche Werke vorhanden.<br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[https://homepage.univie.ac.at/hans.hoedl/Nietrelkrit.pdf Nietzsches Religionskritik]''' (H.G. Hoedl, Universität Szeged)<br><br />
Eine umfangreiche Einführung in Nietzsches Religionskritik bietet das Skript für Studierende von Privatdozent Dr. Hans Gerald Hoedl. Nach eigenen Angaben ist es folgendermaßen strukturiert: "Zunächst wird der Begriff der Kritik erläutert [...], dann ein Überblick über Epochen der Religionskritik gegeben [...]. Danach werden die theoretischen Grundlagen von Nietzsches Religionskritik erläutert [...]. Im Anschluß werden einige Hauptthemem von Nietzsches Religionsphilosophie dargestellt: Der „Tod Gottes“ [...] und die Analyse des Ressentiment, wobei auch kurz auf Nietzsches Wertung der Religionen im Spätwerk eingegangen wird." (H.G. Hoedl, Vorbemerkung) <br />
<br />
<br />
*Online-Enzyklopädie <br />
'''[http://www.iep.utm.edu/nietzsch/ Leben und Werk Friedrich Nietzsches]''' (internet encyclopedia of philosophy)<br><br />
Eine fachlich sehr zuverlässige und authentische Quelle stellt dieser Artikel dar. Wissenschaftler_innen aus aller Welt stellen hier Informationen in englischer Sprache zur freien Verfügung. Der Artikel befasst sich sowohl mit Nietzsche-typischen Themenbereichen wie dem Willen zur Macht, seinem Begriff vom Menschen und dem Nihilismus, als auch mit Werksrezeption, Problemen der Interpretation und der Periodizierung seiner Schriften. <br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek <br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/suche?q=nietzsche Werke Friedrich Nietzsche]'''(Project Gutenberg - Spiegel)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br><br />
Die Schriften '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/der-antichrist-6183/3 Der Antichrist. Versuch einer Kritik des Christentums.]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3248/1 Also sprach Zarathustra]''' befassen sich konkret mit Nietzsches Religionskritik, sind dabei aber sehr umfangreich. Sie eignen sich für die Suche nach weiteren Textauszügen zum Thema, die im Unterricht mit den Schüler_innen gelesen werden können.<br />
<br />
==Freud==<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.welt.de/print-welt/article215025/Religion-als-Neurose.html Religion als Neurose]''' (Die Welt)<br><br />
Der Artikel von Alan Posener fasst mit einfachen und klaren Worten die Vorstellungen von Freud zum Ursprung religiöser Vorstellungen zusammen. Religion wird hierbei als eine universelle Zwangsneurose angesehen, die im engen Zusammenhang mit dem Ödipuskomplex steht. Gott existiert hier als ein ins Absolute projizierter Über-Vater, der die Eltern in ihrer Funktion, Schutz und Moral zu bieten, ersetzt. Dieser Artikel eignet sich hervorragend für einen schnellen Überblick in das psychoanalytische Verständnis von Religion und Gott und gibt durch Verweise auf relevante Textstellen eine gute Orientierung. <br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/freud Psychoanalytischer Atheismus -Sigmund Freud]'''(Martin Buber-Projekt)<br><br />
Auf dieser nicht-kommerziellen, unabhängigen Internet-Seite von Andreas Schmidt werden relativ übersichtlich die wichtigsten biographischen Eckdaten sowie ein Bezug zu den relevanten Werken von Sigmund Freud dargestellt. Außerdem erfolgt eine knappe Zusammenfassung der Grundthesen der Psychoanalyse. Im Anschluss daran behandelt ein weiterer Themenblock die Auffassung Freuds zur Entstehung des Christentums über den Totemismus. Das daraus resultierende Wesen der Religion wird stichpunktartig herauskristallisiert und zum Abschluss tabellarisch einer kritischen Reflexion unterzogen. Diese sehr übersichtliche Seite dient dazu, der Lehrkraft einen Überblick in die Kernthesen des psychonanalytischen Atheismus zu vermitteln. <br />
<br />
<br />
*Online-Film <br />
'''[http://tvthek.orf.at/topic/Beruehmte-Personen/6955021/Sigmund-Freud-und-die-Religion/6955261 Sigmund Freud und die Religion]''' (ORF)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/sigmund-freud-182 Werke Freud]'''(Project Gutenberg)<br><br />
Das Gutenberg Projekt ist ein Internetportal, welches kostenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot sind. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. <br />
Zu den religionskritischen Werken Freuds zählen hauptsächlich die Schriften '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/die-zukunft-einer-illusion-929/1 Die Zukunft einer Illusion]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/totem-und-tabu-931/1 Totem und Tabu]'''.Die Texte eignen sich für die Suche nach weiteren Textauszügen zum Thema, die im Unterricht mit den Schüler_innen gelesen werden können.<br><br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[http://de.richarddawkins.net/articles/was-sind-evolutionstheorien-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-8 Was Darwin nicht wissen konnte]''' (Richard Dawkins Foundation)<br><br />
Film über Evolutionstheorien <br />
<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[http://de.richarddawkins.net/articles/was-ist-kreationismus-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-2 Was ist Kreationismus?]''' (Richard Dawkins Foundation)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[https://www.youtube.com/watch?v=5WhQ8bSvcHQ Breaking the Spell - Religion as a Natural Phenomenon ]''' (youtube.com)<br><br />
Vortrag von Dennett <br />
<br />
<br />
<br /><br />
<br /><br />
<br />
=Unterrichtsmaterial=<br />
[[Datei: Materialpool, Themenfelder - Halbjahresthemen, Rubrik Unterricht 900 x 144 px.png|center ]]<br />
<br />
<br /><br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[http://www.fachverband-ethik.de/fileadmin/daten_bawue/dateien/unterrichtsmaterialien/reader_religionskritik.pdf Texte zur Religionskritik]''' (Fachverband Ethik)<br><br />
Der vorliegende Text ist eine Zusammenstellung von Religionskritken von der Antike über Marx bis Carnap, Rorty und Dawkins. Die Texte sind relevante Ausschnitte von Originaltexten der Autoren und umfasst dabei nicht mehr als drei Seiten, meistens aber nur eine Seite. Unteranderem sind die zentralen Textabschnitte der Autoren Feuerbach, Marx, Nietzsche und Freud vorhanden. Die Texte sind inhaltlich sehr divers und können als Hintergrundwissen für die Lehrkraft, aber auch als Text für den Unterricht dienen. Am Anfang wird eine Strukturierung der verschiedenen Traditionen von Religionskritik gegeben, welcher sich gut für die Orientierung der Lehrkraft sowie der Schüler_innen eignet. Die Texte sollten aber, bevor sie den Schüler_innen vorgelegt werden, gelesen und eingeordnet werden. Diese Textsammlung ist vorallem hilfreich für Unterrichtseinheiten, die nicht den kanonischen Weg gehen, kann aber auch für den kanonischen Weg sehr gut genutzt werden.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[https://www.youtube.com/watch?v=mrWrzpuBGRA Religionskritik zu Feuerbach / Marx / Freud / Dawkins]'''<br><br />
Dieser schön gemachte Youtube-Film ist eine kurze, aber sehr ansprechende Einführung in klassische Religionskritiken. Es werden Feuerbach, Marx, Freud und Dawkins in einer erfrischenden Weise behandelt. Gleichzeitig zum gesprochenen Text entstehen Zeichnungen. Dieser Film eignet sich besonders gut, um in das Thema einzuführen oder nochmal einen Überblick über die behandelten Themen zu geben.<br><br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[http://www.digitale-schule-bayern.de/dsdaten/552/27.pdf Übersicht von Xenophanes bis Dawkins]''' (digitale-schule-bayern.de)<br><br />
Diese Sammlung von sehr kurzen Texten gibt eine sehr knappe Übersicht über verschiedene Positionen der Religionskritik. Wegen der Kürze der Texte und den hinzugefügte Graphiken können die Themen Religionskritk auch in Gruppenarbeiten bearbeitet werden.<br />
<br />
<br />
*Online-Materialsammlung<br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/ Religionskritik und die Zukunft der Religion]''' (Rolf Dober)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://wiki.zum.de/wiki/Religionskritik Unterrichtsideen zu Religionskritik]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[https://www.klett.de/web/uploads/assets/fd/fd55424c/006571_Leseprobe.pdf Verantworteter Gottesglaube: Anfragen, Ablehnungen, Annäherungen]''' (Klett-Verlag)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[http://www.zwischentoene.info/themen/unterrichtseinheit/praesentation/ue/religionskritik.html''' "Dem Spaghettimonster auf der Spur." Unterrichtseinheit.] (Georg-Eckert-Institut, Institut für internationale Schulbuchforschung)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb.htm Unterrichtsvorschlag Feuerbach]''' (Die Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Hier ist ein sehr gut ausgearbeiteter Unterrichtsvorschlag zu Feuerbachs Religionskritik. Ein kuzer Überblick über die Feuerbachs '''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb2.htm Projektionstheorie]''' wird gegeben. Außerdem wird ein Unterrichtsvorschlag präsentiert, der nach einzelnen [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb3.htm Unterrichtsschritten] gegliedert ist. Zudem wird ein Vorschlag für ein '''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb5.htm Tafelbild]''' bzw. eine Folie gegeben. Insgesamt stellt dieses Portal einen sehr guten Unterrichtsvorschlag dar, an dem man sich hervorragend orientieren kann.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/feuerbach1.html Religionskritik]'''(Rolf Dober)<br><br />
Hier handelt es sich um eine private Seite eines Lehrers, der viele Projekte für den Ethikunterricht im Internet erstellt hat. Die Inhalte dienen hauptsächlich zum Unterrichten und benötigen vielleicht bei Bedarf einer weiteren Vertiefung. Das Material zu Feuerbach umfasst Biographie, Feuerbachs Projektionstheorie, ein '''[http://www.dober.de/religionskritik/fbschaubild.html Schaubild]''' und '''[http://www.dober.de/religionskritik/feuerbachzitate.html zentrale Zitate]'''. Die Zitate sowie das Schaubild eignen sich sehr gut in einem Arbeitsblatt zusammengefügt zu werden. Insgesamt stellt die Seite eine sehr hilfreiche Auswahl an Unterrichtsmaterialien und inhaltlichen Orientierungen bereit.<br />
<br><br />
<br />
==Marx==<br />
*Online-Seite <br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/marx1.html Religionskritik]''' (Rolf Dober)<br><br />
Hier handelt es sich um eine private Seite eines Lehrers, der viele Projekte für den Ethikunterricht für das Internet erstellt hat. Die Inhalte dienen hauptsächlich zum Unterrichten und benötigen vielleicht bei Bedarf einer weiteren Vertiefung. Insgesamt stellt die Seite eine sehr hilfreiche Auswahl an Unterrichtsmaterialien und inhaltlichen Orientierungen bereit. Die hier verlinkte Seite enthält einen zentralen Ausschnitt aus Marx' "Zur Kritik der Hegelschen Rechtsphilosophie" und Arbeitsaufträge zum Text.<br><br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
<br />
*Online-Portal <br />
'''[http://www.bpb.de/apuz/197977/zur-truegerischen-vision-menschlicher-vollkommenheit?p=all Der neue Mensch. Zur trügerischen Vision menschlicher Vollkommenheit]''' (Bundeszentrale für politische Bildung)<br><br />
Zum Einstieg ins Thema eignet sich dieser Essay, da er verschiedene Aspekte des Themas aufgreift und anhande dessen auch in Nietzsches Philosophie einführt. Er beschäftigt sich außerdem auch mit anderen für diese Reihe herangezogenen Autoren, legt aber mit einem Schwerpunkt auf Nietzsche und stellt dessen udn andere Aussagen Bibelstellen gegenüber. Außerdem bezieht er Aspekte von Naturreligionen und der Mythologie sowie aktuelle Zeitbezüge ein. Bei der kritischen Betrachtung des menschlichen Strebens nach Vergöttlichung zeigt er dessen Folgen anhand geschichtlicher Ereignisse auf. <br><br />
<br />
<br />
*Online-Artikel <br />
[http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3245/6 '''§ 125 Der tolle Mensch '''] in: Die Fröhliche Wissenschaft", Kapitel 6 (Project Gutenberg - Der Spiegel)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. <br />
Der kurze Original-Text gilt als Standard-Material für den Unterricht bei der Bearbeitung von Nietzsches Religionskritik. <br />
<br />
<br />
*Zitate <br />
'''[https://de.wikiquote.org/wiki/Friedrich_Nietzsche Zitatsammlung Friedrich Nietzsche]''' (Wikiquote)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Material<br />
'''[http://www.zum.de/public/pc48666mhz20mbram.html Unterrichtskonzept zu "Der tolle Mensch"]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br> <br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*DVD-Tipp<br />
Atheismus und Religionskritik - Das Beispiels Friedrich Nietzsche (FWU - Das Medieninstitut der Länder)<br><br />
'''[http://dbbm.fwu.de/fwu-db/presto-image/beihefte/55/110/5511045.pdf Booklet zum Film]'''<br><br />
'''[https://www.fwu-shop.de/atheismus-und-religionskritik-das-beispiel-friedrich-nietzsche.html Trailer und Kaufmöglichkeit]'''<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Freud==<br />
<br />
*Online-Seite<br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/freud.html Freuds Religionskritik]''' (Rolf Dober)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/freud.htm Freuds Religionskritik]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Religionskritischer Ansatz mit Hintergrundinformation <br><br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
'''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/Freud_TA2.gif]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.merkur.de/welt/papst-benedikt-xvi-kontra-richard-dawkins-wissenschaft-religion-meta-3133180.html Papst Benedikt contra Richard Dawkins]''' (Merkur)<br><br />
Dieser Bericht im Merkur fasst Aussagen von Papst Benedikt zu Dawkins Meme-Theorie (vererbte kulturelle Meinungen) zusammen und unterfüttert diese mit Aussagen von anderen Wissenschaftlern, insbesondere von Biologen. Der Text eignet sich gut für eine Diskussion zu einer Kritik an Darwinistischen Religionskritiken.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/wissen/2009-11/glaube-gott-wissenschaft]''' (Zeit Wissen online)<br><br />
Der Zeit-Online Artikel fasst eine Diskussion eines Theologen und eines Neurowissenschaftlers zusammen. Die beiden diskutieren über die Vereinbarkeit von Naturwissenschaft und Religion. Dieser Zeit-Online Artikel kann sehr gut zu einer Diskussion von Vereinbarkeit von Religion und Wissenschaft genutzt werden oder zu einer Kritik an szientistischen Religionskritiken.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/online/2009/12/darwin-evolution-religion]''' (Zeit online)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/1989/31/schoepfung-in-einem-akt]''' (Zeit online)<br><br />
Teaser</div>Phistanihttps://okapi.uni-frankfurt.de/index.php?title=E2.3_-_Religionskritik&diff=7271E2.3 - Religionskritik2016-07-22T10:36:19Z<p>Phistani: /* Feuerbach */</p>
<hr />
<div>{{Rahmen|<br />
Projektseite: [[Internetmaterialien]] <br />
}}<br />
<br /><br />
'''Herzlich Willkommen auf der Wiki-Seite zum Themenschwerpunkt Religionskritik!'''<br />
<br />
<br />
==Zentrale Vorgaben des Kerncurriculums==<br />
Das Hessische Kerncurriculum Ethik Oberstufe sieht für die E2 folgendes vor:<br><br />
<br />
''"Das Thema des Kurshalbjahres soll nach Maßgabe philosophischer Paradigmen beleuchtet werden, die das den Religionen Gemeinsame begrifflich und problemangemessen formulieren. Angesichts des abstrakten, auf das Absolute gerichteten Gegenstands ist es von Bedeutung, Ausprägungen, Gestalten und Fundamente des Glaubens sprachlich adäquat zum Ausdruck zu bringen. In diesem Zusammenhang empfiehlt es sich, als verdeutlichende Vergleichsgröße zu den monotheistischen Religionen auch mythologische Vorstellungswelten zu betrachten. Wesentlich für die Auseinandersetzung mit Letztbegründungszusammenhängen und dem Absoluten ist die Bildung eines Bewusstseins für das mit dem Begriff „Gott“ verbundene metaphysische Differenzproblem, welches in gewohnten, gegenständlichen Erfahrungszusammenhängen nicht abbildbar ist.''<br><br />
<br />
''Ein weiterer für den Fragehorizont „Religion“ substanzieller Aspekt ist die Reflexion über Sprache sowie sprachlogische Problemzusammenhänge, da eine Auseinandersetzung mit Gott als zentralem Begriff aller Religionen immer schon im Horizont der sprachphilosophischen Schwierigkeit liegt, wie angemessen über etwas zu reden sei, für das kein gegenständlicher Bezeichnungszusammenhang besteht.Es geht also um die Konstitution eines Bewusstseins für Sprechakte, die in ihrem sprachlichen Gestaltcharakter nicht im Sinne von<br />
Kommunikationsmodellen einholbar sind.''<br><br />
<br />
''Ausgehend von der Konstitution eines Bewusstseins für ungleiche Sinnebenen kann eine Auseinandersetzung mit ethischen und religiösen Horizonten der Moralbegründung sowie der Religionskritik geführt werden. Ein Verständnis des Problemkerns des Glaubens befähigt<br />
zu einer Toleranz, die die Glaubensmotivation von Menschen wahrnimmt und achtet, aber<br />
auch kritisch Radikalisierungen im Verhältnis von Gott und Mensch einzuordnen vermag.<br />
Dies berührt auch das Rechtsverhältnis zwischen Staat und religiösen Gemeinschaften sowie das Konfliktpotenzial zwischen den Religionen angesichts einer globalisierten Welt.''<br><br />
<br />
''Bezug zu den Leitperspektiven:''<br><br />
''- Ausgehend vom individuellen Vorverstehen werden etwa im Sinne der kantischen Differenzierung zwischen Verstand und Vernunft die Erkenntnisgrenzen einzelwissenschaftlichen Wissens ausgelotet und ins Bewusstsein gebracht (Individuum).'' <br><br />
''- Ausgehend von der Einsicht in den regulativen Charakter der metaphysischen Begriffe<br />
Gott, Freiheit und Unsterblichkeit können Fragen nach der gesellschaftlichen Wirklichkeit,<br />
Verfassung, Gemeinsinn etc. derartiger Ideen entfaltet werden (Gesellschaft).''<br><br />
''- In ideengeschichtlicher Perspektive könnten Vergleiche z. B. zu materialistischen Weltanschauungen angestellt werden (Ideengeschichte)."''<br />
<br />
<br />
<br />
[[Datei:Hintergrund Unterrichtskonzeption Banner 1000px.png|900px|center]]<br />
<br clear=all><br />
<br />
=Hintergrund=<br />
<br />
==Zeitgeschehen==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/2015/15/religionskritik-linke-fundamentalismus-islamismus Dröhendes Schweigen (Über Religionskritik und Islamismus)]''' (Zeit online) <br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Interview<br />
'''[http://www.3sat.de/mediathek/?mode=play&obj=58233 Mohammed - Ende eines Tabus?]''' (3sat.online) <br><br />
Peter Voss spricht mit Hamed Abdel-Samad anlässlich von dessen Buchveröffentlichung "Mohamed - eine Abrechnung" über die Person Mohameds und Abdel-Samads Haltung zum Islam. Abdel-Samad ist ägyptischer Herkunft und arbeitet als Wissenschaftler und Publizist. Als Jugendlicher war er nach eigener Aussage selbst Anhänger der Muslimbrüder, heute steht er wegen seiner islamkritischen Schriften in der Öffentlichkeit und wird für diese z.T. scharf kritisiert. <br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.tagesspiegel.de/medien/was-die-rechtsprechung-sagt-satire-darf-nicht-alles/11404964.html Satire darf nicht alles (Papst Benedikt und die Titanic-Veröffentlichung)]''' (Der Tagesspiegel)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Materialsammlung<br />
'''[http://www.ard.de/home/kultur/Spezial__Gibt_es_eine_Grenze_der_Kunstfreiheit_/74718/index.html Religiöse Freiheit vs. Freiheit der Kunst: Chronik eines Dauerkonflikts]''' (kultur.ARD.de)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[https://www.psyche.de/pdf/ps_2016_08 Psyche - Sonderausgabe "Religion und Gewalt"]''' (Psyche: Zeitschrift für Psychoanalyse und ihre Anwendungen, Verlag Klett-Cotta)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.eberhard-gottsmann.de/Gottsmann/MindMaps/Relkritik.htm Mindmap Religionskritik]''' (Eberhard Gottsmann)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel <br />
'''[http://www.polar-zeitschrift.de/polar_03.php?id=137#137 Die Blumen an der Kette]''' (polar)<br><br />
Rahel Jaeggi und Robin Celikates erörtern vor dem Hintergrund der These von der "Rückkehr der Religion", wie Religionskritik heute aussehen müsste und formulieren acht Thesen in der Traditionslinie von Feuerbach bis Freud. <br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.bpb.de/apuz/162383/religiositaet-und-sinnsuche?p=all Religionskritik und Sinnsuche in modernen Gesellschaften]''' (Bundeszentrale für politische Bildung)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf <br />
'''[http://www.zeit.de/online/2007/07/ZEIT-Forum-Kultur "Ohne Gott geht es nicht?!" - Audio-Material]'''(Die Zeit online)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.theeuropean.de/wolfgang-michal/9499-die-mohammed-karikaturen-und-die-pressefreiheit Kein freiwilliger Verzicht]''' (The European - Debattenmagazin)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Sendung <br />
'''[http://www.ardmediathek.de/tv/Denker-des-Abendlandes/Feuerbach-und-Kirkegaard/ARD-alpha/Video?bcastId=14913016&documentId=15670968 Feuerbach und Kierkegaard]''' (ARD Mediathek)<br><br />
Dieser Film stellt ein Gespräch der Sendereihe "Denker des Abendlandes" zum Thema Feuerbach und Kierkegaard dar. Die beiden Philosophen werden in der Sendereihe in kritische Nachfolge zu Hegel behandelt. Im Gespräch werden Feuerbachs positive Hauptgedanken, insbesondere sein materialistischer Humanismus, gut erläutert und in das Zeitgeschehen eingeordnet. Der Teil zu Feuerbach ist ungefähr 12 Minuten lang und kann deshalb auch sehr gut im Unterricht verwendet werden.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
'''[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/feuerbach Anthropologischer Atheismus -Ludwig Feuerbach]''' (Martin Buber Projekt)<br><br />
Auf der nicht-kommerziellen, unabhängigen Internet-Seite von Andreas Schmidt werden Leben und Werk von Feuerbach besprochen. Sehr hilfreich ist das Vorhandensein von einem tabellarischer Lebenslauf und einer Gliederung der Hauptgedanken von Feuerbachs Religionskritik in Stichpunkten, was einen Überblick erleichtert. Außerdem sind Kritik und Würdingung in einer übersichtlichen Tabelle vorhanden. Die Informationen und die Aufbereitung können auch sehr gut als Anhaltspunkte und Hilfestellungen für die Unterrichtsgestaltung dienen.<br><br />
<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://www.ludwig-feuerbach.de/ Leben und Werk Ludwig Feuerbachs]''' (Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft)<br><br />
Dies ist die Online Präsenz der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft, welche sich neben Ludwig Feuerbach mit anderen Feuerbachs beschäftigt. Die Seite hat übereinanderliegende html-Seiten, so dass nur die Hauptseite verlinkt werden kann und man sich selbstständig weiter klicken muss. Auf der Internetpräsenz der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft können Informationen zu Leben und Werk, aktuelle Publikationen, Zitate und Texte von dritten über Feuerbach angesehen werden. Diese Seite dient hauptsächlich dazu Wissen zu vertiefen und Feuerbachs Religionskritik in einen größeren Rahmen einzuordnen. Außerdem kann diese Seite als Abgleich für das Unterrichtsmaterial verwendet werden, da hier die Informationen durch einen wissenschaftlichen Beirat geprüft sind.<br><br />
<br />
<br />
*PDF-Artikel<br />
'''[http://homepage.univie.ac.at/Karl.Baier/texte/pdf/Feuerbach.PDF Feuerbach on the rocks]''' (Karl Baier, Universität Wien)<br><br />
In diesem Artikel wird Feuerbachs Leben und sein Werk in einem relativ übersichtlichen Format auf wissenschaftlicher Basis etwas tiefer dargestellt. Der Artikel gliedert sich in die drei Kapitel: "Feuerbachs Lebensgeschicht", "Zur Wirkungsgeschicht Feuerbachs" und "Feuerbachs Denken als leib- und dialogzentrierte Anthropologie". In Feuerbachs Lebensgeschichte werden die einzelnen Etappen von Feuerbachs eigenem Philosophieverständnis sehr anschaulich und interessant beschrieben.In dem Kapitel "Zur Wirkungsgeschichte Feuerbachs" geht es um die Rezeptionsgeschichte von Feuerbach, was insbesondere mit Blick auf Marx sehr aufschlussreich sein könnte. Im Zentrum der Beschreibung von Feuerbachs Denken steht Feuerbachs humanistischer Materialismus, welcher auch Ausgangspunkt für Feuerbachs Religionskritik darstellt.<br />
Der Text ist inhaltlich eher wissenschaftlich gehalten. Der Text ist aber für ein Laienpublikum gedacht, was ihn sehr gut lesbar macht. Für ein stabiles Hintergrundwissen, eine gute Systematisierung der Hauptgedanken von Feuerbachs Religionskritik und den Übergang zu Marx Religionskritik ist der Text sehr geeignet.<br><br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/ludwig-feuerbach-912 Werke Feuerbach]''' (Project Gutenberg)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br />
Von Ludwig Feuerbach sind die Werke '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/das-wesen-der-religion-3456/1 Das Wesen der Religion]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/das-wesen-des-christentums-3457/1 Das Wesen des Christentums]''' vorhanden.<br><br />
<br />
==Marx==<br />
<br />
*Audio-Material<br />
'''[http://www.swr.de/swr2/programm/sendungen/wissen/die-entzauberung-gottes/-/id=660374/did=13770376/nid=660374/nhu4ic/index.html Über die Religionskritik von Feuerbach und Marx]''' (SWR2)<br><br />
Aus der Reihe "Gläubige Gottesleugner" von Rolf Cantzen. <br> <br />
Der Beitrag eignet sich für Lehrkräfte, die nach einem auditiven Zugang zum Thema suchen. Die Sendung besteht insgesamt aus sechs Teilen. Der hier verlinkte Beitrag erläutert die Kerngedanken der Religionskritik von Feuerbach und Marx. Er eignet sich dadurch auch dazu, die Unterschiede zwischen Feuerbachs anthropologischer und Marx' soziologischer Kritik der Religion sowie die Entwicklung der Marxschen Religionskritik herauszuarbeiten. <br />
<br />
<br />
*Online-Portal <br />
'''[http://mega.bbaw.de/megadigital Marx-Engels-Gesamtausgabe]'''(berlin-brandenburgische Akademie der Wissenschaften)<br><br />
Das Portal enthält aktuelle Informationen zur Marx-Engels-Gesamtausgabe und präsentiert edierte Texte und Teile der editorischen Apparate der II. Abteilung in einer digitalen Ausgabe sukzessive im Internet. Die Bände der II. Abteilung der MEGA geben in ihren editorischen Apparaten Aufschluss über die Zusammenhänge zwischen den verschiedenen Fassungen. Sehr praktisch sind das Sachregister und die Möglichkeit der Volltextsuche. Außerdem finden sich auf den Seiten Hinweise auf begleitende Publikationen (Marx-Engels-Jahrbuch), die über den aktuellen Stand der Marx-Forschung informieren. <br />
<br />
<br />
*Online-Text<br />
'''[http://www.theater-an-der-ruhr.de/konzeption/theorie/geld/2663.pdf Kapitalismus als Religion]'''<br><br />
Der Aufsatz "Kapitalismus als Religion" von Walter Benjamin kann genutzt werden, um die späten ökonomiekritischen Schriften von Marx aus einer religionskritischen Perspektive zu beleuchten und den Zusammenhang mit der Religionskritik des Frühwerks zu thematisieren. Ein gleichnamiger von Dirk Baecker herausgegebener Sammelband enthält Beiträge renommierter Forscher zu Benjamins Aufsatz und eignet sich als Hintergrundinformation und Ergänzung. [http://www.kulturverlag-kadmos.de/buch/kapitalismus-als-religion.html]<br> <br />
<br />
<br />
*Online-Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/karl-marx-400 Schriften von Karl Marx]''' (Project Gutenberg)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn der/die jeweilige Autor_in mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte einzusehen, um Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. Von Karl Marx sind zahlreiche Werke vorhanden.<br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
<br />
*Online-Enzyklopädie <br />
'''[http://www.iep.utm.edu/nietzsch/ Leben und Werk Friedrich Nietzsches]''' (internet encyclopedia of philosophy)<br><br />
Eine fachlich zuverlässige und authentische Quelle stellt dieser Artikel dar. Wissenschaftler_innen aus aller Welt stellen hier Informationen in englischer Sprache zur freien Verfügung. Der Artikel befasst sich sowohl mit Nietzsche-typischen Themenbereichen wie dem Willen zur Macht, seinem Begriff vom Menschen und dem Nihilismus, als auch mit Werksrezeption, Problemen der Interpretation und der Periodizierung seiner Schriften. <br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[https://homepage.univie.ac.at/hans.hoedl/Nietrelkrit.pdf Nietzsches Religionskritik]''' (Universität Szeged)<br><br />
Eine Einführung in Nietzsches Religionskritik für Studierende bietet das Skript von Privatdozent Dr. Hans Gerald Hoedl. Nach eigenen Angaben ist es folgendermaßen strukturiert: "Zunächst wird der Begriff der Kritik erläutert [...], dann ein Überblick über Epochen der Religionskritik gegeben [...]. Danach werden die theoretischen Grundlagen von Nietzsches Religionskritik erläutert [...]. Im Anschluß werden einige Hauptthemem von Nietzsches Religionsphilosophie dargestellt: Der „Tod Gottes“ [...] und die Analyse des Ressentiment, wobei auch kurz auf Nietzsches Wertung der Religionen im Spätwerk eingegangen wird." (H.G. Hoedl, Vorbemerkung) <br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek <br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/suche?q=nietzsche Werke Friedrich Nietzsche]'''(Project Gutenberg - Spiegel)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br><br />
Die Schriften '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/der-antichrist-6183/3 Der Antichrist. Versuch einer Kritik des Christentums.]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3248/1 Also sprach Zarathustra]''' befassen sich konkret mit Nietzsches Religionskritik, sind dabei aber sehr umfangreich. Sie eignen sich für die Suche nach weiteren Textauszügen zum Thema, die im Unterricht mit den Schüler_innen gelesen werden können.<br />
<br />
==Freud==<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.welt.de/print-welt/article215025/Religion-als-Neurose.html Religion als Neurose]''' (Die Welt)<br><br />
Der Artikel von Alan Posener fasst mit einfachen und klaren Worten die Vorstellungen von Freud zum Ursprung religiöser Vorstellungen zusammen. Religion wird hierbei als eine universelle Zwangsneurose angesehen, die im engen Zusammenhang mit dem Ödipuskomplex steht. Gott existiert hier als ein ins Absolute projizierter Über-Vater, der die Eltern in ihrer Funktion, Schutz und Moral zu bieten, ersetzt. Dieser Artikel eignet sich hervorragend für einen schnellen Überblick in das psychoanalytische Verständnis von Religion und Gott und gibt durch Verweise auf relevante Textstellen eine gute Orientierung. <br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/freud Psychoanalytischer Atheismus -Sigmund Freud]'''(Martin Buber-Projekt)<br><br />
Auf dieser nicht-kommerziellen, unabhängigen Internet-Seite von Andreas Schmidt werden relativ übersichtlich die wichtigsten biographischen Eckdaten sowie ein Bezug zu den relevanten Werken von Sigmund Freud dargestellt. Außerdem erfolgt eine knappe Zusammenfassung der Grundthesen der Psychoanalyse. Im Anschluss daran behandelt ein weiterer Themenblock die Auffassung Freuds zur Entstehung des Christentums über den Totemismus. Das daraus resultierende Wesen der Religion wird stichpunktartig herauskristallisiert und zum Abschluss tabellarisch einer kritischen Reflexion unterzogen. Diese sehr übersichtliche Seite dient dazu, der Lehrkraft einen Überblick in die Kernthesen des psychonanalytischen Atheismus zu vermitteln. <br />
<br />
<br />
*Online-Film <br />
'''[http://tvthek.orf.at/topic/Beruehmte-Personen/6955021/Sigmund-Freud-und-die-Religion/6955261 Sigmund Freud und die Religion]''' (ORF)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/sigmund-freud-182 Werke Freud]'''(Project Gutenberg)<br><br />
Das Gutenberg Projekt ist ein Internetportal, welches kostenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot sind. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. <br />
Zu den religionskritischen Werken Freuds zählen hauptsächlich die Schriften '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/die-zukunft-einer-illusion-929/1 Die Zukunft einer Illusion]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/totem-und-tabu-931/1 Totem und Tabu]'''.Die Texte eignen sich für die Suche nach weiteren Textauszügen zum Thema, die im Unterricht mit den Schüler_innen gelesen werden können.<br><br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[http://de.richarddawkins.net/articles/was-sind-evolutionstheorien-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-8 Was Darwin nicht wissen konnte]''' (Richard Dawkins Foundation)<br><br />
Film über Evolutionstheorien <br />
<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[http://de.richarddawkins.net/articles/was-ist-kreationismus-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-2 Was ist Kreationismus?]''' (Richard Dawkins Foundation)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[https://www.youtube.com/watch?v=5WhQ8bSvcHQ Breaking the Spell - Religion as a Natural Phenomenon ]''' (youtube.com)<br><br />
Vortrag von Dennett <br />
<br />
<br />
<br /><br />
<br /><br />
<br />
=Unterrichtsmaterial=<br />
[[Datei: Materialpool, Themenfelder - Halbjahresthemen, Rubrik Unterricht 900 x 144 px.png|center ]]<br />
<br />
<br /><br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[http://www.fachverband-ethik.de/fileadmin/daten_bawue/dateien/unterrichtsmaterialien/reader_religionskritik.pdf Texte zur Religionskritik]''' (Fachverband Ethik)<br><br />
Der vorliegende Text ist eine Zusammenstellung von Religionskritken von der Antike über Marx bis Carnap, Rorty und Dawkins. Die Texte sind relevante Ausschnitte von Originaltexten der Autoren und umfasst dabei nicht mehr als drei Seiten, meistens aber nur eine Seite. Die Texte sind inhaltlich sehr divers und können als Hintergrundwissen für die Lehrkraft, aber auch als Text für den Unterricht dienen. Am Anfang wird eine Strukturierung der verschiedenen Traditionen von Religionskritik gegeben, welcher gut für die Orientierung der Lehrkraft sowie der Schüler_innen eignet. Die Texte sollten aber, bevor sie den Schüler_innen vorgelegt werden, gelesen und eingeordnet werden. Diese Textsammlung ist vorallem hilfreich für Unterrichtseinheiten, die nicht den kanonischen Weg gehen, kann aber auch für den kanonischen Weg sehr gut genutzt werden.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[https://www.youtube.com/watch?v=mrWrzpuBGRA Religionskritik zu Feuerbach / Marx / Freud / Dawkins]'''<br><br />
Dieser schön gemachte Youtube-Film ist eine kurze, aber sehr ansprechende Einführung in klassische Religionskritiken. Es werden Feuerbach, Marx, Freud und Dawkins in einer erfrischenden Weise behandelt. Gleichzeitig zum gesprochenen Text entstehen Zeichnungen. Dieser Film eignet sich besonders gut, um in das Thema einzuführen oder nochmal einen Überblick über die behandelten Themen zu geben.<br><br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[http://www.digitale-schule-bayern.de/dsdaten/552/27.pdf Übersicht von Xenophanes bis Dawkins]''' (digitale-schule-bayern.de)<br><br />
Diese Sammlung von sehr kurzen Texten gibt eine sehr knappe Übersicht über verschiedene Positionen der Religionskritik. Wegen der Kürze der Texte und den hinzugefügte Graphiken können die Themen Religionskritk auch in Gruppenarbeiten bearbeitet werden.<br />
<br />
<br />
*Online-Materialsammlung<br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/ Religionskritik und die Zukunft der Religion]''' (dober.de)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://wiki.zum.de/wiki/Religionskritik Unterrichtsideen zu Religionskritik]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[https://www.klett.de/web/uploads/assets/fd/fd55424c/006571_Leseprobe.pdf Verantworteter Gottesglaube: Anfragen, Ablehnungen, Annäherungen]''' (Klett-Verlag)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[http://www.zwischentoene.info/themen/unterrichtseinheit/praesentation/ue/religionskritik.html''' "Dem Spaghettimonster auf der Spur." Unterrichtseinheit.] (Georg-Eckert-Institut, Institut für internationale Schulbuchforschung)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb.htm Unterrichtsvorschlag Feuerbach]''' (Die Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Hier ist ein sehr gut ausgearbeiteter Unterrichtsvorschlag zu Feuerbachs Religionskritik. Ein kuzer Überblick über die Feuerbachs '''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb2.htm Projektionstheorie]''' wird gegeben. Außerdem wird ein Unterrichtsvorschlag präsentiert, der nach einzelnen [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb3.htm Unterrichtsschritten] gegliedert ist. Zudem wird ein Vorschlag für ein '''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb5.htm Tafelbild]''' bzw. eine Folie gegeben. Insgesamt stellt dieses Portal einen sehr guten Unterrichtsvorschlag dar, an dem man sich hervorragend orientieren kann.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/feuerbach1.html Religionskritik]'''(Rolf Dober)<br><br />
Hier handelt es sich um eine private Seite eines Lehrers, der viele Projekte für den Ethikunterricht im Internet erstellt hat. Die Inhalte dienen hauptsächlich zum Unterrichten und benötigen vielleicht bei Bedarf einer weiteren Vertiefung. Das Material zu Feuerbach umfasst Biographie, Feuerbachs Projektionstheorie, ein '''[http://www.dober.de/religionskritik/fbschaubild.html Schaubild]''' und '''[http://www.dober.de/religionskritik/feuerbachzitate.html zentrale Zitate]'''. Die Zitate sowie das Schaubild eignen sich sehr gut in einem Arbeitsblatt zusammengefügt zu werden. Insgesamt stellt die Seite eine sehr hilfreiche Auswahl an Unterrichtsmaterialien und inhaltlichen Orientierungen bereit.<br />
<br><br />
<br />
==Marx==<br />
*Online-Seite <br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/marx1.html Religionskritik]''' (Rolf Dober)<br><br />
Hier handelt es sich um eine private Seite eines Lehrers, der viele Projekte für den Ethikunterricht für das Internet erstellt hat. Die Inhalte dienen hauptsächlich zum Unterrichten und benötigen vielleicht bei Bedarf einer weiteren Vertiefung. Insgesamt stellt die Seite eine sehr hilfreiche Auswahl an Unterrichtsmaterialien und inhaltlichen Orientierungen bereit. Die hier verlinkte Seite enthält einen zentralen Ausschnitt aus Marx' "Zur Kritik der Hegelschen Rechtsphilosophie" und Arbeitsaufträge zum Text.<br><br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
<br />
*Online-Portal <br />
'''[http://www.bpb.de/apuz/197977/zur-truegerischen-vision-menschlicher-vollkommenheit?p=all Der neue Mensch. Zur trügerischen Vision menschlicher Vollkommenheit]''' (Bundeszentrale für politische Bildung)<br><br />
Zum Einstieg ins Thema eignet sich dieser Essay, da er verschiedene Aspekte des Themas aufgreift und anhande dessen auch in Nietzsches Philosophie einführt. Er beschäftigt sich außerdem auch mit anderen für diese Reihe herangezogenen Autoren, legt aber mit einem Schwerpunkt auf Nietzsche und stellt dessen udn andere Aussagen Bibelstellen gegenüber. Außerdem bezieht er Aspekte von Naturreligionen und der Mythologie sowie aktuelle Zeitbezüge ein. Bei der kritischen Betrachtung des menschlichen Strebens nach Vergöttlichung zeigt er dessen Folgen anhand geschichtlicher Ereignisse auf. <br><br />
<br />
<br />
*Online-Artikel <br />
[http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3245/6 '''§ 125 Der tolle Mensch '''] in: Die Fröhliche Wissenschaft", Kapitel 6 (Project Gutenberg - Der Spiegel)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. <br />
Der kurze Original-Text gilt als Standard-Material für den Unterricht bei der Bearbeitung von Nietzsches Religionskritik. <br />
<br />
<br />
*Zitate <br />
'''[https://de.wikiquote.org/wiki/Friedrich_Nietzsche Zitatsammlung Friedrich Nietzsche]''' (Wikiquote)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Material<br />
'''[http://www.zum.de/public/pc48666mhz20mbram.html Unterrichtskonzept zu "Der tolle Mensch"]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtmedien im Internet)<br> <br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*DVD-Tipp<br />
Atheismus und Religionskritik - Das Beispiels Friedrich Nietzsche (FWU - Das Medieninstitut der Länder)<br><br />
'''[http://dbbm.fwu.de/fwu-db/presto-image/beihefte/55/110/5511045.pdf Booklet zum Film]'''<br><br />
'''[https://www.fwu-shop.de/atheismus-und-religionskritik-das-beispiel-friedrich-nietzsche.html Trailer und Kaufmöglichkeit]'''<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Freud==<br />
<br />
*Online-Seite<br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/freud.html Freuds Religionskritik]''' (Rolf Dober)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/freud.htm Freuds Religionskritik]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Religionskritischer Ansatz mit Hintergrundinformation <br><br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
'''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/Freud_TA2.gif]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.merkur.de/welt/papst-benedikt-xvi-kontra-richard-dawkins-wissenschaft-religion-meta-3133180.html Papst Benedikt contra Richard Dawkins]''' (Merkur)<br><br />
Dieser Bericht im Merkur fasst Aussagen von Papst Benedikt zu Dawkins Meme-Theorie (vererbte kulturelle Meinungen) zusammen und unterfüttert diese mit Aussagen von anderen Wissenschaftlern, insbesondere von Biologen. Der Text eignet sich gut für eine Diskussion zu einer Kritik an Darwinistischen Religionskritiken.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/wissen/2009-11/glaube-gott-wissenschaft]''' (Zeit Wissen online)<br><br />
Der Zeit-Online Artikel fasst eine Diskussion eines Theologen und eines Neurowissenschaftlers zusammen. Die beiden diskutieren über die Vereinbarkeit von Naturwissenschaft und Religion. Dieser Zeit-Online Artikel kann sehr gut zu einer Diskussion von Vereinbarkeit von Religion und Wissenschaft genutzt werden oder zu einer Kritik an szientistischen Religionskritiken.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/online/2009/12/darwin-evolution-religion]''' (Zeit online)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/1989/31/schoepfung-in-einem-akt]''' (Zeit online)<br><br />
Teaser</div>Phistanihttps://okapi.uni-frankfurt.de/index.php?title=E2.3_-_Religionskritik&diff=7268E2.3 - Religionskritik2016-07-22T10:31:05Z<p>Phistani: /* Feuerbach */</p>
<hr />
<div>{{Rahmen|<br />
Projektseite: [[Internetmaterialien]] <br />
}}<br />
<br /><br />
'''Herzlich Willkommen auf der Wiki-Seite zum Themenschwerpunkt Religionskritik!'''<br />
<br />
<br />
==Zentrale Vorgaben des Kerncurriculums==<br />
Das Hessische Kerncurriculum Ethik Oberstufe sieht für die E2 folgendes vor:<br><br />
<br />
''"Das Thema des Kurshalbjahres soll nach Maßgabe philosophischer Paradigmen beleuchtet werden, die das den Religionen Gemeinsame begrifflich und problemangemessen formulieren. Angesichts des abstrakten, auf das Absolute gerichteten Gegenstands ist es von Bedeutung, Ausprägungen, Gestalten und Fundamente des Glaubens sprachlich adäquat zum Ausdruck zu bringen. In diesem Zusammenhang empfiehlt es sich, als verdeutlichende Vergleichsgröße zu den monotheistischen Religionen auch mythologische Vorstellungswelten zu betrachten. Wesentlich für die Auseinandersetzung mit Letztbegründungszusammenhängen und dem Absoluten ist die Bildung eines Bewusstseins für das mit dem Begriff „Gott“ verbundene metaphysische Differenzproblem, welches in gewohnten, gegenständlichen Erfahrungszusammenhängen nicht abbildbar ist.''<br><br />
<br />
''Ein weiterer für den Fragehorizont „Religion“ substanzieller Aspekt ist die Reflexion über Sprache sowie sprachlogische Problemzusammenhänge, da eine Auseinandersetzung mit Gott als zentralem Begriff aller Religionen immer schon im Horizont der sprachphilosophischen Schwierigkeit liegt, wie angemessen über etwas zu reden sei, für das kein gegenständlicher Bezeichnungszusammenhang besteht.Es geht also um die Konstitution eines Bewusstseins für Sprechakte, die in ihrem sprachlichen Gestaltcharakter nicht im Sinne von<br />
Kommunikationsmodellen einholbar sind.''<br><br />
<br />
''Ausgehend von der Konstitution eines Bewusstseins für ungleiche Sinnebenen kann eine Auseinandersetzung mit ethischen und religiösen Horizonten der Moralbegründung sowie der Religionskritik geführt werden. Ein Verständnis des Problemkerns des Glaubens befähigt<br />
zu einer Toleranz, die die Glaubensmotivation von Menschen wahrnimmt und achtet, aber<br />
auch kritisch Radikalisierungen im Verhältnis von Gott und Mensch einzuordnen vermag.<br />
Dies berührt auch das Rechtsverhältnis zwischen Staat und religiösen Gemeinschaften sowie das Konfliktpotenzial zwischen den Religionen angesichts einer globalisierten Welt.''<br><br />
<br />
''Bezug zu den Leitperspektiven:''<br><br />
''- Ausgehend vom individuellen Vorverstehen werden etwa im Sinne der kantischen Differenzierung zwischen Verstand und Vernunft die Erkenntnisgrenzen einzelwissenschaftlichen Wissens ausgelotet und ins Bewusstsein gebracht (Individuum).'' <br><br />
''- Ausgehend von der Einsicht in den regulativen Charakter der metaphysischen Begriffe<br />
Gott, Freiheit und Unsterblichkeit können Fragen nach der gesellschaftlichen Wirklichkeit,<br />
Verfassung, Gemeinsinn etc. derartiger Ideen entfaltet werden (Gesellschaft).''<br><br />
''- In ideengeschichtlicher Perspektive könnten Vergleiche z. B. zu materialistischen Weltanschauungen angestellt werden (Ideengeschichte)."''<br />
<br />
<br />
<br />
[[Datei:Hintergrund Unterrichtskonzeption Banner 1000px.png|900px|center]]<br />
<br clear=all><br />
<br />
=Hintergrund=<br />
<br />
==Zeitgeschehen==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/2015/15/religionskritik-linke-fundamentalismus-islamismus Dröhendes Schweigen (Über Religionskritik und Islamismus)]''' (Zeit online) <br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Interview<br />
'''[http://www.3sat.de/mediathek/?mode=play&obj=58233 Mohammed - Ende eines Tabus?]''' (3sat.online) <br><br />
Peter Voss spricht mit Hamed Abdel-Samad anlässlich von dessen Buchveröffentlichung "Mohamed - eine Abrechnung" über die Person Mohameds und Abdel-Samads Haltung zum Islam. Abdel-Samad ist ägyptischer Herkunft und arbeitet als Wissenschaftler und Publizist. Als Jugendlicher war er nach eigener Aussage selbst Anhänger der Muslimbrüder, heute steht er wegen seiner islamkritischen Schriften in der Öffentlichkeit und wird für diese z.T. scharf kritisiert. <br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.tagesspiegel.de/medien/was-die-rechtsprechung-sagt-satire-darf-nicht-alles/11404964.html Satire darf nicht alles (Papst Benedikt und die Titanic-Veröffentlichung)]''' (Der Tagesspiegel)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Materialsammlung<br />
'''[http://www.ard.de/home/kultur/Spezial__Gibt_es_eine_Grenze_der_Kunstfreiheit_/74718/index.html Religiöse Freiheit vs. Freiheit der Kunst: Chronik eines Dauerkonflikts]''' (kultur.ARD.de)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[https://www.psyche.de/pdf/ps_2016_08 Psyche - Sonderausgabe "Religion und Gewalt"]''' (Psyche: Zeitschrift für Psychoanalyse und ihre Anwendungen, Verlag Klett-Cotta)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.eberhard-gottsmann.de/Gottsmann/MindMaps/Relkritik.htm Mindmap Religionskritik]''' (Eberhard Gottsmann)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel <br />
'''[http://www.polar-zeitschrift.de/polar_03.php?id=137#137 Die Blumen an der Kette]''' (polar)<br><br />
Rahel Jaeggi und Robin Celikates erörtern vor dem Hintergrund der These von der "Rückkehr der Religion", wie Religionskritik heute aussehen müsste und formulieren acht Thesen in der Traditionslinie von Feuerbach bis Freud. <br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.bpb.de/apuz/162383/religiositaet-und-sinnsuche?p=all Religionskritik und Sinnsuche in modernen Gesellschaften]''' (Bundeszentrale für politische Bildung)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf <br />
'''[http://www.zeit.de/online/2007/07/ZEIT-Forum-Kultur "Ohne Gott geht es nicht?!" - Audio-Material]'''(Die Zeit online)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.theeuropean.de/wolfgang-michal/9499-die-mohammed-karikaturen-und-die-pressefreiheit Kein freiwilliger Verzicht]''' (The European - Debattenmagazin)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Sendung <br />
'''[http://www.ardmediathek.de/tv/Denker-des-Abendlandes/Feuerbach-und-Kirkegaard/ARD-alpha/Video?bcastId=14913016&documentId=15670968 Feuerbach und Kierkegaard]''' (ARD Mediathek)<br><br />
Dieser Film stellt ein Gespräch der Sendereihe "Denker des Abendlandes" zum Thema Feuerbach und Kierkegaard dar. Die beiden Philosophen werden in der Sendereihe in kritische Nachfolge zu Hegel behandelt. Im Gespräch werden Feuerbachs positive Hauptgedanken, insbesondere sein materialistischer Humanismus, gut erläutert und in das Zeitgeschehen eingeordnet. Der Teil zu Feuerbach ist ungefähr 12 Minuten lang und kann deshalb auch sehr gut im Unterricht verwendet werden.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
'''[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/feuerbach Anthropologischer Atheismus -Ludwig Feuerbach]''' (Martin Buber Projekt)<br><br />
Auf der nicht-kommerziellen, unabhängigen Internet-Seite von Andreas Schmidt werden Leben und Werk von Feuerbach besprochen. Sehr hilfreich ist das Vorhandensein von einem tabellarischer Lebenslauf und einer Gliederung der Hauptgedanken von Feuerbachs Religionskritik in Stichpunkten, was einen Überblick erleichtert. Außerdem sind Kritik und Würdingung in einer übersichtlichen Tabelle vorhanden. Die Informationen und die Aufbereitung können auch sehr gut als Anhaltspunkte und Hilfestellungen für die Unterrichtsgestaltung dienen.<br><br />
<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://www.ludwig-feuerbach.de/ Leben und Werk Ludwig Feuerbachs]''' (Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft)<br><br />
Dies ist die Online Präsenz der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft, welche sich neben Ludwig Feuerbach mit anderen Feuerbachs beschäftigt. Die Seite hat übereinanderliegende html-Seiten, so dass nur die Hauptseite verlinkt werden kann und man sich selbstständig weiter klicken muss. Auf der Internetpräsenz der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft können Informationen zu Leben und Werk, aktuelle Publikationen, Zitate und Texte von dritten über Feuerbach angesehen werden. Diese Seite dient hauptsächlich dazu Wissen zu vertiefen und Feuerbachs Religionskritik in einen größeren Rahmen einzuordnen. Außerdem kann diese Seite als Abgleich für das Unterrichtsmaterial verwendet werden, da hier die Informationen durch einen wissenschaftlichen Beirat geprüft sind.<br><br />
<br />
<br />
*PDF-Artikel<br />
'''[http://homepage.univie.ac.at/Karl.Baier/texte/pdf/Feuerbach.PDF Feuerbach on the rocks]''' (Karl Baier, Universität Wien)<br><br />
In diesem Artikel wird Feuerbachs Leben und sein Werk in einem relativ übersichtlichen Format auf wissenschaftlicher Basis etwas tiefer dargestellt. Der Artikel gliedert sich in die drei Kapitel: "Feuerbachs Lebensgeschicht", "Zur Wirkungsgeschicht Feuerbachs" und "Feuerbachs Denken als leib- und dialogzentrierte Anthropologie". In Feuerbachs Lebensgeschichte werden die einzelnen Etappen von Feuerbachs eigenem Philosophieverständnis sehr anschaulich und interessant beschrieben.In dem Kapitel "Zur Wirkungsgeschichte Feuerbachs" geht es um die Rezeptionsgeschichte von Feuerbach, was insbesondere mit Blick auf Marx sehr aufschlussreich sein könnte. Im Zentrum der Beschreibung von Feuerbachs Denken steht Feuerbachs humanistischer Materialismus, welcher auch Ausgangspunkt für Feuerbachs Religionskritik darstellt.<br />
Der Text ist inhaltlich eher wissenschaftlich gehalten. Der Text ist aber für ein Laienpublikum gedacht, was ihn sehr gut lesbar macht. Für ein stabiles Hintergrundwissen, eine gute Systematisierung der Hauptgedanken von Feuerbachs Religionskritik und den Übergang zu Marx Religionskritik ist der Text sehr geeignet.<br><br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/ludwig-feuerbach-912 Werke Feuerbach]''' (Project Gutenberg)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br />
Von Ludwig Feuerbach sind die Werke '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/das-wesen-der-religion-3456/1 Das Wesen der Religion]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/das-wesen-des-christentums-3457/1 Das Wesen des Christentums]''' vorhanden.<br><br />
<br />
==Marx==<br />
<br />
*Audio-Material<br />
'''[http://www.swr.de/swr2/programm/sendungen/wissen/die-entzauberung-gottes/-/id=660374/did=13770376/nid=660374/nhu4ic/index.html Über die Religionskritik von Feuerbach und Marx]''' (SWR2)<br><br />
Aus der Reihe "Gläubige Gottesleugner" von Rolf Cantzen. <br> <br />
Der Beitrag eignet sich für Lehrkräfte, die nach einem auditiven Zugang zum Thema suchen. Die Sendung besteht insgesamt aus sechs Teilen. Der hier verlinkte Beitrag erläutert die Kerngedanken der Religionskritik von Feuerbach und Marx. Er eignet sich dadurch auch dazu, die Unterschiede zwischen Feuerbachs anthropologischer und Marx' soziologischer Kritik der Religion sowie die Entwicklung der Marxschen Religionskritik herauszuarbeiten. <br />
<br />
<br />
*Online-Portal <br />
'''[http://mega.bbaw.de/megadigital Marx-Engels-Gesamtausgabe]'''(berlin-brandenburgische Akademie der Wissenschaften)<br><br />
Das Portal enthält aktuelle Informationen zur Marx-Engels-Gesamtausgabe und präsentiert edierte Texte und Teile der editorischen Apparate der II. Abteilung in einer digitalen Ausgabe sukzessive im Internet. Die Bände der II. Abteilung der MEGA geben in ihren editorischen Apparaten Aufschluss über die Zusammenhänge zwischen den verschiedenen Fassungen. Sehr praktisch sind das Sachregister und die Möglichkeit der Volltextsuche. Außerdem finden sich auf den Seiten Hinweise auf begleitende Publikationen (Marx-Engels-Jahrbuch), die über den aktuellen Stand der Marx-Forschung informieren. <br />
<br />
<br />
*Online-Text<br />
'''[http://www.theater-an-der-ruhr.de/konzeption/theorie/geld/2663.pdf Kapitalismus als Religion]'''<br><br />
Der Aufsatz "Kapitalismus als Religion" von Walter Benjamin kann genutzt werden, um die späten ökonomiekritischen Schriften von Marx aus einer religionskritischen Perspektive zu beleuchten und den Zusammenhang mit der Religionskritik des Frühwerks zu thematisieren. Ein gleichnamiger von Dirk Baecker herausgegebener Sammelband enthält Beiträge renommierter Forscher zu Benjamins Aufsatz und eignet sich als Hintergrundinformation und Ergänzung. [http://www.kulturverlag-kadmos.de/buch/kapitalismus-als-religion.html]<br> <br />
<br />
<br />
*Online-Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/karl-marx-400 Schriften von Karl Marx]''' (Project Gutenberg)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn der/die jeweilige Autor_in mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte einzusehen, um Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. Von Karl Marx sind zahlreiche Werke vorhanden.<br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
<br />
*Online-Enzyklopädie <br />
'''[http://www.iep.utm.edu/nietzsch/ Leben und Werk Friedrich Nietzsches]''' (internet encyclopedia of philosophy)<br><br />
Eine fachlich zuverlässige und authentische Quelle stellt dieser Artikel dar. Wissenschaftler_innen aus aller Welt stellen hier Informationen in englischer Sprache zur freien Verfügung. Der Artikel befasst sich sowohl mit Nietzsche-typischen Themenbereichen wie dem Willen zur Macht, seinem Begriff vom Menschen und dem Nihilismus, als auch mit Werksrezeption, Problemen der Interpretation und der Periodizierung seiner Schriften. <br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[https://homepage.univie.ac.at/hans.hoedl/Nietrelkrit.pdf Nietzsches Religionskritik]''' (Universität Szeged)<br><br />
Eine Einführung in Nietzsches Religionskritik für Studierende bietet das Skript von Privatdozent Dr. Hans Gerald Hoedl. Nach eigenen Angaben ist es folgendermaßen strukturiert: "Zunächst wird der Begriff der Kritik erläutert [...], dann ein Überblick über Epochen der Religionskritik gegeben [...]. Danach werden die theoretischen Grundlagen von Nietzsches Religionskritik erläutert [...]. Im Anschluß werden einige Hauptthemem von Nietzsches Religionsphilosophie dargestellt: Der „Tod Gottes“ [...] und die Analyse des Ressentiment, wobei auch kurz auf Nietzsches Wertung der Religionen im Spätwerk eingegangen wird." (H.G. Hoedl, Vorbemerkung) <br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek <br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/suche?q=nietzsche Werke Friedrich Nietzsche]'''(Project Gutenberg - Spiegel)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br><br />
Die Schriften '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/der-antichrist-6183/3 Der Antichrist. Versuch einer Kritik des Christentums.]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3248/1 Also sprach Zarathustra]''' befassen sich konkret mit Nietzsches Religionskritik, sind dabei aber sehr umfangreich. Sie eignen sich für die Suche nach weiteren Textauszügen zum Thema, die im Unterricht mit den Schüler_innen gelesen werden können.<br />
<br />
==Freud==<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.welt.de/print-welt/article215025/Religion-als-Neurose.html Religion als Neurose]''' (Die Welt)<br><br />
Der Artikel von Alan Posener fasst mit einfachen und klaren Worten die Vorstellungen von Freud zum Ursprung religiöser Vorstellungen zusammen. Religion wird hierbei als eine universelle Zwangsneurose angesehen, die im engen Zusammenhang mit dem Ödipuskomplex steht. Gott existiert hier als ein ins Absolute projizierter Über-Vater, der die Eltern in ihrer Funktion, Schutz und Moral zu bieten, ersetzt. Dieser Artikel eignet sich hervorragend für einen schnellen Überblick in das psychoanalytische Verständnis von Religion und Gott und gibt durch Verweise auf relevante Textstellen eine gute Orientierung. <br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/freud Psychoanalytischer Atheismus -Sigmund Freud]'''(Martin Buber-Projekt)<br><br />
Auf dieser nicht-kommerziellen, unabhängigen Internet-Seite von Andreas Schmidt werden relativ übersichtlich die wichtigsten biographischen Eckdaten sowie ein Bezug zu den relevanten Werken von Sigmund Freud dargestellt. Außerdem erfolgt eine knappe Zusammenfassung der Grundthesen der Psychoanalyse. Im Anschluss daran behandelt ein weiterer Themenblock die Auffassung Freuds zur Entstehung des Christentums über den Totemismus. Das daraus resultierende Wesen der Religion wird stichpunktartig herauskristallisiert und zum Abschluss tabellarisch einer kritischen Reflexion unterzogen. Diese sehr übersichtliche Seite dient dazu, der Lehrkraft einen Überblick in die Kernthesen des psychonanalytischen Atheismus zu vermitteln. <br />
<br />
<br />
*Online-Film <br />
'''[http://tvthek.orf.at/topic/Beruehmte-Personen/6955021/Sigmund-Freud-und-die-Religion/6955261 Sigmund Freud und die Religion]''' (ORF)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/sigmund-freud-182 Werke Freud]'''(Project Gutenberg)<br><br />
Das Gutenberg Projekt ist ein Internetportal, welches kostenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot sind. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. <br />
Zu den religionskritischen Werken Freuds zählen hauptsächlich die Schriften '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/die-zukunft-einer-illusion-929/1 Die Zukunft einer Illusion]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/totem-und-tabu-931/1 Totem und Tabu]'''.Die Texte eignen sich für die Suche nach weiteren Textauszügen zum Thema, die im Unterricht mit den Schüler_innen gelesen werden können.<br><br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[http://de.richarddawkins.net/articles/was-sind-evolutionstheorien-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-8 Was Darwin nicht wissen konnte]''' (Richard Dawkins Foundation)<br><br />
Film über Evolutionstheorien <br />
<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[http://de.richarddawkins.net/articles/was-ist-kreationismus-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-2 Was ist Kreationismus?]''' (Richard Dawkins Foundation)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[https://www.youtube.com/watch?v=5WhQ8bSvcHQ Breaking the Spell - Religion as a Natural Phenomenon ]''' (youtube.com)<br><br />
Vortrag von Dennett <br />
<br />
<br />
<br /><br />
<br /><br />
<br />
=Unterrichtsmaterial=<br />
[[Datei: Materialpool, Themenfelder - Halbjahresthemen, Rubrik Unterricht 900 x 144 px.png|center ]]<br />
<br />
<br /><br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[http://www.fachverband-ethik.de/fileadmin/daten_bawue/dateien/unterrichtsmaterialien/reader_religionskritik.pdf Texte zur Religionskritik]''' (Fachverband Ethik)<br><br />
Der vorliegende Text ist eine Zusammenstellung von Religionskritken von der Antike über Marx bis Carnap, Rorty und Dawkins. Die Texte sind relevante Ausschnitte von Originaltexten der Autoren und umfasst dabei nicht mehr als drei Seiten, meistens aber nur eine Seite. Die Texte sind inhaltlich sehr divers und können als Hintergrundwissen für die Lehrkraft, aber auch als Text für den Unterricht dienen. Am Anfang wird eine Strukturierung der verschiedenen Traditionen von Religionskritik gegeben, welcher gut für die Orientierung der Lehrkraft sowie der Schüler_innen eignet. Die Texte sollten aber, bevor sie den Schüler_innen vorgelegt werden, gelesen und eingeordnet werden. Diese Textsammlung ist vorallem hilfreich für Unterrichtseinheiten, die nicht den kanonischen Weg gehen, kann aber auch für den kanonischen Weg sehr gut genutzt werden.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[https://www.youtube.com/watch?v=mrWrzpuBGRA Religionskritik zu Feuerbach / Marx / Freud / Dawkins]'''<br><br />
Dieser schön gemachte Youtube-Film ist eine kurze, aber sehr ansprechende Einführung in klassische Religionskritiken. Es werden Feuerbach, Marx, Freud und Dawkins in einer erfrischenden Weise behandelt. Gleichzeitig zum gesprochenen Text entstehen Zeichnungen. Dieser Film eignet sich besonders gut, um in das Thema einzuführen oder nochmal einen Überblick über die behandelten Themen zu geben.<br><br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[http://www.digitale-schule-bayern.de/dsdaten/552/27.pdf Übersicht von Xenophanes bis Dawkins]''' (digitale-schule-bayern.de)<br><br />
Diese Sammlung von sehr kurzen Texten gibt eine sehr knappe Übersicht über verschiedene Positionen der Religionskritik. Wegen der Kürze der Texte und den hinzugefügte Graphiken können die Themen Religionskritk auch in Gruppenarbeiten bearbeitet werden.<br />
<br />
<br />
*Online-Materialsammlung<br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/ Religionskritik und die Zukunft der Religion]''' (dober.de)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://wiki.zum.de/wiki/Religionskritik Unterrichtsideen zu Religionskritik]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[https://www.klett.de/web/uploads/assets/fd/fd55424c/006571_Leseprobe.pdf Verantworteter Gottesglaube: Anfragen, Ablehnungen, Annäherungen]''' (Klett-Verlag)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[http://www.zwischentoene.info/themen/unterrichtseinheit/praesentation/ue/religionskritik.html''' "Dem Spaghettimonster auf der Spur." Unterrichtseinheit.] (Georg-Eckert-Institut, Institut für internationale Schulbuchforschung)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb.htm Unterrichtsvorschlag Feuerbach]''' (Die Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Hier ist ein sehr gut ausgearbeiteter Unterrichtsvorschlag zu Feuerbachs Religionskritik. Ein kuzer Überblick über die Feuerbachs '''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb2.htm Projektionstheorie]''' wird gegeben. Außerdem wird ein Unterrichtsvorschlag präsentiert, der nach einzelnen [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb3.htm Unterrichtsschritten] gegliedert ist. Zudem wird ein Vorschlag für ein '''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb5.htm Tafelbild]''' bzw. eine Folie gegeben. Insgesamt stellt dieses Portal einen sehr guten Unterrichtsvorschlag dar, an dem man sich hervorragend orientieren kann.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/feuerbach1.html Religionskritik]'''(Rolf Dober)<br><br />
Hier handelt es sich um eine private Seite eines Lehrers, der viele Projekte für den Ethikunterricht für das Internet erstellt hat. Die Inhalte dienen hauptsächlich zum Unterrichten und benötigen vielleicht bei Bedarf einer weiteren Vertiefung. Das Material zu Feuerbach umfasst Biographie, Feuerbachs Projektionstheorie, ein '''[http://www.dober.de/religionskritik/fbschaubild.html Schaubild]''' und '''[http://www.dober.de/religionskritik/feuerbachzitate.html zentrale Zitate]'''. Die Zitate sowie das Schaubild eignen sich sehr gut in einem Arbeitsblatt zusammengefügt zu werden. Insgesamt stellt die Seite eine sehr hilfreiche Auswahl an Unterrichtsmaterialien und inhaltlichen Orientierungen bereit.<br />
<br><br />
<br />
==Marx==<br />
*Online-Seite <br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/marx1.html Religionskritkik]''' (Rolf Dober)<br><br />
Hier handelt es sich um eine private Seite eines Lehrers, der viele Projekte für den Ethikunterricht für das Internet erstellt hat. Die Inhalte dienen hauptsächlich zum Unterrichten und benötigen vielleicht bei Bedarf einer weiteren Vertiefung. Insgesamt stellt die Seite eine sehr hilfreiche Auswahl an Unterrichtsmaterialien und inhaltlichen Orientierungen bereit. Die hier verlinkte Seite enthält einen zentralen Ausschnitt aus Marx' "Zur Kritik der Hegelschen Rechtsphilosophie" und Arbeitsaufträge zum Text.<br><br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
<br />
*Online-Portal <br />
'''[http://www.bpb.de/apuz/197977/zur-truegerischen-vision-menschlicher-vollkommenheit?p=all Der neue Mensch. Zur trügerischen Vision menschlicher Vollkommenheit]''' (Bundeszentrale für politische Bildung)<br><br />
Zum Einstieg ins Thema eignet sich dieser Essay, da er verschiedene Aspekte des Themas aufgreift und anhande dessen auch in Nietzsches Philosophie einführt. Er beschäftigt sich außerdem auch mit anderen für diese Reihe herangezogenen Autoren, legt aber mit einem Schwerpunkt auf Nietzsche und stellt dessen udn andere Aussagen Bibelstellen gegenüber. Außerdem bezieht er Aspekte von Naturreligionen und der Mythologie sowie aktuelle Zeitbezüge ein. Bei der kritischen Betrachtung des menschlichen Strebens nach Vergöttlichung zeigt er dessen Folgen anhand geschichtlicher Ereignisse auf. <br><br />
<br />
<br />
*Online-Artikel <br />
[http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3245/6 '''§ 125 Der tolle Mensch '''] in: Die Fröhliche Wissenschaft", Kapitel 6 (Project Gutenberg - Der Spiegel)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. <br />
Der kurze Original-Text gilt als Standard-Material für den Unterricht bei der Bearbeitung von Nietzsches Religionskritik. <br />
<br />
<br />
*Zitate <br />
'''[https://de.wikiquote.org/wiki/Friedrich_Nietzsche Zitatsammlung Friedrich Nietzsche]''' (Wikiquote)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Material<br />
'''[http://www.zum.de/public/pc48666mhz20mbram.html Unterrichtskonzept zu "Der tolle Mensch"]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtmedien im Internet)<br> <br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*DVD-Tipp<br />
Atheismus und Religionskritik - Das Beispiels Friedrich Nietzsche (FWU - Das Medieninstitut der Länder)<br><br />
'''[http://dbbm.fwu.de/fwu-db/presto-image/beihefte/55/110/5511045.pdf Booklet zum Film]'''<br><br />
'''[https://www.fwu-shop.de/atheismus-und-religionskritik-das-beispiel-friedrich-nietzsche.html Trailer und Kaufmöglichkeit]'''<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Freud==<br />
<br />
*Online-Seite<br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/freud.html Freuds Religionskritik]''' (Rolf Dober)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/freud.htm Freuds Religionskritik]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Religionskritischer Ansatz mit Hintergrundinformation <br><br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
'''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/Freud_TA2.gif]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.merkur.de/welt/papst-benedikt-xvi-kontra-richard-dawkins-wissenschaft-religion-meta-3133180.html Papst Benedikt contra Richard Dawkins]''' (Merkur)<br><br />
Dieser Bericht im Merkur fasst Aussagen von Papst Benedikt zu Dawkins Meme-Theorie (vererbte kulturelle Meinungen) zusammen und unterfüttert diese mit Aussagen von anderen Wissenschaftlern, insbesondere von Biologen. Der Text eignet sich gut für eine Diskussion zu einer Kritik an Darwinistischen Religionskritiken.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/wissen/2009-11/glaube-gott-wissenschaft]''' (Zeit Wissen online)<br><br />
Der Zeit-Online Artikel fasst eine Diskussion eines Theologen und eines Neurowissenschaftlers zusammen. Die beiden diskutieren über die Vereinbarkeit von Naturwissenschaft und Religion. Dieser Zeit-Online Artikel kann sehr gut zu einer Diskussion von Vereinbarkeit von Religion und Wissenschaft genutzt werden oder zu einer Kritik an szientistischen Religionskritiken.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/online/2009/12/darwin-evolution-religion]''' (Zeit online)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/1989/31/schoepfung-in-einem-akt]''' (Zeit online)<br><br />
Teaser</div>Phistanihttps://okapi.uni-frankfurt.de/index.php?title=E2.3_-_Religionskritik&diff=7264E2.3 - Religionskritik2016-07-22T10:29:11Z<p>Phistani: /* Feuerbach */</p>
<hr />
<div>{{Rahmen|<br />
Projektseite: [[Internetmaterialien]] <br />
}}<br />
<br /><br />
'''Herzlich Willkommen auf der Wiki-Seite zum Themenschwerpunkt Religionskritik!'''<br />
<br />
<br />
==Zentrale Vorgaben des Kerncurriculums==<br />
Das Hessische Kerncurriculum Ethik Oberstufe sieht für die E2 folgendes vor:<br><br />
<br />
''"Das Thema des Kurshalbjahres soll nach Maßgabe philosophischer Paradigmen beleuchtet werden, die das den Religionen Gemeinsame begrifflich und problemangemessen formulieren. Angesichts des abstrakten, auf das Absolute gerichteten Gegenstands ist es von Bedeutung, Ausprägungen, Gestalten und Fundamente des Glaubens sprachlich adäquat zum Ausdruck zu bringen. In diesem Zusammenhang empfiehlt es sich, als verdeutlichende Vergleichsgröße zu den monotheistischen Religionen auch mythologische Vorstellungswelten zu betrachten. Wesentlich für die Auseinandersetzung mit Letztbegründungszusammenhängen und dem Absoluten ist die Bildung eines Bewusstseins für das mit dem Begriff „Gott“ verbundene metaphysische Differenzproblem, welches in gewohnten, gegenständlichen Erfahrungszusammenhängen nicht abbildbar ist.''<br><br />
<br />
''Ein weiterer für den Fragehorizont „Religion“ substanzieller Aspekt ist die Reflexion über Sprache sowie sprachlogische Problemzusammenhänge, da eine Auseinandersetzung mit Gott als zentralem Begriff aller Religionen immer schon im Horizont der sprachphilosophischen Schwierigkeit liegt, wie angemessen über etwas zu reden sei, für das kein gegenständlicher Bezeichnungszusammenhang besteht.Es geht also um die Konstitution eines Bewusstseins für Sprechakte, die in ihrem sprachlichen Gestaltcharakter nicht im Sinne von<br />
Kommunikationsmodellen einholbar sind.''<br><br />
<br />
''Ausgehend von der Konstitution eines Bewusstseins für ungleiche Sinnebenen kann eine Auseinandersetzung mit ethischen und religiösen Horizonten der Moralbegründung sowie der Religionskritik geführt werden. Ein Verständnis des Problemkerns des Glaubens befähigt<br />
zu einer Toleranz, die die Glaubensmotivation von Menschen wahrnimmt und achtet, aber<br />
auch kritisch Radikalisierungen im Verhältnis von Gott und Mensch einzuordnen vermag.<br />
Dies berührt auch das Rechtsverhältnis zwischen Staat und religiösen Gemeinschaften sowie das Konfliktpotenzial zwischen den Religionen angesichts einer globalisierten Welt.''<br><br />
<br />
''Bezug zu den Leitperspektiven:''<br><br />
''- Ausgehend vom individuellen Vorverstehen werden etwa im Sinne der kantischen Differenzierung zwischen Verstand und Vernunft die Erkenntnisgrenzen einzelwissenschaftlichen Wissens ausgelotet und ins Bewusstsein gebracht (Individuum).'' <br><br />
''- Ausgehend von der Einsicht in den regulativen Charakter der metaphysischen Begriffe<br />
Gott, Freiheit und Unsterblichkeit können Fragen nach der gesellschaftlichen Wirklichkeit,<br />
Verfassung, Gemeinsinn etc. derartiger Ideen entfaltet werden (Gesellschaft).''<br><br />
''- In ideengeschichtlicher Perspektive könnten Vergleiche z. B. zu materialistischen Weltanschauungen angestellt werden (Ideengeschichte)."''<br />
<br />
<br />
<br />
[[Datei:Hintergrund Unterrichtskonzeption Banner 1000px.png|900px|center]]<br />
<br clear=all><br />
<br />
=Hintergrund=<br />
<br />
==Zeitgeschehen==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/2015/15/religionskritik-linke-fundamentalismus-islamismus Dröhendes Schweigen (Über Religionskritik und Islamismus)]''' (Zeit online) <br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Interview<br />
'''[http://www.3sat.de/mediathek/?mode=play&obj=58233 Mohammed - Ende eines Tabus?]''' (3sat.online) <br><br />
Peter Voss spricht mit Hamed Abdel-Samad anlässlich von dessen Buchveröffentlichung "Mohamed - eine Abrechnung" über die Person Mohameds und Abdel-Samads Haltung zum Islam. Abdel-Samad ist ägyptischer Herkunft und arbeitet als Wissenschaftler und Publizist. Als Jugendlicher war er nach eigener Aussage selbst Anhänger der Muslimbrüder, heute steht er wegen seiner islamkritischen Schriften in der Öffentlichkeit und wird für diese z.T. scharf kritisiert. <br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.tagesspiegel.de/medien/was-die-rechtsprechung-sagt-satire-darf-nicht-alles/11404964.html Satire darf nicht alles (Papst Benedikt und die Titanic-Veröffentlichung)]''' (Der Tagesspiegel)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Materialsammlung<br />
'''[http://www.ard.de/home/kultur/Spezial__Gibt_es_eine_Grenze_der_Kunstfreiheit_/74718/index.html Religiöse Freiheit vs. Freiheit der Kunst: Chronik eines Dauerkonflikts]''' (kultur.ARD.de)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[https://www.psyche.de/pdf/ps_2016_08 Psyche - Sonderausgabe "Religion und Gewalt"]''' (Psyche: Zeitschrift für Psychoanalyse und ihre Anwendungen, Verlag Klett-Cotta)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.eberhard-gottsmann.de/Gottsmann/MindMaps/Relkritik.htm Mindmap Religionskritik]''' (Eberhard Gottsmann)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel <br />
'''[http://www.polar-zeitschrift.de/polar_03.php?id=137#137 Die Blumen an der Kette]''' (polar)<br><br />
Rahel Jaeggi und Robin Celikates erörtern vor dem Hintergrund der These von der "Rückkehr der Religion", wie Religionskritik heute aussehen müsste und formulieren acht Thesen in der Traditionslinie von Feuerbach bis Freud. <br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.bpb.de/apuz/162383/religiositaet-und-sinnsuche?p=all Religionskritik und Sinnsuche in modernen Gesellschaften]''' (Bundeszentrale für politische Bildung)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf <br />
'''[http://www.zeit.de/online/2007/07/ZEIT-Forum-Kultur "Ohne Gott geht es nicht?!" - Audio-Material]'''(Die Zeit online)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.theeuropean.de/wolfgang-michal/9499-die-mohammed-karikaturen-und-die-pressefreiheit Kein freiwilliger Verzicht]''' (The European - Debattenmagazin)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Sendung <br />
'''[http://www.ardmediathek.de/tv/Denker-des-Abendlandes/Feuerbach-und-Kirkegaard/ARD-alpha/Video?bcastId=14913016&documentId=15670968 Feuerbach und Kierkegaard]''' (ARD Mediathek)<br><br />
Dieser Film stellt ein Gespräch der Sendereihe "Denker des Abendlandes" zum Thema Feuerbach und Kierkegaard dar. Die beiden Philosophen werden in der Sendereihe als kritische Nachfolge Hegels behandelt. Im Gespräch werden Feuerbachs positive Hauptgedanken, insbesondere sein materialistischer Humanismus, gut erläutert und in das Zeitgeschehen eingeordnet. Der Teil zu Feuerbach ist ungefähr 12 Minuten lang und kann deshalb auch sehr gut im Unterricht verwendet werden.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
'''[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/feuerbach Anthropologischer Atheismus -Ludwig Feuerbach]''' (Martin Buber Projekt)<br><br />
Auf der nicht-kommerziellen, unabhängigen Internet-Seite von Andreas Schmidt werden Leben und Werk von Feuerbach besprochen. Sehr hilfreich ist das Vorhandensein von einem tabellarischer Lebenslauf und einer Gliederung der Hauptgedanken von Feuerbachs Religionskritik in Stichpunkten, was einen Überblick erleichtert. Außerdem sind Kritik und Würdingung in einer übersichtlichen Tabelle vorhanden. Die Informationen und die Aufbereitung können auch sehr gut als Anhaltspunkte und Hilfestellungen für die Unterrichtsgestaltung dienen.<br><br />
<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://www.ludwig-feuerbach.de/ Leben und Werk Ludwig Feuerbachs]''' (Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft)<br><br />
Dies ist die Online Präsenz der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft, welche sich neben Ludwig Feuerbach mit anderen Feuerbachs beschäftigt. Die Seite hat übereinanderliegende html-Seiten, so dass nur die Hauptseite verlinkt werden kann und man sich selbstständig weiter klicken muss. Auf der Internetpräsenz der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft können Informationen zu Leben und Werk, aktuelle Publikationen, Zitate und Texte von dritten über Feuerbach angesehen werden. Diese Seite dient hauptsächlich dazu Wissen zu vertiefen und Feuerbachs Religionskritik in einen größeren Rahmen einzuordnen. Außerdem kann diese Seite als Abgleich für das Unterrichtsmaterial verwendet werden, da hier die Informationen durch einen wissenschaftlichen Beirat geprüft sind.<br><br />
<br />
<br />
*PDF-Artikel<br />
'''[http://homepage.univie.ac.at/Karl.Baier/texte/pdf/Feuerbach.PDF Feuerbach on the rocks]''' (Karl Baier, Universität Wien)<br><br />
In diesem Artikel wird Feuerbachs Leben und sein Werk in einem relativ übersichtlichen Format auf wissenschaftlicher Basis etwas tiefer dargestellt. Der Artikel gliedert sich in die drei Kapitel: "Feuerbachs Lebensgeschicht", "Zur Wirkungsgeschicht Feuerbachs" und "Feuerbachs Denken als leib- und dialogzentrierte Anthropologie". In Feuerbachs Lebensgeschichte werden die einzelnen Etappen von Feuerbachs eigenem Philosophieverständnis sehr anschaulich und interessant beschrieben.In dem Kapitel "Zur Wirkungsgeschichte Feuerbachs" geht es um die Rezeptionsgeschichte von Feuerbach, was insbesondere mit Blick auf Marx sehr aufschlussreich sein könnte. Im Zentrum der Beschreibung von Feuerbachs Denken steht Feuerbachs humanistischer Materialismus, welcher auch Ausgangspunkt für Feuerbachs Religionskritik darstellt.<br />
Der Text ist inhaltlich eher wissenschaftlich gehalten. Der Text ist aber für ein Laienpublikum gedacht, was ihn sehr gut lesbar macht. Für ein stabiles Hintergrundwissen, eine gute Systematisierung der Hauptgedanken von Feuerbachs Religionskritik und den Übergang zu Marx Religionskritik ist der Text sehr geeignet.<br><br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/ludwig-feuerbach-912 Werke Feuerbach]''' (Project Gutenberg)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br />
Von Ludwig Feuerbach sind die Werke '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/das-wesen-der-religion-3456/1 Das Wesen der Religion]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/das-wesen-des-christentums-3457/1 Das Wesen des Christentums]''' vorhanden.<br><br />
<br />
==Marx==<br />
<br />
*Audio-Material<br />
'''[http://www.swr.de/swr2/programm/sendungen/wissen/die-entzauberung-gottes/-/id=660374/did=13770376/nid=660374/nhu4ic/index.html Über die Religionskritik von Feuerbach und Marx]''' (SWR2)<br><br />
Aus der Reihe "Gläubige Gottesleugner" von Rolf Cantzen. <br> <br />
Der Beitrag eignet sich für Lehrkräfte, die nach einem auditiven Zugang zum Thema suchen. Die Sendung besteht insgesamt aus sechs Teilen. Der hier verlinkte Beitrag erläutert die Kerngedanken der Religionskritik von Feuerbach und Marx. Er eignet sich dadurch auch dazu, die Unterschiede zwischen Feuerbachs anthropologischer und Marx' soziologischer Kritik der Religion sowie die Entwicklung der Marxschen Religionskritik herauszuarbeiten. <br />
<br />
<br />
*Online-Portal <br />
'''[http://mega.bbaw.de/megadigital Marx-Engels-Gesamtausgabe]'''(berlin-brandenburgische Akademie der Wissenschaften)<br><br />
Das Portal enthält aktuelle Informationen zur Marx-Engels-Gesamtausgabe und präsentiert edierte Texte und Teile der editorischen Apparate der II. Abteilung in einer digitalen Ausgabe sukzessive im Internet. Die Bände der II. Abteilung der MEGA geben in ihren editorischen Apparaten Aufschluss über die Zusammenhänge zwischen den verschiedenen Fassungen. Sehr praktisch sind das Sachregister und die Möglichkeit der Volltextsuche. Außerdem finden sich auf den Seiten Hinweise auf begleitende Publikationen (Marx-Engels-Jahrbuch), die über den aktuellen Stand der Marx-Forschung informieren. <br />
<br />
<br />
*Online-Text<br />
'''[http://www.theater-an-der-ruhr.de/konzeption/theorie/geld/2663.pdf Kapitalismus als Religion]'''<br><br />
Der Aufsatz "Kapitalismus als Religion" von Walter Benjamin kann genutzt werden, um die späten ökonomiekritischen Schriften von Marx aus einer religionskritischen Perspektive zu beleuchten und den Zusammenhang mit der Religionskritik des Frühwerks zu thematisieren. Ein gleichnamiger von Dirk Baecker herausgegebener Sammelband enthält Beiträge renommierter Forscher zu Benjamins Aufsatz und eignet sich als Hintergrundinformation und Ergänzung. [http://www.kulturverlag-kadmos.de/buch/kapitalismus-als-religion.html]<br> <br />
<br />
<br />
*Online-Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/karl-marx-400 Schriften von Karl Marx]''' (Project Gutenberg)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn der/die jeweilige Autor_in mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte einzusehen, um Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. Von Karl Marx sind zahlreiche Werke vorhanden.<br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
<br />
*Online-Enzyklopädie <br />
'''[http://www.iep.utm.edu/nietzsch/ Leben und Werk Friedrich Nietzsches]''' (internet encyclopedia of philosophy)<br><br />
Eine fachlich zuverlässige und authentische Quelle stellt dieser Artikel dar. Wissenschaftler_innen aus aller Welt stellen hier Informationen in englischer Sprache zur freien Verfügung. Der Artikel befasst sich sowohl mit Nietzsche-typischen Themenbereichen wie dem Willen zur Macht, seinem Begriff vom Menschen und dem Nihilismus, als auch mit Werksrezeption, Problemen der Interpretation und der Periodizierung seiner Schriften. <br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[https://homepage.univie.ac.at/hans.hoedl/Nietrelkrit.pdf Nietzsches Religionskritik]''' (Universität Szeged)<br><br />
Eine Einführung in Nietzsches Religionskritik für Studierende bietet das Skript von Privatdozent Dr. Hans Gerald Hoedl. Nach eigenen Angaben ist es folgendermaßen strukturiert: "Zunächst wird der Begriff der Kritik erläutert [...], dann ein Überblick über Epochen der Religionskritik gegeben [...]. Danach werden die theoretischen Grundlagen von Nietzsches Religionskritik erläutert [...]. Im Anschluß werden einige Hauptthemem von Nietzsches Religionsphilosophie dargestellt: Der „Tod Gottes“ [...] und die Analyse des Ressentiment, wobei auch kurz auf Nietzsches Wertung der Religionen im Spätwerk eingegangen wird." (H.G. Hoedl, Vorbemerkung) <br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek <br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/suche?q=nietzsche Werke Friedrich Nietzsche]'''(Project Gutenberg - Spiegel)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br><br />
Die Schriften '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/der-antichrist-6183/3 Der Antichrist. Versuch einer Kritik des Christentums.]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3248/1 Also sprach Zarathustra]''' befassen sich konkret mit Nietzsches Religionskritik, sind dabei aber sehr umfangreich. Sie eignen sich für die Suche nach weiteren Textauszügen zum Thema, die im Unterricht mit den Schüler_innen gelesen werden können.<br />
<br />
==Freud==<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.welt.de/print-welt/article215025/Religion-als-Neurose.html Religion als Neurose]''' (Die Welt)<br><br />
Der Artikel von Alan Posener fasst mit einfachen und klaren Worten die Vorstellungen von Freud zum Ursprung religiöser Vorstellungen zusammen. Religion wird hierbei als eine universelle Zwangsneurose angesehen, die im engen Zusammenhang mit dem Ödipuskomplex steht. Gott existiert hier als ein ins Absolute projizierter Über-Vater, der die Eltern in ihrer Funktion, Schutz und Moral zu bieten, ersetzt. Dieser Artikel eignet sich hervorragend für einen schnellen Überblick in das psychoanalytische Verständnis von Religion und Gott und gibt durch Verweise auf relevante Textstellen eine gute Orientierung. <br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/freud Psychoanalytischer Atheismus -Sigmund Freud]'''(Martin Buber-Projekt)<br><br />
Auf dieser nicht-kommerziellen, unabhängigen Internet-Seite von Andreas Schmidt werden relativ übersichtlich die wichtigsten biographischen Eckdaten sowie ein Bezug zu den relevanten Werken von Sigmund Freud dargestellt. Außerdem erfolgt eine knappe Zusammenfassung der Grundthesen der Psychoanalyse. Im Anschluss daran behandelt ein weiterer Themenblock die Auffassung Freuds zur Entstehung des Christentums über den Totemismus. Das daraus resultierende Wesen der Religion wird stichpunktartig herauskristallisiert und zum Abschluss tabellarisch einer kritischen Reflexion unterzogen. Diese sehr übersichtliche Seite dient dazu, der Lehrkraft einen Überblick in die Kernthesen des psychonanalytischen Atheismus zu vermitteln. <br />
<br />
<br />
*Online-Film <br />
'''[http://tvthek.orf.at/topic/Beruehmte-Personen/6955021/Sigmund-Freud-und-die-Religion/6955261 Sigmund Freud und die Religion]''' (ORF)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/sigmund-freud-182 Werke Freud]'''(Project Gutenberg)<br><br />
Das Gutenberg Projekt ist ein Internetportal, welches kostenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot sind. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. <br />
Zu den religionskritischen Werken Freuds zählen hauptsächlich die Schriften '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/die-zukunft-einer-illusion-929/1 Die Zukunft einer Illusion]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/totem-und-tabu-931/1 Totem und Tabu]'''.Die Texte eignen sich für die Suche nach weiteren Textauszügen zum Thema, die im Unterricht mit den Schüler_innen gelesen werden können.<br><br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[http://de.richarddawkins.net/articles/was-sind-evolutionstheorien-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-8 Was Darwin nicht wissen konnte]''' (Richard Dawkins Foundation)<br><br />
Film über Evolutionstheorien <br />
<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[http://de.richarddawkins.net/articles/was-ist-kreationismus-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-2 Was ist Kreationismus?]''' (Richard Dawkins Foundation)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[https://www.youtube.com/watch?v=5WhQ8bSvcHQ Breaking the Spell - Religion as a Natural Phenomenon ]''' (youtube.com)<br><br />
Vortrag von Dennett <br />
<br />
<br />
<br /><br />
<br /><br />
<br />
=Unterrichtsmaterial=<br />
[[Datei: Materialpool, Themenfelder - Halbjahresthemen, Rubrik Unterricht 900 x 144 px.png|center ]]<br />
<br />
<br /><br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[http://www.fachverband-ethik.de/fileadmin/daten_bawue/dateien/unterrichtsmaterialien/reader_religionskritik.pdf Texte zur Religionskritik]''' (Fachverband Ethik)<br><br />
Der vorliegende Text ist eine Zusammenstellung von Religionskritken von der Antike über Marx bis Carnap, Rorty und Dawkins. Die Texte sind relevante Ausschnitte von Originaltexten der Autoren und umfasst dabei nicht mehr als drei Seiten, meistens aber nur eine Seite. Die Texte sind inhaltlich sehr divers und können als Hintergrundwissen für die Lehrkraft, aber auch als Text für den Unterricht dienen. Am Anfang wird eine Strukturierung der verschiedenen Traditionen von Religionskritik gegeben, welcher gut für die Orientierung der Lehrkraft sowie der Schüler_innen eignet. Die Texte sollten aber, bevor sie den Schüler_innen vorgelegt werden, gelesen und eingeordnet werden. Diese Textsammlung ist vorallem hilfreich für Unterrichtseinheiten, die nicht den kanonischen Weg gehen, kann aber auch für den kanonischen Weg sehr gut genutzt werden.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[https://www.youtube.com/watch?v=mrWrzpuBGRA Religionskritik zu Feuerbach / Marx / Freud / Dawkins]'''<br><br />
Dieser schön gemachte Youtube-Film ist eine kurze, aber sehr ansprechende Einführung in klassische Religionskritiken. Es werden Feuerbach, Marx, Freud und Dawkins in einer erfrischenden Weise behandelt. Gleichzeitig zum gesprochenen Text entstehen Zeichnungen. Dieser Film eignet sich besonders gut, um in das Thema einzuführen oder nochmal einen Überblick über die behandelten Themen zu geben.<br><br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[http://www.digitale-schule-bayern.de/dsdaten/552/27.pdf Übersicht von Xenophanes bis Dawkins]''' (digitale-schule-bayern.de)<br><br />
Diese Sammlung von sehr kurzen Texten gibt eine sehr knappe Übersicht über verschiedene Positionen der Religionskritik. Wegen der Kürze der Texte und den hinzugefügte Graphiken können die Themen Religionskritk auch in Gruppenarbeiten bearbeitet werden.<br />
<br />
<br />
*Online-Materialsammlung<br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/ Religionskritik und die Zukunft der Religion]''' (dober.de)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://wiki.zum.de/wiki/Religionskritik Unterrichtsideen zu Religionskritik]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[https://www.klett.de/web/uploads/assets/fd/fd55424c/006571_Leseprobe.pdf Verantworteter Gottesglaube: Anfragen, Ablehnungen, Annäherungen]''' (Klett-Verlag)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[http://www.zwischentoene.info/themen/unterrichtseinheit/praesentation/ue/religionskritik.html''' "Dem Spaghettimonster auf der Spur." Unterrichtseinheit.] (Georg-Eckert-Institut, Institut für internationale Schulbuchforschung)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb.htm Unterrichtsvorschlag Feuerbach]''' (Die Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Hier ist ein sehr gut ausgearbeiteter Unterrichtsvorschlag zu Feuerbachs Religionskritik. Ein kuzer Überblick über die Feuerbachs '''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb2.htm Projektionstheorie]''' wird gegeben. Außerdem wird ein Unterrichtsvorschlag präsentiert, der nach einzelnen [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb3.htm Unterrichtsschritten] gegliedert ist. Zudem wird ein Vorschlag für ein '''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb5.htm Tafelbild]''' bzw. eine Folie gegeben. Insgesamt stellt dieses Portal einen sehr guten Unterrichtsvorschlag dar, an dem man sich hervorragend orientieren kann.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/feuerbach1.html Religionskritik]'''(Rolf Dober)<br><br />
Hier handelt es sich um eine private Seite eines Lehrers, der viele Projekte für den Ethikunterricht für das Internet erstellt hat. Die Inhalte dienen hauptsächlich zum Unterrichten und benötigen vielleicht bei Bedarf einer weiteren Vertiefung. Das Material zu Feuerbach umfasst Biographie, Feuerbachs Projektionstheorie, ein '''[http://www.dober.de/religionskritik/fbschaubild.html Schaubild]''' und '''[http://www.dober.de/religionskritik/feuerbachzitate.html zentrale Zitate]'''. Die Zitate sowie das Schaubild eignen sich sehr gut in einem Arbeitsblatt zusammengefügt zu werden. Insgesamt stellt die Seite eine sehr hilfreiche Auswahl an Unterrichtsmaterialien und inhaltlichen Orientierungen bereit.<br />
<br><br />
<br />
==Marx==<br />
*Online-Seite <br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/marx1.html Religionskritkik]''' (Rolf Dober)<br><br />
Hier handelt es sich um eine private Seite eines Lehrers, der viele Projekte für den Ethikunterricht für das Internet erstellt hat. Die Inhalte dienen hauptsächlich zum Unterrichten und benötigen vielleicht bei Bedarf einer weiteren Vertiefung. Insgesamt stellt die Seite eine sehr hilfreiche Auswahl an Unterrichtsmaterialien und inhaltlichen Orientierungen bereit. Die hier verlinkte Seite enthält einen zentralen Ausschnitt aus Marx' "Zur Kritik der Hegelschen Rechtsphilosophie" und Arbeitsaufträge zum Text.<br><br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
<br />
*Online-Portal <br />
'''[http://www.bpb.de/apuz/197977/zur-truegerischen-vision-menschlicher-vollkommenheit?p=all Der neue Mensch. Zur trügerischen Vision menschlicher Vollkommenheit]''' (Bundeszentrale für politische Bildung)<br><br />
Zum Einstieg ins Thema eignet sich dieser Essay, da er verschiedene Aspekte des Themas aufgreift und anhande dessen auch in Nietzsches Philosophie einführt. Er beschäftigt sich außerdem auch mit anderen für diese Reihe herangezogenen Autoren, legt aber mit einem Schwerpunkt auf Nietzsche und stellt dessen udn andere Aussagen Bibelstellen gegenüber. Außerdem bezieht er Aspekte von Naturreligionen und der Mythologie sowie aktuelle Zeitbezüge ein. Bei der kritischen Betrachtung des menschlichen Strebens nach Vergöttlichung zeigt er dessen Folgen anhand geschichtlicher Ereignisse auf. <br><br />
<br />
<br />
*Online-Artikel <br />
[http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3245/6 '''§ 125 Der tolle Mensch '''] in: Die Fröhliche Wissenschaft", Kapitel 6 (Project Gutenberg - Der Spiegel)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. <br />
Der kurze Original-Text gilt als Standard-Material für den Unterricht bei der Bearbeitung von Nietzsches Religionskritik. <br />
<br />
<br />
*Zitate <br />
'''[https://de.wikiquote.org/wiki/Friedrich_Nietzsche Zitatsammlung Friedrich Nietzsche]''' (Wikiquote)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Material<br />
'''[http://www.zum.de/public/pc48666mhz20mbram.html Unterrichtskonzept zu "Der tolle Mensch"]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtmedien im Internet)<br> <br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*DVD-Tipp<br />
Atheismus und Religionskritik - Das Beispiels Friedrich Nietzsche (FWU - Das Medieninstitut der Länder)<br><br />
'''[http://dbbm.fwu.de/fwu-db/presto-image/beihefte/55/110/5511045.pdf Booklet zum Film]'''<br><br />
'''[https://www.fwu-shop.de/atheismus-und-religionskritik-das-beispiel-friedrich-nietzsche.html Trailer und Kaufmöglichkeit]'''<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Freud==<br />
<br />
*Online-Seite<br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/freud.html Freuds Religionskritik]''' (Rolf Dober)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/freud.htm Freuds Religionskritik]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Religionskritischer Ansatz mit Hintergrundinformation <br><br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
'''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/Freud_TA2.gif]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.merkur.de/welt/papst-benedikt-xvi-kontra-richard-dawkins-wissenschaft-religion-meta-3133180.html Papst Benedikt contra Richard Dawkins]''' (Merkur)<br><br />
Dieser Bericht im Merkur fasst Aussagen von Papst Benedikt zu Dawkins Meme-Theorie (vererbte kulturelle Meinungen) zusammen und unterfüttert diese mit Aussagen von anderen Wissenschaftlern, insbesondere von Biologen. Der Text eignet sich gut für eine Diskussion zu einer Kritik an Darwinistischen Religionskritiken.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/wissen/2009-11/glaube-gott-wissenschaft]''' (Zeit Wissen online)<br><br />
Der Zeit-Online Artikel fasst eine Diskussion eines Theologen und eines Neurowissenschaftlers zusammen. Die beiden diskutieren über die Vereinbarkeit von Naturwissenschaft und Religion. Dieser Zeit-Online Artikel kann sehr gut zu einer Diskussion von Vereinbarkeit von Religion und Wissenschaft genutzt werden oder zu einer Kritik an szientistischen Religionskritiken.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/online/2009/12/darwin-evolution-religion]''' (Zeit online)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/1989/31/schoepfung-in-einem-akt]''' (Zeit online)<br><br />
Teaser</div>Phistanihttps://okapi.uni-frankfurt.de/index.php?title=E2.3_-_Religionskritik&diff=7255E2.3 - Religionskritik2016-07-22T10:23:45Z<p>Phistani: /* Feuerbach */</p>
<hr />
<div>[[Internetmaterialien|ZURÜCK ZUR PROJEKTSTARTSEITE]]<br><br />
<br />
<br />
<br />
==Zentrale Vorgaben des Kerncurriculums==<br />
Das Hessische Kerncurriculum Ethik Oberstufe sieht für die E2 folgendes vor:<br><br />
<br />
''"Das Thema des Kurshalbjahres soll nach Maßgabe philosophischer Paradigmen beleuchtet werden, die das den Religionen Gemeinsame begrifflich und problemangemessen formulieren. Angesichts des abstrakten, auf das Absolute gerichteten Gegenstands ist es von Bedeutung, Ausprägungen, Gestalten und Fundamente des Glaubens sprachlich adäquat zum Ausdruck zu bringen. In diesem Zusammenhang empfiehlt es sich, als verdeutlichende Vergleichsgröße zu den monotheistischen Religionen auch mythologische Vorstellungswelten zu betrachten. Wesentlich für die Auseinandersetzung mit Letztbegründungszusammenhängen und dem Absoluten ist die Bildung eines Bewusstseins für das mit dem Begriff „Gott“ verbundene metaphysische Differenzproblem, welches in gewohnten, gegenständlichen Erfahrungszusammenhängen nicht abbildbar ist.''<br><br />
<br />
''Ein weiterer für den Fragehorizont „Religion“ substanzieller Aspekt ist die Reflexion über Sprache sowie sprachlogische Problemzusammenhänge, da eine Auseinandersetzung mit Gott als zentralem Begriff aller Religionen immer schon im Horizont der sprachphilosophischen Schwierigkeit liegt, wie angemessen über etwas zu reden sei, für das kein gegenständlicher Bezeichnungszusammenhang besteht.Es geht also um die Konstitution eines Bewusstseins für Sprechakte, die in ihrem sprachlichen Gestaltcharakter nicht im Sinne von<br />
Kommunikationsmodellen einholbar sind.''<br><br />
<br />
''Ausgehend von der Konstitution eines Bewusstseins für ungleiche Sinnebenen kann eine Auseinandersetzung mit ethischen und religiösen Horizonten der Moralbegründung sowie der Religionskritik geführt werden. Ein Verständnis des Problemkerns des Glaubens befähigt<br />
zu einer Toleranz, die die Glaubensmotivation von Menschen wahrnimmt und achtet, aber<br />
auch kritisch Radikalisierungen im Verhältnis von Gott und Mensch einzuordnen vermag.<br />
Dies berührt auch das Rechtsverhältnis zwischen Staat und religiösen Gemeinschaften sowie das Konfliktpotenzial zwischen den Religionen angesichts einer globalisierten Welt.''<br><br />
<br />
''Bezug zu den Leitperspektiven:''<br><br />
''- Ausgehend vom individuellen Vorverstehen werden etwa im Sinne der kantischen Differenzierung zwischen Verstand und Vernunft die Erkenntnisgrenzen einzelwissenschaftlichen Wissens ausgelotet und ins Bewusstsein gebracht (Individuum).'' <br><br />
''- Ausgehend von der Einsicht in den regulativen Charakter der metaphysischen Begriffe<br />
Gott, Freiheit und Unsterblichkeit können Fragen nach der gesellschaftlichen Wirklichkeit,<br />
Verfassung, Gemeinsinn etc. derartiger Ideen entfaltet werden (Gesellschaft).''<br><br />
''- In ideengeschichtlicher Perspektive könnten Vergleiche z. B. zu materialistischen Weltanschauungen angestellt werden (Ideengeschichte)."''<br />
<br />
<br />
<br />
[[Datei:Hintergrund Unterrichtskonzeption Banner 1000px.png|900px|center]]<br />
<br clear=all><br />
<br />
=Hintergrund=<br />
<br />
==Zeitgeschehen==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/2015/15/religionskritik-linke-fundamentalismus-islamismus Dröhendes Schweigen (Über Religionskritik und Islamismus)]''' (Zeit online) <br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Interview<br />
'''[http://www.3sat.de/mediathek/?mode=play&obj=58233 Mohammed - Ende eines Tabus?]''' (3sat.online) <br><br />
Peter Voss spricht mit Hamed Abdel-Samad anlässlich von dessen Buchveröffentlichung "Mohamed - eine Abrechnung" über die Person Mohameds und Abdel-Samads Haltung zum Islam. Abdel-Samad ist ägyptischer Herkunft und arbeitet als Wissenschaftler und Publizist. Als Jugendlicher war er nach eigener Aussage selbst Anhänger der Muslimbrüder, heute steht er wegen seiner islamkritischen Schriften in der Öffentlichkeit und wird für diese z.T. scharf kritisiert. <br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.tagesspiegel.de/medien/was-die-rechtsprechung-sagt-satire-darf-nicht-alles/11404964.html Satire darf nicht alles (Papst Benedikt und die Titanic-Veröffentlichung)]''' (Der Tagesspiegel)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Materialsammlung<br />
'''[http://www.ard.de/home/kultur/Spezial__Gibt_es_eine_Grenze_der_Kunstfreiheit_/74718/index.html Religiöse Freiheit vs. Freiheit der Kunst: Chronik eines Dauerkonflikts]''' (kultur.ARD.de)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[https://www.psyche.de/pdf/ps_2016_08 Psyche - Sonderausgabe "Religion und Gewalt"]''' (Psyche: Zeitschrift für Psychoanalyse und ihre Anwendungen, Verlag Klett-Cotta)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.eberhard-gottsmann.de/Gottsmann/MindMaps/Relkritik.htm Mindmap Religionskritik]''' (Eberhard Gottsmann)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel <br />
'''[http://www.polar-zeitschrift.de/polar_03.php?id=137#137 Die Blumen an der Kette]''' (polar)<br><br />
Rahel Jaeggi und Robin Celikates erörtern vor dem Hintergrund der These von der "Rückkehr der Religion", wie Religionskritik heute aussehen müsste und formulieren acht Thesen in der Traditionslinie von Feuerbach bis Freud. <br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.bpb.de/apuz/162383/religiositaet-und-sinnsuche?p=all Religionskritik und Sinnsuche in modernen Gesellschaften]''' (Bundeszentrale für politische Bildung)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf <br />
'''[http://www.zeit.de/online/2007/07/ZEIT-Forum-Kultur "Ohne Gott geht es nicht?!" - Audio-Material]'''(Die Zeit online)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.theeuropean.de/wolfgang-michal/9499-die-mohammed-karikaturen-und-die-pressefreiheit Kein freiwilliger Verzicht]''' (The European - Debattenmagazin)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Sendung <br />
'''[http://www.ardmediathek.de/tv/Denker-des-Abendlandes/Feuerbach-und-Kirkegaard/ARD-alpha/Video?bcastId=14913016&documentId=15670968 Feuerbach und Kierkegaard]''' (ARD Mediathek)<br><br />
Dieser Film stellt ein Gespräch der Sendereihe "Denker des Abendlandes" zum Thema Feuerbach und Kierkegaard dar. Die beiden Philosophen werden in der Sendereihe als kritische Nachfolge Hegels behandelt. Im Gespräch werden Feuerbachs positive Hauptgedanken, insbesondere sein materialistischer Humanismus, gut erläutert und in das Zeitgeschehen eingeordnet. Der Teil zu Feuerbach ist ungefähr 12 Minuten lang und kann deshalb auch sehr gut im Unterricht verwendet werden.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
'''[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/feuerbach Anthropologischer Atheismus -Ludwig Feuerbach]''' (Martin Buber Projekt)<br><br />
Auf der nicht-kommerziellen, unabhängigen Internet-Seite von Andreas Schmidt werden Leben und Werk von Feuerbach besprochen. Sehr hilfreich ist das Vorhandensein von einem tabellarischer Lebenslauf und einer Gliederung der Hauptgedanken von Feuerbachs Religionskritik in Stichpunkten, was einen Überblick erleichtert. Dies kann auch Anhaltspunkte und Hilfestellungen für die Unterrichtsgestaltung liefern.<br><br />
<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://www.ludwig-feuerbach.de/ Leben und Werk Ludwig Feuerbachs]''' (Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft)<br><br />
Dies ist die Online Präsenz der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft, welche sich neben Ludwig Feuerbach mit anderen Feuerbachs beschäftigt. Die Seite hat übereinanderliegende html-Seiten, so dass nur die Hauptseite verlinkt werden kann und man sich selbstständig weiter klicken muss. Auf der Internetpräsenz der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft können Informationen zu Leben und Werk, aktuelle Publikationen, Zitate und Texte von dritten über Feuerbach angesehen werden. Diese Seite dient hauptsächlich dazu Wissen zu vertiefen und Feuerbachs Religionskritik in einen größeren Rahmen einzuordnen. Außerdem kann diese Seite als Abgleich für das Unterrichtsmaterial verwendet werden, da hier die Informationen durch einen wissenschaftlichen Beirat geprüft sind.<br><br />
<br />
<br />
*PDF-Artikel<br />
'''[http://homepage.univie.ac.at/Karl.Baier/texte/pdf/Feuerbach.PDF Feuerbach on the rocks]''' (Karl Baier, Universität Wien)<br><br />
In diesem Artikel wird Feuerbachs Leben und sein Werk in einem relativ übersichtlichen Format auf wissenschaftlicher Basis etwas tiefer dargestellt. Der Artikel gliedert sich in die drei Kapitel: "Feuerbachs Lebensgeschicht", "Zur Wirkungsgeschicht Feuerbachs" und "Feuerbachs Denken als leib- und dialogzentrierte Anthropologie". In Feuerbachs Lebensgeschichte werden die einzelnen Etappen von Feuerbachs eigenem Philosophieverständnis sehr anschaulich und interessant beschrieben.In dem Kapitel "Zur Wirkungsgeschichte Feuerbachs" geht es um die Rezeptionsgeschichte von Feuerbach, was insbesondere mit Blick auf Marx sehr aufschlussreich sein könnte. Im Zentrum der Beschreibung von Feuerbachs Denken steht Feuerbachs humanistischer Materialismus, welcher auch Ausgangspunkt für Feuerbachs Religionskritik darstellt.<br />
Der Text ist inhaltlich eher wissenschaftlich gehalten. Der Text ist aber für ein Laienpublikum gedacht, was ihn sehr gut lesbar macht. Für ein stabiles Hintergrundwissen, eine gute Systematisierung der Hauptgedanken von Feuerbachs Religionskritik und den Übergang zu Marx Religionskritik ist der Text sehr geeignet.<br><br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/ludwig-feuerbach-912 Werke Feuerbach]''' (Project Gutenberg)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br />
Von Ludwig Feuerbach sind die Werke '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/das-wesen-der-religion-3456/1 Das Wesen der Religion]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/das-wesen-des-christentums-3457/1 Das Wesen des Christentums]''' vorhanden.<br><br />
<br />
==Marx==<br />
<br />
*Audio-Material<br />
'''[http://www.swr.de/swr2/programm/sendungen/wissen/die-entzauberung-gottes/-/id=660374/did=13770376/nid=660374/nhu4ic/index.html Über die Religionskritik von Feuerbach und Marx]''' (SWR2)<br><br />
Aus der Reihe "Gläubige Gottesleugner" von Rolf Cantzen. <br> <br />
Der Beitrag eignet sich für Lehrkräfte, die nach einem auditiven Zugang zum Thema suchen. Die Sendung besteht insgesamt aus sechs Teilen. Der hier verlinkte Beitrag erläutert die Kerngedanken der Religionskritik von Feuerbach und Marx. Er eignet sich dadurch auch dazu, die Unterschiede zwischen Feuerbachs anthropologischer und Marx' soziologischer Kritik der Religion sowie die Entwicklung der Marxschen Religionskritik herauszuarbeiten. <br />
<br />
<br />
*Online-Portal <br />
'''[http://mega.bbaw.de/megadigital Marx-Engels-Gesamtausgabe]'''(berlin-brandenburgische Akademie der Wissenschaften)<br><br />
Das Portal enthält aktuelle Informationen zur Marx-Engels-Gesamtausgabe und präsentiert edierte Texte und Teile der editorischen Apparate der II. Abteilung in einer digitalen Ausgabe sukzessive im Internet. Die Bände der II. Abteilung der MEGA geben in ihren editorischen Apparaten Aufschluss über die Zusammenhänge zwischen den verschiedenen Fassungen. Sehr praktisch sind das Sachregister und die Möglichkeit der Volltextsuche. Außerdem finden sich auf den Seiten Hinweise auf begleitende Publikationen (Marx-Engels-Jahrbuch), die über den aktuellen Stand der Marx-Forschung informieren. <br />
<br />
<br />
*Online-Text<br />
'''[http://www.theater-an-der-ruhr.de/konzeption/theorie/geld/2663.pdf Kapitalismus als Religion]'''<br><br />
Der Aufsatz "Kapitalismus als Religion" von Walter Benjamin kann genutzt werden, um die späten ökonomiekritischen Schriften von Marx aus einer religionskritischen Perspektive zu beleuchten und den Zusammenhang mit der Religionskritik des Frühwerks zu thematisieren. Ein gleichnamiger von Dirk Baecker herausgegebener Sammelband enthält Beiträge renommierter Forscher zu Benjamins Aufsatz und eignet sich als Hintergrundinformation und Ergänzung. [http://www.kulturverlag-kadmos.de/buch/kapitalismus-als-religion.html]<br> <br />
<br />
<br />
*Online-Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/karl-marx-400 Schriften von Karl Marx]''' (Project Gutenberg)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn der/die jeweilige Autor_in mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte einzusehen, um Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. Von Karl Marx sind zahlreiche Werke vorhanden.<br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
<br />
*Online-Enzyklopädie <br />
'''[http://www.iep.utm.edu/nietzsch/ Leben und Werk Friedrich Nietzsches]''' (internet encyclopedia of philosophy)<br><br />
Eine fachlich zuverlässige und authentische Quelle stellt dieser Artikel dar. Wissenschaftler_innen aus aller Welt stellen hier Informationen in englischer Sprache zur freien Verfügung. Der Artikel befasst sich sowohl mit Nietzsche-typischen Themenbereichen wie dem Willen zur Macht, seinem Begriff vom Menschen und dem Nihilismus, als auch mit Werksrezeption, Problemen der Interpretation und der Periodizierung seiner Schriften. <br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[https://homepage.univie.ac.at/hans.hoedl/Nietrelkrit.pdf Nietzsches Religionskritik]''' (Universität Szeged)<br><br />
Eine Einführung in Nietzsches Religionskritik für Studierende bietet das Skript von Privatdozent Dr. Hans Gerald Hoedl. Nach eigenen Angaben ist es folgendermaßen strukturiert: "Zunächst wird der Begriff der Kritik erläutert [...], dann ein Überblick über Epochen der Religionskritik gegeben [...]. Danach werden die theoretischen Grundlagen von Nietzsches Religionskritik erläutert [...]. Im Anschluß werden einige Hauptthemem von Nietzsches Religionsphilosophie dargestellt: Der „Tod Gottes“ [...] und die Analyse des Ressentiment, wobei auch kurz auf Nietzsches Wertung der Religionen im Spätwerk eingegangen wird." (H.G. Hoedl, Vorbemerkung) <br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek <br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/suche?q=nietzsche Werke Friedrich Nietzsche]'''(Project Gutenberg - Spiegel)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br><br />
Die Schriften '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/der-antichrist-6183/3 Der Antichrist. Versuch einer Kritik des Christentums.]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3248/1 Also sprach Zarathustra]''' befassen sich konkret mit Nietzsches Religionskritik, sind dabei aber sehr umfangreich. Sie eignen sich für die Suche nach weiteren Textauszügen zum Thema, die im Unterricht mit den Schüler_innen gelesen werden können.<br />
<br />
==Freud==<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.welt.de/print-welt/article215025/Religion-als-Neurose.html Religion als Neurose]''' (Die Welt)<br><br />
Der Artikel von Alan Posener fasst mit einfachen und klaren Worten die Vorstellungen von Freud zum Ursprung religiöser Vorstellungen zusammen. Religion wird hierbei als eine universelle Zwangsneurose angesehen, die im engen Zusammenhang mit dem Ödipuskomplex steht. Gott existiert hier als ein ins Absolute projizierter Über-Vater, der die Eltern in ihrer Funktion, Schutz und Moral zu bieten, ersetzt. Dieser Artikel eignet sich hervorragend für einen schnellen Überblick in das psychoanalytische Verständnis von Religion und Gott und gibt durch Verweise auf relevante Textstellen eine gute Orientierung. <br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/freud Psychoanalytischer Atheismus -Sigmund Freud]'''(Martin Buber-Projekt)<br><br />
Auf dieser nicht-kommerziellen, unabhängigen Internet-Seite von Andreas Schmidt werden relativ übersichtlich die wichtigsten biographischen Eckdaten sowie ein Bezug zu den relevanten Werken von Sigmund Freud dargestellt. Außerdem erfolgt eine knappe Zusammenfassung der Grundthesen der Psychoanalyse. Im Anschluss daran behandelt ein weiterer Themenblock die Auffassung Freuds zur Entstehung des Christentums über den Totemismus. Das daraus resultierende Wesen der Religion wird stichpunktartig herauskristallisiert und zum Abschluss tabellarisch einer kritischen Reflexion unterzogen. Diese sehr übersichtliche Seite dient dazu, der Lehrkraft einen Überblick in die Kernthesen des psychonanalytischen Atheismus zu vermitteln. <br />
<br />
<br />
*Online-Film <br />
'''[http://tvthek.orf.at/topic/Beruehmte-Personen/6955021/Sigmund-Freud-und-die-Religion/6955261 Sigmund Freud und die Religion]''' (ORF)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/sigmund-freud-182 Werke Freud]'''(Project Gutenberg)<br><br />
Das Gutenberg Projekt ist ein Internetportal, welches kostenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot sind. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. <br />
Zu den religionskritischen Werken Freuds zählen hauptsächlich die Schriften '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/die-zukunft-einer-illusion-929/1 Die Zukunft einer Illusion]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/totem-und-tabu-931/1 Totem und Tabu]'''.Die Texte eignen sich für die Suche nach weiteren Textauszügen zum Thema, die im Unterricht mit den Schüler_innen gelesen werden können.<br><br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[http://de.richarddawkins.net/articles/was-sind-evolutionstheorien-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-8 Was Darwin nicht wissen konnte]''' (Richard Dawkins Foundation)<br><br />
Film über Evolutionstheorien <br />
<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[http://de.richarddawkins.net/articles/was-ist-kreationismus-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-2 Was ist Kreationismus?]''' (Richard Dawkins Foundation)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[https://www.youtube.com/watch?v=5WhQ8bSvcHQ Breaking the Spell - Religion as a Natural Phenomenon ]''' (youtube.com)<br><br />
Vortrag von Dennett <br />
<br />
<br />
<br /><br />
<br /><br />
<br />
=Unterrichtsmaterial=<br />
[[Datei: Materialpool, Themenfelder - Halbjahresthemen, Rubrik Unterricht 900 x 144 px.png|center ]]<br />
<br />
<br /><br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[http://www.fachverband-ethik.de/fileadmin/daten_bawue/dateien/unterrichtsmaterialien/reader_religionskritik.pdf Texte zur Religionskritik]''' (Fachverband Ethik)<br><br />
Der vorliegende Text ist eine Zusammenstellung von Religionskritken von der Antike über Marx bis Carnap, Rorty und Dawkins. Die Texte sind relevante Ausschnitte von Originaltexten der Autoren und umfasst dabei nicht mehr als drei Seiten, meistens aber nur eine Seite. Die Texte sind inhaltlich sehr divers und können als Hintergrundwissen für die Lehrkraft, aber auch als Text für den Unterricht dienen. Am Anfang wird eine Strukturierung der verschiedenen Traditionen von Religionskritik gegeben, welcher gut für die Orientierung der Lehrkraft sowie der Schüler_innen eignet. Die Texte sollten aber, bevor sie den Schüler_innen vorgelegt werden, gelesen und eingeordnet werden. Diese Textsammlung ist vorallem hilfreich für Unterrichtseinheiten, die nicht den kanonischen Weg gehen, kann aber auch für den kanonischen Weg sehr gut genutzt werden.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[https://www.youtube.com/watch?v=mrWrzpuBGRA Religionskritik zu Feuerbach / Marx / Freud / Dawkins]'''<br><br />
Dieser schön gemachte Youtube-Film ist eine kurze, aber sehr ansprechende Einführung in klassische Religionskritiken. Es werden Feuerbach, Marx, Freud und Dawkins in einer erfrischenden Weise behandelt. Gleichzeitig zum gesprochenen Text entstehen Zeichnungen. Dieser Film eignet sich besonders gut, um in das Thema einzuführen oder nochmal einen Überblick über die behandelten Themen zu geben.<br><br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[http://www.digitale-schule-bayern.de/dsdaten/552/27.pdf Übersicht von Xenophanes bis Dawkins]''' (digitale-schule-bayern.de)<br><br />
Diese Sammlung von sehr kurzen Texten gibt eine sehr knappe Übersicht über verschiedene Positionen der Religionskritik. Wegen der Kürze der Texte und den hinzugefügte Graphiken können die Themen Religionskritk auch in Gruppenarbeiten bearbeitet werden.<br />
<br />
<br />
*Online-Materialsammlung<br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/ Religionskritik und die Zukunft der Religion]''' (dober.de)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://wiki.zum.de/wiki/Religionskritik Unterrichtsideen zu Religionskritik]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[https://www.klett.de/web/uploads/assets/fd/fd55424c/006571_Leseprobe.pdf Verantworteter Gottesglaube: Anfragen, Ablehnungen, Annäherungen]''' (Klett-Verlag)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[http://www.zwischentoene.info/themen/unterrichtseinheit/praesentation/ue/religionskritik.html''' "Dem Spaghettimonster auf der Spur." Unterrichtseinheit.] (Georg-Eckert-Institut, Institut für internationale Schulbuchforschung)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb.htm Unterrichtsvorschlag Feuerbach]''' (Die Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Hier ist ein sehr gut ausgearbeiteter Unterrichtsvorschlag zu Feuerbachs Religionskritik. Ein kuzer Überblick über die Feuerbachs '''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb2.htm Projektionstheorie]''' wird gegeben. Außerdem wird ein Unterrichtsvorschlag präsentiert, der nach einzelnen [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb3.htm Unterrichtsschritten] gegliedert ist. Zudem wird ein Vorschlag für ein '''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb5.htm Tafelbild]''' bzw. eine Folie gegeben. Insgesamt stellt dieses Portal einen sehr guten Unterrichtsvorschlag dar, an dem man sich hervorragend orientieren kann.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/feuerbach1.html Religionskritik]'''(Rolf Dober)<br><br />
Hier handelt es sich um eine private Seite eines Lehrers, der viele Projekte für den Ethikunterricht für das Internet erstellt hat. Die Inhalte dienen hauptsächlich zum Unterrichten und benötigen vielleicht bei Bedarf einer weiteren Vertiefung. Das Material zu Feuerbach umfasst Biographie, Feuerbachs Projektionstheorie, ein '''[http://www.dober.de/religionskritik/fbschaubild.html Schaubild]''' und '''[http://www.dober.de/religionskritik/feuerbachzitate.html zentrale Zitate]'''. Die Zitate sowie das Schaubild eignen sich sehr gut in einem Arbeitsblatt zusammengefügt zu werden. Insgesamt stellt die Seite eine sehr hilfreiche Auswahl an Unterrichtsmaterialien und inhaltlichen Orientierungen bereit.<br />
<br><br />
<br />
==Marx==<br />
*Online-Seite <br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/marx1.html Religionskritkik]''' (Rolf Dober)<br><br />
Hier handelt es sich um eine private Seite eines Lehrers, der viele Projekte für den Ethikunterricht für das Internet erstellt hat. Die Inhalte dienen hauptsächlich zum Unterrichten und benötigen vielleicht bei Bedarf einer weiteren Vertiefung. Insgesamt stellt die Seite eine sehr hilfreiche Auswahl an Unterrichtsmaterialien und inhaltlichen Orientierungen bereit. Die hier verlinkte Seite enthält einen zentralen Ausschnitt aus Marx' "Zur Kritik der Hegelschen Rechtsphilosophie" und Arbeitsaufträge zum Text.<br><br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
<br />
*Online-Portal <br />
'''[http://www.bpb.de/apuz/197977/zur-truegerischen-vision-menschlicher-vollkommenheit?p=all Der neue Mensch. Zur trügerischen Vision menschlicher Vollkommenheit]''' (Bundeszentrale für politische Bildung)<br><br />
Zum Einstieg ins Thema eignet sich dieser Essay, da er verschiedene Aspekte des Themas aufgreift und anhande dessen auch in Nietzsches Philosophie einführt. Er beschäftigt sich außerdem auch mit anderen für diese Reihe herangezogenen Autoren, legt aber mit einem Schwerpunkt auf Nietzsche und stellt dessen udn andere Aussagen Bibelstellen gegenüber. Außerdem bezieht er Aspekte von Naturreligionen und der Mythologie sowie aktuelle Zeitbezüge ein. Bei der kritischen Betrachtung des menschlichen Strebens nach Vergöttlichung zeigt er dessen Folgen anhand geschichtlicher Ereignisse auf. <br><br />
<br />
<br />
*Online-Artikel <br />
[http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3245/6 '''§ 125 Der tolle Mensch '''] in: Die Fröhliche Wissenschaft", Kapitel 6 (Project Gutenberg - Der Spiegel)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. <br />
Der kurze Original-Text gilt als Standard-Material für den Unterricht bei der Bearbeitung von Nietzsches Religionskritik. <br />
<br />
<br />
*Zitate <br />
'''[https://de.wikiquote.org/wiki/Friedrich_Nietzsche Zitatsammlung Friedrich Nietzsche]''' (Wikiquote)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Material<br />
'''[http://www.zum.de/public/pc48666mhz20mbram.html Unterrichtskonzept zu "Der tolle Mensch"]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtmedien im Internet)<br> <br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*DVD-Tipp<br />
Atheismus und Religionskritik - Das Beispiels Friedrich Nietzsche (FWU - Das Medieninstitut der Länder)<br><br />
'''[http://dbbm.fwu.de/fwu-db/presto-image/beihefte/55/110/5511045.pdf Booklet zum Film]'''<br><br />
'''[https://www.fwu-shop.de/atheismus-und-religionskritik-das-beispiel-friedrich-nietzsche.html Trailer und Kaufmöglichkeit]'''<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Freud==<br />
<br />
*Online-Seite<br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/freud.html Freuds Religionskritik]''' (Rolf Dober)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/freud.htm Freuds Religionskritik]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Religionskritischer Ansatz mit Hintergrundinformation <br><br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
'''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/Freud_TA2.gif]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.merkur.de/welt/papst-benedikt-xvi-kontra-richard-dawkins-wissenschaft-religion-meta-3133180.html Papst Benedikt contra Richard Dawkins]''' (Merkur)<br><br />
Dieser Bericht im Merkur fasst Aussagen von Papst Benedikt zu Dawkins Meme-Theorie (vererbte kulturelle Meinungen) zusammen und unterfüttert diese mit Aussagen von anderen Wissenschaftlern, insbesondere von Biologen. Der Text eignet sich gut für eine Diskussion zu einer Kritik an Darwinistischen Religionskritiken.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/wissen/2009-11/glaube-gott-wissenschaft]''' (Zeit Wissen online)<br><br />
Der Zeit-Online Artikel fasst eine Diskussion eines Theologen und eines Neurowissenschaftlers zusammen. Die beiden diskutieren über die Vereinbarkeit von Naturwissenschaft und Religion. Dieser Zeit-Online Artikel kann sehr gut zu einer Diskussion von Vereinbarkeit von Religion und Wissenschaft genutzt werden oder zu einer Kritik an szientistischen Religionskritiken.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/online/2009/12/darwin-evolution-religion]''' (Zeit online)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/1989/31/schoepfung-in-einem-akt]''' (Zeit online)<br><br />
Teaser</div>Phistanihttps://okapi.uni-frankfurt.de/index.php?title=E2.3_-_Religionskritik&diff=7214E2.3 - Religionskritik2016-07-22T09:16:29Z<p>Phistani: /* Feuerbach */</p>
<hr />
<div>[[Internetmaterialien|ZURÜCK ZUR PROJEKTSTARTSEITE]]<br><br />
<br />
<br />
<br />
==Zentrale Vorgaben des Kerncurriculums==<br />
Das Hessische Kerncurriculum Ethik Oberstufe sieht für die E2 folgendes vor:<br><br />
<br />
''"Das Thema des Kurshalbjahres soll nach Maßgabe philosophischer Paradigmen beleuchtet werden, die das den Religionen Gemeinsame begrifflich und problemangemessen formulieren. Angesichts des abstrakten, auf das Absolute gerichteten Gegenstands ist es von Bedeutung, Ausprägungen, Gestalten und Fundamente des Glaubens sprachlich adäquat zum Ausdruck zu bringen. In diesem Zusammenhang empfiehlt es sich, als verdeutlichende Vergleichsgröße zu den monotheistischen Religionen auch mythologische Vorstellungswelten zu betrachten. Wesentlich für die Auseinandersetzung mit Letztbegründungszusammenhängen und dem Absoluten ist die Bildung eines Bewusstseins für das mit dem Begriff „Gott“ verbundene metaphysische Differenzproblem, welches in gewohnten, gegenständlichen Erfahrungszusammenhängen nicht abbildbar ist.''<br><br />
<br />
''Ein weiterer für den Fragehorizont „Religion“ substanzieller Aspekt ist die Reflexion über Sprache sowie sprachlogische Problemzusammenhänge, da eine Auseinandersetzung mit Gott als zentralem Begriff aller Religionen immer schon im Horizont der sprachphilosophischen Schwierigkeit liegt, wie angemessen über etwas zu reden sei, für das kein gegenständlicher Bezeichnungszusammenhang besteht.Es geht also um die Konstitution eines Bewusstseins für Sprechakte, die in ihrem sprachlichen Gestaltcharakter nicht im Sinne von<br />
Kommunikationsmodellen einholbar sind.''<br><br />
<br />
''Ausgehend von der Konstitution eines Bewusstseins für ungleiche Sinnebenen kann eine Auseinandersetzung mit ethischen und religiösen Horizonten der Moralbegründung sowie der Religionskritik geführt werden. Ein Verständnis des Problemkerns des Glaubens befähigt<br />
zu einer Toleranz, die die Glaubensmotivation von Menschen wahrnimmt und achtet, aber<br />
auch kritisch Radikalisierungen im Verhältnis von Gott und Mensch einzuordnen vermag.<br />
Dies berührt auch das Rechtsverhältnis zwischen Staat und religiösen Gemeinschaften sowie das Konfliktpotenzial zwischen den Religionen angesichts einer globalisierten Welt.''<br><br />
<br />
''Bezug zu den Leitperspektiven:''<br><br />
''- Ausgehend vom individuellen Vorverstehen werden etwa im Sinne der kantischen Differenzierung zwischen Verstand und Vernunft die Erkenntnisgrenzen einzelwissenschaftlichen Wissens ausgelotet und ins Bewusstsein gebracht (Individuum).'' <br><br />
''- Ausgehend von der Einsicht in den regulativen Charakter der metaphysischen Begriffe<br />
Gott, Freiheit und Unsterblichkeit können Fragen nach der gesellschaftlichen Wirklichkeit,<br />
Verfassung, Gemeinsinn etc. derartiger Ideen entfaltet werden (Gesellschaft).''<br><br />
''- In ideengeschichtlicher Perspektive könnten Vergleiche z. B. zu materialistischen Weltanschauungen angestellt werden (Ideengeschichte)."''<br />
<br />
<br />
<br />
[[Datei:Hintergrund Unterrichtskonzeption Banner 1000px.png|900px|center]]<br />
<br clear=all><br />
<br />
=Hintergrund=<br />
<br />
==Zeitgeschehen==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/2015/15/religionskritik-linke-fundamentalismus-islamismus Dröhendes Schweigen (Über Religionskritik und Islamismus)]''' (Zeit online) <br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Interview<br />
'''[http://www.3sat.de/mediathek/?mode=play&obj=58233 Mohammed - Ende eines Tabus?]''' (3sat.online) <br><br />
Peter Voss spricht mit Hamed Abdel-Samad anlässlich von dessen Buchveröffentlichung "Mohamed - eine Abrechnung" über die Person Mohameds und Abdel-Samads Haltung zum Islam. Abdel-Samad ist ägyptischer Herkunft und arbeitet als Wissenschaftler und Publizist. Als Jugendlicher war er nach eigener Aussage selbst Anhänger der Muslimbrüder, heute steht er wegen seiner islamkritischen Schriften in der Öffentlichkeit und wird für diese z.T. scharf kritisiert. <br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.tagesspiegel.de/medien/was-die-rechtsprechung-sagt-satire-darf-nicht-alles/11404964.html Satire darf nicht alles (Papst Benedikt und die Titanic-Veröffentlichung)]''' (Der Tagesspiegel)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Materialsammlung<br />
'''[http://www.ard.de/home/kultur/Spezial__Gibt_es_eine_Grenze_der_Kunstfreiheit_/74718/index.html Religiöse Freiheit vs. Freiheit der Kunst: Chronik eines Dauerkonflikts]''' (kultur.ARD.de)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[https://www.psyche.de/pdf/ps_2016_08 Psyche - Sonderausgabe "Religion und Gewalt"]''' (Psyche: Zeitschrift für Psychoanalyse und ihre Anwendungen, Verlag Klett-Cotta)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.eberhard-gottsmann.de/Gottsmann/MindMaps/Relkritik.htm Mindmap Religionskritik]''' (Eberhard Gottsmann)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel <br />
'''[http://www.polar-zeitschrift.de/polar_03.php?id=137#137 Die Blumen an der Kette]''' (polar)<br><br />
Rahel Jaeggi und Robin Celikates erörtern vor dem Hintergrund der These von der "Rückkehr der Religion", wie Religionskritik heute aussehen müsste und formulieren acht Thesen in der Traditionslinie von Feuerbach bis Freud. <br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.bpb.de/apuz/162383/religiositaet-und-sinnsuche?p=all Religionskritik und Sinnsuche in modernen Gesellschaften]''' (Bundeszentrale für politische Bildung)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf <br />
'''[http://www.zeit.de/online/2007/07/ZEIT-Forum-Kultur "Ohne Gott geht es nicht?!" - Audio-Material]'''(Die Zeit online)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.theeuropean.de/wolfgang-michal/9499-die-mohammed-karikaturen-und-die-pressefreiheit Kein freiwilliger Verzicht]''' (The European - Debattenmagazin)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Sendung <br />
'''[http://www.ardmediathek.de/tv/Denker-des-Abendlandes/Feuerbach-und-Kirkegaard/ARD-alpha/Video?bcastId=14913016&documentId=15670968 Feuerbach und Kierkegaard]''' (ARD Mediathek)<br><br />
Dieser Film stellt ein Gespräch der Sendereihe "Denker des Abendlandes" zum Thema Feuerbach und Kierkegaard dar. Die beiden Philosophen werden in der Sendereihe als kritische Nachfolge Hegels behandelt. Im Gespräch werden Feuerbachs positive Hauptgedanken, insbesondere sein materialistischer Humanismus, gut erläutert und in das Zeitgeschehen eingeordnet. Der Teil zu Feuerbach ist ungefähr 12 Minuten lang und kann deshalb auch sehr gut im Unterricht verwendet werden.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
'''[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/feuerbach Anthropologischer Atheismus -Ludwig Feuerbach]''' (Martin Buber Projekt)<br><br />
Auf der Internet Seite werden Leben und Werk von Feuerbach besprochen. Sehr hilfreich ist das Vorhandensein von einem tabellarischer Lebenslauf und einer Gliederung der Hauptgedanken von Feuerbachs Religionskritik in Stichpunkten, was einen Überblick erleichtert. Dies kann auch Anhaltspunkte und Hilfestellungen für die Unterrichtsgestaltung liefern.<br><br />
<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://www.ludwig-feuerbach.de/ Leben und Werk Ludwig Feuerbachs]''' (Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft)<br><br />
Dies ist die Online Präsenz der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft, welche sich neben Ludwig Feuerbach mit anderen Feuerbachs beschäftigt. Die Seite hat übereinanderliegende html-Seiten, so dass nur die Hauptseite verlinkt werden kann und man sich selbstständig weiter klicken muss. Auf der Internetpräsenz der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft können Informationen zu Leben und Werk, aktuelle Publikationen, Zitate und Texte von dritten über Feuerbach angesehen werden. Diese Seite dient hauptsächlich dazu Wissen zu vertiefen und Feuerbachs Religionskritik in einen größeren Rahmen einzuordnen. Außerdem kann diese Seite als Abgleich für das Unterrichtsmaterial verwendet werden, da hier die Informationen durch einen wissenschaftlichen Beirat geprüft sind.<br><br />
<br />
<br />
*PDF-Artikel<br />
'''[http://homepage.univie.ac.at/Karl.Baier/texte/pdf/Feuerbach.PDF Feuerbach on the rocks]''' (Karl Baier, Universität Wien)<br><br />
In diesem Artikel wird Feuerbachs Leben und sein Werk in einem relativ übersichtlichen Format auf wissenschaftlicher Basis etwas tiefer dargestellt. Der Artikel gliedert sich in die drei Kapitel: "Feuerbachs Lebensgeschicht", "Zur Wirkungsgeschicht Feuerbachs" und "Feuerbachs Denken als leib- und dialogzentrierte Anthropologie". In Feuerbachs Lebensgeschichte werden die einzelnen Etappen von Feuerbachs eigenem Philosophieverständnis sehr anschaulich und interessant beschrieben.In dem Kapitel "Zur Wirkungsgeschichte Feuerbachs" geht es um die Rezeptionsgeschichte von Feuerbach, was insbesondere mit Blick auf Marx sehr aufschlussreich sein könnte. Im Zentrum der Beschreibung von Feuerbachs Denken steht Feuerbachs humanistischer Materialismus, welcher auch Ausgangspunkt für Feuerbachs Religionskritik darstellt.<br />
Der Text ist inhaltlich eher wissenschaftlich gehalten. Der Text ist aber für ein Laienpublikum gedacht, was ihn sehr gut lesbar macht. Für ein stabiles Hintergrundwissen, eine gute Systematisierung der Hauptgedanken von Feuerbachs Religionskritik und den Übergang zu Marx Religionskritik ist der Text sehr geeignet.<br><br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/ludwig-feuerbach-912 Werke Feuerbach]''' (Project Gutenberg)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br />
Von Ludwig Feuerbach sind die Werke '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/das-wesen-der-religion-3456/1 Das Wesen der Religion]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/das-wesen-des-christentums-3457/1 Das Wesen des Christentums]''' vorhanden.<br><br />
<br />
==Marx==<br />
<br />
*Audio-Material<br />
'''[http://www.swr.de/swr2/programm/sendungen/wissen/die-entzauberung-gottes/-/id=660374/did=13770376/nid=660374/nhu4ic/index.html Über die Religionskritik von Feuerbach und Marx]''' (SWR2)<br><br />
Aus der Reihe "Gläubige Gottesleugner" von Rolf Cantzen. <br> <br />
Der Beitrag eignet sich für Lehrkräfte, die nach einem auditiven Zugang zum Thema suchen. Die Sendung besteht insgesamt aus sechs Teilen. Der hier verlinkte Beitrag erläutert die Kerngedanken der Religionskritik von Feuerbach und Marx. Er eignet sich dadurch auch dazu, die Unterschiede zwischen Feuerbachs anthropologischer und Marx' soziologischer Kritik der Religion sowie die Entwicklung der Marxschen Religionskritik herauszuarbeiten. <br />
<br />
<br />
*Online-Portal <br />
'''[http://mega.bbaw.de/megadigital Marx-Engels-Gesamtausgabe]'''(berlin-brandenburgische Akademie der Wissenschaften)<br><br />
Das Portal enthält aktuelle Informationen zur Marx-Engels-Gesamtausgabe und präsentiert edierte Texte und Teile der editorischen Apparate der II. Abteilung in einer digitalen Ausgabe sukzessive im Internet. Die Bände der II. Abteilung der MEGA geben in ihren editorischen Apparaten Aufschluss über die Zusammenhänge zwischen den verschiedenen Fassungen. Sehr praktisch sind das Sachregister und die Möglichkeit der Volltextsuche. Außerdem finden sich auf den Seiten Hinweise auf begleitende Publikationen (Marx-Engels-Jahrbuch), die über den aktuellen Stand der Marx-Forschung informieren. <br />
<br />
<br />
*Online-Text<br />
'''[http://www.theater-an-der-ruhr.de/konzeption/theorie/geld/2663.pdf Kapitalismus als Religion]'''<br><br />
Der Aufsatz "Kapitalismus als Religion" von Walter Benjamin kann genutzt werden, um die späten ökonomiekritischen Schriften von Marx aus einer religionskritischen Perspektive zu beleuchten und den Zusammenhang mit der Religionskritik des Frühwerks zu thematisieren. Ein gleichnamiger von Dirk Baecker herausgegebener Sammelband enthält Beiträge renommierter Forscher zu Benjamins Aufsatz und eignet sich als Hintergrundinformation und Ergänzung. [http://www.kulturverlag-kadmos.de/buch/kapitalismus-als-religion.html]<br> <br />
<br />
<br />
*Online-Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/karl-marx-400 Schriften von Karl Marx]''' (Project Gutenberg)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn der/die jeweilige Autor_in mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte einzusehen, um Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. Von Karl Marx sind zahlreiche Werke vorhanden.<br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
<br />
*Online-Enzyklopädie <br />
'''[http://www.iep.utm.edu/nietzsch/ Leben und Werk Friedrich Nietzsches]''' (internet encyclopedia of philosophy)<br><br />
Eine fachlich zuverlässige und authentische Quelle stellt dieser Artikel dar. Wissenschaftler_innen aus aller Welt stellen hier Informationen in englischer Sprache zur freien Verfügung. Der Artikel befasst sich sowohl mit Nietzsche-typischen Themenbereichen wie dem Willen zur Macht, seinem Begriff vom Menschen und dem Nihilismus, als auch mit Werksrezeption, Problemen der Interpretation und der Periodizierung seiner Schriften. <br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[https://homepage.univie.ac.at/hans.hoedl/Nietrelkrit.pdf Nietzsches Religionskritik]''' (Universität Szeged)<br><br />
Eine Einführung in Nietzsches Religionskritik für Studierende bietet das Skript von Privatdozent Dr. Hans Gerald Hoedl. Nach eigenen Angaben ist es folgendermaßen strukturiert: "Zunächst wird der Begriff der Kritik erläutert [...], dann ein Überblick über Epochen der Religionskritik gegeben [...]. Danach werden die theoretischen Grundlagen von Nietzsches Religionskritik erläutert [...]. Im Anschluß werden einige Hauptthemem von Nietzsches Religionsphilosophie dargestellt: Der „Tod Gottes“ [...] und die Analyse des Ressentiment, wobei auch kurz auf Nietzsches Wertung der Religionen im Spätwerk eingegangen wird." (H.G. Hoedl, Vorbemerkung) <br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek <br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/suche?q=nietzsche Werke Friedrich Nietzsche]'''(Project Gutenberg - Spiegel)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br><br />
Die Schriften '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/der-antichrist-6183/3 Der Antichrist. Versuch einer Kritik des Christentums.]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3248/1 Also sprach Zarathustra]''' befassen sich konkret mit Nietzsches Religionskritik, sind dabei aber sehr umfangreich. Sie eignen sich für die Suche nach weiteren Textauszügen zum Thema, die im Unterricht mit den Schüler_innen gelesen werden können.<br />
<br />
==Freud==<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.welt.de/print-welt/article215025/Religion-als-Neurose.html Religion als Neurose]''' (Die Welt)<br><br />
Der Artikel von Alan Posener fasst mit einfachen und klaren Worten die Vorstellungen von Freud zum Ursprung religiöser Vorstellungen zusammen. Religion wird hierbei als eine universelle Zwangsneurose angesehen, die im engen Zusammenhang mit dem Ödipuskomplex steht. Gott existiert hier als ein ins Absolute projizierter Über-Vater, der die Eltern in ihrer Funktion, Schutz und Moral zu bieten, ersetzt. Dieser Artikel eignet sich hervorragend für einen schnellen Überblick in das psychoanalytische Verständnis von Religion und Gott und gibt durch Verweise auf relevante Textstellen eine gute Orientierung. <br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/freud Psychoanalytischer Atheismus -Sigmund Freud]'''(Martin Buber-Projekt)<br><br />
Auf dieser nicht-kommerziellen, unabhängigen Internet-Seite von Andreas Schmidt werden relativ übersichtlich die wichtigsten biographischen Eckdaten sowie ein Bezug zu den relevanten Werken von Sigmund Freud dargestellt. Außerdem erfolgt eine knappe Zusammenfassung der Grundthesen der Psychoanalyse. Im Anschluss daran behandelt ein weiterer Themenblock die Auffassung Freuds zur Entstehung des Christentums über den Totemismus. Das daraus resultierende Wesen der Religion wird stichpunktartig herauskristallisiert und zum Abschluss tabellarisch einer kritischen Reflexion unterzogen. Diese sehr übersichtliche Seite dient dazu, der Lehrkraft einen Überblick in die Kernthesen des psychonanalytischen Atheismus zu vermitteln. <br />
<br />
<br />
*Online-Film <br />
'''[http://tvthek.orf.at/topic/Beruehmte-Personen/6955021/Sigmund-Freud-und-die-Religion/6955261 Sigmund Freud und die Religion]''' (ORF)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/sigmund-freud-182 Werke Freud]'''(Project Gutenberg)<br><br />
Das Gutenberg Projekt ist ein Internetportal, welches kostenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot sind. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. <br />
Zu den religionskritischen Werken Freuds zählen hauptsächlich die Schriften '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/die-zukunft-einer-illusion-929/1 Die Zukunft einer Illusion]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/totem-und-tabu-931/1 Totem und Tabu]'''.Die Texte eignen sich für die Suche nach weiteren Textauszügen zum Thema, die im Unterricht mit den Schüler_innen gelesen werden können.<br><br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[http://de.richarddawkins.net/articles/was-sind-evolutionstheorien-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-8 Was Darwin nicht wissen konnte]''' (Richard Dawkins Foundation)<br><br />
Film über Evolutionstheorien <br />
<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[http://de.richarddawkins.net/articles/was-ist-kreationismus-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-2 Was ist Kreationismus?]''' (Richard Dawkins Foundation)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[https://www.youtube.com/watch?v=5WhQ8bSvcHQ Breaking the Spell - Religion as a Natural Phenomenon ]''' (youtube.com)<br><br />
Vortrag von Dennett <br />
<br />
<br />
<br /><br />
<br /><br />
<br />
=Unterrichtsmaterial=<br />
[[Datei: Materialpool, Themenfelder - Halbjahresthemen, Rubrik Unterricht 900 x 144 px.png|center ]]<br />
<br />
<br /><br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[http://www.fachverband-ethik.de/fileadmin/daten_bawue/dateien/unterrichtsmaterialien/reader_religionskritik.pdf Texte zur Religionskritik]''' (Fachverband Ethik)<br><br />
Der vorliegende Text ist eine Zusammenstellung von Religionskritken von der Antike über Marx bis Carnap, Rorty und Dawkins. Die Texte sind relevante Ausschnitte von Originaltexten der Autoren und umfasst dabei nicht mehr als drei Seiten, meistens aber nur eine Seite. Die Texte sind inhaltlich sehr divers und können als Hintergrundwissen für die Lehrkraft, aber auch als Text für den Unterricht dienen. Am Anfang wird eine Strukturierung der verschiedenen Traditionen von Religionskritik gegeben, welcher gut für die Orientierung der Lehrkraft sowie der Schüler_innen eignet. Die Texte sollten aber, bevor sie den Schüler_innen vorgelegt werden, gelesen und eingeordnet werden. Diese Textsammlung ist vorallem hilfreich für Unterrichtseinheiten, die nicht den kanonischen Weg gehen, kann aber auch für den kanonischen Weg sehr gut genutzt werden.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[https://www.youtube.com/watch?v=mrWrzpuBGRA Religionskritik zu Feuerbach / Marx / Freud / Dawkins]'''<br><br />
Dieser schön gemachte Youtube-Film ist eine kurze, aber sehr ansprechende Einführung in klassische Religionskritiken. Es werden Feuerbach, Marx, Freud und Dawkins in einer erfrischenden Weise behandelt. Gleichzeitig zum gesprochenen Text entstehen Zeichnungen. Dieser Film eignet sich besonders gut, um in das Thema einzuführen oder nochmal einen Überblick über die behandelten Themen zu geben.<br><br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[http://www.digitale-schule-bayern.de/dsdaten/552/27.pdf Übersicht von Xenophanes bis Dawkins]''' (digitale-schule-bayern.de)<br><br />
Diese Sammlung von sehr kurzen Texten gibt eine sehr knappe Übersicht über verschiedene Positionen der Religionskritik. Wegen der Kürze der Texte und den hinzugefügte Graphiken können die Themen Religionskritk auch in Gruppenarbeiten bearbeitet werden.<br />
<br />
<br />
*Online-Materialsammlung<br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/ Religionskritik und die Zukunft der Religion]''' (dober.de)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://wiki.zum.de/wiki/Religionskritik Unterrichtsideen zu Religionskritik]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[https://www.klett.de/web/uploads/assets/fd/fd55424c/006571_Leseprobe.pdf Verantworteter Gottesglaube: Anfragen, Ablehnungen, Annäherungen]''' (Klett-Verlag)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[http://www.zwischentoene.info/themen/unterrichtseinheit/praesentation/ue/religionskritik.html''' "Dem Spaghettimonster auf der Spur." Unterrichtseinheit.] (Georg-Eckert-Institut, Institut für internationale Schulbuchforschung)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb.htm Unterrichtsvorschlag Feuerbach]''' (Die Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Hier ist ein sehr gut ausgearbeiteter Unterrichtsvorschlag zu Feuerbachs Religionskritik. Ein kuzer Überblick über die Feuerbachs '''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb2.htm Projektionstheorie]''' wird gegeben. Außerdem wird ein Unterrichtsvorschlag präsentiert, der nach einzelnen [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb3.htm Unterrichtsschritten] gegliedert ist. Zudem wird ein Vorschlag für ein '''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb5.htm Tafelbild]''' bzw. eine Folie gegeben. Insgesamt stellt dieses Portal einen sehr guten Unterrichtsvorschlag dar, an dem man sich hervorragend orientieren kann.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/feuerbach1.html Religionskritik]'''(Rolf Dober)<br><br />
Hier handelt es sich um eine private Seite eines Lehrers, der viele Projekte für den Ethikunterricht für das Internet erstellt hat. Die Inhalte dienen hauptsächlich zum Unterrichten und benötigen vielleicht bei Bedarf einer weiteren Vertiefung. Das Material zu Feuerbach umfasst Biographie, Feuerbachs Projektionstheorie, ein '''[http://www.dober.de/religionskritik/fbschaubild.html Schaubild]''' und '''[http://www.dober.de/religionskritik/feuerbachzitate.html zentrale Zitate]'''. Die Zitate sowie das Schaubild eignen sich sehr gut in einem Arbeitsblatt zusammengefügt zu werden. Insgesamt stellt die Seite eine sehr hilfreiche Auswahl an Unterrichtsmaterialien und inhaltlichen Orientierungen bereit.<br />
<br><br />
<br />
==Marx==<br />
*Online-Seite <br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/marx1.html Religionskritkik]''' (Rolf Dober)<br><br />
Hier handelt es sich um eine private Seite eines Lehrers, der viele Projekte für den Ethikunterricht für das Internet erstellt hat. Die Inhalte dienen hauptsächlich zum Unterrichten und benötigen vielleicht bei Bedarf einer weiteren Vertiefung. Insgesamt stellt die Seite eine sehr hilfreiche Auswahl an Unterrichtsmaterialien und inhaltlichen Orientierungen bereit. Die hier verlinkte Seite enthält einen zentralen Ausschnitt aus Marx' "Zur Kritik der Hegelschen Rechtsphilosophie" und Arbeitsaufträge zum Text.<br><br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
<br />
*Online-Portal <br />
'''[http://www.bpb.de/apuz/197977/zur-truegerischen-vision-menschlicher-vollkommenheit?p=all Der neue Mensch. Zur trügerischen Vision menschlicher Vollkommenheit]''' (Bundeszentrale für politische Bildung)<br><br />
Zum Einstieg ins Thema eignet sich dieser Essay, da er verschiedene Aspekte des Themas aufgreift und anhande dessen auch in Nietzsches Philosophie einführt. Er beschäftigt sich außerdem auch mit anderen für diese Reihe herangezogenen Autoren, legt aber mit einem Schwerpunkt auf Nietzsche und stellt dessen udn andere Aussagen Bibelstellen gegenüber. Außerdem bezieht er Aspekte von Naturreligionen und der Mythologie sowie aktuelle Zeitbezüge ein. Bei der kritischen Betrachtung des menschlichen Strebens nach Vergöttlichung zeigt er dessen Folgen anhand geschichtlicher Ereignisse auf. <br><br />
<br />
<br />
*Online-Artikel <br />
[http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3245/6 '''§ 125 Der tolle Mensch '''] in: Die Fröhliche Wissenschaft", Kapitel 6 (Project Gutenberg - Der Spiegel)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. <br />
Der kurze Original-Text gilt als Standard-Material für den Unterricht bei der Bearbeitung von Nietzsches Religionskritik. <br />
<br />
<br />
*Zitate <br />
'''[https://de.wikiquote.org/wiki/Friedrich_Nietzsche Zitatsammlung Friedrich Nietzsche]''' (Wikiquote)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Material<br />
'''[http://www.zum.de/public/pc48666mhz20mbram.html Unterrichtskonzept zu "Der tolle Mensch"]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtmedien im Internet)<br> <br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*DVD-Tipp<br />
Atheismus und Religionskritik - Das Beispiels Friedrich Nietzsche (FWU - Das Medieninstitut der Länder)<br><br />
'''[http://dbbm.fwu.de/fwu-db/presto-image/beihefte/55/110/5511045.pdf Booklet zum Film]'''<br><br />
'''[https://www.fwu-shop.de/atheismus-und-religionskritik-das-beispiel-friedrich-nietzsche.html Trailer und Kaufmöglichkeit]'''<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Freud==<br />
<br />
*Online-Seite<br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/freud.html Freuds Religionskritik]''' (Rolf Dober)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/freud.htm Freuds Religionskritik]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Religionskritischer Ansatz mit Hintergrundinformation <br><br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
'''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/Freud_TA2.gif]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.merkur.de/welt/papst-benedikt-xvi-kontra-richard-dawkins-wissenschaft-religion-meta-3133180.html Papst Benedikt contra Richard Dawkins]''' (Merkur)<br><br />
Dieser Bericht im Merkur fasst Aussagen von Papst Benedikt zu Dawkins Meme-Theorie (vererbte kulturelle Meinungen) zusammen und unterfüttert diese mit Aussagen von anderen Wissenschaftlern, insbesondere von Biologen. Der Text eignet sich gut für eine Diskussion zu einer Kritik an Darwinistischen Religionskritiken.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/wissen/2009-11/glaube-gott-wissenschaft]''' (Zeit Wissen online)<br><br />
Der Zeit-Online Artikel fasst eine Diskussion eines Theologen und eines Neurowissenschaftlers zusammen. Die beiden diskutieren über die Vereinbarkeit von Naturwissenschaft und Religion. Dieser Zeit-Online Artikel kann sehr gut zu einer Diskussion von Vereinbarkeit von Religion und Wissenschaft genutzt werden oder zu einer Kritik an szientistischen Religionskritiken.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/online/2009/12/darwin-evolution-religion]''' (Zeit online)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/1989/31/schoepfung-in-einem-akt]''' (Zeit online)<br><br />
Teaser</div>Phistanihttps://okapi.uni-frankfurt.de/index.php?title=E2.3_-_Religionskritik&diff=7182E2.3 - Religionskritik2016-07-22T08:44:00Z<p>Phistani: /* Feuerbach */</p>
<hr />
<div>[[Internetmaterialien|ZURÜCK ZUR PROJEKTSTARTSEITE]]<br><br />
<br />
<br />
<br />
==Vorgaben des Kerncurriculums==<br />
Das Hessische Kerncurriculum Ethik Oberstufe sieht für die E2 folgendes vor:<br><br />
<br />
''"Das Thema des Kurshalbjahres soll nach Maßgabe philosophischer Paradigmen beleuchtet werden, die das den Religionen Gemeinsame begrifflich und problemangemessen formulieren. Angesichts des abstrakten, auf das Absolute gerichteten Gegenstands ist es von Bedeutung, Ausprägungen, Gestalten und Fundamente des Glaubens sprachlich adäquat zum Ausdruck zu bringen. In diesem Zusammenhang empfiehlt es sich, als verdeutlichende Vergleichsgröße zu den monotheistischen Religionen auch mythologische Vorstellungswelten zu betrachten. Wesentlich für die Auseinandersetzung mit Letztbegründungszusammenhängen und dem Absoluten ist die Bildung eines Bewusstseins für das mit dem Begriff „Gott“ verbundene metaphysische Differenzproblem, welches in gewohnten, gegenständlichen Erfahrungszusammenhängen nicht abbildbar ist.''<br><br />
<br />
''Ein weiterer für den Fragehorizont „Religion“ substanzieller Aspekt ist die Reflexion über Sprache sowie sprachlogische Problemzusammenhänge, da eine Auseinandersetzung mit Gott als zentralem Begriff aller Religionen immer schon im Horizont der sprachphilosophischen Schwierigkeit liegt, wie angemessen über etwas zu reden sei, für das kein gegenständlicher Bezeichnungszusammenhang besteht.Es geht also um die Konstitution eines Bewusstseins für Sprechakte, die in ihrem sprachlichen Gestaltcharakter nicht im Sinne von<br />
Kommunikationsmodellen einholbar sind.''<br><br />
<br />
''Ausgehend von der Konstitution eines Bewusstseins für ungleiche Sinnebenen kann eine Auseinandersetzung mit ethischen und religiösen Horizonten der Moralbegründung sowie der Religionskritik geführt werden. Ein Verständnis des Problemkerns des Glaubens befähigt<br />
zu einer Toleranz, die die Glaubensmotivation von Menschen wahrnimmt und achtet, aber<br />
auch kritisch Radikalisierungen im Verhältnis von Gott und Mensch einzuordnen vermag.<br />
Dies berührt auch das Rechtsverhältnis zwischen Staat und religiösen Gemeinschaften sowie das Konfliktpotenzial zwischen den Religionen angesichts einer globalisierten Welt.''<br><br />
<br />
''Bezug zu den Leitperspektiven:''<br><br />
''- Ausgehend vom individuellen Vorverstehen werden etwa im Sinne der kantischen Differenzierung zwischen Verstand und Vernunft die Erkenntnisgrenzen einzelwissenschaftlichen Wissens ausgelotet und ins Bewusstsein gebracht (Individuum).'' <br><br />
''- Ausgehend von der Einsicht in den regulativen Charakter der metaphysischen Begriffe<br />
Gott, Freiheit und Unsterblichkeit können Fragen nach der gesellschaftlichen Wirklichkeit,<br />
Verfassung, Gemeinsinn etc. derartiger Ideen entfaltet werden (Gesellschaft).''<br><br />
''- In ideengeschichtlicher Perspektive könnten Vergleiche z. B. zu materialistischen Weltanschauungen angestellt werden (Ideengeschichte)."''<br />
<br />
=Hintergrund=<br />
[[Datei:Hintergrund Unterrichtskonzeption Banner 1000px.png|900px|center]]<br />
<br clear=all><br />
<br />
==Zeitgeschehen==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/2015/15/religionskritik-linke-fundamentalismus-islamismus Dröhendes Schweigen (Über Religionskritik und Islamismus)]''' (Zeit online) <br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Interview<br />
'''[http://www.3sat.de/mediathek/?mode=play&obj=58233 Mohammed - Ende eines Tabus?]''' (3sat.online) <br><br />
Peter Voss spricht mit Hamed Abdel-Samad anlässlich von dessen Buchveröffentlichung "Mohamed - eine Abrechnung" über die Person Mohameds und Abdel-Samads Haltung zum Islam. Abdel-Samad ist ägyptischer Herkunft und arbeitet als Wissenschaftler und Publizist. Als Jugendlicher war er nach eigener Aussage selbst Anhänger der Muslimbrüder, heute steht er wegen seiner islamkritischen Schriften in der Öffentlichkeit und wird für diese z.T. scharf kritisiert. <br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.tagesspiegel.de/medien/was-die-rechtsprechung-sagt-satire-darf-nicht-alles/11404964.html Satire darf nicht alles (Papst Benedikt und die Titanic-Veröffentlichung)]''' (Der Tagesspiegel)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Materialsammlung<br />
'''[http://www.ard.de/home/kultur/Spezial__Gibt_es_eine_Grenze_der_Kunstfreiheit_/74718/index.html Religiöse Freiheit vs. Freiheit der Kunst: Chronik eines Dauerkonflikts]''' (kultur.ARD.de)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[https://www.psyche.de/pdf/ps_2016_08 Psyche - Sonderausgabe "Religion und Gewalt"]''' (Psyche: Zeitschrift für Psychoanalyse und ihre Anwendungen, Verlag Klett-Cotta)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.eberhard-gottsmann.de/Gottsmann/MindMaps/Relkritik.htm Mindmap Religionskritik]''' (Eberhard Gottsmann)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel <br />
'''[http://www.polar-zeitschrift.de/polar_03.php?id=137#137 Die Blumen an der Kette]''' (polar)<br><br />
Rahel Jaeggi und Robin Celikates erörtern vor dem Hintergrund der These von der "Rückkehr der Religion", wie Religionskritik heute aussehen müsste und formulieren acht Thesen in der Traditionslinie von Feuerbach bis Freud. <br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.bpb.de/apuz/162383/religiositaet-und-sinnsuche?p=all Religionskritik und Sinnsuche in modernen Gesellschaften]''' (Bundeszentrale für politische Bildung)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf <br />
'''[http://www.zeit.de/online/2007/07/ZEIT-Forum-Kultur "Ohne Gott geht es nicht?!" - Audio-Material]'''(Die Zeit online)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.theeuropean.de/wolfgang-michal/9499-die-mohammed-karikaturen-und-die-pressefreiheit Kein freiwilliger Verzicht]''' (The European - Debattenmagazin)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Sendung <br />
'''[http://www.ardmediathek.de/tv/Denker-des-Abendlandes/Feuerbach-und-Kirkegaard/ARD-alpha/Video?bcastId=14913016&documentId=15670968 Feuerbach und Kierkegaard]''' (ARD Mediathek)<br><br />
Dieser Film stellt ein Gespräch der Sendereihe "Denker des Abendlandes" zum Thema Feuerbach und Kierkegaard dar. Die beiden Philosophen werden in der Sendereihe als kritische Nachfolge Hegels behandelt. Im Gespräch werden Feuerbachs positive Hauptgedanken, insbesondere sein materialistischer Humanismus, gut erläutert und in das Zeitgeschehen eingeordnet. Der Teil zu Feuerbach ist ungefähr 12 Minuten lang und kann deshalb auch sehr gut im Unterricht verwendet werden.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
'''[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/feuerbach Anthropologischer Atheismus -Ludwig Feuerbach]''' (Martin Buber Projekt)<br><br />
Auf der Internet Seite werden Leben und Werk von Feuerbach besprochen. Sehr hilfreich ist das Vorhandensein von einem tabellarischer Lebenslauf und einer Gliederung der Hauptgedanken von Feuerbachs Religionskritik in Stichpunkten, was einen Überblick erleichtert. Dies kann auch Anhaltspunkte und Hilfestellungen für die Unterrichtsgestaltung liefern.<br><br />
<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://www.ludwig-feuerbach.de/ Leben und Werk Ludwig Feuerbachs]''' (Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft)<br><br />
Dies ist die Online Präsenz der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft, welche sich neben Ludwig Feuerbach mit anderen Feuerbachs beschäftigt. Die Seite hat übereinanderliegende html-Seiten, so dass nur die Hauptseite verlinkt werden kann und man sich selbstständig weiter klicken muss. Auf der Internetpräsenz der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft können Informationen zu Leben und Werk, aktuelle Publikationen, Zitate und Texte von dritten über Feuerbach angesehen werden. Diese Seite dient hauptsächlich dazu Wissen zu vertiefen und Feuerbachs Religionskritik in einen größeren Rahmen einzuordnen. Außerdem kann diese Seite als Abgleich für das Unterrichtsmaterial verwendet werden, da hier die Informationen durch einen wissenschaftlichen Beirat geprüft sind.<br><br />
<br />
<br />
*PDF-Artikel<br />
'''[http://homepage.univie.ac.at/Karl.Baier/texte/pdf/Feuerbach.PDF Feuerbach on the rocks]''' (Karl Baier Universität Wien)<br><br />
In diesem Artikel wird Feuerbachs Leben und sein Werk in einem relativ übersichtlichen Format auf wissenschaftlicher Basis etwas tiefer dargestellt. Der Artikel gliedert sich in die drei Kapitel: "Feuerbachs Lebensgeschicht", "Zur Wirkungsgeschicht Feuerbachs" und "Feuerbachs Denken als leib- und dialogzentrierte Anthropologie". In Feuerbachs Lebensgeschichte werden die einzelnen Ettapen von Feuerbachs eigenem Philosophieverständnis sehr anschaulich und interessant beschrieben.In dem Kapitel "Zur Wirkungsgeschichte Feuerbachs" geht es um die Rezeptionsgeschichte von Feuerbach, was insbesondere mit Blick auf Marx sehr aufschlussreich sein könnte. Im Zentrum der Beschreibung von Feuerbachs Denken steht Feuerbachs humanistischer Materialismus, welcher auch Ausgangspunkt für Feuerbachs Religionskritik darstellt.<br />
Der Text ist inhaltlich eher wissenschaftlich gehalten. Der Text ist aber für ein Laienpublikum gedacht, was ihn sehr gut lesbar macht. Für ein stabiles Hintergrundwissen, eine gute Systematisierung der Hauptgedanken von Feuerbachs Religionskritik und den Übergang zu Marx Religionskritik ist der Text sehr geeignet.<br><br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/ludwig-feuerbach-912 Werke Feuerbach]''' (Project Gutenberg)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br />
Von Ludwig Feuerbach sind die Werke '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/das-wesen-der-religion-3456/1 Das Wesen der Religion]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/das-wesen-des-christentums-3457/1 Das Wesen des Christentums]''' vorhanden.<br><br />
<br />
==Marx==<br />
<br />
*Audio-Material<br />
'''[http://www.swr.de/swr2/programm/sendungen/wissen/die-entzauberung-gottes/-/id=660374/did=13770376/nid=660374/nhu4ic/index.html Über die Religionskritik von Feuerbach und Marx]''' (SWR2)<br><br />
Aus der Reihe "Gläubige Gottesleugner" von Rolf Cantzen. <br> <br />
Der Beitrag eignet sich für Lehrkräfte, die nach einem auditiven Zugang zum Thema suchen. Die Sendung besteht insgesamt aus sechs Teilen. Der hier verlinkte Beitrag erläutert die Kerngedanken der Religionskritik von Feuerbach und Marx. Er eignet sich dadurch auch dazu, die Unterschiede zwischen Feuerbachs anthropologischer und Marx' soziologischer Kritik der Religion sowie die Entwicklung der Marxschen Religionskritik herauszuarbeiten. <br />
<br />
<br />
*Online-Portal <br />
'''[http://mega.bbaw.de/megadigital Marx-Engels-Gesamtausgabe]'''(berlin-brandenburgische Akademie der Wissenschaften)<br><br />
Das Portal enthält aktuelle Informationen zur Marx-Engels-Gesamtausgabe und präsentiert edierte Texte und Teile der editorischen Apparate der II. Abteilung in einer digitalen Ausgabe sukzessive im Internet. Die Bände der II. Abteilung der MEGA geben in ihren editorischen Apparaten Aufschluss über die Zusammenhänge zwischen den verschiedenen Fassungen. Sehr praktisch sind das Sachregister und die Möglichkeit der Volltextsuche. Außerdem finden sich auf den Seiten Hinweise auf begleitende Publikationen (Marx-Engels-Jahrbuch), die über den aktuellen Stand der Marx-Forschung informieren. <br />
<br />
<br />
*Online-Text<br />
'''[http://www.theater-an-der-ruhr.de/konzeption/theorie/geld/2663.pdf Kapitalismus als Religion]'''<br><br />
Der Aufsatz "Kapitalismus als Religion" von Walter Benjamin kann genutzt werden, um die späten ökonomiekritischen Schriften von Marx aus einer religionskritischen Perspektive zu beleuchten und den Zusammenhang mit der Religionskritik des Frühwerks zu thematisieren. Ein gleichnamiger von Dirk Baecker herausgegebener Sammelband enthält Beiträge renommierter Forscher zu Benjamins Aufsatz und eignet sich als Hintergrundinformation und Ergänzung. [http://www.kulturverlag-kadmos.de/buch/kapitalismus-als-religion.html]<br> <br />
<br />
<br />
*Online-Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/karl-marx-400 Schriften von Karl Marx]''' (Project Gutenberg)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn der/die jeweilige Autor_in mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte einzusehen, um Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. Von Karl Marx sind zahlreiche Werke vorhanden.<br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
<br />
*Online-Enzyklopädie <br />
'''[http://www.iep.utm.edu/nietzsch/ Leben und Werk Friedrich Nietzsches]''' (internet encyclopedia of philosophy)<br><br />
Eine fachlich zuverlässige und authentische Quelle stellt dieser Artikel dar. Wissenschaftler_innen aus aller Welt stellen hier Informationen in englischer Sprache zur freien Verfügung. Der Artikel befasst sich sowohl mit Nietzsche-typischen Themenbereichen wie dem Willen zur Macht, seinem Begriff vom Menschen und dem Nihilismus, als auch mit Werksrezeption, Problemen der Interpretation und der Periodizierung seiner Schriften. <br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[https://homepage.univie.ac.at/hans.hoedl/Nietrelkrit.pdf Nietzsches Religionskritik]''' (Universität Szeged)<br><br />
Eine Einführung in Nietzsches Religionskritik für Studierende bietet das Skript von Privatdozent Dr. Hans Gerald Hoedl. Nach eigenen Angaben ist es folgendermaßen strukturiert: "Zunächst wird der Begriff der Kritik erläutert [...], dann ein Überblick über Epochen der Religionskritik gegeben [...]. Danach werden die theoretischen Grundlagen von Nietzsches Religionskritik erläutert [...]. Im Anschluß werden einige Hauptthemem von Nietzsches Religionsphilosophie dargestellt: Der „Tod Gottes“ [...] und die Analyse des Ressentiment, wobei auch kurz auf Nietzsches Wertung der Religionen im Spätwerk eingegangen wird." (H.G. Hoedl, Vorbemerkung) <br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek <br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/suche?q=nietzsche Werke Friedrich Nietzsche]'''(Project Gutenberg - Spiegel)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br><br />
Die Schriften '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/der-antichrist-6183/3 Der Antichrist. Versuch einer Kritik des Christentums.]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3248/1 Also sprach Zarathustra]''' befassen sich konkret mit Nietzsches Religionskritik, sind dabei aber sehr umfangreich. Sie eignen sich für die Suche nach weiteren Textauszügen zum Thema, die im Unterricht mit den Schüler_innen gelesen werden können.<br />
<br />
==Freud==<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.welt.de/print-welt/article215025/Religion-als-Neurose.html Religion als Neurose]''' (Die Welt)<br><br />
Der Artikel von Alan Posener fasst mit einfachen und klaren Worten die Vorstellungen von Freud zum Ursprung religiöser Vorstellungen zusammen. Religion wird hierbei als eine universelle Zwangsneurose angesehen, die im engen Zusammenhang mit dem Ödipuskomplex steht. Gott existiert hier als ein ins Absolute projizierter Über-Vater, der die Eltern in ihrer Funktion, Schutz und Moral zu bieten, ersetzt. Dieser Artikel eignet sich hervorragend für einen schnellen Überblick in das psychoanalytische Verständnis von Religion und Gott und gibt durch Verweise auf relevante Textstellen eine gute Orientierung. <br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/freud Psychoanalytischer Atheismus -Sigmund Freud]'''(Martin Buber-Projekt)<br><br />
Auf dieser nicht-kommerziellen, unabhängigen Internet-Seite von Andreas Schmidt werden relativ übersichtlich die wichtigsten biographischen Eckdaten sowie ein Bezug zu den relevanten Werken von Sigmund Freud dargestellt. Außerdem erfolgt eine knappe Zusammenfassung der Grundthesen der Psychoanalyse. Im Anschluss daran behandelt ein weiterer Themenblock die Auffassung Freuds zur Entstehung des Christentums über den Totemismus. Das daraus resultierende Wesen der Religion wird stichpunktartig herauskristallisiert und zum Abschluss tabellarisch einer kritischen Reflexion unterzogen. Diese sehr übersichtliche Seite dient dazu, der Lehrkraft einen Überblick in die Kernthesen des psychonanalytischen Atheismus zu vermitteln. <br />
<br />
<br />
*Online-Film <br />
'''[http://tvthek.orf.at/topic/Beruehmte-Personen/6955021/Sigmund-Freud-und-die-Religion/6955261 Sigmund Freud und die Religion]''' (ORF)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/sigmund-freud-182 Werke Freud]'''(Project Gutenberg)<br><br />
Das Gutenberg Projekt ist ein Internetportal, welches kostenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot sind. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. <br />
Zu den religionskritischen Werken Freuds zählen hauptsächlich die Schriften '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/die-zukunft-einer-illusion-929/1 Die Zukunft einer Illusion]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/totem-und-tabu-931/1 Totem und Tabu]'''.Die Texte eignen sich für die Suche nach weiteren Textauszügen zum Thema, die im Unterricht mit den Schüler_innen gelesen werden können.<br><br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[http://de.richarddawkins.net/articles/was-sind-evolutionstheorien-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-8 Was Darwin nicht wissen konnte]''' (Richard Dawkins Foundation)<br><br />
Film über Evolutionstheorien <br />
<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[http://de.richarddawkins.net/articles/was-ist-kreationismus-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-2 Was ist Kreationismus?]''' (Richard Dawkins Foundation)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[https://www.youtube.com/watch?v=5WhQ8bSvcHQ Breaking the Spell - Religion as a Natural Phenomenon ]''' (youtube.com)<br><br />
Vortrag von Dennett <br />
<br />
<br />
<br /><br />
<br /><br />
<br />
=Unterrichtsmaterial=<br />
[[Datei: Materialpool, Themenfelder - Halbjahresthemen, Rubrik Unterricht 900 x 144 px.png|center ]]<br />
<br />
<br /><br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[http://www.fachverband-ethik.de/fileadmin/daten_bawue/dateien/unterrichtsmaterialien/reader_religionskritik.pdf Texte zur Religionskritik]''' (Fachverband Ethik)<br><br />
Der vorliegende Text ist eine Zusammenstellung von Religionskritken von der Antike über Marx bis Carnap, Rorty und Dawkins. Die Texte sind relevante Ausschnitte von Originaltexten der Autoren und umfasst dabei nicht mehr als drei Seiten, meistens aber nur eine Seite. Die Texte sind inhaltlich sehr divers und können als Hintergrundwissen für die Lehrkraft, aber auch als Text für den Unterricht dienen. Am Anfang wird eine Strukturierung der verschiedenen Traditionen von Religionskritik gegeben, welcher gut für die Orientierung der Lehrkraft sowie der Schüler_innen eignet. Die Texte sollten aber, bevor sie den Schüler_innen vorgelegt werden, gelesen und eingeordnet werden. Diese Textsammlung ist vorallem hilfreich für Unterrichtseinheiten, die nicht den kanonischen Weg gehen, kann aber auch für den kanonischen Weg sehr gut genutzt werden.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[https://www.youtube.com/watch?v=mrWrzpuBGRA Religionskritik zu Feuerbach / Marx / Freud / Dawkins]'''<br><br />
Dieser schön gemachte Youtube-Film ist eine kurze, aber sehr ansprechende Einführung in klassische Religionskritiken. Es werden Feuerbach, Marx, Freud und Dawkins in einer erfrischenden Weise behandelt. Gleichzeitig zum gesprochenen Text entstehen Zeichnungen. Dieser Film eignet sich besonders gut, um in das Thema einzuführen oder nochmal einen Überblick über die behandelten Themen zu geben.<br><br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[http://www.digitale-schule-bayern.de/dsdaten/552/27.pdf Übersicht von Xenophanes bis Dawkins]''' (digitale-schule-bayern.de)<br><br />
Diese Sammlung von sehr kurzen Texten gibt eine sehr knappe Übersicht über verschiedene Positionen der Religionskritik. Wegen der Kürze der Texte und den hinzugefügte Graphiken können die Themen Religionskritk auch in Gruppenarbeiten bearbeitet werden.<br />
<br />
<br />
*Online-Materialsammlung<br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/ Religionskritik und die Zukunft der Religion]''' (dober.de)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://wiki.zum.de/wiki/Religionskritik Unterrichtsideen zu Religionskritik]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[https://www.klett.de/web/uploads/assets/fd/fd55424c/006571_Leseprobe.pdf Verantworteter Gottesglaube: Anfragen, Ablehnungen, Annäherungen]''' (Klett-Verlag)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[http://www.zwischentoene.info/themen/unterrichtseinheit/praesentation/ue/religionskritik.html''' "Dem Spaghettimonster auf der Spur." Unterrichtseinheit.] (Georg-Eckert-Institut, Institut für internationale Schulbuchforschung)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb.htm Unterrichtsvorschlag Feuerbach]''' (Die Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Hier ist ein sehr gut ausgearbeiteter Unterrichtsvorschlag zu Feuerbachs Religionskritik. Ein kuzer Überblick über die Feuerbachs '''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb2.htm Projektionstheorie]''' wird gegeben. Außerdem wird ein Unterrichtsvorschlag präsentiert, der nach einzelnen [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb3.htm Unterrichtsschritten] gegliedert ist. Zudem wird ein Vorschlag für ein '''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb5.htm Tafelbild]''' bzw. eine Folie gegeben. Insgesamt stellt dieses Portal einen sehr guten Unterrichtsvorschlag dar, an dem man sich hervorragend orientieren kann.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/feuerbach1.html Religionskritik]'''(Rolf Dober)<br><br />
Hier handelt es sich um eine private Seite eines Lehrers, der viele Projekte für den Ethikunterricht für das Internet erstellt hat. Die Inhalte dienen hauptsächlich zum Unterrichten und benötigen vielleicht bei Bedarf einer weiteren Vertiefung. Das Material zu Feuerbach umfasst Biographie, Feuerbachs Projektionstheorie, ein '''[http://www.dober.de/religionskritik/fbschaubild.html Schaubild]''' und '''[http://www.dober.de/religionskritik/feuerbachzitate.html zentrale Zitate]'''. Die Zitate sowie das Schaubild eignen sich sehr gut in einem Arbeitsblatt zusammengefügt zu werden. Insgesamt stellt die Seite eine sehr hilfreiche Auswahl an Unterrichtsmaterialien und inhaltlichen Orientierungen bereit.<br />
<br><br />
<br />
==Marx==<br />
*Online-Seite <br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/marx1.html Religionskritkik]''' (Rolf Dober)<br><br />
Hier handelt es sich um eine private Seite eines Lehrers, der viele Projekte für den Ethikunterricht für das Internet erstellt hat. Die Inhalte dienen hauptsächlich zum Unterrichten und benötigen vielleicht bei Bedarf einer weiteren Vertiefung. Insgesamt stellt die Seite eine sehr hilfreiche Auswahl an Unterrichtsmaterialien und inhaltlichen Orientierungen bereit. Die hier verlinkte Seite enthält einen zentralen Ausschnitt aus Marx' "Zur Kritik der Hegelschen Rechtsphilosophie" und Arbeitsaufträge zum Text.<br><br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
<br />
*Online-Portal <br />
'''[http://www.bpb.de/apuz/197977/zur-truegerischen-vision-menschlicher-vollkommenheit?p=all Der neue Mensch. Zur trügerischen Vision menschlicher Vollkommenheit]''' (Bundeszentrale für politische Bildung)<br><br />
Zum Einstieg ins Thema eignet sich dieser Essay, da er verschiedene Aspekte des Themas aufgreift und anhande dessen auch in Nietzsches Philosophie einführt. Er beschäftigt sich außerdem auch mit anderen für diese Reihe herangezogenen Autoren, legt aber mit einem Schwerpunkt auf Nietzsche und stellt dessen udn andere Aussagen Bibelstellen gegenüber. Außerdem bezieht er Aspekte von Naturreligionen und der Mythologie sowie aktuelle Zeitbezüge ein. Bei der kritischen Betrachtung des menschlichen Strebens nach Vergöttlichung zeigt er dessen Folgen anhand geschichtlicher Ereignisse auf. <br><br />
<br />
<br />
*Online-Artikel <br />
[http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3245/6 '''§ 125 Der tolle Mensch '''] in: Die Fröhliche Wissenschaft", Kapitel 6 (Project Gutenberg - Der Spiegel)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. <br />
Der kurze Original-Text gilt als Standard-Material für den Unterricht bei der Bearbeitung von Nietzsches Religionskritik. <br />
<br />
<br />
*Zitate <br />
'''[https://de.wikiquote.org/wiki/Friedrich_Nietzsche Zitatsammlung Friedrich Nietzsche]''' (Wikiquote)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Material<br />
'''[http://www.zum.de/public/pc48666mhz20mbram.html Unterrichtskonzept zu "Der tolle Mensch"]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtmedien im Internet)<br> <br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*DVD-Tipp<br />
Atheismus und Religionskritik - Das Beispiels Friedrich Nietzsche (FWU - Das Medieninstitut der Länder)<br><br />
'''[http://dbbm.fwu.de/fwu-db/presto-image/beihefte/55/110/5511045.pdf Booklet zum Film]'''<br><br />
'''[https://www.fwu-shop.de/atheismus-und-religionskritik-das-beispiel-friedrich-nietzsche.html Trailer und Kaufmöglichkeit]'''<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Freud==<br />
<br />
*Online-Seite<br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/freud.html Freuds Religionskritik]''' (Rolf Dober)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/freud.htm Freuds Religionskritik]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Religionskritischer Ansatz mit Hintergrundinformation <br><br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
'''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/Freud_TA2.gif]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.merkur.de/welt/papst-benedikt-xvi-kontra-richard-dawkins-wissenschaft-religion-meta-3133180.html Papst Benedikt contra Richard Dawkins]''' (Merkur)<br><br />
Dieser Bericht im Merkur fasst Aussagen von Papst Benedikt zu Dawkins Meme-Theorie (vererbte kulturelle Meinungen) zusammen und unterfüttert diese mit Aussagen von anderen Wissenschaftlern, insbesondere von Biologen. Der Text eignet sich gut für eine Diskussion zu einer Kritik an Darwinistischen Religionskritiken.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/wissen/2009-11/glaube-gott-wissenschaft]''' (Zeit Wissen online)<br><br />
Der Zeit-Online Artikel fasst eine Diskussion eines Theologen und eines Neurowissenschaftlers zusammen. Die beiden diskutieren über die Vereinbarkeit von Naturwissenschaft und Religion. Dieser Zeit-Online Artikel kann sehr gut zu einer Diskussion von Vereinbarkeit von Religion und Wissenschaft genutzt werden oder zu einer Kritik an szientistischen Religionskritiken.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/online/2009/12/darwin-evolution-religion]''' (Zeit online)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/1989/31/schoepfung-in-einem-akt]''' (Zeit online)<br><br />
Teaser</div>Phistanihttps://okapi.uni-frankfurt.de/index.php?title=E2.3_-_Religionskritik&diff=7178E2.3 - Religionskritik2016-07-22T08:43:25Z<p>Phistani: /* Darwin/Dawkins/Dennett */</p>
<hr />
<div>[[Internetmaterialien|ZURÜCK ZUR PROJEKTSTARTSEITE]]<br><br />
<br />
<br />
<br />
==Vorgaben des Kerncurriculums==<br />
Das Hessische Kerncurriculum Ethik Oberstufe sieht für die E2 folgendes vor:<br><br />
<br />
''"Das Thema des Kurshalbjahres soll nach Maßgabe philosophischer Paradigmen beleuchtet werden, die das den Religionen Gemeinsame begrifflich und problemangemessen formulieren. Angesichts des abstrakten, auf das Absolute gerichteten Gegenstands ist es von Bedeutung, Ausprägungen, Gestalten und Fundamente des Glaubens sprachlich adäquat zum Ausdruck zu bringen. In diesem Zusammenhang empfiehlt es sich, als verdeutlichende Vergleichsgröße zu den monotheistischen Religionen auch mythologische Vorstellungswelten zu betrachten. Wesentlich für die Auseinandersetzung mit Letztbegründungszusammenhängen und dem Absoluten ist die Bildung eines Bewusstseins für das mit dem Begriff „Gott“ verbundene metaphysische Differenzproblem, welches in gewohnten, gegenständlichen Erfahrungszusammenhängen nicht abbildbar ist.''<br><br />
<br />
''Ein weiterer für den Fragehorizont „Religion“ substanzieller Aspekt ist die Reflexion über Sprache sowie sprachlogische Problemzusammenhänge, da eine Auseinandersetzung mit Gott als zentralem Begriff aller Religionen immer schon im Horizont der sprachphilosophischen Schwierigkeit liegt, wie angemessen über etwas zu reden sei, für das kein gegenständlicher Bezeichnungszusammenhang besteht.Es geht also um die Konstitution eines Bewusstseins für Sprechakte, die in ihrem sprachlichen Gestaltcharakter nicht im Sinne von<br />
Kommunikationsmodellen einholbar sind.''<br><br />
<br />
''Ausgehend von der Konstitution eines Bewusstseins für ungleiche Sinnebenen kann eine Auseinandersetzung mit ethischen und religiösen Horizonten der Moralbegründung sowie der Religionskritik geführt werden. Ein Verständnis des Problemkerns des Glaubens befähigt<br />
zu einer Toleranz, die die Glaubensmotivation von Menschen wahrnimmt und achtet, aber<br />
auch kritisch Radikalisierungen im Verhältnis von Gott und Mensch einzuordnen vermag.<br />
Dies berührt auch das Rechtsverhältnis zwischen Staat und religiösen Gemeinschaften sowie das Konfliktpotenzial zwischen den Religionen angesichts einer globalisierten Welt.''<br><br />
<br />
''Bezug zu den Leitperspektiven:''<br><br />
''- Ausgehend vom individuellen Vorverstehen werden etwa im Sinne der kantischen Differenzierung zwischen Verstand und Vernunft die Erkenntnisgrenzen einzelwissenschaftlichen Wissens ausgelotet und ins Bewusstsein gebracht (Individuum).'' <br><br />
''- Ausgehend von der Einsicht in den regulativen Charakter der metaphysischen Begriffe<br />
Gott, Freiheit und Unsterblichkeit können Fragen nach der gesellschaftlichen Wirklichkeit,<br />
Verfassung, Gemeinsinn etc. derartiger Ideen entfaltet werden (Gesellschaft).''<br><br />
''- In ideengeschichtlicher Perspektive könnten Vergleiche z. B. zu materialistischen Weltanschauungen angestellt werden (Ideengeschichte)."''<br />
<br />
=Hintergrund=<br />
[[Datei:Hintergrund Unterrichtskonzeption Banner 1000px.png|900px|center]]<br />
<br clear=all><br />
<br />
==Zeitgeschehen==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/2015/15/religionskritik-linke-fundamentalismus-islamismus Dröhendes Schweigen (Über Religionskritik und Islamismus)]''' (Zeit online) <br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Interview<br />
'''[http://www.3sat.de/mediathek/?mode=play&obj=58233 Mohammed - Ende eines Tabus?]''' (3sat.online) <br><br />
Peter Voss spricht mit Hamed Abdel-Samad anlässlich von dessen Buchveröffentlichung "Mohamed - eine Abrechnung" über die Person Mohameds und Abdel-Samads Haltung zum Islam. Abdel-Samad ist ägyptischer Herkunft und arbeitet als Wissenschaftler und Publizist. Als Jugendlicher war er nach eigener Aussage selbst Anhänger der Muslimbrüder, heute steht er wegen seiner islamkritischen Schriften in der Öffentlichkeit und wird für diese z.T. scharf kritisiert. <br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.tagesspiegel.de/medien/was-die-rechtsprechung-sagt-satire-darf-nicht-alles/11404964.html Satire darf nicht alles (Papst Benedikt und die Titanic-Veröffentlichung)]''' (Der Tagesspiegel)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Materialsammlung<br />
'''[http://www.ard.de/home/kultur/Spezial__Gibt_es_eine_Grenze_der_Kunstfreiheit_/74718/index.html Religiöse Freiheit vs. Freiheit der Kunst: Chronik eines Dauerkonflikts]''' (kultur.ARD.de)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[https://www.psyche.de/pdf/ps_2016_08 Psyche - Sonderausgabe "Religion und Gewalt"]''' (Psyche: Zeitschrift für Psychoanalyse und ihre Anwendungen, Verlag Klett-Cotta)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.eberhard-gottsmann.de/Gottsmann/MindMaps/Relkritik.htm Mindmap Religionskritik]''' (Eberhard Gottsmann)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel <br />
'''[http://www.polar-zeitschrift.de/polar_03.php?id=137#137 Die Blumen an der Kette]''' (polar)<br><br />
Rahel Jaeggi und Robin Celikates erörtern vor dem Hintergrund der These von der "Rückkehr der Religion", wie Religionskritik heute aussehen müsste und formulieren acht Thesen in der Traditionslinie von Feuerbach bis Freud. <br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.bpb.de/apuz/162383/religiositaet-und-sinnsuche?p=all Religionskritik und Sinnsuche in modernen Gesellschaften]''' (Bundeszentrale für politische Bildung)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf <br />
'''[http://www.zeit.de/online/2007/07/ZEIT-Forum-Kultur "Ohne Gott geht es nicht?!" - Audio-Material]'''(Die Zeit online)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.theeuropean.de/wolfgang-michal/9499-die-mohammed-karikaturen-und-die-pressefreiheit Kein freiwilliger Verzicht]''' (The European - Debattenmagazin)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Sendung <br />
'''[http://www.ardmediathek.de/tv/Denker-des-Abendlandes/Feuerbach-und-Kirkegaard/ARD-alpha/Video?bcastId=14913016&documentId=15670968 Feuerbach und Kierkegaard]''' (ARD Mediathek)<br><br />
Dieser Film stellt ein Gespräch der Sendereihe "Denker des Abendlandes" zum Thema Feuerbach und Kierkegaard dar. Die beiden Philosophen werden in der Sendereihe als kritische Nachfolge Hegels behandelt. Im Gespräch werden Feuerbachs positive Hauptgedanken, insbesondere sein materialistischer Humanismus, gut erläutert und in das Zeitgeschehen eingeordnet. Der Teil zu Feuerbach ist ungefähr 12 Minuten lang und kann deshalb auch sehr gut im Unterricht verwendet werden.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
'''[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/feuerbach Anthropologischer Atheismus -Ludwig Feuerbach]''' (Martin Buber Projekt)<br><br />
Auf der Internet Seite werden Leben und Werk von Feuerbach besprochen. Sehr hilfreich ist das Vorhandensein von einem tabellarischer Lebenslauf und einer Gliederung der Hauptgedanken von Feuerbachs Religionskritik in Stichpunkten, was einen Überblick erleichtert. Dies kann auch Anhaltspunkte und Hilfestellungen für die Unterrichtsgestaltung liefern.<br><br />
<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://www.ludwig-feuerbach.de/ Leben und Werk Ludwig Feuerbachs]''' (Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft)<br><br />
Dies ist die Online Präsenz der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft, welche sich neben Ludwig Feuerbach mit anderen Feuerbachs beschäftigt. Die Seite hat übereinanderliegende html-Seiten, so dass nur die Hauptseite verlinkt werden kann und man sich selbstständig weiter klicken muss. Auf der Internetpräsenz der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft können Informationen zu Leben und Werk, aktuelle Publikationen, Zitate und Texte von dritten über Feuerbach angesehen werden. Diese Seite dient hauptsächlich dazu Wissen zu vertiefen und Feuerbachs Religionskritik in einen größeren Rahmen einzuordnen. Außerdem kann diese Seite als Abgleich für das Unterrichtsmaterial verwendet werden, da hier die Informationen durch einen wissenschaftlichen Beirat geprüft sind.<br><br />
<br />
<br />
*PDF-Artikel<br />
'''[http://homepage.univie.ac.at/Karl.Baier/texte/pdf/Feuerbach.PDF Feuerbach on the rocks]''' (Karl Baier Universität Wien)<br><br />
In diesem Artikel wird Feuerbachs Leben und sein Werk in einem relativ übersichtlichen Format auf wissenschaftlicher Basis etwas tiefer dargestellt. Der Artikel gliedert sich in die drei Kapitel: "Feuerbachs Lebensgeschicht", "Zur Wirkungsgeschicht Feuerbachs" und "Feuerbachs Denken als leib- und dialogzentrierte Anthropologie". In Feuerbachs Lebensgeschichte werden die einzelnen Ettapen von Feuerbachs eigenem Philosophieverständnis sehr anschaulich und interessant beschrieben.In dem Kapitel "Zur Wirkungsgeschichte Feuerbachs" geht es um die Rezeptionsgeschichte von Feuerbach, was insbesondere mit Blick auf Marx sehr aufschlussreich sein könnte. Im Zentrum der Beschreibung von Feuerbachs Denken steht Feuerbachs humanistischer Materialismus, welcher auch Ausgangspunkt für Feuerbachs Religionskritik darstellt.<br />
Der Text ist inhaltlich eher wissenschaftlich gehalten. Der Text ist aber für ein Laienpublikum gedacht, was ihn sehr gut lesbar macht. Für ein stabiles Hintergrundwissen, eine gute Systematisierung der Hauptgedanken von Feuerbachs Religionskritik und den Übergang zu Marx Religionskritik ist der Text sehr geeignet.<br><br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/ludwig-feuerbach-912 Werke Feuerbach]''' (Project Gutenberg)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br />
Von Ludwig Feuerbach sind die Werke '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/das-wesen-der-religion-3456/1 Das Wesen der Religion]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/das-wesen-des-christentums-3457/1 Das Wesen des Christentums]''' vorhanden.<br><br />
<br />
==Marx==<br />
<br />
*Audio-Material<br />
'''[http://www.swr.de/swr2/programm/sendungen/wissen/die-entzauberung-gottes/-/id=660374/did=13770376/nid=660374/nhu4ic/index.html Über die Religionskritik von Feuerbach und Marx]''' (SWR2)<br><br />
Aus der Reihe "Gläubige Gottesleugner" von Rolf Cantzen. <br> <br />
Der Beitrag eignet sich für Lehrkräfte, die nach einem auditiven Zugang zum Thema suchen. Die Sendung besteht insgesamt aus sechs Teilen. Der hier verlinkte Beitrag erläutert die Kerngedanken der Religionskritik von Feuerbach und Marx. Er eignet sich dadurch auch dazu, die Unterschiede zwischen Feuerbachs anthropologischer und Marx' soziologischer Kritik der Religion sowie die Entwicklung der Marxschen Religionskritik herauszuarbeiten. <br />
<br />
<br />
*Online-Portal <br />
'''[http://mega.bbaw.de/megadigital Marx-Engels-Gesamtausgabe]'''(berlin-brandenburgische Akademie der Wissenschaften)<br><br />
Das Portal enthält aktuelle Informationen zur Marx-Engels-Gesamtausgabe und präsentiert edierte Texte und Teile der editorischen Apparate der II. Abteilung in einer digitalen Ausgabe sukzessive im Internet. Die Bände der II. Abteilung der MEGA geben in ihren editorischen Apparaten Aufschluss über die Zusammenhänge zwischen den verschiedenen Fassungen. Sehr praktisch sind das Sachregister und die Möglichkeit der Volltextsuche. Außerdem finden sich auf den Seiten Hinweise auf begleitende Publikationen (Marx-Engels-Jahrbuch), die über den aktuellen Stand der Marx-Forschung informieren. <br />
<br />
<br />
*Online-Text<br />
'''[http://www.theater-an-der-ruhr.de/konzeption/theorie/geld/2663.pdf Kapitalismus als Religion]'''<br><br />
Der Aufsatz "Kapitalismus als Religion" von Walter Benjamin kann genutzt werden, um die späten ökonomiekritischen Schriften von Marx aus einer religionskritischen Perspektive zu beleuchten und den Zusammenhang mit der Religionskritik des Frühwerks zu thematisieren. Ein gleichnamiger von Dirk Baecker herausgegebener Sammelband enthält Beiträge renommierter Forscher zu Benjamins Aufsatz und eignet sich als Hintergrundinformation und Ergänzung. [http://www.kulturverlag-kadmos.de/buch/kapitalismus-als-religion.html]<br> <br />
<br />
<br />
*Online-Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/karl-marx-400 Schriften von Karl Marx]''' (Project Gutenberg)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn der/die jeweilige Autor_in mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte einzusehen, um Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. Von Karl Marx sind zahlreiche Werke vorhanden.<br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
<br />
*Online-Enzyklopädie <br />
'''[http://www.iep.utm.edu/nietzsch/ Leben und Werk Friedrich Nietzsches]''' (internet encyclopedia of philosophy)<br><br />
Eine fachlich zuverlässige und authentische Quelle stellt dieser Artikel dar. Wissenschaftler_innen aus aller Welt stellen hier Informationen in englischer Sprache zur freien Verfügung. Der Artikel befasst sich sowohl mit Nietzsche-typischen Themenbereichen wie dem Willen zur Macht, seinem Begriff vom Menschen und dem Nihilismus, als auch mit Werksrezeption, Problemen der Interpretation und der Periodizierung seiner Schriften. <br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[https://homepage.univie.ac.at/hans.hoedl/Nietrelkrit.pdf Nietzsches Religionskritik]''' (Universität Szeged)<br><br />
Eine Einführung in Nietzsches Religionskritik für Studierende bietet das Skript von Privatdozent Dr. Hans Gerald Hoedl. Nach eigenen Angaben ist es folgendermaßen strukturiert: "Zunächst wird der Begriff der Kritik erläutert [...], dann ein Überblick über Epochen der Religionskritik gegeben [...]. Danach werden die theoretischen Grundlagen von Nietzsches Religionskritik erläutert [...]. Im Anschluß werden einige Hauptthemem von Nietzsches Religionsphilosophie dargestellt: Der „Tod Gottes“ [...] und die Analyse des Ressentiment, wobei auch kurz auf Nietzsches Wertung der Religionen im Spätwerk eingegangen wird." (H.G. Hoedl, Vorbemerkung) <br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek <br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/suche?q=nietzsche Werke Friedrich Nietzsche]'''(Project Gutenberg - Spiegel)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br><br />
Die Schriften '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/der-antichrist-6183/3 Der Antichrist. Versuch einer Kritik des Christentums.]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3248/1 Also sprach Zarathustra]''' befassen sich konkret mit Nietzsches Religionskritik, sind dabei aber sehr umfangreich. Sie eignen sich für die Suche nach weiteren Textauszügen zum Thema, die im Unterricht mit den Schüler_innen gelesen werden können.<br />
<br />
==Freud==<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.welt.de/print-welt/article215025/Religion-als-Neurose.html Religion als Neurose]''' (Die Welt)<br><br />
Der Artikel von Alan Posener fasst mit einfachen und klaren Worten die Vorstellungen von Freud zum Ursprung religiöser Vorstellungen zusammen. Religion wird hierbei als eine universelle Zwangsneurose angesehen, die im engen Zusammenhang mit dem Ödipuskomplex steht. Gott existiert hier als ein ins Absolute projizierter Über-Vater, der die Eltern in ihrer Funktion, Schutz und Moral zu bieten, ersetzt. Dieser Artikel eignet sich hervorragend für einen schnellen Überblick in das psychoanalytische Verständnis von Religion und Gott und gibt durch Verweise auf relevante Textstellen eine gute Orientierung. <br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/freud Psychoanalytischer Atheismus -Sigmund Freud]'''(Martin Buber-Projekt)<br><br />
Auf dieser nicht-kommerziellen, unabhängigen Internet-Seite von Andreas Schmidt werden relativ übersichtlich die wichtigsten biographischen Eckdaten sowie ein Bezug zu den relevanten Werken von Sigmund Freud dargestellt. Außerdem erfolgt eine knappe Zusammenfassung der Grundthesen der Psychoanalyse. Im Anschluss daran behandelt ein weiterer Themenblock die Auffassung Freuds zur Entstehung des Christentums über den Totemismus. Das daraus resultierende Wesen der Religion wird stichpunktartig herauskristallisiert und zum Abschluss tabellarisch einer kritischen Reflexion unterzogen. Diese sehr übersichtliche Seite dient dazu, der Lehrkraft einen Überblick in die Kernthesen des psychonanalytischen Atheismus zu vermitteln. <br />
<br />
<br />
*Online-Film <br />
'''[http://tvthek.orf.at/topic/Beruehmte-Personen/6955021/Sigmund-Freud-und-die-Religion/6955261 Sigmund Freud und die Religion]''' (ORF)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/sigmund-freud-182 Werke Freud]'''(Project Gutenberg)<br><br />
Das Gutenberg Projekt ist ein Internetportal, welches kostenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr 70 Jahre tot sind. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. <br />
Zu den religionskritischen Werken Freuds zählen hauptsächlich die Schriften '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/die-zukunft-einer-illusion-929/1 Die Zukunft einer Illusion]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/totem-und-tabu-931/1 Totem und Tabu]'''.Die Texte eignen sich für die Suche nach weiteren Textauszügen zum Thema, die im Unterricht mit den Schüler_innen gelesen werden können.<br><br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[http://de.richarddawkins.net/articles/was-sind-evolutionstheorien-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-8 Was Darwin nicht wissen konnte]''' (Richard Dawkins Foundation)<br><br />
Film über Evolutionstheorien <br />
<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[http://de.richarddawkins.net/articles/was-ist-kreationismus-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-2 Was ist Kreationismus?]''' (Richard Dawkins Foundation)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[https://www.youtube.com/watch?v=5WhQ8bSvcHQ Breaking the Spell - Religion as a Natural Phenomenon ]''' (youtube.com)<br><br />
Vortrag von Dennett <br />
<br />
<br />
<br /><br />
<br /><br />
<br />
=Unterrichtsmaterial=<br />
[[Datei: Materialpool, Themenfelder - Halbjahresthemen, Rubrik Unterricht 900 x 144 px.png|center ]]<br />
<br />
<br /><br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[http://www.fachverband-ethik.de/fileadmin/daten_bawue/dateien/unterrichtsmaterialien/reader_religionskritik.pdf Texte zur Religionskritik]''' (Fachverband Ethik)<br><br />
Der vorliegende Text ist eine Zusammenstellung von Religionskritken von der Antike über Marx bis Carnap, Rorty und Dawkins. Die Texte sind relevante Ausschnitte von Originaltexten der Autoren und umfasst dabei nicht mehr als drei Seiten, meistens aber nur eine Seite. Die Texte sind inhaltlich sehr divers und können als Hintergrundwissen für die Lehrkraft, aber auch als Text für den Unterricht dienen. Am Anfang wird eine Strukturierung der verschiedenen Traditionen von Religionskritik gegeben, welcher gut für die Orientierung der Lehrkraft sowie der Schüler_innen eignet. Die Texte sollten aber, bevor sie den Schüler_innen vorgelegt werden, gelesen und eingeordnet werden. Diese Textsammlung ist vorallem hilfreich für Unterrichtseinheiten, die nicht den kanonischen Weg gehen, kann aber auch für den kanonischen Weg sehr gut genutzt werden.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[https://www.youtube.com/watch?v=mrWrzpuBGRA Religionskritik zu Feuerbach / Marx / Freud / Dawkins]'''<br><br />
Dieser schön gemachte Youtube-Film ist eine kurze, aber sehr ansprechende Einführung in klassische Religionskritiken. Es werden Feuerbach, Marx, Freud und Dawkins in einer erfrischenden Weise behandelt. Gleichzeitig zum gesprochenen Text entstehen Zeichnungen. Dieser Film eignet sich besonders gut, um in das Thema einzuführen oder nochmal einen Überblick über die behandelten Themen zu geben.<br><br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[http://www.digitale-schule-bayern.de/dsdaten/552/27.pdf Übersicht von Xenophanes bis Dawkins]''' (digitale-schule-bayern.de)<br><br />
Diese Sammlung von sehr kurzen Texten gibt eine sehr knappe Übersicht über verschiedene Positionen der Religionskritik. Wegen der Kürze der Texte und den hinzugefügte Graphiken können die Themen Religionskritk auch in Gruppenarbeiten bearbeitet werden.<br />
<br />
<br />
*Online-Materialsammlung<br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/ Religionskritik und die Zukunft der Religion]''' (dober.de)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://wiki.zum.de/wiki/Religionskritik Unterrichtsideen zu Religionskritik]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[https://www.klett.de/web/uploads/assets/fd/fd55424c/006571_Leseprobe.pdf Verantworteter Gottesglaube: Anfragen, Ablehnungen, Annäherungen]''' (Klett-Verlag)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[http://www.zwischentoene.info/themen/unterrichtseinheit/praesentation/ue/religionskritik.html''' "Dem Spaghettimonster auf der Spur." Unterrichtseinheit.] (Georg-Eckert-Institut, Institut für internationale Schulbuchforschung)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb.htm Unterrichtsvorschlag Feuerbach]''' (Die Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Hier ist ein sehr gut ausgearbeiteter Unterrichtsvorschlag zu Feuerbachs Religionskritik. Ein kuzer Überblick über die Feuerbachs '''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb2.htm Projektionstheorie]''' wird gegeben. Außerdem wird ein Unterrichtsvorschlag präsentiert, der nach einzelnen [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb3.htm Unterrichtsschritten] gegliedert ist. Zudem wird ein Vorschlag für ein '''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb5.htm Tafelbild]''' bzw. eine Folie gegeben. Insgesamt stellt dieses Portal einen sehr guten Unterrichtsvorschlag dar, an dem man sich hervorragend orientieren kann.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/feuerbach1.html Religionskritik]'''(Rolf Dober)<br><br />
Hier handelt es sich um eine private Seite eines Lehrers, der viele Projekte für den Ethikunterricht für das Internet erstellt hat. Die Inhalte dienen hauptsächlich zum Unterrichten und benötigen vielleicht bei Bedarf einer weiteren Vertiefung. Das Material zu Feuerbach umfasst Biographie, Feuerbachs Projektionstheorie, ein '''[http://www.dober.de/religionskritik/fbschaubild.html Schaubild]''' und '''[http://www.dober.de/religionskritik/feuerbachzitate.html zentrale Zitate]'''. Die Zitate sowie das Schaubild eignen sich sehr gut in einem Arbeitsblatt zusammengefügt zu werden. Insgesamt stellt die Seite eine sehr hilfreiche Auswahl an Unterrichtsmaterialien und inhaltlichen Orientierungen bereit.<br />
<br><br />
<br />
==Marx==<br />
*Online-Seite <br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/marx1.html Religionskritkik]''' (Rolf Dober)<br><br />
Hier handelt es sich um eine private Seite eines Lehrers, der viele Projekte für den Ethikunterricht für das Internet erstellt hat. Die Inhalte dienen hauptsächlich zum Unterrichten und benötigen vielleicht bei Bedarf einer weiteren Vertiefung. Insgesamt stellt die Seite eine sehr hilfreiche Auswahl an Unterrichtsmaterialien und inhaltlichen Orientierungen bereit. Die hier verlinkte Seite enthält einen zentralen Ausschnitt aus Marx' "Zur Kritik der Hegelschen Rechtsphilosophie" und Arbeitsaufträge zum Text.<br><br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
<br />
*Online-Portal <br />
'''[http://www.bpb.de/apuz/197977/zur-truegerischen-vision-menschlicher-vollkommenheit?p=all Der neue Mensch. Zur trügerischen Vision menschlicher Vollkommenheit]''' (Bundeszentrale für politische Bildung)<br><br />
Zum Einstieg ins Thema eignet sich dieser Essay, da er verschiedene Aspekte des Themas aufgreift und anhande dessen auch in Nietzsches Philosophie einführt. Er beschäftigt sich außerdem auch mit anderen für diese Reihe herangezogenen Autoren, legt aber mit einem Schwerpunkt auf Nietzsche und stellt dessen udn andere Aussagen Bibelstellen gegenüber. Außerdem bezieht er Aspekte von Naturreligionen und der Mythologie sowie aktuelle Zeitbezüge ein. Bei der kritischen Betrachtung des menschlichen Strebens nach Vergöttlichung zeigt er dessen Folgen anhand geschichtlicher Ereignisse auf. <br><br />
<br />
<br />
*Online-Artikel <br />
[http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3245/6 '''§ 125 Der tolle Mensch '''] in: Die Fröhliche Wissenschaft", Kapitel 6 (Project Gutenberg - Der Spiegel)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. <br />
Der kurze Original-Text gilt als Standard-Material für den Unterricht bei der Bearbeitung von Nietzsches Religionskritik. <br />
<br />
<br />
*Zitate <br />
'''[https://de.wikiquote.org/wiki/Friedrich_Nietzsche Zitatsammlung Friedrich Nietzsche]''' (Wikiquote)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Material<br />
'''[http://www.zum.de/public/pc48666mhz20mbram.html Unterrichtskonzept zu "Der tolle Mensch"]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtmedien im Internet)<br> <br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*DVD-Tipp<br />
Atheismus und Religionskritik - Das Beispiels Friedrich Nietzsche (FWU - Das Medieninstitut der Länder)<br><br />
'''[http://dbbm.fwu.de/fwu-db/presto-image/beihefte/55/110/5511045.pdf Booklet zum Film]'''<br><br />
'''[https://www.fwu-shop.de/atheismus-und-religionskritik-das-beispiel-friedrich-nietzsche.html Trailer und Kaufmöglichkeit]'''<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Freud==<br />
<br />
*Online-Seite<br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/freud.html Freuds Religionskritik]''' (Rolf Dober)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/freud.htm Freuds Religionskritik]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Religionskritischer Ansatz mit Hintergrundinformation <br><br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
'''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/Freud_TA2.gif]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.merkur.de/welt/papst-benedikt-xvi-kontra-richard-dawkins-wissenschaft-religion-meta-3133180.html Papst Benedikt contra Richard Dawkins]''' (Merkur)<br><br />
Dieser Bericht im Merkur fasst Aussagen von Papst Benedikt zu Dawkins Meme-Theorie (vererbte kulturelle Meinungen) zusammen und unterfüttert diese mit Aussagen von anderen Wissenschaftlern, insbesondere von Biologen. Der Text eignet sich gut für eine Diskussion zu einer Kritik an Darwinistischen Religionskritiken.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/wissen/2009-11/glaube-gott-wissenschaft]''' (Zeit Wissen online)<br><br />
Der Zeit-Online Artikel fasst eine Diskussion eines Theologen und eines Neurowissenschaftlers zusammen. Die beiden diskutieren über die Vereinbarkeit von Naturwissenschaft und Religion. Dieser Zeit-Online Artikel kann sehr gut zu einer Diskussion von Vereinbarkeit von Religion und Wissenschaft genutzt werden oder zu einer Kritik an szientistischen Religionskritiken.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/online/2009/12/darwin-evolution-religion]''' (Zeit online)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/1989/31/schoepfung-in-einem-akt]''' (Zeit online)<br><br />
Teaser</div>Phistanihttps://okapi.uni-frankfurt.de/index.php?title=E2.3_-_Religionskritik&diff=7171E2.3 - Religionskritik2016-07-22T08:41:26Z<p>Phistani: /* Darwin/Dawkins/Dennett */</p>
<hr />
<div>[[Internetmaterialien|ZURÜCK ZUR PROJEKTSTARTSEITE]]<br><br />
<br />
<br />
<br />
==Vorgaben des Kerncurriculums==<br />
Das Hessische Kerncurriculum Ethik Oberstufe sieht für die E2 folgendes vor:<br><br />
<br />
''"Das Thema des Kurshalbjahres soll nach Maßgabe philosophischer Paradigmen beleuchtet werden, die das den Religionen Gemeinsame begrifflich und problemangemessen formulieren. Angesichts des abstrakten, auf das Absolute gerichteten Gegenstands ist es von Bedeutung, Ausprägungen, Gestalten und Fundamente des Glaubens sprachlich adäquat zum Ausdruck zu bringen. In diesem Zusammenhang empfiehlt es sich, als verdeutlichende Vergleichsgröße zu den monotheistischen Religionen auch mythologische Vorstellungswelten zu betrachten. Wesentlich für die Auseinandersetzung mit Letztbegründungszusammenhängen und dem Absoluten ist die Bildung eines Bewusstseins für das mit dem Begriff „Gott“ verbundene metaphysische Differenzproblem, welches in gewohnten, gegenständlichen Erfahrungszusammenhängen nicht abbildbar ist.''<br><br />
<br />
''Ein weiterer für den Fragehorizont „Religion“ substanzieller Aspekt ist die Reflexion über Sprache sowie sprachlogische Problemzusammenhänge, da eine Auseinandersetzung mit Gott als zentralem Begriff aller Religionen immer schon im Horizont der sprachphilosophischen Schwierigkeit liegt, wie angemessen über etwas zu reden sei, für das kein gegenständlicher Bezeichnungszusammenhang besteht.Es geht also um die Konstitution eines Bewusstseins für Sprechakte, die in ihrem sprachlichen Gestaltcharakter nicht im Sinne von<br />
Kommunikationsmodellen einholbar sind.''<br><br />
<br />
''Ausgehend von der Konstitution eines Bewusstseins für ungleiche Sinnebenen kann eine Auseinandersetzung mit ethischen und religiösen Horizonten der Moralbegründung sowie der Religionskritik geführt werden. Ein Verständnis des Problemkerns des Glaubens befähigt<br />
zu einer Toleranz, die die Glaubensmotivation von Menschen wahrnimmt und achtet, aber<br />
auch kritisch Radikalisierungen im Verhältnis von Gott und Mensch einzuordnen vermag.<br />
Dies berührt auch das Rechtsverhältnis zwischen Staat und religiösen Gemeinschaften sowie das Konfliktpotenzial zwischen den Religionen angesichts einer globalisierten Welt.''<br><br />
<br />
''Bezug zu den Leitperspektiven:''<br><br />
''- Ausgehend vom individuellen Vorverstehen werden etwa im Sinne der kantischen Differenzierung zwischen Verstand und Vernunft die Erkenntnisgrenzen einzelwissenschaftlichen Wissens ausgelotet und ins Bewusstsein gebracht (Individuum).'' <br><br />
''- Ausgehend von der Einsicht in den regulativen Charakter der metaphysischen Begriffe<br />
Gott, Freiheit und Unsterblichkeit können Fragen nach der gesellschaftlichen Wirklichkeit,<br />
Verfassung, Gemeinsinn etc. derartiger Ideen entfaltet werden (Gesellschaft).''<br><br />
''- In ideengeschichtlicher Perspektive könnten Vergleiche z. B. zu materialistischen Weltanschauungen angestellt werden (Ideengeschichte)."''<br />
<br />
=Hintergrund=<br />
[[Datei:Hintergrund Unterrichtskonzeption Banner 1000px.png|900px|center]]<br />
<br clear=all><br />
<br />
==Zeitgeschehen==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/2015/15/religionskritik-linke-fundamentalismus-islamismus Dröhendes Schweigen (Über Religionskritik und Islamismus)]''' (Zeit online) <br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Interview<br />
'''[http://www.3sat.de/mediathek/?mode=play&obj=58233 Mohammed - Ende eines Tabus?]''' (3sat.online) <br><br />
Peter Voss spricht mit Hamed Abdel-Samad anlässlich von dessen Buchveröffentlichung "Mohamed - eine Abrechnung" über die Person Mohameds und Abdel-Samads Haltung zum Islam. Abdel-Samad ist ägyptischer Herkunft und arbeitet als Wissenschaftler und Publizist. Als Jugendlicher war er nach eigener Aussage selbst Anhänger der Muslimbrüder, heute steht er wegen seiner islamkritischen Schriften in der Öffentlichkeit und wird für diese z.T. scharf kritisiert. <br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.tagesspiegel.de/medien/was-die-rechtsprechung-sagt-satire-darf-nicht-alles/11404964.html Satire darf nicht alles (Papst Benedikt und die Titanic-Veröffentlichung)]''' (Der Tagesspiegel)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Materialsammlung<br />
'''[http://www.ard.de/home/kultur/Spezial__Gibt_es_eine_Grenze_der_Kunstfreiheit_/74718/index.html Religiöse Freiheit vs. Freiheit der Kunst: Chronik eines Dauerkonflikts]''' (kultur.ARD.de)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[https://www.psyche.de/pdf/ps_2016_08 Psyche - Sonderausgabe "Religion und Gewalt"]''' (Psyche: Zeitschrift für Psychoanalyse und ihre Anwendungen, Verlag Klett-Cotta)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.eberhard-gottsmann.de/Gottsmann/MindMaps/Relkritik.htm Mindmap Religionskritik]''' (Eberhard Gottsmann)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel <br />
'''[http://www.polar-zeitschrift.de/polar_03.php?id=137#137 Die Blumen an der Kette]''' (polar)<br><br />
Rahel Jaeggi und Robin Celikates erörtern vor dem Hintergrund der These von der "Rückkehr der Religion", wie Religionskritik heute aussehen müsste und formulieren acht Thesen in der Traditionslinie von Feuerbach bis Freud. <br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.bpb.de/apuz/162383/religiositaet-und-sinnsuche?p=all Religionskritik und Sinnsuche in modernen Gesellschaften]''' (Bundeszentrale für politische Bildung)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf <br />
'''[http://www.zeit.de/online/2007/07/ZEIT-Forum-Kultur "Ohne Gott geht es nicht?!" - Audio-Material]'''(Die Zeit online)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.theeuropean.de/wolfgang-michal/9499-die-mohammed-karikaturen-und-die-pressefreiheit Kein freiwilliger Verzicht]''' (The European - Debattenmagazin)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Sendung <br />
'''[http://www.ardmediathek.de/tv/Denker-des-Abendlandes/Feuerbach-und-Kirkegaard/ARD-alpha/Video?bcastId=14913016&documentId=15670968 Feuerbach und Kierkegaard]''' (ARD Mediathek)<br><br />
Dieser Film stellt ein Gespräch der Sendereihe "Denker des Abendlandes" zum Thema Feuerbach und Kierkegaard dar. Die beiden Philosophen werden in der Sendereihe als kritische Nachfolge Hegels behandelt. Im Gespräch werden Feuerbachs positive Hauptgedanken, insbesondere sein materialistischer Humanismus, gut erläutert und in das Zeitgeschehen eingeordnet. Der Teil zu Feuerbach ist ungefähr 12 Minuten lang und kann deshalb auch sehr gut im Unterricht verwendet werden.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
'''[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/feuerbach Anthropologischer Atheismus -Ludwig Feuerbach]''' (Martin Buber Projekt)<br><br />
Auf der Internet Seite werden Leben und Werk von Feuerbach besprochen. Sehr hilfreich ist das Vorhandensein von einem tabellarischer Lebenslauf und einer Gliederung der Hauptgedanken von Feuerbachs Religionskritik in Stichpunkten, was einen Überblick erleichtert. Dies kann auch Anhaltspunkte und Hilfestellungen für die Unterrichtsgestaltung liefern.<br><br />
<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://www.ludwig-feuerbach.de/ Leben und Werk Ludwig Feuerbachs]''' (Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft)<br><br />
Dies ist die Online Präsenz der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft, welche sich neben Ludwig Feuerbach mit anderen Feuerbachs beschäftigt. Die Seite hat übereinanderliegende html-Seiten, so dass nur die Hauptseite verlinkt werden kann und man sich selbstständig weiter klicken muss. Auf der Internetpräsenz der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft können Informationen zu Leben und Werk, aktuelle Publikationen, Zitate und Texte von dritten über Feuerbach angesehen werden. Diese Seite dient hauptsächlich dazu Wissen zu vertiefen und Feuerbachs Religionskritik in einen größeren Rahmen einzuordnen. Außerdem kann diese Seite als Abgleich für das Unterrichtsmaterial verwendet werden, da hier die Informationen durch einen wissenschaftlichen Beirat geprüft sind.<br><br />
<br />
<br />
*PDF-Artikel<br />
'''[http://homepage.univie.ac.at/Karl.Baier/texte/pdf/Feuerbach.PDF Feuerbach on the rocks]''' (Karl Baier Universität Wien)<br><br />
In diesem Artikel wird Feuerbachs Leben und sein Werk in einem relativ übersichtlichen Format auf wissenschaftlicher Basis etwas tiefer dargestellt. Der Artikel gliedert sich in die drei Kapitel: "Feuerbachs Lebensgeschicht", "Zur Wirkungsgeschicht Feuerbachs" und "Feuerbachs Denken als leib- und dialogzentrierte Anthropologie". In Feuerbachs Lebensgeschichte werden die einzelnen Ettapen von Feuerbachs eigenem Philosophieverständnis sehr anschaulich und interessant beschrieben.In dem Kapitel "Zur Wirkungsgeschichte Feuerbachs" geht es um die Rezeptionsgeschichte von Feuerbach, was insbesondere mit Blick auf Marx sehr aufschlussreich sein könnte. Im Zentrum der Beschreibung von Feuerbachs Denken steht Feuerbachs humanistischer Materialismus, welcher auch Ausgangspunkt für Feuerbachs Religionskritik darstellt.<br />
Der Text ist inhaltlich eher wissenschaftlich gehalten. Der Text ist aber für ein Laienpublikum gedacht, was ihn sehr gut lesbar macht. Für ein stabiles Hintergrundwissen, eine gute Systematisierung der Hauptgedanken von Feuerbachs Religionskritik und den Übergang zu Marx Religionskritik ist der Text sehr geeignet.<br><br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/ludwig-feuerbach-912 Werke Feuerbach]''' (Project Gutenberg)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br />
Von Ludwig Feuerbach sind die Werke '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/das-wesen-der-religion-3456/1 Das Wesen der Religion]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/das-wesen-des-christentums-3457/1 Das Wesen des Christentums]''' vorhanden.<br><br />
<br />
==Marx==<br />
<br />
*Audio-Material<br />
'''[http://www.swr.de/swr2/programm/sendungen/wissen/die-entzauberung-gottes/-/id=660374/did=13770376/nid=660374/nhu4ic/index.html Über die Religionskritik von Feuerbach und Marx]''' (SWR2)<br><br />
Aus der Reihe "Gläubige Gottesleugner" von Rolf Cantzen. <br> <br />
Der Beitrag eignet sich für Lehrkräfte, die nach einem auditiven Zugang zum Thema suchen. Die Sendung besteht insgesamt aus sechs Teilen. Der hier verlinkte Beitrag erläutert die Kerngedanken der Religionskritik von Feuerbach und Marx. Er eignet sich dadurch auch dazu, die Unterschiede zwischen Feuerbachs anthropologischer und Marx' soziologischer Kritik der Religion sowie die Entwicklung der Marxschen Religionskritik herauszuarbeiten. <br />
<br />
<br />
*Online-Portal <br />
'''[http://mega.bbaw.de/megadigital Marx-Engels-Gesamtausgabe]'''(berlin-brandenburgische Akademie der Wissenschaften)<br><br />
Das Portal enthält aktuelle Informationen zur Marx-Engels-Gesamtausgabe und präsentiert edierte Texte und Teile der editorischen Apparate der II. Abteilung in einer digitalen Ausgabe sukzessive im Internet. Die Bände der II. Abteilung der MEGA geben in ihren editorischen Apparaten Aufschluss über die Zusammenhänge zwischen den verschiedenen Fassungen. Sehr praktisch sind das Sachregister und die Möglichkeit der Volltextsuche. Außerdem finden sich auf den Seiten Hinweise auf begleitende Publikationen (Marx-Engels-Jahrbuch), die über den aktuellen Stand der Marx-Forschung informieren. <br />
<br />
<br />
*Online-Text<br />
'''[http://www.theater-an-der-ruhr.de/konzeption/theorie/geld/2663.pdf Kapitalismus als Religion]'''<br><br />
Der Aufsatz "Kapitalismus als Religion" von Walter Benjamin kann genutzt werden, um die späten ökonomiekritischen Schriften von Marx aus einer religionskritischen Perspektive zu beleuchten und den Zusammenhang mit der Religionskritik des Frühwerks zu thematisieren. Ein gleichnamiger von Dirk Baecker herausgegebener Sammelband enthält Beiträge renommierter Forscher zu Benjamins Aufsatz und eignet sich als Hintergrundinformation und Ergänzung. [http://www.kulturverlag-kadmos.de/buch/kapitalismus-als-religion.html]<br> <br />
<br />
<br />
*Online-Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/karl-marx-400 Schriften von Karl Marx]''' (Project Gutenberg)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn der/die jeweilige Autor_in mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte einzusehen, um Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. Von Karl Marx sind zahlreiche Werke vorhanden.<br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
<br />
*Online-Enzyklopädie <br />
'''[http://www.iep.utm.edu/nietzsch/ Leben und Werk Friedrich Nietzsches]''' (internet encyclopedia of philosophy)<br><br />
Eine fachlich zuverlässige und authentische Quelle stellt dieser Artikel dar. Wissenschaftler_innen aus aller Welt stellen hier Informationen in englischer Sprache zur freien Verfügung. Der Artikel befasst sich sowohl mit Nietzsche-typischen Themenbereichen wie dem Willen zur Macht, seinem Begriff vom Menschen und dem Nihilismus, als auch mit Werksrezeption, Problemen der Interpretation und der Periodizierung seiner Schriften. <br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[https://homepage.univie.ac.at/hans.hoedl/Nietrelkrit.pdf Nietzsches Religionskritik]''' (Universität Szeged)<br><br />
Eine Einführung in Nietzsches Religionskritik für Studierende bietet das Skript von Privatdozent Dr. Hans Gerald Hoedl. Nach eigenen Angaben ist es folgendermaßen strukturiert: "Zunächst wird der Begriff der Kritik erläutert [...], dann ein Überblick über Epochen der Religionskritik gegeben [...]. Danach werden die theoretischen Grundlagen von Nietzsches Religionskritik erläutert [...]. Im Anschluß werden einige Hauptthemem von Nietzsches Religionsphilosophie dargestellt: Der „Tod Gottes“ [...] und die Analyse des Ressentiment, wobei auch kurz auf Nietzsches Wertung der Religionen im Spätwerk eingegangen wird." (H.G. Hoedl, Vorbemerkung) <br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek <br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/suche?q=nietzsche Werke Friedrich Nietzsche]'''(Project Gutenberg - Spiegel)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br><br />
Die Schriften '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/der-antichrist-6183/3 Der Antichrist. Versuch einer Kritik des Christentums.]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3248/1 Also sprach Zarathustra]''' befassen sich konkret mit Nietzsches Religionskritik, sind dabei aber sehr umfangreich. Sie eignen sich für die Suche nach weiteren Textauszügen zum Thema, die im Unterricht mit den Schüler_innen gelesen werden können.<br />
<br />
==Freud==<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.welt.de/print-welt/article215025/Religion-als-Neurose.html Religion als Neurose]''' (Die Welt)<br><br />
Der Artikel von Alan Posener fasst mit einfachen und klaren Worten die Vorstellungen von Freud zum Ursprung religiöser Vorstellungen zusammen. Religion wird hierbei als eine universelle Zwangsneurose angesehen, die im engen Zusammenhang mit dem Ödipuskomplex steht. Gott existiert hier als ein ins Absolute projizierter Über-Vater, der die Eltern in ihrer Funktion, Schutz und Moral zu bieten, ersetzt. Dieser Artikel eignet sich hervorragend für einen schnellen Überblick in das psychoanalytische Verständnis von Religion und Gott und gibt durch Verweise auf relevante Textstellen eine gute Orientierung. <br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/freud Psychoanalytischer Atheismus -Sigmund Freud]'''(Martin Buber-Projekt)<br><br />
Auf dieser nicht-kommerziellen, unabhängigen Internet-Seite von Andreas Schmidt werden relativ übersichtlich die wichtigsten biographischen Eckdaten sowie ein Bezug zu den relevanten Werken von Sigmund Freud dargestellt. Außerdem erfolgt eine knappe Zusammenfassung der Grundthesen der Psychoanalyse. Im Anschluss daran behandelt ein weiterer Themenblock die Auffassung Freuds zur Entstehung des Christentums über den Totemismus. Das daraus resultierende Wesen der Religion wird stichpunktartig herauskristallisiert und zum Abschluss tabellarisch einer kritischen Reflexion unterzogen. Diese sehr übersichtliche Seite dient dazu, der Lehrkraft einen Überblick in die Kernthesen des psychonanalytischen Atheismus zu vermitteln. <br />
<br />
<br />
*Online-Film <br />
'''[http://tvthek.orf.at/topic/Beruehmte-Personen/6955021/Sigmund-Freud-und-die-Religion/6955261 Sigmund Freud und die Religion]''' (ORF)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/sigmund-freud-182 Werke Freud]'''(Project Gutenberg)<br><br />
Das Gutenberg Projekt ist ein Internetportal, welches kostenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr 70 Jahre tot sind. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. <br />
Zu den religionskritischen Werken Freuds zählen hauptsächlich die Schriften '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/die-zukunft-einer-illusion-929/1 Die Zukunft einer Illusion]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/totem-und-tabu-931/1 Totem und Tabu]'''.Die Texte eignen sich für die Suche nach weiteren Textauszügen zum Thema, die im Unterricht mit den Schüler_innen gelesen werden können.<br><br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[http://de.richarddawkins.net/articles/was-sind-evolutionstheorien-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-8 Was Darwin nicht wissen konnte]''' (Richard Dawkins Foundation)<br><br />
Film über Evolutionstheorien <br />
<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[http://de.richarddawkins.net/articles/was-ist-kreationismus-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-2 Was ist Kreationismus?]''' (Richard Dawkins Foundation)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[https://www.youtube.com/watch?v=5WhQ8bSvcHQ Breaking the Spell - Religion as a Natural Phenomenon ]''' (youtube.com)<br><br />
Vortrag von Dennett <br />
<br />
<br />
<br /><br />
<br /><br />
<br />
=Unterrichtsmaterial=<br />
[[Datei: Materialpool, Themenfelder - Halbjahresthemen, Rubrik Unterricht 900 x 144 px.png|center ]]<br />
<br />
<br /><br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[http://www.fachverband-ethik.de/fileadmin/daten_bawue/dateien/unterrichtsmaterialien/reader_religionskritik.pdf Texte zur Religionskritik]''' (Fachverband Ethik)<br><br />
Der vorliegende Text ist eine Zusammenstellung von Religionskritken von der Antike über Marx bis Carnap, Rorty und Dawkins. Die Texte sind relevante Ausschnitte von Originaltexten der Autoren und umfasst dabei nicht mehr als drei Seiten, meistens aber nur eine Seite. Die Texte sind inhaltlich sehr divers und können als Hintergrundwissen für die Lehrkraft, aber auch als Text für den Unterricht dienen. Am Anfang wird eine Strukturierung der verschiedenen Traditionen von Religionskritik gegeben, welcher gut für die Orientierung der Lehrkraft sowie der Schüler_innen eignet. Die Texte sollten aber, bevor sie den Schüler_innen vorgelegt werden, gelesen und eingeordnet werden. Diese Textsammlung ist vorallem hilfreich für Unterrichtseinheiten, die nicht den kanonischen Weg gehen, kann aber auch für den kanonischen Weg sehr gut genutzt werden.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[https://www.youtube.com/watch?v=mrWrzpuBGRA Religionskritik zu Feuerbach / Marx / Freud / Dawkins]'''<br><br />
Dieser schön gemachte Youtube-Film ist eine kurze, aber sehr ansprechende Einführung in klassische Religionskritiken. Es werden Feuerbach, Marx, Freud und Dawkins in einer erfrischenden Weise behandelt. Gleichzeitig zum gesprochenen Text entstehen Zeichnungen. Dieser Film eignet sich besonders gut, um in das Thema einzuführen oder nochmal einen Überblick über die behandelten Themen zu geben.<br><br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[http://www.digitale-schule-bayern.de/dsdaten/552/27.pdf Übersicht von Xenophanes bis Dawkins]''' (digitale-schule-bayern.de)<br><br />
Diese Sammlung von sehr kurzen Texten gibt eine sehr knappe Übersicht über verschiedene Positionen der Religionskritik. Wegen der Kürze der Texte und den hinzugefügte Graphiken können die Themen Religionskritk auch in Gruppenarbeiten bearbeitet werden.<br />
<br />
<br />
*Online-Materialsammlung<br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/ Religionskritik und die Zukunft der Religion]''' (dober.de)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://wiki.zum.de/wiki/Religionskritik Unterrichtsideen zu Religionskritik]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[https://www.klett.de/web/uploads/assets/fd/fd55424c/006571_Leseprobe.pdf Verantworteter Gottesglaube: Anfragen, Ablehnungen, Annäherungen]''' (Klett-Verlag)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[http://www.zwischentoene.info/themen/unterrichtseinheit/praesentation/ue/religionskritik.html''' "Dem Spaghettimonster auf der Spur." Unterrichtseinheit.] (Georg-Eckert-Institut, Institut für internationale Schulbuchforschung)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb.htm Unterrichtsvorschlag Feuerbach]''' (Die Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Hier ist ein sehr gut ausgearbeiteter Unterrichtsvorschlag zu Feuerbachs Religionskritik. Ein kuzer Überblick über die Feuerbachs '''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb2.htm Projektionstheorie]''' wird gegeben. Außerdem wird ein Unterrichtsvorschlag präsentiert, der nach einzelnen [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb3.htm Unterrichtsschritten] gegliedert ist. Zudem wird ein Vorschlag für ein '''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb5.htm Tafelbild]''' bzw. eine Folie gegeben. Insgesamt stellt dieses Portal einen sehr guten Unterrichtsvorschlag dar, an dem man sich hervorragend orientieren kann.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/feuerbach1.html Religionskritik]'''(Rolf Dober)<br><br />
Hier handelt es sich um eine private Seite eines Lehrers, der viele Projekte für den Ethikunterricht für das Internet erstellt hat. Die Inhalte dienen hauptsächlich zum Unterrichten und benötigen vielleicht bei Bedarf einer weiteren Vertiefung. Das Material zu Feuerbach umfasst Biographie, Feuerbachs Projektionstheorie, ein '''[http://www.dober.de/religionskritik/fbschaubild.html Schaubild]''' und '''[http://www.dober.de/religionskritik/feuerbachzitate.html zentrale Zitate]'''. Die Zitate sowie das Schaubild eignen sich sehr gut in einem Arbeitsblatt zusammengefügt zu werden. Insgesamt stellt die Seite eine sehr hilfreiche Auswahl an Unterrichtsmaterialien und inhaltlichen Orientierungen bereit.<br />
<br><br />
<br />
==Marx==<br />
*Online-Seite <br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/marx1.html Religionskritkik]''' (Rolf Dober)<br><br />
Hier handelt es sich um eine private Seite eines Lehrers, der viele Projekte für den Ethikunterricht für das Internet erstellt hat. Die Inhalte dienen hauptsächlich zum Unterrichten und benötigen vielleicht bei Bedarf einer weiteren Vertiefung. Insgesamt stellt die Seite eine sehr hilfreiche Auswahl an Unterrichtsmaterialien und inhaltlichen Orientierungen bereit. Die hier verlinkte Seite enthält einen zentralen Ausschnitt aus Marx' "Zur Kritik der Hegelschen Rechtsphilosophie" und Arbeitsaufträge zum Text.<br><br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
<br />
*Online-Portal <br />
'''[http://www.bpb.de/apuz/197977/zur-truegerischen-vision-menschlicher-vollkommenheit?p=all Der neue Mensch. Zur trügerischen Vision menschlicher Vollkommenheit]''' (Bundeszentrale für politische Bildung)<br><br />
Zum Einstieg ins Thema eignet sich dieser Essay, da er verschiedene Aspekte des Themas aufgreift und anhande dessen auch in Nietzsches Philosophie einführt. Er beschäftigt sich außerdem auch mit anderen für diese Reihe herangezogenen Autoren, legt aber mit einem Schwerpunkt auf Nietzsche und stellt dessen udn andere Aussagen Bibelstellen gegenüber. Außerdem bezieht er Aspekte von Naturreligionen und der Mythologie sowie aktuelle Zeitbezüge ein. Bei der kritischen Betrachtung des menschlichen Strebens nach Vergöttlichung zeigt er dessen Folgen anhand geschichtlicher Ereignisse auf. <br><br />
<br />
<br />
*Online-Artikel <br />
[http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3245/6 '''§ 125 Der tolle Mensch '''] in: Die Fröhliche Wissenschaft", Kapitel 6 (Project Gutenberg - Der Spiegel)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. <br />
Der kurze Original-Text gilt als Standard-Material für den Unterricht bei der Bearbeitung von Nietzsches Religionskritik. <br />
<br />
<br />
*Zitate <br />
'''[https://de.wikiquote.org/wiki/Friedrich_Nietzsche Zitatsammlung Friedrich Nietzsche]''' (Wikiquote)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Material<br />
'''[http://www.zum.de/public/pc48666mhz20mbram.html Unterrichtskonzept zu "Der tolle Mensch"]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtmedien im Internet)<br> <br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*DVD-Tipp<br />
Atheismus und Religionskritik - Das Beispiels Friedrich Nietzsche (FWU - Das Medieninstitut der Länder)<br><br />
'''[http://dbbm.fwu.de/fwu-db/presto-image/beihefte/55/110/5511045.pdf Booklet zum Film]'''<br><br />
'''[https://www.fwu-shop.de/atheismus-und-religionskritik-das-beispiel-friedrich-nietzsche.html Trailer und Kaufmöglichkeit]'''<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Freud==<br />
<br />
*Online-Seite<br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/freud.html Freuds Religionskritik]''' (Rolf Dober)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/freud.htm Freuds Religionskritik]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Religionskritischer Ansatz mit Hintergrundinformation <br><br />
<br />
<br />
*Online-<br />
'''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/Freud_TA2.gif]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.merkur.de/welt/papst-benedikt-xvi-kontra-richard-dawkins-wissenschaft-religion-meta-3133180.html Papst Benedikt contra Richard Dawkins]''' (Merkur)<br><br />
Dieser Bericht im Merkur fasst Aussagen von Papst Benedikt zu Dwarkins Meme-Theorie (vererbte kulturelle Meinungen) zusammen und unterfüttert diese mit Aussagen von anderen Wissenschaftlern, insbesondere von Biologen. Der Text eignet sich gut für eine Diskussion zu einer Kritik an Darwinistischen Religionskritiken.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/wissen/2009-11/glaube-gott-wissenschaft]''' (Zeit Wissen online)<br><br />
Der Zeit-Online Artikel fasst eine Diskussion eines Theologen und eines Neurowissenschaftlers zusammen. Die beiden diskutieren über die Vereinbarkeit von Naturwissenschaft und Religion. Dieser Zeit-Online Artikel kann sehr gut zu einer Diskussion von Vereinbarkeit von Religion und Wissenschaft genutzt werden oder zu einer Kritik an szientistischen Religionskritiken.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/online/2009/12/darwin-evolution-religion]''' (Zeit online)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/1989/31/schoepfung-in-einem-akt]''' (Zeit online)<br><br />
Teaser</div>Phistanihttps://okapi.uni-frankfurt.de/index.php?title=E2.3_-_Religionskritik&diff=7164E2.3 - Religionskritik2016-07-22T08:40:18Z<p>Phistani: /* Darwin/Dawkins/Dennett */</p>
<hr />
<div>[[Internetmaterialien|ZURÜCK ZUR PROJEKTSTARTSEITE]]<br><br />
<br />
<br />
<br />
==Vorgaben des Kerncurriculums==<br />
Das Hessische Kerncurriculum Ethik Oberstufe sieht für die E2 folgendes vor:<br><br />
<br />
''"Das Thema des Kurshalbjahres soll nach Maßgabe philosophischer Paradigmen beleuchtet werden, die das den Religionen Gemeinsame begrifflich und problemangemessen formulieren. Angesichts des abstrakten, auf das Absolute gerichteten Gegenstands ist es von Bedeutung, Ausprägungen, Gestalten und Fundamente des Glaubens sprachlich adäquat zum Ausdruck zu bringen. In diesem Zusammenhang empfiehlt es sich, als verdeutlichende Vergleichsgröße zu den monotheistischen Religionen auch mythologische Vorstellungswelten zu betrachten. Wesentlich für die Auseinandersetzung mit Letztbegründungszusammenhängen und dem Absoluten ist die Bildung eines Bewusstseins für das mit dem Begriff „Gott“ verbundene metaphysische Differenzproblem, welches in gewohnten, gegenständlichen Erfahrungszusammenhängen nicht abbildbar ist.''<br><br />
<br />
''Ein weiterer für den Fragehorizont „Religion“ substanzieller Aspekt ist die Reflexion über Sprache sowie sprachlogische Problemzusammenhänge, da eine Auseinandersetzung mit Gott als zentralem Begriff aller Religionen immer schon im Horizont der sprachphilosophischen Schwierigkeit liegt, wie angemessen über etwas zu reden sei, für das kein gegenständlicher Bezeichnungszusammenhang besteht.Es geht also um die Konstitution eines Bewusstseins für Sprechakte, die in ihrem sprachlichen Gestaltcharakter nicht im Sinne von<br />
Kommunikationsmodellen einholbar sind.''<br><br />
<br />
''Ausgehend von der Konstitution eines Bewusstseins für ungleiche Sinnebenen kann eine Auseinandersetzung mit ethischen und religiösen Horizonten der Moralbegründung sowie der Religionskritik geführt werden. Ein Verständnis des Problemkerns des Glaubens befähigt<br />
zu einer Toleranz, die die Glaubensmotivation von Menschen wahrnimmt und achtet, aber<br />
auch kritisch Radikalisierungen im Verhältnis von Gott und Mensch einzuordnen vermag.<br />
Dies berührt auch das Rechtsverhältnis zwischen Staat und religiösen Gemeinschaften sowie das Konfliktpotenzial zwischen den Religionen angesichts einer globalisierten Welt.''<br><br />
<br />
''Bezug zu den Leitperspektiven:''<br><br />
''- Ausgehend vom individuellen Vorverstehen werden etwa im Sinne der kantischen Differenzierung zwischen Verstand und Vernunft die Erkenntnisgrenzen einzelwissenschaftlichen Wissens ausgelotet und ins Bewusstsein gebracht (Individuum).'' <br><br />
''- Ausgehend von der Einsicht in den regulativen Charakter der metaphysischen Begriffe<br />
Gott, Freiheit und Unsterblichkeit können Fragen nach der gesellschaftlichen Wirklichkeit,<br />
Verfassung, Gemeinsinn etc. derartiger Ideen entfaltet werden (Gesellschaft).''<br><br />
''- In ideengeschichtlicher Perspektive könnten Vergleiche z. B. zu materialistischen Weltanschauungen angestellt werden (Ideengeschichte)."''<br />
<br />
=Hintergrund=<br />
[[Datei:Hintergrund Unterrichtskonzeption Banner 1000px.png|900px|center]]<br />
<br clear=all><br />
<br />
==Zeitgeschehen==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/2015/15/religionskritik-linke-fundamentalismus-islamismus Dröhendes Schweigen (Über Religionskritik und Islamismus)]''' (Zeit online) <br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Interview<br />
'''[http://www.3sat.de/mediathek/?mode=play&obj=58233 Mohammed - Ende eines Tabus?]''' (3sat.online) <br><br />
Peter Voss spricht mit Hamed Abdel-Samad anlässlich von dessen Buchveröffentlichung "Mohamed - eine Abrechnung" über die Person Mohameds und Abdel-Samads Haltung zum Islam. Abdel-Samad ist ägyptischer Herkunft und arbeitet als Wissenschaftler und Publizist. Als Jugendlicher war er nach eigener Aussage selbst Anhänger der Muslimbrüder, heute steht er wegen seiner islamkritischen Schriften in der Öffentlichkeit und wird für diese häufig scharf kritisiert. <br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.tagesspiegel.de/medien/was-die-rechtsprechung-sagt-satire-darf-nicht-alles/11404964.html Satire darf nicht alles (Papst Benedikt und die Titanic-Veröffentlichung)]''' (Der Tagesspiegel)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Materialsammlung<br />
'''[http://www.ard.de/home/kultur/Spezial__Gibt_es_eine_Grenze_der_Kunstfreiheit_/74718/index.html Religiöse Freiheit vs. Freiheit der Kunst: Chronik eines Dauerkonflikts]''' (kultur.ARD.de)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[https://www.psyche.de/pdf/ps_2016_08 Psyche - Sonderausgabe "Religion und Gewalt"]''' (Psyche: Zeitschrift für Psychoanalyse und ihre Anwendungen, Verlag Klett-Cotta)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.eberhard-gottsmann.de/Gottsmann/MindMaps/Relkritik.htm Mindmap Religionskritik]''' (Eberhard Gottsmann)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel <br />
'''[http://www.polar-zeitschrift.de/polar_03.php?id=137#137 Die Blumen an der Kette]''' (polar)<br><br />
Rahel Jaeggi und Robin Celikates erörtern vor dem Hintergrund der These von der "Rückkehr der Religion", wie Religionskritik heute aussehen müsste und formulieren acht Thesen in der Traditionslinie von Feuerbach bis Freud. <br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.bpb.de/apuz/162383/religiositaet-und-sinnsuche?p=all Religionskritik und Sinnsuche in modernen Gesellschaften]''' (Bundeszentrale für politische Bildung)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf <br />
'''[http://www.zeit.de/online/2007/07/ZEIT-Forum-Kultur "Ohne Gott geht es nicht?!" - Audio-Material]'''(Die Zeit online)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.theeuropean.de/wolfgang-michal/9499-die-mohammed-karikaturen-und-die-pressefreiheit Kein freiwilliger Verzicht]''' (The European - Debattenmagazin)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Sendung <br />
'''[http://www.ardmediathek.de/tv/Denker-des-Abendlandes/Feuerbach-und-Kirkegaard/ARD-alpha/Video?bcastId=14913016&documentId=15670968 Feuerbach und Kierkegaard]''' (ARD Mediathek)<br><br />
Dieser Film stellt ein Gespräch der Sendereihe "Denker des Abendlandes" zum Thema Feuerbach und Kierkegaard dar. Die beiden Philosophen werden in der Sendereihe als kritische Nachfolge Hegels behandelt. Im Gespräch werden Feuerbachs positive Hauptgedanken, insbesondere sein materialistischer Humanismus, gut erläutert und in das Zeitgeschehen eingeordnet. Der Teil zu Feuerbach ist ungefähr 12 Minuten lang und kann deshalb auch sehr gut im Unterricht verwendet werden.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
'''[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/feuerbach Anthropologischer Atheismus -Ludwig Feuerbach]''' (Martin Buber Projekt)<br><br />
Auf der Internet Seite werden Leben und Werk von Feuerbach besprochen. Sehr hilfreich ist das Vorhandensein von einem tabellarischer Lebenslauf und einer Gliederung der Hauptgedanken von Feuerbachs Religionskritik in Stichpunkten, was einen Überblick erleichtert. Dies kann auch Anhaltspunkte und Hilfestellungen für die Unterrichtsgestaltung liefern.<br><br />
<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://www.ludwig-feuerbach.de/ Leben und Werk Ludwig Feuerbachs]''' (Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft)<br><br />
Dies ist die Online Präsenz der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft, welche sich neben Ludwig Feuerbach mit anderen Feuerbachs beschäftigt. Die Seite hat übereinanderliegende html-Seiten, so dass nur die Hauptseite verlinkt werden kann und man sich selbstständig weiter klicken muss. Auf der Internetpräsenz der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft können Informationen zu Leben und Werk, aktuelle Publikationen, Zitate und Texte von dritten über Feuerbach angesehen werden. Diese Seite dient hauptsächlich dazu Wissen zu vertiefen und Feuerbachs Religionskritik in einen größeren Rahmen einzuordnen. Außerdem kann diese Seite als Abgleich für das Unterrichtsmaterial verwendet werden, da hier die Informationen durch einen wissenschaftlichen Beirat geprüft sind.<br><br />
<br />
<br />
*PDF-Artikel<br />
'''[http://homepage.univie.ac.at/Karl.Baier/texte/pdf/Feuerbach.PDF Feuerbach on the rocks]''' (Karl Baier Universität Wien)<br><br />
In diesem Artikel wird Feuerbachs Leben und sein Werk in einem relativ übersichtlichen Format auf wissenschaftlicher Basis etwas tiefer dargestellt. Der Artikel gliedert sich in die drei Kapitel: "Feuerbachs Lebensgeschicht", "Zur Wirkungsgeschicht Feuerbachs" und "Feuerbachs Denken als leib- und dialogzentrierte Anthropologie". In Feuerbachs Lebensgeschichte werden die einzelnen Ettapen von Feuerbachs eigenem Philosophieverständnis sehr anschaulich und interessant beschrieben.In dem Kapitel "Zur Wirkungsgeschichte Feuerbachs" geht es um die Rezeptionsgeschichte von Feuerbach, was insbesondere mit Blick auf Marx sehr aufschlussreich sein könnte. Im Zentrum der Beschreibung von Feuerbachs Denken steht Feuerbachs humanistischer Materialismus, welcher auch Ausgangspunkt für Feuerbachs Religionskritik darstellt.<br />
Der Text ist inhaltlich eher wissenschaftlich gehalten. Der Text ist aber für ein Laienpublikum gedacht, was ihn sehr gut lesbar macht. Für ein stabiles Hintergrundwissen, eine gute Systematisierung der Hauptgedanken von Feuerbachs Religionskritik und den Übergang zu Marx Religionskritik ist der Text sehr geeignet.<br><br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/ludwig-feuerbach-912 Werke Feuerbach]''' (Project Gutenberg)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br />
Von Ludwig Feuerbach sind die Werke '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/das-wesen-der-religion-3456/1 Das Wesen der Religion]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/das-wesen-des-christentums-3457/1 Das Wesen des Christentums]''' vorhanden.<br><br />
<br />
==Marx==<br />
<br />
*Audio-Material<br />
'''[http://www.swr.de/swr2/programm/sendungen/wissen/die-entzauberung-gottes/-/id=660374/did=13770376/nid=660374/nhu4ic/index.html Über die Religionskritik von Feuerbach und Marx]''' (SWR2)<br><br />
Aus der Reihe "Gläubige Gottesleugner" von Rolf Cantzen. <br> <br />
Der Beitrag eignet sich für Lehrkräfte, die nach einem auditiven Zugang zum Thema suchen. Die Sendung besteht insgesamt aus sechs Teilen. Der hier verlinkte Beitrag erläutert die Kerngedanken der Religionskritik von Feuerbach und Marx. Er eignet sich dadurch auch dazu, die Unterschiede zwischen Feuerbachs anthropologischer und Marx' soziologischer Kritik der Religion sowie die Entwicklung der Marxschen Religionskritik herauszuarbeiten. <br />
<br />
<br />
*Online-Portal <br />
'''[http://mega.bbaw.de/megadigital Marx-Engels-Gesamtausgabe]'''(berlin-brandenburgische Akademie der Wissenschaften)<br><br />
Das Portal enthält aktuelle Informationen zur Marx-Engels-Gesamtausgabe und präsentiert edierte Texte und Teile der editorischen Apparate der II. Abteilung in einer digitalen Ausgabe sukzessive im Internet. Die Bände der II. Abteilung der MEGA geben in ihren editorischen Apparaten Aufschluss über die Zusammenhänge zwischen den verschiedenen Fassungen. Sehr praktisch sind das Sachregister und die Möglichkeit der Volltextsuche. Außerdem finden sich auf den Seiten Hinweise auf begleitende Publikationen (Marx-Engels-Jahrbuch), die über den aktuellen Stand der Marx-Forschung informieren. <br />
<br />
<br />
*Online-Text<br />
'''[http://www.theater-an-der-ruhr.de/konzeption/theorie/geld/2663.pdf Kapitalismus als Religion]'''<br><br />
Der Aufsatz "Kapitalismus als Religion" von Walter Benjamin kann genutzt werden, um die späten ökonomiekritischen Schriften von Marx aus einer religionskritischen Perspektive zu beleuchten und den Zusammenhang mit der Religionskritik des Frühwerks zu thematisieren. Ein gleichnamiger von Dirk Baecker herausgegebener Sammelband enthält Beiträge renommierter Forscher zu Benjamins Aufsatz und eignet sich als Hintergrundinformation und Ergänzung. [http://www.kulturverlag-kadmos.de/buch/kapitalismus-als-religion.html]<br> <br />
<br />
<br />
*Online-Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/karl-marx-400 Schriften von Karl Marx]''' (Project Gutenberg)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn der/die jeweilige Autor_in mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte einzusehen, um Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. Von Karl Marx sind zahlreiche Werke vorhanden.<br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
<br />
*Online-Enzyklopädie <br />
'''[http://www.iep.utm.edu/nietzsch/ Leben und Werk Friedrich Nietzsches]''' (internet encyclopedia of philosophy)<br><br />
Eine fachlich zuverlässige und authentische Quelle stellt dieser Artikel dar. Wissenschaftler_innen aus aller Welt stellen hier Informationen in englischer Sprache zur freien Verfügung. Der Artikel befasst sich sowohl mit Nietzsche-typischen Themenbereichen wie dem Willen zur Macht, seinem Begriff vom Menschen und dem Nihilismus, als auch mit Werksrezeption, Problemen der Interpretation und der Periodizierung seiner Schriften. <br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[https://homepage.univie.ac.at/hans.hoedl/Nietrelkrit.pdf Nietzsches Religionskritik]''' (Universität Szeged)<br><br />
Eine Einführung in Nietzsches Religionskritik für Studierende bietet das Skript von Privatdozent Dr. Hans Gerald Hoedl. Nach eigenen Angaben ist es folgendermaßen strukturiert: "Zunächst wird der Begriff der Kritik erläutert [...], dann ein Überblick über Epochen der Religionskritik gegeben [...]. Danach werden die theoretischen Grundlagen von Nietzsches Religionskritik erläutert [...]. Im Anschluß werden einige Hauptthemem von Nietzsches Religionsphilosophie dargestellt: Der „Tod Gottes“ [...] und die Analyse des Ressentiment, wobei auch kurz auf Nietzsches Wertung der Religionen im Spätwerk eingegangen wird." (H.G. Hoedl, Vorbemerkung) <br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek <br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/suche?q=nietzsche Werke Friedrich Nietzsche]'''(Project Gutenberg - Spiegel)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br><br />
Die Schriften '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/der-antichrist-6183/3 Der Antichrist. Versuch einer Kritik des Christentums.]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3248/1 Also sprach Zarathustra]''' befassen sich konkret mit Nietzsches Religionskritik, sind dabei aber sehr umfangreich. Sie eignen sich für die Suche nach weiteren Textauszügen zum Thema, die im Unterricht mit den Schüler_innen gelesen werden können.<br />
<br />
==Freud==<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.welt.de/print-welt/article215025/Religion-als-Neurose.html Religion als Neurose]''' (Die Welt)<br><br />
Der Artikel von Alan Posener fasst mit einfachen und klaren Worten die Vorstellungen von Freud zum Ursprung religiöser Vorstellungen zusammen. Religion wird hierbei als eine universelle Zwangsneurose angesehen, die im engen Zusammenhang mit dem Ödipuskomplex steht. Gott existiert hier als ein ins Absolute projizierter Über-Vater, der die Eltern in ihrer Funktion, Schutz und Moral zu bieten, ersetzt. Dieser Artikel eignet sich hervorragend für einen schnellen Überblick in das psychoanalytische Verständnis von Religion und Gott und gibt durch Verweise auf relevante Textstellen eine gute Orientierung. <br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/freud Psychoanalytischer Atheismus -Sigmund Freud]'''(Martin Buber-Projekt)<br><br />
Auf dieser nicht-kommerziellen, unabhängigen Internet-Seite von Andreas Schmidt werden relativ übersichtlich die wichtigsten biographischen Eckdaten sowie ein Bezug zu den relevanten Werken von Sigmund Freud dargestellt. Außerdem erfolgt eine knappe Zusammenfassung der Grundthesen der Psychoanalyse. Im Anschluss daran behandelt ein weiterer Themenblock die Auffassung Freuds zur Entstehung des Christentums über den Totemismus. Das daraus resultierende Wesen der Religion wird stichpunktartig herauskristallisiert und zum Abschluss tabellarisch einer kritischen Reflexion unterzogen. Diese sehr übersichtliche Seite dient dazu, der Lehrkraft einen Überblick in die Kernthesen des psychonanalytischen Atheismus zu vermitteln. <br />
<br />
<br />
*Online-Film <br />
'''[http://tvthek.orf.at/topic/Beruehmte-Personen/6955021/Sigmund-Freud-und-die-Religion/6955261 Sigmund Freud und die Religion]''' (ORF)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/sigmund-freud-182 Werke Freud]'''(Project Gutenberg)<br><br />
Das Gutenberg Projekt ist ein Internetportal, welches kostenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr 70 Jahre tot sind. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. <br />
Zu den religionskritischen Werken Freuds zählen hauptsächlich die Schriften '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/die-zukunft-einer-illusion-929/1 Die Zukunft einer Illusion]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/totem-und-tabu-931/1 Totem und Tabu]'''.Die Texte eignen sich für die Suche nach weiteren Textauszügen zum Thema, die im Unterricht mit den Schüler_innen gelesen werden können.<br><br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[http://de.richarddawkins.net/articles/was-sind-evolutionstheorien-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-8 Was Darwin nicht wissen konnte]''' (Richard Dawkins Foundation)<br><br />
Film über Evolutionstheorien <br />
<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[http://de.richarddawkins.net/articles/was-ist-kreationismus-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-2 Was ist Kreationismus?]''' (Richard Dawkins Foundation)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[https://www.youtube.com/watch?v=5WhQ8bSvcHQ Breaking the Spell - Religion as a Natural Phenomenon ]''' (youtube.com)<br><br />
Vortrag von Dennett <br />
<br />
<br />
<br /><br />
<br /><br />
<br />
=Unterrichtsmaterial=<br />
[[Datei: Materialpool, Themenfelder - Halbjahresthemen, Rubrik Unterricht 900 x 144 px.png|center ]]<br />
<br />
<br /><br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[http://www.fachverband-ethik.de/fileadmin/daten_bawue/dateien/unterrichtsmaterialien/reader_religionskritik.pdf Texte zur Religionskritik]''' (Fachverband Ethik)<br><br />
Der vorliegende Text ist eine Zusammenstellung von Religionskritken von der Antike über Marx bis Carnap, Rorty und Dawkins. Die Texte sind relevante Ausschnitte von Originaltexten der Autoren und umfasst dabei nicht mehr als drei Seiten, meistens aber nur eine Seite. Die Texte sind inhaltlich sehr divers und können als Hintergrundwissen für die Lehrkraft, aber auch als Text für den Unterricht dienen. Am Anfang wird eine Strukturierung der verschiedenen Traditionen von Religionskritik gegeben, welcher gut für die Orientierung der Lehrkraft sowie der Schüler_innen eignet. Die Texte sollten aber, bevor sie den Schüler_innen vorgelegt werden, gelesen und eingeordnet werden. Diese Textsammlung ist vorallem hilfreich für Unterrichtseinheiten, die nicht den kanonischen Weg gehen, kann aber auch für den kanonischen Weg sehr gut genutzt werden.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[https://www.youtube.com/watch?v=mrWrzpuBGRA Religionskritik zu Feuerbach / Marx / Freud / Dawkins]'''<br><br />
Dieser schön gemachte Youtube-Film ist eine kurze, aber sehr ansprechende Einführung in klassische Religionskritiken. Es werden Feuerbach, Marx, Freud und Dawkins in einer erfrischenden Weise behandelt. Gleichzeitig zum gesprochenen Text entstehen Zeichnungen. Dieser Film eignet sich besonders gut, um in das Thema einzuführen oder nochmal einen Überblick über die behandelten Themen zu geben.<br><br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[http://www.digitale-schule-bayern.de/dsdaten/552/27.pdf Übersicht von Xenophanes bis Dawkins]''' (digitale-schule-bayern.de)<br><br />
Diese Sammlung von sehr kurzen Texten gibt eine sehr knappe Übersicht über verschiedene Positionen der Religionskritik. Wegen der Kürze der Texte und den hinzugefügte Graphiken können die Themen Religionskritk auch in Gruppenarbeiten bearbeitet werden.<br />
<br />
<br />
*Online-Materialsammlung<br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/ Religionskritik und die Zukunft der Religion]''' (dober.de)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://wiki.zum.de/wiki/Religionskritik Unterrichtsideen zu Religionskritik]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[https://www.klett.de/web/uploads/assets/fd/fd55424c/006571_Leseprobe.pdf Verantworteter Gottesglaube: Anfragen, Ablehnungen, Annäherungen]''' (Klett-Verlag)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[http://www.zwischentoene.info/themen/unterrichtseinheit/praesentation/ue/religionskritik.html''' "Dem Spaghettimonster auf der Spur." Unterrichtseinheit.] (Georg-Eckert-Institut, Institut für internationale Schulbuchforschung)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb.htm Unterrichtsvorschlag Feuerbach]''' (Die Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Hier ist ein sehr gut ausgearbeiteter Unterrichtsvorschlag zu Feuerbachs Religionskritik. Ein kuzer Überblick über die Feuerbachs '''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb2.htm Projektionstheorie]''' wird gegeben. Außerdem wird ein Unterrichtsvorschlag präsentiert, der nach einzelnen [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb3.htm Unterrichtsschritten] gegliedert ist. Zudem wird ein Vorschlag für ein '''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb5.htm Tafelbild]''' bzw. eine Folie gegeben. Insgesamt stellt dieses Portal einen sehr guten Unterrichtsvorschlag dar, an dem man sich hervorragend orientieren kann.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/feuerbach1.html Religionskritik]'''(Rolf Dober)<br><br />
Hier handelt es sich um eine private Seite eines Lehrers, der viele Projekte für den Ethikunterricht für das Internet erstellt hat. Die Inhalte dienen hauptsächlich zum Unterrichten und benötigen vielleicht bei Bedarf einer weiteren Vertiefung. Das Material zu Feuerbach umfasst Biographie, Feuerbachs Projektionstheorie, ein '''[http://www.dober.de/religionskritik/fbschaubild.html Schaubild]''' und '''[http://www.dober.de/religionskritik/feuerbachzitate.html zentrale Zitate]'''. Die Zitate sowie das Schaubild eignen sich sehr gut in einem Arbeitsblatt zusammengefügt zu werden. Insgesamt stellt die Seite eine sehr hilfreiche Auswahl an Unterrichtsmaterialien und inhaltlichen Orientierungen bereit.<br />
<br><br />
<br />
==Marx==<br />
*Online-Seite <br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/marx1.html Religionskritkik]''' (Rolf Dober)<br><br />
Hier handelt es sich um eine private Seite eines Lehrers, der viele Projekte für den Ethikunterricht für das Internet erstellt hat. Die Inhalte dienen hauptsächlich zum Unterrichten und benötigen vielleicht bei Bedarf einer weiteren Vertiefung. Insgesamt stellt die Seite eine sehr hilfreiche Auswahl an Unterrichtsmaterialien und inhaltlichen Orientierungen bereit. Die hier verlinkte Seite enthält einen zentralen Ausschnitt aus Marx' "Zur Kritik der Hegelschen Rechtsphilosophie" und Arbeitsaufträge zum Text.<br><br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
<br />
*Online-Portal <br />
'''[http://www.bpb.de/apuz/197977/zur-truegerischen-vision-menschlicher-vollkommenheit?p=all Der neue Mensch. Zur trügerischen Vision menschlicher Vollkommenheit]''' (Bundeszentrale für politische Bildung)<br><br />
Zum Einstieg ins Thema eignet sich dieser Essay, da er verschiedene Aspekte des Themas aufgreift und anhande dessen auch in Nietzsches Philosophie einführt. Er beschäftigt sich außerdem auch mit anderen für diese Reihe herangezogenen Autoren, legt aber mit einem Schwerpunkt auf Nietzsche und stellt dessen udn andere Aussagen Bibelstellen gegenüber. Außerdem bezieht er Aspekte von Naturreligionen und der Mythologie sowie aktuelle Zeitbezüge ein. Bei der kritischen Betrachtung des menschlichen Strebens nach Vergöttlichung zeigt er dessen Folgen anhand geschichtlicher Ereignisse auf. <br><br />
<br />
<br />
*Online-Artikel <br />
[http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3245/6 '''§ 125 Der tolle Mensch '''] in: Die Fröhliche Wissenschaft", Kapitel 6 (Project Gutenberg - Der Spiegel)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. <br />
Der kurze Original-Text gilt als Standard-Material für den Unterricht bei der Bearbeitung von Nietzsches Religionskritik. <br />
<br />
<br />
*Zitate <br />
'''[https://de.wikiquote.org/wiki/Friedrich_Nietzsche Zitatsammlung Friedrich Nietzsche]''' (Wikiquote)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Material<br />
'''[http://www.zum.de/public/pc48666mhz20mbram.html Unterrichtskonzept zu "Der tolle Mensch"]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtmedien im Internet)<br> <br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*DVD-Tipp<br />
Atheismus und Religionskritik - Das Beispiels Friedrich Nietzsche (FWU - Das Medieninstitut der Länder)<br><br />
'''[http://dbbm.fwu.de/fwu-db/presto-image/beihefte/55/110/5511045.pdf Booklet zum Film]'''<br><br />
'''[https://www.fwu-shop.de/atheismus-und-religionskritik-das-beispiel-friedrich-nietzsche.html Trailer und Kaufmöglichkeit]'''<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Freud==<br />
<br />
*Online-Seite<br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/freud.html Freuds Religionskritik]''' (Rolf Dober)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-<br />
'''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/freud.htm Freuds Religionskritik]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Religionskritischer Ansatz mit Hintergrundinformation <br><br />
<br />
<br />
*Online-<br />
'''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/Freud_TA2.gif]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.merkur.de/welt/papst-benedikt-xvi-kontra-richard-dawkins-wissenschaft-religion-meta-3133180.html Papst Benedikt contra Richard Dawkins]''' (Merkur)<br><br />
Dieser Bericht im Merkur fasst Aussagen von Papst Benedikt zu Dwarkins Meme-Theorie (vererbte kulturelle Meinungen) zusammen und unterfüttert diese mit Aussagen von anderen Wissenschaftlern, insbesondere von Biologen. Der Text eignet sich gut für eine Diskussion zu einer Kritik an Darwinistischen Religionskritiken. <br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/wissen/2009-11/glaube-gott-wissenschaft]''' (Zeit Wissen online)<br><br />
Der Zeit-Online Artikel fasst eine Diskussion eines Theologen und eines Neurowissenschaftlers zusammen. Die beiden diskutieren über die Vereinbarkeit von Naturwissenschaft und Religion. Dieser Zeit-Online Artikel kann sehr gut zu einer Diskussion von Vereinbarkeit von Religion und Wissenschaft genutzt werden oder zu einer Kritik an szientistischen Religionskritiken.<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/online/2009/12/darwin-evolution-religion]''' (Zeit online)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/1989/31/schoepfung-in-einem-akt]''' (Zeit online)<br><br />
Teaser</div>Phistanihttps://okapi.uni-frankfurt.de/index.php?title=E2.3_-_Religionskritik&diff=7107E2.3 - Religionskritik2016-07-22T08:21:21Z<p>Phistani: /* Allgemeine Religionskritik */</p>
<hr />
<div>[[Internetmaterialien|ZURÜCK ZUR PROJEKTSTARTSEITE]]<br><br />
<br />
[[Datei:Hintergrund Unterrichtskonzeption Banner 1000px.png|900px|center]]<br />
<br clear=all><br />
<br />
==Vorgaben des Kerncurriculums==<br />
Das Hessische Kerncurriculum Ethik Oberstufe sieht für die E2 folgendes vor:<br><br />
<br />
''"Das Thema des Kurshalbjahres soll nach Maßgabe philosophischer Paradigmen beleuchtet werden, die das den Religionen Gemeinsame begrifflich und problemangemessen formulieren. Angesichts des abstrakten, auf das Absolute gerichteten Gegenstands ist es von Bedeutung, Ausprägungen, Gestalten und Fundamente des Glaubens sprachlich adäquat zum Ausdruck zu bringen. In diesem Zusammenhang empfiehlt es sich, als verdeutlichende Vergleichsgröße zu den monotheistischen Religionen auch mythologische Vorstellungswelten zu betrachten. Wesentlich für die Auseinandersetzung mit Letztbegründungszusammenhängen und dem Absoluten ist die Bildung eines Bewusstseins für das mit dem Begriff „Gott“ verbundene metaphysische Differenzproblem, welches in gewohnten, gegenständlichen Erfahrungszusammenhängen nicht abbildbar ist.''<br><br />
<br />
''Ein weiterer für den Fragehorizont „Religion“ substanzieller Aspekt ist die Reflexion über Sprache sowie sprachlogische Problemzusammenhänge, da eine Auseinandersetzung mit Gott als zentralem Begriff aller Religionen immer schon im Horizont der sprachphilosophischen Schwierigkeit liegt, wie angemessen über etwas zu reden sei, für das kein gegenständlicher Bezeichnungszusammenhang besteht.Es geht also um die Konstitution eines Bewusstseins für Sprechakte, die in ihrem sprachlichen Gestaltcharakter nicht im Sinne von<br />
Kommunikationsmodellen einholbar sind.''<br><br />
<br />
''Ausgehend von der Konstitution eines Bewusstseins für ungleiche Sinnebenen kann eine Auseinandersetzung mit ethischen und religiösen Horizonten der Moralbegründung sowie der Religionskritik geführt werden. Ein Verständnis des Problemkerns des Glaubens befähigt<br />
zu einer Toleranz, die die Glaubensmotivation von Menschen wahrnimmt und achtet, aber<br />
auch kritisch Radikalisierungen im Verhältnis von Gott und Mensch einzuordnen vermag.<br />
Dies berührt auch das Rechtsverhältnis zwischen Staat und religiösen Gemeinschaften sowie das Konfliktpotenzial zwischen den Religionen angesichts einer globalisierten Welt.''<br><br />
<br />
''Bezug zu den Leitperspektiven:''<br><br />
''- Ausgehend vom individuellen Vorverstehen werden etwa im Sinne der kantischen Differenzierung zwischen Verstand und Vernunft die Erkenntnisgrenzen einzelwissenschaftlichen Wissens ausgelotet und ins Bewusstsein gebracht (Individuum).'' <br><br />
''- Ausgehend von der Einsicht in den regulativen Charakter der metaphysischen Begriffe<br />
Gott, Freiheit und Unsterblichkeit können Fragen nach der gesellschaftlichen Wirklichkeit,<br />
Verfassung, Gemeinsinn etc. derartiger Ideen entfaltet werden (Gesellschaft).''<br><br />
''- In ideengeschichtlicher Perspektive könnten Vergleiche z. B. zu materialistischen Weltanschauungen angestellt werden (Ideengeschichte)."''<br />
<br />
=Hintergrund=<br />
<br />
==Zeitgeschehen==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/2015/15/religionskritik-linke-fundamentalismus-islamismus Dröhendes Schweigen (Über Religionskritik und Islamismus)]''' (Zeit online) <br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Interview<br />
'''[http://www.3sat.de/mediathek/?mode=play&obj=58233 Mohammed - Ende eines Tabus?]''' (3sat.online) <br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.tagesspiegel.de/medien/was-die-rechtsprechung-sagt-satire-darf-nicht-alles/11404964.html Satire darf nicht alles (Papst Benedikt und die Titanic-Veröffentlichung)]''' (Der Tagesspiegel)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Materialsammlung<br />
'''[http://www.ard.de/home/kultur/Spezial__Gibt_es_eine_Grenze_der_Kunstfreiheit_/74718/index.html Religiöse Freiheit vs. Freiheit der Kunst: Chronik eines Dauerkonflikts]''' (kultur.ARD.de)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[https://www.psyche.de/pdf/ps_2016_08 Psyche - Sonderausgabe "Religion und Gewalt"]''' (Psyche: Zeitschrift für Psychoanalyse und ihre Anwendungen, Verlag Klett-Cotta)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.eberhard-gottsmann.de/Gottsmann/MindMaps/Relkritik.htm Mindmap Religionskritik]''' (Eberhard Gottsmann)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel <br />
'''[http://www.polar-zeitschrift.de/polar_03.php?id=137#137 Die Blumen an der Kette]''' (polar)<br><br />
Rahel Jaeggi und Robin Celikates erörtern vor dem Hintergrund der These von der "Rückkehr der Religion", wie Religionskritik heute aussehen müsste und formulieren acht Thesen in der Traditionslinie von Feuerbach bis Freud. <br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.bpb.de/apuz/162383/religiositaet-und-sinnsuche?p=all Religionskritik und Sinnsuche in modernen Gesellschaften]''' (Bundeszentrale für politische Bildung)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf <br />
'''[http://www.zeit.de/online/2007/07/ZEIT-Forum-Kultur "Ohne Gott geht es nicht?!" - Audio-Material]'''(Die Zeit online)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.theeuropean.de/wolfgang-michal/9499-die-mohammed-karikaturen-und-die-pressefreiheit Kein freiwilliger Verzicht]''' (The European - Debattenmagazin)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Sendung <br />
'''[http://www.ardmediathek.de/tv/Denker-des-Abendlandes/Feuerbach-und-Kirkegaard/ARD-alpha/Video?bcastId=14913016&documentId=15670968 Feuerbach und Kierkegaard]''' (ARD Mediathek)<br><br />
Dieser Film stellt ein Gespräch der Sendereihe "Denker des Abendlandes" zum Thema Feuerbach und Kierkegaard dar. Die beiden Philosophen werden in der Sendereihe als kritische Nachfolge Hegels behandelt. Im Gespräch werden Feuerbachs positive Hauptgedanken, insbesondere sein materialistischer Humanismus, gut erläutert und in das Zeitgeschehen eingeordnet. Der Teil zu Feuerbach ist ungefähr 12 Minuten lang und kann deshalb auch sehr gut im Unterricht verwendet werden.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
'''[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/feuerbach Anthropologischer Atheismus -Ludwig Feuerbach]''' (Martin Buber Projekt)<br><br />
Auf der Internet Seite werden Leben und Werk von Feuerbach besprochen. Sehr hilfreich ist das Vorhandensein von einem tabellarischer Lebenslauf und einer Gliederung der Hauptgedanken von Feuerbachs Religionskritik in Stichpunkten, was einen Überblick erleichtert. Dies kann auch Anhaltspunkte und Hilfestellungen für die Unterrichtsgestaltung liefern.<br><br />
<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://www.ludwig-feuerbach.de/ Leben und Werk Ludwig Feuerbachs]''' (Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft)<br><br />
Dies ist die Online Präsenz der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft, welche sich neben Ludwig Feuerbach mit anderen Feuerbachs beschäftigt. Die Seite hat übereinanderliegende html-Seiten, so dass nur die Hauptseite verlinkt werden kann und man sich selbstständig weiter klicken muss. Auf der Internetpräsenz der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft können Informationen zu Leben und Werk, aktuelle Publikationen, Zitate und Texte von dritten über Feuerbach angesehen werden. Diese Seite dient hauptsächlich dazu Wissen zu vertiefen und Feuerbachs Religionskritik in einen größeren Rahmen einzuordnen. Außerdem kann diese Seite als Abgleich für das Unterrichtsmaterial verwendet werden, da hier die Informationen durch einen wissenschaftlichen Beirat geprüft sind.<br><br />
<br />
<br />
*PDF-Artikel<br />
'''[http://homepage.univie.ac.at/Karl.Baier/texte/pdf/Feuerbach.PDF Feuerbach on the rocks]''' (Karl Baier Universität Wien)<br><br />
In diesem Artikel wird Feuerbachs Leben und sein Werk in einem relativ übersichtlichen Format auf wissenschaftlicher Basis etwas tiefer dargestellt. Der Artikel gliedert sich in die drei Kapitel: "Feuerbachs Lebensgeschicht", "Zur Wirkungsgeschicht Feuerbachs" und "Feuerbachs Denken als leib- und dialogzentrierte Anthropologie". In Feuerbachs Lebensgeschichte werden die einzelnen Ettapen von Feuerbachs eigenem Philosophieverständnis sehr anschaulich und interessant beschrieben.In dem Kapitel "Zur Wirkungsgeschichte Feuerbachs" geht es um die Rezeptionsgeschichte von Feuerbach, was insbesondere mit Blick auf Marx sehr aufschlussreich sein könnte. Im Zentrum der Beschreibung von Feuerbachs Denken steht Feuerbachs humanistischer Materialismus, welcher auch Ausgangspunkt für Feuerbachs Religionskritik darstellt.<br />
Der Text ist inhaltlich eher wissenschaftlich gehalten. Der Text ist aber für ein Laienpublikum gedacht, was ihn sehr gut lesbar macht. Für ein stabiles Hintergrundwissen, eine gute Systematisierung der Hauptgedanken von Feuerbachs Religionskritik und den Übergang zu Marx Religionskritik ist der Text sehr geeignet.<br><br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/ludwig-feuerbach-912 Werke Feuerbach]''' (Project Gutenberg)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br />
Von Ludwig Feuerbach sind die Werke '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/das-wesen-der-religion-3456/1 Das Wesen der Religion]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/das-wesen-des-christentums-3457/1 Das Wesen des Christentums]''' vorhanden.<br><br />
<br />
==Marx==<br />
<br />
*Audio-Material<br />
'''[http://www.swr.de/swr2/programm/sendungen/wissen/die-entzauberung-gottes/-/id=660374/did=13770376/nid=660374/nhu4ic/index.html Über die Religionskritik von Feuerbach und Marx]''' (SWR2)<br><br />
Aus der Reihe "Gläubige Gottesleugner" von Rolf Cantzen. <br> <br />
Der Beitrag eignet sich für Lehrkräfte, die nach einem auditiven Zugang zum Thema suchen. Die Sendung besteht insgesamt aus sechs Teilen. Der hier verlinkte Beitrag erläutert die Kerngedanken der Religionskritik von Feuerbach und Marx. Er eignet sich dadurch auch dazu, die Unterschiede zwischen Feuerbachs anthropologischer und Marx' soziologischer Kritik der Religion sowie die Entwicklung der Marxschen Religionskritik herauszuarbeiten. <br />
<br />
<br />
*Online-Portal <br />
'''[http://mega.bbaw.de/megadigital Marx-Engels-Gesamtausgabe]'''(berlin-brandenburgische Akademie der Wissenschaften)<br><br />
Das Portal enthält aktuelle Informationen zur Marx-Engels-Gesamtausgabe und präsentiert edierte Texte und Teile der editorischen Apparate der II. Abteilung in einer digitalen Ausgabe sukzessive im Internet. Die Bände der II. Abteilung der MEGA geben in ihren editorischen Apparaten Aufschluss über die Zusammenhänge zwischen den verschiedenen Fassungen. Sehr praktisch sind das Sachregister und die Möglichkeit der Volltextsuche. Außerdem finden sich auf den Seiten Hinweise auf begleitende Publikationen (Marx-Engels-Jahrbuch), die über den aktuellen Stand der Marx-Forschung informieren. <br />
<br />
<br />
*Online-Text<br />
'''[http://www.theater-an-der-ruhr.de/konzeption/theorie/geld/2663.pdf Kapitalismus als Religion]'''<br><br />
Der Aufsatz "Kapitalismus als Religion" von Walter Benjamin kann genutzt werden, um die späten ökonomiekritischen Schriften von Marx aus einer religionskritischen Perspektive zu beleuchten und den Zusammenhang mit der Religionskritik des Frühwerks zu thematisieren. Ein gleichnamiger von Dirk Baecker herausgegebener Sammelband enthält Beiträge renommierter Forscher zu Benjamins Aufsatz und eignet sich als Hintergrundinformation und Ergänzung. [http://www.kulturverlag-kadmos.de/buch/kapitalismus-als-religion.html]<br> <br />
<br />
<br />
*Online-Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/karl-marx-400 Schriften von Karl Marx]''' (Project Gutenberg)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn der/die jeweilige Autor_in mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte einzusehen, um Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. Von Karl Marx sind zahlreiche Werke vorhanden.<br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
<br />
*Online-Enzyklopädie <br />
'''[http://www.iep.utm.edu/nietzsch/ Leben und Werk Friedrich Nietzsches]''' (internet encyclopedia of philosophy)<br><br />
Eine fachlich zuverlässige und authentische Quelle stellt dieser Artikel dar. Wissenschaftler_innen aus aller Welt stellen hier Informationen in englischer Sprache zur freien Verfügung. Der Artikel befasst sich sowohl mit Nietzsche-typischen Themenbereichen wie dem Willen zur Macht, seinem Begriff vom Menschen und dem Nihilismus, als auch mit Werksrezeption, Problemen der Interpretation und der Periodizierung seiner Schriften. <br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[https://homepage.univie.ac.at/hans.hoedl/Nietrelkrit.pdf Nietzsches Religionskritik]''' (Universität Szeged)<br><br />
Eine Einführung in Nietzsches Religionskritik für Studierende bietet das Skript von Privatdozent Dr. Hans Gerald Hoedl. Nach eigenen Angaben ist es folgendermaßen strukturiert: "Zunächst wird der Begriff der Kritik erläutert [...], dann ein Überblick über Epochen der Religionskritik gegeben [...]. Danach werden die theoretischen Grundlagen von Nietzsches Religionskritik erläutert [...]. Im Anschluß werden einige Hauptthemem von Nietzsches Religionsphilosophie dargestellt: Der „Tod Gottes“ [...] und die Analyse des Ressentiment, wobei auch kurz auf Nietzsches Wertung der Religionen im Spätwerk eingegangen wird." (H.G. Hoedl, Vorbemerkung) <br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek <br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/suche?q=nietzsche Werke Friedrich Nietzsche]'''(Project Gutenberg - Spiegel)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br><br />
Die Schriften '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/der-antichrist-6183/3 Der Antichrist. Versuch einer Kritik des Christentums.]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3248/1 Also sprach Zarathustra]''' befassen sich konkret mit Nietzsches Religionskritik, sind dabei aber sehr umfangreich. Sie eignen sich für die Suche nach weiteren Textauszügen zum Thema, die im Unterricht mit den Schüler_innen gelesen werden können.<br />
<br />
==Freud==<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.welt.de/print-welt/article215025/Religion-als-Neurose.html Religion als Neurose]''' (Die Welt)<br><br />
Der Artikel von Alan Posener fasst mit einfachen und klaren Worten die Vorstellungen von Freud zum Ursprung religiöser Vorstellungen zusammen. Religion wird hierbei als eine universelle Zwangsneurose angesehen, die im engen Zusammenhang mit dem Ödipuskomplex steht. Gott existiert hier als ein ins Absolute projizierter Über-Vater.<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/freud Psychoanalytischer Atheismus -Sigmund Freud]'''(Martin Buber-Projekt)<br><br />
Auf dieser nicht-kommerziellen, unabhängigen Internet-Seite von Andreas Schmidt werden relativ übersichtlich die wichtigsten biographischen Eckdaten sowie ein Bezug zu den relevanten Werken von Sigmund Freud dargestellt. Außerdem erfolgt eine knappe Zusammenfassung der Grundthesen der Psychoanalyse. Im Anschluss daran behandelt ein weiterer Themenblock die Auffassung Freuds zur Entstehung des Christentums über den Totemismus. Das daraus resultierende Wesen der Religion wird stichpunktartig herauskristallisiert und zum Abschluss tabellarisch einer kritischen Reflexion unterzogen. Diese sehr übersichtliche Seite dient dazu, der Lehrkraft einen Überblick in die Kernthesen des psychonanalytischen Atheismus zu vermitteln. <br />
<br />
<br />
*Online-Film <br />
'''[http://tvthek.orf.at/topic/Beruehmte-Personen/6955021/Sigmund-Freud-und-die-Religion/6955261 Sigmund Freud und die Religion]''' (ORF)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/sigmund-freud-182 Gutenberg Projekt Freud]'''(Project Gutenberg)<br><br />
Das Gutenberg Projekt ist ein Internetportal, welches kostenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr 70 Jahre tot sind. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. <br />
Zu den religionskritischen Werken Freuds zählen hauptsächlich die Schriften '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/die-zukunft-einer-illusion-929/1 Die Zukunft einer Illusion]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/totem-und-tabu-931/1 Totem und Tabu]'''<br><br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[http://de.richarddawkins.net/articles/was-sind-evolutionstheorien-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-8 Was Darwin nicht wissen konnte]''' (Richard Dawkins Foundation)<br><br />
Film über Evolutionstheorien <br />
<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[http://de.richarddawkins.net/articles/was-ist-kreationismus-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-2 Was ist Kreationismus?]''' (Richard Dawkins Foundation)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[https://www.youtube.com/watch?v=5WhQ8bSvcHQ Breaking the Spell - Religion as a Natural Phenomenon ]''' (youtube.com)<br><br />
Vortrag von Dennett <br />
<br />
<br />
<br /><br />
<br /><br />
<br />
[[Datei: Materialpool, Themenfelder - Halbjahresthemen, Rubrik Unterricht 900 x 144 px.png|center ]]<br />
<br />
<br /><br />
<br /><br />
<br />
=Unterrichtsmaterial=<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[http://www.fachverband-ethik.de/fileadmin/daten_bawue/dateien/unterrichtsmaterialien/reader_religionskritik.pdf Texte zur Religionskritik]''' (Fachverband Ethik)<br><br />
Der vorliegende Text ist eine Zusammenstellung von Religionskritken von der Antike über Marx bis Carnap, Rorty und Dawkins. Die Texte sind relevante Ausschnitte von Originaltexten der Autoren und umfasst dabei nicht mehr als drei Seiten, meistens aber nur eine Seite. Die Texte sind inhaltlich sehr divers und können als Hintergrundwissen für die Lehrkraft, aber auch als Text für den Unterricht dienen. Am Anfang wird eine Strukturierung der verschiedenen Traditionen von Religionskritik gegeben, welcher gut für die Orientierung der Lehrkraft sowie der Schüler_innen eignet. Die Texte sollten aber, bevor sie den Schüler_innen vorgelegt werden, gelesen und eingeordnet werden. Diese Textsammlung ist vorallem hilfreich für Unterrichtseinheiten, die nicht den kanonischen Weg gehen, kann aber auch für den kanonischen Weg sehr gut genutzt werden.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[https://www.youtube.com/watch?v=mrWrzpuBGRA Religionskritik zu Feuerbach / Marx / Freud / Dawkins]'''<br><br />
Dieser schön gemachte Youtube-Film ist eine kurze, aber sehr ansprechende Einführung in klassische Religionskritiken. Es werden Feuerbach, Marx, Freud und Dawkins in einer erfrischenden Weise behandelt. Gleichzeitig zum gesprochenen Text entstehen Zeichnungen. Dieser Film eignet sich besonders gut, um in das Thema einzuführen oder nochmal einen Überblick über die behandelten Themen zu geben.<br><br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[http://www.digitale-schule-bayern.de/dsdaten/552/27.pdf Übersicht von Xenophanes bis Dawkins]''' (digitale-schule-bayern.de)<br><br />
Diese Sammlung von sehr kurzen Texten gibt eine sehr knappe Übersicht über verschiedene Positionen der Religionskritik. Wegen der Kürze der Texte und den hinzugefügte Graphiken können die Themen Religionskritk auch in Gruppenarbeiten bearbeitet werden.<br />
<br />
<br />
*Online-Materialsammlung<br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/ Religionskritik und die Zukunft der Religion]''' (dober.de)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://wiki.zum.de/wiki/Religionskritik Unterrichtsideen zu Religionskritik]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[https://www.klett.de/web/uploads/assets/fd/fd55424c/006571_Leseprobe.pdf Verantworteter Gottesglaube: Anfragen, Ablehnungen, Annäherungen]''' (Klett-Verlag)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[http://www.zwischentoene.info/themen/unterrichtseinheit/praesentation/ue/religionskritik.html''' "Dem Spaghettimonster auf der Spur." Unterrichtseinheit.] (Georg-Eckert-Institut, Institut für internationale Schulbuchforschung)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb.htm Unterrichtsvorschlag Feuerbach]''' (Die Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Hier ist ein sehr gut ausgearbeiteter Unterrichtsvorschlag zu Feuerbachs Religionskritik. Ein kuzer Überblick über die Feuerbachs '''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb2.htm Projektionstheorie]''' wird gegeben. Außerdem wird ein Unterrichtsvorschlag präsentiert, der nach einzelnen [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb3.htm Unterrichtsschritten] gegliedert ist. Zudem wird ein Vorschlag für ein '''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb5.htm Tafelbild]''' bzw. eine Folie gegeben. Insgesamt stellt dieses Portal einen sehr guten Unterrichtsvorschlag dar, an dem man sich hervorragend orientieren kann.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/feuerbach1.html Religionskritik]'''(Rolf Dober)<br><br />
Hier handelt es sich um eine private Seite eines Lehrers, der viele Projekte für den Ethikunterricht für das Internet erstellt hat. Die Inhalte dienen hauptsächlich zum Unterrichten und benötigen vielleicht bei Bedarf einer weiteren Vertiefung. Das Material zu Feuerbach umfasst Biographie, Feuerbachs Projektionstheorie, ein '''[http://www.dober.de/religionskritik/fbschaubild.html Schaubild]''' und '''[http://www.dober.de/religionskritik/feuerbachzitate.html zentrale Zitate]'''. Die Zitate sowie das Schaubild eignen sich sehr gut in einem Arbeitsblatt zusammengefügt zu werden. Insgesamt stellt die Seite eine sehr hilfreiche Auswahl an Unterrichtsmaterialien und inhaltlichen Orientierungen bereit.<br />
<br><br />
<br />
==Marx==<br />
*Online-Seite <br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/marx1.html Religionskritkik]''' (Rolf Dober)<br />
Hier handelt es sich um eine private Seite eines Lehrers, der viele Projekte für den Ethikunterricht für das Internet erstellt hat. Die Inhalte dienen hauptsächlich zum Unterrichten und benötigen vielleicht bei Bedarf einer weiteren Vertiefung. Insgesamt stellt die Seite eine sehr hilfreiche Auswahl an Unterrichtsmaterialien und inhaltlichen Orientierungen bereit. Die hier verlinkte Seite enthält einen zentralen Ausschnitt aus Marx' "Zur Kritik der Hegelschen Rechtsphilosophie" und Arbeitsaufträge zum Text.<br><br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
<br />
*Online-Portal <br />
'''[http://www.bpb.de/apuz/197977/zur-truegerischen-vision-menschlicher-vollkommenheit?p=all Der neue Mensch. Zur trügerischen Vision menschlicher Vollkommenheit]''' (Bundeszentrale für politische Bildung)<br><br />
Zum Einstieg ins Thema eignet sich dieser Essay, da er verschiedene Aspekte des Themas aufgreift und anhande dessen auch in Nietzsches Philosophie einführt. Er beschäftigt sich außerdem auch mit anderen für diese Reihe herangezogenen Autoren, legt aber mit einem Schwerpunkt auf Nietzsche und stellt dessen udn andere Aussagen Bibelstellen gegenüber. Außerdem bezieht er Aspekte von Naturreligionen und der Mythologie sowie aktuelle Zeitbezüge ein. Bei der kritischen Betrachtung des menschlichen Strebens nach Vergöttlichung zeigt er dessen Folgen anhand geschichtlicher Ereignisse auf. <br><br />
<br />
<br />
*Online-Artikel <br />
[http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3245/6 '''§ 125 Der tolle Mensch '''] in: Die Fröhliche Wissenschaft", Kapitel (Project Gutenberg - Der Spiegel)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. <br />
Der kurze Original-Text gilt als Standard-Material für den Unterricht bei der Bearbeitung von Nietzsches Religionskritik. <br />
<br />
<br />
*Zitate <br />
'''[https://de.wikiquote.org/wiki/Friedrich_Nietzsche Zitatsammlung Friedrich Nietzsche]''' (Wikiquote)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Material<br />
'''[http://www.zum.de/public/pc48666mhz20mbram.html Unterrichtskonzept zu "Der tolle Mensch"]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtmedien im Internet)<br> <br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*DVD-Tipp<br />
Atheismus und Religionskritik - Das Beispiels Friedrich Nietzsche (FWU - Das Medieninstitut der Länder)<br><br />
'''[http://dbbm.fwu.de/fwu-db/presto-image/beihefte/55/110/5511045.pdf Booklet zum Film]'''<br><br />
'''[https://www.fwu-shop.de/atheismus-und-religionskritik-das-beispiel-friedrich-nietzsche.html Trailer und Kaufmöglichkeit]'''<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Freud==<br />
<br />
*Online-<br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/freud.html Freuds Religionskritik]''' (Rolf Dober)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-<br />
'''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/freud.htm Freuds Religionskritik]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Religionskritischer Ansatz mit Hintergrundinformation <br><br />
<br />
<br />
*Online-<br />
'''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/Freud_TA2.gif]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.merkur.de/welt/papst-benedikt-xvi-kontra-richard-dawkins-wissenschaft-religion-meta-3133180.html Papst Benedikt contra Richard Dawkins]''' (Merkur)<br><br />
Bericht im Merkur <br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/wissen/2009-11/glaube-gott-wissenschaft]''' (Zeit Wissen online)<br><br />
Streitgespräch von Neurologen und Theologen <br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/online/2009/12/darwin-evolution-religion]''' (Zeit online)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/1989/31/schoepfung-in-einem-akt]''' (Zeit online)<br><br />
Teaser</div>Phistanihttps://okapi.uni-frankfurt.de/index.php?title=E2.3_-_Religionskritik&diff=7102E2.3 - Religionskritik2016-07-22T08:15:49Z<p>Phistani: /* Feuerbach */</p>
<hr />
<div>[[Internetmaterialien|ZURÜCK ZUR PROJEKTSTARTSEITE]]<br><br />
<br />
[[Datei:Hintergrund Unterrichtskonzeption Banner 1000px.png|900px|center]]<br />
<br clear=all><br />
<br />
==Vorgaben des Kerncurriculums==<br />
Das Hessische Kerncurriculum Ethik Oberstufe sieht für die E2 folgendes vor:<br><br />
<br />
''"Das Thema des Kurshalbjahres soll nach Maßgabe philosophischer Paradigmen beleuchtet werden, die das den Religionen Gemeinsame begrifflich und problemangemessen formulieren. Angesichts des abstrakten, auf das Absolute gerichteten Gegenstands ist es von Bedeutung, Ausprägungen, Gestalten und Fundamente des Glaubens sprachlich adäquat zum Ausdruck zu bringen. In diesem Zusammenhang empfiehlt es sich, als verdeutlichende Vergleichsgröße zu den monotheistischen Religionen auch mythologische Vorstellungswelten zu betrachten. Wesentlich für die Auseinandersetzung mit Letztbegründungszusammenhängen und dem Absoluten ist die Bildung eines Bewusstseins für das mit dem Begriff „Gott“ verbundene metaphysische Differenzproblem, welches in gewohnten, gegenständlichen Erfahrungszusammenhängen nicht abbildbar ist.''<br><br />
<br />
''Ein weiterer für den Fragehorizont „Religion“ substanzieller Aspekt ist die Reflexion über Sprache sowie sprachlogische Problemzusammenhänge, da eine Auseinandersetzung mit Gott als zentralem Begriff aller Religionen immer schon im Horizont der sprachphilosophischen Schwierigkeit liegt, wie angemessen über etwas zu reden sei, für das kein gegenständlicher Bezeichnungszusammenhang besteht.Es geht also um die Konstitution eines Bewusstseins für Sprechakte, die in ihrem sprachlichen Gestaltcharakter nicht im Sinne von<br />
Kommunikationsmodellen einholbar sind.''<br><br />
<br />
''Ausgehend von der Konstitution eines Bewusstseins für ungleiche Sinnebenen kann eine Auseinandersetzung mit ethischen und religiösen Horizonten der Moralbegründung sowie der Religionskritik geführt werden. Ein Verständnis des Problemkerns des Glaubens befähigt<br />
zu einer Toleranz, die die Glaubensmotivation von Menschen wahrnimmt und achtet, aber<br />
auch kritisch Radikalisierungen im Verhältnis von Gott und Mensch einzuordnen vermag.<br />
Dies berührt auch das Rechtsverhältnis zwischen Staat und religiösen Gemeinschaften sowie das Konfliktpotenzial zwischen den Religionen angesichts einer globalisierten Welt.''<br><br />
<br />
''Bezug zu den Leitperspektiven:''<br><br />
''- Ausgehend vom individuellen Vorverstehen werden etwa im Sinne der kantischen Differenzierung zwischen Verstand und Vernunft die Erkenntnisgrenzen einzelwissenschaftlichen Wissens ausgelotet und ins Bewusstsein gebracht (Individuum).'' <br><br />
''- Ausgehend von der Einsicht in den regulativen Charakter der metaphysischen Begriffe<br />
Gott, Freiheit und Unsterblichkeit können Fragen nach der gesellschaftlichen Wirklichkeit,<br />
Verfassung, Gemeinsinn etc. derartiger Ideen entfaltet werden (Gesellschaft).''<br><br />
''- In ideengeschichtlicher Perspektive könnten Vergleiche z. B. zu materialistischen Weltanschauungen angestellt werden (Ideengeschichte)."''<br />
<br />
=Hintergrund=<br />
<br />
==Zeitgeschehen==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/2015/15/religionskritik-linke-fundamentalismus-islamismus Dröhendes Schweigen (Über Religionskritik und Islamismus)]''' (Zeit online) <br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Interview<br />
'''[http://www.3sat.de/mediathek/?mode=play&obj=58233 Mohammed - Ende eines Tabus?]''' (3sat.online) <br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.tagesspiegel.de/medien/was-die-rechtsprechung-sagt-satire-darf-nicht-alles/11404964.html Satire darf nicht alles (Papst Benedikt und die Titanic-Veröffentlichung)]''' (Der Tagesspiegel)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Materialsammlung<br />
'''[http://www.ard.de/home/kultur/Spezial__Gibt_es_eine_Grenze_der_Kunstfreiheit_/74718/index.html Religiöse Freiheit vs. Freiheit der Kunst: Chronik eines Dauerkonflikts]''' (kultur.ARD.de)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[https://www.psyche.de/pdf/ps_2016_08 Psyche - Sonderausgabe "Religion und Gewalt"]''' (Psyche: Zeitschrift für Psychoanalyse und ihre Anwendungen, Verlag Klett-Cotta)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.eberhard-gottsmann.de/Gottsmann/MindMaps/Relkritik.htm Mindmap Religionskritik]''' (Eberhard Gottsmann)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel <br />
'''[http://www.polar-zeitschrift.de/polar_03.php?id=137#137 Die Blumen an der Kette]''' (polar)<br><br />
Rahel Jaeggi und Robin Celikates erörtern vor dem Hintergrund der These von der "Rückkehr der Religion", wie Religionskritik heute aussehen müsste und formulieren acht Thesen in der Traditionslinie von Feuerbach bis Freud. <br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.bpb.de/apuz/162383/religiositaet-und-sinnsuche?p=all Religionskritik und Sinnsuche in modernen Gesellschaften]''' (Bundeszentrale für politische Bildung)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf <br />
'''[http://www.zeit.de/online/2007/07/ZEIT-Forum-Kultur "Ohne Gott geht es nicht?!" - Audio-Material]'''(Die Zeit online)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.theeuropean.de/wolfgang-michal/9499-die-mohammed-karikaturen-und-die-pressefreiheit Kein freiwilliger Verzicht]''' (The European - Debattenmagazin)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Sendung <br />
'''[http://www.ardmediathek.de/tv/Denker-des-Abendlandes/Feuerbach-und-Kirkegaard/ARD-alpha/Video?bcastId=14913016&documentId=15670968 Feuerbach und Kierkegaard]''' (ARD Mediathek)<br><br />
Dieser Film stellt ein Gespräch der Sendereihe "Denker des Abendlandes" zum Thema Feuerbach und Kierkegaard dar. Die beiden Philosophen werden in der Sendereihe als kritische Nachfolge Hegels behandelt. Im Gespräch werden Feuerbachs positive Hauptgedanken, insbesondere sein materialistischer Humanismus, gut erläutert und in das Zeitgeschehen eingeordnet. Der Teil zu Feuerbach ist ungefähr 12 Minuten lang und kann deshalb auch sehr gut im Unterricht verwendet werden.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
'''[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/feuerbach Anthropologischer Atheismus -Ludwig Feuerbach]''' (Martin Buber Projekt)<br><br />
Auf der Internet Seite werden Leben und Werk von Feuerbach besprochen. Sehr hilfreich ist das Vorhandensein von einem tabellarischer Lebenslauf und einer Gliederung der Hauptgedanken von Feuerbachs Religionskritik in Stichpunkten, was einen Überblick erleichtert. Dies kann auch Anhaltspunkte und Hilfestellungen für die Unterrichtsgestaltung liefern.<br><br />
<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://www.ludwig-feuerbach.de/ Leben und Werk Ludwig Feuerbachs]''' (Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft)<br><br />
Dies ist die Online Präsenz der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft, welche sich neben Ludwig Feuerbach mit anderen Feuerbachs beschäftigt. Die Seite hat übereinanderliegende html-Seiten, so dass nur die Hauptseite verlinkt werden kann und man sich selbstständig weiter klicken muss. Auf der Internetpräsenz der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft können Informationen zu Leben und Werk, aktuelle Publikationen, Zitate und Texte von dritten über Feuerbach angesehen werden. Diese Seite dient hauptsächlich dazu Wissen zu vertiefen und Feuerbachs Religionskritik in einen größeren Rahmen einzuordnen. Außerdem kann diese Seite als Abgleich für das Unterrichtsmaterial verwendet werden, da hier die Informationen durch einen wissenschaftlichen Beirat geprüft sind.<br><br />
<br />
<br />
*PDF-Artikel<br />
'''[http://homepage.univie.ac.at/Karl.Baier/texte/pdf/Feuerbach.PDF Feuerbach on the rocks]''' (Karl Baier Universität Wien)<br><br />
In diesem Artikel wird Feuerbachs Leben und sein Werk in einem relativ übersichtlichen Format auf wissenschaftlicher Basis etwas tiefer dargestellt. Der Artikel gliedert sich in die drei Kapitel: "Feuerbachs Lebensgeschicht", "Zur Wirkungsgeschicht Feuerbachs" und "Feuerbachs Denken als leib- und dialogzentrierte Anthropologie". In Feuerbachs Lebensgeschichte werden die einzelnen Ettapen von Feuerbachs eigenem Philosophieverständnis sehr anschaulich und interessant beschrieben.In dem Kapitel "Zur Wirkungsgeschichte Feuerbachs" geht es um die Rezeptionsgeschichte von Feuerbach, was insbesondere mit Blick auf Marx sehr aufschlussreich sein könnte. Im Zentrum der Beschreibung von Feuerbachs Denken steht Feuerbachs humanistischer Materialismus, welcher auch Ausgangspunkt für Feuerbachs Religionskritik darstellt.<br />
Der Text ist inhaltlich eher wissenschaftlich gehalten. Der Text ist aber für ein Laienpublikum gedacht, was ihn sehr gut lesbar macht. Für ein stabiles Hintergrundwissen, eine gute Systematisierung der Hauptgedanken von Feuerbachs Religionskritik und den Übergang zu Marx Religionskritik ist der Text sehr geeignet.<br><br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/ludwig-feuerbach-912 Werke Feuerbach]''' (Project Gutenberg)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br />
Von Ludwig Feuerbach sind die Werke '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/das-wesen-der-religion-3456/1 Das Wesen der Religion]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/das-wesen-des-christentums-3457/1 Das Wesen des Christentums]''' vorhanden.<br><br />
<br />
==Marx==<br />
<br />
*Audio-Material<br />
'''[http://www.swr.de/swr2/programm/sendungen/wissen/die-entzauberung-gottes/-/id=660374/did=13770376/nid=660374/nhu4ic/index.html Über die Religionskritik von Feuerbach und Marx]''' (SWR2)<br><br />
Aus der Reihe "Gläubige Gottesleugner" von Rolf Cantzen. <br> <br />
Der Beitrag eignet sich für Lehrkräfte, die nach einem auditiven Zugang zum Thema suchen. Die Sendung besteht insgesamt aus sechs Teilen. Der hier verlinkte Beitrag erläutert die Kerngedanken der Religionskritik von Feuerbach und Marx. Er eignet sich dadurch auch dazu, die Unterschiede zwischen Feuerbachs anthropologischer und Marx' soziologischer Kritik der Religion sowie die Entwicklung der Marxschen Religionskritik herauszuarbeiten. <br />
<br />
<br />
*Online-Portal <br />
'''[http://mega.bbaw.de/megadigital Marx-Engels-Gesamtausgabe]'''(berlin-brandenburgische Akademie der Wissenschaften)<br><br />
Das Portal enthält aktuelle Informationen zur Marx-Engels-Gesamtausgabe und präsentiert edierte Texte und Teile der editorischen Apparate der II. Abteilung in einer digitalen Ausgabe sukzessive im Internet. Die Bände der II. Abteilung der MEGA geben in ihren editorischen Apparaten Aufschluss über die Zusammenhänge zwischen den verschiedenen Fassungen. Sehr praktisch sind das Sachregister und die Möglichkeit der Volltextsuche. Außerdem finden sich auf den Seiten Hinweise auf begleitende Publikationen (Marx-Engels-Jahrbuch), die über den aktuellen Stand der Marx-Forschung informieren. <br />
<br />
<br />
*Online-Text<br />
'''[http://www.theater-an-der-ruhr.de/konzeption/theorie/geld/2663.pdf Kapitalismus als Religion]'''<br><br />
Der Aufsatz "Kapitalismus als Religion" von Walter Benjamin kann genutzt werden, um die späten ökonomiekritischen Schriften von Marx aus einer religionskritischen Perspektive zu beleuchten und den Zusammenhang mit der Religionskritik des Frühwerks zu thematisieren. Ein gleichnamiger von Dirk Baecker herausgegebener Sammelband enthält Beiträge renommierter Forscher zu Benjamins Aufsatz und eignet sich als Hintergrundinformation und Ergänzung. [http://www.kulturverlag-kadmos.de/buch/kapitalismus-als-religion.html]<br> <br />
<br />
<br />
*Online-Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/karl-marx-400 Schriften von Karl Marx]''' (Project Gutenberg)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn der/die jeweilige Autor_in mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte einzusehen, um Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. Von Karl Marx sind zahlreiche Werke vorhanden.<br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
<br />
*Online-Enzyklopädie <br />
'''[http://www.iep.utm.edu/nietzsch/ Leben und Werk Friedrich Nietzsches]''' (internet encyclopedia of philosophy)<br><br />
Eine fachlich zuverlässige und authentische Quelle stellt dieser Artikel dar. Wissenschaftler_innen aus aller Welt stellen hier Informationen in englischer Sprache zur freien Verfügung. Der Artikel befasst sich sowohl mit Nietzsche-typischen Themenbereichen wie dem Willen zur Macht, seinem Begriff vom Menschen und dem Nihilismus, als auch mit Werksrezeption, Problemen der Interpretation und der Periodizierung seiner Schriften. <br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[https://homepage.univie.ac.at/hans.hoedl/Nietrelkrit.pdf Nietzsches Religionskritik]''' (Universität Szeged)<br><br />
Eine Einführung in Nietzsches Religionskritik für Studierende bietet das Skript von Privatdozent Dr. Hans Gerald Hoedl. Nach eigenen Angaben ist es folgendermaßen strukturiert: "Zunächst wird der Begriff der Kritik erläutert [...], dann ein Überblick über Epochen der Religionskritik gegeben [...]. Danach werden die theoretischen Grundlagen von Nietzsches Religionskritik erläutert [...]. Im Anschluß werden einige Hauptthemem von Nietzsches Religionsphilosophie dargestellt: Der „Tod Gottes“ [...] und die Analyse des Ressentiment, wobei auch kurz auf Nietzsches Wertung der Religionen im Spätwerk eingegangen wird." (H.G. Hoedl, Vorbemerkung) <br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek <br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/suche?q=nietzsche Werke Friedrich Nietzsche]'''(Project Gutenberg - Spiegel)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br><br />
Die Schriften '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/der-antichrist-6183/3 Der Antichrist. Versuch einer Kritik des Christentums.]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3248/1 Also sprach Zarathustra]''' befassen sich konkret mit Nietzsches Religionskritik, sind dabei aber sehr umfangreich. Sie eignen sich für die Suche nach weiteren Textauszügen zum Thema, die im Unterricht mit den Schüler_innen gelesen werden können.<br />
<br />
==Freud==<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.welt.de/print-welt/article215025/Religion-als-Neurose.html Religion als Neurose]''' (Die Welt)<br><br />
Der Artikel von Alan Posener fasst mit einfachen und klaren Worten die Vorstellungen von Freud zum Ursprung religiöser Vorstellungen zusammen. Religion wird hierbei als eine universelle Zwangsneurose angesehen, die im engen Zusammenhang mit dem Ödipuskomplex steht. Gott existiert hier als ein ins Absolute projizierter Über-Vater.<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/freud Psychoanalytischer Atheismus -Sigmund Freud]'''(Martin Buber-Projekt)<br><br />
Auf dieser nicht-kommerziellen, unabhängigen Internet-Seite von Andreas Schmidt werden relativ übersichtlich die wichtigsten biographischen Eckdaten sowie ein Bezug zu den relevanten Werken von Sigmund Freud dargestellt. Außerdem erfolgt eine knappe Zusammenfassung der Grundthesen der Psychoanalyse. Im Anschluss daran behandelt ein weiterer Themenblock die Auffassung Freuds zur Entstehung des Christentums über den Totemismus. Das daraus resultierende Wesen der Religion wird stichpunktartig herauskristallisiert und zum Abschluss tabellarisch einer kritischen Reflexion unterzogen. Diese sehr übersichtliche Seite dient dazu, der Lehrkraft einen Überblick in die Kernthesen des psychonanalytischen Atheismus zu vermitteln. <br />
<br />
<br />
*Online-Film <br />
'''[http://tvthek.orf.at/topic/Beruehmte-Personen/6955021/Sigmund-Freud-und-die-Religion/6955261 Sigmund Freud und die Religion]''' (ORF)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/sigmund-freud-182 Gutenberg Projekt Freud]'''(Project Gutenberg)<br><br />
Das Gutenberg Projekt ist ein Internetportal, welches kostenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr 70 Jahre tot sind. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. <br />
Zu den religionskritischen Werken Freuds zählen hauptsächlich die Schriften '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/die-zukunft-einer-illusion-929/1 Die Zukunft einer Illusion]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/totem-und-tabu-931/1 Totem und Tabu]'''<br><br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[http://de.richarddawkins.net/articles/was-sind-evolutionstheorien-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-8 Was Darwin nicht wissen konnte]''' (Richard Dawkins Foundation)<br><br />
Film über Evolutionstheorien <br />
<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[http://de.richarddawkins.net/articles/was-ist-kreationismus-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-2 Was ist Kreationismus?]''' (Richard Dawkins Foundation)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[https://www.youtube.com/watch?v=5WhQ8bSvcHQ Breaking the Spell - Religion as a Natural Phenomenon ]''' (youtube.com)<br><br />
Vortrag von Dennett <br />
<br />
<br />
<br /><br />
<br /><br />
<br />
[[Datei: Materialpool, Themenfelder - Halbjahresthemen, Rubrik Unterricht 900 x 144 px.png|center ]]<br />
<br />
<br /><br />
<br /><br />
<br />
=Unterrichtsmaterial=<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[http://www.fachverband-ethik.de/fileadmin/daten_bawue/dateien/unterrichtsmaterialien/reader_religionskritik.pdf Texte zur Religionskritik]''' (Fachverband Ethik)<br><br />
Der vorliegende Text ist eine Zusammenstellung von Religionskritken von der Antike über Marx bis Carnap, Rorty und Dawkins. Die Texte sind relevante Ausschnitte von Originaltexten der Autoren und umfasst dabei nicht mehr als drei Seiten, meistens aber nur eine Seite. Die Texte sind inhaltlich sehr divers und können als Hintergrundwissen für die Lehrkraft, aber auch als Text für den Unterricht dienen. Am Anfang wird eine Strukturierung der verschiedenen Traditionen von Religionskritik gegeben, welcher gut für die Orientierung der Lehrkraft sowie der Schüler_innen eignet. Die Texte sollten aber, bevor sie den Schüler_innen vorgelegt werden, gelesen und eingeordnet werden. Diese Textsammlung ist vorallem hilfreich für Unterrichtseinheiten, die nicht den kanonischen Weg gehen, kann aber auch für den kanonischen Weg sehr gut genutzt werden.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[https://www.youtube.com/watch?v=mrWrzpuBGRA Religionskritik zu Feuerbach / Marx / Freud / Dawkins]'''<br><br />
Dieser schön gemachte Youtube-Film ist eine kurze, aber sehr ansprechende Einführung in klassische Religionskritiken. Es werden Feuerbach, Marx, Freud und Dawkins in einer erfrischenden Weise behandelt. Gleichzeitig zum gesprochenen Text entstehen Zeichnungen. Dieser Film eignet sich besonders gut, um in das Thema einzuführen oder nochmal einen Überblick über die behandelten Themen zu geben.<br><br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[http://www.digitale-schule-bayern.de/dsdaten/552/27.pdf Übersicht von Xenophanes bis Dawkins]''' (digitale-schule-bayern.de)<br><br />
Diese Sammlung von sehr kurzen Texten gibt eine sehr knappen Übersicht über verschiedene Positionen der Religionskritik. Die kürze der Texte und hinzugefügte Graphiken erlauben es das Themen Religionskritk auch in Gruppenarbeiten zu bearbeiten.<br />
<br />
<br />
*Online-Materialsammlung<br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/ Religionskritik und die Zukunft der Religion]''' (dober.de)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://wiki.zum.de/wiki/Religionskritik Unterrichtsideen zu Religionskritik]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[https://www.klett.de/web/uploads/assets/fd/fd55424c/006571_Leseprobe.pdf Verantworteter Gottesglaube: Anfragen, Ablehnungen, Annäherungen]''' (Klett-Verlag)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[http://www.zwischentoene.info/themen/unterrichtseinheit/praesentation/ue/religionskritik.html''' "Dem Spaghettimonster auf der Spur." Unterrichtseinheit.] (Georg-Eckert-Institut, Institut für internationale Schulbuchforschung)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb.htm Unterrichtsvorschlag Feuerbach]''' (Die Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Hier ist ein sehr gut ausgearbeiteter Unterrichtsvorschlag zu Feuerbachs Religionskritik. Ein kuzer Überblick über die Feuerbachs '''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb2.htm Projektionstheorie]''' wird gegeben. Außerdem wird ein Unterrichtsvorschlag präsentiert, der nach einzelnen [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb3.htm Unterrichtsschritten] gegliedert ist. Zudem wird ein Vorschlag für ein '''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb5.htm Tafelbild]''' bzw. eine Folie gegeben. Insgesamt stellt dieses Portal einen sehr guten Unterrichtsvorschlag dar, an dem man sich hervorragend orientieren kann.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/feuerbach1.html Religionskritik]'''(Rolf Dober)<br><br />
Hier handelt es sich um eine private Seite eines Lehrers, der viele Projekte für den Ethikunterricht für das Internet erstellt hat. Die Inhalte dienen hauptsächlich zum Unterrichten und benötigen vielleicht bei Bedarf einer weiteren Vertiefung. Das Material zu Feuerbach umfasst Biographie, Feuerbachs Projektionstheorie, ein '''[http://www.dober.de/religionskritik/fbschaubild.html Schaubild]''' und '''[http://www.dober.de/religionskritik/feuerbachzitate.html zentrale Zitate]'''. Die Zitate sowie das Schaubild eignen sich sehr gut in einem Arbeitsblatt zusammengefügt zu werden. Insgesamt stellt die Seite eine sehr hilfreiche Auswahl an Unterrichtsmaterialien und inhaltlichen Orientierungen bereit.<br />
<br><br />
<br />
==Marx==<br />
*Online-Seite <br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/marx1.html Religionskritkik]''' (Rolf Dober)<br />
Hier handelt es sich um eine private Seite eines Lehrers, der viele Projekte für den Ethikunterricht für das Internet erstellt hat. Die Inhalte dienen hauptsächlich zum Unterrichten und benötigen vielleicht bei Bedarf einer weiteren Vertiefung. Insgesamt stellt die Seite eine sehr hilfreiche Auswahl an Unterrichtsmaterialien und inhaltlichen Orientierungen bereit. Die hier verlinkte Seite enthält einen zentralen Ausschnitt aus Marx' "Zur Kritik der Hegelschen Rechtsphilosophie" und Arbeitsaufträge zum Text.<br><br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
<br />
*Online-Portal <br />
'''[http://www.bpb.de/apuz/197977/zur-truegerischen-vision-menschlicher-vollkommenheit?p=all Der neue Mensch. Zur trügerischen Vision menschlicher Vollkommenheit]''' (Bundeszentrale für politische Bildung)<br><br />
Zum Einstieg ins Thema eignet sich dieser Essay, da er verschiedene Aspekte des Themas aufgreift und anhande dessen auch in Nietzsches Philosophie einführt. Er beschäftigt sich außerdem auch mit anderen für diese Reihe herangezogenen Autoren, legt aber mit einem Schwerpunkt auf Nietzsche und stellt dessen udn andere Aussagen Bibelstellen gegenüber. Außerdem bezieht er Aspekte von Naturreligionen und der Mythologie sowie aktuelle Zeitbezüge ein. Bei der kritischen Betrachtung des menschlichen Strebens nach Vergöttlichung zeigt er dessen Folgen anhand geschichtlicher Ereignisse auf. <br><br />
<br />
<br />
*Online-Artikel <br />
[http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3245/6 '''§ 125 Der tolle Mensch '''] in: Die Fröhliche Wissenschaft", Kapitel (Project Gutenberg - Der Spiegel)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. <br />
Der kurze Original-Text gilt als Standard-Material für den Unterricht bei der Bearbeitung von Nietzsches Religionskritik. <br />
<br />
<br />
*Zitate <br />
'''[https://de.wikiquote.org/wiki/Friedrich_Nietzsche Zitatsammlung Friedrich Nietzsche]''' (Wikiquote)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Material<br />
'''[http://www.zum.de/public/pc48666mhz20mbram.html Unterrichtskonzept zu "Der tolle Mensch"]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtmedien im Internet)<br> <br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*DVD-Tipp<br />
Atheismus und Religionskritik - Das Beispiels Friedrich Nietzsche (FWU - Das Medieninstitut der Länder)<br><br />
'''[http://dbbm.fwu.de/fwu-db/presto-image/beihefte/55/110/5511045.pdf Booklet zum Film]'''<br><br />
'''[https://www.fwu-shop.de/atheismus-und-religionskritik-das-beispiel-friedrich-nietzsche.html Trailer und Kaufmöglichkeit]'''<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Freud==<br />
<br />
*Online-<br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/freud.html Freuds Religionskritik]''' (Rolf Dober)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-<br />
'''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/freud.htm Freuds Religionskritik]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Religionskritischer Ansatz mit Hintergrundinformation <br><br />
<br />
<br />
*Online-<br />
'''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/Freud_TA2.gif]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.merkur.de/welt/papst-benedikt-xvi-kontra-richard-dawkins-wissenschaft-religion-meta-3133180.html Papst Benedikt contra Richard Dawkins]''' (Merkur)<br><br />
Bericht im Merkur <br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/wissen/2009-11/glaube-gott-wissenschaft]''' (Zeit Wissen online)<br><br />
Streitgespräch von Neurologen und Theologen <br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/online/2009/12/darwin-evolution-religion]''' (Zeit online)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/1989/31/schoepfung-in-einem-akt]''' (Zeit online)<br><br />
Teaser</div>Phistanihttps://okapi.uni-frankfurt.de/index.php?title=E2.3_-_Religionskritik&diff=7096E2.3 - Religionskritik2016-07-22T08:11:24Z<p>Phistani: /* Feuerbach */</p>
<hr />
<div>[[Internetmaterialien|ZURÜCK ZUR PROJEKTSTARTSEITE]]<br><br />
<br />
[[Datei:Hintergrund Unterrichtskonzeption Banner 1000px.png|900px|center]]<br />
<br clear=all><br />
<br />
==Vorgaben des Kerncurriculums==<br />
Das Hessische Kerncurriculum Ethik Oberstufe sieht für die E2 folgendes vor:<br><br />
<br />
''"Das Thema des Kurshalbjahres soll nach Maßgabe philosophischer Paradigmen beleuchtet werden, die das den Religionen Gemeinsame begrifflich und problemangemessen formulieren. Angesichts des abstrakten, auf das Absolute gerichteten Gegenstands ist es von Bedeutung, Ausprägungen, Gestalten und Fundamente des Glaubens sprachlich adäquat zum Ausdruck zu bringen. In diesem Zusammenhang empfiehlt es sich, als verdeutlichende Vergleichsgröße zu den monotheistischen Religionen auch mythologische Vorstellungswelten zu betrachten. Wesentlich für die Auseinandersetzung mit Letztbegründungszusammenhängen und dem Absoluten ist die Bildung eines Bewusstseins für das mit dem Begriff „Gott“ verbundene metaphysische Differenzproblem, welches in gewohnten, gegenständlichen Erfahrungszusammenhängen nicht abbildbar ist.''<br><br />
<br />
''Ein weiterer für den Fragehorizont „Religion“ substanzieller Aspekt ist die Reflexion über Sprache sowie sprachlogische Problemzusammenhänge, da eine Auseinandersetzung mit Gott als zentralem Begriff aller Religionen immer schon im Horizont der sprachphilosophischen Schwierigkeit liegt, wie angemessen über etwas zu reden sei, für das kein gegenständlicher Bezeichnungszusammenhang besteht.Es geht also um die Konstitution eines Bewusstseins für Sprechakte, die in ihrem sprachlichen Gestaltcharakter nicht im Sinne von<br />
Kommunikationsmodellen einholbar sind.''<br><br />
<br />
''Ausgehend von der Konstitution eines Bewusstseins für ungleiche Sinnebenen kann eine Auseinandersetzung mit ethischen und religiösen Horizonten der Moralbegründung sowie der Religionskritik geführt werden. Ein Verständnis des Problemkerns des Glaubens befähigt<br />
zu einer Toleranz, die die Glaubensmotivation von Menschen wahrnimmt und achtet, aber<br />
auch kritisch Radikalisierungen im Verhältnis von Gott und Mensch einzuordnen vermag.<br />
Dies berührt auch das Rechtsverhältnis zwischen Staat und religiösen Gemeinschaften sowie das Konfliktpotenzial zwischen den Religionen angesichts einer globalisierten Welt.''<br><br />
<br />
''Bezug zu den Leitperspektiven:''<br><br />
''- Ausgehend vom individuellen Vorverstehen werden etwa im Sinne der kantischen Differenzierung zwischen Verstand und Vernunft die Erkenntnisgrenzen einzelwissenschaftlichen Wissens ausgelotet und ins Bewusstsein gebracht (Individuum).'' <br><br />
''- Ausgehend von der Einsicht in den regulativen Charakter der metaphysischen Begriffe<br />
Gott, Freiheit und Unsterblichkeit können Fragen nach der gesellschaftlichen Wirklichkeit,<br />
Verfassung, Gemeinsinn etc. derartiger Ideen entfaltet werden (Gesellschaft).''<br><br />
''- In ideengeschichtlicher Perspektive könnten Vergleiche z. B. zu materialistischen Weltanschauungen angestellt werden (Ideengeschichte)."''<br />
<br />
=Hintergrund=<br />
<br />
==Zeitgeschehen==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/2015/15/religionskritik-linke-fundamentalismus-islamismus Dröhendes Schweigen (Über Religionskritik und Islamismus)]''' (Zeit online) <br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Interview<br />
'''[http://www.3sat.de/mediathek/?mode=play&obj=58233 Mohammed - Ende eines Tabus?]''' (3sat.online) <br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.tagesspiegel.de/medien/was-die-rechtsprechung-sagt-satire-darf-nicht-alles/11404964.html Satire darf nicht alles (Papst Benedikt und die Titanic-Veröffentlichung)]''' (Der Tagesspiegel)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Materialsammlung<br />
'''[http://www.ard.de/home/kultur/Spezial__Gibt_es_eine_Grenze_der_Kunstfreiheit_/74718/index.html Religiöse Freiheit vs. Freiheit der Kunst: Chronik eines Dauerkonflikts]''' (kultur.ARD.de)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[https://www.psyche.de/pdf/ps_2016_08 Psyche - Sonderausgabe "Religion und Gewalt"]''' (Psyche: Zeitschrift für Psychoanalyse und ihre Anwendungen, Verlag Klett-Cotta)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.eberhard-gottsmann.de/Gottsmann/MindMaps/Relkritik.htm Mindmap Religionskritik]''' (Eberhard Gottsmann)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel <br />
'''[http://www.polar-zeitschrift.de/polar_03.php?id=137#137 Die Blumen an der Kette]''' (polar)<br><br />
Rahel Jaeggi und Robin Celikates erörtern vor dem Hintergrund der These von der "Rückkehr der Religion", wie Religionskritik heute aussehen müsste und formulieren acht Thesen in der Traditionslinie von Feuerbach bis Freud. <br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.bpb.de/apuz/162383/religiositaet-und-sinnsuche?p=all Religionskritik und Sinnsuche in modernen Gesellschaften]''' (Bundeszentrale für politische Bildung)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf <br />
'''[http://www.zeit.de/online/2007/07/ZEIT-Forum-Kultur "Ohne Gott geht es nicht?!" - Audio-Material]'''(Die Zeit online)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.theeuropean.de/wolfgang-michal/9499-die-mohammed-karikaturen-und-die-pressefreiheit Kein freiwilliger Verzicht]''' (The European - Debattenmagazin)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Sendung <br />
'''[http://www.ardmediathek.de/tv/Denker-des-Abendlandes/Feuerbach-und-Kirkegaard/ARD-alpha/Video?bcastId=14913016&documentId=15670968 Feuerbach und Kierkegaard]''' (ARD Mediathek)<br><br />
Dieser Film stellt ein Gespräch der Sendereihe "Denker des Abendlandes" zum Thema Feuerbach und Kierkegaard dar. Die beiden Philosophen werden in der Sendereihe als kritische Nachfolge Hegels behandelt. Im Gespräch werden Feuerbachs positive Hauptgedanken, insbesondere sein materialistischer Humanismus, gut erläutert und in das Zeitgeschehen eingeordnet. Der Teil zu Feuerbach ist ungefähr 12 Minuten lang und kann deshalb auch sehr gut im Unterricht verwendet werden.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
'''[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/feuerbach Anthropologischer Atheismus -Ludwig Feuerbach]''' (Martin Buber Projekt)<br><br />
Auf der Internet Seite werden Leben und Werk von Feuerbach besprochen. Sehr hilfreich ist das Vorhandensein von einem tabellarischer Lebenslauf und einer Gliederung der Hauptgedanken von Feuerbachs Religionskritik in Stichpunkten, was einen Überblick erleichtert. Dies kann auch Anhaltspunkte und Hilfestellungen für die Unterrichtsgestaltung liefern.<br><br />
<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://www.ludwig-feuerbach.de/ Leben und Werk Ludwig Feuerbachs]''' (Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft)<br><br />
Dies ist die Online Präsenz der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft, welche sich neben Ludwig Feuerbach mit anderen Feuerbachs beschäftigt. Die Seite hat übereinanderliegende html-Seiten, so dass nur die Hauptseite verlinkt werden kann und man sich selbstständig weiter klicken muss. Auf der Internetpräsenz der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft können Informationen zu Leben und Werk, aktuelle Publikationen, Zitate und Texte von dritten über Feuerbach angesehen werden. Diese Seite dient hauptsächlich dazu Wissen zu vertiefen und Feuerbachs Religionskritik in einen größeren Rahmen einzuordnen. Außerdem kann diese Seite als Abgleich für das Unterrichtsmaterial verwendet werden, da hier die Informationen durch einen wissenschaftlichen Beirat geprüft sind.<br><br />
<br />
<br />
*PDF-Artikel<br />
'''[http://homepage.univie.ac.at/Karl.Baier/texte/pdf/Feuerbach.PDF Feuerbach on the rocks]''' (Karl Baier Universität Wien)<br><br />
In diesem Artikel wird Feuerbachs Leben und sein Werk in einem relativ übersichtlichen Format auf wissenschaftlicher Basis etwas tiefer dargestellt. Der Artikel gliedert sich in die drei Kapitel "Feuerbachs Lebensgeschicht", "Zur Wirkungsgeschicht Feuerbachs" und "Feuerbachs Denken als leib- und dialogzentrierte Anthropologie". In Feuerbachs Lebensgeschichte werden die einzelnen Ettapen von Feuerbachs eigenem Philosophieverständnis sehr anschaulich und interessant beschrieben.In dem Kapitel "Zur Wirkungsgeschichte Feuerbachs" geht es um die Rezeptionsgeschichte von Feuerbach, was insbesondere mit Blick auf Marx sehr aufschlussreich sein könnte. Im Zentrum der Beschreibung von Feuerbachs Denken steht Feuerbachs humanistischer Materialismus, welcher auch Ausgangspunkt für Feuerbachs Religionskritik darstellt.<br />
Der Text ist inhaltlich eher wissenschaftlich gehalten. Der Text ist aber für ein Laienpublikum gedacht, was ihn sehr gut lesbar macht. Für ein stabiles Hintergrundwissen, eine gute Systematisierung der Hauptgedanken von Feuerbachs Religionskritik und den Übergang zu Marx Religionskritik ist der Text sehr geeignet.<br><br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/ludwig-feuerbach-912 Werke Feuerbach]''' (Project Gutenberg)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br />
Von Ludwig Feuerbach sind die Werke '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/das-wesen-der-religion-3456/1 Das Wesen der Religion]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/das-wesen-des-christentums-3457/1 Das Wesen des Christentums]''' vorhanden.<br><br />
<br />
==Marx==<br />
<br />
*Audio-Material<br />
'''[http://www.swr.de/swr2/programm/sendungen/wissen/die-entzauberung-gottes/-/id=660374/did=13770376/nid=660374/nhu4ic/index.html Über die Religionskritik von Feuerbach und Marx]''' (SWR2)<br><br />
Aus der Reihe "Gläubige Gottesleugner" von Rolf Cantzen. <br> <br />
Der Beitrag eignet sich für Lehrkräfte, die nach einem auditiven Zugang zum Thema suchen. Die Sendung besteht insgesamt aus sechs Teilen. Der hier verlinkte Beitrag erläutert die Kerngedanken der Religionskritik von Feuerbach und Marx. Er eignet sich dadurch auch dazu, die Unterschiede zwischen Feuerbachs anthropologischer und Marx' soziologischer Kritik der Religion sowie die Entwicklung der Marxschen Religionskritik herauszuarbeiten. <br />
<br />
<br />
*Online-Portal <br />
'''[http://mega.bbaw.de/megadigital Marx-Engels-Gesamtausgabe]'''(berlin-brandenburgische Akademie der Wissenschaften)<br><br />
Das Portal enthält aktuelle Informationen zur Marx-Engels-Gesamtausgabe und präsentiert edierte Texte und Teile der editorischen Apparate der II. Abteilung in einer digitalen Ausgabe sukzessive im Internet. Die Bände der II. Abteilung der MEGA geben in ihren editorischen Apparaten Aufschluss über die Zusammenhänge zwischen den verschiedenen Fassungen. Sehr praktisch sind das Sachregister und die Möglichkeit der Volltextsuche. Außerdem finden sich auf den Seiten Hinweise auf begleitende Publikationen (Marx-Engels-Jahrbuch), die über den aktuellen Stand der Marx-Forschung informieren. <br />
<br />
<br />
*Online-Text<br />
'''[http://www.theater-an-der-ruhr.de/konzeption/theorie/geld/2663.pdf Kapitalismus als Religion]'''<br><br />
Der Aufsatz "Kapitalismus als Religion" von Walter Benjamin kann genutzt werden, um die späten ökonomiekritischen Schriften von Marx aus einer religionskritischen Perspektive zu beleuchten und den Zusammenhang mit der Religionskritik des Frühwerks zu thematisieren. Ein gleichnamiger von Dirk Baecker herausgegebener Sammelband enthält Beiträge renommierter Forscher zu Benjamins Aufsatz und eignet sich als Hintergrundinformation und Ergänzung. [http://www.kulturverlag-kadmos.de/buch/kapitalismus-als-religion.html]<br> <br />
<br />
<br />
*Online-Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/karl-marx-400 Schriften von Karl Marx]''' (Project Gutenberg)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn der/die jeweilige Autor_in mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte einzusehen, um Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. Von Karl Marx sind zahlreiche Werke vorhanden.<br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
<br />
*Online-Enzyklopädie <br />
'''[http://www.iep.utm.edu/nietzsch/ Leben und Werk Friedrich Nietzsches]''' (internet encyclopedia of philosophy)<br><br />
Eine fachlich zuverlässige und authentische Quelle stellt dieser Artikel dar. Wissenschaftler_innen aus aller Welt stellen hier Informationen in englischer Sprache zur freien Verfügung. Der Artikel befasst sich sowohl mit Nietzsche-typischen Themenbereichen wie dem Willen zur Macht, seinem Begriff vom Menschen und dem Nihilismus, als auch mit Werksrezeption, Problemen der Interpretation und der Periodizierung seiner Schriften. <br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[https://homepage.univie.ac.at/hans.hoedl/Nietrelkrit.pdf Nietzsches Religionskritik]''' (Universität Szeged)<br><br />
Eine Einführung in Nietzsches Religionskritik für Studierende bietet das Skript von Privatdozent Dr. Hans Gerald Hoedl. Nach eigenen Angaben ist es folgendermaßen strukturiert: "Zunächst wird der Begriff der Kritik erläutert [...], dann ein Überblick über Epochen der Religionskritik gegeben [...]. Danach werden die theoretischen Grundlagen von Nietzsches Religionskritik erläutert [...]. Im Anschluß werden einige Hauptthemem von Nietzsches Religionsphilosophie dargestellt: Der „Tod Gottes“ [...] und die Analyse des Ressentiment, wobei auch kurz auf Nietzsches Wertung der Religionen im Spätwerk eingegangen wird." (H.G. Hoedl, Vorbemerkung) <br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek <br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/suche?q=nietzsche Werke Friedrich Nietzsche]'''(Project Gutenberg - Spiegel)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br><br />
Die Schriften '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/der-antichrist-6183/3 Der Antichrist. Versuch einer Kritik des Christentums.]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3248/1 Also sprach Zarathustra]''' befassen sich konkret mit Nietzsches Religionskritik, sind dabei aber sehr umfangreich. Sie eignen sich für die Suche nach weiteren Textauszügen zum Thema, die im Unterricht mit den Schüler_innen gelesen werden können.<br />
<br />
==Freud==<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.welt.de/print-welt/article215025/Religion-als-Neurose.html Religion als Neurose]''' (Die Welt)<br><br />
Der Artikel von Alan Posener fasst mit einfachen und klaren Worten die Vorstellungen von Freud zum Ursprung religiöser Vorstellungen zusammen. Religion wird hierbei als eine universelle Zwangsneurose angesehen, die im engen Zusammenhang mit dem Ödipuskomplex steht. Gott existiert hier als ein ins Absolute projizierter Über-Vater.<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/freud Psychoanalytischer Atheismus -Sigmund Freud]'''(Martin Buber-Projekt)<br><br />
Auf dieser nicht-kommerziellen, unabhängigen Internet-Seite von Andreas Schmidt werden relativ übersichtlich die wichtigsten biographischen Eckdaten sowie ein Bezug zu den relevanten Werken von Sigmund Freud dargestellt. Außerdem erfolgt eine knappe Zusammenfassung der Grundthesen der Psychoanalyse. Im Anschluss daran behandelt ein weiterer Themenblock die Auffassung Freuds zur Entstehung des Christentums über den Totemismus. Das daraus resultierende Wesen der Religion wird stichpunktartig herauskristallisiert und zum Abschluss tabellarisch einer kritischen Reflexion unterzogen. Diese sehr übersichtliche Seite dient dazu, der Lehrkraft einen Überblick in die Kernthesen des psychonanalytischen Atheismus zu vermitteln. <br />
<br />
<br />
*Online-Film <br />
'''[http://tvthek.orf.at/topic/Beruehmte-Personen/6955021/Sigmund-Freud-und-die-Religion/6955261 Sigmund Freud und die Religion]''' (ORF)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/sigmund-freud-182 Gutenberg Projekt Freud]'''(Project Gutenberg)<br><br />
Das Gutenberg Projekt ist ein Internetportal, welches kostenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr 70 Jahre tot sind. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. <br />
Zu den religionskritischen Werken Freuds zählen hauptsächlich die Schriften '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/die-zukunft-einer-illusion-929/1 Die Zukunft einer Illusion]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/totem-und-tabu-931/1 Totem und Tabu]'''<br><br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[http://de.richarddawkins.net/articles/was-sind-evolutionstheorien-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-8 Was Darwin nicht wissen konnte]''' (Richard Dawkins Foundation)<br><br />
Film über Evolutionstheorien <br />
<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[http://de.richarddawkins.net/articles/was-ist-kreationismus-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-2 Was ist Kreationismus?]''' (Richard Dawkins Foundation)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[https://www.youtube.com/watch?v=5WhQ8bSvcHQ Breaking the Spell - Religion as a Natural Phenomenon ]''' (youtube.com)<br><br />
Vortrag von Dennett <br />
<br />
<br />
<br /><br />
<br /><br />
<br />
[[Datei: Materialpool, Themenfelder - Halbjahresthemen, Rubrik Unterricht 900 x 144 px.png|center ]]<br />
<br />
<br /><br />
<br /><br />
<br />
=Unterrichtsmaterial=<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[http://www.fachverband-ethik.de/fileadmin/daten_bawue/dateien/unterrichtsmaterialien/reader_religionskritik.pdf Texte zur Religionskritik]''' (Fachverband Ethik)<br><br />
Der vorliegende Text ist eine Zusammenstellung von Religionskritken von der Antike über Marx bis Carnap, Rorty und Dawkins. Die Texte sind relevante Ausschnitte von Originaltexten der Autoren und umfasst dabei nicht mehr als drei Seiten, meistens aber nur eine Seite. Die Texte sind inhaltlich sehr divers und können als Hintergrundwissen für die Lehrkraft, aber auch als Text für den Unterricht dienen. Am Anfang wird eine Strukturierung der verschiedenen Traditionen von Religionskritik gegeben, welcher gut für die Orientierung der Lehrkraft sowie der Schüler_innen eignet. Die Texte sollten aber, bevor sie den Schüler_innen vorgelegt werden, gelesen und eingeordnet werden. Diese Textsammlung ist vorallem hilfreich für Unterrichtseinheiten, die nicht den kanonischen Weg gehen, kann aber auch für den kanonischen Weg sehr gut genutzt werden.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[https://www.youtube.com/watch?v=mrWrzpuBGRA Religionskritik zu Feuerbach / Marx / Freud / Dawkins]'''<br><br />
Dieser schön gemachte Youtube-Film ist eine kurze, aber sehr ansprechende Einführung in klassische Religionskritiken. Es werden Feuerbach, Marx, Freud und Dawkins in einer erfrischenden Weise behandelt. Gleichzeitig zum gesprochenen Text entstehen Zeichnungen. Dieser Film eignet sich besonders gut, um in das Thema einzuführen oder nochmal einen Überblick über die behandelten Themen zu geben.<br><br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[http://www.digitale-schule-bayern.de/dsdaten/552/27.pdf Übersicht von Xenophanes bis Dawkins]''' (digitale-schule-bayern.de)<br><br />
Diese Sammlung von sehr kurzen Texten gibt eine sehr knappen Übersicht über verschiedene Positionen der Religionskritik. Die kürze der Texte und hinzugefügte Graphiken erlauben es das Themen Religionskritk auch in Gruppenarbeiten zu bearbeiten.<br />
<br />
<br />
*Online-Materialsammlung<br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/ Religionskritik und die Zukunft der Religion]''' (dober.de)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://wiki.zum.de/wiki/Religionskritik Unterrichtsideen zu Religionskritik]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[https://www.klett.de/web/uploads/assets/fd/fd55424c/006571_Leseprobe.pdf Verantworteter Gottesglaube: Anfragen, Ablehnungen, Annäherungen]''' (Klett-Verlag)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[http://www.zwischentoene.info/themen/unterrichtseinheit/praesentation/ue/religionskritik.html''' "Dem Spaghettimonster auf der Spur." Unterrichtseinheit.] (Georg-Eckert-Institut, Institut für internationale Schulbuchforschung)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb.htm Unterrichtsvorschlag Feuerbach]''' (Die Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Hier ist ein sehr gut ausgearbeiteter Unterrichtsvorschlag zu Feuerbachs Religionskritik. Ein kuzer Überblick über die Feuerbachs '''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb2.htm Projektionstheorie]''' wird gegeben. Außerdem wird ein Unterrichtsvorschlag präsentiert, der nach einzelnen [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb3.htm Unterrichtsschritten] gegliedert ist. Zudem wird ein Vorschlag für ein '''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb5.htm Tafelbild]''' bzw. eine Folie gegeben. Insgesamt stellt dieses Portal einen sehr guten Unterrichtsvorschlag dar, an dem man sich hervorragend orientieren kann.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/feuerbach1.html Religionskritik]'''(Rolf Dober)<br><br />
Hier handelt es sich um eine private Seite eines Lehrers, der viele Projekte für den Ethikunterricht für das Internet erstellt hat. Die Inhalte dienen hauptsächlich zum Unterrichten und benötigen vielleicht bei Bedarf einer weiteren Vertiefung. Das Material zu Feuerbach umfasst Biographie, Feuerbachs Projektionstheorie, ein '''[http://www.dober.de/religionskritik/fbschaubild.html Schaubild]''' und '''[http://www.dober.de/religionskritik/feuerbachzitate.html zentrale Zitate]'''. Die Zitate sowie das Schaubild eignen sich sehr gut in einem Arbeitsblatt zusammengefügt zu werden. Insgesamt stellt die Seite eine sehr hilfreiche Auswahl an Unterrichtsmaterialien und inhaltlichen Orientierungen bereit.<br />
<br><br />
<br />
==Marx==<br />
*Online-Seite <br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/marx1.html Religionskritkik]''' (Rolf Dober)<br />
Hier handelt es sich um eine private Seite eines Lehrers, der viele Projekte für den Ethikunterricht für das Internet erstellt hat. Die Inhalte dienen hauptsächlich zum Unterrichten und benötigen vielleicht bei Bedarf einer weiteren Vertiefung. Insgesamt stellt die Seite eine sehr hilfreiche Auswahl an Unterrichtsmaterialien und inhaltlichen Orientierungen bereit. Die hier verlinkte Seite enthält einen zentralen Ausschnitt aus Marx' "Zur Kritik der Hegelschen Rechtsphilosophie" und Arbeitsaufträge zum Text.<br><br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
<br />
*Online-Portal <br />
'''[http://www.bpb.de/apuz/197977/zur-truegerischen-vision-menschlicher-vollkommenheit?p=all Der neue Mensch. Zur trügerischen Vision menschlicher Vollkommenheit]''' (Bundeszentrale für politische Bildung)<br><br />
Zum Einstieg ins Thema eignet sich dieser Essay, da er verschiedene Aspekte des Themas aufgreift und anhande dessen auch in Nietzsches Philosophie einführt. Er beschäftigt sich außerdem auch mit anderen für diese Reihe herangezogenen Autoren, legt aber mit einem Schwerpunkt auf Nietzsche und stellt dessen udn andere Aussagen Bibelstellen gegenüber. Außerdem bezieht er Aspekte von Naturreligionen und der Mythologie sowie aktuelle Zeitbezüge ein. Bei der kritischen Betrachtung des menschlichen Strebens nach Vergöttlichung zeigt er dessen Folgen anhand geschichtlicher Ereignisse auf. <br><br />
<br />
<br />
*Online-Artikel <br />
[http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3245/6 '''§ 125 Der tolle Mensch '''] in: Die Fröhliche Wissenschaft", Kapitel (Project Gutenberg - Der Spiegel)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. <br />
Der kurze Original-Text gilt als Standard-Material für den Unterricht bei der Bearbeitung von Nietzsches Religionskritik. <br />
<br />
<br />
*Zitate <br />
'''[https://de.wikiquote.org/wiki/Friedrich_Nietzsche Zitatsammlung Friedrich Nietzsche]''' (Wikiquote)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Material<br />
'''[http://www.zum.de/public/pc48666mhz20mbram.html Unterrichtskonzept zu "Der tolle Mensch"]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtmedien im Internet)<br> <br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*DVD-Tipp<br />
Atheismus und Religionskritik - Das Beispiels Friedrich Nietzsche (FWU - Das Medieninstitut der Länder)<br><br />
'''[http://dbbm.fwu.de/fwu-db/presto-image/beihefte/55/110/5511045.pdf Booklet zum Film]'''<br><br />
'''[https://www.fwu-shop.de/atheismus-und-religionskritik-das-beispiel-friedrich-nietzsche.html Trailer und Kaufmöglichkeit]'''<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Freud==<br />
<br />
*Online-<br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/freud.html Freuds Religionskritik]''' (Rolf Dober)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-<br />
'''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/freud.htm Freuds Religionskritik]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Religionskritischer Ansatz mit Hintergrundinformation <br><br />
<br />
<br />
*Online-<br />
'''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/Freud_TA2.gif]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.merkur.de/welt/papst-benedikt-xvi-kontra-richard-dawkins-wissenschaft-religion-meta-3133180.html Papst Benedikt contra Richard Dawkins]''' (Merkur)<br><br />
Bericht im Merkur <br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/wissen/2009-11/glaube-gott-wissenschaft]''' (Zeit Wissen online)<br><br />
Streitgespräch von Neurologen und Theologen <br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/online/2009/12/darwin-evolution-religion]''' (Zeit online)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/1989/31/schoepfung-in-einem-akt]''' (Zeit online)<br><br />
Teaser</div>Phistanihttps://okapi.uni-frankfurt.de/index.php?title=E2.3_-_Religionskritik&diff=7094E2.3 - Religionskritik2016-07-22T08:10:11Z<p>Phistani: /* Feuerbach */</p>
<hr />
<div>[[Internetmaterialien|ZURÜCK ZUR PROJEKTSTARTSEITE]]<br><br />
<br />
[[Datei:Hintergrund Unterrichtskonzeption Banner 1000px.png|900px|center]]<br />
<br clear=all><br />
<br />
==Vorgaben des Kerncurriculums==<br />
Das Hessische Kerncurriculum Ethik Oberstufe sieht für die E2 folgendes vor:<br><br />
<br />
''"Das Thema des Kurshalbjahres soll nach Maßgabe philosophischer Paradigmen beleuchtet werden, die das den Religionen Gemeinsame begrifflich und problemangemessen formulieren. Angesichts des abstrakten, auf das Absolute gerichteten Gegenstands ist es von Bedeutung, Ausprägungen, Gestalten und Fundamente des Glaubens sprachlich adäquat zum Ausdruck zu bringen. In diesem Zusammenhang empfiehlt es sich, als verdeutlichende Vergleichsgröße zu den monotheistischen Religionen auch mythologische Vorstellungswelten zu betrachten. Wesentlich für die Auseinandersetzung mit Letztbegründungszusammenhängen und dem Absoluten ist die Bildung eines Bewusstseins für das mit dem Begriff „Gott“ verbundene metaphysische Differenzproblem, welches in gewohnten, gegenständlichen Erfahrungszusammenhängen nicht abbildbar ist.''<br><br />
<br />
''Ein weiterer für den Fragehorizont „Religion“ substanzieller Aspekt ist die Reflexion über Sprache sowie sprachlogische Problemzusammenhänge, da eine Auseinandersetzung mit Gott als zentralem Begriff aller Religionen immer schon im Horizont der sprachphilosophischen Schwierigkeit liegt, wie angemessen über etwas zu reden sei, für das kein gegenständlicher Bezeichnungszusammenhang besteht.Es geht also um die Konstitution eines Bewusstseins für Sprechakte, die in ihrem sprachlichen Gestaltcharakter nicht im Sinne von<br />
Kommunikationsmodellen einholbar sind.''<br><br />
<br />
''Ausgehend von der Konstitution eines Bewusstseins für ungleiche Sinnebenen kann eine Auseinandersetzung mit ethischen und religiösen Horizonten der Moralbegründung sowie der Religionskritik geführt werden. Ein Verständnis des Problemkerns des Glaubens befähigt<br />
zu einer Toleranz, die die Glaubensmotivation von Menschen wahrnimmt und achtet, aber<br />
auch kritisch Radikalisierungen im Verhältnis von Gott und Mensch einzuordnen vermag.<br />
Dies berührt auch das Rechtsverhältnis zwischen Staat und religiösen Gemeinschaften sowie das Konfliktpotenzial zwischen den Religionen angesichts einer globalisierten Welt.''<br><br />
<br />
''Bezug zu den Leitperspektiven:''<br><br />
''- Ausgehend vom individuellen Vorverstehen werden etwa im Sinne der kantischen Differenzierung zwischen Verstand und Vernunft die Erkenntnisgrenzen einzelwissenschaftlichen Wissens ausgelotet und ins Bewusstsein gebracht (Individuum).'' <br><br />
''- Ausgehend von der Einsicht in den regulativen Charakter der metaphysischen Begriffe<br />
Gott, Freiheit und Unsterblichkeit können Fragen nach der gesellschaftlichen Wirklichkeit,<br />
Verfassung, Gemeinsinn etc. derartiger Ideen entfaltet werden (Gesellschaft).''<br><br />
''- In ideengeschichtlicher Perspektive könnten Vergleiche z. B. zu materialistischen Weltanschauungen angestellt werden (Ideengeschichte)."''<br />
<br />
=Hintergrund=<br />
<br />
==Zeitgeschehen==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/2015/15/religionskritik-linke-fundamentalismus-islamismus Dröhendes Schweigen (Über Religionskritik und Islamismus)]''' (Zeit online) <br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Interview<br />
'''[http://www.3sat.de/mediathek/?mode=play&obj=58233 Mohammed - Ende eines Tabus?]''' (3sat.online) <br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.tagesspiegel.de/medien/was-die-rechtsprechung-sagt-satire-darf-nicht-alles/11404964.html Satire darf nicht alles (Papst Benedikt und die Titanic-Veröffentlichung)]''' (Der Tagesspiegel)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Materialsammlung<br />
'''[http://www.ard.de/home/kultur/Spezial__Gibt_es_eine_Grenze_der_Kunstfreiheit_/74718/index.html Religiöse Freiheit vs. Freiheit der Kunst: Chronik eines Dauerkonflikts]''' (kultur.ARD.de)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[https://www.psyche.de/pdf/ps_2016_08 Psyche - Sonderausgabe "Religion und Gewalt"]''' (Psyche: Zeitschrift für Psychoanalyse und ihre Anwendungen, Verlag Klett-Cotta)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.eberhard-gottsmann.de/Gottsmann/MindMaps/Relkritik.htm Mindmap Religionskritik]''' (Eberhard Gottsmann)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel <br />
'''[http://www.polar-zeitschrift.de/polar_03.php?id=137#137 Die Blumen an der Kette]''' (polar)<br><br />
Rahel Jaeggi und Robin Celikates erörtern vor dem Hintergrund der These von der "Rückkehr der Religion", wie Religionskritik heute aussehen müsste und formulieren acht Thesen in der Traditionslinie von Feuerbach bis Freud. <br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.bpb.de/apuz/162383/religiositaet-und-sinnsuche?p=all Religionskritik und Sinnsuche in modernen Gesellschaften]''' (Bundeszentrale für politische Bildung)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf <br />
'''[http://www.zeit.de/online/2007/07/ZEIT-Forum-Kultur "Ohne Gott geht es nicht?!" - Audio-Material]'''(Die Zeit online)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.theeuropean.de/wolfgang-michal/9499-die-mohammed-karikaturen-und-die-pressefreiheit Kein freiwilliger Verzicht]''' (The European - Debattenmagazin)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Sendung <br />
'''[http://www.ardmediathek.de/tv/Denker-des-Abendlandes/Feuerbach-und-Kirkegaard/ARD-alpha/Video?bcastId=14913016&documentId=15670968 Feuerbach und Kierkegaard]''' (ARD Mediathek)<br><br />
Dieser Film stellt ein Gespräch der Sendereihe "Denker des Abendlandes" zum Thema Feuerbach und Kierkegaard dar. Die beiden Philosophen werden in der Sendereihe als kritische Nachfolge Hegels behandelt. Im Gespräch werden Feuerbachs positive Hauptgedanken, insbesondere sein materialistischer Humanismus, gut erläutert und in das Zeitgeschehen eingeordnet. Der Teil zu Feuerbach ist ungefähr 12 Minuten lang und kann deshalb auch sehr gut im Unterricht verwendet werden.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
'''[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/feuerbach Anthropologischer Atheismus -Ludwig Feuerbach]''' (Martin Buber Projekt)<br><br />
Auf der Internet Seite werden Leben und Werk von Feuerbach besprochen. Sehr hilfreich ist das Vorhandensein von einem tabellarischer Lebenslauf und einer Gliederung der Hauptgedanken von Feuerbachs Religionskritik in Stichpunkten, was einen Überblick erleichtert. Dies kann auch Anhaltspunkte und Hilfestellungen für die Unterrichtsgestaltung liefern.<br><br />
<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://www.ludwig-feuerbach.de/ Leben und Werk Ludwig Feuerbachs]''' (Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft)<br><br />
Dies ist die Online Präsenz der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft, welche sich neben Ludwig Feuerbach mit anderen Feuerbachs beschäftigt. Die Seite hat übereinanderliegende html-Seiten, so dass nur die Hauptseite verlinkt werden kann und man sich selbstständig weiter klicken muss. Auf der Internetpräsenz der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft können Informationen zu Leben und Werk, aktuelle Publikationen, Zitate und Texte von dritten über Feuerbach angesehen werden. Diese Seite dient hauptsächlich dazu Wissen zu vertiefen und Feuerbachs Religionskritik in einen größeren Rahmen einzuordnen. Außerdem kann diese Seite als Abgleich für das Unterrichtsmaterial verwendet werden, da hier die Informationen durch einen wissenschaftlichen Beirat geprüft sind.<br><br />
<br />
<br />
*PDF-Artikel<br />
'''[http://homepage.univie.ac.at/Karl.Baier/texte/pdf/Feuerbach.PDF Feuerbach on the rocks]''' (Karl Baier Universität Wien)<br><br />
In diesem Artikel wird Feuerbachs Leben und sein Werk in einem relativ übersichtlichen Format auf wissenschaftlicher Basis etwas tiefer dargestellt. Der Artikel gliedert sich in die drei Kapitel "Feuerbachs Lebensgeschicht", "Zur Wirkungsgeschicht Feuerbachs" und "Feuerbachs Denken als leib- und dialogzentrierte Anthropologie". In Feuerbachs Lebensgeschichte werden die einzelnen Ettapen von Feuerbachs eigenem Philosophieverständnis sehr anschaulich und interessant beschrieben.In dem Kapitel "Zur Wirkungsgeschichte Feuerbachs" geht es um die Rezeptionsgeschichte von Feuerbach, was insbesondere mit Blick auf Marx sehr aufschlussreich sein könnte. Im Zentrum der Beschreibung von Feuerbachs Denken steht Feuerbachs humanistischer Materialismus, welcher auch Ausgangspunkt für Feuerbachs Religionskritik darstellt.<br />
Der Text ist inhaltlich eher wissenschaftlich gehalten. Der Text ist aber für ein Laienpublikum gedacht, was ihn sehr gut lesbar macht. Für ein stabiles Hintergrundwissen, eine gute Systematisierung der Hauptgedanken von Feuerbachs Religionskritik und den Übergang zu Marx Religionskritik ist der Text sehr geeignet.<br><br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/ludwig-feuerbach-912 Werke Feuerbach]''' (Project Gutenberg)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br />
Von Ludwig Feuerbach sind die Werke '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/das-wesen-der-religion-3456/1 Das Wesen der Religion]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/das-wesen-des-christentums-3457/1 Das Wesen des Christentums]''' vorhanden.<br><br />
<br />
==Marx==<br />
<br />
*Audio-Material<br />
'''[http://www.swr.de/swr2/programm/sendungen/wissen/die-entzauberung-gottes/-/id=660374/did=13770376/nid=660374/nhu4ic/index.html Über die Religionskritik von Feuerbach und Marx]''' (SWR2)<br><br />
Aus der Reihe "Gläubige Gottesleugner" von Rolf Cantzen. <br> <br />
Der Beitrag eignet sich für Lehrkräfte, die nach einem auditiven Zugang zum Thema suchen. Die Sendung besteht insgesamt aus sechs Teilen. Der hier verlinkte Beitrag erläutert die Kerngedanken der Religionskritik von Feuerbach und Marx. Er eignet sich dadurch auch dazu, die Unterschiede zwischen Feuerbachs anthropologischer und Marx' soziologischer Kritik der Religion sowie die Entwicklung der Marxschen Religionskritik herauszuarbeiten. <br />
<br />
<br />
*Online-Portal <br />
'''[http://mega.bbaw.de/megadigital Marx-Engels-Gesamtausgabe]'''(berlin-brandenburgische Akademie der Wissenschaften)<br><br />
Das Portal enthält aktuelle Informationen zur Marx-Engels-Gesamtausgabe und präsentiert edierte Texte und Teile der editorischen Apparate der II. Abteilung in einer digitalen Ausgabe sukzessive im Internet. Die Bände der II. Abteilung der MEGA geben in ihren editorischen Apparaten Aufschluss über die Zusammenhänge zwischen den verschiedenen Fassungen. Sehr praktisch sind das Sachregister und die Möglichkeit der Volltextsuche. Außerdem finden sich auf den Seiten Hinweise auf begleitende Publikationen (Marx-Engels-Jahrbuch), die über den aktuellen Stand der Marx-Forschung informieren. <br />
<br />
<br />
*Online-Text<br />
'''[http://www.theater-an-der-ruhr.de/konzeption/theorie/geld/2663.pdf Kapitalismus als Religion]'''<br><br />
Der Aufsatz "Kapitalismus als Religion" von Walter Benjamin kann genutzt werden, um die späten ökonomiekritischen Schriften von Marx aus einer religionskritischen Perspektive zu beleuchten und den Zusammenhang mit der Religionskritik des Frühwerks zu thematisieren. Ein gleichnamiger von Dirk Baecker herausgegebener Sammelband enthält Beiträge renommierter Forscher zu Benjamins Aufsatz und eignet sich als Hintergrundinformation und Ergänzung. [http://www.kulturverlag-kadmos.de/buch/kapitalismus-als-religion.html]<br> <br />
<br />
<br />
*Online-Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/karl-marx-400 Schriften von Karl Marx]''' (Project Gutenberg)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn der/die jeweilige Autor_in mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte einzusehen, um Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. Von Karl Marx sind zahlreiche Werke vorhanden.<br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
<br />
*Online-Enzyklopädie <br />
'''[http://www.iep.utm.edu/nietzsch/ Leben und Werk Friedrich Nietzsches]''' (internet encyclopedia of philosophy)<br><br />
Eine fachlich zuverlässige und authentische Quelle stellt dieser Artikel dar. Wissenschaftler_innen aus aller Welt stellen hier Informationen in englischer Sprache zur freien Verfügung. Der Artikel befasst sich sowohl mit Nietzsche-typischen Themenbereichen wie dem Willen zur Macht, seinem Begriff vom Menschen und dem Nihilismus, als auch mit Werksrezeption, Problemen der Interpretation und der Periodizierung seiner Schriften. <br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[https://homepage.univie.ac.at/hans.hoedl/Nietrelkrit.pdf Nietzsches Religionskritik]''' (Universität Szeged)<br><br />
Eine Einführung in Nietzsches Religionskritik für Studierende bietet das Skript von Privatdozent Dr. Hans Gerald Hoedl. Nach eigenen Angaben ist es folgendermaßen strukturiert: "Zunächst wird der Begriff der Kritik erläutert [...], dann ein Überblick über Epochen der Religionskritik gegeben [...]. Danach werden die theoretischen Grundlagen von Nietzsches Religionskritik erläutert [...]. Im Anschluß werden einige Hauptthemem von Nietzsches Religionsphilosophie dargestellt: Der „Tod Gottes“ [...] und die Analyse des Ressentiment, wobei auch kurz auf Nietzsches Wertung der Religionen im Spätwerk eingegangen wird." (H.G. Hoedl, Vorbemerkung) <br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek <br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/suche?q=nietzsche Werke Friedrich Nietzsche]'''(Project Gutenberg - Spiegel)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br><br />
Die Schriften '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/der-antichrist-6183/3 Der Antichrist. Versuch einer Kritik des Christentums.]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3248/1 Also sprach Zarathustra]''' befassen sich konkret mit Nietzsches Religionskritik, sind dabei aber sehr umfangreich. Sie eignen sich für die Suche nach weiteren Textauszügen zum Thema, die im Unterricht mit den Schüler_innen gelesen werden können.<br />
<br />
==Freud==<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.welt.de/print-welt/article215025/Religion-als-Neurose.html Religion als Neurose]''' (Die Welt)<br><br />
Der Artikel von Alan Posener fasst mit einfachen und klaren Worten die Vorstellungen von Freud zum Ursprung religiöser Vorstellungen zusammen. Religion wird hierbei als eine universelle Zwangsneurose angesehen, die im engen Zusammenhang mit dem Ödipuskomplex steht. Gott existiert hier als ein ins Absolute projizierter Über-Vater.<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/freud Psychoanalytischer Atheismus -Sigmund Freud]'''(Martin Buber-Projekt)<br><br />
Auf dieser nicht-kommerziellen, unabhängigen Internet-Seite von Andreas Schmidt werden relativ übersichtlich die wichtigsten biographischen Eckdaten sowie ein Bezug zu den relevanten Werken von Sigmund Freud dargestellt. Außerdem erfolgt eine knappe Zusammenfassung der Grundthesen der Psychoanalyse. Im Anschluss daran behandelt ein weiterer Themenblock die Auffassung Freuds zur Entstehung des Christentums über den Totemismus. Das daraus resultierende Wesen der Religion wird stichpunktartig herauskristallisiert und zum Abschluss tabellarisch einer kritischen Reflexion unterzogen. Diese sehr übersichtliche Seite dient dazu, der Lehrkraft einen Überblick in die Kernthesen des psychonanalytischen Atheismus zu vermitteln. <br />
<br />
<br />
*Online-Film <br />
'''[http://tvthek.orf.at/topic/Beruehmte-Personen/6955021/Sigmund-Freud-und-die-Religion/6955261 Sigmund Freud und die Religion]''' (ORF)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/sigmund-freud-182 Gutenberg Projekt Freud]'''(Project Gutenberg)<br><br />
Das Gutenberg Projekt ist ein Internetportal, welches kostenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr 70 Jahre tot sind. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. <br />
Zu den religionskritischen Werken Freuds zählen hauptsächlich die Schriften '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/die-zukunft-einer-illusion-929/1 Die Zukunft einer Illusion]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/totem-und-tabu-931/1 Totem und Tabu]'''<br><br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[http://de.richarddawkins.net/articles/was-sind-evolutionstheorien-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-8 Was Darwin nicht wissen konnte]''' (Richard Dawkins Foundation)<br><br />
Film über Evolutionstheorien <br />
<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[http://de.richarddawkins.net/articles/was-ist-kreationismus-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-2 Was ist Kreationismus?]''' (Richard Dawkins Foundation)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[https://www.youtube.com/watch?v=5WhQ8bSvcHQ Breaking the Spell - Religion as a Natural Phenomenon ]''' (youtube.com)<br><br />
Vortrag von Dennett <br />
<br />
<br />
<br /><br />
<br /><br />
<br />
[[Datei: Materialpool, Themenfelder - Halbjahresthemen, Rubrik Unterricht 900 x 144 px.png|center ]]<br />
<br />
<br /><br />
<br /><br />
<br />
=Unterrichtsmaterial=<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[http://www.fachverband-ethik.de/fileadmin/daten_bawue/dateien/unterrichtsmaterialien/reader_religionskritik.pdf Texte zur Religionskritik]''' (Fachverband Ethik)<br><br />
Der vorliegende Text ist eine Zusammenstellung von Religionskritken von der Antike über Marx bis Carnap, Rorty und Dawkins. Die Texte sind relevante Ausschnitte von Originaltexten der Autoren und umfasst dabei nicht mehr als drei Seiten, meistens aber nur eine Seite. Die Texte sind inhaltlich sehr divers und können als Hintergrundwissen für die Lehrkraft, aber auch als Text für den Unterricht dienen. Am Anfang wird eine Strukturierung der verschiedenen Traditionen von Religionskritik gegeben, welcher gut für die Orientierung der Lehrkraft sowie der Schüler_innen eignet. Die Texte sollten aber, bevor sie den Schüler_innen vorgelegt werden, gelesen und eingeordnet werden. Diese Textsammlung ist vorallem hilfreich für Unterrichtseinheiten, die nicht den kanonischen Weg gehen, kann aber auch für den kanonischen Weg sehr gut genutzt werden.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[https://www.youtube.com/watch?v=mrWrzpuBGRA Religionskritik zu Feuerbach / Marx / Freud / Dawkins]'''<br><br />
Dieser schön gemachte Youtube-Film ist eine kurze, aber sehr ansprechende Einführung in klassische Religionskritiken. Es werden Feuerbach, Marx, Freud und Dawkins in einer erfrischenden Weise behandelt. Gleichzeitig zum gesprochenen Text entstehen Zeichnungen. Dieser Film eignet sich besonders gut, um in das Thema einzuführen oder nochmal einen Überblick über die behandelten Themen zu geben.<br><br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[http://www.digitale-schule-bayern.de/dsdaten/552/27.pdf Übersicht von Xenophanes bis Dawkins]''' (digitale-schule-bayern.de)<br><br />
Diese Sammlung von sehr kurzen Texten gibt eine sehr knappen Übersicht über verschiedene Positionen der Religionskritik. Die kürze der Texte und hinzugefügte Graphiken erlauben es das Themen Religionskritk auch in Gruppenarbeiten zu bearbeiten.<br />
<br />
<br />
*Online-Materialsammlung<br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/ Religionskritik und die Zukunft der Religion]''' (dober.de)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://wiki.zum.de/wiki/Religionskritik Unterrichtsideen zu Religionskritik]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[https://www.klett.de/web/uploads/assets/fd/fd55424c/006571_Leseprobe.pdf Verantworteter Gottesglaube: Anfragen, Ablehnungen, Annäherungen]''' (Klett-Verlag)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[http://www.zwischentoene.info/themen/unterrichtseinheit/praesentation/ue/religionskritik.html''' "Dem Spaghettimonster auf der Spur." Unterrichtseinheit.] (Georg-Eckert-Institut, Institut für internationale Schulbuchforschung)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb.htm Unterrichtsvorschlag Feuerbach]''' (Die Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Hier ist ein sehr gut ausgearbeiteter Unterrichtsvorschlag zu Feuerbachs Religionskritik. Ein kuzer Überblick über die Feuerbachs '''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb2.htm Projektionstheorie]''' wird gegeben. Außerdem wird ein Unterrichtsvorschlag präsentiert, der nach einzelnen [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb3.htm Unterrichtsschritten] gegliedert ist. Zudem wird ein Vorschlag für ein '''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb5.htm Tafelbild]''' bzw. eine Folie gegeben. Insgesamt stellt dieses Portal einen sehr guten Unterrichtsvorschlag dar, an dem man sich hervorragend orientieren kann.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/feuerbach1.html Religionskritik]'''(Rolf Dober)<br><br />
Hier handelt es sich um eine private Seite eines Lehrers, der viele Projekte für den Ethikunterricht für das Internet erstellt hat. Die Inhalte dienen hauptsächlich zum Unterrichten und benötigen vielleicht bei Bedarf einer weiteren Vertiefung. Das Material zu Feuerbach Umfasst Biographie, Feuerbachs Projektionstheorie, ein '''[http://www.dober.de/religionskritik/fbschaubild.html Schaubild]''' und '''[http://www.dober.de/religionskritik/feuerbachzitate.html zentrale Zitate]'''. Die Zitate sowie das Schaubild eignen sich sehr gut in einem Arbeitsblatt zusammengefügt zu werden. Insgesamt stellt die Seite eine sehr hilfreiche Auswahl an Unterrichtsmaterialien und inhaltlichen Orientierungen bereit.<br />
<br><br />
<br />
==Marx==<br />
*Online-Seite <br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/marx1.html Religionskritkik]''' (Rolf Dober)<br />
Hier handelt es sich um eine private Seite eines Lehrers, der viele Projekte für den Ethikunterricht für das Internet erstellt hat. Die Inhalte dienen hauptsächlich zum Unterrichten und benötigen vielleicht bei Bedarf einer weiteren Vertiefung. Insgesamt stellt die Seite eine sehr hilfreiche Auswahl an Unterrichtsmaterialien und inhaltlichen Orientierungen bereit. Die hier verlinkte Seite enthält einen zentralen Ausschnitt aus Marx' "Zur Kritik der Hegelschen Rechtsphilosophie" und Arbeitsaufträge zum Text.<br><br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
<br />
*Online-Portal <br />
'''[http://www.bpb.de/apuz/197977/zur-truegerischen-vision-menschlicher-vollkommenheit?p=all Der neue Mensch. Zur trügerischen Vision menschlicher Vollkommenheit]''' (Bundeszentrale für politische Bildung)<br><br />
Zum Einstieg ins Thema eignet sich dieser Essay, da er verschiedene Aspekte des Themas aufgreift und anhande dessen auch in Nietzsches Philosophie einführt. Er beschäftigt sich außerdem auch mit anderen für diese Reihe herangezogenen Autoren, legt aber mit einem Schwerpunkt auf Nietzsche und stellt dessen udn andere Aussagen Bibelstellen gegenüber. Außerdem bezieht er Aspekte von Naturreligionen und der Mythologie sowie aktuelle Zeitbezüge ein. Bei der kritischen Betrachtung des menschlichen Strebens nach Vergöttlichung zeigt er dessen Folgen anhand geschichtlicher Ereignisse auf. <br><br />
<br />
<br />
*Online-Artikel <br />
[http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3245/6 '''§ 125 Der tolle Mensch '''] in: Die Fröhliche Wissenschaft", Kapitel (Project Gutenberg - Der Spiegel)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. <br />
Der kurze Original-Text gilt als Standard-Material für den Unterricht bei der Bearbeitung von Nietzsches Religionskritik. <br />
<br />
<br />
*Zitate <br />
'''[https://de.wikiquote.org/wiki/Friedrich_Nietzsche Zitatsammlung Friedrich Nietzsche]''' (Wikiquote)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Material<br />
'''[http://www.zum.de/public/pc48666mhz20mbram.html Unterrichtskonzept zu "Der tolle Mensch"]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtmedien im Internet)<br> <br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*DVD-Tipp<br />
Atheismus und Religionskritik - Das Beispiels Friedrich Nietzsche (FWU - Das Medieninstitut der Länder)<br><br />
'''[http://dbbm.fwu.de/fwu-db/presto-image/beihefte/55/110/5511045.pdf Booklet zum Film]'''<br><br />
'''[https://www.fwu-shop.de/atheismus-und-religionskritik-das-beispiel-friedrich-nietzsche.html Trailer und Kaufmöglichkeit]'''<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Freud==<br />
<br />
*Online-<br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/freud.html Freuds Religionskritik]''' (Rolf Dober)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-<br />
'''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/freud.htm Freuds Religionskritik]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Religionskritischer Ansatz mit Hintergrundinformation <br><br />
<br />
<br />
*Online-<br />
'''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/Freud_TA2.gif]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.merkur.de/welt/papst-benedikt-xvi-kontra-richard-dawkins-wissenschaft-religion-meta-3133180.html Papst Benedikt contra Richard Dawkins]''' (Merkur)<br><br />
Bericht im Merkur <br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/wissen/2009-11/glaube-gott-wissenschaft]''' (Zeit Wissen online)<br><br />
Streitgespräch von Neurologen und Theologen <br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/online/2009/12/darwin-evolution-religion]''' (Zeit online)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/1989/31/schoepfung-in-einem-akt]''' (Zeit online)<br><br />
Teaser</div>Phistanihttps://okapi.uni-frankfurt.de/index.php?title=E2.3_-_Religionskritik&diff=7089E2.3 - Religionskritik2016-07-22T08:05:32Z<p>Phistani: /* Feuerbach */</p>
<hr />
<div>[[Internetmaterialien|ZURÜCK ZUR PROJEKTSTARTSEITE]]<br><br />
<br />
[[Datei:Hintergrund Unterrichtskonzeption Banner 1000px.png|900px|center]]<br />
<br clear=all><br />
<br />
==Vorgaben des Kerncurriculums==<br />
Das Hessische Kerncurriculum Ethik Oberstufe sieht für die E2 folgendes vor:<br><br />
<br />
''"Das Thema des Kurshalbjahres soll nach Maßgabe philosophischer Paradigmen beleuchtet werden, die das den Religionen Gemeinsame begrifflich und problemangemessen formulieren. Angesichts des abstrakten, auf das Absolute gerichteten Gegenstands ist es von Bedeutung, Ausprägungen, Gestalten und Fundamente des Glaubens sprachlich adäquat zum Ausdruck zu bringen. In diesem Zusammenhang empfiehlt es sich, als verdeutlichende Vergleichsgröße zu den monotheistischen Religionen auch mythologische Vorstellungswelten zu betrachten. Wesentlich für die Auseinandersetzung mit Letztbegründungszusammenhängen und dem Absoluten ist die Bildung eines Bewusstseins für das mit dem Begriff „Gott“ verbundene metaphysische Differenzproblem, welches in gewohnten, gegenständlichen Erfahrungszusammenhängen nicht abbildbar ist.''<br><br />
<br />
''Ein weiterer für den Fragehorizont „Religion“ substanzieller Aspekt ist die Reflexion über Sprache sowie sprachlogische Problemzusammenhänge, da eine Auseinandersetzung mit Gott als zentralem Begriff aller Religionen immer schon im Horizont der sprachphilosophischen Schwierigkeit liegt, wie angemessen über etwas zu reden sei, für das kein gegenständlicher Bezeichnungszusammenhang besteht.Es geht also um die Konstitution eines Bewusstseins für Sprechakte, die in ihrem sprachlichen Gestaltcharakter nicht im Sinne von<br />
Kommunikationsmodellen einholbar sind.''<br><br />
<br />
''Ausgehend von der Konstitution eines Bewusstseins für ungleiche Sinnebenen kann eine Auseinandersetzung mit ethischen und religiösen Horizonten der Moralbegründung sowie der Religionskritik geführt werden. Ein Verständnis des Problemkerns des Glaubens befähigt<br />
zu einer Toleranz, die die Glaubensmotivation von Menschen wahrnimmt und achtet, aber<br />
auch kritisch Radikalisierungen im Verhältnis von Gott und Mensch einzuordnen vermag.<br />
Dies berührt auch das Rechtsverhältnis zwischen Staat und religiösen Gemeinschaften sowie das Konfliktpotenzial zwischen den Religionen angesichts einer globalisierten Welt.''<br><br />
<br />
''Bezug zu den Leitperspektiven:''<br><br />
''- Ausgehend vom individuellen Vorverstehen werden etwa im Sinne der kantischen Differenzierung zwischen Verstand und Vernunft die Erkenntnisgrenzen einzelwissenschaftlichen Wissens ausgelotet und ins Bewusstsein gebracht (Individuum).'' <br><br />
''- Ausgehend von der Einsicht in den regulativen Charakter der metaphysischen Begriffe<br />
Gott, Freiheit und Unsterblichkeit können Fragen nach der gesellschaftlichen Wirklichkeit,<br />
Verfassung, Gemeinsinn etc. derartiger Ideen entfaltet werden (Gesellschaft).''<br><br />
''- In ideengeschichtlicher Perspektive könnten Vergleiche z. B. zu materialistischen Weltanschauungen angestellt werden (Ideengeschichte)."''<br />
<br />
=Hintergrund=<br />
<br />
==Zeitgeschehen==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/2015/15/religionskritik-linke-fundamentalismus-islamismus Dröhendes Schweigen (Über Religionskritik und Islamismus)]''' (Zeit online) <br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Interview<br />
'''[http://www.3sat.de/mediathek/?mode=play&obj=58233 Mohammed - Ende eines Tabus?]''' (3sat.online) <br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.tagesspiegel.de/medien/was-die-rechtsprechung-sagt-satire-darf-nicht-alles/11404964.html Satire darf nicht alles (Papst Benedikt und die Titanic-Veröffentlichung)]''' (Der Tagesspiegel)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Materialsammlung<br />
'''[http://www.ard.de/home/kultur/Spezial__Gibt_es_eine_Grenze_der_Kunstfreiheit_/74718/index.html Religiöse Freiheit vs. Freiheit der Kunst: Chronik eines Dauerkonflikts]''' (kultur.ARD.de)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[https://www.psyche.de/pdf/ps_2016_08 Psyche - Sonderausgabe "Religion und Gewalt"]''' (Psyche: Zeitschrift für Psychoanalyse und ihre Anwendungen, Verlag Klett-Cotta)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.eberhard-gottsmann.de/Gottsmann/MindMaps/Relkritik.htm Mindmap Religionskritik]''' (Eberhard Gottsmann)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel <br />
'''[http://www.polar-zeitschrift.de/polar_03.php?id=137#137 Die Blumen an der Kette]''' (polar)<br><br />
Rahel Jaeggi und Robin Celikates erörtern vor dem Hintergrund der These von der "Rückkehr der Religion", wie Religionskritik heute aussehen müsste und formulieren acht Thesen in der Traditionslinie von Feuerbach bis Freud. <br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.bpb.de/apuz/162383/religiositaet-und-sinnsuche?p=all Religionskritik und Sinnsuche in modernen Gesellschaften]''' (Bundeszentrale für politische Bildung)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf <br />
'''[http://www.zeit.de/online/2007/07/ZEIT-Forum-Kultur "Ohne Gott geht es nicht?!" - Audio-Material]'''(Die Zeit online)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.theeuropean.de/wolfgang-michal/9499-die-mohammed-karikaturen-und-die-pressefreiheit Kein freiwilliger Verzicht]''' (The European - Debattenmagazin)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Sendung <br />
'''[http://www.ardmediathek.de/tv/Denker-des-Abendlandes/Feuerbach-und-Kirkegaard/ARD-alpha/Video?bcastId=14913016&documentId=15670968 Feuerbach und Kierkegaard]''' (ARD Mediathek)<br><br />
Dieser Film stellt ein Gespräch der Sendereihe "Denker des Abendlandes" zum Thema Feuerbach und Kierkegaard dar. Die beiden Philosophen werden in der Sendereihe als kritische Nachfolge Hegels behandelt. Im Gespräch werden Feuerbachs positive Hauptgedanken, insbesondere sein materialistischer Humanismus, gut erläutert und in das Zeitgeschehen eingeordnet.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
'''[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/feuerbach Anthropologischer Atheismus -Ludwig Feuerbach]''' (Martin Buber Projekt)<br><br />
Auf der Internet Seite werden Leben und Werk von Feuerbach besprochen. Sehr hilfreich ist das Vorhandensein von einem tabellarischer Lebenslauf und einer Gliederung der Hauptgedanken von Feuerbachs Religionskritik in Stichpunkten, was einen Überblick erleichtert. Dies kann auch Anhaltspunkte und Hilfestellungen für die Unterrichtsgestaltung liefern.<br><br />
<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://www.ludwig-feuerbach.de/ Leben und Werk Ludwig Feuerbachs]''' (Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft)<br><br />
Dies ist die Online Präsenz der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft, welche sich auch mit anderen Feuerbachs beschäftigt. Die Seite hat übereinanderliegende html-Seiten, so dass nur die Hauptseite verlinkt werden kann und man sich selbstständig weiter klicken muss. Auf der Internetpräsenz der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft können Informationen zu Leben und Werk, aktuelle Publikationen, Zitate und Texte von dritten über Feuerbach angesehen werden. Diese Seite dient hauptsächlich dazu Wissen zu vertiefen und Feuerbachs Religionskritik in einen größeren Rahmen einzuordnen. Außerdem kann diese Seite als Abgleich für das Unterrichtsmaterial verwendet werden, da hier die Informationen durch einen wissenschaftlichen Beirat geprüft sind.<br><br />
<br />
<br />
*PDF-Artikel<br />
'''[http://homepage.univie.ac.at/Karl.Baier/texte/pdf/Feuerbach.PDF Feuerbach on the rocks]''' (Karl Baier Universität Wien)<br><br />
In diesem Artikel wird Feuerbachs Leben und sein Werk in einem relativ übersichtlichen Format auf wissenschaftlicher Basis etwas tiefer dargestellt. Der Artikel gliedert sich in die drei Kapitel "Feuerbachs Lebensgeschicht", "Zur Wirkungsgeschicht Feuerbachs" und "Feuerbachs Denken als leib- und dialogzentrierte Anthropologie". In Feuerbachs Lebensgeschichte werden die einzelnen Ettapen von Feuerbachs eigenem Philosophieverständnis sehr anschaulich und interessant beschrieben.In dem Kapitel "Zur Wirkungsgeschichte Feuerbachs" geht es um die Rezeptionsgeschichte von Feuerbach, was insbesondere mit Blick auf Marx sehr aufschlussreich sein könnte. Im Zentrum der Beschreibung von Feuerbachs Denken steht Feuerbachs humanistischer Materialismus, welcher auch Ausgangspunkt für Feuerbachs Religionskritik darstellt.<br />
Der Text ist inhaltlich eher wissenschaftlich gehalten, ist aber für ein Laienpublikum gedacht, was ihn sehr gut lesbar macht. Für ein stabiles Hintergrundwissen, eine gute Systematisierung der Hauptgedanken von Feuerbachs Religionskritik und den Übergang zu Marx Religionskritik ist ist der Text sehr geeignet.<br><br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/ludwig-feuerbach-912 Werke Feuerbach]''' (Project Gutenberg)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br />
Von Ludwig Feuerbach sind die Werke '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/das-wesen-der-religion-3456/1 Das Wesen der Religion]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/das-wesen-des-christentums-3457/1 Das Wesen des Christentums]''' vorhanden.<br><br />
<br />
==Marx==<br />
<br />
*Audio-Material<br />
'''[http://www.swr.de/swr2/programm/sendungen/wissen/die-entzauberung-gottes/-/id=660374/did=13770376/nid=660374/nhu4ic/index.html Über die Religionskritik von Feuerbach und Marx]''' (SWR2)<br><br />
Aus der Reihe "Gläubige Gottesleugner" von Rolf Cantzen. <br> <br />
Der Beitrag eignet sich für Lehrkräfte, die nach einem auditiven Zugang zum Thema suchen. Die Sendung besteht insgesamt aus sechs Teilen. Der hier verlinkte Beitrag erläutert die Kerngedanken der Religionskritik von Feuerbach und Marx. Er eignet sich dadurch auch dazu, die Unterschiede zwischen Feuerbachs anthropologischer und Marx' soziologischer Kritik der Religion sowie die Entwicklung der Marxschen Religionskritik herauszuarbeiten. <br />
<br />
<br />
*Online-Portal <br />
'''[http://mega.bbaw.de/megadigital Marx-Engels-Gesamtausgabe]'''(berlin-brandenburgische Akademie der Wissenschaften)<br><br />
Das Portal enthält aktuelle Informationen zur Marx-Engels-Gesamtausgabe und präsentiert edierte Texte und Teile der editorischen Apparate der II. Abteilung in einer digitalen Ausgabe sukzessive im Internet. Die Bände der II. Abteilung der MEGA geben in ihren editorischen Apparaten Aufschluss über die Zusammenhänge zwischen den verschiedenen Fassungen. Sehr praktisch sind das Sachregister und die Möglichkeit der Volltextsuche. Außerdem finden sich auf den Seiten Hinweise auf begleitende Publikationen (Marx-Engels-Jahrbuch), die über den aktuellen Stand der Marx-Forschung informieren. <br />
<br />
<br />
*Online-Text<br />
'''[http://www.theater-an-der-ruhr.de/konzeption/theorie/geld/2663.pdf Kapitalismus als Religion]'''<br><br />
Der Aufsatz "Kapitalismus als Religion" von Walter Benjamin kann genutzt werden, um die späten ökonomiekritischen Schriften von Marx aus einer religionskritischen Perspektive zu beleuchten und den Zusammenhang mit der Religionskritik des Frühwerks zu thematisieren. Ein gleichnamiger von Dirk Baecker herausgegebener Sammelband enthält Beiträge renommierter Forscher zu Benjamins Aufsatz und eignet sich als Hintergrundinformation und Ergänzung. [http://www.kulturverlag-kadmos.de/buch/kapitalismus-als-religion.html]<br> <br />
<br />
<br />
*Online-Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/karl-marx-400 Schriften von Karl Marx]''' (Project Gutenberg)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn der/die jeweilige Autor_in mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte einzusehen, um Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. Von Karl Marx sind zahlreiche Werke vorhanden.<br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
<br />
*Online-Enzyklopädie <br />
'''[http://www.iep.utm.edu/nietzsch/ Leben und Werk Friedrich Nietzsches]''' (internet encyclopedia of philosophy)<br><br />
Eine fachlich zuverlässige und authentische Quelle stellt dieser Artikel dar. Wissenschaftler_innen aus aller Welt stellen hier Informationen in englischer Sprache zur freien Verfügung. Der Artikel befasst sich sowohl mit Nietzsche-typischen Themenbereichen wie dem Willen zur Macht, seinem Begriff vom Menschen und dem Nihilismus, als auch mit Werksrezeption, Problemen der Interpretation und der Periodizierung seiner Schriften. <br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[https://homepage.univie.ac.at/hans.hoedl/Nietrelkrit.pdf Nietzsches Religionskritik]''' (Universität Szeged)<br><br />
Eine Einführung in Nietzsches Religionskritik für Studierende bietet das Skript von Privatdozent Dr. Hans Gerald Hoedl. Nach eigenen Angaben ist es folgendermaßen strukturiert: "Zunächst wird der Begriff der Kritik erläutert [...], dann ein Überblick über Epochen der Religionskritik gegeben [...]. Danach werden die theoretischen Grundlagen von Nietzsches Religionskritik erläutert [...]. Im Anschluß werden einige Hauptthemem von Nietzsches Religionsphilosophie dargestellt: Der „Tod Gottes“ [...] und die Analyse des Ressentiment, wobei auch kurz auf Nietzsches Wertung der Religionen im Spätwerk eingegangen wird." (H.G. Hoedl, Vorbemerkung) <br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek <br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/suche?q=nietzsche Werke Friedrich Nietzsche]'''(Project Gutenberg - Spiegel)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br><br />
Die Schriften '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/der-antichrist-6183/3 Der Antichrist. Versuch einer Kritik des Christentums.]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3248/1 Also sprach Zarathustra]''' befassen sich konkret mit Nietzsches Religionskritik, sind dabei aber sehr umfangreich. Sie eignen sich für die Suche nach weiteren Textauszügen zum Thema, die im Unterricht mit den Schüler_innen gelesen werden können.<br />
<br />
==Freud==<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.welt.de/print-welt/article215025/Religion-als-Neurose.html Religion als Neurose]''' (Die Welt)<br><br />
Der Artikel von Alan Posener fasst mit einfachen und klaren Worten die Vorstellungen von Freud zum Ursprung religiöser Vorstellungen zusammen. Religion wird hierbei als eine universelle Zwangsneurose angesehen, die im engen Zusammenhang mit dem Ödipuskomplex steht. Gott existiert hier als ein ins Absolute projizierter Über-Vater.<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/freud Psychoanalytischer Atheismus -Sigmund Freud]'''(Martin Buber-Projekt)<br><br />
Auf dieser nicht-kommerziellen, unabhängigen Internet-Seite von Andreas Schmidt werden relativ übersichtlich die wichtigsten biographischen Eckdaten sowie ein Bezug zu den relevanten Werken von Sigmund Freud dargestellt. Außerdem erfolgt eine knappe Zusammenfassung der Grundthesen der Psychoanalyse. Im Anschluss daran behandelt ein weiterer Themenblock die Auffassung Freuds zur Entstehung des Christentums über den Totemismus. Das daraus resultierende Wesen der Religion wird stichpunktartig herauskristallisiert und zum Abschluss tabellarisch einer kritischen Reflexion unterzogen. Diese sehr übersichtliche Seite dient dazu, der Lehrkraft einen Überblick in die Kernthesen des psychonanalytischen Atheismus zu vermitteln. <br />
<br />
<br />
*Online-Film <br />
'''[http://tvthek.orf.at/topic/Beruehmte-Personen/6955021/Sigmund-Freud-und-die-Religion/6955261 Sigmund Freud und die Religion]''' (ORF)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/sigmund-freud-182 Gutenberg Projekt Freud]'''(Project Gutenberg)<br><br />
Das Gutenberg Projekt ist ein Internetportal, welches kostenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr 70 Jahre tot sind. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. <br />
Zu den religionskritischen Werken Freuds zählen hauptsächlich die Schriften '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/die-zukunft-einer-illusion-929/1 Die Zukunft einer Illusion]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/totem-und-tabu-931/1 Totem und Tabu]'''<br><br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[http://de.richarddawkins.net/articles/was-sind-evolutionstheorien-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-8 Was Darwin nicht wissen konnte]''' (Richard Dawkins Foundation)<br><br />
Film über Evolutionstheorien <br />
<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[http://de.richarddawkins.net/articles/was-ist-kreationismus-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-2 Was ist Kreationismus?]''' (Richard Dawkins Foundation)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[https://www.youtube.com/watch?v=5WhQ8bSvcHQ Breaking the Spell - Religion as a Natural Phenomenon ]''' (youtube.com)<br><br />
Vortrag von Dennett <br />
<br />
<br />
<br /><br />
<br /><br />
<br />
[[Datei: Materialpool, Themenfelder - Halbjahresthemen, Rubrik Unterricht 900 x 144 px.png|center ]]<br />
<br />
<br /><br />
<br /><br />
<br />
=Unterrichtsmaterial=<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[http://www.fachverband-ethik.de/fileadmin/daten_bawue/dateien/unterrichtsmaterialien/reader_religionskritik.pdf Texte zur Religionskritik]''' (Fachverband Ethik)<br><br />
Der vorliegende Text ist eine Zusammenstellung von Religionskritken von der Antike über Marx bis Carnap, Rorty und Dawkins. Die Texte sind relevante Ausschnitte von Originaltexten der Autoren und umfasst dabei nicht mehr als drei Seiten, meistens aber nur eine Seite. Die Texte sind inhaltlich sehr divers und können als Hintergrundwissen für die Lehrkraft, aber auch als Text für den Unterricht dienen. Am Anfang wird eine Strukturierung der verschiedenen Traditionen von Religionskritik gegeben, welcher gut für die Orientierung der Lehrkraft sowie der Schüler_innen eignet. Die Texte sollten aber, bevor sie den Schüler_innen vorgelegt werden, gelesen und eingeordnet werden. Diese Textsammlung ist vorallem hilfreich für Unterrichtseinheiten, die nicht den kanonischen Weg gehen, kann aber auch für den kanonischen Weg sehr gut genutzt werden.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[https://www.youtube.com/watch?v=mrWrzpuBGRA Religionskritik zu Feuerbach / Marx / Freud / Dawkins]'''<br><br />
Dieser schön gemachte Youtube-Film ist eine kurze, aber sehr ansprechende Einführung in klassische Religionskritiken. Es werden Feuerbach, Marx, Freud und Dawkins in einer erfrischenden Weise behandelt. Gleichzeitig zum gesprochenen Text entstehen Zeichnungen. Dieser Film eignet sich besonders gut, um in das Thema einzuführen oder nochmal einen Überblick über die behandelten Themen zu geben.<br><br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[http://www.digitale-schule-bayern.de/dsdaten/552/27.pdf Übersicht von Xenophanes bis Dawkins]''' (digitale-schule-bayern.de)<br><br />
Diese Sammlung von sehr kurzen Texten gibt eine sehr knappen Übersicht über verschiedene Positionen der Religionskritik. Die kürze der Texte und hinzugefügte Graphiken erlauben es das Themen Religionskritk auch in Gruppenarbeiten zu bearbeiten.<br />
<br />
<br />
*Online-Materialsammlung<br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/ Religionskritik und die Zukunft der Religion]''' (dober.de)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://wiki.zum.de/wiki/Religionskritik Unterrichtsideen zu Religionskritik]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[https://www.klett.de/web/uploads/assets/fd/fd55424c/006571_Leseprobe.pdf Verantworteter Gottesglaube: Anfragen, Ablehnungen, Annäherungen]''' (Klett-Verlag)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[http://www.zwischentoene.info/themen/unterrichtseinheit/praesentation/ue/religionskritik.html''' "Dem Spaghettimonster auf der Spur." Unterrichtseinheit.] (Georg-Eckert-Institut, Institut für internationale Schulbuchforschung)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb.htm Unterrichtsvorschlag Feuerbach]''' (Die Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Hier ist ein sehr gut ausgearbeiteter Unterrichtsvorschlag zu Feuerbachs Religionskritik. Ein kuzer Überblick über die Feuerbachs '''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb2.htm Projektionstheorie]''' wird gegeben. Außerdem wird ein Unterrichtsvorschlag präsentiert, der nach einzelnen [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb3.htm Unterrichtsschritten] gegliedert ist. Zudem wird ein Vorschlag für ein '''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb5.htm Tafelbild]''' bzw. eine Folie gegeben. Insgesamt stellt dieses Portal einen sehr guten Unterrichtsvorschlag dar, an dem man sich hervorragend orientieren kann.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/feuerbach1.html Religionskritik]'''(Rolf Dober)<br><br />
Hier handelt es sich um eine private Seite eines Lehrers, der viele Projekte für den Ethikunterricht für das Internet erstellt hat. Die Inhalte dienen hauptsächlich zum Unterrichten und benötigen vielleicht bei Bedarf einer weiteren Vertiefung. Das Material zu Feuerbach Umfasst Biographie, Feuerbachs Projektionstheorie, ein '''[http://www.dober.de/religionskritik/fbschaubild.html Schaubild]''' und '''[http://www.dober.de/religionskritik/feuerbachzitate.html zentrale Zitate]'''. Die Zitate sowie das Schaubild eignen sich sehr gut in einem Arbeitsblatt zusammengefügt zu werden. Insgesamt stellt die Seite eine sehr hilfreiche Auswahl an Unterrichtsmaterialien und inhaltlichen Orientierungen bereit.<br />
<br><br />
<br />
==Marx==<br />
*Online-Seite <br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/marx1.html Religionskritkik]''' (Rolf Dober)<br />
Hier handelt es sich um eine private Seite eines Lehrers, der viele Projekte für den Ethikunterricht für das Internet erstellt hat. Die Inhalte dienen hauptsächlich zum Unterrichten und benötigen vielleicht bei Bedarf einer weiteren Vertiefung. Insgesamt stellt die Seite eine sehr hilfreiche Auswahl an Unterrichtsmaterialien und inhaltlichen Orientierungen bereit. Die hier verlinkte Seite enthält einen zentralen Ausschnitt aus Marx' "Zur Kritik der Hegelschen Rechtsphilosophie" und Arbeitsaufträge zum Text.<br><br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
<br />
*Online-Portal <br />
'''[http://www.bpb.de/apuz/197977/zur-truegerischen-vision-menschlicher-vollkommenheit?p=all Der neue Mensch. Zur trügerischen Vision menschlicher Vollkommenheit]''' (Bundeszentrale für politische Bildung)<br><br />
Zum Einstieg ins Thema eignet sich dieser Essay, da er verschiedene Aspekte des Themas aufgreift und anhande dessen auch in Nietzsches Philosophie einführt. Er beschäftigt sich außerdem auch mit anderen für diese Reihe herangezogenen Autoren, legt aber mit einem Schwerpunkt auf Nietzsche und stellt dessen udn andere Aussagen Bibelstellen gegenüber. Außerdem bezieht er Aspekte von Naturreligionen und der Mythologie sowie aktuelle Zeitbezüge ein. Bei der kritischen Betrachtung des menschlichen Strebens nach Vergöttlichung zeigt er dessen Folgen anhand geschichtlicher Ereignisse auf. <br><br />
<br />
<br />
*Online-Artikel <br />
[http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3245/6 '''§ 125 Der tolle Mensch '''] in: Die Fröhliche Wissenschaft", Kapitel (Project Gutenberg - Der Spiegel)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. <br />
Der kurze Original-Text gilt als Standard-Material für den Unterricht bei der Bearbeitung von Nietzsches Religionskritik. <br />
<br />
<br />
*Zitate <br />
'''[https://de.wikiquote.org/wiki/Friedrich_Nietzsche Zitatsammlung Friedrich Nietzsche]''' (Wikiquote)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Material<br />
'''[http://www.zum.de/public/pc48666mhz20mbram.html Unterrichtskonzept zu "Der tolle Mensch"]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtmedien im Internet)<br> <br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*DVD-Tipp<br />
Atheismus und Religionskritik - Das Beispiels Friedrich Nietzsche (FWU - Das Medieninstitut der Länder)<br><br />
'''[http://dbbm.fwu.de/fwu-db/presto-image/beihefte/55/110/5511045.pdf Booklet zum Film]'''<br><br />
'''[https://www.fwu-shop.de/atheismus-und-religionskritik-das-beispiel-friedrich-nietzsche.html Trailer und Kaufmöglichkeit]'''<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Freud==<br />
<br />
*Online-<br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/freud.html Freuds Religionskritik]''' (Rolf Dober)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-<br />
'''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/freud.htm Freuds Religionskritik]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Religionskritischer Ansatz mit Hintergrundinformation <br><br />
<br />
<br />
*Online-<br />
'''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/Freud_TA2.gif]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.merkur.de/welt/papst-benedikt-xvi-kontra-richard-dawkins-wissenschaft-religion-meta-3133180.html Papst Benedikt contra Richard Dawkins]''' (Merkur)<br><br />
Bericht im Merkur <br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/wissen/2009-11/glaube-gott-wissenschaft]''' (Zeit Wissen online)<br><br />
Streitgespräch von Neurologen und Theologen <br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/online/2009/12/darwin-evolution-religion]''' (Zeit online)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/1989/31/schoepfung-in-einem-akt]''' (Zeit online)<br><br />
Teaser</div>Phistanihttps://okapi.uni-frankfurt.de/index.php?title=E2.3_-_Religionskritik&diff=7086E2.3 - Religionskritik2016-07-22T08:02:51Z<p>Phistani: /* Feuerbach */</p>
<hr />
<div>[[Internetmaterialien|ZURÜCK ZUR PROJEKTSTARTSEITE]]<br><br />
<br />
[[Datei:Hintergrund Unterrichtskonzeption Banner 1000px.png|900px|center]]<br />
<br clear=all><br />
<br />
==Vorgaben des Kerncurriculums==<br />
Das Hessische Kerncurriculum Ethik Oberstufe sieht für die E2 folgendes vor:<br><br />
<br />
''"Das Thema des Kurshalbjahres soll nach Maßgabe philosophischer Paradigmen beleuchtet werden, die das den Religionen Gemeinsame begrifflich und problemangemessen formulieren. Angesichts des abstrakten, auf das Absolute gerichteten Gegenstands ist es von Bedeutung, Ausprägungen, Gestalten und Fundamente des Glaubens sprachlich adäquat zum Ausdruck zu bringen. In diesem Zusammenhang empfiehlt es sich, als verdeutlichende Vergleichsgröße zu den monotheistischen Religionen auch mythologische Vorstellungswelten zu betrachten. Wesentlich für die Auseinandersetzung mit Letztbegründungszusammenhängen und dem Absoluten ist die Bildung eines Bewusstseins für das mit dem Begriff „Gott“ verbundene metaphysische Differenzproblem, welches in gewohnten, gegenständlichen Erfahrungszusammenhängen nicht abbildbar ist.''<br><br />
<br />
''Ein weiterer für den Fragehorizont „Religion“ substanzieller Aspekt ist die Reflexion über Sprache sowie sprachlogische Problemzusammenhänge, da eine Auseinandersetzung mit Gott als zentralem Begriff aller Religionen immer schon im Horizont der sprachphilosophischen Schwierigkeit liegt, wie angemessen über etwas zu reden sei, für das kein gegenständlicher Bezeichnungszusammenhang besteht.Es geht also um die Konstitution eines Bewusstseins für Sprechakte, die in ihrem sprachlichen Gestaltcharakter nicht im Sinne von<br />
Kommunikationsmodellen einholbar sind.''<br><br />
<br />
''Ausgehend von der Konstitution eines Bewusstseins für ungleiche Sinnebenen kann eine Auseinandersetzung mit ethischen und religiösen Horizonten der Moralbegründung sowie der Religionskritik geführt werden. Ein Verständnis des Problemkerns des Glaubens befähigt<br />
zu einer Toleranz, die die Glaubensmotivation von Menschen wahrnimmt und achtet, aber<br />
auch kritisch Radikalisierungen im Verhältnis von Gott und Mensch einzuordnen vermag.<br />
Dies berührt auch das Rechtsverhältnis zwischen Staat und religiösen Gemeinschaften sowie das Konfliktpotenzial zwischen den Religionen angesichts einer globalisierten Welt.''<br><br />
<br />
''Bezug zu den Leitperspektiven:''<br><br />
''- Ausgehend vom individuellen Vorverstehen werden etwa im Sinne der kantischen Differenzierung zwischen Verstand und Vernunft die Erkenntnisgrenzen einzelwissenschaftlichen Wissens ausgelotet und ins Bewusstsein gebracht (Individuum).'' <br><br />
''- Ausgehend von der Einsicht in den regulativen Charakter der metaphysischen Begriffe<br />
Gott, Freiheit und Unsterblichkeit können Fragen nach der gesellschaftlichen Wirklichkeit,<br />
Verfassung, Gemeinsinn etc. derartiger Ideen entfaltet werden (Gesellschaft).''<br><br />
''- In ideengeschichtlicher Perspektive könnten Vergleiche z. B. zu materialistischen Weltanschauungen angestellt werden (Ideengeschichte)."''<br />
<br />
=Hintergrund=<br />
<br />
==Zeitgeschehen==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/2015/15/religionskritik-linke-fundamentalismus-islamismus Dröhendes Schweigen (Über Religionskritik und Islamismus)]''' (Zeit online) <br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Interview<br />
'''[http://www.3sat.de/mediathek/?mode=play&obj=58233 Mohammed - Ende eines Tabus?]''' (3sat.online) <br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.tagesspiegel.de/medien/was-die-rechtsprechung-sagt-satire-darf-nicht-alles/11404964.html Satire darf nicht alles (Papst Benedikt und die Titanic-Veröffentlichung)]''' (Der Tagesspiegel)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Materialsammlung<br />
'''[http://www.ard.de/home/kultur/Spezial__Gibt_es_eine_Grenze_der_Kunstfreiheit_/74718/index.html Religiöse Freiheit vs. Freiheit der Kunst: Chronik eines Dauerkonflikts]''' (kultur.ARD.de)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[https://www.psyche.de/pdf/ps_2016_08 Psyche - Sonderausgabe "Religion und Gewalt"]''' (Psyche: Zeitschrift für Psychoanalyse und ihre Anwendungen, Verlag Klett-Cotta)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.eberhard-gottsmann.de/Gottsmann/MindMaps/Relkritik.htm Mindmap Religionskritik]''' (Eberhard Gottsmann)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel <br />
'''[http://www.polar-zeitschrift.de/polar_03.php?id=137#137 Die Blumen an der Kette]''' (polar)<br><br />
Rahel Jaeggi und Robin Celikates erörtern vor dem Hintergrund der These von der "Rückkehr der Religion", wie Religionskritik heute aussehen müsste und formulieren acht Thesen in der Traditionslinie von Feuerbach bis Freud. <br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.bpb.de/apuz/162383/religiositaet-und-sinnsuche?p=all Religionskritik und Sinnsuche in modernen Gesellschaften]''' (Bundeszentrale für politische Bildung)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf <br />
'''[http://www.zeit.de/online/2007/07/ZEIT-Forum-Kultur "Ohne Gott geht es nicht?!" - Audio-Material]'''(Die Zeit online)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.theeuropean.de/wolfgang-michal/9499-die-mohammed-karikaturen-und-die-pressefreiheit Kein freiwilliger Verzicht]''' (The European - Debattenmagazin)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Sendung <br />
'''[http://www.ardmediathek.de/tv/Denker-des-Abendlandes/Feuerbach-und-Kirkegaard/ARD-alpha/Video?bcastId=14913016&documentId=15670968 Feuerbach und Kierkegaard]''' (ARD Mediathek)<br><br />
Dieser Film stellt ein Gespräch der Sendereihe "Denker des Abendlandes" zum Thema Feuerbach und Kierkegaard dar. Die beiden Philosophen werden in der Sendereihe als kritische Nachfolge Hegels behandelt. Im Gespräch werden Feuerbachs positive Hauptgedanken, insbesondere seine materialistischer Humanismus, gut erläutert und in das Zeitgeschehen eingeordnet.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
'''[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/feuerbach Anthropologischer Atheismus -Ludwig Feuerbach]''' (Martin Buber Projekt)<br><br />
Auf der Internet Seite werden Leben und Werk von Feuerbach besprochen. Sehr hilfreich ist das Vorhandensein von einem tabellarischer Lebenslauf und einer Gliederung der Hauptgedanken von Feuerbachs Religionskritik in Stichpunkten, was einen Überblick erleichtert. Dies kann auch Anhaltspunkte und Hilfestellungen für die Unterrichtsgestaltung liefern.<br><br />
<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://www.ludwig-feuerbach.de/ Leben und Werk Ludwig Feuerbachs]''' (Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft)<br><br />
Dies ist die Online Präsenz der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft, welche sich auch mit anderen Feuerbachs beschäftigt. Die Seite hat übereinanderliegende html-Seiten, so dass nur die Hauptseite verlinkt werden kann und man sich selbstständig weiter klicken muss. Auf der Internetpräsenz der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft können Informationen zu Leben und Werk, aktuelle Publikationen, Zitate und Texte von dritten über Feuerbach angesehen werden. Diese Seite dient hauptsächlich dazu Wissen zu vertiefen und Feuerbachs Religionskritik in einen größeren Rahmen einzuordnen. Außerdem kann diese Seite als Abgleich für das Unterrichtsmaterial verwendet werden, da hier die Informationen durch einen wissenschaftlichen Beirat geprüft sind.<br><br />
<br />
<br />
*PDF-Artikel<br />
'''[http://homepage.univie.ac.at/Karl.Baier/texte/pdf/Feuerbach.PDF Feuerbach on the rocks]''' (Karl Baier Universität Wien)<br><br />
In diesem Artikel wird Feuerbachs Leben und sein Werk in einem relativ übersichtlichen Format auf wissenschaftlicher Basis etwas tiefer dargestellt. Der Artikel gliedert sich in die drei Kapitel "Feuerbachs Lebensgeschicht", "Zur Wirkungsgeschicht Feuerbachs" und "Feuerbachs Denken als leib- und dialogzentrierte Anthropologie". In Feuerbachs Lebensgeschichte werden die einzelnen Ettapen von Feuerbachs eigenem Philosophieverständnis sehr anschaulich und interessant beschrieben.In dem Kapitel "Zur Wirkungsgeschichte Feuerbachs" geht es um die Rezeptionsgeschichte von Feuerbach, was insbesondere mit Blick auf Marx sehr aufschlussreich sein könnte. Im Zentrum der Beschreibung von Feuerbachs Denken steht Feuerbachs humanistischer Materialismus, welcher auch Ausgangspunkt für Feuerbachs Religionskritik darstellt.<br />
Der Text ist inhaltlich eher wissenschaftlich gehalten, ist aber für ein Laienpublikum gedacht, was ihn sehr gut lesbar macht. Für ein stabiles Hintergrundwissen, eine gute Systematisierung der Hauptgedanken von Feuerbachs Religionskritik und den Übergang zu Marx Religionskritik ist ist der Text sehr geeignet.<br><br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/ludwig-feuerbach-912 Werke Feuerbach]''' (Project Gutenberg)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br />
Von Ludwig Feuerbach sind die Werke '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/das-wesen-der-religion-3456/1 Das Wesen der Religion]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/das-wesen-des-christentums-3457/1 Das Wesen des Christentums]''' vorhanden.<br><br />
<br />
==Marx==<br />
<br />
*Audio-Material<br />
'''[http://www.swr.de/swr2/programm/sendungen/wissen/die-entzauberung-gottes/-/id=660374/did=13770376/nid=660374/nhu4ic/index.html Über die Religionskritik von Feuerbach und Marx]''' (SWR2)<br><br />
Aus der Reihe "Gläubige Gottesleugner" von Rolf Cantzen. <br> <br />
Der Beitrag eignet sich für Lehrkräfte, die nach einem auditiven Zugang zum Thema suchen. Die Sendung besteht insgesamt aus sechs Teilen. Der hier verlinkte Beitrag erläutert die Kerngedanken der Religionskritik von Feuerbach und Marx. Er eignet sich dadurch auch dazu, die Unterschiede zwischen Feuerbachs anthropologischer und Marx' soziologischer Kritik der Religion sowie die Entwicklung der Marxschen Religionskritik herauszuarbeiten. <br />
<br />
<br />
*Online-Portal <br />
'''[http://mega.bbaw.de/megadigital Marx-Engels-Gesamtausgabe]'''(berlin-brandenburgische Akademie der Wissenschaften)<br><br />
Das Portal enthält aktuelle Informationen zur Marx-Engels-Gesamtausgabe und präsentiert edierte Texte und Teile der editorischen Apparate der II. Abteilung in einer digitalen Ausgabe sukzessive im Internet. Die Bände der II. Abteilung der MEGA geben in ihren editorischen Apparaten Aufschluss über die Zusammenhänge zwischen den verschiedenen Fassungen. Sehr praktisch sind das Sachregister und die Möglichkeit der Volltextsuche. Außerdem finden sich auf den Seiten Hinweise auf begleitende Publikationen (Marx-Engels-Jahrbuch), die über den aktuellen Stand der Marx-Forschung informieren. <br />
<br />
<br />
*Online-Text<br />
'''[http://www.theater-an-der-ruhr.de/konzeption/theorie/geld/2663.pdf Kapitalismus als Religion]'''<br><br />
Der Aufsatz "Kapitalismus als Religion" von Walter Benjamin kann genutzt werden, um die späten ökonomiekritischen Schriften von Marx aus einer religionskritischen Perspektive zu beleuchten und den Zusammenhang mit der Religionskritik des Frühwerks zu thematisieren. Ein gleichnamiger von Dirk Baecker herausgegebener Sammelband enthält Beiträge renommierter Forscher zu Benjamins Aufsatz und eignet sich als Hintergrundinformation und Ergänzung. [http://www.kulturverlag-kadmos.de/buch/kapitalismus-als-religion.html]<br> <br />
<br />
<br />
*Online-Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/karl-marx-400 Schriften von Karl Marx]''' (Project Gutenberg)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn der/die jeweilige Autor_in mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte einzusehen, um Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. Von Karl Marx sind zahlreiche Werke vorhanden.<br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
<br />
*Online-Enzyklopädie <br />
'''[http://www.iep.utm.edu/nietzsch/ Leben und Werk Friedrich Nietzsches]''' (internet encyclopedia of philosophy)<br><br />
Eine fachlich zuverlässige und authentische Quelle stellt dieser Artikel dar. Wissenschaftler_innen aus aller Welt stellen hier Informationen in englischer Sprache zur freien Verfügung. Der Artikel befasst sich sowohl mit Nietzsche-typischen Themenbereichen wie dem Willen zur Macht, seinem Begriff vom Menschen und dem Nihilismus, als auch mit Werksrezeption, Problemen der Interpretation und der Periodizierung seiner Schriften. <br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[https://homepage.univie.ac.at/hans.hoedl/Nietrelkrit.pdf Nietzsches Religionskritik]''' (Universität Szeged)<br><br />
Eine Einführung in Nietzsches Religionskritik für Studierende bietet das Skript von Privatdozent Dr. Hans Gerald Hoedl. Nach eigenen Angaben ist es folgendermaßen strukturiert: "Zunächst wird der Begriff der Kritik erläutert [...], dann ein Überblick über Epochen der Religionskritik gegeben [...]. Danach werden die theoretischen Grundlagen von Nietzsches Religionskritik erläutert [...]. Im Anschluß werden einige Hauptthemem von Nietzsches Religionsphilosophie dargestellt: Der „Tod Gottes“ [...] und die Analyse des Ressentiment, wobei auch kurz auf Nietzsches Wertung der Religionen im Spätwerk eingegangen wird." (H.G. Hoedl, Vorbemerkung) <br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek <br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/suche?q=nietzsche Werke Friedrich Nietzsche]'''(Project Gutenberg - Spiegel)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br><br />
Die Schriften '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/der-antichrist-6183/3 Der Antichrist. Versuch einer Kritik des Christentums.]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3248/1 Also sprach Zarathustra]''' befassen sich konkret mit Nietzsches Religionskritik, sind dabei aber sehr umfangreich. Sie eignen sich für die Suche nach weiteren Textauszügen zum Thema, die im Unterricht mit den Schüler_innen gelesen werden können.<br />
<br />
==Freud==<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.welt.de/print-welt/article215025/Religion-als-Neurose.html Religion als Neurose]''' (Die Welt)<br><br />
Der Artikel von Alan Posener fasst mit einfachen und klaren Worten die Vorstellungen von Freud zum Ursprung religiöser Vorstellungen zusammen. Religion wird hierbei als eine universelle Zwangsneurose angesehen, die im engen Zusammenhang mit dem Ödipuskomplex steht. Gott existiert hier als ein ins Absolute projizierter Über-Vater.<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/freud Psychoanalytischer Atheismus -Sigmund Freud]'''(Martin Buber-Projekt)<br><br />
Auf dieser nicht-kommerziellen, unabhängigen Internet-Seite von Andreas Schmidt werden relativ übersichtlich die wichtigsten biographischen Eckdaten sowie ein Bezug zu den relevanten Werken von Sigmund Freud dargestellt. Außerdem erfolgt eine knappe Zusammenfassung der Grundthesen der Psychoanalyse. Im Anschluss daran behandelt ein weiterer Themenblock die Auffassung Freuds zur Entstehung des Christentums über den Totemismus. Das daraus resultierende Wesen der Religion wird stichpunktartig herauskristallisiert und zum Abschluss tabellarisch einer kritischen Reflexion unterzogen. Diese sehr übersichtliche Seite dient dazu, der Lehrkraft einen Überblick in die Kernthesen des psychonanalytischen Atheismus zu vermitteln. <br />
<br />
<br />
*Online-Film <br />
'''[http://tvthek.orf.at/topic/Beruehmte-Personen/6955021/Sigmund-Freud-und-die-Religion/6955261 Sigmund Freud und die Religion]''' (ORF)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/sigmund-freud-182 Gutenberg Projekt Freud]'''(Project Gutenberg)<br><br />
Das Gutenberg Projekt ist ein Internetportal, welches kostenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr 70 Jahre tot sind. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. <br />
Zu den religionskritischen Werken Freuds zählen hauptsächlich die Schriften '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/die-zukunft-einer-illusion-929/1 Die Zukunft einer Illusion]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/totem-und-tabu-931/1 Totem und Tabu]'''<br><br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[http://de.richarddawkins.net/articles/was-sind-evolutionstheorien-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-8 Was Darwin nicht wissen konnte]''' (Richard Dawkins Foundation)<br><br />
Film über Evolutionstheorien <br />
<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[http://de.richarddawkins.net/articles/was-ist-kreationismus-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-2 Was ist Kreationismus?]''' (Richard Dawkins Foundation)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[https://www.youtube.com/watch?v=5WhQ8bSvcHQ Breaking the Spell - Religion as a Natural Phenomenon ]''' (youtube.com)<br><br />
Vortrag von Dennett <br />
<br />
<br />
<br /><br />
<br /><br />
<br />
[[Datei: Materialpool, Themenfelder - Halbjahresthemen, Rubrik Unterricht 900 x 144 px.png|center ]]<br />
<br />
<br /><br />
<br /><br />
<br />
=Unterrichtsmaterial=<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[http://www.fachverband-ethik.de/fileadmin/daten_bawue/dateien/unterrichtsmaterialien/reader_religionskritik.pdf Texte zur Religionskritik]''' (Fachverband Ethik)<br><br />
Der vorliegende Text ist eine Zusammenstellung von Religionskritken von der Antike über Marx bis Carnap, Rorty und Dawkins. Die Texte sind relevante Ausschnitte von Originaltexten der Autoren und umfasst dabei nicht mehr als drei Seiten, meistens aber nur eine Seite. Die Texte sind inhaltlich sehr divers und können als Hintergrundwissen für die Lehrkraft, aber auch als Text für den Unterricht dienen. Am Anfang wird eine Strukturierung der verschiedenen Traditionen von Religionskritik gegeben, welcher gut für die Orientierung der Lehrkraft sowie der Schüler_innen eignet. Die Texte sollten aber, bevor sie den Schüler_innen vorgelegt werden, gelesen und eingeordnet werden. Diese Textsammlung ist vorallem hilfreich für Unterrichtseinheiten, die nicht den kanonischen Weg gehen, kann aber auch für den kanonischen Weg sehr gut genutzt werden.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[https://www.youtube.com/watch?v=mrWrzpuBGRA Religionskritik zu Feuerbach / Marx / Freud / Dawkins]'''<br><br />
Dieser schön gemachte Youtube-Film ist eine kurze, aber sehr ansprechende Einführung in klassische Religionskritiken. Es werden Feuerbach, Marx, Freud und Dawkins in einer erfrischenden Weise behandelt. Gleichzeitig zum gesprochenen Text entstehen Zeichnungen. Dieser Film eignet sich besonders gut, um in das Thema einzuführen oder nochmal einen Überblick über die behandelten Themen zu geben.<br><br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[http://www.digitale-schule-bayern.de/dsdaten/552/27.pdf Übersicht von Xenophanes bis Dawkins]''' (digitale-schule-bayern.de)<br><br />
Diese Sammlung von sehr kurzen Texten gibt eine sehr knappen Übersicht über verschiedene Positionen der Religionskritik. Die kürze der Texte und hinzugefügte Graphiken erlauben es das Themen Religionskritk auch in Gruppenarbeiten zu bearbeiten.<br />
<br />
<br />
*Online-Materialsammlung<br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/ Religionskritik und die Zukunft der Religion]''' (dober.de)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://wiki.zum.de/wiki/Religionskritik Unterrichtsideen zu Religionskritik]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[https://www.klett.de/web/uploads/assets/fd/fd55424c/006571_Leseprobe.pdf Verantworteter Gottesglaube: Anfragen, Ablehnungen, Annäherungen]''' (Klett-Verlag)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[http://www.zwischentoene.info/themen/unterrichtseinheit/praesentation/ue/religionskritik.html''' "Dem Spaghettimonster auf der Spur." Unterrichtseinheit.] (Georg-Eckert-Institut, Institut für internationale Schulbuchforschung)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb.htm Unterrichtsvorschlag Feuerbach]''' (Die Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Hier ist ein sehr gut ausgearbeiteter Unterrichtsvorschlag zu Feuerbachs Religionskritik. Ein kuzer Überblick über die Feuerbachs '''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb2.htm Projektionstheorie]''' wird gegeben. Außerdem wird ein Unterrichtsvorschlag präsentiert, der nach einzelnen [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb3.htm Unterrichtsschritten] gegliedert ist. Zudem wird ein Vorschlag für ein '''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb5.htm Tafelbild]''' bzw. eine Folie gegeben. Insgesamt stellt dieses Portal einen sehr guten Unterrichtsvorschlag dar, an dem man sich hervorragend orientieren kann.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/feuerbach1.html Religionskritik]'''(Rolf Dober)<br><br />
Hier handelt es sich um eine private Seite eines Lehrers, der viele Projekte für den Ethikunterricht für das Internet erstellt hat. Die Inhalte dienen hauptsächlich zum Unterrichten und benötigen vielleicht bei Bedarf einer weiteren Vertiefung. Das Material zu Feuerbach Umfasst Biographie, Feuerbachs Projektionstheorie, ein '''[http://www.dober.de/religionskritik/fbschaubild.html Schaubild]''' und '''[http://www.dober.de/religionskritik/feuerbachzitate.html zentrale Zitate]'''. Die Zitate sowie das Schaubild eignen sich sehr gut in einem Arbeitsblatt zusammengefügt zu werden. Insgesamt stellt die Seite eine sehr hilfreiche Auswahl an Unterrichtsmaterialien und inhaltlichen Orientierungen bereit.<br />
<br><br />
<br />
==Marx==<br />
*Online-Seite <br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/marx1.html Religionskritkik]''' (Rolf Dober)<br />
Hier handelt es sich um eine private Seite eines Lehrers, der viele Projekte für den Ethikunterricht für das Internet erstellt hat. Die Inhalte dienen hauptsächlich zum Unterrichten und benötigen vielleicht bei Bedarf einer weiteren Vertiefung. Insgesamt stellt die Seite eine sehr hilfreiche Auswahl an Unterrichtsmaterialien und inhaltlichen Orientierungen bereit. Die hier verlinkte Seite enthält einen zentralen Ausschnitt aus Marx' "Zur Kritik der Hegelschen Rechtsphilosophie" und Arbeitsaufträge zum Text.<br><br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
<br />
*Online-Portal <br />
'''[http://www.bpb.de/apuz/197977/zur-truegerischen-vision-menschlicher-vollkommenheit?p=all Der neue Mensch. Zur trügerischen Vision menschlicher Vollkommenheit]''' (Bundeszentrale für politische Bildung)<br><br />
Zum Einstieg ins Thema eignet sich dieser Essay, da er verschiedene Aspekte des Themas aufgreift und anhande dessen auch in Nietzsches Philosophie einführt. Er beschäftigt sich außerdem auch mit anderen für diese Reihe herangezogenen Autoren, legt aber mit einem Schwerpunkt auf Nietzsche und stellt dessen udn andere Aussagen Bibelstellen gegenüber. Außerdem bezieht er Aspekte von Naturreligionen und der Mythologie sowie aktuelle Zeitbezüge ein. Bei der kritischen Betrachtung des menschlichen Strebens nach Vergöttlichung zeigt er dessen Folgen anhand geschichtlicher Ereignisse auf. <br><br />
<br />
<br />
*Online-Artikel <br />
[http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3245/6 '''§ 125 Der tolle Mensch '''] in: Die Fröhliche Wissenschaft", Kapitel (Project Gutenberg - Der Spiegel)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. <br />
Der kurze Original-Text gilt als Standard-Material für den Unterricht bei der Bearbeitung von Nietzsches Religionskritik. <br />
<br />
<br />
*Zitate <br />
'''[https://de.wikiquote.org/wiki/Friedrich_Nietzsche Zitatsammlung Friedrich Nietzsche]''' (Wikiquote)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Material<br />
'''[http://www.zum.de/public/pc48666mhz20mbram.html Unterrichtskonzept zu "Der tolle Mensch"]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtmedien im Internet)<br> <br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*DVD-Tipp<br />
Atheismus und Religionskritik - Das Beispiels Friedrich Nietzsche (FWU - Das Medieninstitut der Länder)<br><br />
'''[http://dbbm.fwu.de/fwu-db/presto-image/beihefte/55/110/5511045.pdf Booklet zum Film]'''<br><br />
'''[https://www.fwu-shop.de/atheismus-und-religionskritik-das-beispiel-friedrich-nietzsche.html Trailer und Kaufmöglichkeit]'''<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Freud==<br />
<br />
*Online-<br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/freud.html Freuds Religionskritik]''' (Rolf Dober)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-<br />
'''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/freud.htm Freuds Religionskritik]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Religionskritischer Ansatz mit Hintergrundinformation <br><br />
<br />
<br />
*Online-<br />
'''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/Freud_TA2.gif]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.merkur.de/welt/papst-benedikt-xvi-kontra-richard-dawkins-wissenschaft-religion-meta-3133180.html Papst Benedikt contra Richard Dawkins]''' (Merkur)<br><br />
Bericht im Merkur <br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/wissen/2009-11/glaube-gott-wissenschaft]''' (Zeit Wissen online)<br><br />
Streitgespräch von Neurologen und Theologen <br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/online/2009/12/darwin-evolution-religion]''' (Zeit online)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/1989/31/schoepfung-in-einem-akt]''' (Zeit online)<br><br />
Teaser</div>Phistanihttps://okapi.uni-frankfurt.de/index.php?title=E2.3_-_Religionskritik&diff=7083E2.3 - Religionskritik2016-07-22T07:52:56Z<p>Phistani: /* Feuerbach */</p>
<hr />
<div>[[Internetmaterialien|ZURÜCK ZUR PROJEKTSTARTSEITE]]<br><br />
<br />
[[Datei:Hintergrund Unterrichtskonzeption Banner 1000px.png|900px|center]]<br />
<br clear=all><br />
<br />
==Vorgaben des Kerncurriculums==<br />
Das Hessische Kerncurriculum Ethik Oberstufe sieht für die E2 folgendes vor:<br><br />
<br />
''"Das Thema des Kurshalbjahres soll nach Maßgabe philosophischer Paradigmen beleuchtet werden, die das den Religionen Gemeinsame begrifflich und problemangemessen formulieren. Angesichts des abstrakten, auf das Absolute gerichteten Gegenstands ist es von Bedeutung, Ausprägungen, Gestalten und Fundamente des Glaubens sprachlich adäquat zum Ausdruck zu bringen. In diesem Zusammenhang empfiehlt es sich, als verdeutlichende Vergleichsgröße zu den monotheistischen Religionen auch mythologische Vorstellungswelten zu betrachten. Wesentlich für die Auseinandersetzung mit Letztbegründungszusammenhängen und dem Absoluten ist die Bildung eines Bewusstseins für das mit dem Begriff „Gott“ verbundene metaphysische Differenzproblem, welches in gewohnten, gegenständlichen Erfahrungszusammenhängen nicht abbildbar ist.''<br><br />
<br />
''Ein weiterer für den Fragehorizont „Religion“ substanzieller Aspekt ist die Reflexion über Sprache sowie sprachlogische Problemzusammenhänge, da eine Auseinandersetzung mit Gott als zentralem Begriff aller Religionen immer schon im Horizont der sprachphilosophischen Schwierigkeit liegt, wie angemessen über etwas zu reden sei, für das kein gegenständlicher Bezeichnungszusammenhang besteht.Es geht also um die Konstitution eines Bewusstseins für Sprechakte, die in ihrem sprachlichen Gestaltcharakter nicht im Sinne von<br />
Kommunikationsmodellen einholbar sind.''<br><br />
<br />
''Ausgehend von der Konstitution eines Bewusstseins für ungleiche Sinnebenen kann eine Auseinandersetzung mit ethischen und religiösen Horizonten der Moralbegründung sowie der Religionskritik geführt werden. Ein Verständnis des Problemkerns des Glaubens befähigt<br />
zu einer Toleranz, die die Glaubensmotivation von Menschen wahrnimmt und achtet, aber<br />
auch kritisch Radikalisierungen im Verhältnis von Gott und Mensch einzuordnen vermag.<br />
Dies berührt auch das Rechtsverhältnis zwischen Staat und religiösen Gemeinschaften sowie das Konfliktpotenzial zwischen den Religionen angesichts einer globalisierten Welt.''<br><br />
<br />
''Bezug zu den Leitperspektiven:''<br><br />
''- Ausgehend vom individuellen Vorverstehen werden etwa im Sinne der kantischen Differenzierung zwischen Verstand und Vernunft die Erkenntnisgrenzen einzelwissenschaftlichen Wissens ausgelotet und ins Bewusstsein gebracht (Individuum).'' <br><br />
''- Ausgehend von der Einsicht in den regulativen Charakter der metaphysischen Begriffe<br />
Gott, Freiheit und Unsterblichkeit können Fragen nach der gesellschaftlichen Wirklichkeit,<br />
Verfassung, Gemeinsinn etc. derartiger Ideen entfaltet werden (Gesellschaft).''<br><br />
''- In ideengeschichtlicher Perspektive könnten Vergleiche z. B. zu materialistischen Weltanschauungen angestellt werden (Ideengeschichte)."''<br />
<br />
=Hintergrund=<br />
<br />
==Zeitgeschehen==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/2015/15/religionskritik-linke-fundamentalismus-islamismus Dröhendes Schweigen (Über Religionskritik und Islamismus)]''' (Zeit online) <br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Interview<br />
'''[http://www.3sat.de/mediathek/?mode=play&obj=58233 Mohammed - Ende eines Tabus?]''' (3sat.online) <br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.tagesspiegel.de/medien/was-die-rechtsprechung-sagt-satire-darf-nicht-alles/11404964.html Satire darf nicht alles (Papst Benedikt und die Titanic-Veröffentlichung)]''' (Der Tagesspiegel)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Materialsammlung<br />
'''[http://www.ard.de/home/kultur/Spezial__Gibt_es_eine_Grenze_der_Kunstfreiheit_/74718/index.html Religiöse Freiheit vs. Freiheit der Kunst: Chronik eines Dauerkonflikts]''' (kultur.ARD.de)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[https://www.psyche.de/pdf/ps_2016_08 Psyche - Sonderausgabe "Religion und Gewalt"]''' (Psyche: Zeitschrift für Psychoanalyse und ihre Anwendungen, Verlag Klett-Cotta)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.eberhard-gottsmann.de/Gottsmann/MindMaps/Relkritik.htm Mindmap Religionskritik]''' (Eberhard Gottsmann)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel <br />
'''[http://www.polar-zeitschrift.de/polar_03.php?id=137#137 Die Blumen an der Kette]''' (polar)<br><br />
Rahel Jaeggi und Robin Celikates erörtern vor dem Hintergrund der These von der "Rückkehr der Religion", wie Religionskritik heute aussehen müsste und formulieren acht Thesen in der Traditionslinie von Feuerbach bis Freud. <br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.bpb.de/apuz/162383/religiositaet-und-sinnsuche?p=all Religionskritik und Sinnsuche in modernen Gesellschaften]''' (Bundeszentrale für politische Bildung)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf <br />
'''[http://www.zeit.de/online/2007/07/ZEIT-Forum-Kultur "Ohne Gott geht es nicht?!" - Audio-Material]'''(Die Zeit online)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.theeuropean.de/wolfgang-michal/9499-die-mohammed-karikaturen-und-die-pressefreiheit Kein freiwilliger Verzicht]''' (The European - Debattenmagazin)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Sendung <br />
'''[http://www.ardmediathek.de/tv/Denker-des-Abendlandes/Feuerbach-und-Kirkegaard/ARD-alpha/Video?bcastId=14913016&documentId=15670968 Feuerbach und Kierkegaard]''' (ARD Mediathek)<br><br />
Dieser Film stellt ein Gespräch der Sendereihe "Denker des Abendlandes" zum Thema Feuerbach und Kierkegaard dar. Im Gespräch werden Feuerbachs Hauptgedanken, insbesondere seine Projektionstheorie, gut erläutert und in das Zeitgeschehen eingeordnet.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
'''[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/feuerbach Anthropologischer Atheismus -Ludwig Feuerbach]''' (Martin Buber Projekt)<br><br />
Auf der Internet Seite werden Leben und Werk von Feuerbach besprochen. Sehr hilfreich ist das Vorhandensein von einem tabellarischer Lebenslauf und einer Gliederung der Hauptgedanken von Feuerbachs Religionskritik in Stichpunkten, was einen Überblick erleichtert. Dies kann auch Anhaltspunkte und Hilfestellungen für die Unterrichtsgestaltung liefern.<br><br />
<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://www.ludwig-feuerbach.de/ Leben und Werk Ludwig Feuerbachs]''' (Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft)<br><br />
Dies ist die Online Präsenz der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft, welche sich auch mit anderen Feuerbachs beschäftigt. Die Seite hat übereinanderliegende html-Seiten, so dass nur die Hauptseite verlinkt werden kann und man sich selbstständig weiter klicken muss. Auf der Internetpräsenz der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft können Informationen zu Leben und Werk, aktuelle Publikationen, Zitate und Texte von dritten über Feuerbach angesehen werden. Diese Seite dient hauptsächlich dazu Wissen zu vertiefen und Feuerbachs Religionskritik in einen größeren Rahmen einzuordnen. Außerdem kann diese Seite als Abgleich für das Unterrichtsmaterial verwendet werden, da hier die Informationen durch einen wissenschaftlichen Beirat geprüft sind.<br><br />
<br />
<br />
*PDF-Artikel<br />
'''[http://homepage.univie.ac.at/Karl.Baier/texte/pdf/Feuerbach.PDF Feuerbach on the rocks]''' (Karl Baier Universität Wien)<br><br />
In diesem Artikel wird Feuerbachs Leben und sein Werk in einem relativ übersichtlichen Format auf wissenschaftlicher Basis etwas tiefer dargestellt. Der Artikel gliedert sich in die drei Kapitel "Feuerbachs Lebensgeschicht", "Zur Wirkungsgeschicht Feuerbachs" und "Feuerbachs Denken als leib- und dialogzentrierte Anthropologie". In Feuerbachs Lebensgeschichte werden die einzelnen Ettapen von Feuerbachs eigenem Philosophieverständnis sehr anschaulich und interessant beschrieben.In dem Kapitel "Zur Wirkungsgeschichte Feuerbachs" geht es um die Rezeptionsgeschichte von Feuerbach, was insbesondere mit Blick auf Marx sehr aufschlussreich sein könnte. Im Zentrum der Beschreibung von Feuerbachs Denken steht Feuerbachs humanistischer Materialismus, welcher auch Ausgangspunkt für Feuerbachs Religionskritik darstellt.<br />
Der Text ist inhaltlich eher wissenschaftlich gehalten, ist aber für ein Laienpublikum gedacht, was ihn sehr gut lesbar macht. Für ein stabiles Hintergrundwissen, eine gute Systematisierung der Hauptgedanken von Feuerbachs Religionskritik und den Übergang zu Marx Religionskritik ist ist der Text sehr geeignet.<br><br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/ludwig-feuerbach-912 Werke Feuerbach]''' (Project Gutenberg)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br />
Von Ludwig Feuerbach sind die Werke '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/das-wesen-der-religion-3456/1 Das Wesen der Religion]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/das-wesen-des-christentums-3457/1 Das Wesen des Christentums]''' vorhanden.<br><br />
<br />
==Marx==<br />
<br />
*Audio-Material<br />
'''[http://www.swr.de/swr2/programm/sendungen/wissen/die-entzauberung-gottes/-/id=660374/did=13770376/nid=660374/nhu4ic/index.html Über die Religionskritik von Feuerbach und Marx]''' (SWR2)<br><br />
Aus der Reihe "Gläubige Gottesleugner" von Rolf Cantzen. <br> <br />
Der Beitrag eignet sich für Lehrkräfte, die nach einem auditiven Zugang zum Thema suchen. Die Sendung besteht insgesamt aus sechs Teilen. Der hier verlinkte Beitrag erläutert die Kerngedanken der Religionskritik von Feuerbach und Marx. Er eignet sich dadurch auch dazu, die Unterschiede zwischen Feuerbachs anthropologischer und Marx' soziologischer Kritik der Religion sowie die Entwicklung der Marxschen Religionskritik herauszuarbeiten. <br />
<br />
<br />
*Online-Portal <br />
'''[http://mega.bbaw.de/megadigital Marx-Engels-Gesamtausgabe]'''(berlin-brandenburgische Akademie der Wissenschaften)<br><br />
Das Portal enthält aktuelle Informationen zur Marx-Engels-Gesamtausgabe und präsentiert edierte Texte und Teile der editorischen Apparate der II. Abteilung in einer digitalen Ausgabe sukzessive im Internet. Die Bände der II. Abteilung der MEGA geben in ihren editorischen Apparaten Aufschluss über die Zusammenhänge zwischen den verschiedenen Fassungen. Sehr praktisch sind das Sachregister und die Möglichkeit der Volltextsuche. Außerdem finden sich auf den Seiten Hinweise auf begleitende Publikationen (Marx-Engels-Jahrbuch), die über den aktuellen Stand der Marx-Forschung informieren. <br />
<br />
<br />
*Online-Text<br />
'''[http://www.theater-an-der-ruhr.de/konzeption/theorie/geld/2663.pdf Kapitalismus als Religion]'''<br><br />
Der Aufsatz "Kapitalismus als Religion" von Walter Benjamin kann genutzt werden, um die späten ökonomiekritischen Schriften von Marx aus einer religionskritischen Perspektive zu beleuchten und den Zusammenhang mit der Religionskritik des Frühwerks zu thematisieren. Ein gleichnamiger von Dirk Baecker herausgegebener Sammelband enthält Beiträge renommierter Forscher zu Benjamins Aufsatz und eignet sich als Hintergrundinformation und Ergänzung. [http://www.kulturverlag-kadmos.de/buch/kapitalismus-als-religion.html]<br> <br />
<br />
<br />
*Online-Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/karl-marx-400 Schriften von Karl Marx]''' (Project Gutenberg)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn der/die jeweilige Autor_in mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte einzusehen, um Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. Von Karl Marx sind zahlreiche Werke vorhanden.<br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
<br />
*Online-Enzyklopädie <br />
'''[http://www.iep.utm.edu/nietzsch/ Leben und Werk Friedrich Nietzsches]''' (internet encyclopedia of philosophy)<br><br />
Eine fachlich zuverlässige und authentische Quelle stellt dieser Artikel dar. Wissenschaftler_innen aus aller Welt stellen hier Informationen in englischer Sprache zur freien Verfügung. Der Artikel befasst sich sowohl mit Nietzsche-typischen Themenbereichen wie dem Willen zur Macht, seinem Begriff vom Menschen und dem Nihilismus, als auch mit Werksrezeption, Problemen der Interpretation und der Periodizierung seiner Schriften. <br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[https://homepage.univie.ac.at/hans.hoedl/Nietrelkrit.pdf Nietzsches Religionskritik]''' (Universität Szeged)<br><br />
Eine Einführung in Nietzsches Religionskritik für Studierende bietet das Skript von Privatdozent Dr. Hans Gerald Hoedl. Nach eigenen Angaben ist es folgendermaßen strukturiert: "Zunächst wird der Begriff der Kritik erläutert [...], dann ein Überblick über Epochen der Religionskritik gegeben [...]. Danach werden die theoretischen Grundlagen von Nietzsches Religionskritik erläutert [...]. Im Anschluß werden einige Hauptthemem von Nietzsches Religionsphilosophie dargestellt: Der „Tod Gottes“ [...] und die Analyse des Ressentiment, wobei auch kurz auf Nietzsches Wertung der Religionen im Spätwerk eingegangen wird." (H.G. Hoedl, Vorbemerkung) <br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek <br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/suche?q=nietzsche Werke Friedrich Nietzsche]'''(Project Gutenberg - Spiegel)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br><br />
Die Schriften '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/der-antichrist-6183/3 Der Antichrist. Versuch einer Kritik des Christentums.]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3248/1 Also sprach Zarathustra]''' befassen sich konkret mit Nietzsches Religionskritik, sind dabei aber sehr umfangreich. Sie eignen sich für die Suche nach weiteren Textauszügen zum Thema, die im Unterricht mit den Schüler_innen gelesen werden können.<br />
<br />
==Freud==<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.welt.de/print-welt/article215025/Religion-als-Neurose.html Religion als Neurose]''' (Die Welt)<br><br />
Der Artikel von Alan Posener fasst mit einfachen und klaren Worten die Vorstellungen von Freud zum Ursprung religiöser Vorstellungen zusammen. Religion wird hierbei als eine universelle Zwangsneurose angesehen, die im engen Zusammenhang mit dem Ödipuskomplex steht. Gott existiert hier als ein ins Absolute projizierter Über-Vater.<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/freud Psychoanalytischer Atheismus -Sigmund Freud]'''(Martin Buber-Projekt)<br><br />
Auf dieser nicht-kommerziellen, unabhängigen Internet-Seite von Andreas Schmidt werden relativ übersichtlich die wichtigsten biographischen Eckdaten sowie ein Bezug zu den relevanten Werken von Sigmund Freud dargestellt. Außerdem erfolgt eine knappe Zusammenfassung der Grundthesen der Psychoanalyse. Im Anschluss daran behandelt ein weiterer Themenblock die Auffassung Freuds zur Entstehung des Christentums über den Totemismus. Das daraus resultierende Wesen der Religion wird stichpunktartig herauskristallisiert und zum Abschluss tabellarisch einer kritischen Reflexion unterzogen. Diese sehr übersichtliche Seite dient dazu, der Lehrkraft einen Überblick in die Kernthesen des psychonanalytischen Atheismus zu vermitteln. <br />
<br />
<br />
*Online-Film <br />
'''[http://tvthek.orf.at/topic/Beruehmte-Personen/6955021/Sigmund-Freud-und-die-Religion/6955261 Sigmund Freud und die Religion]''' (ORF)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/sigmund-freud-182 Gutenberg Projekt Freud]'''(Project Gutenberg)<br><br />
Das Gutenberg Projekt ist ein Internetportal, welches kostenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr 70 Jahre tot sind. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. <br />
Zu den religionskritischen Werken Freuds zählen hauptsächlich die Schriften '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/die-zukunft-einer-illusion-929/1 Die Zukunft einer Illusion]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/totem-und-tabu-931/1 Totem und Tabu]'''<br><br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[http://de.richarddawkins.net/articles/was-sind-evolutionstheorien-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-8 Was Darwin nicht wissen konnte]''' (Richard Dawkins Foundation)<br><br />
Film über Evolutionstheorien <br />
<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[http://de.richarddawkins.net/articles/was-ist-kreationismus-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-2 Was ist Kreationismus?]''' (Richard Dawkins Foundation)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[https://www.youtube.com/watch?v=5WhQ8bSvcHQ Breaking the Spell - Religion as a Natural Phenomenon ]''' (youtube.com)<br><br />
Vortrag von Dennett <br />
<br />
<br />
<br /><br />
<br /><br />
<br />
[[Datei: Materialpool, Themenfelder - Halbjahresthemen, Rubrik Unterricht 900 x 144 px.png|center ]]<br />
<br />
<br /><br />
<br /><br />
<br />
=Unterrichtsmaterial=<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[http://www.fachverband-ethik.de/fileadmin/daten_bawue/dateien/unterrichtsmaterialien/reader_religionskritik.pdf Texte zur Religionskritik]''' (Fachverband Ethik)<br><br />
Der vorliegende Text ist eine Zusammenstellung von Religionskritken von der Antike über Marx bis Carnap, Rorty und Dawkins. Die Texte sind relevante Ausschnitte von Originaltexten der Autoren und umfasst dabei nicht mehr als drei Seiten, meistens aber nur eine Seite. Die Texte sind inhaltlich sehr divers und können als Hintergrundwissen für die Lehrkraft, aber auch als Text für den Unterricht dienen. Am Anfang wird eine Strukturierung der verschiedenen Traditionen von Religionskritik gegeben, welcher gut für die Orientierung der Lehrkraft sowie der Schüler_innen eignet. Die Texte sollten aber, bevor sie den Schüler_innen vorgelegt werden, gelesen und eingeordnet werden. Diese Textsammlung ist vorallem hilfreich für Unterrichtseinheiten, die nicht den kanonischen Weg gehen, kann aber auch für den kanonischen Weg sehr gut genutzt werden.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[https://www.youtube.com/watch?v=mrWrzpuBGRA Religionskritik zu Feuerbach / Marx / Freud / Dawkins]'''<br><br />
Dieser schön gemachte Youtube-Film ist eine kurze, aber sehr ansprechende Einführung in klassische Religionskritiken. Es werden Feuerbach, Marx, Freud und Dawkins in einer erfrischenden Weise behandelt. Gleichzeitig zum gesprochenen Text entstehen Zeichnungen. Dieser Film eignet sich besonders gut, um in das Thema einzuführen oder nochmal einen Überblick über die behandelten Themen zu geben.<br><br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[http://www.digitale-schule-bayern.de/dsdaten/552/27.pdf Übersicht von Xenophanes bis Dawkins]''' (digitale-schule-bayern.de)<br><br />
Diese Sammlung von sehr kurzen Texten gibt eine sehr knappen Übersicht über verschiedene Positionen der Religionskritik. Die kürze der Texte und hinzugefügte Graphiken erlauben es das Themen Religionskritk auch in Gruppenarbeiten zu bearbeiten.<br />
<br />
<br />
*Online-Materialsammlung<br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/ Religionskritik und die Zukunft der Religion]''' (dober.de)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://wiki.zum.de/wiki/Religionskritik Unterrichtsideen zu Religionskritik]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[https://www.klett.de/web/uploads/assets/fd/fd55424c/006571_Leseprobe.pdf Verantworteter Gottesglaube: Anfragen, Ablehnungen, Annäherungen]''' (Klett-Verlag)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[http://www.zwischentoene.info/themen/unterrichtseinheit/praesentation/ue/religionskritik.html''' "Dem Spaghettimonster auf der Spur." Unterrichtseinheit.] (Georg-Eckert-Institut, Institut für internationale Schulbuchforschung)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb.htm Unterrichtsvorschlag Feuerbach]''' (Die Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Hier ist ein sehr gut ausgearbeiteter Unterrichtsvorschlag zu Feuerbachs Religionskritik. Ein kuzer Überblick über die Feuerbachs '''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb2.htm Projektionstheorie]''' wird gegeben. Außerdem wird ein Unterrichtsvorschlag präsentiert, der nach einzelnen [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb3.htm Unterrichtsschritten] gegliedert ist. Zudem wird ein Vorschlag für ein '''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb5.htm Tafelbild]''' bzw. eine Folie gegeben. Insgesamt stellt dieses Portal einen sehr guten Unterrichtsvorschlag dar, an dem man sich hervorragend orientieren kann.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/feuerbach1.html Religionskritik]'''(Rolf Dober)<br><br />
Hier handelt es sich um eine private Seite eines Lehrers, der viele Projekte für den Ethikunterricht für das Internet erstellt hat. Die Inhalte dienen hauptsächlich zum Unterrichten und benötigen vielleicht bei Bedarf einer weiteren Vertiefung. Das Material zu Feuerbach Umfasst Biographie, Feuerbachs Projektionstheorie, ein '''[http://www.dober.de/religionskritik/fbschaubild.html Schaubild]''' und '''[http://www.dober.de/religionskritik/feuerbachzitate.html zentrale Zitate]'''. Die Zitate sowie das Schaubild eignen sich sehr gut in einem Arbeitsblatt zusammengefügt zu werden. Insgesamt stellt die Seite eine sehr hilfreiche Auswahl an Unterrichtsmaterialien und inhaltlichen Orientierungen bereit.<br />
<br><br />
<br />
==Marx==<br />
*Online-Seite <br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/marx1.html Religionskritkik]''' (Rolf Dober)<br />
Hier handelt es sich um eine private Seite eines Lehrers, der viele Projekte für den Ethikunterricht für das Internet erstellt hat. Die Inhalte dienen hauptsächlich zum Unterrichten und benötigen vielleicht bei Bedarf einer weiteren Vertiefung. Insgesamt stellt die Seite eine sehr hilfreiche Auswahl an Unterrichtsmaterialien und inhaltlichen Orientierungen bereit. Die hier verlinkte Seite enthält einen zentralen Ausschnitt aus Marx' "Zur Kritik der Hegelschen Rechtsphilosophie" und Arbeitsaufträge zum Text.<br><br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
<br />
*Online-Portal <br />
'''[http://www.bpb.de/apuz/197977/zur-truegerischen-vision-menschlicher-vollkommenheit?p=all Der neue Mensch. Zur trügerischen Vision menschlicher Vollkommenheit]''' (Bundeszentrale für politische Bildung)<br><br />
Zum Einstieg ins Thema eignet sich dieser Essay, da er verschiedene Aspekte des Themas aufgreift und anhande dessen auch in Nietzsches Philosophie einführt. Er beschäftigt sich außerdem auch mit anderen für diese Reihe herangezogenen Autoren, legt aber mit einem Schwerpunkt auf Nietzsche und stellt dessen udn andere Aussagen Bibelstellen gegenüber. Außerdem bezieht er Aspekte von Naturreligionen und der Mythologie sowie aktuelle Zeitbezüge ein. Bei der kritischen Betrachtung des menschlichen Strebens nach Vergöttlichung zeigt er dessen Folgen anhand geschichtlicher Ereignisse auf. <br><br />
<br />
<br />
*Online-Artikel <br />
[http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3245/6 '''§ 125 Der tolle Mensch '''] in: Die Fröhliche Wissenschaft", Kapitel (Project Gutenberg - Der Spiegel)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. <br />
Der kurze Original-Text gilt als Standard-Material für den Unterricht bei der Bearbeitung von Nietzsches Religionskritik. <br />
<br />
<br />
*Zitate <br />
'''[https://de.wikiquote.org/wiki/Friedrich_Nietzsche Zitatsammlung Friedrich Nietzsche]''' (Wikiquote)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Material<br />
'''[http://www.zum.de/public/pc48666mhz20mbram.html Unterrichtskonzept zu "Der tolle Mensch"]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtmedien im Internet)<br> <br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*DVD-Tipp<br />
Atheismus und Religionskritik - Das Beispiels Friedrich Nietzsche (FWU - Das Medieninstitut der Länder)<br><br />
'''[http://dbbm.fwu.de/fwu-db/presto-image/beihefte/55/110/5511045.pdf Booklet zum Film]'''<br><br />
'''[https://www.fwu-shop.de/atheismus-und-religionskritik-das-beispiel-friedrich-nietzsche.html Trailer und Kaufmöglichkeit]'''<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Freud==<br />
<br />
*Online-<br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/freud.html Freuds Religionskritik]''' (Rolf Dober)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-<br />
'''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/freud.htm Freuds Religionskritik]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Religionskritischer Ansatz mit Hintergrundinformation <br><br />
<br />
<br />
*Online-<br />
'''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/Freud_TA2.gif]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.merkur.de/welt/papst-benedikt-xvi-kontra-richard-dawkins-wissenschaft-religion-meta-3133180.html Papst Benedikt contra Richard Dawkins]''' (Merkur)<br><br />
Bericht im Merkur <br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/wissen/2009-11/glaube-gott-wissenschaft]''' (Zeit Wissen online)<br><br />
Streitgespräch von Neurologen und Theologen <br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/online/2009/12/darwin-evolution-religion]''' (Zeit online)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/1989/31/schoepfung-in-einem-akt]''' (Zeit online)<br><br />
Teaser</div>Phistanihttps://okapi.uni-frankfurt.de/index.php?title=E2.3_-_Religionskritik&diff=7081E2.3 - Religionskritik2016-07-22T07:52:08Z<p>Phistani: /* Feuerbach */</p>
<hr />
<div>[[Internetmaterialien|ZURÜCK ZUR PROJEKTSTARTSEITE]]<br><br />
<br />
[[Datei:Hintergrund Unterrichtskonzeption Banner 1000px.png|900px|center]]<br />
<br clear=all><br />
<br />
==Vorgaben des Kerncurriculums==<br />
Das Hessische Kerncurriculum Ethik Oberstufe sieht für die E2 folgendes vor:<br><br />
<br />
''"Das Thema des Kurshalbjahres soll nach Maßgabe philosophischer Paradigmen beleuchtet werden, die das den Religionen Gemeinsame begrifflich und problemangemessen formulieren. Angesichts des abstrakten, auf das Absolute gerichteten Gegenstands ist es von Bedeutung, Ausprägungen, Gestalten und Fundamente des Glaubens sprachlich adäquat zum Ausdruck zu bringen. In diesem Zusammenhang empfiehlt es sich, als verdeutlichende Vergleichsgröße zu den monotheistischen Religionen auch mythologische Vorstellungswelten zu betrachten. Wesentlich für die Auseinandersetzung mit Letztbegründungszusammenhängen und dem Absoluten ist die Bildung eines Bewusstseins für das mit dem Begriff „Gott“ verbundene metaphysische Differenzproblem, welches in gewohnten, gegenständlichen Erfahrungszusammenhängen nicht abbildbar ist.''<br><br />
<br />
''Ein weiterer für den Fragehorizont „Religion“ substanzieller Aspekt ist die Reflexion über Sprache sowie sprachlogische Problemzusammenhänge, da eine Auseinandersetzung mit Gott als zentralem Begriff aller Religionen immer schon im Horizont der sprachphilosophischen Schwierigkeit liegt, wie angemessen über etwas zu reden sei, für das kein gegenständlicher Bezeichnungszusammenhang besteht.Es geht also um die Konstitution eines Bewusstseins für Sprechakte, die in ihrem sprachlichen Gestaltcharakter nicht im Sinne von<br />
Kommunikationsmodellen einholbar sind.''<br><br />
<br />
''Ausgehend von der Konstitution eines Bewusstseins für ungleiche Sinnebenen kann eine Auseinandersetzung mit ethischen und religiösen Horizonten der Moralbegründung sowie der Religionskritik geführt werden. Ein Verständnis des Problemkerns des Glaubens befähigt<br />
zu einer Toleranz, die die Glaubensmotivation von Menschen wahrnimmt und achtet, aber<br />
auch kritisch Radikalisierungen im Verhältnis von Gott und Mensch einzuordnen vermag.<br />
Dies berührt auch das Rechtsverhältnis zwischen Staat und religiösen Gemeinschaften sowie das Konfliktpotenzial zwischen den Religionen angesichts einer globalisierten Welt.''<br><br />
<br />
''Bezug zu den Leitperspektiven:''<br><br />
''- Ausgehend vom individuellen Vorverstehen werden etwa im Sinne der kantischen Differenzierung zwischen Verstand und Vernunft die Erkenntnisgrenzen einzelwissenschaftlichen Wissens ausgelotet und ins Bewusstsein gebracht (Individuum).'' <br><br />
''- Ausgehend von der Einsicht in den regulativen Charakter der metaphysischen Begriffe<br />
Gott, Freiheit und Unsterblichkeit können Fragen nach der gesellschaftlichen Wirklichkeit,<br />
Verfassung, Gemeinsinn etc. derartiger Ideen entfaltet werden (Gesellschaft).''<br><br />
''- In ideengeschichtlicher Perspektive könnten Vergleiche z. B. zu materialistischen Weltanschauungen angestellt werden (Ideengeschichte)."''<br />
<br />
=Hintergrund=<br />
<br />
==Zeitgeschehen==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/2015/15/religionskritik-linke-fundamentalismus-islamismus Dröhendes Schweigen (Über Religionskritik und Islamismus)]''' (Zeit online) <br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Interview<br />
'''[http://www.3sat.de/mediathek/?mode=play&obj=58233 Mohammed - Ende eines Tabus?]''' (3sat.online) <br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.tagesspiegel.de/medien/was-die-rechtsprechung-sagt-satire-darf-nicht-alles/11404964.html Satire darf nicht alles (Papst Benedikt und die Titanic-Veröffentlichung)]''' (Der Tagesspiegel)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Materialsammlung<br />
'''[http://www.ard.de/home/kultur/Spezial__Gibt_es_eine_Grenze_der_Kunstfreiheit_/74718/index.html Religiöse Freiheit vs. Freiheit der Kunst: Chronik eines Dauerkonflikts]''' (kultur.ARD.de)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[https://www.psyche.de/pdf/ps_2016_08 Psyche - Sonderausgabe "Religion und Gewalt"]''' (Psyche: Zeitschrift für Psychoanalyse und ihre Anwendungen, Verlag Klett-Cotta)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.eberhard-gottsmann.de/Gottsmann/MindMaps/Relkritik.htm Mindmap Religionskritik]''' (Eberhard Gottsmann)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel <br />
'''[http://www.polar-zeitschrift.de/polar_03.php?id=137#137 Die Blumen an der Kette]''' (polar)<br><br />
Rahel Jaeggi und Robin Celikates erörtern vor dem Hintergrund der These von der "Rückkehr der Religion", wie Religionskritik heute aussehen müsste und formulieren acht Thesen in der Traditionslinie von Feuerbach bis Freud. <br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.bpb.de/apuz/162383/religiositaet-und-sinnsuche?p=all Religionskritik und Sinnsuche in modernen Gesellschaften]''' (Bundeszentrale für politische Bildung)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf <br />
'''[http://www.zeit.de/online/2007/07/ZEIT-Forum-Kultur "Ohne Gott geht es nicht?!" - Audio-Material]'''(Die Zeit online)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.theeuropean.de/wolfgang-michal/9499-die-mohammed-karikaturen-und-die-pressefreiheit Kein freiwilliger Verzicht]''' (The European - Debattenmagazin)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Sendung <br />
'''[http://www.ardmediathek.de/tv/Denker-des-Abendlandes/Feuerbach-und-Kirkegaard/ARD-alpha/Video?bcastId=14913016&documentId=15670968 Feuerbach und Kierkegaard]''' (ARD Mediathek)<br><br />
Dieser Film stellt ein Gespräch der Sendereihe "Denker des Abendlandes" zum Thema Feuerbach und Kierkegaard dar. Im Gespräch werden Feuerbachs Hauptgedanken, insbesondere seine Projektionstheorie, gut erläutert und in das Zeitgeschehen eingeordnet.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
'''[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/feuerbach Anthropologischer Atheismus -Ludwig Feuerbach]''' (Martin Buber Projekt)<br><br />
Auf der Internet Seite werden Leben und Werk von Feuerbach besprochen. Sehr hilfreich ist das Vorhandensein von einem tabellarischer Lebenslauf und einer Gliederung der Hauptgedanken von Feuerbachs Religionskritik in Stichpunkten, was einen Überblick erleichtert. Dies kann auch Anhaltspunkte und Hilfestellungen für die Unterrichtsgestaltung liefern.<br><br />
<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://www.ludwig-feuerbach.de/ Leben und Werk Ludwig Feuerbachs]''' (Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft)<br><br />
Dies ist die Online Präsenz der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft, welche sich auch mit anderen Feuerbachs beschäftigt. Die Seite hat übereinanderliegende html-Seiten, so dass nur die Hauptseite verlinkt werden kann und man sich selbstständig weiter klicken muss. Auf der Internetpräsenz der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft können Informationen zu Leben und Werk, aktuelle Publikationen, Zitate und Texte von dritten über Feuerbach angesehen werden. Diese Seite dient hauptsächlich dazu Wissen zu vertiefen und Feuerbachs Religionskritik in einen größeren Rahmen einzuordnen. Außerdem kann diese Seite als Abgleich für das Unterrichtsmaterial verwendet werden, da hier die Informationen durch einen wissenschaftlichen Beirat geprüft sind.<br><br />
<br />
<br />
*PDF-Artikel<br />
'''[http://homepage.univie.ac.at/Karl.Baier/texte/pdf/Feuerbach.PDF Feuerbach on the rocks]''' (Karl Baier Universität Wien)<br><br />
In diesem Artikel wird Feuerbachs Leben und seine Werk in einem relativ übersichtlichen Format auf wissenschaftlicher Basis etwas tiefer dargestellt. Der Artikel gliedert sich in die drei Kapitel "Feuerbachs Lebensgeschicht", "Zur Wirkungsgeschicht Feuerbachs" und "Feuerbachs Denken als leib- und dialogzentrierte Anthropologie". In Feuerbachs Lebensgeschichte werden die einzelnen Ettapen von Feuerbachs eigenem Philosophieverständnis sehr anschaulich und interessant beschrieben.In dem Kapitel "Zur Wirkungsgeschichte Feuerbachs" geht es um die Rezeptionsgeschichte von Feuerbach, was insbesondere mit Blick auf Marx sehr aufschlussreich sein könnte. Im Zentrum der Beschreibung von Feuerbachs Denken steht Feuerbachs humanistischer Materialismus, welcher auch Ausgangspunkt für Feuerbachs Religionskritik darstellt.<br />
Der Text ist inhaltlich eher wissenschaftlich gehalten, ist aber für ein Laienpublikum gedacht, was ihn sehr gut lesbar macht. Für ein stabiles Hintergrundwissen, eine gute Systematisierung der Hauptgedanken von Feuerbachs Religionskritik und den Übergang zu Marx Religionskritik ist ist der Text sehr geeignet.<br><br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/ludwig-feuerbach-912 Werke Feuerbach]''' (Project Gutenberg)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br />
Von Ludwig Feuerbach sind die Werke '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/das-wesen-der-religion-3456/1 Das Wesen der Religion]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/das-wesen-des-christentums-3457/1 Das Wesen des Christentums]''' vorhanden.<br><br />
<br />
==Marx==<br />
<br />
*Audio-Material<br />
'''[http://www.swr.de/swr2/programm/sendungen/wissen/die-entzauberung-gottes/-/id=660374/did=13770376/nid=660374/nhu4ic/index.html Über die Religionskritik von Feuerbach und Marx]''' (SWR2)<br><br />
Aus der Reihe "Gläubige Gottesleugner" von Rolf Cantzen. <br> <br />
Der Beitrag eignet sich für Lehrkräfte, die nach einem auditiven Zugang zum Thema suchen. Die Sendung besteht insgesamt aus sechs Teilen. Der hier verlinkte Beitrag erläutert die Kerngedanken der Religionskritik von Feuerbach und Marx. Er eignet sich dadurch auch dazu, die Unterschiede zwischen Feuerbachs anthropologischer und Marx' soziologischer Kritik der Religion sowie die Entwicklung der Marxschen Religionskritik herauszuarbeiten. <br />
<br />
<br />
*Online-Portal <br />
'''[http://mega.bbaw.de/megadigital Marx-Engels-Gesamtausgabe]'''(berlin-brandenburgische Akademie der Wissenschaften)<br><br />
Das Portal enthält aktuelle Informationen zur Marx-Engels-Gesamtausgabe und präsentiert edierte Texte und Teile der editorischen Apparate der II. Abteilung in einer digitalen Ausgabe sukzessive im Internet. Die Bände der II. Abteilung der MEGA geben in ihren editorischen Apparaten Aufschluss über die Zusammenhänge zwischen den verschiedenen Fassungen. Sehr praktisch sind das Sachregister und die Möglichkeit der Volltextsuche. Außerdem finden sich auf den Seiten Hinweise auf begleitende Publikationen (Marx-Engels-Jahrbuch), die über den aktuellen Stand der Marx-Forschung informieren. <br />
<br />
<br />
*Online-Text<br />
'''[http://www.theater-an-der-ruhr.de/konzeption/theorie/geld/2663.pdf Kapitalismus als Religion]'''<br><br />
Der Aufsatz "Kapitalismus als Religion" von Walter Benjamin kann genutzt werden, um die späten ökonomiekritischen Schriften von Marx aus einer religionskritischen Perspektive zu beleuchten und den Zusammenhang mit der Religionskritik des Frühwerks zu thematisieren. Ein gleichnamiger von Dirk Baecker herausgegebener Sammelband enthält Beiträge renommierter Forscher zu Benjamins Aufsatz und eignet sich als Hintergrundinformation und Ergänzung. [http://www.kulturverlag-kadmos.de/buch/kapitalismus-als-religion.html]<br> <br />
<br />
<br />
*Online-Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/karl-marx-400 Schriften von Karl Marx]''' (Project Gutenberg)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn der/die jeweilige Autor_in mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte einzusehen, um Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. Von Karl Marx sind zahlreiche Werke vorhanden.<br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
<br />
*Online-Enzyklopädie <br />
'''[http://www.iep.utm.edu/nietzsch/ Leben und Werk Friedrich Nietzsches]''' (internet encyclopedia of philosophy)<br><br />
Eine fachlich zuverlässige und authentische Quelle stellt dieser Artikel dar. Wissenschaftler_innen aus aller Welt stellen hier Informationen in englischer Sprache zur freien Verfügung. Der Artikel befasst sich sowohl mit Nietzsche-typischen Themenbereichen wie dem Willen zur Macht, seinem Begriff vom Menschen und dem Nihilismus, als auch mit Werksrezeption, Problemen der Interpretation und der Periodizierung seiner Schriften. <br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[https://homepage.univie.ac.at/hans.hoedl/Nietrelkrit.pdf Nietzsches Religionskritik]''' (Universität Szeged)<br><br />
Eine Einführung in Nietzsches Religionskritik für Studierende bietet das Skript von Privatdozent Dr. Hans Gerald Hoedl. Nach eigenen Angaben ist es folgendermaßen strukturiert: "Zunächst wird der Begriff der Kritik erläutert [...], dann ein Überblick über Epochen der Religionskritik gegeben [...]. Danach werden die theoretischen Grundlagen von Nietzsches Religionskritik erläutert [...]. Im Anschluß werden einige Hauptthemem von Nietzsches Religionsphilosophie dargestellt: Der „Tod Gottes“ [...] und die Analyse des Ressentiment, wobei auch kurz auf Nietzsches Wertung der Religionen im Spätwerk eingegangen wird." (H.G. Hoedl, Vorbemerkung) <br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek <br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/suche?q=nietzsche Werke Friedrich Nietzsche]'''(Project Gutenberg - Spiegel)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br><br />
Die Schriften '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/der-antichrist-6183/3 Der Antichrist. Versuch einer Kritik des Christentums.]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3248/1 Also sprach Zarathustra]''' befassen sich konkret mit Nietzsches Religionskritik, sind dabei aber sehr umfangreich. Sie eignen sich für die Suche nach weiteren Textauszügen zum Thema, die im Unterricht mit den Schüler_innen gelesen werden können.<br />
<br />
==Freud==<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.welt.de/print-welt/article215025/Religion-als-Neurose.html Religion als Neurose]''' (Die Welt)<br><br />
Der Artikel von Alan Posener fasst mit einfachen und klaren Worten die Vorstellungen von Freud zum Ursprung religiöser Vorstellungen zusammen. Religion wird hierbei als eine universelle Zwangsneurose angesehen, die im engen Zusammenhang mit dem Ödipuskomplex steht. Gott existiert hier als ein ins Absolute projizierter Über-Vater.<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/freud Psychoanalytischer Atheismus -Sigmund Freud]'''(Martin Buber-Projekt)<br><br />
Auf dieser nicht-kommerziellen, unabhängigen Internet-Seite von Andreas Schmidt werden relativ übersichtlich die wichtigsten biographischen Eckdaten sowie ein Bezug zu den relevanten Werken von Sigmund Freud dargestellt. Außerdem erfolgt eine knappe Zusammenfassung der Grundthesen der Psychoanalyse. Im Anschluss daran behandelt ein weiterer Themenblock die Auffassung Freuds zur Entstehung des Christentums über den Totemismus. Das daraus resultierende Wesen der Religion wird stichpunktartig herauskristallisiert und zum Abschluss tabellarisch einer kritischen Reflexion unterzogen. Diese sehr übersichtliche Seite dient dazu, der Lehrkraft einen Überblick in die Kernthesen des psychonanalytischen Atheismus zu vermitteln. <br />
<br />
<br />
*Online-Film <br />
'''[http://tvthek.orf.at/topic/Beruehmte-Personen/6955021/Sigmund-Freud-und-die-Religion/6955261 Sigmund Freud und die Religion]''' (ORF)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/sigmund-freud-182 Gutenberg Projekt Freud]'''(Project Gutenberg)<br><br />
Das Gutenberg Projekt ist ein Internetportal, welches kostenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr 70 Jahre tot sind. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. <br />
Zu den religionskritischen Werken Freuds zählen hauptsächlich die Schriften '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/die-zukunft-einer-illusion-929/1 Die Zukunft einer Illusion]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/totem-und-tabu-931/1 Totem und Tabu]'''<br><br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[http://de.richarddawkins.net/articles/was-sind-evolutionstheorien-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-8 Was Darwin nicht wissen konnte]''' (Richard Dawkins Foundation)<br><br />
Film über Evolutionstheorien <br />
<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[http://de.richarddawkins.net/articles/was-ist-kreationismus-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-2 Was ist Kreationismus?]''' (Richard Dawkins Foundation)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[https://www.youtube.com/watch?v=5WhQ8bSvcHQ Breaking the Spell - Religion as a Natural Phenomenon ]''' (youtube.com)<br><br />
Vortrag von Dennett <br />
<br />
<br />
<br /><br />
<br /><br />
<br />
[[Datei: Materialpool, Themenfelder - Halbjahresthemen, Rubrik Unterricht 900 x 144 px.png|center ]]<br />
<br />
<br /><br />
<br /><br />
<br />
=Unterrichtsmaterial=<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[http://www.fachverband-ethik.de/fileadmin/daten_bawue/dateien/unterrichtsmaterialien/reader_religionskritik.pdf Texte zur Religionskritik]''' (Fachverband Ethik)<br><br />
Der vorliegende Text ist eine Zusammenstellung von Religionskritken von der Antike über Marx bis Carnap, Rorty und Dawkins. Die Texte sind relevante Ausschnitte von Originaltexten der Autoren und umfasst dabei nicht mehr als drei Seiten, meistens aber nur eine Seite. Die Texte sind inhaltlich sehr divers und können als Hintergrundwissen für die Lehrkraft, aber auch als Text für den Unterricht dienen. Am Anfang wird eine Strukturierung der verschiedenen Traditionen von Religionskritik gegeben, welcher gut für die Orientierung der Lehrkraft sowie der Schüler_innen eignet. Die Texte sollten aber, bevor sie den Schüler_innen vorgelegt werden, gelesen und eingeordnet werden. Diese Textsammlung ist vorallem hilfreich für Unterrichtseinheiten, die nicht den kanonischen Weg gehen, kann aber auch für den kanonischen Weg sehr gut genutzt werden.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[https://www.youtube.com/watch?v=mrWrzpuBGRA Religionskritik zu Feuerbach / Marx / Freud / Dawkins]'''<br><br />
Dieser schön gemachte Youtube-Film ist eine kurze, aber sehr ansprechende Einführung in klassische Religionskritiken. Es werden Feuerbach, Marx, Freud und Dawkins in einer erfrischenden Weise behandelt. Gleichzeitig zum gesprochenen Text entstehen Zeichnungen. Dieser Film eignet sich besonders gut, um in das Thema einzuführen oder nochmal einen Überblick über die behandelten Themen zu geben.<br><br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[http://www.digitale-schule-bayern.de/dsdaten/552/27.pdf Übersicht von Xenophanes bis Dawkins]''' (digitale-schule-bayern.de)<br><br />
Diese Sammlung von sehr kurzen Texten gibt eine sehr knappen Übersicht über verschiedene Positionen der Religionskritik. Die kürze der Texte und hinzugefügte Graphiken erlauben es das Themen Religionskritk auch in Gruppenarbeiten zu bearbeiten.<br />
<br />
<br />
*Online-Materialsammlung<br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/ Religionskritik und die Zukunft der Religion]''' (dober.de)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://wiki.zum.de/wiki/Religionskritik Unterrichtsideen zu Religionskritik]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[https://www.klett.de/web/uploads/assets/fd/fd55424c/006571_Leseprobe.pdf Verantworteter Gottesglaube: Anfragen, Ablehnungen, Annäherungen]''' (Klett-Verlag)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[http://www.zwischentoene.info/themen/unterrichtseinheit/praesentation/ue/religionskritik.html''' "Dem Spaghettimonster auf der Spur." Unterrichtseinheit.] (Georg-Eckert-Institut, Institut für internationale Schulbuchforschung)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb.htm Unterrichtsvorschlag Feuerbach]''' (Die Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Hier ist ein sehr gut ausgearbeiteter Unterrichtsvorschlag zu Feuerbachs Religionskritik. Ein kuzer Überblick über die Feuerbachs '''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb2.htm Projektionstheorie]''' wird gegeben. Außerdem wird ein Unterrichtsvorschlag präsentiert, der nach einzelnen [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb3.htm Unterrichtsschritten] gegliedert ist. Zudem wird ein Vorschlag für ein '''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb5.htm Tafelbild]''' bzw. eine Folie gegeben. Insgesamt stellt dieses Portal einen sehr guten Unterrichtsvorschlag dar, an dem man sich hervorragend orientieren kann.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/feuerbach1.html Religionskritik]'''(Rolf Dober)<br><br />
Hier handelt es sich um eine private Seite eines Lehrers, der viele Projekte für den Ethikunterricht für das Internet erstellt hat. Die Inhalte dienen hauptsächlich zum Unterrichten und benötigen vielleicht bei Bedarf einer weiteren Vertiefung. Das Material zu Feuerbach Umfasst Biographie, Feuerbachs Projektionstheorie, ein '''[http://www.dober.de/religionskritik/fbschaubild.html Schaubild]''' und '''[http://www.dober.de/religionskritik/feuerbachzitate.html zentrale Zitate]'''. Die Zitate sowie das Schaubild eignen sich sehr gut in einem Arbeitsblatt zusammengefügt zu werden. Insgesamt stellt die Seite eine sehr hilfreiche Auswahl an Unterrichtsmaterialien und inhaltlichen Orientierungen bereit.<br />
<br><br />
<br />
==Marx==<br />
*Online-Seite <br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/marx1.html Religionskritkik]''' (Rolf Dober)<br />
Hier handelt es sich um eine private Seite eines Lehrers, der viele Projekte für den Ethikunterricht für das Internet erstellt hat. Die Inhalte dienen hauptsächlich zum Unterrichten und benötigen vielleicht bei Bedarf einer weiteren Vertiefung. Insgesamt stellt die Seite eine sehr hilfreiche Auswahl an Unterrichtsmaterialien und inhaltlichen Orientierungen bereit. Die hier verlinkte Seite enthält einen zentralen Ausschnitt aus Marx' "Zur Kritik der Hegelschen Rechtsphilosophie" und Arbeitsaufträge zum Text.<br><br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
<br />
*Online-Portal <br />
'''[http://www.bpb.de/apuz/197977/zur-truegerischen-vision-menschlicher-vollkommenheit?p=all Der neue Mensch. Zur trügerischen Vision menschlicher Vollkommenheit]''' (Bundeszentrale für politische Bildung)<br><br />
Zum Einstieg ins Thema eignet sich dieser Essay, da er verschiedene Aspekte des Themas aufgreift und anhande dessen auch in Nietzsches Philosophie einführt. Er beschäftigt sich außerdem auch mit anderen für diese Reihe herangezogenen Autoren, legt aber mit einem Schwerpunkt auf Nietzsche und stellt dessen udn andere Aussagen Bibelstellen gegenüber. Außerdem bezieht er Aspekte von Naturreligionen und der Mythologie sowie aktuelle Zeitbezüge ein. Bei der kritischen Betrachtung des menschlichen Strebens nach Vergöttlichung zeigt er dessen Folgen anhand geschichtlicher Ereignisse auf. <br><br />
<br />
<br />
*Online-Artikel <br />
[http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3245/6 '''§ 125 Der tolle Mensch '''] in: Die Fröhliche Wissenschaft", Kapitel (Project Gutenberg - Der Spiegel)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. <br />
Der kurze Original-Text gilt als Standard-Material für den Unterricht bei der Bearbeitung von Nietzsches Religionskritik. <br />
<br />
<br />
*Zitate <br />
'''[https://de.wikiquote.org/wiki/Friedrich_Nietzsche Zitatsammlung Friedrich Nietzsche]''' (Wikiquote)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Material<br />
'''[http://www.zum.de/public/pc48666mhz20mbram.html Unterrichtskonzept zu "Der tolle Mensch"]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtmedien im Internet)<br> <br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*DVD-Tipp<br />
Atheismus und Religionskritik - Das Beispiels Friedrich Nietzsche (FWU - Das Medieninstitut der Länder)<br><br />
'''[http://dbbm.fwu.de/fwu-db/presto-image/beihefte/55/110/5511045.pdf Booklet zum Film]'''<br><br />
'''[https://www.fwu-shop.de/atheismus-und-religionskritik-das-beispiel-friedrich-nietzsche.html Trailer und Kaufmöglichkeit]'''<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Freud==<br />
<br />
*Online-<br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/freud.html Freuds Religionskritik]''' (Rolf Dober)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-<br />
'''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/freud.htm Freuds Religionskritik]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Religionskritischer Ansatz mit Hintergrundinformation <br><br />
<br />
<br />
*Online-<br />
'''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/Freud_TA2.gif]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.merkur.de/welt/papst-benedikt-xvi-kontra-richard-dawkins-wissenschaft-religion-meta-3133180.html Papst Benedikt contra Richard Dawkins]''' (Merkur)<br><br />
Bericht im Merkur <br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/wissen/2009-11/glaube-gott-wissenschaft]''' (Zeit Wissen online)<br><br />
Streitgespräch von Neurologen und Theologen <br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/online/2009/12/darwin-evolution-religion]''' (Zeit online)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/1989/31/schoepfung-in-einem-akt]''' (Zeit online)<br><br />
Teaser</div>Phistanihttps://okapi.uni-frankfurt.de/index.php?title=E2.3_-_Religionskritik&diff=7079E2.3 - Religionskritik2016-07-22T07:42:34Z<p>Phistani: /* Feuerbach */</p>
<hr />
<div>[[Internetmaterialien|ZURÜCK ZUR PROJEKTSTARTSEITE]]<br><br />
<br />
[[Datei:Hintergrund Unterrichtskonzeption Banner 1000px.png|900px|center]]<br />
<br clear=all><br />
<br />
==Vorgaben des Kerncurriculums==<br />
Das Hessische Kerncurriculum Ethik Oberstufe sieht für die E2 folgendes vor:<br><br />
<br />
''"Das Thema des Kurshalbjahres soll nach Maßgabe philosophischer Paradigmen beleuchtet werden, die das den Religionen Gemeinsame begrifflich und problemangemessen formulieren. Angesichts des abstrakten, auf das Absolute gerichteten Gegenstands ist es von Bedeutung, Ausprägungen, Gestalten und Fundamente des Glaubens sprachlich adäquat zum Ausdruck zu bringen. In diesem Zusammenhang empfiehlt es sich, als verdeutlichende Vergleichsgröße zu den monotheistischen Religionen auch mythologische Vorstellungswelten zu betrachten. Wesentlich für die Auseinandersetzung mit Letztbegründungszusammenhängen und dem Absoluten ist die Bildung eines Bewusstseins für das mit dem Begriff „Gott“ verbundene metaphysische Differenzproblem, welches in gewohnten, gegenständlichen Erfahrungszusammenhängen nicht abbildbar ist.''<br><br />
<br />
''Ein weiterer für den Fragehorizont „Religion“ substanzieller Aspekt ist die Reflexion über Sprache sowie sprachlogische Problemzusammenhänge, da eine Auseinandersetzung mit Gott als zentralem Begriff aller Religionen immer schon im Horizont der sprachphilosophischen Schwierigkeit liegt, wie angemessen über etwas zu reden sei, für das kein gegenständlicher Bezeichnungszusammenhang besteht.Es geht also um die Konstitution eines Bewusstseins für Sprechakte, die in ihrem sprachlichen Gestaltcharakter nicht im Sinne von<br />
Kommunikationsmodellen einholbar sind.''<br><br />
<br />
''Ausgehend von der Konstitution eines Bewusstseins für ungleiche Sinnebenen kann eine Auseinandersetzung mit ethischen und religiösen Horizonten der Moralbegründung sowie der Religionskritik geführt werden. Ein Verständnis des Problemkerns des Glaubens befähigt<br />
zu einer Toleranz, die die Glaubensmotivation von Menschen wahrnimmt und achtet, aber<br />
auch kritisch Radikalisierungen im Verhältnis von Gott und Mensch einzuordnen vermag.<br />
Dies berührt auch das Rechtsverhältnis zwischen Staat und religiösen Gemeinschaften sowie das Konfliktpotenzial zwischen den Religionen angesichts einer globalisierten Welt.''<br><br />
<br />
''Bezug zu den Leitperspektiven:''<br><br />
''- Ausgehend vom individuellen Vorverstehen werden etwa im Sinne der kantischen Differenzierung zwischen Verstand und Vernunft die Erkenntnisgrenzen einzelwissenschaftlichen Wissens ausgelotet und ins Bewusstsein gebracht (Individuum).'' <br><br />
''- Ausgehend von der Einsicht in den regulativen Charakter der metaphysischen Begriffe<br />
Gott, Freiheit und Unsterblichkeit können Fragen nach der gesellschaftlichen Wirklichkeit,<br />
Verfassung, Gemeinsinn etc. derartiger Ideen entfaltet werden (Gesellschaft).''<br><br />
''- In ideengeschichtlicher Perspektive könnten Vergleiche z. B. zu materialistischen Weltanschauungen angestellt werden (Ideengeschichte)."''<br />
<br />
=Hintergrund=<br />
<br />
==Zeitgeschehen==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/2015/15/religionskritik-linke-fundamentalismus-islamismus Dröhendes Schweigen (Über Religionskritik und Islamismus)]''' (Zeit online) <br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Interview<br />
'''[http://www.3sat.de/mediathek/?mode=play&obj=58233 Mohammed - Ende eines Tabus?]''' (3sat.online) <br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.tagesspiegel.de/medien/was-die-rechtsprechung-sagt-satire-darf-nicht-alles/11404964.html Satire darf nicht alles (Papst Benedikt und die Titanic-Veröffentlichung)]''' (Der Tagesspiegel)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Materialsammlung<br />
'''[http://www.ard.de/home/kultur/Spezial__Gibt_es_eine_Grenze_der_Kunstfreiheit_/74718/index.html Religiöse Freiheit vs. Freiheit der Kunst: Chronik eines Dauerkonflikts]''' (kultur.ARD.de)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[https://www.psyche.de/pdf/ps_2016_08 Psyche - Sonderausgabe "Religion und Gewalt"]''' (Psyche: Zeitschrift für Psychoanalyse und ihre Anwendungen, Verlag Klett-Cotta)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.eberhard-gottsmann.de/Gottsmann/MindMaps/Relkritik.htm Mindmap Religionskritik]''' (Eberhard Gottsmann)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel <br />
'''[http://www.polar-zeitschrift.de/polar_03.php?id=137#137 Die Blumen an der Kette]''' (polar)<br><br />
Rahel Jaeggi und Robin Celikates erörtern vor dem Hintergrund der These von der "Rückkehr der Religion", wie Religionskritik heute aussehen müsste und formulieren acht Thesen in der Traditionslinie von Feuerbach bis Freud. <br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.bpb.de/apuz/162383/religiositaet-und-sinnsuche?p=all Religionskritik und Sinnsuche in modernen Gesellschaften]''' (Bundeszentrale für politische Bildung)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf <br />
'''[http://www.zeit.de/online/2007/07/ZEIT-Forum-Kultur "Ohne Gott geht es nicht?!" - Audio-Material]'''(Die Zeit online)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.theeuropean.de/wolfgang-michal/9499-die-mohammed-karikaturen-und-die-pressefreiheit Kein freiwilliger Verzicht]''' (The European - Debattenmagazin)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Sendung <br />
'''[http://www.ardmediathek.de/tv/Denker-des-Abendlandes/Feuerbach-und-Kirkegaard/ARD-alpha/Video?bcastId=14913016&documentId=15670968 Feuerbach und Kierkegaard]''' (ARD Mediathek)<br><br />
Dieser Film stellt ein Gespräch der Sendereihe "Denker des Abendlandes" zum Thema Feuerbach und Kierkegaard dar. Im Gespräch werden Feuerbachs Hauptgedanken, insbesondere seine Projektionstheorie, gut erläutert und in das Zeitgeschehen eingeordnet.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
'''[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/feuerbach Anthropologischer Atheismus -Ludwig Feuerbach]''' (Martin Buber Projekt)<br><br />
Auf der Internet Seite werden Leben und Werk von Feuerbach besprochen. Sehr hilfreich ist das Vorhandensein von einem tabellarischer Lebenslauf und einer Gliederung der Hauptgedanken von Feuerbachs Religionskritik in Stichpunkten, was einen Überblick erleichtert. Dies kann auch Anhaltspunkte und Hilfestellungen für die Unterrichtsgestaltung liefern.<br><br />
<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://www.ludwig-feuerbach.de/ Leben und Werk Ludwig Feuerbachs]''' (Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft)<br><br />
Dies ist die Online Präsenz der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft, welche sich auch mit anderen Feuerbachs beschäftigt. Die Seite hat übereinanderliegende html-Seiten, so dass nur die Hauptseite verlinkt werden kann und man sich selbstständig weiter klicken muss. Auf der Internetpräsenz der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft können Informationen zu Leben und Werk, aktuelle Publikationen, Zitate und Texte von dritten über Feuerbach angesehen werden. Diese Seite dient hauptsächlich dazu Wissen zu vertiefen und Feuerbachs Religionskritik in einen größeren Rahmen einzuordnen. Außerdem kann diese Seite als Abgleich für das Unterrichtsmaterial verwendet werden, da hier die Informationen durch einen wissenschaftlichen Beirat geprüft sind.<br><br />
<br />
<br />
*PDF-Artikel<br />
'''[http://homepage.univie.ac.at/Karl.Baier/texte/pdf/Feuerbach.PDF Feuerbach on the rocks]''' (Karl Baier Universität Wien)<br><br />
In diesem Artikel wird Feuerbachs Leben und seine Werk in einem relativ übersichtlichen Format auf wissenschaftlicher Basis etwas tiefer dargestellt. Der Artikel gliedert sich in die drei Kapitel Die einzelnen Etappen von Feuerbachs eigenem Philosophieverständnis werden sehr anschaulich und interessant beschrieben. un Im Zentrum steht Feuerbachs humanistischer Materialismus werden in dem Text behandelt.<br />
Der Text ist eher wissenschaftlich gehalten, ist aber für ein Laienpublikum gedacht. Für ein stabiles Hintergrundwissen ist der Text sehr geeignet.<br><br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/ludwig-feuerbach-912 Werke Feuerbach]''' (Project Gutenberg)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br />
Von Ludwig Feuerbach sind die Werke '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/das-wesen-der-religion-3456/1 Das Wesen der Religion]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/das-wesen-des-christentums-3457/1 Das Wesen des Christentums]''' vorhanden.<br><br />
<br />
==Marx==<br />
<br />
*Audio-Material<br />
'''[http://www.swr.de/swr2/programm/sendungen/wissen/die-entzauberung-gottes/-/id=660374/did=13770376/nid=660374/nhu4ic/index.html Über die Religionskritik von Feuerbach und Marx]''' (SWR2)<br><br />
Aus der Reihe "Gläubige Gottesleugner" von Rolf Cantzen. <br> <br />
Der Beitrag eignet sich für Lehrkräfte, die nach einem auditiven Zugang zum Thema suchen. Die Sendung besteht insgesamt aus sechs Teilen. Der hier verlinkte Beitrag erläutert die Kerngedanken der Religionskritik von Feuerbach und Marx. Er eignet sich dadurch auch dazu, die Unterschiede zwischen Feuerbachs anthropologischer und Marx' soziologischer Kritik der Religion sowie die Entwicklung der Marxschen Religionskritik herauszuarbeiten. <br />
<br />
<br />
*Online-Portal <br />
'''[http://mega.bbaw.de/megadigital Marx-Engels-Gesamtausgabe]'''(berlin-brandenburgische Akademie der Wissenschaften)<br><br />
Das Portal enthält aktuelle Informationen zur Marx-Engels-Gesamtausgabe und präsentiert edierte Texte und Teile der editorischen Apparate der II. Abteilung in einer digitalen Ausgabe sukzessive im Internet. Die Bände der II. Abteilung der MEGA geben in ihren editorischen Apparaten Aufschluss über die Zusammenhänge zwischen den verschiedenen Fassungen. Sehr praktisch sind das Sachregister und die Möglichkeit der Volltextsuche. Außerdem finden sich auf den Seiten Hinweise auf begleitende Publikationen (Marx-Engels-Jahrbuch), die über den aktuellen Stand der Marx-Forschung informieren. <br />
<br />
<br />
*Online-Text<br />
'''[http://www.theater-an-der-ruhr.de/konzeption/theorie/geld/2663.pdf Kapitalismus als Religion]'''<br><br />
Der Aufsatz "Kapitalismus als Religion" von Walter Benjamin kann genutzt werden, um die späten ökonomiekritischen Schriften von Marx aus einer religionskritischen Perspektive zu beleuchten und den Zusammenhang mit der Religionskritik des Frühwerks zu thematisieren. Ein gleichnamiger von Dirk Baecker herausgegebener Sammelband enthält Beiträge renommierter Forscher zu Benjamins Aufsatz und eignet sich als Hintergrundinformation und Ergänzung. [http://www.kulturverlag-kadmos.de/buch/kapitalismus-als-religion.html]<br> <br />
<br />
<br />
*Online-Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/karl-marx-400 Schriften von Karl Marx]''' (Project Gutenberg)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn der/die jeweilige Autor_in mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte einzusehen, um Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. Von Karl Marx sind zahlreiche Werke vorhanden.<br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
<br />
*Online-Enzyklopädie <br />
'''[http://www.iep.utm.edu/nietzsch/ Leben und Werk Friedrich Nietzsches]''' (internet encyclopedia of philosophy)<br><br />
Eine fachlich zuverlässige und authentische Quelle stellt dieser Artikel dar. Wissenschaftler_innen aus aller Welt stellen hier Informationen in englischer Sprache zur freien Verfügung. Der Artikel befasst sich sowohl mit Nietzsche-typischen Themenbereichen wie dem Willen zur Macht, seinem Begriff vom Menschen und dem Nihilismus, als auch mit Werksrezeption, Problemen der Interpretation und der Periodizierung seiner Schriften. <br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[https://homepage.univie.ac.at/hans.hoedl/Nietrelkrit.pdf Nietzsches Religionskritik]''' (Universität Szeged)<br><br />
Eine Einführung in Nietzsches Religionskritik für Studierende bietet das Skript von Privatdozent Dr. Hans Gerald Hoedl. Nach eigenen Angaben ist es folgendermaßen strukturiert: "Zunächst wird der Begriff der Kritik erläutert [...], dann ein Überblick über Epochen der Religionskritik gegeben [...]. Danach werden die theoretischen Grundlagen von Nietzsches Religionskritik erläutert [...]. Im Anschluß werden einige Hauptthemem von Nietzsches Religionsphilosophie dargestellt: Der „Tod Gottes“ [...] und die Analyse des Ressentiment, wobei auch kurz auf Nietzsches Wertung der Religionen im Spätwerk eingegangen wird." (H.G. Hoedl, Vorbemerkung) <br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek <br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/suche?q=nietzsche Werke Friedrich Nietzsche]'''(Project Gutenberg - Spiegel)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br><br />
Die Schriften '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/der-antichrist-6183/3 Der Antichrist. Versuch einer Kritik des Christentums.]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3248/1 Also sprach Zarathustra]''' befassen sich konkret mit Nietzsches Religionskritik, sind dabei aber sehr umfangreich. Sie eignen sich für die Suche nach weiteren Textauszügen zum Thema, die im Unterricht mit den Schüler_innen gelesen werden können.<br />
<br />
==Freud==<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.welt.de/print-welt/article215025/Religion-als-Neurose.html Religion als Neurose]''' (Die Welt)<br><br />
Der Artikel von Alan Posener fasst mit einfachen und klaren Worten die Vorstellungen von Freud zum Ursprung religiöser Vorstellungen zusammen. Religion wird hierbei als eine universelle Zwangsneurose angesehen, die im engen Zusammenhang mit dem Ödipuskomplex steht. Gott existiert hier als ein ins Absolute projizierter Über-Vater.<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/freud Psychoanalytischer Atheismus -Sigmund Freud]'''(Martin Buber-Projekt)<br><br />
Auf dieser nicht-kommerziellen, unabhängigen Internet-Seite von Andreas Schmidt werden relativ übersichtlich die wichtigsten biographischen Eckdaten sowie ein Bezug zu den relevanten Werken von Sigmund Freud dargestellt. Außerdem erfolgt eine knappe Zusammenfassung der Grundthesen der Psychoanalyse. Im Anschluss daran behandelt ein weiterer Themenblock die Auffassung Freuds zur Entstehung des Christentums über den Totemismus. Das daraus resultierende Wesen der Religion wird stichpunktartig herauskristallisiert und zum Abschluss tabellarisch einer kritischen Reflexion unterzogen. Diese sehr übersichtliche Seite dient dazu, der Lehrkraft einen Überblick in die Kernthesen des psychonanalytischen Atheismus zu vermitteln. <br />
<br />
<br />
*Online-Film <br />
'''[http://tvthek.orf.at/topic/Beruehmte-Personen/6955021/Sigmund-Freud-und-die-Religion/6955261 Sigmund Freud und die Religion]''' (ORF)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/sigmund-freud-182 Gutenberg Projekt Freud]'''(Project Gutenberg)<br><br />
Das Gutenberg Projekt ist ein Internetportal, welches kostenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr 70 Jahre tot sind. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. <br />
Zu den religionskritischen Werken Freuds zählen hauptsächlich die Schriften '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/die-zukunft-einer-illusion-929/1 Die Zukunft einer Illusion]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/totem-und-tabu-931/1 Totem und Tabu]'''<br><br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[http://de.richarddawkins.net/articles/was-sind-evolutionstheorien-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-8 Was Darwin nicht wissen konnte]''' (Richard Dawkins Foundation)<br><br />
Film über Evolutionstheorien <br />
<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[http://de.richarddawkins.net/articles/was-ist-kreationismus-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-2 Was ist Kreationismus?]''' (Richard Dawkins Foundation)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[https://www.youtube.com/watch?v=5WhQ8bSvcHQ Breaking the Spell - Religion as a Natural Phenomenon ]''' (youtube.com)<br><br />
Vortrag von Dennett <br />
<br />
<br />
<br /><br />
<br /><br />
<br />
[[Datei: Materialpool, Themenfelder - Halbjahresthemen, Rubrik Unterricht 900 x 144 px.png|center ]]<br />
<br />
<br /><br />
<br /><br />
<br />
=Unterrichtsmaterial=<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[http://www.fachverband-ethik.de/fileadmin/daten_bawue/dateien/unterrichtsmaterialien/reader_religionskritik.pdf Texte zur Religionskritik]''' (Fachverband Ethik)<br><br />
Der vorliegende Text ist eine Zusammenstellung von Religionskritken von der Antike über Marx bis Carnap, Rorty und Dawkins. Die Texte sind relevante Ausschnitte von Originaltexten der Autoren und umfasst dabei nicht mehr als drei Seiten, meistens aber nur eine Seite. Die Texte sind inhaltlich sehr divers und können als Hintergrundwissen für die Lehrkraft, aber auch als Text für den Unterricht dienen. Am Anfang wird eine Strukturierung der verschiedenen Traditionen von Religionskritik gegeben, welcher gut für die Orientierung der Lehrkraft sowie der Schüler_innen eignet. Die Texte sollten aber, bevor sie den Schüler_innen vorgelegt werden, gelesen und eingeordnet werden. Diese Textsammlung ist vorallem hilfreich für Unterrichtseinheiten, die nicht den kanonischen Weg gehen, kann aber auch für den kanonischen Weg sehr gut genutzt werden.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[https://www.youtube.com/watch?v=mrWrzpuBGRA Religionskritik zu Feuerbach / Marx / Freud / Dawkins]'''<br><br />
Dieser schön gemachte Youtube-Film ist eine kurze, aber sehr ansprechende Einführung in klassische Religionskritiken. Es werden Feuerbach, Marx, Freud und Dawkins in einer erfrischenden Weise behandelt. Gleichzeitig zum gesprochenen Text entstehen Zeichnungen. Dieser Film eignet sich besonders gut, um in das Thema einzuführen oder nochmal einen Überblick über die behandelten Themen zu geben.<br><br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[http://www.digitale-schule-bayern.de/dsdaten/552/27.pdf Übersicht von Xenophanes bis Dawkins]''' (digitale-schule-bayern.de)<br><br />
Diese Sammlung von sehr kurzen Texten gibt eine sehr knappen Übersicht über verschiedene Positionen der Religionskritik. Die kürze der Texte und hinzugefügte Graphiken erlauben es das Themen Religionskritk auch in Gruppenarbeiten zu bearbeiten.<br />
<br />
<br />
*Online-Materialsammlung<br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/ Religionskritik und die Zukunft der Religion]''' (dober.de)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://wiki.zum.de/wiki/Religionskritik Unterrichtsideen zu Religionskritik]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[https://www.klett.de/web/uploads/assets/fd/fd55424c/006571_Leseprobe.pdf Verantworteter Gottesglaube: Anfragen, Ablehnungen, Annäherungen]''' (Klett-Verlag)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[http://www.zwischentoene.info/themen/unterrichtseinheit/praesentation/ue/religionskritik.html''' "Dem Spaghettimonster auf der Spur." Unterrichtseinheit.] (Georg-Eckert-Institut, Institut für internationale Schulbuchforschung)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb.htm Unterrichtsvorschlag Feuerbach]''' (Die Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Hier ist ein sehr gut ausgearbeiteter Unterrichtsvorschlag zu Feuerbachs Religionskritik. Ein kuzer Überblick über die Feuerbachs '''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb2.htm Projektionstheorie]''' wird gegeben. Außerdem wird ein Unterrichtsvorschlag präsentiert, der nach einzelnen [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb3.htm Unterrichtsschritten] gegliedert ist. Zudem wird ein Vorschlag für ein '''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb5.htm Tafelbild]''' bzw. eine Folie gegeben. Insgesamt stellt dieses Portal einen sehr guten Unterrichtsvorschlag dar, an dem man sich hervorragend orientieren kann.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/feuerbach1.html Religionskritik]'''(Rolf Dober)<br><br />
Hier handelt es sich um eine private Seite eines Lehrers, der viele Projekte für den Ethikunterricht für das Internet erstellt hat. Die Inhalte dienen hauptsächlich zum Unterrichten und benötigen vielleicht bei Bedarf einer weiteren Vertiefung. Das Material zu Feuerbach Umfasst Biographie, Feuerbachs Projektionstheorie, ein '''[http://www.dober.de/religionskritik/fbschaubild.html Schaubild]''' und '''[http://www.dober.de/religionskritik/feuerbachzitate.html zentrale Zitate]'''. Die Zitate sowie das Schaubild eignen sich sehr gut in einem Arbeitsblatt zusammengefügt zu werden. Insgesamt stellt die Seite eine sehr hilfreiche Auswahl an Unterrichtsmaterialien und inhaltlichen Orientierungen bereit.<br />
<br><br />
<br />
==Marx==<br />
*Online-Seite <br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/marx1.html Religionskritkik]''' (Rolf Dober)<br />
Hier handelt es sich um eine private Seite eines Lehrers, der viele Projekte für den Ethikunterricht für das Internet erstellt hat. Die Inhalte dienen hauptsächlich zum Unterrichten und benötigen vielleicht bei Bedarf einer weiteren Vertiefung. Insgesamt stellt die Seite eine sehr hilfreiche Auswahl an Unterrichtsmaterialien und inhaltlichen Orientierungen bereit. Die hier verlinkte Seite enthält einen zentralen Ausschnitt aus Marx' "Zur Kritik der Hegelschen Rechtsphilosophie" und Arbeitsaufträge zum Text.<br><br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
<br />
*Online-Portal <br />
'''[http://www.bpb.de/apuz/197977/zur-truegerischen-vision-menschlicher-vollkommenheit?p=all Der neue Mensch. Zur trügerischen Vision menschlicher Vollkommenheit]''' (Bundeszentrale für politische Bildung)<br><br />
Zum Einstieg ins Thema eignet sich dieser Essay, da er verschiedene Aspekte des Themas aufgreift und anhande dessen auch in Nietzsches Philosophie einführt. Er beschäftigt sich außerdem auch mit anderen für diese Reihe herangezogenen Autoren, legt aber mit einem Schwerpunkt auf Nietzsche und stellt dessen udn andere Aussagen Bibelstellen gegenüber. Außerdem bezieht er Aspekte von Naturreligionen und der Mythologie sowie aktuelle Zeitbezüge ein. Bei der kritischen Betrachtung des menschlichen Strebens nach Vergöttlichung zeigt er dessen Folgen anhand geschichtlicher Ereignisse auf. <br><br />
<br />
<br />
*Online-Artikel <br />
[http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3245/6 '''§ 125 Der tolle Mensch '''] in: Die Fröhliche Wissenschaft", Kapitel (Project Gutenberg - Der Spiegel)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. <br />
Der kurze Original-Text gilt als Standard-Material für den Unterricht bei der Bearbeitung von Nietzsches Religionskritik. <br />
<br />
<br />
*Zitate <br />
'''[https://de.wikiquote.org/wiki/Friedrich_Nietzsche Zitatsammlung Friedrich Nietzsche]''' (Wikiquote)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Material<br />
'''[http://www.zum.de/public/pc48666mhz20mbram.html Unterrichtskonzept zu "Der tolle Mensch"]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtmedien im Internet)<br> <br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*DVD-Tipp<br />
Atheismus und Religionskritik - Das Beispiels Friedrich Nietzsche (FWU - Das Medieninstitut der Länder)<br><br />
'''[http://dbbm.fwu.de/fwu-db/presto-image/beihefte/55/110/5511045.pdf Booklet zum Film]'''<br><br />
'''[https://www.fwu-shop.de/atheismus-und-religionskritik-das-beispiel-friedrich-nietzsche.html Trailer und Kaufmöglichkeit]'''<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Freud==<br />
<br />
*Online-<br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/freud.html Freuds Religionskritik]''' (Rolf Dober)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-<br />
'''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/freud.htm Freuds Religionskritik]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Religionskritischer Ansatz mit Hintergrundinformation <br><br />
<br />
<br />
*Online-<br />
'''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/Freud_TA2.gif]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.merkur.de/welt/papst-benedikt-xvi-kontra-richard-dawkins-wissenschaft-religion-meta-3133180.html Papst Benedikt contra Richard Dawkins]''' (Merkur)<br><br />
Bericht im Merkur <br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/wissen/2009-11/glaube-gott-wissenschaft]''' (Zeit Wissen online)<br><br />
Streitgespräch von Neurologen und Theologen <br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/online/2009/12/darwin-evolution-religion]''' (Zeit online)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/1989/31/schoepfung-in-einem-akt]''' (Zeit online)<br><br />
Teaser</div>Phistanihttps://okapi.uni-frankfurt.de/index.php?title=E2.3_-_Religionskritik&diff=7078E2.3 - Religionskritik2016-07-22T07:34:04Z<p>Phistani: /* Feuerbach */</p>
<hr />
<div>[[Internetmaterialien|ZURÜCK ZUR PROJEKTSTARTSEITE]]<br><br />
<br />
[[Datei:Hintergrund Unterrichtskonzeption Banner 1000px.png|900px|center]]<br />
<br clear=all><br />
<br />
==Vorgaben des Kerncurriculums==<br />
Das Hessische Kerncurriculum Ethik Oberstufe sieht für die E2 folgendes vor:<br><br />
<br />
''"Das Thema des Kurshalbjahres soll nach Maßgabe philosophischer Paradigmen beleuchtet werden, die das den Religionen Gemeinsame begrifflich und problemangemessen formulieren. Angesichts des abstrakten, auf das Absolute gerichteten Gegenstands ist es von Bedeutung, Ausprägungen, Gestalten und Fundamente des Glaubens sprachlich adäquat zum Ausdruck zu bringen. In diesem Zusammenhang empfiehlt es sich, als verdeutlichende Vergleichsgröße zu den monotheistischen Religionen auch mythologische Vorstellungswelten zu betrachten. Wesentlich für die Auseinandersetzung mit Letztbegründungszusammenhängen und dem Absoluten ist die Bildung eines Bewusstseins für das mit dem Begriff „Gott“ verbundene metaphysische Differenzproblem, welches in gewohnten, gegenständlichen Erfahrungszusammenhängen nicht abbildbar ist.''<br><br />
<br />
''Ein weiterer für den Fragehorizont „Religion“ substanzieller Aspekt ist die Reflexion über Sprache sowie sprachlogische Problemzusammenhänge, da eine Auseinandersetzung mit Gott als zentralem Begriff aller Religionen immer schon im Horizont der sprachphilosophischen Schwierigkeit liegt, wie angemessen über etwas zu reden sei, für das kein gegenständlicher Bezeichnungszusammenhang besteht.Es geht also um die Konstitution eines Bewusstseins für Sprechakte, die in ihrem sprachlichen Gestaltcharakter nicht im Sinne von<br />
Kommunikationsmodellen einholbar sind.''<br><br />
<br />
''Ausgehend von der Konstitution eines Bewusstseins für ungleiche Sinnebenen kann eine Auseinandersetzung mit ethischen und religiösen Horizonten der Moralbegründung sowie der Religionskritik geführt werden. Ein Verständnis des Problemkerns des Glaubens befähigt<br />
zu einer Toleranz, die die Glaubensmotivation von Menschen wahrnimmt und achtet, aber<br />
auch kritisch Radikalisierungen im Verhältnis von Gott und Mensch einzuordnen vermag.<br />
Dies berührt auch das Rechtsverhältnis zwischen Staat und religiösen Gemeinschaften sowie das Konfliktpotenzial zwischen den Religionen angesichts einer globalisierten Welt.''<br><br />
<br />
''Bezug zu den Leitperspektiven:''<br><br />
''- Ausgehend vom individuellen Vorverstehen werden etwa im Sinne der kantischen Differenzierung zwischen Verstand und Vernunft die Erkenntnisgrenzen einzelwissenschaftlichen Wissens ausgelotet und ins Bewusstsein gebracht (Individuum).'' <br><br />
''- Ausgehend von der Einsicht in den regulativen Charakter der metaphysischen Begriffe<br />
Gott, Freiheit und Unsterblichkeit können Fragen nach der gesellschaftlichen Wirklichkeit,<br />
Verfassung, Gemeinsinn etc. derartiger Ideen entfaltet werden (Gesellschaft).''<br><br />
''- In ideengeschichtlicher Perspektive könnten Vergleiche z. B. zu materialistischen Weltanschauungen angestellt werden (Ideengeschichte)."''<br />
<br />
=Hintergrund=<br />
<br />
==Zeitgeschehen==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/2015/15/religionskritik-linke-fundamentalismus-islamismus Dröhendes Schweigen (Über Religionskritik und Islamismus)]''' (Zeit online) <br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Interview<br />
'''[http://www.3sat.de/mediathek/?mode=play&obj=58233 Mohammed - Ende eines Tabus?]''' (3sat.online) <br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.tagesspiegel.de/medien/was-die-rechtsprechung-sagt-satire-darf-nicht-alles/11404964.html Satire darf nicht alles (Papst Benedikt und die Titanic-Veröffentlichung)]''' (Der Tagesspiegel)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Materialsammlung<br />
'''[http://www.ard.de/home/kultur/Spezial__Gibt_es_eine_Grenze_der_Kunstfreiheit_/74718/index.html Religiöse Freiheit vs. Freiheit der Kunst: Chronik eines Dauerkonflikts]''' (kultur.ARD.de)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[https://www.psyche.de/pdf/ps_2016_08 Psyche - Sonderausgabe "Religion und Gewalt"]''' (Psyche: Zeitschrift für Psychoanalyse und ihre Anwendungen, Verlag Klett-Cotta)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.eberhard-gottsmann.de/Gottsmann/MindMaps/Relkritik.htm Mindmap Religionskritik]''' (Eberhard Gottsmann)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel <br />
'''[http://www.polar-zeitschrift.de/polar_03.php?id=137#137 Die Blumen an der Kette]''' (polar)<br><br />
Rahel Jaeggi und Robin Celikates erörtern vor dem Hintergrund der These von der "Rückkehr der Religion", wie Religionskritik heute aussehen müsste und formulieren acht Thesen in der Traditionslinie von Feuerbach bis Freud. <br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.bpb.de/apuz/162383/religiositaet-und-sinnsuche?p=all Religionskritik und Sinnsuche in modernen Gesellschaften]''' (Bundeszentrale für politische Bildung)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf <br />
'''[http://www.zeit.de/online/2007/07/ZEIT-Forum-Kultur "Ohne Gott geht es nicht?!" - Audio-Material]'''(Die Zeit online)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.theeuropean.de/wolfgang-michal/9499-die-mohammed-karikaturen-und-die-pressefreiheit Kein freiwilliger Verzicht]''' (The European - Debattenmagazin)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Sendung <br />
'''[http://www.ardmediathek.de/tv/Denker-des-Abendlandes/Feuerbach-und-Kirkegaard/ARD-alpha/Video?bcastId=14913016&documentId=15670968 Feuerbach und Kierkegaard]''' (ARD Mediathek)<br><br />
Dieser Film stellt ein Gespräch der Sendereihe "Denker des Abendlandes" zum Thema Feuerbach und Kierkegaard dar. Im Gespräch werden Feuerbachs Hauptgedanken, insbesondere seine Projektionstheorie, gut erläutert und in das Zeitgeschehen eingeordnet.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
'''[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/feuerbach Anthropologischer Atheismus -Ludwig Feuerbach]''' (Martin Buber Projekt)<br><br />
Auf der Internet Seite werden Leben und Werk von Feuerbach besprochen. Sehr hilfreich ist das Vorhandensein von einem tabellarischer Lebenslauf und einer Gliederung der Hauptgedanken von Feuerbachs Religionskritik in Stichpunkten, was einen Überblick erleichtert. Dies kann auch Anhaltspunkte und Hilfestellungen für die Unterrichtsgestaltung liefern.<br><br />
<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://www.ludwig-feuerbach.de/ Leben und Werk Ludwig Feuerbachs]''' (Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft)<br><br />
Dies ist die Online Präsenz der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft, welche sich auch mit anderen Feuerbachs beschäftigt. Die Seite hat übereinanderliegende html-Seiten, so dass nur die Hauptseite verlinkt werden kann und man sich selbstständig weiter klicken muss. Auf der Internetpräsenz der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft können Informationen zu Leben und Werk, aktuelle Publikationen, Zitate und Texte von dritten über Feuerbach angesehen werden. Diese Seite dient hauptsächlich dazu Wissen zu vertiefen und Feuerbachs Religionskritik in einen größeren Rahmen einzuordnen. Außerdem kann diese Seite als Abgleich für das Unterrichtsmaterial verwendet werden, da hier die Informationen durch einen wissenschaftlichen Beirat geprüft sind.<br><br />
<br />
<br />
*PDF-Artikel<br />
'''[http://homepage.univie.ac.at/Karl.Baier/texte/pdf/Feuerbach.PDF Feuerbach on the rocks]''' (Karl Baier Universität Wien)<br><br />
In diesem Artikel wird Feuerbachs Leben und seine Werk in einem relativ übersichtlichen Format auf wissenschaftlicher Basis etwas tiefer dargestellt. Die Projektionstheorie sowie Feuerbachs humanistischer Materialismus werden in dem Text behandelt.<br />
Der Text ist eher wissenschaftlich gehalten, ist aber für ein Laienpublikum gedacht. Für ein stabiles Hintergrundwissen ist der Text sehr geeignet.<br><br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/ludwig-feuerbach-912 Werke Feuerbach]''' (Project Gutenberg)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br />
Von Ludwig Feuerbach sind die Werke '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/das-wesen-der-religion-3456/1 Das Wesen der Religion]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/das-wesen-des-christentums-3457/1 Das Wesen des Christentums]''' vorhanden.<br><br />
<br />
==Marx==<br />
<br />
*Audio-Material<br />
'''[http://www.swr.de/swr2/programm/sendungen/wissen/die-entzauberung-gottes/-/id=660374/did=13770376/nid=660374/nhu4ic/index.html Über die Religionskritik von Feuerbach und Marx]''' (SWR2)<br><br />
Aus der Reihe "Gläubige Gottesleugner" von Rolf Cantzen. <br> <br />
Der Beitrag eignet sich für Lehrkräfte, die nach einem auditiven Zugang zum Thema suchen. Die Sendung besteht insgesamt aus sechs Teilen. Der hier verlinkte Beitrag erläutert die Kerngedanken der Religionskritik von Feuerbach und Marx. Er eignet sich dadurch auch dazu, die Unterschiede zwischen Feuerbachs anthropologischer und Marx' soziologischer Kritik der Religion sowie die Entwicklung der Marxschen Religionskritik herauszuarbeiten. <br />
<br />
<br />
*Online-Portal <br />
'''[http://mega.bbaw.de/megadigital Marx-Engels-Gesamtausgabe]'''(berlin-brandenburgische Akademie der Wissenschaften)<br><br />
Das Portal enthält aktuelle Informationen zur Marx-Engels-Gesamtausgabe und präsentiert edierte Texte und Teile der editorischen Apparate der II. Abteilung in einer digitalen Ausgabe sukzessive im Internet. Die Bände der II. Abteilung der MEGA geben in ihren editorischen Apparaten Aufschluss über die Zusammenhänge zwischen den verschiedenen Fassungen. Sehr praktisch sind das Sachregister und die Möglichkeit der Volltextsuche. Außerdem finden sich auf den Seiten Hinweise auf begleitende Publikationen (Marx-Engels-Jahrbuch), die über den aktuellen Stand der Marx-Forschung informieren. <br />
<br />
<br />
*Online-Text<br />
'''[http://www.theater-an-der-ruhr.de/konzeption/theorie/geld/2663.pdf Kapitalismus als Religion]'''<br><br />
Der Aufsatz "Kapitalismus als Religion" von Walter Benjamin kann genutzt werden, um die späten ökonomiekritischen Schriften von Marx aus einer religionskritischen Perspektive zu beleuchten und den Zusammenhang mit der Religionskritik des Frühwerks zu thematisieren. Ein gleichnamiger von Dirk Baecker herausgegebener Sammelband enthält Beiträge renommierter Forscher zu Benjamins Aufsatz und eignet sich als Hintergrundinformation und Ergänzung. [http://www.kulturverlag-kadmos.de/buch/kapitalismus-als-religion.html]<br> <br />
<br />
<br />
*Online-Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/karl-marx-400 Schriften von Karl Marx]''' (Project Gutenberg)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn der/die jeweilige Autor_in mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte einzusehen, um Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. Von Karl Marx sind zahlreiche Werke vorhanden.<br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
<br />
*Online-Enzyklopädie <br />
'''[http://www.iep.utm.edu/nietzsch/ Leben und Werk Friedrich Nietzsches]''' (internet encyclopedia of philosophy)<br><br />
Eine fachlich zuverlässige und authentische Quelle stellt dieser Artikel dar. Wissenschaftler_innen aus aller Welt stellen hier Informationen in englischer Sprache zur freien Verfügung. Der Artikel befasst sich sowohl mit Nietzsche-typischen Themenbereichen wie dem Willen zur Macht, seinem Begriff vom Menschen und dem Nihilismus, als auch mit Werksrezeption, Problemen der Interpretation und der Periodizierung seiner Schriften. <br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[https://homepage.univie.ac.at/hans.hoedl/Nietrelkrit.pdf Nietzsches Religionskritik]''' (Universität Szeged)<br><br />
Eine Einführung in Nietzsches Religionskritik für Studierende bietet das Skript von Privatdozent Dr. Hans Gerald Hoedl. Nach eigenen Angaben ist es folgendermaßen strukturiert: "Zunächst wird der Begriff der Kritik erläutert [...], dann ein Überblick über Epochen der Religionskritik gegeben [...]. Danach werden die theoretischen Grundlagen von Nietzsches Religionskritik erläutert [...]. Im Anschluß werden einige Hauptthemem von Nietzsches Religionsphilosophie dargestellt: Der „Tod Gottes“ [...] und die Analyse des Ressentiment, wobei auch kurz auf Nietzsches Wertung der Religionen im Spätwerk eingegangen wird." (H.G. Hoedl, Vorbemerkung) <br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek <br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/suche?q=nietzsche Werke Friedrich Nietzsche]'''(Project Gutenberg - Spiegel)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br><br />
Die Schriften '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/der-antichrist-6183/3 Der Antichrist. Versuch einer Kritik des Christentums.]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3248/1 Also sprach Zarathustra]''' befassen sich konkret mit Nietzsches Religionskritik, sind dabei aber sehr umfangreich. Sie eignen sich für die Suche nach weiteren Textauszügen zum Thema, die im Unterricht mit den Schüler_innen gelesen werden können.<br />
<br />
==Freud==<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.welt.de/print-welt/article215025/Religion-als-Neurose.html Religion als Neurose]''' (Die Welt)<br><br />
Der Artikel von Alan Posener fasst mit einfachen und klaren Worten die Vorstellungen von Freud zum Ursprung religiöser Vorstellungen zusammen. Religion wird hierbei als eine universelle Zwangsneurose angesehen, die im engen Zusammenhang mit dem Ödipuskomplex steht. Gott existiert hier als ein ins Absolute projizierter Über-Vater.<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/freud Psychoanalytischer Atheismus -Sigmund Freud]'''(Martin Buber-Projekt)<br><br />
Auf dieser nicht-kommerziellen, unabhängigen Internet-Seite von Andreas Schmidt werden relativ übersichtlich die wichtigsten biographischen Eckdaten sowie ein Bezug zu den relevanten Werken von Sigmund Freud dargestellt. Außerdem erfolgt eine knappe Zusammenfassung der Grundthesen der Psychoanalyse. Im Anschluss daran behandelt ein weiterer Themenblock die Auffassung Freuds zur Entstehung des Christentums über den Totemismus. Das daraus resultierende Wesen der Religion wird stichpunktartig herauskristallisiert und zum Abschluss tabellarisch einer kritischen Reflexion unterzogen. Diese sehr übersichtliche Seite dient dazu, der Lehrkraft einen Überblick in die Kernthesen des psychonanalytischen Atheismus zu vermitteln. <br />
<br />
<br />
*Online-Film <br />
'''[http://tvthek.orf.at/topic/Beruehmte-Personen/6955021/Sigmund-Freud-und-die-Religion/6955261 Sigmund Freud und die Religion]''' (ORF)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/sigmund-freud-182 Gutenberg Projekt Freud]'''(Project Gutenberg)<br><br />
Das Gutenberg Projekt ist ein Internetportal, welches kostenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr 70 Jahre tot sind. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. <br />
Zu den religionskritischen Werken Freuds zählen hauptsächlich die Schriften '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/die-zukunft-einer-illusion-929/1 Die Zukunft einer Illusion]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/totem-und-tabu-931/1 Totem und Tabu]'''<br><br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[http://de.richarddawkins.net/articles/was-sind-evolutionstheorien-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-8 Was Darwin nicht wissen konnte]''' (Richard Dawkins Foundation)<br><br />
Film über Evolutionstheorien <br />
<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[http://de.richarddawkins.net/articles/was-ist-kreationismus-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-2 Was ist Kreationismus?]''' (Richard Dawkins Foundation)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[https://www.youtube.com/watch?v=5WhQ8bSvcHQ Breaking the Spell - Religion as a Natural Phenomenon ]''' (youtube.com)<br><br />
Vortrag von Dennett <br />
<br />
<br />
<br /><br />
<br /><br />
<br />
[[Datei: Materialpool, Themenfelder - Halbjahresthemen, Rubrik Unterricht 900 x 144 px.png|center ]]<br />
<br />
<br /><br />
<br /><br />
<br />
=Unterrichtsmaterial=<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[http://www.fachverband-ethik.de/fileadmin/daten_bawue/dateien/unterrichtsmaterialien/reader_religionskritik.pdf Texte zur Religionskritik]''' (Fachverband Ethik)<br><br />
Der vorliegende Text ist eine Zusammenstellung von Religionskritken von der Antike über Marx bis Carnap, Rorty und Dawkins. Die Texte sind relevante Ausschnitte von Originaltexten der Autoren und umfasst dabei nicht mehr als drei Seiten, meistens aber nur eine Seite. Die Texte sind inhaltlich sehr divers und können als Hintergrundwissen für die Lehrkraft, aber auch als Text für den Unterricht dienen. Am Anfang wird eine Strukturierung der verschiedenen Traditionen von Religionskritik gegeben, welcher gut für die Orientierung der Lehrkraft sowie der Schüler_innen eignet. Die Texte sollten aber, bevor sie den Schüler_innen vorgelegt werden, gelesen und eingeordnet werden. Diese Textsammlung ist vorallem hilfreich für Unterrichtseinheiten, die nicht den kanonischen Weg gehen, kann aber auch für den kanonischen Weg sehr gut genutzt werden.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Film<br />
'''[https://www.youtube.com/watch?v=mrWrzpuBGRA Religionskritik zu Feuerbach / Marx / Freud / Dawkins]'''<br><br />
Dieser schön gemachte Youtube-Film ist eine kurze, aber sehr ansprechende Einführung in klassische Religionskritiken. Es werden Feuerbach, Marx, Freud und Dawkins in einer erfrischenden Weise behandelt. Gleichzeitig zum gesprochenen Text entstehen Zeichnungen. Dieser Film eignet sich besonders gut, um in das Thema einzuführen oder nochmal einen Überblick über die behandelten Themen zu geben.<br><br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[http://www.digitale-schule-bayern.de/dsdaten/552/27.pdf Übersicht von Xenophanes bis Dawkins]''' (digitale-schule-bayern.de)<br><br />
Diese Sammlung von sehr kurzen Texten gibt eine sehr knappen Übersicht über verschiedene Positionen der Religionskritik. Die kürze der Texte und hinzugefügte Graphiken erlauben es das Themen Religionskritk auch in Gruppenarbeiten zu bearbeiten.<br />
<br />
<br />
*Online-Materialsammlung<br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/ Religionskritik und die Zukunft der Religion]''' (dober.de)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://wiki.zum.de/wiki/Religionskritik Unterrichtsideen zu Religionskritik]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[https://www.klett.de/web/uploads/assets/fd/fd55424c/006571_Leseprobe.pdf Verantworteter Gottesglaube: Anfragen, Ablehnungen, Annäherungen]''' (Klett-Verlag)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[http://www.zwischentoene.info/themen/unterrichtseinheit/praesentation/ue/religionskritik.html''' "Dem Spaghettimonster auf der Spur." Unterrichtseinheit.] (Georg-Eckert-Institut, Institut für internationale Schulbuchforschung)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb.htm Unterrichtsvorschlag Feuerbach]''' (Die Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Hier ist ein sehr gut ausgearbeiteter Unterrichtsvorschlag zu Feuerbachs Religionskritik. Ein kuzer Überblick über die Feuerbachs '''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb2.htm Projektionstheorie]''' wird gegeben. Außerdem wird ein Unterrichtsvorschlag präsentiert, der nach einzelnen [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb3.htm Unterrichtsschritten] gegliedert ist. Zudem wird ein Vorschlag für ein '''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb5.htm Tafelbild]''' bzw. eine Folie gegeben. Insgesamt stellt dieses Portal einen sehr guten Unterrichtsvorschlag dar, an dem man sich hervorragend orientieren kann.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/feuerbach1.html Religionskritik]'''(Rolf Dober)<br><br />
Hier handelt es sich um eine private Seite eines Lehrers, der viele Projekte für den Ethikunterricht für das Internet erstellt hat. Die Inhalte dienen hauptsächlich zum Unterrichten und benötigen vielleicht bei Bedarf einer weiteren Vertiefung. Das Material zu Feuerbach Umfasst Biographie, Feuerbachs Projektionstheorie, ein '''[http://www.dober.de/religionskritik/fbschaubild.html Schaubild]''' und '''[http://www.dober.de/religionskritik/feuerbachzitate.html zentrale Zitate]'''. Die Zitate sowie das Schaubild eignen sich sehr gut in einem Arbeitsblatt zusammengefügt zu werden. Insgesamt stellt die Seite eine sehr hilfreiche Auswahl an Unterrichtsmaterialien und inhaltlichen Orientierungen bereit.<br />
<br><br />
<br />
==Marx==<br />
*Online-Seite <br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/marx1.html Religionskritkik]''' (Rolf Dober)<br />
Hier handelt es sich um eine private Seite eines Lehrers, der viele Projekte für den Ethikunterricht für das Internet erstellt hat. Die Inhalte dienen hauptsächlich zum Unterrichten und benötigen vielleicht bei Bedarf einer weiteren Vertiefung. Insgesamt stellt die Seite eine sehr hilfreiche Auswahl an Unterrichtsmaterialien und inhaltlichen Orientierungen bereit. Die hier verlinkte Seite enthält einen zentralen Ausschnitt aus Marx' "Zur Kritik der Hegelschen Rechtsphilosophie" und Arbeitsaufträge zum Text.<br><br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
<br />
*Online-Portal <br />
'''[http://www.bpb.de/apuz/197977/zur-truegerischen-vision-menschlicher-vollkommenheit?p=all Der neue Mensch. Zur trügerischen Vision menschlicher Vollkommenheit]''' (Bundeszentrale für politische Bildung)<br><br />
Zum Einstieg ins Thema eignet sich dieser Essay, da er verschiedene Aspekte des Themas aufgreift und anhande dessen auch in Nietzsches Philosophie einführt. Er beschäftigt sich außerdem auch mit anderen für diese Reihe herangezogenen Autoren, legt aber mit einem Schwerpunkt auf Nietzsche und stellt dessen udn andere Aussagen Bibelstellen gegenüber. Außerdem bezieht er Aspekte von Naturreligionen und der Mythologie sowie aktuelle Zeitbezüge ein. Bei der kritischen Betrachtung des menschlichen Strebens nach Vergöttlichung zeigt er dessen Folgen anhand geschichtlicher Ereignisse auf. <br><br />
<br />
<br />
*Online-Artikel <br />
[http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3245/6 '''§ 125 Der tolle Mensch '''] in: Die Fröhliche Wissenschaft", Kapitel (Project Gutenberg - Der Spiegel)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. <br />
Der kurze Original-Text gilt als Standard-Material für den Unterricht bei der Bearbeitung von Nietzsches Religionskritik. <br />
<br />
<br />
*Zitate <br />
'''[https://de.wikiquote.org/wiki/Friedrich_Nietzsche Zitatsammlung Friedrich Nietzsche]''' (Wikiquote)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Material<br />
'''[http://www.zum.de/public/pc48666mhz20mbram.html Unterrichtskonzept zu "Der tolle Mensch"]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtmedien im Internet)<br> <br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*DVD-Tipp<br />
Atheismus und Religionskritik - Das Beispiels Friedrich Nietzsche (FWU - Das Medieninstitut der Länder)<br><br />
'''[http://dbbm.fwu.de/fwu-db/presto-image/beihefte/55/110/5511045.pdf Booklet zum Film]'''<br><br />
'''[https://www.fwu-shop.de/atheismus-und-religionskritik-das-beispiel-friedrich-nietzsche.html Trailer und Kaufmöglichkeit]'''<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Freud==<br />
<br />
*Online-<br />
'''[http://www.dober.de/religionskritik/freud.html Freuds Religionskritik]''' (Rolf Dober)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-<br />
'''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/freud.htm Freuds Religionskritik]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Religionskritischer Ansatz mit Hintergrundinformation <br><br />
<br />
<br />
*Online-<br />
'''[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/Freud_TA2.gif]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Teaser<br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.merkur.de/welt/papst-benedikt-xvi-kontra-richard-dawkins-wissenschaft-religion-meta-3133180.html Papst Benedikt contra Richard Dawkins]''' (Merkur)<br><br />
Bericht im Merkur <br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/wissen/2009-11/glaube-gott-wissenschaft]''' (Zeit Wissen online)<br><br />
Streitgespräch von Neurologen und Theologen <br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/online/2009/12/darwin-evolution-religion]''' (Zeit online)<br><br />
Teaser<br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.zeit.de/1989/31/schoepfung-in-einem-akt]''' (Zeit online)<br><br />
Teaser</div>Phistanihttps://okapi.uni-frankfurt.de/index.php?title=Diskussion:E1.3_-_Sinnsetzung_als_aktiver_Prozess&diff=7005Diskussion:E1.3 - Sinnsetzung als aktiver Prozess2016-07-21T14:49:32Z<p>Phistani: </p>
<hr />
<div>Feedback für die Gruppe "E 1.3 Sinnsetzung"<br />
• Teaser fehlen z. T. (Stellen sind markiert)<br />
• Abstände innerhalb der Absätze vereinheitlichen, z.T. zu klein<br />
• unter "Zeit" fehlen noch Hyperlinks auf andere Seiten (unten)<br />
• Sortierung der Quellen nach Wertigkeit oder Schwierigkeitsgrad o.a.?<br />
im Vergleich mit der Utilitarismus-Seite:<br />
• Überschrift "Einzelnachweise" ist zu viel, Angabe muss aber drinbleiben<br />
• Rahmen um den Button "Zurück zur Projektstartseite" und andere Beschriftung des Buttons<br />
<br />
• Teaser gut und ansprechend formuliert<br />
• gut sind auch die Empfehlungen für die Verwendung der Materialien im Teaser, z.B. Karikatur als stummer Bildimpuls<br />
• Wahl der Unter-Überschriften wie im Kerncurriculum ist absolut sinnvoll<br />
• Auswahl zahlreicher lebensnaher Themen sehr schön, kann noch erweitert werden (siehe Diskussion im Plenum)<br />
<br />
<br />
Die Formale Gliederung wird sehr schön umgesetzt und ist an dem vorgegebenen Design orientiert.<br />
Das Thema ist im Lehrplan relativ schwammig gehalten. Die Gruppe hat diese Unklarheit sehr gut gelöst und sich anhand von prägnanten Schlagwörtern; namentlich Lebensentwürfe, Konsum und Askese und Zeit orientiert. Die Umsetzung selbst ist sehr gut gelungen. Die Gruppe orientiert sich hauptsächlich an sehr lebensnahen Themen, die sicherlich für sehr anregende Diskussionen unter Schülern_innen sehr anregend sind. Sehr diverse Themen werden abgehandelt, die alle zu einer Kritik an einem übertrieben gelebten Kapitalismus hinauslaufen.<br />
Dies scheint mir aber auch den Hauptpunkt der Kritik zu treffen. Die meisten Sinnsetzung scheinen sich an dem Kapitalismus zu orientieren, entweder versuchen sie sich von diesem abzugrenzen. Dabei stellt sich die Frage, ob dies zwangsweise so sein muss. Außerdem stellt sich die Frage, ob die Kritiken und Enthaltsamkeitsstrategien selbst Teile Kapitalistischer Ordnung sind. Wie in der Präsentation angesprochen sind z.B. Bewegungen wie von Sharing-Economy eben eine Economy ist.</div>Phistanihttps://okapi.uni-frankfurt.de/index.php?title=E2.3_-_Religionskritik&diff=6974E2.3 - Religionskritik2016-07-21T13:57:21Z<p>Phistani: /* Allgemeine Religionskritik */</p>
<hr />
<div>[[Internetmaterialien|ZURÜCK ZUR PROJEKTSTARTSEITE]]<br><br />
<br />
[[Datei:Hintergrund Unterrichtskonzeption Banner 1000px.png|900px|center]]<br />
<br clear=all><br />
<br />
==Vorgaben des Kerncurriculums==<br />
Das Hessische Kerncurriculum Ethik Oberstufe sieht für die E2 folgendes vor:<br><br />
<br />
''"Das Thema des Kurshalbjahres soll nach Maßgabe philosophischer Paradigmen beleuchtet werden, die das den Religionen Gemeinsame begrifflich und problemangemessen formulieren. Angesichts des abstrakten, auf das Absolute gerichteten Gegenstands ist es von Bedeutung, Ausprägungen, Gestalten und Fundamente des Glaubens sprachlich adäquat zum Ausdruck zu bringen. In diesem Zusammenhang empfiehlt es sich, als verdeutlichende Vergleichsgröße zu den monotheistischen Religionen auch mythologische Vorstellungswelten zu betrachten. Wesentlich für die Auseinandersetzung mit Letztbegründungszusammenhängen und dem Absoluten ist die Bildung eines Bewusstseins für das mit dem Begriff „Gott“ verbundene metaphysische Differenzproblem, welches in gewohnten, gegenständlichen Erfahrungszusammenhängen nicht abbildbar ist.''<br><br />
<br />
''Ein weiterer für den Fragehorizont „Religion“ substanzieller Aspekt ist die Reflexion über Sprache sowie sprachlogische Problemzusammenhänge, da eine Auseinandersetzung mit Gott als zentralem Begriff aller Religionen immer schon im Horizont der sprachphilosophischen Schwierigkeit liegt, wie angemessen über etwas zu reden sei, für das kein gegenständlicher Bezeichnungszusammenhang besteht. Es geht also um die Konstitution eines Bewusstseins für Sprechakte, die in ihrem sprachlichen Gestaltcharakter nicht im Sinne von<br />
Kommunikationsmodellen einholbar sind.''<br><br />
<br />
''Ausgehend von der Konstitution eines Bewusstseins für ungleiche Sinnebenen kann eine Auseinandersetzung mit ethischen und religiösen Horizonten der Moralbegründung sowie der Religionskritik geführt werden. Ein Verständnis des Problemkerns des Glaubens befähigt<br />
zu einer Toleranz, die die Glaubensmotivation von Menschen wahrnimmt und achtet, aber<br />
auch kritisch Radikalisierungen im Verhältnis von Gott und Mensch einzuordnen vermag.<br />
Dies berührt auch das Rechtsverhältnis zwischen Staat und religiösen Gemeinschaften sowie das Konfliktpotenzial zwischen den Religionen angesichts einer globalisierten Welt.''<br><br />
<br />
''Bezug zu den Leitperspektiven:''<br><br />
''- Ausgehend vom individuellen Vorverstehen werden etwa im Sinne der kantischen Differenzierung zwischen Verstand und Vernunft die Erkenntnisgrenzen einzelwissenschaftlichen Wissens ausgelotet und ins Bewusstsein gebracht (Individuum).'' <br><br />
''- Ausgehend von der Einsicht in den regulativen Charakter der metaphysischen Begriffe<br />
Gott, Freiheit und Unsterblichkeit können Fragen nach der gesellschaftlichen Wirklichkeit,<br />
Verfassung, Gemeinsinn etc. derartiger Ideen entfaltet werden (Gesellschaft).''<br><br />
''- In ideengeschichtlicher Perspektive könnten Vergleiche z. B. zu materialistischen Weltanschauungen angestellt werden (Ideengeschichte)."''<br />
<br />
=Hintergrund=<br />
<br />
==Zeitgeschehen:==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
[http://www.zeit.de/2015/15/religionskritik-linke-fundamentalismus-islamismus Dröhendes Schweigen (Über Religionskritik und Islamismus)] (Zeit online) <br><br />
<br />
<br />
*Online-Interview<br />
[http://www.3sat.de/mediathek/?mode=play&obj=58233 Mohammed - Ende eines Tabus?] (3sat.online) <br><br />
<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
[http://www.tagesspiegel.de/medien/was-die-rechtsprechung-sagt-satire-darf-nicht-alles/11404964.html Satire darf nicht alles - Papst Benedikt und die Titanic-Veröffentlichung] (Der Tagesspiegel)<br><br />
<br />
<br />
*Online-Materialsammlung<br />
[http://www.ard.de/home/kultur/Spezial__Gibt_es_eine_Grenze_der_Kunstfreiheit_/74718/index.html Religiöse Freiheit vs. Freiheit der Kunst: Chronik eines Dauerkonflikts] (kultur.ARD.de)<br><br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
[https://www.psyche.de/pdf/ps_2016_08 Psyche - Sonderausgabe "Religion und Gewalt" ] (PSYCHE: Zeitschrift für Psychoanalyse und ihre Anwendungen, Verlag Klett-Cotta)<br><br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
<br />
<br />
[http://www.dober.de/religionskritik/unterricht.html]<br><br />
Mindmap:[http://www.eberhard-gottsmann.de/Gottsmann/MindMaps/Relkritik.htm]<br><br />
Polar: [http://www.polar-zeitschrift.de/polar_03.php?id=137#137]<br><br />
bpb: Religionskritik und Sinnsuche in modernen Gesellschaften [http://www.bpb.de/apuz/162383/religiositaet-und-sinnsuche?p=all]<br><br />
Die Zeit-Veranstaltung: "Ohne Gott geht es nicht?!", Audio-Material [http://www.zeit.de/online/2007/07/ZEIT-Forum-Kultur]<br><br />
The European: Kein freiwilliger Verzicht [http://www.theeuropean.de/wolfgang-michal/9499-die-mohammed-karikaturen-und-die-pressefreiheit<br>]<br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Sendung <br />
[http://www.ardmediathek.de/tv/Denker-des-Abendlandes/Feuerbach-und-Kirkegaard/ARD-alpha/Video?bcastId=14913016&documentId=15670968 Feuerbach und Kierkegaard] (ARD Mediathek)<br><br />
Dieser Film stellt ein Gespräch der Sendereihe Denker des Abendlandes zum Thema Feuerbach und Kierkegaard dar. Im Gespräch werden Feuerbachs Hauptgedanken gut erläutert und in das Zeitgeschehen eingeordnet.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/feuerbach Anthropologischer Atheismus -Ludwig Feuerbach](Martin Buber Projekt)<br><br />
Auf der Internet Seite werden Leben und Werk von Feuerbach besprochen. Sehr hilfreich ist das Vorhandensein von einem tabellarischer Lebenslauf und einer Gliederung der Hauptgedanken von Feuerbachs Religionskritik in Stichpunkten, was einen Überblick erleichtert. Dies kann auch Anhaltspunkte und Hilfestellungen für die Unterrichtsgestaltung liefern.<br><br />
<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
[http://www.ludwig-feuerbach.de/ Leben und Werk Ludwig Feuerbachs](Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft)<br><br />
Dies ist die Seite der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft, welche sich auch mit anderen Feuerbachs beschäftigt. Die Seite hat übereinanderliegende html-Seiten, so dass nur die Hauptseite verlinkt werden kann und man sich selbstständig weiter klicken muss. Auf der Internetpräsenz der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft können Informationen zu Leben und Werk, aktuelle Publikationen, Zitate und Texte von dritten über Feuerbach angesehen werden. Diese Seite dient hauptsächlich dazu Wissen zu vertiefen und Feuerbachs Religionskritik in einen größeren Rahmen einzuordnen. Außerdem kann diese Seite als Abgleich für das Unterrichtsmaterial verwendet werden, da hier die Informationen durch einen wissenschaftlichen Beirat geprüft sind.<br><br />
<br />
<br />
*PDF-Artikel<br />
[http://homepage.univie.ac.at/Karl.Baier/texte/pdf/Feuerbach.PDF Feuerbach on the rocks](Karl Baier Universität Wien)<br><br />
In diesem Artikel wird Feuerbachs Leben und seine Werk in einem relativ übersichtlichen Format auf wissenschaftlicher Basis etwas tiefer erklärt.<br />
Der Text ist eher wissenschaftlich gehalten, ist aber für ein Laienpublikum gedacht. Für ein stabiles Hintergrundwissen ist der Text sehr geeignet.<br><br />
<br />
<br />
*Digitale Bibilothek<br />
[http://gutenberg.spiegel.de/autor/ludwig-feuerbach-912 Gutenberg Projekt Feuerbach](Project Gutenberg)<br><br />
Das Gutenberg Project ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br />
Von Ludwig Feuerbach sind die Werke [http://gutenberg.spiegel.de/buch/das-wesen-der-religion-3456/1 Das Wesen der Religion] und [http://gutenberg.spiegel.de/buch/das-wesen-des-christentums-3457/1 Das Wesen des Christentums] vorhanden.<br><br />
<br />
==Marx==<br />
*Audio<br />
Aus der Reihe "Gläubige Gottesleugner" von Rolf Cantzen. Über die Religionskritik von Feuerbach und Marx. [http://www.swr.de/swr2/programm/sendungen/wissen/die-entzauberung-gottes/-/id=660374/did=13770376/nid=660374/nhu4ic/index.html]<br><br />
<br />
*Online-Seite <br />
Seite der Berlin-brandenburgischen Akademie der Wissenschaften zur Marx-Engels-Gesamtausgabe. Die Seite enthält aktuelle Informationen zur Marx-Engels-Gesamtausgabe und präsentiert edierte Texte und Teile der editorischen Apparate der II. Abteilung in einer digitalen Ausgabe sukzessive im Internet. Außerdem finden sich Hinweise auf begleitende Publikationen (Marx-Engels-Jahrbuch) zum aktuellen Stand der Marx-Forschung. <br />
[http://mega.bbaw.de/megadigital]<br><br />
<br />
*Buchtipp <br />
Kapitalismus als Religion<br />
Der von Dirk Baecker herausgegebene Sammelband enthält Beiträge zu Walter Benjamins gleichnamigem Aufsatz [http://www.theater-an-der-ruhr.de/konzeption/theorie/geld/2663.pdf "Kapitalismus als Religion"]. [http://www.kulturverlag-kadmos.de/buch/kapitalismus-als-religion.html]<br> Für Benjamin ist der Kapitalismus eine "essentiell religiöse Erscheinung". Der Aufsatz Benjamins kann genutzt werden, um das Hauptwerk von Marx aus einer religionskritischen Perspektive zu beleuchten und den Zusammenhang mit den religionskritischen Themen des Frühwerks zu thematisieren. <br />
<br />
Schriften von Karl Marx bei Project Gutenberg: [http://gutenberg.spiegel.de/autor/karl-marx-400]<br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
<br />
*Online-Enzyklopädie <br />
'''[http://www.iep.utm.edu/nietzsch/ Leben und Werk Friedrich Nietzsches]''' (internet encyclopedia of philosophy)<br><br />
Eine fachlich zuverlässige und authentische Quelle zu stellt dieser Artikel dar. Wissenschaftler*innen aus aller Welt stellen hier Informationen in englischer Sprache zur freien Verfügung. Der Artikel befasst sich sowohl mit Nietzsche-typischen Themenbereichen wie dem Willen zur Macht, seinem Begriff vom Menschen und dem Nihilismus, als auch mit Werksrezeption, Problemen der Interpretation und der Periodizierung seiner Schriften. <br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[https://homepage.univie.ac.at/hans.hoedl/Nietrelkrit.pdf Nietzsches Religionskritik]''' (Universität Szeged)<br><br />
Eine Einführung in Nietzsches Religionskritik für Studierende bietet das Skript von Privatdozent Dr. Hans Gerald Hoedl. Nach eigenen Angaben ist es folgendermaßen strukturiert: "Zunächst wird der Begriff der Kritik erläutert [...], dann ein Überblick über Epochen der Religionskritik gegeben [...]. Danach werden die theoretischen Grundlagen von Nietzsches Religionskritik erläutert [...]. Im Anschluß werden einige Hauptthemem von Nietzsches Religionsphilosophie dargestellt: Der „Tod Gottes“ [...] und die Analyse des Ressentiment, wobei auch kurz auf Nietzsches Wertung der Religionen im Spätwerk eingegangen wird." (H.G. Hoedl, Vorbemerkung) <br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek (Project Gutenberg - Spiegel)<br><br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/der-antichrist-6183/3 Der Antichrist. Versuch einer Kritik des Christentums.]'''<br><br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3248/1 Also sprach Zarathustra]'''<br><br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/suche?q=nietzsche Werke]'''<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br />
Die beiden ersten verlinkten Schriften oben befassen sich konkret mit Nietzsches Religionskritik, sind dabei aber sehr umfangreich. Sie eignen sich für die Suche nach weiteren Textauszügen, die im Unterricht mit den Schüler_innen gelesen werden.<br />
<br />
==Freud==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.welt.de/print-welt/article215025/Religion-als-Neurose.html Religion als Neurose]''' (Die Welt)<br />
Der Artikel von Alan Posener fasst mit einfachen und klaren Worten die Vorstellungen von Freud zum Ursprung religiöser Vorstellungen zusammen. Religion wird hierbei als eine universelle Zwangsneurose angesehen, die im engen Zusammenhang mit dem Ödipuskomplex steht. Gott existiert hier als ein ins Absolute projizierter Über-Vater.<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/freud Psychoanalytischer Atheismus -Sigmund Freud]'''(Martin Buber-Projekt)<br><br />
Auf dieser nicht-kommerziellen, unabhängigen Internet-Seite von Andreas Schmidt werden relativ übersichtlich die wichtigsten biographischen Eckdaten sowie ein Bezug zu den relevanten Werken von Sigmund Freud dargestellt. Außerdem erfolgt eine knappe Zusammenfassung der Grundthesen der Psychoanalyse. Im Anschluss daran behandelt ein weiterer Themenblock die Auffassung Freuds zur Entstehung des Christentums über den Totemismus. Das daraus resultierende Wesen der Religion wird stichpunktartig herauskristallisiert und zum Abschluss tabellarisch einer kritischen Reflexion unterzogen. Diese sehr übersichtliche Seite dient dazu, der Lehrkraft einen Überblick in die Kernthesen des psychonanalytischen Atheismus zu vermitteln. <br />
<br />
Film [http://tvthek.orf.at/topic/Beruehmte-Personen/6955021/Sigmund-Freud-und-die-Religion/6955261]<br><br />
<br />
*Digitale Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/sigmund-freud-182 Gutenberg Projekt Freud]'''(Project Gutenberg)<br><br />
Das Gutenberg Projekt ist ein Internetportal, welches kostenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr 70 Jahre tot sind. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. <br />
Zu den religionskritischen Werken Freuds zählen hauptsächlich die Schriften '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/die-zukunft-einer-illusion-929/1 Die Zukunft einer Illusion]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/totem-und-tabu-931/1 Totem und Tabu]'''<br><br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
Film über Evolutionstheorien [http://de.richarddawkins.net/articles/was-sind-evolutionstheorien-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-8]<br><br />
Film über Kreationismus: [http://de.richarddawkins.net/articles/was-ist-kreationismus-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-2]<br><br />
Vortrag von Dennett: [https://www.youtube.com/watch?v=5WhQ8bSvcHQ]<br><br />
<br />
[[Datei: Materialpool, Themenfelder - Halbjahresthemen, Rubrik Unterricht 900 x 144 px.png|center ]]<br />
<br />
<br /><br />
<br /><br />
<br />
<br />
=Unterrichtsmaterial=<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
*PDF-Datei<br />
'''[http://www.fachverband-ethik.de/fileadmin/daten_bawue/dateien/unterrichtsmaterialien/reader_religionskritik.pdf Texte zur Religionskritik]''' (Fachverband Ethik)<br><br />
Der vorliegende Text ist eine Zusammenstellung von Religionskritken von der Antike über Marx bis Carnap, Rorty und Dawrkins. Die Texte sind relevante Ausschnitte von Originaltexten der Autoren und umfasst dabei nicht mehr als drei Seiten meistens aber nur eine Seite. Die Texte sind inhaltlich sehr divers und können als Hintergrundwissen für die Lehrkraft dienen aber auch als Text für den Unterricht dienen. Am Anfang wird eine Strukturierung der verschiedenen Traditionen von Religionskritik gegeben, welcher gut für die Orientierung der Lehrkraft sowie der Schüler_innen eignet. Die Texte sollten aber, bevor sie den Schüler_innen vorgelegt werden, gelesen und eingeordnet werden. Diese Textsammlung ist vorallem hilfreich für Unterrichtseinheiten, die nicht den kanonischen Weg gehen, kann aber auch für den kanonischen Weg sehr gut genutzt werden.<br><br />
<br />
<br />
*Film<br />
'''[https://www.youtube.com/watch?v=mrWrzpuBGRA Religionskritik zu Feuerbach / Marx / Freud / Dawkins]'''<br><br />
Dieser schön gemachte Youtube-Film ist eine kurze aber sehr ansprechende Einführung in klassische Reliogionskritiken. Es werden Feuerbach, Marx, Freud und Dawkins in einer erfrischenden Weise behandelt. Der gesprochene Text wird durch gleichzeitige entstehende Zeichnungen ergänzt. Dieser Film eignet sich besonders gut, um in das Thema einzuführen oder nochmal einen Überblick über die behandelten Themen zu geben.<br><br />
<br />
<br />
Übersicht von Xenophanes bis Dawkins [http://www.digitale-schule-bayern.de/dsdaten/552/27.pdf]<br><br />
Diese Sammlung von sehr kurzen Texten besteht gibt eine sehr knappen Übersicht über verschiedene Religionskritiken verschiedenr Positionen. Die kürze der Texte und hinzugefügte Graphiken erlauben es das Themen Religionskritk auch in Gruppenarbeiten zu bearbeiten.<br />
<br />
[http://www.dober.de/religionskritik/]<br><br />
[http://wiki.zum.de/wiki/Religionskritik]<br><br />
Klett-Verlag (Leseprobe):<br />
[https://www.klett.de/web/uploads/assets/fd/fd55424c/006571_Leseprobe.pdf]<br><br />
Dem Spaghettimonster auf der Spur. Unterichtseinheit des Projekts "Zwischentöne": [http://www.zwischentoene.info/themen/unterrichtseinheit/praesentation/ue/religionskritik.html]<br><br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Portal<br />
[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb.htm Unterrichtsvorschlag Feuerbach] (Die Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Hier ist ein sehr gut ausgearbeiteter Unterrichtsvorschlag zu Feuerbachs Religionskritik. Ein kuzer Überblick über die Feuerbachs [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb2.htm Projektionstheorie] wird gegeben. Außerdem wird ein Unterrichtsvorschlag präsentiert, der nach einzelnen [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb3.htm Unterrichtsschritten] gegliedert ist. Zudem wird ein Vorschlag für ein [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb5.htm Tafelbild] bzw. eine Folie gegeben. Insgesamt stellt dieses Portal einen sehr guten Unterrichtsvorschlag dar, an dem man sich hervorragend orientieren kann.<br><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
[http://www.dober.de/religionskritik/feuerbach1.html Religionskritik](Rolf Dober)<br><br />
Hier handelt es sich um eine private Seite eines Lehrers, der viele Projekte für den Ethikunterricht für das Internet erstellt hat. Die Inhalte dienen hauptsächlich zum Unterrichten und benötigen vielleicht bei Bedarf einer weiteren Vertiefung. Das Material zu Feuerbach Umfasst Biographie, Feuerbachs Projektionstheorie, ein [http://www.dober.de/religionskritik/fbschaubild.html Schaubild] und [http://www.dober.de/religionskritik/feuerbachzitate.html zentrale Zitate]. Die Zitate sowie das Schaubild eignen sich sehr gut in einem Arbeitsblatt zusammengefügt zu werden. Insgesamt stellt die Seite eine sehr hilfreiche Auswahl an Unterrichtsmaterialien und inhaltlichen Orientierungen bereit.<br />
]<br><br />
<br />
==Marx==<br />
*Online-Seite (Dober)<br />
Diese private Seite enthält einen Ausschnitt aus Marx' "Zur Kritik der Hegelschen Rechtsphilosophie" sowie Arbeitsaufträge zum Text.<br> <br />
[http://www.dober.de/religionskritik/marx1.html]<br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
<br />
*Online-Portal <br />
'''[http://www.bpb.de/apuz/197977/zur-truegerischen-vision-menschlicher-vollkommenheit?p=all Der neue Mensch. Zur trügerischen Vision menschlicher Vollkommenheit]''' (Bundeszentrale für politische Bildung)<br><br />
Zum Einstieg ins Thema eignet sich dieser Essay, da er verschiedene Aspekte des Themas aufgreift und anhande dessen auch in Nietzsches Philosophie einführt. Er beschäftigt sich außerdem auch mit anderen für diese Reihe herangezogenen Autoren, legt aber mit einem Schwerpunkt auf Nietzsche und stellt dessen udn andere Aussagen Bibelstellen gegenüber. Außerdem bezieht er Aspekte von Naturreligionen und der Mythologie sowie aktuelle Zeitbezüge ein. Bei der kritischen Betrachtung des menschlichen Strebens nach Vergöttlichung zeigt er dessen Folgen anhand geschichtlicher Ereignisse auf. <br><br />
<br />
<br />
*Online-Artikel <br />
[http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3245/6 '''§ 125 Der tolle Mensch '''] in: Die Fröhliche Wissenschaft", Kapitel (Project Gutenberg - Der Spiegel)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. <br />
Der kurze Original-Text gilt als Standard-Material für den Unterricht bei der Bearbeitung von Nietzsches Religionskritik. <br />
<br />
<br />
*Zitate <br />
'''[https://de.wikiquote.org/wiki/Friedrich_Nietzsche Zitatsammlung Friedrich Nietzsche]''' (Wikiquote)<br />
<br />
<br />
*Online-Material<br />
'''[http://www.zum.de/public/pc48666mhz20mbram.html Unterrichtskonzept zu "Der tolle Mensch"]''' (ZUM - Zentrale für Unterrichtmedien im Internet)<br> <br />
<br />
<br />
*DVD-Tipp<br />
Atheismus und Religionskritik - Das Beispiels Friedrich Nietzsche (FWU - Das Medieninstitut der Länder)<br><br />
'''[http://dbbm.fwu.de/fwu-db/presto-image/beihefte/55/110/5511045.pdf Booklet zum Film]'''<br><br />
'''[https://www.fwu-shop.de/atheismus-und-religionskritik-das-beispiel-friedrich-nietzsche.html Trailer und Kaufmöglichkeit]'''<br><br />
<br />
==Freud==<br />
[http://www.dober.de/religionskritik/freud.html]<br><br />
Religionskritischer Ansatz mit Hintergrundinformation [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/freud.htm]<br />
Lehrer-online.de <br><br />
[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/Freud_TA2.gif]<br><br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
Bericht im Merkur: [http://www.merkur.de/welt/papst-benedikt-xvi-kontra-richard-dawkins-wissenschaft-religion-meta-3133180.html]<br><br />
Streitgespräch von Neurologen und Theologen: [http://www.zeit.de/wissen/2009-11/glaube-gott-wissenschaft]<br><br />
Artikel bei Zeit online: [http://www.zeit.de/online/2009/12/darwin-evolution-religion]<br><br />
Artikel bei Zeit online: [http://www.zeit.de/1989/31/schoepfung-in-einem-akt]</div>Phistanihttps://okapi.uni-frankfurt.de/index.php?title=E2.3_-_Religionskritik&diff=6956E2.3 - Religionskritik2016-07-21T13:51:55Z<p>Phistani: /* Allgemeine Religionskritik */</p>
<hr />
<div>[[Internetmaterialien|ZURÜCK ZUR PROJEKTSTARTSEITE]]<br><br />
<br />
[[Datei:Hintergrund Unterrichtskonzeption Banner 1000px.png|900px|center]]<br />
<br clear=all><br />
<br />
==Vorgaben des Kerncurriculums==<br />
Das Hessische Kerncurriculum Ethik Oberstufe sieht für die E2 folgendes vor:<br><br />
<br />
''"Das Thema des Kurshalbjahres soll nach Maßgabe philosophischer Paradigmen beleuchtet werden, die das den Religionen Gemeinsame begrifflich und problemangemessen formulieren. Angesichts des abstrakten, auf das Absolute gerichteten Gegenstands ist es von Bedeutung, Ausprägungen, Gestalten und Fundamente des Glaubens sprachlich adäquat zum Ausdruck zu bringen. In diesem Zusammenhang empfiehlt es sich, als verdeutlichende Vergleichsgröße zu den monotheistischen Religionen auch mythologische Vorstellungswelten zu betrachten. Wesentlich für die Auseinandersetzung mit Letztbegründungszusammenhängen und dem Absoluten ist die Bildung eines Bewusstseins für das mit dem Begriff „Gott“ verbundene metaphysische Differenzproblem, welches in gewohnten, gegenständlichen Erfahrungszusammenhängen nicht abbildbar ist.''<br><br />
<br />
''Ein weiterer für den Fragehorizont „Religion“ substanzieller Aspekt ist die Reflexion über Sprache sowie sprachlogische Problemzusammenhänge, da eine Auseinandersetzung mit Gott als zentralem Begriff aller Religionen immer schon im Horizont der sprachphilosophischen Schwierigkeit liegt, wie angemessen über etwas zu reden sei, für das kein gegenständlicher Bezeichnungszusammenhang besteht. Es geht also um die Konstitution eines Bewusstseins für Sprechakte, die in ihrem sprachlichen Gestaltcharakter nicht im Sinne von<br />
Kommunikationsmodellen einholbar sind.''<br><br />
<br />
''Ausgehend von der Konstitution eines Bewusstseins für ungleiche Sinnebenen kann eine Auseinandersetzung mit ethischen und religiösen Horizonten der Moralbegründung sowie der Religionskritik geführt werden. Ein Verständnis des Problemkerns des Glaubens befähigt<br />
zu einer Toleranz, die die Glaubensmotivation von Menschen wahrnimmt und achtet, aber<br />
auch kritisch Radikalisierungen im Verhältnis von Gott und Mensch einzuordnen vermag.<br />
Dies berührt auch das Rechtsverhältnis zwischen Staat und religiösen Gemeinschaften sowie das Konfliktpotenzial zwischen den Religionen angesichts einer globalisierten Welt.''<br><br />
<br />
''Bezug zu den Leitperspektiven:''<br><br />
''- Ausgehend vom individuellen Vorverstehen werden etwa im Sinne der kantischen Differenzierung zwischen Verstand und Vernunft die Erkenntnisgrenzen einzelwissenschaftlichen Wissens ausgelotet und ins Bewusstsein gebracht (Individuum).'' <br><br />
''- Ausgehend von der Einsicht in den regulativen Charakter der metaphysischen Begriffe<br />
Gott, Freiheit und Unsterblichkeit können Fragen nach der gesellschaftlichen Wirklichkeit,<br />
Verfassung, Gemeinsinn etc. derartiger Ideen entfaltet werden (Gesellschaft).''<br><br />
''- In ideengeschichtlicher Perspektive könnten Vergleiche z. B. zu materialistischen Weltanschauungen angestellt werden (Ideengeschichte)."''<br />
<br />
=Hintergrund=<br />
<br />
==Zeitgeschehen:==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
[http://www.zeit.de/2015/15/religionskritik-linke-fundamentalismus-islamismus Dröhendes Schweigen (Über Religionskritik und Islamismus)] (Zeit online) <br><br />
<br />
*Online-Interview<br />
[http://www.3sat.de/mediathek/?mode=play&obj=58233 Mohammed - Ende eines Tabus?] (3sat.online) <br><br />
<br />
*Online-Artikel<br />
[http://www.tagesspiegel.de/medien/was-die-rechtsprechung-sagt-satire-darf-nicht-alles/11404964.html Satire darf nicht alles - Papst Benedikt und die Titanic-Veröffentlichung] (Der Tagesspiegel)<br><br />
<br />
*Online-Materialsammlung<br />
[http://www.ard.de/home/kultur/Spezial__Gibt_es_eine_Grenze_der_Kunstfreiheit_/74718/index.html Religiöse Freiheit vs. Freiheit der Kunst: Chronik eines Dauerkonflikts] (kultur.ARD.de)<br><br />
<br />
*Online-pdf<br />
[https://www.psyche.de/pdf/ps_2016_08 Psyche - Sonderausgabe "Religion und Gewalt" ] (PSYCHE: Zeitschrift für Psychoanalyse und ihre Anwendungen, Verlag Klett-Cotta)<br><br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
<br />
<br />
[http://www.dober.de/religionskritik/unterricht.html]<br><br />
Mindmap:[http://www.eberhard-gottsmann.de/Gottsmann/MindMaps/Relkritik.htm]<br><br />
Polar: [http://www.polar-zeitschrift.de/polar_03.php?id=137#137]<br><br />
bpb: Religionskritik und Sinnsuche in modernen Gesellschaften [http://www.bpb.de/apuz/162383/religiositaet-und-sinnsuche?p=all]<br><br />
Die Zeit-Veranstaltung: "Ohne Gott geht es nicht?!", Audio-Material [http://www.zeit.de/online/2007/07/ZEIT-Forum-Kultur]<br><br />
The European: Kein freiwilliger Verzicht [http://www.theeuropean.de/wolfgang-michal/9499-die-mohammed-karikaturen-und-die-pressefreiheit<br>]<br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Sendung <br />
[http://www.ardmediathek.de/tv/Denker-des-Abendlandes/Feuerbach-und-Kirkegaard/ARD-alpha/Video?bcastId=14913016&documentId=15670968 Feuerbach und Kierkegaard] (ARD Mediathek)<br><br />
Dieser Film stellt ein Gespräch der Sendereihe Denker des Abendlandes zum Thema Feuerbach und Kierkegaard dar. Im Gespräch werden Feuerbachs Hauptgedanken gut erläutert und in das Zeitgeschehen eingeordnet.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/feuerbach Anthropologischer Atheismus -Ludwig Feuerbach](Martin Buber Projekt)<br><br />
Auf der Internet Seite werden Leben und Werk von Feuerbach besprochen. Sehr hilfreich ist das Vorhandensein von einem tabellarischer Lebenslauf und einer Gliederung der Hauptgedanken von Feuerbachs Religionskritik in Stichpunkten, was einen Überblick erleichtert. Dies kann auch Anhaltspunkte und Hilfestellungen für die Unterrichtsgestaltung liefern.<br><br />
<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
[http://www.ludwig-feuerbach.de/ Leben und Werk Ludwig Feuerbachs](Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft)<br><br />
Dies ist die Seite der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft, welche sich auch mit anderen Feuerbachs beschäftigt. Die Seite hat übereinanderliegende html-Seiten, so dass nur die Hauptseite verlinkt werden kann und man sich selbstständig weiter klicken muss. Auf der Internetpräsenz der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft können Informationen zu Leben und Werk, aktuelle Publikationen, Zitate und Texte von dritten über Feuerbach angesehen werden. Diese Seite dient hauptsächlich dazu Wissen zu vertiefen und Feuerbachs Religionskritik in einen größeren Rahmen einzuordnen. Außerdem kann diese Seite als Abgleich für das Unterrichtsmaterial verwendet werden, da hier die Informationen durch einen wissenschaftlichen Beirat geprüft sind.<br><br />
<br />
<br />
*PDF-Artikel<br />
[http://homepage.univie.ac.at/Karl.Baier/texte/pdf/Feuerbach.PDF Feuerbach on the rocks](Karl Baier Universität Wien)<br><br />
In diesem Artikel wird Feuerbachs Leben und seine Werk in einem relativ übersichtlichen Format auf wissenschaftlicher Basis etwas tiefer erklärt.<br />
Der Text ist eher wissenschaftlich gehalten, ist aber für ein Laienpublikum gedacht. Für ein stabiles Hintergrundwissen ist der Text sehr geeignet.<br><br />
<br />
<br />
*Digitale Bibilothek<br />
[http://gutenberg.spiegel.de/autor/ludwig-feuerbach-912 Gutenberg Projekt Feuerbach](Project Gutenberg)<br><br />
Das Gutenberg Project ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br />
Von Ludwig Feuerbach sind die Werke [http://gutenberg.spiegel.de/buch/das-wesen-der-religion-3456/1 Das Wesen der Religion] und [http://gutenberg.spiegel.de/buch/das-wesen-des-christentums-3457/1 Das Wesen des Christentums] vorhanden.<br><br />
<br />
==Marx==<br />
*Audio<br />
Aus der Reihe "Gläubige Gottesleugner" von Rolf Cantzen. Über die Religionskritik von Feuerbach und Marx. [http://www.swr.de/swr2/programm/sendungen/wissen/die-entzauberung-gottes/-/id=660374/did=13770376/nid=660374/nhu4ic/index.html]<br><br />
<br />
*Online-Seite <br />
Seite der Berlin-brandenburgischen Akademie der Wissenschaften zur Marx-Engels-Gesamtausgabe. Die Seite enthält aktuelle Informationen zur Marx-Engels-Gesamtausgabe und präsentiert edierte Texte und Teile der editorischen Apparate der II. Abteilung in einer digitalen Ausgabe sukzessive im Internet. Außerdem finden sich Hinweise auf begleitende Publikationen (Marx-Engels-Jahrbuch) zum aktuellen Stand der Marx-Forschung. <br />
[http://mega.bbaw.de/megadigital]<br><br />
<br />
*Buchtipp <br />
Kapitalismus als Religion? <br />
Dieser Sammelband enthält Beiträge zu Walter Benjamins Aufsatz [http://www.theater-an-der-ruhr.de/konzeption/theorie/geld/2663.pdf "Kapitalismus als Religion"].<br />
[http://www.kulturverlag-kadmos.de/buch/kapitalismus-als-religion.html]<br> Der Aufsatz Benjamins kann genutzt werden, um das Hauptwerk von Marx aus einer religionskritischen Perspektive zu beleuchten und den Zusammenhang mit den religionskritischen Themen des Frühwerks zu thematisieren. <br />
<br />
Schriften von Karl Marx bei Project Gutenberg: [http://gutenberg.spiegel.de/autor/karl-marx-400]<br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
<br />
*Online-Enzyklopädie <br />
'''[http://www.iep.utm.edu/nietzsch/ Leben und Werk Friedrich Nietzsches]''' (internet encyclopedia of philosophy)<br><br />
Eine fachlich zuverlässige und authentische Quelle zu stellt dieser Artikel dar. Wissenschaftler*innen aus aller Welt stellen hier Informationen in englischer Sprache zur freien Verfügung. Der Artikel befasst sich sowohl mit Nietzsche-typischen Themenbereichen wie dem Willen zur Macht, seinem Begriff vom Menschen und dem Nihilismus, als auch mit Werksrezeption, Problemen der Interpretation und der Periodizierung seiner Schriften. <br />
<br />
<br />
*Online-pdf<br />
'''[https://homepage.univie.ac.at/hans.hoedl/Nietrelkrit.pdf Nietzsches Religionskritik]''' (Universität Szeged)<br><br />
Eine Einführung in Nietzsches Religionskritik für Studierende bietet das Skript von Privatdozent Dr. Hans Gerald Hoedl. Nach eigenen Angaben ist es folgendermaßen strukturiert: "Zunächst wird der Begriff der Kritik erläutert [...], dann ein Überblick über Epochen der Religionskritik gegeben [...]. Danach werden die theoretischen Grundlagen von Nietzsches Religionskritik erläutert [...]. Im Anschluß werden einige Hauptthemem von Nietzsches Religionsphilosophie dargestellt: Der „Tod Gottes“ [...] und die Analyse des Ressentiment, wobei auch kurz auf Nietzsches Wertung der Religionen im Spätwerk eingegangen wird." (H.G. Hoedl, Vorbemerkung) <br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek (Project Gutenberg - Spiegel)<br><br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/der-antichrist-6183/3 Der Antichrist. Versuch einer Kritik des Christentums.]'''<br><br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3248/1 Also sprach Zarathustra]'''<br><br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/suche?q=nietzsche Werke]'''<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br />
Die beiden ersten verlinkten Schriften oben befassen sich konkret mit Nietzsches Religionskritik, sind dabei aber sehr umfangreich. Sie eignen sich für die Suche nach weiteren Textauszügen, die im Unterricht mit den Schüler_innen gelesen werden.<br />
<br />
==Freud==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.welt.de/print-welt/article215025/Religion-als-Neurose.html Religion als Neurose]''' (Die Welt)<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/freud Psychoanalytischer Atheismus -Sigmund Freud]'''(Martin Buber-Projekt)<br><br />
Auf dieser nicht-kommerziellen, unabhängigen Internet-Seite von Andreas Schmidt werden relativ übersichtlich die wichtigsten biographischen Eckdaten sowie ein Bezug zu den relevanten Werken von Sigmund Freud dargestellt. Außerdem erfolgt eine knappe Zusammenfassung der Grundthesen der Psychoanalyse. Im Anschluss daran behandelt ein weiterer Themenblock die Auffassung Freuds zur Entstehung des Christentums über den Totemismus. Das daraus resultierende Wesen der Religion wird stichpunktartig herauskristallisiert und zum Abschluss tabellarisch einer kritischen Reflexion unterzogen. Diese sehr übersichtliche Seite dient dazu, der Lehrkraft einen Überblick in die Kernthesen des psychonanalytischen Atheismus zu vermitteln. <br />
<br />
Film [http://tvthek.orf.at/topic/Beruehmte-Personen/6955021/Sigmund-Freud-und-die-Religion/6955261]<br><br />
<br />
*Online-Portal<br />
[http://www.welt.de/print-welt/article215025/Religion-als-Neurose.html Religion als Neurose]<br />
<br />
*Digitale Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/sigmund-freud-182 Gutenberg Projekt Freud]'''(Project Gutenberg)<br><br />
Das Gutenberg Projekt ist ein Internetportal, welches kostenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr 70 Jahre tot sind. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. <br />
Zu den religionskritischen Werken Freuds zählen hauptsächlich die Schriften '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/die-zukunft-einer-illusion-929/1 Die Zukunft einer Illusion]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/totem-und-tabu-931/1 Totem und Tabu]'''<br><br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
Film über Evolutionstheorien [http://de.richarddawkins.net/articles/was-sind-evolutionstheorien-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-8]<br><br />
Film über Kreationismus: [http://de.richarddawkins.net/articles/was-ist-kreationismus-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-2]<br><br />
Vortrag von Dennett: [https://www.youtube.com/watch?v=5WhQ8bSvcHQ]<br><br />
<br />
[[Datei: Materialpool, Themenfelder - Halbjahresthemen, Rubrik Unterricht 900 x 144 px.png|center ]]<br />
<br />
<br /><br />
<br /><br />
<br />
<br />
=Unterrichtsmaterial=<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
*PDF-Datei<br />
[http://www.fachverband-ethik.de/fileadmin/daten_bawue/dateien/unterrichtsmaterialien/reader_religionskritik.pdf Texte zur Religionskritik] (Fachverband Ethik)<br><br />
Der vorliegende Text ist eine Zusammenstellung von Religionskritken von der Antike über Marx bis Carnap, Rorty und Dawrkins. Die Texte sind relevante Ausschnitte von Originaltexten der Autoren und umfasst dabei nicht mehr als drei Seiten meistens aber nur eine Seite. Die Texte sind inhaltlich sehr divers und können als Hintergrundwissen für die Lehrkraft dienen aber auch als Text für den Unterricht dienen. Am Anfang wird eine Strukturierung der verschiedenen Traditionen von Religionskritik gegeben, welcher gut für die Orientierung der Lehrkraft sowie der Schüler_innen eignet. Die Texte sollten aber, bevor sie den Schüler_innen vorgelegt werden, gelesen und eingeordnet werden. Diese Textsammlung ist vorallem hilfreich für Unterrichtseinheiten, die nicht den kanonischen Weg gehen, kann aber auch für den kanonischen Weg sehr gut genutzt werden.<br><br />
<br />
<br />
*Film<br />
[https://www.youtube.com/watch?v=mrWrzpuBGRA Religionskritik zu Feuerbach / Marx / Freud / Dawkins]<br><br />
Dieser kurze und schön gemachte Youtube-Film ist eine kurze aber sehr ansprechende Einführung in klassische Reliogionskritiken. Es werden Feuerbach, Marx, Freud und Dawkins in einer erfrischenden Weise behandelt. Der gesprochene Text wird durch gleichzeitige entstehende Zeichnungen ergänzt. Dieser Film eignet sich besonders gut, um in das Thema einzuführen oder nochmal einen Überblick über die behandelten Themen zu geben.<br><br />
<br />
<br />
Übersicht von Xenophanes bis Dawkins [http://www.digitale-schule-bayern.de/dsdaten/552/27.pdf]<br><br />
[http://www.dober.de/religionskritik/]<br><br />
[http://wiki.zum.de/wiki/Religionskritik]<br><br />
Klett-Verlag (Leseprobe):<br />
[https://www.klett.de/web/uploads/assets/fd/fd55424c/006571_Leseprobe.pdf]<br><br />
Dem Spaghettimonster auf der Spur. Unterichtseinheit des Projekts "Zwischentöne": [http://www.zwischentoene.info/themen/unterrichtseinheit/praesentation/ue/religionskritik.html]<br><br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Portal<br />
[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb.htm Unterrichtsvorschlag Feuerbach] (Die Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Hier ist ein sehr gut ausgearbeiteter Unterrichtsvorschlag zu Feuerbachs Religionskritik. Ein kuzer Überblick über die Feuerbachs [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb2.htm Projektionstheorie] wird gegeben. Außerdem wird ein Unterrichtsvorschlag präsentiert, der nach einzelnen [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb3.htm Unterrichtsschritten] gegliedert ist. Zudem wird ein Vorschlag für ein [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb5.htm Tafelbild] bzw. eine Folie gegeben. Insgesamt stellt dieses Portal einen sehr guten Unterrichtsvorschlag dar, an dem man sich hervorragend orientieren kann.<br><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
[http://www.dober.de/religionskritik/feuerbach1.html Religionskritik](Rolf Dober)<br><br />
Hier handelt es sich um eine private Seite eines Lehrers, der viele Projekte für den Ethikunterricht für das Internet erstellt hat. Die Inhalte dienen hauptsächlich zum Unterrichten und benötigen vielleicht bei Bedarf einer weiteren Vertiefung. Das Material zu Feuerbach Umfasst Biographie, Feuerbachs Projektionstheorie, ein [http://www.dober.de/religionskritik/fbschaubild.html Schaubild] und [http://www.dober.de/religionskritik/feuerbachzitate.html zentrale Zitate]. Die Zitate sowie das Schaubild eignen sich sehr gut in einem Arbeitsblatt zusammengefügt zu werden. Insgesamt stellt die Seite eine sehr hilfreiche Auswahl an Unterrichtsmaterialien und inhaltlichen Orientierungen bereit.<br />
]<br><br />
<br />
==Marx==<br />
*Online-Seite (Dober)<br />
Diese private Seite enthält einen Ausschnitt aus Marx' "Zur Kritik der Hegelschen Rechtsphilosophie" sowie Arbeitsaufträge zum Text.<br> <br />
[http://www.dober.de/religionskritik/marx1.html]<br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
<br />
*Online-Portal <br />
'''[http://www.bpb.de/apuz/197977/zur-truegerischen-vision-menschlicher-vollkommenheit?p=all Der neue Mensch. Zur trügerischen Vision menschlicher Vollkommenheit]''' (Bundeszentrale für politische Bildung)<br><br />
Zum Einstieg ins Thema eignet sich dieser Essay, da er verschiedene Aspekte des Themas aufgreift und anhande dessen auch in Nietzsches Philosophie einführt. Er beschäftigt sich außerdem auch mit anderen für diese Reihe herangezogenen Autoren, legt aber mit einem Schwerpunkt auf Nietzsche und stellt dessen udn andere Aussagen Bibelstellen gegenüber. Außerdem bezieht er Aspekte von Naturreligionen und der Mythologie sowie aktuelle Zeitbezüge ein. Bei der kritischen Betrachtung des menschlichen Strebens nach Vergöttlichung zeigt er dessen Folgen anhand geschichtlicher Ereignisse auf. <br><br />
<br />
<br />
*Online-Artikel <br />
[http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3245/6 '''§ 125 Der tolle Mensch '''] in: Die Fröhliche Wissenschaft", Kapitel (Project Gutenberg - Der Spiegel)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. <br />
Der kurze Original-Text gilt als Standard-Material für den Unterricht bei der Bearbeitung von Nietzsches Religionskritik. <br />
<br />
<br />
*Zitate <br />
'''[https://de.wikiquote.org/wiki/Friedrich_Nietzsche Zitatsammlung Friedrich Nietzsche]''' (Wikiquote)<br />
<br />
<br />
*Online-Material<br />
[http://www.zum.de/public/pc48666mhz20mbram.html Unterrichtskonzept zu "Der tolle Mensch"] (ZUM - Zentrale für Unterrichtmedien im Internet)<br> <br />
<br />
<br />
*DVD-Tipp<br />
"Atheismus und Religionskritik - Das Beispiels Friedrich Nietzsche" (FWU - Das Medieninstitut der Länder)<br><br />
[http://dbbm.fwu.de/fwu-db/presto-image/beihefte/55/110/5511045.pdf Booklet zum Film]<br><br />
[https://www.fwu-shop.de/atheismus-und-religionskritik-das-beispiel-friedrich-nietzsche.html Trailer]<br><br />
<br />
==Freud==<br />
[http://www.dober.de/religionskritik/freud.html]<br><br />
Religionskritischer Ansatz mit Hintergrundinformation [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/freud.htm]<br />
Lehrer-online.de <br><br />
[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/Freud_TA2.gif]<br><br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
Bericht im Merkur: [http://www.merkur.de/welt/papst-benedikt-xvi-kontra-richard-dawkins-wissenschaft-religion-meta-3133180.html]<br><br />
Streitgespräch von Neurologen und Theologen: [http://www.zeit.de/wissen/2009-11/glaube-gott-wissenschaft]<br><br />
Artikel bei Zeit online: [http://www.zeit.de/online/2009/12/darwin-evolution-religion]<br><br />
Artikel bei Zeit online: [http://www.zeit.de/1989/31/schoepfung-in-einem-akt]</div>Phistanihttps://okapi.uni-frankfurt.de/index.php?title=E2.3_-_Religionskritik&diff=6930E2.3 - Religionskritik2016-07-21T13:38:19Z<p>Phistani: /* Allgemeine Religionskritik */</p>
<hr />
<div>[[Internetmaterialien|ZURÜCK ZUR PROJEKTSTARTSEITE]]<br><br />
<br />
[[Datei:Hintergrund Unterrichtskonzeption Banner 1000px.png|900px|center]]<br />
<br clear=all><br />
<br />
==Vorgaben des Kerncurriculums==<br />
Das Hessische Kerncurriculum Ethik Oberstufe sieht für die E2 folgendes vor:<br><br />
<br />
''"Das Thema des Kurshalbjahres soll nach Maßgabe philosophischer Paradigmen beleuchtet werden, die das den Religionen Gemeinsame begrifflich und problemangemessen formulieren. Angesichts des abstrakten, auf das Absolute gerichteten Gegenstands ist es von Bedeutung, Ausprägungen, Gestalten und Fundamente des Glaubens sprachlich adäquat zum Ausdruck zu bringen. In diesem Zusammenhang empfiehlt es sich, als verdeutlichende Vergleichsgröße zu den monotheistischen Religionen auch mythologische Vorstellungswelten zu betrachten. Wesentlich für die Auseinandersetzung mit Letztbegründungszusammenhängen und dem Absoluten ist die Bildung eines Bewusstseins für das mit dem Begriff „Gott“ verbundene metaphysische Differenzproblem, welches in gewohnten, gegenständlichen Erfahrungszusammenhängen nicht abbildbar ist.''<br><br />
<br />
''Ein weiterer für den Fragehorizont „Religion“ substanzieller Aspekt ist die Reflexion über Sprache sowie sprachlogische Problemzusammenhänge, da eine Auseinandersetzung mit Gott als zentralem Begriff aller Religionen immer schon im Horizont der sprachphilosophischen Schwierigkeit liegt, wie angemessen über etwas zu reden sei, für das kein gegenständlicher Bezeichnungszusammenhang besteht. Es geht also um die Konstitution eines Bewusstseins für Sprechakte, die in ihrem sprachlichen Gestaltcharakter nicht im Sinne von<br />
Kommunikationsmodellen einholbar sind.''<br><br />
<br />
''Ausgehend von der Konstitution eines Bewusstseins für ungleiche Sinnebenen kann eine Auseinandersetzung mit ethischen und religiösen Horizonten der Moralbegründung sowie der Religionskritik geführt werden. Ein Verständnis des Problemkerns des Glaubens befähigt<br />
zu einer Toleranz, die die Glaubensmotivation von Menschen wahrnimmt und achtet, aber<br />
auch kritisch Radikalisierungen im Verhältnis von Gott und Mensch einzuordnen vermag.<br />
Dies berührt auch das Rechtsverhältnis zwischen Staat und religiösen Gemeinschaften sowie das Konfliktpotenzial zwischen den Religionen angesichts einer globalisierten Welt.''<br><br />
<br />
''Bezug zu den Leitperspektiven:''<br><br />
''- Ausgehend vom individuellen Vorverstehen werden etwa im Sinne der kantischen Differenzierung zwischen Verstand und Vernunft die Erkenntnisgrenzen einzelwissenschaftlichen Wissens ausgelotet und ins Bewusstsein gebracht (Individuum).'' <br><br />
''- Ausgehend von der Einsicht in den regulativen Charakter der metaphysischen Begriffe<br />
Gott, Freiheit und Unsterblichkeit können Fragen nach der gesellschaftlichen Wirklichkeit,<br />
Verfassung, Gemeinsinn etc. derartiger Ideen entfaltet werden (Gesellschaft).''<br><br />
''- In ideengeschichtlicher Perspektive könnten Vergleiche z. B. zu materialistischen Weltanschauungen angestellt werden (Ideengeschichte)."''<br />
<br />
=Hintergrund=<br />
<br />
==Zeitgeschehen:==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
[http://www.zeit.de/2015/15/religionskritik-linke-fundamentalismus-islamismus Dröhendes Schweigen (Über Religionskritik und Islamismus)] (Zeit online) <br><br />
<br />
*Online-Interview<br />
[http://www.3sat.de/mediathek/?mode=play&obj=58233 Mohammed - Ende eines Tabus?] (3sat.online) <br><br />
<br />
*Online-Artikel<br />
[http://www.tagesspiegel.de/medien/was-die-rechtsprechung-sagt-satire-darf-nicht-alles/11404964.html Satire darf nicht alles - Papst Benedikt und die Titanic-Veröffentlichung] (Der Tagesspiegel)<br><br />
<br />
*Online-Materialsammlung<br />
[http://www.ard.de/home/kultur/Spezial__Gibt_es_eine_Grenze_der_Kunstfreiheit_/74718/index.html Religiöse Freiheit vs. Freiheit der Kunst: Chronik eines Dauerkonflikts] (kultur.ARD.de)<br><br />
<br />
*Online-pdf<br />
[https://www.psyche.de/pdf/ps_2016_08 Psyche - Sonderausgabe "Religion und Gewalt" ] (PSYCHE: Zeitschrift für Psychoanalyse und ihre Anwendungen, Verlag Klett-Cotta)<br><br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
<br />
<br />
[http://www.dober.de/religionskritik/unterricht.html]<br><br />
Mindmap:[http://www.eberhard-gottsmann.de/Gottsmann/MindMaps/Relkritik.htm]<br><br />
Polar: [http://www.polar-zeitschrift.de/polar_03.php?id=137#137]<br><br />
bpb: Religionskritik und Sinnsuche in modernen Gesellschaften [http://www.bpb.de/apuz/162383/religiositaet-und-sinnsuche?p=all]<br><br />
Die Zeit-Veranstaltung: "Ohne Gott geht es nicht?!", Audio-Material [http://www.zeit.de/online/2007/07/ZEIT-Forum-Kultur]<br><br />
The European: Kein freiwilliger Verzicht [http://www.theeuropean.de/wolfgang-michal/9499-die-mohammed-karikaturen-und-die-pressefreiheit<br>]<br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Sendung <br />
[http://www.ardmediathek.de/tv/Denker-des-Abendlandes/Feuerbach-und-Kirkegaard/ARD-alpha/Video?bcastId=14913016&documentId=15670968 Feuerbach und Kierkegaard] (ARD Mediathek)<br><br />
Dieser Film stellt ein Gespräch der Sendereihe Denker des Abendlandes zum Thema Feuerbach und Kierkegaard dar. Im Gespräch werden Feuerbachs Hauptgedanken gut erläutert und in das Zeitgeschehen eingeordnet.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/feuerbach Anthropologischer Atheismus -Ludwig Feuerbach](Martin Buber Projekt)<br><br />
Auf der Internet Seite werden Leben und Werk von Feuerbach besprochen. Sehr hilfreich ist das Vorhandensein von einem tabellarischer Lebenslauf und einer Gliederung der Hauptgedanken von Feuerbachs Religionskritik in Stichpunkten, was einen Überblick erleichtert. Dies kann auch Anhaltspunkte und Hilfestellungen für die Unterrichtsgestaltung liefern.<br><br />
<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
[http://www.ludwig-feuerbach.de/ Leben und Werk Ludwig Feuerbachs](Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft)<br><br />
Dies ist die Seite der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft, welche sich auch mit anderen Feuerbachs beschäftigt. Die Seite hat übereinanderliegende html-Seiten, so dass nur die Hauptseite verlinkt werden kann und man sich selbstständig weiter klicken muss. Auf der Internetpräsenz der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft können Informationen zu Leben und Werk, aktuelle Publikationen, Zitate und Texte von dritten über Feuerbach angesehen werden. Diese Seite dient hauptsächlich dazu Wissen zu vertiefen und Feuerbachs Religionskritik in einen größeren Rahmen einzuordnen. Außerdem kann diese Seite als Abgleich für das Unterrichtsmaterial verwendet werden, da hier die Informationen durch einen wissenschaftlichen Beirat geprüft sind.<br><br />
<br />
<br />
*PDF-Artikel<br />
[http://homepage.univie.ac.at/Karl.Baier/texte/pdf/Feuerbach.PDF Feuerbach on the rocks](Karl Baier Universität Wien)<br><br />
In diesem Artikel wird Feuerbachs Leben und seine Werk in einem relativ übersichtlichen Format auf wissenschaftlicher Basis etwas tiefer erklärt.<br />
Der Text ist eher wissenschaftlich gehalten, ist aber für ein Laienpublikum gedacht. Für ein stabiles Hintergrundwissen ist der Text sehr geeignet.<br><br />
<br />
<br />
*Digitale Bibilothek<br />
[http://gutenberg.spiegel.de/autor/ludwig-feuerbach-912 Gutenberg Projekt Feuerbach](Project Gutenberg)<br><br />
Das Gutenberg Project ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br />
Von Ludwig Feuerbach sind die Werke [http://gutenberg.spiegel.de/buch/das-wesen-der-religion-3456/1 Das Wesen der Religion] und [http://gutenberg.spiegel.de/buch/das-wesen-des-christentums-3457/1 Das Wesen des Christentums] vorhanden.<br><br />
<br />
==Marx==<br />
*Audio<br />
Aus der Reihe "Gläubige Gottesleugner" von Rolf Cantzen. Über die Religionskritik von Feuerbach und Marx. [http://www.swr.de/swr2/programm/sendungen/wissen/die-entzauberung-gottes/-/id=660374/did=13770376/nid=660374/nhu4ic/index.html]<br><br />
<br />
*Online-Seite <br />
Seite der Berlin-brandenburgischen Akademie der Wissenschaften zur Marx-Engels-Gesamtausgabe. Die Seite enthält aktuelle Informationen zur Marx-Engels-Gesamtausgabe und präsentiert edierte Texte und Teile der editorischen Apparate der II. Abteilung in einer digitalen Ausgabe sukzessive im Internet. Außerdem finden sich Hinweise auf begleitende Publikationen (Marx-Engels-Jahrbuch) zum aktuellen Stand der Marx-Forschung. <br />
[http://mega.bbaw.de/megadigital]<br><br />
<br />
*Buchtipp <br />
Kapitalismus als Religion? <br />
Dieser Sammelband enthält Beiträge zu Walter Benjamins Aufsatz [http://www.theater-an-der-ruhr.de/konzeption/theorie/geld/2663.pdf "Kapitalismus als Religion"].<br />
[http://www.kulturverlag-kadmos.de/buch/kapitalismus-als-religion.html]<br><br />
<br />
Schriften von Karl Marx bei Project Gutenberg: [http://gutenberg.spiegel.de/autor/karl-marx-400]<br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
<br />
*Online-Enzyklopädie <br />
'''[http://www.iep.utm.edu/nietzsch/ Leben und Werk Friedrich Nietzsches]''' (internet encyclopedia of philosophy)<br><br />
Eine fachlich zuverlässige und authentische Quelle zu stellt dieser Artikel dar. Wissenschaftler*innen aus aller Welt stellen hier Informationen in englischer Sprache zur freien Verfügung. Der Artikel befasst sich sowohl mit Nietzsche-typischen Themenbereichen wie dem Willen zur Macht, seinem Begriff vom Menschen und dem Nihilismus, als auch mit Werksrezeption, Problemen der Interpretation und der Periodizierung seiner Schriften. <br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek (Project Gutenberg - Spiegel)<br><br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/der-antichrist-6183/3 Der Antichrist. Versuch einer Kritik des Christentums.]'''<br><br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3248/1 Also sprach Zarathustra]'''<br><br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/suche?q=nietzsche Werke]'''<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br />
Die beiden ersten verlinkten Schriften oben befassen sich konkret mit Nietzsches Religionskritik, sind dabei aber sehr umfangreich. Sie eignen sich für die Suche nach weiteren Textauszügen, die im Unterricht mit den Schüler_innen gelesen werden.<br />
<br />
==Freud==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.welt.de/print-welt/article215025/Religion-als-Neurose.html Religion als Neurose]''' (Die Welt)<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/freud Psychoanalytischer Atheismus -Sigmund Freud]'''(Martin Buber-Projekt)<br><br />
Auf dieser nicht-kommerziellen, unabhängigen Internet-Seite von Andreas Schmidt werden relativ übersichtlich die wichtigsten biographischen Eckdaten sowie ein Bezug zu den relevanten Werken von Sigmund Freud dargestellt. Außerdem erfolgt eine knappe Zusammenfassung der Grundthesen der Psychoanalyse. Im Anschluss daran behandelt ein weiterer Themenblock die Auffassung Freuds zur Entstehung des Christentums über den Totemismus. Das daraus resultierende Wesen der Religion wird stichpunktartig herauskristallisiert und zum Abschluss tabellarisch einer kritischen Reflexion unterzogen. Diese sehr übersichtliche Seite dient dazu, der Lehrkraft einen Überblick in die Kernthesen des psychonanalytischen Atheismus zu vermitteln. <br />
<br />
Film [http://tvthek.orf.at/topic/Beruehmte-Personen/6955021/Sigmund-Freud-und-die-Religion/6955261]<br><br />
<br />
*Online-Portal<br />
[http://www.welt.de/print-welt/article215025/Religion-als-Neurose.html Religion als Neurose]<br />
<br />
*Digitale Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/sigmund-freud-182 Gutenberg Projekt Freud]'''(Project Gutenberg)<br><br />
Das Gutenberg Projekt ist ein Internetportal, welches kostenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr 70 Jahre tot sind. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. <br />
Zu den religionskritischen Werken Freuds zählen hauptsächlich die Schriften '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/die-zukunft-einer-illusion-929/1 Die Zukunft einer Illusion]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/totem-und-tabu-931/1 Totem und Tabu]'''<br><br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
Film über Evolutionstheorien [http://de.richarddawkins.net/articles/was-sind-evolutionstheorien-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-8]<br><br />
Film über Kreationismus: [http://de.richarddawkins.net/articles/was-ist-kreationismus-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-2]<br><br />
Vortrag von Dennett: [https://www.youtube.com/watch?v=5WhQ8bSvcHQ]<br><br />
<br />
[[Datei: Materialpool, Themenfelder - Halbjahresthemen, Rubrik Unterricht 900 x 144 px.png|center ]]<br />
<br />
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<br />
=Unterrichtsmaterial=<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
*PDF-Datei<br />
[http://www.fachverband-ethik.de/fileadmin/daten_bawue/dateien/unterrichtsmaterialien/reader_religionskritik.pdf] (Fachverband Ethik)<br><br />
Der vorliegende Text ist eine Zusammenstellung von Religionskritken von der Antike über Marx bis Carnap und Rorty. <br />
[https://www.youtube.com/watch?v=mrWrzpuBGRA Religionskritik zu Feuerbach / Marx / Freud / Dawkins]<br><br />
Übersicht von Xenophanes bis Dawkins [http://www.digitale-schule-bayern.de/dsdaten/552/27.pdf]<br><br />
[http://www.dober.de/religionskritik/]<br><br />
[http://wiki.zum.de/wiki/Religionskritik]<br><br />
Klett-Verlag (Leseprobe):<br />
[https://www.klett.de/web/uploads/assets/fd/fd55424c/006571_Leseprobe.pdf]<br><br />
Dem Spaghettimonster auf der Spur. Unterichtseinheit des Projekts "Zwischentöne": [http://www.zwischentoene.info/themen/unterrichtseinheit/praesentation/ue/religionskritik.html]<br><br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Portal<br />
[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb.htm Unterrichtsvorschlag Feuerbach] (Die Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Hier ist ein sehr gut ausgearbeiteter Unterrichtsvorschlag zu Feuerbachs Religionskritik. Ein kuzer Überblick über die Feuerbachs [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb2.htm Projektionstheorie] wird gegeben. Außerdem wird ein Unterrichtsvorschlag präsentiert, der nach einzelnen [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb3.htm Unterrichtsschritten] gegliedert ist. Zudem wird ein Vorschlag für ein [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb5.htm Tafelbild] bzw. eine Folie gegeben. Insgesamt stellt dieses Portal einen sehr guten Unterrichtsvorschlag dar, an dem man sich hervorragend orientieren kann.<br><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
[http://www.dober.de/religionskritik/feuerbach1.html Religionskritik](Rolf Dober)<br><br />
Hier handelt es sich um eine private Seite eines Lehrers, der viele Projekte für den Ethikunterricht für das Internet erstellt hat. Die Inhalte dienen hauptsächlich zum Unterrichten und benötigen vielleicht bei Bedarf einer weiteren Vertiefung. Das Material zu Feuerbach Umfasst Biographie, Feuerbachs Projektionstheorie, ein [http://www.dober.de/religionskritik/fbschaubild.html Schaubild] und [http://www.dober.de/religionskritik/feuerbachzitate.html zentrale Zitate]. Die Zitate sowie das Schaubild eignen sich sehr gut in einem Arbeitsblatt zusammengefügt zu werden. Insgesamt stellt die Seite eine sehr hilfreiche Auswahl an Unterrichtsmaterialien und inhaltlichen Orientierungen bereit.<br />
]<br><br />
<br />
==Marx==<br />
*Online-Seite (Dober)<br />
Diese private Seite enthält einen Ausschnitt aus Marx' "Zur Kritik der Hegelschen Rechtsphilosophie" sowie Arbeitsaufträge zum Text.<br> <br />
[http://www.dober.de/religionskritik/marx1.html]<br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
<br />
*Online-Portal <br />
'''[http://www.bpb.de/apuz/197977/zur-truegerischen-vision-menschlicher-vollkommenheit?p=all Der neue Mensch. Zur trügerischen Vision menschlicher Vollkommenheit]''' (Bundeszentrale für politische Bildung)<br><br />
Zum Einstieg ins Thema eignet sich dieser Essay, da er verschiedene Aspekte des Themas aufgreift und anhande dessen auch in Nietzsches Philosophie einführt. Er beschäftigt sich außerdem auch mit anderen für diese Reihe herangezogenen Autoren, legt aber mit einem Schwerpunkt auf Nietzsche und stellt dessen udn andere Aussagen Bibelstellen gegenüber. Außerdem bezieht er Aspekte von Naturreligionen und der Mythologie sowie aktuelle Zeitbezüge ein. Bei der kritischen Betrachtung des menschlichen Strebens nach Vergöttlichung zeigt er dessen Folgen anhand geschichtlicher Ereignisse auf. <br><br />
<br />
<br />
*Online-Artikel <br />
[http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3245/6 '''§ 125 Der tolle Mensch '''] in: Die Fröhliche Wissenschaft", Kapitel (Project Gutenberg - Der Spiegel)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. <br />
Der kurze Original-Text gilt als Standard-Material für den Unterricht bei der Bearbeitung von Nietzsches Religionskritik. <br />
<br />
<br />
*Zitate <br />
'''[https://de.wikiquote.org/wiki/Friedrich_Nietzsche]''' (Wikiquote)<br />
<br />
<br />
*Online-Material<br />
[http://www.zum.de/public/pc48666mhz20mbram.html]<br />
Unterrichtskonzept zu "Der tolle Mensch"<br><br />
<br />
<br />
*DVD-Tipp<br />
[http://dbbm.fwu.de/fwu-db/presto-image/beihefte/55/110/5511045.pdf Atheismus und Religionskritik - Das Beispiels Friedrich Nietzsche]<br><br />
<br />
==Freud==<br />
[http://www.dober.de/religionskritik/freud.html]<br><br />
Religionskritischer Ansatz mit Hintergrundinformation [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/freud.htm]<br />
Lehrer-online.de <br><br />
[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/Freud_TA2.gif]<br><br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
Bericht im Merkur: [http://www.merkur.de/welt/papst-benedikt-xvi-kontra-richard-dawkins-wissenschaft-religion-meta-3133180.html]<br><br />
Streitgespräch von Neurologen und Theologen: [http://www.zeit.de/wissen/2009-11/glaube-gott-wissenschaft]<br><br />
Artikel bei Zeit online: [http://www.zeit.de/online/2009/12/darwin-evolution-religion]<br><br />
Artikel bei Zeit online: [http://www.zeit.de/1989/31/schoepfung-in-einem-akt]</div>Phistanihttps://okapi.uni-frankfurt.de/index.php?title=E2.3_-_Religionskritik&diff=6924E2.3 - Religionskritik2016-07-21T13:33:17Z<p>Phistani: /* Feuerbach */</p>
<hr />
<div>[[Internetmaterialien|ZURÜCK ZUR PROJEKTSTARTSEITE]]<br><br />
<br />
[[Datei:Hintergrund Unterrichtskonzeption Banner 1000px.png|900px|center]]<br />
<br clear=all><br />
<br />
==Vorgaben des Kerncurriculums==<br />
Das Hessische Kerncurriculum Ethik Oberstufe sieht für die E2 folgendes vor:<br><br />
<br />
''"Das Thema des Kurshalbjahres soll nach Maßgabe philosophischer Paradigmen beleuchtet werden, die das den Religionen Gemeinsame begrifflich und problemangemessen formulieren. Angesichts des abstrakten, auf das Absolute gerichteten Gegenstands ist es von Bedeutung, Ausprägungen, Gestalten und Fundamente des Glaubens sprachlich adäquat zum Ausdruck zu bringen. In diesem Zusammenhang empfiehlt es sich, als verdeutlichende Vergleichsgröße zu den monotheistischen Religionen auch mythologische Vorstellungswelten zu betrachten. Wesentlich für die Auseinandersetzung mit Letztbegründungszusammenhängen und dem Absoluten ist die Bildung eines Bewusstseins für das mit dem Begriff „Gott“ verbundene metaphysische Differenzproblem, welches in gewohnten, gegenständlichen Erfahrungszusammenhängen nicht abbildbar ist.''<br><br />
<br />
''Ein weiterer für den Fragehorizont „Religion“ substanzieller Aspekt ist die Reflexion über Sprache sowie sprachlogische Problemzusammenhänge, da eine Auseinandersetzung mit Gott als zentralem Begriff aller Religionen immer schon im Horizont der sprachphilosophischen Schwierigkeit liegt, wie angemessen über etwas zu reden sei, für das kein gegenständlicher Bezeichnungszusammenhang besteht. Es geht also um die Konstitution eines Bewusstseins für Sprechakte, die in ihrem sprachlichen Gestaltcharakter nicht im Sinne von<br />
Kommunikationsmodellen einholbar sind.''<br><br />
<br />
''Ausgehend von der Konstitution eines Bewusstseins für ungleiche Sinnebenen kann eine Auseinandersetzung mit ethischen und religiösen Horizonten der Moralbegründung sowie der Religionskritik geführt werden. Ein Verständnis des Problemkerns des Glaubens befähigt<br />
zu einer Toleranz, die die Glaubensmotivation von Menschen wahrnimmt und achtet, aber<br />
auch kritisch Radikalisierungen im Verhältnis von Gott und Mensch einzuordnen vermag.<br />
Dies berührt auch das Rechtsverhältnis zwischen Staat und religiösen Gemeinschaften sowie das Konfliktpotenzial zwischen den Religionen angesichts einer globalisierten Welt.''<br><br />
<br />
''Bezug zu den Leitperspektiven:''<br><br />
''- Ausgehend vom individuellen Vorverstehen werden etwa im Sinne der kantischen Differenzierung zwischen Verstand und Vernunft die Erkenntnisgrenzen einzelwissenschaftlichen Wissens ausgelotet und ins Bewusstsein gebracht (Individuum).'' <br><br />
''- Ausgehend von der Einsicht in den regulativen Charakter der metaphysischen Begriffe<br />
Gott, Freiheit und Unsterblichkeit können Fragen nach der gesellschaftlichen Wirklichkeit,<br />
Verfassung, Gemeinsinn etc. derartiger Ideen entfaltet werden (Gesellschaft).''<br><br />
''- In ideengeschichtlicher Perspektive könnten Vergleiche z. B. zu materialistischen Weltanschauungen angestellt werden (Ideengeschichte)."''<br />
<br />
=Hintergrund=<br />
<br />
==Zeitgeschehen:==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
[http://www.zeit.de/2015/15/religionskritik-linke-fundamentalismus-islamismus Dröhendes Schweigen (Über Religionskritik und Islamismus)] (Zeit online) <br><br />
<br />
*Online-Interview<br />
[http://www.3sat.de/mediathek/?mode=play&obj=58233 Mohammed - Ende eines Tabus?] (3sat.online) <br><br />
<br />
*Online-Artikel<br />
[http://www.tagesspiegel.de/medien/was-die-rechtsprechung-sagt-satire-darf-nicht-alles/11404964.html Satire darf nicht alles - Papst Benedikt und die Titanic-Veröffentlichung] (Der Tagesspiegel)<br><br />
<br />
*Online-Materialsammlung<br />
[http://www.ard.de/home/kultur/Spezial__Gibt_es_eine_Grenze_der_Kunstfreiheit_/74718/index.html Religiöse Freiheit vs. Freiheit der Kunst: Chronik eines Dauerkonflikts] (kultur.ARD.de)<br><br />
<br />
*Online-pdf<br />
[https://www.psyche.de/pdf/ps_2016_08 Psyche - Sonderausgabe "Religion und Gewalt" ] (PSYCHE: Zeitschrift für Psychoanalyse und ihre Anwendungen, Verlag Klett-Cotta)<br><br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
<br />
<br />
[http://www.dober.de/religionskritik/unterricht.html]<br><br />
Mindmap:[http://www.eberhard-gottsmann.de/Gottsmann/MindMaps/Relkritik.htm]<br><br />
Polar: [http://www.polar-zeitschrift.de/polar_03.php?id=137#137]<br><br />
bpb: Religionskritik und Sinnsuche in modernen Gesellschaften [http://www.bpb.de/apuz/162383/religiositaet-und-sinnsuche?p=all]<br><br />
Die Zeit-Veranstaltung: "Ohne Gott geht es nicht?!", Audio-Material [http://www.zeit.de/online/2007/07/ZEIT-Forum-Kultur]<br><br />
The European: Kein freiwilliger Verzicht [http://www.theeuropean.de/wolfgang-michal/9499-die-mohammed-karikaturen-und-die-pressefreiheit<br>]<br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Sendung <br />
[http://www.ardmediathek.de/tv/Denker-des-Abendlandes/Feuerbach-und-Kirkegaard/ARD-alpha/Video?bcastId=14913016&documentId=15670968 Feuerbach und Kierkegaard] (ARD Mediathek)<br><br />
Dieser Film stellt ein Gespräch der Sendereihe Denker des Abendlandes zum Thema Feuerbach und Kierkegaard dar. Im Gespräch werden Feuerbachs Hauptgedanken gut erläutert und in das Zeitgeschehen eingeordnet.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/feuerbach Anthropologischer Atheismus -Ludwig Feuerbach](Martin Buber Projekt)<br><br />
Auf der Internet Seite werden Leben und Werk von Feuerbach besprochen. Sehr hilfreich ist das Vorhandensein von einem tabellarischer Lebenslauf und einer Gliederung der Hauptgedanken von Feuerbachs Religionskritik in Stichpunkten, was einen Überblick erleichtert. Dies kann auch Anhaltspunkte und Hilfestellungen für die Unterrichtsgestaltung liefern.<br><br />
<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
[http://www.ludwig-feuerbach.de/ Leben und Werk Ludwig Feuerbachs](Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft)<br><br />
Dies ist die Seite der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft, welche sich auch mit anderen Feuerbachs beschäftigt. Die Seite hat übereinanderliegende html-Seiten, so dass nur die Hauptseite verlinkt werden kann und man sich selbstständig weiter klicken muss. Auf der Internetpräsenz der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft können Informationen zu Leben und Werk, aktuelle Publikationen, Zitate und Texte von dritten über Feuerbach angesehen werden. Diese Seite dient hauptsächlich dazu Wissen zu vertiefen und Feuerbachs Religionskritik in einen größeren Rahmen einzuordnen. Außerdem kann diese Seite als Abgleich für das Unterrichtsmaterial verwendet werden, da hier die Informationen durch einen wissenschaftlichen Beirat geprüft sind.<br><br />
<br />
<br />
*PDF-Artikel<br />
[http://homepage.univie.ac.at/Karl.Baier/texte/pdf/Feuerbach.PDF Feuerbach on the rocks](Karl Baier Universität Wien)<br><br />
In diesem Artikel wird Feuerbachs Leben und seine Werk in einem relativ übersichtlichen Format auf wissenschaftlicher Basis etwas tiefer erklärt.<br />
Der Text ist eher wissenschaftlich gehalten, ist aber für ein Laienpublikum gedacht. Für ein stabiles Hintergrundwissen ist der Text sehr geeignet.<br><br />
<br />
<br />
*Digitale Bibilothek<br />
[http://gutenberg.spiegel.de/autor/ludwig-feuerbach-912 Gutenberg Projekt Feuerbach](Project Gutenberg)<br><br />
Das Gutenberg Project ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br />
Von Ludwig Feuerbach sind die Werke [http://gutenberg.spiegel.de/buch/das-wesen-der-religion-3456/1 Das Wesen der Religion] und [http://gutenberg.spiegel.de/buch/das-wesen-des-christentums-3457/1 Das Wesen des Christentums] vorhanden.<br><br />
<br />
==Marx==<br />
*Audio<br />
Aus der Reihe "Gläubige Gottesleugner" von Rolf Cantzen. Über die Religionskritik von Feuerbach und Marx. [http://www.swr.de/swr2/programm/sendungen/wissen/die-entzauberung-gottes/-/id=660374/did=13770376/nid=660374/nhu4ic/index.html]<br><br />
<br />
*Online-Seite <br />
Seite der Berlin-brandenburgischen Akademie der Wissenschaften zur Marx-Engels-Gesamtausgabe. Die Seite enthält aktuelle Informationen zur Marx-Engels-Gesamtausgabe und präsentiert edierte Texte und Teile der editorischen Apparate der II. Abteilung in einer digitalen Ausgabe sukzessive im Internet. Außerdem finden sich Hinweise auf begleitende Publikationen (Marx-Engels-Jahrbuch) zum aktuellen Stand der Marx-Forschung. <br />
[http://mega.bbaw.de/megadigital]<br><br />
<br />
*Buchtipp <br />
Kapitalismus als Religion? <br />
Dieser Sammelband enthält Beiträge zu Walter Benjamins Aufsatz [http://www.theater-an-der-ruhr.de/konzeption/theorie/geld/2663.pdf "Kapitalismus als Religion"].<br />
[http://www.kulturverlag-kadmos.de/buch/kapitalismus-als-religion.html]<br><br />
<br />
Schriften von Karl Marx bei Project Gutenberg: [http://gutenberg.spiegel.de/autor/karl-marx-400]<br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
<br />
*Online-Enzyklopädie <br />
'''[http://www.iep.utm.edu/nietzsch/ Leben und Werk Friedrich Nietzsches]''' (internet encyclopedia of philosophy)<br><br />
Eine fachlich zuverlässige und authentische Quelle zu stellt dieser Artikel dar. Wissenschaftler*innen aus aller Welt stellen hier Informationen in englischer Sprache zur freien Verfügung. Der Artikel befasst sich sowohl mit Nietzsche-typischen Themenbereichen wie dem Willen zur Macht, seinem Begriff vom Menschen und dem Nihilismus, als auch mit Werksrezeption, Problemen der Interpretation und der Periodizierung seiner Schriften. <br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek (Project Gutenberg - Spiegel)<br><br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/der-antichrist-6183/3 Der Antichrist. Versuch einer Kritik des Christentums.]'''<br><br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3248/1 Also sprach Zarathustra]'''<br><br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/suche?q=nietzsche Werke]'''<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br />
Die beiden ersten verlinkten Schriften oben befassen sich konkret mit Nietzsches Religionskritik, sind dabei aber sehr umfangreich. Sie eignen sich für die Suche nach weiteren Textauszügen, die im Unterricht mit den Schüler_innen gelesen werden.<br />
<br />
==Freud==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.welt.de/print-welt/article215025/Religion-als-Neurose.html Religion als Neurose]''' (Die Welt)<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/freud Psychoanalytischer Atheismus -Sigmund Freud]'''(Martin Buber-Projekt)<br><br />
Auf dieser nicht-kommerziellen, unabhängigen Internet-Seite von Andreas Schmidt werden relativ übersichtlich die wichtigsten biographischen Eckdaten sowie ein Bezug zu den relevanten Werken von Sigmund Freud dargestellt. Außerdem erfolgt eine knappe Zusammenfassung der Grundthesen der Psychoanalyse. Im Anschluss daran behandelt ein weiterer Themenblock die Auffassung Freuds zur Entstehung des Christentums über den Totemismus. Das daraus resultierende Wesen der Religion wird stichpunktartig herauskristallisiert und zum Abschluss tabellarisch einer kritischen Reflexion unterzogen. Diese sehr übersichtliche Seite dient dazu, der Lehrkraft einen Überblick in die Kernthesen des psychonanalytischen Atheismus zu vermitteln. <br />
<br />
Film [http://tvthek.orf.at/topic/Beruehmte-Personen/6955021/Sigmund-Freud-und-die-Religion/6955261]<br><br />
<br />
*Online-Portal<br />
[http://www.welt.de/print-welt/article215025/Religion-als-Neurose.html Religion als Neurose]<br />
<br />
*Digitale Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/sigmund-freud-182 Gutenberg Projekt Freud]'''(Project Gutenberg)<br><br />
Das Gutenberg Projekt ist ein Internetportal, welches kostenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr 70 Jahre tot sind. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. <br />
Zu den religionskritischen Werken Freuds zählen hauptsächlich die Schriften '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/die-zukunft-einer-illusion-929/1 Die Zukunft einer Illusion]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/totem-und-tabu-931/1 Totem und Tabu]'''<br><br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
Film über Evolutionstheorien [http://de.richarddawkins.net/articles/was-sind-evolutionstheorien-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-8]<br><br />
Film über Kreationismus: [http://de.richarddawkins.net/articles/was-ist-kreationismus-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-2]<br><br />
Vortrag von Dennett: [https://www.youtube.com/watch?v=5WhQ8bSvcHQ]<br><br />
<br />
[[Datei: Materialpool, Themenfelder - Halbjahresthemen, Rubrik Unterricht 900 x 144 px.png|center ]]<br />
<br />
<br /><br />
<br /><br />
<br />
<br />
=Unterrichtsmaterial=<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
Fachverband Ethik: [http://www.fachverband-ethik.de/fileadmin/daten_bawue/dateien/unterrichtsmaterialien/reader_religionskritik.pdf]<br><br />
[https://www.youtube.com/watch?v=mrWrzpuBGRA| Religionskritik zu Feuerbach / Marx / Freud / Dawkins]<br><br />
Übersicht von Xenophanes bis Dawkins [http://www.digitale-schule-bayern.de/dsdaten/552/27.pdf]<br><br />
[http://www.dober.de/religionskritik/]<br><br />
[http://wiki.zum.de/wiki/Religionskritik]<br><br />
Klett-Verlag (Leseprobe):<br />
[https://www.klett.de/web/uploads/assets/fd/fd55424c/006571_Leseprobe.pdf]<br><br />
Dem Spaghettimonster auf der Spur. Unterichtseinheit des Projekts "Zwischentöne": [http://www.zwischentoene.info/themen/unterrichtseinheit/praesentation/ue/religionskritik.html]<br><br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Portal<br />
[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb.htm Unterrichtsvorschlag Feuerbach] (Die Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Hier ist ein sehr gut ausgearbeiteter Unterrichtsvorschlag zu Feuerbachs Religionskritik. Ein kuzer Überblick über die Feuerbachs [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb2.htm Projektionstheorie] wird gegeben. Außerdem wird ein Unterrichtsvorschlag präsentiert, der nach einzelnen [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb3.htm Unterrichtsschritten] gegliedert ist. Zudem wird ein Vorschlag für ein [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb5.htm Tafelbild] bzw. eine Folie gegeben. Insgesamt stellt dieses Portal einen sehr guten Unterrichtsvorschlag dar, an dem man sich hervorragend orientieren kann.<br><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
[http://www.dober.de/religionskritik/feuerbach1.html Religionskritik](Rolf Dober)<br><br />
Hier handelt es sich um eine private Seite eines Lehrers, der viele Projekte für den Ethikunterricht für das Internet erstellt hat. Die Inhalte dienen hauptsächlich zum Unterrichten und benötigen vielleicht bei Bedarf einer weiteren Vertiefung. Das Material zu Feuerbach Umfasst Biographie, Feuerbachs Projektionstheorie, ein [http://www.dober.de/religionskritik/fbschaubild.html Schaubild] und [http://www.dober.de/religionskritik/feuerbachzitate.html zentrale Zitate]. Die Zitate sowie das Schaubild eignen sich sehr gut in einem Arbeitsblatt zusammengefügt zu werden. Insgesamt stellt die Seite eine sehr hilfreiche Auswahl an Unterrichtsmaterialien und inhaltlichen Orientierungen bereit.<br />
]<br><br />
<br />
==Marx==<br />
*Online-Seite (Dober)<br />
Diese private Seite enthält einen Ausschnitt aus Marx' "Zur Kritik der Hegelschen Rechtsphilosophie" sowie Arbeitsaufträge zum Text.<br> <br />
[http://www.dober.de/religionskritik/marx1.html]<br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
<br />
*Online-Portal <br />
'''[http://www.bpb.de/apuz/197977/zur-truegerischen-vision-menschlicher-vollkommenheit?p=all Der neue Mensch. Zur trügerischen Vision menschlicher Vollkommenheit]''' (Bundeszentrale für politische Bildung)<br><br />
Zum Einstieg ins Thema eignet sich dieser Essay, da er verschiedene Aspekte des Themas aufgreift und anhande dessen auch in Nietzsches Philosophie einführt. Er beschäftigt sich außerdem auch mit anderen für diese Reihe herangezogenen Autoren, legt aber mit einem Schwerpunkt auf Nietzsche und stellt dessen udn andere Aussagen Bibelstellen gegenüber. Außerdem bezieht er Aspekte von Naturreligionen und der Mythologie sowie aktuelle Zeitbezüge ein. Bei der kritischen Betrachtung des menschlichen Strebens nach Vergöttlichung zeigt er dessen Folgen anhand geschichtlicher Ereignisse auf. <br><br />
<br />
<br />
*Online-Artikel <br />
[http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3245/6 '''§ 125 Der tolle Mensch '''] in: Die Fröhliche Wissenschaft", Kapitel (Project Gutenberg - Der Spiegel)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. <br />
Der kurze Original-Text gilt als Standard-Material für den Unterricht bei der Bearbeitung von Nietzsches Religionskritik. <br />
<br />
<br />
*Zitate <br />
'''[https://de.wikiquote.org/wiki/Friedrich_Nietzsche]''' (Wikiquote)<br />
<br />
<br />
*Online-Material<br />
[http://www.zum.de/public/pc48666mhz20mbram.html]<br />
Unterrichtskonzept zu "Der tolle Mensch"<br><br />
<br />
<br />
*DVD-Tipp<br />
[http://dbbm.fwu.de/fwu-db/presto-image/beihefte/55/110/5511045.pdf Atheismus und Religionskritik - Das Beispiels Friedrich Nietzsche]<br><br />
<br />
==Freud==<br />
[http://www.dober.de/religionskritik/freud.html]<br><br />
Religionskritischer Ansatz mit Hintergrundinformation [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/freud.htm]<br />
Lehrer-online.de <br><br />
[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/Freud_TA2.gif]<br><br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
Bericht im Merkur: [http://www.merkur.de/welt/papst-benedikt-xvi-kontra-richard-dawkins-wissenschaft-religion-meta-3133180.html]<br><br />
Streitgespräch von Neurologen und Theologen: [http://www.zeit.de/wissen/2009-11/glaube-gott-wissenschaft]<br><br />
Artikel bei Zeit online: [http://www.zeit.de/online/2009/12/darwin-evolution-religion]<br><br />
Artikel bei Zeit online: [http://www.zeit.de/1989/31/schoepfung-in-einem-akt]</div>Phistanihttps://okapi.uni-frankfurt.de/index.php?title=E2.3_-_Religionskritik&diff=6923E2.3 - Religionskritik2016-07-21T13:32:32Z<p>Phistani: /* Feuerbach */</p>
<hr />
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<br />
[[Datei:Hintergrund Unterrichtskonzeption Banner 1000px.png|900px|center]]<br />
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==Vorgaben des Kerncurriculums==<br />
Das Hessische Kerncurriculum Ethik Oberstufe sieht für die E2 folgendes vor:<br><br />
<br />
''"Das Thema des Kurshalbjahres soll nach Maßgabe philosophischer Paradigmen beleuchtet werden, die das den Religionen Gemeinsame begrifflich und problemangemessen formulieren. Angesichts des abstrakten, auf das Absolute gerichteten Gegenstands ist es von Bedeutung, Ausprägungen, Gestalten und Fundamente des Glaubens sprachlich adäquat zum Ausdruck zu bringen. In diesem Zusammenhang empfiehlt es sich, als verdeutlichende Vergleichsgröße zu den monotheistischen Religionen auch mythologische Vorstellungswelten zu betrachten. Wesentlich für die Auseinandersetzung mit Letztbegründungszusammenhängen und dem Absoluten ist die Bildung eines Bewusstseins für das mit dem Begriff „Gott“ verbundene metaphysische Differenzproblem, welches in gewohnten, gegenständlichen Erfahrungszusammenhängen nicht abbildbar ist.''<br><br />
<br />
''Ein weiterer für den Fragehorizont „Religion“ substanzieller Aspekt ist die Reflexion über Sprache sowie sprachlogische Problemzusammenhänge, da eine Auseinandersetzung mit Gott als zentralem Begriff aller Religionen immer schon im Horizont der sprachphilosophischen Schwierigkeit liegt, wie angemessen über etwas zu reden sei, für das kein gegenständlicher Bezeichnungszusammenhang besteht. Es geht also um die Konstitution eines Bewusstseins für Sprechakte, die in ihrem sprachlichen Gestaltcharakter nicht im Sinne von<br />
Kommunikationsmodellen einholbar sind.''<br><br />
<br />
''Ausgehend von der Konstitution eines Bewusstseins für ungleiche Sinnebenen kann eine Auseinandersetzung mit ethischen und religiösen Horizonten der Moralbegründung sowie der Religionskritik geführt werden. Ein Verständnis des Problemkerns des Glaubens befähigt<br />
zu einer Toleranz, die die Glaubensmotivation von Menschen wahrnimmt und achtet, aber<br />
auch kritisch Radikalisierungen im Verhältnis von Gott und Mensch einzuordnen vermag.<br />
Dies berührt auch das Rechtsverhältnis zwischen Staat und religiösen Gemeinschaften sowie das Konfliktpotenzial zwischen den Religionen angesichts einer globalisierten Welt.''<br><br />
<br />
''Bezug zu den Leitperspektiven:''<br><br />
''- Ausgehend vom individuellen Vorverstehen werden etwa im Sinne der kantischen Differenzierung zwischen Verstand und Vernunft die Erkenntnisgrenzen einzelwissenschaftlichen Wissens ausgelotet und ins Bewusstsein gebracht (Individuum).'' <br><br />
''- Ausgehend von der Einsicht in den regulativen Charakter der metaphysischen Begriffe<br />
Gott, Freiheit und Unsterblichkeit können Fragen nach der gesellschaftlichen Wirklichkeit,<br />
Verfassung, Gemeinsinn etc. derartiger Ideen entfaltet werden (Gesellschaft).''<br><br />
''- In ideengeschichtlicher Perspektive könnten Vergleiche z. B. zu materialistischen Weltanschauungen angestellt werden (Ideengeschichte)."''<br />
<br />
=Hintergrund=<br />
<br />
==Zeitgeschehen:==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
[http://www.zeit.de/2015/15/religionskritik-linke-fundamentalismus-islamismus Dröhendes Schweigen (Über Religionskritik und Islamismus)] (Zeit online) <br><br />
<br />
*Online-Interview<br />
[http://www.3sat.de/mediathek/?mode=play&obj=58233 Mohammed - Ende eines Tabus?] (3sat.online) <br><br />
<br />
*Online-Artikel<br />
[http://www.tagesspiegel.de/medien/was-die-rechtsprechung-sagt-satire-darf-nicht-alles/11404964.html Satire darf nicht alles - Papst Benedikt und die Titanic-Veröffentlichung] (Der Tagesspiegel)<br><br />
<br />
*Online-Materialsammlung<br />
[http://www.ard.de/home/kultur/Spezial__Gibt_es_eine_Grenze_der_Kunstfreiheit_/74718/index.html Religiöse Freiheit vs. Freiheit der Kunst: Chronik eines Dauerkonflikts] (kultur.ARD.de)<br><br />
<br />
*Online-pdf<br />
[https://www.psyche.de/pdf/ps_2016_08 Psyche - Sonderausgabe "Religion und Gewalt" ] (PSYCHE: Zeitschrift für Psychoanalyse und ihre Anwendungen, Verlag Klett-Cotta)<br><br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
<br />
<br />
[http://www.dober.de/religionskritik/unterricht.html]<br><br />
Mindmap:[http://www.eberhard-gottsmann.de/Gottsmann/MindMaps/Relkritik.htm]<br><br />
Polar: [http://www.polar-zeitschrift.de/polar_03.php?id=137#137]<br><br />
bpb: Religionskritik und Sinnsuche in modernen Gesellschaften [http://www.bpb.de/apuz/162383/religiositaet-und-sinnsuche?p=all]<br><br />
Die Zeit-Veranstaltung: "Ohne Gott geht es nicht?!", Audio-Material [http://www.zeit.de/online/2007/07/ZEIT-Forum-Kultur]<br><br />
The European: Kein freiwilliger Verzicht [http://www.theeuropean.de/wolfgang-michal/9499-die-mohammed-karikaturen-und-die-pressefreiheit<br>]<br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Sendung <br />
[http://www.ardmediathek.de/tv/Denker-des-Abendlandes/Feuerbach-und-Kirkegaard/ARD-alpha/Video?bcastId=14913016&documentId=15670968 Feuerbach und Kierkegaard] (ARD Mediathek)<br><br />
Dieser Film stellt ein Gespräch der Sendereihe Denker des Abendlandes zum Thema Feuerbach und Kierkegaard dar. Im Gespräch werden Feuerbachs Hauptgedanken gut erläutert und in das Zeitgeschehen eingeordnet.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/feuerbach Anthropologischer Atheismus -Ludwig Feuerbach](Martin Buber Projekt)<br><br />
Auf der Internet Seite werden Leben und Werk von Feuerbach besprochen. Sehr hilfreich ist das Vorhandensein von einem tabellarischer Lebenslauf und einer Gliederung der Hauptgedanken von Feuerbachs Religionskritik in Stichpunkten, was einen Überblick erleichtert. Dies kann auch Anhaltspunkte und Hilfestellungen für die Unterrichtsgestaltung liefern.<br><br />
<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
[http://www.ludwig-feuerbach.de/ Leben und Werk Ludwig Feuerbachs](Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft)<br><br />
Dies ist die Seite der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft, welche sich auch mit anderen Feuerbachs beschäftigt. Die Seite hat übereinanderliegende html-Seiten, so dass nur die Hauptseite verlinkt werden kann und man sich selbstständig weiter klicken muss. Auf der Internetpräsenz der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft können Informationen zu Leben und Werk, aktuelle Publikationen, Zitate und Texte von dritten über Feuerbach angesehen werden. Diese Seite dient hauptsächlich dazu Wissen zu vertiefen und Feuerbachs Religionskritik in einen größeren Rahmen einzuordnen. Außerdem kann diese Seite als Abgleich für das Unterrichtsmaterial verwendet werden, da hier die Informationen durch einen wissenschaftlichen Beirat geprüft sind.<br><br />
<br />
<br />
*PDF-Artikel<br />
[http://homepage.univie.ac.at/Karl.Baier/texte/pdf/Feuerbach.PDF Feuerbach on the rocks](Karl Baier Universität Wien)<br><br />
In diesem Artikel wird Feuerbachs Leben und seine Werk in einem relativ übersichtlichen Format auf wissenschaftlicher Basis etwas tiefer erklärt.<br />
Der Text ist eher wissenschaftlich gehalten, ist aber für ein Laienpublikum gedacht. Für ein stabiles Hintergrundwissen ist der Text sehr geeignet.<br><br />
<br />
<br />
*Digitale Bibilothek<br />
[http://gutenberg.spiegel.de/autor/ludwig-feuerbach-912 Gutenberg Projekt Feuerbach](Project Gutenberg)<br><br />
Das Gutenberg Project ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br />
Von Ludwig Feuerbach sind die Werke [http://gutenberg.spiegel.de/buch/das-wesen-der-religion-3456/1 Das Wesen der Religion] und [http://gutenberg.spiegel.de/buch/das-wesen-des-christentums-3457/1 Das Wesen des Christentums] vorhanden.<br><br />
<br />
==Marx==<br />
*Audio<br />
Aus der Reihe "Gläubige Gottesleugner" von Rolf Cantzen. Über die Religionskritik von Feuerbach und Marx. [http://www.swr.de/swr2/programm/sendungen/wissen/die-entzauberung-gottes/-/id=660374/did=13770376/nid=660374/nhu4ic/index.html]<br><br />
<br />
*Online-Seite <br />
Seite der Berlin-brandenburgischen Akademie der Wissenschaften zur Marx-Engels-Gesamtausgabe. Die Seite enthält aktuelle Informationen zur Marx-Engels-Gesamtausgabe und präsentiert edierte Texte und Teile der editorischen Apparate der II. Abteilung in einer digitalen Ausgabe sukzessive im Internet. Außerdem finden sich Hinweise auf begleitende Publikationen (Marx-Engels-Jahrbuch) zum aktuellen Stand der Marx-Forschung. <br />
[http://mega.bbaw.de/megadigital]<br><br />
<br />
*Buchtipp <br />
Kapitalismus als Religion? <br />
Dieser Sammelband enthält Beiträge zu Walter Benjamins Aufsatz [http://www.theater-an-der-ruhr.de/konzeption/theorie/geld/2663.pdf "Kapitalismus als Religion"].<br />
[http://www.kulturverlag-kadmos.de/buch/kapitalismus-als-religion.html]<br><br />
<br />
Schriften von Karl Marx bei Project Gutenberg: [http://gutenberg.spiegel.de/autor/karl-marx-400]<br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
<br />
*Online-Enzyklopädie <br />
'''[http://www.iep.utm.edu/nietzsch/ Leben und Werk Friedrich Nietzsches]''' (internet encyclopedia of philosophy)<br><br />
Eine fachlich zuverlässige und authentische Quelle zu stellt dieser Artikel dar. Wissenschaftler*innen aus aller Welt stellen hier Informationen in englischer Sprache zur freien Verfügung. Der Artikel befasst sich sowohl mit Nietzsche-typischen Themenbereichen wie dem Willen zur Macht, seinem Begriff vom Menschen und dem Nihilismus, als auch mit Werksrezeption, Problemen der Interpretation und der Periodizierung seiner Schriften. <br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek (Project Gutenberg - Spiegel)<br><br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/der-antichrist-6183/3 Der Antichrist. Versuch einer Kritik des Christentums.]'''<br><br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3248/1 Also sprach Zarathustra]'''<br><br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/suche?q=nietzsche Werke]'''<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br />
Die beiden ersten verlinkten Schriften oben befassen sich konkret mit Nietzsches Religionskritik, sind dabei aber sehr umfangreich. Sie eignen sich für die Suche nach weiteren Textauszügen, die im Unterricht mit den Schüler_innen gelesen werden.<br />
<br />
==Freud==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.welt.de/print-welt/article215025/Religion-als-Neurose.html Religion als Neurose]''' (Die Welt)<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/freud Psychoanalytischer Atheismus -Sigmund Freud]'''(Martin Buber-Projekt)<br><br />
Auf dieser nicht-kommerziellen, unabhängigen Internet-Seite von Andreas Schmidt werden relativ übersichtlich die wichtigsten biographischen Eckdaten sowie ein Bezug zu den relevanten Werken von Sigmund Freud dargestellt. Außerdem erfolgt eine knappe Zusammenfassung der Grundthesen der Psychoanalyse. Im Anschluss daran behandelt ein weiterer Themenblock die Auffassung Freuds zur Entstehung des Christentums über den Totemismus. Das daraus resultierende Wesen der Religion wird stichpunktartig herauskristallisiert und zum Abschluss tabellarisch einer kritischen Reflexion unterzogen. Diese sehr übersichtliche Seite dient dazu, der Lehrkraft einen Überblick in die Kernthesen des psychonanalytischen Atheismus zu vermitteln. <br />
<br />
Film [http://tvthek.orf.at/topic/Beruehmte-Personen/6955021/Sigmund-Freud-und-die-Religion/6955261]<br><br />
<br />
*Online-Portal<br />
[http://www.welt.de/print-welt/article215025/Religion-als-Neurose.html Religion als Neurose]<br />
<br />
*Digitale Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/sigmund-freud-182 Gutenberg Projekt Freud]'''(Project Gutenberg)<br><br />
Das Gutenberg Projekt ist ein Internetportal, welches kostenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr 70 Jahre tot sind. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. <br />
Zu den religionskritischen Werken Freuds zählen hauptsächlich die Schriften '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/die-zukunft-einer-illusion-929/1 Die Zukunft einer Illusion]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/totem-und-tabu-931/1 Totem und Tabu]'''<br><br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
Film über Evolutionstheorien [http://de.richarddawkins.net/articles/was-sind-evolutionstheorien-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-8]<br><br />
Film über Kreationismus: [http://de.richarddawkins.net/articles/was-ist-kreationismus-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-2]<br><br />
Vortrag von Dennett: [https://www.youtube.com/watch?v=5WhQ8bSvcHQ]<br><br />
<br />
[[Datei: Materialpool, Themenfelder - Halbjahresthemen, Rubrik Unterricht 900 x 144 px.png|center ]]<br />
<br />
<br /><br />
<br /><br />
<br />
<br />
=Unterrichtsmaterial=<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
Fachverband Ethik: [http://www.fachverband-ethik.de/fileadmin/daten_bawue/dateien/unterrichtsmaterialien/reader_religionskritik.pdf]<br><br />
[https://www.youtube.com/watch?v=mrWrzpuBGRA| Religionskritik zu Feuerbach / Marx / Freud / Dawkins]<br><br />
Übersicht von Xenophanes bis Dawkins [http://www.digitale-schule-bayern.de/dsdaten/552/27.pdf]<br><br />
[http://www.dober.de/religionskritik/]<br><br />
[http://wiki.zum.de/wiki/Religionskritik]<br><br />
Klett-Verlag (Leseprobe):<br />
[https://www.klett.de/web/uploads/assets/fd/fd55424c/006571_Leseprobe.pdf]<br><br />
Dem Spaghettimonster auf der Spur. Unterichtseinheit des Projekts "Zwischentöne": [http://www.zwischentoene.info/themen/unterrichtseinheit/praesentation/ue/religionskritik.html]<br><br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Portal<br />
[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb.htm Unterrichtsvorschlag Feuerbach] (Die Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.)<br><br />
Hier ist ein sehr gut ausgearbeiteter Unterrichtsvorschlag zu Feuerbachs Religionskritik. Ein kuzer Überblick über die Feuerbachs [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb2.htm Projektionstheorie] wird gegeben. Außerdem wird ein Unterrichtsvorschlag präsentiert, der nach einzelnen [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb3.htm Unterrichtsschritten] gegliedert ist. Zudem wird ein Vorschlag für ein [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb5.htm Tafelbild] bzw. eine Folie gegeben. Insgesamt stellt dieses Portal einen sehr guten Unterrichtsvorschlag dar, an dem man sich hervorragend orientieren kann.<br><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
*Online-Portal <br />
[http://www.dober.de/religionskritik/feuerbach1.html Religionskritik](Rolf Dober)<br />
Hier handelt es sich um eine private Seite eines Lehrers, der viele Projekte für den Ethikunterricht für das Internet erstellt hat. Die Inhalte dienen hauptsächlich zum Unterrichten und benötigen vielleicht bei Bedarf einer weiteren Vertiefung. Das Material zu Feuerbach Umfasst Biographie, Feuerbachs Projektionstheorie, ein [http://www.dober.de/religionskritik/fbschaubild.html Schaubild] und [http://www.dober.de/religionskritik/feuerbachzitate.html zentrale Zitate]. Die Zitate sowie das Schaubild eignen sich sehr gut in einem Arbeitsblatt zusammengefügt zu werden. Insgesamt stellt die Seite eine sehr hilfreiche Auswahl an Unterrichtsmaterialien und inhaltlichen Orientierungen bereit.<br />
]<br><br />
<br />
==Marx==<br />
*Online-Seite (Dober)<br />
Diese private Seite enthält einen Ausschnitt aus Marx' "Zur Kritik der Hegelschen Rechtsphilosophie" sowie Arbeitsaufträge zum Text.<br> <br />
[http://www.dober.de/religionskritik/marx1.html]<br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
<br />
*Online-Portal <br />
'''[http://www.bpb.de/apuz/197977/zur-truegerischen-vision-menschlicher-vollkommenheit?p=all Der neue Mensch. Zur trügerischen Vision menschlicher Vollkommenheit]''' (Bundeszentrale für politische Bildung)<br><br />
Zum Einstieg ins Thema eignet sich dieser Essay, da er verschiedene Aspekte des Themas aufgreift und anhande dessen auch in Nietzsches Philosophie einführt. Er beschäftigt sich außerdem auch mit anderen für diese Reihe herangezogenen Autoren, legt aber mit einem Schwerpunkt auf Nietzsche und stellt dessen udn andere Aussagen Bibelstellen gegenüber. Außerdem bezieht er Aspekte von Naturreligionen und der Mythologie sowie aktuelle Zeitbezüge ein. Bei der kritischen Betrachtung des menschlichen Strebens nach Vergöttlichung zeigt er dessen Folgen anhand geschichtlicher Ereignisse auf. <br><br />
<br />
<br />
*Online-Artikel <br />
[http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3245/6 '''§ 125 Der tolle Mensch '''] in: Die Fröhliche Wissenschaft", Kapitel (Project Gutenberg - Der Spiegel)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. <br />
Der kurze Original-Text gilt als Standard-Material für den Unterricht bei der Bearbeitung von Nietzsches Religionskritik. <br />
<br />
<br />
*Zitate <br />
'''[https://de.wikiquote.org/wiki/Friedrich_Nietzsche]''' (Wikiquote)<br />
<br />
<br />
*Online-Material<br />
[http://www.zum.de/public/pc48666mhz20mbram.html]<br />
Unterrichtskonzept zu "Der tolle Mensch"<br><br />
<br />
<br />
*DVD-Tipp<br />
[http://dbbm.fwu.de/fwu-db/presto-image/beihefte/55/110/5511045.pdf Atheismus und Religionskritik - Das Beispiels Friedrich Nietzsche]<br><br />
<br />
==Freud==<br />
[http://www.dober.de/religionskritik/freud.html]<br><br />
Religionskritischer Ansatz mit Hintergrundinformation [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/freud.htm]<br />
Lehrer-online.de <br><br />
[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/Freud_TA2.gif]<br><br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
Bericht im Merkur: [http://www.merkur.de/welt/papst-benedikt-xvi-kontra-richard-dawkins-wissenschaft-religion-meta-3133180.html]<br><br />
Streitgespräch von Neurologen und Theologen: [http://www.zeit.de/wissen/2009-11/glaube-gott-wissenschaft]<br><br />
Artikel bei Zeit online: [http://www.zeit.de/online/2009/12/darwin-evolution-religion]<br><br />
Artikel bei Zeit online: [http://www.zeit.de/1989/31/schoepfung-in-einem-akt]</div>Phistanihttps://okapi.uni-frankfurt.de/index.php?title=E2.3_-_Religionskritik&diff=6919E2.3 - Religionskritik2016-07-21T13:29:03Z<p>Phistani: /* Feuerbach */</p>
<hr />
<div>[[Internetmaterialien|ZURÜCK ZUR PROJEKTSTARTSEITE]]<br><br />
<br />
[[Datei:Hintergrund Unterrichtskonzeption Banner 1000px.png|900px|center]]<br />
<br clear=all><br />
<br />
==Vorgaben des Kerncurriculums==<br />
Das Hessische Kerncurriculum Ethik Oberstufe sieht für die E2 folgendes vor:<br><br />
<br />
''"Das Thema des Kurshalbjahres soll nach Maßgabe philosophischer Paradigmen beleuchtet werden, die das den Religionen Gemeinsame begrifflich und problemangemessen formulieren. Angesichts des abstrakten, auf das Absolute gerichteten Gegenstands ist es von Bedeutung, Ausprägungen, Gestalten und Fundamente des Glaubens sprachlich adäquat zum Ausdruck zu bringen. In diesem Zusammenhang empfiehlt es sich, als verdeutlichende Vergleichsgröße zu den monotheistischen Religionen auch mythologische Vorstellungswelten zu betrachten. Wesentlich für die Auseinandersetzung mit Letztbegründungszusammenhängen und dem Absoluten ist die Bildung eines Bewusstseins für das mit dem Begriff „Gott“ verbundene metaphysische Differenzproblem, welches in gewohnten, gegenständlichen Erfahrungszusammenhängen nicht abbildbar ist.''<br><br />
<br />
''Ein weiterer für den Fragehorizont „Religion“ substanzieller Aspekt ist die Reflexion über Sprache sowie sprachlogische Problemzusammenhänge, da eine Auseinandersetzung mit Gott als zentralem Begriff aller Religionen immer schon im Horizont der sprachphilosophischen Schwierigkeit liegt, wie angemessen über etwas zu reden sei, für das kein gegenständlicher Bezeichnungszusammenhang besteht. Es geht also um die Konstitution eines Bewusstseins für Sprechakte, die in ihrem sprachlichen Gestaltcharakter nicht im Sinne von<br />
Kommunikationsmodellen einholbar sind.''<br><br />
<br />
''Ausgehend von der Konstitution eines Bewusstseins für ungleiche Sinnebenen kann eine Auseinandersetzung mit ethischen und religiösen Horizonten der Moralbegründung sowie der Religionskritik geführt werden. Ein Verständnis des Problemkerns des Glaubens befähigt<br />
zu einer Toleranz, die die Glaubensmotivation von Menschen wahrnimmt und achtet, aber<br />
auch kritisch Radikalisierungen im Verhältnis von Gott und Mensch einzuordnen vermag.<br />
Dies berührt auch das Rechtsverhältnis zwischen Staat und religiösen Gemeinschaften sowie das Konfliktpotenzial zwischen den Religionen angesichts einer globalisierten Welt.''<br><br />
<br />
''Bezug zu den Leitperspektiven:''<br><br />
''- Ausgehend vom individuellen Vorverstehen werden etwa im Sinne der kantischen Differenzierung zwischen Verstand und Vernunft die Erkenntnisgrenzen einzelwissenschaftlichen Wissens ausgelotet und ins Bewusstsein gebracht (Individuum).'' <br><br />
''- Ausgehend von der Einsicht in den regulativen Charakter der metaphysischen Begriffe<br />
Gott, Freiheit und Unsterblichkeit können Fragen nach der gesellschaftlichen Wirklichkeit,<br />
Verfassung, Gemeinsinn etc. derartiger Ideen entfaltet werden (Gesellschaft).''<br><br />
''- In ideengeschichtlicher Perspektive könnten Vergleiche z. B. zu materialistischen Weltanschauungen angestellt werden (Ideengeschichte)."''<br />
<br />
=Hintergrund=<br />
<br />
==Zeitgeschehen:==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
[http://www.zeit.de/2015/15/religionskritik-linke-fundamentalismus-islamismus Dröhendes Schweigen (Über Religionskritik und Islamismus)] (Zeit online) <br><br />
<br />
*Online-Interview<br />
[http://www.3sat.de/mediathek/?mode=play&obj=58233 Mohammed - Ende eines Tabus?] (3sat.online) <br><br />
<br />
*Online-Artikel<br />
[http://www.tagesspiegel.de/medien/was-die-rechtsprechung-sagt-satire-darf-nicht-alles/11404964.html Satire darf nicht alles - Papst Benedikt und die Titanic-Veröffentlichung] (Der Tagesspiegel)<br><br />
[http://www.ard.de/home/kultur/Spezial__Gibt_es_eine_Grenze_der_Kunstfreiheit_/74718/index.html Chronik eines Dauerkonflikts] (kultur.ARD.de)<br><br />
<br />
*Online-pdf<br />
[https://www.psyche.de/pdf/ps_2016_08 Psyche - Sonderausgabe "Religion und Gewalt" ] (PSYCHE: Zeitschrift für Psychoanalyse und ihre Anwendungen, Verlag Klett-Cotta)<br><br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
<br />
<br />
[http://www.dober.de/religionskritik/unterricht.html]<br><br />
Mindmap:[http://www.eberhard-gottsmann.de/Gottsmann/MindMaps/Relkritik.htm]<br><br />
Polar: [http://www.polar-zeitschrift.de/polar_03.php?id=137#137]<br><br />
bpb: Religionskritik und Sinnsuche in modernen Gesellschaften [http://www.bpb.de/apuz/162383/religiositaet-und-sinnsuche?p=all]<br><br />
Die Zeit-Veranstaltung: "Ohne Gott geht es nicht?!", Audio-Material [http://www.zeit.de/online/2007/07/ZEIT-Forum-Kultur]<br><br />
The European: Kein freiwilliger Verzicht [http://www.theeuropean.de/wolfgang-michal/9499-die-mohammed-karikaturen-und-die-pressefreiheit<br>]<br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Sendung <br />
[http://www.ardmediathek.de/tv/Denker-des-Abendlandes/Feuerbach-und-Kirkegaard/ARD-alpha/Video?bcastId=14913016&documentId=15670968 Feuerbach und Kierkegaard] (ARD Mediathek)<br><br />
Dieser Film stellt ein Gespräch der Sendereihe Denker des Abendlandes zum Thema Feuerbach und Kierkegaard dar. Im Gespräch werden Feuerbachs Hauptgedanken gut erläutert und in das Zeitgeschehen eingeordnet.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/feuerbach Anthropologischer Atheismus -Ludwig Feuerbach](Martin Buber Projekt)<br><br />
Auf der Internet Seite werden Leben und Werk von Feuerbach besprochen. Sehr hilfreich ist das Vorhandensein von einem tabellarischer Lebenslauf und einer Gliederung der Hauptgedanken von Feuerbachs Religionskritik in Stichpunkten, was einen Überblick erleichtert. Dies kann auch Anhaltspunkte und Hilfestellungen für die Unterrichtsgestaltung liefern.<br><br />
<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
[http://www.ludwig-feuerbach.de/ Leben und Werk Ludwig Feuerbachs](Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft)<br><br />
Dies ist die Seite der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft, welche sich auch mit anderen Feuerbachs beschäftigt. Die Seite hat übereinanderliegende html-Seiten, so dass nur die Hauptseite verlinkt werden kann und man sich selbstständig weiter klicken muss. Auf der Internetpräsenz der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft können Informationen zu Leben und Werk, aktuelle Publikationen, Zitate und Texte von dritten über Feuerbach angesehen werden. Diese Seite dient hauptsächlich dazu Wissen zu vertiefen und Feuerbachs Religionskritik in einen größeren Rahmen einzuordnen. Außerdem kann diese Seite als Abgleich für das Unterrichtsmaterial verwendet werden, da hier die Informationen durch einen wissenschaftlichen Beirat geprüft sind.<br><br />
<br />
<br />
*PDF-Artikel<br />
[http://homepage.univie.ac.at/Karl.Baier/texte/pdf/Feuerbach.PDF Feuerbach on the rocks](Karl Baier Universität Wien)<br><br />
In diesem Artikel wird Feuerbachs Leben und seine Werk in einem relativ übersichtlichen Format auf wissenschaftlicher Basis etwas tiefer erklärt.<br />
Der Text ist eher wissenschaftlich gehalten, ist aber für ein Laienpublikum gedacht. Für ein stabiles Hintergrundwissen ist der Text sehr geeignet.<br><br />
<br />
<br />
*Digitale Bibilothek<br />
[http://gutenberg.spiegel.de/autor/ludwig-feuerbach-912 Gutenberg Projekt Feuerbach](Project Gutenberg)<br><br />
Das Gutenberg Project ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br />
Von Ludwig Feuerbach sind die Werke [http://gutenberg.spiegel.de/buch/das-wesen-der-religion-3456/1 Das Wesen der Religion] und [http://gutenberg.spiegel.de/buch/das-wesen-des-christentums-3457/1 Das Wesen des Christentums] vorhanden.<br><br />
<br />
==Marx==<br />
*Audio<br />
Aus der Reihe "Gläubige Gottesleugner" von Rolf Cantzen. Über die Religionskritik von Feuerbach und Marx. [http://www.swr.de/swr2/programm/sendungen/wissen/die-entzauberung-gottes/-/id=660374/did=13770376/nid=660374/nhu4ic/index.html]<br><br />
<br />
*Online-Seite <br />
Seite der Berlin-brandenburgischen Akademie der Wissenschaften zur Marx-Engels-Gesamtausgabe. Die Seite enthält aktuelle Informationen zur Marx-Engels-Gesamtausgabe und präsentiert edierte Texte und Teile der editorischen Apparate der II. Abteilung in einer digitalen Ausgabe sukzessive im Internet. Außerdem finden sich Hinweise auf begleitende Publikationen (Marx-Engels-Jahrbuch) zum aktuellen Stand der Marx-Forschung. <br />
[http://mega.bbaw.de/megadigital]<br><br />
<br />
*Buchtipp <br />
Kapitalismus als Religion? <br />
Dieser Sammelband enthält Beiträge zu Walter Benjamins Aufsatz [http://www.theater-an-der-ruhr.de/konzeption/theorie/geld/2663.pdf "Kapitalismus als Religion"].<br />
[http://www.kulturverlag-kadmos.de/buch/kapitalismus-als-religion.html]<br><br />
<br />
Schriften von Karl Marx bei Project Gutenberg: [http://gutenberg.spiegel.de/autor/karl-marx-400]<br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
<br />
*Online-Enzyklopädie <br />
'''[http://www.iep.utm.edu/nietzsch/ Leben und Werk Friedrich Nietzsches]''' (internet encyclopedia of philosophy)<br><br />
Eine fachlich zuverlässige und authentische Quelle zu stellt dieser Artikel dar. Wissenschaftler*innen aus aller Welt stellen hier Informationen in englischer Sprache zur freien Verfügung. Der Artikel befasst sich sowohl mit Nietzsche-typischen Themenbereichen wie dem Willen zur Macht, seinem Begriff vom Menschen und dem Nihilismus, als auch mit Werksrezeption, Problemen der Interpretation und der Periodizierung seiner Schriften. <br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek (Project Gutenberg - Spiegel)<br><br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/der-antichrist-6183/3 Der Antichrist. Versuch einer Kritik des Christentums.]'''<br><br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3248/1 Also sprach Zarathustra]'''<br><br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/suche?q=nietzsche Werke]'''<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br />
Die beiden ersten verlinkten Schriften oben befassen sich konkret mit Nietzsches Religionskritik, sind dabei aber sehr umfangreich. Sie eignen sich für die Suche nach weiteren Textauszügen, die im Unterricht mit den Schüler_innen gelesen werden.<br />
<br />
==Freud==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.welt.de/print-welt/article215025/Religion-als-Neurose.html Religion als Neurose]''' (Die Welt)<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/freud Psychoanalytischer Atheismus -Sigmund Freud]'''(Martin Buber-Projekt)<br><br />
Auf dieser nicht-kommerziellen, unabhängigen Internet-Seite von Andreas Schmidt werden relativ übersichtlich die wichtigsten biographischen Eckdaten sowie ein Bezug zu den relevanten Werken von Sigmund Freud dargestellt. Außerdem erfolgt eine knappe Zusammenfassung der Grundthesen der Psychoanalyse. Im Anschluss daran behandelt ein weiterer Themenblock die Auffassung Freuds zur Entstehung des Christentums über den Totemismus. Das daraus resultierende Wesen der Religion wird stichpunktartig herauskristallisiert und zum Abschluss tabellarisch einer kritischen Reflexion unterzogen. Diese sehr übersichtliche Seite dient dazu, der Lehrkraft einen Überblick in die Kernthesen des psychonanalytischen Atheismus zu vermitteln. <br />
<br />
Film [http://tvthek.orf.at/topic/Beruehmte-Personen/6955021/Sigmund-Freud-und-die-Religion/6955261]<br><br />
<br />
*Online-Portal<br />
[http://www.welt.de/print-welt/article215025/Religion-als-Neurose.html Religion als Neurose]<br />
<br />
*Digitale Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/sigmund-freud-182 Gutenberg Projekt Freud]'''(Project Gutenberg)<br><br />
Das Gutenberg Projekt ist ein Internetportal, welches kostenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr 70 Jahre tot sind. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. <br />
Zu den religionskritischen Werken Freuds zählen hauptsächlich die Schriften '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/die-zukunft-einer-illusion-929/1 Die Zukunft einer Illusion]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/totem-und-tabu-931/1 Totem und Tabu]'''<br><br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
Film über Evolutionstheorien [http://de.richarddawkins.net/articles/was-sind-evolutionstheorien-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-8]<br><br />
Film über Kreationismus: [http://de.richarddawkins.net/articles/was-ist-kreationismus-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-2]<br><br />
Vortrag von Dennett: [https://www.youtube.com/watch?v=5WhQ8bSvcHQ]<br><br />
<br />
[[Datei: Materialpool, Themenfelder - Halbjahresthemen, Rubrik Unterricht 900 x 144 px.png|center ]]<br />
<br />
<br /><br />
<br /><br />
<br />
<br />
=Unterrichtsmaterial=<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
Fachverband Ethik: [http://www.fachverband-ethik.de/fileadmin/daten_bawue/dateien/unterrichtsmaterialien/reader_religionskritik.pdf]<br><br />
[https://www.youtube.com/watch?v=mrWrzpuBGRA| Religionskritik zu Feuerbach / Marx / Freud / Dawkins]<br><br />
Übersicht von Xenophanes bis Dawkins [http://www.digitale-schule-bayern.de/dsdaten/552/27.pdf]<br><br />
[http://www.dober.de/religionskritik/]<br><br />
[http://wiki.zum.de/wiki/Religionskritik]<br><br />
Klett-Verlag (Leseprobe):<br />
[https://www.klett.de/web/uploads/assets/fd/fd55424c/006571_Leseprobe.pdf]<br><br />
Dem Spaghettimonster auf der Spur. Unterichtseinheit des Projekts "Zwischentöne": [http://www.zwischentoene.info/themen/unterrichtseinheit/praesentation/ue/religionskritik.html]<br><br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Portal<br />
[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb.htm Unterrichtsvorschlag Feuerbach] (Die Religionskritik Ludwig Feuerbachs)<br><br />
Hier ist ein sehr gut ausgearbeiteter Unterrichtsvorschlag zu Feuerbachs Religionskritik. Ein kuzer Überblick über die Feuerbachs [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb2.htm Projektionstheorie] wird gegeben. Außerdem wird ein Unterrichtsvorschlag präsentiert, der nach einzelnen [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb3.htm Unterrichtsschritten] gegliedert ist. Zudem wird ein Vorschlag für ein [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb5.htm Tafelbild] bzw. eine Folie gegeben. Insgesamt stellt dieses Portal einen sehr guten Unterrichtsvorschlag dar, an dem man sich hervorragend orientieren kann.<br><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
*Online-Portal <br />
(Dober)<br />
Hier handelt es sich um eine private Seite eines Lehrers, der viele Projekte für den Ethikunterricht für das Internet erstellt hat. Die Inhalte dienen hauptsächlich zum Unterrichten und benötigen vielleicht bei Bedarf einer weiteren Vertiefung. Das Material zu Feuerbach Umfasst Biographie, Feuerbachs Projektionstheorie, ein [http://www.dober.de/religionskritik/fbschaubild.html Schaubild] und [http://www.dober.de/religionskritik/feuerbachzitate.html zentrale Zitate]. Die Zitate sowie das Schaubild eignen sich sehr gut in einem Arbeitsblatt zusammengefügt zu werden. Insgesamt stellt die Seite eine sehr hilfreiche Auswahl an Unterrichtsmaterialien und inhaltlichen Orientierungen bereit.<br />
]<br><br />
<br />
==Marx==<br />
*Online-Seite (Dober)<br />
Diese private Seite enthält einen Ausschnitt aus Marx' "Zur Kritik der Hegelschen Rechtsphilosophie" sowie Arbeitsaufträge zum Text.<br> <br />
[http://www.dober.de/religionskritik/marx1.html]<br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
<br />
*Online-Portal <br />
'''[http://www.bpb.de/apuz/197977/zur-truegerischen-vision-menschlicher-vollkommenheit?p=all Der neue Mensch. Zur trügerischen Vision menschlicher Vollkommenheit]''' (Bundeszentrale für politische Bildung)<br><br />
Zum Einstieg ins Thema eignet sich dieser Essay, da er verschiedene Aspekte des Themas aufgreift und anhande dessen auch in Nietzsches Philosophie einführt. Er beschäftigt sich außerdem auch mit anderen für diese Reihe herangezogenen Autoren, legt aber mit einem Schwerpunkt auf Nietzsche und stellt dessen udn andere Aussagen Bibelstellen gegenüber. Außerdem bezieht er Aspekte von Naturreligionen und der Mythologie sowie aktuelle Zeitbezüge ein. Bei der kritischen Betrachtung des menschlichen Strebens nach Vergöttlichung zeigt er dessen Folgen anhand geschichtlicher Ereignisse auf. <br><br />
<br />
<br />
*Online-Artikel <br />
[http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3245/6 '''§ 125 Der tolle Mensch '''] in: Die Fröhliche Wissenschaft", Kapitel (Project Gutenberg - Der Spiegel)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. <br />
Der kurze Original-Text gilt als Standard-Material für den Unterricht bei der Bearbeitung von Nietzsches Religionskritik. <br />
<br />
<br />
*Zitate <br />
'''[https://de.wikiquote.org/wiki/Friedrich_Nietzsche]''' (Wikiquote)<br />
<br />
<br />
*Online-Material<br />
[http://www.zum.de/public/pc48666mhz20mbram.html]<br />
Unterrichtskonzept zu "Der tolle Mensch"<br><br />
<br />
<br />
*DVD-Tipp<br />
[http://dbbm.fwu.de/fwu-db/presto-image/beihefte/55/110/5511045.pdf Atheismus und Religionskritik - Das Beispiels Friedrich Nietzsche]<br><br />
<br />
==Freud==<br />
[http://www.dober.de/religionskritik/freud.html]<br><br />
Religionskritischer Ansatz mit Hintergrundinformation [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/freud.htm]<br />
Lehrer-online.de <br><br />
[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/Freud_TA2.gif]<br><br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
Bericht im Merkur: [http://www.merkur.de/welt/papst-benedikt-xvi-kontra-richard-dawkins-wissenschaft-religion-meta-3133180.html]<br><br />
Streitgespräch von Neurologen und Theologen: [http://www.zeit.de/wissen/2009-11/glaube-gott-wissenschaft]<br><br />
Artikel bei Zeit online: [http://www.zeit.de/online/2009/12/darwin-evolution-religion]<br><br />
Artikel bei Zeit online: [http://www.zeit.de/1989/31/schoepfung-in-einem-akt]</div>Phistanihttps://okapi.uni-frankfurt.de/index.php?title=E2.3_-_Religionskritik&diff=6913E2.3 - Religionskritik2016-07-21T13:27:26Z<p>Phistani: /* Feuerbach */</p>
<hr />
<div>[[Internetmaterialien|ZURÜCK ZUR PROJEKTSTARTSEITE]]<br><br />
<br />
[[Datei:Hintergrund Unterrichtskonzeption Banner 1000px.png|900px|center]]<br />
<br clear=all><br />
<br />
==Vorgaben des Kerncurriculums==<br />
Das Hessische Kerncurriculum Ethik Oberstufe sieht für die E2 folgendes vor:<br><br />
<br />
''"Das Thema des Kurshalbjahres soll nach Maßgabe philosophischer Paradigmen beleuchtet werden, die das den Religionen Gemeinsame begrifflich und problemangemessen formulieren. Angesichts des abstrakten, auf das Absolute gerichteten Gegenstands ist es von Bedeutung, Ausprägungen, Gestalten und Fundamente des Glaubens sprachlich adäquat zum Ausdruck zu bringen. In diesem Zusammenhang empfiehlt es sich, als verdeutlichende Vergleichsgröße zu den monotheistischen Religionen auch mythologische Vorstellungswelten zu betrachten. Wesentlich für die Auseinandersetzung mit Letztbegründungszusammenhängen und dem Absoluten ist die Bildung eines Bewusstseins für das mit dem Begriff „Gott“ verbundene metaphysische Differenzproblem, welches in gewohnten, gegenständlichen Erfahrungszusammenhängen nicht abbildbar ist.''<br><br />
<br />
''Ein weiterer für den Fragehorizont „Religion“ substanzieller Aspekt ist die Reflexion über Sprache sowie sprachlogische Problemzusammenhänge, da eine Auseinandersetzung mit Gott als zentralem Begriff aller Religionen immer schon im Horizont der sprachphilosophischen Schwierigkeit liegt, wie angemessen über etwas zu reden sei, für das kein gegenständlicher Bezeichnungszusammenhang besteht. Es geht also um die Konstitution eines Bewusstseins für Sprechakte, die in ihrem sprachlichen Gestaltcharakter nicht im Sinne von<br />
Kommunikationsmodellen einholbar sind.''<br><br />
<br />
''Ausgehend von der Konstitution eines Bewusstseins für ungleiche Sinnebenen kann eine Auseinandersetzung mit ethischen und religiösen Horizonten der Moralbegründung sowie der Religionskritik geführt werden. Ein Verständnis des Problemkerns des Glaubens befähigt<br />
zu einer Toleranz, die die Glaubensmotivation von Menschen wahrnimmt und achtet, aber<br />
auch kritisch Radikalisierungen im Verhältnis von Gott und Mensch einzuordnen vermag.<br />
Dies berührt auch das Rechtsverhältnis zwischen Staat und religiösen Gemeinschaften sowie das Konfliktpotenzial zwischen den Religionen angesichts einer globalisierten Welt.''<br><br />
<br />
''Bezug zu den Leitperspektiven:''<br><br />
''- Ausgehend vom individuellen Vorverstehen werden etwa im Sinne der kantischen Differenzierung zwischen Verstand und Vernunft die Erkenntnisgrenzen einzelwissenschaftlichen Wissens ausgelotet und ins Bewusstsein gebracht (Individuum).'' <br><br />
''- Ausgehend von der Einsicht in den regulativen Charakter der metaphysischen Begriffe<br />
Gott, Freiheit und Unsterblichkeit können Fragen nach der gesellschaftlichen Wirklichkeit,<br />
Verfassung, Gemeinsinn etc. derartiger Ideen entfaltet werden (Gesellschaft).''<br><br />
''- In ideengeschichtlicher Perspektive könnten Vergleiche z. B. zu materialistischen Weltanschauungen angestellt werden (Ideengeschichte)."''<br />
<br />
=Hintergrund=<br />
<br />
==Zeitgeschehen:==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
[http://www.zeit.de/2015/15/religionskritik-linke-fundamentalismus-islamismus Dröhendes Schweigen (Über Religionskritik und Islamismus)](Zeit online) <br><br />
<br />
*Online-Interview<br />
[http://www.3sat.de/mediathek/?mode=play&obj=58233 Mohammed - Ende eines Tabus?] (3sat.online) <br><br />
<br />
*Online-Artikel<br />
[http://www.tagesspiegel.de/medien/was-die-rechtsprechung-sagt-satire-darf-nicht-alles/11404964.html Satire darf nicht alles - Papst Benedikt und die Titanic-Veröffentlichung](Der Tagesspiegel)<br><br />
[http://www.ard.de/home/kultur/Spezial__Gibt_es_eine_Grenze_der_Kunstfreiheit_/74718/index.html Chronik eines Dauerkonflikts] (kultur.ARD.de)<br><br />
<br />
*Online-Zeitschrift<br />
[https://www.psyche.de/pdf/ps_2016_08 Psyche - Sonderausgabe "Religion und Gewalt" ] (Verlag Klett-Cotta)<br><br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
<br />
<br />
[http://www.dober.de/religionskritik/unterricht.html]<br><br />
Mindmap:[http://www.eberhard-gottsmann.de/Gottsmann/MindMaps/Relkritik.htm]<br><br />
Polar: [http://www.polar-zeitschrift.de/polar_03.php?id=137#137]<br><br />
bpb: Religionskritik und Sinnsuche in modernen Gesellschaften [http://www.bpb.de/apuz/162383/religiositaet-und-sinnsuche?p=all]<br><br />
Die Zeit-Veranstaltung: "Ohne Gott geht es nicht?!", Audio-Material [http://www.zeit.de/online/2007/07/ZEIT-Forum-Kultur]<br><br />
The European: Kein freiwilliger Verzicht [http://www.theeuropean.de/wolfgang-michal/9499-die-mohammed-karikaturen-und-die-pressefreiheit<br>]<br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Sendung <br />
[http://www.ardmediathek.de/tv/Denker-des-Abendlandes/Feuerbach-und-Kirkegaard/ARD-alpha/Video?bcastId=14913016&documentId=15670968 Feuerbach und Kierkegaard] (ARD Mediathek)<br><br />
Dieser Film stellt ein Gespräch der Sendereihe Denker des Abendlandes zum Thema Feuerbach und Kierkegaard dar. Im Gespräch werden Feuerbachs Hauptgedanken gut erläutert und in das Zeitgeschehen eingeordnet.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/feuerbach Anthropologischer Atheismus -Ludwig Feuerbach](Martin Buber Projekt)<br><br />
Auf der Internet Seite werden Leben und Werk von Feuerbach besprochen. Sehr hilfreich ist das Vorhandensein von einem tabellarischer Lebenslauf und einer Gliederung der Hauptgedanken von Feuerbachs Religionskritik in Stichpunkten, was einen Überblick erleichtert. Dies kann auch Anhaltspunkte und Hilfestellungen für die Unterrichtsgestaltung liefern.<br><br />
<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
[http://www.ludwig-feuerbach.de/ Leben und Werk Ludwig Feuerbachs](Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft)<br><br />
Dies ist die Seite der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft, welche sich auch mit anderen Feuerbachs beschäftigt. Die Seite hat übereinanderliegende html-Seiten, so dass nur die Hauptseite verlinkt werden kann und man sich selbstständig weiter klicken muss. Auf der Internetpräsenz der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft können Informationen zu Leben und Werk, aktuelle Publikationen, Zitate und Texte von dritten über Feuerbach angesehen werden. Diese Seite dient hauptsächlich dazu Wissen zu vertiefen und Feuerbachs Religionskritik in einen größeren Rahmen einzuordnen. Außerdem kann diese Seite als Abgleich für das Unterrichtsmaterial verwendet werden, da hier die Informationen durch einen wissenschaftlichen Beirat geprüft sind.<br><br />
<br />
<br />
*PDF-Artikel<br />
[http://homepage.univie.ac.at/Karl.Baier/texte/pdf/Feuerbach.PDF Feuerbach on the rocks](Karl Baier Universität Wien)<br><br />
In diesem Artikel wird Feuerbachs Leben und seine Werk in einem relativ übersichtlichen Format auf wissenschaftlicher Basis etwas tiefer erklärt.<br />
Der Text ist eher wissenschaftlich gehalten, ist aber für ein Laienpublikum gedacht. Für ein stabiles Hintergrundwissen ist der Text sehr geeignet.<br><br />
<br />
<br />
*Digitale Bibilothek<br />
[http://gutenberg.spiegel.de/autor/ludwig-feuerbach-912 Gutenberg Projekt Feuerbach](Project Gutenberg)<br><br />
Das Gutenberg Project ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br />
Von Ludwig Feuerbach sind die Werke [http://gutenberg.spiegel.de/buch/das-wesen-der-religion-3456/1 Das Wesen der Religion] und [http://gutenberg.spiegel.de/buch/das-wesen-des-christentums-3457/1 Das Wesen des Christentums] vorhanden.<br><br />
<br />
==Marx==<br />
*Audio<br />
Aus der Reihe "Gläubige Gottesleugner" von Rolf Cantzen. Über die Religionskritik von Feuerbach und Marx. [http://www.swr.de/swr2/programm/sendungen/wissen/die-entzauberung-gottes/-/id=660374/did=13770376/nid=660374/nhu4ic/index.html]<br><br />
<br />
*Online-Seite <br />
Seite der Berlin-brandenburgischen Akademie der Wissenschaften zur Marx-Engels-Gesamtausgabe. Die Seite enthält aktuelle Informationen zur Marx-Engels-Gesamtausgabe und präsentiert edierte Texte und Teile der editorischen Apparate der II. Abteilung in einer digitalen Ausgabe sukzessive im Internet. Außerdem finden sich Hinweise auf begleitende Publikationen (Marx-Engels-Jahrbuch) zum aktuellen Stand der Marx-Forschung. <br />
[http://mega.bbaw.de/megadigital]<br><br />
<br />
*Buchtipp <br />
Kapitalismus als Religion? <br />
Dieser Sammelband enthält Beiträge zu Walter Benjamins Aufsatz [http://www.theater-an-der-ruhr.de/konzeption/theorie/geld/2663.pdf "Kapitalismus als Religion"].<br />
[http://www.kulturverlag-kadmos.de/buch/kapitalismus-als-religion.html]<br><br />
<br />
Schriften von Karl Marx bei Project Gutenberg: [http://gutenberg.spiegel.de/autor/karl-marx-400]<br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
<br />
*Online-Enzyklopädie <br />
'''[http://www.iep.utm.edu/nietzsch/ Leben und Werk Friedrich Nietzsches]''' (internet encyclopedia of philosophy)<br><br />
Eine fachlich zuverlässige und authentische Quelle zu stellt dieser Artikel dar. Wissenschaftler*innen aus aller Welt stellen hier Informationen in englischer Sprache zur freien Verfügung. Der Artikel befasst sich sowohl mit Nietzsche-typischen Themenbereichen wie dem Willen zur Macht, seinem Begriff vom Menschen und dem Nihilismus, als auch mit Werksrezeption, Problemen der Interpretation und der Periodizierung seiner Schriften. <br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek (Project Gutenberg - Spiegel)<br><br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/der-antichrist-6183/3 Der Antichrist. Versuch einer Kritik des Christentums.]'''<br><br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3248/1 Also sprach Zarathustra]'''<br><br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/suche?q=nietzsche Werke]'''<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br />
Die beiden ersten verlinkten Schriften oben befassen sich konkret mit Nietzsches Religionskritik, sind dabei aber sehr umfangreich. Sie eignen sich für die Suche nach weiteren Textauszügen, die im Unterricht mit den Schüler_innen gelesen werden.<br />
<br />
==Freud==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.welt.de/print-welt/article215025/Religion-als-Neurose.html Religion als Neurose]''' (Die Welt)<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/freud Psychoanalytischer Atheismus -Sigmund Freud]'''(Martin Buber-Projekt)<br><br />
Auf dieser nicht-kommerziellen, unabhängigen Internet-Seite von Andreas Schmidt werden relativ übersichtlich die wichtigsten biographischen Eckdaten sowie ein Bezug zu den relevanten Werken von Sigmund Freud dargestellt. Außerdem erfolgt eine knappe Zusammenfassung der Grundthesen der Psychoanalyse. Im Anschluss daran behandelt ein weiterer Themenblock die Auffassung Freuds zur Entstehung des Christentums über den Totemismus. Das daraus resultierende Wesen der Religion wird stichpunktartig herauskristallisiert und zum Abschluss tabellarisch einer kritischen Reflexion unterzogen. Diese sehr übersichtliche Seite dient dazu, der Lehrkraft einen Überblick in die Kernthesen des psychonanalytischen Atheismus zu vermitteln. <br />
<br />
Film [http://tvthek.orf.at/topic/Beruehmte-Personen/6955021/Sigmund-Freud-und-die-Religion/6955261]<br><br />
<br />
*Online-Portal<br />
[http://www.welt.de/print-welt/article215025/Religion-als-Neurose.html Religion als Neurose]<br />
<br />
*Digitale Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/sigmund-freud-182 Gutenberg Projekt Freud]'''(Project Gutenberg)<br><br />
Das Gutenberg Projekt ist ein Internetportal, welches kostenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr 70 Jahre tot sind. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. <br />
Zu den religionskritischen Werken Freuds zählen hauptsächlich die Schriften '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/die-zukunft-einer-illusion-929/1 Die Zukunft einer Illusion]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/totem-und-tabu-931/1 Totem und Tabu]'''<br><br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
Film über Evolutionstheorien [http://de.richarddawkins.net/articles/was-sind-evolutionstheorien-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-8]<br><br />
Film über Kreationismus: [http://de.richarddawkins.net/articles/was-ist-kreationismus-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-2]<br><br />
Vortrag von Dennett: [https://www.youtube.com/watch?v=5WhQ8bSvcHQ]<br><br />
<br />
[[Datei: Materialpool, Themenfelder - Halbjahresthemen, Rubrik Unterricht 900 x 144 px.png|center ]]<br />
<br />
<br /><br />
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<br />
=Unterrichtsmaterial=<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
Fachverband Ethik: [http://www.fachverband-ethik.de/fileadmin/daten_bawue/dateien/unterrichtsmaterialien/reader_religionskritik.pdf]<br><br />
[https://www.youtube.com/watch?v=mrWrzpuBGRA| Religionskritik zu Feuerbach / Marx / Freud / Dawkins]<br><br />
Übersicht von Xenophanes bis Dawkins [http://www.digitale-schule-bayern.de/dsdaten/552/27.pdf]<br><br />
[http://www.dober.de/religionskritik/]<br><br />
[http://wiki.zum.de/wiki/Religionskritik]<br><br />
Klett-Verlag (Leseprobe):<br />
[https://www.klett.de/web/uploads/assets/fd/fd55424c/006571_Leseprobe.pdf]<br><br />
Dem Spaghettimonster auf der Spur. Unterichtseinheit des Projekts "Zwischentöne": [http://www.zwischentoene.info/themen/unterrichtseinheit/praesentation/ue/religionskritik.html]<br><br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Portal<br />
[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb.htm Unterrichtsvorschlag Feuerbach]<br><br />
Hier ist ein sehr gut ausgearbeiteter Unterrichtsvorschlag zu Feuerbachs Religionskritik. Ein kuzer Überblick über die Feuerbachs [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb2.htm Projektionstheorie] wird gegeben. Außerdem wird ein Unterrichtsvorschlag präsentiert, der nach einzelnen [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb3.htm Unterrichtsschritten] gegliedert ist. Zudem wird ein Vorschlag für ein [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb5.htm Tafelbild] bzw. eine Folie gegeben. Insgesamt stellt dieses Portal einen sehr guten Unterrichtsvorschlag dar, an dem man sich hervorragend orientieren kann.<br><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
*Online-Portal <br />
(Dober)<br />
Hier handelt es sich um eine private Seite eines Lehrers, der viele Projekte für den Ethikunterricht für das Internet erstellt hat. Die Inhalte dienen hauptsächlich zum Unterrichten und benötigen vielleicht bei Bedarf einer weiteren Vertiefung. Das Material zu Feuerbach Umfasst Biographie, Feuerbachs Projektionstheorie, ein [http://www.dober.de/religionskritik/fbschaubild.html Schaubild] und [http://www.dober.de/religionskritik/feuerbachzitate.html zentrale Zitate]. Die Zitate sowie das Schaubild eignen sich sehr gut in einem Arbeitsblatt zusammengefügt zu werden. Insgesamt stellt die Seite eine sehr hilfreiche Auswahl an Unterrichtsmaterialien und inhaltlichen Orientierungen bereit.<br />
]<br><br />
<br />
==Marx==<br />
*Online-Seite (Dober)<br />
Diese private Seite enthält einen Ausschnitt aus Marx' "Zur Kritik der Hegelschen Rechtsphilosophie" sowie Arbeitsaufträge zum Text.<br> <br />
[http://www.dober.de/religionskritik/marx1.html]<br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
<br />
*Online-Portal <br />
'''[http://www.bpb.de/apuz/197977/zur-truegerischen-vision-menschlicher-vollkommenheit?p=all Der neue Mensch. Zur trügerischen Vision menschlicher Vollkommenheit]''' (Bundeszentrale für politische Bildung)<br><br />
Zum Einstieg ins Thema eignet sich dieser Essay, da er verschiedene Aspekte des Themas aufgreift und anhande dessen auch in Nietzsches Philosophie einführt. Er beschäftigt sich außerdem auch mit anderen für diese Reihe herangezogenen Autoren, legt aber mit einem Schwerpunkt auf Nietzsche und stellt dessen udn andere Aussagen Bibelstellen gegenüber. Außerdem bezieht er Aspekte von Naturreligionen und der Mythologie sowie aktuelle Zeitbezüge ein. Bei der kritischen Betrachtung des menschlichen Strebens nach Vergöttlichung zeigt er dessen Folgen anhand geschichtlicher Ereignisse auf. <br><br />
<br />
<br />
*Online-Artikel <br />
[http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3245/6 '''§ 125 Der tolle Mensch '''] in: Die Fröhliche Wissenschaft", Kapitel (Project Gutenberg - Der Spiegel)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. <br />
Der kurze Original-Text gilt als Standard-Material für den Unterricht bei der Bearbeitung von Nietzsches Religionskritik. <br />
<br />
<br />
*Zitate <br />
'''[https://de.wikiquote.org/wiki/Friedrich_Nietzsche]''' (Wikiquote)<br />
<br />
<br />
*Online-Material<br />
[http://www.zum.de/public/pc48666mhz20mbram.html]<br />
Unterrichtskonzept zu "Der tolle Mensch"<br><br />
<br />
<br />
*DVD-Tipp<br />
[http://dbbm.fwu.de/fwu-db/presto-image/beihefte/55/110/5511045.pdf Atheismus und Religionskritik - Das Beispiels Friedrich Nietzsche]<br><br />
<br />
==Freud==<br />
[http://www.dober.de/religionskritik/freud.html]<br><br />
Religionskritischer Ansatz mit Hintergrundinformation [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/freud.htm]<br />
Lehrer-online.de <br><br />
[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/Freud_TA2.gif]<br><br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
Bericht im Merkur: [http://www.merkur.de/welt/papst-benedikt-xvi-kontra-richard-dawkins-wissenschaft-religion-meta-3133180.html]<br><br />
Streitgespräch von Neurologen und Theologen: [http://www.zeit.de/wissen/2009-11/glaube-gott-wissenschaft]<br><br />
Artikel bei Zeit online: [http://www.zeit.de/online/2009/12/darwin-evolution-religion]<br><br />
Artikel bei Zeit online: [http://www.zeit.de/1989/31/schoepfung-in-einem-akt]</div>Phistanihttps://okapi.uni-frankfurt.de/index.php?title=E2.3_-_Religionskritik&diff=6910E2.3 - Religionskritik2016-07-21T13:26:21Z<p>Phistani: /* Feuerbach */</p>
<hr />
<div>[[Internetmaterialien|ZURÜCK ZUR PROJEKTSTARTSEITE]]<br><br />
<br />
[[Datei:Hintergrund Unterrichtskonzeption Banner 1000px.png|900px|center]]<br />
<br clear=all><br />
<br />
==Vorgaben des Kerncurriculums==<br />
Das Hessische Kerncurriculum Ethik Oberstufe sieht für die E2 folgendes vor:<br><br />
<br />
''"Das Thema des Kurshalbjahres soll nach Maßgabe philosophischer Paradigmen beleuchtet werden, die das den Religionen Gemeinsame begrifflich und problemangemessen formulieren. Angesichts des abstrakten, auf das Absolute gerichteten Gegenstands ist es von Bedeutung, Ausprägungen, Gestalten und Fundamente des Glaubens sprachlich adäquat zum Ausdruck zu bringen. In diesem Zusammenhang empfiehlt es sich, als verdeutlichende Vergleichsgröße zu den monotheistischen Religionen auch mythologische Vorstellungswelten zu betrachten. Wesentlich für die Auseinandersetzung mit Letztbegründungszusammenhängen und dem Absoluten ist die Bildung eines Bewusstseins für das mit dem Begriff „Gott“ verbundene metaphysische Differenzproblem, welches in gewohnten, gegenständlichen Erfahrungszusammenhängen nicht abbildbar ist.''<br><br />
<br />
''Ein weiterer für den Fragehorizont „Religion“ substanzieller Aspekt ist die Reflexion über Sprache sowie sprachlogische Problemzusammenhänge, da eine Auseinandersetzung mit Gott als zentralem Begriff aller Religionen immer schon im Horizont der sprachphilosophischen Schwierigkeit liegt, wie angemessen über etwas zu reden sei, für das kein gegenständlicher Bezeichnungszusammenhang besteht. Es geht also um die Konstitution eines Bewusstseins für Sprechakte, die in ihrem sprachlichen Gestaltcharakter nicht im Sinne von<br />
Kommunikationsmodellen einholbar sind.''<br><br />
<br />
''Ausgehend von der Konstitution eines Bewusstseins für ungleiche Sinnebenen kann eine Auseinandersetzung mit ethischen und religiösen Horizonten der Moralbegründung sowie der Religionskritik geführt werden. Ein Verständnis des Problemkerns des Glaubens befähigt<br />
zu einer Toleranz, die die Glaubensmotivation von Menschen wahrnimmt und achtet, aber<br />
auch kritisch Radikalisierungen im Verhältnis von Gott und Mensch einzuordnen vermag.<br />
Dies berührt auch das Rechtsverhältnis zwischen Staat und religiösen Gemeinschaften sowie das Konfliktpotenzial zwischen den Religionen angesichts einer globalisierten Welt.''<br><br />
<br />
''Bezug zu den Leitperspektiven:''<br><br />
''- Ausgehend vom individuellen Vorverstehen werden etwa im Sinne der kantischen Differenzierung zwischen Verstand und Vernunft die Erkenntnisgrenzen einzelwissenschaftlichen Wissens ausgelotet und ins Bewusstsein gebracht (Individuum).'' <br><br />
''- Ausgehend von der Einsicht in den regulativen Charakter der metaphysischen Begriffe<br />
Gott, Freiheit und Unsterblichkeit können Fragen nach der gesellschaftlichen Wirklichkeit,<br />
Verfassung, Gemeinsinn etc. derartiger Ideen entfaltet werden (Gesellschaft).''<br><br />
''- In ideengeschichtlicher Perspektive könnten Vergleiche z. B. zu materialistischen Weltanschauungen angestellt werden (Ideengeschichte)."''<br />
<br />
=Hintergrund=<br />
<br />
==Zeitgeschehen:==<br />
<br />
<br />
Zeit online: "Dröhendes Schweigen" (Über Religionskritik und Islamismus): [http://www.zeit.de/2015/15/religionskritik-linke-fundamentalismus-islamismus]<br><br />
3sat.online: Mohammed - Ende eines Tabus? [http://www.3sat.de/mediathek/?mode=play&obj=58233]<br><br />
Der Tagesspiegel: "Satire darf nicht alles" - Papst Franziskus und die Titanic-Veröffentlichung[http://www.tagesspiegel.de/medien/was-die-rechtsprechung-sagt-satire-darf-nicht-alles/11404964.html]<br><br />
kultur.ARD.de: Chronik eines Dauerkonflikts [http://www.ard.de/home/kultur/Spezial__Gibt_es_eine_Grenze_der_Kunstfreiheit_/74718/index.html]<br><br />
Psyche Sonderausgabe Religion und Gewalt: [http://www.klett-cotta.de/ausgabe/PSYCHE_Heft_09/10_September_2009/15658]<br><br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
<br />
<br />
[http://www.dober.de/religionskritik/unterricht.html]<br><br />
Mindmap:[http://www.eberhard-gottsmann.de/Gottsmann/MindMaps/Relkritik.htm]<br><br />
Polar: [http://www.polar-zeitschrift.de/polar_03.php?id=137#137]<br><br />
bpb: Religionskritik und Sinnsuche in modernen Gesellschaften [http://www.bpb.de/apuz/162383/religiositaet-und-sinnsuche?p=all]<br><br />
Die Zeit-Veranstaltung: "Ohne Gott geht es nicht?!", Audio-Material [http://www.zeit.de/online/2007/07/ZEIT-Forum-Kultur]<br><br />
The European: Kein freiwilliger Verzicht [http://www.theeuropean.de/wolfgang-michal/9499-die-mohammed-karikaturen-und-die-pressefreiheit<br>]<br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Sendung <br />
[http://www.ardmediathek.de/tv/Denker-des-Abendlandes/Feuerbach-und-Kirkegaard/ARD-alpha/Video?bcastId=14913016&documentId=15670968 Feuerbach und Kierkegaard] (ARD Mediathek)<br><br />
Dieser Film stellt ein Gespräch der Sendereihe Denker des Abendlandes zum Thema Feuerbach und Kierkegaard dar. Im Gespräch werden Feuerbachs Hauptgedanken gut erläutert und in das Zeitgeschehen eingeordnet.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/feuerbach Anthropologischer Atheismus -Ludwig Feuerbach](Martin Buber Projekt)<br><br />
Auf der Internet Seite werden Leben und Werk von Feuerbach besprochen. Sehr hilfreich ist das Vorhandensein von einem tabellarischer Lebenslauf und einer Gliederung der Hauptgedanken von Feuerbachs Religionskritik in Stichpunkten, was einen Überblick erleichtert. Dies kann auch Anhaltspunkte und Hilfestellungen für die Unterrichtsgestaltung liefern.<br><br />
<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
[http://www.ludwig-feuerbach.de/ Leben und Werk Ludwig Feuerbachs](Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft)<br><br />
Dies ist die Seite der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft, welche sich auch mit anderen Feuerbachs beschäftigt. Die Seite hat übereinanderliegende html-Seiten, so dass nur die Hauptseite verlinkt werden kann und man sich selbstständig weiter klicken muss. Auf der Internetpräsenz der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft können Informationen zu Leben und Werk, aktuelle Publikationen, Zitate und Texte von dritten über Feuerbach angesehen werden. Diese Seite dient hauptsächlich dazu Wissen zu vertiefen und Feuerbachs Religionskritik in einen größeren Rahmen einzuordnen. Außerdem kann diese Seite als Abgleich für das Unterrichtsmaterial verwendet werden, da hier die Informationen durch einen wissenschaftlichen Beirat geprüft sind.<br><br />
<br />
<br />
*PDF-Artikel<br />
[http://homepage.univie.ac.at/Karl.Baier/texte/pdf/Feuerbach.PDF Feuerbach on the rocks](Karl Baier Universität Wien)<br><br />
In diesem Artikel wird Feuerbachs Leben und seine Werk in einem relativ übersichtlichen Format auf wissenschaftlicher Basis etwas tiefer erklärt.<br />
Der Text ist eher wissenschaftlich gehalten, ist aber für ein Laienpublikum gedacht. Für ein stabiles Hintergrundwissen ist der Text sehr geeignet.<br><br />
<br />
<br />
*Digitale Bibilothek<br />
[http://gutenberg.spiegel.de/autor/ludwig-feuerbach-912 Gutenberg Projekt Feuerbach](Project Gutenberg)<br><br />
Das Gutenberg Project ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br />
Von Ludwig Feuerbach sind die Werke [http://gutenberg.spiegel.de/buch/das-wesen-der-religion-3456/1 Das Wesen der Religion] und [http://gutenberg.spiegel.de/buch/das-wesen-des-christentums-3457/1 Das Wesen des Christentums] vorhanden.<br><br />
<br />
==Marx==<br />
*Audio<br />
Aus der Reihe "Gläubige Gottesleugner" von Rolf Cantzen. Über die Religionskritik von Feuerbach und Marx. [http://www.swr.de/swr2/programm/sendungen/wissen/die-entzauberung-gottes/-/id=660374/did=13770376/nid=660374/nhu4ic/index.html]<br><br />
<br />
*Online-Seite <br />
Seite der Berlin-brandenburgischen Akademie der Wissenschaften zur Marx-Engels-Gesamtausgabe. Die Seite enthält aktuelle Informationen zur Marx-Engels-Gesamtausgabe und präsentiert edierte Texte und Teile der editorischen Apparate der II. Abteilung in einer digitalen Ausgabe sukzessive im Internet. Außerdem finden sich Hinweise auf begleitende Publikationen (Marx-Engels-Jahrbuch) zum aktuellen Stand der Marx-Forschung. <br />
[http://mega.bbaw.de/megadigital]<br><br />
<br />
*Buchtipp <br />
Kapitalismus als Religion? <br />
Dieser Sammelband enthält Beiträge zu Walter Benjamins Aufsatz [http://www.theater-an-der-ruhr.de/konzeption/theorie/geld/2663.pdf "Kapitalismus als Religion"].<br />
[http://www.kulturverlag-kadmos.de/buch/kapitalismus-als-religion.html]<br><br />
<br />
Schriften von Karl Marx bei Project Gutenberg: [http://gutenberg.spiegel.de/autor/karl-marx-400]<br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
<br />
*Online-Enzyklopädie <br />
'''[http://www.iep.utm.edu/nietzsch/ Leben und Werk Friedrich Nietzsches]''' (internet encyclopedia of philosophy)<br><br />
Eine fachlich zuverlässige und authentische Quelle zu stellt dieser Artikel dar. Wissenschaftler*innen aus aller Welt stellen hier Informationen in englischer Sprache zur freien Verfügung. Der Artikel befasst sich sowohl mit Nietzsche-typischen Themenbereichen wie dem Willen zur Macht, seinem Begriff vom Menschen und dem Nihilismus, als auch mit Werksrezeption, Problemen der Interpretation und der Periodizierung seiner Schriften. <br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek (Project Gutenberg - Spiegel)<br><br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/der-antichrist-6183/3 Der Antichrist. Versuch einer Kritik des Christentums.]'''<br><br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3248/1 Also sprach Zarathustra]'''<br><br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/suche?q=nietzsche Werke]'''<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br />
Die beiden ersten verlinkten Schriften oben befassen sich konkret mit Nietzsches Religionskritik, sind dabei aber sehr umfangreich. Sie eignen sich für die Suche nach weiteren Textauszügen, die im Unterricht mit den Schüler_innen gelesen werden.<br />
<br />
==Freud==<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
'''[http://www.welt.de/print-welt/article215025/Religion-als-Neurose.html Religion als Neurose]''' (Die Welt)<br />
<br />
*Online-Portal<br />
'''[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/freud Psychoanalytischer Atheismus -Sigmund Freud]'''(Martin Buber-Projekt)<br><br />
Auf dieser nicht-kommerziellen, unabhängigen Internet-Seite von Andreas Schmidt werden relativ übersichtlich die wichtigsten biographischen Eckdaten sowie ein Bezug zu den relevanten Werken von Sigmund Freud dargestellt. Außerdem erfolgt eine knappe Zusammenfassung der Grundthesen der Psychoanalyse. Im Anschluss daran behandelt ein weiterer Themenblock die Auffassung Freuds zur Entstehung des Christentums über den Totemismus. Das daraus resultierende Wesen der Religion wird stichpunktartig herauskristallisiert und zum Abschluss tabellarisch einer kritischen Reflexion unterzogen. Diese sehr übersichtliche Seite dient dazu, der Lehrkraft einen Überblick in die Kernthesen des psychonanalytischen Atheismus zu vermitteln. <br />
<br />
Film [http://tvthek.orf.at/topic/Beruehmte-Personen/6955021/Sigmund-Freud-und-die-Religion/6955261]<br><br />
<br />
*Online-Portal<br />
[http://www.welt.de/print-welt/article215025/Religion-als-Neurose.html Religion als Neurose]<br />
<br />
*Digitale Bibliothek<br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/autor/sigmund-freud-182 Gutenberg Projekt Freud]'''(Project Gutenberg)<br><br />
Das Gutenberg Projekt ist ein Internetportal, welches kostenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr 70 Jahre tot sind. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. <br />
Zu den religionskritischen Werken Freuds zählen hauptsächlich die Schriften '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/die-zukunft-einer-illusion-929/1 Die Zukunft einer Illusion]''' und '''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/totem-und-tabu-931/1 Totem und Tabu]'''<br><br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
Film über Evolutionstheorien [http://de.richarddawkins.net/articles/was-sind-evolutionstheorien-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-8]<br><br />
Film über Kreationismus: [http://de.richarddawkins.net/articles/was-ist-kreationismus-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-2]<br><br />
Vortrag von Dennett: [https://www.youtube.com/watch?v=5WhQ8bSvcHQ]<br><br />
<br />
[[Datei: Materialpool, Themenfelder - Halbjahresthemen, Rubrik Unterricht 900 x 144 px.png|center ]]<br />
<br />
<br /><br />
<br /><br />
<br />
<br />
=Unterrichtsmaterial=<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
Fachverband Ethik: [http://www.fachverband-ethik.de/fileadmin/daten_bawue/dateien/unterrichtsmaterialien/reader_religionskritik.pdf]<br><br />
[https://www.youtube.com/watch?v=mrWrzpuBGRA| Religionskritik zu Feuerbach / Marx / Freud / Dawkins]<br><br />
Übersicht von Xenophanes bis Dawkins [http://www.digitale-schule-bayern.de/dsdaten/552/27.pdf]<br><br />
[http://www.dober.de/religionskritik/]<br><br />
[http://wiki.zum.de/wiki/Religionskritik]<br><br />
Klett-Verlag (Leseprobe):<br />
[https://www.klett.de/web/uploads/assets/fd/fd55424c/006571_Leseprobe.pdf]<br><br />
Dem Spaghettimonster auf der Spur. Unterichtseinheit des Projekts "Zwischentöne": [http://www.zwischentoene.info/themen/unterrichtseinheit/praesentation/ue/religionskritik.html]<br><br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Portal<br />
[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb.htm Unterrichtsvorschlag Feuerbach]<br><br />
Hier ist ein sehr gut ausgearbeiteter Unterrichtsvorschlag zu Feuerbachs Religionskritik. Ein kuzer Überblick über die Feuerbachs [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb2.htm Projektionstheorie] wird gegeben. Außerdem wird ein Unterrichtsvorschlag präsentiert, der nach einzelnen [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb3.htm Unterrichtsschritten] gegliedert ist. Zudem wird ein Vorschlag für ein [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb5.htm Tafelbild] bzw. eine Folie gegeben. Insgesamt stellt dieses Portal einen sehr guten Unterrichtsvorschlag dar, an dem man sich hervorragend orientieren kann.<br><br />
<br />
<br><br />
<br />
<br />
<br />
*Online-Portal (Dober)<br />
Hier handelt es sich um eine private Seite eines Lehrers, der viele Projekte für den Ethikunterricht für das Internet erstellt hat. Die Inhalte dienen hauptsächlich zum Unterrichten und benötigen vielleicht bei Bedarf einer weiteren Vertiefung. Das Material zu Feuerbach Umfasst Biographie, Feuerbachs Projektionstheorie, ein [http://www.dober.de/religionskritik/fbschaubild.html Schaubild] und [http://www.dober.de/religionskritik/feuerbachzitate.html zentrale Zitate]. Die Zitate sowie das Schaubild eignen sich sehr gut in einem Arbeitsblatt zusammengefügt zu werden. Insgesamt stellt die Seite eine sehr hilfreiche Auswahl an Unterrichtsmaterialien und inhaltlichen Orientierungen bereit.<br />
]<br><br />
<br />
==Marx==<br />
*Online-Seite (Dober)<br />
Diese private Seite enthält einen Ausschnitt aus Marx' "Zur Kritik der Hegelschen Rechtsphilosophie" sowie Arbeitsaufträge zum Text.<br> <br />
[http://www.dober.de/religionskritik/marx1.html]<br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
<br />
*Online-Portal <br />
'''[http://www.bpb.de/apuz/197977/zur-truegerischen-vision-menschlicher-vollkommenheit?p=all Der neue Mensch. Zur trügerischen Vision menschlicher Vollkommenheit]''' (Bundeszentrale für politische Bildung)<br><br />
Zum Einstieg ins Thema eignet sich dieser Essay, da er verschiedene Aspekte des Themas aufgreift und anhande dessen auch in Nietzsches Philosophie einführt. Er beschäftigt sich außerdem auch mit anderen für diese Reihe herangezogenen Autoren, legt aber mit einem Schwerpunkt auf Nietzsche und stellt dessen udn andere Aussagen Bibelstellen gegenüber. Außerdem bezieht er Aspekte von Naturreligionen und der Mythologie sowie aktuelle Zeitbezüge ein. Bei der kritischen Betrachtung des menschlichen Strebens nach Vergöttlichung zeigt er dessen Folgen anhand geschichtlicher Ereignisse auf. <br><br />
<br />
<br />
*Online-Artikel <br />
[http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3245/6 '''§ 125 Der tolle Mensch '''] in: Die Fröhliche Wissenschaft", Kapitel (Project Gutenberg - Der Spiegel)<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. <br />
Der kurze Original-Text gilt als Standard-Material für den Unterricht bei der Bearbeitung von Nietzsches Religionskritik. <br />
<br />
<br />
*Zitate <br />
'''[https://de.wikiquote.org/wiki/Friedrich_Nietzsche]''' (Wikiquote)<br />
<br />
<br />
*Online-Material<br />
[http://www.zum.de/public/pc48666mhz20mbram.html]<br />
Unterrichtskonzept zu "Der tolle Mensch"<br><br />
<br />
<br />
*DVD-Tipp<br />
[http://dbbm.fwu.de/fwu-db/presto-image/beihefte/55/110/5511045.pdf Atheismus und Religionskritik - Das Beispiels Friedrich Nietzsche]<br><br />
<br />
==Freud==<br />
[http://www.dober.de/religionskritik/freud.html]<br><br />
Religionskritischer Ansatz mit Hintergrundinformation [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/freud.htm]<br />
Lehrer-online.de <br><br />
[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/Freud_TA2.gif]<br><br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
Bericht im Merkur: [http://www.merkur.de/welt/papst-benedikt-xvi-kontra-richard-dawkins-wissenschaft-religion-meta-3133180.html]<br><br />
Streitgespräch von Neurologen und Theologen: [http://www.zeit.de/wissen/2009-11/glaube-gott-wissenschaft]<br><br />
Artikel bei Zeit online: [http://www.zeit.de/online/2009/12/darwin-evolution-religion]<br><br />
Artikel bei Zeit online: [http://www.zeit.de/1989/31/schoepfung-in-einem-akt]</div>Phistanihttps://okapi.uni-frankfurt.de/index.php?title=E2.3_-_Religionskritik&diff=6875E2.3 - Religionskritik2016-07-21T13:05:25Z<p>Phistani: /* Feuerbach */</p>
<hr />
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<br />
[[Datei:Hintergrund Unterrichtskonzeption Banner 1000px.png|900px|center]]<br />
<br clear=all><br />
<br />
==Vorgaben des Kerncurriculums==<br />
Das Hessische Kerncurriculum Ethik Oberstufe sieht für die E2 folgendes vor:<br><br />
''"Das Thema des Kurshalbjahres soll nach Maßgabe philosophischer Paradigmen beleuchtet werden, die das den Religionen Gemeinsame begrifflich und problemangemessen formulieren. Angesichts des abstrakten, auf das Absolute gerichteten Gegenstands ist es von Bedeutung, Ausprägungen, Gestalten und Fundamente des Glaubens sprachlich adäquat zum Ausdruck zu bringen. In diesem Zusammenhang empfiehlt es sich, als verdeutlichende Vergleichsgröße zu den monotheistischen Religionen auch mythologische Vorstellungswelten zu betrachten. Wesentlich für die Auseinandersetzung mit Letztbegründungszusammenhängen und dem Absoluten ist die Bildung eines Bewusstseins für das mit dem Begriff „Gott“ verbundene metaphysische Differenzproblem, welches in gewohnten, gegenständlichen Erfahrungszusammenhängen nicht abbildbar ist.<br />
Ein weiterer für den Fragehorizont „Religion“ substanzieller Aspekt ist die Reflexion über Sprache sowie sprachlogische Problemzusammenhänge, da eine Auseinandersetzung mit Gott als zentralem Begriff aller Religionen immer schon im Horizont der sprachphilosophischen Schwierigkeit liegt, wie angemessen über etwas zu reden sei, für das kein gegenständlicher Bezeichnungszusammenhang besteht. Es geht also um die Konstitution eines Bewusstseins für Sprechakte, die in ihrem sprachlichen Gestaltcharakter nicht im Sinne von<br />
Kommunikationsmodellen einholbar sind.<br />
Ausgehend von der Konstitution eines Bewusstseins für ungleiche Sinnebenen kann eine Auseinandersetzung mit ethischen und religiösen Horizonten der Moralbegründung sowie der Religionskritik geführt werden. Ein Verständnis des Problemkerns des Glaubens befähigt<br />
zu einer Toleranz, die die Glaubensmotivation von Menschen wahrnimmt und achtet, aber<br />
auch kritisch Radikalisierungen im Verhältnis von Gott und Mensch einzuordnen vermag.<br />
Dies berührt auch das Rechtsverhältnis zwischen Staat und religiösen Gemeinschaften sowie das Konfliktpotenzial zwischen den Religionen angesichts einer globalisierten Welt.<br />
Bezug zu den Leitperspektiven:<br><br />
- Ausgehend vom individuellen Vorverstehen werden etwa im Sinne der kantischen Differenzierung zwischen Verstand und Vernunft die Erkenntnisgrenzen einzelwissenschaftlichen Wissens ausgelotet und ins Bewusstsein gebracht (Individuum). <br><br />
- Ausgehend von der Einsicht in den regulativen Charakter der metaphysischen Begriffe<br />
Gott, Freiheit und Unsterblichkeit können Fragen nach der gesellschaftlichen Wirklichkeit,<br />
Verfassung, Gemeinsinn etc. derartiger Ideen entfaltet werden (Gesellschaft).<br><br />
- In ideengeschichtlicher Perspektive könnten Vergleiche z. B. zu materialistischen Weltanschauungen angestellt werden (Ideengeschichte)."''<br />
<br />
==Zeitgeschehen:==<br />
Zeit online: "Dröhendes Schweigen" (Über Religionskritik und Islamismus): [http://www.zeit.de/2015/15/religionskritik-linke-fundamentalismus-islamismus]<br><br />
3sat.online: Mohammed - Ende eines Tabus? [http://www.3sat.de/mediathek/?mode=play&obj=58233]<br><br />
Der Tagesspiegel: "Satire darf nicht alles" - Papst Franziskus und die Titanic-Veröffentlichung[http://www.tagesspiegel.de/medien/was-die-rechtsprechung-sagt-satire-darf-nicht-alles/11404964.html]<br><br />
kultur.ARD.de: Chronik eines Dauerkonflikts [http://www.ard.de/home/kultur/Spezial__Gibt_es_eine_Grenze_der_Kunstfreiheit_/74718/index.html]<br><br />
Psyche Sonderausgabe Religion und Gewalt: [http://www.klett-cotta.de/ausgabe/PSYCHE_Heft_09/10_September_2009/15658]<br><br />
<br />
=Hintergrund=<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
<br />
<br />
[http://www.dober.de/religionskritik/unterricht.html]<br><br />
Mindmap:[http://www.eberhard-gottsmann.de/Gottsmann/MindMaps/Relkritik.htm]<br><br />
Polar: [http://www.polar-zeitschrift.de/polar_03.php?id=137#137]<br><br />
bpb: Religionskritik und Sinnsuche in modernen Gesellschaften [http://www.bpb.de/apuz/162383/religiositaet-und-sinnsuche?p=all]<br><br />
Die Zeit-Veranstaltung: "Ohne Gott geht es nicht?!", Audio-Material [http://www.zeit.de/online/2007/07/ZEIT-Forum-Kultur]<br><br />
The European: Kein freiwilliger Verzicht [http://www.theeuropean.de/wolfgang-michal/9499-die-mohammed-karikaturen-und-die-pressefreiheit<br>]<br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Sendung <br />
[http://www.ardmediathek.de/tv/Denker-des-Abendlandes/Feuerbach-und-Kirkegaard/ARD-alpha/Video?bcastId=14913016&documentId=15670968 Feuerbach und Kierkegaard] (ARD Mediathek)<br><br />
Dieser Film stellt ein Gespräch der Sendereihe Denker des Abendlandes zum Thema Feuerbach und Kierkegaard dar. Im Gespräch werden Feuerbachs Hauptgedanken gut erläutert und in das Zeitgeschehen eingeordnet.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/feuerbach Anthropologischer Atheismus -Ludwig Feuerbach](Martin Buber Projekt)<br><br />
Auf der Internet Seite werden Leben und Werk von Feuerbach besprochen. Sehr hilfreich ist das Vorhandensein von einem tabellarischer Lebenslauf und einer Gliederung der Hauptgedanken von Feuerbachs Religionskritik in Stichpunkten, was einen Überblick erleichtert. Dies kann auch Anhaltspunkte und Hilfestellungen für die Unterrichtsgestaltung liefern.<br><br />
<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
[http://www.ludwig-feuerbach.de/ Leben und Werk Ludwig Feuerbachs](Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft)<br><br />
Dies ist die Seite der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft, welche sich auch mit anderen Feuerbachs beschäftigt. Die Seite hat übereinanderliegende html-Seiten, so dass nur die Hauptseite verlinkt werden kann und man sich selbstständig weiter klicken muss. Auf der Internetpräsenz der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft können Informationen zu Leben und Werk, aktuelle Publikationen, Zitate und Texte von dritten über Feuerbach angesehen werden. Diese Seite dient hauptsächlich dazu Wissen zu vertiefen und Feuerbachs Religionskritik in einen größeren Rahmen einzuordnen. Außerdem kann diese Seite als Abgleich für das Unterrichtsmaterial verwendet werden, da hier die Informationen durch einen wissenschaftlichen Beirat geprüft sind.<br><br />
<br />
<br />
*PDF-Artikel<br />
[http://homepage.univie.ac.at/Karl.Baier/texte/pdf/Feuerbach.PDF Feuerbach on the rocks](Karl Baier Universität Wien)<br><br />
In diesem Artikel wird Feuerbachs Leben und seine Werk in einem relativ übersichtlichen Format auf wissenschaftlicher Basis etwas tiefer erklärt.<br />
Der Text ist eher wissenschaftlich gehalten, ist aber für ein Laienpublikum gedacht. Für ein stabiles Hintergrundwissen ist der Text sehr geeignet.<br><br />
<br />
<br />
*Digitale Bibilothek<br />
[http://gutenberg.spiegel.de/autor/ludwig-feuerbach-912 Gutenberg Projekt Feuerbach](Project Gutenberg)<br><br />
Das Gutenberg Project ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br />
Von Ludwig Feuerbach sind die Werke [http://gutenberg.spiegel.de/buch/das-wesen-der-religion-3456/1 Das Wesen der Religion] und [http://gutenberg.spiegel.de/buch/das-wesen-des-christentums-3457/1 Das Wesen des Christentums] vorhanden.<br><br />
<br />
==Marx==<br />
*Online-Seite <br />
Seite der Berlin-brandenburgischen Akademie der Wissenschaften zur Marx-Engels-Gesamtausgabe. Die Seite enthält aktuelle Informationen zur Marx-Engels-Gesamtausgabe und präsentiert edierte Texte und Teile der editorischen Apparate der II. Abteilung in einer digitalen Ausgabe sukzessive im Internet. Außerdem finden sich Hinweise auf begleitende Publikationen (Marx-Engels-Jahrbuch) zum aktuellen Stand der Marx-Forschung. <br />
[http://mega.bbaw.de/megadigital]<br><br />
<br />
*Buchtipp <br />
Kapitalismus als Religion? <br />
Dieser Sammelband enthält Beiträge zu Walter Benjamins Aufsatz [http://www.theater-an-der-ruhr.de/konzeption/theorie/geld/2663.pdf "Kapitalismus als Religion"].<br />
[http://www.kulturverlag-kadmos.de/buch/kapitalismus-als-religion.html]<br><br />
<br />
Schriften von Karl Marx bei Project Gutenberg: [http://gutenberg.spiegel.de/autor/karl-marx-400]<br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
<br />
*Online-Enzyklopädie <br />
'''[http://www.iep.utm.edu/nietzsch/ Leben und Werk Friedrich Nietzsches]''' (internet encyclopedia of philosophy)<br><br />
Eine fachlich zuverlässige und authentische Quelle zu stellt dieser Artikel dar. Wissenschaftler*innen aus aller Welt stellen hier Informationen in englischer Sprache zur freien Verfügung. Der Artikel befasst sich sowohl mit Nietzsche-typischen Themenbereichen wie dem Willen zur Macht, seinem Begriff vom Menschen und dem Nihilismus, als auch mit Werksrezeption, Problemen der Interpretation und der Periodizierung seiner Schriften. <br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek (Project Gutenberg - Spiegel)<br><br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/der-antichrist-6183/3 Der Antichrist. Versuch einer Kritik des Christentums.]'''<br><br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3248/1 Also sprach Zarathustra]'''<br><br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/suche?q=nietzsche Werke]'''<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br />
Die beiden ersten verlinkten Schriften oben befassen sich konkret mit Nietzsches Religionskritik, sind dabei aber sehr umfangreich. Sie eignen sich für die Suche nach weiteren Textauszügen, die im Unterricht mit den Schüler_innen gelesen werden.<br />
<br />
==Freud==<br />
<br />
*Online-Portal<br />
```[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/freud Psychoanalytischer Atheismus -Sigmund Freud]´´´(Martin Buber-Projekt)<br><br />
Auf dieser nicht-kommerziellen, unabhängigen Internet-Seite von Andreas Schmidt werden relativ übersichtlich die wichtigsten biographischen Eckdaten sowie ein Bezug zu den relevanten Werken von Sigmund Freud dargestellt. Außerdem erfolgt eine knappe Zusammenfassung der Grundthesen der Psychoanalyse. Im Anschluss daran behandelt ein weiterer Themenblock die Auffassung Freuds zur Entstehung des Christentums über den Totemismus. Das daraus resultierende Wesen der Religion wird stichpunktartig herauskristallisiert und zum Abschluss tabellarisch einer kritischen Reflexion unterzogen. Diese sehr übersichtliche Seite dient dazu, der Lehrkraft einen Überblick in die Kernthesen des psychonanalytischen Atheismus zu vermitteln. <br />
<br />
Film [http://tvthek.orf.at/topic/Beruehmte-Personen/6955021/Sigmund-Freud-und-die-Religion/6955261]<br><br />
<br />
Welt-Artikel Religion als Neurose [http://www.welt.de/print-welt/article215025/Religion-als-Neurose.html]<br />
<br />
*Digitale Bibliothek<br />
```[http://gutenberg.spiegel.de/autor/sigmund-freud-182 Gutenberg Projekt Freud]´´´(Project Gutenberg)<br><br />
Das Gutenberg Projekt ist ein Internetportal, welches kostenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr 70 Jahre tot sind. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. <br />
Zu den religionskritischen Werken Freuds zählen hauptsächlich die Schriften ```[http://gutenberg.spiegel.de/buch/die-zukunft-einer-illusion-929/1 Die Zukunft einer Illusion]´´´ und ```[http://gutenberg.spiegel.de/buch/totem-und-tabu-931/1 Totem und Tabu]´´´<br><br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
Film über Evolutionstheorien [http://de.richarddawkins.net/articles/was-sind-evolutionstheorien-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-8]<br><br />
Film über Kreationismus: [http://de.richarddawkins.net/articles/was-ist-kreationismus-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-2]<br><br />
Vortrag von Dennett: [https://www.youtube.com/watch?v=5WhQ8bSvcHQ]<br><br />
<br />
[[Datei: Materialpool, Themenfelder - Halbjahresthemen, Rubrik Unterricht 900 x 144 px.png|center ]]<br />
<br />
<br /><br />
<br /><br />
<br />
<br />
=Unterrichtsmaterial=<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
Fachverband Ethik: [http://www.fachverband-ethik.de/fileadmin/daten_bawue/dateien/unterrichtsmaterialien/reader_religionskritik.pdf]<br><br />
[https://www.youtube.com/watch?v=mrWrzpuBGRA| Religionskritik zu Feuerbach / Marx / Freud / Dawkins]<br><br />
Übersicht von Xenophanes bis Dawkins [http://www.digitale-schule-bayern.de/dsdaten/552/27.pdf]<br><br />
[http://www.dober.de/religionskritik/]<br><br />
[http://wiki.zum.de/wiki/Religionskritik]<br><br />
Klett-Verlag (Leseprobe):<br />
[https://www.klett.de/web/uploads/assets/fd/fd55424c/006571_Leseprobe.pdf]<br><br />
Dem Spaghettimonster auf der Spur. Unterichtseinheit des Projekts "Zwischentöne": [http://www.zwischentoene.info/themen/unterrichtseinheit/praesentation/ue/religionskritik.html]<br><br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Portal<br />
[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb.htm Unterrichtsvorschlag Feuerbach]<br><br />
Hier ist ein sehr gut ausgearbeiteter Unterrichtsvorschlag zu Feuerbachs Religionskritik. Auf der Seite können Fragen und Schaubilder aufgerufen werden. Die<br />
<br />
Schaubild zu Feuerbach: [http://www.dober.de/religionskritik/fbschaubild.html]<br><br />
Weiteres Schaubild: [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb5.htm]<br><br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
[http://www.dober.de/religionskritik/feuerbachzitate.html Zentrale Zitate]<br><br />
Auf der Seite befinden sich relevante Zitate Feuerbachs zu seiner Religionskritik. Diese können in einem Arbeitsblatt zusammengefügt werden, um diese dann zu besprechen.<br />
<br />
==Marx==<br />
*Online-Seite (Dober)<br />
Diese private Seite enthält einen Ausschnitt aus Marx' "Zur Kritik der Hegelschen Rechtsphilosophie" sowie Arbeitsaufträge zum Text.<br> <br />
[http://www.dober.de/religionskritik/marx1.html]<br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
<br />
*Online-Portal <br />
'''[http://www.bpb.de/apuz/197977/zur-truegerischen-vision-menschlicher-vollkommenheit?p=all Der neue Mensch. Zur trügerischen Vision menschlicher Vollkommenheit]''' (Bundeszentrale für politische Bildung)<br><br />
Zum Einstieg ins Thema eignet sich dieser Essay, da er verschiedene Aspekte des Themas aufgreift und anhande dessen auch in Nietzsches Philosophie einführt. Er beschäftigt sich außerdem auch mit anderen für diese Reihe herangezogenen Autoren, legt aber mit einem Schwerpunkt auf Nietzsche und stellt dessen udn andere Aussagen Bibelstellen gegenüber. Außerdem bezieht er Aspekte von Naturreligionen und der Mythologie sowie aktuelle Zeitbezüge ein. Bei der kritischen Betrachtung des menschlichen Strebens nach Vergöttlichung zeigt er dessen Folgen anhand geschichtlicher Ereignisse auf. <br><br />
<br />
<br />
*Online-Artikel (Project Gutenberg - Der Spiegel)<br><br />
[http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3245/6 '''§ 125 Der tolle Mensch '''] in: Die Fröhliche Wissenschaft", Kapitel 6<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. <br />
Der kurze Original-Text gilt als Standard-Material für den Unterricht bei der Bearbeitung von Nietzsches Religionskritik. <br />
<br />
Zitate bei Wikiquote: [https://de.wikiquote.org/wiki/Friedrich_Nietzsche]<br />
<br />
Unterrichtskonzept zu "Der tolle Mensch"[http://www.zum.de/public/pc48666mhz20mbram.html]<br />
<br />
<br />
*DVD-Tipp:<br><br />
[http://dbbm.fwu.de/fwu-db/presto-image/beihefte/55/110/5511045.pdf Atheismus und Religionskritik - Das Beispiels Friedrich Nietzsche]<br><br />
<br />
==Freud==<br />
[http://www.dober.de/religionskritik/freud.html]<br><br />
Religionskritischer Ansatz mit Hintergrundinformation [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/freud.htm]<br />
Lehrer-online.de <br><br />
[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/Freud_TA2.gif]<br><br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
Bericht im Merkur: [http://www.merkur.de/welt/papst-benedikt-xvi-kontra-richard-dawkins-wissenschaft-religion-meta-3133180.html]<br><br />
Streitgespräch von Neurologen und Theologen: [http://www.zeit.de/wissen/2009-11/glaube-gott-wissenschaft]<br><br />
Artikel bei Zeit online: [http://www.zeit.de/online/2009/12/darwin-evolution-religion]<br><br />
Artikel bei Zeit online: [http://www.zeit.de/1989/31/schoepfung-in-einem-akt]</div>Phistanihttps://okapi.uni-frankfurt.de/index.php?title=E2.3_-_Religionskritik&diff=6811E2.3 - Religionskritik2016-07-21T10:57:45Z<p>Phistani: /* Feuerbach */</p>
<hr />
<div>[[Internetmaterialien|ZURÜCK ZUR PROJEKTSTARTSEITE]]<br><br />
Das Hessische Kerncurriculum Ethik Oberstufe sieht für die E2 folgendes vor:<br><br />
''"Das Thema des Kurshalbjahres soll nach Maßgabe philosophischer Paradigmen beleuchtet werden, die das den Religionen Gemeinsame begrifflich und problemangemessen formulieren. Angesichts des abstrakten, auf das Absolute gerichteten Gegenstands ist es von Bedeutung, Ausprägungen, Gestalten und Fundamente des Glaubens sprachlich adäquat zum Ausdruck zu bringen. In diesem Zusammenhang empfiehlt es sich, als verdeutlichende Vergleichsgröße zu den monotheistischen Religionen auch mythologische Vorstellungswelten zu betrachten. Wesentlich für die Auseinandersetzung mit Letztbegründungszusammenhängen und dem Absoluten ist die Bildung eines Bewusstseins für das mit dem Begriff „Gott“ verbundene metaphysische Differenzproblem, welches in gewohnten, gegenständlichen Erfahrungszusammenhängen nicht abbildbar ist.<br />
Ein weiterer für den Fragehorizont „Religion“ substanzieller Aspekt ist die Reflexion über Sprache sowie sprachlogische Problemzusammenhänge, da eine Auseinandersetzung mit Gott als zentralem Begriff aller Religionen immer schon im Horizont der sprachphilosophischen Schwierigkeit liegt, wie angemessen über etwas zu reden sei, für das kein gegenständlicher Bezeichnungszusammenhang besteht. Es geht also um die Konstitution eines Bewusstseins für Sprechakte, die in ihrem sprachlichen Gestaltcharakter nicht im Sinne von<br />
Kommunikationsmodellen einholbar sind.<br />
Ausgehend von der Konstitution eines Bewusstseins für ungleiche Sinnebenen kann eine Auseinandersetzung mit ethischen und religiösen Horizonten der Moralbegründung sowie der Religionskritik geführt werden. Ein Verständnis des Problemkerns des Glaubens befähigt<br />
zu einer Toleranz, die die Glaubensmotivation von Menschen wahrnimmt und achtet, aber<br />
auch kritisch Radikalisierungen im Verhältnis von Gott und Mensch einzuordnen vermag.<br />
Dies berührt auch das Rechtsverhältnis zwischen Staat und religiösen Gemeinschaften sowie das Konfliktpotenzial zwischen den Religionen angesichts einer globalisierten Welt.<br />
Bezug zu den Leitperspektiven:<br />
- Ausgehend vom individuellen Vorverstehen werden etwa im Sinne der kantischen Differenzierung zwischen Verstand und Vernunft die Erkenntnisgrenzen einzelwissenschaftlichen Wissens ausgelotet und ins Bewusstsein gebracht (Individuum).<br />
- Ausgehend von der Einsicht in den regulativen Charakter der metaphysischen Begriffe<br />
Gott, Freiheit und Unsterblichkeit können Fragen nach der gesellschaftlichen Wirklichkeit,<br />
Verfassung, Gemeinsinn etc. derartiger Ideen entfaltet werden (Gesellschaft).<br />
- In ideengeschichtlicher Perspektive könnten Vergleiche z. B. zu materialistischen Weltanschauungen angestellt werden (Ideengeschichte)."''<br />
<br />
[[Datei:Hintergrund Unterrichtskonzeption Banner 1000px.png|900px|center]]<br />
<br clear=all><br />
<br />
==Zeitgeschehen:==<br />
Zeit online: "Dröhendes Schweigen" (Über Religionskritik und Islamismus): [http://www.zeit.de/2015/15/religionskritik-linke-fundamentalismus-islamismus]<br><br />
3sat.online: Mohammed - Ende eines Tabus? [http://www.3sat.de/mediathek/?mode=play&obj=58233]<br><br />
Der Tagesspiegel: "Satire darf nicht alles" - Papst Franziskus und die Titanic-Veröffentlichung[http://www.tagesspiegel.de/medien/was-die-rechtsprechung-sagt-satire-darf-nicht-alles/11404964.html]<br><br />
kultur.ARD.de: Chronik eines Dauerkonflikts [http://www.ard.de/home/kultur/Spezial__Gibt_es_eine_Grenze_der_Kunstfreiheit_/74718/index.html]<br><br />
Psyche Sonderausgabe Religion und Gewalt: [http://www.klett-cotta.de/ausgabe/PSYCHE_Heft_09/10_September_2009/15658]<br><br />
<br />
=Hintergrund=<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
<br />
<br />
[http://www.dober.de/religionskritik/unterricht.html]<br><br />
Mindmap:[http://www.eberhard-gottsmann.de/Gottsmann/MindMaps/Relkritik.htm]<br><br />
Polar: [http://www.polar-zeitschrift.de/polar_03.php?id=137#137]<br><br />
bpb: Religionskritik und Sinnsuche in modernen Gesellschaften [http://www.bpb.de/apuz/162383/religiositaet-und-sinnsuche?p=all]<br><br />
Die Zeit-Veranstaltung: "Ohne Gott geht es nicht?!", Audio-Material [http://www.zeit.de/online/2007/07/ZEIT-Forum-Kultur]<br><br />
The European: Kein freiwilliger Verzicht [http://www.theeuropean.de/wolfgang-michal/9499-die-mohammed-karikaturen-und-die-pressefreiheit<br>]<br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Sendung <br />
[http://www.ardmediathek.de/tv/Denker-des-Abendlandes/Feuerbach-und-Kirkegaard/ARD-alpha/Video?bcastId=14913016&documentId=15670968 Feuerbach und Kierkegaard] (ARD Mediathek)<br><br />
Dieser Film stellt ein Gespräch der Sendereihe Denker des Abendlandes zum Thema Feuerbach und Kierkegaard dar. Im Gespräch werden Feuerbachs Hauptgedanken gut erläutert und in das Zeitgeschehen eingeordnet.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/feuerbach Anthropologischer Atheismus -Ludwig Feuerbach](Martin Buber Projekt)<br><br />
Auf der Internet Seite werden Leben und Werk von Feuerbach besprochen. Sehr hilfreich ist das Vorhandensein von einem tabellarischer Lebenslauf und einer Gliederung der Hauptgedanken von Feuerbachs Religionskritik in Stichpunkten, was einen Überblick erleichtert. Dies kann auch Anhaltspunkte und Hilfestellungen für die Unterrichtsgestaltung liefern.<br><br />
<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
[http://www.ludwig-feuerbach.de/ Leben und Werk Ludwig Feuerbachs](Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft)<br><br />
Dies ist die Seite der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft, welche sich auch mit anderen Feuerbachs beschäftigt. Die Seite hat übereinanderliegende html-Seiten, so dass nur die Hauptseite verlinkt werden kann und man sich selbstständig weiter klicken muss. Auf der Internetpräsenz der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft können Informationen zu Leben und Werk, aktuelle Publikationen, Zitate und Texte von dritten über Feuerbach angesehen werden. Diese Seite dient hauptsächlich dazu Wissen zu vertiefen und Feuerbachs Religionskritik in einen größeren Rahmen einzuordnen. Außerdem kann diese Seite als Abgleich für das Unterrichtsmaterial verwendet werden, da hier die Informationen durch einen wissenschaftlichen Beirat geprüft sind.<br><br />
<br />
<br />
*PDF-Artikel<br />
[http://homepage.univie.ac.at/Karl.Baier/texte/pdf/Feuerbach.PDF Feuerbach on the rocks](Karl Baier Universität Wien)<br><br />
In diesem Artikel wird Feuerbachs Leben und seine Werk in einem relativ übersichtlichen Format auf wissenschaftlicher Basis etwas tiefer erklärt.<br />
Der Text ist eher wissenschaftlich gehalten, ist aber für ein Laienpublikum gedacht. Für ein stabiles Hintergrundwissen ist der Text sehr geeignet.<br><br />
<br />
<br />
*Digitale Bibilothek<br />
[http://gutenberg.spiegel.de/autor/ludwig-feuerbach-912 Gutenberg Projekt Feuerbach](Project Gutenberg)<br><br />
Das Gutenberg Project ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br />
Von Ludwig Feuerbach sind die Werke [http://gutenberg.spiegel.de/buch/das-wesen-der-religion-3456/1 Das Wesen der Religion] und [http://gutenberg.spiegel.de/buch/das-wesen-des-christentums-3457/1 Das Wesen des Christentums] vorhanden.<br><br />
<br />
==Marx==<br />
*Online-Seite <br />
Seite der Berlin-brandenburgischen Akademie der Wissenschaften zur Marx-Engels-Gesamtausgabe. Die Seite enthält aktuelle Informationen zur Marx-Engels-Gesamtausgabe und präsentiert edierte Texte und Teile der editorischen Apparate der II. Abteilung in einer digitalen Ausgabe sukzessive im Internet. Außerdem finden sich Hinweise auf begleitende Publikationen (Marx-Engels-Jahrbuch) zum aktuellen Stand der Marx-Forschung. <br />
[http://mega.bbaw.de/megadigital]<br><br />
<br />
*Buchtipp <br />
Kapitalismus als Religion? <br />
Dieser Sammelband enthält Beiträge zu Walter Benjamins Aufsatz "Kapitalismus als Religion".<br />
[http://www.kulturverlag-kadmos.de/buch/kapitalismus-als-religion.html]<br><br />
<br />
Projekt Gutenberg: [http://gutenberg.spiegel.de/autor/karl-marx-400]<br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
<br />
*Online-Enzyklopädie <br />
'''[http://www.iep.utm.edu/nietzsch/ Leben und Werk Friedrich Nietzsches]''' (internet encyclopedia of philosophy)<br><br />
Eine fachlich zuverlässige und authentische Quelle zu stellt dieser Artikel dar. Wissenschaftler*innen aus aller Welt stellen hier Informationen in englischer Sprache zur freien Verfügung. Der Artikel befasst sich sowohl mit Nietzsche-typischen Themenbereichen wie dem Willen zur Macht, seinem Begriff vom Menschen und dem Nihilismus, als auch mit Werksrezeption, Problemen der Interpretation und der Periodizierung seiner Schriften. <br />
<br />
<br />
*Digitale Bibliothek (Project Gutenberg - Spiegel)<br><br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/der-antichrist-6183/3 Der Antichrist. Versuch einer Kritik des Christentums.]'''<br><br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3248/1 Also sprach Zarathustra]'''<br><br />
'''[http://gutenberg.spiegel.de/suche?q=nietzsche Werke]'''<br><br />
Das Project Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br />
<br />
==Freud==<br />
Lehrer-online.de <br><br />
[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/Freud_TA2.gif]<br><br />
<br />
*Online-Portal<br />
[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/freud Psychoanalytischer Atheismus -Sigmund Freud](Martin Buber-Projekt)<br><br />
Auf dieser nicht-kommerziellen, unabhängigen Internet-Seite von Andreas Schmidt werden relativ übersichtlich die wichtigsten biographischen Eckdaten sowie ein Bezug zu den relevanten Werken von Sigmund Freud dargestellt. Außerdem erfolgt eine knappe Zusammenfassung der Grundthesen der Psychoanalyse. Im Anschluss daran behandelt ein weiterer Themenblock die Auffassung Freuds zur Entstehung des Christentums über den Totemismus. Das daraus resultierende Wesen der Religion wird stichpunktartig herauskristallisiert und zum Abschluss tabellarisch einer kritischen Reflexion unterzogen. Diese sehr übersichtliche Seite dient dazu, der Lehrkraft einen Überblick in die Kernthesen des psychonanalytischen Atheismus zu vermitteln. <br />
<br />
Film [http://tvthek.orf.at/topic/Beruehmte-Personen/6955021/Sigmund-Freud-und-die-Religion/6955261]<br><br />
<br />
Die Zukunft einer Illusion [http://gutenberg.spiegel.de/buch/die-zukunft-einer-illusion-929/1]<br><br />
Totem und Tabu [http://gutenberg.spiegel.de/buch/totem-und-tabu-931/1]<br><br />
Welt-Artikel Religion als Neurose [http://www.welt.de/print-welt/article215025/Religion-als-Neurose.html]<br />
<br />
*Digitale Bibliothek<br />
[http://gutenberg.spiegel.de/autor/sigmund-freud-182 Gutenberg Projekt Feuerbach](Projekt Gutenberg)<br><br />
Das Gutenberg Projekt ist ein Internetportal, welches kostenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr 70 Jahre tot sind. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br><br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
Film über Evolutionstheorien [http://de.richarddawkins.net/articles/was-sind-evolutionstheorien-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-8]<br><br />
Film über Kreationismus: [http://de.richarddawkins.net/articles/was-ist-kreationismus-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-2]<br><br />
Vortrag von Dennett: [https://www.youtube.com/watch?v=5WhQ8bSvcHQ]<br><br />
<br />
[[Datei: Materialpool, Themenfelder - Halbjahresthemen, Rubrik Unterricht 900 x 144 px.png|center ]]<br />
<br />
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<br />
<br />
=Unterrichtsmaterial=<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
Fachverband Ethik: [http://www.fachverband-ethik.de/fileadmin/daten_bawue/dateien/unterrichtsmaterialien/reader_religionskritik.pdf]<br><br />
[https://www.youtube.com/watch?v=mrWrzpuBGRA| Religionskritik zu Feuerbach / Marx / Freud / Dawkins]<br><br />
Übersicht von Xenophanes bis Dawkins [http://www.digitale-schule-bayern.de/dsdaten/552/27.pdf]<br><br />
[http://www.dober.de/religionskritik/]<br><br />
[http://wiki.zum.de/wiki/Religionskritik]<br><br />
Klett-Verlag (Leseprobe):<br />
[https://www.klett.de/web/uploads/assets/fd/fd55424c/006571_Leseprobe.pdf]<br><br />
Dem Spaghettimonster auf der Spur. Unterichtseinheit des Projekts "Zwischentöne": [http://www.zwischentoene.info/themen/unterrichtseinheit/praesentation/ue/religionskritik.html]<br><br />
<br />
==Feuerbach==<br />
Zur Projektionstheorie [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb.htm]<br><br />
Schaubild zu Feuerbach: [http://www.dober.de/religionskritik/fbschaubild.html]<br><br />
Weiteres Schaubild: [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb5.htm]<br><br />
Zentrale Zitate: [http://www.dober.de/religionskritik/feuerbachzitate.html]<br><br />
<br />
<br />
<br />
==Marx==<br />
*Online-Seite (Dober)<br />
Diese private Seite enthält einen Ausschnitt aus Marx' "Zur Kritik der Hegelschen Rechtsphilosophie" sowie Arbeitsaufträge zum Text.<br> <br />
[http://www.dober.de/religionskritik/marx1.html]<br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
<br />
*Online-Portal <br />
'''[http://www.bpb.de/apuz/197977/zur-truegerischen-vision-menschlicher-vollkommenheit?p=all"Der neue Mensch. Zur trügerischen Vision menschlicher Vollkommenheit"]''' (Bundeszentrale für politische Bildung)<br><br />
Zum Einstieg ins Thema - evtl. sogar für die ganze Reihe - eignet sich dieser Essay. Er bietet einen Überblick über die für diese Reihe herangezogenen Autoren mit einem Schwerpunkt auf Nietzsche und stellt diese Aussagen aus der Bibel gegenüber. Außerdem bezieht er Aspekte von Naturreligionen und aktuelle Zeitbezüge ein. Bei der kritischen Betrachtung des menschlichen Strebens nach Vergöttlichung zeigt er auch dessen Folgen anhand geschichtlicher Ereignisse auf. <br><br />
<br />
<br />
*Online-Materialsammlung (Projekt Gutenberg - Der Spiegel)<br />
Originalquellen bei "Projekt Gutenberg":<br><br />
"Der tolle Mensch" § 125 [http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3245/6] in : Die Fröhliche Wissenschaft", Kapitel 6<br><br />
Das Projekt Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. <br />
<br />
<br />
Zitate bei Wikiquote: [https://de.wikiquote.org/wiki/Friedrich_Nietzsche]<br />
<br />
Unterrichtskonzept zu "Der tolle Mensch"[http://www.zum.de/public/pc48666mhz20mbram.html]<br />
<br />
Weiterführendes Material:<br><br />
DVD: Atheismus und Religionskritik - Das Beispiels Friedrich Nietzsche<br />
[http://dbbm.fwu.de/fwu-db/presto-image/beihefte/55/110/5511045.pdf]<br><br />
<br />
==Freud==<br />
[http://www.dober.de/religionskritik/freud.html]<br><br />
Religionskritischer Ansatz mit Hintergrundinformation [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/freud.htm]<br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
Bericht im Merkur: [http://www.merkur.de/welt/papst-benedikt-xvi-kontra-richard-dawkins-wissenschaft-religion-meta-3133180.html]<br><br />
Streitgespräch von Neurologen und Theologen: [http://www.zeit.de/wissen/2009-11/glaube-gott-wissenschaft]<br><br />
Artikel bei Zeit online: [http://www.zeit.de/online/2009/12/darwin-evolution-religion]<br><br />
Artikel bei Zeit online: [http://www.zeit.de/1989/31/schoepfung-in-einem-akt]</div>Phistanihttps://okapi.uni-frankfurt.de/index.php?title=E2.3_-_Religionskritik&diff=6801E2.3 - Religionskritik2016-07-21T10:52:01Z<p>Phistani: /* Feuerbach */</p>
<hr />
<div>[[Internetmaterialien|ZURÜCK ZUR PROJEKTSTARTSEITE]]<br><br />
Das Hessische Kerncurriculum Ethik Oberstufe sieht für die E2 folgendes vor:<br><br />
''"Das Thema des Kurshalbjahres soll nach Maßgabe philosophischer Paradigmen beleuchtet werden, die das den Religionen Gemeinsame begrifflich und problemangemessen formulieren. Angesichts des abstrakten, auf das Absolute gerichteten Gegenstands ist es von Bedeutung, Ausprägungen, Gestalten und Fundamente des Glaubens sprachlich adäquat zum Ausdruck zu bringen. In diesem Zusammenhang empfiehlt es sich, als verdeutlichende Vergleichsgröße zu den monotheistischen Religionen auch mythologische Vorstellungswelten zu betrachten. Wesentlich für die Auseinandersetzung mit Letztbegründungszusammenhängen und dem Absoluten ist die Bildung eines Bewusstseins für das mit dem Begriff „Gott“ verbundene metaphysische Differenzproblem, welches in gewohnten, gegenständlichen Erfahrungszusammenhängen nicht abbildbar ist.<br />
Ein weiterer für den Fragehorizont „Religion“ substanzieller Aspekt ist die Reflexion über Sprache sowie sprachlogische Problemzusammenhänge, da eine Auseinandersetzung mit Gott als zentralem Begriff aller Religionen immer schon im Horizont der sprachphilosophischen Schwierigkeit liegt, wie angemessen über etwas zu reden sei, für das kein gegenständlicher Bezeichnungszusammenhang besteht. Es geht also um die Konstitution eines Bewusstseins für Sprechakte, die in ihrem sprachlichen Gestaltcharakter nicht im Sinne von<br />
Kommunikationsmodellen einholbar sind.<br />
Ausgehend von der Konstitution eines Bewusstseins für ungleiche Sinnebenen kann eine Auseinandersetzung mit ethischen und religiösen Horizonten der Moralbegründung sowie der Religionskritik geführt werden. Ein Verständnis des Problemkerns des Glaubens befähigt<br />
zu einer Toleranz, die die Glaubensmotivation von Menschen wahrnimmt und achtet, aber<br />
auch kritisch Radikalisierungen im Verhältnis von Gott und Mensch einzuordnen vermag.<br />
Dies berührt auch das Rechtsverhältnis zwischen Staat und religiösen Gemeinschaften sowie das Konfliktpotenzial zwischen den Religionen angesichts einer globalisierten Welt.<br />
Bezug zu den Leitperspektiven:<br />
- Ausgehend vom individuellen Vorverstehen werden etwa im Sinne der kantischen Differenzierung zwischen Verstand und Vernunft die Erkenntnisgrenzen einzelwissenschaftlichen Wissens ausgelotet und ins Bewusstsein gebracht (Individuum).<br />
- Ausgehend von der Einsicht in den regulativen Charakter der metaphysischen Begriffe<br />
Gott, Freiheit und Unsterblichkeit können Fragen nach der gesellschaftlichen Wirklichkeit,<br />
Verfassung, Gemeinsinn etc. derartiger Ideen entfaltet werden (Gesellschaft).<br />
- In ideengeschichtlicher Perspektive könnten Vergleiche z. B. zu materialistischen Weltanschauungen angestellt werden (Ideengeschichte)."''<br />
<br />
[[Datei:Hintergrund Unterrichtskonzeption Banner 1000px.png|900px|center]]<br />
<br clear=all><br />
<br />
==Zeitgeschehen:==<br />
Zeit online: "Dröhendes Schweigen" (Über Religionskritik und Islamismus): [http://www.zeit.de/2015/15/religionskritik-linke-fundamentalismus-islamismus]<br><br />
3sat.online: Mohammed - Ende eines Tabus? [http://www.3sat.de/mediathek/?mode=play&obj=58233]<br><br />
Der Tagesspiegel: "Satire darf nicht alles" - Papst Franziskus und die Titanic-Veröffentlichung[http://www.tagesspiegel.de/medien/was-die-rechtsprechung-sagt-satire-darf-nicht-alles/11404964.html]<br><br />
kultur.ARD.de: Chronik eines Dauerkonflikts [http://www.ard.de/home/kultur/Spezial__Gibt_es_eine_Grenze_der_Kunstfreiheit_/74718/index.html]<br><br />
Psyche Sonderausgabe Religion und Gewalt: [http://www.klett-cotta.de/ausgabe/PSYCHE_Heft_09/10_September_2009/15658]<br><br />
<br />
=Hintergrund=<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
<br />
<br />
[http://www.dober.de/religionskritik/unterricht.html]<br><br />
Mindmap:[http://www.eberhard-gottsmann.de/Gottsmann/MindMaps/Relkritik.htm]<br><br />
Polar: [http://www.polar-zeitschrift.de/polar_03.php?id=137#137]<br><br />
bpb: Religionskritik und Sinnsuche in modernen Gesellschaften [http://www.bpb.de/apuz/162383/religiositaet-und-sinnsuche?p=all]<br><br />
Die Zeit-Veranstaltung: "Ohne Gott geht es nicht?!", Audio-Material [http://www.zeit.de/online/2007/07/ZEIT-Forum-Kultur]<br><br />
The European: Kein freiwilliger Verzicht [http://www.theeuropean.de/wolfgang-michal/9499-die-mohammed-karikaturen-und-die-pressefreiheit<br>]<br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Sendung <br />
[http://www.ardmediathek.de/tv/Denker-des-Abendlandes/Feuerbach-und-Kirkegaard/ARD-alpha/Video?bcastId=14913016&documentId=15670968 Feuerbach und Kierkegaard] (ARD Mediathek)<br><br />
Dieser Film stellt ein Gespräch der Sendereihe Denker des Abendlandes zum Thema Feuerbach und Kierkegaard dar. Im Gespräch werden Feuerbachs Hauptgedanken gut erläutert und in das Zeitgeschehen eingeordnet.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/feuerbach Anthropologischer Atheismus -Ludwig Feuerbach](Martin Buber Projekt)<br><br />
Auf der Internet Seite werden Leben und Werk von Feuerbach besprochen. Sehr hilfreich ist das Vorhandensein von einem tabellarischer Lebenslauf und einer Gliederung der Hauptgedanken von Feuerbachs Religionskritik in Stichpunkten, was einen Überblick erleichtert. Dies kann auch Anhaltspunkte und Hilfestellungen für die Unterrichtsgestaltung liefern.<br><br />
<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
[http://www.ludwig-feuerbach.de/ Leben und Werk Ludwig Feuerbachs](Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft)<br><br />
Dies ist die Seite der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft, welche sich auch mit anderen Feuerbachs beschäftigt. Die Seite hat übereinanderliegende html-Seiten, so dass nur die Hauptseite verlinkt werden kann und man sich selbstständig weiter klicken muss. Auf der Internetpräsenz der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft können Informationen zu Leben und Werk, aktuelle Publikationen, Zitate und Texte von dritten über Feuerbach angesehen werden. Diese Seite dient hauptsächlich dazu Wissen zu vertiefen und Feuerbachs Religionskritik in einen größeren Rahmen einzuordnen. Außerdem kann diese Seite als Abgleich für das Unterrichtsmaterial verwendet werden, da hier die Informationen durch einen wissenschaftlichen Beirat geprüft sind.<br><br />
<br />
<br />
*PDF-Artikel<br />
[http://homepage.univie.ac.at/Karl.Baier/texte/pdf/Feuerbach.PDF Feuerbach on the rocks](Karl Baier Universität Wien)<br><br />
In diesem Artikel wird Feuerbachs Leben und seine Werk in einem relativ übersichtlichen Format auf wissenschaftlicher Basis etwas tiefer erklärt.<br />
Der Text ist eher wissenschaftlich gehalten, ist aber für ein Laienpublikum gedacht. Für ein stabiles Hintergrundwissen ist der Text sehr geeignet.<br><br />
<br />
<br />
*Digitale Bibilothek<br />
[http://gutenberg.spiegel.de/autor/ludwig-feuerbach-912 Gutenberg Projekt Feuerbach](Projekt Gutenberg)<br><br />
Das Gutenberg Projekt ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br />
Von Ludwig Feuerbach sind die Werke "Das Wesen der Religion" und "Das Wesen des Christentums" vorhanden.<br><br />
<br />
==Marx==<br />
*Online-Seite <br />
Seite der Berlin-brandenburgischen Akademie der Wissenschaften zur Marx-Engels-Gesamtausgabe. Die Seite enthält aktuelle Informationen zur Marx-Engels-Gesamtausgabe und präsentiert edierte Texte und Teile der editorischen Apparate der II. Abteilung in einer digitalen Ausgabe sukzessive im Internet. Außerdem finden sich Hinweise auf begleitende Publikationen (Marx-Engels-Jahrbuch) zum aktuellen Stand der Marx-Forschung. <br />
[http://mega.bbaw.de/megadigital]<br><br />
[http://gutenberg.spiegel.de/autor/karl-marx-400| Gesamte Werke]<br><br />
<br />
*Buchtipp <br />
Kapitalismus als Religion? <br />
Dieser Sammelband enthält Beiträge zu Walter Benjamins Aufsatz "Kapitalismus als Religion". <br />
[http://www.kulturverlag-kadmos.de/buch/kapitalismus-als-religion.html]<br> <br />
<br />
[https://de.m.wikipedia.org/wiki/Kapitalismus_als_Religion]<br><br />
<br />
Projekt Gutenberg: [http://gutenberg.spiegel.de/autor/karl-marx-400]<br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
<br />
*Online-Enzyclopädie <br />
'''[http://www.iep.utm.edu/nietzsch/ Leben und Werk Friedrich Nietzsches]''' (internet encyclopedia of philosophy)<br><br />
Eine fachlich zuverlässige und authentische Quelle zu stellt dieser Artikel dar. Wissenschaftler*innen aus aller Welt stellen hier Informationen in englischer Sprache zur freien Verfügung. Der Artikel befasst sich sowohl mit Nietzsche-typischen Themenbereichen wie dem Willen zur Macht, seinem Begriff vom Menschen und dem Nihilismus, als auch mit Werksrezeption, Problemen der Interpretation und der Periodizierung seiner Schriften. <br />
<br />
<br />
Originalquellen bei "Projekt Gutenberg":<br><br />
*"Der Antichrist. Versuch einer Kritik des Christentums." [http://gutenberg.spiegel.de/buch/der-antichrist-6183/3]<br><br />
*"Also sprach Zarathustra" [http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3248/1]<br><br />
*Werke [http://gutenberg.spiegel.de/suche?q=nietzsche]<br><br />
Das Projekt Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br />
<br />
==Freud==<br />
Lehrer-online.de <br><br />
[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/Freud_TA2.gif]<br><br />
<br />
*Online-Portal<br />
[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/freud Psychoanalytischer Atheismus -Sigmund Freud](Martin Buber-Projekt)<br><br />
Auf dieser nicht-kommerziellen, unabhängigen Internet-Seite von Andreas Schmidt werden relativ übersichtlich die wichtigsten biographischen Eckdaten sowie ein Bezug zu den relevanten Werken von Sigmund Freud dargestellt. Außerdem erfolgt eine knappe Zusammenfassung der Grundthesen der Psychoanalyse. Im Anschluss daran behandelt ein weiterer Themenblock die Auffassung Freuds zur Entstehung des Christentums über den Totemismus. Das daraus resultierende Wesen der Religion wird stichpunktartig herauskristallisiert und zum Abschluss tabellarisch einer kritischen Reflexion unterzogen. Diese sehr übersichtliche Seite dient dazu, der Lehrkraft einen Überblick in die Kernthesen des psychonanalytischen Atheismus zu vermitteln. <br />
<br />
Film [http://tvthek.orf.at/topic/Beruehmte-Personen/6955021/Sigmund-Freud-und-die-Religion/6955261]<br><br />
<br />
Die Zukunft einer Illusion [http://gutenberg.spiegel.de/buch/die-zukunft-einer-illusion-929/1]<br><br />
Totem und Tabu [http://gutenberg.spiegel.de/buch/totem-und-tabu-931/1]<br><br />
Welt-Artikel Religion als Neurose [http://www.welt.de/print-welt/article215025/Religion-als-Neurose.html]<br />
<br />
*Online-Portal<br />
[http://gutenberg.spiegel.de/autor/sigmund-freud-182 Gutenberg Projekt Feuerbach](Projekt Gutenberg)<br><br />
Das Gutenberg Projekt ist ein Internetportal, welches kostenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr 70 Jahre tot sind. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br><br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
Film über Evolutionstheorien [http://de.richarddawkins.net/articles/was-sind-evolutionstheorien-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-8]<br><br />
Film über Kreationismus: [http://de.richarddawkins.net/articles/was-ist-kreationismus-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-2]<br><br />
Vortrag von Dennett: [https://www.youtube.com/watch?v=5WhQ8bSvcHQ]<br><br />
<br />
[[Datei: Materialpool, Themenfelder - Halbjahresthemen, Rubrik Unterricht 900 x 144 px.png|center ]]<br />
<br />
<br /><br />
<br /><br />
<br />
<br />
=Unterrichtsmaterial=<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
Fachverband Ethik: [http://www.fachverband-ethik.de/fileadmin/daten_bawue/dateien/unterrichtsmaterialien/reader_religionskritik.pdf]<br><br />
[https://www.youtube.com/watch?v=mrWrzpuBGRA| Religionskritik zu Feuerbach / Marx / Freud / Dawkins]<br><br />
Übersicht von Xenophanes bis Dawkins [http://www.digitale-schule-bayern.de/dsdaten/552/27.pdf]<br><br />
[http://www.dober.de/religionskritik/]<br><br />
[http://wiki.zum.de/wiki/Religionskritik]<br><br />
Klett-Verlag (Leseprobe):<br />
[https://www.klett.de/web/uploads/assets/fd/fd55424c/006571_Leseprobe.pdf]<br><br />
Dem Spaghettimonster auf der Spur. Unterichtseinheit des Projekts "Zwischentöne": [http://www.zwischentoene.info/themen/unterrichtseinheit/praesentation/ue/religionskritik.html]<br><br />
<br />
==Feuerbach==<br />
Zur Projektionstheorie [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb.htm]<br><br />
Schaubild zu Feuerbach: [http://www.dober.de/religionskritik/fbschaubild.html]<br><br />
Weiteres Schaubild: [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb5.htm]<br><br />
Zentrale Zitate: [http://www.dober.de/religionskritik/feuerbachzitate.html]<br><br />
<br />
<br />
<br />
==Marx==<br />
*Online-Seite (Dober)<br />
Diese private Seite enthält einen Ausschnitt aus Marx' "Zur Kritik der Hegelschen Rechtsphilosophie" sowie Arbeitsaufträge zum Text.<br> <br />
[http://www.dober.de/religionskritik/marx1.html]<br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
<br />
*Online-Portal <br />
'''[http://www.bpb.de/apuz/197977/zur-truegerischen-vision-menschlicher-vollkommenheit?p=all"Der neue Mensch. Zur trügerischen Vision menschlicher Vollkommenheit"]''' (Bundeszentrale für politische Bildung)<br><br />
Zum Einstieg ins Thema - evtl. sogar für die ganze Reihe - eignet sich dieser Essay. Er bietet einen Überblick über die für diese Reihe herangezogenen Autoren mit einem Schwerpunkt auf Nietzsche und stellt diese Aussagen aus der Bibel gegenüber. Außerdem bezieht er Aspekte von Naturreligionen und aktuelle Zeitbezüge ein. Bei der kritischen Betrachtung des menschlichen Strebens nach Vergöttlichung zeigt er auch dessen Folgen anhand geschichtlicher Ereignisse auf. <br><br />
<br />
<br />
*Online-Materialsammlung (Projekt Gutenberg - Der Spiegel)<br />
Originalquellen bei "Projekt Gutenberg":<br><br />
"Der tolle Mensch" § 125 [http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3245/6] in : Die Fröhliche Wissenschaft", Kapitel 6<br><br />
Das Projekt Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. <br />
<br />
<br />
Zitate bei Wikiquote: [https://de.wikiquote.org/wiki/Friedrich_Nietzsche]<br />
<br />
Unterrichtskonzept zu "Der tolle Mensch"[http://www.zum.de/public/pc48666mhz20mbram.html]<br />
<br />
Weiterführendes Material:<br><br />
DVD: Atheismus und Religionskritik - Das Beispiels Friedrich Nietzsche<br />
[http://dbbm.fwu.de/fwu-db/presto-image/beihefte/55/110/5511045.pdf]<br><br />
<br />
==Freud==<br />
[http://www.dober.de/religionskritik/freud.html]<br><br />
Religionskritischer Ansatz mit Hintergrundinformation [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/freud.htm]<br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
Bericht im Merkur: [http://www.merkur.de/welt/papst-benedikt-xvi-kontra-richard-dawkins-wissenschaft-religion-meta-3133180.html]<br><br />
Streitgespräch von Neurologen und Theologen: [http://www.zeit.de/wissen/2009-11/glaube-gott-wissenschaft]<br><br />
Artikel bei Zeit online: [http://www.zeit.de/online/2009/12/darwin-evolution-religion]<br><br />
Artikel bei Zeit online: [http://www.zeit.de/1989/31/schoepfung-in-einem-akt]</div>Phistanihttps://okapi.uni-frankfurt.de/index.php?title=E2.3_-_Religionskritik&diff=6799E2.3 - Religionskritik2016-07-21T10:51:12Z<p>Phistani: /* Feuerbach */</p>
<hr />
<div>[[Internetmaterialien|ZURÜCK ZUR PROJEKTSTARTSEITE]]<br><br />
Das Hessische Kerncurriculum Ethik Oberstufe sieht für die E2 folgendes vor:<br><br />
''"Das Thema des Kurshalbjahres soll nach Maßgabe philosophischer Paradigmen beleuchtet werden, die das den Religionen Gemeinsame begrifflich und problemangemessen formulieren. Angesichts des abstrakten, auf das Absolute gerichteten Gegenstands ist es von Bedeutung, Ausprägungen, Gestalten und Fundamente des Glaubens sprachlich adäquat zum Ausdruck zu bringen. In diesem Zusammenhang empfiehlt es sich, als verdeutlichende Vergleichsgröße zu den monotheistischen Religionen auch mythologische Vorstellungswelten zu betrachten. Wesentlich für die Auseinandersetzung mit Letztbegründungszusammenhängen und dem Absoluten ist die Bildung eines Bewusstseins für das mit dem Begriff „Gott“ verbundene metaphysische Differenzproblem, welches in gewohnten, gegenständlichen Erfahrungszusammenhängen nicht abbildbar ist.<br />
Ein weiterer für den Fragehorizont „Religion“ substanzieller Aspekt ist die Reflexion über Sprache sowie sprachlogische Problemzusammenhänge, da eine Auseinandersetzung mit Gott als zentralem Begriff aller Religionen immer schon im Horizont der sprachphilosophischen Schwierigkeit liegt, wie angemessen über etwas zu reden sei, für das kein gegenständlicher Bezeichnungszusammenhang besteht. Es geht also um die Konstitution eines Bewusstseins für Sprechakte, die in ihrem sprachlichen Gestaltcharakter nicht im Sinne von<br />
Kommunikationsmodellen einholbar sind.<br />
Ausgehend von der Konstitution eines Bewusstseins für ungleiche Sinnebenen kann eine Auseinandersetzung mit ethischen und religiösen Horizonten der Moralbegründung sowie der Religionskritik geführt werden. Ein Verständnis des Problemkerns des Glaubens befähigt<br />
zu einer Toleranz, die die Glaubensmotivation von Menschen wahrnimmt und achtet, aber<br />
auch kritisch Radikalisierungen im Verhältnis von Gott und Mensch einzuordnen vermag.<br />
Dies berührt auch das Rechtsverhältnis zwischen Staat und religiösen Gemeinschaften sowie das Konfliktpotenzial zwischen den Religionen angesichts einer globalisierten Welt.<br />
Bezug zu den Leitperspektiven:<br />
- Ausgehend vom individuellen Vorverstehen werden etwa im Sinne der kantischen Differenzierung zwischen Verstand und Vernunft die Erkenntnisgrenzen einzelwissenschaftlichen Wissens ausgelotet und ins Bewusstsein gebracht (Individuum).<br />
- Ausgehend von der Einsicht in den regulativen Charakter der metaphysischen Begriffe<br />
Gott, Freiheit und Unsterblichkeit können Fragen nach der gesellschaftlichen Wirklichkeit,<br />
Verfassung, Gemeinsinn etc. derartiger Ideen entfaltet werden (Gesellschaft).<br />
- In ideengeschichtlicher Perspektive könnten Vergleiche z. B. zu materialistischen Weltanschauungen angestellt werden (Ideengeschichte)."''<br />
<br />
[[Datei:Hintergrund Unterrichtskonzeption Banner 1000px.png|900px|center]]<br />
<br clear=all><br />
<br />
==Zeitgeschehen:==<br />
Zeit online: "Dröhendes Schweigen" (Über Religionskritik und Islamismus): [http://www.zeit.de/2015/15/religionskritik-linke-fundamentalismus-islamismus]<br><br />
3sat.online: Mohammed - Ende eines Tabus? [http://www.3sat.de/mediathek/?mode=play&obj=58233]<br><br />
Der Tagesspiegel: "Satire darf nicht alles" - Papst Franziskus und die Titanic-Veröffentlichung[http://www.tagesspiegel.de/medien/was-die-rechtsprechung-sagt-satire-darf-nicht-alles/11404964.html]<br><br />
kultur.ARD.de: Chronik eines Dauerkonflikts [http://www.ard.de/home/kultur/Spezial__Gibt_es_eine_Grenze_der_Kunstfreiheit_/74718/index.html]<br><br />
Psyche Sonderausgabe Religion und Gewalt: [http://www.klett-cotta.de/ausgabe/PSYCHE_Heft_09/10_September_2009/15658]<br><br />
<br />
=Hintergrund=<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
<br />
<br />
[http://www.dober.de/religionskritik/unterricht.html]<br><br />
Mindmap:[http://www.eberhard-gottsmann.de/Gottsmann/MindMaps/Relkritik.htm]<br><br />
Polar: [http://www.polar-zeitschrift.de/polar_03.php?id=137#137]<br><br />
bpb: Religionskritik und Sinnsuche in modernen Gesellschaften [http://www.bpb.de/apuz/162383/religiositaet-und-sinnsuche?p=all]<br><br />
Die Zeit-Veranstaltung: "Ohne Gott geht es nicht?!", Audio-Material [http://www.zeit.de/online/2007/07/ZEIT-Forum-Kultur]<br><br />
The European: Kein freiwilliger Verzicht [http://www.theeuropean.de/wolfgang-michal/9499-die-mohammed-karikaturen-und-die-pressefreiheit<br>]<br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Sendung <br />
[http://www.ardmediathek.de/tv/Denker-des-Abendlandes/Feuerbach-und-Kirkegaard/ARD-alpha/Video?bcastId=14913016&documentId=15670968 Feuerbach und Kierkegaard] (ARD Mediathek)<br><br />
Dieser Film stellt ein Gespräch der Sendereihe Denker des Abendlandes zum Thema Feuerbach und Kierkegaard dar. Im Gespräch werden Feuerbachs Hauptgedanken gut erläutert und in das Zeitgeschehen eingeordnet.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/feuerbach Anthropologischer Atheismus -Ludwig Feuerbach](Martin Buber Projekt)<br><br />
Auf der Internet Seite werden Leben und Werk von Feuerbach besprochen. Sehr hilfreich ist das Vorhandensein von einem tabellarischer Lebenslauf und einer Gliederung der Hauptgedanken von Feuerbachs Religionskritik in Stichpunkten, was einen Überblick erleichtert. Dies kann auch Anhaltspunkte und Hilfestellungen für die Unterrichtsgestaltung liefern.<br><br />
<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
[http://www.ludwig-feuerbach.de/ Leben und Werk Ludwig Feuerbachs](Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft)<br><br />
Dies ist die Seite der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft, welche sich auch mit anderen Feuerbachs beschäftigt. Die Seite hat übereinanderliegende html-Seiten, so dass nur die Hauptseite verlinkt werden kann und man sich selbstständig weiter klicken muss. Auf der Internetpräsenz der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft können Informationen zu Leben und Werk, aktuelle Publikationen, Zitate und Texte von dritten über Feuerbach angesehen werden. Diese Seite dient hauptsächlich dazu Wissen zu vertiefen und Feuerbachs Religionskritik in einen größeren Rahmen einzuordnen. Außerdem kann diese Seite als Abgleich für das Unterrichtsmaterial verwendet werden, da hier die Informationen durch einen wissenschaftlichen Beirat geprüft sind.<br><br />
<br />
<br />
*PDF-Artikel<br />
[http://homepage.univie.ac.at/Karl.Baier/texte/pdf/Feuerbach.PDF Feuerbach on the rocks](Karl Baier Universität Wien)<br><br />
In diesem Artikel wird Feuerbachs Leben und seine Werk in einem relativ übersichtlichen Format auf wissenschaftlicher Basis etwas tiefer erklärt.<br />
Der Text ist eher wissenschaftlich gehalten, ist aber für ein Laienpublikum gedacht. Für ein stabiles Hintergrundwissen ist der Text sehr geeignet.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
[http://gutenberg.spiegel.de/autor/ludwig-feuerbach-912 Gutenberg Projekt Feuerbach](Projekt Gutenberg)<br><br />
Das Gutenberg Projekt ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br />
Von Ludwig Feuerbach sind die Werke "Das Wesen der Religion" und "Das Wesen des Christentums" vorhanden.<br><br />
<br />
==Marx==<br />
*Online-Seite <br />
Seite der Berlin-brandenburgischen Akademie der Wissenschaften zur Marx-Engels-Gesamtausgabe. Die Seite enthält aktuelle Informationen zur Marx-Engels-Gesamtausgabe und präsentiert edierte Texte und Teile der editorischen Apparate der II. Abteilung in einer digitalen Ausgabe sukzessive im Internet. Außerdem finden sich Hinweise auf begleitende Publikationen (Marx-Engels-Jahrbuch) zum aktuellen Stand der Marx-Forschung. <br />
[http://mega.bbaw.de/megadigital]<br><br />
[http://gutenberg.spiegel.de/autor/karl-marx-400| Gesamte Werke]<br><br />
<br />
*Buchtipp <br />
Kapitalismus als Religion? <br />
Dieser Sammelband enthält Beiträge zu Walter Benjamins Aufsatz "Kapitalismus als Religion".<br />
[http://www.kulturverlag-kadmos.de/buch/kapitalismus-als-religion.html]<br> <br />
[https://de.m.wikipedia.org/wiki/Kapitalismus_als_Religion]<br><br />
<br />
Projekt Gutenberg: [http://gutenberg.spiegel.de/autor/karl-marx-400]<br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
<br />
*Online-Enzyclopädie <br />
'''[http://www.iep.utm.edu/nietzsch/ Leben und Werk Friedrich Nietzsches]''' (internet encyclopedia of philosophy)<br><br />
Eine fachlich zuverlässige und authentische Quelle zu stellt dieser Artikel dar. Wissenschaftler*innen aus aller Welt stellen hier Informationen in englischer Sprache zur freien Verfügung. Der Artikel befasst sich sowohl mit Nietzsche-typischen Themenbereichen wie dem Willen zur Macht, seinem Begriff vom Menschen und dem Nihilismus, als auch mit Werksrezeption, Problemen der Interpretation und der Periodizierung seiner Schriften. <br />
<br />
<br />
Originalquellen bei "Projekt Gutenberg":<br><br />
*"Der Antichrist. Versuch einer Kritik des Christentums." [http://gutenberg.spiegel.de/buch/der-antichrist-6183/3]<br><br />
*"Also sprach Zarathustra" [http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3248/1]<br><br />
*Werke [http://gutenberg.spiegel.de/suche?q=nietzsche]<br><br />
Das Projekt Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br />
<br />
==Freud==<br />
Lehrer-online.de <br><br />
[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/Freud_TA2.gif]<br><br />
<br />
*Online-Portal<br />
[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/freud Psychoanalytischer Atheismus -Sigmund Freud](Martin Buber-Projekt)<br><br />
Auf dieser nicht-kommerziellen, unabhängigen Internet-Seite von Andreas Schmidt werden relativ übersichtlich die wichtigsten biographischen Eckdaten sowie ein Bezug zu den relevanten Werken von Sigmund Freud dargestellt. Außerdem erfolgt eine knappe Zusammenfassung der Grundthesen der Psychoanalyse. Im Anschluss daran behandelt ein weiterer Themenblock die Auffassung Freuds zur Entstehung des Christentums über den Totemismus. Das daraus resultierende Wesen der Religion wird stichpunktartig herauskristallisiert und zum Abschluss tabellarisch einer kritischen Reflexion unterzogen. Diese sehr übersichtliche Seite dient dazu, der Lehrkraft einen Überblick in die Kernthesen des psychonanalytischen Atheismus zu vermitteln. <br />
<br />
Film [http://tvthek.orf.at/topic/Beruehmte-Personen/6955021/Sigmund-Freud-und-die-Religion/6955261]<br><br />
<br />
Die Zukunft einer Illusion [http://gutenberg.spiegel.de/buch/die-zukunft-einer-illusion-929/1]<br><br />
Totem und Tabu [http://gutenberg.spiegel.de/buch/totem-und-tabu-931/1]<br><br />
Welt-Artikel Religion als Neurose [http://www.welt.de/print-welt/article215025/Religion-als-Neurose.html]<br />
<br />
*Online-Portal<br />
[http://gutenberg.spiegel.de/autor/sigmund-freud-182 Gutenberg Projekt Feuerbach](Projekt Gutenberg)<br><br />
Das Gutenberg Projekt ist ein Internetportal, welches kostenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr 70 Jahre tot sind. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br><br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
Film über Evolutionstheorien [http://de.richarddawkins.net/articles/was-sind-evolutionstheorien-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-8]<br><br />
Film über Kreationismus: [http://de.richarddawkins.net/articles/was-ist-kreationismus-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-2]<br><br />
Vortrag von Dennett: [https://www.youtube.com/watch?v=5WhQ8bSvcHQ]<br><br />
<br />
[[Datei: Materialpool, Themenfelder - Halbjahresthemen, Rubrik Unterricht 900 x 144 px.png|center ]]<br />
<br />
<br /><br />
<br /><br />
<br />
<br />
=Unterrichtsmaterial=<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
Fachverband Ethik: [http://www.fachverband-ethik.de/fileadmin/daten_bawue/dateien/unterrichtsmaterialien/reader_religionskritik.pdf]<br><br />
[https://www.youtube.com/watch?v=mrWrzpuBGRA| Religionskritik zu Feuerbach / Marx / Freud / Dawkins]<br><br />
Übersicht von Xenophanes bis Dawkins [http://www.digitale-schule-bayern.de/dsdaten/552/27.pdf]<br><br />
[http://www.dober.de/religionskritik/]<br><br />
[http://wiki.zum.de/wiki/Religionskritik]<br><br />
Klett-Verlag (Leseprobe):<br />
[https://www.klett.de/web/uploads/assets/fd/fd55424c/006571_Leseprobe.pdf]<br><br />
Dem Spaghettimonster auf der Spur. Unterichtseinheit des Projekts "Zwischentöne": [http://www.zwischentoene.info/themen/unterrichtseinheit/praesentation/ue/religionskritik.html]<br><br />
<br />
==Feuerbach==<br />
Zur Projektionstheorie [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb.htm]<br><br />
Schaubild zu Feuerbach: [http://www.dober.de/religionskritik/fbschaubild.html]<br><br />
Weiteres Schaubild: [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb5.htm]<br><br />
Zentrale Zitate: [http://www.dober.de/religionskritik/feuerbachzitate.html]<br><br />
<br />
<br />
<br />
==Marx==<br />
*Online-Seite (Dober)<br />
Diese private Seite enthält einen Ausschnitt aus Marx' "Zur Kritik der Hegelschen Rechtsphilosophie" sowie Arbeitsaufträge zum Text.<br> <br />
[http://www.dober.de/religionskritik/marx1.html]<br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
<br />
*Online-Portal <br />
'''[http://www.bpb.de/apuz/197977/zur-truegerischen-vision-menschlicher-vollkommenheit?p=all"Der neue Mensch. Zur trügerischen Vision menschlicher Vollkommenheit"]''' (Bundeszentrale für politische Bildung)<br><br />
Zum Einstieg ins Thema - evtl. sogar für die ganze Reihe - eignet sich dieser Essay. Er bietet einen Überblick über die für diese Reihe herangezogenen Autoren mit einem Schwerpunkt auf Nietzsche und stellt diese Aussagen aus der Bibel gegenüber. Außerdem bezieht er Aspekte von Naturreligionen und aktuelle Zeitbezüge ein. Bei der kritischen Betrachtung des menschlichen Strebens nach Vergöttlichung zeigt er auch dessen Folgen anhand geschichtlicher Ereignisse auf. <br><br />
<br />
<br />
*Online-Materialsammlung (Projekt Gutenberg - Der Spiegel)<br />
Originalquellen bei "Projekt Gutenberg":<br><br />
"Der tolle Mensch" § 125 [http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3245/6] in : Die Fröhliche Wissenschaft", Kapitel 6<br><br />
Das Projekt Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. <br />
<br />
<br />
Zitate bei Wikiquote: [https://de.wikiquote.org/wiki/Friedrich_Nietzsche]<br />
<br />
Unterrichtskonzept zu "Der tolle Mensch"[http://www.zum.de/public/pc48666mhz20mbram.html]<br />
<br />
Weiterführendes Material:<br><br />
DVD: Atheismus und Religionskritik - Das Beispiels Friedrich Nietzsche<br />
[http://dbbm.fwu.de/fwu-db/presto-image/beihefte/55/110/5511045.pdf]<br><br />
<br />
==Freud==<br />
[http://www.dober.de/religionskritik/freud.html]<br><br />
Religionskritischer Ansatz mit Hintergrundinformation [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/freud.htm]<br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
Bericht im Merkur: [http://www.merkur.de/welt/papst-benedikt-xvi-kontra-richard-dawkins-wissenschaft-religion-meta-3133180.html]<br><br />
Streitgespräch von Neurologen und Theologen: [http://www.zeit.de/wissen/2009-11/glaube-gott-wissenschaft]<br><br />
Artikel bei Zeit online: [http://www.zeit.de/online/2009/12/darwin-evolution-religion]<br><br />
Artikel bei Zeit online: [http://www.zeit.de/1989/31/schoepfung-in-einem-akt]</div>Phistanihttps://okapi.uni-frankfurt.de/index.php?title=E2.3_-_Religionskritik&diff=6792E2.3 - Religionskritik2016-07-21T10:48:25Z<p>Phistani: /* Feuerbach */</p>
<hr />
<div>[[Internetmaterialien|ZURÜCK ZUR PROJEKTSTARTSEITE]]<br><br />
Das Hessische Kerncurriculum Ethik Oberstufe sieht für die E2 folgendes vor:<br><br />
''"Das Thema des Kurshalbjahres soll nach Maßgabe philosophischer Paradigmen beleuchtet werden, die das den Religionen Gemeinsame begrifflich und problemangemessen formulieren. Angesichts des abstrakten, auf das Absolute gerichteten Gegenstands ist es von Bedeutung, Ausprägungen, Gestalten und Fundamente des Glaubens sprachlich adäquat zum Ausdruck zu bringen. In diesem Zusammenhang empfiehlt es sich, als verdeutlichende Vergleichsgröße zu den monotheistischen Religionen auch mythologische Vorstellungswelten zu betrachten. Wesentlich für die Auseinandersetzung mit Letztbegründungszusammenhängen und dem Absoluten ist die Bildung eines Bewusstseins für das mit dem Begriff „Gott“ verbundene metaphysische Differenzproblem, welches in gewohnten, gegenständlichen Erfahrungszusammenhängen nicht abbildbar ist.<br />
Ein weiterer für den Fragehorizont „Religion“ substanzieller Aspekt ist die Reflexion über Sprache sowie sprachlogische Problemzusammenhänge, da eine Auseinandersetzung mit Gott als zentralem Begriff aller Religionen immer schon im Horizont der sprachphilosophischen Schwierigkeit liegt, wie angemessen über etwas zu reden sei, für das kein gegenständlicher Bezeichnungszusammenhang besteht. Es geht also um die Konstitution eines Bewusstseins für Sprechakte, die in ihrem sprachlichen Gestaltcharakter nicht im Sinne von<br />
Kommunikationsmodellen einholbar sind.<br />
Ausgehend von der Konstitution eines Bewusstseins für ungleiche Sinnebenen kann eine Auseinandersetzung mit ethischen und religiösen Horizonten der Moralbegründung sowie der Religionskritik geführt werden. Ein Verständnis des Problemkerns des Glaubens befähigt<br />
zu einer Toleranz, die die Glaubensmotivation von Menschen wahrnimmt und achtet, aber<br />
auch kritisch Radikalisierungen im Verhältnis von Gott und Mensch einzuordnen vermag.<br />
Dies berührt auch das Rechtsverhältnis zwischen Staat und religiösen Gemeinschaften sowie das Konfliktpotenzial zwischen den Religionen angesichts einer globalisierten Welt.<br />
Bezug zu den Leitperspektiven:<br />
- Ausgehend vom individuellen Vorverstehen werden etwa im Sinne der kantischen Differenzierung zwischen Verstand und Vernunft die Erkenntnisgrenzen einzelwissenschaftlichen Wissens ausgelotet und ins Bewusstsein gebracht (Individuum).<br />
- Ausgehend von der Einsicht in den regulativen Charakter der metaphysischen Begriffe<br />
Gott, Freiheit und Unsterblichkeit können Fragen nach der gesellschaftlichen Wirklichkeit,<br />
Verfassung, Gemeinsinn etc. derartiger Ideen entfaltet werden (Gesellschaft).<br />
- In ideengeschichtlicher Perspektive könnten Vergleiche z. B. zu materialistischen Weltanschauungen angestellt werden (Ideengeschichte)."''<br />
<br />
[[Datei:Hintergrund Unterrichtskonzeption Banner 1000px.png|900px|center]]<br />
<br clear=all><br />
<br />
==Zeitgeschehen:==<br />
Zeit online: "Dröhendes Schweigen" (Über Religionskritik und Islamismus): [http://www.zeit.de/2015/15/religionskritik-linke-fundamentalismus-islamismus]<br><br />
3sat.online: Mohammed - Ende eines Tabus? [http://www.3sat.de/mediathek/?mode=play&obj=58233]<br><br />
Der Tagesspiegel: "Satire darf nicht alles" - Papst Franziskus und die Titanic-Veröffentlichung[http://www.tagesspiegel.de/medien/was-die-rechtsprechung-sagt-satire-darf-nicht-alles/11404964.html]<br><br />
kultur.ARD.de: Chronik eines Dauerkonflikts [http://www.ard.de/home/kultur/Spezial__Gibt_es_eine_Grenze_der_Kunstfreiheit_/74718/index.html]<br><br />
Psyche Sonderausgabe Religion und Gewalt: [http://www.klett-cotta.de/ausgabe/PSYCHE_Heft_09/10_September_2009/15658]<br><br />
<br />
=Hintergrund=<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
<br />
<br />
[http://www.dober.de/religionskritik/unterricht.html]<br><br />
Mindmap:[http://www.eberhard-gottsmann.de/Gottsmann/MindMaps/Relkritik.htm]<br><br />
Polar: [http://www.polar-zeitschrift.de/polar_03.php?id=137#137]<br><br />
bpb: Religionskritik und Sinnsuche in modernen Gesellschaften [http://www.bpb.de/apuz/162383/religiositaet-und-sinnsuche?p=all]<br><br />
Die Zeit-Veranstaltung: "Ohne Gott geht es nicht?!", Audio-Material [http://www.zeit.de/online/2007/07/ZEIT-Forum-Kultur]<br><br />
The European: Kein freiwilliger Verzicht [http://www.theeuropean.de/wolfgang-michal/9499-die-mohammed-karikaturen-und-die-pressefreiheit<br>]<br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Sendung <br />
[http://www.ardmediathek.de/tv/Denker-des-Abendlandes/Feuerbach-und-Kirkegaard/ARD-alpha/Video?bcastId=14913016&documentId=15670968 Feuerbach und Kierkegaard] (ARD Mediathek)<br><br />
Dieser Film stellt ein Gespräch der Sendereihe Denker des Abendlandes zum Thema Feuerbach und Kierkegaard dar. Im Gespräch werden Feuerbachs Hauptgedanken gut erläutert und in das Zeitgeschehen eingeordnet.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/feuerbach Anthropologischer Atheismus -Ludwig Feuerbach](Martin Buber Projekt)<br><br />
Auf der Internet Seite werden Leben und Werk von Feuerbach besprochen. Sehr hilfreich ist das Vorhandensein von einem tabellarischer Lebenslauf und einer Gliederung der Hauptgedanken von Feuerbachs Religionskritik in Stichpunkten, was einen Überblick erleichtert. Dies kann auch Anhaltspunkte und Hilfestellungen für die Unterrichtsgestaltung liefern.<br><br />
<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
[http://www.ludwig-feuerbach.de/ Leben und Werk Ludwig Feuerbachs](Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft)<br><br />
Dies ist die Seite der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft, welche sich auch mit anderen Feuerbachs beschäftigt. Die Seite hat übereinanderliegende html-Seiten, so dass nur die Hauptseite verlinkt werden kann und man sich selbstständig weiter klicken muss. Auf der Internetpräsenz der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft können Informationen zu Leben und Werk, aktuelle Publikationen, Zitate und Texte von dritten über Feuerbach angesehen werden. Diese Seite dient hauptsächlich dazu Wissen zu vertiefen und Feuerbachs Religionskritik in einen größeren Rahmen einzuordnen. Außerdem kann diese Seite als Abgleich für das Unterrichtsmaterial verwendet werden, da hier die Informationen durch einen wissenschaftlichen Beirat geprüft sind.<br><br />
<br />
<br />
*PDF-Artikel<br />
[http://homepage.univie.ac.at/Karl.Baier/texte/pdf/Feuerbach.PDF Feuerbach on the rocks]<br><br />
In diesem Artikel wird Feuerbachs Leben und seine Werk in einem relativ übersichtlichen Format auf wissenschaftlicher Basis etwas tiefer erklärt.<br />
Der Text ist eher wissenschaftlich gehalten, ist aber für ein Laienpublikum gedacht. Für ein stabiles Hintergrundwissen ist der Text sehr geeignet.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
[http://gutenberg.spiegel.de/autor/ludwig-feuerbach-912 Gutenberg Projekt Feuerbach](Projekt Gutenberg)<br><br />
Das Gutenberg Projekt ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br />
Von Ludwig Feuerbach sind die Werke "Das Wesen der Religion" und "Das Wesen des Christentums" vorhanden.<br><br />
<br />
==Marx==<br />
*Online-Seite <br />
Seite der Berlin-brandenburgischen Akademie der Wissenschaften zur Marx-Engels-Gesamtausgabe. Die Seite enthält aktuelle Informationen zur Marx-Engels-Gesamtausgabe und präsentiert edierte Texte und Teile der editorischen Apparate der II. Abteilung in einer digitalen Ausgabe sukzessive im Internet. Außerdem finden sich Hinweise auf begleitende Publikationen (Marx-Engels-Jahrbuch) zum aktuellen Stand der Marx-Forschung. <br />
[http://mega.bbaw.de/megadigital]<br><br />
[http://gutenberg.spiegel.de/autor/karl-marx-400| Gesamte Werke]<br><br />
<br />
Kapitalismus als Religion? [http://www.kulturverlag-kadmos.de/buch/kapitalismus-als-religion.html]<br> <br />
[https://de.m.wikipedia.org/wiki/Kapitalismus_als_Religion]<br><br />
Projekt Gutenberg: [http://gutenberg.spiegel.de/autor/karl-marx-400]<br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
<br />
*Online-Enzyclopädie <br />
'''[http://www.iep.utm.edu/nietzsch/ Leben und Werk Friedrich Nietzsches]''' (internet encyclopedia of philosophy)<br><br />
Eine fachlich zuverlässige und authentische Quelle zu stellt dieser Artikel dar. Wissenschaftler*innen aus aller Welt stellen hier Informationen in englischer Sprache zur freien Verfügung. Der Artikel befasst sich sowohl mit Nietzsche-typischen Themenbereichen wie dem Willen zur Macht, seinem Begriff vom Menschen und dem Nihilismus, als auch mit Werksrezeption, Problemen der Interpretation und der Periodizierung seiner Schriften. <br />
<br />
<br />
Originalquellen bei "Projekt Gutenberg":<br><br />
*"Der Antichrist. Versuch einer Kritik des Christentums." [http://gutenberg.spiegel.de/buch/der-antichrist-6183/3]<br><br />
*"Also sprach Zarathustra" [http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3248/1]<br><br />
*Werke [http://gutenberg.spiegel.de/suche?q=nietzsche]<br><br />
Das Projekt Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn der/die jeweilige Autor_in schon mehr 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br />
<br />
==Freud==<br />
Lehrer-online.de <br><br />
[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/Freud_TA2.gif]<br><br />
*Online-Portal<br />
[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/freud Psychoanalytischer Atheismus -Sigmund Freud](Martin Buber-Projekt)<br><br />
Auf dieser nicht-kommerziellen, unabhängigen Internet-Seite von Andreas Schmidt werden relativ übersichtlich die wichtigsten biographischen Eckdaten sowie ein Bezug zu den relevanten Werken von Sigmund Freud dargestellt. Außerdem erfolgt eine knappe Zusammenfassung der Grundthesen der Psychoanalyse. Im Anschluss daran behandelt ein weiterer Themenblock die Auffassung Freuds zur Entstehung des Christentums über den Totemismus. Das daraus resultierende Wesen der Religion wird stichpunktartig herauskristallisiert und zum Abschluss tabellarisch einer kritischen Reflexion unterzogen. Diese sehr übersichtliche Seite dient dazu, der Lehrkraft einen Überblick in die Kernthesen des psychonanalytischen Atheismus zu vermitteln. <br />
Film [http://tvthek.orf.at/topic/Beruehmte-Personen/6955021/Sigmund-Freud-und-die-Religion/6955261]<br><br />
Projekt Gutenberg:<br><br />
Die Zukunft einer Illusion [http://gutenberg.spiegel.de/buch/die-zukunft-einer-illusion-929/1]<br><br />
Totem und Tabu [http://gutenberg.spiegel.de/buch/totem-und-tabu-931/1]<br><br />
Welt-Artikel Religion als Neurose [http://www.welt.de/print-welt/article215025/Religion-als-Neurose.html]<br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
Film über Evolutionstheorien [http://de.richarddawkins.net/articles/was-sind-evolutionstheorien-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-8]<br><br />
Film über Kreationismus: [http://de.richarddawkins.net/articles/was-ist-kreationismus-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-2]<br><br />
Vortrag von Dennett: [https://www.youtube.com/watch?v=5WhQ8bSvcHQ]<br><br />
<br />
[[Datei: Materialpool, Themenfelder - Halbjahresthemen, Rubrik Unterricht 900 x 144 px.png|center ]]<br />
<br />
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<br /><br />
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<br />
=Unterrichtsmaterial=<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
Fachverband Ethik: [http://www.fachverband-ethik.de/fileadmin/daten_bawue/dateien/unterrichtsmaterialien/reader_religionskritik.pdf]<br><br />
[https://www.youtube.com/watch?v=mrWrzpuBGRA| Religionskritik zu Feuerbach / Marx / Freud / Dawkins]<br><br />
Übersicht von Xenophanes bis Dawkins [http://www.digitale-schule-bayern.de/dsdaten/552/27.pdf]<br><br />
[http://www.dober.de/religionskritik/]<br><br />
[http://wiki.zum.de/wiki/Religionskritik]<br><br />
Klett-Verlag (Leseprobe):<br />
[https://www.klett.de/web/uploads/assets/fd/fd55424c/006571_Leseprobe.pdf]<br><br />
Dem Spaghettimonster auf der Spur. Unterichtseinheit des Projekts "Zwischentöne": [http://www.zwischentoene.info/themen/unterrichtseinheit/praesentation/ue/religionskritik.html]<br><br />
<br />
==Feuerbach==<br />
Zur Projektionstheorie [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb.htm]<br><br />
Schaubild zu Feuerbach: [http://www.dober.de/religionskritik/fbschaubild.html]<br><br />
Weiteres Schaubild: [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb5.htm]<br><br />
Zentrale Zitate: [http://www.dober.de/religionskritik/feuerbachzitate.html]<br><br />
<br />
<br />
<br />
==Marx==<br />
*Online-Seite (Dober)<br />
Diese private Seite enthält einen Ausschnitt aus Marx' "Zur Kritik der Hegelschen Rechtsphilosophie" sowie Arbeitsaufträge zum Text.<br> <br />
[http://www.dober.de/religionskritik/marx1.html]<br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
*Online-Portal <br />
'''[http://www.bpb.de/apuz/197977/zur-truegerischen-vision-menschlicher-vollkommenheit?p=all"Der neue Mensch. Zur trügerischen Vision menschlicher Vollkommenheit"]''' (Bundeszentrale für politische Bildung)<br><br />
Zum Einstieg - evtl. sogar für die ganze Reihe - eignet sich dieser Essay. Er bietet einen Überblick über die für diese Reihe herangezogenen Autoren mit einem Schwerpunkt auf Nietzsche und stellt diese Aussagen aus der Bibel gegenüber. Außerdem bezieht er Aspekte von Naturreligionen und aktuelle Zeitbezüge ein. Bei der kritischen Betrachtung des menschlichen Strebens nach Vergöttlichung zeigt er auch dessen Folgen anhand geschichtlicher Ereignisse auf. <br><br />
<br />
*Online-Materialsammlung (Projekt Gutenberg - Der Spiegel)<br />
Originalquellen bei "Projekt Gutenberg":<br><br />
"Der tolle Mensch" § 125 [http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3245/6] in : Die Fröhliche Wissenschaft", Kapitel 6<br><br />
Das Projekt Gutenberg ist ein Internetportal, welches konstenlos ganze Werke von Autor_innen zum Lesen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweiligen Autor_innen schon mehr als 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Originaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert. <br />
<br />
<br />
Zitate bei Wikiquote: [https://de.wikiquote.org/wiki/Friedrich_Nietzsche]<br />
<br />
Unterrichtskonzept zu "Der tolle Mensch"[http://www.zum.de/public/pc48666mhz20mbram.html]<br />
<br />
Weiterführendes Material:<br><br />
DVD: Atheismus und Religionskritik - Das Beispiels Friedrich Nietzsche<br />
[http://dbbm.fwu.de/fwu-db/presto-image/beihefte/55/110/5511045.pdf]<br><br />
<br />
==Freud==<br />
[http://www.dober.de/religionskritik/freud.html]<br><br />
Religionskritischer Ansatz mit Hintergrundinformation [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/freud.htm]<br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
Bericht im Merkur: [http://www.merkur.de/welt/papst-benedikt-xvi-kontra-richard-dawkins-wissenschaft-religion-meta-3133180.html]<br><br />
Streitgespräch von Neurologen und Theologen: [http://www.zeit.de/wissen/2009-11/glaube-gott-wissenschaft]<br><br />
Artikel bei Zeit online: [http://www.zeit.de/online/2009/12/darwin-evolution-religion]<br><br />
Artikel bei Zeit online: [http://www.zeit.de/1989/31/schoepfung-in-einem-akt]</div>Phistanihttps://okapi.uni-frankfurt.de/index.php?title=E2.3_-_Religionskritik&diff=6785E2.3 - Religionskritik2016-07-21T10:37:56Z<p>Phistani: /* Feuerbach */</p>
<hr />
<div>[[Internetmaterialien|ZURÜCK ZUR PROJEKTSTARTSEITE]]<br><br />
Das Hessische Kerncurriculum Ethik Oberstufe sieht für die E2 folgendes vor:<br><br />
''"Das Thema des Kurshalbjahres soll nach Maßgabe philosophischer Paradigmen beleuchtet werden, die das den Religionen Gemeinsame begrifflich und problemangemessen formulieren. Angesichts des abstrakten, auf das Absolute gerichteten Gegenstands ist es von Bedeutung, Ausprägungen, Gestalten und Fundamente des Glaubens sprachlich adäquat zum Ausdruck zu bringen. In diesem Zusammenhang empfiehlt es sich, als verdeutlichende Vergleichsgröße zu den monotheistischen Religionen auch mythologische Vorstellungswelten zu betrachten. Wesentlich für die Auseinandersetzung mit Letztbegründungszusammenhängen und dem Absoluten ist die Bildung eines Bewusstseins für das mit dem Begriff „Gott“ verbundene metaphysische Differenzproblem, welches in gewohnten, gegenständlichen Erfahrungszusammenhängen nicht abbildbar ist.<br />
Ein weiterer für den Fragehorizont „Religion“ substanzieller Aspekt ist die Reflexion über Sprache sowie sprachlogische Problemzusammenhänge, da eine Auseinandersetzung mit Gott als zentralem Begriff aller Religionen immer schon im Horizont der sprachphilosophischen Schwierigkeit liegt, wie angemessen über etwas zu reden sei, für das kein gegenständlicher Bezeichnungszusammenhang besteht. Es geht also um die Konstitution eines Bewusstseins für Sprechakte, die in ihrem sprachlichen Gestaltcharakter nicht im Sinne von<br />
Kommunikationsmodellen einholbar sind.<br />
Ausgehend von der Konstitution eines Bewusstseins für ungleiche Sinnebenen kann eine Auseinandersetzung mit ethischen und religiösen Horizonten der Moralbegründung sowie der Religionskritik geführt werden. Ein Verständnis des Problemkerns des Glaubens befähigt<br />
zu einer Toleranz, die die Glaubensmotivation von Menschen wahrnimmt und achtet, aber<br />
auch kritisch Radikalisierungen im Verhältnis von Gott und Mensch einzuordnen vermag.<br />
Dies berührt auch das Rechtsverhältnis zwischen Staat und religiösen Gemeinschaften sowie das Konfliktpotenzial zwischen den Religionen angesichts einer globalisierten Welt.<br />
Bezug zu den Leitperspektiven:<br />
- Ausgehend vom individuellen Vorverstehen werden etwa im Sinne der kantischen Differenzierung zwischen Verstand und Vernunft die Erkenntnisgrenzen einzelwissenschaftlichen Wissens ausgelotet und ins Bewusstsein gebracht (Individuum).<br />
- Ausgehend von der Einsicht in den regulativen Charakter der metaphysischen Begriffe<br />
Gott, Freiheit und Unsterblichkeit können Fragen nach der gesellschaftlichen Wirklichkeit,<br />
Verfassung, Gemeinsinn etc. derartiger Ideen entfaltet werden (Gesellschaft).<br />
- In ideengeschichtlicher Perspektive könnten Vergleiche z. B. zu materialistischen Weltanschauungen angestellt werden (Ideengeschichte)."''<br />
<br />
[[Datei:Hintergrund Unterrichtskonzeption Banner 1000px.png|900px|center]]<br />
<br clear=all><br />
<br />
==Zeitgeschehen:==<br />
Zeit online: "Dröhendes Schweigen" (Über Religionskritik und Islamismus): [http://www.zeit.de/2015/15/religionskritik-linke-fundamentalismus-islamismus]<br><br />
3sat.online: Mohammed - Ende eines Tabus? [http://www.3sat.de/mediathek/?mode=play&obj=58233]<br><br />
Der Tagesspiegel: "Satire darf nicht alles" - Papst Franziskus und die Titanic-Veröffentlichung[http://www.tagesspiegel.de/medien/was-die-rechtsprechung-sagt-satire-darf-nicht-alles/11404964.html]<br><br />
kultur.ARD.de: Chronik eines Dauerkonflikts [http://www.ard.de/home/kultur/Spezial__Gibt_es_eine_Grenze_der_Kunstfreiheit_/74718/index.html]<br><br />
Psyche Sonderausgabe Religion und Gewalt: [http://www.klett-cotta.de/ausgabe/PSYCHE_Heft_09/10_September_2009/15658]<br><br />
<br />
=Hintergrund=<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
<br />
<br />
[http://www.dober.de/religionskritik/unterricht.html]<br><br />
Mindmap:[http://www.eberhard-gottsmann.de/Gottsmann/MindMaps/Relkritik.htm]<br><br />
Polar: [http://www.polar-zeitschrift.de/polar_03.php?id=137#137]<br><br />
bpb: Religionskritik und Sinnsuche in modernen Gesellschaften [http://www.bpb.de/apuz/162383/religiositaet-und-sinnsuche?p=all]<br><br />
Die Zeit-Veranstaltung: "Ohne Gott geht es nicht?!", Audio-Material [http://www.zeit.de/online/2007/07/ZEIT-Forum-Kultur]<br><br />
The European: Kein freiwilliger Verzicht [http://www.theeuropean.de/wolfgang-michal/9499-die-mohammed-karikaturen-und-die-pressefreiheit<br>]<br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Sendung <br />
[http://www.ardmediathek.de/tv/Denker-des-Abendlandes/Feuerbach-und-Kirkegaard/ARD-alpha/Video?bcastId=14913016&documentId=15670968 Feuerbach und Kierkegaard] (ARD Mediathek)<br><br />
Dieser Film stellt ein Gespräch der Sendereihe Denker des Abendlandes zum Thema Feuerbach und Kierkegaard dar. Im Gespräch werden Feuerbachs Hauptgedanken gut erläutert und in das Zeitgeschehen eingeordnet.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/feuerbach Anthropologischer Atheismus -Ludwig Feuerbach](Martin Buber Projekt)<br><br />
Auf der Internet Seite werden Leben und Werk von Feuerbach besprochen. Sehr hilfreich ist das Vorhandensein von einem tabellarischer Lebenslauf und einer Gliederung der Hauptgedanken von Feuerbachs Religionskritik in Stichpunkten, was einen Überblick erleichtert. Dies kann auch Anhaltspunkte und Hilfestellungen für die Unterrichtsgestaltung liefern.<br><br />
<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
[http://www.ludwig-feuerbach.de/ Leben und Werk Ludwig Feuerbachs](Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft)<br><br />
Dies ist die Seite der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft, welche sich auch mit anderen Feuerbachs beschäftigt. Die Seite hat übereinanderliegende html-Seiten, so dass nur die Hauptseite verlinkt werden kann und man sich selbstständig weiter klicken muss. Auf der Internetpräsenz der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft können Informationen zu Leben und Werk, aktuelle Publikationen, Zitate und Texte von dritten über Feuerbach angesehen werden. Diese Seite dient hauptsächlich dazu Wissen zu vertiefen und Feuerbachs Religionskritik in einen größeren Rahmen einzuordnen. Außerdem kann diese Seite als Abgleich für das Unterrichtsmaterial verwendet werden, da hier die Informationen durch einen wissenschaftlichen Beirat geprüft sind.<br><br />
<br />
<br />
*PDF-Artikel<br />
[http://homepage.univie.ac.at/Karl.Baier/texte/pdf/Feuerbach.PDF Feuerbach on the rocks]<br><br />
In diesem Artikel wird Feuerbachs Leben und seine Werk in einem relativ übersichtlichen Format auf wissenschaftlicher Basis etwas tiefer erklärt.<br />
Der Text ist eher wissenschaftlich gehalten, ist aber für ein Laienpublikum gedacht. Für ein stabiles Hintergrundwissen ist der Text sehr geeignet.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
[http://gutenberg.spiegel.de/autor/ludwig-feuerbach-912 Gutenberg Projekt Feuerbach](Projekt Gutenberg)<br><br />
Das Gutenberg Projekt ist ein Internetportal, welches konstenlos Ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweilige Autor_in schon mehr 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Orginaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br />
Von Ludwig Feuerbach sind die Werke "Das Wesen der Religion" und "Das Wesen des Christentums" vorhanden.<br><br />
<br />
==Marx==<br />
*Online-Seite <br />
Seite der Berlin-brandenburgischen Akademie der Wissenschaften zur Marx-Engels-Gesamtausgabe. Die Seite enthält aktuelle Informationen zur Marx-Engels-Gesamtausgabe und präsentiert edierte Texte und Teile der editorischen Apparate der II. Abteilung in einer digitalen Ausgabe sukzessive im Internet. Außerdem finden sich Hinweise auf begleitende Publikationen (Marx-Engels-Jahrbuch) zum aktuellen Stand der Marx-Forschung. <br />
[http://mega.bbaw.de/megadigital]<br><br />
[http://gutenberg.spiegel.de/autor/karl-marx-400| Gesamte Werke]<br><br />
<br />
Kapitalismus als Religion? [http://www.kulturverlag-kadmos.de/buch/kapitalismus-als-religion.html]<br> <br />
[https://de.m.wikipedia.org/wiki/Kapitalismus_als_Religion]<br><br />
Projekt Gutenberg: [http://gutenberg.spiegel.de/autor/karl-marx-400]<br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
<br />
*Online-Enzyclopädie <br />
'''[http://www.iep.utm.edu/nietzsch/ Leben und Werk Friedrich Nietzsches]''' (internet encyclopedia of philosophy)<br><br />
Eine fachlich zuverlässige und authentische Quelle zu stellt dieser Artikel dar. Wissenschaftler*innen aus aller Welt stellen hier Informationen in englischer Sprache zur freien Verfügung. Der Artikel befasst sich sowohl mit Nietzsche-typischen Themenbereichen wie dem Willen zur Macht, seinem Begriff vom Menschen und dem Nihilismus, als auch mit Werksrezeption, Problemen der Interpretation und der Periodizierung seiner Schriften. <br />
<br />
<br />
Originalquellen bei "Projekt Gutenberg":<br><br />
*"Der Antichrist. Versuch einer Kritik des Christentums." [http://gutenberg.spiegel.de/buch/der-antichrist-6183/3]<br><br />
*"Also sprach Zarathustra" [http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3248/1]<br><br />
*Werke [http://gutenberg.spiegel.de/suche?q=nietzsche]<br><br />
<br />
==Freud==<br />
Lehrer-online.de <br><br />
[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/Freud_TA2.gif]<br><br />
*Online-Portal<br />
[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/freud Psychoanalytischer Atheismus -Sigmund Freud](Martin Buber-Projekt)<br><br />
Auf dieser nicht-kommerziellen, unabhängigen Internet-Seite von Andreas Schmidt werden relativ übersichtlich die wichtigsten biographischen Eckdaten sowie ein Bezug zu den relevanten Werken von Sigmund Freud dargestellt. Außerdem erfolgt eine knappe Zusammenfassung der Grundthesen der Psychoanalyse. Im Anschluss daran behandelt ein weiterer Themenblock die Auffassung Freuds zur Entstehung des Christentums über den Totemismus. Das daraus resultierende Wesen der Religion wird stichpunktartig herauskristallisiert und zum Abschluss tabellarisch einer kritischen Reflexion unterzogen. Diese sehr übersichtliche Seite dient dazu, der Lehrkraft einen Überblick in die Kernthesen des psychonanalytischen Atheismus zu vermitteln. <br />
Film [http://tvthek.orf.at/topic/Beruehmte-Personen/6955021/Sigmund-Freud-und-die-Religion/6955261]<br><br />
Projekt Gutenberg:<br><br />
Die Zukunft einer Illusion [http://gutenberg.spiegel.de/buch/die-zukunft-einer-illusion-929/1]<br><br />
Totem und Tabu [http://gutenberg.spiegel.de/buch/totem-und-tabu-931/1]<br><br />
Welt-Artikel Religion als Neurose [http://www.welt.de/print-welt/article215025/Religion-als-Neurose.html]<br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
Film über Evolutionstheorien [http://de.richarddawkins.net/articles/was-sind-evolutionstheorien-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-8]<br><br />
Film über Kreationismus: [http://de.richarddawkins.net/articles/was-ist-kreationismus-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-2]<br><br />
Vortrag von Dennett: [https://www.youtube.com/watch?v=5WhQ8bSvcHQ]<br><br />
<br />
[[Datei: Materialpool, Themenfelder - Halbjahresthemen, Rubrik Unterricht 900 x 144 px.png|center ]]<br />
<br />
<br /><br />
<br /><br />
<br />
<br />
=Unterrichtsmaterial=<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
Fachverband Ethik: [http://www.fachverband-ethik.de/fileadmin/daten_bawue/dateien/unterrichtsmaterialien/reader_religionskritik.pdf]<br><br />
[https://www.youtube.com/watch?v=mrWrzpuBGRA| Religionskritik zu Feuerbach / Marx / Freud / Dawkins]<br><br />
Übersicht von Xenophanes bis Dawkins [http://www.digitale-schule-bayern.de/dsdaten/552/27.pdf]<br><br />
[http://www.dober.de/religionskritik/]<br><br />
[http://wiki.zum.de/wiki/Religionskritik]<br><br />
Klett-Verlag (Leseprobe):<br />
[https://www.klett.de/web/uploads/assets/fd/fd55424c/006571_Leseprobe.pdf]<br><br />
Dem Spaghettimonster auf der Spur. Unterichtseinheit des Projekts "Zwischentöne": [http://www.zwischentoene.info/themen/unterrichtseinheit/praesentation/ue/religionskritik.html]<br><br />
<br />
==Feuerbach==<br />
Zur Projektionstheorie [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb.htm]<br><br />
Schaubild zu Feuerbach: [http://www.dober.de/religionskritik/fbschaubild.html]<br><br />
Weiteres Schaubild: [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb5.htm]<br><br />
Zentrale Zitate: [http://www.dober.de/religionskritik/feuerbachzitate.html]<br><br />
<br />
<br />
<br />
==Marx==<br />
*Online-Seite (Dober)<br />
Diese private Seite enthält einen Ausschnitt aus Marx' "Zur Kritik der Hegelschen Rechtsphilosophie" sowie Arbeitsaufträge zum Text.<br> <br />
[http://www.dober.de/religionskritik/marx1.html]<br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
*Online-Portal <br />
'''[http://www.bpb.de/apuz/197977/zur-truegerischen-vision-menschlicher-vollkommenheit?p=all"Der neue Mensch. Zur trügerischen Vision menschlicher Vollkommenheit"]''' (Bundeszentrale für politische Bildung)<br><br />
Zum Einstieg - evtl. sogar für die ganze Reihe - eignet sich dieser Essay. Er bietet einen Überblick über die für diese Reihe herangezogenen Autoren mit einem Schwerpunkt auf Nietzsche und stellt diese Aussagen aus der Bibel gegenüber. Außerdem bezieht er Aspekte von Naturreligionen und aktuelle Zeitbezüge ein. Bei der kritischen Betrachtung des menschlichen Strebens nach Vergöttlichung zeigt er auch dessen Folgen anhand geschichtlicher Ereignisse auf. <br><br />
<br />
*Online-Materialsammlung (Projekt Gutenberg - Der Spiegel)<br />
Originalquellen bei "Projekt Gutenberg":<br><br />
"Der tolle Mensch" § 125 [http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3245/6] in : Die Fröhliche Wissenschaft", Kapitel 6<br><br />
<br />
Zitate bei Wikiquote: [https://de.wikiquote.org/wiki/Friedrich_Nietzsche]<br />
<br />
Unterrichtskonzept zu "Der tolle Mensch"[http://www.zum.de/public/pc48666mhz20mbram.html]<br />
<br />
Weiterführendes Material:<br><br />
DVD: Atheismus und Religionskritik - Das Beispiels Friedrich Nietzsche<br />
[http://dbbm.fwu.de/fwu-db/presto-image/beihefte/55/110/5511045.pdf]<br><br />
<br />
==Freud==<br />
[http://www.dober.de/religionskritik/freud.html]<br><br />
Religionskritischer Ansatz mit Hintergrundinformation [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/freud.htm]<br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
Bericht im Merkur: [http://www.merkur.de/welt/papst-benedikt-xvi-kontra-richard-dawkins-wissenschaft-religion-meta-3133180.html]<br><br />
Streitgespräch von Neurologen und Theologen: [http://www.zeit.de/wissen/2009-11/glaube-gott-wissenschaft]<br><br />
Artikel bei Zeit online: [http://www.zeit.de/online/2009/12/darwin-evolution-religion]<br><br />
Artikel bei Zeit online: [http://www.zeit.de/1989/31/schoepfung-in-einem-akt]</div>Phistanihttps://okapi.uni-frankfurt.de/index.php?title=E2.3_-_Religionskritik&diff=6783E2.3 - Religionskritik2016-07-21T10:36:50Z<p>Phistani: /* Feuerbach */</p>
<hr />
<div>[[Internetmaterialien|ZURÜCK ZUR PROJEKTSTARTSEITE]]<br><br />
Das Hessische Kerncurriculum Ethik Oberstufe sieht für die E2 folgendes vor:<br><br />
''"Das Thema des Kurshalbjahres soll nach Maßgabe philosophischer Paradigmen beleuchtet werden, die das den Religionen Gemeinsame begrifflich und problemangemessen formulieren. Angesichts des abstrakten, auf das Absolute gerichteten Gegenstands ist es von Bedeutung, Ausprägungen, Gestalten und Fundamente des Glaubens sprachlich adäquat zum Ausdruck zu bringen. In diesem Zusammenhang empfiehlt es sich, als verdeutlichende Vergleichsgröße zu den monotheistischen Religionen auch mythologische Vorstellungswelten zu betrachten. Wesentlich für die Auseinandersetzung mit Letztbegründungszusammenhängen und dem Absoluten ist die Bildung eines Bewusstseins für das mit dem Begriff „Gott“ verbundene metaphysische Differenzproblem, welches in gewohnten, gegenständlichen Erfahrungszusammenhängen nicht abbildbar ist.<br />
Ein weiterer für den Fragehorizont „Religion“ substanzieller Aspekt ist die Reflexion über Sprache sowie sprachlogische Problemzusammenhänge, da eine Auseinandersetzung mit Gott als zentralem Begriff aller Religionen immer schon im Horizont der sprachphilosophischen Schwierigkeit liegt, wie angemessen über etwas zu reden sei, für das kein gegenständlicher Bezeichnungszusammenhang besteht. Es geht also um die Konstitution eines Bewusstseins für Sprechakte, die in ihrem sprachlichen Gestaltcharakter nicht im Sinne von<br />
Kommunikationsmodellen einholbar sind.<br />
Ausgehend von der Konstitution eines Bewusstseins für ungleiche Sinnebenen kann eine Auseinandersetzung mit ethischen und religiösen Horizonten der Moralbegründung sowie der Religionskritik geführt werden. Ein Verständnis des Problemkerns des Glaubens befähigt<br />
zu einer Toleranz, die die Glaubensmotivation von Menschen wahrnimmt und achtet, aber<br />
auch kritisch Radikalisierungen im Verhältnis von Gott und Mensch einzuordnen vermag.<br />
Dies berührt auch das Rechtsverhältnis zwischen Staat und religiösen Gemeinschaften sowie das Konfliktpotenzial zwischen den Religionen angesichts einer globalisierten Welt.<br />
Bezug zu den Leitperspektiven:<br />
- Ausgehend vom individuellen Vorverstehen werden etwa im Sinne der kantischen Differenzierung zwischen Verstand und Vernunft die Erkenntnisgrenzen einzelwissenschaftlichen Wissens ausgelotet und ins Bewusstsein gebracht (Individuum).<br />
- Ausgehend von der Einsicht in den regulativen Charakter der metaphysischen Begriffe<br />
Gott, Freiheit und Unsterblichkeit können Fragen nach der gesellschaftlichen Wirklichkeit,<br />
Verfassung, Gemeinsinn etc. derartiger Ideen entfaltet werden (Gesellschaft).<br />
- In ideengeschichtlicher Perspektive könnten Vergleiche z. B. zu materialistischen Weltanschauungen angestellt werden (Ideengeschichte)."''<br />
<br />
[[Datei:Hintergrund Unterrichtskonzeption Banner 1000px.png|900px|center]]<br />
<br clear=all><br />
<br />
==Zeitgeschehen:==<br />
Zeit online: "Dröhendes Schweigen" (Über Religionskritik und Islamismus): [http://www.zeit.de/2015/15/religionskritik-linke-fundamentalismus-islamismus]<br><br />
3sat.online: Mohammed - Ende eines Tabus? [http://www.3sat.de/mediathek/?mode=play&obj=58233]<br><br />
Der Tagesspiegel: "Satire darf nicht alles" - Papst Franziskus und die Titanic-Veröffentlichung[http://www.tagesspiegel.de/medien/was-die-rechtsprechung-sagt-satire-darf-nicht-alles/11404964.html]<br><br />
kultur.ARD.de: Chronik eines Dauerkonflikts [http://www.ard.de/home/kultur/Spezial__Gibt_es_eine_Grenze_der_Kunstfreiheit_/74718/index.html]<br><br />
Psyche Sonderausgabe Religion und Gewalt: [http://www.klett-cotta.de/ausgabe/PSYCHE_Heft_09/10_September_2009/15658]<br><br />
<br />
=Hintergrund=<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
<br />
<br />
[http://www.dober.de/religionskritik/unterricht.html]<br><br />
Mindmap:[http://www.eberhard-gottsmann.de/Gottsmann/MindMaps/Relkritik.htm]<br><br />
Polar: [http://www.polar-zeitschrift.de/polar_03.php?id=137#137]<br><br />
bpb: Religionskritik und Sinnsuche in modernen Gesellschaften [http://www.bpb.de/apuz/162383/religiositaet-und-sinnsuche?p=all]<br><br />
Die Zeit-Veranstaltung: "Ohne Gott geht es nicht?!", Audio-Material [http://www.zeit.de/online/2007/07/ZEIT-Forum-Kultur]<br><br />
The European: Kein freiwilliger Verzicht [http://www.theeuropean.de/wolfgang-michal/9499-die-mohammed-karikaturen-und-die-pressefreiheit<br>]<br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Sendung <br />
[http://www.ardmediathek.de/tv/Denker-des-Abendlandes/Feuerbach-und-Kirkegaard/ARD-alpha/Video?bcastId=14913016&documentId=15670968 Feuerbach und Kierkegaard] (ARD Mediathek)<br><br />
Dieser Film stellt ein Gespräch der Sendereihe Denker des Abendlandes zum Thema Feuerbach und Kierkegaard dar. Im Gespräch werden Feuerbachs Hauptgedanken gut erläutert und in das Zeitgeschehen eingeordnet.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/feuerbach Anthropologischer Atheismus -Ludwig Feuerbach](Martin Buber Projekt)<br><br />
Auf der Internet Seite werden Leben und Werk von Feuerbach besprochen. Sehr hilfreich ist das Vorhandensein von einem tabellarischer Lebenslauf und einer Gliederung der Hauptgedanken von Feuerbachs Religionskritik in Stichpunkten, was einen Überblick erleichtert. Dies kann auch Anhaltspunkte und Hilfestellungen für die Unterrichtsgestaltung liefern.<br><br />
<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
[http://www.ludwig-feuerbach.de/ Leben und Werk Ludwig Feuerbachs](Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft)<br><br />
Dies ist die Seite der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft, welche sich auch mit anderen Feuerbachs beschäftigt. Die Seite hat übereinanderliegende html-Seiten, so dass nur die Hauptseite verlinkt werden kann und man sich selbstständig weiter klicken muss. Auf der Internetpräsenz der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft können Informationen zu Leben und Werk, aktuelle Publikationen, Zitate und Texte von dritten über Feuerbach angesehen werden. Diese Seite dient hauptsächlich dazu Wissen zu vertiefen und Feuerbachs Religionskritik in einen größeren Rahmen einzuordnen. Außerdem kann diese Seite als Abgleich für das Unterrichtsmaterial verwendet werden, da hier die Informationen durch einen wissenschaftlichen Beirat geprüft sind.<br><br />
<br />
<br />
*PDF-Artikel<br />
[http://homepage.univie.ac.at/Karl.Baier/texte/pdf/Feuerbach.PDF Feuerbach on the rocks]<br><br />
In diesem Artikel wird Feuerbachs Leben und seine Werk in einem relativ übersichtlichen Format auf wissenschaftlicher Basis etwas tiefer erklärt.<br />
Der Text ist eher wissenschaftlich gehalten, ist aber für ein Laienpublikum gedacht. Für ein stabiles Hintergrundwissen ist der Text sehr geeignet.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
[http://gutenberg.spiegel.de/autor/ludwig-feuerbach-912 Gutenberg Projekt Feuerbach](Gutenberg Projekt)<br><br />
Das Gutenberg Projekt ist ein Internetportal, welches konstenlos Ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweilige Autor_in schon mehr 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Orginaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br />
Von Ludwig Feuerbach sind die Werke "Das Wesen der Religion" und "Das Wesen des Christentums" vorhanden.<br><br />
<br />
==Marx==<br />
*Online-Seite <br />
Seite der Berlin-brandenburgischen Akademie der Wissenschaften zur Marx-Engels-Gesamtausgabe. Die Seite enthält aktuelle Informationen zur Marx-Engels-Gesamtausgabe und präsentiert edierte Texte und Teile der editorischen Apparate der II. Abteilung in einer digitalen Ausgabe sukzessive im Internet. Außerdem finden sich Hinweise auf begleitende Publikationen (Marx-Engels-Jahrbuch) zum aktuellen Stand der Marx-Forschung. <br />
[http://mega.bbaw.de/megadigital]<br><br />
[http://gutenberg.spiegel.de/autor/karl-marx-400| Gesamte Werke]<br><br />
<br />
Kapitalismus als Religion? [http://www.kulturverlag-kadmos.de/buch/kapitalismus-als-religion.html]<br> <br />
[https://de.m.wikipedia.org/wiki/Kapitalismus_als_Religion]<br><br />
Projekt Gutenberg: [http://gutenberg.spiegel.de/autor/karl-marx-400]<br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
<br />
*Online-Enzyclopädie <br />
'''[http://www.iep.utm.edu/nietzsch/ Leben und Werk Friedrich Nietzsches]''' (internet encyclopedia of philosophy)<br><br />
Eine fachlich zuverlässige und authentische Quelle zu stellt dieser Artikel dar. Wissenschaftler*innen aus aller Welt stellen hier Informationen in englischer Sprache zur freien Verfügung. Der Artikel befasst sich sowohl mit Nietzsche-typischen Themenbereichen wie dem Willen zur Macht, seinem Begriff vom Menschen und dem Nihilismus, als auch mit Werksrezeption, Problemen der Interpretation und der Periodizierung seiner Schriften. <br />
<br />
<br />
Originalquellen bei "Projekt Gutenberg":<br><br />
*"Der Antichrist. Versuch einer Kritik des Christentums." [http://gutenberg.spiegel.de/buch/der-antichrist-6183/3]<br><br />
*"Also sprach Zarathustra" [http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3248/1]<br><br />
*Werke [http://gutenberg.spiegel.de/suche?q=nietzsche]<br><br />
<br />
==Freud==<br />
Lehrer-online.de <br><br />
[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/Freud_TA2.gif]<br><br />
*Online-Portal<br />
[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/freud Psychoanalytischer Atheismus -Sigmund Freud](Martin Buber-Projekt)<br><br />
Auf dieser nicht-kommerziellen, unabhängigen Internet-Seite von Andreas Schmidt werden relativ übersichtlich die wichtigsten biographischen Eckdaten sowie ein Bezug zu den relevanten Werken von Sigmund Freud dargestellt. Außerdem erfolgt eine knappe Zusammenfassung der Grundthesen der Psychoanalyse. Im Anschluss daran behandelt ein weiterer Themenblock die Auffassung Freuds zur Entstehung des Christentums über den Totemismus. Das daraus resultierende Wesen der Religion wird stichpunktartig herauskristallisiert und zum Abschluss tabellarisch einer kritischen Reflexion unterzogen. Diese sehr übersichtliche Seite dient dazu, der Lehrkraft einen Überblick in die Kernthesen des psychonanalytischen Atheismus zu vermitteln. <br />
Film [http://tvthek.orf.at/topic/Beruehmte-Personen/6955021/Sigmund-Freud-und-die-Religion/6955261]<br><br />
Projekt Gutenberg:<br><br />
Die Zukunft einer Illusion [http://gutenberg.spiegel.de/buch/die-zukunft-einer-illusion-929/1]<br><br />
Totem und Tabu [http://gutenberg.spiegel.de/buch/totem-und-tabu-931/1]<br><br />
Welt-Artikel Religion als Neurose [http://www.welt.de/print-welt/article215025/Religion-als-Neurose.html]<br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
Film über Evolutionstheorien [http://de.richarddawkins.net/articles/was-sind-evolutionstheorien-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-8]<br><br />
Film über Kreationismus: [http://de.richarddawkins.net/articles/was-ist-kreationismus-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-2]<br><br />
Vortrag von Dennett: [https://www.youtube.com/watch?v=5WhQ8bSvcHQ]<br><br />
<br />
[[Datei: Materialpool, Themenfelder - Halbjahresthemen, Rubrik Unterricht 900 x 144 px.png|center ]]<br />
<br />
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<br /><br />
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<br />
=Unterrichtsmaterial=<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
Fachverband Ethik: [http://www.fachverband-ethik.de/fileadmin/daten_bawue/dateien/unterrichtsmaterialien/reader_religionskritik.pdf]<br><br />
[https://www.youtube.com/watch?v=mrWrzpuBGRA| Religionskritik zu Feuerbach / Marx / Freud / Dawkins]<br><br />
Übersicht von Xenophanes bis Dawkins [http://www.digitale-schule-bayern.de/dsdaten/552/27.pdf]<br><br />
[http://www.dober.de/religionskritik/]<br><br />
[http://wiki.zum.de/wiki/Religionskritik]<br><br />
Klett-Verlag (Leseprobe):<br />
[https://www.klett.de/web/uploads/assets/fd/fd55424c/006571_Leseprobe.pdf]<br><br />
Dem Spaghettimonster auf der Spur. Unterichtseinheit des Projekts "Zwischentöne": [http://www.zwischentoene.info/themen/unterrichtseinheit/praesentation/ue/religionskritik.html]<br><br />
<br />
==Feuerbach==<br />
Zur Projektionstheorie [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb.htm]<br><br />
Schaubild zu Feuerbach: [http://www.dober.de/religionskritik/fbschaubild.html]<br><br />
Weiteres Schaubild: [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb5.htm]<br><br />
Zentrale Zitate: [http://www.dober.de/religionskritik/feuerbachzitate.html]<br><br />
<br />
<br />
<br />
==Marx==<br />
*Online-Seite (Dober)<br />
Diese private Seite enthält einen Ausschnitt aus Marx' "Zur Kritik der Hegelschen Rechtsphilosophie" sowie Arbeitsaufträge zum Text.<br> <br />
[http://www.dober.de/religionskritik/marx1.html]<br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
*Online-Portal <br />
'''[http://www.bpb.de/apuz/197977/zur-truegerischen-vision-menschlicher-vollkommenheit?p=all"Der neue Mensch. Zur trügerischen Vision menschlicher Vollkommenheit"]''' (Bundeszentrale für politische Bildung)<br><br />
Zum Einstieg - evtl. sogar für die ganze Reihe - eignet sich dieser Essay. Er bietet einen Überblick über die für diese Reihe herangezogenen Autoren mit einem Schwerpunkt auf Nietzsche und stellt diese Aussagen aus der Bibel gegenüber. Außerdem bezieht er Aspekte von Naturreligionen und aktuelle Zeitbezüge ein. Bei der kritischen Betrachtung des menschlichen Strebens nach Vergöttlichung zeigt er auch dessen Folgen anhand geschichtlicher Ereignisse auf. <br><br />
<br />
*Online-Materialsammlung (Projekt Gutenberg - Der Spiegel)<br />
Originalquellen bei "Projekt Gutenberg":<br><br />
"Der tolle Mensch" § 125 [http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3245/6] in : Die Fröhliche Wissenschaft", Kapitel 6<br><br />
<br />
Zitate bei Wikiquote: [https://de.wikiquote.org/wiki/Friedrich_Nietzsche]<br />
<br />
Unterrichtskonzept zu "Der tolle Mensch"[http://www.zum.de/public/pc48666mhz20mbram.html]<br />
<br />
Weiterführendes Material:<br><br />
DVD: Atheismus und Religionskritik - Das Beispiels Friedrich Nietzsche<br />
[http://dbbm.fwu.de/fwu-db/presto-image/beihefte/55/110/5511045.pdf]<br><br />
<br />
==Freud==<br />
[http://www.dober.de/religionskritik/freud.html]<br><br />
Religionskritischer Ansatz mit Hintergrundinformation [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/freud.htm]<br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
Bericht im Merkur: [http://www.merkur.de/welt/papst-benedikt-xvi-kontra-richard-dawkins-wissenschaft-religion-meta-3133180.html]<br><br />
Streitgespräch von Neurologen und Theologen: [http://www.zeit.de/wissen/2009-11/glaube-gott-wissenschaft]<br><br />
Artikel bei Zeit online: [http://www.zeit.de/online/2009/12/darwin-evolution-religion]<br><br />
Artikel bei Zeit online: [http://www.zeit.de/1989/31/schoepfung-in-einem-akt]</div>Phistanihttps://okapi.uni-frankfurt.de/index.php?title=E2.3_-_Religionskritik&diff=6779E2.3 - Religionskritik2016-07-21T10:35:23Z<p>Phistani: /* Feuerbach */</p>
<hr />
<div>[[Internetmaterialien|ZURÜCK ZUR PROJEKTSTARTSEITE]]<br><br />
Das Hessische Kerncurriculum Ethik Oberstufe sieht für die E2 folgendes vor:<br><br />
''"Das Thema des Kurshalbjahres soll nach Maßgabe philosophischer Paradigmen beleuchtet werden, die das den Religionen Gemeinsame begrifflich und problemangemessen formulieren. Angesichts des abstrakten, auf das Absolute gerichteten Gegenstands ist es von Bedeutung, Ausprägungen, Gestalten und Fundamente des Glaubens sprachlich adäquat zum Ausdruck zu bringen. In diesem Zusammenhang empfiehlt es sich, als verdeutlichende Vergleichsgröße zu den monotheistischen Religionen auch mythologische Vorstellungswelten zu betrachten. Wesentlich für die Auseinandersetzung mit Letztbegründungszusammenhängen und dem Absoluten ist die Bildung eines Bewusstseins für das mit dem Begriff „Gott“ verbundene metaphysische Differenzproblem, welches in gewohnten, gegenständlichen Erfahrungszusammenhängen nicht abbildbar ist.<br />
Ein weiterer für den Fragehorizont „Religion“ substanzieller Aspekt ist die Reflexion über Sprache sowie sprachlogische Problemzusammenhänge, da eine Auseinandersetzung mit Gott als zentralem Begriff aller Religionen immer schon im Horizont der sprachphilosophischen Schwierigkeit liegt, wie angemessen über etwas zu reden sei, für das kein gegenständlicher Bezeichnungszusammenhang besteht. Es geht also um die Konstitution eines Bewusstseins für Sprechakte, die in ihrem sprachlichen Gestaltcharakter nicht im Sinne von<br />
Kommunikationsmodellen einholbar sind.<br />
Ausgehend von der Konstitution eines Bewusstseins für ungleiche Sinnebenen kann eine Auseinandersetzung mit ethischen und religiösen Horizonten der Moralbegründung sowie der Religionskritik geführt werden. Ein Verständnis des Problemkerns des Glaubens befähigt<br />
zu einer Toleranz, die die Glaubensmotivation von Menschen wahrnimmt und achtet, aber<br />
auch kritisch Radikalisierungen im Verhältnis von Gott und Mensch einzuordnen vermag.<br />
Dies berührt auch das Rechtsverhältnis zwischen Staat und religiösen Gemeinschaften sowie das Konfliktpotenzial zwischen den Religionen angesichts einer globalisierten Welt.<br />
Bezug zu den Leitperspektiven:<br />
- Ausgehend vom individuellen Vorverstehen werden etwa im Sinne der kantischen Differenzierung zwischen Verstand und Vernunft die Erkenntnisgrenzen einzelwissenschaftlichen Wissens ausgelotet und ins Bewusstsein gebracht (Individuum).<br />
- Ausgehend von der Einsicht in den regulativen Charakter der metaphysischen Begriffe<br />
Gott, Freiheit und Unsterblichkeit können Fragen nach der gesellschaftlichen Wirklichkeit,<br />
Verfassung, Gemeinsinn etc. derartiger Ideen entfaltet werden (Gesellschaft).<br />
- In ideengeschichtlicher Perspektive könnten Vergleiche z. B. zu materialistischen Weltanschauungen angestellt werden (Ideengeschichte)."''<br />
<br />
[[Datei:Hintergrund Unterrichtskonzeption Banner 1000px.png|900px|center]]<br />
<br clear=all><br />
<br />
==Zeitgeschehen:==<br />
Zeit online: "Dröhendes Schweigen" (Über Religionskritik und Islamismus): [http://www.zeit.de/2015/15/religionskritik-linke-fundamentalismus-islamismus]<br><br />
3sat.online: Mohammed - Ende eines Tabus? [http://www.3sat.de/mediathek/?mode=play&obj=58233]<br><br />
Der Tagesspiegel: "Satire darf nicht alles" - Papst Franziskus und die Titanic-Veröffentlichung[http://www.tagesspiegel.de/medien/was-die-rechtsprechung-sagt-satire-darf-nicht-alles/11404964.html]<br><br />
kultur.ARD.de: Chronik eines Dauerkonflikts [http://www.ard.de/home/kultur/Spezial__Gibt_es_eine_Grenze_der_Kunstfreiheit_/74718/index.html]<br><br />
Psyche Sonderausgabe Religion und Gewalt: [http://www.klett-cotta.de/ausgabe/PSYCHE_Heft_09/10_September_2009/15658]<br><br />
<br />
=Hintergrund=<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
<br />
<br />
[http://www.dober.de/religionskritik/unterricht.html]<br><br />
Mindmap:[http://www.eberhard-gottsmann.de/Gottsmann/MindMaps/Relkritik.htm]<br><br />
Polar: [http://www.polar-zeitschrift.de/polar_03.php?id=137#137]<br><br />
bpb: Religionskritik und Sinnsuche in modernen Gesellschaften [http://www.bpb.de/apuz/162383/religiositaet-und-sinnsuche?p=all]<br><br />
Die Zeit-Veranstaltung: "Ohne Gott geht es nicht?!", Audio-Material [http://www.zeit.de/online/2007/07/ZEIT-Forum-Kultur]<br><br />
The European: Kein freiwilliger Verzicht [http://www.theeuropean.de/wolfgang-michal/9499-die-mohammed-karikaturen-und-die-pressefreiheit<br>]<br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Sendung <br />
[http://www.ardmediathek.de/tv/Denker-des-Abendlandes/Feuerbach-und-Kirkegaard/ARD-alpha/Video?bcastId=14913016&documentId=15670968 Feuerbach und Kierkegaard] (ARD Mediathek)<br><br />
Dieser Film stellt ein Gespräch der Sendereihe Denker des Abendlandes zum Thema Feuerbach und Kierkegaard dar. Im Gespräch werden Feuerbachs Hauptgedanken gut erläutert und in das Zeitgeschehen eingeordnet.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Seite<br />
[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/feuerbach Anthropologischer Atheismus -Ludwig Feuerbach](Martin Buber Projekt)<br><br />
Auf der Internet Seite werden Leben und Werk von Feuerbach besprochen. Sehr hilfreich ist das Vorhandensein von einem tabellarischer Lebenslauf und einer Gliederung der Hauptgedanken von Feuerbachs Religionskritik in Stichpunkten, was einen Überblick erleichtert. Dies kann auch Anhaltspunkte und Hilfestellungen für die Unterrichtsgestaltung liefern.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
[http://gutenberg.spiegel.de/autor/ludwig-feuerbach-912 Gutenberg Projekt Feuerbach](Gutenberg Projekt)<br><br />
Das Gutenberg Projekt ist ein Internetportal, welches konstenlos Ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweilige Autor_in schon mehr 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Orginaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br />
Von Ludwig Feuerbach sind die Werke "Das Wesen der Religion" und "Das Wesen des Christentums" vorhanden.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
[http://www.ludwig-feuerbach.de/ Leben und Werk Ludwig Feuerbachs](Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft)<br><br />
Dies ist die Seite der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft, welche sich auch mit anderen Feuerbachs beschäftigt. Die Seite hat übereinanderliegende html-Seiten, so dass nur die Hauptseite verlinkt werden kann und man sich selbstständig weiter klicken muss. Auf der Internetpräsenz der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft können Informationen zu Leben und Werk, aktuelle Publikationen, Zitate und Texte von dritten über Feuerbach angesehen werden. Diese Seite dient hauptsächlich dazu Wissen zu vertiefen und Feuerbachs Religionskritik in einen größeren Rahmen einzuordnen. Außerdem kann diese Seite als Abgleich für das Unterrichtsmaterial verwendet werden, da hier die Informationen durch einen wissenschaftlichen Beirat geprüft sind.<br><br />
<br />
<br />
*PDF-Artikel<br />
[http://homepage.univie.ac.at/Karl.Baier/texte/pdf/Feuerbach.PDF Feuerbach on the rocks]<br><br />
In diesem Artikel wird Feuerbachs Leben und seine Werk in einem relativ übersichtlichen Format auf wissenschaftlicher Basis etwas tiefer erklärt.<br />
Der Text ist eher wissenschaftlich gehalten, ist aber für ein Laienpublikum gedacht. Für ein stabiles Hintergrundwissen ist der Text sehr geeignet.<br><br />
<br />
==Marx==<br />
MEGA digital: [http://mega.bbaw.de/megadigital]<br><br />
[http://gutenberg.spiegel.de/autor/karl-marx-400| Gesamte Werke]<br><br />
<br />
Kapitalismus als Religion? [http://www.kulturverlag-kadmos.de/buch/kapitalismus-als-religion.html]<br> <br />
[https://de.m.wikipedia.org/wiki/Kapitalismus_als_Religion]<br><br />
Projekt Gutenberg: [http://gutenberg.spiegel.de/autor/karl-marx-400]<br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
<br />
*Online-Enzyclopädie <br />
'''[http://www.iep.utm.edu/nietzsch/ Leben und Werk Friedrich Nietzsches]''' (internet encyclopedia of philosophy)<br><br />
Eine fachlich zuverlässige und authentische Quelle zu stellt dieser Artikel dar. Wissenschaftler*innen aus aller Welt stellen hier Informationen in englischer Sprache zur freien Verfügung. Der Artikel befasst sich sowohl mit Nietzsche-typischen Themenbereichen wie dem Willen zur Macht, seinem Begriff vom Menschen und dem Nihilismus, als auch mit Werksrezeption, Problemen der Interpretation und der Periodizierung seiner Schriften. <br />
<br />
<br />
Originalquellen bei "Projekt Gutenberg":<br><br />
*"Der Antichrist. Versuch einer Kritik des Christentums." [http://gutenberg.spiegel.de/buch/der-antichrist-6183/3]<br><br />
*"Also sprach Zarathustra" [http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3248/1]<br><br />
*Werke [http://gutenberg.spiegel.de/suche?q=nietzsche]<br><br />
<br />
==Freud==<br />
Lehrer-online.de <br><br />
[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/Freud_TA2.gif]<br><br />
*Online-Portal<br />
[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/freud Psychoanalytischer Atheismus -Sigmund Freud](Martin Buber-Projekt)<br><br />
Auf dieser nicht-kommerziellen, unabhängigen Internet-Seite von Andreas Schmidt werden relativ übersichtlich die wichtigsten biographischen Eckdaten sowie ein Bezug zu den relevanten Werken von Sigmund Freud dargestellt. Außerdem erfolgt eine knappe Zusammenfassung der Grundthesen der Psychoanalyse. Im Anschluss daran behandelt ein weiterer Themenblock die Auffassung Freuds zur Entstehung des Christentums über den Totemismus. Das daraus resultierende Wesen der Religion wird stichpunktartig herauskristallisiert und zum Abschluss tabellarisch einer kritischen Reflexion unterzogen. Diese sehr übersichtliche Seite dient dazu, der Lehrkraft einen Überblick in die Kernthesen des psychonanalytischen Atheismus zu vermitteln. <br />
Film [http://tvthek.orf.at/topic/Beruehmte-Personen/6955021/Sigmund-Freud-und-die-Religion/6955261]<br><br />
Projekt Gutenberg:<br><br />
Die Zukunft einer Illusion [http://gutenberg.spiegel.de/buch/die-zukunft-einer-illusion-929/1]<br><br />
Totem und Tabu [http://gutenberg.spiegel.de/buch/totem-und-tabu-931/1]<br><br />
Welt-Artikel Religion als Neurose [http://www.welt.de/print-welt/article215025/Religion-als-Neurose.html]<br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
Film über Evolutionstheorien [http://de.richarddawkins.net/articles/was-sind-evolutionstheorien-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-8]<br><br />
Film über Kreationismus: [http://de.richarddawkins.net/articles/was-ist-kreationismus-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-2]<br><br />
Vortrag von Dennett: [https://www.youtube.com/watch?v=5WhQ8bSvcHQ]<br><br />
<br />
[[Datei: Materialpool, Themenfelder - Halbjahresthemen, Rubrik Unterricht 900 x 144 px.png|center ]]<br />
<br />
<br /><br />
<br /><br />
<br />
<br />
=Unterrichtsmaterial=<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
Fachverband Ethik: [http://www.fachverband-ethik.de/fileadmin/daten_bawue/dateien/unterrichtsmaterialien/reader_religionskritik.pdf]<br><br />
[https://www.youtube.com/watch?v=mrWrzpuBGRA| Religionskritik zu Feuerbach / Marx / Freud / Dawkins]<br><br />
Übersicht von Xenophanes bis Dawkins [http://www.digitale-schule-bayern.de/dsdaten/552/27.pdf]<br><br />
[http://www.dober.de/religionskritik/]<br><br />
[http://wiki.zum.de/wiki/Religionskritik]<br><br />
Klett-Verlag (Leseprobe):<br />
[https://www.klett.de/web/uploads/assets/fd/fd55424c/006571_Leseprobe.pdf]<br><br />
Dem Spaghettimonster auf der Spur. Unterichtseinheit des Projekts "Zwischentöne": [http://www.zwischentoene.info/themen/unterrichtseinheit/praesentation/ue/religionskritik.html]<br><br />
<br />
==Feuerbach==<br />
Zur Projektionstheorie [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb.htm]<br><br />
Schaubild zu Feuerbach: [http://www.dober.de/religionskritik/fbschaubild.html]<br><br />
Weiteres Schaubild: [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb5.htm]<br><br />
Zentrale Zitate: [http://www.dober.de/religionskritik/feuerbachzitate.html]<br><br />
<br />
<br />
<br />
==Marx==<br />
*Online-Seite (Dober)<br />
Diese private Seite enthält einen Ausschnitt aus Marx' "Zur Kritik der Hegelschen Rechtsphilosophie" sowie Arbeitsaufträge zum Text.<br> <br />
[http://www.dober.de/religionskritik/marx1.html]<br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
*Online-Portal <br />
'''[http://www.bpb.de/apuz/197977/zur-truegerischen-vision-menschlicher-vollkommenheit?p=all"Der neue Mensch. Zur trügerischen Vision menschlicher Vollkommenheit"]''' (Bundeszentrale für politische Bildung)<br><br />
Zum Einstieg - evtl. sogar für die ganze Reihe - eignet sich dieser Essay. Er bietet einen Überblick über die für diese Reihe herangezogenen Autoren mit einem Schwerpunkt auf Nietzsche und stellt diese Aussagen aus der Bibel gegenüber. Außerdem bezieht er Aspekte von Naturreligionen und aktuelle Zeitbezüge ein. Bei der kritischen Betrachtung des menschlichen Strebens nach Vergöttlichung zeigt er auch dessen Folgen anhand geschichtlicher Ereignisse auf. <br><br />
<br />
*Online-Materialsammlung (Projekt Gutenberg - Der Spiegel)<br />
Originalquellen bei "Projekt Gutenberg":<br><br />
"Der tolle Mensch" § 125 [http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3245/6] in : Die Fröhliche Wissenschaft", Kapitel 6<br><br />
<br />
Zitate bei Wikiquote: [https://de.wikiquote.org/wiki/Friedrich_Nietzsche]<br />
<br />
Unterrichtskonzept zu "Der tolle Mensch"[http://www.zum.de/public/pc48666mhz20mbram.html]<br />
<br />
Weiterführendes Material:<br><br />
DVD: Atheismus und Religionskritik - Das Beispiels Friedrich Nietzsche<br />
[http://dbbm.fwu.de/fwu-db/presto-image/beihefte/55/110/5511045.pdf]<br><br />
<br />
==Freud==<br />
[http://www.dober.de/religionskritik/freud.html]<br><br />
Religionskritischer Ansatz mit Hintergrundinformation [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/freud.htm]<br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
Bericht im Merkur: [http://www.merkur.de/welt/papst-benedikt-xvi-kontra-richard-dawkins-wissenschaft-religion-meta-3133180.html]<br><br />
Streitgespräch von Neurologen und Theologen: [http://www.zeit.de/wissen/2009-11/glaube-gott-wissenschaft]<br><br />
Artikel bei Zeit online: [http://www.zeit.de/online/2009/12/darwin-evolution-religion]<br><br />
Artikel bei Zeit online: [http://www.zeit.de/1989/31/schoepfung-in-einem-akt]</div>Phistanihttps://okapi.uni-frankfurt.de/index.php?title=E2.3_-_Religionskritik&diff=6770E2.3 - Religionskritik2016-07-21T10:31:07Z<p>Phistani: /* Feuerbach */</p>
<hr />
<div>[[Internetmaterialien|ZURÜCK ZUR PROJEKTSTARTSEITE]]<br><br />
Das Hessische Kerncurriculum Ethik Oberstufe sieht für die E2 folgendes vor:<br><br />
''"Das Thema des Kurshalbjahres soll nach Maßgabe philosophischer Paradigmen beleuchtet werden, die das den Religionen Gemeinsame begrifflich und problemangemessen formulieren. Angesichts des abstrakten, auf das Absolute gerichteten Gegenstands ist es von Bedeutung, Ausprägungen, Gestalten und Fundamente des Glaubens sprachlich adäquat zum Ausdruck zu bringen. In diesem Zusammenhang empfiehlt es sich, als verdeutlichende Vergleichsgröße zu den monotheistischen Religionen auch mythologische Vorstellungswelten zu betrachten. Wesentlich für die Auseinandersetzung mit Letztbegründungszusammenhängen und dem Absoluten ist die Bildung eines Bewusstseins für das mit dem Begriff „Gott“ verbundene metaphysische Differenzproblem, welches in gewohnten, gegenständlichen Erfahrungszusammenhängen nicht abbildbar ist.<br />
Ein weiterer für den Fragehorizont „Religion“ substanzieller Aspekt ist die Reflexion über Sprache sowie sprachlogische Problemzusammenhänge, da eine Auseinandersetzung mit Gott als zentralem Begriff aller Religionen immer schon im Horizont der sprachphilosophischen Schwierigkeit liegt, wie angemessen über etwas zu reden sei, für das kein gegenständlicher Bezeichnungszusammenhang besteht. Es geht also um die Konstitution eines Bewusstseins für Sprechakte, die in ihrem sprachlichen Gestaltcharakter nicht im Sinne von<br />
Kommunikationsmodellen einholbar sind.<br />
Ausgehend von der Konstitution eines Bewusstseins für ungleiche Sinnebenen kann eine Auseinandersetzung mit ethischen und religiösen Horizonten der Moralbegründung sowie der Religionskritik geführt werden. Ein Verständnis des Problemkerns des Glaubens befähigt<br />
zu einer Toleranz, die die Glaubensmotivation von Menschen wahrnimmt und achtet, aber<br />
auch kritisch Radikalisierungen im Verhältnis von Gott und Mensch einzuordnen vermag.<br />
Dies berührt auch das Rechtsverhältnis zwischen Staat und religiösen Gemeinschaften sowie das Konfliktpotenzial zwischen den Religionen angesichts einer globalisierten Welt.<br />
Bezug zu den Leitperspektiven:<br />
- Ausgehend vom individuellen Vorverstehen werden etwa im Sinne der kantischen Differenzierung zwischen Verstand und Vernunft die Erkenntnisgrenzen einzelwissenschaftlichen Wissens ausgelotet und ins Bewusstsein gebracht (Individuum).<br />
- Ausgehend von der Einsicht in den regulativen Charakter der metaphysischen Begriffe<br />
Gott, Freiheit und Unsterblichkeit können Fragen nach der gesellschaftlichen Wirklichkeit,<br />
Verfassung, Gemeinsinn etc. derartiger Ideen entfaltet werden (Gesellschaft).<br />
- In ideengeschichtlicher Perspektive könnten Vergleiche z. B. zu materialistischen Weltanschauungen angestellt werden (Ideengeschichte)."''<br />
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[[Datei:Hintergrund Unterrichtskonzeption Banner 1000px.png|900px|center]]<br />
<br clear=all><br />
<br />
==Zeitgeschehen:==<br />
Zeit online: "Dröhendes Schweigen" (Über Religionskritik und Islamismus): [http://www.zeit.de/2015/15/religionskritik-linke-fundamentalismus-islamismus]<br><br />
3sat.online: Mohammed - Ende eines Tabus? [http://www.3sat.de/mediathek/?mode=play&obj=58233]<br><br />
Der Tagesspiegel: "Satire darf nicht alles" - Papst Franziskus und die Titanic-Veröffentlichung[http://www.tagesspiegel.de/medien/was-die-rechtsprechung-sagt-satire-darf-nicht-alles/11404964.html]<br><br />
kultur.ARD.de: Chronik eines Dauerkonflikts [http://www.ard.de/home/kultur/Spezial__Gibt_es_eine_Grenze_der_Kunstfreiheit_/74718/index.html]<br><br />
Psyche Sonderausgabe Religion und Gewalt: [http://www.klett-cotta.de/ausgabe/PSYCHE_Heft_09/10_September_2009/15658]<br><br />
<br />
=Hintergrund=<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
<br />
<br />
[http://www.dober.de/religionskritik/unterricht.html]<br><br />
Mindmap:[http://www.eberhard-gottsmann.de/Gottsmann/MindMaps/Relkritik.htm]<br><br />
Polar: [http://www.polar-zeitschrift.de/polar_03.php?id=137#137]<br><br />
bpb: Religionskritik und Sinnsuche in modernen Gesellschaften [http://www.bpb.de/apuz/162383/religiositaet-und-sinnsuche?p=all]<br><br />
Die Zeit-Veranstaltung: "Ohne Gott geht es nicht?!", Audio-Material [http://www.zeit.de/online/2007/07/ZEIT-Forum-Kultur]<br><br />
The European: Kein freiwilliger Verzicht [http://www.theeuropean.de/wolfgang-michal/9499-die-mohammed-karikaturen-und-die-pressefreiheit<br>]<br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Sendung <br />
[http://www.ardmediathek.de/tv/Denker-des-Abendlandes/Feuerbach-und-Kirkegaard/ARD-alpha/Video?bcastId=14913016&documentId=15670968 Feuerbach und Kierkegaard] (ARD Mediathek)<br><br />
Dieser Film stellt ein Gespräch der Sendereihe Denker des Abendlandes zum Thema Feuerbach und Kierkegaard dar. Im Gespräch werden Feuerbachs Hauptgedanken gut erläutert und in das Zeitgeschehen eingeordnet.<br><br />
<br />
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*Online-Seite<br />
[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/feuerbach Anthropologischer Atheismus -Ludwig Feuerbach](Martin Buber Projekt)<br><br />
Auf der Internet Seite werden Leben und Werk von Feuerbach besprochen. Sehr hilfreich ist das Vorhandensein von einem tabellarischer Lebenslauf und einer Gliederung der Hauptgedanken von Feuerbachs Religionskritik in Stichpunkten, was einen Überblick erleichtert. Dies kann auch Anhaltspunkte und Hilfestellungen für die Unterrichtsgestaltung liefern.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
[http://gutenberg.spiegel.de/autor/ludwig-feuerbach-912 Gutenberg Projekt Feuerbach](Ldwig-Feuerbach-Projekt)<br><br />
Das Gutenberg Projekt ist ein Internetportal, welches konstenlos Ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweilige Autor_in schon mehr 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Orginaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br />
Von Ludwig Feuerbach sind die Werke "Das Wesen der Religion" und "Das Wesen des Christentums" vorhanden.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
[http://www.ludwig-feuerbach.de/ Leben und Werk Ludwig Feuerbachs](Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft)<br><br />
Dies ist die Seite der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft, welche sich auch mit anderen Feuerbachs beschäftigt. Die Seite hat übereinanderliegende html-Seiten, so dass nur die Hauptseite verlinkt werden kann und man sich selbstständig weiter klicken muss. Auf der Internetpräsenz der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft können Informationen zu Leben und Werk, aktuelle Publikationen, Zitate und Texte von dritten über Feuerbach angesehen werden. Diese Seite dient hauptsächlich dazu Wissen zu vertiefen und Feuerbachs Religionskritik in einen größeren Rahmen einzuordnen. Außerdem kann diese Seite als Abgleich für das Unterrichtsmaterial verwendet werden, da hier die Informationen durch einen wissenschaftlichen Beirat geprüft sind.<br><br />
<br />
<br />
*PDF-Artikel<br />
[http://homepage.univie.ac.at/Karl.Baier/texte/pdf/Feuerbach.PDF Feuerbach on the rocks]<br><br />
In diesem Artikel wird Feuerbachs Leben und seine Werk in einem relativ übersichtlichen Format auf wissenschaftlicher Basis etwas tiefer erklärt.<br />
Der Text ist eher wissenschaftlich gehalten, ist aber für ein Laienpublikum gedacht. Für ein stabiles Hintergrundwissen ist der Text sehr geeignet.<br><br />
<br />
==Marx==<br />
MEGA digital: [http://mega.bbaw.de/megadigital]<br><br />
[http://gutenberg.spiegel.de/autor/karl-marx-400| Gesamte Werke]<br><br />
<br />
Kapitalismus als Religion? [http://www.kulturverlag-kadmos.de/buch/kapitalismus-als-religion.html]<br> <br />
[https://de.m.wikipedia.org/wiki/Kapitalismus_als_Religion]<br><br />
Projekt Gutenberg: [http://gutenberg.spiegel.de/autor/karl-marx-400]<br />
<br />
==Nietzsche==<br />
<br />
*Online-Enzyclopädie <br />
'''[http://www.iep.utm.edu/nietzsch/ Leben und Werk Friedrich Nietzsches]''' (internet encyclopedia of philosophy)<br><br />
Eine fachlich zuverlässige und authentische Quelle zu stellt dieser Artikel dar. Wissenschaftler*innen aus aller Welt stellen hier Informationen in englischer Sprache zur freien Verfügung. Der Artikel befasst sich sowohl mit Nietzsche-typischen Themenbereichen wie dem Willen zur Macht, seinem Begriff vom Menschen und dem Nihilismus, als auch mit Werksrezeption, Problemen der Interpretation und der Periodizierung seiner Schriften. <br />
<br />
<br />
Originalquellen bei "Projekt Gutenberg":<br><br />
*"Der Antichrist. Versuch einer Kritik des Christentums." [http://gutenberg.spiegel.de/buch/der-antichrist-6183/3]<br><br />
*"Also sprach Zarathustra" [http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3248/1]<br><br />
*Werke [http://gutenberg.spiegel.de/suche?q=nietzsche]<br><br />
<br />
==Freud==<br />
Lehrer-online.de <br><br />
[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/Freud_TA2.gif]<br><br />
*Online-Portal<br />
[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/freud Psychoanalytischer Atheismus -Sigmund Freud](Martin Buber-Projekt)<br><br />
Auf dieser nicht-kommerziellen, unabhängigen Internet-Seite von Andreas Schmidt werden relativ übersichtlich die wichtigsten biographischen Eckdaten sowie ein Bezug zu den relevanten Werken von Sigmund Freud dargestellt. Außerdem erfolgt eine knappe Zusammenfassung der Grundthesen der Psychoanalyse. Im Anschluss daran behandelt ein weiterer Themenblock die Auffassung Freuds zur Entstehung des Christentums über den Totemismus. Das daraus resultierende Wesen der Religion wird stichpunktartig herauskristallisiert und zum Abschluss tabellarisch einer kritischen Reflexion unterzogen.Diese sehr übersichtliche Seite dient dazu, der Lehrkraft einen <br />
Film [http://tvthek.orf.at/topic/Beruehmte-Personen/6955021/Sigmund-Freud-und-die-Religion/6955261]<br><br />
Projekt Gutenberg:<br><br />
Die Zukunft einer Illusion [http://gutenberg.spiegel.de/buch/die-zukunft-einer-illusion-929/1]<br><br />
Totem und Tabu [http://gutenberg.spiegel.de/buch/totem-und-tabu-931/1]<br><br />
Welt-Artikel Religion als Neurose [http://www.welt.de/print-welt/article215025/Religion-als-Neurose.html]<br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
Film über Evolutionstheorien [http://de.richarddawkins.net/articles/was-sind-evolutionstheorien-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-8]<br><br />
Film über Kreationismus: [http://de.richarddawkins.net/articles/was-ist-kreationismus-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-2]<br><br />
Vortrag von Dennett: [https://www.youtube.com/watch?v=5WhQ8bSvcHQ]<br><br />
<br />
[[Datei: Materialpool, Themenfelder - Halbjahresthemen, Rubrik Unterricht 900 x 144 px.png|center ]]<br />
<br />
<br /><br />
<br /><br />
<br />
<br />
=Unterrichtsmaterial=<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
Fachverband Ethik: [http://www.fachverband-ethik.de/fileadmin/daten_bawue/dateien/unterrichtsmaterialien/reader_religionskritik.pdf]<br><br />
[https://www.youtube.com/watch?v=mrWrzpuBGRA| Religionskritik zu Feuerbach / Marx / Freud / Dawkins]<br><br />
Übersicht von Xenophanes bis Dawkins [http://www.digitale-schule-bayern.de/dsdaten/552/27.pdf]<br><br />
[http://www.dober.de/religionskritik/]<br><br />
[http://wiki.zum.de/wiki/Religionskritik]<br><br />
Klett-Verlag (Leseprobe):<br />
[https://www.klett.de/web/uploads/assets/fd/fd55424c/006571_Leseprobe.pdf]<br><br />
Dem Spaghettimonster auf der Spur. Unterichtseinheit des Projekts "Zwischentöne": [http://www.zwischentoene.info/themen/unterrichtseinheit/praesentation/ue/religionskritik.html]<br><br />
<br />
==Feuerbach==<br />
Zur Projektionstheorie [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb.htm]<br><br />
Schaubild zu Feuerbach: [http://www.dober.de/religionskritik/fbschaubild.html]<br><br />
Weiteres Schaubild: [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb5.htm]<br><br />
Zentrale Zitate: [http://www.dober.de/religionskritik/feuerbachzitate.html]<br><br />
<br />
<br />
<br />
==Marx==<br />
*Online-Seite (Dober)<br />
Diese private Seite enthält einen Ausschnitt aus Marx' "Zur Kritik der Hegelschen Rechtsphilosophie" sowie Arbeitsaufträge zum Text.<br> <br />
[http://www.dober.de/religionskritik/marx1.html]<br />
<br />
==Nietzsche==<br />
*Online-Portal <br />
'''[http://www.bpb.de/apuz/197977/zur-truegerischen-vision-menschlicher-vollkommenheit?p=all"Der neue Mensch. Zur trügerischen Vision menschlicher Vollkommenheit"]''' (Bundeszentrale für politische Bildung)<br><br />
Zum Einstieg - evtl. sogar für die ganze Reihe - eignet sich dieser Essay. Er bietet einen Überblick über die für diese Reihe herangezogenen Autoren mit einem Schwerpunkt auf Nietzsche und stellt diese Aussagen aus der Bibel gegenüber. Außerdem bezieht er Aspekte von Naturreligionen und aktuelle Zeitbezüge ein. Bei der kritischen Betrachtung des menschlichen Strebens nach Vergöttlichung zeigt er auch dessen Folgen anhand geschichtlicher Ereignisse auf. <br><br />
<br />
*Online-Materialsammlung (Projekt Gutenberg - Der Spiegel)<br />
Originalquellen bei "Projekt Gutenberg":<br><br />
"Der tolle Mensch" § 125 [http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3245/6] in : Die Fröhliche Wissenschaft", Kapitel 6<br><br />
<br />
Zitate bei Wikiquote: [https://de.wikiquote.org/wiki/Friedrich_Nietzsche]<br />
<br />
Unterrichtskonzept zu "Der tolle Mensch"[http://www.zum.de/public/pc48666mhz20mbram.html]<br />
<br />
Weiterführendes Material:<br><br />
DVD: Atheismus und Religionskritik - Das Beispiels Friedrich Nietzsche<br />
[http://dbbm.fwu.de/fwu-db/presto-image/beihefte/55/110/5511045.pdf]<br><br />
<br />
==Freud==<br />
[http://www.dober.de/religionskritik/freud.html]<br><br />
Religionskritischer Ansatz mit Hintergrundinformation [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/freud.htm]<br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
Bericht im Merkur: [http://www.merkur.de/welt/papst-benedikt-xvi-kontra-richard-dawkins-wissenschaft-religion-meta-3133180.html]<br><br />
Streitgespräch von Neurologen und Theologen: [http://www.zeit.de/wissen/2009-11/glaube-gott-wissenschaft]<br><br />
Artikel bei Zeit online: [http://www.zeit.de/online/2009/12/darwin-evolution-religion]<br><br />
Artikel bei Zeit online: [http://www.zeit.de/1989/31/schoepfung-in-einem-akt]</div>Phistanihttps://okapi.uni-frankfurt.de/index.php?title=E2.3_-_Religionskritik&diff=6768E2.3 - Religionskritik2016-07-21T10:28:59Z<p>Phistani: /* Feuerbach */</p>
<hr />
<div>[[Internetmaterialien|ZURÜCK ZUR PROJEKTSTARTSEITE]]<br><br />
Das Hessische Kerncurriculum Ethik Oberstufe sieht für die E2 folgendes vor:<br><br />
''"Das Thema des Kurshalbjahres soll nach Maßgabe philosophischer Paradigmen beleuchtet werden, die das den Religionen Gemeinsame begrifflich und problemangemessen formulieren. Angesichts des abstrakten, auf das Absolute gerichteten Gegenstands ist es von Bedeutung, Ausprägungen, Gestalten und Fundamente des Glaubens sprachlich adäquat zum Ausdruck zu bringen. In diesem Zusammenhang empfiehlt es sich, als verdeutlichende Vergleichsgröße zu den monotheistischen Religionen auch mythologische Vorstellungswelten zu betrachten. Wesentlich für die Auseinandersetzung mit Letztbegründungszusammenhängen und dem Absoluten ist die Bildung eines Bewusstseins für das mit dem Begriff „Gott“ verbundene metaphysische Differenzproblem, welches in gewohnten, gegenständlichen Erfahrungszusammenhängen nicht abbildbar ist.<br />
Ein weiterer für den Fragehorizont „Religion“ substanzieller Aspekt ist die Reflexion über Sprache sowie sprachlogische Problemzusammenhänge, da eine Auseinandersetzung mit Gott als zentralem Begriff aller Religionen immer schon im Horizont der sprachphilosophischen Schwierigkeit liegt, wie angemessen über etwas zu reden sei, für das kein gegenständlicher Bezeichnungszusammenhang besteht. Es geht also um die Konstitution eines Bewusstseins für Sprechakte, die in ihrem sprachlichen Gestaltcharakter nicht im Sinne von<br />
Kommunikationsmodellen einholbar sind.<br />
Ausgehend von der Konstitution eines Bewusstseins für ungleiche Sinnebenen kann eine Auseinandersetzung mit ethischen und religiösen Horizonten der Moralbegründung sowie der Religionskritik geführt werden. Ein Verständnis des Problemkerns des Glaubens befähigt<br />
zu einer Toleranz, die die Glaubensmotivation von Menschen wahrnimmt und achtet, aber<br />
auch kritisch Radikalisierungen im Verhältnis von Gott und Mensch einzuordnen vermag.<br />
Dies berührt auch das Rechtsverhältnis zwischen Staat und religiösen Gemeinschaften sowie das Konfliktpotenzial zwischen den Religionen angesichts einer globalisierten Welt.<br />
Bezug zu den Leitperspektiven:<br />
- Ausgehend vom individuellen Vorverstehen werden etwa im Sinne der kantischen Differenzierung zwischen Verstand und Vernunft die Erkenntnisgrenzen einzelwissenschaftlichen Wissens ausgelotet und ins Bewusstsein gebracht (Individuum).<br />
- Ausgehend von der Einsicht in den regulativen Charakter der metaphysischen Begriffe<br />
Gott, Freiheit und Unsterblichkeit können Fragen nach der gesellschaftlichen Wirklichkeit,<br />
Verfassung, Gemeinsinn etc. derartiger Ideen entfaltet werden (Gesellschaft).<br />
- In ideengeschichtlicher Perspektive könnten Vergleiche z. B. zu materialistischen Weltanschauungen angestellt werden (Ideengeschichte)."''<br />
<br />
[[Datei:Hintergrund Unterrichtskonzeption Banner 1000px.png|900px|center]]<br />
<br clear=all><br />
<br />
==Zeitgeschehen:==<br />
Zeit online: "Dröhendes Schweigen" (Über Religionskritik und Islamismus): [http://www.zeit.de/2015/15/religionskritik-linke-fundamentalismus-islamismus]<br><br />
3sat.online: Mohammed - Ende eines Tabus? [http://www.3sat.de/mediathek/?mode=play&obj=58233]<br><br />
Der Tagesspiegel: "Satire darf nicht alles" - Papst Franziskus und die Titanic-Veröffentlichung[http://www.tagesspiegel.de/medien/was-die-rechtsprechung-sagt-satire-darf-nicht-alles/11404964.html]<br><br />
kultur.ARD.de: Chronik eines Dauerkonflikts [http://www.ard.de/home/kultur/Spezial__Gibt_es_eine_Grenze_der_Kunstfreiheit_/74718/index.html]<br><br />
Psyche Sonderausgabe Religion und Gewalt: [http://www.klett-cotta.de/ausgabe/PSYCHE_Heft_09/10_September_2009/15658]<br><br />
<br />
=Hintergrund=<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
<br />
<br />
[http://www.dober.de/religionskritik/unterricht.html]<br><br />
Mindmap:[http://www.eberhard-gottsmann.de/Gottsmann/MindMaps/Relkritik.htm]<br><br />
Polar: [http://www.polar-zeitschrift.de/polar_03.php?id=137#137]<br><br />
bpb: Religionskritik und Sinnsuche in modernen Gesellschaften [http://www.bpb.de/apuz/162383/religiositaet-und-sinnsuche?p=all]<br><br />
Die Zeit-Veranstaltung: "Ohne Gott geht es nicht?!", Audio-Material [http://www.zeit.de/online/2007/07/ZEIT-Forum-Kultur]<br><br />
The European: Kein freiwilliger Verzicht [http://www.theeuropean.de/wolfgang-michal/9499-die-mohammed-karikaturen-und-die-pressefreiheit<br>]<br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Sendung <br />
[http://www.ardmediathek.de/tv/Denker-des-Abendlandes/Feuerbach-und-Kirkegaard/ARD-alpha/Video?bcastId=14913016&documentId=15670968 Feuerbach und Kierkegaard] (ARD Mediathek)<br><br />
Dieser Film stellt ein Gespräch der Sendereihe Denker des Abendlandes zum Thema Feuerbach und Kierkegaard dar. Im Gespräch werden Feuerbachs Hauptgedanken gut erläutert und in das Zeitgeschehen eingeordnet.<br><br />
<br />
*Online-Seite<br />
[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/feuerbach Anthropologischer Atheismus -Ludwig Feuerbach](Martin Buber Projekt)<br><br />
Auf der Internet Seite werden Leben und Werk von Feuerbach besprochen. Sehr hilfreich ist das Vorhandensein von einem tabellarischer Lebenslauf und einer Gliederung der Hauptgedanken von Feuerbachs Religionskritik in Stichpunkten, was einen Überblick erleichtert. Dies kann auch Anhaltspunkte und Hilfestellungen für die Unterrichtsgestaltung liefern.<br><br />
<br />
*Online-Portal<br />
[http://gutenberg.spiegel.de/autor/ludwig-feuerbach-912 Gutenberg Projekt Feuerbach](Ldwig-Feuerbach-Projekt)<br><br />
Das Gutenberg Projekt ist ein Internetportal, welches konstenlos Ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweilige Autor_in schon mehr 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Orginaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br />
Von Ludwig Feuerbach sind die Werke "Das Wesen der Religion" und "Das Wesen des Christentums" vorhanden.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
[http://www.ludwig-feuerbach.de/ Leben und Werk Ludwig Feuerbachs](Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft)<br><br />
Dies ist die Seite der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft, welche sich auch mit anderen Feuerbachs beschäftigt. Die Seite hat übereinanderliegende html-Seiten, so dass nur die Hauptseite verlinkt werden kann und man sich selbstständig weiter klicken muss. Auf der Internetpräsenz der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft können Informationen zu Leben und Werk, aktuelle Publikationen, Zitate und Texte von dritten über Feuerbach angesehen werden. Diese Seite dient hauptsächlich dazu Wissen zu vertiefen und Feuerbachs Religionskritik in einen größeren Rahmen einzuordnen. Außerdem kann diese Seite als Abgleich für das Unterrichtsmaterial verwendet werden, da hier die Informationen durch einen wissenschaftlichen Beirat geprüft sind.<br><br />
<br />
*PDF-Artikel<br />
<br />
[http://homepage.univie.ac.at/Karl.Baier/texte/pdf/Feuerbach.PDF Feuerbach on the rocks]<br><br />
In diesem Artikel wird Feuerbachs Leben und seine Werk in einem relativ übersichtlichen Format auf wissenschaftlicher Basis etwas tiefer erklärt.<br />
Der Text ist eher wissenschaftlich gehalten, ist aber für ein Laienpublikum gedacht. Für ein stabiles Hintergrundwissen ist der Text sehr geeignet.<br><br />
<br />
==Marx==<br />
MEGA digital: [http://mega.bbaw.de/megadigital]<br><br />
[http://gutenberg.spiegel.de/autor/karl-marx-400| Gesamte Werke]<br><br />
<br />
Kapitalismus als Religion? [http://www.kulturverlag-kadmos.de/buch/kapitalismus-als-religion.html]<br> <br />
[https://de.m.wikipedia.org/wiki/Kapitalismus_als_Religion]<br><br />
Projekt Gutenberg: [http://gutenberg.spiegel.de/autor/karl-marx-400]<br />
<br />
==Nietzsche==<br />
*Online-Enzyclopädie <br />
'''[http://www.iep.utm.edu/nietzsch/ Leben und Werk Friedrich Nietzsches]''' (internet encyclopedia of philosophy)<br><br />
Eine fachlich zuverlässige und authentische Quelle zu stellt dieser Artikel dar. Wissenschaftler*innen aus aller Welt stellen hier Informationen in englischer Sprache zur freien Verfügung. Der Artikel befasst sich sowohl mit Nietzsche-typischen Themenbereichen wie dem Willen zur Macht, seinem Begriff vom Menschen und dem Nihilismus, als auch mit Werksrezeption, Problemen der Interpretation und der Periodizierung seiner Schriften. <br />
<br />
Originalquellen bei "Projekt Gutenberg":<br><br />
*"Der Antichrist. Versuch einer Kritik des Christentums." [http://gutenberg.spiegel.de/buch/der-antichrist-6183/3]<br><br />
*"Also sprach Zarathustra" [http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3248/1]<br><br />
*Werke [http://gutenberg.spiegel.de/suche?q=nietzsche]<br><br />
<br />
==Freud==<br />
Lehrer-online.de <br><br />
[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/Freud_TA2.gif]<br><br />
*Online-Portal<br />
[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/freud Psychoanalytischer Atheismus -Sigmund Freud](Martin Buber-Projekt)<br><br />
Auf dieser nicht-kommerziellen, unabhängigen Internet-Seite von Andreas Schmidt werden relativ übersichtlich die wichtigsten biographischen Eckdaten sowie ein Bezug zu den relevanten Werken von Sigmund Freud dargestellt. Außerdem erfolgt eine knappe Zusammenfassung der Grundthesen der Psychoanalyse. Im Anschluss daran behandelt ein weiterer Themenblock die Auffassung Freuds zur Entstehung des Christentums über den Totemismus. Das daraus resultierende Wesen der Religion wird stichpunktartig herauskristallisiert und zum Abschluss tabellarisch einer kritischen Reflexion unterzogen.Diese sehr übersichtliche Seite dient dazu, der Lehrkraft einen <br />
Film [http://tvthek.orf.at/topic/Beruehmte-Personen/6955021/Sigmund-Freud-und-die-Religion/6955261]<br><br />
Projekt Gutenberg:<br><br />
Die Zukunft einer Illusion [http://gutenberg.spiegel.de/buch/die-zukunft-einer-illusion-929/1]<br><br />
Totem und Tabu [http://gutenberg.spiegel.de/buch/totem-und-tabu-931/1]<br><br />
Welt-Artikel Religion als Neurose [http://www.welt.de/print-welt/article215025/Religion-als-Neurose.html]<br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
Film über Evolutionstheorien [http://de.richarddawkins.net/articles/was-sind-evolutionstheorien-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-8]<br><br />
Film über Kreationismus: [http://de.richarddawkins.net/articles/was-ist-kreationismus-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-2]<br><br />
Vortrag von Dennett: [https://www.youtube.com/watch?v=5WhQ8bSvcHQ]<br><br />
<br />
[[Datei: Materialpool, Themenfelder - Halbjahresthemen, Rubrik Unterricht 900 x 144 px.png|center ]]<br />
<br />
<br /><br />
<br /><br />
<br />
<br />
=Unterrichtsmaterial=<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
Fachverband Ethik: [http://www.fachverband-ethik.de/fileadmin/daten_bawue/dateien/unterrichtsmaterialien/reader_religionskritik.pdf]<br><br />
[https://www.youtube.com/watch?v=mrWrzpuBGRA| Religionskritik zu Feuerbach / Marx / Freud / Dawkins]<br><br />
Übersicht von Xenophanes bis Dawkins [http://www.digitale-schule-bayern.de/dsdaten/552/27.pdf]<br><br />
[http://www.dober.de/religionskritik/]<br><br />
[http://wiki.zum.de/wiki/Religionskritik]<br><br />
Klett-Verlag (Leseprobe):<br />
[https://www.klett.de/web/uploads/assets/fd/fd55424c/006571_Leseprobe.pdf]<br><br />
Dem Spaghettimonster auf der Spur. Unterichtseinheit des Projekts "Zwischentöne": [http://www.zwischentoene.info/themen/unterrichtseinheit/praesentation/ue/religionskritik.html]<br><br />
<br />
==Feuerbach==<br />
Zur Projektionstheorie [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb.htm]<br><br />
Schaubild zu Feuerbach: [http://www.dober.de/religionskritik/fbschaubild.html]<br><br />
Weiteres Schaubild: [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb5.htm]<br><br />
Zentrale Zitate: [http://www.dober.de/religionskritik/feuerbachzitate.html]<br><br />
<br />
<br />
<br />
==Marx==<br />
*Online-Seite (Dober)<br />
Diese private Seite enthält einen Ausschnitt aus Marx' "Zur Kritik der Hegelschen Rechtsphilosophie" sowie Arbeitsaufträge zum Text.<br> <br />
[http://www.dober.de/religionskritik/marx1.html]<br />
<br />
==Nietzsche==<br />
*Online-Portal <br />
'''[http://www.bpb.de/apuz/197977/zur-truegerischen-vision-menschlicher-vollkommenheit?p=all"Der neue Mensch. Zur trügerischen Vision menschlicher Vollkommenheit"]''' (Bundeszentrale für politische Bildung)<br><br />
Zum Einstieg - evtl. sogar für die ganze Reihe - eignet sich dieser Essay. Er bietet einen Überblick über die für diese Reihe herangezogenen Autoren mit einem Schwerpunkt auf Nietzsche und stellt diese Aussagen aus der Bibel gegenüber. Außerdem bezieht er Aspekte von Naturreligionen und aktuelle Zeitbezüge ein. Bei der kritischen Betrachtung des menschlichen Strebens nach Vergöttlichung zeigt er auch dessen Folgen anhand geschichtlicher Ereignisse auf. <br><br />
<br />
*Online-Materialsammlung (Projekt Gutenberg - Der Spiegel)<br />
Originalquellen bei "Projekt Gutenberg":<br><br />
"Der tolle Mensch" § 125 [http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3245/6] in : Die Fröhliche Wissenschaft", Kapitel 6<br><br />
<br />
Zitate bei Wikiquote: [https://de.wikiquote.org/wiki/Friedrich_Nietzsche]<br />
<br />
Unterrichtskonzept zu "Der tolle Mensch"[http://www.zum.de/public/pc48666mhz20mbram.html]<br />
<br />
Weiterführendes Material:<br><br />
DVD: Atheismus und Religionskritik - Das Beispiels Friedrich Nietzsche<br />
[http://dbbm.fwu.de/fwu-db/presto-image/beihefte/55/110/5511045.pdf]<br><br />
<br />
==Freud==<br />
[http://www.dober.de/religionskritik/freud.html]<br><br />
Religionskritischer Ansatz mit Hintergrundinformation [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/freud.htm]<br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
Bericht im Merkur: [http://www.merkur.de/welt/papst-benedikt-xvi-kontra-richard-dawkins-wissenschaft-religion-meta-3133180.html]<br><br />
Streitgespräch von Neurologen und Theologen: [http://www.zeit.de/wissen/2009-11/glaube-gott-wissenschaft]<br><br />
Artikel bei Zeit online: [http://www.zeit.de/online/2009/12/darwin-evolution-religion]<br><br />
Artikel bei Zeit online: [http://www.zeit.de/1989/31/schoepfung-in-einem-akt]</div>Phistanihttps://okapi.uni-frankfurt.de/index.php?title=E2.3_-_Religionskritik&diff=6766E2.3 - Religionskritik2016-07-21T10:28:02Z<p>Phistani: /* Feuerbach */</p>
<hr />
<div>[[Internetmaterialien|ZURÜCK ZUR PROJEKTSTARTSEITE]]<br><br />
Das Hessische Kerncurriculum Ethik Oberstufe sieht für die E2 folgendes vor:<br><br />
''"Das Thema des Kurshalbjahres soll nach Maßgabe philosophischer Paradigmen beleuchtet werden, die das den Religionen Gemeinsame begrifflich und problemangemessen formulieren. Angesichts des abstrakten, auf das Absolute gerichteten Gegenstands ist es von Bedeutung, Ausprägungen, Gestalten und Fundamente des Glaubens sprachlich adäquat zum Ausdruck zu bringen. In diesem Zusammenhang empfiehlt es sich, als verdeutlichende Vergleichsgröße zu den monotheistischen Religionen auch mythologische Vorstellungswelten zu betrachten. Wesentlich für die Auseinandersetzung mit Letztbegründungszusammenhängen und dem Absoluten ist die Bildung eines Bewusstseins für das mit dem Begriff „Gott“ verbundene metaphysische Differenzproblem, welches in gewohnten, gegenständlichen Erfahrungszusammenhängen nicht abbildbar ist.<br />
Ein weiterer für den Fragehorizont „Religion“ substanzieller Aspekt ist die Reflexion über Sprache sowie sprachlogische Problemzusammenhänge, da eine Auseinandersetzung mit Gott als zentralem Begriff aller Religionen immer schon im Horizont der sprachphilosophischen Schwierigkeit liegt, wie angemessen über etwas zu reden sei, für das kein gegenständlicher Bezeichnungszusammenhang besteht. Es geht also um die Konstitution eines Bewusstseins für Sprechakte, die in ihrem sprachlichen Gestaltcharakter nicht im Sinne von<br />
Kommunikationsmodellen einholbar sind.<br />
Ausgehend von der Konstitution eines Bewusstseins für ungleiche Sinnebenen kann eine Auseinandersetzung mit ethischen und religiösen Horizonten der Moralbegründung sowie der Religionskritik geführt werden. Ein Verständnis des Problemkerns des Glaubens befähigt<br />
zu einer Toleranz, die die Glaubensmotivation von Menschen wahrnimmt und achtet, aber<br />
auch kritisch Radikalisierungen im Verhältnis von Gott und Mensch einzuordnen vermag.<br />
Dies berührt auch das Rechtsverhältnis zwischen Staat und religiösen Gemeinschaften sowie das Konfliktpotenzial zwischen den Religionen angesichts einer globalisierten Welt.<br />
Bezug zu den Leitperspektiven:<br />
- Ausgehend vom individuellen Vorverstehen werden etwa im Sinne der kantischen Differenzierung zwischen Verstand und Vernunft die Erkenntnisgrenzen einzelwissenschaftlichen Wissens ausgelotet und ins Bewusstsein gebracht (Individuum).<br />
- Ausgehend von der Einsicht in den regulativen Charakter der metaphysischen Begriffe<br />
Gott, Freiheit und Unsterblichkeit können Fragen nach der gesellschaftlichen Wirklichkeit,<br />
Verfassung, Gemeinsinn etc. derartiger Ideen entfaltet werden (Gesellschaft).<br />
- In ideengeschichtlicher Perspektive könnten Vergleiche z. B. zu materialistischen Weltanschauungen angestellt werden (Ideengeschichte)."''<br />
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[[Datei:Hintergrund Unterrichtskonzeption Banner 1000px.png|900px|center]]<br />
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<br />
==Zeitgeschehen:==<br />
Zeit online: "Dröhendes Schweigen" (Über Religionskritik und Islamismus): [http://www.zeit.de/2015/15/religionskritik-linke-fundamentalismus-islamismus]<br><br />
3sat.online: Mohammed - Ende eines Tabus? [http://www.3sat.de/mediathek/?mode=play&obj=58233]<br><br />
Der Tagesspiegel: "Satire darf nicht alles" - Papst Franziskus und die Titanic-Veröffentlichung[http://www.tagesspiegel.de/medien/was-die-rechtsprechung-sagt-satire-darf-nicht-alles/11404964.html]<br><br />
kultur.ARD.de: Chronik eines Dauerkonflikts [http://www.ard.de/home/kultur/Spezial__Gibt_es_eine_Grenze_der_Kunstfreiheit_/74718/index.html]<br><br />
Psyche Sonderausgabe Religion und Gewalt: [http://www.klett-cotta.de/ausgabe/PSYCHE_Heft_09/10_September_2009/15658]<br><br />
<br />
=Hintergrund=<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
<br />
<br />
[http://www.dober.de/religionskritik/unterricht.html]<br><br />
Mindmap:[http://www.eberhard-gottsmann.de/Gottsmann/MindMaps/Relkritik.htm]<br><br />
Polar: [http://www.polar-zeitschrift.de/polar_03.php?id=137#137]<br><br />
bpb: Religionskritik und Sinnsuche in modernen Gesellschaften [http://www.bpb.de/apuz/162383/religiositaet-und-sinnsuche?p=all]<br><br />
Die Zeit-Veranstaltung: "Ohne Gott geht es nicht?!", Audio-Material [http://www.zeit.de/online/2007/07/ZEIT-Forum-Kultur]<br><br />
The European: Kein freiwilliger Verzicht [http://www.theeuropean.de/wolfgang-michal/9499-die-mohammed-karikaturen-und-die-pressefreiheit<br>]<br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Sendung <br />
[http://www.ardmediathek.de/tv/Denker-des-Abendlandes/Feuerbach-und-Kirkegaard/ARD-alpha/Video?bcastId=14913016&documentId=15670968 Feuerbach und Kierkegaard] (ARD Mediathek)<br><br />
Dieser Film stellt ein Gespräch der Sendereihe Denker des Abendlandes zum Thema Feuerbach und Kierkegaard dar. Im Gespräch werden Feuerbachs Hauptgedanken gut erläutert und in das Zeitgeschehen eingeordnet.<br><br />
<br />
*Online-Seite<br />
[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/feuerbach Anthropologischer Atheismus -Ludwig Feuerbach](Martin Buber Projekt)<br><br />
Auf der Internet Seite werden Leben und Werk von Feuerbach besprochen. Sehr hilfreich ist das Vorhandensein von einem tabellarischer Lebenslauf und einer Gliederung der Hauptgedanken von Feuerbachs Religionskritik in Stichpunkten, was einen Überblick erleichtert. Dies kann auch Anhaltspunkte und Hilfestellungen für die Unterrichtsgestaltung liefern.<br><br />
<br />
*Online Portal<br />
[http://gutenberg.spiegel.de/autor/ludwig-feuerbach-912 Gutenberg Projekt Feuerbach](Ldwig-Feuerbach-Projekt)<br><br />
Das Gutenberg Projekt ist ein Internetportal, welches konstenlos Ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweilige Autor_in schon mehr 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Orginaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br />
Von Ludwig Feuerbach sind die Werke "Das Wesen der Religion" und "Das Wesen des Christentums" vorhanden.<br><br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
[http://www.ludwig-feuerbach.de/ Leben und Werk Ludwig Feuerbachs](Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft)<br><br />
Dies ist die Seite der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft, welche sich auch mit anderen Feuerbachs beschäftigt. Die Seite hat übereinanderliegende html-Seiten, so dass nur die Hauptseite verlinkt werden kann und man sich selbstständig weiter klicken muss. Auf der Internetpräsenz der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft können Informationen zu Leben und Werk, aktuelle Publikationen, Zitate und Texte von dritten über Feuerbach angesehen werden. Diese Seite dient hauptsächlich dazu Wissen zu vertiefen und Feuerbachs Religionskritik in einen größeren Rahmen einzuordnen. Außerdem kann diese Seite als Abgleich für das Unterrichtsmaterial verwendet werden, da hier die Informationen durch einen wissenschaftlichen Beirat geprüft sind.<br><br />
<br />
*PDF-Artikel<br />
<br />
[http://homepage.univie.ac.at/Karl.Baier/texte/pdf/Feuerbach.PDF Feuerbach on the rocks]<br><br />
In diesem Artikel wird Feuerbachs Leben und seine Werk in einem relativ übersichtlichen Format auf wissenschaftlicher Basis etwas tiefer erklärt.<br />
Der Text ist eher wissenschaftlich gehalten, ist aber für ein Laienpublikum gedacht. Für ein stabiles Hintergrundwissen ist der Text sehr geeignet.<br><br />
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==Marx==<br />
MEGA digital: [http://mega.bbaw.de/megadigital]<br><br />
[http://gutenberg.spiegel.de/autor/karl-marx-400| Gesamte Werke]<br><br />
<br />
Kapitalismus als Religion? [http://www.kulturverlag-kadmos.de/buch/kapitalismus-als-religion.html]<br> <br />
[https://de.m.wikipedia.org/wiki/Kapitalismus_als_Religion]<br><br />
Projekt Gutenberg: [http://gutenberg.spiegel.de/autor/karl-marx-400]<br />
<br />
==Nietzsche==<br />
*Online-Enzyclopädie <br />
'''[http://www.iep.utm.edu/nietzsch/ Leben und Werk Friedrich Nietzsches]''' (internet encyclopedia of philosophy)<br><br />
Eine fachlich zuverlässige und authentische Quelle zu stellt dieser Artikel dar. Wissenschaftler*innen aus aller Welt stellen hier Informationen in englischer Sprache zur freien Verfügung. Der Artikel befasst sich sowohl mit Nietzsche-typischen Themenbereichen wie dem Willen zur Macht, seinem Begriff vom Menschen und dem Nihilismus, als auch mit Werksrezeption, Problemen der Interpretation und der Periodizierung seiner Schriften. <br />
<br />
Originalquellen bei "Projekt Gutenberg":<br><br />
*"Der Antichrist. Versuch einer Kritik des Christentums." [http://gutenberg.spiegel.de/buch/der-antichrist-6183/3]<br><br />
*"Also sprach Zarathustra" [http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3248/1]<br><br />
*Werke [http://gutenberg.spiegel.de/suche?q=nietzsche]<br><br />
<br />
==Freud==<br />
Lehrer-online.de <br><br />
[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/Freud_TA2.gif]<br><br />
*Online-Portal<br />
[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/freud Psychoanalytischer Atheismus -Sigmund Freud](Martin Buber-Projekt)<br><br />
Auf dieser nicht-kommerziellen, unabhängigen Internet-Seite von Andreas Schmidt werden relativ übersichtlich die wichtigsten biographischen Eckdaten sowie ein Bezug zu den relevanten Werken von Sigmund Freud dargestellt. Außerdem erfolgt eine knappe Zusammenfassung der Grundthesen der Psychoanalyse. Im Anschluss daran behandelt ein weiterer Themenblock die Auffassung Freuds zur Entstehung des Christentums über den Totemismus. Das daraus resultierende Wesen der Religion wird stichpunktartig herauskristallisiert und zum Abschluss tabellarisch einer kritischen Reflexion unterzogen.Diese sehr übersichtliche Seite dient dazu, der Lehrkraft einen <br />
Film [http://tvthek.orf.at/topic/Beruehmte-Personen/6955021/Sigmund-Freud-und-die-Religion/6955261]<br><br />
Projekt Gutenberg:<br><br />
Die Zukunft einer Illusion [http://gutenberg.spiegel.de/buch/die-zukunft-einer-illusion-929/1]<br><br />
Totem und Tabu [http://gutenberg.spiegel.de/buch/totem-und-tabu-931/1]<br><br />
Welt-Artikel Religion als Neurose [http://www.welt.de/print-welt/article215025/Religion-als-Neurose.html]<br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
Film über Evolutionstheorien [http://de.richarddawkins.net/articles/was-sind-evolutionstheorien-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-8]<br><br />
Film über Kreationismus: [http://de.richarddawkins.net/articles/was-ist-kreationismus-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-2]<br><br />
Vortrag von Dennett: [https://www.youtube.com/watch?v=5WhQ8bSvcHQ]<br><br />
<br />
[[Datei: Materialpool, Themenfelder - Halbjahresthemen, Rubrik Unterricht 900 x 144 px.png|center ]]<br />
<br />
<br /><br />
<br /><br />
<br />
<br />
=Unterrichtsmaterial=<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
Fachverband Ethik: [http://www.fachverband-ethik.de/fileadmin/daten_bawue/dateien/unterrichtsmaterialien/reader_religionskritik.pdf]<br><br />
[https://www.youtube.com/watch?v=mrWrzpuBGRA| Religionskritik zu Feuerbach / Marx / Freud / Dawkins]<br><br />
Übersicht von Xenophanes bis Dawkins [http://www.digitale-schule-bayern.de/dsdaten/552/27.pdf]<br><br />
[http://www.dober.de/religionskritik/]<br><br />
[http://wiki.zum.de/wiki/Religionskritik]<br><br />
Klett-Verlag (Leseprobe):<br />
[https://www.klett.de/web/uploads/assets/fd/fd55424c/006571_Leseprobe.pdf]<br><br />
Dem Spaghettimonster auf der Spur. Unterichtseinheit des Projekts "Zwischentöne": [http://www.zwischentoene.info/themen/unterrichtseinheit/praesentation/ue/religionskritik.html]<br><br />
<br />
==Feuerbach==<br />
Zur Projektionstheorie [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb.htm]<br><br />
Schaubild zu Feuerbach: [http://www.dober.de/religionskritik/fbschaubild.html]<br><br />
Weiteres Schaubild: [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb5.htm]<br><br />
Zentrale Zitate: [http://www.dober.de/religionskritik/feuerbachzitate.html]<br><br />
<br />
<br />
<br />
==Marx==<br />
*Online-Seite (Dober)<br />
Diese private Seite enthält einen Ausschnitt aus Marx' "Zur Kritik der Hegelschen Rechtsphilosophie" sowie Arbeitsaufträge zum Text.<br> <br />
[http://www.dober.de/religionskritik/marx1.html]<br />
<br />
==Nietzsche==<br />
*Online-Portal <br />
'''[http://www.bpb.de/apuz/197977/zur-truegerischen-vision-menschlicher-vollkommenheit?p=all"Der neue Mensch. Zur trügerischen Vision menschlicher Vollkommenheit"]''' (Bundeszentrale für politische Bildung)<br><br />
Zum Einstieg - evtl. sogar für die ganze Reihe - eignet sich dieser Essay. Er bietet einen Überblick über die für diese Reihe herangezogenen Autoren mit einem Schwerpunkt auf Nietzsche und stellt diese Aussagen aus der Bibel gegenüber. Außerdem bezieht er Aspekte von Naturreligionen und aktuelle Zeitbezüge ein. Bei der kritischen Betrachtung des menschlichen Strebens nach Vergöttlichung zeigt er auch dessen Folgen anhand geschichtlicher Ereignisse auf. <br><br />
<br />
*Online-Materialsammlung (Projekt Gutenberg - Der Spiegel)<br />
Originalquellen bei "Projekt Gutenberg":<br><br />
"Der tolle Mensch" § 125 [http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3245/6] in : Die Fröhliche Wissenschaft", Kapitel 6<br><br />
<br />
Zitate bei Wikiquote: [https://de.wikiquote.org/wiki/Friedrich_Nietzsche]<br />
<br />
Unterrichtskonzept zu "Der tolle Mensch"[http://www.zum.de/public/pc48666mhz20mbram.html]<br />
<br />
Weiterführendes Material:<br><br />
DVD: Atheismus und Religionskritik - Das Beispiels Friedrich Nietzsche<br />
[http://dbbm.fwu.de/fwu-db/presto-image/beihefte/55/110/5511045.pdf]<br><br />
<br />
==Freud==<br />
[http://www.dober.de/religionskritik/freud.html]<br><br />
Religionskritischer Ansatz mit Hintergrundinformation [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/freud.htm]<br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
Bericht im Merkur: [http://www.merkur.de/welt/papst-benedikt-xvi-kontra-richard-dawkins-wissenschaft-religion-meta-3133180.html]<br><br />
Streitgespräch von Neurologen und Theologen: [http://www.zeit.de/wissen/2009-11/glaube-gott-wissenschaft]<br><br />
Artikel bei Zeit online: [http://www.zeit.de/online/2009/12/darwin-evolution-religion]<br><br />
Artikel bei Zeit online: [http://www.zeit.de/1989/31/schoepfung-in-einem-akt]</div>Phistanihttps://okapi.uni-frankfurt.de/index.php?title=E2.3_-_Religionskritik&diff=6764E2.3 - Religionskritik2016-07-21T10:27:05Z<p>Phistani: /* Feuerbach */</p>
<hr />
<div>[[Internetmaterialien|ZURÜCK ZUR PROJEKTSTARTSEITE]]<br><br />
Das Hessische Kerncurriculum Ethik Oberstufe sieht für die E2 folgendes vor:<br><br />
''"Das Thema des Kurshalbjahres soll nach Maßgabe philosophischer Paradigmen beleuchtet werden, die das den Religionen Gemeinsame begrifflich und problemangemessen formulieren. Angesichts des abstrakten, auf das Absolute gerichteten Gegenstands ist es von Bedeutung, Ausprägungen, Gestalten und Fundamente des Glaubens sprachlich adäquat zum Ausdruck zu bringen. In diesem Zusammenhang empfiehlt es sich, als verdeutlichende Vergleichsgröße zu den monotheistischen Religionen auch mythologische Vorstellungswelten zu betrachten. Wesentlich für die Auseinandersetzung mit Letztbegründungszusammenhängen und dem Absoluten ist die Bildung eines Bewusstseins für das mit dem Begriff „Gott“ verbundene metaphysische Differenzproblem, welches in gewohnten, gegenständlichen Erfahrungszusammenhängen nicht abbildbar ist.<br />
Ein weiterer für den Fragehorizont „Religion“ substanzieller Aspekt ist die Reflexion über Sprache sowie sprachlogische Problemzusammenhänge, da eine Auseinandersetzung mit Gott als zentralem Begriff aller Religionen immer schon im Horizont der sprachphilosophischen Schwierigkeit liegt, wie angemessen über etwas zu reden sei, für das kein gegenständlicher Bezeichnungszusammenhang besteht. Es geht also um die Konstitution eines Bewusstseins für Sprechakte, die in ihrem sprachlichen Gestaltcharakter nicht im Sinne von<br />
Kommunikationsmodellen einholbar sind.<br />
Ausgehend von der Konstitution eines Bewusstseins für ungleiche Sinnebenen kann eine Auseinandersetzung mit ethischen und religiösen Horizonten der Moralbegründung sowie der Religionskritik geführt werden. Ein Verständnis des Problemkerns des Glaubens befähigt<br />
zu einer Toleranz, die die Glaubensmotivation von Menschen wahrnimmt und achtet, aber<br />
auch kritisch Radikalisierungen im Verhältnis von Gott und Mensch einzuordnen vermag.<br />
Dies berührt auch das Rechtsverhältnis zwischen Staat und religiösen Gemeinschaften sowie das Konfliktpotenzial zwischen den Religionen angesichts einer globalisierten Welt.<br />
Bezug zu den Leitperspektiven:<br />
- Ausgehend vom individuellen Vorverstehen werden etwa im Sinne der kantischen Differenzierung zwischen Verstand und Vernunft die Erkenntnisgrenzen einzelwissenschaftlichen Wissens ausgelotet und ins Bewusstsein gebracht (Individuum).<br />
- Ausgehend von der Einsicht in den regulativen Charakter der metaphysischen Begriffe<br />
Gott, Freiheit und Unsterblichkeit können Fragen nach der gesellschaftlichen Wirklichkeit,<br />
Verfassung, Gemeinsinn etc. derartiger Ideen entfaltet werden (Gesellschaft).<br />
- In ideengeschichtlicher Perspektive könnten Vergleiche z. B. zu materialistischen Weltanschauungen angestellt werden (Ideengeschichte)."''<br />
<br />
[[Datei:Hintergrund Unterrichtskonzeption Banner 1000px.png|900px|center]]<br />
<br clear=all><br />
<br />
==Zeitgeschehen:==<br />
Zeit online: "Dröhendes Schweigen" (Über Religionskritik und Islamismus): [http://www.zeit.de/2015/15/religionskritik-linke-fundamentalismus-islamismus]<br><br />
3sat.online: Mohammed - Ende eines Tabus? [http://www.3sat.de/mediathek/?mode=play&obj=58233]<br><br />
Der Tagesspiegel: "Satire darf nicht alles" - Papst Franziskus und die Titanic-Veröffentlichung[http://www.tagesspiegel.de/medien/was-die-rechtsprechung-sagt-satire-darf-nicht-alles/11404964.html]<br><br />
kultur.ARD.de: Chronik eines Dauerkonflikts [http://www.ard.de/home/kultur/Spezial__Gibt_es_eine_Grenze_der_Kunstfreiheit_/74718/index.html]<br><br />
Psyche Sonderausgabe Religion und Gewalt: [http://www.klett-cotta.de/ausgabe/PSYCHE_Heft_09/10_September_2009/15658]<br><br />
<br />
=Hintergrund=<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
<br />
<br />
[http://www.dober.de/religionskritik/unterricht.html]<br><br />
Mindmap:[http://www.eberhard-gottsmann.de/Gottsmann/MindMaps/Relkritik.htm]<br><br />
Polar: [http://www.polar-zeitschrift.de/polar_03.php?id=137#137]<br><br />
bpb: Religionskritik und Sinnsuche in modernen Gesellschaften [http://www.bpb.de/apuz/162383/religiositaet-und-sinnsuche?p=all]<br><br />
Die Zeit-Veranstaltung: "Ohne Gott geht es nicht?!", Audio-Material [http://www.zeit.de/online/2007/07/ZEIT-Forum-Kultur]<br><br />
The European: Kein freiwilliger Verzicht [http://www.theeuropean.de/wolfgang-michal/9499-die-mohammed-karikaturen-und-die-pressefreiheit<br>]<br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Sendung <br />
[http://www.ardmediathek.de/tv/Denker-des-Abendlandes/Feuerbach-und-Kirkegaard/ARD-alpha/Video?bcastId=14913016&documentId=15670968 Feuerbach und Kierkegaard] (ARD Mediathek)<br><br />
Dieser Film stellt ein Gespräch der Sendereihe Denker des Abendlandes zum Thema Feuerbach und Kierkegaard dar. Im Gespräch werden Feuerbachs Hauptgedanken gut erläutert und in das Zeitgeschehen eingeordnet.<br><br />
<br />
*Online-Seite<br />
[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/feuerbach Anthropologischer Atheismus -Ludwig Feuerbach](Martin Buber Projekt)<br><br />
Auf der Internet Seite werden Leben und Werk von Feuerbach besprochen. Sehr hilfreich ist das Vorhandensein von einem tabellarischer Lebenslauf und einer Gliederung der Hauptgedanken von Feuerbachs Religionskritik in Stichpunkten, was einen Überblick erleichtert. Dies kann auch Anhaltspunkte und Hilfestellungen für die Unterrichtsgestaltung liefern.<br><br />
<br />
*Online Portal<br />
[http://gutenberg.spiegel.de/autor/ludwig-feuerbach-912 Gutenberg Projekt Feuerbach](Ldwig-Feuerbach-Projekt)<br><br />
Das Gutenberg Projekt ist ein Internetportal, welches konstenlos Ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die jeweilige Autor_in schon mehr 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich gut, um Orginaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen. Dabei sind leider keine Seitenzahlen vorhanden, was das Recherchieren erschwert.<br />
Von Ludwig Feuerbach sind die Werke "Das Wesen der Religion" und "Das Wesen des Christentums" vorhanden.<br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
[http://www.ludwig-feuerbach.de/ Leben und Werk Ludwig Feuerbachs](Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft)<br><br />
Dies ist die Seite der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft, welche sich auch mit anderen Feuerbachs beschäftigt. Die Seite hat übereinanderliegende html-Seiten, so dass nur die Hauptseite verlinkt werden kann und man sich selbstständig weiter klicken muss. Auf der Internetpräsenz der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft können Informationen zu Leben und Werk, aktuelle Publikationen, Zitate und Texte von dritten über Feuerbach angesehen werden. Diese Seite dient hauptsächlich dazu Wissen zu vertiefen und Feuerbachs Religionskritik in einen größeren Rahmen einzuordnen. Außerdem kann diese Seite als Abgleich für das Unterrichtsmaterial verwendet werden, da hier die Informationen durch einen wissenschaftlichen Beirat geprüft sind.<br />
<br />
*PDF-Artikel<br />
<br />
[http://homepage.univie.ac.at/Karl.Baier/texte/pdf/Feuerbach.PDF Feuerbach on the rocks]<br><br />
In diesem Artikel wird Feuerbachs Leben und seine Werk in einem relativ übersichtlichen Format auf wissenschaftlicher Basis etwas tiefer erklärt.<br />
Der Text ist eher wissenschaftlich gehalten, ist aber für ein Laienpublikum gedacht. Für ein stabiles Hintergrundwissen ist der Text sehr geeignet.<br />
<br />
==Marx==<br />
MEGA digital: [http://mega.bbaw.de/megadigital]<br><br />
[http://gutenberg.spiegel.de/autor/karl-marx-400| Gesamte Werke]<br><br />
<br />
Kapitalismus als Religion? [http://www.kulturverlag-kadmos.de/buch/kapitalismus-als-religion.html]<br> <br />
[https://de.m.wikipedia.org/wiki/Kapitalismus_als_Religion]<br><br />
Projekt Gutenberg: [http://gutenberg.spiegel.de/autor/karl-marx-400]<br />
<br />
==Nietzsche==<br />
*Online-Enzyclopädie <br />
'''[http://www.iep.utm.edu/nietzsch/ Leben und Werk Friedrich Nietzsches]''' (internet encyclopedia of philosophy)<br><br />
Eine fachlich zuverlässige und authentische Quelle zu stellt dieser Artikel dar. Wissenschaftler*innen aus aller Welt stellen hier Informationen in englischer Sprache zur freien Verfügung. Der Artikel befasst sich sowohl mit Nietzsche-typischen Themenbereichen wie dem Willen zur Macht, seinem Begriff vom Menschen und dem Nihilismus, als auch mit Werksrezeption, Problemen der Interpretation und der Periodizierung seiner Schriften. <br />
<br />
Originalquellen bei "Projekt Gutenberg":<br><br />
*"Der Antichrist. Versuch einer Kritik des Christentums." [http://gutenberg.spiegel.de/buch/der-antichrist-6183/3]<br><br />
*"Also sprach Zarathustra" [http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3248/1]<br><br />
*Werke [http://gutenberg.spiegel.de/suche?q=nietzsche]<br><br />
<br />
==Freud==<br />
Lehrer-online.de <br><br />
[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/Freud_TA2.gif]<br><br />
*Online-Portal<br />
[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/freud Psychoanalytischer Atheismus -Sigmund Freud](Martin Buber-Projekt)<br><br />
Auf dieser nicht-kommerziellen, unabhängigen Internet-Seite von Andreas Schmidt werden relativ übersichtlich die wichtigsten biographischen Eckdaten sowie ein Bezug zu den relevanten Werken von Sigmund Freud dargestellt. Außerdem erfolgt eine knappe Zusammenfassung der Grundthesen der Psychoanalyse. Im Anschluss daran behandelt ein weiterer Themenblock die Auffassung Freuds zur Entstehung des Christentums über den Totemismus. Das daraus resultierende Wesen der Religion wird stichpunktartig herauskristallisiert und zum Abschluss tabellarisch einer kritischen Reflexion unterzogen.Diese sehr übersichtliche Seite dient dazu, der Lehrkraft einen <br />
Film [http://tvthek.orf.at/topic/Beruehmte-Personen/6955021/Sigmund-Freud-und-die-Religion/6955261]<br><br />
Projekt Gutenberg:<br><br />
Die Zukunft einer Illusion [http://gutenberg.spiegel.de/buch/die-zukunft-einer-illusion-929/1]<br><br />
Totem und Tabu [http://gutenberg.spiegel.de/buch/totem-und-tabu-931/1]<br><br />
Welt-Artikel Religion als Neurose [http://www.welt.de/print-welt/article215025/Religion-als-Neurose.html]<br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
Film über Evolutionstheorien [http://de.richarddawkins.net/articles/was-sind-evolutionstheorien-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-8]<br><br />
Film über Kreationismus: [http://de.richarddawkins.net/articles/was-ist-kreationismus-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-2]<br><br />
Vortrag von Dennett: [https://www.youtube.com/watch?v=5WhQ8bSvcHQ]<br><br />
<br />
[[Datei: Materialpool, Themenfelder - Halbjahresthemen, Rubrik Unterricht 900 x 144 px.png|center ]]<br />
<br />
<br /><br />
<br /><br />
<br />
<br />
=Unterrichtsmaterial=<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
Fachverband Ethik: [http://www.fachverband-ethik.de/fileadmin/daten_bawue/dateien/unterrichtsmaterialien/reader_religionskritik.pdf]<br><br />
[https://www.youtube.com/watch?v=mrWrzpuBGRA| Religionskritik zu Feuerbach / Marx / Freud / Dawkins]<br><br />
Übersicht von Xenophanes bis Dawkins [http://www.digitale-schule-bayern.de/dsdaten/552/27.pdf]<br><br />
[http://www.dober.de/religionskritik/]<br><br />
[http://wiki.zum.de/wiki/Religionskritik]<br><br />
Klett-Verlag (Leseprobe):<br />
[https://www.klett.de/web/uploads/assets/fd/fd55424c/006571_Leseprobe.pdf]<br><br />
Dem Spaghettimonster auf der Spur. Unterichtseinheit des Projekts "Zwischentöne": [http://www.zwischentoene.info/themen/unterrichtseinheit/praesentation/ue/religionskritik.html]<br><br />
<br />
==Feuerbach==<br />
Zur Projektionstheorie [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb.htm]<br><br />
Schaubild zu Feuerbach: [http://www.dober.de/religionskritik/fbschaubild.html]<br><br />
Weiteres Schaubild: [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb5.htm]<br><br />
Zentrale Zitate: [http://www.dober.de/religionskritik/feuerbachzitate.html]<br><br />
<br />
<br />
<br />
==Marx==<br />
*Online-Seite (Dober)<br />
Diese private Seite enthält einen Ausschnitt aus Marx' "Zur Kritik der Hegelschen Rechtsphilosophie" sowie Arbeitsaufträge zum Text.<br> <br />
[http://www.dober.de/religionskritik/marx1.html]<br />
<br />
==Nietzsche==<br />
*Online-Portal <br />
'''[http://www.bpb.de/apuz/197977/zur-truegerischen-vision-menschlicher-vollkommenheit?p=all"Der neue Mensch. Zur trügerischen Vision menschlicher Vollkommenheit"]''' (Bundeszentrale für politische Bildung)<br><br />
Zum Einstieg - evtl. sogar für die ganze Reihe - eignet sich dieser Essay. Er bietet einen Überblick über die für diese Reihe herangezogenen Autoren mit einem Schwerpunkt auf Nietzsche und stellt diese Aussagen aus der Bibel gegenüber. Außerdem bezieht er Aspekte von Naturreligionen und aktuelle Zeitbezüge ein. Bei der kritischen Betrachtung des menschlichen Strebens nach Vergöttlichung zeigt er auch dessen Folgen anhand geschichtlicher Ereignisse auf. <br><br />
<br />
*Online-Materialsammlung (Projekt Gutenberg - Der Spiegel)<br />
Originalquellen bei "Projekt Gutenberg":<br><br />
"Der tolle Mensch" § 125 [http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3245/6] in : Die Fröhliche Wissenschaft", Kapitel 6<br><br />
<br />
Zitate bei Wikiquote: [https://de.wikiquote.org/wiki/Friedrich_Nietzsche]<br />
<br />
Unterrichtskonzept zu "Der tolle Mensch"[http://www.zum.de/public/pc48666mhz20mbram.html]<br />
<br />
Weiterführendes Material:<br><br />
DVD: Atheismus und Religionskritik - Das Beispiels Friedrich Nietzsche<br />
[http://dbbm.fwu.de/fwu-db/presto-image/beihefte/55/110/5511045.pdf]<br><br />
<br />
==Freud==<br />
[http://www.dober.de/religionskritik/freud.html]<br><br />
Religionskritischer Ansatz mit Hintergrundinformation [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/freud.htm]<br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
Bericht im Merkur: [http://www.merkur.de/welt/papst-benedikt-xvi-kontra-richard-dawkins-wissenschaft-religion-meta-3133180.html]<br><br />
Streitgespräch von Neurologen und Theologen: [http://www.zeit.de/wissen/2009-11/glaube-gott-wissenschaft]<br><br />
Artikel bei Zeit online: [http://www.zeit.de/online/2009/12/darwin-evolution-religion]<br><br />
Artikel bei Zeit online: [http://www.zeit.de/1989/31/schoepfung-in-einem-akt]</div>Phistanihttps://okapi.uni-frankfurt.de/index.php?title=E2.3_-_Religionskritik&diff=6744E2.3 - Religionskritik2016-07-21T10:19:11Z<p>Phistani: /* Feuerbach */</p>
<hr />
<div>[[Internetmaterialien|ZURÜCK ZUR PROJEKTSTARTSEITE]]<br />
<br />
[[Datei:Hintergrund Unterrichtskonzeption Banner 1000px.png|900px|center]]<br />
<br clear=all><br />
<br />
==Zeitgeschehen:==<br />
Zeit online: "Dröhendes Schweigen" (Über Religionskritik und Islamismus): [http://www.zeit.de/2015/15/religionskritik-linke-fundamentalismus-islamismus]<br><br />
3sat.online: Mohammed - Ende eines Tabus? [http://www.3sat.de/mediathek/?mode=play&obj=58233]<br><br />
Der Tagesspiegel: "Satire darf nicht alles" - Papst Franziskus und die Titanic-Veröffentlichung[http://www.tagesspiegel.de/medien/was-die-rechtsprechung-sagt-satire-darf-nicht-alles/11404964.html]<br><br />
kultur.ARD.de: Chronik eines Dauerkonflikts [http://www.ard.de/home/kultur/Spezial__Gibt_es_eine_Grenze_der_Kunstfreiheit_/74718/index.html]<br><br />
Psyche Sonderausgabe Religion und Gewalt: [http://www.klett-cotta.de/ausgabe/PSYCHE_Heft_09/10_September_2009/15658]<br><br />
<br />
=Hintergrund=<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
<br />
<br />
[http://www.dober.de/religionskritik/unterricht.html]<br><br />
Mindmap:[http://www.eberhard-gottsmann.de/Gottsmann/MindMaps/Relkritik.htm]<br><br />
Polar: [http://www.polar-zeitschrift.de/polar_03.php?id=137#137]<br><br />
bpb: Religionskritik und Sinnsuche in modernen Gesellschaften [http://www.bpb.de/apuz/162383/religiositaet-und-sinnsuche?p=all]<br><br />
Die Zeit-Veranstaltung: "Ohne Gott geht es nicht?!", Audio-Material [http://www.zeit.de/online/2007/07/ZEIT-Forum-Kultur]<br><br />
The European: Kein freiwilliger Verzicht [http://www.theeuropean.de/wolfgang-michal/9499-die-mohammed-karikaturen-und-die-pressefreiheit<br>]<br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Sendung <br />
[http://www.ardmediathek.de/tv/Denker-des-Abendlandes/Feuerbach-und-Kirkegaard/ARD-alpha/Video?bcastId=14913016&documentId=15670968 Feuerbach und Kierkegaard] (ardmediathek.de)<br><br />
Dieser Film stellt ein Gespräch der Sendereihe Denker des Abendlandes zum Thema Feuerbach und Kierkegaard dar. Im Gespräch werden Feuerbachs Hauptgedanken gut erläutert und in das Zeitgeschehen eingeordnet.<br><br />
<br />
*Online-Seite<br />
[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/feuerbach Anthropologischer Atheismus -Ludwig Feuerbach](Martin Buber Projekt)<br><br />
Auf der Internet Seite werden Leben und Werk von Feuerbach besprochen. Sehr hilfreich ist das Vorhandensein von einem tabellarischer Lebenslauf und einer Gliederung der Hauptgedanken von Feuerbachs Religionskritik in Stichpunkten, was einen Überblick erleichtert. Dies kann auch Anhaltspunkte und Hilfestellungen für die Unterrichtsgestaltung liefern.<br><br />
<br />
*Online Portal<br />
[http://gutenberg.spiegel.de/autor/ludwig-feuerbach-912 Gutenberg Projekt Feuerbach]<br><br />
Das Gutenberg Projekt ist ein Internetportal, welches konstenlos Ganze Werke von Autor_innen zum Lesen und Herunterladen anbietet. Dabei müssen die Urheberrechte der Autor_innen abgelaufen sein, was der Fall ist, wenn die Autor_in schon mehr 70 Jahre tot ist. Die Seite eignet sich hervorragend um Orginaltexte nochmal einzusehen, um konkrete Zitate nachzuschlagen oder Abschnitte mit dem Unterrichtsmaterial zu vergleichen.<br />
Die Werke <br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
[http://www.ludwig-feuerbach.de/ Leben und Werk Ludwig Feuerbachs](lLudwig-Feuerbach-Gesellschaft)<br><br />
Dies ist die Seite der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft, welche sich auch mit anderen Feuerbachs beschäftigt. Die Seite hat übereinanderliegende html-Seiten, so dass nur die Hauptseite verlinkt werden kann und man sich selbstständig weiter klicken muss. Auf der Internetpräsenz der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft können Informationen zu Leben und Werk, aktuelle Publikationen, Zitate und Texte von dritten über Feuerbach angesehen werden. Diese Seite dient hauptsächlich dazu Wissen zu vertiefen und Feuerbachs Religionskritik in einen größeren Rahmen einzuordnen. Außerdem kann diese Seite als Abgleich für das Unterrichtsmaterial verwendet werden, da hier die Informationen durch einen wissenschaftlichen Beirat geprüft sind.<br />
<br />
*PDF-Artikel<br />
<br />
[http://homepage.univie.ac.at/Karl.Baier/texte/pdf/Feuerbach.PDF Feuerbach on the rocks]<br><br />
In diesem Artikel wird Feuerbachs Leben und seine Werk in einem relativ übersichtlichen Format auf wissenschaftlicher Basis etwas tiefer erklärt.<br />
Der Text ist eher wissenschaftlich gehalten, ist aber für ein Laienpublikum gedacht. Für ein stabiles Hintergrundwissen ist der Text sehr geeignet.<br />
<br />
==Marx==<br />
MEGA digital: [http://mega.bbaw.de/megadigital]<br><br />
[http://gutenberg.spiegel.de/autor/karl-marx-400| Gesamte Werke]<br><br />
<br />
Kapitalismus als Religion? [http://www.kulturverlag-kadmos.de/buch/kapitalismus-als-religion.html]<br> <br />
[https://de.m.wikipedia.org/wiki/Kapitalismus_als_Religion]<br><br />
Projekt Gutenberg: [http://gutenberg.spiegel.de/autor/karl-marx-400]<br />
<br />
==Nietzsche==<br />
*Online-Enzyclopädie <br />
'''[http://www.iep.utm.edu/nietzsch/ Leben und Werk Friedrich Nietzsches]''' (internet encyclopedia of philosophy)<br><br />
Eine fachlich zuverlässige und authentische Quelle zu stellt dieser Artikel dar. Wissenschaftler*innen aus aller Welt stellen hier Informationen in englischer Sprache zur freien Verfügung. Der Artikel befasst sich sowohl mit Nietzsche-typischen Themenbereichen wie dem Willen zur Macht, seinem Begriff vom Menschen und dem Nihilismus, als auch mit Werksrezeption, Problemen der Interpretation und der Periodizierung seiner Schriften. <br />
<br />
Originalquellen bei "Projekt Gutenberg":<br><br />
*"Der Antichrist. Versuch einer Kritik des Christentums." [http://gutenberg.spiegel.de/buch/der-antichrist-6183/3]<br><br />
*"Also sprach Zarathustra" [http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3248/1]<br><br />
*Werke [http://gutenberg.spiegel.de/suche?q=nietzsche]<br><br />
<br />
==Freud==<br />
Lehrer-online.de <br><br />
[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/Freud_TA2.gif]<br><br />
*Online-Portal<br />
[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/freud Psychoanalytischer Atheismus -Sigmund Freud](Martin Buber-Projekt)<br><br />
Auf dieser nicht-kommerziellen, unabhängigen Internet-Seite von Andreas Schmidt werden relativ übersichtlich die wichtigsten biographischen Eckdaten sowie ein Bezug zu den relevanten Werken von Sigmund Freud dargestellt. Außerdem erfolgt eine stichpunktartige Zusammenfassung der Grundthesen der Psychoanalyse. Im Anschluss daran behandelt ein weiterer Themenblock die Auffassung Freuds zur Entstehung des Christentums über den Totemismus und das daraus resultierende Wesen der Religion. <br />
Film [http://tvthek.orf.at/topic/Beruehmte-Personen/6955021/Sigmund-Freud-und-die-Religion/6955261]<br><br />
Projekt Gutenberg:<br><br />
Die Zukunft einer Illusion [http://gutenberg.spiegel.de/buch/die-zukunft-einer-illusion-929/1]<br><br />
Totem und Tabu [http://gutenberg.spiegel.de/buch/totem-und-tabu-931/1]<br><br />
Welt-Artikel Religion als Neurose [http://www.welt.de/print-welt/article215025/Religion-als-Neurose.html]<br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
Film über Evolutionstheorien [http://de.richarddawkins.net/articles/was-sind-evolutionstheorien-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-8]<br><br />
Film über Kreationismus: [http://de.richarddawkins.net/articles/was-ist-kreationismus-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-2]<br><br />
Vortrag von Dennett: [https://www.youtube.com/watch?v=5WhQ8bSvcHQ]<br><br />
<br />
[[Datei: Materialpool, Themenfelder - Halbjahresthemen, Rubrik Unterricht 900 x 144 px.png|center ]]<br />
<br />
<br /><br />
<br /><br />
<br />
<br />
=Unterrichtsmaterial=<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
Fachverband Ethik: [http://www.fachverband-ethik.de/fileadmin/daten_bawue/dateien/unterrichtsmaterialien/reader_religionskritik.pdf]<br><br />
[https://www.youtube.com/watch?v=mrWrzpuBGRA| Religionskritik zu Feuerbach / Marx / Freud / Dawkins]<br><br />
Übersicht von Xenophanes bis Dawkins [http://www.digitale-schule-bayern.de/dsdaten/552/27.pdf]<br><br />
[http://www.dober.de/religionskritik/]<br><br />
[http://wiki.zum.de/wiki/Religionskritik]<br><br />
Klett-Verlag (Leseprobe):<br />
[https://www.klett.de/web/uploads/assets/fd/fd55424c/006571_Leseprobe.pdf]<br><br />
Dem Spaghettimonster auf der Spur. Unterichtseinheit des Projekts "Zwischentöne": [http://www.zwischentoene.info/themen/unterrichtseinheit/praesentation/ue/religionskritik.html]<br><br />
<br />
==Feuerbach==<br />
Zur Projektionstheorie [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb.htm]<br><br />
Schaubild zu Feuerbach: [http://www.dober.de/religionskritik/fbschaubild.html]<br><br />
Weiteres Schaubild: [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb5.htm]<br><br />
Zentrale Zitate: [http://www.dober.de/religionskritik/feuerbachzitate.html]<br><br />
<br />
<br />
<br />
==Marx==<br />
*Online-Seite (Dober)<br />
[http://www.dober.de/religionskritik/marx1.html]<br> <br />
Diese private Seite enthält einen Auschnitt aus Marx' "Zur Kritik der Hegelschen Rechtsphilosophie" und Arbeitsaufträge zum Text.<br />
<br />
==Nietzsche==<br />
*Online-Portal <br />
'''[http://www.bpb.de/apuz/197977/zur-truegerischen-vision-menschlicher-vollkommenheit?p=all"Der neue Mensch. Zur trügerischen Vision menschlicher Vollkommenheit"]''' (Bundeszentrale für politische Bildung)<br><br />
Zum Einstieg - evtl. sogar für die ganze Reihe - eignet sich dieser Essay. Er bietet einen Überblick über die für diese Reihe herangezogenen Autoren mit einem Schwerpunkt auf Nietzsche und stellt diese Aussagen aus der Bibel gegenüber. Außerdem bezieht er Aspekte von Naturreligionen und aktuelle Zeitbezüge ein. Bei der kritischen Betrachtung des menschlichen Strebens nach Vergöttlichung zeigt er auch dessen Folgen anhand geschichtlicher Ereignisse auf. <br><br />
<br />
*Online-Materialsammlung (Projekt Gutenberg - Der Spiegel)<br />
Originalquellen bei "Projekt Gutenberg":<br><br />
"Der tolle Mensch" § 125 [http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3245/6] in : Die Fröhliche Wissenschaft", Kapitel 6<br><br />
<br />
Zitate bei Wikiquote: [https://de.wikiquote.org/wiki/Friedrich_Nietzsche]<br />
<br />
Unterrichtskonzept zu "Der tolle Mensch"[http://www.zum.de/public/pc48666mhz20mbram.html]<br />
<br />
Weiterführendes Material:<br><br />
DVD: Atheismus und Religionskritik - Das Beispiels Friedrich Nietzsche<br />
[http://dbbm.fwu.de/fwu-db/presto-image/beihefte/55/110/5511045.pdf]<br><br />
<br />
==Freud==<br />
[http://www.dober.de/religionskritik/freud.html]<br><br />
Religionskritischer Ansatz mit Hintergrundinformation [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/freud.htm]<br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
Bericht im Merkur: [http://www.merkur.de/welt/papst-benedikt-xvi-kontra-richard-dawkins-wissenschaft-religion-meta-3133180.html]<br><br />
Streitgespräch von Neurologen und Theologen: [http://www.zeit.de/wissen/2009-11/glaube-gott-wissenschaft]<br><br />
Artikel bei Zeit online: [http://www.zeit.de/online/2009/12/darwin-evolution-religion]<br><br />
Artikel bei Zeit online: [http://www.zeit.de/1989/31/schoepfung-in-einem-akt]</div>Phistanihttps://okapi.uni-frankfurt.de/index.php?title=E2.3_-_Religionskritik&diff=6717E2.3 - Religionskritik2016-07-21T10:02:23Z<p>Phistani: </p>
<hr />
<div>[[Internetmaterialien|ZURÜCK ZUR PROJEKTSTARTSEITE]]<br />
<br />
[[Datei:Hintergrund Unterrichtskonzeption Banner 1000px.png|900px|center]]<br />
<br clear=all><br />
<br />
==Zeitgeschehen:==<br />
Zeit online: "Dröhendes Schweigen" (Über Religionskritik und Islamismus): [http://www.zeit.de/2015/15/religionskritik-linke-fundamentalismus-islamismus]<br><br />
3sat.online: Mohammed - Ende eines Tabus? [http://www.3sat.de/mediathek/?mode=play&obj=58233]<br><br />
Der Tagesspiegel: "Satire darf nicht alles" - Papst Franziskus und die Titanic-Veröffentlichung[http://www.tagesspiegel.de/medien/was-die-rechtsprechung-sagt-satire-darf-nicht-alles/11404964.html]<br><br />
kultur.ARD.de: Chronik eines Dauerkonflikts [http://www.ard.de/home/kultur/Spezial__Gibt_es_eine_Grenze_der_Kunstfreiheit_/74718/index.html]<br><br />
Psyche Sonderausgabe Religion und Gewalt: [http://www.klett-cotta.de/ausgabe/PSYCHE_Heft_09/10_September_2009/15658]<br><br />
<br />
=Hintergrund=<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
<br />
<br />
[http://www.dober.de/religionskritik/unterricht.html]<br><br />
Mindmap:[http://www.eberhard-gottsmann.de/Gottsmann/MindMaps/Relkritik.htm]<br><br />
Polar: [http://www.polar-zeitschrift.de/polar_03.php?id=137#137]<br><br />
bpb: Religionskritik und Sinnsuche in modernen Gesellschaften [http://www.bpb.de/apuz/162383/religiositaet-und-sinnsuche?p=all]<br><br />
Die Zeit-Veranstaltung: "Ohne Gott geht es nicht?!", Audio-Material [http://www.zeit.de/online/2007/07/ZEIT-Forum-Kultur]<br><br />
The European: Kein freiwilliger Verzicht [http://www.theeuropean.de/wolfgang-michal/9499-die-mohammed-karikaturen-und-die-pressefreiheit<br>]<br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Sendung <br />
[http://www.ardmediathek.de/tv/Denker-des-Abendlandes/Feuerbach-und-Kirkegaard/ARD-alpha/Video?bcastId=14913016&documentId=15670968 Feuerbach und Kierkegaard] (ardmediathek.de)<br><br />
Dieser Film stellt ein Gespräch der Sendereihe Denker des Abendlandes zum Thema Feuerbach und Kierkegaard dar. Im Gespräch werden Feuerbachs Hauptgedanken gut erläutert und in das Zeitgeschehen eingeordnet.<br><br />
<br />
*Online-Seite<br />
[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/feuerbach Anthropologischer Atheismus -Ludwig Feuerbach](Martin Buber Projekt)<br><br />
Auf der Internet Seite werden Leben und Werk von Feuerbach besprochen. Sehr hilfreich ist das Vorhandensein von einem tabellarischer Lebenslauf und einer Gliederung der Hauptgedanken von Feuerbachs Religionskritik in Stichpunkten, was einen Überblick erleichtert. Dies kann auch Anhaltspunkte und Hilfestellungen für die Unterrichtsgestaltung liefern.<br><br />
*Online Portal<br />
[http://gutenberg.spiegel.de/autor/ludwig-feuerbach-912 Gutenbergprojekt Feuerbach]<br><br />
<br />
<br />
*Online-Portal<br />
[http://www.ludwig-feuerbach.de/ Leben und Werk Ludwig Feuerbachs](lLudwig-Feuerbach-Gesellschaft)<br><br />
Dies ist die Seite der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft, welche sich auch mit anderen Feuerbachs beschäftigt. Die Seite hat übereinanderliegende html-Seiten, so dass nur die Hauptseite verlinkt werden kann und man sich selbstständig weiter klicken muss. Auf der Internetpräsenz der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft können Informationen zu Leben und Werk, aktuelle Publikationen, Zitate und Texte von dritten über Feuerbach angesehen werden. Diese Seite dient hauptsächlich dazu Wissen zu vertiefen und Feuerbachs Religionskritik in einen größeren Rahmen einzuordnen. Außerdem kann diese Seite als Abgleich für das Unterrichtsmaterial verwendet werden, da hier die Informationen durch einen wissenschaftlichen Beirat geprüft sind.<br />
<br />
*PDF-Artikel<br />
<br />
[http://homepage.univie.ac.at/Karl.Baier/texte/pdf/Feuerbach.PDF Feuerbach on the rocks]<br><br />
In diesem Artikel wird Feuerbachs Leben und seine Werk in einem relativ übersichtlichen Format auf wissenschaftlicher Basis etwas tiefer erklärt.<br />
Der Text ist eher wissenschaftlich gehalten, ist aber für ein Laienpublikum gedacht. Für ein stabiles Hintergrundwissen ist der Text sehr geeignet.<br />
<br />
==Marx==<br />
Dober: [http://www.dober.de/religionskritik/marx1.html]<br><br />
MEGA digital: [http://mega.bbaw.de/megadigital]<br><br />
[http://gutenberg.spiegel.de/autor/karl-marx-400| Gesamte Werke]<br><br />
<br />
Kapitalismus als Religion? [http://www.kulturverlag-kadmos.de/buch/kapitalismus-als-religion.html]<br> <br />
[https://de.m.wikipedia.org/wiki/Kapitalismus_als_Religion]<br><br />
Projekt Gutenberg: [http://gutenberg.spiegel.de/autor/karl-marx-400]<br />
<br />
==Nietzsche==<br />
*Online-Enzyclopädie <br />
'''[http://www.iep.utm.edu/nietzsch/ Leben und Werk Friedrich Nietzsches]''' (internet encyclopedia of philosophy)<br><br />
Eine fachlich zuverlässige und authentische Quelle zu stellt dieser Artikel dar. Wissenschaftler*innen aus aller Welt stellen hier Informationen in englischer Sprache zur freien Verfügung. Der Artikel befasst sich sowohl mit Nietzsche-typischen Themenbereichen wie dem Willen zur Macht, seinem Begriff vom Menschen und dem Nihilismus, als auch mit Werksrezeption, Problemen der Interpretation und der Periodizierung seiner Schriften. <br />
<br />
Originalquellen bei "Projekt Gutenberg":<br><br />
*"Der Antichrist. Versuch einer Kritik des Christentums." [http://gutenberg.spiegel.de/buch/der-antichrist-6183/3]<br><br />
*"Also sprach Zarathustra" [http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3248/1]<br><br />
*Werke [http://gutenberg.spiegel.de/suche?q=nietzsche]<br><br />
<br />
==Freud==<br />
Lehrer-online.de <br><br />
[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/Freud_TA2.gif]<br><br />
*Online-Portal<br />
[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/freud Psychoanalytischer Atheismus -Sigmund Freud](Martin Buber-Projekt)<br><br />
Auf dieser nicht-kommerziellen, unabhängigen Internet-Seite von Andreas Schmidt werden relativ übersichtlich die wichtigsten biographischen Eckdaten sowie ein Bezug zu den relevanten Werken von Sigmund Freud dargestellt. Außerdem erfolgt eine stichpunktartige Zusammenfassung der Grundthesen der Psychoanalyse.<br />
Film [http://tvthek.orf.at/topic/Beruehmte-Personen/6955021/Sigmund-Freud-und-die-Religion/6955261]<br><br />
Projekt Gutenberg:<br><br />
Die Zukunft einer Illusion [http://gutenberg.spiegel.de/buch/die-zukunft-einer-illusion-929/1]<br><br />
Totem und Tabu [http://gutenberg.spiegel.de/buch/totem-und-tabu-931/1]<br><br />
Welt-Artikel Religion als Neurose [http://www.welt.de/print-welt/article215025/Religion-als-Neurose.html]<br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
Film über Evolutionstheorien [http://de.richarddawkins.net/articles/was-sind-evolutionstheorien-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-8]<br><br />
Film über Kreationismus: [http://de.richarddawkins.net/articles/was-ist-kreationismus-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-2]<br><br />
Vortrag von Dennett: [https://www.youtube.com/watch?v=5WhQ8bSvcHQ]<br><br />
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[[Datei: Materialpool, Themenfelder - Halbjahresthemen, Rubrik Unterricht 900 x 144 px.png|center ]]<br />
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=Unterrichtsmaterial=<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
Fachverband Ethik: [http://www.fachverband-ethik.de/fileadmin/daten_bawue/dateien/unterrichtsmaterialien/reader_religionskritik.pdf]<br><br />
[https://www.youtube.com/watch?v=mrWrzpuBGRA| Religionskritik zu Feuerbach / Marx / Freud / Dawkins]<br><br />
Übersicht von Xenophanes bis Dawkins [http://www.digitale-schule-bayern.de/dsdaten/552/27.pdf]<br><br />
[http://www.dober.de/religionskritik/]<br><br />
[http://wiki.zum.de/wiki/Religionskritik]<br><br />
Klett-Verlag (Leseprobe):<br />
[https://www.klett.de/web/uploads/assets/fd/fd55424c/006571_Leseprobe.pdf]<br><br />
Dem Spaghettimonster auf der Spur. Unterichtseinheit des Projekts "Zwischentöne": [http://www.zwischentoene.info/themen/unterrichtseinheit/praesentation/ue/religionskritik.html]<br><br />
<br />
==Feuerbach==<br />
Zur Projektionstheorie [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb.htm]<br><br />
Schaubild zu Feuerbach: [http://www.dober.de/religionskritik/fbschaubild.html]<br><br />
Weiteres Schaubild: [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb5.htm]<br><br />
Zentrale Zitate: [http://www.dober.de/religionskritik/feuerbachzitate.html]<br><br />
<br />
<br />
<br />
==Marx==<br />
==Nietzsche==<br />
*Online-Portal <br />
'''[http://www.bpb.de/apuz/197977/zur-truegerischen-vision-menschlicher-vollkommenheit?p=all"Der neue Mensch. Zur trügerischen Vision menschlicher Vollkommenheit"]''' (Bundeszentrale für politische Bildung)<br><br />
Zum Einstieg - evtl. sogar für die ganze Reihe - eignet sich dieser Essay. Er bietet einen Überblick über die für diese Reihe herangezogenen Autoren mit einem Schwerpunkt auf Nietzsche und stellt diese Aussagen aus der Bibel gegenüber. Außerdem bezieht er Aspekte von Naturreligionen und aktuelle Zeitbezüge ein. Bei der kritischen Betrachtung des menschlichen Strebens nach Vergöttlichung zeigt er auch dessen Folgen anhand geschichtlicher Ereignisse auf. <br><br />
<br />
*Online-Materialsammlung (Projekt Gutenberg - Der Spiegel)<br />
Originalquellen bei "Projekt Gutenberg":<br><br />
"Der tolle Mensch" § 125 [http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3245/6] in : Die Fröhliche Wissenschaft", Kapitel 6<br><br />
<br />
Zitate bei Wikiquote: [https://de.wikiquote.org/wiki/Friedrich_Nietzsche]<br />
<br />
Unterrichtskonzept zu "Der tolle Mensch"[http://www.zum.de/public/pc48666mhz20mbram.html]<br />
<br />
Weiterführendes Material:<br><br />
DVD: Atheismus und Religionskritik - Das Beispiels Friedrich Nietzsche<br />
[http://dbbm.fwu.de/fwu-db/presto-image/beihefte/55/110/5511045.pdf]<br><br />
<br />
==Freud==<br />
[http://www.dober.de/religionskritik/freud.html]<br><br />
Religionskritischer Ansatz mit Hintergrundinformation [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/freud.htm]<br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
Bericht im Merkur: [http://www.merkur.de/welt/papst-benedikt-xvi-kontra-richard-dawkins-wissenschaft-religion-meta-3133180.html]<br><br />
Streitgespräch von Neurologen und Theologen: [http://www.zeit.de/wissen/2009-11/glaube-gott-wissenschaft]<br><br />
Artikel bei Zeit online: [http://www.zeit.de/online/2009/12/darwin-evolution-religion]<br><br />
Artikel bei Zeit online: [http://www.zeit.de/1989/31/schoepfung-in-einem-akt]</div>Phistanihttps://okapi.uni-frankfurt.de/index.php?title=E2.3_-_Religionskritik&diff=6670E2.3 - Religionskritik2016-07-21T09:05:45Z<p>Phistani: /* Feuerbach */</p>
<hr />
<div>[[Internetmaterialien|ZURÜCK ZUR PROJEKTSTARTSEITE]]<br />
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==Zeitgeschehen:==<br />
Zeit online: "Dröhendes Schweigen" (Über Religionskritik und Islamismus): [http://www.zeit.de/2015/15/religionskritik-linke-fundamentalismus-islamismus]<br><br />
3sat.online: Mohammed - Ende eines Tabus? [http://www.3sat.de/mediathek/?mode=play&obj=58233]<br><br />
Der Tagesspiegel: "Satire darf nicht alles" - Papst Franziskus und die Titanic-Veröffentlichung[http://www.tagesspiegel.de/medien/was-die-rechtsprechung-sagt-satire-darf-nicht-alles/11404964.html]<br><br />
kultur.ARD.de: Chronik eines Dauerkonflikts [http://www.ard.de/home/kultur/Spezial__Gibt_es_eine_Grenze_der_Kunstfreiheit_/74718/index.html]<br><br />
Psyche Sonderausgabe Religion und Gewalt: [http://www.klett-cotta.de/ausgabe/PSYCHE_Heft_09/10_September_2009/15658]<br><br />
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=Hintergrund=<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
<br />
<br />
[http://www.dober.de/religionskritik/unterricht.html]<br><br />
Mindmap:[http://www.eberhard-gottsmann.de/Gottsmann/MindMaps/Relkritik.htm]<br><br />
Polar: [http://www.polar-zeitschrift.de/polar_03.php?id=137#137]<br><br />
bpb: Religionskritik und Sinnsuche in modernen Gesellschaften [http://www.bpb.de/apuz/162383/religiositaet-und-sinnsuche?p=all]<br><br />
Die Zeit-Veranstaltung: "Ohne Gott geht es nicht?!", Audio-Material [http://www.zeit.de/online/2007/07/ZEIT-Forum-Kultur]<br><br />
The European: Kein freiwilliger Verzicht [http://www.theeuropean.de/wolfgang-michal/9499-die-mohammed-karikaturen-und-die-pressefreiheit<br>]<br />
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==Feuerbach==<br />
*Online-Sendung <br />
[http://www.ardmediathek.de/tv/Denker-des-Abendlandes/Feuerbach-und-Kirkegaard/ARD-alpha/Video?bcastId=14913016&documentId=15670968 Feuerbach und Kierkegaard] (ardmediathek.de)<br><br />
Dieser Film stellt ein Gespräch der Sendereihe Denker des Abendlandes zum Thema Feuerbach und Kierkegaard dar. Im Gespräch werden Feuerbachs Hauptgedanken gut erläutert und in das Zeitgeschehen eingeordnet.<br><br />
<br />
*Online-Seite<br />
[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/feuerbach Anthropologischer Atheismus -Ludwig Feuerbach](buber.de)<br><br />
Auf der Internet Seite werden Leben und Werk von Feuerbach besprochen. Sehr hilfreich ist das Vorhandensein von einem tabellarischer Lebenslauf und einer Gliederung der Hauptgedanken in Stichpunkten, was einen Überblick erleichtert. Dies kann auch Anhaltspunkte und Hilfestellungen für die Unterrichtsgestaltung liefern.<br><br />
*Online Portal<br />
[http://gutenberg.spiegel.de/autor/ludwig-feuerbach-912 Gutenbergprojekt Feuerbach]<br><br />
<br />
*Online-Portal<br />
[http://www.ludwig-feuerbach.de/ Leben und Werk Ludwig Feuerbachs](ludwig-feuerbach.de)<br><br />
Dies ist die Seite der Ludwig-Feuerbach-Gesellschaft, welche sich mit den Leben und Werk von mehreren Feuerbachs beschäftigt. Der Fokus der Feuerbachgesellschaft liegt aber bei Ludwig Feuerbach. Die Seite hat übereinanderliegende html-Seiten, so dass nur die Hauptseite verlinkt werden kann und man sich selbstständig weiter klicken muss. Auf der Internetpräsenz der Feuerbachgesellschaft können Informationen zu Leben und Werk, aktuelle Publikationen, Zitate und Texte von dritten über Feuerbach angesehen werden. Diese Seite dient hauptsächlich dazu Wissen zu vertiefen und Feuerbachs Religionskritik in einen größeren Rahmen einzuordnen. Außerdem kann diese Seite als Abgleich für das Unterrichtsmaterial verwendet werden, da hier die Informationen durch einen wissenschaftlichen Beirat geprüft sind.<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
<br />
[http://homepage.univie.ac.at/Karl.Baier/texte/pdf/Feuerbach.PDF Feuerbach on the rocks]<br><br />
In diesem Artikel wird Feuerbachs Leben und seine Werk in einem relativ übersichtlichen Format auf wissenschaftlicher Basis etwas tiefer erklärt.<br />
Der Text ist eher wissenschaftlich gehalten, ist aber für ein Laienpublikum gedacht. Für ein stabiles Hintergrundwissen ist der Text sehr geeignet.<br />
<br />
==Marx==<br />
Dober: [http://www.dober.de/religionskritik/marx1.html]<br><br />
MEGA digital: [http://mega.bbaw.de/megadigital]<br><br />
[http://gutenberg.spiegel.de/autor/karl-marx-400| Gesamte Werke]<br><br />
<br />
Kapitalismus als Religion? [http://www.kulturverlag-kadmos.de/buch/kapitalismus-als-religion.html]<br> <br />
[https://de.m.wikipedia.org/wiki/Kapitalismus_als_Religion]<br><br />
Projekt Gutenberg: [http://gutenberg.spiegel.de/autor/karl-marx-400]<br />
<br />
==Nietzsche==<br />
*Online-Enzyclopädie (iep.utm.edu)<br />
Eine fachlich zuverlässige und authentische Quelle zu Leben und Werk Friedrich Nietzsches stellt die <br />
[http://www.iep.utm.edu/nietzsch/ Internet Encyclopedia of Philosophy] dar. Wissenschaftler*innen aus aller Welt stellen hier Informationen in englischer Sprache zur freien Verfügung. Der Artikel befasst sich sowohl mit Nietzsche-typischen Themenbereichen wie dem Willen zur Macht, seinem Begriff vom Menschen und dem Nihilismus, als auch mit Werksrezeption, Problemen der Interpretation und der Periodizierung seiner Schriften. <br />
<br />
Originalquellen bei "Projekt Gutenberg":<br><br />
*"Der Antichrist. Versuch einer Kritik des Christentums." [http://gutenberg.spiegel.de/buch/der-antichrist-6183/3]<br><br />
*"Also sprach Zarathustra" [http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3248/1]<br><br />
*Werke [http://gutenberg.spiegel.de/suche?q=nietzsche]<br><br />
<br />
==Freud==<br />
Lehrer-online.de <br><br />
[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/Freud_TA2.gif]<br><br />
*Online-Portal<br />
[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/freud Psychoanalytischer Atheismus -Sigmund Freud](buber.de)<br><br />
Auf dieser nicht-kommerziellen, unabhängigen Internet-Seite von Andreas Schmidt werden relativ übersichtlich die wichtigsten biographischen Eckdaten sowie ein Bezug zu den relevanten Werken von Sigmund Freud dargestellt. <br />
Film [http://tvthek.orf.at/topic/Beruehmte-Personen/6955021/Sigmund-Freud-und-die-Religion/6955261]<br><br />
Projekt Gutenberg:<br><br />
Die Zukunft einer Illusion [http://gutenberg.spiegel.de/buch/die-zukunft-einer-illusion-929/1]<br><br />
Totem und Tabu [http://gutenberg.spiegel.de/buch/totem-und-tabu-931/1]<br><br />
Welt-Artikel Religion als Neurose [http://www.welt.de/print-welt/article215025/Religion-als-Neurose.html]<br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
Film über Evolutionstheorien [http://de.richarddawkins.net/articles/was-sind-evolutionstheorien-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-8]<br><br />
Film über Kreationismus: [http://de.richarddawkins.net/articles/was-ist-kreationismus-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-2]<br><br />
Vortrag von Dennett: [https://www.youtube.com/watch?v=5WhQ8bSvcHQ]<br><br />
=Unterrichtsmaterial=<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
Fachverband Ethik: [http://www.fachverband-ethik.de/fileadmin/daten_bawue/dateien/unterrichtsmaterialien/reader_religionskritik.pdf]<br><br />
[https://www.youtube.com/watch?v=mrWrzpuBGRA| Religionskritik zu Feuerbach / Marx / Freud / Dawkins]<br><br />
Übersicht von Xenophanes bis Dawkins [http://www.digitale-schule-bayern.de/dsdaten/552/27.pdf]<br><br />
[http://www.dober.de/religionskritik/]<br><br />
[http://wiki.zum.de/wiki/Religionskritik]<br><br />
Klett-Verlag (Leseprobe):<br />
[https://www.klett.de/web/uploads/assets/fd/fd55424c/006571_Leseprobe.pdf]<br><br />
Dem Spaghettimonster auf der Spur. Unterichtseinheit des Projekts "Zwischentöne": [http://www.zwischentoene.info/themen/unterrichtseinheit/praesentation/ue/religionskritik.html]<br><br />
<br />
==Feuerbach==<br />
Zur Projektionstheorie [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb.htm]<br><br />
Schaubild zu Feuerbach: [http://www.dober.de/religionskritik/fbschaubild.html]<br><br />
Weiteres Schaubild: [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb5.htm]<br><br />
Zentrale Zitate: [http://www.dober.de/religionskritik/feuerbachzitate.html]<br><br />
<br />
<br />
<br />
==Marx==<br />
==Nietzsche==<br />
*Online-Magazin<br />
Zum Einstieg - evtl. sogar für die ganze Reihe - eignet sich ein Essay der Bundeszentrale für politische Bildung mit dem Titel [http://www.bpb.de/apuz/197977/zur-truegerischen-vision-menschlicher-vollkommenheit?p=all"Der neue Mensch. Zur trügerischen Vision menschlicher Vollkommenheit"]. Er bietet einen Überblick über die für diese Reihe herangezogenen Autoren mit einem Schwerpunkt auf Nietzsche und stellt diese Aussagen aus der Bibel gegenüber. Außerdem bezieht er Aspekte von Naturreligionen und aktuelle Zeitbezüge ein. Bei der kritischen Betrachtung des menschlichen Strebens nach Vergöttlichung zeigt er auch dessen Folgen anhand geschichtlicher Ereignisse auf. <br><br />
<br />
Originalquellen bei "Projekt Gutenberg":<br><br />
"Der tolle Mensch" § 125 [http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3245/6] in : Die Fröhliche Wissenschaft", Kapitel 6<br><br />
<br />
Zitate bei Wikiquote: [https://de.wikiquote.org/wiki/Friedrich_Nietzsche]<br />
<br />
Unterrichtskonzept zu "Der tolle Mensch"[http://www.zum.de/public/pc48666mhz20mbram.html]<br />
<br />
Weiterführendes Material:<br><br />
DVD: Atheismus und Religionskritik - Das Beispiels Friedrich Nietzsche<br />
[http://dbbm.fwu.de/fwu-db/presto-image/beihefte/55/110/5511045.pdf]<br><br />
<br />
==Freud==<br />
[http://www.dober.de/religionskritik/freud.html]<br><br />
Religionskritischer Ansatz mit Hintergrundinformation [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/freud.htm]<br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
Bericht im Merkur: [http://www.merkur.de/welt/papst-benedikt-xvi-kontra-richard-dawkins-wissenschaft-religion-meta-3133180.html]<br><br />
Streitgespräch von Neurologen und Theologen: [http://www.zeit.de/wissen/2009-11/glaube-gott-wissenschaft]<br><br />
Artikel bei Zeit online: [http://www.zeit.de/online/2009/12/darwin-evolution-religion]<br><br />
Artikel bei Zeit online: [http://www.zeit.de/1989/31/schoepfung-in-einem-akt]</div>Phistanihttps://okapi.uni-frankfurt.de/index.php?title=E2.3_-_Religionskritik&diff=6667E2.3 - Religionskritik2016-07-21T09:04:49Z<p>Phistani: /* Feuerbach */</p>
<hr />
<div>[[Internetmaterialien|ZURÜCK ZUR PROJEKTSTARTSEITE]]<br />
<br />
<br />
<br />
==Zeitgeschehen:==<br />
Zeit online: "Dröhendes Schweigen" (Über Religionskritik und Islamismus): [http://www.zeit.de/2015/15/religionskritik-linke-fundamentalismus-islamismus]<br><br />
3sat.online: Mohammed - Ende eines Tabus? [http://www.3sat.de/mediathek/?mode=play&obj=58233]<br><br />
Der Tagesspiegel: "Satire darf nicht alles" - Papst Franziskus und die Titanic-Veröffentlichung[http://www.tagesspiegel.de/medien/was-die-rechtsprechung-sagt-satire-darf-nicht-alles/11404964.html]<br><br />
kultur.ARD.de: Chronik eines Dauerkonflikts [http://www.ard.de/home/kultur/Spezial__Gibt_es_eine_Grenze_der_Kunstfreiheit_/74718/index.html]<br><br />
Psyche Sonderausgabe Religion und Gewalt: [http://www.klett-cotta.de/ausgabe/PSYCHE_Heft_09/10_September_2009/15658]<br><br />
<br />
=Hintergrund=<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
<br />
<br />
[http://www.dober.de/religionskritik/unterricht.html]<br><br />
Mindmap:[http://www.eberhard-gottsmann.de/Gottsmann/MindMaps/Relkritik.htm]<br><br />
Polar: [http://www.polar-zeitschrift.de/polar_03.php?id=137#137]<br><br />
bpb: Religionskritik und Sinnsuche in modernen Gesellschaften [http://www.bpb.de/apuz/162383/religiositaet-und-sinnsuche?p=all]<br><br />
Die Zeit-Veranstaltung: "Ohne Gott geht es nicht?!", Audio-Material [http://www.zeit.de/online/2007/07/ZEIT-Forum-Kultur]<br><br />
The European: Kein freiwilliger Verzicht [http://www.theeuropean.de/wolfgang-michal/9499-die-mohammed-karikaturen-und-die-pressefreiheit<br>]<br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Sendung <br />
[http://www.ardmediathek.de/tv/Denker-des-Abendlandes/Feuerbach-und-Kirkegaard/ARD-alpha/Video?bcastId=14913016&documentId=15670968 Feuerbach und Kierkegaard] (ardmediathek.de)<br><br />
Dieser Film stellt ein Gespräch der Sendereihe Denker des Abendlandes zum Thema Feuerbach und Kierkegaard dar. Im Gespräch werden Feuerbachs Hauptgedanken gut erläutert und in das Zeitgeschehen eingeordnet.<br><br />
<br />
*Online-Seite<br />
[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/feuerbach Anthropologischer Atheismus -Ludwig Feuerbach](buber.de)<br><br />
Auf der Internet Seite werden Leben und Werk von Feuerbach besprochen. Sehr hilfreich ist das Vorhandensein von einem tabellarischer Lebenslauf und einer Gliederung der Hauptgedanken in Stichpunkten, was einen Überblick erleichtert. Dies kann auch Anhaltspunkte und Hilfestellungen für die Unterrichtsgestaltung liefern.<br><br />
*Online Portal<br />
[http://gutenberg.spiegel.de/autor/ludwig-feuerbach-912 Gutenbergprojekt Feuerbach]<br><br />
<br />
*Online-Portal<br />
[http://www.ludwig-feuerbach.de/ Leben und Werk Ludwig Feuerbachs](ludwig-feuerbach.de)<br><br />
Dies ist die Seite der Feuerbachgesellschaft, welche sich mit den Leben und Werk von mehreren Feuerbachs beschäftigt. Der Fokus der Feuerbachgesellschaft liegt aber bei Ludwig Feuerbach. Die Seite hat übereinanderliegende html-Seiten, so dass nur die Hauptseite verlinkt werden kann und man sich selbstständig weiter klicken muss. Auf der Internetpräsenz der Feuerbachgesellschaft können Informationen zu Leben und Werk, aktuelle Publikationen, Zitate und Texte von dritten über Feuerbach angesehen werden. Diese Seite dient hauptsächlich dazu Wissen zu vertiefen und Feuerbachs Religionskritik in einen größeren Rahmen einzuordnen. Außerdem kann diese Seite als Abgleich für das Unterrichtsmaterial verwendet werden, da hier die Informationen durch einen wissenschaftlichen Beirat geprüft sind.<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
<br />
[http://homepage.univie.ac.at/Karl.Baier/texte/pdf/Feuerbach.PDF Feuerbach on the rocks]<br><br />
In diesem Artikel wird Feuerbachs Leben und seine Werk in einem relativ übersichtlichen Format auf wissenschaftlicher Basis etwas tiefer erklärt.<br />
Der Text ist eher wissenschaftlich gehalten, ist aber für ein Laienpublikum gedacht. Für ein stabiles Hintergrundwissen ist der Text sehr geeignet.<br />
<br />
==Marx==<br />
Dober: [http://www.dober.de/religionskritik/marx1.html]<br><br />
MEGA digital: [http://mega.bbaw.de/megadigital]<br><br />
[http://gutenberg.spiegel.de/autor/karl-marx-400| Gesamte Werke]<br><br />
<br />
Kapitalismus als Religion? [http://www.kulturverlag-kadmos.de/buch/kapitalismus-als-religion.html]<br> <br />
[https://de.m.wikipedia.org/wiki/Kapitalismus_als_Religion]<br><br />
Projekt Gutenberg: [http://gutenberg.spiegel.de/autor/karl-marx-400]<br />
<br />
==Nietzsche==<br />
*Online-Enzyclopädie (iep.utm.edu)<br />
Eine fachlich zuverlässige und authentische Quelle zu Leben und Werk Friedrich Nietzsches stellt die <br />
[http://www.iep.utm.edu/nietzsch/ Internet Encyclopedia of Philosophy] dar. Wissenschaftler*innen aus aller Welt stellen hier Informationen in englischer Sprache zur freien Verfügung. Der Artikel befasst sich sowohl mit Nietzsche-typischen Themenbereichen wie dem Willen zur Macht, seinem Begriff vom Menschen und dem Nihilismus, als auch mit Werksrezeption, Problemen der Interpretation und der Periodizierung seiner Schriften. <br />
<br />
Originalquellen bei "Projekt Gutenberg":<br><br />
*"Der Antichrist. Versuch einer Kritik des Christentums." [http://gutenberg.spiegel.de/buch/der-antichrist-6183/3]<br><br />
*"Also sprach Zarathustra" [http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3248/1]<br><br />
*Werke [http://gutenberg.spiegel.de/suche?q=nietzsche]<br><br />
<br />
==Freud==<br />
Lehrer-online.de <br><br />
[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/Freud_TA2.gif]<br><br />
*Online-Portal<br />
[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/freud Psychoanalytischer Atheismus -Sigmund Freud](buber.de)<br><br />
Auf dieser nicht-kommerziellen, unabhängigen Internet-Seite von Andreas Schmidt werden relativ übersichtlich die wichtigsten biographischen Eckdaten sowie ein Bezug zu den relevanten Werken von Sigmund Freud dargestellt. <br />
Film [http://tvthek.orf.at/topic/Beruehmte-Personen/6955021/Sigmund-Freud-und-die-Religion/6955261]<br><br />
Projekt Gutenberg:<br><br />
Die Zukunft einer Illusion [http://gutenberg.spiegel.de/buch/die-zukunft-einer-illusion-929/1]<br><br />
Totem und Tabu [http://gutenberg.spiegel.de/buch/totem-und-tabu-931/1]<br><br />
Welt-Artikel Religion als Neurose [http://www.welt.de/print-welt/article215025/Religion-als-Neurose.html]<br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
Film über Evolutionstheorien [http://de.richarddawkins.net/articles/was-sind-evolutionstheorien-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-8]<br><br />
Film über Kreationismus: [http://de.richarddawkins.net/articles/was-ist-kreationismus-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-2]<br><br />
Vortrag von Dennett: [https://www.youtube.com/watch?v=5WhQ8bSvcHQ]<br><br />
=Unterrichtsmaterial=<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
Fachverband Ethik: [http://www.fachverband-ethik.de/fileadmin/daten_bawue/dateien/unterrichtsmaterialien/reader_religionskritik.pdf]<br><br />
[https://www.youtube.com/watch?v=mrWrzpuBGRA| Religionskritik zu Feuerbach / Marx / Freud / Dawkins]<br><br />
Übersicht von Xenophanes bis Dawkins [http://www.digitale-schule-bayern.de/dsdaten/552/27.pdf]<br><br />
[http://www.dober.de/religionskritik/]<br><br />
[http://wiki.zum.de/wiki/Religionskritik]<br><br />
Klett-Verlag (Leseprobe):<br />
[https://www.klett.de/web/uploads/assets/fd/fd55424c/006571_Leseprobe.pdf]<br><br />
Dem Spaghettimonster auf der Spur. Unterichtseinheit des Projekts "Zwischentöne": [http://www.zwischentoene.info/themen/unterrichtseinheit/praesentation/ue/religionskritik.html]<br><br />
<br />
==Feuerbach==<br />
Zur Projektionstheorie [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb.htm]<br><br />
Schaubild zu Feuerbach: [http://www.dober.de/religionskritik/fbschaubild.html]<br><br />
Weiteres Schaubild: [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb5.htm]<br><br />
Zentrale Zitate: [http://www.dober.de/religionskritik/feuerbachzitate.html]<br><br />
<br />
<br />
<br />
==Marx==<br />
==Nietzsche==<br />
*Online-Magazin<br />
Zum Einstieg - evtl. sogar für die ganze Reihe - eignet sich ein Essay der Bundeszentrale für politische Bildung mit dem Titel [http://www.bpb.de/apuz/197977/zur-truegerischen-vision-menschlicher-vollkommenheit?p=all"Der neue Mensch. Zur trügerischen Vision menschlicher Vollkommenheit"]. Er bietet einen Überblick über die für diese Reihe herangezogenen Autoren mit einem Schwerpunkt auf Nietzsche und stellt diese Aussagen aus der Bibel gegenüber. Außerdem bezieht er Aspekte von Naturreligionen und aktuelle Zeitbezüge ein. Bei der kritischen Betrachtung des menschlichen Strebens nach Vergöttlichung zeigt er auch dessen Folgen anhand geschichtlicher Ereignisse auf. <br><br />
<br />
Originalquellen bei "Projekt Gutenberg":<br><br />
"Der tolle Mensch" § 125 [http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3245/6] in : Die Fröhliche Wissenschaft", Kapitel 6<br><br />
<br />
Zitate bei Wikiquote: [https://de.wikiquote.org/wiki/Friedrich_Nietzsche]<br />
<br />
Unterrichtskonzept zu "Der tolle Mensch"[http://www.zum.de/public/pc48666mhz20mbram.html]<br />
<br />
Weiterführendes Material:<br><br />
DVD: Atheismus und Religionskritik - Das Beispiels Friedrich Nietzsche<br />
[http://dbbm.fwu.de/fwu-db/presto-image/beihefte/55/110/5511045.pdf]<br><br />
<br />
==Freud==<br />
[http://www.dober.de/religionskritik/freud.html]<br><br />
Religionskritischer Ansatz mit Hintergrundinformation [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/freud.htm]<br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
Bericht im Merkur: [http://www.merkur.de/welt/papst-benedikt-xvi-kontra-richard-dawkins-wissenschaft-religion-meta-3133180.html]<br><br />
Streitgespräch von Neurologen und Theologen: [http://www.zeit.de/wissen/2009-11/glaube-gott-wissenschaft]<br><br />
Artikel bei Zeit online: [http://www.zeit.de/online/2009/12/darwin-evolution-religion]<br><br />
Artikel bei Zeit online: [http://www.zeit.de/1989/31/schoepfung-in-einem-akt]</div>Phistanihttps://okapi.uni-frankfurt.de/index.php?title=E2.3_-_Religionskritik&diff=6650E2.3 - Religionskritik2016-07-21T08:58:07Z<p>Phistani: /* Feuerbach */</p>
<hr />
<div>[[Internetmaterialien|ZURÜCK ZUR PROJEKTSTARTSEITE]]<br />
<br />
<br />
<br />
==Zeitgeschehen:==<br />
Zeit online: "Dröhendes Schweigen" (Über Religionskritik und Islamismus): [http://www.zeit.de/2015/15/religionskritik-linke-fundamentalismus-islamismus]<br><br />
3sat.online: Mohammed - Ende eines Tabus? [http://www.3sat.de/mediathek/?mode=play&obj=58233]<br><br />
Der Tagesspiegel: "Satire darf nicht alles" - Papst Franziskus und die Titanic-Veröffentlichung[http://www.tagesspiegel.de/medien/was-die-rechtsprechung-sagt-satire-darf-nicht-alles/11404964.html]<br><br />
kultur.ARD.de: Chronik eines Dauerkonflikts [http://www.ard.de/home/kultur/Spezial__Gibt_es_eine_Grenze_der_Kunstfreiheit_/74718/index.html]<br><br />
Psyche Sonderausgabe Religion und Gewalt: [http://www.klett-cotta.de/ausgabe/PSYCHE_Heft_09/10_September_2009/15658]<br><br />
<br />
=Hintergrund=<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
<br />
<br />
[http://www.dober.de/religionskritik/unterricht.html]<br><br />
Mindmap:[http://www.eberhard-gottsmann.de/Gottsmann/MindMaps/Relkritik.htm]<br><br />
Polar: [http://www.polar-zeitschrift.de/polar_03.php?id=137#137]<br><br />
bpb: Religionskritik und Sinnsuche in modernen Gesellschaften [http://www.bpb.de/apuz/162383/religiositaet-und-sinnsuche?p=all]<br><br />
Die Zeit-Veranstaltung: "Ohne Gott geht es nicht?!", Audio-Material [http://www.zeit.de/online/2007/07/ZEIT-Forum-Kultur]<br><br />
The European: Kein freiwilliger Verzicht [http://www.theeuropean.de/wolfgang-michal/9499-die-mohammed-karikaturen-und-die-pressefreiheit<br>]<br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Sendung <br />
[http://www.ardmediathek.de/tv/Denker-des-Abendlandes/Feuerbach-und-Kirkegaard/ARD-alpha/Video?bcastId=14913016&documentId=15670968 Feuerbach und Kierkegaard] (ardmediathek.de)<br><br />
Dieser Film stellt ein Gespräch der Sendereihe Denker des Abendlandes zum Thema Feuerbach und Kierkegaard dar. Im Gespräch werden Feuerbachs Hauptgedanken gut erläutert und in das Zeitgeschehen eingeordnet.<br><br />
<br />
*Online-Seite<br />
[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/feuerbach Anthropologischer Atheismus -Ludwig Feuerbach](buber.de)<br><br />
Auf der Internet Seite werden Leben und Werk von Feuerbach besprochen. Sehr hilfreich ist das Vorhandensein von einem tabellarischer Lebenslauf und einer Gliederung der Hauptgedanken in Stichpunkten, was einen Überblick erleichtert. Dies kann auch Anhaltspunkte und Hilfestellungen für die Unterrichtsgestaltung liefern.<br><br />
*Online Portal<br />
[http://gutenberg.spiegel.de/autor/ludwig-feuerbach-912 Gutenbergprojekt Feuerbach]<br><br />
<br />
*Online-Portal<br />
[http://www.ludwig-feuerbach.de/ Leben und Werk Ludwig Feuerbachs](ludwig-feuerbach.de)<br><br />
Dies ist die Seite der Feuerbachgesellschaft, welche sich mit den Leben und Werk von mehreren Feuerbachs beschäftigt. Der Fokus der Feuerbachgesellschaft liegt aber bei Ludwig Feuerbach. Die Seite hat übereinanderliegende html-Seiten, so dass nur die Hauptseite verlinkt werden kann und man sich selbstständig weiter klicken muss. Auf der Internetpräsenz der Feuerbachgesellschaft können Informationen zu Leben und Werk, aktuelle Publikationen, Zitate und Texte von dritten über Feuerbach angesehen werden. Diese Seite dient hauptsächlich dazu Wissen zu vertiefen und Feuerbachs Religionskritik in einen größeren Rahmen einzuordnen.<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
<br />
[http://homepage.univie.ac.at/Karl.Baier/texte/pdf/Feuerbach.PDF Feuerbach on the rocks]<br><br />
In diesem Artikel wird Feuerbachs Leben und seine Werk in einem relativ übersichtlichen Format auf wissenschaftlicher Basis etwas tiefer erklärt.<br />
Der Text ist eher wissenschaftlich gehalten, ist aber für ein Laienpublikum gedacht. Für ein stabiles Hintergrundwissen ist der Text sehr geeignet.<br />
<br />
==Marx==<br />
Dober: [http://www.dober.de/religionskritik/marx1.html]<br><br />
MEGA digital: [http://mega.bbaw.de/megadigital]<br><br />
[http://gutenberg.spiegel.de/autor/karl-marx-400| Gesamte Werke]<br><br />
<br />
Kapitalismus als Religion? [http://www.kulturverlag-kadmos.de/buch/kapitalismus-als-religion.html]<br> <br />
[https://de.m.wikipedia.org/wiki/Kapitalismus_als_Religion]<br><br />
Projekt Gutenberg: [http://gutenberg.spiegel.de/autor/karl-marx-400]<br />
<br />
==Nietzsche==<br />
*Online-Enzyclopädie (iep.utm.edu)<br />
Eine fachlich zuverlässige und authentische Quelle zu Leben und Werk Friedrich Nietzsches stellt die <br />
[http://www.iep.utm.edu/nietzsch/ Internet Encyclopedia of Philosophy] dar. Wissenschaftler*innen aus aller Welt stellen hier Informationen in englischer Sprache zur freien Verfügung. Der Artikel befasst sich sowohl mit Nietzsche-typischen Themenbereichen wie dem Willen zur Macht, seinem Begriff vom Menschen und dem Nihilismus, als auch mit Werksrezeption, Problemen der Interpretation und der Periodizierung seiner Schriften. <br />
<br />
Originalquellen bei "Projekt Gutenberg":<br><br />
*"Der Antichrist. Versuch einer Kritik des Christentums." [http://gutenberg.spiegel.de/buch/der-antichrist-6183/3]<br><br />
*"Also sprach Zarathustra" [http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3248/1]<br><br />
*Werke [http://gutenberg.spiegel.de/suche?q=nietzsche]<br><br />
<br />
==Freud==<br />
Lehrer-online.de <br><br />
[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/Freud_TA2.gif]<br><br />
*Online-Portal<br />
[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/freud Psychoanalytischer Atheismus -Sigmund Freud](buber.de)<br><br />
Film [http://tvthek.orf.at/topic/Beruehmte-Personen/6955021/Sigmund-Freud-und-die-Religion/6955261]<br><br />
Projekt Gutenberg:<br><br />
Die Zukunft einer Illusion [http://gutenberg.spiegel.de/buch/die-zukunft-einer-illusion-929/1]<br><br />
Totem und Tabu [http://gutenberg.spiegel.de/buch/totem-und-tabu-931/1]<br><br />
Welt-Artikel Religion als Neurose [http://www.welt.de/print-welt/article215025/Religion-als-Neurose.html]<br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
Film über Evolutionstheorien [http://de.richarddawkins.net/articles/was-sind-evolutionstheorien-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-8]<br><br />
Film über Kreationismus: [http://de.richarddawkins.net/articles/was-ist-kreationismus-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-2]<br><br />
Vortrag von Dennett: [https://www.youtube.com/watch?v=5WhQ8bSvcHQ]<br><br />
=Unterrichtsmaterial=<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
Fachverband Ethik: [http://www.fachverband-ethik.de/fileadmin/daten_bawue/dateien/unterrichtsmaterialien/reader_religionskritik.pdf]<br><br />
[https://www.youtube.com/watch?v=mrWrzpuBGRA| Religionskritik zu Feuerbach / Marx / Freud / Dawkins]<br><br />
Übersicht von Xenophanes bis Dawkins [http://www.digitale-schule-bayern.de/dsdaten/552/27.pdf]<br><br />
[http://www.dober.de/religionskritik/]<br><br />
[http://wiki.zum.de/wiki/Religionskritik]<br><br />
Klett-Verlag (Leseprobe):<br />
[https://www.klett.de/web/uploads/assets/fd/fd55424c/006571_Leseprobe.pdf]<br><br />
<br />
==Feuerbach==<br />
Zur Projektionstheorie [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb.htm]<br><br />
Schaubild zu Feuerbach: [http://www.dober.de/religionskritik/fbschaubild.html]<br><br />
Weiteres Schaubild: [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb5.htm]<br><br />
Zentrale Zitate: [http://www.dober.de/religionskritik/feuerbachzitate.html]<br><br />
<br />
<br />
<br />
==Marx==<br />
==Nietzsche==<br />
Zum Einstieg - evtl. sogar für die ganze Reihe - eignet sich ein Essay der Bundeszentrale für politische Bildung mit dem Titel [http://www.bpb.de/apuz/197977/zur-truegerischen-vision-menschlicher-vollkommenheit?p=all"Der neue Mensch. Zur trügerischen Vision menschlicher Vollkommenheit"]. Er bietet einen guten Überblick über die für diese Reihe herangezogenen Autoren mit einem Schwerpunkt auf Nietzsche, aber auch der Bibel, außerdem bezieht er Aspekte von Naturreligionen und aktuelle Zeitbezüge ein. Dabei betrachtet der das menschliche Streben nach der eigenen Vergöttlichung kritisch und zeigt dessen geschichtliche Folgen auf. <br><br />
<br />
Originalquellen bei "Projekt Gutenberg":<br><br />
"Der tolle Mensch" § 125 [http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3245/6] in : Die Fröhliche Wissenschaft", Kapitel 6<br><br />
<br />
Zitate bei Wikiquote: [https://de.wikiquote.org/wiki/Friedrich_Nietzsche]<br />
<br />
Unterrichtskonzept zu "Der tolle Mensch"[http://www.zum.de/public/pc48666mhz20mbram.html]<br />
<br />
Weiterführendes Material:<br><br />
DVD: Atheismus und Religionskritik - Das Beispiels Friedrich Nietzsche<br />
[http://dbbm.fwu.de/fwu-db/presto-image/beihefte/55/110/5511045.pdf]<br><br />
<br />
==Freud==<br />
[http://www.dober.de/religionskritik/freud.html]<br><br />
Religionskritischer Ansatz mit Hintergrundinformation [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/freud.htm]<br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
Bericht im Merkur: [http://www.merkur.de/welt/papst-benedikt-xvi-kontra-richard-dawkins-wissenschaft-religion-meta-3133180.html]<br><br />
Streitgespräch von Neurologen und Theologen: [http://www.zeit.de/wissen/2009-11/glaube-gott-wissenschaft]<br><br />
Artikel bei Zeit online: [http://www.zeit.de/online/2009/12/darwin-evolution-religion]<br><br />
Artikel bei Zeit online: [http://www.zeit.de/1989/31/schoepfung-in-einem-akt]</div>Phistanihttps://okapi.uni-frankfurt.de/index.php?title=E2.3_-_Religionskritik&diff=6646E2.3 - Religionskritik2016-07-21T08:55:50Z<p>Phistani: /* Feuerbach */</p>
<hr />
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<br />
<br />
<br />
==Zeitgeschehen:==<br />
Zeit online: "Dröhendes Schweigen" (Über Religionskritik und Islamismus): [http://www.zeit.de/2015/15/religionskritik-linke-fundamentalismus-islamismus]<br><br />
3sat.online: Mohammed - Ende eines Tabus? [http://www.3sat.de/mediathek/?mode=play&obj=58233]<br><br />
Der Tagesspiegel: "Satire darf nicht alles" - Papst Franziskus und die Titanic-Veröffentlichung[http://www.tagesspiegel.de/medien/was-die-rechtsprechung-sagt-satire-darf-nicht-alles/11404964.html]<br><br />
kultur.ARD.de: Chronik eines Dauerkonflikts [http://www.ard.de/home/kultur/Spezial__Gibt_es_eine_Grenze_der_Kunstfreiheit_/74718/index.html]<br><br />
Psyche Sonderausgabe Religion und Gewalt: [http://www.klett-cotta.de/ausgabe/PSYCHE_Heft_09/10_September_2009/15658]<br><br />
<br />
=Hintergrund=<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
<br />
<br />
[http://www.dober.de/religionskritik/unterricht.html]<br><br />
Mindmap:[http://www.eberhard-gottsmann.de/Gottsmann/MindMaps/Relkritik.htm]<br><br />
Polar: [http://www.polar-zeitschrift.de/polar_03.php?id=137#137]<br><br />
bpb: Religionskritik und Sinnsuche in modernen Gesellschaften [http://www.bpb.de/apuz/162383/religiositaet-und-sinnsuche?p=all]<br><br />
Die Zeit-Veranstaltung: "Ohne Gott geht es nicht?!", Audio-Material [http://www.zeit.de/online/2007/07/ZEIT-Forum-Kultur]<br><br />
The European: Kein freiwilliger Verzicht [http://www.theeuropean.de/wolfgang-michal/9499-die-mohammed-karikaturen-und-die-pressefreiheit<br>]<br />
<br />
==Feuerbach==<br />
*Online-Sendung <br />
[http://www.ardmediathek.de/tv/Denker-des-Abendlandes/Feuerbach-und-Kirkegaard/ARD-alpha/Video?bcastId=14913016&documentId=15670968 Feuerbach und Kierkegaard] (ardmediathek.de)<br><br />
Dieser Film stellt ein Gespräch der Sendereihe Denker des Abendlandes zum Thema Feuerbach und Kierkegaard dar. Im Gespräch werden Feuerbachs Hauptgedanken gut erläutert und in das Zeitgeschehen eingeordnet.<br><br />
<br />
*Online-Seite<br />
[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/feuerbach Anthropologischer Atheismus -Ludwig Feuerbach](buber.de)<br><br />
Auf der Internet Seite werden Leben und Werk von Feuerbach besprochen. Sehr hilfreich ist das Vorhandensein von einem tabellarischer Lebenslauf und einer Gliederung der Hauptgedanken in Stichpunkten, was einen Überblick erleichtert. Dies kann auch Anhaltspunkte und Hilfestellungen für die Unterrichtsgestaltung liefern.<br><br />
*Online Portal<br />
[http://gutenberg.spiegel.de/autor/ludwig-feuerbach-912 Gutenbergprojekt Feuerbach]<br><br />
<br />
*Online-Portal<br />
[http://www.ludwig-feuerbach.de/ Leben und Werk Ludwig Feuerbachs](ludwig-feuerbach.de)<br><br />
Dies ist die Seite der Feuerbachgesellschaft, welche sich mit den Leben und Werk von mehreren Feuerbachs beschäftigt und Publikationen bereitstellt. Der Fokus der Feuerbach Gesellschaft liegt aber bei Ludwig Feuerbach. Die Seite hat übereinanderliegende html-Seiten, so dass nur die Hauptseite verlinkt werden kann und man sich selbstständig weiter klicken muss. Auf der Internetpräsenz der Feuerbachgesellschaft können Informationen zu Leben und Werk, aktuelle Publikationen, Zitate und Texte von dritten über Feuerbach angesehen werden. Diese Seite dient hauptsächlich dazu Wissen zu vertiefen und Feuerbachs Religionskritik in einen größeren Rahmen einzuordnen.<br />
<br />
*Online-Artikel<br />
<br />
[http://homepage.univie.ac.at/Karl.Baier/texte/pdf/Feuerbach.PDF Feuerbach on the rocks]<br><br />
In diesem Artikel wird Feuerbachs Leben und seine Werk in einem relativ übersichtlichen Format auf wissenschaftlicher Basis etwas tiefer erklärt.<br />
Der Text ist eher wissenschaftlich gehalten, ist aber für ein Laienpublikum gedacht. Für ein stabiles Hintergrundwissen ist der Text sehr geeignet.<br />
<br />
==Marx==<br />
Dober: [http://www.dober.de/religionskritik/marx1.html]<br><br />
MEGA digital: [http://mega.bbaw.de/megadigital]<br><br />
[http://gutenberg.spiegel.de/autor/karl-marx-400| Gesamte Werke]<br><br />
<br />
Kapitalismus als Religion? [http://www.kulturverlag-kadmos.de/buch/kapitalismus-als-religion.html]<br> <br />
[https://de.m.wikipedia.org/wiki/Kapitalismus_als_Religion]<br><br />
Projekt Gutenberg: [http://gutenberg.spiegel.de/autor/karl-marx-400]<br />
<br />
==Nietzsche==<br />
*Online-Enzyclopädie (iep.utm.edu)<br />
Eine fachlich zuverlässige und authentische Quelle zu Leben und Werk Friedrich Nietzsches stellt die <br />
[http://www.iep.utm.edu/nietzsch/ Internet Encyclopedia of Philosophy] dar. Wissenschaftler*innen aus aller Welt stellen hier Informationen in englischer Sprache zur freien Verfügung. Der Artikel befasst sich sowohl mit Nietzsche-typischen Themenbereichen wie dem Willen zur Macht, seinem Begriff vom Menschen und dem Nihilismus, als auch mit Werksrezeption, Problemen der Interpretation und der Periodizierung seiner Schriften. <br />
<br />
Originalquellen bei "Projekt Gutenberg":<br><br />
*"Der Antichrist. Versuch einer Kritik des Christentums." [http://gutenberg.spiegel.de/buch/der-antichrist-6183/3]<br><br />
*"Also sprach Zarathustra" [http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3248/1]<br><br />
*Werke [http://gutenberg.spiegel.de/suche?q=nietzsche]<br><br />
<br />
==Freud==<br />
Lehrer-online.de <br><br />
[http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/Freud_TA2.gif]<br><br />
*Online-Portal<br />
[http://buber.de/christl/unterrichtsmaterialien/freud Psychoanalytischer Atheismus -Sigmund Freud](buber.de)<br><br />
Film [http://tvthek.orf.at/topic/Beruehmte-Personen/6955021/Sigmund-Freud-und-die-Religion/6955261]<br><br />
Projekt Gutenberg:<br><br />
Die Zukunft einer Illusion [http://gutenberg.spiegel.de/buch/die-zukunft-einer-illusion-929/1]<br><br />
Totem und Tabu [http://gutenberg.spiegel.de/buch/totem-und-tabu-931/1]<br><br />
Welt-Artikel Religion als Neurose [http://www.welt.de/print-welt/article215025/Religion-als-Neurose.html]<br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
Film über Evolutionstheorien [http://de.richarddawkins.net/articles/was-sind-evolutionstheorien-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-8]<br><br />
Film über Kreationismus: [http://de.richarddawkins.net/articles/was-ist-kreationismus-tatsache-evolution-was-darwin-nicht-wissen-konnte-teil-2]<br><br />
Vortrag von Dennett: [https://www.youtube.com/watch?v=5WhQ8bSvcHQ]<br><br />
=Unterrichtsmaterial=<br />
<br />
==Allgemeine Religionskritik==<br />
Fachverband Ethik: [http://www.fachverband-ethik.de/fileadmin/daten_bawue/dateien/unterrichtsmaterialien/reader_religionskritik.pdf]<br><br />
[https://www.youtube.com/watch?v=mrWrzpuBGRA| Religionskritik zu Feuerbach / Marx / Freud / Dawkins]<br><br />
Übersicht von Xenophanes bis Dawkins [http://www.digitale-schule-bayern.de/dsdaten/552/27.pdf]<br><br />
[http://www.dober.de/religionskritik/]<br><br />
[http://wiki.zum.de/wiki/Religionskritik]<br><br />
Klett-Verlag (Leseprobe):<br />
[https://www.klett.de/web/uploads/assets/fd/fd55424c/006571_Leseprobe.pdf]<br><br />
<br />
==Feuerbach==<br />
Zur Projektionstheorie [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb.htm]<br><br />
Schaubild zu Feuerbach: [http://www.dober.de/religionskritik/fbschaubild.html]<br><br />
Weiteres Schaubild: [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/feuerb/feuerb5.htm]<br><br />
Zentrale Zitate: [http://www.dober.de/religionskritik/feuerbachzitate.html]<br><br />
<br />
<br />
<br />
==Marx==<br />
==Nietzsche==<br />
Zum Einstieg - evtl. sogar für die ganze Reihe - eignet sich ein Essay der Bundeszentrale für politische Bildung mit dem Titel [http://www.bpb.de/apuz/197977/zur-truegerischen-vision-menschlicher-vollkommenheit?p=all"Der neue Mensch. Zur trügerischen Vision menschlicher Vollkommenheit"]. Er bietet einen guten Überblick über die hier herangezogenen Autoren mit einem Schwerpunkt auf Nietzsche, bezieht aber auch die Bibel, Aspekte von Naturreligionen und aktuelle Zeitbezüge ein.<br><br />
<br />
Originalquellen bei "Projekt Gutenberg":<br><br />
"Der tolle Mensch" § 125 [http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3245/6] in : Die Fröhliche Wissenschaft", Kapitel 6<br><br />
<br />
Zitate bei Wikiquote: [https://de.wikiquote.org/wiki/Friedrich_Nietzsche]<br />
<br />
Unterrichtskonzept zu "Der tolle Mensch"[http://www.zum.de/public/pc48666mhz20mbram.html]<br />
<br />
Weiterführendes Material:<br><br />
DVD: Atheismus und Religionskritik - Das Beispiels Friedrich Nietzsche<br />
[http://dbbm.fwu.de/fwu-db/presto-image/beihefte/55/110/5511045.pdf]<br><br />
<br />
==Freud==<br />
[http://www.dober.de/religionskritik/freud.html]<br><br />
Religionskritischer Ansatz mit Hintergrundinformation [http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekte/rel_krit/freud/freud.htm]<br />
<br />
==Darwin/Dawkins/Dennett==<br />
Bericht im Merkur: [http://www.merkur.de/welt/papst-benedikt-xvi-kontra-richard-dawkins-wissenschaft-religion-meta-3133180.html]<br><br />
Streitgespräch von Neurologen und Theologen: [http://www.zeit.de/wissen/2009-11/glaube-gott-wissenschaft]<br><br />
Artikel bei Zeit online: [http://www.zeit.de/online/2009/12/darwin-evolution-religion]<br><br />
Artikel bei Zeit online: [http://www.zeit.de/1989/31/schoepfung-in-einem-akt]</div>Phistani